第一篇：學會安全上網(wǎng)教案3

學會安全上網(wǎng)

【設計思路】

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，越來越多的青少年上網(wǎng)成癮，他們要網(wǎng)吧，不要學校；要鼠標，不要書包；要游戲，不要成績??許多家長、老師“談網(wǎng)色變”，不得不面對與網(wǎng)絡“搶”孩子的尷尬局面。

初一新生正是自我意識增強、社會接觸面擴大的時期，對電腦、網(wǎng)絡的接觸也比小學時增多。若能在一開始就引導他們認識網(wǎng)絡的利弊，了解不健康上網(wǎng)帶來的危害，增強安全防范意識，就可以有效地趨利避害，達到健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)的目的。

【活動目標】

1.讓學生明白電腦是現(xiàn)代科技發(fā)展的產物，是工具不是玩具。

2.讓學生了解網(wǎng)絡的利與弊，認識到網(wǎng)絡是柄雙刃劍。

3.讓學生了解不健康上網(wǎng)方式的危害。

4.師生制訂上網(wǎng)規(guī)則，引導學生健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)。

【活動形式】

1.電腦網(wǎng)絡知識問答。

2.談話和討論：網(wǎng)絡的利與弊。

3.情景創(chuàng)設：不健康上網(wǎng)方式對學生的危害。

4.討論：形成安全上網(wǎng)規(guī)則。

認識：電腦網(wǎng)絡是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產物，在生產、衛(wèi)生、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，展現(xiàn)出無限的可能性。

此時，學生認識到電腦是工具而不是玩具，使用電腦網(wǎng)絡應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。

（三）結論：電腦是工具而非玩具

二、網(wǎng)絡利弊談

（一）字幕顯示：據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心調查，目前中國大陸上網(wǎng)用戶達1.03億，其中青少年網(wǎng)民的比例在一半以上，僅18歲以下的網(wǎng)民就有1627.4萬。

師：網(wǎng)絡時代已經(jīng)滾滾而來，我們每個人都無法置身其外，網(wǎng)絡究竟帶給了我們什么？

（二）小討論：網(wǎng)絡利弊談

師：通過游戲小調查，老師了解到有些同學喜歡上網(wǎng)，有些同學又不喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)的同學為什么？不喜歡上網(wǎng)的同學又是為什么？網(wǎng)絡究竟是有利還是有弊，大家可以暢所欲言，同學們自由發(fā)言和討論。

學生A：我不喜歡上網(wǎng)，感覺無聊，想起我哥哥上網(wǎng)癡迷，影響學習，所以遠離。

學生B：我怕影響學習成績，回家沒有辦法與父母交代。

學生C：我不喜歡上網(wǎng)，因為太虛，我喜歡實的。

學生D：我不喜歡上網(wǎng)，因為上網(wǎng)癡迷，影響自己的學習，從網(wǎng)吧出來渾身疲憊、思維混沌；若有不

四、教師與學生共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則

（一）上網(wǎng)安全規(guī)則八條

第一條：切勿到網(wǎng)吧娛樂，遠離不良網(wǎng)絡游戲。特別提示：網(wǎng)絡是一柄雙刃劍，稍不留意它就會刺向你。

第二條：切不可將網(wǎng)絡游戲當作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實生活中受挫的青少年，不能只依靠網(wǎng)絡來緩解壓力和焦慮。應該在成年人或朋友的幫助下，勇敢地面對現(xiàn)實生活。

第三條：控制上網(wǎng)時間。一般以30分鐘為宜，不超過一小時。在不影響自己正常生活、學習的情況下安全使用網(wǎng)絡。

第四條：在網(wǎng)上，不要給出能確定自己真實身份的信息，包括：家庭地址、學校名稱、家庭電話號碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟狀況等信息。如需要給出，一定要征詢父母意見。

第五條：由于網(wǎng)絡的虛擬性，在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等，一個給你寫信的“12歲女孩”，可能是一個40歲的先生。

第六條：當你單獨在家時，不允許網(wǎng)友來訪。未經(jīng)父

7.目前還沒有學生光顧色情網(wǎng)站，但存在好奇、對網(wǎng)絡的認識不清以及家長的放任自流，存在潛在的危險，應加以防范。

【點評】

如何使心理健康教育活動課貼近班主任工作，貼近學生的心理需求？如何使心理健康教育工作與學校的教育不成為兩張皮？本課很好地回答了這兩個問題，提供了有益的啟示。

心理健康教育活動課要密切結合學生的心理狀態(tài)，解決教育中的問題，服務于班級管理需

本文來源于磐安教育（http://www.paedu.net）

原文地址：http://www.paedu.net/Soft/dzja/dzjan/MH/201005/4380.html

第二篇：安全上網(wǎng)教案

陽光網(wǎng)絡伴我行

佛山市南海區(qū)九江鎮(zhèn)儒林一小 譚詠梅

學情分析：

隨著時代的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡已經(jīng)走進了學校課程，走進了家庭生活，人們包括中小學生在內與網(wǎng)絡的聯(lián)系越來越緊密。如何正確使用網(wǎng)絡，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網(wǎng)絡，合理利用網(wǎng)絡資源，文明上網(wǎng)，健康成長?；顒幽康模?/p>

1、正面認識網(wǎng)絡的利與弊。

2、體會文明，正確使用網(wǎng)絡對青少年身心發(fā)展的重要性。

3、初步了解正確使用網(wǎng)絡的方法，向往正確利用網(wǎng)絡讓自己學到更多。活動難點：

正面認識網(wǎng)絡的利與弊。掌初步了解正確使用網(wǎng)絡的方法，向往正確利用網(wǎng)絡讓自己學到更多。準備工作：

1搜集相關的圖片材料，制作課件。

2對學生上網(wǎng)情況進行初步的調查，了解，也讓學生做做預習，對自己使用網(wǎng)絡情況進行思考，反思。

一、閑話家常，激趣導入

同學們，早上好！今天，跟大家一起聊的話題，跟網(wǎng)絡有關系，題目是——，嗯，我們先來做個調查活動好嗎？請家里有臺式電腦的同學，舉舉手；你自己有QQ號碼的舉舉手；你自己有微信號碼的舉舉手??看來呀，大家跟網(wǎng)絡還是有著緊密的聯(lián)系的哦！

二、暢談網(wǎng)絡給人們生活帶來的便利

當今社會是一個信息化的社會，網(wǎng)絡遍布全球，與人類的生活，學習越來越近。那，到底，網(wǎng)絡給人們的生活帶來了哪些便利呢？請你結合你的生活，選擇一個方面舉例子說一說。

小組討論，交流——班級中分享活動：網(wǎng)絡給人們生活帶來的便利 老師帶領大家進行總結

課件出示：網(wǎng)絡是一個新聞、知識取之不盡的大倉庫；網(wǎng)絡也是個虛擬的社會，可以連通遠在歐美國家的朋友，在網(wǎng)絡上可以一起享受快樂、分擔憂愁。同時，網(wǎng)絡的出現(xiàn)方便了人們的生活，網(wǎng)絡購物、在網(wǎng)上找工作、網(wǎng)上學習，查找資料。可以說，網(wǎng)絡是一個日常生活的百寶箱。

三、了解網(wǎng)絡給人們生活帶來的困擾

可是，大家都知道，網(wǎng)絡雖然把人們帶入了一個多姿多彩，無所不有的嶄新世界，也帶來了許多問題和困擾，下面，請看新聞鏈接，思考，分析，看了這個案例后，你想到了什么？

1、案例學習，感受沉迷網(wǎng)絡的可怕

陳先生的兒子今年9歲，在去朋友家玩了2次電腦后，回家就磨著陳先生買電腦。開始的時候，陳先生覺得不該縱容孩子，沒有買。但是，孩子天天跑去別人家，也不是辦法啊。陳先生轉念一想，電腦在現(xiàn)代化越來越普及，早點讓孩子接觸電腦也是好事，不能像自己，現(xiàn)在還不懂得怎么使用電腦，經(jīng)常吃虧，就去買了一臺電腦。

自從家里買來了電腦后，孩子就特別“乖”，出門比原來明顯減少。陳先生也非常高興，他還給兒子買了一些學習軟件?？吹絻鹤幼鐾曜鳂I(yè)，就馬上打開電腦去學習，他覺得非常欣慰。

你猜想，后面會發(fā)生什么事情呢？

但是一個學期下來，兒子成績沒有上升，還下降了許多。他心中疑團頓起，嚴厲責問之下，兒子才說出了原因——玩網(wǎng)絡游戲上癮了。原來，兒子打開電腦，不是學習，而是在玩游戲??！

從這個案例中，你想到了什么呢？

小結，齊聲誦讀：沉迷網(wǎng)絡后，影響成績，難以自拔。

2、案例學習，感受沉迷網(wǎng)絡的另一種可怕

案例1：海南省臨高縣臨城鎮(zhèn)一個 14 歲中學生，在五一長假，長時間玩電腦游戲不吃不喝，結果猝死在電腦桌前。經(jīng)過醫(yī)生判斷，過度疲勞導致。

案例2:2004年12月，13歲的孩子極度沉迷網(wǎng)絡角色扮演游戲WQW，在顯示生活中師徒做出游戲里面的動作，從24樓直接跳下，導致直接死亡。

聽了這兩個案例后，你又想說什么呢？

小結：沉迷網(wǎng)絡游戲，荒廢學業(yè)，影響身體健康問題；引起角色混亂，誘發(fā)犯罪行為，或生命不保??

3、結合自己的生活經(jīng)驗，說說自己所知道的沉迷網(wǎng)絡所帶來的危害。

除了案例里面說到的危害之外，你還知道沉迷網(wǎng)絡的哪些危害呢？說出來跟大家分享分享。

小組討論，交流——班級中分享活動。4.總結沉迷網(wǎng)絡對學生的危害（1）玩網(wǎng)絡游戲荒廢學業(yè)，影響身體健康問題。

（2）人格異化，影響社會交往。過多使用互聯(lián)網(wǎng)會導致孤獨和抑郁的增加，容易淡化在現(xiàn)實社會的社會規(guī)范和道德約束，社交面變窄，人際關系冷漠。（3）引起角色混亂，誘發(fā)犯罪行為。

（4）阻礙學業(yè)的完成。網(wǎng)絡的過度使用侵占了學習時間，削弱了學習興趣，破壞了學習習慣，降低了學習效率，從而影響了學習成績。（5）玩網(wǎng)絡游戲容易成癮，一旦上癮，很難戒除。

小學生的自制力很差，游戲的興趣持久性，再加上小學生們愛玩的天性，因此很容易對網(wǎng)絡游戲上癮。一旦上癮，便很難戒除。北京軍區(qū)總醫(yī)院網(wǎng)絡成癮治療中心的陶然說，2000多例網(wǎng)癮少年中的30％以上屬癡迷網(wǎng)游型，在治療中心經(jīng)過長達兩個多月的治療還是無法戒除網(wǎng)癮，一些戒除掉網(wǎng)癮的少年在回家后又重新上癮。洛陽的暢占亭2002年辭去工作，專門幫兒子戒除網(wǎng)癮，經(jīng)過4年多的努力，才幫兒子戒掉了網(wǎng)癮。

（6）道德品質下滑（7）影響家庭，影響集體

四、如何善用網(wǎng)絡——讓陽光網(wǎng)絡伴我行

同學們，我們今天了解了網(wǎng)絡給人們工作，生活，學習，帶來的各種各樣的方便，又知道了網(wǎng)絡給人們生活帶來的各種各樣的困擾，那

——網(wǎng)絡，我該如何看你！

——善用網(wǎng)絡，讓陽光網(wǎng)絡伴我行?。ò鍟?/p>

我們小學生該如何正確使用網(wǎng)絡，讓陽光網(wǎng)絡伴我行呢？同學們，分享一下你的做法與看法？

（1）合理安排上網(wǎng)時間。

（2）瀏覽的網(wǎng)站，要有益身心健康。（3）推薦“我喜愛的網(wǎng)站”或是學習軟件（4）學習全國青少年網(wǎng)絡文明公約 要善于上網(wǎng)學習，不瀏覽不良信息 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人 要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空（5）網(wǎng)絡安全知識競賽

五、總結收獲，展望未來 今天這一節(jié)班會課，你有什么收獲？

同學們，通過這次班會課，我們已經(jīng)認識到，網(wǎng)絡是一把雙刃劍。它對我們的成長確實有很大的幫助，它可以幫助我們上網(wǎng)查資料，做課件，為我們的學習提供了便利，開闊我們的視野，擴大了我們與外界的聯(lián)系。但是我們也要清醒地認識到，網(wǎng)絡中有許多不健康的東西，比如黃色網(wǎng)站、暴力游戲等，影響了青少年的健康成長。因此，期待大家學會合理使用網(wǎng)絡，讓網(wǎng)絡成為伴我們健康成長的好朋友。

2016.10.25 板書：陽光網(wǎng)絡伴我行

第三篇：安全教案之文明上網(wǎng),安全上網(wǎng)

17、文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)

一、活動目標

1、知道上網(wǎng)的利和弊，培養(yǎng)學生正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的習慣和安全上網(wǎng)的意識。

2、了解網(wǎng)絡文明公約，并積極向他人宣傳如何文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)。

二、活動重點

知道上網(wǎng)的利和弊，培養(yǎng)學生正確上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的習慣。

三、活動過程

(一)、小調查

師：我們先來做一個小調查，男生有多少人？女生有多少人？你們喜歡上網(wǎng)嗎？一般在什么地方上網(wǎng)？上網(wǎng)主要是干什么？

從調查中看出，許多同學喜歡上網(wǎng)，大家能否談一談你為什么喜歡上網(wǎng)？上網(wǎng)帶給你怎樣的感覺？

師：看來多數(shù)同學把上網(wǎng)作為了一種娛樂的方式，上網(wǎng)時感到輕松、刺激和興奮。除了娛樂的功能，電腦網(wǎng)絡還有一些什么作用呢？

師：電腦網(wǎng)絡是現(xiàn)代高科技發(fā)展的產物，在生產、教育、科技、國防等領域有著廣泛的應用，它使人的能力更大程度上得到拓展和延伸，電腦是工具而不僅僅是玩具，使用電腦網(wǎng)絡應多注重它的實用的功能，而不僅僅是娛樂的功能。

（二）、整體認知

1、出示一位哲學家的話。（“如果你愛你的孩子，那就讓他上網(wǎng)吧，因為那里是天堂；如果你恨他，那就讓他上網(wǎng)吧，因為那里是地獄。”）

問：你是如何看待上網(wǎng)的？是好還是不好？是利還是弊？（學生發(fā)言）

師：網(wǎng)絡已經(jīng)成為我們日常生活中的一部分，既有有利的一面，也產生了很多負面影響。這節(jié)課我們就一起來探討一下如何“文明上網(wǎng)，安全上網(wǎng)”

共同探討幾個例子

小結：長期沉弱網(wǎng)絡，會摧殘身體、性格變異、影響學業(yè)，甚至犯罪。

2、小學生是不是不能上網(wǎng)？如何處理上網(wǎng)與學習之間的關系？（學生交流）小學生作為21世紀的主人，掌握相關的網(wǎng)絡知識十分必要，要擺正學習與上網(wǎng)的關系,合理使用網(wǎng)絡幫助學習，提倡健康上網(wǎng)。

（三）、正確引導，情感共鳴。

1、如何安全文明上網(wǎng)，要注意什么？

2、學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》。

（四）、交流體會，集體簽名。

1、師：除了我們自己帶頭遵守網(wǎng)絡文明公約，上網(wǎng)安全守則之外，我們還應該向同學，朋友，家人等宣傳安全文明上網(wǎng)知識。

2、簽名：

師語：是啊，正義、學習、誠信、文明、健康這些關鍵詞正是我們在上網(wǎng)時要注意的地方。同學們，你們能不能做到文明上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、健康上網(wǎng)？老師給大家準備了一分承諾書，請你簽下你的名字，保證做到。

（五）、自我評價、小結。

第四篇：綠色安全上網(wǎng)教育教案

綠色安全上網(wǎng)教育教案

八（1）葉桂芳

教育目的 ：

通過此次活動，同學們認識網(wǎng)絡的利與弊，健康瀏覽網(wǎng)上信息，能自覺避開不健康的信息

教育目標 ：

①教育目標：加強班內學生網(wǎng)絡管理、網(wǎng)絡引導，利用網(wǎng)絡來對學生進行德育教育，正確引導青少年。

②培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強學生的主體參與意識。③能力目標：學生能夠獨立構思，自編自排，使此次活動起到切實的宣傳作用。

3、課前準備：進行“你是怎么上網(wǎng)的”調查和調試電腦。

活動過程：

（一）簡介網(wǎng)絡，了解利弊

1、激趣導入：人類社會已經(jīng)跨入了信息社會，神奇的因特網(wǎng)已經(jīng)進入了我們的校園，進入了我們每個教室，給我們的學習帶來許多好處。上面有些什么內容呢？大家就上網(wǎng)盡情遨游吧?。ㄍ瑢W們上網(wǎng)）

2、你們剛才上網(wǎng)作了那些有意義的事？以前上網(wǎng)有作過那些有意義的事呢？（學生匯報）

3、上網(wǎng)的好處可真多！說到這里就引發(fā)了一個問題，我們的學生究竟要不要上網(wǎng)？該怎樣上網(wǎng)？應注意哪些問題？（學生談）大部分朋友認為上網(wǎng)有許多好處，但也有朋友堅持反對意見，那么我們今天就來聽聽在座各位的意見如何？（點擊課件QQ聊天），反映家長的擔憂

4、是啊，作為新世紀的少年兒童，我們應該學習上網(wǎng)，但是家長的擔心是很正常的，確實在我們的身邊有一些人因為網(wǎng)絡而葬送了自己美好的前途，釀成了不少悲劇。（點擊課件）講述一位少年沉迷于網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)，殘害母親的故事。你聽說過類似的事例嗎？說出來聽聽。

5、怎樣才能做到既運用好網(wǎng)絡，又不致于沉迷其中呢？現(xiàn)在就讓我們一起去兒童健康上網(wǎng)中心看一看，一定會對你有所幫助的。（點擊課件，進入首頁）

（二）剖析自我，坦露心聲

導語：我們這里來了一位叫丫丫的朋友，他有煩惱向我們傾訴，你們聽。（進入談心室）1．課件中的丫丫訴說自己在上網(wǎng)時常遇到不適合我們看的內容，感到很煩惱，希望大家給他出出主意。（同學們各抒己見）

2．你們在與網(wǎng)絡相處的過程中一定也會遇到不少麻煩，能說給大家聽聽嗎？

3．看到同學們如此真誠，還有幾位網(wǎng)迷也想同大家認識，他們正在會友室等著大家。注意：邊聽他們的介紹，邊問問自己：我的上網(wǎng)情況和誰最相似？歡迎大家說真話。（點擊課件進入會友室）有六位小網(wǎng)迷逐一介紹： Ａ：通過網(wǎng)絡學習，提高習作水平。B：給親友發(fā)電子郵件。C：沉迷網(wǎng)絡游戲，精神恍惚。D：學做網(wǎng)頁，收獲不小。E：瀏覽新聞，拓寬視野。F：上網(wǎng)聊天，準備見面。

4．你的上網(wǎng)情況也誰最相似？哪些小網(wǎng)迷需要我們的幫助？來幫幫他們，對他們說幾句話吧。

5．小結過渡：我代表他們謝謝同學們，相信他們會剖析自我，加強自制，避免上網(wǎng)成癮。其實，在我們中間，也存在有不同程度的上網(wǎng)問題。請看：（課件顯示診療室，出現(xiàn)課前心理調查的統(tǒng)計圖）

6．以四個同學為一診療小組，討論這兩個問題：（1）這兩位同學在上網(wǎng)時，分別存在什么問題？（2）從調查表和平時的了解中，你認為上網(wǎng)應該注意哪些方面？(全班交流)

（三）展示才能，網(wǎng)上我能行

網(wǎng)絡世界確實精彩，讓我們珍惜這把知識的“鑰匙”，然而，使用電腦操作網(wǎng)絡，必須掌握一定的基本技能。同學們打字、搜索技能，讓我們大開眼界，下面我想出幾個有關電腦的小問題考考大家，怎么樣？網(wǎng)絡用語知多少? 神奇的鼠標帶我們遨游了網(wǎng)絡世界，真是“快樂網(wǎng)上行”。

（四）宣讀網(wǎng)絡公約 網(wǎng)絡是一個無比遼闊的知識寶庫，我們學生要上網(wǎng)，但絕不能沉溺于網(wǎng)吧，浪跡于聊天，而荒廢學業(yè)，而讓撫養(yǎng)我們的爸爸媽媽操碎了心。由此，教育部門出臺了《網(wǎng)絡公約》我們一起來學一學。齊讀《網(wǎng)絡公約》 全國青少年網(wǎng)絡 文明公約

要善于網(wǎng)上學習不瀏覽不良信息

要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人 要增強自護意識 不隨意約會網(wǎng)友 要維護網(wǎng)絡安全 不破壞網(wǎng)絡秩序 要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

請在大家拿起筆，簽上我們神圣的承諾。（學生分組在網(wǎng)絡公約上簽字）

（五）健康口訣，強調總結

（課件進入健康室）出現(xiàn)健康口訣，大家齊讀： 內容健康，時間適當，接受監(jiān)督，加強自制。

如果你能努力做到這些，一定能在網(wǎng)絡時空健康地遨游，收獲許多。

第五篇：三年級安全教案健康上網(wǎng)

健康上網(wǎng)，文明上網(wǎng)

（三年級安全教育教案）

教學目標：

1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)；

2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡騙子；

3、如何防止沉迷網(wǎng)絡游戲；

教學重點：

1、如何健康上網(wǎng)、交友。

2、全國青少年網(wǎng)絡文明公約。課時安排：1課時

一、導入

古人愛幻想，《西游記》中孫大圣的千里眼就是今天的望遠鏡，順風耳就是今天的什么？（生答 電話），如果現(xiàn)在唐僧師徒再去西天取經(jīng)，還要跋山涉水，經(jīng)歷九九八十一難嗎？（生答）用什么辦法好呢？（網(wǎng)站、電子郵件、博客等形式傳播）全世界現(xiàn)在成了一個村莊---地球村，是什么把這個村子緊密聯(lián)系在一起？（期待學生回答）不怕做不到，就怕想不到。那就是網(wǎng)絡。

二、了解網(wǎng)絡的作用。

1、平時上網(wǎng)你們都做什么呢？（聊天、玩游戲、看電影……）

2、引言：網(wǎng)絡是近年來發(fā)展最快的一種傳播途徑，它傳播速度快、不受國界限制、用網(wǎng)站、電子郵件、博客等形式傳播。同時，網(wǎng)絡給我們的學習生活帶來很多方便，改變我們傳統(tǒng)信息觀念，今天我們就一起來暢游繽紛的網(wǎng)絡世界，感受網(wǎng)絡的神奇魅力。

3、師出示課件。

（網(wǎng)上購物、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡新聞、網(wǎng)絡電影電視、網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上醫(yī)院……）

4、網(wǎng)絡給我們生活帶來了很多方便，可是任何事物都有好的一面和不好的一面。網(wǎng)絡也不可避免帶有負面影響。

（1、沉迷網(wǎng)絡游戲。

2、網(wǎng)絡騙子。

3、黑客

4、購物上當?！?/p>

三、討論總結

1、如果遇到這種情況，你們覺得應該如何做？

（以小組為單位，選取其中一種情況，如果出現(xiàn)這種情況，應該如何處理）A． B． C． 上網(wǎng)的時候不小心打開網(wǎng)站，出現(xiàn)了一些不健康的信息。在網(wǎng)上碰到一個人無緣故對你說了很多很難聽的話。小晶在網(wǎng)上有個好朋友，覺得他們聊得特別來，興趣愛好也相同。這一天這個好朋友約她出去見面。

D.最近佳佳很煩惱，班里的同學小青因為和他有點小矛盾，在學校的論壇和班里的qq群里發(fā)布說佳佳偷了別人的東西?，F(xiàn)在大家都用異樣的眼光看著他，佳佳怎么解釋也沒用。

E.小明最近迷上了一個網(wǎng)絡游戲，這個周末他已經(jīng)打了整整一個晚上了，也開始覺得有點困了，明天一早還要去上學，可是他總舍不得離開電腦，還想繼續(xù)把游戲玩下去。

2、學生討論并推舉代表說說你如何處理以上的種種情況。(師按順序出示網(wǎng)絡文明公約)

要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息； 要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人； 要增強自護意識，不隨便約會網(wǎng)友； 要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序； 要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。（每出示一句讓學生齊讀一句）

3、小結：網(wǎng)絡有很多好處，可是網(wǎng)絡畢竟一個虛擬的世界，我們在網(wǎng)上享受娛樂、生活帶來的好處，同時也要學會保護自己。良好的網(wǎng)絡環(huán)境需要每一個網(wǎng)民自覺去維護，一個健康的網(wǎng)絡環(huán)境能讓人安全、舒心地享受技術帶來的便利，讓每一個網(wǎng)民受益。

四、給聰明孩子的提示

? 千萬要記住，你在網(wǎng)上遇到的每一個人都是陌生人，對他們既要有禮貌，又要提高警惕。

? 你的姓名、年齡、E-Mail地址、家庭地址、電話號碼、學校、班級名稱，父母的姓名、身份，以及你自己和家人的照片都是比較重要的個人資料，向任何人提供這些資料都應該事先征得父母的同意。

? 密碼只屬于你一個人。所以不要把自己在網(wǎng)絡上使用的名稱、密碼（比如上網(wǎng)的密碼和電子郵箱的密碼）告訴網(wǎng)友。? 要警惕某些人向你無條件提供禮物或者金錢的行為，特別警惕向你發(fā)出參加聚會的邀請或者到你家拜訪的事情，一定要將這類事情告訴自己的父母，征求他們的意見。

? 和在網(wǎng)上認識的“小朋友”相約見面可能是件很開心的事情，也可能是件很危險的事情。一定要請父母來幫你安排，第一次見面最好在公眾場所，而且一定要有父母的陪同。? 在網(wǎng)上交朋友，一定要象在生活中結交其他朋友那樣去了解他們。

? 上網(wǎng)雖然很有趣，但沉迷其中未必是好事情。合理安排上網(wǎng)時間，不要影響了正常的學習和生活。在這方面，應該多聽聽父母的意見。

小結：網(wǎng)絡世界是一個虛擬的世界，但網(wǎng)絡世界作為社會的一部分同樣受道德和法律的約束和制裁。