第一篇：建筑構(gòu)造課程教學(xué)大綱

建筑構(gòu)造課程教學(xué)大綱

第一部分大綱說明

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

建筑構(gòu)造課程是中央廣播電視大學(xué)工學(xué)學(xué)科土建類建筑施工與管理專業(yè)必修的專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握民用和工業(yè)建筑構(gòu)造的組成和基本構(gòu)造原理、常見的構(gòu)造作法，以及建筑施工圖的識讀。使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決基層土建單位的工程實際問題。配合其它有關(guān)課程的學(xué)習(xí)，為今后從事土建工程施工與管理、工程建設(shè)監(jiān)理、工程質(zhì)量與安全管理、工程經(jīng)營與造價管理等工作打下基礎(chǔ)。

二、課程總體要求

根據(jù)本課程的特點，學(xué)生學(xué)完本課以后，應(yīng)達(dá)到下列基本要求。

1、對基礎(chǔ)、墻體（柱）、樓地層、樓梯、屋頂及門窗等常用建筑構(gòu)造的作用及構(gòu)造設(shè)計要求，有較深的理解；對其它建筑構(gòu)造和工業(yè)建筑構(gòu)造的基本組成和構(gòu)造要求等也有一般的了解。

2、懂得從安全、經(jīng)濟(jì)、適用的原則出發(fā)，根據(jù)初步設(shè)計、運用建筑構(gòu)造的基本理論和方法，選擇建筑構(gòu)造方案、構(gòu)件的形式、基本尺寸和材料做法，初步掌握其設(shè)計方法和步驟。

3、明確民用和工業(yè)建筑中各種建筑構(gòu)件在布置上的要求，能根據(jù)建筑構(gòu)造的作用和特點、具體情況，擬定其主要細(xì)部構(gòu)造形式，知曉其構(gòu)造處理方式和手段。

4、能識讀一般的建筑施工圖紙，基本掌握建筑細(xì)部構(gòu)造節(jié)點圖樣。

三、課程要求的層次

本課程教學(xué)按以下3個層次進(jìn)行要求：

1、了解：要加以了解的擴(kuò)大知識面的延展性內(nèi)容，在工作中可進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2、熟悉：一般性掌握的資料性內(nèi)容，在工作實際中要學(xué)會使用。

3、掌握：必須理解和記憶的基本原理和數(shù)據(jù)、基本構(gòu)造作法。

四、與其它相關(guān)課程的銜接分工

學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備建筑制圖基礎(chǔ)、建筑材料等專業(yè)基礎(chǔ)課的基本知識。同時，本課程也為后續(xù)的地基基礎(chǔ)、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)等課程打下基礎(chǔ)。

為避免重復(fù)遺漏，作以下界定：

1、《建筑制圖基礎(chǔ)》課程學(xué)習(xí)制圖的基本知識及圖樣包括剖面圖的畫法等內(nèi)容，為本課程建筑施工圖的識讀打下基礎(chǔ)。

2、《建筑材料》課程學(xué)習(xí)各種常用建筑材料的基本知識和使用，為本課程建筑構(gòu)件常用做法的選材打下基礎(chǔ)。

3、與《地基基礎(chǔ)》課程：本課程在基礎(chǔ)部分只介紹地基基礎(chǔ)的概念、一般 基礎(chǔ)形式和構(gòu)造。而不涉及具體的尺寸和截面計算。

4、與《建筑結(jié)構(gòu)》課程：本課程只涉及承重結(jié)構(gòu)類型，而不涉及承重結(jié)構(gòu)設(shè)計。

5、與《建筑施工》課程：本課程重點為建筑構(gòu)造處理，而不涉及施工方法。

五、課程特點與學(xué)習(xí)方法

本門課是一門理論性與實踐性都較強(qiáng)的綜合性專業(yè)課，涉及的知識面廣。在學(xué)習(xí)過程中，要綜合運用基礎(chǔ)理論，通過習(xí)題、實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)，鍛煉培養(yǎng)解決實際問題的能力。建筑構(gòu)造種類繁多，型式多種多樣，在學(xué)習(xí)過程中，只能重點學(xué)習(xí)常用的、尤其是以民用建筑為主的建筑構(gòu)造，掌握其一般組成和作法。

本課程以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)中首先閱讀各章節(jié)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，了解其中的重點、難點內(nèi)容，配合錄像和IP課程等教學(xué)輔助媒體進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，按照教學(xué)要求完成課后思考題和習(xí)題。

第二部分媒體使用與教學(xué)過程建議

一、學(xué)時分配

本課程共72學(xué)時，開設(shè)一學(xué)期。

次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

教學(xué)內(nèi)容 民用建筑概論

建筑平、立、剖面設(shè)計和識圖的基本知識

基礎(chǔ)構(gòu)造 墻體構(gòu)造 樓層和地面構(gòu)造

飾面裝修 樓梯構(gòu)造 屋頂構(gòu)造 門窗構(gòu)造 工業(yè)建筑概論 單層廠房基本構(gòu)造 輕鋼結(jié)構(gòu)廠房構(gòu)造

復(fù)習(xí)總計學(xué)時

學(xué)時 2 6 4 8 4 6 8 8 6 8 6 4 2 72

二、媒體使用

文字教材是主要教學(xué)媒體。文字教材對每章節(jié)提出學(xué)習(xí)重點、具體掌握深度、課內(nèi)思考題或習(xí)題。IP課程是本課程的重要媒體之一，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更具系統(tǒng)性，便于學(xué)生理解和掌握各章節(jié)知識點。錄像教材是本課程學(xué)習(xí)的強(qiáng)化媒體輔助教學(xué)媒體，錄像片是文字教材的補(bǔ)充，使課程內(nèi)容更加直觀形象。

三、教學(xué)管理

本課程總成績包括形成性考核成績和期末考試成績兩部分，其中形成性考核占總成績的20%，側(cè)重考察學(xué)生知識的分析運用能力；期末考試成績占總成績的80%，側(cè)重考察學(xué)生對基本知識的記憶、熟悉和理解，通過筆試的形式進(jìn)行，卷面分值100分，了解內(nèi)容占15~20%，熟悉內(nèi)容占25~35%，掌握內(nèi)容占45~60%。

第三部分教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

第一篇 民用建筑

一、民用建筑構(gòu)造概論

教學(xué)內(nèi)容：

1、民用建筑的構(gòu)造組成。

2、建筑的類型和建筑物的等級。

3、影響建筑構(gòu)造的因素和構(gòu)造設(shè)計的基本原則。

4、建筑模數(shù)協(xié)調(diào)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)要求：

1、熟悉民用建筑的基本構(gòu)成組成及各組成部分的作用。

2、掌握建筑的分類和分級。建筑和建筑物的概念。

3、了解影響建筑構(gòu)造的因素，掌握建筑構(gòu)造的設(shè)計原則。

4、熟悉建筑模數(shù)的含義和應(yīng)用。

二、建筑平、立、剖面設(shè)計和識圖的基本知識

教學(xué)內(nèi)容：

1、建筑平面設(shè)計和識圖的基本知識

2、建筑剖面設(shè)計和識圖的基本知識。

3、建筑體型和立面設(shè)計和識圖的基本知識。

教學(xué)要求：

1、了解建筑平、立、剖面設(shè)計的依據(jù)。

2、了解建筑平、立、剖面設(shè)計的基本方法。

3、熟悉建筑平、立、剖面圖的主要內(nèi)容。

4、掌握建筑平、立、剖面圖的識圖方法。

三、基礎(chǔ)構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：

1、地基和基礎(chǔ)的基本概念。

2、基礎(chǔ)的類型。

3、常用剛性基礎(chǔ)的構(gòu)造。

4、基礎(chǔ)沉降縫構(gòu)造。

5、地下室防潮、防水構(gòu)造。

教學(xué)要求：

1、掌握地基與基礎(chǔ)的概念區(qū)分。

2、掌握基礎(chǔ)的類型和對應(yīng)的適用情況。

3、了解剛性基礎(chǔ)的構(gòu)造要求、掌握混凝土基礎(chǔ)的構(gòu)造要求。

4、了解條形基礎(chǔ)沉降縫的兩種做法。

5、掌握地下室防潮、防水的處理方式。

四、墻體構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：

1、墻體的作用、類型、承重方案及設(shè)計要求。

2、磚墻的材料和組砌方式。

3、磚墻厚度和局部尺寸的確定。

4、磚墻的細(xì)部構(gòu)造。

5、砌塊墻的類型與規(guī)格、砌塊墻的細(xì)部構(gòu)造。

6、塊材隔墻、骨架隔墻、板材隔墻的構(gòu)造。

7、變形縫的類型和基本構(gòu)造。

8、墻面保溫構(gòu)造，節(jié)能保溫材料在建筑墻體中的應(yīng)用。

教學(xué)要求：

1、了解墻體的作用、設(shè)計要求和分類。

2、了解磚墻的主要材料和選用。

3、熟悉磚墻的組砌方式和常用的墻體厚度。

4、掌握勒腳、防潮層、散水、窗臺、過梁、圈梁和構(gòu)造柱的構(gòu)造要點，了解其作用。了解墻體變形縫的構(gòu)造要求。

5、熟悉砌塊墻的構(gòu)造、了解隔墻的種類和構(gòu)造。

6、熟悉變形縫的類型和設(shè)置條件。了解墻體保溫材料和保溫措施。

五、樓層和地面構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：

1、樓板層和地面的基本構(gòu)成和樓板的設(shè)計要求。

2、鋼筋混凝土樓板的種類、特點和構(gòu)造形式。

3、對地面的要求，介紹地面的類型和地面變形縫構(gòu)造。

4、樓地層的防潮防水。

5、陽臺和雨篷的構(gòu)造。

6、建筑樓層的隔聲。

教學(xué)要求：

1、掌握樓地層的基本構(gòu)造層次。

2、了解樓板的設(shè)計要求和主要材料。

3、掌握現(xiàn)澆式鋼筋混凝土樓板的特點、布置原則，掌握板式樓板、現(xiàn)澆肋梁樓板、井式樓板、無梁樓板、壓型鋼板組合樓板的適用條件和構(gòu)造特點。

4、熟悉裝配整體式樓板的特點，熟悉密肋填充塊樓板和疊合式樓板的構(gòu)造特點。

5、了解陽臺的類型和組成，掌握陽臺承重結(jié)構(gòu)的布置和陽臺的排水構(gòu)造。熟悉陽臺欄桿的構(gòu)造設(shè)計。

6、掌握雨篷的構(gòu)造設(shè)計要點。

6、掌握樓地層的防水防潮構(gòu)造措施。

7、了解樓地層隔聲措施。

六、飾面裝修

教學(xué)內(nèi)容：

1、飾面裝修的作用和設(shè)計要求。

2、墻面裝修的類型及材料做法。

3、樓地面裝修的類型及材料做法。

4、頂棚裝修的類型及材料做法。

教學(xué)要求：

1、了解飾面裝修的作用和設(shè)計要求。

2、熟悉墻面裝修、樓地面裝修、頂棚裝修的分類、特點。

3、掌握抹灰類、貼面類涂料類墻面裝修中常用墻面裝修做法和選用。掌握墻裙和護(hù)角的一般構(gòu)造做法。

4、掌握常用的樓地面做法和選用。

5、熟悉吊頂?shù)幕窘M成和構(gòu)造。

七、樓梯構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：

1、樓梯的形式和組成和設(shè)計要求。

2、樓梯各部分的尺寸。

3、鋼筋混凝土樓梯的特點和構(gòu)造。

4、樓梯的細(xì)部構(gòu)造。

5、臺階和坡道的形式、尺寸和構(gòu)造作法。

6、電梯的類型與組成、電梯與自動扶梯的布置。

教學(xué)要求：

1、了解樓梯的類型和設(shè)計要求。

2、掌握樓梯的組成和各部分的尺寸要求。

3、熟悉鋼筋混凝土樓梯的特點，掌握梁式樓梯和板式樓梯的適用條件和構(gòu)

造特點。

4、熟悉欄桿、踏步、扶手等的構(gòu)造做法及其連接構(gòu)造，熟悉防滑處理。

5、掌握臺階和坡道的形式、尺寸和構(gòu)造作法。

6、了解設(shè)置電梯和自動扶梯的條件，了解電梯的布置方式和類型。

八、屋頂構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：

1、屋頂?shù)念愋汀⒔M成和設(shè)計要求。

2、屋頂?shù)呐潘露群团潘绞?，屋頂?shù)呐潘M織。

3、平屋頂卷材防水屋面、剛性防水屋面、涂膜防水屋面的構(gòu)造層次作法和細(xì)部構(gòu)造。

4、坡屋頂?shù)某兄亟Y(jié)構(gòu)，瓦屋面作法和細(xì)部構(gòu)造。

5、屋面的保溫與隔熱。

教學(xué)要求：

1、了解屋頂?shù)念愋汀⒔M成和設(shè)計要求。

2、掌握平屋頂排水坡度的形成和主要排水方式，屋頂?shù)呐潘M織。

3、掌握柔性和剛性防水屋面的構(gòu)造層次和細(xì)部構(gòu)造要點，各層次的作用。

4、熟悉坡屋頂?shù)臉?gòu)造層次，熟悉瓦屋面的構(gòu)造作法。

5、了解常用的屋面保溫和隔熱措施。

九、門窗構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：

1、門窗的作用和分類。

2、門窗的尺度要求。

3、以木門窗為例，介紹平開門窗的組成與構(gòu)造。

4、鋁合金門窗和塑鋼門窗的基本構(gòu)造和安裝。

5、特種門窗等其它類型門窗的特點。

6、玻璃幕墻的分類和基本構(gòu)造。

7、遮陽的種類、遮陽板的基本形式和構(gòu)造處理。

教學(xué)要求：

1、了解門窗的類型和作用，掌握門窗尺寸的決定因素。

2、掌握平開門窗的基本組成和構(gòu)造要求，掌握窗扇窗框的防水構(gòu)造。

3、掌握鋁合金門窗和塑鋼門窗的基本組成和安裝連接構(gòu)造。

4、了解特種門窗等其它類型門窗的特點。

5、了解玻璃幕墻的分類和基本構(gòu)造。

6、熟悉遮陽板的類型和選用。第二篇 工業(yè)建筑

十、工業(yè)建筑概論

教學(xué)內(nèi)容：

1、工業(yè)建筑的特點、分類，單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)組成。

2、廠房內(nèi)部的起重運輸設(shè)備。

3、單層廠房的平面和剖面布置。

教學(xué)要求：

1、了解工業(yè)建筑的特點、分類。

2、掌握單層工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)組成和平面、剖面布置方案。

3、了解廠房內(nèi)部起重設(shè)備的類型，掌握各類吊車的構(gòu)造要求。

十一、單層廠房基本構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：

1、工業(yè)廠房外墻構(gòu)造：磚墻與柱、連系梁、圈梁的連結(jié)；大型板材墻的類

型、規(guī)格與技術(shù)要求；墻板的布置、連接；輕質(zhì)板材墻構(gòu)造。

2、工業(yè)廠房屋面構(gòu)造：單層工業(yè)廠房屋面構(gòu)造特點、屋頂及基層的類型；

屋面排水坡度和排水方式；構(gòu)件自防水屋面的構(gòu)造作法和細(xì)部構(gòu)造。

3、工業(yè)廠房地面及其它構(gòu)造：地面的類型和常用構(gòu)造做法；地面變形縫、接縫等細(xì)部構(gòu)造；地溝、坡道的構(gòu)造做法；

教學(xué)要求：

1、了解單層工業(yè)廠房外墻的特點。

2、熟悉單層工業(yè)廠房墻體與柱、連系梁、圈梁的連結(jié)構(gòu)造。

3、了解大型板材墻的類型、規(guī)格與技術(shù)要求，掌握墻板的布置方案和安裝、連接構(gòu)造。

4、熟悉輕質(zhì)板材墻的主要構(gòu)造。

5、熟悉單層工業(yè)廠房屋面的排水方式和排水方案的組織。

6、了解構(gòu)件自防水屋面的構(gòu)造做法和細(xì)部構(gòu)造。

7、掌握廠房地面的基本構(gòu)造層次和常用做法。

8、熟悉地面變形縫和不同地面接縫的處理。

9、了解地溝和坡道和其它構(gòu)造的一般構(gòu)造做法。

十二、輕鋼結(jié)構(gòu)廠房構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：

1、輕型屋面類型，壓型鋼板屋面節(jié)點構(gòu)造，太空屋面板節(jié)點構(gòu)造。

2、檁條的形式和連接構(gòu)造。

3、剛架的形式和特點，門式剛架的節(jié)點構(gòu)造。

4、屋架的結(jié)構(gòu)形式，角鋼和T型鋼屋架的節(jié)點構(gòu)造。

教學(xué)要求：

1、熟悉輕型屋面類型和節(jié)點構(gòu)造。

2、熟悉檁條的連接構(gòu)造。

3、熟悉剛架和屋架的形式，了解其節(jié)點構(gòu)造。

第二篇：教學(xué)大綱_房屋建筑構(gòu)造

《房屋建筑構(gòu)造》課程教學(xué)大綱

一、課程性質(zhì)和任務(wù)

本課程包括民用建筑和工業(yè)建筑兩部分，是建筑工程技術(shù)專業(yè)的一門主要基礎(chǔ)專業(yè)課，它的實踐性很強(qiáng)。本課程的主要任務(wù)是講授和學(xué)習(xí)建筑構(gòu)造的基本原理和做法，并能運用這些基本原理和理論，進(jìn)行一般建筑的構(gòu)造設(shè)計、識讀和繪制施工圖。

二、課程內(nèi)容

（一）緒論

建筑的概念；建筑的分類；本課程的內(nèi)容性質(zhì)和任務(wù)；本課與其它相關(guān)課程的關(guān)系及學(xué)習(xí)方法。

[民用建筑部分]

（二）概述

民用建筑的分類與分級；建筑構(gòu)造的設(shè)計原則和影響因素；建筑標(biāo)準(zhǔn)化；建筑模數(shù)協(xié)調(diào)；建筑構(gòu)造組成；建筑節(jié)能。

（三）基礎(chǔ)與地下室

地基`基礎(chǔ)與荷載的關(guān)系；地基與基礎(chǔ)的設(shè)計要求；基礎(chǔ)的埋置深度及影響因素；基礎(chǔ)的類型與構(gòu)造；地下室的防潮與防水。

（四）墻體

墻的類型與要求；磚墻：磚墻材料、砂漿、墻厚、細(xì)部構(gòu)造；隔墻；墻面裝修。

（五）樓地層

樓地層的組成和設(shè)計要求；現(xiàn)澆整體式鋼砼樓板；裝配式鋼砼樓板；裝配整體式鋼砼迭合板；樓地面構(gòu)造：組成與設(shè)計要求，地面的構(gòu)造做法；樓地面變形縫；頂棚；陽臺與雨蓬。

（六）樓梯

樓梯的組成與類型；樓梯的尺度及梯間詳圖識讀與繪制；現(xiàn)澆鋼砼樓梯；裝配式鋼砼樓梯；樓梯細(xì)部構(gòu)造；室外臺階與坡道；電梯簡

介。

（七）屋頂

屋頂?shù)淖饔门c要求；屋頂?shù)慕M成與形式；平屋頂?shù)臉?gòu)造；平屋頂?shù)奶攸c與組成；平屋頂?shù)呐潘黄轿蓓數(shù)姆浪?；平屋頂?shù)谋嘏c隔熱；屋頂防水細(xì)部構(gòu)造；坡屋頂構(gòu)造（選學(xué)）。

（八）變形縫

變形縫的種類和作用；伸縮縫的設(shè)置與構(gòu)造；沉降縫的設(shè)置與構(gòu)造；防震縫的設(shè)置與構(gòu)造；三種變形縫的區(qū)別與聯(lián)系。

（九）門窗

門窗的類型與作用；木門窗構(gòu)造；金屬門窗。

（十）民用工業(yè)化建筑體系簡介

建筑工業(yè)化的意義與含義；建筑工業(yè)化體系分類與類型；砌塊建筑；大板建筑；大模板建筑；滑模建筑和升板建筑。

[工業(yè)建筑部分]

（十一）工業(yè)建筑概述

工業(yè)建筑的分類與特點；廠房內(nèi)部起重運輸設(shè)備。

（十二）單層廠房構(gòu)件

廠房的組成；橫向排架與縱向排架；排架柱與抗風(fēng)柱；基礎(chǔ)與基礎(chǔ)梁；屋蓋結(jié)構(gòu)構(gòu)件；吊車梁；連系梁與圈梁；支撐系統(tǒng)。

（十三）單廠定位軸線

柱網(wǎng)尺寸；墻、柱與定位軸線關(guān)系。

（十四）屋頂

屋頂?shù)呐潘c防水構(gòu)造；屋頂?shù)谋貥?gòu)造；天窗：天窗種類與作用；矩形天窗；矩形通風(fēng)天窗；其它天窗。

（十五）外墻與門窗

外墻構(gòu)造；側(cè)窗構(gòu)造；大門構(gòu)造。（十六）多層廠房簡介（選學(xué)）

三、大綱說明

（一）總課時

總課時為40學(xué)時。

（二）課程的基本要求

1、要求掌握大量民用建筑和單層工業(yè)廠房構(gòu)造的基本原理和常規(guī)做法，熟練掌握常用構(gòu)造的要點、材料做法和圖示方法。

2、要結(jié)合建筑識圖和建筑施工的基本知識，綜合識讀與運用，能夠運用基本原理和基本知識，對一般的民用建筑和單層廠房的施工圖紙和實際房屋構(gòu)造做法初步識讀、理解和掌握。

3、能夠初步進(jìn)行構(gòu)造設(shè)計和施工圖繪制，并能夠解決一般的建筑構(gòu)造實際問題。

（三）內(nèi)容說明

1、民用建筑構(gòu)造概述

了解建筑的分類與分級及建筑的含義。熟悉建筑構(gòu)造的設(shè)計原則。掌握建筑模數(shù)協(xié)調(diào)和定位軸線。

2、基礎(chǔ)與地下室

了解基礎(chǔ)、地基與荷載的關(guān)系以及影響基礎(chǔ)埋深的因素。掌握常用基礎(chǔ)的構(gòu)造與做法和地下室的防潮與防水構(gòu)造。

3、墻體

了解墻體的類型和設(shè)計要求，重點掌握磚墻的厚度尺寸和墻段尺寸、細(xì)部構(gòu)造，掌握墻面裝修的做法和適用范圍，隔墻只做一般要求。

4、樓地層

了解樓地層的作用，掌握其設(shè)計要求。了解樓板的類型和適用范圍，掌握現(xiàn)澆與預(yù)制鋼砼樓板的優(yōu)缺點，重點掌握裝配式鋼砼樓板的類型、布置和連接構(gòu)造。

5、樓梯

重點掌握樓梯的主要尺度和要求及鋼砼樓梯的優(yōu)缺點和構(gòu)造，其它做一般了解。

6、屋頂

熟悉屋頂?shù)姆诸?、組成和要求。掌握平屋頂排水方式的選擇和確定原則。重點掌握柔性防水屋面構(gòu)造做法與要點。坡屋頂可做一般了解。

7、變形縫

弄清三種變形縫的作用和不同之處，重點掌握三種變形縫的設(shè)置原則和構(gòu)造做法。

8、門窗

掌握平開門窗的組成和構(gòu)造，會從圖集上識讀與選用。

9、民用建筑工業(yè)化體系

掌握砌塊的組砌方法和構(gòu)造措施，熟悉建筑工業(yè)化的含義。

10、工業(yè)建筑概述

掌握工業(yè)建筑的特點及單廠的構(gòu)件組成和選型。

11、單廠構(gòu)件

了解構(gòu)件的類型和作用，熟悉它們的連接、支承及構(gòu)造。

12、單廠定位軸線

掌握柱網(wǎng)尺寸的確定和定位軸線的布置，能夠識讀單層廠房的平面圖。

13、屋頂

重點掌握卷材防水屋面構(gòu)造及矩形天窗和矩形通風(fēng)天窗構(gòu)造。

14、側(cè)墻與門窗

掌握基礎(chǔ)梁的構(gòu)造，磚墻與柱的連接、墻板的布置與構(gòu)造，熟悉廠房門窗的特點和要求。

第三篇：課程教學(xué)大綱

微生物學(xué)教學(xué)大綱

課程中文名稱： 微生物學(xué) 課程英文名稱：Microbiology 課程類別： 選修 課程學(xué)分?jǐn)?shù)：4 課程學(xué)時數(shù)：54 授課對象： 口腔八年制

參考教材：沈萍、陳向東《微生物學(xué)》第2版，高等教育出版社 本課程的前導(dǎo)課程：生物化學(xué)

一、課程簡介：

本課程為口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)七八年制的專業(yè)基礎(chǔ)選修課。微生物學(xué)是生物技術(shù)的重要基礎(chǔ)，主要闡述微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類鑒定以及微生物生命活動的基本規(guī)律，微生物在生物學(xué)中的地位及在自然界中的分布和作用，利用這些知識為今后的專業(yè)課打下基礎(chǔ)，使微生物更好地為人類服務(wù)。

二、教學(xué)目的和教學(xué)要求

教學(xué)目的：

（1）系統(tǒng)地掌握各類微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，掌握其營養(yǎng)、代謝、生長以及遺傳變異、基因重組和生態(tài)分布等方面的微生物學(xué)基礎(chǔ)理論。

（2）較全面的了解微生物對于人類日常生活的影響，以及微生物在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥衛(wèi)生、食品加工和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。（3）了解本學(xué)科的新進(jìn)展。教學(xué)要求：

要求在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)科學(xué)態(tài)度科學(xué)思維的訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和自我獲取知識的能力。

三、教學(xué)方法

課堂ppt講授、提問、討論、答疑、課后作業(yè)

四、教學(xué)內(nèi)容（需標(biāo)注熟悉、掌握、了解）

第一章 緒論

教學(xué)目的和要求：通過緒論這一章的學(xué)習(xí)，了解微生物與人類的關(guān)系，以及微生物學(xué)在縱向和橫向的發(fā)展概況及學(xué)科特點等。主要內(nèi)容：

1、微生物與人類的關(guān)系

2、微生物學(xué)的研究內(nèi)容與分支學(xué)科

3、微生物學(xué)發(fā)展簡史

4、微生物學(xué)的特點及展望 第二章 微生物的純培養(yǎng)和顯微技術(shù)

教學(xué)目的和要求：本章以實驗課為主，以課堂講授為輔，使學(xué)生重點掌握微生物學(xué)中幾項基本技術(shù)，主要包括分離培養(yǎng)技術(shù)、無菌操作技術(shù)、涂片染色技術(shù)、顯微觀察技術(shù)及菌種保藏技術(shù)等，同時了解微生物的形態(tài)。

重點和難點：本章難點對三大類微生物的認(rèn)識與區(qū)分；教師需要采取理論聯(lián)系實際的方法，結(jié)合實驗課做好該部分內(nèi)容的教學(xué)工作。主要內(nèi)容：第一節(jié) 微生物的分離和純培養(yǎng)（掌握）

1、無菌技術(shù)

2、微生物的分離培養(yǎng)方法

3、微生物保藏技術(shù)

第二節(jié) 顯微鏡和顯微技術(shù)（掌握）

1、顯微鏡的種類及原理

2、制片和染色技術(shù)

第三節(jié) 顯微鏡下的微生物形態(tài)和大?。私猓?/p>

1、真細(xì)菌和古細(xì)菌

2、真菌

3、藻類

4、原生動物

第三章 微生物的結(jié)構(gòu)和功能

教學(xué)目的和要求：本章以課堂講授為主，以實驗為輔，使學(xué)生重點了解微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、組成和功能，尤其區(qū)分出原核微生物的基本結(jié)構(gòu)與特殊結(jié)構(gòu)，原核微生物和真核微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別。

重點和難點：重點是微生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、組成和功能；難點是不同微生物細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)的多樣性，尤其要注意G+和G-菌的區(qū)別及應(yīng)用； 主要內(nèi)容：第一節(jié) 原核微生物（熟悉）

1、細(xì)胞壁

2、細(xì)胞壁以內(nèi)的構(gòu)造

3、細(xì)胞壁以外的構(gòu)造 第二節(jié) 真核微生物

1、細(xì)胞壁

2、纖毛和鞭毛

3、細(xì)胞質(zhì)膜

4、細(xì)胞核

5、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞器 第四章 微生物的營養(yǎng)

教學(xué)目的和要求：本章的“營養(yǎng)要求”一節(jié)以自學(xué)為主，“培養(yǎng)基”一節(jié)以課堂討論為主（事先布置思考題），然后以總結(jié)討論課形式介紹有關(guān)“培養(yǎng)基”內(nèi)容與“物質(zhì)運輸”內(nèi)容，使學(xué)生重點了解培養(yǎng)基的組成原理和各營養(yǎng)物的生理功能。

重點和難點：本章重點是微生物的營養(yǎng)需求及營養(yǎng)類型，難點是對各營養(yǎng)類型碳氮能源間關(guān)系的理解。

主要內(nèi)容：第一節(jié) 微生物的營養(yǎng)要求（掌握）

1、微生物細(xì)胞的化學(xué)組成

2、營養(yǎng)物質(zhì)及其生理功能

3、微生物的營養(yǎng)類型 第二節(jié) 培養(yǎng)基（熟悉）

1、配制原則

2、培養(yǎng)基的類型及其應(yīng)用 第三節(jié) 營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞（掌握）

1、擴(kuò)散

2、促進(jìn)擴(kuò)散

3、主動運輸:初級主動運輸,次級主動運輸,基團(tuán)轉(zhuǎn)位等

4、膜泡運輸

第五章 微生物代謝

教學(xué)目的和要求：本章以“產(chǎn)能代謝”為主，以“物質(zhì)代謝”為輔，重點介紹微生物代謝類型的多樣性和特殊性，使學(xué)生了解各種不同的微生物有各種不同的代謝途徑，可以得到不同的代謝產(chǎn)物，從而激發(fā)學(xué)生去開發(fā)未知的微生物世界，以尋找新的代謝產(chǎn)物的可能性（即微生物新產(chǎn)品的開發(fā)）。

重點和難點：能量代謝是本章重點，難點是微生物產(chǎn)能代謝不同途徑的區(qū)別與聯(lián)系 主要內(nèi)容：第一節(jié) 代謝概論（了解）第二節(jié) 微生物產(chǎn)能代謝（熟悉）

1、生物氧化

2、異養(yǎng)微生物的生物氧化

3、自養(yǎng)微生物的生物氧化

4、能量轉(zhuǎn)換

第三節(jié) 微生物的耗能代謝（熟悉）

1、細(xì)胞物質(zhì)的合成

2、其它耗能反應(yīng):運輸、運動、生物發(fā)光 第四節(jié) 微生物代謝的調(diào)節(jié)（熟悉）

1、酶活性調(diào)節(jié)

2、分支合成途徑調(diào)節(jié):同功酶、協(xié)同、累加等 第五節(jié) 微生物次級代謝與次級代謝產(chǎn)物（熟悉）

1、次級代謝與次級代謝產(chǎn)物

2、次級代謝的調(diào)節(jié)

第六章 微生物的生長繁殖及其控制

教學(xué)目的和要求：本章重點講授微生物生長繁殖的規(guī)律以及影響生長的環(huán)境因子和控制生長的理化因素，目的是使學(xué)生認(rèn)識“規(guī)律”并利用“規(guī)律”于科學(xué)研究或生產(chǎn)實踐中，利用環(huán)境因子或理化因子人為地控制微生物的生長。

重點和難點：了解微生物生長繁殖的規(guī)律并理解這一規(guī)律出現(xiàn)的原因，理化因子對微生物的作用；

主要內(nèi)容：第一節(jié) 細(xì)菌的個體生長（掌握）

1、染色體DNA 的復(fù)制和分離

2、細(xì)胞壁擴(kuò)增

3、細(xì)菌的分裂與調(diào)節(jié) 第二節(jié) 細(xì)菌的群體生長繁殖

1、細(xì)菌群體生長規(guī)律

2、生長的數(shù)學(xué)模型

3、主要生長參數(shù)

4、連續(xù)培養(yǎng)

5、同步培養(yǎng)

第三節(jié) 真菌的生長與繁殖

1、絲狀真菌的生長繁殖

2、酵母菌的生長繁殖

第四節(jié) 環(huán)境對生長的影響及生長的測定

1、環(huán)境對微生物生長的影響

2、微生物生長的測定 第五節(jié) 微生物生長繁殖的控制

1、控制微生物生長的物理因素

2、控制微生物生長的化學(xué)物質(zhì)

第七章 病毒（自學(xué)，該章內(nèi)容學(xué)生在《醫(yī)學(xué)微生物》中會系統(tǒng)學(xué)習(xí)）

教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容相對獨立，目的是讓學(xué)生了解非細(xì)胞生物——病毒的一般生物學(xué)特征，其中講述重點包括：病毒的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成，病毒的復(fù)制周期等。重點在于噬菌體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和組成；感染循環(huán)和溶源性等，難點在于“噬菌體的復(fù)制合成”。通過介紹幾種亞病毒因子把學(xué)生思路引向由“朊病毒”引起的思考，從而把基礎(chǔ)微生物學(xué)與科學(xué)前沿結(jié)合在一起。

重點和難點：重點是病毒與細(xì)胞型生物的區(qū)別——病毒的特征及病毒復(fù)制的動態(tài)過程。難點是病毒復(fù)制的動態(tài)過程及一步生長曲線等內(nèi)容。主要內(nèi)容：第一節(jié) 概述

一、病毒的定義和特點

二、病毒的宿主范圍

三、病毒的分類與命名 第二節(jié) 病毒學(xué)研究的基本方法

一、病毒的分離和純化

二、病毒的測定

三、病毒的鑒定 第三節(jié) 毒粒的性質(zhì)

一、毒粒的形態(tài)結(jié)構(gòu)

二、毒粒的化學(xué)組成 第四節(jié) 病毒的復(fù)制

一、病毒的復(fù)制周期

二、病毒感染的起始

三、病毒的大分子合成

四、病毒的裝配與釋放 第五節(jié) 病毒的非增值性感染 第六節(jié) 亞病毒因子

第八章 微生物遺傳

教學(xué)目的和要求：本章包括有本課的重點和難點，主要介紹微生物遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)，誘變育種和重組育種的基本理論和方法，使學(xué)生了解微生物常規(guī)育種技術(shù)，并通過認(rèn)識微生物遺傳多樣性，微生物基因組結(jié)構(gòu)進(jìn)而認(rèn)識微生物于人類基因組計劃的關(guān)系，從而把微生物學(xué)的發(fā)展與人類社會的文明聯(lián)系在一起。

重點和難點：主要是細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移和重組、接合作用、轉(zhuǎn)導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、性導(dǎo)、酵母的遺傳特征、真菌的準(zhǔn)性生殖、微生物育種及突變菌株的篩選;難點是轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)導(dǎo)，性導(dǎo)，結(jié)合及準(zhǔn)性生殖等一系列概念的區(qū)別與聯(lián)系。主要內(nèi)容：第一節(jié) 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)（熟悉）第二節(jié) 微生物的基因組結(jié)構(gòu) 第三節(jié) 質(zhì)粒和轉(zhuǎn)座因子 第四節(jié) 基因突變及修復(fù)（掌握）

1、突變的類型及其分離

2、突變的分子基礎(chǔ)

3、DNA的損傷與修復(fù)

第五節(jié) 細(xì)菌基因轉(zhuǎn)移和重組（掌握）

1、接合作用

2、轉(zhuǎn)導(dǎo)

3、轉(zhuǎn)化

第六節(jié) 真核微生物的遺傳學(xué)特征（（了解））

1、酵母的遺傳特征

2、絲狀真菌的準(zhǔn)性生殖 第七節(jié) 微生物育種（了解）

第九章 微生物的生態(tài)

教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容以自學(xué)和講授相結(jié)合，輔以適當(dāng)?shù)恼n堂討論，使學(xué)生了解微生物生態(tài)系統(tǒng)多樣性和在自然界的分布與作用，重點認(rèn)識極端微生物的開發(fā)利用和污染物的微生物降解與污染環(huán)境的微生物修復(fù)等新的生長點。重點和難點：微生物在物質(zhì)循環(huán)中所起的具體作用較重要； 主要內(nèi)容：第一節(jié) 微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用（了解）

1、微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的角色

2、微生物與物質(zhì)循環(huán)

第二節(jié) 生態(tài)環(huán)境中的微生物（了解）

1、微生物群落

2、土壤、大氣和水域中的微生物

3、動、植物體中的微生物

4、極端環(huán)境下的微生物

5、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品上的微生物及霉腐控制

第三節(jié) 人體微生物及病原微生物的傳播（了解）1 人體微生物 病原微生物通過水體中的傳播 3 病原微生物通過土壤中的傳播 4 病原微生物通過空氣的傳播 第四節(jié) 微生物與環(huán)境保護(hù)（了解）

第十章 微生物的進(jìn)化、系統(tǒng)發(fā)育和分類鑒定 教學(xué)目的和要求：通過認(rèn)識微生物的進(jìn)化關(guān)系進(jìn)而了解生命三域的主要特征，重點掌握微生物分類、鑒定的特征和技術(shù)。

重點和難點：進(jìn)化的測量指征；三界生物理論；分類學(xué)的內(nèi)容包括分類、命名和鑒定；《伯杰氏系統(tǒng)細(xì)菌學(xué)手冊》是目前進(jìn)行細(xì)菌分類和鑒定的重要參考書目；微生物分類和鑒定的特征，包括基因型特征和表型特征；微生物的快速鑒定和自動化分析技術(shù)。主要內(nèi)容：第一節(jié) 進(jìn)化的測量指標(biāo)（掌握）第二節(jié) 細(xì)菌分類（熟悉）

第三節(jié) 微生物分類鑒定的特征和技術(shù)（了解）第四節(jié) 微生物的快速鑒定及自動化分析技術(shù)（了解）

第十一章微生物物種的多樣性（了解）

教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容實際上是全書知識的綜合應(yīng)用，重、難點相對較少；因此自學(xué)為主，教師只就學(xué)生疑問進(jìn)行講解。

重點和難點：真細(xì)菌的多樣性；古細(xì)菌的多樣性；真核生物的多樣性 主要內(nèi)容：第一節(jié)真細(xì)菌的多樣性

1、真細(xì)菌系統(tǒng)發(fā)育總觀

2、真細(xì)菌的主要類群

3、放線菌的主要類型 第二節(jié)古細(xì)菌的多樣性

1、古細(xì)菌系統(tǒng)發(fā)育總觀

2、極端嗜鹽古細(xì)菌

3、產(chǎn)甲烷古細(xì)菌

4、嗜熱古細(xì)菌

5、無細(xì)胞壁的古細(xì)菌

6、微生物生存的溫度極限

7、古細(xì)菌-------地球早期的生命形式 第三節(jié) 真核生物的多樣性

1、真核微生物系統(tǒng)發(fā)育總觀

2、藻類

3、真菌

4、粘菌

5、原生動物

第四節(jié)微生物資源的開發(fā)利用和保護(hù)

第十二章 感染和免疫 教學(xué)目的和要求：本章在微生物學(xué)中是比較偏醫(yī)的一章，由于學(xué)生會在《醫(yī)學(xué)免疫學(xué)》等必修課程中系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為了避免重復(fù)教學(xué)，這里僅初步介紹細(xì)菌性傳染機(jī)制和人體（宿主）的免疫系統(tǒng)，使學(xué)生了解傳染與免疫的基本理論和基本知識。重點和難點：重點在人體（宿主）的特異性免疫及免疫學(xué)的實際應(yīng)用，本章通篇都較難掌握，各種技術(shù)易混淆，因為部分內(nèi)容與人體生理學(xué)聯(lián)系較緊密。主要內(nèi)容： 第一節(jié) 傳染的機(jī)制（掌握）

1、傳染的途徑與機(jī)制

2、微生物的致病性

第二節(jié) 宿主的非特異性免疫（掌握）

1、生理屏障

2、體液因素

3、細(xì)胞因素

4、炎癥反應(yīng)

第三節(jié) 宿主的特異性免疫（掌握）

1、特異性免疫的一般概念

2、抗原和抗體

3、B 細(xì)胞和體液免疫

4、T 細(xì)胞和細(xì)胞免疫

第四節(jié) 免疫學(xué)的實際應(yīng)用（了解）

1、生物制品

2、診斷免疫學(xué)

3、血清學(xué)免疫的應(yīng)用

第十三章 微生物生物技術(shù)

教學(xué)目的和要求：本章內(nèi)容是從宏觀上對上述內(nèi)容的總結(jié)和延伸，通過介紹微生物工業(yè)發(fā)酵的方式、發(fā)酵產(chǎn)品和應(yīng)用價值等，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生開發(fā)微生物新產(chǎn)品的熱情和欲望，從而使學(xué)生在后續(xù)課程中進(jìn)入更深刻的學(xué)習(xí)階段。

重點和難點：工業(yè)發(fā)酵的主要特征與方式；工業(yè)發(fā)酵的主要產(chǎn)品。主要內(nèi)容：第一節(jié) 工業(yè)發(fā)酵的菌種和特征（熟悉）

1、生產(chǎn)菌株的來源和要求

2、大規(guī)模發(fā)酵的特征

第二節(jié) 工業(yè)發(fā)酵的方式（了解）

1、連續(xù)發(fā)酵

2、固定化酶和固定化細(xì)胞發(fā)酵

3、固態(tài)發(fā)酵

4、混合發(fā)酵

第三節(jié) 發(fā)酵的主要產(chǎn)品（了解）

第四節(jié) 微生物在冶金、能源等領(lǐng)域的應(yīng)用（了解）

五、課程考核

考核類型：考試

計分辦法：平時成績按30％計，期末考試70%

第四篇：課程教學(xué)大綱

附件1：

聊城市技師學(xué)院工匠精神教育教學(xué)大綱

總學(xué)時：10

一、課程性質(zhì)：本課程的教學(xué)是中央精神的體現(xiàn)，是我國從“制造大國”走向“制造強(qiáng)國”的現(xiàn)實要求，是新時期技工教育不斷提升技能人才培養(yǎng)質(zhì)量的長久需要。

二、學(xué)時分配：本課程一共10個課時，分5次授課，每次2課時

三、教材：（《工匠精神讀本》，人力資源社會保障出版社，2016年。）

四、教學(xué)目的及要求

1、目的：本課程以“弘揚工匠精神，打造技能強(qiáng)國”為宗旨，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點，重點通過對以當(dāng)代“大國工匠”為代表的各條戰(zhàn)線上普通勞動者故事的解讀，培養(yǎng)學(xué)生自主認(rèn)知、正確感悟工匠精神的能力，使之具有理解、踐行、弘揚工匠精神的積極情感和自覺意識，進(jìn)而為全面提升職業(yè)素質(zhì)奠定堅實的思想基礎(chǔ)。是引導(dǎo)學(xué)生深入理解自己所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)能工巧匠的工作內(nèi)容、真實生活乃至內(nèi)心世界；引導(dǎo)學(xué)生立志成為一名對國家、對社會有所貢獻(xiàn)的優(yōu)秀工匠、杰出工匠，乃至“大國工匠”。

2、要求：本課程的整個教學(xué)實施過程，要求教師從備課到教學(xué)，學(xué)生從聽課到實踐，都應(yīng)以工匠精神為指導(dǎo)，在教與學(xué)的各項活動中學(xué)習(xí)工匠精神、體會工匠精神、實踐工匠精神。

五、教學(xué)內(nèi)容：本課程的內(nèi)容載體《工匠精神讀本》（以下簡稱《讀本》）分為三個模塊，采用“總-分-總”結(jié)構(gòu)，各模塊相互關(guān)系如下圖所示：

第一模塊，也就是《讀本》的第一講，具有課程概論的意義。通過本講，主要讓學(xué)生了解工匠這一龐大社會群體的歷史淵源、發(fā)展歷程及群體特征，使學(xué)生對工匠及工匠精神的概念形成初步的認(rèn)識。

第二模塊，也就是《讀本》的第二、三、四講，從三個方面闡述工匠精神的內(nèi)涵構(gòu)成，是課程的主體內(nèi)容。沒有“執(zhí)著專注”的品質(zhì)，就不可能做好任何事情；“精益求精”就是將事情做到最好的追求；“創(chuàng)新進(jìn)取”是在不斷提升自己的同時，推動所在領(lǐng)域、行業(yè)相關(guān)技術(shù)技能和產(chǎn)品質(zhì)量的水平不斷提升。上述三個方面的內(nèi)涵要素相互聯(lián)系、相互融通，共同構(gòu)成工匠精神的內(nèi)核。

第三模塊，也就是《讀本》的第五講，具有課程結(jié)論的意義。其要義是基于“知行合一”理論，通過典型案例引導(dǎo)學(xué)生將工匠精神內(nèi)化于心、外化于行，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生將個人的工匠之夢融于中國夢的職業(yè)理想和家國情懷。

（二）課程模塊內(nèi)容的選擇

本課程分三個模塊共五講內(nèi)容，各講下列三個并列的專題，但三個專題之間又不是完全的并列關(guān)系，或為遞進(jìn)，或為主次。教學(xué)過程中，教師須以各講為單位進(jìn)行備課、授課，同時突出各專題內(nèi)容對各講主題的詮釋作用。

六、教學(xué)重點與難點

1、重點學(xué)生理解杰出工匠必備的基本精神品質(zhì)——執(zhí)著專注。

2、難點幫助學(xué)生了解“精益求精”的具體內(nèi)容和基本要求，深入領(lǐng)會和認(rèn)同“精益求精”作為工匠精神重要內(nèi)涵的意義和價值，激發(fā)其“要做就要做最好”的職業(yè)情感。

七、主要教學(xué)方式

采用講授為主的教學(xué)方法，輔以多媒體課件增強(qiáng)講授的直觀性、生動性和感染力。

八、典型作業(yè)練習(xí) 參考題目是：紙牌建構(gòu)。

該作業(yè)為一個模擬項目。所用材料為一幅普通撲克牌，不得使用任何工具和其他材料。作品評判的標(biāo)準(zhǔn)是新穎性、穩(wěn)定性、美觀性和結(jié)構(gòu)合理性。要求學(xué)生3人一組，先就建構(gòu)進(jìn)行設(shè)計，畫出建構(gòu)圖，寫出所應(yīng)用的科學(xué)原理、操作工藝、工藝流程及其標(biāo)準(zhǔn)，人員分工及其職責(zé)，完成各項工作的時間等，然后進(jìn)行建構(gòu)操作、修改創(chuàng)意、完善工藝、反復(fù)練習(xí)，直至作品符合預(yù)期。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況，就該項目的實施編制合適的作業(yè)指導(dǎo)書發(fā)給學(xué)生，幫助學(xué)生較好地完成項目并從中獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)能力、方法能力和社會能力，同時能體會到本講主題及其應(yīng)用。

該作業(yè)完成后，建議在課外活動時間，組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行現(xiàn)場項目實施，現(xiàn)場評比、打分，教師現(xiàn)場點評。

九、課程考核方式

教師出示事先準(zhǔn)備好的產(chǎn)品或案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己對相關(guān)產(chǎn)品的使用體驗，體會精益求精和得過且過、粗制濫造等不同制造理念對社會及個人的影響，引導(dǎo)學(xué)生通過對優(yōu)質(zhì)制造的良好體驗增進(jìn)對精益求精的思想認(rèn)同和積極情感。

將“專題閱讀”作為考試內(nèi)容，并要求學(xué)生從文面的規(guī)范性、版式的美觀性、文字表達(dá)的差錯率等方面追求自己所能達(dá)到的極致，有條件的學(xué)校可以采用電子文稿的方式公開展示成果，進(jìn)行評比和現(xiàn)場點評。

撰寫人：政治教研組

附件2：

課程簡介模板 ××學(xué)院課程簡介 課程中英文名稱（如化工原理（Principles of Chemical Engineering））

課程編號：（宋體五號）課程性質(zhì)：（如學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課、專業(yè)選修課，宋體五號）開設(shè)學(xué)期及學(xué)時分配：（宋體五號）適用專業(yè)及層次：（宋體五號）

先行課程：（宋體五號）后繼課程：（宋體五號）

教材：（包括教材名稱，作者，出版社及出版時間）

推薦參考書：（包括參考書名稱，作者，出版社及出版時間，宋體五號）課程目的、內(nèi)容與要求：

（空兩格，簡要介紹課程目的，課程主要內(nèi)容和課程學(xué)習(xí)要求，宋體五號）

撰寫人：

審核人：

附件3：

××專業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱模板

實習(xí)教學(xué)大綱樣式

實踐環(huán)節(jié)名稱： 英文名稱：

實習(xí)周數(shù)： 適用學(xué)期： 學(xué) 分： 實習(xí)單位（地點）：

一、實習(xí)的目的和任務(wù)

二、實習(xí)的內(nèi)容和要求

三、實習(xí)的安排和形式

四、成績考核與評定

五、教材及參考書

主撰人： 審核人：

課程設(shè)計教學(xué)大綱樣式 實踐環(huán)節(jié)名稱： 英文名稱：

學(xué) 時： 適用學(xué)期： 學(xué) 分： 地點：

一、教學(xué)目的和任務(wù)

二、課程設(shè)計內(nèi)容和基本要求

三、課程設(shè)計方式與安排

四、課程設(shè)計報告

1.課程設(shè)計報告的主要內(nèi)容 2.課程設(shè)計報告編寫的基本要求

五、成績考核與評定

六、與其它課程的聯(lián)系

七、教材及參考書

主撰人：

審核人：

《畢業(yè)設(shè)計（論文）》教學(xué)大綱樣式 實踐環(huán)節(jié)名稱： 英文名稱：

設(shè)計（論文）周數(shù)： 適用學(xué)期： 學(xué)分：

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的和任務(wù)

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的主要內(nèi)容與基本要求

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)過程

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與成績評定

五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)度安排

主撰人：

審核人：

附件4：

實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱填報說明

一、實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的范圍 實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱的范圍包括：思想政治實踐、軍政訓(xùn)練、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)（業(yè)務(wù)）實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、社會實踐（調(diào)查）、畢業(yè)設(shè)計（論文）、素質(zhì)拓展與科技創(chuàng)新等實踐環(huán)節(jié)。

二、要求與說明

1.實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱是具有法規(guī)性質(zhì)的教學(xué)文件，它應(yīng)體現(xiàn)出青島科技大學(xué)及各學(xué)院的實踐教學(xué)的特色。因此，各學(xué)院一定要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，努力編寫出高水平的《實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱》。

2.思想政治實踐、軍政訓(xùn)練、金工實習(xí)、電工電子實習(xí)的教學(xué)大綱由政法學(xué)院、武裝部、機(jī)電學(xué)院、自動化學(xué)院編寫，其他環(huán)節(jié)由各學(xué)院自己完成。

3.各學(xué)院（部）要組織有經(jīng)驗的和熟悉相關(guān)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的教師負(fù)責(zé)此項工作，要對大綱內(nèi)容進(jìn)行充分討論和研究，大綱的修訂或制定要與本科人才培養(yǎng)計劃、專業(yè)實踐教學(xué)內(nèi)容體系協(xié)調(diào)一致，要能充分反映培養(yǎng)計劃、實踐教學(xué)內(nèi)容體系的教學(xué)思想。體現(xiàn)創(chuàng)新教育觀念和素質(zhì)教育的思想，吸收學(xué)科的新知識、新內(nèi)容和課程體系改革研究成果，對于非本學(xué)院開設(shè)的課程，在編寫課程設(shè)計大綱時應(yīng)充分征詢授課單位意見。

4.大綱應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：實踐教學(xué)的性質(zhì)、目的與任務(wù)；基本內(nèi)容；基本要求；考核方法；主要參考資料等。5.大綱格式要求： ① 大綱編排時以專業(yè)為單位，按實踐教學(xué)內(nèi)容體系結(jié)構(gòu)次序整理；

② 所有資料均要做成Word文檔，紙幅為16開幅、宋體、五號字；

③ 文字力求簡練、扼要、明確。

第五篇：課程教學(xué)大綱

課程教學(xué)大綱

I． 教學(xué)大綱：syllabus /teaching program Ceramic / pottery / porcelain

本大綱適應(yīng)于英語專業(yè)三、四年級學(xué)生及英語四級過關(guān)的非英語專業(yè)學(xué)生。

陶瓷是人類最早利用自然資源制成的手工業(yè)品。由陶到瓷的進(jìn)步是中國古代勞動人民對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，形成了日用陶瓷、建筑陶瓷、化工陶瓷、電瓷、結(jié)構(gòu)陶瓷和功能陶瓷等不同體系的陶瓷。

中國是陶瓷之國。而廣東省佛山市是全球最大的陶瓷生產(chǎn)基地，生產(chǎn)規(guī)模位居世界第一，建筑陶瓷總產(chǎn)量約占全國的60%、全球的25%。佛山陶瓷在今日之國際市場占有及其重要的地位，產(chǎn)品行銷世界五大洲。本課程的目的旨在為佛山培養(yǎng)地方經(jīng)濟(jì)外向型人才服務(wù)，讓有志于未來從事與推動佛山市陶瓷工業(yè)、產(chǎn)品及文化外向型發(fā)展的學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)與鍛煉的平臺，從英語語言與翻譯入手熟悉與掌握陶瓷發(fā)展史、陶瓷材料、陶瓷工藝、陶瓷產(chǎn)品、陶瓷文化和陶瓷市場及國際營銷等方面的知識。

II． 課堂安排：

1． 互動式課堂教學(xué)法，即教師講課、學(xué)生翻譯、教師現(xiàn)場評定和問答式相結(jié)合，使課堂成為相互學(xué)習(xí)，共同提高的實驗性教學(xué)場所。

2． 提前一個星期以電子郵件的形式向?qū)W生布置學(xué)習(xí)與翻譯內(nèi)容，上課時學(xué)生將翻譯稿件下載在課堂電腦上，依次由學(xué)生演示翻譯內(nèi)容及翻譯中的體會（難點和解決方法）。然后教師對翻譯內(nèi)容進(jìn)行評定。

III．考試方法：

分期中考試和期末考試。

1． 期中考試形式是以二人為一組寫一篇有關(guān)佛山陶瓷產(chǎn)業(yè)的英文調(diào)查報告，報告分兩部分，第一部分為500—550英文單詞的報告正文；第二部分是中文版的調(diào)查方法、調(diào)查內(nèi)容及參考資料，字?jǐn)?shù)不限（第十四周交卷）。2． 期末考試為課堂筆譯翻譯。