第一篇：《室內(nèi)設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《室內(nèi)設(shè)計》課程教學(xué)大綱

課程名稱（中文）： 室內(nèi)設(shè)計（英文）： Interior Design 課程類別：必修課 適用層次：專升本 總學(xué)時： 64學(xué)時（理論教學(xué)時數(shù)：32學(xué)時 實踐教學(xué)時數(shù)： 0學(xué)時）總學(xué)分： 4學(xué)分 先修課程:

一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù)

1.課程性質(zhì)：室內(nèi)設(shè)計是一門集空間、色彩、造型、照明、材料、風(fēng)格于一體的交叉性學(xué)科，是現(xiàn)代科技與藝術(shù)的綜合體現(xiàn)。課程根據(jù)學(xué)科發(fā)展的需要，側(cè)重于從專業(yè)能力分析入手組織教學(xué)內(nèi)容，可作為藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)或其他相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)高等應(yīng)用性、技能型人才的教學(xué)課程，并可作為社會從業(yè)人士的業(yè)務(wù)提高參考課程。

2.目的和任務(wù)：本課程在闡述室內(nèi)設(shè)計內(nèi)涵與發(fā)展潮流的基礎(chǔ)上，指出了與室內(nèi)設(shè)計相關(guān)的色彩、家具、陳設(shè)及燈光照明等因素，以室內(nèi)人體工程學(xué)與環(huán)境心理學(xué)對設(shè)計內(nèi)容、功能及形式的影響，就室內(nèi)設(shè)計中主要的空間場所：家居、商業(yè)、展示、餐飲、辦公、賓館酒店及娛樂空間的設(shè)計分別作了論述。課程強(qiáng)調(diào)理論與實踐相結(jié)合，力圖運(yùn)用大量圖例及工程的實踐介紹，便于學(xué)生的理解與實踐操作。

二、課程教學(xué)內(nèi)容和要求

（一）理論教學(xué)

第一章 概述

教學(xué)內(nèi)容與要求：

·了解室內(nèi)設(shè)計的概念與含義； ·理解室內(nèi)設(shè)計與室外環(huán)境的關(guān)系； ·掌握室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容與特點(diǎn)；

·理解并掌握室內(nèi)設(shè)計的程序及步驟；

·理解并掌握室內(nèi)設(shè)計發(fā)展的潮流及現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計的主要流派。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·區(qū)分室內(nèi)設(shè)計的各個程序及步驟，明確每一步驟的設(shè)計任務(wù)及要求； ·與時并進(jìn)，理解各種流派的主要設(shè)計手法。

第二章 室內(nèi)設(shè)計的相關(guān)因素 教學(xué)內(nèi)容與要求：

·了解室內(nèi)設(shè)計與色彩之間的關(guān)系；

·理解并掌握室內(nèi)家具設(shè)計在室內(nèi)環(huán)境中的作用； ·理解并掌握室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計對室內(nèi)環(huán)境的影響；

·了解并掌握室內(nèi)設(shè)計中照明方式與燈具對環(huán)境的影響及照明的發(fā)展趨勢。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·熟悉家具設(shè)計及陳設(shè)設(shè)計中的主要設(shè)計元素，并能運(yùn)用對某一場景進(jìn)行細(xì)致分析；

·深入認(rèn)識各種燈具及其應(yīng)用條件。

第三章 室內(nèi)設(shè)計與人體工程學(xué) 教學(xué)內(nèi)容與要求：

·了解人體工程學(xué)與室內(nèi)人體工程學(xué)的概念； ·理解室內(nèi)人體工程學(xué)的作用，并掌握人體基本尺度對室內(nèi)不同空間中人的活動的影響；

·理解并掌握不同空間的人體工程學(xué)的運(yùn)用；

·了解并掌握噪聲、室溫、通風(fēng)、人的心理與室內(nèi)設(shè)計的關(guān)系。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·熟記各種常用的人體尺寸以及人的動作特點(diǎn)； ·在各種不同類別的室內(nèi)空間設(shè)計中如何正確運(yùn)用人體工程學(xué)進(jìn)行細(xì)致的人體活動設(shè)計。

第四章 家居空間設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容與要求：

·了解家居空間設(shè)計的含義及理念；

·理解家居空間設(shè)計的劃分與要求，及空間的處理手法； ·了解常用的家居裝飾材料，并掌握其運(yùn)用手法； ·了解并掌握家居空間設(shè)計的基本步驟。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·根據(jù)不同的家居空間要求考慮其設(shè)計要素，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計。

第五章 商業(yè)購物空間設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容與要求：

·了解商業(yè)購物空間設(shè)計的含義及設(shè)計類別； ·理解商業(yè)購物空間各基本部位空間設(shè)計的特點(diǎn)；

·了解商業(yè)購物空間設(shè)計中陳列壁柜的運(yùn)用及設(shè)計要點(diǎn)； ·了解并掌握商業(yè)購物空間營業(yè)廳的設(shè)計要點(diǎn)。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·根據(jù)商業(yè)購物不同功能區(qū)的空間要求進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計。

第六章 展示空間設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容與要求：

·了解與熟悉展示空間設(shè)計的含義、功能及現(xiàn)代設(shè)計特征； ·理解與掌握展示的形式內(nèi)容，空間設(shè)計的類型； ·理解并掌握展示空間設(shè)計的步驟及內(nèi)容。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·根據(jù)展示空間的不同要求考慮其設(shè)計要素，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計。

第七章 餐飲空間設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容與要求：

·理解與掌握餐飲空間的設(shè)計理念及設(shè)計類型；

·理解與掌握色彩、陳設(shè)與裝飾的應(yīng)用與餐飲空間設(shè)計的關(guān)系； ·理解并掌握餐飲空間設(shè)計的步驟及程序。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·根據(jù)餐飲空間的不同要求考慮其設(shè)計要素，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計。

第八章 辦公空間設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容與要求：

·了解辦公空間設(shè)計的含義及功能；

·理解辦公空間設(shè)計的類型劃分與要求，及空間不同立面的處理； ·了解并掌握辦公空間的色彩設(shè)計、家具選擇及安全因素考慮的要點(diǎn)； ·了解并掌握辦公空間設(shè)計的基本步驟。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·根據(jù)辦公空間的不同要求考慮其設(shè)計要素，并進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計。

第九章 賓館、酒店空間設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容與要求：

·了解賓館、酒店空間設(shè)計的理念及發(fā)展趨勢； ·了解賓館、酒店的類型與等級；

·掌握賓館、酒店各功能空間的設(shè)計內(nèi)容與特點(diǎn)； ·理解并掌握酒店各功能空間的設(shè)計程序與方法。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·根據(jù)酒店各功能分區(qū)或空間的要求進(jìn)行合理設(shè)計。

第十章 娛樂空間設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容與要求：

·了解娛樂空間設(shè)計的含義及理念；

·理解娛樂空間設(shè)計的類別與其它空間設(shè)計的不同的要求；

·了解并掌握歌舞廳、酒吧、桑拿等娛樂空間設(shè)計的基本步驟與設(shè)計要求。重點(diǎn)與難點(diǎn)：

·根據(jù)娛樂空間的不同功能要求，進(jìn)行相應(yīng)的空間設(shè)計。

三、課程考核方式與要求 1.考核方式：閉卷筆試 2.考核要求：要求學(xué)生基本掌握的知識點(diǎn)不低于 60 %，根據(jù)各專業(yè)對課程的要求，知識應(yīng)用部分約占 30 %，拓展提高部分不超過 10 %。

四、課程參考資料

1．教 材：湯重熹主編.室內(nèi)設(shè)計.北京：高等教育出版社，2008.2．參考書：。

尹定邦著.設(shè)計學(xué)概論.長沙：湖南科技出版社，2000.張綺曼、鄭曙陽.室內(nèi)設(shè)計資料集.北京：中國建筑業(yè)出版社，1994.來增祥、陸震緯.室內(nèi)設(shè)計原理.北京：中國建筑業(yè)出版社，1996

五、其它說明

本課程以課堂講授為主，運(yùn)用多媒體教學(xué)輔助，提供大量的優(yōu)秀案例圖片及工程實例進(jìn)行講解，圖文并茂，理論與實踐相結(jié)合。同時鼓勵學(xué)生多進(jìn)行實地調(diào)研及資料收集工作，通過調(diào)研拓寬眼界，在進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上取其精髓，從而提供自身的設(shè)計能力。

第二篇：住宅室內(nèi)設(shè)計課程教學(xué)大綱

《 住宅室內(nèi)設(shè)計 》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息 課程代碼：A10020120

課程名稱：住宅室內(nèi)設(shè)計 課程性質(zhì)：選修課 適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計專業(yè) 開課學(xué)期：秋季學(xué)期 總 學(xué) 時：32學(xué)時 總 學(xué) 分：2學(xué)分

預(yù)修課程：室內(nèi)設(shè)計原理，室內(nèi)設(shè)計程序，室內(nèi)空間設(shè)計

課程簡介：本課程屬藝術(shù)設(shè)計學(xué)專業(yè)的專業(yè)任選課程之一，適合藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科生學(xué)習(xí)，在人才培養(yǎng)過程中起到基礎(chǔ)性、職業(yè)技能性的作用。住宅室內(nèi)設(shè)計即為滿足人們生產(chǎn)、生活的要求而有意識地營造理想化、舒適化的內(nèi)部空間，同時，住宅室內(nèi)設(shè)計是建筑設(shè)計的有機(jī)組成部分，是建筑設(shè)計的深化，再創(chuàng)造。

推薦教材：蘇丹編.住宅室內(nèi)設(shè)計.中國建筑工業(yè)出版社，2005 參考書目：

[1] 張綺曼，鄭曙旸編.室內(nèi)設(shè)計資料集[M].北京：中國建筑工業(yè)出版社，1991.二、課程總目標(biāo)

通過本課程的學(xué)習(xí),要求學(xué)生了解住宅室內(nèi)設(shè)計的含義、發(fā)展和基本特點(diǎn)，了解住宅室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容，分類和設(shè)計方法，理解住宅室內(nèi)設(shè)計的基本概念和基本原理，能夠把握相關(guān)概念和原理之間的區(qū)別和聯(lián)系，能夠熟練運(yùn)用基本原理解決設(shè)計中所遇到的實際問題，在把握好理論與實踐基礎(chǔ)知識的同時，強(qiáng)調(diào)以適用，經(jīng)濟(jì)，美觀為原則，倡導(dǎo)加強(qiáng)生態(tài)、環(huán)保意識、啟迪學(xué)生運(yùn)用新觀念、新技術(shù)、新思路創(chuàng)造美好的住宅室內(nèi)環(huán)境。

三、理論教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 住宅室內(nèi)設(shè)計概述（2學(xué)時）1.1 現(xiàn)代住宅室內(nèi)設(shè)計的概念和特征 1.2 空間設(shè)計的基本方法 1.3 住宅室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容

教學(xué)基本要求：了解住宅室內(nèi)設(shè)計的定義，以及與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。逐步進(jìn)入住宅室內(nèi)設(shè)計領(lǐng)域。重點(diǎn)：室內(nèi)環(huán)境設(shè)計。難點(diǎn)：室內(nèi)設(shè)計師的必備修養(yǎng)。2 住宅室內(nèi)設(shè)計的風(fēng)格和流派（1學(xué)時）2.1 中國傳統(tǒng)住宅的室內(nèi)風(fēng)格 2.2 西方傳統(tǒng)住宅的室內(nèi)風(fēng)格 2.3 現(xiàn)代住宅的室內(nèi)風(fēng)格

教學(xué)基本要求：通過本章的學(xué)習(xí)，了解國內(nèi)外室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展史，掌握室內(nèi)設(shè)計藝術(shù)派別所表現(xiàn)的藝術(shù)特點(diǎn)。重點(diǎn)：中西方住宅室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格和流派的區(qū)別； 難點(diǎn)：住宅室內(nèi)設(shè)計風(fēng)格和流派的歷史延續(xù)。3 人體工程學(xué)與住宅室內(nèi)設(shè)計（1學(xué)時）3.1 人體尺寸與環(huán)境的關(guān)系 3.2 生理及心理要求 3.3人體尺寸與設(shè)計尺度 教學(xué)基本要求：了解人體工程學(xué)在室內(nèi)的有效應(yīng)用，研究人體活動與空間條件之間的正確合理關(guān)系，以取得最高生活機(jī)能效率。

重點(diǎn)：人體工程學(xué)與室內(nèi)環(huán)境； 難點(diǎn)：人體尺度與家具。4 設(shè)計的程序與方法（1學(xué)時）4.1 住宅室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容 4.2 住宅室內(nèi)設(shè)計的主要工作 4.3 設(shè)計定位

4.4 住宅室內(nèi)設(shè)計表現(xiàn)方法及步驟

教學(xué)基本要求：了解一套完整的室內(nèi)設(shè)計流程。重點(diǎn)：設(shè)計計劃；

難點(diǎn)：設(shè)計原則的辨證關(guān)系。5 空間環(huán)境與空間設(shè)計（8學(xué)時）5.1 空間的構(gòu)成 5.2 空間的性格

5.3 室內(nèi)空間的定性依據(jù)及主從關(guān)系 5.4 空間的分區(qū)及流通 5.5 空間的類型 5.6 空間的分割與聯(lián)系 5.7 室內(nèi)空間界面設(shè)計 5.8 室內(nèi)空間感的調(diào)節(jié)

教學(xué)基本要求：從空間設(shè)計的角度來闡釋人為環(huán)境與自然環(huán)境的關(guān)系以及作為環(huán)境中心的“人”，在所處空間的心理感受。

重點(diǎn)：空間的構(gòu)成； 難點(diǎn)：空間設(shè)計。各種功能居室的設(shè)計（8學(xué)時）6.1 門廳的設(shè)計 6.2 起居室(客廳)設(shè)計 6.3 臥室設(shè)計 6.4 餐廳的設(shè)計 6.5 廚房的設(shè)計 6.6 衛(wèi)生間的設(shè)計 教學(xué)基本要求：

從住宅室內(nèi)空間的各種功能角度進(jìn)行分析，設(shè)計出以人為本的室內(nèi)空間環(huán)境。重點(diǎn)：空間的功能分析； 難點(diǎn)：空間與功能有機(jī)結(jié)合。7 家具與陳設(shè)（6學(xué)時）7.1 起居行為與家具設(shè)計 7.2 室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計與文化

教學(xué)基本要求：室內(nèi)空間一旦確定，家具即成為室內(nèi)環(huán)境功能的主要角色與室內(nèi)藝術(shù)氛圍的體現(xiàn)者。因此，家具在室內(nèi)環(huán)境中所占的位置是十分重要的，當(dāng)家具設(shè)計一旦符合了室內(nèi)環(huán)境設(shè)計的總要求，并與室內(nèi)環(huán)境構(gòu)成一個有機(jī)而統(tǒng)一的整體，適合滿足了人的需求和意愿時，就可以說這個是成功的，也是美的。了解起居行為與家具設(shè)計的關(guān)系。

重點(diǎn)：起居行為與家具設(shè)計； 難點(diǎn)：室內(nèi)陳設(shè)設(shè)計與文化。8 室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計（1學(xué)時）8.1 室內(nèi)色彩設(shè)計的實際應(yīng)用

教學(xué)基本要求：了解色彩的知覺與情感，掌握室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計的方法。重點(diǎn)：色彩設(shè)計原理；

難點(diǎn)：室內(nèi)環(huán)境色彩設(shè)計方法。9 室內(nèi)照明設(shè)計（2學(xué)時）9.1住宅空間的照明設(shè)計

9.1.1 起居室(客廳)與門廳的照明 9.1.2餐廳與廚房的照明 9.1.3 臥室與書房的照明 9.1.4衛(wèi)生間的照明

教學(xué)基本要求：空間照明設(shè)計在室內(nèi)裝飾上主導(dǎo)著空間氛圍，使用功能和裝飾性，燈具具有照明作用，它的造型也有一定的觀賞性，所以照明設(shè)計在住宅空間設(shè)計里作為一個重要的設(shè)計手法而不容小視。通過對本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解住宅照明設(shè)計的程序，空間照明質(zhì)量的確定，掌握照明設(shè)計的要素和方法，為我們的住宅空間創(chuàng)造出一個美化的空間氛圍和環(huán)境。室內(nèi)環(huán)境材料設(shè)計（2學(xué)時）10.1 裝飾材料在住宅室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用

教學(xué)基本要求：材料是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計支撐的骨架，是設(shè)計取得成果的橋梁。一個能正確地選擇和應(yīng)用材料的設(shè)計師，就能“點(diǎn)石成金”，使完美的設(shè)計成為現(xiàn)實。重點(diǎn)掌握表面裝飾材料的設(shè)計。

重點(diǎn)：表面裝飾材料的設(shè)計；

難點(diǎn)：裝飾材料在住宅室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用。

四、教學(xué)指南

住宅空間環(huán)境設(shè)計以及各功能空間的具體設(shè)計，是本課程學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)。針對這些重點(diǎn)與難點(diǎn)，將指導(dǎo)學(xué)生通過專業(yè)雜志、專業(yè)網(wǎng)站收集經(jīng)典設(shè)計案例并進(jìn)行分析解讀，教師將運(yùn)用多媒體等手段，生動直觀地進(jìn)行教學(xué)講授。

五、作業(yè)

給定2-3個住宅戶型平面圖，完成給定戶型的室內(nèi)裝飾設(shè)計方案。

六、考核方式 采取的考核方式：考查

七、成績評定

最終作業(yè)（70%）+出勤考核（10%）+平時作業(yè)（20%）

第三篇：《室內(nèi)設(shè)計》教學(xué)大綱

《環(huán)境美學(xué)》教學(xué)大綱

一、課程編號：0104018

二、課程名稱：環(huán)境美學(xué)（Environment Aesthetics）

三、學(xué)分、學(xué)時：1.5學(xué)分； 24學(xué)時。

四、教學(xué)對象：水務(wù)工程專業(yè)本科生。

五、開課單位：土木工程學(xué)院建筑學(xué)教研室。

六、先修課程：《工程制圖》、《建筑概論》。

七、課程性質(zhì)、作用、教學(xué)目標(biāo)（含知識、能力、素質(zhì)的要求）

本課程為水務(wù)工程專業(yè)的一門專業(yè)選修課，是研究建筑物外部景觀的規(guī)劃、組織、裝飾的理論和方法的工程技術(shù)型課程。

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解和初步掌握景觀藝術(shù)設(shè)計的概念和發(fā)展趨勢，掌握景觀藝術(shù)設(shè)計的基本要素，初步掌握景觀設(shè)計的基本理論和方法,從而拓寬學(xué)生的專業(yè)技能。

八、教學(xué)內(nèi)容基本要求

本課程主要內(nèi)容為建筑景觀設(shè)計原則、方法的研究及優(yōu)秀實例介紹，包括：環(huán)境景觀設(shè)計概論、景觀設(shè)計要素、景觀設(shè)計方法、景觀組織規(guī)劃、景觀細(xì)部設(shè)計、景觀評價等。

學(xué)生學(xué)完本課程后，應(yīng)達(dá)到下列要求：

1、了解環(huán)境景觀設(shè)計的概念和設(shè)計原則；掌握景觀的基本要素。

2、初步掌握景觀設(shè)計的基本方法。

3、初步掌握景觀組織規(guī)劃的基本方法。

4、了解景觀評價的基本方法。

九、實踐性環(huán)節(jié)的內(nèi)容及要求

為了鞏固所學(xué)的基礎(chǔ)理論、設(shè)計知識，培養(yǎng)學(xué)生的實際設(shè)計能力，在教學(xué)過程中，應(yīng)安排學(xué)生完成一定數(shù)量的作業(yè)。作業(yè)要求獨(dú)立認(rèn)真完成，圖面清晰準(zhǔn)確。

作業(yè)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合學(xué)生情況與教學(xué)進(jìn)度安排，主要包括：

1、作業(yè)練習(xí)：景觀組織、環(huán)境景觀調(diào)查、景觀評價等。

2、實地考察：參觀景觀工程等。

十、多媒體教學(xué)手段運(yùn)用內(nèi)容、要求及占用學(xué)時

本課程應(yīng)采用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

十一、教材及參考書

教材：《景觀藝術(shù)設(shè)計》，中國美術(shù)學(xué)院出版社。

參考書：《景觀藝術(shù)設(shè)計資料集》，中國建筑工業(yè)出版社。

十二、考核方式

本課程采用開卷考試方式。本課程成績評定由平時成績與考試成績加權(quán)平均確定。

十三、大綱使用說明

1、本課程要求學(xué)生有一定的美術(shù)和建筑基礎(chǔ)知識。

2、課程重點(diǎn)是“景觀設(shè)計方法”及其應(yīng)用；難點(diǎn)是設(shè)計方法的掌握及靈活運(yùn)用。

第四篇：《室內(nèi)設(shè)計》教學(xué)大綱

《室內(nèi)設(shè)計》

（一）教學(xué)大綱

適用專業(yè)：建筑裝飾技術(shù) 課程類型：專業(yè)課 總 學(xué) 時：90 講課學(xué)時：90 學(xué)

分：4+2（二個設(shè)計周）學(xué)

期：4

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)

《室內(nèi)設(shè)計》課程是建筑裝飾技術(shù)專業(yè)的主干專業(yè)課，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握室內(nèi)設(shè)計的基本理論與設(shè)計方法，能從事公共和住宅建筑的室內(nèi)設(shè)計和裝飾施工工作。本課程共分為三個部分：

（1）室內(nèi)設(shè)計原理（2）居住建筑室內(nèi)設(shè)計（3）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計

二、教學(xué)目的與要求

1、掌握室內(nèi)設(shè)計的基本原理、內(nèi)容和方法。

2、了解室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展過程與趨勢及近現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計思潮和理念。

3、通過課堂講授與課題設(shè)計，使學(xué)生明確室內(nèi)設(shè)計的任務(wù)，內(nèi)容、方法和要求，掌握具體的設(shè)計方法、步驟，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，多方案比較，意圖表達(dá)等的綜合能力。

三、課程的教學(xué)內(nèi)容

（一）室內(nèi)設(shè)計原理

1、教學(xué)內(nèi)容

第一章

室內(nèi)設(shè)計的含義、發(fā)展和基本觀點(diǎn) 第一節(jié)

室內(nèi)設(shè)計的含義

第二節(jié) 第三節(jié) 第二章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié)

一、含義

二、室內(nèi)裝飾、裝修和設(shè)計

室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展

一、國內(nèi)與國外

二、當(dāng)前我國室內(nèi)設(shè)計和建筑裝飾應(yīng)注意室內(nèi)設(shè)計的基本觀點(diǎn)

一、以滿足人和人際活動的需要為核心

二、加強(qiáng)環(huán)境整體觀

三、科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合

四、時代感與歷史文明文脈并重

五、動態(tài)和可持續(xù)的發(fā)展觀

室內(nèi)設(shè)計內(nèi)容、分類和方法步驟 室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容

一、室內(nèi)環(huán)境的內(nèi)容與感受

二、室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容與相關(guān)因素

室內(nèi)設(shè)計的分類 室內(nèi)設(shè)計的方法步驟

一、室內(nèi)設(shè)計的方法

二、室內(nèi)設(shè)計的步驟

第三章

室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)、要求和特點(diǎn) 第一節(jié)

室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)

一、人體尺度及人際空間范圍

二、室內(nèi)陳設(shè)尺度及使用安置的范圍

三、室內(nèi)空間結(jié)構(gòu).構(gòu)件.設(shè)施等尺寸和制約條件

四、裝飾材料與施工工藝

五、投資限額與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)及施工期限

第一節(jié)

室內(nèi)設(shè)計的要求

第二節(jié)

室內(nèi)設(shè)計的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢

一、室內(nèi)設(shè)計的特點(diǎn)

二、室內(nèi)設(shè)計的發(fā)展趨勢

第四章

室內(nèi)空間組織和界面處理 第一節(jié)

室內(nèi)空間組織

一、室內(nèi)空間概念

二、室內(nèi)空間特性

三、室內(nèi)空間功能、四、室內(nèi)空間組織

五、空間形式與構(gòu)成

六、空間類型

七、空間的分隔與聯(lián)系

八、空間的過度與引

九、空間的序列

十、空間形態(tài)的構(gòu)思和創(chuàng)造

十一、室內(nèi)空間構(gòu)成 第二節(jié)

室內(nèi)界面處理

第五章 第一節(jié) 第二節(jié) 第三節(jié)

一、界面的要求和功能特點(diǎn)

二、界面裝飾材料的選用

三、室內(nèi)界面處理及其感受

室內(nèi)采光與照明 采光照明基本概念與要求

一、光的特性與視覺要求

二、照度,光色,亮度

三、照明的控制

采光部位與照明方式

一、采光部位與光源類型

二、照明方式

室內(nèi)照明作用與藝術(shù)效果

一、創(chuàng)造氣氛

二、加強(qiáng)空間感與立體感

三、光影藝術(shù)與裝飾照明

四、照明的布置藝術(shù)和燈具造型藝術(shù)4

第六章

室內(nèi)色彩設(shè)計的基本要求和方法

一、室內(nèi)色彩的基本要求

二、室內(nèi)色彩的設(shè)計方法 第七章

室內(nèi)家具與陳設(shè) 第一節(jié)

家具的選用和布置原則

一、家具布置與空間的關(guān)系

二、家具形式與數(shù)量的確定

三、家具布置的基本方法

第二節(jié) 室內(nèi)陳設(shè)的意義、作用和分類 第三節(jié)

室內(nèi)陳設(shè)的選擇和布置原則 第八章

環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計

一、室內(nèi)環(huán)境中人們的心理與行為

二、環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用

2、學(xué)時分配

第一章

室內(nèi)設(shè)計的含義、發(fā)展和基本觀點(diǎn) 第二章

室內(nèi)設(shè)計內(nèi)容、分類和方法步驟

第三章

室內(nèi)設(shè)計的依據(jù)、要求和特點(diǎn)

第四章

室內(nèi)空間組織和界面處理

第五章

室內(nèi)采光與照明

第六章

室內(nèi)色彩設(shè)計的基本要求和方法

第七章

室內(nèi)家具與陳設(shè)

第八章

環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計

4學(xué)時4學(xué)時2學(xué)時4學(xué)時4學(xué)時2學(xué)時2學(xué)時2學(xué)時

（二）居住建筑室內(nèi)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容

第一章

居住建筑室內(nèi)設(shè)計 第一節(jié)

設(shè)計要求與措施

一、使用功能布局合理

二、風(fēng)格造型統(tǒng)盤構(gòu)思

三、色彩材質(zhì)協(xié)調(diào)和諧

四、突出重點(diǎn)利用空間

第二節(jié)

起居室、臥室和餐室

一、起居室

二、臥室

三、餐室

第三節(jié)

廚房,浴廁間

一、廚房

二、浴廁間

2、設(shè)計內(nèi)容

（1）居住建筑室內(nèi)設(shè)計一草案

學(xué)習(xí)正確的設(shè)計構(gòu)思方法——調(diào)研、分析。這一階級之初，在室內(nèi)設(shè)計原理和居住建筑室內(nèi)設(shè)計講授后，著手進(jìn)行設(shè)計。本階段設(shè)計的主要工作有兩項：正確理解居住建筑室內(nèi)設(shè)計要求，分析任務(wù)書給予的條件；進(jìn)行方案構(gòu)思，作出初步設(shè)計方案。（2）居住建筑室內(nèi)設(shè)計二草案

這一階段的主要工作是修改并確定方案，進(jìn)行方案深入完善。修改一般在原方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不作重大改變。

（3）居住建筑室內(nèi)設(shè)計正草案

這一階段的主要工作是彌補(bǔ)二草的缺漏，將方案進(jìn)一步細(xì)化推敲。正草的圖紙要求比例大小與正圖相同，通過尺規(guī)工具作圖，使圖面布置更趨完整。

（4）居住建筑室內(nèi)設(shè)計正圖

這一階段的主要工作是對正草作少許修改后出正式圖紙，圖面美觀，表達(dá)準(zhǔn)確，圖紙規(guī)范、完整，完成所有設(shè)計成果。

3、學(xué)時分配

（1）教學(xué)內(nèi)容 2學(xué)時（2）居住建筑室內(nèi)設(shè)計一草案 4學(xué)時（3）居住建筑室內(nèi)設(shè)計二草案 4學(xué)時（4）居住建筑室內(nèi)設(shè)計三草案 4學(xué)時（5）居住建筑室內(nèi)設(shè)計正圖 16學(xué)時 教材及主要參考書目：

《室內(nèi)設(shè)計資料集》張綺曼、鄭曙暘編 中國建工出版社 《室內(nèi)外設(shè)計資料集》薛健編 中國建工出版社 《室內(nèi)設(shè)計原理》上下 來增祥 陸震緯編 中國建工出版社 《室內(nèi)空間設(shè)計手冊》[日]小原二朗、加藤力、安藤正雄編中國建工出版社 《建筑室內(nèi)與家具設(shè)計人體工程學(xué)》李文彬編著，中國林業(yè)出版社

（三）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計

1、教學(xué)內(nèi)容

第一章

餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計 第一節(jié)

餐飲建筑發(fā)展動向

一、我國餐飲建筑發(fā)展的幾個動向

第二節(jié)

餐飲建筑設(shè)計總述

一、分類

二、分級與設(shè)施

三、餐館與飲食店的組成

第三節(jié)

餐飲建筑室內(nèi)空間設(shè)計

一、餐飲建筑室內(nèi)空間設(shè)計原則 第四節(jié) 入口空間設(shè)計

一、入口空間的作用

二、入口空間設(shè)計的手法

第五節(jié)

餐飲空間設(shè)計與人的行為心理

一、餐桌布置與人的行為心理

第六節(jié)

餐飲建筑室內(nèi)界面設(shè)計

一、界面設(shè)計的內(nèi)容

二、界面造型設(shè)計

三、界面色彩設(shè)計

四、界面材料與質(zhì)感設(shè)計

五、其它界面設(shè)計

2、設(shè)計內(nèi)容

（1）外出調(diào)查餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計

在理論課講授后，學(xué)生有了一定的理性認(rèn)識，但在著手作設(shè)計之前，還必須學(xué)生走出課堂，通過對餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計的實地調(diào)研，增加感性認(rèn)識，為設(shè)計的可行性著必要的準(zhǔn)備，并寫出調(diào)研報告（2）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計一草案

學(xué)習(xí)正確的設(shè)計構(gòu)思方法——調(diào)研、分析。這一階級之初，在室內(nèi)設(shè)計原理和餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計講授后，著手進(jìn)行設(shè)計。本階段設(shè)計的主要工作有兩項：正確理解餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計要求，分析任務(wù)書給予的條件；進(jìn)行方案構(gòu)思，作出初步設(shè)計方案。（3）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計二草案

這一階段的主要工作是修改并確定方案，進(jìn)行方案深入完善。修改一般在原方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行，不作重大改變。（4）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計正草案

這一階段的主要工作是彌補(bǔ)二草的缺漏，將方案進(jìn)一步細(xì)化推敲。正草的圖紙要求比例大小與正圖相同，通過尺規(guī)工具作圖，使圖面布置更趨完整。

（5）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計正圖

這一階段的主要工作是對正草作少許修改后出正式圖紙，圖面美觀，表達(dá)準(zhǔn)確，圖紙規(guī)范、完整，完成所有設(shè)計成果。

3、學(xué)時分配

（1）教學(xué)內(nèi)容 4學(xué)時（2）外出調(diào)查餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計 4學(xué)時（2）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計一草案 4學(xué)時（3）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計二草案 4學(xué)時（4）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計三草案 4學(xué)時（5）餐飲建筑室內(nèi)設(shè)計正圖 16學(xué)時 教材及主要參考書目：

《室內(nèi)設(shè)計資料集》張綺曼、鄭曙暘編 中國建工出版社 《室內(nèi)外設(shè)計資料集》薛健編 中國建工出版社 《室內(nèi)設(shè)計原理》上下 來增祥 陸震緯編 中國建工出版社 《室內(nèi)空間設(shè)計手冊》[日]小原二朗、加藤力、安藤正雄編中國建工出版社 《餐飲建筑設(shè)計》鄧雪嫻、周燕珉、夏曉國

中國建工出版社

《餐飲業(yè)店鋪設(shè)計與裝修》[日]竹谷稔宏

孫逸增、俞浪瓊譯

遼寧科學(xué)技術(shù)出版社

四、教學(xué)方法

1、本課程講授類型建筑室內(nèi)設(shè)計的原理與室內(nèi)設(shè)計規(guī)范要求。以設(shè)計來連貫所講授的理論和以前所學(xué)的知識。

2、運(yùn)用多媒體進(jìn)行補(bǔ)助教學(xué)，大大提高了教學(xué)的形象性、直觀性，開闊了學(xué)生的眼界，拓展了學(xué)生的思路，同時使授課容量增加。

3、應(yīng)用“參與”式互動教學(xué)。通過課堂討論、課下調(diào)研等教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)積極性，培養(yǎng)發(fā)散性思維，了解學(xué)術(shù)最新動態(tài)，形成良好的教與學(xué)的互動。

4、外出調(diào)研，由于室內(nèi)設(shè)計是一門應(yīng)用性極強(qiáng)的學(xué)科，如按傳 統(tǒng)的“閉門造車”形式教學(xué)，勢必導(dǎo)致學(xué)生思路和閉塞，思維方式僵化。通過調(diào)研，使學(xué)生走出課堂，增加感性認(rèn)識，為設(shè)計教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

五、執(zhí)行教學(xué)大綱的幾點(diǎn)說明

1、由于課時有限，學(xué)生還應(yīng)課外自學(xué)。

2、學(xué)生課外學(xué)習(xí)應(yīng)以以上參考書目為主，并結(jié)合其它相關(guān)學(xué)習(xí)資料進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。

六、成績評定標(biāo)準(zhǔn)

成績評定以設(shè)計作業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)。

第五篇：室內(nèi)設(shè)計教學(xué)大綱

室內(nèi)設(shè)計教學(xué)大綱

設(shè)計概念表達(dá)

授課內(nèi)容

本課以講授專業(yè)設(shè)計表現(xiàn)技法各類方法為主，通過大量的草圖作業(yè)和程式化較強(qiáng)的具體技法訓(xùn)練，掌握三維空間透視表現(xiàn)的各種技能。

講授透視效果圖的基礎(chǔ)表現(xiàn)技法。包括形體塑造、空間表現(xiàn)、質(zhì)感表現(xiàn)的程式化技法，繪制程序與工具應(yīng)用的技巧。不同類型單件物品的繪制特點(diǎn)。（使用水粉與透明水色進(jìn)行教學(xué)）

講授透視效果圖的多種表現(xiàn)技法。包括多種工具的使用，細(xì)膩精致的藝術(shù)表現(xiàn)技巧；快速簡練的表現(xiàn)手法。（使用包括馬克筆、計算機(jī)在內(nèi)的多種類工具進(jìn)行教學(xué)）

教學(xué)要求和方法

本課以講授專業(yè)設(shè)計表現(xiàn)技法各類方法為主，通過大量的草圖作業(yè)和程式化較強(qiáng)的具體技法訓(xùn)練，掌握三維空間透視表現(xiàn)的各種技能。

講授透視效果圖的基礎(chǔ)表現(xiàn)技法。包括形體塑造、空間表現(xiàn)、質(zhì)感表現(xiàn)的程式化技法，繪制程序與工具應(yīng)用的技巧。不同類型單件物品的繪制特點(diǎn)。（使用水粉與透明水色進(jìn)行教學(xué)）

講授透視效果圖的多種表現(xiàn)技法。包括多種工具的使用，細(xì)膩精致的藝術(shù)表現(xiàn)技巧；快速簡練的表現(xiàn)手法。（使用包括馬克筆、計算機(jī)在內(nèi)的多種類工具進(jìn)行教學(xué)）

課堂講授與示范，作品分析與作業(yè)輔導(dǎo)講評。作業(yè)量

透視效果圖練習(xí)，A2圖幅2～4張（工具技法不限）

設(shè)計程序

授課內(nèi)容

室內(nèi)設(shè)計的概念、內(nèi)容與基本構(gòu)成要素；建筑條件和社會條件對室內(nèi)的制約；人的行為心理與設(shè)計的關(guān)系；室內(nèi)設(shè)計的程序與設(shè)計的方法。

教學(xué)要求和方法 要求學(xué)生選擇某種室內(nèi)空間進(jìn)行課題設(shè)計；要求設(shè)計在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上有題目的功能分析，掌握從平面到空間，從概念到方案的綜合設(shè)計方法。

要求學(xué)生掌握草圖的畫法，能夠使用草圖表達(dá)多種構(gòu)思；培養(yǎng)分析比較確定最佳方案的能力。

課堂講授，參觀調(diào)研，草圖量化的課題作業(yè)訓(xùn)練，課堂討論與輔導(dǎo)講評。

要求學(xué)生掌握設(shè)計科學(xué)的思維與工作方法，具體完成從空間概念到平面方案的一個設(shè)計過程。教師課堂講授與學(xué)生課題作業(yè)輔導(dǎo)講評相結(jié)合。

1、課堂理論講解。

2、圖片資料欣賞分析。

3、項目實例分析。

4、課外考察及調(diào)研。作業(yè)量

從概念到方案的課題作業(yè)，圖形思維草圖A4圖幅10～20張，方案設(shè)計平面A2圖幅1張，空間效果圖A2圖幅1～2張。

居住空間設(shè)計

授課內(nèi)容

講授居住類空間室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容、特點(diǎn)及功能要求，按照生活行為模式界定空間功能分類的設(shè)計方法。個性空間風(fēng)格體現(xiàn)的概念構(gòu)思。

教學(xué)要求和方法

要求學(xué)生掌握以個性空間風(fēng)格體現(xiàn)為主要內(nèi)容，符合不同生活行為模式的各類居住空間室內(nèi)設(shè)計方法。完成限定空間的室內(nèi)設(shè)計方案。確立限定類型選題后的課堂講授，參觀調(diào)研，草圖量化的課題作業(yè)訓(xùn)練，課堂討論與輔導(dǎo)講評。

1、課堂理論講授。

2、案例分析與討論。

3、學(xué)生答辯與評價。

4、實地選擇與講解。作業(yè)量

2～3種限定家庭組合類型的居住空間設(shè)計選題，周限定最低草圖作業(yè)量（教師視授課要求自定），選定1個家庭組合類型完成最終方案作業(yè)。A2圖幅2～4張（平、立面圖，材料樣板圖，空間效果圖）。

公共空間設(shè)計

授課內(nèi)容

講授公共類空間室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容、特點(diǎn)及功能要求，按照人的社會行為模式界定空間功能分類的設(shè)計方法。共性空間中不同風(fēng)格體現(xiàn)的概念構(gòu)思。教學(xué)要求和方法

要求學(xué)生掌握共性空間不同風(fēng)格體現(xiàn)為主要內(nèi)容，符合社會行為模式的公共空間室內(nèi)設(shè)計方法。完成限定空間的室內(nèi)設(shè)計方案。確立限定空間選題后的課堂講授，參觀調(diào)研，草圖量化的課題作業(yè)訓(xùn)練，課堂討論與輔導(dǎo)講評。

課堂講授（形象資料）。

2、實地參觀。

3、參考書。

4、課堂討論。作業(yè)量

2～3種限定公共空間設(shè)計選題，周限定最低草圖作業(yè)量（教師視授課要求自定），選定1種設(shè)計完成最終方案作業(yè)。A2圖幅2～4張（平、立面圖，材料樣板圖，空間效果圖）。

工作空間設(shè)計

授課內(nèi)容

講授工作類空間室內(nèi)設(shè)計的內(nèi)容、特點(diǎn)及功能要求，按照人的工作行為模式界定空間功能分類的設(shè)計方法。特定功能空間風(fēng)格體現(xiàn)的概念構(gòu)思。

教學(xué)要求和方法

要求學(xué)生掌握以特定功能空間風(fēng)格體現(xiàn)為主要內(nèi)容，符合不同工作行為模式的各類空間室內(nèi)設(shè)計方法。完成限定空間的室內(nèi)設(shè)計方案。確立限定類型選題后的課堂講授，參觀調(diào)研，草圖量化的課題作業(yè)訓(xùn)練，課堂討論與輔導(dǎo)講評。

課堂理論講授。

2、案例分析與討論。

3、學(xué)生答辯與評價。

4、選擇實例講解。作業(yè)量

2～3種限定工作類型的空間設(shè)計選題，周限定最低草圖作業(yè)量（教師視授課要求自定），選定1種工作類型完成最終方案作業(yè)。A2圖幅2～4張（平、立面圖，材料樣板圖，空間效果圖）。