第一篇：高二(7)班主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

“自信者強(qiáng) 自強(qiáng)者勝”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一．主題:自信者強(qiáng) 自強(qiáng)者勝 二.關(guān)鍵詞:自信 勤奮 成功

三.設(shè)計(jì)背景:分班以來, 班級(jí)有意識(shí)地策劃了一些活動(dòng),象最初的自我介紹,選舉班干部討論會(huì),班干部競(jìng)選,班里執(zhí)行值日班長輪流制度等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解觀察,發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生比較內(nèi)向,有自卑感,在各項(xiàng)活動(dòng)中參與意識(shí)不強(qiáng)，在班級(jí)的日常管理中也發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)很不自信,學(xué)習(xí)有畏難心理,所以確定了這個(gè)主題。

四.教學(xué)目的: 通過本次班會(huì)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗，培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。

五．教學(xué)方法:主題講解 學(xué)生現(xiàn)身說法 理論分析情境教育（才藝特長表演）心理測(cè)試（自信度測(cè)試）

六．課前準(zhǔn)備:

1．讓學(xué)生搜集自信者奮斗故事;收集名言古訓(xùn)，寫一篇關(guān)于自信的文章，讓學(xué)生留意班級(jí)同學(xué)都有哪些優(yōu)點(diǎn)

2、進(jìn)行自信心問卷調(diào)查，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、準(zhǔn)備文藝節(jié)目

4．制作powerpoint教學(xué)課件。七．大致流程:

1.用名人名言導(dǎo)入.引出話題

2.學(xué)生講述名人成功故事,點(diǎn)出自信的重要性 3.活動(dòng)1:部分學(xué)生表演 傳授一些建立信心的方法 活動(dòng)2:發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn) 4.班主任總結(jié)

5.心理測(cè)試<<自信測(cè)試>> 八.教學(xué)過程:（導(dǎo)入）

主持人:我們的時(shí)代是一個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,我們的時(shí)代是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代,作為中學(xué)生,你是否為成績(jī)下降而頹唐過,你是否為能力單一而哀嘆過,你是否為長相平凡而苦惱過,很多很多讓你心結(jié)難開,然而有位古人云:天生我材必有用,有位偉人說:自信是成功的第一要訣,古往今來的成就一番事業(yè)的人無不感受到自信的強(qiáng)大推動(dòng)力,自信能讓你青春永駐,自信能讓你奮發(fā)向上,自信能讓你挑戰(zhàn)自我,自信能讓你與煩惱說再見,下面讓我們一起走進(jìn)今天的主題班會(huì).主持人：先請(qǐng)同學(xué)們講講一些關(guān)于自信的故事 居里夫人 牛頓 愛迪生 張海迪

主持人：聽了這些故事讓我們深受鼓舞，自信是每個(gè)人心里的一輪明月，是沉睡在你心里的巨人，它是一種積極向上的心理品質(zhì)，是一團(tuán)焚燒悲觀的烈火，是古今中外成功人士建功立業(yè)的第一要決，他讓你活潑開朗，積極進(jìn)取，光明磊落，勇敢無畏，虛心大度，有了它，生活每天樂哈哈。但是，自信也是隱藏在你內(nèi)心深處的矜持的天使，你要主動(dòng)地尋找她，她才會(huì)翩然而至，伴你高飛，你不善待她，她會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那么這個(gè)天使長什么樣呢？好，接下來讓我們欣賞一個(gè)小品，讓自信現(xiàn)出金身

學(xué)生表演小品：（待定）

主持人：光說不練誰都會(huì)，很多人是典型的“語言上的巨人，行動(dòng)上的侏儒”，我們能判斷一個(gè)自信或自卑的人，那么怎樣才能建立我們的信心呢？

學(xué)生歌唱：（待定）學(xué)生詩朗誦：（待定）

主持人：相信這些同學(xué)在高中三年在學(xué)習(xí)之余保持和提高他們的特長，會(huì)有更高的造詣，我們期待他們的成功！建立自信有很多方法，在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。

１．認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長（板書）２．發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)（板書）３．多嘗試成功的體驗(yàn)（板書）４．充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)（板書）

主持人：我們生存在一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)就是命運(yùn)，知識(shí)就是未來，未來的文盲不是不識(shí)字的人而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人，通過這次班會(huì)，相信會(huì)給許多同學(xué)以觀念的啟發(fā)和信心的建立，會(huì)后給大家留一個(gè)作業(yè)，每個(gè)人針對(duì)自己的個(gè)性弱點(diǎn)，找一句座右銘激勵(lì)自己，確定班級(jí)里面要趕超的目標(biāo)，制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分大目標(biāo)和小目標(biāo)，讓我們?cè)趯W(xué)期結(jié)束的時(shí)候有一個(gè)更大的進(jìn)步，最后請(qǐng)班主任對(duì)本次班會(huì)做一總結(jié)。

班主任：這次班會(huì)非常圓滿成功，許多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，而且也有同學(xué)發(fā)揮了特長，希望通過這次班會(huì)，能初步喚醒你心中的巨人，恢復(fù)信心，超越自我，機(jī)遇垂青有準(zhǔn)備的人，成功是一系列綜合因素的綜合，光自信滿滿還不夠，最后送給大家一條公式，與你們共勉, 成功=自信+勤奮+機(jī)遇。

九.反思:本次班會(huì)面向全體同學(xué),不以學(xué)習(xí)論英雄,準(zhǔn)備充分,同學(xué)們積極參與,情感體驗(yàn)深刻,而且從心理學(xué)的角度充分認(rèn)識(shí)自信的重要性,能夠建立學(xué)生健康的競(jìng)爭(zhēng)心理,總體上比較成功.但更重要地是要講求效果,趁熱打鐵,給班級(jí)和學(xué)生制定學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),提升本次班會(huì)的境界,落實(shí)基本精神,達(dá)到知行結(jié)合的效果。

策劃人 : 3

高二（7）班

翁子龍 朱海濱 王旭然

第二篇：高二班主題班會(huì)記錄

《高二（4）班主題班會(huì)記錄》

主題：開學(xué)行規(guī)教育

2012年2月7日高二（4）班

1、目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生自信心，加強(qiáng)學(xué)生間的互相交流，感受班級(jí)溫馨氣氛，提升班級(jí)凝聚力。

2、前期準(zhǔn)備：

1．提前告知所有學(xué)生班會(huì)主題，并提出具體內(nèi)容要求。強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都必須參與，可以自由發(fā)揮暢談自己對(duì)學(xué)校行規(guī)、班規(guī)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的想法，總之要參與其中。

2．告訴組織委員和班長此次班會(huì)的目的和對(duì)于班級(jí)的意義，讓他們?cè)诿鞔_我的思路后負(fù)責(zé)展開各項(xiàng)工作：鼓勵(lì)動(dòng)員學(xué)生參與（特別是膽子小的學(xué)生）。

3．進(jìn)行班會(huì)。

4．班會(huì)總結(jié)。包括教師對(duì)新學(xué)期的要求和期望以及請(qǐng)學(xué)生談感想。

班會(huì)過程：因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都必須參與，內(nèi)容較多，所以時(shí)間就定為兩課時(shí)，分兩周每周一節(jié)課進(jìn)行。提前根據(jù)報(bào)名安排好節(jié)目次序，因此學(xué)生做了充分的準(zhǔn)備，3、過程：從班會(huì)課上看，學(xué)生們的積極性非常高，態(tài)度也很認(rèn)真，整個(gè)氣氛都很和諧；班干部都帶頭分別談了自己對(duì)提高成績(jī)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建議，同學(xué)們也暢所欲言，指出了自己的遲到問題和整改方案。

4、感想體會(huì)：最初就沒有想本次班會(huì)的主題是多么“崇高”，我的想法很簡(jiǎn)單，讓大家在放松的心境中認(rèn)識(shí)自己、計(jì)劃自己，讓大家在感受班級(jí)像家的氣氛中找尋新的方向。

第三篇：我愛我班主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

我愛我班主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的日常文明禮儀意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的行為；使學(xué)生樹立班榮我榮，班衰我恥的觀念；能在今后的學(xué)習(xí)生活中以實(shí)際行動(dòng)為班集體增光添彩。

二、活動(dòng)過程：

主持人甲：我代表高一（1）班45名同學(xué)歡迎各位來賓的光臨。我們每個(gè)人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個(gè)“緣”字讓我們聚集進(jìn)了高一（1）班這條美麗的河流中，我們要齊心協(xié)力讓這條河流長流不息，閃亮動(dòng)人。下面我宣布高一（1）班《我愛我的班級(jí)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

活動(dòng)1

下面請(qǐng)聽 給大家?guī)淼脑娎收b：《我們的高

一、1班》 活動(dòng)2

下面請(qǐng)聽 等同學(xué)帶來的心聲《我愛我的班級(jí)》

活動(dòng)3

下面我們進(jìn)入緊張激烈的文明禮儀和專業(yè)知識(shí)競(jìng)猜活動(dòng)。由陳漢林主持這個(gè)環(huán)節(jié)

宣布規(guī)則：

1、活動(dòng)分為四組，每組兩個(gè)人。

2、一人背對(duì)屏幕，一人根據(jù)屏幕上的內(nèi)容可以通過語言、動(dòng)作進(jìn)行描述，直至猜對(duì)為止。

3、在描述過程中不得出現(xiàn)屏幕上的字，否則示為無效。

4、每組內(nèi)容限制在一分鐘之內(nèi)完成，猜多者獲勝。

5、在活動(dòng)中其他同學(xué)應(yīng)保持安靜，不準(zhǔn)提示。

6、記時(shí)員應(yīng)嚴(yán)格控制時(shí)間

下面我宣布高一（1）班《我愛我班》主題班會(huì)到此結(jié)束，下面我們以熱烈的掌聲歡送各位領(lǐng)導(dǎo)和老師退場(chǎng)。

第四篇：初二班主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

《團(tuán)結(jié)協(xié)作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力》主題班會(huì)策劃書

一、班會(huì)背景

一個(gè)班級(jí)，如果有了很強(qiáng)的凝聚力，那么它將會(huì)無往不勝----團(tuán)結(jié)是最重要的。試想，當(dāng)一個(gè)班級(jí)的同學(xué)，如果各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個(gè)班級(jí)的同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級(jí)利益為最終準(zhǔn)則，那么這個(gè)班級(jí)將是成功的。

在踏入高中的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)即將召開之際，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高所有班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，不僅能讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得好成績(jī)，更能產(chǎn)生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會(huì)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，共同為運(yùn)動(dòng)會(huì)奮斗！

二、班會(huì)目的

1、提高初二（5）班全體同學(xué)對(duì)“班級(jí)凝聚力的積極作用”的認(rèn)知。

2、增強(qiáng)“熱愛班級(jí)”的情感。

3、增進(jìn)學(xué)生彼此間的了解。

4、提供學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。

5、為即將召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)做動(dòng)員

三、班會(huì)準(zhǔn)備

1、主題班會(huì)的相關(guān)標(biāo)題發(fā)言稿內(nèi)容撰寫、流程編排。

2、每位同學(xué)提交“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為六班做什么以及班級(jí)存在問題”的小作文。

3、搜集網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)素材。

四、班會(huì)對(duì)象： 初二（5）班

五、班會(huì)形式：

游戲、知識(shí)問答、交流討論等。

六、活動(dòng)流程：

七、1、說說咱們的心里話

請(qǐng)學(xué)生盡情傾訴自己初入初二的真實(shí)感受。以及對(duì)這個(gè)班級(jí)所存在的問題及相關(guān)建議（可以談?wù)勑聦W(xué)期的變化，需要克服的困難和壓力等）

課前先讓學(xué)生分組交流，盡量使每個(gè)人都有機(jī)會(huì)暢談心聲，然后選出代表，班內(nèi)交流。（讓學(xué)生在交流中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到畢業(yè)班與基礎(chǔ)年級(jí)的不同。）

設(shè)計(jì)意圖：

讓學(xué)生敞開心扉，暢所欲言自己初入初二的真實(shí)感受，有助于進(jìn)一步了解學(xué)生，幫助學(xué)生找出問題之所在，以便有針對(duì)性地解決問題。

（一系列活動(dòng)以組間競(jìng)賽的形式展開）

（一）導(dǎo)入：（關(guān)于團(tuán)結(jié)的話）

（二）互動(dòng)活動(dòng)：（體驗(yàn)團(tuán)結(jié)力量大，增進(jìn)彼此的了解）（1）小活動(dòng)——你對(duì)同學(xué)知多少？

隨機(jī)請(qǐng)第一組一位同學(xué)，然后每一組依次隨機(jī)抽取另一名同學(xué)，看他對(duì)這名同學(xué)有多少的了解（名字、愛好、優(yōu)點(diǎn)），每答對(duì)一個(gè)同學(xué)增加1分（答不出，指定同學(xué)做自我介紹，該組加1分）。隨機(jī)請(qǐng)第二組一位同學(xué)，重復(fù)上述過程。請(qǐng)一些同學(xué)談感想。

（2）小游戲———

你來比劃我來猜。（所猜內(nèi)容均為運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯，每組派一個(gè)男生一個(gè)女生，男生比劃女生猜，所猜內(nèi)容抽簽決定。猜對(duì)次數(shù)第一的小組得五分，第二的四分，以此類推）

（三）“你對(duì)5班知多少”競(jìng)答

（分問答和搶答兩部分，問答題每套3題，搶答題5題）

（四）小結(jié)：凝聚彼此，團(tuán)結(jié)合作的作用（事例講解，過渡）——我們能在運(yùn)動(dòng)會(huì)為我們的班級(jí)做什么？

（五）結(jié)合“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為五班做什么”小作文，各組派代表暢談“運(yùn)動(dòng)會(huì)，我能為五班做什么”的想法，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間對(duì)自己的想法能良好兌現(xiàn)的小組給予加分。

（七）班長發(fā)言：總結(jié)班會(huì)

第五篇：高二5班心理健康教育主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

心理健康教育主題班會(huì)

高二（5）班

▲主持人：各位同學(xué)，大家好！今天我們很榮幸能為大家主持這節(jié)班會(huì)課。我們這節(jié)班會(huì)課的主題是-----------心理健康，下面讓我們來看一下我們今天的活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)：

讓學(xué)生們對(duì)心理健康有初步了解和認(rèn)識(shí)； 掌握一些培養(yǎng)心理健康的手段和方法； 提高主動(dòng)注重心理健康的積極性；確立自我心理保健的意識(shí)，達(dá)到一種健康的心理狀態(tài)。健康兩個(gè)字很簡(jiǎn)單，我們都會(huì)寫也都認(rèn)識(shí)，但你們知道“什么是健康嗎?標(biāo)志是什么呢?”如果你知道請(qǐng)舉手。--------學(xué)生回答------------------大家說得很好。

▲下面我們來討論幾個(gè)問題：

1、什么樣的心理狀態(tài)是不健康的？

2、那么不健康的心理狀態(tài)又是怎樣的呢?說說你的看法，也可以舉例子。

3、試舉例說說我們身邊的成功者的心理狀況又是怎樣的呢？

大家回答的很好。下面我們一起看看

心理健康的幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、智力正常。

2、情緒穩(wěn)定，心境愉快。

3、反應(yīng)適度，行動(dòng)有序。

4、樂于交往，人際關(guān)系和諧。

5、自我意識(shí)良好，個(gè)性品質(zhì)健康。

6、良好的社會(huì)適應(yīng)能力。

總之：心理健康的人能充分發(fā)揮自己的最大潛能，能妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。即包含兩層意思：

1、無心理疾病

2、具有積極發(fā)展的心理狀態(tài)

▲下面是我們中小學(xué)生常見的幾種心理疾病

中小學(xué)生常見的幾種心理疾病——任性、以自我為中心、注意力不集中、侵犯行為、說臟話、逃學(xué)、偷竊、說謊、厭學(xué)、敏感多疑、依賴、報(bào)復(fù)、享受、性心理異常、自卑、自殺、強(qiáng)迫神經(jīng)癥、精神分裂。

我們應(yīng)該如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢？

班會(huì)準(zhǔn)備：

1.下載視頻：鄒越感人演講：讓生命充滿愛(完整版).flv

2.下載ppt：心理健康教育主題班會(huì)主題班會(huì)課件.ppt：我自信，我成功。

3.團(tuán)支部干部練習(xí)演講

4.學(xué)生代表發(fā)言安排。

班會(huì)過程：

1.主持人致詞，班會(huì)開始

2.看ppt：我自信，我成功。

3．看視頻：鄒越感人演講：讓生命充滿愛(完整版).flv

4.話題討論：話題

一、話題

二、話題三。

2▲同學(xué)們，你們平常的學(xué)習(xí)、生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當(dāng)然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學(xué)們，想一想：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，你有沒有過不良的心理反應(yīng)？比如說，焦慮、煩悶、易沖動(dòng)、自卑等等。大家現(xiàn)在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應(yīng)？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。CkEH

（學(xué)生討論交流后）(?(hQNh>L

現(xiàn)在我們來作一項(xiàng)調(diào)查，作一個(gè)統(tǒng)計(jì)，看看有哪些不良的心理反應(yīng)？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。czii NM,學(xué)習(xí)方面的： 2N?_@ 生活情感方面的： 6N z, X1[1]Ex 個(gè)性心理方面的： zgcpW/2rc不良心理的具體表現(xiàn)： 學(xué)習(xí)方面 生活情感 個(gè)性心理 V+7 xx3|m

感到壓力大 緊張焦慮 厭學(xué) 驕傲自大 自理能力差 易沖動(dòng) 煩悶

孤獨(dú) 困惑 孤僻 自卑 偏激 憂郁 嫉妒 ,ac@& q58p

▲小結(jié)：感謝同學(xué)們的積極發(fā)言，從大家剛才的發(fā)言中，我們可以看出，現(xiàn)在的中學(xué)生，尤其是步入青春期的中學(xué)生，都有或有過不同程度的不良心理反應(yīng)，這些不良心理反應(yīng)，有的來自學(xué)習(xí)，有的來自生活情感，有的來自個(gè)性心理，不管是什么方面的，其實(shí)都是很正常的。YQ[] hFG

▲你們說，這些不良的心理反應(yīng)能不能夠克服和調(diào)節(jié)呢？（學(xué)生齊答：能夠。）那么，同學(xué)們?cè)儆懻摻涣饕幌拢横槍?duì)這些不良的心理反應(yīng)，我們應(yīng)該采取什么態(tài)度？有什么辦法應(yīng)對(duì)？

學(xué)生回答后，可行的給予肯定，然后總結(jié)。^?Gt]P8u

在平常的生活學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)心理自我調(diào)控，這是預(yù)防和消除心理障礙的根本所在。G :>vX?[e1、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí)。（板書）hN8{[`?QO2、平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握心理健康知識(shí),多聽聽有關(guān)心理健康講座,多閱讀一些有關(guān)的心理學(xué)書籍,不斷提高心理素質(zhì),這樣就會(huì)預(yù)防和減少心理障礙和心理疾病。

話題三：中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

▲我國中學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)包括以下幾個(gè)方面：

一、樂于學(xué)習(xí)，目標(biāo)明確。心理健康的中學(xué)生，應(yīng)熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，有明確的目標(biāo)，并能從學(xué)習(xí)中得到滿足。若產(chǎn)生厭學(xué)，恐學(xué)等現(xiàn)象是心理不健康的表現(xiàn)。

二、情緒適當(dāng)，樂觀向上。每個(gè)人部有喜怒哀樂、恐懼悲傷，但不能過分偏激。遇到高興的事不應(yīng)過喜，遇到不滿意的事不應(yīng)過悲，并且，肯定的情緒應(yīng)多于否定的情緒。不要常因生活中雞毛蒜皮之事導(dǎo)致情緒不佳，快樂應(yīng)成為中學(xué)生的主導(dǎo)心境。如果一個(gè)人經(jīng)常愁眉苦臉、厭惡生活，這個(gè)人一定是心理不健康的人。

三、樂于交往。心理健康的中學(xué)生應(yīng)善于與人相處，樂于與人交往，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容待人，對(duì)人熱情、信任、理解，而不是采取嫉妒、懷疑、仇視的態(tài)度。

四、接納自己。對(duì)自身的不足或缺憾，不感到過分羞恥與內(nèi)疚，能對(duì)自己進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)，既不妄自尊大，也不過分自卑，即使對(duì)自己身體的缺陷也能予以正視和接受，并努力發(fā)展自己的內(nèi)在潛能。

五、性格鍵全，行為協(xié)調(diào)。使全的性格表現(xiàn)為對(duì)自己、對(duì)他人，對(duì)客觀環(huán)境的態(tài)度和汗為方式都是穩(wěn)定的和適當(dāng)?shù)摹Ｄ苁棺约旱男袨榉绞脚c其扮演的種種社會(huì)角色(如學(xué)生、共青團(tuán)員、學(xué)生干部等)相一致，能維持心理活動(dòng)的協(xié)調(diào)，言行基本一致。