第一篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
>方案一：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
一、班會(huì)主題：放飛夢(mèng)想做主青春
二、活動(dòng)對(duì)象：高一級(jí)287班
三、活動(dòng)地點(diǎn)：高一級(jí)287班教室
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月8日
五、對(duì)象分析：高一學(xué)生剛進(jìn)校，學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性都還不夠，關(guān)鍵原因在于沒有正確地認(rèn)識(shí)自我以及自己所要走的人生路，因此，本節(jié)課的關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生樹立自己的理想目標(biāo)，以及形成如何為理想而奮斗的意識(shí)。讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高一以及之后的高中生活。
六、活動(dòng)目的：通過這次班會(huì)使同學(xué)們明白，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，可以嘗試去規(guī)劃將來的人生，可以決定自己的未來；讓同學(xué)們明確目標(biāo)，振奮精神，排除障礙，信心百倍地朝著理想和未來邁進(jìn)；讓同學(xué)們懂得如何去尋找自己的夢(mèng)想，在追夢(mèng)的過程中，不斷完善自我、豐富自我、升華自我，積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)；為同學(xué)們迎接高中三年的挑戰(zhàn)，做好充分的精神和心理準(zhǔn)備。并且這樣的一次班會(huì)也是師生互動(dòng)的一種很好的形式，可以拉近師生間的距離。
七、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)前奏：大家下午好！歡迎大家一起參加我們的主題班會(huì)：放飛夢(mèng)想，做主青春！生活的多彩，青春的美好，屬于我們；青春的我們，如詩，如畫，如夢(mèng)，在藍(lán)天白云下，放飛自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路；夢(mèng)想是路，引你走向黎明；夢(mèng)想使不幸者絕路逢生。平凡的人因有夢(mèng)想而偉大，今天，我們一起來一起來談?wù)勎覀兊那啻号c夢(mèng)想。下面有請(qǐng)我們的主持人：XXX同學(xué)，XXX同學(xué)......2、活動(dòng)過程：
①歌曲演唱《我的未來不是夢(mèng)》
“...你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭...我知道我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真的過每一分鐘，我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)...”抓住每一個(gè)夢(mèng)想，讓夢(mèng)想的美麗成為永恒。不要為一次小小的失意而停止追逐夢(mèng)想的腳步。即便你沒有超人的能力和偉大的智慧，你也必須相信，只要努力過，就會(huì)有未來。我們要相信我們的未來不是夢(mèng)。
②詩歌朗誦《讓青春與夢(mèng)想齊飛》
青春是多姿多彩的；夢(mèng)想是多種多樣的；青春和夢(mèng)想都充滿著熱情、勇氣和希望。來吧！用夢(mèng)想的翅膀承載起青春的心，讓青春與夢(mèng)想齊飛！
③自由暢談個(gè)人理想
花季雨季中的我們，總喜歡去猜想未來會(huì)怎樣，喜歡做夢(mèng)，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索；相信同學(xué)們對(duì)于充滿激情的青春和充滿希望的夢(mèng)想都有一定的看法或見解吧？引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望...④小品表演——《奮斗》、《相遇》
每個(gè)人的夢(mèng)想都是很美好的，美好的夢(mèng)想，激勵(lì)著美好的人生。但美好夢(mèng)想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。下面兩個(gè)小品中，或許有你的影子哦！其實(shí)，我們現(xiàn)在正處在朝氣蓬勃的黃金時(shí)期，更應(yīng)該把握現(xiàn)在，珍惜時(shí)間。
⑤全體合唱《堅(jiān)強(qiáng)》
在實(shí)現(xiàn)理想的過程中難免會(huì)遇到一下困難、挫折、失敗...我們應(yīng)該如何才能克服困難，到達(dá)理想的彼岸。也許，堅(jiān)強(qiáng)是一片安定藥，能讓垂頭喪氣的人精神立刻為之一振；更也許，堅(jiān)強(qiáng)是一曲催人奮進(jìn)的樂章，指引著我們?cè)谌松牡缆飞?，勇敢地越過種種磕磕碰碰，努力去向著未來沖刺。
3、結(jié)語：在節(jié)目的最后邀請(qǐng)指導(dǎo)老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并對(duì)同學(xué)們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。
方案二：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
一、班會(huì)主題：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)
二、班會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生
三、班會(huì)時(shí)間：周五下午班會(huì)課
四、班會(huì)目的：
1.通過本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自己命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來規(guī)范。
3.通過同學(xué)的實(shí)例來展示壞習(xí)慣是我們進(jìn)步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.通過講解、問答、小品、游戲等班會(huì)方式來告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：
1.班主任組織召開班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的內(nèi)容。
2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。
六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：
主持人：
（一）梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）老師們、同學(xué)們大家好！
王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。
李浩：我們將一起走過中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一起：這里將見證我們火熱的青春，讓我們用希望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的動(dòng)力；讓我們用激情揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂土；讓我們一起對(duì)童年的幼稚和不小心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)！
梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
（李浩與陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）
（二）、陳燕：李浩。
李浩：什么？
陳燕：你知道什么叫做“習(xí)慣”嗎？
李浩：這我當(dāng)然知道，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕：你說得很對(duì)，可是你知道習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？
李浩：這誰不知道啊，當(dāng)然了，比如我就只有好習(xí)慣沒有壞習(xí)慣。
陳燕：你還真不知道什么叫謙虛啊，我就知道你有個(gè)壞習(xí)慣！
李浩：不可能，你說！
陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我愛咬自己的手指甲，又沒咬你的手指甲，這么多年了也沒見我為此生什么病，我說這不算什么壞習(xí)慣。
李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開始放映資料小組收集的，（班主任004km.cn）關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開車打手機(jī)遭致車毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病
4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5.不愛朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語單詞難記住等
（梁靜賢和王雅茹上來主持，李浩和陳燕退場(chǎng)）
（三）梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王雅茹：是??！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下面請(qǐng)看發(fā)生在我們自己身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁靜賢：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎么了？》
（節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）
此處略去具體表演過程，簡(jiǎn)單交代劇情：
一個(gè)沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自己的壞習(xí)慣被各科老師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最后連自己也開始對(duì)自己產(chǎn)生懷疑不能接受自己，非常煩惱。
（四）（陳燕和梁靜賢主持）
陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧！
（現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組積極將準(zhǔn)備好的問題，疑惑，見解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們積極思考和主動(dòng)參與進(jìn)來。）
現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。
（五）（王雅茹和李浩主持）
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫助張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下面我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
（此時(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻內(nèi)容是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李浩：王雅茹同學(xué)可以說在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰能說說她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？
（由于這個(gè)環(huán)節(jié)是老師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒有預(yù)演，生成性問題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯）
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自己來進(jìn)行小結(jié)。
（六）梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持
此環(huán)節(jié)由上面的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我知道”接力。
（七）小結(jié)反思（班主任）
周老師（我）：
看了同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)班會(huì)中的熱烈表現(xiàn)，老師也是深受啟發(fā)。（此時(shí)對(duì)剛才在班會(huì)中出現(xiàn)的生成性問題作深入簡(jiǎn)要的分析和講解，例如對(duì)于好習(xí)慣是如何養(yǎng)成，需要我們那些心里品質(zhì)等）
英國(guó)教育家洛克說：“一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣?！?/p>
美國(guó)著名教育學(xué)家曼恩說過：“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，他就會(huì)變得牢不可破?！?/p>
在我們班會(huì)班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，周老師最想送給大家的話是：“做習(xí)慣的主任，不做習(xí)慣的奴隸，你們準(zhǔn)備好了嗎？從現(xiàn)在開始好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”
方案三：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
一、班會(huì)實(shí)施主題：增強(qiáng)凝聚力——和諧班級(jí)我的家
二、班會(huì)實(shí)施背景
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快兩年的時(shí)間，同學(xué)們對(duì)大學(xué)的生 活已由陌生混亂轉(zhuǎn)入熟悉適應(yīng)的狀態(tài)。由高中轉(zhuǎn)向大學(xué)，自己終于擺脫了沉重的>高考包袱，掙脫了家長(zhǎng)的溺愛懷抱，絕大多數(shù)同學(xué)都抱有在大學(xué)里好好放松一下的心 理——不用像高中那樣拼命地學(xué)習(xí)，加上大學(xué)的管理沒有高中嚴(yán)格，所以很多同學(xué)就慢慢放松了下來，對(duì)待學(xué)習(xí)沒有緊迫感，對(duì)待活動(dòng)沒有熱情與激情，對(duì)什么都無 所謂，只做他的“淡定哥”、“淡定姐”。久而久之，一個(gè)班級(jí)的凝聚力越來越差，成為一盤散沙，若如一盤散沙，這個(gè)班級(jí)就沒有了它本身的意義。因此，一個(gè)班 級(jí)是不能沒有凝聚力的，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力，它從多個(gè)側(cè)面和層面展示著一個(gè)班級(jí)的生機(jī)。
面對(duì)如今大學(xué)校園里部分班級(jí)缺乏向心力的現(xiàn)象，開展該項(xiàng)活動(dòng)以加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解，提高班級(jí)成員的凝聚力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
三、班會(huì)實(shí)施目的通過講故事、做游戲等比較輕松的活動(dòng)方式，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍內(nèi)加強(qiáng)相互之間的了解，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同努力為集體貢獻(xiàn)自己的力量，營(yíng)造和諧溫暖的大家庭。
四、班會(huì)前期準(zhǔn)備
1、>申請(qǐng)多媒體教室
2、收集有關(guān)凝聚力的小故事；收集團(tuán)隊(duì)合作的小游戲；下載歌曲《相親相愛》
3、制作PPT
五、班會(huì)實(shí)施過程
1、導(dǎo)入及班級(jí)風(fēng)采展示
同學(xué)們，在這個(gè)小小的教室里，聚集的是XX個(gè)來自四面八方的我們，佛祖曾說過：“前世的五百次回眸，才換來今生的一次檫肩而過?！比绻捶鹱娴恼f法，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊。既然如此，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛惜我們這個(gè)班集體。
下面大家來看看一年多來我們班在各類活動(dòng)中的風(fēng)采吧！（PPT班級(jí)風(fēng)采展示）
2、講講凝聚力的故事
甲： 話說有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來到一個(gè)村莊，他向迎面而來的婦人說：“我有一顆湯石，如果將它放入燒開的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來，我現(xiàn)在就煮給大家 喝?！边@時(shí)，有人就找了一口大鍋，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來。這個(gè)陌生人很小心地把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一 口，很興奮地說：“太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了?！绷⒖逃腥藳_回家拿了一堆洋蔥，陌生人又嘗了一口：“太棒了，如果再放些肉片就更香了。”又一 個(gè)婦人快速回家端了一盤肉來?！霸儆幸恍┦卟司屯昝罒o缺了?！蹦吧擞纸ㄗh道。在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當(dāng)大家 一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。故事講完了，大家知道這個(gè)故事其中蘊(yùn)含了什么嗎？
（學(xué)生討論片刻，交流看法）
乙：這個(gè)故事就是在說團(tuán)結(jié)合作會(huì)產(chǎn)生一種神奇的力量，而我們把它稱之為凝聚力，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實(shí)只要我們?cè)敢?，每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。
3、做游戲
游戲一：猜猜你是誰？
游 戲方法：（1）每一位同學(xué)用一張紙寫上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）（2）收集所有的紙張，放在一起。每次請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并 念上面的內(nèi)容，給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的主人，如不正確，可請(qǐng)另一位同學(xué)幫忙，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名；若不正確，則紙張主人主動(dòng)站出來承認(rèn) 后，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。
游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹游戲
游戲方法：這個(gè)游戲適合多人參與，越多人完就會(huì)越刺激，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈，在學(xué)生人數(shù)較多的情況下，可以采取分組的形式進(jìn)行，可以考慮十人一組。說明：“蒙羅麗莎芭蕉樹”是一個(gè)不同的口令，其相對(duì)應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。
被喊到“蒙羅”的人，不用做任何動(dòng)作，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人，要側(cè)身微笑，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開兩手，圍著“麗莎”做出畫框的動(dòng)作。
被喊到“芭蕉樹”的人，兩手相合擺在頭的上方，左右兩人也要兩手相合分別左、右兩方，扮成向左右伸展的樹枝。
過程：首先每一組學(xué)生A向?qū)W生B喊“蒙羅”，B向C喊“麗莎”，C和左右的同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作之后，向D喊“芭蕉樹”，D做出相應(yīng)的動(dòng)作，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作，游戲就要重新開始。
（通過這兩個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)合作，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼，在不知不覺中感受到班級(jí)是一個(gè)快樂的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。）
六、活動(dòng)小結(jié)：
雖 然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁湍芙M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動(dòng)力，和諧鑄就輝煌，團(tuán)結(jié)就是力量！著名教育家魏書生曾說過：“班級(jí)就像一 個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了、成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)?！痹肝覀円黄鹪谶@個(gè)集體里度過 美好的大學(xué)時(shí)光！
結(jié)束：播放王力宏、容祖兒等演唱的《相親相愛》
方案四：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
一、問題的提出：
正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)是我校德育教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，近年來，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。據(jù)２００１年統(tǒng)計(jì)，我國(guó)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)２６５０萬，并以每年翻一番的速度增長(zhǎng)，其中青少年占８０％。網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)、交流、娛樂的重要平臺(tái)。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，存在著讓人癡迷的危險(xiǎn)。日常生活中，網(wǎng)吧慘案、網(wǎng)絡(luò)毒害時(shí)時(shí)發(fā)生，針對(duì)部分學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天等情況，特通過開展這次主題班會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)教育。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)態(tài)度，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握安全常識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。
2、通過活動(dòng)，把安全意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際具體的行動(dòng)，讓安全意識(shí)伴隨學(xué)生們一起成長(zhǎng)，更好的推動(dòng)學(xué)?！鞍踩逃被顒?dòng)的順利開展，形成全體學(xué)生安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)的好氛圍。
三、活動(dòng)方式：
召開主題班會(huì)，以講座和共同討論的方式，使全體學(xué)生共同參與。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定主題和方案；
2、按照主體和方案搜集材料、組織材料；
3、制作講座課件。
五、活動(dòng)過程：
（一）講座
內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害
1.意志毅力的消磨和自控能力的下降
網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，而對(duì)自己的主體生活--學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。
2.“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是：孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠、非社會(huì)化。
互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對(duì)話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化，同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。3.對(duì)周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系
在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時(shí)候，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。
特別是對(duì)于“性格內(nèi)向”的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺(tái)，但也使他們?cè)凇熬W(wǎng)下”變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。
（事例）山西某重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生王益，家庭條件很好，成績(jī)優(yōu)秀。待人也真誠(chéng)友善，很有人緣。但自從一次偶然的機(jī)會(huì)接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲后，便一發(fā)不可收拾。整天沉默寡言，脾氣異常爆燥。上課時(shí)目光呆滯，行動(dòng)也變得越來越怪異起來，很難再與人交往。成天就想著游戲中如何過關(guān)，如何升級(jí)等。學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。在教師及其家長(zhǎng)的教導(dǎo)下，也痛苦、悔恨甚至自殘過自己，但還是抵不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，最后在偷去家中幾百元，在網(wǎng)吧連泡四天四夜之后，跳樓自殺。
4.價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化
青少年時(shí)期，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng)、自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。
網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬象：新奇、叛逆、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想，極易使青少年的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清。
網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn)，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，特別是網(wǎng)上暴力、色情、欺詐等，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降、道德觀念淡化。
（事例）重慶市某校一學(xué)生錢某，父母在接到其校方
第二篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
主題班會(huì)設(shè)計(jì)
高二（1）班有兩位同學(xué)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，造成行為違紀(jì)失常，如遲到、上課瞌睡、不做作業(yè)。幾次說服教育都收效甚微，令家長(zhǎng)、老師擔(dān)憂。
一、方案設(shè)計(jì)
1、目標(biāo)：
① 針對(duì)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)：使得他們主動(dòng)減少游戲時(shí)間，恢復(fù)正常生活作息；糾正違紀(jì)行為，從少遲到到不遲到，保證上課質(zhì)量；要求完成作業(yè)。以上三個(gè)目標(biāo)呈逐層遞增。
② 針對(duì)全班其他同學(xué)：警醒，從思想上讓其明白網(wǎng)絡(luò)危害；預(yù)防該類事件再次發(fā)生。幫助提高辨別與抵抗身邊誘惑的能力。③ 針對(duì)家長(zhǎng)：減少擔(dān)憂，安撫內(nèi)心。
2、主題：青春，懂得拒絕誘惑
——網(wǎng)絡(luò)？網(wǎng)絡(luò)！
確定理由：一方面，高二學(xué)生正處于青春期的關(guān)鍵階段，自我控制能力不夠。另一方面，周遭環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生們面臨多重誘惑。最后，班上已經(jīng)有兩名同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)，需要及時(shí)敲響警鐘。
3、形式：討論、辯論、演講等
二、會(huì)前準(zhǔn)備
1、收集身邊極具誘惑力和危害的圖片；準(zhǔn)備少年犯現(xiàn)身說法的視頻
2、整理班上兩位同學(xué)的近期表現(xiàn)材料及學(xué)習(xí)成績(jī)變化曲線圖
3、請(qǐng)班長(zhǎng)作為主持人，并準(zhǔn)備一則相關(guān)的積極向上的小故事
4、聯(lián)系該兩名同學(xué)的家長(zhǎng)并說明用意
5、班委會(huì)場(chǎng)布置：將主題鮮明的展現(xiàn)在黑板；安排座位，將兩名同學(xué)與家長(zhǎng)放置于教室中間，其他同學(xué)圍坐在周邊。
三、班會(huì)過程
步驟
1、主持人開場(chǎng)白，以表明班會(huì)主題與目的，并且簡(jiǎn)單介紹班會(huì)流程 步驟
2、多媒體圖片、視頻展示以期進(jìn)入主題
步驟
3、利用幾分鐘讓同學(xué)思考并討論：以上誘惑的危害是什么？并結(jié)合班上兩個(gè)同學(xué)的實(shí)際進(jìn)行探討。面對(duì)誘惑，自己該如何避免、抵制？
步驟
4、針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)是利大于弊還是弊大于利”請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行辯論，借此提出對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的正確做法。
步驟
5、針對(duì)兩位沉迷網(wǎng)絡(luò)的同學(xué)的表現(xiàn)，班級(jí)同學(xué)對(duì)其進(jìn)行趨勢(shì)展望。如果順利改變，會(huì)怎樣？如果照舊，又會(huì)怎樣？ 步驟
6、發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)一起想辦法如何幫忙這兩名同學(xué)早日遠(yuǎn)離電腦游戲，恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)？
步驟
7、向這兩名學(xué)生表達(dá)老師、同學(xué)對(duì)這兩名他們的希冀
四、反饋總結(jié)
請(qǐng)這兩名同學(xué)發(fā)表下此次班會(huì)的感受。并邀請(qǐng)這兩名同學(xué)的家長(zhǎng)表達(dá)想法。最后由主持人以演講故事的形式做結(jié)束。
五、延伸教育：
（一）教育目的的延伸
第一、通過讓同學(xué)們辯論，討論網(wǎng)絡(luò)的利弊。不僅能從意識(shí)上使同學(xué)們明白網(wǎng)絡(luò)的兩面性，應(yīng)該以正確的態(tài)度對(duì)待之，而且能夠提高同學(xué)口語表達(dá)能力。第二、通過發(fā)動(dòng)同學(xué)一起為兩名同學(xué)解決困境，以提高同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助的精神。第三、通過發(fā)動(dòng)班委自主承辦班會(huì)活動(dòng)，從而鍛煉提高班委能力。并提高班級(jí)自主意識(shí)。
（二）教育任務(wù)的延伸
班會(huì)結(jié)束后讓同學(xué)寫一份心得體會(huì)
六、資源提供
1、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)犯罪新聞網(wǎng)址鏈接
2、推薦如何提高自控力相關(guān)書籍
第三篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
“三心”教育成果匯報(bào)主題班會(huì)
一、時(shí)間：2011-3-21
二、地點(diǎn)：七年級(jí)（2）班
三、班會(huì)主題：“三心”教育成果匯報(bào)
四、班會(huì)背景：
開學(xué)之初。在學(xué)校的號(hào)召下，我們班開展了以“愛心、信心、責(zé)任心”為主題的班會(huì)。半個(gè)月過去了，學(xué)生們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中努力踐行著“愛心獻(xiàn)給他人，信心留給自己，責(zé)任心給大家”的神圣使命，取得了不小的進(jìn)步。
五、班會(huì)目的：
通過開展“三心教育成果匯報(bào)”的主題班會(huì)，讓學(xué)生見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省。
六、班會(huì)準(zhǔn)備：
請(qǐng)全班學(xué)生參與，每人以“三心”為主題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。
七、班會(huì)過程：
1． 主持人致詞，班會(huì)開始
2． 學(xué)生代表發(fā)言，展示作品，與全班共勉
3.班長(zhǎng)小結(jié)發(fā)言
4． 請(qǐng)姚校長(zhǎng)，潘校長(zhǎng)發(fā)言
5． 宣誓
第四篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案格式
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案格式
《××××》（題目二號(hào)黑體居中）
——烏市第十一小學(xué)××（撰寫人）主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案（三號(hào)黑體）
（正文：四號(hào)宋體）
一、班會(huì)目的：
1、××××××××××××××××××××××××。
2、××××××××××××××××××××××××。
3、××××××××××××××××××××××××。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、××××××××××××××××××××××××。
2、×××××××××××。
3、×××××××××××。
三、活動(dòng)時(shí)間：×××××××××××
四、活動(dòng)過程：
(一)××××××××××××××××××××××
（二）×××××××××××××××××××××××
（三）×××××××××××××××××××××
（四）×××××××××××××××××××××××（結(jié)尾處必須要有班主任講話）
第五篇：主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
ⅹⅹⅹⅹ小學(xué)ⅹ年級(jí)（ⅹ）班ⅹⅹⅹ
【班會(huì)主題】祖國(guó)在我心中
【主持人】ⅹⅹⅹⅹⅹⅹ杰
【活動(dòng)時(shí)間】ⅹ年ⅹ月ⅹ日下午第ⅹ節(jié)課
【活動(dòng)地點(diǎn)】四號(hào)樓多媒體教室
【活動(dòng)目的】
本次主題班會(huì)主要是培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)的情感，樹立為祖國(guó)努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大理想。通過這次活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的活動(dòng)組織能力和協(xié)調(diào)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、擬好主題班會(huì)程序，推選主題班會(huì)主持人；
2、召開中隊(duì)干部會(huì)，明確主題班會(huì)的目的和內(nèi)容，確定表演的人員和表演節(jié)目；
3、布置會(huì)場(chǎng)。教室前面的黑板中間寫著“祖國(guó)在我心中”彩色美術(shù)字，左上角貼著一面紅旗，右上角貼著國(guó)徽?qǐng)D案，全班同學(xué)以小組為單位形成半圓形而坐。
【活動(dòng)形式】搶答測(cè)試詩歌朗誦歌唱舞蹈
【活動(dòng)過程】
第一部分：主持人引言：
在雄壯的《歌唱祖國(guó)》聲中，主持人上臺(tái)。
男：秋天，總給人們帶來喜慶，帶來憧憬，更帶來希望，而今年的秋天，非同一般，更不尋常。
女：在這美好的季節(jié)，我們即將迎來新中國(guó)成立60周年的美好時(shí)刻，共和國(guó)每一平方公里的熱土都浸透著歡欣與幸福，流淌著甜蜜與歌唱。
合：我們一起祝福祖國(guó)生日快樂?！蹲鎳?guó)在我心中》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
[ 設(shè)計(jì)意圖：俗話說：好的開頭是成功的一半，本環(huán)節(jié)旨在通過主持人充滿激情的話語和激昂有力的歌聲，把學(xué)生帶入愛國(guó)主義的濃烈氛圍之中，為活動(dòng)的 1
順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。]
第二部分：用詩詞歌賦的形式謳歌祖國(guó)的古代文明。
男：眾所周知，中華民族是一個(gè)擁有悠久歷史和燦爛文化的東方古國(guó)。女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、樂觀向上的民族，具有自強(qiáng)不息的民族精神。
男：中國(guó)，我們愛你，萬里長(zhǎng)城的工程浩大，秦兵馬俑的舉世無雙，云岡石窟的莊嚴(yán)壯觀，敦煌壁畫的絢麗多彩。
女：中國(guó)，我們愛你，華夏漢字的清秀大方，中國(guó)功夫的柔中帶剛，古典名著的耐人尋味，四大發(fā)明的博大精深。
男：是啊，祖國(guó)的悠久歷史，我們?nèi)烊挂操澆煌辏旅婢妥屛覀冇迷娫~歌賦來謳歌祖國(guó)的古代文明吧。
分小組知識(shí)競(jìng)賽。（朱永達(dá)負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)）
1、關(guān)于愛國(guó)的成語，你知道多少？
2、關(guān)于愛國(guó)的名言，你知道多少？
3、關(guān)于愛國(guó)的詩詞，你知道多少？
4、關(guān)于愛國(guó)的名人，你知道多少？
[ 設(shè)計(jì)意圖：六年級(jí)語文第一單元就是“祖國(guó)在我心中”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。本環(huán)節(jié)旨在檢查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)掌握的同時(shí)，又注重課外知識(shí)的拓展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與活動(dòng)的熱情。]
第三部分：以智力大比拼問答形式，了解家鄉(xiāng)，了解祖國(guó)的變化。
男：看樣子同學(xué)們對(duì)祖國(guó)了解還真不少！作為一個(gè)中國(guó)人關(guān)心國(guó)家社稷的愛國(guó)精神，是我們民族精神的核心，同時(shí)，在中國(guó)幾千年的歷史發(fā)展中也創(chuàng)造了光輝燦爛的文化，下面我們來進(jìn)行“智力測(cè)驗(yàn)”，有請(qǐng)“主考官李亞、倪強(qiáng)”。（周安洲負(fù)責(zé)分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)）
1、哪位同學(xué)能說出我國(guó)的四大發(fā)明？
2、我國(guó)最高的山是什么山？
3、我國(guó)最長(zhǎng)的江是哪條江？
4、我國(guó)第一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)在哪里？
5、我國(guó)最大的城市是哪座城市？
6、我國(guó)各民族的共同語是什么？
7、我國(guó)第一顆原子彈爆炸是什么時(shí)間？
8、神
五、神
六、神七各是什么時(shí)間上天的？航天員各是誰？
9、中國(guó)什么時(shí)間加入世界貿(mào)易組織？
10、2008年奧運(yùn)會(huì)，我國(guó)得了多少枚獎(jiǎng)牌？ ??
[ 設(shè)計(jì)意圖：“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心?！弊鳛橐粋€(gè)新時(shí)期的小學(xué)生，將來要擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，更要關(guān)心國(guó)家大事，從而形成積極參與祖國(guó)建設(shè)的良好風(fēng)氣。]
第四部分：以才藝大展示形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽生日的祝賀。
1、詩朗誦《祖國(guó)在我心中》。
男：作為一名中國(guó)人，我們最愛的是自己的祖國(guó)。我們的祖**親，是世界上最美麗、最偉大的母親。她綿綿的情思，山花搖曳著她溫馨的氣息??這就是我們親愛的祖國(guó)！這就是我們神圣的母親！接下來請(qǐng)欣賞朱俊霖表演的詩朗誦《祖國(guó)在我心中》。
2、二胡獨(dú)奏《我愛北京天安門》
女：大家知道，北京是祖國(guó)的心臟，也是我們衷心向往的地方，29屆奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)就在這里的鳥巢、水立方隆重舉行。下面請(qǐng)聽二胡獨(dú)奏《我愛北京天安門》！
3、舞蹈《走進(jìn)新時(shí)代》
男：展望未來，勤勞、智慧的中國(guó)人意氣豐發(fā)地走向了一個(gè)嶄新的時(shí)代，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。請(qǐng)欣賞舞蹈《走進(jìn)新時(shí)代》。
4、欣賞獨(dú)唱《我的中國(guó)心》。
女：無論走多遠(yuǎn)，我們都不能忘記我們是中國(guó)人；無論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。?。∥易院溃沂侵袊?guó)人！請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《我的中國(guó)心》，表演者馬倩倩。
5、演講《熱愛小尖、熱愛家鄉(xiāng)》。
女：同學(xué)們，熱愛祖國(guó)首先要熱愛家鄉(xiāng)，要了解家鄉(xiāng)。同學(xué)們，你們了解我們的家鄉(xiāng)嗎？請(qǐng)聽演講《熱愛家鄉(xiāng)》。
6、全班同學(xué)合唱《我們的生活多么幸福》。
男：無疑，現(xiàn)在我們生活的城市在這十幾年中也發(fā)生了巨大的變化。小尖，原來是一個(gè)落后的鄉(xiāng)村，可是如今，也已發(fā)展成了一個(gè)較為富裕的響水縣領(lǐng)頭鄉(xiāng)鎮(zhèn)了。
女：在過去，學(xué)生除了讀書，還是讀書，而如今不同了，我們現(xiàn)在的生活也有了新的變化，在學(xué)校中，我們受到了知識(shí)與音樂的熏陶，過著幸福的生活，下面請(qǐng)欣賞由我們?nèi)嗤瑢W(xué)合唱《我們的生活多么幸?！?。
男：每個(gè)人都有故鄉(xiāng)，每個(gè)人也會(huì)思念故鄉(xiāng)，而這種感情卻是美好的。女：捧起一把泥土，我說，這是我的祖國(guó)！
男：掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國(guó)！
女：翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國(guó)！
男：彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國(guó)！
女：歷史不會(huì)終結(jié)，社會(huì)在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們應(yīng)該怎么做？ 男：作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學(xué)校、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心祖國(guó)的一切發(fā)展。
女：對(duì)，今天我們是祖國(guó)的花朵，明天我們是祖國(guó)的棟梁！
[活動(dòng)意圖：本環(huán)節(jié)重在學(xué)生的才藝展示，讓他們?cè)诓潘囌故局蟹窒韺W(xué)習(xí)成果的喜悅之情，從而用飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，長(zhǎng)大后更好地為祖國(guó)建設(shè)服務(wù)。]
下面請(qǐng)ⅹ老師總結(jié)這次的主題班會(huì)。
ⅹ老師：看了大家的精彩表現(xiàn)，我也想考考大家：21
么？
學(xué)生：人才！世紀(jì)最缺乏的是什
ⅹ老師：對(duì)。而你們，就是祖國(guó)的未來和民族的希望，就是祖國(guó)明天的棟梁！通過今天的主題班會(huì)，我在你們身上看到了：你們是充滿朝氣的，你們是樂觀向上的，你們是積極進(jìn)取的！希望你們擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。祖國(guó)在發(fā)展，在一天天強(qiáng)大起來，而你們，一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)！第五部分，主題班會(huì)結(jié)束。
再次全體起立合唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，在歌曲聲中班會(huì)結(jié)束。
ⅹⅹⅹⅹ年ⅹ月ⅹ日
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主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 一、時(shí) 間：2011年1月15日 二、對(duì) 象：高一（4）班 三、班會(huì)主題：新的起點(diǎn) 四、班會(huì)背景： 開學(xué)兩個(gè)月以來，學(xué)生初步感受到了高中生活的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)高中......
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主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
“好讀書，讀好書”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 背景分析： 書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生......
班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案
班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案 班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案具體該如何制定，以下是班會(huì)主題設(shè)計(jì)方案，以供賞析和參考借鑒! 結(jié)合國(guó)慶xx周年，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次熱愛祖國(guó)，做一個(gè)有道德的人教育。讓學(xué)生明白愛......
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 一、班會(huì)主題:樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)期文明學(xué)生二、班會(huì)對(duì)象:七年級(jí)（2）班全體學(xué)生三、班會(huì)時(shí)間:周一下午班會(huì)課四、班會(huì)目的: 1.通過這次主題班會(huì)......
主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案
學(xué)科:主題班會(huì) 主題:《我和月亮手拉手》 一,活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo): 1, 通過收集資料,了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說,風(fēng)俗及有關(guān)的詩詞等. 技能目標(biāo): 1,以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流,......
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