第一篇：法制教育從幼兒開始

法制教育從幼兒開始

尚嵇鎮(zhèn)中心幼兒園 譚冬梅

近幾年以來，幼兒園里幼兒傷害事故日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)，一方面是由于人們的法制意識提高了，另一方面是由于關(guān)于學(xué)校方面的立法也在不斷的發(fā)展和完善。而幼兒園由于小朋友年齡較小，明辨是非的能力差，幼兒成為法制教育的盲點(diǎn)。那么，如何在幼兒園開展法制教育，提高幼兒的法律知識，增強(qiáng)教師、家長的法律意識，成了幼兒園刻不容緩的問題。

一、創(chuàng)建學(xué)法氛圍，提高師德水平。

(一)、加強(qiáng)對教師的法制教育工作，注重創(chuàng)建學(xué)法氛圍。

做好法制教育工作，首先要保證教師知法、守法、用法。幼兒園充分利用教師的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃、有步驟、有選擇、有重點(diǎn)地開展學(xué)習(xí)法制知識的活動，集中組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》、《新義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，同時(shí)要求教師認(rèn)真自學(xué)、集體討論、在家收看中央電視臺《大家看法》、《法制講堂》等節(jié)目，了解國家法律、法規(guī)和有關(guān)方針、政策，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明教育、禁毒法制宣傳教育、交通安全法規(guī)、心理健康教育等，增強(qiáng)自身的法制意識和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

（二）、充分利用宣傳陣地，進(jìn)行普法宣傳教育。

結(jié)合“五五”普法教育活動的開展，幼兒園要充分利用宣傳欄、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)、“家教園地”等宣傳陣地，舉行預(yù)防青少年犯罪知識、圖片展，同時(shí)通過升旗儀式的國旗下講話，對幼兒進(jìn)行了預(yù)防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法規(guī)教育、環(huán)保教育、消防安全教育、預(yù)防艾滋病教育等等，使法律知識深入人心，形成人人學(xué)法、懂法、守法的普法教育局面。

二、開展形式多樣的教育活動、注重實(shí)效。

（一）加強(qiáng)思想道德教育，樹立良好道德品質(zhì)。

幼兒階段是一個(gè)人的道德品質(zhì)初步形成的基礎(chǔ)階段，加強(qiáng)幼兒的思想道德建設(shè)，使幼兒養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)對他今后的健康成長顯得尤為重要。

1、將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當(dāng)中。

我們今天的中國家庭，多以獨(dú)生子女為核心?！爸恢魅?，不知付出；只知愛己，不知愛人”是當(dāng)前獨(dú)生子女的通病，為培養(yǎng)孩子愛的情感，讓他們學(xué)會“關(guān)愛”他人，懂得感恩，幼兒園要將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當(dāng)中，每時(shí)每刻對他們進(jìn)行教育：從幼兒早晨入園開始，教幼兒使用禮貌用語問好；晨間活動時(shí)，對幼兒進(jìn)行德育談話；在組織喝水時(shí)，教育幼兒排隊(duì)接水，不推擠，不浪費(fèi)；區(qū)域活動時(shí)，讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、相互謙讓、與人合作；戶外活動前，領(lǐng)孩子們撿起場地上飄落的樹葉、紙屑等，增強(qiáng)幼兒文明意識。

2、將思想道德工作滲透到主題教育中。

教師在設(shè)計(jì)教育活動時(shí)注重將知識、智能、品德及情感融合在一起，通過開展一系列的主題活動，讓教師和幼兒共同協(xié)作探索研究，使幼兒在表演、游戲、繪畫、剪貼、討論、欣賞下，深化其思想道德和情感。如利用廢棄的紙盒瓶罐制作玩具和手工制品；親手培育小樹苗；飼養(yǎng)小金魚、烏龜?shù)??教育幼兒珍惜生命，理解父母的艱辛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛勞動人民的情感。

（二）、發(fā)揮課堂主渠道作用，增強(qiáng)幼兒法制觀念。

將法制教育與日常行為規(guī)范教育、社會實(shí)踐等主題教育相結(jié)合，多層次、全方位、立體式滲透。在社會性教學(xué)中開設(shè)有關(guān)法律基礎(chǔ)知識課《怎么辦》，提高幼兒自我保護(hù)能力。另外觀看法制錄像 , 增強(qiáng)幼兒的防范意識。通過簡單、易懂的事例，影響小朋友，教育小朋友時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全，加強(qiáng)幼兒的防范.自我保護(hù)意識，使幼兒園的法制教育工作提高到一個(gè)新的水平。

三、家園合作、轉(zhuǎn)變家長的法制教育觀念。

為了讓每個(gè)家長明確家長在未成年人保護(hù)及預(yù)防未成年人犯罪方面應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任，幼兒園采用面授、講座、交流等形式，指導(dǎo)家長應(yīng)該樹立正確的教育觀念，為孩子的未來發(fā)展做準(zhǔn)備。一方面，家長本身應(yīng)該做好榜樣，父母本身知法、懂法、守法，所作所為，一言一行，對孩子的影響是潛移默化的，也是極其深刻而深遠(yuǎn)的。另一方面，家長必須配合學(xué)校有意識地培養(yǎng)孩子做一名守法的小公民，不能一味地溺愛孩子。明確家長的監(jiān)護(hù)職責(zé)和法律責(zé)任，有針對性地做好法制輔導(dǎo)，交流幼兒表現(xiàn)，增強(qiáng)教育合力，與學(xué)校、社會配合共同做好子女的教育保護(hù)與預(yù)防犯罪工作。

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，幼兒的心理、品質(zhì)的發(fā)展必然又將呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，因此，對幼兒的法制教育是一件長期而艱巨的任務(wù)，這就需要我們教育工作者不斷去尋求、不斷去探索。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，要想實(shí)現(xiàn)依法治國，法制教育必須從幼兒抓起。要構(gòu)建社會主義和諧社會，就必須從幼兒的法制教育抓起，學(xué)校、家庭、社會都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。

第二篇：幼兒快樂閱讀從聽故事開始

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幼兒快樂閱讀從聽故事開始 書是知識的寶庫，也是我們的良師益友。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不僅能促進(jìn)幼兒的觀察力、想象力、知識的轉(zhuǎn)換能力及語言表達(dá)能力的發(fā)展，更重要是，這種習(xí)慣能使幼兒終身受益。

閱讀最初是源于生活中豐富的視覺刺激，周圍的一切對幼兒來說都是新的。他們不停的感知、探究這個(gè)全新的世界，作為教育者此時(shí)就要順應(yīng)幼兒的探究欲望，為幼兒提供豐富的閱讀環(huán)境、閱讀機(jī)會，從而培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和習(xí)慣。在教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)許多幼兒，特別是小班的孩子總喜歡纏著成人，讓老師為他講故事而不愿親自“閱讀”書中的故事。

這時(shí)，我們千萬不要急于將書本“丟”給孩子，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期幼兒的生理特點(diǎn)就表現(xiàn)為喜歡依戀，愿意有成人的陪伴。而更要慶幸幼兒已經(jīng)在書海里找尋屬于自己的樂趣了！因?yàn)椋?、說、讀、寫實(shí)語言只能發(fā)展的必然進(jìn)程，閱讀，正是從成人生動、形象的為孩子講故事開始。

五種方法引導(dǎo)幼兒快樂閱讀

一）投其所好

曾有一位家長對我講，家里雖有許多書，但她家的孩子卻十分不愿看書，她為此十分苦惱！后來通過了解我發(fā)現(xiàn)，在她家的茫茫書海之中，竟然沒有一本是屬于孩子的。而她為孩子購置的一大堆的識字卡片和兒童唐詩讀本，由于她工作繁忙也無暇為孩子講，只能讓家里的保姆代為講述……這樣的環(huán)境，對于孩子來說，決非良好的閱讀環(huán)境。

主動，才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。為幼兒選擇書籍，一定要投其所好，可以挑選孩子所喜聞樂見的經(jīng)典故事，如《西游記》、《哪咤鬧?！返?。只有幼兒熟悉和喜愛的故事，才能激發(fā)幼兒聽、讀、看的意愿。

還有為幼兒選擇圖書，一定要選擇故事情節(jié)簡單、畫面清晰、重點(diǎn)突出的兒童書籍。如果孩子的性格內(nèi)向、羞怯，那你可以經(jīng)常鼓勵(lì)她為大家講故事，以此來鍛煉幼兒。在她講故事的過程中，成人的每一個(gè)反饋，對她來說都是一種鼓勵(lì)。

二）活潑閱讀

在閱讀的過程中，讀者會在腦海中勾勒出一幅幅畫面，甚至?xí)陂喿x中進(jìn)入角色、感同身受。文字的神奇魅力也賦予親子閱讀更多的趣味性，家長可以同孩子共同參與在家庭環(huán)境中開展故事表演。

雖然每個(gè)孩子都有個(gè)性上的差異，有的愛表現(xiàn)，有的就比較害羞。但故事表演可以讓孩子在松弛的狀態(tài)下體驗(yàn)表演的樂趣，并且家長的參與表演也會大大提高孩子的參與積極性，是“活潑閱讀”的首選形式。

由于幼兒識字不多，她對圖書的喜愛程度深受成人的影響，因此家長在與孩子進(jìn)行親子閱讀時(shí)，一定要全神貫注、聲情并茂、自然輕松的讀，這樣幼兒才會受到感染。

在表演故事之前，成人聲情并茂的朗讀是激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲的第一步。幼兒是善于模仿的小天才，因此家長在表演時(shí)，語速要慢，表情要豐富，以便于孩子受到故事的氣氛感染而進(jìn)入狀態(tài)，并且進(jìn)行自主性的模仿。從而使幼兒愛上表演、愛上閱讀。

三）分享感受

采用這種方法還需要有一定的策略，才能引發(fā)幼兒的興趣。在閱讀前、閱讀中和閱讀后都需采用不同的方法。

閱讀前，我們首先要激發(fā)幼兒聽故事的好奇心：“今天，老師要講個(gè)非常好聽的故事！故事中有一只可愛的小白兔，它要跟小朋友一起做游戲，讓我們來聽聽吧！”

閱讀中，在語言教學(xué)活動中采用了分享閱讀的形式，老師與幼兒共同閱讀并一邊閱讀一邊交流各自的感受，引導(dǎo)幼兒參與討論大膽說出自己的感受。例如：“你最喜歡故事中的那

個(gè)小動物？為什么？”還可以引導(dǎo)幼兒猜想故事書的最后一頁的內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒設(shè)想故事的結(jié)果。有時(shí)，我們也可以同幼兒交流截然相反的意見，激起幼兒的好勝心，以此來激發(fā)幼兒聽故事、看書的興趣。

閱讀后，我們還會開展一系列的拓展及延伸活動，引導(dǎo)幼兒在理解熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)參與故事表演，以豐富幼兒的相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)談一談自己遇到這種情況會怎樣做，提高幼兒解決問題的能力。

還有一系列的續(xù)編創(chuàng)編活動，我們在講故事的時(shí)候留一個(gè)結(jié)尾或講故事的結(jié)尾作為新故事的延伸，來引導(dǎo)幼兒共同討論續(xù)編創(chuàng)編新故事。例如：在講完《小紅帽》時(shí)，可以將結(jié)尾作為故事的開頭：“小紅帽和外婆被獵人救出后，第二天，小紅帽提著籃子回自己家，路上，當(dāng)他再次經(jīng)過拿片樹林時(shí)，會發(fā)生什么新故事呢？”我們根據(jù)這樣一個(gè)新的開始，提出一系列的問題來引發(fā)幼兒大膽的想象：“小紅帽又會遇到誰呢？”“他們之間發(fā)生了什么事情？”“小紅帽這次是如何解決的？”……在此，成人要注意幼兒的年齡階段和語言智能的發(fā)展水平，當(dāng)幼兒在講述的過程中遇到困難，家長應(yīng)協(xié)助孩子將故事講下去，而不要用一連串的問題嚇壞孩子。

四）手指點(diǎn)讀

比起以上3種方法來看，“手指點(diǎn)讀”似乎相對來說比較刻板，它需要孩子和父母更大的耐心和注意力集中的時(shí)間。手指點(diǎn)讀其實(shí)對于閱讀能力的提高有很大幫助，但它的前提是讓孩子擁有一個(gè)每日固定的故事時(shí)間。每天按時(shí)同孩子閱讀，就好像吃飯、睡覺那樣，會讓幼兒漸漸養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，并產(chǎn)生快樂的期待情緒。每天臨睡前的 15分鐘就是很好的閱讀時(shí)間，因?yàn)榇藭r(shí)孩子的情緒比較穩(wěn)定，注意力也比較集中。

實(shí)際教學(xué)活動中，剛開始我在圖書區(qū)開展圖書閱讀活動，起初引導(dǎo)幼兒練習(xí)手指點(diǎn)讀時(shí)，發(fā)現(xiàn)幼兒存在手眼不協(xié)調(diào)的困難。這時(shí)，成人可以先講到什么地方、用手指點(diǎn)到什么地方，引導(dǎo)幼兒的眼睛隨著成人的手指移動。隨后，我們還可以拿起幼兒的小手，講到哪兒、指到哪兒。在手指點(diǎn)讀時(shí)，成人要故意放慢一些語速，將相關(guān)的圖片或文字都用重點(diǎn)語氣突出一下，這樣下一次幼兒進(jìn)行講故事點(diǎn)讀時(shí)就會很順利的展開了。我們在開展分享閱讀活動的時(shí)候，大書代讀，之后的小書閱讀，就是培養(yǎng)幼兒練習(xí)手指點(diǎn)讀。

手指點(diǎn)讀時(shí)，首先要引導(dǎo)幼兒大聲的念出書名，讀書的速度要引導(dǎo)幼兒與點(diǎn)讀的速度相符。讀書的聲音要不斷的變化，根據(jù)情節(jié)調(diào)整音量、速度和語調(diào)。

五）有問有答

有了上述的幾種方法，也許你會認(rèn)為只有故事書才適合幼兒閱讀，事實(shí)并非如此。自然科學(xué)類的叢書或探險(xiǎn)類的畫冊也是幼兒非常喜愛的一類圖書，看這樣的圖書，以互動提問式的閱讀方式最為合適。我以中班幼兒所喜愛的《恐龍世界》為例，來說一下互動提問式的閱讀。如閱讀前，我們可以依照幼兒頭腦中的“十萬個(gè)為什么”，如：恐龍到底有多大？那些恐龍會吃人？最大的恐龍是什么龍？……引導(dǎo)幼兒帶著這些問題開始到書中去進(jìn)行恐龍?zhí)诫U(xiǎn)之旅。

閱讀的過程中，家長可以同幼兒進(jìn)行小小的知識競賽，比一比誰看書看的仔細(xì)、回答問題最快！集體活動的過程中爭論和搶答的過程也是很好的一種閱讀氛圍，因?yàn)榫哂袪幾h性的問題可以激發(fā)再次閱讀或更深入的閱讀，從而激發(fā)幼兒叢書本中去尋找正確答案。還以《恐龍世界》為例，在幼兒閱讀的基礎(chǔ)上，我們還開展了以“恐龍”為題的主題教育，從而使幼兒更深入的了解關(guān)于恐龍的知識，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)及積累。求知欲是最直接的閱讀契機(jī)，用一問一答的方式激勵(lì)幼兒在書本中探索、思考，一定會使幼兒愛上閱讀。六一寶寶網(wǎng)[ 網(wǎng)址：http:/// ]

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第三篇：從微笑開始

一份微笑，一點(diǎn)陽光，一份溫暖。

微笑，惟有人會微笑。就連剛出生的嬰兒也會微笑。

學(xué)會微笑，理解微笑，習(xí)慣微笑。

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記得老師曾經(jīng)說過：“微笑能夠化解人與人之間的矛盾，用心領(lǐng)悟微笑，微笑才會甜?！?/p>

這些都是生命的自然悸動，還有一種笑是那樣的淳樸，平靜，使人享受到生命底蘊(yùn)的醇味，體驗(yàn)情感，超越悲歡，這就是微笑。人的一生是有限的，總有一天，你再也看不到世間的美景，感受不到世間的親情。然而只要我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一個(gè)時(shí)候不是最美好的春天呢?只要我們有著一顆平靜，珍惜，愉悅的心。即使在人生的無寸草處行走，你也會看到那美麗神奇的一瞥。所以，微笑著面對生活中的一切，就可以在微笑中品味生活，感受生活中的精彩!

笑對人生，從一個(gè)微笑開始。生活就是酸甜苦辣咸五味俱全。甜美的生活是我們每個(gè)人所向往的，但上天往往不遂人愿。我們在生活中也常常會遭遇挫折和失敗。心慌慌，真想回到從前，但日歷不能倒翻。請不要害怕開始，生活總把我們送到起點(diǎn)。請記住一句話：“壓傷的蘆葦，上天不會折斷;將殘的燈火，上天不忍吹熄?！庇赂倚埇F(xiàn)出一個(gè)微笑，迎上前!生活就是這樣，換一種心態(tài)去面對，將是另一種風(fēng)景，另一種境界。雖然不完美，但過的踏實(shí)。我們帶著心中的微笑，穿過世事的云煙，就可以學(xué)著應(yīng)變，努力耕耘，收獲果實(shí)，并提升認(rèn)知，強(qiáng)健心弦，迎向幸福的彼岸。在幸福的彼岸上，得意而欣慰的笑一下!

微笑也是人與人之間溝通的橋梁。與他人會心的微笑，就仿佛在他人心中形成一股涓涓的流水，緩緩的流淌在他人間，滋起一絲絲愛意。社會是一個(gè)大家庭，人與人之間需要彼此關(guān)愛，有家就有愛，有愛才有家!請大家現(xiàn)出一個(gè)微笑，微笑是表達(dá)，讓我們的世間充滿真愛!

笑是人的本能，群體的微笑構(gòu)筑和平，他人的微笑導(dǎo)致理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。心靈的寧靜使人快樂，而快樂才是生命不斷走向高處的動力。從一個(gè)最簡單的微笑開始，重筑自己靈魂的免疫系統(tǒng)，再次將胸懷拓寬。微笑吧!在每一個(gè)早晨，向著天邊第一縷陽光;在每一個(gè)春天，面對著地上第一株新草;在每一個(gè)起點(diǎn)，遙望著也許還看不到的地平線。

有一句話是這樣說的：“你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容。請大家都笑一笑，從一個(gè)微笑開始，微笑著面對生活中的每一天，那就離成功很近，離幸福不遠(yuǎn)!

學(xué)會從一個(gè)微笑開始，領(lǐng)悟人生。明白時(shí)間沒有絕對的公平，命運(yùn)是由自己來掌握的。人的一生難免失敗，傷心，痛苦……

學(xué)會從一個(gè)微笑開始，珍惜生活?！懊篮玫募彝ザ家粯?，不幸的家庭卻各有各的不幸”學(xué)會珍惜眼前，創(chuàng)造未來。珍惜每一次機(jī)會和每一次轉(zhuǎn)折。

學(xué)會從一個(gè)微笑開始，擁有內(nèi)心的寧靜和真正的幸福，學(xué)會微笑。

一個(gè)微笑，一點(diǎn)陽光，一份溫暖……

第四篇：從感恩開始

從感恩開始

落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜羞@個(gè)多彩的社會，因?yàn)楦卸鞑艜姓鎿吹挠亚?。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B?！}記

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少父母為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱。當(dāng)我們還很小的時(shí)候，父母花了多少時(shí)間教我們用勺子和筷子，教我們穿衣服、綁鞋帶、扣扣子，教我們洗臉、教我們做人的道理……

世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩。值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實(shí)行動去報(bào)恩。感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對生存的釋然；感恩是對現(xiàn)在擁有的在意；感恩是對有限生命的珍惜；感恩是對賜予我們生命的人的牽掛；感恩是對陌路關(guān)愛的震顫……有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個(gè)世界上，什么都還沒來得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心，最基本的要感恩我們的父母。

“羊有跪乳之情，鴉有反哺之義”。而人也應(yīng)有盡孝之念，莫等到欲盡孝而親不在，終留下人生的一大遺撼，要想將來不后悔莫及，從現(xiàn)在就要從身邊的小事去感恩父母，回報(bào)父母。回報(bào)也不一定非的是物質(zhì)上的回報(bào)，更多的是精神上的、情感上的。就算是遠(yuǎn)渡重洋、留學(xué)海外，我們時(shí)刻要懷揣著一顆感恩的心。正如世紀(jì)老人巴金所說：“我是春蠶吃的桑葉就要吐絲。”春蠶付出了，也獲得了，得到的卻是人們的贊美與欽佩。

我們不是詩人，也不是歌唱家，既不會用精湛的詞藻來贊揚(yáng)父母，也不會用唯美動聽的音樂來歌贊父母，我們只能用點(diǎn)滴行動來感恩父母。生活中，我們?yōu)楦改缸龅拿恳患∈?，其?shí)都是在感恩父母。曾聽說一個(gè)非常有趣的故事：一戶家庭的三個(gè)兒女每天必做的事是寫一封感謝信，其中的內(nèi)容確是諸如“昨天爸爸買的匹薩餅真香”，“媽媽給我講了一個(gè)非常有趣的故事”之類的簡單句，我心頭一震，原來他們給父母寫信，不是因?yàn)楦改笌土怂麄兌啻蟮拿?，而是記錄下他們幼小的心靈中感覺到幸福的一點(diǎn)一滴，他們也許不知道什么叫大恩大德，只知道對美好的事物心存感激。聽了這則小故事，有沒有觸動你的心靈，如果有，從現(xiàn)在起，當(dāng)父母為你嘔心瀝血時(shí)，對父母道上一句“謝謝”！當(dāng)父母疲勞時(shí)，為他們到上一杯濃茶，幫他們捶捶背；當(dāng)父母生病時(shí)，躲在病床前陪陪他們，陪他們多說會話；當(dāng)你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)時(shí)，給父母打上一個(gè)電話，捎上一句祝?！@，就足夠了。

我們生活中的一點(diǎn)一滴都有父母的照料。如今，我們長大了，假如我們也能為他們做上一些力所能及的事情，他們將會感到欣慰，自豪?；蛟S，父母在遇到困難，感到不適時(shí)，都不與我們訴說，但同時(shí)，卻還要為我們的而操勞。現(xiàn)在我們已經(jīng)開始獨(dú)立了，假如，我們也能多與他們談?wù)f自己校園生活中的快樂和童年的往事，他們也會很高興，在緊張的工作之后，精神獲得放松，不為我們操心。在父母誤解我們時(shí)，不要煩惱，任性，甚至沖父母發(fā)火，我們應(yīng)該體諒他們，主動與他們傾談，把誤會解開。其實(shí)，很多時(shí)候，父母也不是萬能的，對有些問題，他們也很無奈，但是，要相信，他們所作的一切都是為我們著想，所以我們應(yīng)該學(xué)會換位思考，從而學(xué)會感恩自己的父母，甚至我們身邊的每一個(gè)人。

父母給予我們的愛，常常是細(xì)小瑣碎卻無微不至，不僅常常被我們覺得就應(yīng)該是這樣，而且還覺得他們?nèi)死显挾?，嫌煩呢。其?shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因?yàn)椋改甘巧仙n賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。當(dāng)我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當(dāng)我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地學(xué)習(xí)，依然牽掛著我們的，還是父母。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的道德準(zhǔn)則，很多人，很多事，其咎都源于不會，不愿感恩。的確，中國的文化傳統(tǒng)讓我們很難從口中說出“媽媽我愛你；爸爸我愛你”。然而，這不應(yīng)該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。所以，學(xué)會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。

風(fēng)中的風(fēng)鈴再次響起，似乎在奏響一首感恩之歌，感謝父母的嘮叨/因?yàn)樗麄兪菫榱俗屇闵僮邚澛?感謝父母的鞭策/因?yàn)樗麄兪菫橄闱靶械恼系K/感謝父母的斥責(zé)/因?yàn)樗麄兪菫榱酥L你的智慧/感謝父母賦予我們的一切，讓我們用生命去珍惜，用感恩的心去呵護(hù)。

懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，學(xué)會感恩父母吧，因?yàn)檫@會使世界更美好，使生活更加充實(shí)。

第五篇：法制教育要從娃娃開始

青少年法制教育工作是我們普法工作的重點(diǎn)之一，法制教育要從娃娃開始。近年來，我區(qū)青少年法制教育取得一定成績，青少年遵紀(jì)守法意識逐步加強(qiáng)，未成年人權(quán)益保護(hù)工作呈現(xiàn)良好發(fā)展勢頭，但同時(shí)也不同程度地存在問題，有待我們共同探討研究，以下是我們的一些做法、認(rèn)識和設(shè)想，供大家參考。

一、主要情況做法和經(jīng)驗(yàn)·

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。建立健全各類相關(guān)組織、制度，對工作全面布置、動員，各學(xué)校校長主抓青少年學(xué)生的法制教育，并將德育教育和法制教育有機(jī)結(jié)合，法制教育與預(yù)防未成年犯罪相結(jié)合?！?/p>

（二）有計(jì)劃、教材，有課時(shí)等保障。各學(xué)校制定計(jì)劃，安排課時(shí)（政治課、思想品德課）按照統(tǒng)一教材《中小學(xué)法制教育讀本》進(jìn)行法律知識講授教育?！?/p>

（三）形式多樣，初見成效。繼續(xù)發(fā)揮課堂主渠道的作用，利用第三課堂和社會實(shí)踐活動，如舉辦法制講座，開展法制知識競賽、法制知識手抄報(bào)展評、學(xué)生心得交流，利用墻報(bào)、宣傳欄，參觀、觀看法制錄像電視，警示教育，觀看法制教育圖片展覽（禁毒）模擬法庭，主題班會，以案說法，印發(fā)普法傳單，如印發(fā)《預(yù)防未成年人犯罪三字經(jīng)》等宣傳資料，給學(xué)生，開展法律咨詢，旁聽法庭談心活動，生動形象，使學(xué)生感到身臨其境，避免了抽象的條文的灌輸，增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)法、守法的自覺性?！?/p>

（四）學(xué)校、家庭、社會三位一體的法制教育體系初步形成。如成立“家庭學(xué)?！保埣议L到校講課或向家長講述法律知識，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，聘請法制副校長利用正反面典型現(xiàn)身說法，組織學(xué)生到勞教場所參觀，正反經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家長要做守法楷模，要循循善誘，切不可歧視、打罵、侮辱。否則將適得其反，家庭是預(yù)防犯罪的第一道防線，未成年人大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校，所受的教育影響主要來自學(xué)校。因此，學(xué)校的法制教育必不可少，教師是人類“靈魂”的工程師，是未成年前進(jìn)的“航標(biāo)”。因此，教師對未成年人進(jìn)行心理健康等多方教育，引導(dǎo)他們走正道，另外社會環(huán)境，也是很重要的，如一些暴力、色情、賭博、迷信、恐怖活動等危害，也是不容忽視的，調(diào)查報(bào)告《法制教育要從娃娃開始》?？傊?，只要家庭、學(xué)校、社會三方聯(lián)動，各負(fù)其責(zé)，密切配合，就會抓出成效。

二、存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)·

（一）重視不夠。在學(xué)校教育中，與其他課程相比，法制教育仍然得不到足夠的重視，法制課被其他課擠占現(xiàn)象，教學(xué)課程得不到保證，認(rèn)識上也有模糊，往往忽略，輕視法制教育，安排時(shí)間不夠。·

（二）缺乏高質(zhì)量、適合青少年特點(diǎn)的教材。目前的教材針對性不夠強(qiáng)，不夠通俗。與中學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系不緊，實(shí)用性不強(qiáng)?！?/p>

（三）法制教員（副校長、教師）教課水平有待提高。目前大多數(shù)法制課教師都是政治課教師兼任，缺乏必要的法學(xué)基礎(chǔ)知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，遇到實(shí)際問題就顯得束手無策，有的解答不了學(xué)生遇到的問題，教學(xué)質(zhì)量不高?！?/p>

（四）網(wǎng)吧、電子游戲廳等不利于青少年健康成長的場所急需整頓、治理。目前網(wǎng)絡(luò)上暴力、色情等有害信息很多，另游戲節(jié)目使一些學(xué)生“上癮”，無心學(xué)習(xí)，一些學(xué)生無錢玩游戲，就產(chǎn)生非法圖財(cái)?shù)南敕ê妥龇āW(xué)生中午時(shí)間去網(wǎng)吧、游戲廳不阻止，危害較大。

三、若干設(shè)想、建議、措施·（1）納入教學(xué)大綱對課時(shí)要確保，考試中要體現(xiàn)內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立法制教育專門機(jī)構(gòu)，有專人抓?！ぃ?）編寫一些較高質(zhì)量的教材或讀本，加強(qiáng)陣地建設(shè)，教材要圖文并茂，通俗易懂，要針對青少年心理特點(diǎn)、實(shí)際?！ぃ?）法制教員要進(jìn)行培訓(xùn)?？衫煤罴俚炔挥绊懻＝虒W(xué)的時(shí)間對法制課老師進(jìn)行培訓(xùn)，著重培訓(xùn)與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律知識，提高他們的運(yùn)用法律能力?！ぃ?）切實(shí)強(qiáng)化對網(wǎng)吧、游戲廳等場所的治理。文化等有關(guān)部門要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格控制中小學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等場所，按上級規(guī)定辦事，對違規(guī)的嚴(yán)肅處理，實(shí)行主管責(zé)任過錯(cuò)追究制?！ぃ?）形成學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系和綜合管理機(jī)制，形成合力，加大工作力度。宣傳、公安、文化、工、青、婦等各方組織起來，青少年教育要全方位，多方面緊密配合，才能避免教育出現(xiàn)死角，要常研究，常部署，常檢查，常關(guān)心，責(zé)任到人，制定領(lǐng)導(dǎo)常抓的管理制度，家長、老師做守法的楷模?！ぃ?）建立預(yù)防未成年犯罪和保護(hù)未成年人權(quán)益機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和聯(lián)系制度，實(shí)行教育預(yù)防保護(hù)三結(jié)合，以檢察院、教委、司法局、關(guān)心下一代協(xié)會為主導(dǎo)，建立上述機(jī)構(gòu)，突出抓重點(diǎn)對象的教育，幫助管理，建立檔案，各方協(xié)調(diào)，及時(shí)解決一些青少年的涉法問題，有關(guān)參與單位提供法制宣傳教育資料書籍或圖片，對影響學(xué)校教育環(huán)境等特別問題進(jìn)行綜合治理，采取措施，及時(shí)矯治不良行為，公安機(jī)關(guān)要加大對教唆青少年犯罪行為的打擊力度，加強(qiáng)青少年易涉足活動場所的治安管理，建立青少年法律援助工作站，增強(qiáng)青少年知法、守法意識，拒絕引誘，擺脫危險(xiǎn)，用法律保護(hù)自己的能力。在教育中，把“后進(jìn)生”失足少年作為法制教育重點(diǎn)，采取結(jié)對幫教辦班的形式，耐心細(xì)致做好思想轉(zhuǎn)化工作，建立幫教隊(duì)伍，堅(jiān)持幫教制度和活動，爭取轉(zhuǎn)化，有所成效?！じ鲗W(xué)校每學(xué)期要至少用三至五天時(shí)間集中開展法制教育。·勞動部門要讓待業(yè)青年盡快上崗，以減少青少年犯罪?！ひm當(dāng)增強(qiáng)學(xué)校法制教育的投入，在人、財(cái)、物上予以支持，形成制度。