第一篇：《生活在世界各地的華人》教案1

第四單元 我們都是中華兒女

第一課 《生活在世界各地的華人》教案

教學(xué)目標(biāo)

情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的真實情感，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱的情懷。

能力：收集中國城、海外華人等資料，并學(xué)會對已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解相關(guān)知識。

知識：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著許多割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。

教學(xué)重點

知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。

教學(xué)難點

激發(fā)學(xué)生的真實情感，體會海外華人的愛國之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：音樂《我的中國心》《故鄉(xiāng)的云》等，視頻《中國城》等，制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各個國家“中國城（唐人街）”的資料和海外華人的故事。調(diào)查了解自己的親朋好友、鄰居在國外的經(jīng)歷和他們的真實的故事。

課時安排

1課時。

完成話題“遍布世界的中國城”“海外華人的故事”“情系中華”的教材內(nèi)容。

教學(xué)過程

活動一 我的中國心

1．[播放視頻：我的中國心]（板書：生活在世界各地的華人）2．[播放視頻：走進(jìn)中國城]（板書：中國城）

結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：你看見了什么？聽到了什么？有什么想說的？有什么想問的？海外華人為什么要建“中國城”？過中國節(jié)？

小結(jié)：在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的“家”，這些生活在海外的華人，也許他們的信仰、政治觀點各有不同，但他們卻始終保持著中華傳統(tǒng)與文化習(xí)俗。正如歌曲《我的中國心》中的歌詞描述的那樣：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。（板書：中國心）

【設(shè)計意圖：歌曲《我的中國心》拉近了學(xué)生與海外華人的心，“走進(jìn)中國城”讓學(xué)生體會到海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著割舍不斷的中國情結(jié)。】

活動二 你在他鄉(xiāng)還好嗎

[播放動畫：走進(jìn)華人生活]（板書：同樣的血脈、同樣的根）

結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：看了這些有什么想說的？想問的？把你知道的海外華人的故事講給大家聽一聽吧。

小結(jié)：每位海外華人之所以能在事業(yè)上、學(xué)業(yè)上取得驕人成績，就是因為他們克服了常人無法想象的困難，付出了多于常人幾倍甚至十幾倍的汗水。

【設(shè)計意圖：走進(jìn)華人世界，了解華人在海外的生活。】 活動三 情系大中華 1．[出示圖片：情系大中華] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流自己的感受。教師也可從另外一個角度讓學(xué)生感受海外華人與中國的關(guān)系，如中國的強(qiáng)大和國際地位的提高，使他們在當(dāng)?shù)貒鴵P眉目吐氣，過節(jié)時使館和中央臺“同一首歌”組織的各種慰問活動，使生活在海外的游子感受到來自祖國的溫暖。（板書課題：情系中華）

2．[播放課件：拳拳愛國心] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材交流體會和感受。

小結(jié)：當(dāng)我國在科技、體育、文化等方面取得驕人成績之時，舉國上下的歡呼聲中有他們的聲音；當(dāng)祖國處在危難之時，到處都有他們忙碌的身影。許多海外華人毅然放棄了國外優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的生活回到了祖國的懷抱，投身到祖國的建設(shè)中。住在世界各地的華人，時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，他們用不同的方式，表達(dá)了綠葉對根的情誼。[播放音頻：夢駝鈴] 【設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解華人的赤子之情和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。】 板書設(shè)計

生活在世界各地的華人 中國城 中國心 同樣的血脈、同樣的根 情系中華

第二篇：生活在世界各地的華人教案

《生活在世界各地的華人》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道在世界的其他的地方生活著許多的華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著許多割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。

二、教學(xué)重、難點

重點：知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。

難點 ：激發(fā)學(xué)生的真實情感，體會海外華人的愛國之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

（1）音樂《我的中國心》--張明敏 《我愛你中國》

（2）視頻 《鄧稼先》 《錢學(xué)森》

《海外華人，過年不回家》

（3）課件

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集各個國家“中國城（唐人街）”的資料和海外華人的故事、學(xué)習(xí)、工作。調(diào)查了解自己的親朋好友、鄰居在國外的經(jīng)歷和他們的真實的故事。

四、教學(xué)內(nèi)容：完成話題“遍布世界的中國城”“海外華

人的故事”“情系中華”的教材內(nèi)容。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)語：創(chuàng)設(shè)情境，歌曲導(dǎo)入。

1、《我的中國心》歌曲導(dǎo)入

同學(xué)們，歌為心之聲，今天這節(jié)課，首先老師給大家?guī)砹艘皇讉鞒嗄甑母枨?，歌的名字叫《我的中國心》，請同學(xué)們認(rèn)真聽，一會我們交流一下聽后的感受。【播放歌曲《我的中國心》】

2、談感受

師：聽完這首歌你的內(nèi)心有什么感受呢？ 生1：有點激動，有點傷心。生2：新潮澎湃，熱血沸騰。

師：為什么激動？為什么傷心？這首歌是寫給什么人的一首歌？

生2：寫給國外的中國人的，唱出他們對祖國的熱愛和思念。

3、揭示課題

師：是啊，這首歌是寫給身在異國他鄉(xiāng)的海外華人的，寫出了他們對祖國濃濃的熱愛和思念之情。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《生活在世界各地的華人》?！静シ耪n件：課題】 【板書：生活在世界各地的華人】

4、揭示華人概念

師：同學(xué)們，那你們知道海外華人指的是什么人嗎？ 生：就是指在海外生活的中國人。

師：你理解的很好！海外華人：又稱華裔，指生活在中國國外擁有華人血統(tǒng)的人。【課件：海外華人介紹】

5、海外華人數(shù)量揭示

師：老師上網(wǎng)查閱了一下資料，在全球160多個國家中，海外的華人大約6000多萬人。

6、赤峰海外歸國華僑聯(lián)合會

師：那么，為了幫助海外華人更好的工作、學(xué)習(xí)很多地區(qū)都設(shè)立專門的機(jī)構(gòu)，你們知道我們赤峰市也有一個這樣的機(jī)構(gòu)嗎？赤峰市為了服務(wù)歸國海外華人專門設(shè)立了----“海外歸國華僑聯(lián)合會”?！静シ耪n件：赤峰海外歸國華僑聯(lián)合會】他的位置就在赤峰昭烏達(dá)路9號。

（二）活動一:中國城---中國心

1、引出“中國城”

師：不光在國內(nèi)有專門為華人服務(wù)的機(jī)構(gòu)，其實在國外，也有很多為華人生活的地方，我們稱之為中國城，【課件：中國城】【板書：中國城】今天就讓我們先一起來領(lǐng)略一下異國他鄉(xiāng)”中國城“的風(fēng)采。2典型中國成介紹【播放課件：音樂+圖片，老師介紹】（1）澳大利亞布里斯班的中國城

圖1：：城的入口處有10米高的中式牌樓，兩側(cè)置有中國政府贈送的兩只石獅。

圖:2：仿古都西安風(fēng)貌修建，城內(nèi)是錯落有致的樓閣。圖3：還有孔子像等，富有中國古文化氣息。

（2）法國巴黎中國城

圖1：法國巴黎的“中國城” 圖2：漢字牌坊、城樓。

圖3：建筑長廊、蘇州庭院式大花園等組成。

（3）美國紐約中國城

圖1：美國紐約的“中國城”【播放課件】 圖2：城區(qū)經(jīng)營著450家中餐館【播放課件】 圖3：7家中文報紙【播放課件】

圖4：3家有線電視臺和兩家無線電視臺專門播放華語節(jié)目。

【播放課件】

（4）海外華人慶春節(jié)

圖1：海外華人也會慶祝春節(jié)，舞龍耍獅，圖2：吃餃子

3、談感受、說作用

師：欣賞完世界各地的中國城圖片，你對中國城有什么感受呢？（1）建筑：

生1：我發(fā)現(xiàn)中國城內(nèi)建筑都是中國風(fēng)格的

師：陌生的城市中出現(xiàn)了熟悉的中國建筑，古色古香，美輪美奐，讓我們仿佛回到了自己的家一樣。（2）漢字

生2：還看到了滿街的漢字

師：左右工整，能簡能祥的方塊漢字，說明海外的華人們還在說著中國話，還有嗎？（2）中國飯、中國人、中國節(jié) 生3：我還看到了中國人過中國節(jié)。師：這里有和國內(nèi)一樣的民風(fēng)、民俗。

小結(jié)：是啊，看著滿街的漢字、一張張似曾相識的面孔、一幢幢中國式的房屋建筑，說著親切的中國話，吃著可口的中國飯，海外華人們仿佛回到了祖國的懷抱。

（三）活動二：海外華人故事

1、引出海外華人的故事

師：同學(xué)們，那么海外華人們在國外是怎樣學(xué)習(xí)、工作和生活的呢？他們又取得了哪些成就？接下來，我們就一起來了解一下，海外華人的故事。【播放課件】 【板書：海外華人故事】

2、自學(xué)書94，95頁。

師：接下來請同學(xué)們打開思品書94，95頁，先自學(xué)教材94/95頁內(nèi)容，并思考你知道了什么？（1）普通人的故事

師：同學(xué)們剛剛自學(xué)的非常認(rèn)真，現(xiàn)在我們一起來分享一下。說一說你知道了什么呢？

生1：首先我們通過自學(xué)書94頁知道，他們在外國生活，要先學(xué)會當(dāng)?shù)氐恼Z言。

師：為了順利的溝通，他們要先學(xué)會當(dāng)?shù)氐恼Z言。生2：華人們聚到一起舉行拔河等活動 師：繁忙的生活過后，他們也會經(jīng)常聚一聚。生3；他們會和當(dāng)?shù)厝艘黄鹑谇⒌墓ぷ鳌煟涸谀抢锼麄円苍谛燎诘墓ぷ?。?：在外面勤工儉學(xué)

師：即使是在國外，他們也保有勤勞樸實的品質(zhì)。生5：傳播中國文化。

師：他們把中國豐富底蘊的中國文化帶到了國外。（2）調(diào)查的故事

師：課前老師讓大家調(diào)查了你周圍的人，那么他們在海外又是怎樣學(xué)習(xí)、工作、和生活的呢？誰來交流一下？ 生：我的姑姑在----生活，他已經(jīng)去-----，現(xiàn)在他在那里----，他和我聊天時說------------師：通過大家的的自學(xué)和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)海外華人的生活不是只有我們能夠想象出的榮耀，也有很多不為人知的艱辛。（3）海外華人名人故事

師：下面就讓我們來了解一下，那些歷經(jīng)艱辛后獲得成功的海外華人故事，【播放課件】【板書：海外華人故事】首先請同學(xué)們先和同桌互相交流一下你了解到的故事。（交流3分鐘）

師：下面就讓我們開啟“海外華人名人故事會”，誰來分享一下？

生1：我們小組找到的是海外著名華人楊振寧的故事：楊振寧美籍華人，他提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎，在文革期間曾回國演講，成為中美關(guān)系解凍后的第一位來訪的知名華裔科學(xué)家，成為中美人民的互相了解做出了巨大貢獻(xiàn)。

師：他們通過發(fā)奮圖強(qiáng)，站在了世界最頂尖的科技領(lǐng)域中，還有嗎？

生2：我們小組找到的是功夫巨星李小龍的故事：李小龍，原名李振藩，1940年出生于美國加州舊金山，他是世界武道變革先驅(qū)者、武術(shù)技擊家、武術(shù)哲學(xué)家、武術(shù)宗師、功夫片的開創(chuàng)者和截拳道創(chuàng)始人、華人武打電影演員，中國功夫首位全球推廣者、好萊塢華人演員。

師：他用自己的肢體語言向世界樹立了中國人的健康形象，我們?yōu)樗湴痢?/p>

（四）活動三

情系大中華

師：如今無數(shù)的中華兒女驕傲的邁出了國門，但他們的視線卻時刻追隨著祖國前進(jìn)的步伐。今天老師也帶來了一組圖片幾段視頻，我們一起來看一下?！静シ耪n件：

1、解說】（1）解說

圖片1：申奧成功；

師：奧運會申辦成功時，華人們臉上帶著喜悅的神情，他們揮動著彩旗，高聲的歡呼著！圖片2：香港回歸；

師：香港回歸，洗刷了民族百年的恥辱，完成了統(tǒng)一時，他們更是無比的驕傲和自豪。圖片3：華僑回國捐贈

師：偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子沒有條件走進(jìn)課堂接受教育，他們會為之著急，便及時回國，捐錢辦學(xué)。

師：這樣的事情還有很多很多，老師今天也帶來兩個小故事，讓我們一起來看一看。

【播放課件：華羅庚、鄧稼先視頻】（2）鄧稼先視頻

（3）播放課件：過年不回家視頻

師：通過剛剛的圖片和視頻的介紹，你們對哪個事例感受最深？海外華人給了你怎樣的感受呢？接下來在這段音樂中，大家來思考一下?！静シ耪n件：我愛你中國】

生1：我對（鄧稼先）感受最深，我感覺海外華人們他們關(guān)心著祖國。

生2：我對申奧成功有感觸。

師：無論是申奧成功時的歡呼；還是對偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的關(guān)心，亦或是放棄國外的優(yōu)厚的條件輾轉(zhuǎn)回國，海外華人們都心系祖國，保有一顆赤子之心。

【板書：心系中華】

師：正如歌曲《我的中國心》中的歌詞描述的那樣：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心?，F(xiàn)在讓我們再次唱起這首歌。生：唱歌

師：孩子們，今天的你們，20年后，也有可能為了實現(xiàn)自己的理想，去到國外，向他們一樣成為海外華僑的一員，希望你們?nèi)〉贸晒螅材軌蛐南底鎳?，心系中華！板書設(shè)計

生活在世界各地的華人 中國城

海外華人故事 情系中華

第三篇：生活在世界各地的華人教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情節(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集各個國家里的中國城資料和海外華人的故事。

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂，制作課件；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。

課時安排：兩課時

教學(xué)過程：

第一課時

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)。

1、同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來，我們一起來欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國心》。

2、聽著音樂你想到了哪些人，歌曲表達(dá)了他們怎樣的心聲？

3、揭示課題：是啊，每當(dāng)聽到《我的中國心》這首歌。我們就會自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第三課，板書課題，齊讀課題。

二、中國城——華人的“家”。

1、理解中國城

（1）由來：在國際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著祖國的強(qiáng)大而遍布世界各國，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨立的華人區(qū)，著名的有意大利的“中國城”、美國的“唐人街”等等。（課件展示）

（2）、解釋中國城：所謂“中國城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營中國產(chǎn)品、中國飲食為主，以中國式建筑為格調(diào)的城區(qū)。

2、展示交流中國城資料

（1）、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流展示關(guān)于中國城的資料，師巡視發(fā)現(xiàn)有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。

（2）、抽生在班內(nèi)交流。

3、小結(jié)：風(fēng)格各異的中國城，充分展示了中國的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中國城就是華人溫暖的“家”。

三、中國城——中國心！

1、探究活動：海外華人為什么要建中國城？過中國節(jié)？

（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負(fù)責(zé)記錄、發(fā)言，比一比哪個小組的想法又多又合理。

（2）、匯報探究結(jié)果，師相機(jī)給予適當(dāng)?shù)狞c評。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心。

2、小結(jié)激情：欣賞中國風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國文化氣息，品嘗中國風(fēng)味的飯菜，用漢語談笑聊天……在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的懷抱。

3、想象中國城的幸福生活

（1）、假如你是一位久居異國的華人，當(dāng)你走進(jìn)中國城，你會有什么感受？可能想到什么說些什么？

（2）、生自由發(fā)言，師給予適當(dāng)?shù)淖穯?、點評，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國心，明白中國城——華人的“家”的真正含義。

四、你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1、過渡引入：海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根，他們在異國他鄉(xiāng)生活過得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達(dá)了我們的心聲。

2、播放音樂《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，學(xué)生欣賞完后說說自己對這首歌的體會和感受。

3、介紹了解到的海外華人的生活情況，體會他們在海外生活的酸甜苦辣，進(jìn)一步體會他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。

4、演唱歌曲《我的中國心》，引入第二課時。

第二課時

一、談話引入

華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國心，他們也時刻牽掛著祖國。

二、主題活動：我們的大中華。

活動一：情系中華，為國爭光。

1、華人的故事演講會：學(xué)生講華人的故事。

2、圖片展示會：學(xué)生展示相關(guān)圖片，并作介紹。

3、情景表演：表演海外華人的生活片段。

4、教師課件展示重大活動的場面，（北京申奧、香港澳門回歸、賑災(zāi)募捐等）并配音解說。

5、談感受：體會華人生活的艱辛，感受華人對祖**親的一片赤誠和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。

活動二：美好的祝愿。

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇切合實際的方式表達(dá)對海外華人的美好祝愿。如：網(wǎng)上傳情、一封書信一幅字畫寄深情、電話傳音、祖國連著你我他……

2、在音樂《同一首歌》中展示課前已準(zhǔn)備好的字畫、書信等。

活動三：歸國華僑與我們在一起

1、過渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗帶回祖國，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。

2、學(xué)生介紹海外學(xué)子回國創(chuàng)業(yè)的事跡。

三、升華中國情

無論是身在他鄉(xiāng)的人，還是長期生活在國內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個共同的家——大中華。來，讓我一起歌唱《大中華》。

第四篇：生活在世界各地的華人_教案1

生活在世界各地的華人

【教學(xué)目標(biāo)】

1．情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生的真實情感，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱的情懷。

2．能力：收集中國城、海外華人等資料，并學(xué)會對已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類，從中了解相關(guān)知識。

3．知識：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著許多割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。

【教學(xué)重難點】

1．重點：知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。

2．難點：激發(fā)學(xué)生的真實情感，體會海外華人的愛國之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。

【教學(xué)過程】

（一）遍布世界的中國城。

1．播放視頻：我的中國心。（板書：生活在世界各地的華人）2．播放視頻：走進(jìn)中國城。（板書：中國城）

結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：你看見了什么？聽到了什么？有什么想說的？有什么想問的？海外華人為什么要建“中國城”？過中國節(jié)？

學(xué)生研討回答。

小結(jié)：在中國城里，華人們仿佛回到祖國溫暖的“家”，這些生活在海外的華人，也許他們的信仰、政治觀點各有不同，但他們卻始終保持著中華傳統(tǒng)與文化習(xí)俗。正如歌曲《我的中國心》中的歌詞描述的那樣：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心。（板書：中國心）

設(shè)計意圖：歌曲《我的中國心》拉近了學(xué)生與海外華人的心，“走進(jìn)中國城”讓學(xué)生體會到海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著割舍不斷的中國情結(jié)。

（二）海外華人的故事。

播放動畫：走進(jìn)華人生活。（板書：同樣的血脈、同樣的根）

/ 2 結(jié)合情境問題引導(dǎo)學(xué)生討論：看了這些有什么想說的？想問的？把你知道的海外華人的故事講給大家聽一聽吧。

學(xué)生研討回答。

小結(jié)：每位海外華人之所以能在事業(yè)上、學(xué)業(yè)上取得驕人成績，就是因為他們克服了常人無法想象的困難，付出了多于常人幾倍甚至十幾倍的汗水。

設(shè)計意圖：走進(jìn)華人世界，了解華人在海外的生活。

（三）情系中華。1．出示圖片：情系中華。

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流自己的感受。學(xué)生研討回答。

教師也可從另外一個角度讓學(xué)生感受海外華人與中國的關(guān)系，如中國的強(qiáng)大和國際地位的提高，使他們在當(dāng)?shù)貒鴵P眉目吐氣，過節(jié)時使館和中央臺“同一首歌”組織的各種慰問活動，使生活在海外的游子感受到來自祖國的溫暖。（板書課題：情系中華）

2．播放課件：拳拳愛國心。

教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材交流體會和感受。學(xué)生研討回答。

小結(jié)：當(dāng)我國在科技、體育、文化等方面取得驕人成績之時，舉國上下的歡呼聲中有他們的聲音；當(dāng)祖國處在危難之時，到處都有他們忙碌的身影。許多海外華人毅然放棄了國外優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的生活回到了祖國的懷抱，投身到祖國的建設(shè)中。住在世界各地的華人，時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，他們用不同的方式，表達(dá)了綠葉對根的情誼。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生了解華人的赤子之情和為祖國發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。

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第五篇：《世界各地的華人》教案

《世界各地的華人》教案

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。感受中華文化的獨特魅力和影響力，并為此感到自豪和驕傲。

能力：體會同是炎黃子孫濃濃的愛國情懷，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。

知識：知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國情結(jié)，他們時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)著自己的力量。

教學(xué)重點

通過多種方式感受海外華人割舍不斷的中國情結(jié)和對祖**親的赤子之情，感受到人在哪里都有著熱愛祖國的赤子之心。

教學(xué)難點

理解許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻時刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)過程

第一課時

活動一：我的中國心

1、欣賞歌曲《我的中國心》，理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國心”的含義。師生共同交流收集到的資料（圖片、影音畫面、文字資料??）。

2、閱讀教科書：P91

3、探究活動：為什么中國人要到海外卻生活？為什么海外的華人區(qū)叫唐人街？他們?yōu)閭鞑ブ袊幕髁诵┦裁矗?/p>

小結(jié)：由于種種原因他們走向了世界各地，盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的祖國情懷，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

活動二：你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1、閱讀教科書P92頁，讀了這些你有什么想說的？

2、小組交流：收集到的海外華人、自己的親朋好友、隔壁鄰居的相關(guān)故事和文字資料等。

3、課堂展示：

（1）播放音樂《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，說說自己對這首歌的體會和感受。

（2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書信，看看他們送回家的禮品，說說他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會他們的感受。

（3）講講其他海外華人的故事，體會他們的酸甜苦辣。

小結(jié)：雖然生活在國外，但依然保留著中華民族的生活習(xí)慣和習(xí)俗?；顒尤寒悋l(xiāng)勇拼搏

1、欣賞短文《生活在美國的華人》，交流自己的感想。

2、講故事：講述華人在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)和發(fā)展中所做貢獻(xiàn)的小故事。

3、討論：走遍世界的中國人表現(xiàn)出來的是怎樣的特點？世界各地人民是怎樣評價海外華人的海外生活？

小結(jié)：華人用自己的智慧和汗水，為當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦睦斫夂妥鹬亍鞑チ酥腥A民族的文化。

第二課時

活動一：海外華人的愛國情懷

1、學(xué)習(xí)海外華人陳嘉庚、丁肇中的感人事例。閱讀教科書：P94--P95

2、討論：他們的中國心表現(xiàn)在哪里？哪些言行感動了你？

3、講述其他華人關(guān)心祖國發(fā)展的事跡。說說：從這些事例中，你感受到什么？你想對他們說什么，做點什么？

小結(jié)：只要是炎黃子孫，無論是生活在哪里都忘不了自己是中國人，用自己最真切的行動來報答祖國的養(yǎng)育之恩。

活動二：血脈相通，心心相印

1、播放視頻《北京申奧成功》，感受世界各地華人的興奮、歡呼雀躍。

2、討論：為什么北京申奧成功了，世界各地的華人卻擁有同樣的心情？ 海外華人用什么方式來關(guān)心祖國的發(fā)展和變化？

3、“龍的傳人”：根據(jù)課前收集、整理的有關(guān)反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、音樂、影像等相關(guān)資料，扮演一些生活片段。小結(jié)：只要是炎黃子孫，無論生活在祖國的大地上，還是遠(yuǎn)離祖國，都忘不了中國文化。他們用自己行動關(guān)心著祖國的發(fā)展和變化。

活動三：美好的祝愿

1、開展“一封書信、一幅字畫寄深情”的互動活動。給自己認(rèn)識的海外華人或華僑寫一封信或畫一幅畫。

2、真情流露：大聲讀出自己的一封信或展示自己的畫。

3、拓展活動：

（1）開展“祖國連著你我他”的系列活動。通過學(xué)校或集體與海外的留學(xué)生、國內(nèi)派出機(jī)構(gòu)等的聯(lián)系，搭起友誼的橋梁，（2）在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時也送去美好的祝愿。

4、全班齊唱《大中國》

小結(jié)：相信通過本課的學(xué)習(xí)，長大后的你們，無論是身在異國他鄉(xiāng)，還是在祖國的懷抱，你們都會用自己的汗水、智慧創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天，一定會以各種形式報效祖國。