第一篇：《我愛運(yùn)動》教案

《我愛運(yùn)動》教案

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生欣賞體育運(yùn)動中的姿態(tài)，體會力量、柔韌、節(jié)奏等美感。

2、學(xué)習(xí)用各種藝術(shù)語言表現(xiàn)運(yùn)動的美或運(yùn)動場上的熱烈氣氛。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

運(yùn)用生動的造型、鮮明的色彩和具有視覺沖擊力的構(gòu)圖，表現(xiàn)出運(yùn)動姿態(tài)的動感、力度和熱鬧的運(yùn)動場面。

教學(xué)過程：

一、資料賞析

動漫欣賞：小小舞蹈有趣嗎？它表現(xiàn)的是什么內(nèi)容。對，剛才欣賞的是動漫“街舞”。我們這個(gè)世界的一切事物，都處在不斷運(yùn)動和變化之中的，“街舞 ”這種運(yùn)動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運(yùn)動方式是什么？這兩件城市雕塑作品以簡潔、凝練的線條，夸張的手法，表現(xiàn)出人物運(yùn)動的瞬間，材料特有的材質(zhì)表現(xiàn)出運(yùn)動的力度美。你能說說這些運(yùn)動時(shí)有什么特點(diǎn)嗎?他們體現(xiàn)了技巧、力量、速度之美。

欣賞一組卡通運(yùn)動形象，它們是否能激發(fā)你的靈感來創(chuàng)作自己的作品？

二、操作技巧

1、以美激趣

（1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞動畫《小小舞蹈》（2）揭示課題“我愛運(yùn)動”。

2、以美啟智（1）體驗(yàn)破難

師：我們這個(gè)世界的一切事物，都處在不斷運(yùn)動和變化之中的，“街舞”這種運(yùn)動方式很受敢于接受新事物的年青人的喜歡，作為當(dāng)代少年的代表，你最喜歡的運(yùn)動方式是什么？

學(xué)生交流回答：略。

你能用手中的三根鐵絲表現(xiàn)出你最熱愛的一項(xiàng)運(yùn)動的某一動態(tài)嗎？學(xué)生同桌兩人分工合作，用鐵絲棒，各自完成自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目的某一造型（一生做模特，一生練習(xí)。）也可在老師提供的卡通運(yùn)動人物造型中選擇一個(gè)自己喜歡的造型進(jìn)行練習(xí)。（課件播放卡通圖片flash）

你還能用什么方法來表現(xiàn)自己最喜歡的運(yùn)動？（課件播放用繪畫的方式表現(xiàn)運(yùn)動的人，此步驟也可以由師的示范來代替）

（2）欣賞提升

①引導(dǎo)學(xué)生依次從大師到學(xué)生作品，從平面到立體作品，從繪畫到綜合材料的運(yùn)用體驗(yàn)不同種材料表現(xiàn)出的不同美感及人物動態(tài)的夸張表現(xiàn)。

②引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖到色彩，體驗(yàn)構(gòu)圖的形式美感,色彩的大膽運(yùn)用,畫面的氣氛渲染。（課件播放名畫欣賞、學(xué)生作品欣賞、城市雕塑及學(xué)生泥塑、廢舊材料制作）

3、以美升華 學(xué)生作業(yè)練習(xí)

（1)作業(yè)設(shè)計(jì)要求：

①把你最喜歡的運(yùn)動或認(rèn)為最美的運(yùn)動項(xiàng)目和場面表現(xiàn)出來。②注意表現(xiàn)運(yùn)動場上的熱烈氣氛。③可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)。

④還可以在第一次作業(yè)的基礎(chǔ)上運(yùn)用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報(bào)、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

(2)師巡回指導(dǎo)

(3)作業(yè)評價(jià)：展示并評價(jià)（自評與互評相結(jié)合，指導(dǎo)學(xué)生主要從構(gòu)圖、色彩、材料及動態(tài)的表達(dá)等方面去評價(jià)）

三、作品展示

德加《舞臺上的舞女》在這幅畫中，通過描繪舞臺燈光下舞女飛動裙子的色彩和急速轉(zhuǎn)動的舞姿來表現(xiàn)運(yùn)動的美感。

《擲鐵餅者》這件作品表現(xiàn)的是投擲鐵餅的運(yùn)動員。在運(yùn)動過程中作者米隆選擇了一個(gè)轉(zhuǎn)折性的瞬間：運(yùn)動員為投擲而大幅擺動雙臂、快速旋轉(zhuǎn)身軀。他的身體運(yùn)動已達(dá)到極限，在下一個(gè)瞬間他就要擲出鐵餅。作者抓住的這個(gè)瞬間概括了擲鐵餅這一動作的整個(gè)過程，顯示了運(yùn)動員最典型的姿態(tài)。最強(qiáng)烈地展示了運(yùn)動員肌肉的健美和力量。

學(xué)生作品（紙版畫、木版畫）這四幅版畫作品以版畫粗礦的線條，表現(xiàn)校園生活中同學(xué)們喜愛的課間活動，畫面充滿了張力和力度，特別是畫面紅色、橙色背景的渲染，熱烈的氣氛躍然紙面。

學(xué)生作品（電腦繪畫）學(xué)生作品（水彩筆畫）顏色在畫面氛圍的營造中，作用不小。

學(xué)生作品《溜冰》（水粉）流動的，獨(dú)特的畫面構(gòu)圖表現(xiàn)出溜冰運(yùn)動的動感美。學(xué)生作品《我愛足球》（水粉）通過運(yùn)動中人物的主次、大小的對比，表現(xiàn)出球賽的精彩。

學(xué)生作品《洗澡》（油畫棒）

洗澡算不算運(yùn)動？小作者通過細(xì)心的觀察，表現(xiàn)出人物的動態(tài)美。學(xué)生作品《排球比賽》（油畫棒）畫面冷暖色調(diào)的對比突出了運(yùn)動的激烈。學(xué)生作品《跳長繩》（黏土）

學(xué)生作品《老鷹抓小雞》（電線 錫紙）

學(xué)生作品《課間十分鐘》（材料：電線 鐵絲 錫紙 毛線 糖紙 皺紋紙 廢布料）學(xué)生作品《舞者１、２》 原來廢舊物品也能創(chuàng)造美！

四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求：

1、把你最喜歡的運(yùn)動或認(rèn)為最美的運(yùn)動項(xiàng)目和場面表現(xiàn)出來。

2、注意表現(xiàn)運(yùn)動場上的熱烈氣氛。

3、可以畫也可以用其它材料來表現(xiàn)，運(yùn)用各種廢舊材料如：錫紙、舊畫報(bào)、布邊角料、瓶蓋等進(jìn)行裝飾美化，并小組合作成主題雕塑。

五、課后拓展：

你還能運(yùn)用生活中的其它廢舊材料來表現(xiàn)“我愛運(yùn)動”這一主題嗎？

猜一猜，這四張作品表現(xiàn)的是什么運(yùn)動項(xiàng)目？作品都運(yùn)用了夸張和省略的裝飾手法表現(xiàn)運(yùn)動中的人物動態(tài)，你能說說對這兩種裝飾手法的理解嗎？嘗試裝飾手法表現(xiàn)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目的海報(bào)。

第二篇：大班健康教案我愛運(yùn)動

大班說課稿：看報(bào)學(xué)數(shù)

一、說教材

此活動選材于生活，報(bào)紙是我們生活中隨處可見的東西，幼兒比較熟悉和喜歡，他們用舊報(bào)紙做手工，做紙球鍛煉身體，還可以撕成碎片做紙漿等。在成人眼中不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子的寶貝。因此，我開始有目的地觀察孩子的反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)孩子們對于報(bào)紙非常感興趣。新《綱要》指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。而近階段我們在學(xué)習(xí)5的組成和分類的知識對邏輯思維能力的要求比較高，如何讓幼兒在寬松的氛圍中，在玩的過程中獲得發(fā)展，由此產(chǎn)生了大班計(jì)算活動——《看報(bào)學(xué)數(shù)》。

二、說目標(biāo)

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對教育活動起著導(dǎo)向作用，我根據(jù)班級幼兒的實(shí)際情況制定了以下活動目標(biāo)：

1、通過看報(bào)紙，玩報(bào)紙，讓孩子們在玩中學(xué)數(shù)數(shù)、學(xué)分類及組成。

2、初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，能正確地記錄。

以上制定的活動目標(biāo)貫徹了新綱要的精神：為幼兒的發(fā)展打好基礎(chǔ)，倡導(dǎo)自主的學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒生動活潑，主動全面的發(fā)展。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動重點(diǎn)定位于統(tǒng)計(jì)報(bào)紙上文章數(shù)、廣告數(shù)、圖片數(shù)，并學(xué)習(xí)正確記錄。通過孩子自己的嘗試、操作和集體評價(jià)，使幼兒的分類經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)經(jīng)驗(yàn)得到整理。

三、說教法

新《綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動。因此，本次活動教師除了利用報(bào)紙這樣輔助材料，更采用了適宜的方法組織教學(xué)。

1、操作法。它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。所謂操作法是指幼兒動手操作，在與材料的相互作用過程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動安排了兩次操作活動。第一次是引起興趣后第一次統(tǒng)計(jì)、分類并記錄，主要是看看幼兒在原有基礎(chǔ)上的知識。第二次是讓幼兒互相檢查，集體評價(jià)，讓幼兒的統(tǒng)計(jì)，分類經(jīng)驗(yàn)得到提高。

2、游戲法。游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。本次活動的第二個(gè)大環(huán)節(jié)中，我就讓幼兒拿報(bào)紙搭小橋，蹦蹦跳跳過小橋。孩子在游戲的過程中不僅進(jìn)一步理解了5的組成，而且培養(yǎng)了合作精神。

此外，我還適時(shí)采用了交流討論法、賞識激勵(lì)法等對活動加以整合，使幼兒對數(shù)數(shù)，分類，表格記錄的理解和體驗(yàn)，達(dá)到了科學(xué)性，健康性，愉悅性的和諧統(tǒng)一。

四、說活動過程

1、通過交流已有的經(jīng)驗(yàn)，初步區(qū)分文章、圖片和廣告。活動一開始

教師就出示一張報(bào)紙，讓幼兒說說報(bào)紙上有什么？引起幼兒的觀察興趣。接下來，再說說什么是文章、圖片、廣告，找找有幾篇文章，幾幅圖，幾個(gè)廣告，并做分類記錄。

2、互相檢查，集體評價(jià)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中我安排孩子互相檢查，發(fā)現(xiàn)問題后大家討論解決。在這一過程中，教師是引導(dǎo)者、支持者、合作者。將孩子獲得的零碎的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行加工整理，通過集體講評的方式對幼兒獲得的經(jīng)驗(yàn)作一概括。

3、修改記錄。幼兒的分類往往根據(jù)自己的看法和想法。因此在幼兒嘗試過后要求幼兒說一說。同時(shí)幼兒還不具備多維度思考問題的能力，故要求不是十分嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，允許他們產(chǎn)生錯(cuò)誤和爭論，引導(dǎo)幼兒在反復(fù)嘗試中積極思考，自己修正，學(xué)習(xí)到科學(xué)的態(tài)度和精神。

4、游戲體驗(yàn)。心理學(xué)指出“凡是人們積極參加體驗(yàn)過的活動，人的記憶效果就會明顯提高”。經(jīng)過分類記錄后，在游戲的過程中，按照報(bào)紙的橫豎排列方式列出分合式，復(fù)習(xí)5的組成。讓幼兒有更深的印象，在輕松的游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。大班健康教案:我愛運(yùn)動

活動目標(biāo)：

1、能為自己做簡單的周運(yùn)動計(jì)劃，了解多運(yùn)動對身體有好處。

2、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用計(jì)劃表格每人一張，教師用計(jì)劃表一張。

2、戶外活動器械（塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動過程：

一、談話引出主題，激發(fā)幼兒的活動興趣

春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，也是容易生病的季節(jié)，請幼兒說一說怎樣避免生?。?/p>

總結(jié)預(yù)防疾病的方法，多喝水可以及時(shí)補(bǔ)充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補(bǔ)充維生素，多運(yùn)動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結(jié)實(shí)，還能鍛煉小朋友的反應(yīng)能力，變得很聰明。

二、鼓勵(lì)幼兒交流知道的運(yùn)動方式及運(yùn)動器械的玩法。

1、請幼兒說說你都做過哪些運(yùn)動。

2、鼓勵(lì)幼兒說出塑料杠鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

1、教師按照一周7天的時(shí)間順序介紹自己的運(yùn)動計(jì)劃，包括運(yùn)動器械和運(yùn)動內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒說說自己想制定怎樣的運(yùn)動計(jì)劃，要求幼兒計(jì)劃要完整，內(nèi)容包括多種器械、運(yùn)動方式和在幼兒園、家中運(yùn)動的不同內(nèi)容。

四、幼兒開始制定自己的運(yùn)動計(jì)劃。

1、幼兒制定計(jì)劃，教師巡回觀察幼兒的完成情況，適時(shí)的給予幫助和指導(dǎo)。

2、引導(dǎo)幼兒相互展示交流自己的運(yùn)動計(jì)劃。

五、討論運(yùn)動時(shí)要注意的安全。

1、小朋友運(yùn)動的時(shí)候要注意哪些安全？

2、在運(yùn)動的時(shí)候應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

活動延伸：

1、把幼兒制定的運(yùn)動計(jì)劃布置成班級的春季運(yùn)動專欄。

2、閱讀幼兒用書第2冊第42-43頁，引導(dǎo)幼兒說說畫面中的小朋友都在做什么運(yùn)動，自己喜歡什么樣的運(yùn)動。

活動反思：

在活動的過程中，我只是注重讓孩子學(xué)習(xí)圖片，掌握運(yùn)動項(xiàng)目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然后動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。在與孩子的互動中，我對孩子的問答回應(yīng)有所提升，比如有個(gè)孩子很興奮地上來表演他喜歡的運(yùn)動，并且大膽的說出：“我喜歡水上運(yùn)動?！边@個(gè)時(shí)候我可以深入挖掘：“你喜歡水上運(yùn)動的哪個(gè)項(xiàng)目呢？”。

第三篇：健康教案我愛運(yùn)動（模版）

健康教案《我愛運(yùn)動》

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)擇臂動作，增強(qiáng)上肢肌肉的力量，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

重點(diǎn)與難點(diǎn)

能抬高手臂，將手中物體用力擲向目標(biāo)?；顒訙?zhǔn)備：

1．小皮球若干，裝在廢舊的絲襪中打上結(jié)為流星球。

2．在樹上、墻上或一家高度的繩子上布置好有各種野獸圖像的活動場景。

3．系在竹竿上可以操作擺動的大老鷹一個(gè)。

4．錄音機(jī)一架、磁帶若干?；顒舆^程：

1．扮演角色，活動身體。

（1）教師啟發(fā)：我們小朋友真聰明，做了許多流星球，今天我們就來做雜技黨員，聽著音樂，玩流星球好嗎？

（2）全體幼兒跟著老師玩流星球，聽著音樂，進(jìn)行身體的預(yù)備活動——向前和身體兩邊甩球；拋接球；從頭頂和胯下傳球：兩人合作，蹦跳過對方從自己腳底下甩過來的球。

2．提供材料。自由練習(xí)。

（1）教師引導(dǎo)：“這里掛著幾條繩子，你們一定要想辦法把手中的流星球投過繩子，投得越遠(yuǎn)越好?！?/p>

（2）幼兒自由選擇各種高度和距離的繩子練習(xí)投擲，教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動狀況。3．難點(diǎn)練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1）幼兒站在起點(diǎn)線上，對著掛在繩子上的各種野獸進(jìn)行目標(biāo)投擲練習(xí)。教師講解動作要領(lǐng)“眼看前方。手臂抬起，對準(zhǔn)目標(biāo)用力投?！?/p>

（2）幼兒自由選擇掛在樹上、墻和上和繩子的目標(biāo)，進(jìn)行打野獸的練習(xí)，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。

（3）做游戲：“打老鷹”。

教師出示系在長竹竿上的“大老鷹”，忽高忽低，四處奔跑，幼兒根據(jù)這一活動目標(biāo)的位置和方向，調(diào)準(zhǔn)自己對位置和方向，對準(zhǔn)“大老鷹“’投擲手中的流星球。

第四篇：我愛運(yùn)動興趣小組羽毛球教案

我愛運(yùn)動興趣小組羽毛球教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步掌握羽毛球下手擊球揮拍的動作技術(shù)。

2、通過羽毛球揮拍動作的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的擊球方法，發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。

3、學(xué)生通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力的精神。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：羽毛球下手揮拍技術(shù) 重點(diǎn)：能做出正確手勢以及身體姿勢 難點(diǎn)：手腕向上挑球動作

場地器材：體育館、羽毛球120個(gè)、羽毛球拍40支 學(xué)習(xí)步驟：

一、調(diào)動情緒，激發(fā)興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容： * * * * * * * * *

1、課堂常規(guī)，導(dǎo)入本課主題。* * * * * * * * *

2、準(zhǔn)備活動。* * * * * * * * * 教師活動： * * * * * * * * *

1、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求。

2、營造學(xué)習(xí)氣氛，布置場地。

3、帶領(lǐng)學(xué)生做各種動作的慢跑(側(cè)步、交叉步、肩關(guān)節(jié))。學(xué)生活動：

明確目標(biāo)，按要求活動。組 織：四列橫隊(duì)。

二、在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲 學(xué)習(xí)內(nèi)容：下手揮拍的輔助練習(xí)游戲一：投準(zhǔn)比賽 教師活動：

1、教師設(shè)疑如何可以將羽毛球投得又高又遠(yuǎn)又準(zhǔn)。

2、組織學(xué)生兩人一組，進(jìn)行投準(zhǔn)比賽。

3、請學(xué)生示范練習(xí)的動作。

4、教師講解正確方法與動作。

5、教師組織比賽，巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，提示安全。學(xué)生活動：

1、細(xì)聽教師講解。

2、以積極的態(tài)度對待練習(xí)。

3、引用老師所教動作練習(xí)競賽。

4、體驗(yàn)比賽的成敗和獲得勝利的樂趣。組 織：分組定位練習(xí)。游戲二：你搶我奪 教師活動：

1、講解游戲規(guī)則：

四人一組一個(gè)圈，里面放10個(gè)球，游戲開始后，跑到其他組的圈內(nèi)撿一個(gè)球往自己的圈內(nèi)投準(zhǔn)，每人每次只能撿一個(gè)球投一次。

2、提醒學(xué)生只能撿圈內(nèi)的球，不能撿圈外球。

3、等候的隊(duì)員不能阻礙別隊(duì)的人過來撿自己圈內(nèi)的球。學(xué)生活動：

1、細(xì)聽老師的講解，了解游戲規(guī)則。

2、比賽開始后注意回返的路線，不要阻礙自己隊(duì)友的前進(jìn)。

3、不要故意阻礙別的隊(duì)伍到自己的圈內(nèi)撿球，造成犯規(guī)。

4、注意控制球出手的高度，提高投球的準(zhǔn)確性。組 織：分組競賽

三、積極參與學(xué)本領(lǐng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：下手擊球揮拍動作 教師活動：

1、講解示范下手擊球揮拍的基本動作要領(lǐng)： 準(zhǔn)備、揮拍、隨拍。

2、一人一拍，統(tǒng)一口令，揮拍練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行先分解練習(xí)，后完整練習(xí)。學(xué)生活動：

1、認(rèn)真聽講，了解并體會動作要領(lǐng)。

2、學(xué)生跟隨教師口令練習(xí)。

3、學(xué)生互相學(xué)習(xí)、自由練習(xí)。組 織：四列橫隊(duì)

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、共同進(jìn)步 鞏固練習(xí)：你拋我打，分組練習(xí)教師活動：

1、每組3-4人，一個(gè)半場，10個(gè)球1個(gè)球拍。

2、一人過網(wǎng)拋球，一人持拍在對面場接拍球，其他人撿球

3、每10個(gè)球就輪換一次，拋球變打球的，打球的變撿球的。學(xué)生活動：

1、根據(jù)老師的安排，迅速進(jìn)行小組練習(xí)。

2、拋球的要努力把球拋在最舒服的擊球位置上。

3、對面擊球的同學(xué)，努力把球擊回拋球同學(xué)的附近。組 織：分組定場練習(xí)

五、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心 學(xué)習(xí)內(nèi)容：互相抖手、腿部按摩 教師活動：

1、提示放松要求。

2、小結(jié)本課情況，強(qiáng)化學(xué)生心理體驗(yàn)。

3、請組長負(fù)責(zé)收回器材 學(xué)生活動：

1、兩人一組進(jìn)行放松。

2、參與小結(jié)，收回器材。組 織：兩人一組，自由分散

第五篇：我們愛運(yùn)動教案

主題由來：

幼兒園即將舉行運(yùn)動會，借此機(jī)會讓幼兒了解更多與運(yùn)動有關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒積極參加體育活動，嘗試在體育活動中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，為此，我們制定這個(gè)主題。

預(yù)知教育目標(biāo)：

1、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運(yùn)動項(xiàng)目。

2、幼兒知道適量的運(yùn)動能給我們帶來健康。

3、在體育活動中嘗試學(xué)習(xí)保護(hù)自己，使自己能夠完成體育活動。

4、通過體育活動，訓(xùn)練幼兒的堅(jiān)持性、吃苦耐勞的精神。

5、體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

預(yù)知學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解幾種運(yùn)動項(xiàng)目，簡單認(rèn)識幾種運(yùn)動器材。

2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，如：運(yùn)動出汗馬上更換衣服。

3、隨音樂做出身體動作。

4、學(xué)習(xí)一個(gè)跟隨一個(gè)走。

5、學(xué)習(xí)兩手兩膝著地爬、雙腳行進(jìn)跳。

環(huán)境布置：

1、布置與主題有關(guān)的主題墻。

2、收集與主題有9d(的圖片和資料，放置娃娃家，讓幼兒學(xué)習(xí)自己把玩具放回原位。

家長工作：

1、支持幼兒積極參與體育運(yùn)動。帶幼兒參加一些適合其年齡的體育運(yùn)動。

2、請家長來園講述自己的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。