第一篇：習近平主席系列講話教案（定稿）

社會主義初級階段是最大國情

——習近平“7·26”重要講話精神系列解讀

教學思想：

7月26日，總書記在省部級主要領導干部專題研討班上發(fā)表重要講話強調，“認識和把握我國社會發(fā)展的階段性特征，要堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法論，從歷史和現實、理論和實踐、國內和國際等的結合上進行思考，從我國社會發(fā)展的歷史方位上來思考，從黨和國家事業(yè)發(fā)展大局出發(fā)進行思考，得出正確結論。”他指出，“全黨要牢牢把握社會主義初級階段這個最大國情，牢牢立足社會主義初級階段這個最大實際，更準確地把握我國社會主義初級階段不斷變化的特點，堅持黨的基本路線，在繼續(xù)推動經濟發(fā)展的同時，更好解決我國社會出現的各種問題，更好實現各項事業(yè)全面發(fā)展，更好發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，更好推動人的全面發(fā)展、社會全面進步?！?/p>

教學內容: 現階段，依然處在社會主義初級階段的中國有什么新的變化？十八大以來，我們黨又是如何從實際出發(fā)，穩(wěn)步前進，發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，推動人的全面發(fā)展和社會全面進步的呢？

最大國情和最大實際

社會主義初級階段，是我們黨從社會性質和發(fā)展階段上對中國國情所做的全局性、總體性判斷。

“社會主義初級階段是當代中國的最大國情、最大實際?！痹缭?012年11月，十八屆中共中央政治局第一次集體學習時，習近平就作出上述判斷。他還指出，不僅在經濟建設中要始終立足初級階段，而且在政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設中也要始終牢記初級階段；不僅在經濟總量低時要立足初級階段，而且在經濟總量提高后仍然要牢記初級階段；不僅在謀劃長遠發(fā)展時要立足初級階段，而且在日常工作中也要牢記初級階段。習近平指出，中國仍然處于社會主義初級階段，仍然是世界上最大的發(fā)展中國家，發(fā)展仍然是解決中國一切問題的關鍵。

在2013年3月17日，第十二屆全國人大一次會議上，習近平發(fā)表講話再次強調，“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，實現中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，任重而道遠，需要我們每一個人繼續(xù)付出辛勤勞動和艱苦努力。

建設中國特色社會主義，我們還要對當前的經濟發(fā)展現實有清醒的認識。目前，從中國官方公布的宏觀數據可以看出，中國經濟正從高速增長轉為中高速增 長。2014年5月，習近平在考察河南的行程中，首次提出“新常態(tài)”。他說：“我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期，我們要增強信心，從當前我國經濟發(fā)展的階段性特征出發(fā)，適應新常態(tài)，保持戰(zhàn)略上的平常心態(tài)?！毙鲁B(tài)是對中國經濟發(fā)展的階段性特征所作出的重大戰(zhàn)略判斷。

2014年11月9日，習近平在亞太經合組織工商領導人峰會開幕式上的演講中進一步對“新常態(tài)”做了全面闡釋：中國經濟呈現出新常態(tài)，有幾個主要特點。一是從高速增長轉為中高速增長。二是經濟結構不斷優(yōu)化升級，第三產業(yè)、消費需求逐步成為主體，城鄉(xiāng)區(qū)域差距逐步縮小，居民收入占比上升，發(fā)展成果惠及更廣大民眾。三是從要素驅動、投資驅動轉向創(chuàng)新驅動。

2016年1月18日，習近平在省部級主要領導干部學習貫徹十八屆五中全會精神專題研討班開班式上發(fā)表重要講話時再次強調，全面認識和把握新常態(tài)，需要從時間和空間大角度審視我國發(fā)展。

因此，在經濟發(fā)展“新常態(tài)”的今天，我們要更準確地把握我國社會主義初級階段不斷變化的特點，堅持黨的基本路線，在繼續(xù)推動經濟發(fā)展的同時，更好解決我國社會出現的各種問題，更好實現各項事業(yè)全面發(fā)展，更好發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)，更好推動人的全面發(fā)展、社會全面進步。

在中國發(fā)展進入快車道，離實現民族復興的偉大目標更近的關口，接下來我們要做什么，就變得至關重要。2012年11月29日，在國家博物館，中共中央總書記習近平在參觀《復興之路》展覽時，第一次闡釋了“中國夢”的概念。他說：“大家都在討論中國夢。我認為，實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！彼Q，到中國共產黨成立100年時全面建成小康社會的目標一定能實現，到新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的目標一定能實現，中華民族偉大復興的夢想一定能實現。

2013年3月17日，習近平在十二屆全國人大一次會議上，向全國人大代表發(fā)表自己的宣言。在將近25分鐘的講話中，習近平9次提及“中國夢”，44次提到“人民”，共獲得了10余次掌聲，有關“中國夢”的論述更一度被掌聲打斷。

2015年3月，在博鰲論壇和中外企業(yè)家代表座談時，習近平主席談到了中國發(fā)展。他說，我們提出“兩個一百年”的奮斗目標。中國共產黨成立一百年的時候，我們要實現全面小康，非常具體而緊迫的任務擺在面前。正好和我們正在籌劃的第十三個五年規(guī)劃重合在一起。全面小康也是中國古代先賢的理想。我們賦予了“小康社會”時代的內涵。

習近平指出，現代化國家都有一些客觀標準，從經濟上講應該是進入了發(fā)達國家行列。中國一旦進入發(fā)達國家行列，就意味著世界發(fā)達國家的總人口規(guī)模增長了一倍。這是一個非常偉大的事業(yè)，但實現它要付出異常艱苦的努力。他強調，幸福不會從天降，而是靠辛勤勞動換來的。

“兩個一百年”將如何引領人民前行？習近平指出：“這是當前全黨全國各族人民要共同為之奮斗的目標。這一目標，既是中華民族的宏偉目標，也把每個人、每個家庭、各方面群眾的愿望和利益結合起來了?！?/p>

“五位一體”和“四個全面”

“方向決定道路，道路決定命運?！?找到目標后，制定實現目標的正確方略至關緊要。

以“中國夢”和“兩個一百年”奮斗目標的確立為標志，中共十八大之后中國的一系列戰(zhàn)略和努力都有了明確的方向和堅定的道路。

著眼于全面建成小康社會、實現社會主義現代化和中華民族偉大復興，黨的十八大報告對推進中國特色社會主義事業(yè)作出“五位一體”總體布局。報告指出：建設中國特色社會主義，總依據是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興……全面落實經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設五位一體總體布局，促進現代化建設各方面相協調，促進生產關系與生產力、上層建筑與經濟基礎相協調，不斷開拓生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。

然后是戰(zhàn)略布局。2014年12月中旬，總書記在江蘇調研時，首次并提“協調推進全面建成小康社會、全面深化改革、全面推進依法治國、全面從嚴治黨?！庇纱耍乱粚弥醒腩I導集體治國理政總體框架和在當前階段我國發(fā)展的戰(zhàn)略布局正式出臺。

為了全面建成小康社會，習近平帶領全黨全國各族人民向貧困宣戰(zhàn)，他指出：消除貧困、改善民生、逐步實現共同富裕，是社會主義的本質要求，是我們黨的重要使命。全面建成小康社會，是我們對全國人民的莊嚴承諾。脫貧攻堅戰(zhàn)的沖鋒號已經吹響。我們要立下愚公移山志，咬定目標、苦干實干，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，確保到2020年所有貧困地區(qū)和貧困人口一道邁入全面小康社會。

面對國情，中國應該怎么做？習近平指出，發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾這一社會主要矛盾沒有變，我國是世界上最大發(fā)展中國家的國際地位沒有變。這是我們謀劃發(fā)展的基本依據。

面對中國經濟發(fā)展進入新常態(tài)、世界經濟發(fā)展進入轉型期、世界科技發(fā)展醞釀新突破的發(fā)展格局，我們要堅持以經濟建設為中心，堅持以新發(fā)展理念引領經濟發(fā)展新常態(tài)，加快轉變經濟發(fā)展方式、調整經濟發(fā)展結構、提高發(fā)展質量和效益，著力推進供給側結構性改革，推動經濟更有效率、更有質量、更加公平、更可持續(xù)地發(fā)展，加快形成崇尚創(chuàng)新、注重協調、倡導綠色、厚植開放、推進共享的機制和環(huán)境，不斷壯大我國經濟實力和綜合國力。

第二篇：習近平主席六一講話

新華網北京5月30日電（記者霍小光周英峰）在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平5月29日下午來到北京市少年宮，同來京參加交流體驗活動的全國56個民族、革命老區(qū)、災區(qū)、患有先天性心臟病少年兒童和農民工子女，以及首都城鄉(xiāng)少年兒童代表1600多人，一起參加“快樂童年 放飛希望”主題隊日活動，以一個“大朋友”的名義，向全國廣大少年兒童祝賀節(jié)日。

由共青團中央、全國少工委組織的全國各族少年兒童交流體驗活動已舉辦3屆，今年在京的活動共7天。期間，正值北京市少年宮新宮落成，北京市少年宮特地邀請全國各族少年兒童代表來這里做客。

3時許，習近平來到少年宮門前，身著民族服裝的各族少先隊員和首都少年兒童代表迎上前來問好，一名少先隊員為習近平系上鮮艷的紅領巾。他向孩子們問好，并高興地同孩子們交談。

習近平沿途看到一些少年兒童正興致勃勃開展“趣味足球”、“跳花筋”、“抖空竹”等特色活動，他向孩子們揮手致意，并加入到孩子們中間共同抖起“歡樂傘”，孩子們歡呼著表達他們的興奮之情。

植物園農作物區(qū)，一畦畦番茄、芥藍、芹菜等長勢喜人，少年兒童正在從事整地、播種、移栽、松土、蔬菜采收等活動。習近平走過去，觀看孩子們勞動，并蹲下身子同移栽人參果苗的兩個孩子交談，詢問人參果主要產自哪里、生長期多長、適合什么樣的水土，孩子們一一作答。習近平對孩子們說，生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造。你們從小就要樹立勞動光榮的觀念，自己的事自己做，他人的事幫著做，公益的事爭著做，通過勞動播種希望、收獲果實，也通過勞動磨煉意志、鍛煉自己。

經過“閱讀木化石”活動區(qū)，習近平認真察看。到了城市生態(tài)系統觀測站，少年兒童正在老師指導下用儀器讀取各種環(huán)境因子數據，習近平上前向孩子們詢問情況，同孩子們交流對環(huán)保的認識和理解，聽孩子們講他們掌握的關于好天氣的主要指標、PM2.5的具體危害等方面的知識。他說，大自然充滿樂趣、無比美麗，熱愛自然是一種好習慣，保護環(huán)境是每個人的責任，少年兒童要在這方面發(fā)揮小主人作用。

第三篇：習近平主席五四講話

習近平同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話

（2013年5月4日，上午）

2013年05月05日08:45 來源：人民網－人民日報

在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話

（2013年5月4日，上午）

習近平

青年朋友們，同志們：

今天是五四青年節(jié)。在這個屬于青春的日子里，很高興來參加“實現中國夢、青春勇擔當”主題團日活動，同各條戰(zhàn)線的優(yōu)秀青年代表一起交流，聆聽大家抒發(fā)與祖國共奮進、與時代齊發(fā)展的青春感受。

首先，我代表黨中央，向全國各族各界青年，致以節(jié)日的問候！向榮獲中國青年五四獎章的青年朋友們，向中國大學生和全國高校輔導員人物、中國青年創(chuàng)業(yè)獎獲得者、全國農村青年致富帶頭人標兵、“西部計劃”優(yōu)秀志愿者等優(yōu)秀青年代表，表示熱烈的祝賀！向各行各業(yè)的先進青年典型，表示由衷的敬意！

我們同青年朋友們到航天城來，就是要實地感受載人航天精神，激勵包括廣大青年在內的全國各族人民為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

剛才，不同領域的優(yōu)秀青年代表作了很好的發(fā)言。在你們身上，充分體現了當代青年報效祖國的遠大志向、朝氣蓬勃的精神風貌、自強不息的意志品格、甘于奉獻的思想境界，也充分體現了廣大青年對中國特色社會主義的堅定信念、對實現中華民族偉大復興的必勝信心。

青年最富有朝氣、最富有夢想。近代以來，我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯。在革命戰(zhàn)爭年代，廣大青年滿懷革命理想，為爭取民族獨立、人民解放沖鋒陷陣、拋灑熱血。在社會主義革命和建設時期，廣大青年響應黨的號召，向困難進軍，向荒原進軍，保衛(wèi)祖國，建設祖國，在新中國的廣闊天地忘我勞動、艱苦創(chuàng)業(yè)。在改革開放歷史新時期，廣大青年發(fā)出團結起來、振興中華的時代強音，為祖國繁榮富強開拓奮進、銳意創(chuàng)新。在最近的蘆山抗震救災中，大批青年臨危不懼、頑強拼搏，廣大青年心系災區(qū)、無私奉獻，為抗震救災作出了重要貢獻。

歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發(fā)展目標就有源源不斷的強大力量。黨的十八大描繪了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，發(fā)出了向實現“兩個一百年”奮斗目標進軍的時代號召。根據黨的十八大精神，我們明確提出要實現中華民族偉大復興的中國夢。現在，大家都在談論中國夢，都在思考中國夢與自己的關系、自己為實現中國夢應盡的責任。

——中國夢是歷史的、現實的，也是未來的。中國夢凝結著無數仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景。

——中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的。國家好、民族好，大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮斗，才能匯聚起實現中國夢的磅礴力量。

——中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F實。

在革命、建設、改革各個歷史時期，中國共產黨始終高度重視青年、關懷青年、信任青年，對青年一代寄予殷切期望。中國共產黨從來都把青年看作是祖國的未來、民族的希望，從來都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來都支持青年在人民的偉大奮斗中實現自己的人生理想。

現在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。行百里者半九十。距離實現中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越要動員廣大青年為之奮斗。

展望未來，我國青年一代必將大有可為，也必將大有作為。這是“長江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強”的青春責任。廣大青年要勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，腳踏實地，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。

第一，廣大青年一定要堅定理想信念。“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會導致精神上“缺鈣”。中國夢是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應該牢固樹立的遠大理想。中國特色社會主義是我們黨帶領人民歷經千辛萬苦找到的實現中國夢的正確道路，也是廣大青年應該牢固確立的人生信念。

廣大青年要堅持用鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀武裝頭腦，把理想信念建立在對科學理論的理性認同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，增強對堅持黨的領導的信念，永遠緊跟黨高高舉起中國特色社會主義偉大旗幟。

第二，廣大青年一定要練就過硬本領。學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑。青年的素質和本領直接影響著實現中國夢的進程。古人說：“學如弓弩，才如箭鏃。”說的是學問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實的見識來引導，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業(yè)靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。

廣大青年要堅持面向現代化、面向世界、面向未來，增強知識更新的緊迫感，如饑似渴學習，既扎實打牢基礎知識又及時更新知識，既刻苦鉆研理論又積極掌握技能，不斷提高與時代發(fā)展和事業(yè)要求相適應的素質和能力。要堅持學以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現代化建設的大熔爐中，在社會的大學校里，掌握真才實學，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔重任的棟梁之材。

第三，廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造。創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。生活從不眷顧因循守舊、滿足現狀者，從不等待不思進取、坐享其成者，而是將更多機遇留給善于和勇于創(chuàng)新的人們。青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。

廣大青年要有敢為人先的銳氣，勇于解放思想、與時俱進，敢于上下求索、開拓進取，樹立在繼承前人的基礎上超越前人的雄心壯志，“以青春之我??，創(chuàng)建青春之國家，青春之民族”。要有逢山開路、遇河架橋的意志，為了創(chuàng)新創(chuàng)造而百折不撓、勇往直前。要有探索真知、求真務實的態(tài)度，在立足本職的創(chuàng)新創(chuàng)造中不斷積累經驗、取得成果。

第四，廣大青年一定要矢志艱苦奮斗?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比祟惖拿篮美硐?，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。我們的國家，我們的民族，從積貧積弱一步一步走到今天的發(fā)展繁榮，靠的就是一代又一代人的頑強拼搏，靠的就是中華民族自強不息的奮斗精神。當前，我們既面臨著重要發(fā)展機遇，也面臨著前所未有的困難和挑戰(zhàn)。夢在前方，路在腳下。自勝者強，自強者勝。實現我們的發(fā)展目標，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗。

廣大青年要牢記“空談誤國、實干興邦”，立足本職、埋頭苦干，從自身做起，從點滴做起，用勤勞的雙手、一流的業(yè)績成就屬于自己的人生精彩。要不怕困難、攻堅克難，勇于到條件艱苦的基層、國家建設的一線、項目攻關的前沿，經受鍛煉，增長才干。要勇于創(chuàng)業(yè)、敢闖敢干，努力在改革開放中闖新路、創(chuàng)新業(yè)，不斷開辟事業(yè)發(fā)展新天地。

第五，廣大青年一定要錘煉高尚品格。中國特色社會主義是物質文明和精神文明全面發(fā)展的社會主義。一個沒有精神力量的民族難以自立自強，一項沒有文化支撐的事業(yè)難以持續(xù)長久。青年是引風氣之先的社會力量。一個民族的文明素養(yǎng)很大程度上體現在青年一代的道德水準和精神風貌上。

廣大青年要把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結合起來，自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。要加強思想道德修養(yǎng)，自覺弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，積極倡導社會公德、職業(yè)道德、家庭美德。要牢記“從善如登，從惡如崩”的道理，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質、健康的生活情趣。要倡導社會文明新風，帶頭學雷鋒，積極參加志愿服務，主動承擔社會責任，熱誠關愛他人，多做扶貧濟困、扶弱助殘的實事好事，以實際行動促進社會進步。

為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題。共青團要在廣大青少年中深入開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，為每個青少年播種夢想、點燃夢想，讓更多青少年敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，讓每個青少年都為實現中國夢增添強大青春能量。要用中國夢打牢廣大青少年的共同思想基礎，教育和幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族，堅定跟著黨走中國道路。要用中國夢激發(fā)廣大青少年的歷史責任感，發(fā)揚“黨有號召、團有行動”的光榮傳統，在黨和國家工作大局中找準自身工作的切入點和結合點，組織動員廣大青少年支持改革、促進發(fā)展、維護穩(wěn)定。要積極為廣大青少年實現夢想提供服務，切實改進作風，深入基層、走進青年，想青年之所想，急青年之所急，代表和維護青少年普遍性利益訴求，努力為廣大青少年成長成才創(chuàng)造良好環(huán)境。

青年模范人物是廣大青少年學習的榜樣，肩負著更多社會責任和公眾期望，在青少年中乃至全社會都有著很強的示范帶動作用。希望青年模范們再接再厲、嚴于律己、銳意進取，用自身的成長歷程、精神追求、模范行動為廣大青少年作好表率。

青年興則國家興，青年強則國家強。我們黨自成立之日起，就始終代表廣大青年、贏得廣大青年、依靠廣大青年。各級黨委和政府要充分信任青年、熱情關心青年、嚴格要求青年，為青年馳騁思想打開更浩瀚的天空，為青年實踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺，為青年塑造人生提供更豐富的機會，為青年建功立業(yè)創(chuàng)造更有利的條件。各級領導干部要關注青年愿望、幫助青年發(fā)展、支持青年創(chuàng)業(yè)，做青年朋友的知心人，做青年工作的熱心人。

青年朋友們，人的一生只有一次青春?，F在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。人生之路，有坦途也有陡坡，有平川也有險灘，有直道也有彎路。青年面臨的選擇很多，關鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導自己的選擇。無數人生成功的事實表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。要歷練寵辱不驚的心理素質，堅定百折不撓的進取意志，保持樂觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動力，用從挫折中吸取的教訓啟迪人生，使人生獲得升華和超越?？傊?，只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶。

青年朋友們，我堅信，在黨的領導下，只要全國各族人民緊密團結，腳踏實地、開拓進取，到本世紀中葉，我們必將建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，我國廣大青年必將同全國各族人民一道共同見證、共同享有中國夢的實現！

（新華社北京５月４日電）

第四篇：習近平主席講話摘錄

“實現中國夢必須弘揚中國精神。這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄?！?/p>

實現中國夢必須弘揚中國精神，這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魄。愛國主義始終是把中華民族堅強團結在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們在改革開放中與時俱進的精神力量。全國各族人民一定要弘揚偉大的民族精神和時代精神，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，永遠朝氣蓬勃邁向未來。

中國夢歸根到底是人民的夢，必須緊緊依靠人民來實現，必須不斷為人民造福?！?“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”

“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務、更舒適的居住條件、更優(yōu)美的環(huán)境，期盼孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好。人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標?！?/p>

第五篇：學習習近平主席講話心得體會

學習習主席講話心得體會

老廠小學

馮雪芳

國家主席習近平作了重要講話，強調新世紀新階段，各級領導干部要進一步增強大局意識、憂患意識、責任意識，按照黨章的要求認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈干事，在全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義新局面的偉大實踐中銳意進取、建功立業(yè)。

習總書記的講話實事求是、高屋建瓴、言簡意賅，文風樸實，旁征博引、博大精深,對于我們正確熟悉我國國情，創(chuàng)建出光耀中華的輝煌業(yè)績，具有重要指導作用。尤其是”認認真真學習、老老實實做人、干干凈凈干事”這三句話，明確了干部學習、做人、干事的內涵和基本要求，讀來受益頗多。

“認認真真學習”：領導干部只有高度重視學習、善于進行學習，認認真真地學習，與時俱進地學習、持之以恒地學習，才能在當今國際國內形勢不斷發(fā)展變化的情況下，始終跟上時代進步的潮流，擔當起領導重任。反之，如固步自封，不學無術，必然是“逆水行舟，不進則退”。領導干部應認真學習政治理論，學習貫徹科學發(fā)展觀，真正學懂弄通，聯系實際，學以致用，不斷提高工作原則性、系統性、前瞻性和創(chuàng)造性。毛澤東同志說：“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真。”實踐是這樣，學習也是這樣，沒有認真的態(tài)度，我們將一事無成。積極建設學習型參政黨的民建成員也應樹立終身學習的理念，使學習成為推動參政議政和本職工作更好開展的強大動力。

“老老實實做人”：實事求是是馬克思主義的精髓。做老實人，說老實話，辦老實事，是中國共產黨一貫倡導的優(yōu)良作風，是共產黨員先進性的內在要求，是領導干部“官德”的外在表現。然而，在現時社會政治生活中，這種優(yōu)良作風貫徹狀況卻不盡如人意。在一些人看來，老實即是無能，是“無用之別名”，實事求是相當于思想僵化，而投機鉆營、弄虛作假、吹牛撒謊卻被這些人看成是有能耐，被看成是所謂思想解放。有的官員學歷越填越高，年齡越填越小，資歷越填越深；有的官員熱衷于搞形象工程，“村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國務院”。青年人網站整理在這種氛圍內，必然是老實人吃虧，造假者沾光，一些本無此病的人也會隨波逐流，以致形成惡性循環(huán)。對這種現象，老百姓無不深惡痛絕。孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也?！崩侠蠈崒嵶鋈瞬还馐侵泄驳膬?yōu)良作風，也是中華民族的傳統美德，包括民建干部在內的所有的領導干部都應當始終不渝地遵守。

“干干凈凈干事”：所謂干干凈凈，就是要兩袖清風、一塵不染，守得住清貧，耐得住寂寞，穩(wěn)得住心神，經得住考驗；就是自己的屁股要干凈，走得正，坐得端，嚴守道德防線，任“酒、色、財、氣”各種糖衣炮彈狂轟濫炸，軟硬兼施，我自巋然不動；始終守法制欲，秉公用權，不以權謀私，不假公濟私，不貪污腐敗，不徇私舞弊，公私分明，奉公廉潔；淡泊名利，只講奉獻，不思索取，拒腐蝕，永不沾，慎始、慎獨、慎終，永遠保持人民公仆本色。同時，領導干部也要具備強烈的事業(yè)心和高度的責任感，想干事、肯干事、能干事、干成事，為工作盡心盡力、盡職盡責、忘我奉獻，真正做到為黨和人民的事業(yè)鞠躬盡瘁。

習近平同志要求各級領導干部“學習、做人、干事”這三句話，是黨章對領導干部全部要求的高度概括和樸素表達?！罢J認真真學習”是領導干部健康成長、提高素質、增強本領、不斷進步的重要途徑；“老老實實做人”，是領導干部一種高尚的人生態(tài)度，更是一種嚴謹的道德實踐；“干干凈凈干事”是中共對領導干部為官從政所確定的廉潔標準和敬業(yè)標準，也是領導干部加強自身修養(yǎng)、提升精神境界，不斷增強自律能力和干事能力的官德要求。衷心希望我們的每一個人都把這三句話記在心上，真正做到為官認認真真、做人老老實實、干事干干凈凈，誠能如此，百姓幸甚，國家幸甚，民族幸甚！

013年6月3日

C, 要使約分過程比較簡便 , 應該怎樣做

(直接用分子和分母的最大公約數去除則比較簡便.)板書: 12/30=(12÷6)/(30÷6)=2/5 ※

P112.做一做(下)

五、重點指導

1,P113.1 2, 找出最簡分數.[ 課件 4] 2/3 6/8 9/12 5/6 5/18 21/28 34/51 3,P113.3

六、課堂小結 , 抽象概括

今天我們學習了什么知識

誰能概括

家作

P113.2,4 板書設計 : 約分的意義及方法

把一個分數化成同它相等 , 但分子 , 分母都比較小的分數 , 叫做約分.P112.例 2 把 12/30 約分

12/30=(12÷6)/(30÷6)=2/5

課后反思：

約分及鞏固練習 總 55(電 49)教學目標 : 使學生進一步掌握約分的方法 , 培養(yǎng)學生在計算和解題中將得到的分

數能約分的約分.養(yǎng)成自覺進行約分的習慣.教學重點 : 約分的方法.教學難點 : 約分的方法和正確的書寫格式.教學課型 : 練習課

教具準備 : 課件

教學設計 : 一 , 基本訓練

判斷下面各數哪些是最簡分數

是的請化成最簡分數.[ 課件 1] 15/20 16/9 7/15 32/40 11/121 39/65 5/3 問答 : 請說一說什么是最簡分數

判斷.[ 課件 2]

把一個分數化成同它相等的最簡分數 , 叫做約分.把一個分數化成同它相等的但分子 , 分母都比較小的分數 , 叫做約分.下面各分數變化后 , 能說是約分嗎 [ 課件 3] 12/16 3/4 4/8 2/4 2/3 6/9 15/12 5/4 二 , 指導練習

把下面各數約分.[ 課件 3] 32/40 34/57 225/500 45/150 強調 : 約分時通常要配合數的整除特征進行 , 一般要約到最簡分數為止.2,P113.6 § 審題 , 弄清在直線上用同一個點表示的分數 , 應該是同樣大的分數.若把題中 的五個分數都化成最簡分數 , 則可直接看出哪些分數一樣大了.3,P114.7 4,P114.12 § 這是一道逆思考題.要求原來的分數 , 就是把 5/6 的分子 , 分母同乘以 2×2×3

即:5/6=5×2×2×3/6×2×2×3=60/72

5,P114.`13 訂正

∵

4/14=2/7 18/24=3/4 10/25=2/5 13/39=1/3 30/50=3/5 2/7<1/3<2/5<3/5<3/4 ∴

4/14<13/39<10/25<30/50<18/24 三 , 家作

P114.8,9,10,11 板書設計 : 約分及鞏固練習 約分時通常要配合數的整除特征進行 , 一般要約到最簡分數為止.P114.`13 訂正

∵

4/14=2/7 18/24=3/4 10/25=2/5 13/39=1/3 30/50=3/5 2/7<1/3<2/5<3/5<3/4 ∴

4/14<13/39<10/25<30/50<18/24 通分的意義及方法

總 56(電 50)教學目標 : 理解通分的意義 , 掌握通分的方法 , 能比較熟練地進行通分;滲透轉化 的數學思想 , 培養(yǎng)學生的自學能力.教學重點 : 通分的一般方法.教學難點 : 確定公分母的方法.教學課型 : 新授課 教具準備 : 課件

教學設計 :

一、出示課題，學習目標

理解通分的意義 , 掌握通分的方法 , 能比較熟練地進行通分

二、出示自學指導：認真看課本學習、理解通分的意義 , 掌握通分的方法 , 能進行通分

三、學生看書，自學

四、效果檢測、P115.例 3: 比較 3/4 和 5/6 的大小

①

提問 :A,3/4 和 5/6 能直接比它們的大小嗎

想想用什么辦法就可以比較它們 的大小了

B, 想一想 :“ 相同的分母 ” 與 4 和 6 有什么關系 ②

試一試把它們化為同分母分數.觀察學生的幾個算式 , 有沒有達到把異分母分數轉化為同分母分數的目的.③

反饋討論 : 對比一下 ,“ 相同分母 ” 選哪個數比較好

為什么 ④

小結 : 我們在把異分母分數轉化為同分母分數時 , 首先選定的 “ 相同分母 ” 我們

稱為公分母.一般我們選已知分數分母的最小公倍數作它們的公分母.板述 : 把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數 , 叫通分.2、我們從下面的圖中看一看 , 通分前后的兩個分數 , 什么發(fā)生變化了

什么沒有發(fā) 生變化(通分并沒有改變分數的大小 , 把異分母分數轉化為和原來分數相等的同

分母分數 , 使它們的分數單位相同了 , 這樣就可以比較它們的大小了)3、通分的方法.(1)例 4: 把下面每組數的兩個分數通分.2/3 和

5/7 1/6 和 7/12 討論 :A, 想想 : 要把這兩組分數分別通分 , 第一步要做什么

第二步做什么

B, 說說公分母 21 是怎樣確定的

公分母 12 是怎樣確定的C, 能說一說通分的一般方法嗎 板書 : 通分的一般方法是 : 先求出原來幾個分母的最小公倍數 , 然后把各分數分別

化成用這個最小公倍數作分母的分數.※

把下面兩組分數通分.9/10 和

8/15 3/8 和 5/12 D, 請再說一說通分過程分幾步

每步做什么

※

口答填空.[ 課件 5]

五、重點指導

1, 說出下面每組分數的公分母.[ 課件 7] 1/4 和

2/3 2/3 和

5/6 3/8 和

5/6 5/12 和 5/48 2,P117.1 3,P117.3

六、課堂小結 , 抽象概括

什么叫通分

通分的一般方法

七、家作

P117.2,4 板書設計 : 通分的意義及方法

把異分母分數分別化成和原來分數相等的同分母分數 , 叫通分.課后反思：

三個或三個以上的分數通分

總 57(電 51)教學目標 : 使學生掌握把三個或三個以上的分數通分的方法 , 并能正確地進行通 分和解決有關的問題.教學重點 : 使學生掌握把三個或三個以上的分數通分的方法.教學難點 : 使學生能解決與通分相聯系的有關問題.教學課型 : 新授課

教具準備 : 課件

教學設計 : 一 , 復習鋪墊 , 準備遷移

1,P117.5 2, 口答 : 求下列各組數的最小公倍數 [ 課件 1] 2,3 和 6 2,3 和 5 4,6 和 5,15 和 10 4,8 和 3,12 和 3,6 和 7,14 和 28 3, 把下列各組數通分.[ 課件 2] 4/5 和

2/3 5/7 和

5/21 7/21 和 3/8 二 , 自主探究 , 提高能力

揭示課題 : 三個或三個以上的分數通分

自學 P116.例 5: 把

2/3,1/4 和 3/8 通分.(1)思考 :A, 要將三個分數進行通分 , 必須先求出什么

B, 怎樣將這幾個分數通分呢

(2)反饋并小結.板書 : ∵ [3,4 和

8]=24 ∴

2/3=2×8/3×8=16/24 1/4=1×6/4×6=6/24 3/8=3×3/8×3=9/24 板述 : 三個或三個以上的分數通分 , 必須先求出這幾個分母的最小公倍數 , 用它作

公分母 , 一次進行通分.※

把下面每組分數通分.[ 課件 3] 2/3,3/4 和

3/5 4/7,9/14 和

15/28 11/12,15/16 和

19/24 2, 運用通分解決有關問題.(1)先通分 , 再把

9/10,17/20 和 13/15 這組分數從小到大排列起來.[ 課件 4] ∵

[10,20 和

15]=60 9/10=54/60 17/20=51/60 13/15=52/60 51/60<52/60<54/60 ∴

17/20<13/1520/44 ∴

4/7>5/11(2)利用折半法進行大小比較.∵ 3.5 個 1/7 正好是一半(1/2), ∴ 4/7 比一半大;∵ 5.5 個 1/11 也是一半(1/2), ∴ 5//1 比一半小;∴

4/7>5/11 4,P118.12 § 解答此題要綜合應用分數大小的比較和分數基本性質這兩方面知識.要在 1/6 和 1/5 之間找出一個分數 , 其方法有——通分法.∵

[6,5] =30 ∴

1/6=5/30 1/5=6/30 由于通分后兩個分數的分子相差 1, 仍不能找到一個比 5/30 大比 6/30 小的分數.則可將這兩個分數再擴大 2 倍 , 得

10/60,12/60, 這時可以找出一個比 10/60 大比 12/60 小的分數是 11/60 了.如果還要再找兩個這樣的分數 , 則再次將兩個分數擴 大倍數.四 , 家作

P118.6,8,9,10 板書設計 : 三個或三個以上的分數通分

P116.例 5: 把

2/3,1/4 和 3/8 通分.∵ [3,4 和

8]=24 ∴

2/3=2×8/3×8=16/24 1/4=1×6/4×6=6/24 3/8=3×3/8×3=9 /24