第一篇：幼兒園中班折紙

幼兒園中班折紙

開飛機(jī)

作者：王立紅 單位：濱州市楊柳雪鎮(zhèn)教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)飛機(jī)充滿了向往，也非常喜歡疊紙飛機(jī)，根據(jù)幼兒的喜好，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造了一次動(dòng)手的機(jī)會(huì)，提供了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受快樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)看折紙步驟圖折紙飛機(jī)，了解飛機(jī)的折疊方法。

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和幼兒的合作意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一張彩色卡紙 紙飛機(jī)制作方法示意圖。范例一個(gè)紙飛機(jī)?；顒?dòng)過程：

一、出示范例引導(dǎo)幼兒關(guān)注紙飛機(jī)，激發(fā)折紙的興趣。

1、師：這是什么？

2、紙飛機(jī)是怎么折出來的呢？

二、引導(dǎo)幼兒觀察紙飛機(jī)的折疊步驟圖，了解其折疊方法。

1、紙飛機(jī)是用什么形狀的紙折的？打開范例讓幼兒觀察。（長方形）

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折疊步驟圖，紙飛機(jī)是怎樣一步一步折出來的。折疊步驟：

1、將長方形的長邊對(duì)折，打開后從頂上折一個(gè)角到中間，同樣把另一個(gè)角也折向中間。

2、把折好的這個(gè)角向中間折一次。

3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一起，然后折上下部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機(jī)，教師指導(dǎo)。

1、教師交代折紙內(nèi)容。

2、幼兒折紙，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒完成作業(yè)。

四、教師和幼兒一起到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩飛飛機(jī)的游戲。游戲開始

大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。”念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī) 的聲音。教師說：“飛機(jī)降落?！庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。教學(xué)反思：

今天的教學(xué)活動(dòng)“紙飛機(jī)”，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒精細(xì)的動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。拿著自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)在場(chǎng)地上飛來飛去時(shí)，都有一種獲得成功喜悅的激動(dòng)心情。在游戲中也發(fā)展了幼兒大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)平衡能力。

第二篇：幼兒園中班 折紙 紙橋

折紙：紙橋

活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用折、拉的技能折橋。

培養(yǎng)幼兒對(duì)紙工活動(dòng)的興趣，提高他們的動(dòng)手能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

長方形的手工紙人手一張，玩具小船若干。圖畫紙、糨糊人手一份。

活動(dòng)過程：

一、出示范例，引起幼兒做橋的欲望。

二、幼兒學(xué)做小橋。

1.長方形紙的兩邊各折進(jìn)相等的一段。

2.把紙翻過來，上下兩邊再各往后折一條細(xì)細(xì)的邊。3.四個(gè)角向外翻折。4.翻過來把兩邊拉開折好。

5.拿著兩邊往下拉。橋面弓起后作品即完成。

三、適當(dāng)添畫。

幼兒把自己做好的小橋貼在圖畫紙上，在橋下再添畫點(diǎn)流 水、小魚、水草等。四．欣賞作品。比一比，誰做的小橋最美

第三篇：幼兒園中班 折紙：造房子

折紙：造房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對(duì)角折折出房頂，并貼到大小對(duì)應(yīng)房子上去。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣以及手部肌肉動(dòng)作的靈活性。

3.培養(yǎng)幼兒樂于助人的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各色正方形蠟光紙若干（有大有?。?，漿糊，棉簽

2.兔媽媽與兔寶寶的家（一張有房頂，一張沒房頂），雙面兔媽媽、兔寶寶（一面哭，一面笑）

活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，今天我們班來了兩位小動(dòng)物朋友，我把它們編到了一個(gè)謎語里，看看誰先把它才出來！紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來跳呀跳，是誰？（小兔子）

二、集體跳兔子舞。

教師：（出示笑臉兔媽媽兔寶寶）原來是兔媽媽帶著兔寶寶來我們班做客了，小朋友快跟它們打招呼。看到小朋友這么有禮貌，它們還想請(qǐng)我們跳一支兔子舞呢，想不想?yún)⒓?？（跳舞，放音樂伴奏?/p>

三、設(shè)置情景，引出課題。

教師：?。〔恢挥X天黑了，兔媽媽兔寶寶也該回家了，跟它們說再見吧！月亮升起來了，兔媽媽兔寶寶到家了，看（出示有屋頂?shù)姆孔樱?，它們的房子漂亮嗎？漂亮在哪里?/p>

教師：玩了一天，它們也累了，該休息了！你們也趴在小椅子上休息一會(huì)兒吧！（放搖籃曲及暴風(fēng)雨聲）

教師：剛才什么聲音？（大風(fēng)，大雨，打雷）

教師：天亮了，雨停了，咦，誰在哭呀？（出示哭泣的兔媽媽兔寶寶），他們?cè)趺戳?？為什么哭呀?/p>

教師：我們來看看到底怎么回事？（出示沒屋頂房子），原來是他們的屋頂被大風(fēng)吹走了，怎么辦？快想個(gè)辦法幫幫它們！

教師：我想出了一個(gè)好主意，用紙折個(gè)屋頂吧?。ǔ鍪敬笮〔煌膬蓮堈叫渭垼┻@兩張紙是什么形狀的？一樣大嗎？大屋頂送給誰？小屋頂送給誰？

四、操作活動(dòng)。

教師：小朋友，兔媽媽它們還有好多鄰居家的屋頂也被大風(fēng)吹走了，你們想不想去幫它們?cè)煨路孔影?？別忘了送上一個(gè)太陽公公噢?。ㄓ變翰僮?，教師巡回指導(dǎo)）

五、點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

第四篇：幼兒園中班折紙活動(dòng)教案

中班美術(shù)活動(dòng)：折紙——魚

作者：李晉文 時(shí)間：2012-09-01 11:24:40 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用示意圖折出小魚，并填畫背景，能根據(jù)畫面進(jìn)行簡單表述。活動(dòng)準(zhǔn)備：手工紙、膠棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張八開紙。活動(dòng)重點(diǎn)：折出小魚，豐富畫面?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)自己的畫面大膽講述?；顒?dòng)過程：

1.看課件：海底世界。

2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看示意圖折出小魚。3.出示示范畫。

4.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。5.幼兒互評(píng)作品，并大膽講述畫面內(nèi)容。幼兒操作活動(dòng)中的精彩場(chǎng)面：

鼓勵(lì)幼兒在粘貼的時(shí)候，把魚在水中活動(dòng)的方向，根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。通過本次研修活動(dòng)找到了自己平常習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)手法”來束縛幼兒，忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現(xiàn)出來。

鼓勵(lì)幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來，并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。學(xué)到的新理念：在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動(dòng)的去思考問題，這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心，使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動(dòng)手能力不斷提高。作品展示：

從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動(dòng)中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力，卻看不到一切老師說了算，幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能，激發(fā)了幼兒繪畫的興趣，使本次活動(dòng)的畫面布局飽滿，色彩鮮艷，幼兒的想象力和動(dòng)手能力以及口語表達(dá)能力同時(shí)得到提升。幼兒作品評(píng)價(jià)：

本次評(píng)價(jià)活動(dòng)，采取了以小組評(píng)價(jià)的方式，主要體現(xiàn)：1.是否正確折出小魚的外形。2.小魚活動(dòng)的方位是否合理。3.填畫的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。5.口語表達(dá)是否較完整。活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)選材比較新穎，使幼兒在活動(dòng)中能大膽的把自己的想法無拘無束的表達(dá)出來，作品富有創(chuàng)意，各具風(fēng)格，為幼兒提供了自己表現(xiàn)，大膽表達(dá)的機(jī)會(huì)與空間，體驗(yàn)到了美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。但也發(fā)現(xiàn)，活動(dòng)中存在著一些不足：個(gè)別幼兒畫面簡單，涂色不均勻，填畫背景較單調(diào)，口語講述不流暢，需老師在今后的藝術(shù)活動(dòng)中注重對(duì)弱勢(shì)群體的引導(dǎo)（措施如下：1.要用建議的方式，商量的口吻提出改進(jìn)的意見。2.耐心指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒向較好的伙伴學(xué)習(xí)。）

總之，通過學(xué)習(xí)，使我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述，忽略了較弱的群體，在今后的教育活動(dòng)中，要體現(xiàn)平等、尊重的原則來對(duì)待每一位幼兒，讓每個(gè)孩子健康快樂的成長。

第五篇：幼兒園中班 折紙：彎彎的小船

折紙：彎彎的小船

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動(dòng)中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等?；顒?dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)各種各樣的船。

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

3、激發(fā)幼兒對(duì)制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評(píng)價(jià)。

二、折紙小船。

1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對(duì)折、三角折等方法

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評(píng)價(jià)。

三、折紙美麗的船

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對(duì)制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。

3、評(píng)價(jià)作品

四、玩小船。

（1）、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

（2）、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

（3）、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

（4）、評(píng)價(jià)。