第一篇：全國(guó)2011年1月高等教育學(xué)前比較教育自考試題

全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試

學(xué)前比較教育試題

課程代碼：00401

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.明確將比較教育看作實(shí)證性科學(xué)的教育家是()A.朱利安 B.薩德勒

C.康德?tīng)?D.貝雷迪

2.美國(guó)比較教育學(xué)家康德?tīng)柕拇碜魇?)A.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)的研究》

B.《比較教育》

C.《教育中的比較法》 D.《比較教育的科學(xué)探索》

3.把各個(gè)國(guó)家的同一類學(xué)前教育問(wèn)題并列在一起進(jìn)行比較研究，就這一類問(wèn)題從比較中找出各國(guó)的不同特點(diǎn)和共同趨勢(shì)。這種研究類型屬于()A.整體比較 B.局部比較

C.專題比較 D.總體比較

4.英國(guó)政府制定的正式將保育學(xué)校納入國(guó)民教育制度之中的法案是()A.1870年初等教育法 B.費(fèi)舍法案

C.哈多報(bào)告 D.普洛登報(bào)告

5.1770年在法國(guó)創(chuàng)辦面向4~7歲學(xué)前兒童的編織學(xué)校的是()A.奧柏林 B.柯夏 C.凱果瑪 D.德瑞

6.19世紀(jì)，法國(guó)政府曾頒布政令，將各種教育機(jī)構(gòu)的名稱統(tǒng)一為“母育學(xué)?！薄Ｔ撜畹念C布意味著法國(guó)近代學(xué)前教育的基本確立。其頒布的時(shí)間是()A.1833 B.1836 C.1881 D.1887 7.19世紀(jì)中期德國(guó)幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)的代表人物是()A.巴烏利美 B.弗利托娜

C.瓦德切克 D.福祿貝爾

8.在德國(guó)學(xué)前課程理論中，主張教學(xué)應(yīng)圍繞兒童的生活來(lái)進(jìn)行以培養(yǎng)兒童應(yīng)付生活能力的理論是()A.功能論 B.學(xué)科論

C.情境論 D.知識(shí)論

9.1970年，聯(lián)邦德國(guó)教育審議會(huì)公布的全國(guó)教育體制改革方案將整個(gè)教育體系分為()A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育

B.初等教育、中等教育和高等教育

C.學(xué)前教育、初等教育、中等教育和繼續(xù)教育

D.初等教育、中等教育和繼續(xù)教育

10.創(chuàng)辦美國(guó)第一所英語(yǔ)幼兒園并被看作是美國(guó)幼兒園的真正奠基人的是()A.伊莉莎白·皮博迪 B.瑪格麗特·舒爾茨

C.歐文 D.希爾

11.1962年,蘇聯(lián)公布的世界上第一個(gè)綜合嬰幼兒教育的文件是()A.《幼兒園教養(yǎng)員工作指南》 B.《幼兒園規(guī)則》

C.《幼兒園教育大綱》 D.《幼兒園規(guī)程》

12.在蘇聯(lián)的幼兒園教育實(shí)踐中，主要的教學(xué)模式是()A.教學(xué)—訓(xùn)導(dǎo)模式 B.輔導(dǎo)—自主模式

C.教學(xué)—輔導(dǎo)模式 D.訓(xùn)導(dǎo)－自主模式

13.1876年，日本正式成立的第一個(gè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)()A.東京幼兒園

B.東京女子師范附屬幼兒園

C.雙葉幼兒園 D.大阪公立托兒所

14.1948年，日本文部省頒布了第一個(gè)由國(guó)家制定的幼兒教育指南，即()A.《幼兒園令》 B.《兒童福利法》

C.《保育大綱》 D.《兒童福利施行令》

15.在匈牙利教育史上，允許教會(huì)、宗教學(xué)校甚至個(gè)人開(kāi)設(shè)和管理幼兒園、結(jié)束國(guó)家壟斷教育機(jī)構(gòu)的教育法令是()A.1891年《幼兒園教育法》 B.1953年《幼兒教育法》

C.1985年《義務(wù)教育法》 D.1990年《教育法》

16.語(yǔ)言所是新西蘭的一種獨(dú)特的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其組織基礎(chǔ)是()A.學(xué)校 B.社區(qū)

C.家庭

D.校外教育機(jī)構(gòu)

17.1938年，澳大利亞聯(lián)邦政府第一次介入幼兒教育領(lǐng)域，設(shè)立了()A.澳大利亞幼兒教育工作者協(xié)會(huì) B.高麗夫人兒童中心

C.幼兒教師學(xué)院

D.澳大利亞學(xué)前教育委員會(huì)

18.80年代末，新西蘭政府先后出臺(tái)了一系列教育報(bào)告，其中建議設(shè)立學(xué)前教育管理系統(tǒng)的報(bào)告是()A.《米德報(bào)告》 B.《皮克報(bào)告》

C.《5歲之前》 D.《霍克報(bào)告》

19.韓國(guó)政府制定并頒布《幼兒教育振興法》，將“新村合作幼兒園”改名為“新村幼兒園”的時(shí)間是()A.1981 B.1982 C.1985 D.1986 20.1938年南非召開(kāi)了一次大型國(guó)際教育會(huì)議，大會(huì)的直接影響是在1939年成立了()A.南非新教育研究基金會(huì) B.南非教育研究聯(lián)合會(huì) C.南非學(xué)前教育研究基金會(huì) D.南非學(xué)前教育聯(lián)合會(huì)

21.朝鮮在學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)承擔(dān)方面采取的方針是()A.由國(guó)家和集體承擔(dān) B.由國(guó)家和個(gè)人承擔(dān)

C.全部由國(guó)家承擔(dān)

D.由國(guó)家、集體和個(gè)人承擔(dān)

22.在下列國(guó)家中，哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育不屬于公共教育體制的組成部分？()A.英國(guó) B.法國(guó)

C.德國(guó) D.日本

23.蒙臺(tái)梭利主張?jiān)趦和杂傻淖晕姨剿骰顒?dòng)中，利用教具“控制錯(cuò)誤”的特點(diǎn)，使兒童達(dá)到智慧的自我教育。這種觀點(diǎn)是對(duì)哪位教育家的教育思想的發(fā)展？()A.盧梭 B.裴斯泰洛齊

C.福祿貝爾 D.洛克

24.蒙臺(tái)梭利教育內(nèi)容中最重要而且最有特色的部分是()A.日常生活練習(xí)B.感覺(jué)教育

C.數(shù)學(xué)教育 D.語(yǔ)言教育

25.以下有關(guān)方案教學(xué)的表述，哪個(gè)是錯(cuò)誤的？()A.方案教學(xué)是一種研究性學(xué)習(xí)B.方案教學(xué)是一種開(kāi)放性教學(xué)

C.方案教學(xué)是一種個(gè)別化教學(xué) D.方案教學(xué)是一種合作學(xué)習(xí)

26.最早將敏感期的概念引入兒童發(fā)展并運(yùn)用于教育的人是()A.夸美紐斯 B.蒙臺(tái)梭利

C.皮亞杰 D.福祿貝爾

27.海伊斯科普課程是當(dāng)今世界上具有廣泛影響的幼兒教育方案之一。其主要的理論基礎(chǔ)是()A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論 B.加德納的多元智力理論 C.華生的行為主義理論 D.杜威的進(jìn)步主義理論

28.瑞吉?dú)W方案教學(xué)的理論基礎(chǔ)是()A.進(jìn)步主義和行為主義 B.進(jìn)步主義和建構(gòu)主義

C.人文主義和建構(gòu)主義 D.建構(gòu)主義和認(rèn)知發(fā)展理論

29.20世紀(jì)50年代，在我國(guó)曾提出家園合作的必要性的教育家是()A.陶行知 B.陳鶴琴

C.張宗麟 D.張雪門

30.被譽(yù)為“為兒童人權(quán)擬訂種種保證的第一項(xiàng)國(guó)際法律文書”的是()A.日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言 B.兒童權(quán)利宣言

C.兒童權(quán)利公約

D.兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言

二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）

31.幼兒憑證計(jì)劃

32.福祿貝爾幼兒園

33.日本《學(xué)校教育法》

34.“有準(zhǔn)備的環(huán)境”

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

35.法**育學(xué)校的目標(biāo)是什么？

36.美國(guó)學(xué)前教育課程模式有哪些？

37.瑞吉?dú)W幼教體系的基本思路和啟示。

38.世界學(xué)前教育發(fā)展的主要趨勢(shì)是什么？

四、論述題（本大題共2小題，每小題11分，共22分）

39.論述光譜方案的主要特點(diǎn)。

40.論述當(dāng)代國(guó)外學(xué)前教育課程的主要理論及其模式。

五、材料分析題（本大題12分）

41.學(xué)前兒童該不該學(xué)奧數(shù)？

目前，全國(guó)中小學(xué)“奧數(shù)班”越來(lái)越受家長(zhǎng)關(guān)注，并且日趨低齡化和功利化，嚴(yán)重影響了孩子正常的學(xué)習(xí)和發(fā)展。為此，北京、廣東、河北、浙江、江蘇等地紛紛出臺(tái)有關(guān)規(guī)定或采取相關(guān)措施，禁止舉辦“奧數(shù)班”。然而就在“叫?！边€未見(jiàn)到顯著成效之時(shí)，在少數(shù)城市“奧數(shù)班”卻轉(zhuǎn)而登堂入室走進(jìn)了幼兒園。有些幼兒園竟也辦起了“奧數(shù)班”，吸引了眾多家長(zhǎng)趨之若鶩。家長(zhǎng)們給孩子報(bào)名，讓孩子早點(diǎn)學(xué)“奧數(shù)”，是希望孩子能夠獲得超前教育和訓(xùn)練，希望孩子將來(lái)進(jìn)入小學(xué)以后，學(xué)習(xí)起點(diǎn)比別人高，能在學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)?！皧W數(shù)旋風(fēng)”已經(jīng)刮走了一些中小學(xué)生的童真，看來(lái)，學(xué)前兒童也將“在劫難逃”。對(duì)此，專家指出，學(xué)前兒童還沒(méi)有真正學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，就一躍進(jìn)行“奧數(shù)”培訓(xùn)，超越了兒童的心理發(fā)展水平，是典型的揠苗助長(zhǎng)。迫使兒童學(xué)習(xí)根本不能理解和掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，猶如讓剛剛學(xué)會(huì)坐的孩子去站立，讓剛剛學(xué)會(huì)爬的孩子去奔跑，打亂了兒童心理發(fā)展的秩序，結(jié)果只能導(dǎo)致兒童“厭其苦”、“畏其學(xué)”，喪失學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也不利于孩子思維的開(kāi)發(fā)。

結(jié)合這一現(xiàn)象對(duì)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論進(jìn)行評(píng)論。

第二篇：全國(guó)2011年1月高等教育犯罪學(xué)自考試題

全國(guó)2011年10月高等教育自學(xué)考試

犯罪學(xué)

（一）試題

課程代碼:00235

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.研究犯罪現(xiàn)象的產(chǎn)生及發(fā)展變化規(guī)律，探求犯罪原因及防控對(duì)策的科學(xué)稱為()

A.刑事偵查學(xué)

B.刑法學(xué)

C.犯罪學(xué)

D.罪犯矯正學(xué)

2.研究犯罪人的犯罪生涯或預(yù)測(cè)犯罪人未來(lái)行為方向或研究、預(yù)測(cè)特定罪犯矯正效果的方法是()

A.全面調(diào)查

B.抽樣調(diào)查

C.典型調(diào)查

D.個(gè)案調(diào)查

3.依龍勃羅梭的觀點(diǎn)，社會(huì)防衛(wèi)的前提是()

A.消除犯罪條件

B.鑒別犯罪人

C.消除貧困

D.嚴(yán)密立法

4.在當(dāng)代犯罪學(xué)的研究中居主導(dǎo)地位的理論是()

A.犯罪環(huán)境學(xué)

B.犯罪經(jīng)濟(jì)學(xué)

C.犯罪心理學(xué)

D.犯罪社會(huì)學(xué)

5.菲利認(rèn)為，犯罪飽和法則的主要表現(xiàn)之一是()

A.犯罪數(shù)量的周期性變動(dòng)

B.犯罪危害的周期性變動(dòng)

C.犯罪結(jié)構(gòu)的周期性變動(dòng)

D.犯罪性質(zhì)的周期性變動(dòng)

6.把犯罪分為“自然犯罪”和“法定犯罪”的實(shí)證學(xué)派學(xué)者是()

A.龍勃羅梭

B.菲利

C.加羅法洛

D.胡頓

7.根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的問(wèn)題而非依據(jù)主題靈活設(shè)問(wèn)的訪談被稱為()

A.直接訪談

B.間接訪談

C.結(jié)構(gòu)式訪談

D.非結(jié)構(gòu)性訪談

8.馬克思主義理論認(rèn)為，犯罪產(chǎn)生的根源是()

A.財(cái)產(chǎn)矛盾

B.利益觀念

C.社會(huì)分工

D.私有制

9.下列諸項(xiàng)中，屬于犯罪統(tǒng)計(jì)規(guī)律的是()

A.恒比定律

B.差別規(guī)律

C.漏斗效應(yīng)

D.反射效應(yīng)

10.反映犯罪現(xiàn)象的影響和傳播規(guī)律的是()

A.起伏律

B.消長(zhǎng)律

C.輻射律

D.因果律

11.我國(guó)青少年犯罪占全部犯罪的70%-80%的時(shí)期是()

A.50年代初期

B.60年代中后期

C.80年代初期

D.2000年以后

12.暴力犯罪的情感特征一般是()

A.沖動(dòng)性

B.冷靜性

C.有同情心

D.好奇性

13.影響犯罪行為方式是隱蔽還是公開(kāi)的是()

A.犯罪行為的動(dòng)力機(jī)制

B.犯罪行為的運(yùn)作機(jī)制

C.犯罪行為的抑制機(jī)制

D.犯罪行為的評(píng)估機(jī)制

14.社會(huì)學(xué)家和犯罪學(xué)家多用亞文化理論解釋()

A.男性犯罪的成因

B.女性犯罪的成因

C.青少年犯罪的成因

D.老年人犯罪的成因

15.犯罪動(dòng)機(jī)是()

A.犯罪的直接原因

B.犯罪的條件

C.犯罪的相關(guān)因素

D.犯罪的根源

16.下列諸項(xiàng)中，屬于犯罪直接原因的是()

A.犯罪意識(shí)

B.犯罪工具

C.犯罪時(shí)間

D.犯罪對(duì)象

17.下列諸項(xiàng)中，不屬于犯罪社會(huì)原因的是()

A.犯罪觀

B.不良的社會(huì)風(fēng)氣

C.私有制

D.法律嚴(yán)重滯后

18.易導(dǎo)致犯罪行為產(chǎn)生的文化沖突類型是()

A.審美觀沖突

B.經(jīng)營(yíng)方式?jīng)_突

C.生活習(xí)慣沖突

D.行為規(guī)范沖突

19.家庭環(huán)境中的消極因素可能導(dǎo)致易形成犯罪行為的()

A.不良?xì)赓|(zhì)

B.不良體質(zhì)

C.不良體格

D.不良人格

20.個(gè)人對(duì)自身、自己與他人、自己與社會(huì)關(guān)系的認(rèn)知程度及評(píng)價(jià)被稱為()

A.世界觀

B.人生觀

C.規(guī)范意識(shí)

D.自我意識(shí)

21.被害人因犯罪行為所遭受的身體、物質(zhì)、精神損失以及所引發(fā)的反應(yīng)被稱為()

A.被害現(xiàn)象

B.被害后果

D.被害原因

22.犯罪心理學(xué)發(fā)現(xiàn)，犯罪動(dòng)機(jī)一旦產(chǎn)生就具有了明確的()

A.內(nèi)部沖突性

B.控制性

C.目標(biāo)指向性

D.自我意識(shí)性

23.趨勢(shì)外推法所根據(jù)的預(yù)測(cè)原理是()

A.系統(tǒng)性原理

B.可知性原理

C.可控性原理

D.連續(xù)性原理

24.在犯罪預(yù)測(cè)的諸方法中，常采用匿名方式進(jìn)行的是()

A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷法

B.集體經(jīng)驗(yàn)判斷法

C.專家調(diào)查法

D.綜合調(diào)查法

25.犯罪預(yù)防體系及措施針對(duì)的是()

A.犯罪人

B.犯罪行為

C.犯罪現(xiàn)象

D.犯罪原因

26.在犯罪的偵查、起訴、審判、改造環(huán)節(jié)中，采取的有別于成年人的、目的在于挽救未成年人的犯罪預(yù)防的方法是()

A.保護(hù)性預(yù)防

B.疏導(dǎo)性預(yù)防

C.堵塞性預(yù)防

D.控制性預(yù)防

27.下列諸項(xiàng)中，屬于三級(jí)預(yù)防理論中第一層次的預(yù)防措施是()

A.通過(guò)環(huán)境設(shè)計(jì)堵塞漏洞

B.制定避免學(xué)生逃學(xué)計(jì)劃

C.嚴(yán)密監(jiān)控緩刑者

D.提高警察的反應(yīng)速度

28.在犯罪易發(fā)區(qū)或多發(fā)區(qū)，進(jìn)行預(yù)防犯罪的相關(guān)設(shè)計(jì)，采用制約和限制犯罪發(fā)生的措施被稱為()

A.心理預(yù)防

B.社會(huì)預(yù)防

D.情境預(yù)防

29.以下措施不屬于我國(guó)犯罪防控系統(tǒng)第二道防線的是()

A.限制犯罪工具和手段

B.目標(biāo)加固

C.倡導(dǎo)主文化遏制反文化

D.貴重物品標(biāo)刻

30.下列人員中不屬于社會(huì)幫教骨干力量的是()

A.社區(qū)民警

B.幫教對(duì)象的朋友

C.獄警

D.村委會(huì)治保人員

第三篇：2010年1月全國(guó)高等教育自考法律文書寫作試題

全國(guó)2010年1月高等教育自學(xué)考試

法律文書寫作試題

課程代碼：00262

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.下列文書中屬于法律文書的是()

A.大學(xué)錄取通知書 B.國(guó)務(wù)院公報(bào)

C.人事任命書 D.通緝令

2.下列機(jī)關(guān)中屬于偵查文書制作主體的是()

A.紀(jì)律檢查委員會(huì) B.海關(guān)緝私機(jī)關(guān)

C.軍事偵察機(jī)關(guān) D.監(jiān)察部

3.人民檢察院對(duì)于自己管轄的職務(wù)犯罪案件認(rèn)為有犯罪事實(shí)需要追究刑事責(zé)任，依法應(yīng)由本院決定立案?jìng)刹闀r(shí)所制作的法律文書是()

A.呈請(qǐng)立案報(bào)告書 B.立案決定書

C.起訴意見(jiàn)書 D.提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書

4.依照我國(guó)《民事訴訟法》的規(guī)定，對(duì)下級(jí)人民法院確有錯(cuò)誤的生效民事判決、裁定，按照審判監(jiān)督程序制作民事抗訴書提出抗訴，要求再審予以糾正的司法機(jī)關(guān)是()

A.上級(jí)人民檢察院 B.同級(jí)人民檢察院

C.下級(jí)人民檢察院 D.上級(jí)人民法院

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5.凡由《民法通則》、《婚姻法》、《繼承法》、《著作權(quán)法》、《合同法》調(diào)整的財(cái)產(chǎn)關(guān)系、人身關(guān)系所產(chǎn)生的案件，涉訴后均應(yīng)適用()

A.民事裁判文書 B.民事裁定書

C.民事裁決書 D.民事判決書

6.人民法院在審理民事案件或者在民事判決執(zhí)行過(guò)程中，為解決程序問(wèn)題而作出的書面決定稱為

()

A.民事裁定書 B.民事裁決書

C.民事判決書 D.民事調(diào)解書

7.因?yàn)楣P錄忠實(shí)地記載了訴訟和非訴訟活動(dòng)的實(shí)際情況，能夠證明某一事實(shí)的客觀存在，故可作為()

A.證據(jù)使用 B.資料使用

C.依據(jù)使用 D.證明使用

8.調(diào)解書應(yīng)當(dāng)寫明訴訟請(qǐng)求、案件的事實(shí)和()

A.調(diào)解方式 B.調(diào)解結(jié)果

C.調(diào)解內(nèi)容 D.調(diào)解理由

9.行政訴訟的審判監(jiān)督程序，實(shí)際上是一種()

A.法律督察程序 B.法律審查程序

C.法律監(jiān)查程序 D.法律裁判程序

10.司法部監(jiān)獄局2002年7月1日發(fā)布的《監(jiān)獄執(zhí)法文書格式(試行)》，規(guī)定的司法文書共有()

A.32種 B.48種

C.58種 D.93種

11.人民檢察院和人民法院對(duì)錯(cuò)案進(jìn)行復(fù)查所依據(jù)的法律文書是()A.提請(qǐng)減刑建議書 B.罪犯入獄登記表

C.監(jiān)獄起訴意見(jiàn)書 D.對(duì)罪犯刑事判決提請(qǐng)?zhí)幚硪庖?jiàn)書

12.罪犯由于服刑期滿、裁定假釋、裁定釋放、暫予監(jiān)外執(zhí)行等原因需要出監(jiān)時(shí)，監(jiān)獄應(yīng)當(dāng)對(duì)犯人進(jìn)行鑒定，并填寫()

A.犯罪評(píng)審鑒定表 B.罪犯暫予監(jiān)外執(zhí)行審批表

C.罪犯出監(jiān)鑒定表 D.罪犯出監(jiān)審批表

13.辯護(hù)詞和代理詞雖多為法庭的口頭發(fā)言，但通常也要寫成文稿形式，它()

A.屬于法律意見(jiàn)書 B.不屬于法定文書

C.屬于律師文書 D.屬于訴狀類文書

14.2005年8月我國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)的《公證法》將各種公證書的范例歸納為()

A.11類 B.13類

C.14類 D.15類

15.律師在敦促對(duì)方當(dāng)事人償還所負(fù)債務(wù)時(shí)，向該當(dāng)事人發(fā)出的法律文書主要是()

A.法律意見(jiàn)書 B.公示催告函

C.律師函 D.催告函

.二、簡(jiǎn)答題：(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

16.法律文書的基本特點(diǎn)有哪些?

17.公安機(jī)關(guān)制作起訴意見(jiàn)書的主要功用是什么?

18.起訴書的文號(hào)是由哪幾部分構(gòu)成的?

19.一審不作為類行政案件的判決結(jié)果分為哪幾種情況?

20.現(xiàn)場(chǎng)勘查記錄包括哪幾個(gè)組成部分?

三、寫作主題：(本大題共1小題，共30分)

21.根據(jù)下列案情材料，按照《法律文書寫作》教材中的要求，擬寫一份第一審民事判決書。趙小林是被繼承人趙文天的長(zhǎng)子，趙小蕓是趙文天的次女，二人系同父異母的兄妹關(guān)系。趙小蕓的生母業(yè)已去世。趙文天生前立有一份遺囑。具體內(nèi)容是，趙文天去世后，將自己的兩套二居室的單元房分給趙小林、趙小蕓二人各一套。因次女趙小蕓已經(jīng)居住著其中一套多年，故不再變更。只將自己住的一套分給趙小林。但在留下的10萬(wàn)元存款中，分給趙小蕓3萬(wàn)元，作為補(bǔ)償。所余7萬(wàn)元捐獻(xiàn)給希望工程。該遺囑已于2006年12月在××市公證處作了公證。趙文天于2007年8月去世。去世之后，趙小蕓又拿出一份趙文天去世前5天簽字的遺囑。具體內(nèi)容是：趙文天去世后原自住的一套兩居室住房由次女趙小蕓繼承，原趙小蕓居住的一套兩居室住房由趙小林繼承，存款10萬(wàn)元由兄妹二人平分。并聲稱這是父親最后的遺囑，應(yīng)按此遺囑處理趙文天遺產(chǎn)的分割。為此，兄妹之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。趙小林主張，父親原遺囑已經(jīng)公證，為合法有效的遺囑，且父親生前從未有過(guò)改變遺囑的意思表示，且臨終之前已有一周處于半昏迷狀態(tài)，不可能再立遺囑;而所謂新立遺囑既未再次公證，又非本人親自書寫，也沒(méi)有見(jiàn)證人在場(chǎng)，應(yīng)屬無(wú)效;而妹妹趙小蕓則堅(jiān)持此遺囑系父親最后的真實(shí)地意思表示。二人爭(zhēng)執(zhí)不下。2007年12月，趙小林起訴于××市××區(qū)人民法院?！痢羺^(qū)人民法院依法組成合議庭，經(jīng)審理，依法做出如下判決，認(rèn)定原告趙小林出示的遺囑合法有效，趙小蕓出示的遺囑為無(wú)效遺囑，趙小林、趙小蕓應(yīng)按趙文天2006年12月做過(guò)公證的遺囑履行繼承的法律手續(xù)。

原、被告的基本情況如下：

趙小林，男，50歲，××市人，漢族，×××大學(xué)教師，住××市××區(qū)××胡同×號(hào)。

趙小蕓，女，40歲，××市人，漢族，××市××醫(yī)院護(hù)士，住××市××區(qū)××街×號(hào)。涉及實(shí)體法的條款：

《中華人民共和國(guó)繼承法》第20條第3款：“自書、代書、錄音、口頭遺囑，不得撤

銷、變更公證遺囑?！?/p>

同法第10條第3款：“代書遺囑應(yīng)當(dāng)有兩個(gè)以上見(jiàn)證人在場(chǎng)見(jiàn)證??”

四、寫作輔題：(本大題共1小題，共15分)

22.根據(jù)下列案情材料，按照《法律文書寫作》教材中的要求，擬寫一份提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書。

錢××為給兒子籌集結(jié)婚用品，打算盜竊國(guó)美電器商行的電器，并多次到該商行倉(cāng)庫(kù)竊測(cè)行竊路線。2007年8月15日晚上11時(shí)許，錢××開(kāi)一輛小貨車來(lái)到國(guó)美電器商行倉(cāng)庫(kù)旁，從倉(cāng)庫(kù)窗戶進(jìn)入倉(cāng)庫(kù)內(nèi)，并將倉(cāng)庫(kù)內(nèi)的一臺(tái)創(chuàng)維牌29英寸彩色電視機(jī)、一臺(tái)三洋牌全自動(dòng)洗衣機(jī)和一臺(tái)海爾環(huán)保節(jié)能電冰箱盜出，隨即將上述贓物運(yùn)到其空閑的一套住房?jī)?nèi)存放。次日，該商行向公安機(jī)關(guān)報(bào)案。8月22日，錢××再次如法實(shí)施盜竊時(shí)，被蹲堵的偵查人員當(dāng)場(chǎng)抓獲。所竊電器已被全部查獲。在拘留期間，錢××對(duì)自己的犯罪事實(shí)供認(rèn)不諱。所竊電器價(jià)值人民幣15000元。

錢××，男，1963年5月6日生，高中文化程度，××省××縣××鎮(zhèn)人，無(wú)正當(dāng)職業(yè)，漢族，住該鎮(zhèn)勝利街16號(hào)，1982年7月高中畢業(yè)，1983年在該鎮(zhèn)軸承廠當(dāng)工人，1987年辭職。1988年8月因犯盜竊罪被判有期徒刑二年。

第四篇：全國(guó)2011年1月高等教育公關(guān)心理學(xué)自考試題

全國(guó)2011年1月高等教育自學(xué)考試

公關(guān)心理學(xué)試題

課程代碼：00644

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.提出“克己復(fù)禮”思想的我國(guó)歷史上第一位禮儀學(xué)專家是（）

A.孔子 B.孟子

C.老子 D.韓非子

2.不同民族和地方的禮儀具有不同于其他民族和地方禮儀的一些特點(diǎn)，這說(shuō)明禮儀具有（）

A.約定俗成的規(guī)范性 B.推陳出新的繼承性

C.民族地方的特殊性 D.由表及里的功能性

3.禮儀活動(dòng)的指向者和承受者即（）

A.禮儀的主體 B.個(gè)人主體

C.禮儀的客體 D.個(gè)人客體

4.對(duì)人們的形象起到自我標(biāo)識(shí)、修飾彌補(bǔ)、包裝外表形象作用的是（）

A.內(nèi)在修養(yǎng) B.儀表

C.行為方式 D.社會(huì)地位

5.男子穿西裝時(shí)，襯衫、西服領(lǐng)帶、鞋襪全身顏色不應(yīng)超過(guò)（）

A.二種 B.三種

C.四種 D.五種

6.英國(guó)人的饋贈(zèng)禁忌是（）

A.高級(jí)巧克力 B.名酒

C.香水 D.百合花

7.參加各項(xiàng)公共關(guān)系活動(dòng)，應(yīng)按邀請(qǐng)上標(biāo)明的時(shí)間或預(yù)先約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)。我國(guó)的習(xí)慣是（）

A.提前二至三分鐘抵達(dá) B.提前八至十分鐘抵達(dá)

C.晚二至三分鐘抵達(dá) D.晚八至十分鐘抵達(dá)

8.正式談判過(guò)程中，在雙方分歧問(wèn)題上，各自表明自己的態(tài)度和立場(chǎng)的階段稱為（）

A.導(dǎo)入階段 B.概說(shuō)階段

C.明示階段 D.協(xié)議階段

9.一般來(lái)看，一次談判成功的是（）

A.中期談判 B.短期談判

C.長(zhǎng)期談判 D.超短期談判

10.上級(jí)對(duì)下級(jí)布置工作，闡明工作活動(dòng)的指導(dǎo)原則和基本要求的文件是（）

A.命令 B.決定

C.通知 D.指示

11.海外信函信封的書寫要求城市名和郵政編碼寫在（）

A.第一行 B.第二行

C.第三行 D.第四行

12.參加涉外開(kāi)幕典禮的主要人員的排列方式應(yīng)為，面對(duì)主席臺(tái)時(shí)，（）

A.主人排列在左邊，客人排列在右邊 B.主人排列在右邊，客人排列在左邊

C.主人排列在中間，客人排列在兩邊 D.主人排列在兩邊，客人排列在中間

13.按展銷會(huì)內(nèi)容分，每年春秋兩季的廣州商品交易會(huì)屬于（）

A.綜合性產(chǎn)品展銷 B.專項(xiàng)展銷

C.室內(nèi)展銷 D.露天展銷

14.組織贊助中最常見(jiàn)的一種形式是（）

A.贊助教育事業(yè) B.贊助體育運(yùn)動(dòng)

C.贊助社會(huì)慈善和福利事業(yè) D.贊助文化生活

15.贊助調(diào)研應(yīng)該首先考慮本組織的（）

A.組織程序 B.經(jīng)濟(jì)情況

C.組織規(guī)模 D.經(jīng)營(yíng)政策

16.國(guó)際上一些重大事項(xiàng)往往采取的洽談方式是（）

A.第三地點(diǎn)洽談 B.主座洽談

C.客座洽談 D.主客座輪流洽談

17.洽談是重要的商務(wù)活動(dòng)，又可稱為（）

A.商談 B.談話

C.談判 D.會(huì)談

18.下列關(guān)于中國(guó)人生價(jià)值觀的描述錯(cuò)誤的是（）

A.人是萬(wàn)物之靈 B.仁者愛(ài)人

C.重義輕利 D.上帝造萬(wàn)物

19.泰國(guó)人見(jiàn)面時(shí)雙手合掌于胸前，行（）

A.十字禮 B.合掌禮

C.合十禮 D.合手禮

20.加拿大的國(guó)名別稱是（）

A.木材之國(guó) B.森林之國(guó)

C.花生之國(guó) D.楓葉之國(guó)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.禮儀的構(gòu)成要素包括（）

A.禮儀的主體 B.禮儀的客體

C.禮儀的媒體 D.禮儀的表意

E.禮儀的環(huán)境

22.在西方，禮服可分為（）

A.正式禮服 B.非正式禮服

C.半正式禮服 D.晚禮服

E.晨禮服

23.交際禮儀的內(nèi)容具體包括（）

A.邀請(qǐng)與應(yīng)邀禮節(jié) B.見(jiàn)面禮節(jié)

C.交際時(shí)間與空間 D.宴請(qǐng)禮節(jié)

E.饋贈(zèng)禮節(jié)

24.從參加談判的人數(shù)上劃分，談判可分為（）

A.混合談判 B.單獨(dú)談判

C.組織談判 D.團(tuán)體談判

E.外交談判

25.書寫感謝信應(yīng)該注意的禮儀有（）

A.盡量用手寫 B.盡量打印

C.內(nèi)容簡(jiǎn)潔 D.感謝面廣些

E.用紙須慎重

26.舉辦新聞發(fā)布會(huì)的“由頭”及時(shí)機(jī)有（）

A.確定新聞價(jià)值 B.確定最佳時(shí)機(jī)

C.確定公眾 D.確定聯(lián)系范圍

E.確定經(jīng)銷商

27.洽談的禮儀規(guī)范有（）

A.重視信譽(yù)，塑造組織形象 B.要以禮相待，堅(jiān)持平等原則

C.要講究文明，注重談話禮節(jié) D.要實(shí)事求是，注重提問(wèn)方式

E.要將心比心，多替對(duì)方著想

28.認(rèn)為左手是骯臟的，在接遞名片時(shí)，只能用右手的國(guó)家有（）

A.中國(guó) B.日本

C.印度 D.緬甸

E.朝鮮

29.“大藏經(jīng)”主要包括（）

A.經(jīng) B.典

C.律 D.令

E.論

30.中國(guó)主要傳統(tǒng)節(jié)日有（）

A.元宵節(jié) B.元旦

C.端午節(jié) D.女兒節(jié)

E.重陽(yáng)節(jié)

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

31.禮貌

32.禮儀修養(yǎng)

33.化妝禮儀

34.談判

35.禮賓次序

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

36.簡(jiǎn)述委婉語(yǔ)使用的藝術(shù)。

37.撰寫各類文件時(shí)需注意哪些禮儀?

38.如何確定展銷會(huì)工作人員?

39.簡(jiǎn)述內(nèi)部交往禮儀的功能特點(diǎn)。

40.公關(guān)人員對(duì)外交往時(shí)應(yīng)遵守哪些禮儀原則?

五、論述題(10分)

41.試述交際的原則。

六、案例分析題(10分)

42.2008年10月，A公司由董事會(huì)組織召開(kāi)股東常會(huì)，持有該公司股票的人數(shù)總計(jì)為2000人，該公司認(rèn)為根據(jù)股東大會(huì)實(shí)行多數(shù)表決權(quán)原則，遂按所持股份多少通知了其中持股較多的1001人參加大會(huì)。會(huì)議召開(kāi)前，該公司要求所有記名股票股東必須將股票交存于公司，否則不得出席股東大會(huì)。會(huì)議由公關(guān)部經(jīng)理主持。

2008年12月，該公司由監(jiān)事會(huì)提議又召開(kāi)了一次股東常會(huì)。

問(wèn)題：(1)A公司的做法有哪些不妥之處?

(2)未被通知到會(huì)的股東若對(duì)股東會(huì)議決議不滿，應(yīng)如何維護(hù)自己的權(quán)利?

第五篇：全國(guó)2011年1月高等教育現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)自考試題

小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的體會(huì)

廣元市元壩區(qū)紅巖小學(xué)：鄭義紅

我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。荀子云：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?！彼w現(xiàn)在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是他人有難時(shí)的熱心幫助，是與人相處時(shí)的親切與真誠(chéng)??，文明禮儀體現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)和生活的一切細(xì)節(jié)中，它是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)。

我曾今讀過(guò)很多有關(guān)對(duì)老師的評(píng)價(jià)書籍和文章，說(shuō)老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是點(diǎn)亮人們心靈的蠟燭，是默默無(wú)聞的渡船??；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”、“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！倍际菍?duì)老師的高度評(píng)價(jià)，我父親也是一位在教壇上奮斗了40年的老教師，他把青春和熱血都獻(xiàn)給了一代又一代的孩子，使我深深愛(ài)上了教書育人這個(gè)神圣的職業(yè)。可是當(dāng)我真正步入三尺見(jiàn)方的講壇時(shí)，十幾年的辛勤耕耘，才深深知道其中的酸甜苦辣：學(xué)生成才是因?yàn)榉壳胺亢笥惺裁磸潖潣?shù)，學(xué)生不成材是老師的錯(cuò)，誠(chéng)心不被學(xué)生理解，好心被家長(zhǎng)曲解，什么沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師??，可是每當(dāng)看到自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)健康的成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)走到好的工作崗位，心里卻無(wú)比的欣慰。

作為一線的老師，我發(fā)現(xiàn)近幾年來(lái)有很多學(xué)生不知學(xué)習(xí)為何物。學(xué)習(xí)與他無(wú)緣，每天照常上學(xué)，每節(jié)課照常上課，但是學(xué)習(xí)的質(zhì)量不敢恭維。不聽(tīng)課假寐的、不聽(tīng)課找一切機(jī)會(huì)搗亂的，表面聽(tīng)課思維卻一泄千里。他們聽(tīng)不進(jìn)道理，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，在家長(zhǎng)和學(xué)校的制約下，無(wú)奈的坐在教室里，自身不發(fā)揮任何主動(dòng)作用，直接影響教育效果。我教了一天下來(lái)，疲憊不堪，身心交瘁，面對(duì)素質(zhì)教育的今天，這部分學(xué)生究竟怎么了？是什么原因造成的？我們應(yīng)該采取什么樣的措施？才能挽救這些迷失心智的孩子?。ㄎ也殚喠嗽S多資料，究其原因我認(rèn)為有以下幾個(gè)原因，現(xiàn)總結(jié)如下, 供同行們家長(zhǎng)們參考。）一：內(nèi)部原因

1、心理失去平衡：目前學(xué)生中獨(dú)生子女較多，他們?cè)诩冶容^嬌貴，不能吃苦，農(nóng)村中父母大多在外打工，孩子幾乎都由爺爺婆婆，外爺外婆帶，更是寵愛(ài)有加，上學(xué)后生活在新的大家庭中，不適應(yīng)環(huán)境的變化和角色的變化，所以心理失衡，學(xué)習(xí)上不去，又缺乏人關(guān)心和輔導(dǎo)，時(shí)間長(zhǎng)了自然就沒(méi)有什么興趣了，有的只是煩惱和憂愁。因而產(chǎn)生以下表現(xiàn)：(1)不容易控制情緒；（2）與同學(xué)不能有愛(ài)相處；（3）與老師關(guān)系僵化；（4）不喜歡上學(xué)（5）對(duì)學(xué)習(xí)厭倦；（6）學(xué)習(xí)能力差；（7）自卑心好勝心過(guò)強(qiáng)；（9）個(gè)性脆弱，意志力差；（10）沒(méi)有進(jìn)取心。

2、青春期綜合癥：愛(ài)慕虛榮，注重外表，情感懵懂，亂夢(mèng)紛紜，幻想空想??

二、外部因素

1、父母離異：現(xiàn)在的年輕人極端不負(fù)責(zé)任，子女只生不養(yǎng)，甚至離婚的現(xiàn)象太多，給孩子留下嚴(yán)重的心理障礙。

2、家庭經(jīng)濟(jì)困難：很多年輕人在外漂泊，錢沒(méi)有掙到幾個(gè)，而老年人在家也沒(méi)有多少能力承受現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)。

3、不良外部環(huán)境影響：他們喜歡交朋友，渴望交友，可是處世不深，結(jié)交不良朋友，出入不該出入的場(chǎng)面、環(huán)境，游戲廳、網(wǎng)吧、歌舞廳??等娛樂(lè)場(chǎng)合。

4、社會(huì)原因：現(xiàn)在學(xué)生讀書歷程太漫長(zhǎng)，幼兒小中大班，學(xué)前班，小學(xué)六年，初中三年讀了還算文盲，讀了高中沒(méi)有著落，讀了大學(xué)還得到處打工，很多家長(zhǎng)和學(xué)生覺(jué)得前途渺茫，他們承受的壓力也很大。

5、孩子失去應(yīng)有的快樂(lè)，雖然我們都認(rèn)為孩子能夠獨(dú)立是一件好事，可是孩子們什么都不懂的時(shí)候就進(jìn)入了幼兒園，還有農(nóng)村合并中小學(xué)，使幾歲的孩子遠(yuǎn)離父母，寄宿在學(xué)校，吃穿住行都很不方便，過(guò)早失去親人的關(guān)懷和照顧。

我們應(yīng)該采取什么樣的措施去教育這些孩子們呢？

首先，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師是他們的朋友、慈母和嚴(yán)師。對(duì)他們應(yīng)該愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中見(jiàn)愛(ài)。負(fù)責(zé)培養(yǎng)教育他們，不要把他們拋棄。

其次，心病還需心藥醫(yī)。我們要和學(xué)生做好心理溝通，以心博心，以愛(ài)博愛(ài)，調(diào)整打開(kāi)他們的心結(jié)，做好引導(dǎo)，努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。

再次，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)孩子的自制力、毅力和幫助他們樹(shù)立高尚而遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。

第四，老師的教學(xué)方法應(yīng)該努力切合學(xué)生的實(shí)際，多層次和多元化，才能有效激發(fā)學(xué)生的興趣。除此以外，學(xué)校應(yīng)該制定一些切實(shí)可行的計(jì)劃，使其具有可操作性和見(jiàn)效性等特點(diǎn)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，一如既往的抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，要把它作為一項(xiàng)艱巨的工程來(lái)抓。

（1）

制定規(guī)范，常抓不懈，體現(xiàn)落實(shí)?！局贫ā秾W(xué)生儀容儀表規(guī)范》《日常行為規(guī)范》班主任要每天抓學(xué)生規(guī)范，學(xué)校要定期不定期檢查，做到層層落實(shí)】

（2）

制定方案，開(kāi)展系列活動(dòng)

A：每年的3月文明禮貌活動(dòng)月要確定一個(gè)主題 B：辦好宣傳欄 C：開(kāi)展禮儀規(guī)范訓(xùn)練課

D：舉行文明禮儀小故事或演講比賽。

E：舉行知識(shí)和手抄報(bào)比賽。文明禮儀之歌、順口溜、宣傳語(yǔ)??（3）

組織開(kāi)展文明評(píng)比活動(dòng)，激勵(lì)文明行為的養(yǎng)成?？傊?，教育長(zhǎng)河中的各種問(wèn)題，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校、老師和學(xué)生自己共同努力才能解決，需要你我他不斷探索和追求，才能達(dá)到勝利的彼岸，才能創(chuàng)造美好的明天！為了迷途的孩子，我們都行動(dòng)起來(lái)吧