第一篇：二年級(jí)法制安全教案

學(xué)生在校一日要求

教學(xué)目標(biāo)

1、知道上學(xué)、早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、；值日；放學(xué)的具體要求。

2、在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中能按照學(xué)校的要求去做。

教學(xué)重點(diǎn)：知道早讀、集會(huì)、早操、上課、午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì)的具體要求。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入：

用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問(wèn)：我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)呢？由此引出課題。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程

１、請(qǐng)每個(gè)小組各選兩個(gè)主題進(jìn)行討論——我們?cè)撊绾巫觯浚ü┻x擇的主題：早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)）

２、請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，并讓其他小組的同學(xué)評(píng)一評(píng)、議一議。

３、出示學(xué)校對(duì)早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì)；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

上學(xué)：(1)按時(shí)上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動(dòng)服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里）；(6)主動(dòng)向老師、同學(xué)熱情問(wèn)好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒(méi)袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(1)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動(dòng)。(2)說(shuō)話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語(yǔ)，樂(lè)于助人。(6)玩耍時(shí)，見到來(lái)客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問(wèn)好，并側(cè)身讓路。

午餐、午睡：(1)排隊(duì)取飯，不爭(zhēng)先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時(shí)把飯盤放回廚房處。(4)午睡安靜，抓緊時(shí)間休息。早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時(shí)完成各科作業(yè)。

集會(huì)：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動(dòng)。(4)離場(chǎng)時(shí)，凳子拿在左手上。

早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動(dòng)作準(zhǔn)確有力。

上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手。(3)“三個(gè)一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會(huì):(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著做。(3)隊(duì)會(huì)輪流組織，形式多樣，自主管理。

值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無(wú)紙屑，桌椅縱橫對(duì)齊。

放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時(shí)回家，注意交通安全。

４、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。

三、教師總結(jié)。作業(yè)布置

１、進(jìn)一步學(xué)習(xí)石龍小學(xué)學(xué)生在校一日要求。２、進(jìn)行一次比賽，比一比誰(shuí)的表現(xiàn)最好

珍愛我們的生命

教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，永不放棄生的希望，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；珍惜生命，熱愛生命；對(duì)為社會(huì)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的人充滿敬意；立春提升自身生命的價(jià)值。具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。

能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。

知識(shí)目標(biāo)：懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。知道每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應(yīng)該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時(shí)間的長(zhǎng)短之分，更有質(zhì)的差別，知道怎樣的生命才更有價(jià)值；懂得要提升生命的價(jià)值應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從現(xiàn)在做起。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：珍愛生命，永不放棄生的希望既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。教法及教具 教法：情境體驗(yàn)法、合作探究法。教具：多媒體設(shè)備。資料 教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課：師：首先請(qǐng)同學(xué)們看屏幕：（“我要開花1”的圖畫）想一想：我為什么要開花？表示什么？對(duì)我們有什么啟示呢？（對(duì)生命的渴望）師：引導(dǎo)采用出示圖畫2：世界因生命而精彩。生：略

教師：地球上有了綠樹鮮花的搖曳，有了鳥的歌聲、獸的吼聲，才有了生機(jī)，用恩格斯的話說(shuō)：生命是地球最美麗的花朵!世界(地球)是因生命而精彩，花草對(duì)生命的渴望是這樣的執(zhí)著，何況我們的人呢？我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?。我們的?guó)家也制定了相關(guān)法律，保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害如《憲法》《刑法》《民法》等。今天我將和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)這個(gè)話題。展示課題3：珍愛我們的生命(板書)展示小標(biāo)題一：當(dāng)生命受到威脅，永不放棄生的希望4(板書)活動(dòng)一 畫一畫，說(shuō)一說(shuō)(一)威脅生命的因素4。

教師：生命是珍貴的，也是脆弱的。在每一個(gè)人的人生旅途中，都會(huì)碰到許許多多威脅我們生命的因素，這些因素就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，可能會(huì)讓我們的生命面臨艱難的抉擇或是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。那么，你認(rèn)為這個(gè)魔鬼最可能是什么?請(qǐng)拿起你手中的筆用繪畫的形式把它畫出來(lái)，并說(shuō)一說(shuō)你為什么選擇它。或在他身上曾發(fā)生過(guò)什么故事？（出示幻燈）

學(xué)生：獨(dú)立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有 可能威脅生命的因素。（火、水——人們常說(shuō)水火無(wú)情；地震、歹徒、毒品、毒煙、亂砍亂伐、細(xì)菌等）

活動(dòng)二 讀一讀，談一談(二)直面人生的威脅4。

1、教師：我們的生命旅程要遇到這樣那樣的威脅，有些威脅來(lái)得那么突然，我們幾乎沒(méi)有任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么?讓我們來(lái)看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。

（出示材料

5、學(xué)生讀：巴尼·羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈回來(lái)重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來(lái)，可樹大重了，腿抽不回來(lái)。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始．鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。）

開動(dòng)腦筋：

1、你最佩服這位伐木工人的什么？

2、你覺得這位伐木工人用電鋸鋸掉右腿，值嗎？

3、如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么? 師：巴尼的故事真的好感人，想想威脅他的生命因素是什么？生：一棵呈45度倒下的又重又大的松樹。危急時(shí)刻他是怎么做的？ 生：略 師：這時(shí)有三個(gè)問(wèn)題需要同學(xué)們探討。生：各抒己見。師：點(diǎn)撥?；顒?dòng)三 講事例，談感受

教師：巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例說(shuō)出來(lái)和我們一起分享，好嗎？ 生：講故事略 師：同學(xué)們講了這么多感人的求生故事，我也想起了一個(gè)和你們同齡的小女孩，今年應(yīng)該12歲，她叫江珊，?? 聽了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)? 師小結(jié)：人的生命只有一次，珍愛生命的人，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都要用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，不會(huì)輕易放棄生的希望?；顒?dòng)四：出謀劃策，展示自我(三)學(xué)會(huì)求生的方法4。

教師：當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，既要有求生的意志，也要有求生的方法，老師為你們?cè)O(shè)置了三種情景，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，假如是你，在危急時(shí)刻該怎樣求生呢？ 三種情景是：

1、小余家住七樓，一天晚上，鄰居家的廚房突然火光熊熊。原來(lái)鄰居家的水壺?zé)闪?，引著了廚房里的雜物，火勢(shì)迅猛，很快燒著了樓道里堆放的東西。這時(shí)你??？或者：你所在的寢室突然失火了??（火大或火小、濕毛巾堵住鼻孔、匍匐地下爬行、撥打119??）

2、下晚自習(xí)后，在黑黑的巷子里突然遇到了一個(gè)歹徒?（作為未成年人，只能斗智不能斗勇，記住歹徒相貌見機(jī)撥打110??）

3、突然家中煤氣泄漏??（關(guān)掉閥門，打開門窗通風(fēng)，不要打電話??）生：各抒己見 師點(diǎn)撥、引導(dǎo)：無(wú)論遇到什么緊急情況，首先要沉著冷靜，不要慌張。采取的方法要科學(xué)??

教師小結(jié)：必備的求生知識(shí)是我們?cè)诰o急情況下求生用的，同時(shí)請(qǐng)你記住三個(gè)電話：119、120、110（出示幻燈7）

教師 ： 珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)親人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)椋恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福?；顒?dòng)五：憶一憶 得結(jié)論 分組交流：你來(lái)到這個(gè)世界上，我給哪些人帶來(lái)哪些快樂(lè)和幸福？或哪些人給我?guī)?lái)哪些快樂(lè)和幸福？學(xué)生：討論交流

師生共同得出結(jié)論：通過(guò)交流，我們懂得了：我給他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，他人也能給我?guī)?lái)歡樂(lè)和幸福，說(shuō)明什么呢？

生：每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的?；蛱焐也谋赜杏谩０鍟? 教師 ： 既然每個(gè)人的生命對(duì)國(guó)家、社會(huì)、他人都有價(jià)值，那就要肯定自己的生命、悅納生命、尊重自己的生命（出示幻燈）。但是在我們的生活中卻有一些不尊重他人生命的事如：2004年2月，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殺害四名同學(xué)一案震驚全國(guó)。面對(duì)公安人員的訊問(wèn)，馬加爵的回答更令人震驚。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無(wú)顧忌地用殺戮泄憤。（出示幻燈）師：這是一種什么現(xiàn)象？生：不尊重他人的生命，并且是違法犯罪的表現(xiàn)，是要受到法律制裁的。師：告訴我們什么呢？

生：告訴我們不僅要珍愛自己的生命，而且要尊重他人的生命。

教師 ：同學(xué)們，因?yàn)樯钦滟F的，每一個(gè)生命的存在都有其獨(dú)特的價(jià)值。但是，每一個(gè)生命的價(jià)值在本質(zhì)上還是存在差別的。著名詩(shī)人臧克家有這么一首詩(shī)—一《有的人》

活動(dòng)五：七嘴八舌：什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了?什么樣的人死了，但他還活著? 你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著? 我們應(yīng)該向哪種人學(xué)習(xí)?(學(xué)生思考并回答。)教師 ：我們知道了怎樣的生命更有價(jià)值，那么，我們?cè)鯓幼屪约涸谟邢薜纳锾嵘约荷膬r(jià)值呢?(引導(dǎo)學(xué)生討論：要提升生命的價(jià)值，就需要我們腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后回饋社會(huì)，造福人類。讓有限的生命擁有無(wú)限的內(nèi)涵。)師：生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵。

教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起聊了一些有關(guān)生命的話題。在今天的學(xué)習(xí)中，你對(duì)生命的理解有哪些收獲? 或有哪些感悟？

生：當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄； 當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí)，要勇敢面對(duì)； 當(dāng)他人的生命遭遇威脅和困境時(shí)，盡可能伸出援助之手； 當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命； 不傷害他人的生命??

結(jié)束語(yǔ)：人的生命只有一次，我祝愿每個(gè)同學(xué)珍愛自己的生命，讓生命之花開的更加精彩！謝謝同學(xué)們的合作！

播放歌曲《在我生命中的每一天》中結(jié)束。

新《未成年人保護(hù)法》解讀

教學(xué)目標(biāo)：

1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對(duì)即將實(shí)施的新《未成年人保護(hù)法》有一個(gè)初步的了解；

2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；

3、在學(xué)習(xí)新《未成年人保護(hù)法》的同時(shí)，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。教學(xué)準(zhǔn)備：新《未成年人保護(hù)法》的宣傳單。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)： 同學(xué)們，大家好！

為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)對(duì)原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新《未成年人保護(hù)法》詳細(xì)了解一下新《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。

分發(fā)新《未成年人保護(hù)法》宣傳單。

二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》：

1、大致講解新《未成年人保護(hù)法》的概貌：

a、2006年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。

b、新《未成年人保護(hù)法》共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護(hù)；第三章 學(xué)校保護(hù)；第四章 社會(huì)保護(hù)；第五章 司法保護(hù)；第六章 法律責(zé)任；第七章 附則。

2、立法原則：

為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。

3、修訂《未成年人保護(hù)法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)，保證黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定和家庭幸福。新修訂《未成年人保護(hù)法》面前，人人平等。

4、新修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點(diǎn)； a、既與國(guó)際公約接軌有體現(xiàn)國(guó)情； b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則： c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全； d、關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境； e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的； f、強(qiáng)化了對(duì)未成年人的司法保護(hù)； g、明確了相關(guān)處罰措施。

5、未成年人定義：

世界各國(guó)對(duì)未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國(guó)在擬訂《聯(lián)合國(guó)少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》時(shí)，曾對(duì)未成年人的概念進(jìn)行過(guò)討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國(guó)法律制度，對(duì)其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國(guó)本身的法律制度?！?/p>

6、未成年人的權(quán)利：

a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利； b、未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；

①、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利； ②、未成年人享有受教育權(quán)； ③、對(duì)未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)； ④、未成年人平等的享有權(quán)利。

三、小結(jié)：

新修訂的 《未成年人保護(hù)法》即將實(shí)施。當(dāng)然，未成年人的保護(hù)工作需要由全社會(huì)來(lái)承擔(dān)，同時(shí)，對(duì)未成年人的保護(hù)，不能過(guò)度保護(hù)，不能忽視教育，對(duì)未成年人的保護(hù)和教育要相互結(jié)合，相輔相成。對(duì)未成年人的教育不可能代替保護(hù)，但教育教育可能促進(jìn)保護(hù)。在國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)未成年人進(jìn)行教育的同時(shí)，也需要全社會(huì)給予其保護(hù)。

當(dāng)今世界，高科技發(fā)展日新月異，國(guó)家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護(hù)法》。我們未成年人，只有以更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的眼光看待問(wèn)題,積極努力的加倍學(xué)習(xí)，珍惜每一分在學(xué)校的美好時(shí)光，才能以知識(shí)完備和武裝自己，在未來(lái)的信息化社會(huì)中讓我們的祖國(guó)引領(lǐng)時(shí)代，這樣，我們的祖國(guó)才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國(guó)才能走向繁榮昌盛。

體育運(yùn)動(dòng)安全

教學(xué)目的要求：

1、了解教學(xué)事故隱患的預(yù)防；

2、掌握在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)異常現(xiàn)象該怎樣處理。教學(xué)重點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該如何處理。教學(xué)難點(diǎn)：在運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)異?，F(xiàn)象該怎樣處理

一、體育事故隱患的預(yù)防？

1、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)防范意識(shí)；

2、加強(qiáng)活動(dòng)設(shè)施建設(shè)和管理；

3、做好準(zhǔn)備活動(dòng)，加強(qiáng)醫(yī)務(wù)監(jiān)督；

4、加強(qiáng)保護(hù)措施；

二、田徑運(yùn)動(dòng)傷害事故的隱患和預(yù)防？

1、場(chǎng)地不平整，設(shè)施不完善，操場(chǎng)是學(xué)校開展體育課教學(xué)，組織廣播操的主要場(chǎng)地，是學(xué)校開展體育活動(dòng)的基礎(chǔ)；

2、活動(dòng)安排不當(dāng)；

3、學(xué)生的心理狀態(tài)不良，未能及時(shí)調(diào)整； 預(yù)防：

1、改善和規(guī)范活動(dòng)場(chǎng)地，加強(qiáng)設(shè)備的建設(shè)和維修；

2、教學(xué)和訓(xùn)練，競(jìng)賽活動(dòng)必須嚴(yán)密組織，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，提高質(zhì)量；

3、建立運(yùn)動(dòng)監(jiān)督制度；

三、運(yùn)動(dòng)出汗后需要注意什么問(wèn)題？

運(yùn)動(dòng)時(shí)有大量鹽分隨汗液排出體外，所以在運(yùn)動(dòng)后喝點(diǎn)加鹽的溫開水是有好處的。運(yùn)動(dòng)出汗后千萬(wàn)不能立即洗冷水澡，應(yīng)用干毛巾擦干身體，最好歇息一段時(shí)間后用熱水擦身或沐浴，換上干衣衫以防感冒。

四、運(yùn)動(dòng)后能否馬上吃冷飲、冰棒？

運(yùn)動(dòng)后馬上吃冷飲和冰棒對(duì)身體是不好的，因?yàn)檫@樣做既不符合物理規(guī)律，也不符合衛(wèi)生要求。一是容易導(dǎo)致胃腸道功能紊亂，久而久之，就會(huì)產(chǎn)生腹脹、腹瀉和消化不良等各種疾病。二是容易引起腹痛，甚至出現(xiàn)肌肉痙攣，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)絞痛。此外，在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，咽喉部位的粘膜處于充血狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)后馬上吃冷飲或冰棒，易引起咽喉疼痛或聲音嘶啞現(xiàn)象。

五、運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼怎么辦？

運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生肚子疼，只要用手揉壓一會(huì)兒就會(huì)逐漸消失的。有時(shí)不去管它，適應(yīng)一會(huì)兒也會(huì)消失的。有時(shí)不去管，然而加深呼吸也可以使肚子疼得到緩解。為了預(yù)防運(yùn)動(dòng)時(shí)肚子疼，首先要在運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備活動(dòng)，不要在運(yùn)動(dòng)前吃得過(guò)多，更不要喝一肚子水。如果在十分鐘內(nèi)不能解除肚子疼，就要停止運(yùn)動(dòng)，立即找醫(yī)生檢查。

六、怎樣對(duì)待腳扭傷？

腳扭傷多發(fā)生于奔跑，下臺(tái)階不慎或其他劇烈的活動(dòng)時(shí)，由于關(guān)節(jié)用力不均，過(guò)猛，造成關(guān)節(jié)不正常扭轉(zhuǎn)，損傷了踝關(guān)節(jié)周圍的組織。腳扭傷后關(guān)節(jié)局部青腫痛?；顒?dòng)受限，較輕的扭傷不需要特殊處理，可在扭傷的部位用冷水敷或外用一些紅花油等。如果局部腫脹疼痛明顯。應(yīng)臥床休息，抬高患肢，以利消腫，應(yīng)去醫(yī)院做外敷中藥等治療或用白酒調(diào)七厘散外敷后用沙布包扎好，扭傷1～2天后才能用熱毛巾或熱水袋熱敷。

讓意外傷害遠(yuǎn)離我們

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、用幻燈片打出標(biāo)題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、案例引出： 宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學(xué)生討論：

1：甲失手打傷乙，算不算違法？

老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（用幻燈片打出問(wèn)題2：甲違反了什么法？）

老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目

四、總結(jié)

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、你在今后遇到這種情況你會(huì)怎么做？

用電安全教育

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解了解觸電的原因，掌握安全用電的原則．提高學(xué)生的自救意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)，自救逃生方法和急救措施。

三、教學(xué)重點(diǎn)：了解觸電的原因、觸電的形式提高安全用電意識(shí)。

二、教學(xué)過(guò)程

下面，我們先來(lái)學(xué)習(xí)安全用電的基本知識(shí)與自救的逃生方法。

（一）觸電及觸電的危險(xiǎn)．

人體是導(dǎo)體，當(dāng)人體上加有電壓時(shí)，就會(huì)有電流通過(guò)人體．當(dāng)通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當(dāng)通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì)有“麻電”的感覺，當(dāng)這電流達(dá)到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險(xiǎn)的觸電事故，當(dāng)這電流達(dá)到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內(nèi)就會(huì)使人窒息、心跳停止．所以當(dāng)加在人體上的電壓大到一定數(shù)值時(shí)，就發(fā)生觸電事故。

通常情況下，不高于36V的電壓對(duì)人是安全的，稱為安全電壓。

照明用電的火線與零線之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線與零線．零線是接地的，所以火線與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線。

（二）幾種觸電類型．

（1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線與零線或火線與大地． ①人誤與火線接觸的原因．

a．火線的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導(dǎo)體，間接接觸了人體．

b．潮濕的空氣導(dǎo)電、不純的水導(dǎo)電——濕手觸開關(guān)或浴室觸電． c．電器外殼未按要求接地，其內(nèi)部火線外皮破壞接觸了外殼．

d．零線與前面接地部分?jǐn)嚅_以后，與電器連接的原零線部分通過(guò)電器與火線連通轉(zhuǎn)化成了火線．

②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因．

a．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導(dǎo)體或站在地上的人扶他． b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉(zhuǎn)化成為導(dǎo)體． ③避免家庭電路中觸電的注意事項(xiàng)．

a．開關(guān)接在火線上，避免打開開關(guān)時(shí)使零線與接地點(diǎn)斷開． b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線接中心、零線接外皮．

c．室內(nèi)電線不要與其它金屬導(dǎo)體接觸，不在電線上晾衣物、掛物品．電線有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復(fù)．

d．電器該接地的地方一定要按要求接地． e．不用濕手扳開關(guān)、換燈泡，插、拔插頭． f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線．

g．接觸電線前，先把總電閘打開，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測(cè)電筆檢測(cè)接觸處是否與火線連通，并盡可能單手操作．

（三）發(fā)生觸電事故后的措施

（1）如果發(fā)現(xiàn)有人觸電了，下列哪些措施是正確的？

A．迅速用手拉觸電人，使他離開電線．B．用鐵棒把人和電源分開． C．用干燥的木棒將人和電源分開．D．迅速拉開電閘、切斷電源．

E、將觸電人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方。F、若停止呼吸，立即進(jìn)行人工氧合。通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A．B兩項(xiàng)是絕對(duì)錯(cuò)誤的． 2．如因電線短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？

要學(xué)生明確：不能，因水可導(dǎo)電，會(huì)加重災(zāi)情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．

（四）安全用電原則

電器設(shè)備安裝要符合技術(shù)要求.不接觸高于36V的帶電體.不靠近高壓帶電體.弄濕用電器.不損壞電器設(shè)備中的絕緣體.

第二篇：二年級(jí)上冊(cè)法制安全教案

第四課 《義勇軍進(jìn)行曲》是偉大祖國(guó)的國(guó)歌

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)歌。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)唱《義勇軍進(jìn)行曲》。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的情操。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解我國(guó)的國(guó)歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛偉大祖國(guó)的情操。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

小朋友們，升旗儀式上，你唱歌嗎？

國(guó)歌是我們國(guó)家的象征，代表我們的民族精神。唱好國(guó)歌，是公民的基本義務(wù)和要求。唱國(guó)歌沒(méi)必要放不開或擔(dān)心讓別人聽到不好意思，這是一種愛國(guó)的表現(xiàn)。

二、新課過(guò)程

1、學(xué)法之道

《義勇軍進(jìn)行曲》是中華人民共和國(guó)國(guó)歌，由田漢作詞，聶耳作曲，原是電影《風(fēng)云兒女》的主題曲。

起來(lái)!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城!中華民族到了，最危險(xiǎn)的時(shí)候,每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲!起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!我們?nèi)f眾一心,冒著敵人的炮火，前進(jìn)！

冒著敵人的炮火，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)！

2、立法之源

國(guó)歌的來(lái)歷

十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)的《憲法(修正案)》在憲法第一百三十六條中增加一款，規(guī)定：中華人民共和國(guó)國(guó)歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。國(guó)歌同國(guó)旗、國(guó)徽一樣，是國(guó)家的象征。賦予國(guó)歌與國(guó)旗、國(guó)徽同樣的憲法地位，有利于維護(hù)國(guó)歌的權(quán)威性和穩(wěn)定性，增強(qiáng)全國(guó)各族人民的國(guó)家認(rèn)同感和國(guó)家榮譽(yù)感。

《義勇軍進(jìn)行曲》誕生于中華民族生死存亡關(guān)頭，凝聚著中華兒女“不做亡國(guó)奴”的怒吼。由田漢作詞、聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》，誕生于1935年，當(dāng)時(shí)中華民族正處于生死存亡的關(guān)頭。這首在中華大地上歌唱了近70年的歌曲，像一支戰(zhàn)斗的號(hào)角，鼓舞了中華民族兒女去抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，去打倒蔣介石、解放全中國(guó)，去建設(shè)社會(huì)主義。

1934年春，田漢決定寫一個(gè)以抗日救亡為主題的電影劇本。在他剛完成一個(gè)故事梗概和一首主題歌的歌詞時(shí)，就被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕入獄。另一位共產(chǎn)黨員、戲劇家夏衍接手將這個(gè)故事寫成了電影劇本，聶耳主動(dòng)要求為田漢寫的主題歌《義勇軍進(jìn)行曲》譜曲。后來(lái)又在躲避國(guó)民黨政府追捕的顛沛流離中完成了曲譜定稿。一首表現(xiàn)中華民族的剛強(qiáng)性格，顯示祖國(guó)尊嚴(yán)、充滿同仇敵愾、團(tuán)結(jié)御敵豪邁氣概的革命戰(zhàn)歌就這樣誕生了。這是聶耳短暫一生中的最后一個(gè)作品。1949年9月被定為我國(guó)的代國(guó)歌，1982年12月被定為正式國(guó)歌。

3、守法在線

《義勇軍進(jìn)行曲》是偉大祖國(guó)的國(guó)歌。

圓圓上一年級(jí)的第一天，學(xué)校就組織新生學(xué)唱一首歌，老師說(shuō)是《義勇軍進(jìn)行曲》，圓圓感到這就是那首媽媽經(jīng)常愛唱的歌。媽媽告訴圓圓，《義勇軍進(jìn)行曲》是我們國(guó)家的國(guó)歌。

國(guó)歌，是代表一個(gè)國(guó)家的歌曲。我國(guó)的國(guó)歌反映了中華民族不畏強(qiáng)暴、不怕困難的英雄氣概，是一首愛國(guó)主義的歌曲，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)唱這首歌，唱起國(guó)歌，就會(huì)想起祖國(guó)過(guò)去遭受的侵略與苦難，就會(huì)想起先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄形象，就會(huì)感到今天社會(huì)主義的強(qiáng)大和繁榮。

4、學(xué)與用

看學(xué)生用書第13頁(yè)上的圖片，汶川地震后，孩子們?cè)趶U墟上唱國(guó)歌，小朋友，你會(huì)唱國(guó)歌嗎？你知道國(guó)歌其中的含義嗎？

第五課 如何自救

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家庭中存在的各類隱患。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)安全隱患的處理能力。

3、情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)安全，放心，快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)家庭中存在的各類隱患，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)安全隱患的處理能力 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、頭皮撞傷如何處理？

頭皮擦傷僅為頭皮表層部分的損傷，傷面不規(guī)則，有少量的出血或血水滲出。處理時(shí)可剪去傷口周圍頭發(fā)，先用肥皂水，再用生理鹽水（1000毫升水中加9克食鹽燒開即成）洗凈創(chuàng)面，抹干后涂上紅藥水或紫藥水，一般不用包扎。如擦傷創(chuàng)面較大，創(chuàng)面污物較多，應(yīng)到醫(yī)院處理。

2、孩子被貓抓傷應(yīng)注意些什么？

由于養(yǎng)貓的家庭日漸增多，許多孩子喜歡和貓一起玩耍、游戲。家長(zhǎng)應(yīng)采取措施，防止孩子被貓抓傷或咬傷而發(fā)生貓抓病。貓抓病是一種由病毒引起的較輕的全身性感染，以局部淋巴結(jié)腫大、疼痛為特征。這種病毒在貓的唾液中存在，但貓自身并無(wú)癥狀，可由其排泄物將病毒傳遞給兒童。當(dāng)兒童被貓抓、貓咬或僅僅被貓敵之后即可被感染而發(fā)病。貓抓病的潛伏期約8～10天，發(fā)病時(shí)全身不適、低熱、頭痛，可出現(xiàn)各種皮疹，如多形紅斑、結(jié)節(jié)性紅斑、紫癲等，脾臟腫大。貓抓或咬處癥狀顯著，可先出現(xiàn)丘疹或膿樣癤病灶。隨后，貓抓或咬處附近的淋巴結(jié)腫大、疼痛，繼之化膿。

3、小兒鼻出血應(yīng)怎樣急救？

（1）指壓止血法： 如出血量小，可讓病兒坐下，用拇指和食指緊緊的壓住病兒的兩側(cè)鼻翼，壓向鼻中隔部，暫讓病兒用嘴呼吸，同時(shí)在病兒前額部敷以冷水毛巾，一般壓迫5～10分鐘左右，出血即可止住。

（2）壓迫填塞法： 如果出血量大，或用上法不能止住出血時(shí)，可采用壓迫填塞的方法止血。具體做法是：用脫脂棉卷成如鼻孔粗細(xì)的條狀，向鼻腔充填。不要松松填壓，因?yàn)槌涮钐?，達(dá)不到止血的目的。

4、兒童溺水后如何急救

夏季，家長(zhǎng)常常帶孩子到水邊玩耍，稍不小心就有可能發(fā)生溺水。如果溺水后水灌入呼吸道內(nèi)，會(huì)引起窒息，５—６分鐘后呼吸、心跳即可停止；也有因?yàn)楹眍^痙攣或心臟停跳立

即死亡者，所以搶救應(yīng)爭(zhēng)分奪秒。

離水上岸后，馬上用各種方式使其呼吸道內(nèi)的積水傾出，比如把孩子腰部抱起背向上，手足下垂，并不斷地顛動(dòng)；或把孩子頭腳下垂地俯臥在大人肩上，大人來(lái)回跑動(dòng)，可以把呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，并有助于呼吸通暢。然后迅速地施行口對(duì)口人工呼吸法；另一個(gè)搶救者可做胸外心臟按摩，方法是把手掌放在孩子的胸骨下端劍突以上（即胸部下正中處），進(jìn)行沖擊壓迫，用力 不要過(guò)猛，每分鐘約６０￣９０次，這樣可以促使心臟排血到周身去。人工呼吸與心臟按摩 應(yīng)持續(xù)進(jìn)行到心跳出現(xiàn)并有自動(dòng)呼吸為止，同時(shí)積極聯(lián)系送往就近的醫(yī)療單位搶救。

5、小兒鼻腔進(jìn)人異物怎么辦

當(dāng)兒童玩耍時(shí)，常將糖紙、果核、果類、鈕扣或其他小物品塞入 鼻腔而造成鼻腔異物。當(dāng)異物塞人鼻腔后，小兒往往難以自行取婦，又怕家長(zhǎng)斥責(zé)而不敢告訴家長(zhǎng)，因此，異物常在鼻腔存留甚久而不被發(fā)覺，直至發(fā)生了鼻腔炎癥、發(fā)臭、流膿血分泌物才被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。若遇到幼兒一側(cè)鼻塞、鼻臭、流膿血分泌物時(shí)，應(yīng)想到鼻腔異勺，及時(shí)到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生檢查取出異物。

第六課 雇傭童工干活違法

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》。

2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)維權(quán)的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的，培養(yǎng)維權(quán)的能力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

5歲到17歲的孩子，正是享受童年歡樂(lè)和學(xué)習(xí)樂(lè)趣的時(shí)候，然而許多孩子卻無(wú)緣享受這些幸福，他們要用自己稚嫩的肩膀扛起生活的重?fù)?dān)。

二、新課過(guò)程

1、學(xué)法之道

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，任何組織或者個(gè)人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外。任何組織或者個(gè)人按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定招用已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國(guó)家在工種、勞動(dòng)時(shí)間、勞動(dòng)強(qiáng)度和保護(hù)措施等方面的規(guī)定，不得安排其從事過(guò)重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)。否則，就是違法行為。

2、立法之源

世界無(wú)童工日

6月12日是“世界無(wú)童工日”。2002年6月，在日內(nèi)瓦召開的第90屆國(guó)際勞工大會(huì)決定將每年的6月12日定為“世界無(wú)童工日”，呼吁世界各國(guó)密切關(guān)注日益嚴(yán)重的童工問(wèn)題，并采取切實(shí)有效的措施加以解決。

3、守法在線

2000年5月30日，中央電視臺(tái)《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目披露了浙江省臨海市一些私營(yíng)業(yè)主非法雇傭童工的特大惡性事件。據(jù)報(bào)道，這些童工最大的13歲，最小的僅10歲，每天要連續(xù)工作15個(gè)小時(shí)，沒(méi)有星期天也沒(méi)有節(jié)假日，而且每天只能吃兩頓飯。這些老板和工頭把騙來(lái)的孩子當(dāng)作苦力使用了幾個(gè)月，卻一分錢也不給他們。后來(lái)，這些兒童得到了解救，老板、工頭也都受到了法律的懲罰。

4、學(xué)與用

同學(xué)們，你身邊有雇傭童工的現(xiàn)象嗎？如果你發(fā)現(xiàn)這種情況，你會(huì)怎么辦？

第七課 良好的飲食習(xí)慣

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。并教育孩子好的習(xí)慣堅(jiān)

持下去，不好的習(xí)慣就要馬上改正。

2．讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處，保證健康，減少疾病。3．不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)了學(xué)生要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識(shí)。教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程 ：

一． 談話新課導(dǎo)入

1、同學(xué)們，大家好?。粗鴮W(xué)生，做深沉狀）

2、有的孩子胖有的孩子瘦你知道這是為什么嗎?相信你們也很苦惱,那讓我來(lái)告訴你吧!有一部分是基因所決定的,另一方面是因?yàn)闆](méi)有注重你的飲食行為習(xí)慣,那你知道什么是飲食行為嗎?

3、請(qǐng)生在書上勾畫出來(lái)，抽生答后并齊讀。二．講解新課

（一）、初步感知，什么是飲食行為

1、說(shuō)說(shuō)今天早餐你都吃了些什么？是怎么吃的？

2、抽生回答，那你知道你們吃的這些東西是否健康呢？

3、完成調(diào)查表，讓學(xué)生了解自己的飲食習(xí)慣是否健康，如果不健康請(qǐng)糾正。

（二）、飲食行為與健康的關(guān)系

1、老師也帶來(lái)了幾個(gè)資料，請(qǐng)同學(xué)們小聲的默讀，了解不良飲食行為帶來(lái)的危害。例 舉3個(gè)案例來(lái)說(shuō)明不良飲食行為的危害大。

2、其實(shí)以上這些不良的飲食習(xí)慣帶來(lái)的危害僅僅只是冰山的一角，它還會(huì)造成更多的 危害呢？不良的飲食行為還會(huì)跟我們帶來(lái)哪些危害？抽生答

（三）、怎樣培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，我們知道了哪些是不好的飲食習(xí)慣，哪些是好的飲食習(xí)慣。那生活當(dāng)中，你們做的怎么樣呢？夸夸自己做的好的地方，有沒(méi)有做的不夠好的地方，需要改進(jìn)呢？（根據(jù)你自己的實(shí)際情況，說(shuō)說(shuō)你養(yǎng)成了哪些良好的飲食習(xí)慣，哪些不良習(xí)慣需要改進(jìn)）。

或者結(jié)合自己的生活實(shí)際談?wù)勀闵磉吺欠裼羞@樣不良飲食習(xí)慣的人，你應(yīng)該怎么去跟他說(shuō)，你該怎么做？

2、診斷臺(tái)

（1）、判斷下列那種飲食行為是健康的？為什么？學(xué)生自己完成書上23頁(yè)練習(xí)后抽生回答。（2）、學(xué)會(huì)己測(cè)標(biāo)準(zhǔn)體重，看看自己的身高體重比例是否標(biāo)準(zhǔn)。（3）、課后為自己準(zhǔn)備一個(gè)飲食計(jì)劃

三．教師總結(jié)

今天這堂課，我們懂得了很多好的飲食習(xí)慣?；丶液?，再好好想想，還有哪些好的飲食習(xí)慣？你們可以把他們做成漂亮的小卡片，貼在餐廳里，提醒全家人都養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣?？茖W(xué)的飲食要做到以下幾點(diǎn)： 1．注意食物品種的多樣化

2．多吃高纖維的食品（各種果蔬類的食品）3．少吃飲料、零食、甜食、油炸食品 4．睡覺前不吃零食 5．進(jìn)食要細(xì)嚼慢咽 6．在醫(yī)生指導(dǎo)下節(jié)食。

第八課 你有玩的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解未成年人也有玩耍的權(quán)利。

2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人不是只有學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)維權(quán)的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解未成年人也有玩耍的權(quán)利。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

愛玩是孩子的天性，玩是孩子的權(quán)利，父母應(yīng)當(dāng)尊重和理解兒童，了解孩子的興趣愛好，不能剝奪孩子玩的權(quán)利。

二、新課過(guò)程

1、學(xué)法之道

兒童權(quán)利公約

《兒童權(quán)利公約》規(guī)定：締約國(guó)認(rèn)識(shí)到兒童有權(quán)享有休息和閑暇，從事與兒童年齡相宜的游戲和娛樂(lè)活動(dòng)，以及自由參加文化生活和藝術(shù)生活的權(quán)利，締約國(guó)應(yīng)尊重并促進(jìn)兒童充分參加文化活動(dòng)和藝術(shù)生活的權(quán)利，并應(yīng)該鼓勵(lì)提供從事文化、藝術(shù)、娛樂(lè)和休閑活動(dòng)的適當(dāng)和均等的機(jī)會(huì)。

這段話說(shuō)明了玩是兒童一項(xiàng)不可忽視的權(quán)利。

2、立法之源

《兒童權(quán)利公約》在聯(lián)合國(guó)的各項(xiàng)事務(wù)中地位相當(dāng)突出。是歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富、最全面的一項(xiàng)公約，也是最為國(guó)際社會(huì)廣泛承認(rèn)的一項(xiàng)公約。沒(méi)有一項(xiàng)公約會(huì)像這個(gè)公約一樣在短短幾年內(nèi)就有191個(gè)國(guó)家正式加入，每一個(gè)國(guó)家都是最高領(lǐng)導(dǎo)人極為鄭重地在文件上簽字。我們中國(guó)是第一批簽約國(guó)。

3、守法在線

王超今年8歲，是個(gè)活潑可愛的小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，從上幼兒園起，爸爸媽媽早就對(duì)他進(jìn)行全方位的培養(yǎng)，把他的時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。在短短的三年幼兒園期間，王超先后學(xué)過(guò)畫畫、書法和鋼琴。上了小學(xué)一年級(jí)之后，爸爸媽媽對(duì)他管教更嚴(yán)了。除了每天晚上必須寫兩個(gè)小時(shí)作業(yè)之外，星期天、節(jié)假日還要參加各種“輔導(dǎo)班”。別的小朋友都盼望過(guò)星期天、節(jié)假日，但王超卻毫無(wú)興致。有一次，王超對(duì)爸爸說(shuō)：“我不愿意參加那么多學(xué)習(xí)班?！卑职謪s說(shuō)：“兒子啊，我都是為你好啊，你只有把別人玩的時(shí)間都用來(lái)學(xué)，才能超過(guò)別人啊！”王超

說(shuō)：“我想玩都不讓我玩，還說(shuō)為我好，我每天都昏沉沉的，學(xué)的什么都記不住，這樣的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是在折磨人！”

2000年9月，學(xué)校傳達(dá)市教育局關(guān)于減輕小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)的會(huì)議精神，王超聽到了令他高興的消息：必須減輕小學(xué)生的負(fù)擔(dān)，要給小學(xué)生留有足夠的課外活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)王超的爸爸媽媽也認(rèn)識(shí)到，假期讓孩子玩一玩，不僅是孩子的權(quán)利，也有利于孩子增強(qiáng)體質(zhì)，擴(kuò)大視野，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

4、學(xué)與用

在第一屆全國(guó)京劇戲迷票友大獎(jiǎng)賽中，一個(gè)叫劉曉原的4歲女娃娃唱的一段《大雪飄》，征服了觀眾、評(píng)委。最終，劉曉原獲得金獎(jiǎng)，成為最受歡迎的票友。從此，一個(gè)4歲的孩子，憑借一曲《大雪飄》紅遍大江南北，成了“名人”，成了破“記錄”的小明星，著其中有什么奧秘呢？原來(lái)，劉曉原的父母都是京劇票友，爸爸唱小生，媽媽唱梅派青衣，兩個(gè)人經(jīng)常在家里唱念做打，但從不刻意培養(yǎng)孩子，也許是受爸爸媽媽的影響，劉曉原從小就對(duì)京劇表現(xiàn)出獨(dú)特的興趣，好玩好動(dòng)的曉源愛模仿，她經(jīng)常扯起床單披在身上，然后做出各種造型，讓媽媽猜是京劇梨的哪個(gè)人物，一會(huì)是《霸王別姬》里的虞姬，一會(huì)是《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，在孩子啊眼里這僅僅是好玩。但就是在玩中劉曉原學(xué)會(huì)了許多京劇唱段。

如果劉曉原的爸爸媽媽不鼓勵(lì)她學(xué)京劇，劉曉原還能獲得成功嗎？

第九課 良好的飲食習(xí)慣

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會(huì)辨別哪些是好的飲食習(xí)慣，哪些是不好的飲食習(xí)慣。并教育孩子好的習(xí)慣堅(jiān)

持下去，不好的習(xí)慣就要馬上改正。

2．讓學(xué)生懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的好處，保證健康，減少疾病。3．不偏食、不挑食，做一個(gè)有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生初步懂得養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣的重要意義。教學(xué)難點(diǎn)：

增強(qiáng)了學(xué)生要養(yǎng)成良好良好飲食習(xí)慣的意識(shí)。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

同學(xué)們，你們知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的營(yíng)養(yǎng)，均衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，能有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們青少年身體健康的重要保證。

日常行為中，我們應(yīng)該怎樣注意飲食安全與衛(wèi)生，預(yù)防疾病呢？

二、新課過(guò)程

播放音樂(lè)，學(xué)唱兒歌。《飲食衛(wèi)生歌》

一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。

早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

合理的飲食習(xí)慣要做到以下幾點(diǎn)：

1、科學(xué)地安排一日三餐，是保持健康的重要手段。

2、吃飯要定時(shí)定量，不挑食、偏食，不吃過(guò)多的零食。

3、不購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。

4、不喝生水，不吃有毒有害的食品，如毒蘑菇菇、發(fā)芽的馬鈴薯、白果等，以防食物中毒。

5、不要玩弄家里存放的各種農(nóng)藥、殺蟲劑、鼠藥等，防止意外中毒事件的發(fā)生。

6、認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，遠(yuǎn)離傳染病源，切斷傳播途徑，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

7、勤打掃衛(wèi)生，經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室內(nèi)空氣清新。在疾病流行季節(jié)，不去空氣不流通和人多的公共場(chǎng)所，如電影院、商場(chǎng)等。

8、有病要去醫(yī)院就診，不要亂服藥，服藥要在醫(yī)生或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行。

9、加強(qiáng)體育鍛煉，多進(jìn)行一些戶外活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，根據(jù)天氣的變化，適當(dāng)?shù)脑鰷p衣服，增強(qiáng)體質(zhì)，提高身體抵抗疾病的能力。

10、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后應(yīng)洗手，洗手后用清潔的毛巾擦手，打噴嚏或咳嗽時(shí)要捂住口鼻。不用手揉眼睛、摳鼻子及掏嘴。

第十課 公共財(cái)物需要人人愛

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解《未成年人保護(hù)法》。

2.能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)維權(quán)的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)知道未成年人是不允許非法打工的，培養(yǎng)維權(quán)的能力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

作為一名小學(xué)生，愛護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個(gè)人美好心靈的寫照，愛護(hù)公物能顯示一個(gè)社會(huì)的風(fēng)尚，體現(xiàn)一個(gè)民族的素質(zhì)。

二、新課過(guò)程

1、學(xué)法之道

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》第15條規(guī)定：愛護(hù)公物，不再課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹亂畫。損壞公物要賠償。

2、立法之源

損壞公共財(cái)物，違法！

愛護(hù)公共財(cái)物是每一個(gè)公民應(yīng)當(dāng)遵守的道德規(guī)范，同樣，尊重他人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)安全，也是法律對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員的基本要求。故意毀壞公共財(cái)物的行為是具有社會(huì)危害性的違法犯罪行為，我國(guó)有關(guān)法律命令禁止。

3、守法在線

愛護(hù)公共財(cái)物

一天，小猴和他的哥哥小熊去公園游玩。到了公園，小熊一邊給小猴指路，一邊向小猴介紹風(fēng)景。公園里有連綿起伏的山巒，有清澈見底的小河，還有一群群魚兒在里面玩捉迷藏的游戲呢！

走啊走啊，他兩來(lái)到兩根紅柱子前面，小猴子心想：這么漂亮的紅柱子，我何不在這上面寫上我的大名，讓每一個(gè)來(lái)這里的人都知道我曾經(jīng)到這里游玩過(guò)？于是，小猴把兩條腿繞在柱子上，身體向另一邊的柱子傾斜，手在左邊一根柱子上寫了：“孫小圣到此一游”這7個(gè)字。小熊看見了，告訴小猴不要在柱子上亂涂亂畫。小熊說(shuō)：要想這里風(fēng)景好，就不該在柱子上亂涂亂畫，柱子是公共財(cái)物，要是每個(gè)人都這樣亂涂亂畫，風(fēng)景就不美了。

小猴慚愧地低下了頭，認(rèn)識(shí)到自己做了不該做的事，最后把自己寫的7個(gè)字擦掉了。

4、學(xué)與用

有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門，就聽到課桌椅在說(shuō)話，桌子說(shuō)：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄的我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛??！現(xiàn)在全身傷痕累累?！币巫咏又f(shuō)：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現(xiàn)在我的腿受不了了，一條腿快斷了?！蓖瑢W(xué)們，你聽了上面的談話有何感想呢？你作為課桌椅的小主人，有沒(méi)有像文中小主人那樣呢？

第十一課

戶外活動(dòng)安全隱患

（一）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí)。

2、提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，掌握基本的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。活動(dòng)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入 揭示課題

萬(wàn)物復(fù)蘇，春回大地，大自然煥發(fā)出勃勃生機(jī)。節(jié)假日不少同學(xué)喜歡一起或和家長(zhǎng)一起投身于大自然懷抱，接受陽(yáng)光、空氣、水的沐浴，體驗(yàn)和感受野外生活的樂(lè)趣。這不僅能鍛煉克服困難的毅力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，而且能在集體活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)間的友誼，提高群體意識(shí)，是使人際關(guān)系更加和諧。大自然有其美好的一面，也有殘酷的一面，野外活動(dòng)存在許多安全隱患，快樂(lè)的野外活動(dòng)由于你的粗心也許能釀成一場(chǎng)災(zāi)難。因此，掌握野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)極其重要。

二、“真實(shí)再現(xiàn)”

教師引導(dǎo)過(guò)渡：野外活動(dòng)我們很快樂(lè)，但是，殘酷的大自然往往給我們帶來(lái)意想不到的后果，如果我們忽視了安全隱患，危險(xiǎn)到處存在。

1、小組研討《真實(shí)再現(xiàn)》中的案例，交流所得。

2、問(wèn)題：遇到這種情況，你會(huì)怎樣做？

教師小結(jié)：同學(xué)們，上面的案例，告訴我們安全問(wèn)題應(yīng)時(shí)刻牢記，不論做什么事情，都要考慮周全，把安全放在首位。

三、行動(dòng)在線：

活動(dòng)一：野外危險(xiǎn)“大搜索”：

1、為保障野外活動(dòng)的安全，使我們自身不受傷害，你能說(shuō)說(shuō)自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷？并談一下感受。

2、學(xué)生討論后列舉野外活動(dòng)安全危險(xiǎn)或者講述自己的野外遇險(xiǎn)經(jīng)歷。

學(xué)生討論-----我的遇險(xiǎn)故事 野外脫險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)-----大搜索 活動(dòng)二：防范危險(xiǎn)

1、在野外活動(dòng)存在的各種危險(xiǎn)中，需要防范哪些可能發(fā)生的危險(xiǎn)？

2、教師根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)野外活動(dòng)的危險(xiǎn)因素：自然環(huán)境、生物、受傷、社會(huì)性危險(xiǎn)、交通事故。。。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生討論選擇帶有普遍性的和典型性的野外安全問(wèn)題：觸電、防火、中暑、迷路、溺水、蟲咬、滑坡、洪水等。

4、確定野外活動(dòng)四大危險(xiǎn)：中暑、迷路、溺水、蛇咬。活動(dòng)三：中暑怎么辦

1、學(xué)生閱讀教材，討論、交流。

2、談話引導(dǎo)：

通過(guò)前面的一些活動(dòng)，大家了解到野外活動(dòng)安全的重要性，了解到野外活動(dòng)中存在的安全隱患。面對(duì)這些問(wèn)題，重在預(yù)防。其次，一旦發(fā)生安全事故，要掌握一些基本的救護(hù)技能。

3、教師總結(jié)：順口溜

夏季中暑找陰涼，解開衣服散熱量，喝些鹽水擦身體，酒精擦身自頸上，毛巾外敷降體溫，病情嚴(yán)重送醫(yī)院。

活動(dòng)四：迷路怎么辦

1、學(xué)生閱讀教材，討論、交流。

2、小組研討交流，然后推選代表集體交流。

第十二課 壞習(xí)慣會(huì)惹禍

教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解壞習(xí)慣會(huì)給我們帶來(lái)麻煩。2.能力目標(biāo)：使學(xué)生培養(yǎng)良好的生活及飲食習(xí)慣。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生培養(yǎng)良好的生活及飲食習(xí)慣。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)引入

我們給個(gè)人都有一些自己的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣，好的習(xí)慣應(yīng)保持，壞的習(xí)慣就要改正。

二、新課過(guò)程

1、學(xué)法之道

小學(xué)生壞習(xí)慣排行榜 1．浪費(fèi)水電紙和糧 2．打架罵人，不禮貌 3．上網(wǎng)吧，玩游戲 4．亂涂亂畫，不愛護(hù)公物 5．走路看書，闖紅燈 6．嬌氣，依賴性強(qiáng) 7．亂扔垃圾，亂吐痰 8．貪玩，不認(rèn)真完成作業(yè) 9．不尊老愛幼，不尊敬師長(zhǎng) 10．搞惡作劇

11．吃“三無(wú)”小食品 12．上課注意力不集中

2、立法之源

養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣

1．你剛學(xué)會(huì)刷牙時(shí)，每天用不用爸爸、媽媽提醒你刷牙呢？ 2．你從幾歲開始刷牙？今年你幾歲？你已經(jīng)刷了幾年牙了？ 3．現(xiàn)在你是每天還需要爸爸、媽媽提醒你刷牙嗎？

現(xiàn)在為什么不用提醒了？因?yàn)橐呀?jīng)形成習(xí)慣了，習(xí)慣是一個(gè)人在不知不覺中經(jīng)常會(huì)做的事，我們每個(gè)人都有一些相同或不同的習(xí)慣，有的好有的不好。

一些同學(xué)認(rèn)為，習(xí)慣好壞是小事一樁，沒(méi)什么了不起，更與法律沾不上邊。這話不對(duì)，好習(xí)慣可以形成好學(xué)上進(jìn)的好品質(zhì)，會(huì)使人健康成長(zhǎng)。而不良習(xí)慣，比如吸煙、酗酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、無(wú)視法律法規(guī)等，如果不下決心克服，就可能走上違法犯罪的道路，嚴(yán)重的會(huì)毀掉自己的一生。

要知道，很多人違法犯罪，就是從不良習(xí)慣開始的，不良習(xí)慣與違法犯罪離得很近，況且有些不良習(xí)慣本身也是有悖于法律規(guī)定的。由此可見，習(xí)慣的好壞絕不是什么無(wú)關(guān)緊要的小事，同學(xué)們要經(jīng)常審視自己的習(xí)慣，以養(yǎng)成好習(xí)慣、杜絕壞習(xí)慣。

3、守法在線

多為他人著想

一個(gè)星期日的下午，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生陳東正在家里看書，堂哥陳向從外面買了些香蕉回家。陳向自己先吃了一只香蕉，又隨手點(diǎn)燃一支煙吸起來(lái)，還問(wèn)陳東道：“喂，陳東，要吃香蕉嗎？”在里面房間看連環(huán)畫的陳東，聽說(shuō)吃香蕉，便跑了出來(lái)。這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陳東的小伙伴趙楓，三個(gè)人便邊吃香蕉便閑談。陳向和陳東有亂扔廢物的壞習(xí)慣，他們住在沿街三層樓上，幾次因?yàn)槿訌U物砸到過(guò)路人，被人責(zé)罵，但他們不接受教訓(xùn)。首先是陳向，把煙頭隨手往窗外一扔。不一會(huì)兒，樓下傳來(lái)一個(gè)婦女的喊聲：“樓上是誰(shuí)扔?xùn)|西？”接著陳東把香蕉皮又隨手往窗外一扔。過(guò)了一會(huì)兒，傳來(lái)一個(gè)小孩的哭聲：“媽呀，痛呀，摔得痛死我了·······”

“喂，樓上是誰(shuí)？”

陳東和陳向知道出事，卻裝作不知道，故意打開錄音機(jī)聽歌曲。下面又傳來(lái)幾聲叫喊，他們還是不理不睬。不久，響起了猛烈的敲門聲。門開了，門外站著趙楓的媽媽和妹妹。

“你們?cè)诟墒裁?？”趙楓的媽媽氣惱的責(zé)問(wèn)。

趙楓開始時(shí)還不知道怎么回事，就站起來(lái)說(shuō)：“什么也沒(méi)干！”“什么也沒(méi)干？”趙楓的媽媽把襯衫的袖子一舉，說(shuō)：“誰(shuí)丟的香煙頭，把我衣服燒了個(gè)洞?！庇种钢w楓妹妹的頭說(shuō)，“看看，踩在扔下來(lái)的香蕉皮上，把你妹妹的頭也摔破了！”“嗯，這??這??”陳東心里明白，一下子結(jié)結(jié)巴說(shuō)不出話來(lái)。陳東和陳向的行為屬于違反社會(huì)公德和損害公共利益，我國(guó)《民法通則》規(guī)定，一切民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)尊重社會(huì)公德，不得損害社會(huì)公共利益。

陳東哥兩兒做事只圖自己方便，不考慮別人，既是一個(gè)壞習(xí)慣，也違反法律。扔個(gè)煙頭、香蕉皮尚造成這樣的后果，如果扔下去的是塊玻璃，是個(gè)瓶子呢？所以，小朋友們千萬(wàn)不要

學(xué)陳東哥兩兒，要注意約束自己的行為，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，多為他人著想。

4、學(xué)與用

王阿姨拿來(lái)一盒禮品到小麗家做客，爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟王阿姨談話。小麗打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的火腿，就吃了起來(lái)，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

故事中小麗有哪些壞習(xí)慣？如果是你，你會(huì)怎么辦？

第十三課

戶外活動(dòng)安全隱患

（二）活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)防和處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，讓學(xué)生掌握一些基本的安全常識(shí)。

2、提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智、果斷的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)處理野外活動(dòng)意外傷害的基本常識(shí)和方法，掌握基本的安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難與挫折的勇氣和信心?；顒?dòng)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們到戶外郊游、野營(yíng)、游戲、鍛煉，接觸的空間更加廣闊，進(jìn)而出的事物更加復(fù)雜多樣，存在的危險(xiǎn)因素也增加了。戶外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題有哪些呢？

二、新課

1．郊游、野營(yíng)要服從老師的指揮，活動(dòng)中不要隨便單獨(dú)行動(dòng)，以免掉隊(duì)，發(fā)生意外事故。2．登山時(shí)應(yīng)有老師會(huì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不要隨便攀登懸崖峭壁。不要在危險(xiǎn)的山崖邊照相。要穿運(yùn)動(dòng)鞋或防滑鞋。

3．要去正規(guī)、安全的游泳場(chǎng)所游泳，不要到不知水情的河流、湖泊中游泳。不會(huì)游泳的不要下水，不要在水邊嬉戲。下水前要做準(zhǔn)備活動(dòng)，飽食、饑餓、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要游泳。4．要在正規(guī)、安全的滑冰場(chǎng)滑冰，滑冰時(shí)要戴好帽子、手套，注意保暖。不要在冰場(chǎng)上嬉戲打鬧。

5．去游樂(lè)場(chǎng)所要有家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)，要去經(jīng)國(guó)家檢測(cè)合格、安全、正規(guī)的游樂(lè)場(chǎng)，要聽從工作人員安排，遵守安全守則，不打鬧，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

6．做游戲時(shí)，要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠生產(chǎn)區(qū)、枯井、地窖、防空設(shè)施，避開變壓器、高壓電線，不靠近水井、糞坑、沼氣池等，不做危險(xiǎn)的游戲，如攀爬塔、電線桿、屋頂、高墻，不用木棍打斗，不互投磚石，不滑樓梯扶手，不燃樹枝、廢紙等。

7．不要在公路或鐵路兩側(cè)、臨時(shí)安裝電燈、電閘的農(nóng)村場(chǎng)院、有高壓線的地方放風(fēng)箏。8．夏日外出活動(dòng)要多喝水，戴上遮陽(yáng)帽，隨身帶一些防暑藥品，以防中暑。

9．手腳凍僵了，最有效的方法是用手搓，讓手腳緩和過(guò)來(lái)，千萬(wàn)不要在爐火上烤火災(zāi)熱水中浸泡。

10．不慎掉進(jìn)冰窟窿，不要哦驚慌，要大聲呼救，不要亂撲亂打，年齡小的同學(xué)要呼喊大人相助。

11．被蛇咬傷，要立即用皮帶、布袋、手帕、繩子等在傷口上方3—5厘米的地方綁扎，用清水沖洗傷口，服蛇藥，緊急時(shí)可用嘴吸出毒液或迅速撥打120急救電話。

12．被狗、貓等動(dòng)物咬傷、抓傷后，要立即在傷口上方用手帕、繩子等扎緊，用清水或肥皂水、蒸餾水沖洗傷口，迅速到醫(yī)院診治，咋24小時(shí)內(nèi)注射狂犬疫苗和破傷風(fēng)抗毒素。13．發(fā)生骨折時(shí)，不要亂動(dòng)，更不能對(duì)受傷部位拉拽、按摩，可用木板、木棍等物對(duì)受傷部位進(jìn)行固定，并立刻撥打120電話求救。

14．被蜜蜂、黃蜂等蜇傷后，先拔去毒刺，用清水或肥皂水、鹽水清洗傷口，可將大蒜、生姜、韭菜搗成泥狀涂在患處，或立刻去醫(yī)院診治。

15．不要上樹掏鳥，不要下河洗澡，不要爬到墻頭或屋頂上轟鴿子，以防摔傷。同伴溺水，要迅速呼救，不要盲目下水救人。

16．在公園游玩時(shí)，不要攀登假山，劃船時(shí)不要在船上打鬧。不慎落水要大聲呼救。17．不要獨(dú)自去游樂(lè)場(chǎng)玩。坐過(guò)山車、碰碰車等要有大人陪伴。

18．在城市迷失方向時(shí)，可根據(jù)路標(biāo)、路牌和公共汽車站牌辨認(rèn)方向、路線，可向公路、村莊靠近，夜間可循著燈光、狗叫聲、汽車馬達(dá)聲尋找有人的地方求救。

第三篇：二年級(jí)法制教案

二年級(jí)法制教育教案

武關(guān)驛小學(xué)

向文瑾

第一課 學(xué)生在校一日要求

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道上學(xué)、早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播；值日；放學(xué)的具體要求。

2、在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中能按照學(xué)校的要求去做。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問(wèn)：我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)呢？由此引出課題。

二、學(xué)習(xí)過(guò)程

１、請(qǐng)每個(gè)小組各選兩個(gè)主題進(jìn)行討論——我們?cè)撊绾巫觯?２、請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，并讓其他小組的同學(xué)評(píng)一評(píng)、議一議。３、出示學(xué)校對(duì)各方面的要求：

上學(xué)：(1)按時(shí)上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動(dòng)服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里），六、七月可戴隊(duì)徽（隊(duì)徽要戴在左胸））；(6)主動(dòng)向老師、同學(xué)熱情問(wèn)好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒(méi)袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動(dòng)。(2)說(shuō)話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語(yǔ)，樂(lè)于助人。(6)玩耍時(shí)，見到來(lái)客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問(wèn)好，并側(cè)身讓路。

午餐、午睡：(1)排隊(duì)取飯，不爭(zhēng)先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時(shí)把飯盤放回原處。(4)午睡安靜，抓緊時(shí)間休息。

早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時(shí)完成、繳交各科作業(yè)。

集會(huì)：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動(dòng)。(4)離場(chǎng)時(shí)，凳子拿在左手上。

早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動(dòng)作準(zhǔn)確有力。

上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手。(3)“三個(gè)一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

午間廣播:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著讀。值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無(wú)紙屑，桌椅縱橫對(duì)齊。

放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時(shí)回家，注意交通安全。

４、多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。

三、教師總結(jié)。作業(yè)布置

１、進(jìn)一步學(xué)習(xí)武小學(xué)生在校一日要求。２、進(jìn)行一次比賽，比一比誰(shuí)的表現(xiàn)最好

第二課 機(jī)智勇敢的于杰

教學(xué)目標(biāo)：

1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理 問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二、分析理解

（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解

1.看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？ 2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？

7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結(jié)

同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法 律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。

第三課 預(yù)防不法侵害

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：

保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

二、過(guò)程：

1．出示案例：

案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。

2．討論案例：

青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。

3．怎樣預(yù)防侵害

學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過(guò)任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。

預(yù)防侵害的手段和方法：

（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。（2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。

（3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。（4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。

（5）訴諸法律，報(bào)告公安。（（7）堂堂正正，不貪不沾。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。8）遵紀(jì)守法，消除隱患。第四課：變質(zhì)食品賣不得

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

2、應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、舉例導(dǎo)入

丁丁10歲生日時(shí)，媽媽給他買回一盒生日蛋糕。不料，當(dāng)天晚上丁丁打開準(zhǔn)備吃時(shí)。發(fā)現(xiàn)蛋糕底部已經(jīng)長(zhǎng)了一層白毛。丁丁拿到商店去換，可售貨員說(shuō)，商店對(duì)售出的食品一律不退換。

請(qǐng)問(wèn)：這個(gè)問(wèn)題該怎么解決呢？

丁丁的生日蛋糕已經(jīng)變質(zhì)了。變質(zhì)食品如果吃下去會(huì)造成食物中毒甚至死亡。我國(guó)《食品衛(wèi)生法》第7條規(guī)定，禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對(duì)人體健康有害的食品。根據(jù)這條規(guī)定，丁丁完全可以要求商店退換蛋糕。我國(guó)有關(guān)部門對(duì)部分易腐易霉易變質(zhì)的食品從生產(chǎn)到售出也是有一些時(shí)間限制的，比如對(duì)奶油裱花蛋糕，根據(jù)季節(jié)不同，規(guī)定了不同的售出期限。在夏季，從生產(chǎn)到售出一般不能超過(guò)24小時(shí)。因食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任而造成食品霉變，應(yīng)該給予退換。

二、總結(jié)全文，分組討論。思考題：

小明仗著個(gè)兒大，力氣大，強(qiáng)行用一支破鋼筆換了小軍的一支新鋼筆，小軍當(dāng)時(shí)害怕極了就換了，可后來(lái)小軍覺得太吃虧，想換回，請(qǐng)問(wèn)小軍可以換回嗎？為什么？

第五課 拒絕毒品

教學(xué)目的：

1、了解禁毒的相關(guān)政策、法規(guī)和法律；

2、培養(yǎng)學(xué)生分辨是非，拒絕和抵制不良行為的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生樹立明確的法制觀念和負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。教學(xué)過(guò)程：

案例一 一次，小張?jiān)跔I(yíng)業(yè)性D廳吸毒，被同學(xué)小王發(fā)現(xiàn)。小王勸說(shuō)小張不要吸毒，小張不但不聽，還引誘小王也吸毒。小王見勸說(shuō)無(wú)效，就說(shuō)：“你吸，我告訴老師去”小張怕小王告發(fā)，就將小王騙至廁所，用水果刀強(qiáng)迫小王與他一起吸毒，小王很害怕????

[問(wèn)題一]小張、小王的行為有沒(méi)有違反中小學(xué)生日常行為規(guī)范？如有，違反了哪條？

[教師小結(jié)] 小張的行為違反了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中第32條“遵守國(guó)家法律，不做法律禁止的事?！焙偷?7條“珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)。”

[問(wèn)題二]小張的行為構(gòu)成犯罪嗎？ [教師小結(jié)] 吸毒是違法行為。引誘、教唆、強(qiáng)迫他人吸毒屬于犯罪行為?！缎谭ā返谌傥迨龡l規(guī)定：引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年有期徒刑，并處罰金。強(qiáng)迫他人吸食、注射毒品的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。引誘、教唆欺騙或者強(qiáng)迫未成年人吸食毒品的，從重處罰

[問(wèn)題三]如果你是小王，你怎么辦？

（可以請(qǐng)兩位同學(xué)接著演下去，也可以用一句話回答。）

案例二 毒販王某寒假約張某（初一學(xué)生，14歲）、李某（初一學(xué)生，13歲）從某縣城到昆明旅游，返回前送給兩人每人一個(gè)漂亮的旅行包。在歸途中警察從張某和李某的旅行包中搜出海洛因共400克。

王某的行為構(gòu)成犯罪嗎？從中你得到了哪些啟示？ [教師小結(jié)] 王某的行為已經(jīng)觸犯了法律，構(gòu)成犯罪。張某和李某由于貪圖小利才不知不覺被販毒分子所利用，他們也將受到相應(yīng)的制裁。天上不會(huì)無(wú)故掉餡餅，小心不法分子的陷阱！

刑法第三百四十七條規(guī)定：走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無(wú)論數(shù)量多少，都應(yīng)該追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰。

第六課 校園中的法

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解法在校園中無(wú)處不在，法與我們的生活息息相關(guān)。

2、通過(guò)具體的事例，使學(xué)生明白校園中的違法行為有哪些，自己怎樣做才能不違法，如果遇上違法行為我們應(yīng)該怎樣用法保護(hù)自己。

3、通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)的興趣，使學(xué)生愿意做遵紀(jì)守法公民。教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣。

1、課件出示法律書籍。今天老師帶了幾本書到課堂，請(qǐng)同學(xué)們看看。

2、這些書你們看過(guò)嗎？為什么？

3、其實(shí)這些書籍中的法律條規(guī)與我們的生活息息相關(guān)。今天，就與我一起到校園看看。（板書課題）

二、觀看實(shí)例，學(xué)法明理。

（一）晨會(huì)上的升旗儀式。

1、請(qǐng)學(xué)生觀看晨會(huì)上升旗儀式時(shí)部分小朋友的表現(xiàn)。

2、學(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)在影片中發(fā)現(xiàn)的不和諧畫面，并說(shuō)明原因。還可以說(shuō)一些影片中沒(méi)有的現(xiàn)象。

3、老師小結(jié)，課件出示《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的第3和第13條，學(xué)生齊讀。

（二）老師體罰學(xué)生。

1、教師指名一位學(xué)生上講臺(tái)，指出他的錯(cuò)誤，并罰他站。

2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)這件事的看法。

3、課件出示：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：老師不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，在批評(píng)學(xué)生時(shí)不能出現(xiàn)“笨”“傻”等傷害學(xué)生自尊的詞語(yǔ)。

4、引導(dǎo)學(xué)生老師有這種行為時(shí)該怎么辦？并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師這樣做的苦衷，從而達(dá)到體諒老師的目的。

三、總結(jié)全課，感情升華。

1、老師總結(jié)板書。

2、向?qū)W生推薦百集動(dòng)畫片《小小律師》。

3、課件出示《小小律師》的片尾曲歌詞，學(xué)生配樂(lè)齊讀。

第七課 少年兒童的被撫養(yǎng)權(quán)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解少年兒童的被撫養(yǎng)權(quán)。

2、依法維護(hù)自身被撫養(yǎng)權(quán)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們都知道撫養(yǎng)未成年子女是父母的法定義務(wù)。那么不幸失去父母的孩子，或者父母因經(jīng)濟(jì)困難、身體有病沒(méi)有能力撫養(yǎng)自己的未成年人怎么辦哪？

二、明確法律

1、我國(guó)《婚姻法》規(guī)定，遇到這種情況，未成年人年滿18周歲的哥哥、姐姐如果有撫養(yǎng)能力的就應(yīng)該撫養(yǎng)自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康狀況良好、并且有經(jīng)濟(jì)能力撫養(yǎng)自己的孫子孫女、外孫子外孫女，按照法律的規(guī)定未成年人也可以要求他們支付生活費(fèi)和教育費(fèi)。

2、再如果這些親屬都沒(méi)有能力或者說(shuō)都不在了，該怎么辦呢？ 請(qǐng)同學(xué)們一定要記住，這時(shí)候還有黨和我們的國(guó)家，你們可以找到當(dāng)?shù)厝嗣裾?，?guó)家和政府有法律規(guī)定的義務(wù)來(lái)幫助你們。同學(xué)們一定都知道在今年的5月12日我國(guó)的四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震，在這次自然災(zāi)害中有很多的小朋友都失去了所有的親人成為孤兒，這個(gè)時(shí)候就是我們的黨和政府承擔(dān)了對(duì)未成人的保護(hù)義務(wù)的。

3、舉例：如經(jīng)常有父母當(dāng)孩子惹他們生氣的時(shí)候，他們往往會(huì)說(shuō)：再不聽話，我就不要你了。當(dāng)然，同學(xué)們就應(yīng)該知道了，父母的話只能是氣話。但是，如果他們真的那么做了呢？我可以告訴你們，這時(shí)父母就違法了。同樣，也有的孩子不滿父母的嚴(yán)厲管教，揚(yáng)言要同父母斷絕關(guān)系，這樣的做法在法律上也同樣是行不通的。因?yàn)?，除了依法定程序，子女被他人收養(yǎng)外，父母與子女間的身份關(guān)系，是不能消除的。

三、小結(jié)

所以說(shuō)，如果有父母親不撫養(yǎng)自己的子女的話，那么他們做法是錯(cuò)誤的，是違反了有關(guān)法律規(guī)定。這種情況下未成年人可以向有關(guān)部門主張自己的權(quán)利，從而使自己的合法權(quán)利受到保護(hù)。

第八課 少年兒童接受教育的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解少年兒童接受教育的權(quán)利

2、依法維護(hù)自身接受教育的權(quán)利

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，都在學(xué)校接受教育，可是，如果有一天你的父母不讓你上學(xué)了，該怎么辦呢？

二、了解受教育權(quán)

1、對(duì)于你們的這一權(quán)利，我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》都明確規(guī)定：

“年滿6周歲的孩子，不分性別、民族和種族都應(yīng)當(dāng)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。在經(jīng)濟(jì)比較落后和條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲。父母或其他監(jiān)護(hù)人必須讓年滿入學(xué)年齡的未成年人接受義務(wù)教育，不可以讓未完成9年義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)”。

2、所以，如果有的家長(zhǎng)因經(jīng)濟(jì)條件不好，或者孩子的成績(jī)差而不讓孩子繼續(xù)讀書，那么，未成年人就可以拿起法律的武器，維護(hù)自己受教育的權(quán)利。

3、很多的未成年人因父母離婚后，直接撫養(yǎng)未成年人一方的父母因經(jīng)濟(jì)困難，而對(duì)方不肯支付教育費(fèi)導(dǎo)致未成年人輟學(xué)的案件。起訴到法院后，對(duì)方父母都是被判承擔(dān)教育費(fèi)的。

三、課堂小結(jié)：

所以，對(duì)于受教育權(quán)受到侵害的未成年人，一定要知道自己的權(quán)利，要知道運(yùn)用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。

第四篇：二年級(jí)法制課教案

二年級(jí)法制課教案

（一）情景導(dǎo)入同學(xué)們，歡迎大家來(lái)到反邪教警示教育課堂?？吹健靶敖獭眱蓚€(gè)字，大家會(huì)想到些什么呢？那到底什么是邪教呢？今天的課就從“法輪功”講起。

1、觀看一下當(dāng)時(shí)天安門廣場(chǎng)自焚事件的情景，一邊看一邊想想上面四個(gè)問(wèn)題，然后提出問(wèn)題，指出李洪志及“法輪功”邪教組織的實(shí)質(zhì)和違法性。（1）她們?yōu)槭裁匆苑伲苑俨煌磫?？?）為什么去自焚的只有普通信徒，而李洪志自己及其“高層人物”不去呢？（3）請(qǐng)結(jié)合短片，圍繞生命和家庭談?wù)勀愕母邢牒驼J(rèn)識(shí)。（4）如果天安門廣場(chǎng)自焚的當(dāng)事人就在你面前，你最想對(duì)她說(shuō)什么？

2、介紹外國(guó)邪教組織和世界各國(guó)取締邪教組織、打擊邪教違法犯罪的情況。除了我們國(guó)家的“法輪功”外，大家還知不知道其他國(guó)家的邪教組織？為什么在美國(guó)這樣如此經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的國(guó)家競(jìng)有這么多的邪教組織呢？

3、介紹我國(guó)對(duì)處理邪教的有關(guān)政策和措施。

（二）基本知識(shí)第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)：什么是邪教？過(guò)渡：通過(guò)剛才的講述和觀看短片，大家對(duì)邪教應(yīng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。什么是邪教？我們應(yīng)當(dāng)怎樣給它定義呢？讓我們一起看下面的漫畫。第一幅漫畫：打著宗教旗號(hào)從事非法勾當(dāng) 第二幅漫畫：教主自我神化第三幅漫畫：散布“世界末日說(shuō)”第四幅漫畫：建立非法組織，發(fā)展、控制成員 教師小結(jié)：通過(guò)圍繞上述漫畫進(jìn)行討論，我們對(duì)邪教有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，所謂邪教就是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說(shuō)等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員，危害社會(huì)的非法組織。邪教不是宗教團(tuán)體，不是道德修行組織，更不是健身體育運(yùn)動(dòng)。盡管中外邪教光怪陸離、門類繁多，但他們的本質(zhì)都是反科學(xué)、反社會(huì)、反人類的。第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：邪教有什么危害？通過(guò)剛才的講述，我們對(duì)邪教有了比較清晰的認(rèn)識(shí)，大家知道邪教邪在哪里？它有什么危害嗎？

下面我們從幾個(gè)主要方面談?wù)勑敖痰奈：Α?/p>

一、踐踏人權(quán)，殘害生命

二、精神控制，剝奪自由

三、泯滅親情，破壞家庭

四、擾亂治安，破壞穩(wěn)定

五、勾結(jié)外敵，反共反華 老師提問(wèn)：邪教可以說(shuō)是罪惡累累、罄竹難書，除了上面所提到的幾個(gè)方面，你還能列舉出它的其它危害嗎？ 第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：邪教組織的傳播途徑有哪一些？（1）制作、傳播邪教傳單、圖片、標(biāo)語(yǔ)、報(bào)紙、書刊（2）制作錄音、音像帶（3）制作、傳播宣揚(yáng)邪教的光盤DVD、VCD、CD（4）利用互聯(lián)網(wǎng)大面積傳播邪教組織信息；（5）在公共場(chǎng)所懸掛橫幅、條幅，或者以書寫、噴涂標(biāo)語(yǔ)方式宣揚(yáng)邪教，造成較大社會(huì)影響；（6）組織和利用邪教組織制造、散布迷 信邪說(shuō)，蒙騙其成員或者其他人實(shí)施絕食、自殘、自虐等行為，或者阻止病人進(jìn)行正常治療，致人死亡； 第四個(gè)知識(shí)點(diǎn)：我們應(yīng)該怎樣防范和抵制邪教？相信大家都不希望受到邪教的侵害，那怎樣才能遠(yuǎn)離邪教呢？防范和抵制邪教的關(guān)鍵是要增強(qiáng)防邪意識(shí)，掌握抵制邪教的方法。首先要崇尚科學(xué)，學(xué)習(xí)無(wú)神論知識(shí)，樹立無(wú)神論思想，增強(qiáng)自我抵抗能力；其次，要健康生活，積極參加各種體育鍛煉，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣； 第三，要學(xué)法守法，增強(qiáng)法制觀念，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生。具體要做好以下三個(gè)方面：

1、增強(qiáng)防邪意識(shí)。對(duì)邪教歪理邪說(shuō)做到不聽、不看、不信、不傳，綠色上網(wǎng)，拒絕網(wǎng)上邪教宣傳。

2、智慧地抵制邪教。遇到邪教非法活動(dòng)，包括組織邪教派對(duì)，色相拉攏，錢物賄賂，暴力挾持等非法招募活動(dòng)；電話騷擾，濫發(fā)傳真、電子郵件、手機(jī)短信，散發(fā)邪教宣傳品（傳單、小冊(cè)子、光盤），網(wǎng)絡(luò)邪教宣傳等非法宣傳活動(dòng)；攻擊網(wǎng)站、通訊衛(wèi)星，侵?jǐn)_正常宗教活動(dòng)等破壞活動(dòng)，要及時(shí)向老師報(bào)告，情節(jié)嚴(yán)重的，迅速撥打110報(bào)警。遇到有人拉你入邪教，不要隱瞞自己不信邪教的觀點(diǎn)，因?yàn)閼B(tài)度曖昧?xí)顾麄儗?duì)你糾纏不休。

3、帶動(dòng)親人朋友遠(yuǎn)離邪教。如果你的親人朋友誤入邪教，要及時(shí)給予關(guān)愛，不要歧視他；積極爭(zhēng)取其他親友的支持和幫助，共同做好教育勸導(dǎo)；給他看反邪教宣傳資料，引導(dǎo)他參加各種有益于身心健康的體育鍛煉和社會(huì)活動(dòng)；如需要提供幫助，可查詢中國(guó)反邪教網(wǎng)。

（三）鞏固反饋同學(xué)們，為檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)效果，讓我們進(jìn)行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽

（四）課程總結(jié)

1、反邪教詩(shī)歌，齊齊讀，齊齊唱。

2、小品的作品征集。，歌文衛(wèi)結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，今天的課程就要結(jié)束了，希望大家通過(guò)這節(jié)課，能夠充分認(rèn)識(shí)到邪教的本質(zhì)和 危害，自覺抵制邪教歪理說(shuō)的侵蝕。為加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生反邪教宣傳教育，市防邪辦、市教育局、市勞動(dòng)保障局決定每年3月份為全市中小學(xué)校反邪教宣傳教育月，今年宣傳教育月活動(dòng)的主題是“反邪迎亞、促進(jìn)和諧”，口號(hào)是“從我做起，帶動(dòng)親友，抵制邪教，構(gòu)建和諧”，希望同學(xué)們積極參與這個(gè)活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)反邪先鋒！今天的課程到此結(jié)束，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)進(jìn)步，謝謝大家

第五篇：二年級(jí)下法制教案

1生活中處處離不開法

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：知道法律在規(guī)范人們的生活方面，保護(hù)國(guó)家集體利益和公民合法權(quán)益方面的重要性，懂得構(gòu)建和諧社會(huì)需要法律保障。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)列舉與日常生活密切相關(guān)的法律和分析有關(guān)案例，師生共同探討法律的作用，培養(yǎng)學(xué)生處理、運(yùn)用社會(huì)信息的技能和思考、分析、理解問(wèn)題的能力。

3、情感目標(biāo)：感受生活中法律無(wú)處不在，認(rèn)識(shí)生活離不開法律;樹立法制觀念，做自覺守法、護(hù)法的好公民。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

出示人一生不同時(shí)期所享受的權(quán)利(部分)及相關(guān)法律的材料，學(xué)生回答問(wèn)題，讓學(xué)生知道法律與我們的生活緊密相關(guān)，它伴隨著人生的整個(gè)過(guò)程。簡(jiǎn)要談話并引出主要問(wèn)題：法律的作用。

二、新課過(guò)程

1、閱讀課本內(nèi)容；看動(dòng)畫小故事《老虎發(fā)威》和《保護(hù)未成年人》，故事分別提到了什么法律?簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其作用。

2、再列舉與我們生活緊密相關(guān)的法律，簡(jiǎn)要了解其作用。

3、用填空的形式，讓學(xué)生懂得法律在規(guī)范人們生活方面的作用。

4、用做選擇題的形式，讓學(xué)生正確理解“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。

三、課堂小結(jié)

學(xué)生回顧剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，歸納并了解了生活中處處離不開法，了解了法律在生活中的作用。

2法律面前人人平等

教學(xué)目標(biāo)：

1、法是人們的行為準(zhǔn)則，法律面全人人平等，任何人都沒(méi)有特權(quán)，人人要遵守法律，無(wú)論誰(shuí)違法都要依法追究責(zé)任，生活處處離不開法律。

2、體驗(yàn)法律的權(quán)威，從而樹立平等的法律意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人的人格與權(quán)利。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

向?qū)W生展示生活中的案例，讓學(xué)生談?wù)撟约旱南敕ā?/p>

二、新課過(guò)程

1、總結(jié)學(xué)生的答案，由此向?qū)W生介紹法的含義。

2、向?qū)W生解釋法律面前人人平等的含義。

3、介紹什么是法律援助。

4、介紹書中的案例，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?，使學(xué)生真正的理解法律面前不存在特權(quán)現(xiàn)象。

三、課堂小結(jié)

我國(guó)實(shí)施依法治國(guó)的方針，法是人們的行為準(zhǔn)則，法律面全人人平等，任何人都沒(méi)有特權(quán)，人人要遵守法律，無(wú)論誰(shuí)違法都要依法追究責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。

3你也是小公民

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得公民、國(guó)籍的概念，法律面前人人平等，任何人都沒(méi)有特權(quán)，人人要爭(zhēng)做合格的中華人民共和國(guó)的小公民，遵守法律。

2、讓學(xué)生懂得做一個(gè)合格的小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范，從而約束自己，在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會(huì)上做個(gè)合格的小公民。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

觀看圖片，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)我們身邊是否存在這樣的現(xiàn)象。

二、新課過(guò)程

1、講解公民概念

《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民?！?/p>

2、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范

問(wèn)學(xué)生是否是合格的小公民？詢問(wèn)學(xué)生知道的小學(xué)生行為規(guī)范有哪些嗎？ 做一個(gè)合格的小公民，就要做到講文明、講禮貌，樂(lè)于助人。文明用語(yǔ)少不了，讓學(xué)生分小組進(jìn)行文明用語(yǔ)大比拚。

問(wèn)候用語(yǔ)有哪些？感謝用語(yǔ)有哪些？贊美語(yǔ)言有哪些？祝賀的用語(yǔ)有哪些？道歉的用語(yǔ)有哪些？

3、請(qǐng)同學(xué)們想一想，怎樣才能做合格的小公民

4、請(qǐng)學(xué)生回答，對(duì)學(xué)生的回答做匯總。

三、課堂小結(jié)

小學(xué)生是祖國(guó)未來(lái)的主人，必須從小做起，時(shí)時(shí)處處講禮儀，注重文明禮儀規(guī)范，做一個(gè)合格的新時(shí)代公民。

4父母不能私拆子女信件

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得自己的基本權(quán)利，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？

2、教師補(bǔ)充說(shuō)明基本權(quán)利。

二、新課過(guò)程

1、請(qǐng)學(xué)生分析課文中的案例，文中母親的做法對(duì)嗎？為什么？

2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法并結(jié)合實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自己身邊有沒(méi)有這樣的事？

3、如果遇到這樣的情況你該怎樣辦？

4、讓學(xué)生了解人身自由的內(nèi)容包括哪些，自己有哪些權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)。

三、課堂小結(jié)

公民的通信自由受法律保護(hù)，除公安、安全、檢察機(jī)關(guān)出于偵查的需要，可以依法對(duì)個(gè)人的通信檢查外，其他任何單位或個(gè)人無(wú)論有什么理由都不能侵犯公民的通信自由和通信秘密。

5小學(xué)生也有自己的隱私權(quán)

教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自身隱私權(quán)。

2、理解我們的隱私權(quán)受到侵害時(shí)，可以拿起法律武器維護(hù)自己的隱私權(quán)

3、懂得什么是個(gè)人隱私。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

向?qū)W生展示案例，詢問(wèn)學(xué)生是否遇到過(guò)案例中出現(xiàn)的情況？遇到這些情況時(shí)學(xué)生是怎么反應(yīng)的？

二、新課過(guò)程

1、詢問(wèn)學(xué)生是否知道什么是隱私權(quán)？引出隱私權(quán)的概念。

2、用圖片向?qū)W生解釋公民的隱私權(quán)都包括哪些？

3、分組討論，看學(xué)生能否列出一些侵犯我們隱私權(quán)行為的例子？

4、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的看法，遇到這些情況時(shí)應(yīng)該怎么辦？

5、我們小學(xué)生應(yīng)該要怎樣維護(hù)自己的隱私？

6、請(qǐng)學(xué)生討論為什么要尊重他人的隱私。

7、教師總結(jié)并補(bǔ)充。

三、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了什么是隱私權(quán)，知道我們小學(xué)生和成年人一樣有隱私權(quán)，其他人不能任意公開傳播，也不能偷窺、監(jiān)視和侵害別人的隱私。

6考試不能作弊

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道考試作弊是道德問(wèn)題。

2、樹立正確的道德觀念。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。新課過(guò)程

一、教學(xué)導(dǎo)入

出示案例，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)案例中的主人公的行為，并描述原因。

二、新課過(guò)程

1、看了案例之后，請(qǐng)學(xué)生分組討論問(wèn)題，什么是作弊行為？作弊帶來(lái)的危害有哪些？

2、詢問(wèn)學(xué)生所知道的作弊方式有哪些？如果自己身邊出現(xiàn)作弊的行為，應(yīng)該怎樣對(duì)待？

3、請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

4、教師作補(bǔ)充。

5、讓學(xué)生了解我國(guó)教育法的相關(guān)規(guī)定，趁機(jī)教育學(xué)生知道作弊不僅是違法行為而且是道德問(wèn)題，要培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣。

三、課堂小結(jié)

本節(jié)課通過(guò)案例的講解讓學(xué)生了解了什么是作弊行為，作弊的危害，學(xué)生對(duì)于我國(guó)教育法的相關(guān)規(guī)定也有了一定的了解，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。

7拾到別人的東西要?dú)w還

教學(xué)目標(biāo):

1、知道拾金不昧是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。

2、知道一些拾金不昧的格言或故事。

3、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。

4、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。教學(xué)過(guò)程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

放《一分錢》的歌曲錄音，同學(xué)們，我們一起來(lái)欣賞一首大家非常熟悉而又好聽的歌曲，如果會(huì)唱的話，可以一起唱。我們邊聽（或唱）邊想一想，歌中贊頌的是一種什么樣的品質(zhì)呢？

二、新課過(guò)程

1、教師在課堂上做一個(gè)小調(diào)查，請(qǐng)掉過(guò)東西和拾過(guò)東西的同學(xué)舉手，并詢問(wèn)期中幾位問(wèn)題：掉過(guò)／拾到過(guò)什么東西？

2、請(qǐng)學(xué)生舉例子說(shuō)說(shuō)自己的小故事，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。

3、出示事例，請(qǐng)學(xué)生分組討論事例中的做法對(duì)嗎？為什么？

4、請(qǐng)學(xué)生分組自主設(shè)計(jì)情景表演，體驗(yàn)學(xué)生體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。

三、課堂小結(jié)

同學(xué)們通過(guò)媒體課件的展示，以及小事例的分析，了解了撿到東西和丟失東西的心情，體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)，明白了拾到別人的東西要?dú)w還的道理。

8學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己

教學(xué)目標(biāo)：為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身

更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保

護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)自己的目的。教學(xué)過(guò)程： 一導(dǎo)入：

1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力 嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二分析理解

（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解

1.看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？

2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。

根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說(shuō)是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說(shuō)，你的爸爸或媽媽讓他來(lái)接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？

7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

三 教師小結(jié)

同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說(shuō)法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。