第一篇：法制二年級(jí)

法制教育（第一周）

活動(dòng)時(shí)間:第一周星期一

活動(dòng)地點(diǎn):教室

活動(dòng)主題:生命在你手中——交通安全主題班會(huì)（法制主題教育之一）

教育目的:

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

活動(dòng)過程:

課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)志。

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來。

4、由小品、談心得體會(huì)。

活動(dòng)反思:

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

課外延伸:請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

法制教育（第五周）

活動(dòng)目的:了解一些法律知識(shí),增強(qiáng)自我防范意識(shí)?；顒?dòng)內(nèi)容:分析案例,學(xué)習(xí)對(duì)犯罪自我防范的方法?；顒?dòng)過程：

一、主持人：

同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，有時(shí)會(huì)碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢？我們要增強(qiáng)分辨能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。國(guó)家的法律都是為保護(hù)一切合法權(quán)益、懲罰各種不法行為而制定的，也就是說在我們的合法權(quán)益受到罪犯的不法侵害時(shí)，我們要拿起法律的武器來保護(hù)自己，面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，同學(xué)們要機(jī)智勇敢地同犯罪分子作斗爭(zhēng)。如果畏懼罪犯的話，就會(huì)助長(zhǎng)犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實(shí)施犯罪行為。

二、什么是未成年人自我防范意識(shí)

教師講解：所謂犯罪的自我防范是指?jìng)€(gè)人為減少被害的可能，進(jìn)行自我保護(hù)而采取的各種措施和方法，根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第40條的規(guī)定，未成人年人犯罪的自我防范意識(shí)主要包括兩個(gè)方面：一方面，指未成年人通過加強(qiáng)文化修養(yǎng)和法律知識(shí)，自覺抵制各種不良行為和違法犯罪行為的引誘和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后應(yīng)通過法律途徑，及時(shí)維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、結(jié)合案例，談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我防范意識(shí)

1、學(xué)生讀案例

2、案例中的杜某遇到這樣的事情應(yīng)該怎么做?

3、學(xué)生分組討論

4、組長(zhǎng)發(fā)言

四、教師讀資料，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育

（一）樹立自尊、自立、自強(qiáng)的意識(shí)

自尊、自律、自強(qiáng)是一種積極的人生態(tài)度，也是未成年人進(jìn)行自我防范和贏得社會(huì)保護(hù)的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟(jì)于事的。

（二）增強(qiáng)辯別是非和自我保護(hù)的能力

未成年人只有學(xué)好知識(shí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種能力，才能對(duì)違法犯罪行為有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。才能分清是非，未成年人還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于未成年人在遭到暴力侵害的時(shí)候，及時(shí)逃脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受犯罪行為的隨意侵害。

（三）加強(qiáng)未成年人用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。

未成年孩子對(duì)犯罪的自我防范，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)應(yīng)該采取哪些措施。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：

第一、同學(xué)們要以躲避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警。、第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W樣、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門的報(bào)告。

五、教師總結(jié)

總之同學(xué)們?nèi)缬錾喜环ㄇ趾r(shí)，不要害怕，一定要沉著、冷靜，機(jī)智勇敢，要敢于檢舉揭發(fā)，積極同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)，我們要堅(jiān)信邪不可能壓正的道理，干壞事的心總是虛的，害怕的應(yīng)該是他們。以上我給同學(xué)們講述了違法犯罪的一點(diǎn)基本知識(shí)和如何加強(qiáng)自我防范方面的問題，我所講的只是給同學(xué)們起個(gè)拋磚引玉的作用，同學(xué)們要真正做到遠(yuǎn)離違法、犯罪，健康成長(zhǎng)，還要靠同學(xué)自覺刻苦地學(xué)習(xí)文化、科學(xué)、法律等方面的知識(shí)，做一名遵紀(jì)守法的好公民。

法制教育（第十一周）

主題班會(huì)—法與我們息息相關(guān)

活動(dòng)目的 ： 通過這次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解各種法律法規(guī)，知道運(yùn)用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，同時(shí)教育學(xué)生懂得什么是犯罪，什么是違法，養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律，增強(qiáng)青少年同違法犯罪行為進(jìn)行斗爭(zhēng)的意識(shí)，培養(yǎng)他們運(yùn)用法律的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：查閱《中小學(xué)生自我保護(hù)必讀》，《中小學(xué)生法制教育通用讀本》，以及《初中政治教材》 以小組為單位排練文藝節(jié)目

制作案例幻燈片，并配錄音說明 學(xué)生自己準(zhǔn)備身邊發(fā)生的案例小品，要求學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

活動(dòng)過程 ：

一 在歡快的音樂中班長(zhǎng)報(bào)告本次活動(dòng)的意義

班長(zhǎng)：親愛的同學(xué)們，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個(gè)人，并且他們的行為有時(shí)會(huì)侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力，為此我們準(zhǔn)備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會(huì)，再這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí)，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功！

主持人： 我宣布，《法律與我們息息相關(guān)》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！同學(xué)們，當(dāng)你走在繁華的大街上與人擦肩而過時(shí)；當(dāng)你走在僻靜的鄉(xiāng)間小路留戀于周圍的美景時(shí)；當(dāng)你與別人交往接待時(shí)；當(dāng)你購(gòu)物或售物時(shí)；你是否想到“侵權(quán)”兩個(gè)字，為了自己和他人的安全，為了每個(gè)人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識(shí)吧；首先，我們以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)竟答，法律知識(shí)竟答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對(duì)10分，答錯(cuò)扣10分，最后看哪個(gè)小隊(duì)得分最多就是優(yōu)勝小隊(duì)。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》必答題：公布和生效的時(shí)間？ 一組一題 《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》有中華人民共和國(guó)第七界人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議于1991年9月4日通過，現(xiàn)予公布、自1992年1月1日起施行。2．制定《未成年人保護(hù)法》的目的是什么？

保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。3．對(duì)未成年人教育的范圍是什么？

《未法》第三條規(guī)定：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義的教育，提倡愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的社會(huì)公德，反對(duì)資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4．保護(hù)未成年人的工作應(yīng)當(dāng)遵循那些原則？

下列原則：（1）保證未成年人的合法權(quán)益（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)（3）適應(yīng)未成年身心發(fā)展的特點(diǎn)（4）教育與保護(hù)相結(jié)合 搶答題： 1 什么是未成年人？ 指未滿十八周歲的公民 《未成年人保護(hù)法》對(duì)父母或其他監(jiān)護(hù)人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？

尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人接受義務(wù)教育，使得使之輟學(xué)。《未法》對(duì)父母不履行法定職責(zé)作了那些規(guī)定？

對(duì)不履行職責(zé)或侵權(quán)的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任，經(jīng)教育不改的，撤消監(jiān)護(hù)人資格，另行確定監(jiān)護(hù)人?！段捶ā穼?duì)未成年人招用有那些規(guī)定？

任何組織和個(gè)人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個(gè)人非法招用的，處以罰款、吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。5 《中華人民共和國(guó)教育法》公布和實(shí)行的時(shí)間？ 1955.3.18通過公布.1995年9月1日實(shí)行。6．《教育法》共有多少條多少章？ 教育法共有十章、84條

7．義條教育法是何時(shí)分布和施行的？

1986．4．12通過并公布、自1986、7、1起施行。8．對(duì)違反《義務(wù)教育法》應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任有哪些？

適齡兒童不入學(xué)接受義務(wù)教育的除教育批評(píng)外，對(duì)監(jiān)護(hù)人或招用人并處罰，責(zé)令停業(yè)或吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。

主持人：（先總結(jié)比賽情況）通過剛才的知識(shí)競(jìng)答，可以看出同學(xué)們善于動(dòng)腦，積極思考，不僅懂得了法律對(duì)我們每個(gè)的意義，而且掌握了許多法律常識(shí)，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達(dá)出來，讓同學(xué)們分析些行為？比一比、賽一賽，看哪隊(duì)表達(dá)的最精彩？

法治小品：

第一小組：表達(dá)正當(dāng)防衛(wèi)與防衛(wèi)過當(dāng)。第二小組：在商場(chǎng)發(fā)生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺圍觀者未一人支援）

第四小組：強(qiáng)行借物（錢）不“私了”（以上每個(gè)小品表達(dá)完之后都由組長(zhǎng)向其他三組提出至少一個(gè)問題，小組討論后搶答得分10分、答錯(cuò)不扣分）。

主持人： 同學(xué)們，剛才同學(xué)們表達(dá)的特別精彩！課前老師讓我們和社會(huì)上進(jìn)行實(shí)踐，你發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請(qǐng)同學(xué)們說一說，大家議一議。

生1，有的同學(xué)向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學(xué)生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好？ ……

六、畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象 看投影 畫面二：一少年被黑社會(huì)綁架，警查與家長(zhǎng)與之智斗。討論： 畫面三：有人跳窗入室，進(jìn)行盜竊、一人看見后稍稍走開。畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

主持人： 通過剛才的觀察、討論大家進(jìn)一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權(quán)行為，我們是學(xué)生，每天都要上學(xué)、教學(xué)、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識(shí)，知道用法維護(hù)自己尊嚴(yán)他人的權(quán)利，我們才能高高興興地出門去，平平安安的回家來，下面請(qǐng)看各小組同學(xué)表演的文藝節(jié)目。

七． 內(nèi)容

一、開學(xué)了，同學(xué)們背著書包上學(xué)，而A同學(xué)確被父母留在家

小品 中種地，同學(xué)們對(duì)A對(duì)白。

表演及 主持人、（A的父母屬何種行為，A應(yīng)如何辦？）文藝 內(nèi)容

二、《學(xué)法》快板 內(nèi)容

三、相聲《如此兄弟》 內(nèi)容

四、舞導(dǎo)《喜樂年華》

八、剛才，各小組表演了精彩節(jié)目，通過看剛才各個(gè)環(huán)節(jié)的表演，你有什] 么收獲，你今后打算怎么做？下面我采訪幾個(gè)同學(xué)，說一說你自己的看法。

九、法律像眼睛時(shí)刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保

主持人： 護(hù)意識(shí)，法律常識(shí)承記心窩，下面請(qǐng)同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

十、齊唱《讓我們蕩起雙漿》

十一、同學(xué)們，老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功，通過這次班會(huì)，同學(xué)

班主任 們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法

總結(jié) 永遠(yuǎn)與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴！

十二、主持人宣布： 班會(huì)到此結(jié)束：

法制教育（第十四周）

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立守法觀念。

2、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的討論增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

社會(huì)在不斷進(jìn)步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已成為全社會(huì)的共識(shí)。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育，運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律及司法解釋知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)的名稱。(生根據(jù)課前掌握資料自由發(fā)言)

2、師總結(jié)并出示課件。(1)、國(guó)家相關(guān)法律及司法解釋

1、中華人民共和國(guó)憲法

2、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法

3、中華人民共和國(guó)婦女兒童權(quán)益保障法

4、中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法

5、關(guān)于辦理未成年人刑事案件的若干規(guī)定

6、關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋等 3請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學(xué)生自由發(fā)言)

4、教師小結(jié)。二案例分析

(一)1、出示課件(案例評(píng)析一)案例評(píng)析一

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場(chǎng)溜冰認(rèn)識(shí),結(jié)為兄弟。后結(jié)識(shí)了在外“混”的程某,五名被告人便在外租房,在程的“暗示”下五人開始盜竊,后發(fā)展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時(shí)一起出動(dòng),所得贓款平均分配。案發(fā)時(shí),五人正策劃購(gòu)買槍支,并準(zhǔn)備為五人組合起個(gè)幫號(hào)，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實(shí)上成了五人中的“老大”。在不到半年時(shí)間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。

3、出示課件(合作探究)合作探究

案例中的五個(gè)未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應(yīng)引起我們的警示?

4、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

5、教師總結(jié)并出示課件(須引起重視的環(huán)節(jié))須引起重視的環(huán)節(jié)：(1)家庭教育(2)結(jié)交不良青年(3)租房脫離家庭監(jiān)管(4)貪圖享樂(5)拉幫結(jié)派(6)走上犯罪道路

(二)1、出示課件(案例評(píng)析二)張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影中的黑社會(huì)人物，購(gòu)買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風(fēng)衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強(qiáng)行闖入被害人的廢品收購(gòu)點(diǎn),持刀搶劫現(xiàn)金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

2、問：三人的犯罪成因?

3、學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解。

4、出示課件(評(píng)一評(píng))三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個(gè)人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識(shí)中,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對(duì)他們已習(xí)以為常,至于其行為后果如何,社會(huì)輿論如何評(píng)論,則統(tǒng)統(tǒng)不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團(tuán)伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因?yàn)楹透改覆缓?離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

三、合作探究

1、如何避免未成年人犯罪，預(yù)防未成年人犯罪的途徑?(學(xué)生討論)

2、在我們身邊是不是有相關(guān)的案例?我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)?(學(xué)生討論并發(fā)表自己的見解)

3、出示課件(看法制教育主題班會(huì)一看1)師：當(dāng)發(fā)現(xiàn)未成年人打架斗毆

4、出示課件(看一看2)發(fā)現(xiàn)他人對(duì)己或別人實(shí)施不法行為或者犯罪行為，可以通過學(xué)?；蚣议L(zhǎng)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。5出示課件(看一看3)

四、開放性評(píng)估題 制作“青少年救護(hù)、自護(hù)卡” 內(nèi)容：匪警、火警電話，維權(quán)熱線、當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、衛(wèi)生院、消防隊(duì)、學(xué)校、班主任等救助方式與電話號(hào)碼。

五、小結(jié)并布置課后思考題 本節(jié)課你有哪些收獲? 你還有哪些經(jīng)驗(yàn)和同學(xué)們分享?

六、小貼士

用智慧和法律保護(hù)自己 1敏銳地識(shí)別，清醒地判斷 2理智地自制，靈活地自衛(wèi) 3依法保護(hù)自己

第二篇：二年級(jí)法制工作計(jì)劃

二年級(jí)法制工作計(jì)劃

周明友

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步推進(jìn)法制教育工作，使學(xué)生切實(shí)把握與其學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識(shí)，自覺的用法律法規(guī)約束自己，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，從而做一個(gè)人格健全的人、一個(gè)品德高尚的人，切實(shí)預(yù)防青少年違法犯罪。特制定二年級(jí)法制教育工作計(jì)劃.二、工作目標(biāo)：

以班級(jí)教育為重點(diǎn)，廣泛深進(jìn)的進(jìn)行法制教育，使學(xué)生做到知法、懂法、遵法。把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，整體推進(jìn)德育工作。

三、主要措施

利用廣播、板報(bào)、演講、主題會(huì)進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，聘請(qǐng)高年級(jí)教師為二年級(jí)講解法律知識(shí)。不斷調(diào)整法制教育的方法、途徑，進(jìn)步法制教育工作的整體水平。

1、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。開展好“五講五做”及“兩個(gè)闊別”主題教育?！拔逯v五做”即講禮貌，做言行文明的青少年；講友善，做關(guān)愛他人的青少年；講誠(chéng)信，做表里如一的青少年；講衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年?！皟蓚€(gè)闊別”，即闊別網(wǎng)吧，闊別亂花錢，闊別不良嗜好。

2、積極開辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、請(qǐng)法治二年級(jí)上進(jìn)行法制講座，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、利用重要節(jié)日或紀(jì)念日搞好法制宣傳工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等形式，使家長(zhǎng)們熟悉到教育子女知法、懂法、遵法的必要性和重要性，從而積極配合學(xué)二年級(jí)的法制工作。

4、加強(qiáng)法制工作的理論探究，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)題目，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極開辟新途徑、探索新方法，不斷推動(dòng)學(xué)二年級(jí)法制教育工作的深進(jìn)開展。

四、加強(qiáng)對(duì)不良行為學(xué)生的法制教育，做好幫教、轉(zhuǎn)化工作。

每位班主任要正確把握本班有不良行為學(xué)生在校、在家、在社會(huì)上的基本情況，做到底數(shù)清、情況明。要減少流失、輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

第三篇：二年級(jí)法制教育計(jì)劃[推薦]

尚德小學(xué)2012-2013二年級(jí)班

第二學(xué)期法制教育班工作計(jì)劃

擬寫人：陳學(xué)梅

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步做好班級(jí)法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國(guó)、依法治教方法，對(duì)學(xué)生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會(huì)法制實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)全班學(xué)生的法制觀念和法律意識(shí)，提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，養(yǎng)成守法、用法的自覺性。

二、工作重點(diǎn)：

1、保證課堂教育【堅(jiān)持集中教育，堅(jiān)持每學(xué)期1～2次的集中聽法制課制度。要求學(xué)生通過集中教育，懂得有關(guān)法律法規(guī)并組織學(xué)生進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)所學(xué)法律知識(shí)，剖析發(fā)生在我們身邊的不良現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。同時(shí)將法制教育有機(jī)地滲透到學(xué)校各學(xué)科教育之中，尤其通過思品課、國(guó)旗下講話，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有針對(duì)性地開展。

三、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解《憲法》、《國(guó)旗法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《道路交通管理?xiàng)l例》等。

四、1、積極開展形式多樣，內(nèi)容豐富的法制實(shí)踐教育活動(dòng)為了增加學(xué)生的法律知識(shí)，取得法制教育的效果，鞏固理解法制教育的內(nèi)容。黑板報(bào)定期刊出法制教育專欄。強(qiáng)化對(duì)后進(jìn)生的幫教工作重視做好學(xué)業(yè)成績(jī)還暫時(shí)落后學(xué)生的幫教工作，在班級(jí)中發(fā)動(dòng)學(xué)生，開展“一幫一”活動(dòng)，可設(shè)置進(jìn)步獎(jiǎng)、最大進(jìn)步獎(jiǎng)，讓后進(jìn)生也感受成功的喜悅。

2、把法制教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來通過班級(jí)的法制教育，以增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)，自覺遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為根本目的。通過對(duì)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)，使學(xué)生自然養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（1）家庭教育在青少年學(xué)生成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。通過家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)傳授法律知識(shí)，明確家長(zhǎng)的法律責(zé)任，樹立法制觀念。一方面，家長(zhǎng)為孩子樹立了正確的榜樣。一方面，也使家長(zhǎng)能及時(shí)、有效地對(duì)自己的孩子進(jìn)行法制教育。

（2）通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)、班主任和及時(shí)把學(xué)生在校期間的遵紀(jì)守法表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)；同時(shí)也能從家長(zhǎng)的反饋中了解學(xué)生在雙休日、節(jié)假日、寒暑假中的表現(xiàn)。使學(xué)校和家長(zhǎng)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，真正使法制教育與家庭、學(xué)校教育相溝通。

第四篇：二年級(jí)法制教育計(jì)劃

二年級(jí)法制教育計(jì)劃

殷小蓉

根據(jù)中心學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃，遵照東方紅小學(xué)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，為進(jìn)一步推進(jìn)法制教育工作，使學(xué)生切實(shí)把握與其學(xué) 生活息息相關(guān)法律法規(guī)基本知識(shí)，自覺的用法律法規(guī)約束自己，從而做一個(gè)人格健全的人、一個(gè)品德高尚的人，切實(shí)預(yù)防青少違法犯罪?，F(xiàn)制定二年法制教育計(jì)劃：

工作目標(biāo)：

以班級(jí)教育為重點(diǎn)，廣泛深入的進(jìn)行法制教育，使學(xué)生做到知法、懂法、遵法。把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，整體推進(jìn)德育工作。

主要措施

利用廣播、板報(bào)、演講、主題會(huì)進(jìn)行法制教育宣傳活動(dòng)，為二年級(jí)講解法律知識(shí)。不斷調(diào)整法制教育的方法、途徑，進(jìn)步法制教育工作的整體水平。

1、加強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)的教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。做言行文明的青少年；講友善，做關(guān)愛他人的青少年；講誠(chéng)信，做表里如一的青少年；講衛(wèi)生，做身心健康的青少年；講自立，做自強(qiáng)上進(jìn)的青少年?！皟蓚€(gè)闊別”，即闊別網(wǎng)吧，闊別亂花錢，闊別不良嗜好。

2、積極開辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的法制教育。播放法制教育錄像片、舉辦法律知識(shí)競(jìng)賽、進(jìn)行法制講座，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生法律意識(shí)的進(jìn)一步增強(qiáng)。

3、利用重要節(jié)日或紀(jì)念日搞好法制宣傳工作。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話等形式，使家長(zhǎng)們熟悉到教育子女知法、懂法、遵法的必要性和重要性，從而積極配合學(xué)二年級(jí)的法制工作。

4、加強(qiáng)法制工作的理論探究，在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)題目，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，積極開辟新途徑、探索新方法，不斷推動(dòng)學(xué)二年級(jí)法制教育工作的深進(jìn)開展。

加強(qiáng)對(duì)不良行為學(xué)生的法制教育，做好幫教、轉(zhuǎn)化工作。正確把握不良行為學(xué)生在校、在家、在社會(huì)上的基本情況，做到底數(shù)清、情況明。要減少流失、輟學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。做好法制教育工作，維護(hù)青少年親身利益的重要舉措，我校二年級(jí)將把法制教育工作與德育工作結(jié)合起來，推進(jìn)我校二年級(jí)法制教育工作的科學(xué)化、規(guī)范化。最大限度的預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的滋生，努力使每一名學(xué)生長(zhǎng)大為有益于社會(huì)的合格公民。

第五篇：二年級(jí)法制教案

二年級(jí)法制教育教案

武關(guān)驛小學(xué)

向文瑾

第一課 學(xué)生在校一日要求

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道上學(xué)、早讀；集會(huì)；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播；值日；放學(xué)的具體要求。

2、在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中能按照學(xué)校的要求去做。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問：我們?cè)趯W(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)呢？由此引出課題。

二、學(xué)習(xí)過程

１、請(qǐng)每個(gè)小組各選兩個(gè)主題進(jìn)行討論——我們?cè)撊绾巫觯?２、請(qǐng)每個(gè)小組進(jìn)行匯報(bào)，并讓其他小組的同學(xué)評(píng)一評(píng)、議一議。３、出示學(xué)校對(duì)各方面的要求：

上學(xué)：(1)按時(shí)上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動(dòng)服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里），六、七月可戴隊(duì)徽（隊(duì)徽要戴在左胸））；(6)主動(dòng)向老師、同學(xué)熱情問好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動(dòng)。(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時(shí)，見到來客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問好，并側(cè)身讓路。

午餐、午睡：(1)排隊(duì)取飯，不爭(zhēng)先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時(shí)把飯盤放回原處。(4)午睡安靜，抓緊時(shí)間休息。

早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時(shí)完成、繳交各科作業(yè)。

集會(huì)：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動(dòng)。(4)離場(chǎng)時(shí)，凳子拿在左手上。

早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動(dòng)作準(zhǔn)確有力。

上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動(dòng)口動(dòng)腦動(dòng)手。(3)“三個(gè)一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

午間廣播:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著讀。值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對(duì)齊。

放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時(shí)回家，注意交通安全。

４、多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。

三、教師總結(jié)。作業(yè)布置

１、進(jìn)一步學(xué)習(xí)武小學(xué)生在校一日要求。２、進(jìn)行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好

第二課 機(jī)智勇敢的于杰

教學(xué)目標(biāo)：

1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理 問題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二、分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1.看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？ 2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說說自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？

7、放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？

（四）表演《你是陌生人》。

（五）教師小結(jié)

同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，保護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中央一臺(tái)的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法 律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律知識(shí)得到啟迪。

第三課 預(yù)防不法侵害

教學(xué)目標(biāo)：

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識(shí)，并學(xué)會(huì)如何實(shí)施自我保護(hù)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

保護(hù)未成年人雖然是全社會(huì)的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法部門只是為未成年人的健康成長(zhǎng)提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

二、過程：

1．出示案例：

案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。

2．討論案例：

青少年年齡小，身單力薄，在面對(duì)身高力大，用心險(xiǎn)惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭(zhēng)，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭(zhēng)。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會(huì)受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對(duì)付侵害的正確原則。

3．怎樣預(yù)防侵害

學(xué)會(huì)自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價(jià)，不要錯(cuò)過任何逃生的機(jī)會(huì)，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對(duì)，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。

預(yù)防侵害的手段和方法：

（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場(chǎng)制止。（2）處于險(xiǎn)境，緊急求援。

（3）虛張聲勢(shì)，巧妙周旋。（4）主動(dòng)避開，脫離危險(xiǎn)。

（5）訴諸法律，報(bào)告公安。（（7）堂堂正正，不貪不沾。（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。8）遵紀(jì)守法，消除隱患。第四課：變質(zhì)食品賣不得

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則。

2、應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過程：

一、舉例導(dǎo)入

丁丁10歲生日時(shí)，媽媽給他買回一盒生日蛋糕。不料，當(dāng)天晚上丁丁打開準(zhǔn)備吃時(shí)。發(fā)現(xiàn)蛋糕底部已經(jīng)長(zhǎng)了一層白毛。丁丁拿到商店去換，可售貨員說，商店對(duì)售出的食品一律不退換。

請(qǐng)問：這個(gè)問題該怎么解決呢？

丁丁的生日蛋糕已經(jīng)變質(zhì)了。變質(zhì)食品如果吃下去會(huì)造成食物中毒甚至死亡。我國(guó)《食品衛(wèi)生法》第7條規(guī)定，禁止生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)腐敗變質(zhì)、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對(duì)人體健康有害的食品。根據(jù)這條規(guī)定，丁丁完全可以要求商店退換蛋糕。我國(guó)有關(guān)部門對(duì)部分易腐易霉易變質(zhì)的食品從生產(chǎn)到售出也是有一些時(shí)間限制的，比如對(duì)奶油裱花蛋糕，根據(jù)季節(jié)不同，規(guī)定了不同的售出期限。在夏季，從生產(chǎn)到售出一般不能超過24小時(shí)。因食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的責(zé)任而造成食品霉變，應(yīng)該給予退換。

二、總結(jié)全文，分組討論。思考題：

小明仗著個(gè)兒大，力氣大，強(qiáng)行用一支破鋼筆換了小軍的一支新鋼筆，小軍當(dāng)時(shí)害怕極了就換了，可后來小軍覺得太吃虧，想換回，請(qǐng)問小軍可以換回嗎？為什么？

第五課 拒絕毒品

教學(xué)目的：

1、了解禁毒的相關(guān)政策、法規(guī)和法律；

2、培養(yǎng)學(xué)生分辨是非，拒絕和抵制不良行為的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生樹立明確的法制觀念和負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。教學(xué)過程：

案例一 一次，小張?jiān)跔I(yíng)業(yè)性D廳吸毒，被同學(xué)小王發(fā)現(xiàn)。小王勸說小張不要吸毒，小張不但不聽，還引誘小王也吸毒。小王見勸說無效，就說：“你吸，我告訴老師去”小張怕小王告發(fā)，就將小王騙至廁所，用水果刀強(qiáng)迫小王與他一起吸毒，小王很害怕????

[問題一]小張、小王的行為有沒有違反中小學(xué)生日常行為規(guī)范？如有，違反了哪條？

[教師小結(jié)] 小張的行為違反了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》中第32條“遵守國(guó)家法律，不做法律禁止的事。”和第37條“珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動(dòng)?！?/p>

[問題二]小張的行為構(gòu)成犯罪嗎？ [教師小結(jié)] 吸毒是違法行為。引誘、教唆、強(qiáng)迫他人吸毒屬于犯罪行為。《刑法》第三百五十三條規(guī)定：引誘、教唆、欺騙他人吸食、注射毒品的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制并處罰金；情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以上七年有期徒刑，并處罰金。強(qiáng)迫他人吸食、注射毒品的，處三年以上十年以下有期徒刑，并處罰金。引誘、教唆欺騙或者強(qiáng)迫未成年人吸食毒品的，從重處罰

[問題三]如果你是小王，你怎么辦？

（可以請(qǐng)兩位同學(xué)接著演下去，也可以用一句話回答。）

案例二 毒販王某寒假約張某（初一學(xué)生，14歲）、李某（初一學(xué)生，13歲）從某縣城到昆明旅游，返回前送給兩人每人一個(gè)漂亮的旅行包。在歸途中警察從張某和李某的旅行包中搜出海洛因共400克。

王某的行為構(gòu)成犯罪嗎？從中你得到了哪些啟示？ [教師小結(jié)] 王某的行為已經(jīng)觸犯了法律，構(gòu)成犯罪。張某和李某由于貪圖小利才不知不覺被販毒分子所利用，他們也將受到相應(yīng)的制裁。天上不會(huì)無故掉餡餅，小心不法分子的陷阱！

刑法第三百四十七條規(guī)定：走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品，無論數(shù)量多少，都應(yīng)該追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰。

第六課 校園中的法

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解法在校園中無處不在，法與我們的生活息息相關(guān)。

2、通過具體的事例，使學(xué)生明白校園中的違法行為有哪些，自己怎樣做才能不違法，如果遇上違法行為我們應(yīng)該怎樣用法保護(hù)自己。

3、通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律法規(guī)的興趣，使學(xué)生愿意做遵紀(jì)守法公民。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣。

1、課件出示法律書籍。今天老師帶了幾本書到課堂，請(qǐng)同學(xué)們看看。

2、這些書你們看過嗎？為什么？

3、其實(shí)這些書籍中的法律條規(guī)與我們的生活息息相關(guān)。今天，就與我一起到校園看看。（板書課題）

二、觀看實(shí)例，學(xué)法明理。

（一）晨會(huì)上的升旗儀式。

1、請(qǐng)學(xué)生觀看晨會(huì)上升旗儀式時(shí)部分小朋友的表現(xiàn)。

2、學(xué)生自由發(fā)言，說說在影片中發(fā)現(xiàn)的不和諧畫面，并說明原因。還可以說一些影片中沒有的現(xiàn)象。

3、老師小結(jié)，課件出示《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》的第3和第13條，學(xué)生齊讀。

（二）老師體罰學(xué)生。

1、教師指名一位學(xué)生上講臺(tái)，指出他的錯(cuò)誤，并罰他站。

2、學(xué)生說說對(duì)這件事的看法。

3、課件出示：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：老師不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)侮辱學(xué)生，要尊重學(xué)生的人格，在批評(píng)學(xué)生時(shí)不能出現(xiàn)“笨”“傻”等傷害學(xué)生自尊的詞語。

4、引導(dǎo)學(xué)生老師有這種行為時(shí)該怎么辦？并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到老師這樣做的苦衷，從而達(dá)到體諒老師的目的。

三、總結(jié)全課，感情升華。

1、老師總結(jié)板書。

2、向?qū)W生推薦百集動(dòng)畫片《小小律師》。

3、課件出示《小小律師》的片尾曲歌詞，學(xué)生配樂齊讀。

第七課 少年兒童的被撫養(yǎng)權(quán)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解少年兒童的被撫養(yǎng)權(quán)。

2、依法維護(hù)自身被撫養(yǎng)權(quán)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們都知道撫養(yǎng)未成年子女是父母的法定義務(wù)。那么不幸失去父母的孩子，或者父母因經(jīng)濟(jì)困難、身體有病沒有能力撫養(yǎng)自己的未成年人怎么辦哪？

二、明確法律

1、我國(guó)《婚姻法》規(guī)定，遇到這種情況，未成年人年滿18周歲的哥哥、姐姐如果有撫養(yǎng)能力的就應(yīng)該撫養(yǎng)自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康狀況良好、并且有經(jīng)濟(jì)能力撫養(yǎng)自己的孫子孫女、外孫子外孫女，按照法律的規(guī)定未成年人也可以要求他們支付生活費(fèi)和教育費(fèi)。

2、再如果這些親屬都沒有能力或者說都不在了，該怎么辦呢？ 請(qǐng)同學(xué)們一定要記住，這時(shí)候還有黨和我們的國(guó)家，你們可以找到當(dāng)?shù)厝嗣裾?，?guó)家和政府有法律規(guī)定的義務(wù)來幫助你們。同學(xué)們一定都知道在今年的5月12日我國(guó)的四川省汶川縣發(fā)生了里氏8級(jí)的大地震，在這次自然災(zāi)害中有很多的小朋友都失去了所有的親人成為孤兒，這個(gè)時(shí)候就是我們的黨和政府承擔(dān)了對(duì)未成人的保護(hù)義務(wù)的。

3、舉例：如經(jīng)常有父母當(dāng)孩子惹他們生氣的時(shí)候，他們往往會(huì)說：再不聽話，我就不要你了。當(dāng)然，同學(xué)們就應(yīng)該知道了，父母的話只能是氣話。但是，如果他們真的那么做了呢？我可以告訴你們，這時(shí)父母就違法了。同樣，也有的孩子不滿父母的嚴(yán)厲管教，揚(yáng)言要同父母斷絕關(guān)系，這樣的做法在法律上也同樣是行不通的。因?yàn)椋艘婪ǘǔ绦?，子女被他人收養(yǎng)外，父母與子女間的身份關(guān)系，是不能消除的。

三、小結(jié)

所以說，如果有父母親不撫養(yǎng)自己的子女的話，那么他們做法是錯(cuò)誤的，是違反了有關(guān)法律規(guī)定。這種情況下未成年人可以向有關(guān)部門主張自己的權(quán)利，從而使自己的合法權(quán)利受到保護(hù)。

第八課 少年兒童接受教育的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解少年兒童接受教育的權(quán)利

2、依法維護(hù)自身接受教育的權(quán)利

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

同學(xué)們，都在學(xué)校接受教育，可是，如果有一天你的父母不讓你上學(xué)了，該怎么辦呢？

二、了解受教育權(quán)

1、對(duì)于你們的這一權(quán)利，我國(guó)的《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》都明確規(guī)定：

“年滿6周歲的孩子，不分性別、民族和種族都應(yīng)當(dāng)入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。在經(jīng)濟(jì)比較落后和條件不具備的地區(qū)，可以推遲到7周歲。父母或其他監(jiān)護(hù)人必須讓年滿入學(xué)年齡的未成年人接受義務(wù)教育，不可以讓未完成9年義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)”。

2、所以，如果有的家長(zhǎng)因經(jīng)濟(jì)條件不好，或者孩子的成績(jī)差而不讓孩子繼續(xù)讀書，那么，未成年人就可以拿起法律的武器，維護(hù)自己受教育的權(quán)利。

3、很多的未成年人因父母離婚后，直接撫養(yǎng)未成年人一方的父母因經(jīng)濟(jì)困難，而對(duì)方不肯支付教育費(fèi)導(dǎo)致未成年人輟學(xué)的案件。起訴到法院后，對(duì)方父母都是被判承擔(dān)教育費(fèi)的。

三、課堂小結(jié)：

所以，對(duì)于受教育權(quán)受到侵害的未成年人，一定要知道自己的權(quán)利，要知道運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己。