第一篇：黃巧紅 別讓地球哭泣教案

別讓地球哭泣

黃巧紅

教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：在情境中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。

能力目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用法律解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

知識(shí)目標(biāo)：了解相關(guān)的法律知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)法用法的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

教學(xué)準(zhǔn)備：“別讓地球哭泣”課件?！疤禊Z” 課件，其他課件和圖片。

教學(xué)過(guò)程:

一、情境導(dǎo)入。

同學(xué)們，請(qǐng)往老師這看，你們都看到了什么？（黑板右面露出一個(gè)流淚的地球。）學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料各抒己見(jiàn)。是啊，地球是人類的母親，可是，當(dāng)我們正享受著母親賜 予我們快樂(lè)的同時(shí)，人類卻又在不知不覺(jué)中破壞著母親的健康，我們的地球母親正經(jīng)受著怎樣的一場(chǎng)折磨呢？（打開(kāi)課件“別讓地球哭泣”）（我們的地球曾經(jīng)是山清水秀綠樹(shù)紅花，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)的追逐，鳥(niǎo)兒在林中愉快的歌唱，這是一幅多么和諧多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊!可是由于人類的貪婪，野生動(dòng)物正在以每年一種的速度滅絕，隨著這滅絕河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南極在溶解，臭氧層漏洞在擴(kuò)大。殺戮、圍獵、燒荒、伐木、填湖、傾倒。天上地下的鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)無(wú)不驚慌失措，委頓不安。我們的地球母親流淚了。）面對(duì)哭泣的地球，我相信此時(shí)的你們一定和老師一樣都想從內(nèi)心深出發(fā)出一聲吶喊，那就是“保護(hù)環(huán)境，別讓地球哭泣”

二、合作探究

1．自學(xué)討論。

2． 集體匯報(bào)。（出示法律法規(guī)課件）

3出示法制信箱，學(xué)生以律師身份解答群眾問(wèn)題。

三、法庭辯論。出示課件“揀來(lái)的天鵝能吃嗎？”

四、辨析生活中的小事。1、3月12日植樹(shù)節(jié)那天，小明的媽媽一大早就叫小明起來(lái)植樹(shù)，小明卻說(shuō)：“媽媽，植樹(shù)太累了，又耽誤學(xué)習(xí)，我不去?！彼淖龇▽?duì)嗎？

2、小紅和爸爸一起到集市趕集，發(fā)現(xiàn)賣野生青蛙的，她就要買下來(lái)，這樣做好嗎？

3、小強(qiáng)很愛(ài)鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)，他捉來(lái)一只鳥(niǎo)，精心喂養(yǎng)，他這樣做好嗎？

4、小麗在集市上，看到賣野生野雞的，嚇得他趕緊躲開(kāi)了，你同意他的做法嗎？

五、師生共同總結(jié)所得。

第二篇：別讓地球哭泣教案

《別讓地球哭泣》教案設(shè)計(jì)

安字中心校 紀(jì)雪玲

目標(biāo)：

1、知道相關(guān)法律知識(shí)；

2、會(huì)運(yùn)用法律解決生活中的實(shí)際問(wèn)題；

3、在情境中培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。重、難點(diǎn)：在學(xué)法用法過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。教、學(xué)具：小黑板、課外資料 教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：同學(xué)們，請(qǐng)往老師這看，你們看到了什么？(出示一個(gè)流淚的地球畫(huà)面)地球?yàn)槭裁纯蘖耍?生根據(jù)課前搜集的資料各抒已見(jiàn))是啊，地球是人類的母親，可是，當(dāng)我們正享受著母親賜予我們快樂(lè)的同時(shí)，人類卻又在不知不覺(jué)中破壞著母親的健康。我們的地球曾經(jīng)是山清水秀、綠樹(shù)紅花，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)的追逐，鳥(niǎo)兒在林中愉快地歌唱，這是一幅多么和諧多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊!可是由于人類貪婪，野生動(dòng)物正在以每年一種的速度滅絕，隨著這滅絕，河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南極在溶解，臭氧層漏洞在擴(kuò)大，殺戮、圍獵、燒荒、伐木、填湖、傾倒，天上地下的鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)無(wú)不驚惶失措，委頓不安，我們的地球母親流淚了，面對(duì)哭泣的地球，我相信此時(shí)的你們一定和我一樣想從內(nèi)心深處發(fā)出一聲吶喊：“保護(hù)環(huán)境，別讓地球哭泣?！?板書(shū)課題)

二、合作探究

1、自學(xué)討論

用你的喜歡的方式讀課文，從中你都能知道哪些？然后與小組同學(xué)交流。

(1)生自由讀(2)小組交流

2、匯報(bào)：

學(xué)生代表匯報(bào)。

師隨機(jī)貼出各種法律名稱：《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)水污染防治法》《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)森林法》《中華人民共和國(guó)刑法》。

三、法庭辯論

師：你們知道了這么多法律知識(shí)，想用它們來(lái)幫我解決一個(gè)問(wèn)題嗎？撿來(lái)的天鵝能吃嗎？

(1)師口述案例

(2)生分能吃和不能吃兩組，進(jìn)行辯論。(3)請(qǐng)聽(tīng)課教師下結(jié)論。

四、實(shí)例分析：

1、生例舉生活中見(jiàn)到的有關(guān)環(huán)境污染等方面的事例，生幫助分析。

2、師出示事例，生分組分析。(任選其一)(小黑板)①3月12日植樹(shù)節(jié)那天，小明的媽媽一大早就叫小明起來(lái)植樹(shù)，小明卻說(shuō)：“媽媽，植樹(shù)太累了，又耽誤學(xué)習(xí)，我不去?！彼淖龇▽?duì)嗎？

②小紅和爸爸一起到集市趕集，發(fā)現(xiàn)賣野生青蛙的，她就要買下來(lái)，這樣做對(duì)嗎？

③小強(qiáng)很愛(ài)鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)，他捉來(lái)一只鳥(niǎo)，精心喂養(yǎng)，他這樣做好嗎？

④小麗在集市上看到賣野生野雞的，嚇得他趕緊躲開(kāi)了，你同意他的做法嗎？

五、拓展

師：人類的各種不良行為，破壞了生態(tài)平衡，污染了環(huán)境，你想為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎？怎樣做？(生各抒已見(jiàn))六：小結(jié)：同學(xué)們，為了鳥(niǎo)兒不再失去自由，為了魚(yú)兒不再死去，為了陽(yáng)光更加燦爛，為了地球不再哭泣，讓我們共同攜起手來(lái)去罅那些破壞環(huán)境的行為，保護(hù)好地球這個(gè)人類家園。

第三篇：別讓地球哭泣

授課人：王曉慧 課題：別讓地球哭泣

教學(xué)目的

情感目標(biāo)：在情境中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。能力目標(biāo)：會(huì)運(yùn)用法律解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。知識(shí)目標(biāo)：了解相關(guān)的法律知識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)

在學(xué)法用法的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

教學(xué)難點(diǎn)

在學(xué)法用法的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任。

教學(xué)準(zhǔn)備 “別讓地球哭泣”課件。教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入。

同學(xué)們，請(qǐng)往老師這看，你們都看到了什么？（黑板右面露出一個(gè)流淚的地球。）學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料各抒己見(jiàn)。

是啊，地球是人類的母親，可是，當(dāng)我們正享受著母親賜予我們快樂(lè)的同時(shí)，人類卻又在不知不覺(jué)中破壞著母親的健康，我們的地球母親正經(jīng)受著怎樣的一場(chǎng)折磨呢？（打開(kāi)課件“別讓地球哭泣”）（我們的地球曾經(jīng)是山清水秀綠樹(shù)紅花，小動(dòng)物們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)的追逐，鳥(niǎo)兒在林中愉快的歌唱，這是一幅多么和諧多么動(dòng)人的場(chǎng)景啊!可是由于人類的貪婪，野生動(dòng)物正在以每年一種的速度滅絕，隨著這滅絕河流在干涸，草原在沙化，良田被占用，南極在溶解，臭氧層漏洞在擴(kuò)大。殺戮、圍獵、燒荒、伐木、填湖、傾倒。天上地下的鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)無(wú)不驚慌失措，委頓不安。我們的地球母親流淚了。）面對(duì)哭泣的地球，我相信此時(shí)的你們一定和老師一樣都想從內(nèi)心深出發(fā)出一聲吶喊，那就是“保護(hù)環(huán)境，別讓地球哭泣”

二、合作探究 1．自學(xué)討論。2． 集體匯報(bào)。出示法制信箱，學(xué)生以律師身份解答群眾問(wèn)題。三、法庭辯論。

出示課件“熊掌和熊膽“

四、辨析生活中的小事。1、3月12日植樹(shù)節(jié)那天，小明的媽媽一大早就叫小明起來(lái)植樹(shù)，小明卻說(shuō)：“媽媽，植樹(shù)太累了，又耽誤學(xué)習(xí)，我不去?！彼淖龇▽?duì)嗎？

2、小紅和爸爸一起到集市趕集，發(fā)現(xiàn)賣野生青蛙的，她就要買下來(lái)，這樣做好嗎？

3、小強(qiáng)很愛(ài)鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于鳥(niǎo)的知識(shí)，他捉來(lái)一只鳥(niǎo)，精心喂養(yǎng)，他這樣做好嗎？

4、小麗在集市上，看到賣野生野雞的，嚇得他趕緊躲開(kāi)了，你同意他的做法嗎？

五、師生共同總結(jié)所得。

第四篇：別讓地球母親哭泣

別讓地球母親哭泣

膠南市珠海路小學(xué)六年級(jí)三班張宏敏

有人說(shuō)：“天堂和地獄的大門鑰匙就捏在人類自己手中。保護(hù)好環(huán)境，地球就是人類的天堂花園；破壞了環(huán)境，地球就是人類的地獄墳場(chǎng)?！边@話絕不是夸大其辭，讓我們看看車水馬龍的大街上那滾滾的煙霧吧，看看那隨風(fēng)飄蕩的白色塑料幽靈；讓我們聽(tīng)聽(tīng)那震耳欲聾的噪音；聽(tīng)聽(tīng)野生動(dòng)物們被殘殺的哀鳴。我們每一位自然之子都會(huì)疾呼：快快保護(hù)我們的地球母親。

曾幾何時(shí)，我們的地球媽媽是那樣的年輕漂亮——山脈是她挺拔的身軀，河流是她奔騰的血液，土地是她結(jié)實(shí)的肌肉，森林、草地是她動(dòng)人的秀發(fā)，飛禽走獸是她的兒女??可是現(xiàn)在，我們的地球母親已變得丑陋不堪。你看看，她的身軀不再挺拔，她的血液已經(jīng)受污染，她的秀發(fā)已日漸稀疏，她的兒女不斷發(fā)出陣陣哀鳴。

先聽(tīng)聽(tīng)那凄慘的呼嘯聲吧！我們常說(shuō)“老虎吃人”可結(jié)果呢？如今地球上的虎已經(jīng)快被人吃光了，人們吃掉虎肉的同時(shí)，也吞噬了大地的靈魂、民族的精神。如果說(shuō)，早期人類捕殺大象、老虎是為了生存，為了溫飽，那不愁吃、不愁穿的現(xiàn)代人，對(duì)野生動(dòng)物仍然如此斬盡殺絕，窮追不舍，斷子絕孫，又是為了什么？云黑日暗，月冷星寒，幸存下來(lái)的老虎在瑟瑟的北風(fēng)中發(fā)出絕望的長(zhǎng)嘯！

還有很多很多的野生動(dòng)物，正成為人們飯桌上的下酒菜。不知道那些亂捕亂殺者是否聽(tīng)到了動(dòng)物的慘叫，是否看到動(dòng)物無(wú)助的眼神?？梢钥隙?，他們聽(tīng)到了動(dòng)物的慘叫，他們看到了動(dòng)物的絕望。但是，是貪心、是物欲、是利欲熏心，使得他們喪失了道德良心，使得他們對(duì)動(dòng)物的哀鳴慘叫充耳不聞，使得他們對(duì)動(dòng)物絕望的眼神熟視無(wú)睹！

保護(hù)野生動(dòng)物的生存空間，保護(hù)生物的多樣性，就是保護(hù)人類自己，保護(hù)人類的未來(lái)。

有的同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，我還小，能做些什么呢？首先，你應(yīng)該向飯桌上的野生動(dòng)物說(shuō)：“不”！還有，我們從節(jié)約生活資源入手，珍惜每一滴水、每一張紙、每一度電；愛(ài)護(hù)每一朵花、每一棵樹(shù)??這些都不難做到。

地球是我們的家，地球是我們的母親，地球只有一個(gè)，保護(hù)地球就是保護(hù)我們的家。無(wú)家何以棲身立足？同學(xué)們，讓我們?yōu)榄h(huán)境的改善而盡自己的努力，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的“小衛(wèi)士”，別讓我們的母親哭泣了。

第五篇：別讓地球再哭泣

別讓地球再哭泣

——《美麗中國(guó)——生態(tài)文明建設(shè)者》讀后感

讀完《美麗中國(guó)——生態(tài)文明建設(shè)者》這本書(shū)，我對(duì)書(shū)中的每一個(gè)故事、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、保護(hù)環(huán)境的一百件小事有了深刻的認(rèn)識(shí)。

我知道原本的地球是一顆美麗、璀璨的星球，有著蔚藍(lán)的海洋、碧藍(lán)的天空、清澈的小河、碧綠的植被，有著豐富的礦產(chǎn)資源，有著清新的空氣，有著豐富多彩的生命。

而不知從什么時(shí)候起，人類卻持續(xù)不斷的砍伐樹(shù)木，把它們運(yùn)往祖國(guó)各個(gè)城市，乃至漂洋過(guò)海送到世界的各個(gè)角落。到目前為止，世界上將近有500種樹(shù)木已經(jīng)有瀕臨滅絕的危險(xiǎn)?！睹利愔袊?guó)——生態(tài)文明建設(shè)者》一書(shū)中就有這樣的一個(gè)故事：

那曾經(jīng)是一個(gè)美麗的小山村，山上郁郁蔥蔥，村邊到處是清澈見(jiàn)底的小河，河里有小魚(yú)在嬉戲。村里住著幾十戶人家，不知道什么時(shí)候家家都有一兩把鋒利的斧頭，誰(shuí)要蓋房，誰(shuí)要造犁就上山上砍樹(shù)。不久，山上就出現(xiàn)裸露的空地。

一年年，一代代，山上的樹(shù)木不斷減少，礦地不斷變大，直到八月的一天，天上下起了瓢潑大雨，一直下了五天五夜，把村子都淹沒(méi)了，什么都沒(méi)有了……

如果，他們不隨意的亂砍濫伐，也許那場(chǎng)大雨就不會(huì)把村子淹沒(méi)；如果他們能注意保護(hù)環(huán)境他們就能安安靜靜的生

活著。

據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在我們至少已經(jīng)砍伐了曾經(jīng)裝點(diǎn)地球一半的樹(shù)木。而且砍伐了又不修復(fù),這已經(jīng)深深地傷害了地球。

山清水秀但貧窮落后，不是美麗中國(guó)：強(qiáng)大富裕而污染環(huán)境，同樣不是美麗中國(guó)。必須尊重地球的安排，不要強(qiáng)求某些特性的改變，順其自然。“當(dāng)人類歡呼對(duì)自然的勝利之時(shí)，也就是自然對(duì)人類的懲罰開(kāi)始?！辈灰尣豢爸刎?fù)的地球再去愛(ài)哭泣。

生命是大自然孕育的奇跡，世界因多樣的生命而美麗。人類是地球的朋友，地球是人類賴以生存的家園，如果地球面臨危險(xiǎn)，人類將如何生存？我們一定要牢記保護(hù)環(huán)境里的一百件小事，從我做起、從小事做起，節(jié)約水電、節(jié)約紙張、拒用一次性用品、保護(hù)動(dòng)物、不亂丟垃圾……保護(hù)生態(tài)平衡，讓地球別再哭泣，讓我們的家園更加美麗！