第一篇：幼兒園保教制度

西向鎮(zhèn)中心幼兒園保教制度

優(yōu)良的教育教學(xué)工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學(xué)管理是我園管理的核心。教學(xué)常規(guī)反映了一所好幼兒園教學(xué)工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學(xué)常規(guī)可以保證我園學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及我園的實(shí)際情況，特?cái)M定本教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、保教人員常規(guī)

（一）教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃的常規(guī)要求(1)教學(xué)計(jì)劃的制定。

根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計(jì)劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通覽教材，分析教學(xué)對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定保教工作學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并做好期末總結(jié)。

每期教學(xué)計(jì)劃一式兩份，于開學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。周計(jì)劃一式兩份，于實(shí)施計(jì)劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。(2)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

完成計(jì)劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。

組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度(包括下午活動)。搭班教師要互相合作，做好每月交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計(jì)劃，開展好教育教學(xué)活動。統(tǒng)一教育方法，實(shí)行教育上的一致性。

教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做記錄。

通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報(bào)幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長會上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

教師與家長要建立正常關(guān)系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（二）備課 １、備課的常規(guī)要求（1）教案。

備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設(shè)計(jì)好半日生活的各項(xiàng)活動。疑難問題放教研組討論研究。教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課。

教師備課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。

保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，及本班幼兒的特點(diǎn)安排好課程的內(nèi)容。按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。

書寫工整，過程詳細(xì)，教案有創(chuàng)新。

教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。（2）課后小結(jié)。

根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行每周小結(jié)。完成周小結(jié)的記錄工作。（3）教學(xué)準(zhǔn)備。

認(rèn)真作好教（學(xué)）具的準(zhǔn)備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要制作教玩具。

于課前一天準(zhǔn)備好教具，凡當(dāng)日準(zhǔn)備教具者視為不合格。（4）教具借還。

主動向后勤部門或教務(wù)處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。保管好教學(xué)具，將教學(xué)具整理好后及時交還。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（三）上課

1、上課的常規(guī)要求(1)上課準(zhǔn)備。

教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求。

教師準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，按時上課，課堂教具學(xué)具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準(zhǔn)后方可離開。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向教導(dǎo)處申請。(2)教態(tài)。

教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中，語言、舉止文明，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生。教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。（３）教學(xué)效果。

教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動。

教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

教育教學(xué)活動中，教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)生動、活潑、主動活動。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。

教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育教學(xué)活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

教學(xué)目標(biāo)完成效果好。

教學(xué)有特色，兒童家長反映好。無安全事故發(fā)生。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級

（四）評價(jià)

１、評價(jià)的常規(guī)要求（１）評價(jià)實(shí)施。

按《幼兒素質(zhì)評估》評價(jià)要求開展評價(jià)工作。

做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

對幼兒實(shí)施評價(jià)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

教師對幼兒的評價(jià)應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。

教師在實(shí)施評價(jià)時，應(yīng)該在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。

平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價(jià)的重要依據(jù)。（２）評價(jià)分析總結(jié)。

教師對幼兒的評價(jià)，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對幼兒的評價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。評價(jià)操作得當(dāng)、考核效果好。對幼兒的評價(jià)有相關(guān)記錄及分析。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（五）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

１、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的常規(guī)要求（１）培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。

積極參加各級各類組織的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，不得無故缺習(xí)，未經(jīng)允許無故不參加。做好培訓(xùn)記錄筆記、完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的任務(wù)。認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。外出進(jìn)修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準(zhǔn)假。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。（２）培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動質(zhì)量。

完成各種活動的學(xué)習(xí)資料、體會等等。

教師有義務(wù)接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務(wù)，要主動協(xié)助做好接待工作。每月至少參加一次以上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

教師遵守園內(nèi)的校本培訓(xùn)安排，按時參加校本培訓(xùn)活動，完成培訓(xùn)任務(wù)。

教師每學(xué)期至少上1次公開課，聽15節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。２.檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（六）教改科研

１、教改科研的常規(guī)要求（１）態(tài)度。

按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成教研任務(wù)。按時認(rèn)真參加看課評課活動，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。積極參加教改科研，開展好各項(xiàng)教改科研工作。服從園安排，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。（２）效果。

根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

有明確的階段工作目標(biāo)，既要扎實(shí)工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在實(shí)驗(yàn)苑或其它刊物上發(fā)表。

積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。將教改科研成果積極應(yīng)用到教育教學(xué)活動中。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

二、后勤工作人員常規(guī)要求

（一）保育工作

１、保育工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生

做好保育工作，負(fù)責(zé)本責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。

整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作。保證各種用具的衛(wèi)生，定期對室內(nèi)進(jìn)行清潔、消毒工作。午點(diǎn)加工過程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。

注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）保教配合

配合本班教師開展好教育教學(xué)工作，遵守幼兒園教學(xué)秩序。

不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。完成幼兒園臨時安排的各項(xiàng)工作。（３）教改科研

按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。按時認(rèn)真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。

服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

備注：保育人員有教學(xué)任務(wù)的，檢查結(jié)合保教人員的常規(guī)管理，如在檢查過程中，各項(xiàng)出現(xiàn)與保育人員的檢查結(jié)果不一致的，以最低等級確定為本月等級。

（二）炊事工作

１、炊事工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生

做好廚房清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證飯?zhí)眉爸車沫h(huán)境清潔，飯?zhí)糜镁咭ㄆ谙磧粝?，定期檢查。

整理好廚房用具，做好餐具的清潔、消毒工作。

保證廚房各種用具的衛(wèi)生，每日整理好廚房用具，并做好清潔、消毒工作。在食品加工過程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。

食堂的工作人員要注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）炊事工作

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，熟悉了解幼兒生活情況，愉快接受上級交給的任務(wù)，并出色地完成。

嚴(yán)格執(zhí)行營養(yǎng)衛(wèi)生要求，食物要燒煮透，炊具用具要煮沸消毒，切菜的用具要生熟分開使用，嚴(yán)防食物中毒。

根據(jù)幼兒作息時間，按時供應(yīng)飯菜，冬季要供應(yīng)熱飯、熱菜。夏季供應(yīng)溫涼飯菜和涼開水。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，做到每餐葷素搭配，不斷變換花式品種，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。

根據(jù)幼兒情況合理安排膳食，與相關(guān)人員共同商定每周幼兒食譜嚴(yán)格按照食譜購買原料及烹調(diào)。

把好飲食質(zhì)量關(guān)，保證飯菜質(zhì)量，膳食安排合理，兒童健康、家長滿意。不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高烹調(diào)技術(shù)。食物采購要定點(diǎn)，不到無證攤點(diǎn)購買。食物要質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、新鮮。把好食物驗(yàn)收關(guān)，過時、腐爛、變質(zhì)的食物，不準(zhǔn)入飯?zhí)谩?/p>

飯?zhí)霉ぷ魅藛T要團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷地提高伙食質(zhì)量，保證學(xué)生吃得放心，吃得滿意。做到分清公與私，防止多吃多占。

無安全事故發(fā)生。（３）教改科研

按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。

按時認(rèn)真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。

服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

三、說明：本細(xì)則未盡事宜，提請校級領(lǐng)導(dǎo)會議研究進(jìn)行處理。本制度于公布之日起執(zhí)行，具體由園務(wù)委員會進(jìn)行解釋。

第二篇：幼兒園保教常規(guī)制度

幼兒園保教常規(guī)制度

優(yōu)良的教育教學(xué)工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學(xué)管理是我園管理的核心。教學(xué)常規(guī)反映了一所好幼兒園教學(xué)工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學(xué)常規(guī)可以保證我園形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及我園的實(shí)際情況，特?cái)M定本教學(xué)常規(guī)管理制度: 一

保教人員常規(guī)(一）教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃的常規(guī)要求(1)教學(xué)計(jì)劃的制定。

根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計(jì)劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通覽教材，分析教學(xué)對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定保教工作學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并做好期末總結(jié)。

每期教學(xué)計(jì)劃一式兩份，于開學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。

周計(jì)劃一式兩份，于實(shí)施計(jì)劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交教務(wù)處備查。(2)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

完成計(jì)劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。

組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度(包括下午活動)。

搭班教師要互相合作，做好每月交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計(jì)劃，開展好教育教學(xué)活動。統(tǒng)一教育方法，實(shí)行教育上的一致性。

教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做記錄。

通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報(bào)幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長會上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

教師與家長要建立正常關(guān)系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（二）備課

１、備課的常規(guī)要求（1）教案。

備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實(shí)際進(jìn)行個人備課，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設(shè)計(jì)好半日生活的各項(xiàng)活動。疑難問題放教研組討論研究。教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課。教師備課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。

保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，及本班幼兒的特點(diǎn)安排好課程的內(nèi)容。

按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。書寫工整，過程詳細(xì)，教案有創(chuàng)新。

教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。（2）課后小結(jié)。

根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行每周小結(jié)。完成周小結(jié)的記錄工作。

（3）教學(xué)準(zhǔn)備。認(rèn)真作好教（學(xué)）具的準(zhǔn)備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要制作教玩具。于課前一天準(zhǔn)備好教具，凡當(dāng)日準(zhǔn)備教具者視為不合格。

（4）教具借還。主動向后勤部門或教務(wù)處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。保管好教學(xué)具，將教學(xué)具整理好后及時交還。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（三）上課

1、上課的常規(guī)要求

(1)上課準(zhǔn)備。教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求

教師準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，按時上課，課堂教具學(xué)具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準(zhǔn)后方可離開。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向園務(wù)處申請。

3(2)教態(tài)。

教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中，語言、舉止文明，尊重學(xué)生人格，不打罵學(xué)生。

教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。（３）教學(xué)效果。

教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動。

教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。教育教學(xué)活動中，教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)生動、活潑、主動活動。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育教學(xué)活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。

關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。教學(xué)目標(biāo)完成效果好。教學(xué)有特色，兒童家長反映好。無安全事故發(fā)生。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級

（四）評價(jià)

１、評價(jià)的常規(guī)要求

（１）評價(jià)實(shí)施。按《幼兒素質(zhì)評估》評價(jià)要求開展評價(jià)工作。做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

對幼兒實(shí)施評價(jià)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

教師對幼兒的評價(jià)應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。

教師在實(shí)施評價(jià)時，應(yīng)該在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。

平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價(jià)的重要依據(jù)。（２）評價(jià)分析總結(jié)。

教師對幼兒的評價(jià)，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對幼兒的評價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。評價(jià)操作得當(dāng)、考核效果好。

對幼兒的評價(jià)有相關(guān)記錄及分析。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（五）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

１、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的常規(guī)要求

5（１）培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。

積極參加各級各類組織的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，不得無故缺習(xí)，未經(jīng)允許無故不參加。

做好培訓(xùn)記錄筆記、完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的任務(wù)。認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。

外出進(jìn)修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準(zhǔn)假。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。（２）培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動質(zhì)量。

完成各種活動的學(xué)習(xí)資料、體會等等。

教師有義務(wù)接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務(wù)，要主動協(xié)助做好接待工作。

每月至少參加一次以上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

教師遵守園內(nèi)的校本培訓(xùn)安排，按時參加校本培訓(xùn)活動，完成培訓(xùn)任務(wù)。

教師每學(xué)期至少上1次公開課，聽15節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。

２檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（六）教改科研

１、教改科研的常規(guī)要求（１）態(tài)度。

按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成教研任務(wù)。

按時認(rèn)真參加看課評課活動，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。積極參加教改科研，開展好各項(xiàng)教改科研工作。服從園安排，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。（２）效果。

根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

有明確的階段工作目標(biāo)，既要扎實(shí)工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。

教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在實(shí)驗(yàn)苑或其它刊物上發(fā)表。積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

將教改科研成果積極應(yīng)用到教育教學(xué)活動中。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

二、后勤工作人員常規(guī)要求

（一）保育工作

１、保育工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生

做好保育工作，負(fù)責(zé)本責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。整理好本班的教室、臥室及廁所，做好清潔、消毒工作。保證各種用具的衛(wèi)生，定期對室內(nèi)進(jìn)行清潔、消毒工作。午點(diǎn)加工過程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。

注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）保教配合

配合本班教師開展好教育教學(xué)工作，遵守幼兒園教學(xué)秩序。不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。

積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。

完成幼兒園臨時安排的各項(xiàng)工作。（３）教改科研

按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。

按時認(rèn)真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。

根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級備注：保育人員有教學(xué)任務(wù)的，檢查結(jié)合保教人員的常規(guī)管理，如在檢查過程中，各項(xiàng)出現(xiàn)與保育人員的檢查結(jié)果不一致的，以最低等級確定為本月等級。

（二）炊事工作

１、炊事工作的常規(guī)要求

8（１）清潔衛(wèi)生

做好廚房清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證飯?zhí)眉爸車沫h(huán)境清潔，飯?zhí)糜镁咭ㄆ谙磧粝荆ㄆ跈z查。

整理好廚房用具，做好餐具的清潔、消毒工作。

保證廚房各種用具的衛(wèi)生，每日整理好廚房用具，并做好清潔、消毒工作。

在食品加工過程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。食堂的工作人員要注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。（２）炊事工作

嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，熟悉了解幼兒生活情況，愉快接受上級交給的任務(wù)，并出色地完成。

嚴(yán)格執(zhí)行營養(yǎng)衛(wèi)生要求，食物要燒煮透，炊具用具要煮沸消毒，切菜的用具要生熟分開使用，嚴(yán)防食物中毒。

根據(jù)幼兒作息時間，按時供應(yīng)飯菜，冬季要供應(yīng)熱飯、熱菜。夏季供應(yīng)溫涼飯菜和涼開水。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，做到每餐葷素搭配，不斷變換花式品種，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。

根據(jù)幼兒情況合理安排膳食，與相關(guān)人員共同商定每周幼兒食譜嚴(yán)格按照食譜購買原料及烹調(diào)。

把好飲食質(zhì)量關(guān)，保證飯菜質(zhì)量，膳食安排合理，兒童健康、家長滿意。

不斷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高烹調(diào)技術(shù)。

食物采購要定點(diǎn)，不到無證攤點(diǎn)購買。食物要質(zhì)優(yōu)價(jià)廉、新鮮。把好食物驗(yàn)收關(guān)，過時、腐爛、變質(zhì)的食物，不準(zhǔn)入飯?zhí)谩?/p>

飯?zhí)霉ぷ魅藛T要團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷地提高伙食質(zhì)量，保證學(xué)生吃得放心，吃得滿意。做到分清公與私，防止多吃多占。

無安全事故發(fā)生。（３）教改科研

按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。

按時認(rèn)真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。

根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

三、說明：

本細(xì)則未盡事宜，提請各領(lǐng)導(dǎo)會議研究進(jìn)行處理。本制度于公布之日起執(zhí)行，具體由園務(wù)委員會進(jìn)行解釋。

第三篇：幼兒園保教制度

XX幼兒園保教制度

一、每周一8:50張貼周計(jì)劃表。

二、備課（每一天篇詳案、注明日期、每月一號教案檢查）。

三、根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)安排好教學(xué)內(nèi)容。

四、嚴(yán)格遵守作息時間。

五、做好幼兒保育工作。

六、認(rèn)真做好家訪記錄（每周一篇）。

七、貼育兒小知識（每月?lián)Q一次）。

八、認(rèn)真制訂各種計(jì)劃和做好工作總結(jié)。

九、做好交接班工作，溝通思想，交流情感。

十、認(rèn)真寫好幼兒觀察記錄（每周一次）。

十一、通過各種方式和途徑做好家園一致工作。

十二、認(rèn)真組織幼兒一日活動。

十三、定時向家長匯報(bào)幼兒在園情況。

第四篇：幼兒園保教質(zhì)量評價(jià)制度

幼兒園保教質(zhì)量全面檢查制度

一、按時交各種計(jì)劃和總結(jié)：

（一）提交時間：

1、工作計(jì)劃應(yīng)在新學(xué)期開學(xué)半月內(nèi)；

2、月、周工作計(jì)劃應(yīng)在月、周開始前一周內(nèi)；

3、其他工作或活動計(jì)劃應(yīng)在工作或活動之前；

4、學(xué)期工作總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前半月內(nèi)；

5、月、周工作總結(jié)應(yīng)在本月、周工作結(jié)束，下一個工作周期開始之前；

6、其他工作或活動總結(jié)應(yīng)在工作或活動結(jié)束（階段結(jié)束）后一周內(nèi)；

（二）交接人員：有計(jì)劃制定人交由相應(yīng)負(fù)責(zé)人。

二、認(rèn)真組織幼兒一日活動：

(一)檢查人：各級領(lǐng)導(dǎo)、教師互相之間；(二)方式：

1、有目的、有計(jì)劃的看評；

2、隨機(jī)深入的實(shí)際的看評；

3、教研活動研究；

4、優(yōu)質(zhì)一日活動展示；

三、做好班務(wù)工作：

（一）檢查內(nèi)容：

1、班務(wù)會

2、班級內(nèi)務(wù)

3、幼兒安全

4、清潔衛(wèi)生、消毒

5、家園聯(lián)系工作

6、保育工作

7、幼兒發(fā)展水平

8、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和幼兒活動材料

9、按幼兒園要求的各種記錄

（二）檢查時間：

1、每周定期檢查：周一下午

2、不定期隨時抽查

（三）檢查人員：安全檢查由各班安全責(zé)任人；各級領(lǐng)導(dǎo)、保健醫(yī)生；

（四）檢查要求：根據(jù)相關(guān)工作制度和臨時工作需要。

第五篇：中心幼兒園保教研究制度（定稿）

中心幼兒園保教研究制度

優(yōu)良的教育教學(xué)工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學(xué)管理是我園管理的核心。教學(xué)常規(guī)反映了一所好幼兒園教學(xué)工作的基本規(guī)律，抓好了教育教學(xué)常規(guī)可以保證我園學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展和健康成長。根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)及我園的實(shí)際情況，特?cái)M定本教學(xué)常規(guī)管理制度。

一、保教人員常規(guī)

（一）教學(xué)計(jì)劃

1、教學(xué)計(jì)劃的常規(guī)要求(1)教學(xué)計(jì)劃的制定。

1、根據(jù)《幼兒工作規(guī)程》，幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)和園工作計(jì)劃，研究所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，通過教材，分析教學(xué)對象，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，制定保教工作學(xué)期計(jì)劃、周計(jì)劃，并做好期末總結(jié)。

l、每期教學(xué)計(jì)劃一式兩份，于開學(xué)一周內(nèi)完成，一份自用，一份交幼兒園備查。

2、周計(jì)劃一式兩份，于實(shí)施計(jì)劃前一周內(nèi)完成，一份自用，一份交幼兒園備查。

(2)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。

1、完成計(jì)劃要求，創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)，并使幼兒能主動參與的生活與教育環(huán)境。

2、組織安排好一日活動；寓教育于游戲活動之中；進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時做到人到心到；不擅自離開崗位，空班教師不允許隨便進(jìn)入教室，嚴(yán)格一日作息制度(包括下午活動)。

3、搭班教師要互相合作，做好每天交接班工作，溝通思想，交流情況．根據(jù)周計(jì)劃，開展好教育教學(xué)活動。統(tǒng)一教育方法，實(shí)行教育上的一致性。

4、教師在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃中，要熱情接待家長，了解全班幼兒家長的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃地進(jìn)行家訪并做記錄。

5、通過各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時向家長匯報(bào)幼兒在園情況。在園內(nèi)召開的家長會上，進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)。

6、教師與家長要建立正常關(guān)系，不向家長與幼兒索取物品或代買私人東西。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（二）備課

１、備課的常規(guī)要求（1）教案。

1、備課時先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基本內(nèi)容，并根據(jù)班實(shí)際進(jìn)行個人備課，寫教案時要寫出每節(jié)課的全過程，設(shè)計(jì)好半日生活的各項(xiàng)活動。

2、教師遵守園內(nèi)的備課安排，積極參加備課活動，認(rèn)真進(jìn)行復(fù)備課。

3、教師上課時必須先備課，后上課，上一周必須備好下一周的課，教研組長園長隨時抽查教案本，并簽上審閱意見和日期。

4、保證備課的質(zhì)量，根據(jù)教育教學(xué)計(jì)劃，及本班幼兒的特點(diǎn)安排好課程的內(nèi)容。

5、按要求寫好幼兒一周活動安排，并張貼在班教室門口，以便家長更好了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。

6、書寫工整，過程詳細(xì)，教案有創(chuàng)新。

7、教師備課時間不要隨便閑談、不接待客人，有特殊事情離開須向園管理人員請假。

（2）課后小結(jié)。

1、根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際情況，認(rèn)真進(jìn)行每節(jié)課小結(jié)。

2、完成周小結(jié)的記錄工作。（3）教學(xué)準(zhǔn)備。

1、認(rèn)真作好教（學(xué)）具的準(zhǔn)備，做好下午和第二天作業(yè)或活動的準(zhǔn)備工作，根據(jù)教學(xué)需要制作教玩具。

2、于課前一天準(zhǔn)備好教具，凡當(dāng)日準(zhǔn)備教具者視為不合格。（4）教具借還。

1、主動向后勤部門或教務(wù)處借用教具，并按照借用要求，完成借用手續(xù)。

2、保管好教學(xué)具，將教學(xué)具整理好后及時交還。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（三）上課

1、上課的常規(guī)要求(1)上課準(zhǔn)備。

1、教師上課時衣著整潔、大方、莊重，符合上課要求。

2、教師準(zhǔn)時進(jìn)入課堂，按時上課，課堂教具學(xué)具準(zhǔn)備齊全，不隨意離開課堂，上課不做私事。教師上課時不接聽電話，有急事請假，必須向園管理部門請示，得到批準(zhǔn)后方可離開。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不隨意調(diào)課、占課，不無故缺課，調(diào)課提前一天向幼兒園申請。

(2)教態(tài)。

1、教師在實(shí)施教育教學(xué)過程中，語言、舉止文明，尊重幼兒人格，不打罵幼兒。

2、教師上課時使用普通話，板書清楚整齊。（３）教學(xué)效果。

1、教師上課時必須遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律、個性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標(biāo)，開展教育教學(xué)活動。

2、教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

3、教育教學(xué)活動中，教師以多種形式有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)生動、活潑、主動活動。教師要根據(jù)本《綱要》，從本地、本園的條件出發(fā)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃并靈活地執(zhí)行。

4、教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。在教育教學(xué)活動中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達(dá)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。

5、關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動。

6、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。

7、教學(xué)目標(biāo)完成效果好。

8、教學(xué)有特色，幼兒家長反映好。

9、無安全事故發(fā)生。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級

（四）評價(jià) １、評價(jià)的常規(guī)要求（１）評價(jià)實(shí)施。

1、按《幼兒素質(zhì)評估》評價(jià)要求開展評價(jià)工作。

2、做好記錄、評估每個幼兒健康、社會、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個幼兒在原有水平上有所發(fā)展。

3、對幼兒實(shí)施評價(jià)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評價(jià)的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。

4、教師對幼兒的評價(jià)應(yīng)全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實(shí)際能力的傾向。

5、教師在實(shí)施評價(jià)時，應(yīng)該在日?；顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行。

6、平時觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價(jià)的重要依據(jù)。

（２）評價(jià)分析總結(jié)。

1、教師對幼兒的評價(jià)，必須承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。

2、教師以發(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現(xiàn)有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對幼兒的評價(jià)應(yīng)當(dāng)客觀，避免主觀意識。

3、評價(jià)操作得當(dāng)、考核效果好。

4、對幼兒的評價(jià)有相關(guān)記錄及分析。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（五）培訓(xùn)學(xué)習(xí)

１、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的常規(guī)要求（１）培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度。

1、積極參加各級各類組織的教研、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，不得無故缺習(xí)，未經(jīng)允許無故不參加。

2、做好培訓(xùn)記錄筆記、完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動的任務(wù)。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備各種活動的發(fā)言資料，活動中發(fā)言積極。

4、外出進(jìn)修、開會、聽課、參加活動者，憑通知與園長室取得聯(lián)系后方能準(zhǔn)假。私人有事必須事先須征園長同意，不得擅自調(diào)課，或不參加園內(nèi)安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

（２）培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動質(zhì)量。

1、完成各種活動的學(xué)習(xí)資料、體會等等。

2、教師有義務(wù)接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務(wù)，要主動協(xié)助做好接待工作。

3、每月至少參加一次以上各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。

4、教師遵守園內(nèi)的校本培訓(xùn)安排，按時參加校本培訓(xùn)活動，完成培訓(xùn)任務(wù)。

5、教師每學(xué)期至少上1次公開課，聽10節(jié)課以上（以期核算），不能抄襲聽課筆記。２檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

（六）教改科研

１、教改科研的常規(guī)要求（１）態(tài)度。

1、按時積極參加教研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成教研任務(wù)。

2、按時認(rèn)真參加看課評課活動，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。

3、積極參加教改科研，開展好各項(xiàng)教改科研工作。

4、服從園安排，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。（２）效果。

1、根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

2、有明確的階段工作目標(biāo)，既要扎實(shí)工作，又提倡創(chuàng)新研究精神；鼓勵創(chuàng)造性地完成各項(xiàng)工作。

3、教師積極參加園內(nèi)的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文在實(shí)驗(yàn)苑或其它刊物上發(fā)表。

4、積極參與園本課程教研，做好園本課程的開發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、將教改科研成果積極應(yīng)用到教育教學(xué)活動中。檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

二、后勤工作人員常規(guī)要求

（一）保育工作

１、保育工作的常規(guī)要求（１）清潔衛(wèi)生

1、做好保育工作，負(fù)責(zé)本責(zé)任區(qū)的清潔衛(wèi)生，每天一小掃，每周一大掃，保證環(huán)境清潔，各種用具要定期洗凈消毒，定期檢查。

2、整理好本班的教室，做好清潔、消毒工作。

3、保證各種用具的衛(wèi)生，定期對室內(nèi)進(jìn)行清潔、消毒工作。

4、午點(diǎn)加工過程中嚴(yán)格按加工衛(wèi)生規(guī)則操作，不得違反。

5、注意個人衛(wèi)生，上班前要先搞好個人衛(wèi)生，定期進(jìn)行體格檢查，持有健康體檢合格證上崗。

（２）保教配合

1、配合本班教師開展好教育教學(xué)工作，遵守幼兒園教學(xué)秩序。

2、不隨意離開班級，隨時注意幼兒的保育工作，保證幼兒的健康發(fā)展。

3、積極配合班級教師做好家長工作，對外積極宣傳我園教育的特色。

4、完成幼兒園臨時安排的各項(xiàng)工作。（３）教改科研

1、按時積極參加教改科研活動，主動參與，積極發(fā)表意見，認(rèn)真完成相應(yīng)任務(wù)。

2、按時認(rèn)真參加課題研究活動，做好課題研究資料積累工作。

3、服從幼兒園安排，配合園的教改科研任務(wù)，努力開展好課題研究的各項(xiàng)工作。

4、根據(jù)本人特點(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。

5、將教改科研成果積極進(jìn)行推廣。

檢查等級確定：根據(jù)檢查情況確定為優(yōu)、良、合格、不合格四個等級。

2012年9月