第一篇：一年級(jí)體育上冊(cè) 第13課跳樹(shù)葉游戲教案

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跳樹(shù)葉游戲

第 13 課時(shí) 授課記錄： 9/23 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：樂(lè)于參于游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳樹(shù)葉游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、互幫互學(xué)蹦蹦跳

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、練習(xí)隊(duì)列

2、啟發(fā)學(xué)生練習(xí)小兔跳。

3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自己。

4、引導(dǎo)學(xué)生思考、模仿心目中跳得最遠(yuǎn)的動(dòng)物跳，并把自己的動(dòng)作與小伙伴分享。

5、鼓勵(lì)學(xué)生相互模仿，大膽交流。

學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、配合兒歌，體驗(yàn)踏步要求。

3、和小伙伴一起練習(xí)小兔跳，體驗(yàn)小兔跳得輕松，并嘗試為小兔跳配上兒歌。

4、大膽地展示、交流自己的動(dòng)作。

5、想一想什么動(dòng)物跳得比小兔更輕松更遠(yuǎn)，找一個(gè)小伙伴一起練一練它的跳躍動(dòng)作。

6、大膽地展示，交流不同動(dòng)物的跳躍。組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、奇思妙想玩樹(shù)葉

教師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生利用手中的短繩“畫(huà)”出心中最美的“樹(shù)葉”。

2、鼓勵(lì)學(xué)生在“畫(huà)”好的樹(shù)葉上做各種跳來(lái)跳去的活動(dòng)，并指導(dǎo)和參與學(xué)生活動(dòng)。

3、引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、手持短繩在地上“畫(huà)”出心中的“樹(shù)葉”。

2、在已經(jīng)“畫(huà)”好的“樹(shù)葉”上嘗試不同的跳躍活動(dòng)。

3、舉手表示自己的練習(xí)情況。

組 織：自由分散

2017.3.1 最新版

三、合作交流跳樹(shù)葉

教師活動(dòng)：

1、引導(dǎo)學(xué)生自由組合成繪畫(huà)小組，畫(huà)一片“大樹(shù)葉”，然后和小伙伴一起玩游戲。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與展示。

3、引導(dǎo)學(xué)生分成男、女生兩大組，進(jìn)行畫(huà)一片“大大樹(shù)葉”比賽，評(píng)出優(yōu)勝小組。

學(xué)生活動(dòng)：

1、找一兩個(gè)小伙伴一起“畫(huà)樹(shù)葉”，并在畫(huà)好的“樹(shù)葉”上和小伙伴一起玩游戲，體驗(yàn)不同的“跳樹(shù)葉”方法。

2、和小伙伴一起展示“跳樹(shù)葉”的各種方法。

3、分成兩大組進(jìn)行“畫(huà)樹(shù)葉”比賽，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。組 織：自由分散

四、參觀評(píng)價(jià)放松樂(lè)

教師活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)

學(xué)生活動(dòng)：隨著教師一起參觀“大大樹(shù)葉”，欣賞自己的“作品”，說(shuō)一說(shuō)自己的心情，盡情地樂(lè)上一樂(lè)。

組 織：在大樹(shù)葉上活動(dòng)。場(chǎng)地器材：操場(chǎng)、短繩每生一根

課后小結(jié)：本課高興之一是，學(xué)生在模仿活動(dòng)時(shí)，不僅活動(dòng)積極而且還會(huì)自編兒歌，特別是一（2）班，表現(xiàn)特別好，學(xué)生的想象力也非常豐富。高興之二是本課用一根繩子完成了本課的教學(xué)，學(xué)生從一個(gè)人畫(huà)樹(shù)葉，到與小伙伴一起合作畫(huà)樹(shù)葉，最后是一大組畫(huà)樹(shù)葉，學(xué)生始終處在積極、興奮地學(xué)習(xí)中，學(xué)生從個(gè)人到與小伙伴合作，培養(yǎng)了他們的樂(lè)于合作的社會(huì)適應(yīng)能力。在教學(xué)中我還發(fā)現(xiàn)不同班級(jí)合作的形式可大可小，教師在上課時(shí)不必拘于教案，只要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。

2017.3.1

第二篇：一年級(jí)體育教案：跳長(zhǎng)繩

一年級(jí)體育教案：跳長(zhǎng)繩 學(xué)習(xí)階段：水平三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在體育活動(dòng)中尊重與關(guān)愛(ài)運(yùn)動(dòng)能力弱的同伴。學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳長(zhǎng)繩 學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂(lè)游戲，活躍情緒 教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練

2、組織學(xué)生游戲：貼燒餅

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在體育委員的指揮下進(jìn)行常規(guī)和隊(duì)列訓(xùn)練。

3、分成兩組進(jìn)行貼燒餅游戲，注意安全，充分活動(dòng)。組

織：四列橫隊(duì)、小組分散

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二、小組學(xué)練，互幫互助

教師活動(dòng)：

1、提出分組練習(xí)要求：互幫互助，整體提高。

2、組織學(xué)生分組學(xué)練，巡回指導(dǎo)，積極參與學(xué)生的練習(xí)中，不斷為學(xué)生設(shè)立新目標(biāo)。

3、組織小組比賽，分享進(jìn)步的快樂(lè)。

4、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)的體會(huì)、感受。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真了解分組練習(xí)的要求，提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

2、分成三個(gè)小組進(jìn)行練習(xí)，體驗(yàn)“8”字跳長(zhǎng)繩的跑動(dòng)路線(xiàn)和跳繩動(dòng)作，做到跟得上，跳得穩(wěn)，跑得快。

3、積極參加小組的比賽，爭(zhēng)取好成績(jī)，并在比賽中表現(xiàn)出良好的互助風(fēng)氣。

4、積極交流，表達(dá)自己的學(xué)習(xí)感受。

組

織：

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場(chǎng)地器材：

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操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根

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第三篇：體育游戲教案——小兔跳跳跳

體育游戲教案

教學(xué)內(nèi)容：小兔跳跳跳 教學(xué)分析：

小學(xué)生正處于身體各項(xiàng)能力發(fā)展的關(guān)鍵期，由于其年齡心理特征比較活潑好動(dòng)，喜歡玩。體育游戲來(lái)的設(shè)置和運(yùn)用既可以吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又可以達(dá)到培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的各項(xiàng)能力。教學(xué)目標(biāo)：

1、發(fā)展彈跳力和控制身體平衡的能力。

2、培養(yǎng)勇敢、果斷、機(jī)智的心理素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度和良好的精神面貌。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展彈跳力和控制身體平衡的能力。教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)瓮忍S并保持身體平衡。

教學(xué)準(zhǔn)備：在地上畫(huà)一個(gè)直徑5米的大圓，大圓內(nèi)畫(huà)5個(gè)直徑1米的小圓。

教學(xué)過(guò)程：

一、集合并報(bào)數(shù)

二、游戲體驗(yàn)

教師充當(dāng)裁判，一名學(xué)生扮獵人，6名學(xué)生扮兔子。兔子在場(chǎng)內(nèi)，其中四只在洞穴內(nèi)，一只在場(chǎng)中央，獵人在場(chǎng)外等待。裁判喊“開(kāi)始”獵人進(jìn)場(chǎng)，單腿跳躍著追拍沒(méi)有洞穴的兔子。兔子踮著腳尖雙腿跳躍著逃開(kāi)，沒(méi)有洞穴的兔子可以跳進(jìn)任何一個(gè)洞穴內(nèi)，穴內(nèi)的兔子立即雙腿跳出。獵人開(kāi)始追拍這只兔子，追拍到得1分，之后獵人與被追拍到的兔子交換角色繼續(xù)游戲。如果3分鐘內(nèi)獵人沒(méi)有拍到兔子則與沒(méi)有洞穴的兔子交換角色。游戲結(jié)束后得分高者獲勝,獲勝者可以要求任意一個(gè)非獲勝者表演一個(gè)節(jié)目。

規(guī)則：

1、游戲開(kāi)始時(shí)，每位游戲者基本分為5分；

2、獵人單腿跳著追拍兔子，觸及兔子身體的任何一

處計(jì)1分，踏入洞穴內(nèi)或踩在穴位標(biāo)志線(xiàn)上一次扣1 分；

3、兔子雙腿始終保持跳躍（在洞穴內(nèi)可以走動(dòng)）；

4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有追拍帶兔子的獵人不得分。

注意：兔子跳躍時(shí)前腳掌著地，以提高跳躍的頻率。

游戲示意圖：

表示獵人，表示兔子，

第四篇：一年級(jí)體育上冊(cè) 第33課跳短繩、踢毽子教案

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跳短繩、踢毽子

第 33 課時(shí) 授課記錄： 12/10 1 2 3 學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、踢毽子 學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂(lè)游戲，活躍情緒

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。

3、分成男女生兩組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。

4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動(dòng)作）組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、自主練習(xí)，體驗(yàn)踢毽

教師活動(dòng)：

1、提出要求，組織學(xué)生自主練習(xí)。

2、用多種形式的比賽來(lái)幫助學(xué)生熟練踢毽動(dòng)作。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師要求自我練習(xí)，在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)踢毽動(dòng)作。

2、積極加定時(shí)、定數(shù)的踢毽比賽。

3、和自己的小伙伴比一比誰(shuí)踢得好，踢得多。

組 織：分散練習(xí)

2017.3.1 最新版

三、模仿跳繩，自主創(chuàng)新

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生進(jìn)行并腳跳短繩（按不同要求跳，會(huì)跳的和不會(huì)跳的，每次老師都報(bào)出要求來(lái)）。

2、組織學(xué)生嘗試向后跳短繩。

3、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的跳短繩方法。

4、組織學(xué)生展示交流。學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師要求進(jìn)行并腳跳短繩。

2、嘗試向后跳短繩，相互學(xué)一學(xué)，練一練。

3、按老師要求，大膽地去嘗試不同的跳繩方法。

4、積極地參加展示，把自己的跳繩方法介紹給小伙伴們。

組 織：分散練習(xí)

場(chǎng)地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè)

課后小結(jié)：本課是第二次讓學(xué)生進(jìn)行踢毽活動(dòng)，學(xué)生的積極性很高，經(jīng)過(guò)自主的練習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能在第一次練習(xí)上改進(jìn)了動(dòng)作，特別是踢子落下的范圍縮小了，而且學(xué)生的腳也能較好地?cái)[起，不過(guò)每個(gè)班中也還有兩三個(gè)學(xué)生拋踢動(dòng)作還是不夠協(xié)調(diào)。今天跳繩時(shí)我讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)后自己去嘗試新動(dòng)作，然后來(lái)表演，每個(gè)班級(jí)都有不少同學(xué)樂(lè)于表演，并腳、單腳、單腳交換、向后跳、開(kāi)合跳，甚至還有交叉跳和雙飛，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足。

2017.3.1

第五篇：二年級(jí)體育下冊(cè) 跳短繩、游戲教案

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跳短繩、游戲

第 27 課時(shí) 授課記錄： 15/4 學(xué)習(xí)階段：水平一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中體驗(yàn)出民間體育活動(dòng)的快樂(lè) 學(xué)習(xí)內(nèi)容：跳短繩、游戲 學(xué)習(xí)步驟：

一、快樂(lè)游戲，活躍情緒

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列

2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。

學(xué)生活動(dòng)：

1、看老師手勢(shì)，聽(tīng)老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。

2、聽(tīng)口令練習(xí)原地踏步，動(dòng)作做到位。

3、在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲“快找伙伴”并能按老師要求做出各種不同的跑步姿勢(shì)和各種模仿動(dòng)作。

組 織：五路縱隊(duì)、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

二、自主跳繩，熟練動(dòng)作

教師活動(dòng)：

1、提出自主練習(xí)的要求：注意安全、用繩子體驗(yàn)不同的活動(dòng)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行不同的跳繩比快、比多的練習(xí)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行半分鐘跳短繩練習(xí)。

4、提出要求，組織學(xué)生自己壓腿。

學(xué)生活動(dòng)：

1、每人一繩，自主地進(jìn)行練習(xí)，可以進(jìn)行跳繩也可以借助繩子進(jìn)行各種游戲活動(dòng)，充分地發(fā)揮短繩的練習(xí)作用。

2、按老師要求進(jìn)行并腳向前跳短繩、向后跳短繩、和老師比一比誰(shuí)跳得快，同學(xué)比一比誰(shuí)先完成任務(wù)等。

2017.3.1 最新版

3、積極參加半分鐘跳短繩練習(xí)，比一比誰(shuí)跳得最多。

4、自己進(jìn)行各種姿勢(shì)的壓腿練習(xí)。

組 織：分散練習(xí)三、一毽多用、嘗試游戲

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生自主練習(xí)踢毽。

2、講解示范游戲規(guī)則、方法。

3、組織學(xué)生游戲，并總評(píng)。學(xué)生活動(dòng)：

1、按老師要求認(rèn)真練習(xí)踢毽。

2、認(rèn)真觀看，了解游戲方法規(guī)則。

3、大膽地嘗試游戲，并積極參與比賽。組 織：分散練習(xí)、分組游戲

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場(chǎng)地器材：體育館、短繩每生一根、毽子每生一個(gè) 課后小結(jié)：

2017.3.1