第一篇：青島版五年級下冊信息技術(shù)教案分解
第一課
網(wǎng)頁DIY快車
學習目標：
1、認識Frontpage2000窗口。
2、學會在網(wǎng)頁中輸入文字。
3、學會保存網(wǎng)頁。
教學中難點：學會在網(wǎng)頁中輸入文字。教學過程：
同學們一定都非常喜歡上網(wǎng)，為什么呀？因為網(wǎng)上有豐富多彩的信息，除了有文字，還包含圖片、聲音、動畫和影片等。如果讓我們自己也來制作一個網(wǎng)頁，那么應(yīng)該在這之前把這些素材都準備好，并把它們都存放進一個專門的文件夾中。好了，一切準備就緒！讓我們一起來創(chuàng)建一個屬于自己的網(wǎng)頁！
一、開啟網(wǎng)頁快車
步驟：單擊任務(wù)欄上的“開始”按鈕，光標指向“程序”菜單中的Microsoft Front page,單擊。也可以將其發(fā)送到桌面上。
二、Front page窗口的組成
有標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、視圖欄、狀態(tài)欄、編輯區(qū)等七部分組成。
三、網(wǎng)頁的保存 步驟：
1、單擊常用工具欄上的“保存”按鈕。
2、在“另存為”對話框的“保存位置”欄中選擇網(wǎng)頁要保存的位置，系統(tǒng)會根據(jù)你輸入的首行文字自動設(shè)置“網(wǎng)頁標題”，如果對這個標題不滿意，可以單擊“更改”按鈕重新進行設(shè)置。
3、在“文件名”框中輸入文件名，“文件類型”為“web頁”，最后單擊“保存”按鈕。
四、與Frintpage2000說Bye-bye 步驟：但既“文件”菜單，選擇“退出”命令，就退出Frintpage2000了。學生練習：濤濤的網(wǎng)頁、小青島
第二課
文字大變身
學習目標：
1、打開一保存的網(wǎng)頁。
2、學會設(shè)置網(wǎng)頁中文字的字體和顏色。
3、學會預(yù)覽網(wǎng)頁效果。
教學中難點：學會設(shè)置網(wǎng)頁中文字的字體和顏色。教學過程：
一、請出“老朋友” 步驟：
1、打開Frintpage2000窗口，單擊“文件”菜單，在單擊“打開”命令。
2、談出“打開文件”對話框，在“查找范圍”框中找到濤濤網(wǎng)頁文件夾，選中文件，單擊“打開”按鈕，上節(jié)課制作的網(wǎng)頁就被打開了。
二、對網(wǎng)頁中的文字進行修飾 步驟：
1、選中要修飾的文字，單擊“格式”菜單中的“字體”命令。
2、在彈出的“字體”對話框中設(shè)置字體、字型、大小和顏色，在單擊“確定”按鈕。用同樣的方法修飾其他文字。
注：為了使網(wǎng)頁的文字在連接到因特網(wǎng)上的其他計算機上也能順利顯示，建議大家最好只是用黑體、楷體、宋體、仿宋體等常用字體。若要是用其他比較特殊的字體，可以將它們做成圖片，再是用“插圖”命令將它們置入。
三、文字“通關(guān)考” 步驟：
1、選中網(wǎng)頁中需要修飾的文字。
2、利用工具欄上的相應(yīng)按鈕對文字進行修飾。
學生練習：左對齊、加粗、居中、傾斜、右對齊、下劃線的符號。
四、讓文字變得更美觀 步驟：
1、選中文字，單擊菜單欄上的“格式”，在單擊“段落”命令。
2、在“段落”對話框中設(shè)置段落的“對齊方式”為“兩端對齊”，行距為“雙倍行距”，首行縮進18磅，單擊“確定”按鈕。
3、設(shè)置好段落格式的網(wǎng)頁效果如下圖所示。
五、網(wǎng)頁效果看得見
步驟：單擊窗口下方的“預(yù)覽”標簽，預(yù)覽一下網(wǎng)頁效果。預(yù)覽完畢，如果發(fā)現(xiàn)什么問題，可以在單擊“普通”標簽，返回編輯界面繼續(xù)進行修改。學生練習：課后 1、2體。
第三課繽紛新世界
學習目標：
1、學會插入水平線。
2、學會設(shè)置網(wǎng)頁背景。
3、學會套用“主題”。
教學重難點：學會設(shè)置網(wǎng)頁背景。教學過程：
一、插入水平線
在制作網(wǎng)頁的過程中，為了使網(wǎng)頁條理清晰，通常在標題與正文之間插入一條水平線，水平線的顏色、粗細可以自由設(shè)置，插入水平線也可以美化網(wǎng)頁。步驟：
1、打開上節(jié)保存文檔，將光標定位到標題與正文之間的空行上。單擊“插入”菜單中的“水平線”命令，網(wǎng)頁中就插入了一條水平線。
2、雙擊水平線，彈出“水平線屬性”對話框，為水平線設(shè)置適合的寬度、高度、對齊方式和顏色，單擊“確定”按鈕。
二、給網(wǎng)頁穿上漂亮的外衣 步驟：
1、單擊“格式”菜單，選擇其中的“背景”命令。
2、在彈出的“網(wǎng)頁屬性”對話框中勾選“背景圖片”，單擊“瀏覽”按鈕，在彈出的“選擇文件”對話框中選擇好背景圖片，單擊“確定”按鈕，返回“網(wǎng)頁屬性”對話框，在單擊“確定”按鈕。
3、瞧，網(wǎng)頁北京設(shè)置好了。漂亮嗎？
三、我的網(wǎng)頁主題 步驟：
1、單擊“格式”菜單，在單擊“主題”命令。
2、在彈出的“主題”對話框中選擇“秋葉”主題，單擊“確定”按鈕。
3、條用“秋葉”風格主題背景后，網(wǎng)頁呈現(xiàn)的效果如下圖所示。用你已經(jīng)掌握的知識繼續(xù)修飾網(wǎng)頁 步驟：
1、對網(wǎng)頁的標題條用“標題1”格式，方法是：將光標定位到標題文字處，在格式工具欄中選擇“標題1”格式。
2、對剩下的文字套用“標題4”格式，保存你做的修改。學生練習：課后1、2題。
第四課
在線圖畫展
學習目標：
1、學會在網(wǎng)頁中插入剪貼畫。
2、學會插入來自文件的圖片。
3、學會設(shè)置圖片格式。
4、學會制作“自動縮略圖”
教學中難點：學會在網(wǎng)頁中插入剪貼畫和來自文件的圖片。教學過程：
一、插入剪貼畫
1、打開“濤濤的畫展”，迥光標定位在要插入剪貼畫的位置。單擊“插入”菜單“圖片”子菜單中的“剪貼畫”命令。
2、在彈出的“剪貼畫庫”對話框中選擇剪貼畫的類別。
3、單擊你喜歡的剪貼畫，在彈出的工具菜單中選擇“插入剪輯”按鈕，將剪貼畫插圖網(wǎng)頁中，調(diào)整好他的大小和位置。
4、單擊工具欄上的“保存”按鈕，彈出“保存嵌入式文件”對話框，你可以單擊“重命名”按鈕對圖片文件重新命名，并單擊“改變文件夾”按鈕將此圖片保存到 “taotao”文件夾中，以使該網(wǎng)頁在任何一臺連通互聯(lián)網(wǎng)的計算機上都能正常顯示。
二、在網(wǎng)頁中插圖你喜歡的圖片 步驟：
1、將光標定位到要插圖片的位置，單擊菜單欄上的“插入”在單擊“圖片”子菜單中的“來自文件”命令。
2、在彈出的“選擇文件”對話框中選擇圖片文件，單擊“確定”按鈕。
3、插入圖片后的效果如下圖所示。
三、去掉圖片的背景，讓網(wǎng)頁更加美觀 步驟：
1、選中圖片，打開圖片工具欄，單擊繪圖工具欄箭頭按鈕，在單擊一下圖片中的棕色背景，將棕色設(shè)置為透明。
2出現(xiàn)如下圖所示的提示框，單擊“確定”按鈕。
3、看，圖片中的棕色背景去掉了。
4、繼續(xù)插入好看的圖片，完成“濤濤的畫展”網(wǎng)頁。
四、自動縮略圖
當我們要制作一個類似圖片索引的網(wǎng)頁時，可以在這個網(wǎng)頁中放置很多張小圖片作為索引，當瀏覽者對某張圖片感興趣時，他可以先單擊小圖片，再從彈出的窗口中瀏覽清晰的大圖片，這些小圖片就稱為“縮略圖”。用Frontpage2000可以輕松實現(xiàn)“自動縮略圖”的 功能。步驟：
1、選擇“工具”菜單中的“網(wǎng)頁選項”命令。
2、在彈出的“網(wǎng)頁選項”對話框中單擊“自動縮略圖”選項卡，按你喜歡的方式設(shè)置縮略圖片的格式，單擊“確定”按鈕。
3、選定需要制作縮略圖的圖片，單擊圖片工具欄上的“自動縮略圖”按鈕?？?，自動縮略圖就做好了。用此方法為其他兩幅圖片設(shè)置縮略圖。最后，你可以通過尺寸控點調(diào)整縮略圖的大小。
4、切換到“預(yù)覽”狀態(tài)，單擊任意一幅縮略圖，就可以切換到其放大圖片的窗口了。學生練習：課后1、2、3、4、5題。第五課
動感新地帶
（一）學習目標：
1、學會插入滾動字幕。
2、學會在網(wǎng)頁中插入懸停按鈕。
教學中難點：學會插入滾動字幕和懸停按鈕。教學過程：
一、游來游去的字幕
我們時?？梢栽陔娨暺聊幌路揭恍芯従徱苿拥奈淖?，稱作滾動字幕。滾動字幕通常用來發(fā)布一些通知或重要說明。在網(wǎng)頁中，也可以實現(xiàn)“滾動字幕”效果。步驟：
1、打開“濤濤的畫展”，將光標定位在需要插入滾動字幕的位置。單擊“插入”菜單“組件”子菜單中的“字幕”命令。
2、在彈出的“字幕屬性”對話框中設(shè)置文本內(nèi)容、字幕滾動的方向和速度，最后設(shè)置滾動字幕的表現(xiàn)方式和文本對齊方式。
3、在“重復(fù)”欄中勾選“連續(xù)”，在“背景顏色”下拉列表中選擇滾動字幕的背景顏色。
4、設(shè)置完畢，單擊“確定”按鈕，效果如下頁圖所示。
注意：IE瀏覽器支持滾動字幕。但有的瀏覽器（例如版本較低的Netscape瀏覽器）則不支持滾動字幕，此時滾動字幕效果無法實現(xiàn)。
5、單擊窗口左下方的“預(yù)覽”標簽，或單擊“文件”菜單中的“在瀏覽器中預(yù)覽”命令，打開瀏覽器窗口，就可以看到“歡迎光臨濤濤的個人畫展！”這幾個字在網(wǎng)頁中從右向左滾動的效果了。
二、閃爍的按鈕 步驟：
1、將光標定位到滾動字幕下面，設(shè)置該段落的對齊方式為“居中”對齊。
2、單擊“插入”菜單“組件”子菜單中的“懸停按鈕”命令。
3、彈出“懸停按鈕屬性”對何況，在“按鈕文本”框中輸入“我喜歡的卡通”，單擊“瀏覽”按鈕，選擇“濤濤的畫展”網(wǎng)頁文件與之連接，在設(shè)置好“按鈕顏色”、“背景顏色”、“效果”和“效果顏色”等參數(shù)，單擊“確定”按鈕。
4、設(shè)置好的按鈕效果如下圖所示。你可在瀏覽器中打開網(wǎng)頁預(yù)覽效果：當鼠標指針移到按鈕上時，按鈕顏色發(fā)生變化，單擊鼠標，“濤濤的畫展”王也就被打開了。學生練習：課后1、2、3、4題。第六課
動感新地帶
（二）學習目標：
1、學會設(shè)置動態(tài)效果。
2、學會設(shè)置網(wǎng)頁的切換方式。
教學中難點：學會設(shè)置動態(tài)效果和設(shè)置網(wǎng)頁的切換方式。教學過程：
一、舞動的文字 步驟：
1、打開“濤濤的網(wǎng)頁”，單擊“格式”菜單中的“動態(tài)HTML效果”命令。
2、選中網(wǎng)頁的標題“濤濤的網(wǎng)頁”，在“DHTML效果”工具來“開啟〈選擇一種事件〉”下拉菜單中選擇“網(wǎng)頁加載”事件。
3、在“應(yīng)用〈選擇一種事件〉”下拉菜單中選擇“飛入”效果。
4、在“〈選擇設(shè)置〉”下拉菜單中選擇“從頂部”選項。
5、網(wǎng)頁加載的效果就設(shè)置好了，單擊常用工具欄上的“在瀏覽器中預(yù)覽”按鈕，玉蘭網(wǎng)頁的實際效果。你會看到，在打開瀏覽器窗口的同時，標題文字“濤濤的網(wǎng)頁”也從頂部快速飛入。
注意：在“DHTML效果”工具欄中，有個“刪除效果”按鈕，彈機這個按鈕，可以取消以前設(shè)置的動態(tài)效果。
在“DHTML效果”工具欄中，有個用來突出顯示動態(tài)效果的按鈕。默認狀態(tài)下，設(shè)置完動態(tài)效果后，按扭成凹下狀態(tài)，設(shè)置動態(tài)效果的文字四周會出現(xiàn)藍色的背景框。如果你不想突出顯示設(shè)置了動態(tài)效果的文字，就可以單擊一下這個按鈕，藍色背景框就會消失。學生練習：利用“DHTML效果”工具欄，設(shè)置動態(tài)效果。
二、圖片“變臉秀”
步驟：選中“濤濤的畫展”網(wǎng)頁中的一幅圖片，打開“DHTML效果”工具欄。單擊“開啟〈選擇一種事件〉”，選擇“鼠標懸?！笔录?/p>
2、在“應(yīng)用〈選擇一種效果〉”下拉菜單中選擇“交換圖片”。
3、在“〈選擇設(shè)置〉”下拉菜單中選擇“選擇圖片”選項。
4、彈出“選擇文件”對話框，選擇一幅你喜歡的圖片，單擊“確定”按鈕。
5、保存你所做的修改，單擊“預(yù)覽”標簽，玉蘭網(wǎng)頁的實際效果。學生練習：利用“DHTML效果”工具欄，使用其它的動態(tài)效果。
三、網(wǎng)頁變變變 步驟：
1、單擊“格式”菜單中的“網(wǎng)頁過渡”命令。
2、彈出“網(wǎng)頁過渡”對話框，在“事件”列表中，選中“進入網(wǎng)頁”。
3、設(shè)置“過渡效果”為“圓形收縮”、“周期”為3秒，單擊“確定”按鈕。
4、單擊常用工具欄上的“保存”按鈕，保存網(wǎng)頁。
5、單擊常用工具欄上的“在瀏覽器中預(yù)覽”按鈕，玉蘭你剛才設(shè)置的網(wǎng)頁過渡效果。學生練習：課后1、2題。
第七課
個性小簡歷
學習目標：
1、學會在網(wǎng)頁中插入表格。
2、學會單元格的拆分、合并與刪除操作。教學中難點：學會在網(wǎng)頁中插入表格。教學過程：
一、在網(wǎng)頁中插入表格 步驟：
1、新建一個網(wǎng)頁，輸入標題文字“聰聰.個人簡歷”，并設(shè)置背景色。單擊鼠標確定插入表格的起始位置，單擊“表格”菜單“插入”子菜單中的“表格”命令。
2、彈出“插入表格”對話框，輸入表格的行數(shù)、列數(shù)和邊框線的寬度，單擊“確定”按鈕。
3、一個7行6列的表格就做好了，現(xiàn)在可以往表格中輸入文字了，方法與word2000一樣，請你將表格填寫完整吧！
二、單元格的拆分與合并 步驟：
1、拖動鼠標選中第3行的第2~6個單元格，單擊“表格菜單中的”合并單元格“命令。
2、看，“通信地址”一欄的格式就設(shè)置好了。
3、繼續(xù)用“合并單元格”命令調(diào)整其它單元格。
提示：把插入點光標定位到要拆分的單元格里。選擇“表格”菜單中的“拆分單元格”命令。在彈出的“拆分單元格”對話框設(shè)置適當?shù)膮?shù)即可。
三、刪除表格中多余的一行 步驟：
選中要刪除的行，單擊“表格”菜單中的“刪除單元格”命令即可。學生練習：課后1、2題。、第八課
表格魔法師
學習目標：
1、學會設(shè)置表格屬性。
2、學會設(shè)置單元格屬性。教學中難點：學會設(shè)置表格屬性。教學過程：
一、表格隨心變—改變表格的背景顏色 步驟：
1、在表格中單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的“表格屬性”命令。
2、彈出“表格屬性”對話框，選擇背景顏色為白色，單擊“確定”按鈕。
3、看，表格的背景顏色變成了白色了。
二、改變表格邊框的粗細和顏色 步驟：
1、將光標定位到任意一個單元格中，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“表格屬性”命令。
2、彈出“表格屬性”對話框，單擊“邊框”欄中“顏色”框右端的小三角，在彈出的顏色列表中選擇綠色，在“粗細”框中可以設(shè)置邊框的粗細為“1”。如果想隱藏表格邊框，就可以將“粗細”值設(shè)置為“0”。
3、設(shè)置好的表格效果如下圖所示。
三、單元格巧設(shè)計
單元格中的文本單元格的對齊方式有時也需要調(diào)整。我們車已用格式工具欄的“左對齊”、“居中對齊”、“右對齊”按鈕進行設(shè)置，也可以通過“單元格屬性”命令進行設(shè)置。步驟：
1、首先選中所有的單元格，單擊鼠標右鍵，選擇“單元格屬性”命令。
2、在彈出的“單元格屬性”對話框中設(shè)置文字的水平和垂直對齊方式，單擊“確定”按鈕。
3、為表格中的文字修改字體，設(shè)置好的表格格式如下圖所示。
四、設(shè)置單元格的背景、邊框顏色 步驟；
1、將光標定位到“照片”單元格中，單擊鼠標右鍵，選擇快捷菜單中的“單元格屬性”命令，探出“單元格屬性對話框，選擇背景色為黃色，在調(diào)整單元格邊框的顏色，單擊”確定“按鈕。
2、設(shè)置好的表格如下圖所示。學生練習：課后1、2、3、4、5題。
第九課
娛樂新天地
學習目標：
1、學會給網(wǎng)頁配上背景音樂。
2、學會在網(wǎng)頁中插入電影文件。
教學中難點：學會給網(wǎng)頁配上背景音樂和電影文件。教學過程：
一、音樂之聲
為了不影響網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)乃俣?，我們最好采用占用資源較小的MIDI格式的聲音文件。步驟：
1、打開“淘淘的網(wǎng)頁”，單擊菜單欄上的“文件”，在單擊其中的“屬性”命令。
2、彈出“網(wǎng)頁屬性”對話框，單擊“背景音樂”欄中的“瀏覽”按鈕，打開“背景音樂”對話框。
3、在“背景音樂”對話框中單擊按鈕，在彈出的“選擇文件”對話框中選擇你喜歡的音樂文件，單擊“確定”按鈕。
4、返回“網(wǎng)頁屬性”對話框，在“背景音樂”欄勾選“不限次數(shù)”選項，則在打開網(wǎng)頁背景音樂將不停地反復(fù)播放，一直到環(huán)比這個網(wǎng)頁。如果取消“不限次數(shù)” 的選擇，則可在其左側(cè)的“循環(huán)次數(shù)”框中設(shè)置背景音樂循環(huán)播放的次數(shù)。
通過這種方法插入的背景音樂，在網(wǎng)頁的“普通”狀態(tài)下沒有任何提示標志。但是只要我們切換到“預(yù)覽”狀態(tài)，音樂就會自動播放。還有一種插入音樂的方法，我們可以在“普通”狀態(tài)下看到它的提示標志。
二、在“淘淘的網(wǎng)頁”中插入一段音樂 步驟：
1、打開娛樂新天地文件，選擇“插入”菜單“高級”子菜單中的“插件”命令。
2、彈出“插件屬性”對話框，單擊“瀏覽”按鈕，早彈出的“選擇插件數(shù)據(jù)源”對話框中選擇要播放的音頻文件，如果沒有找到，可以單擊對話框右側(cè)的按鈕另行選擇。我們可以選擇擴展名為WAV、MID、SND或AU的音頻文件。
3、在“普通”狀態(tài)下，為了標記音頻插入的位置，F(xiàn)rontpage2000會顯示插頭圖標。學生練習：在網(wǎng)頁中插入一段好聽的音樂。
三、影視在線—插入視頻 步驟：
1、將鼠標移到想要插入影片的位置，單擊“插入”菜單“圖片”子菜單中的“視頻”命令。
2、在彈持雙“視頻”對話框中選擇需要的視頻文件，如果在“視頻”對話框中沒有找到 視頻文件，可以單擊其它按鈕另行選擇。
3、剛插入的視頻文件看起來好像一幅圖片，要想讓它正常播放，必須用瀏覽器預(yù)覽或在“預(yù)覽”狀態(tài)下觀看。學生練習：
1、2題。
第十課
網(wǎng)頁1+1
學習目標：
1、學會為網(wǎng)頁添加文字超鏈接。
2、學會為網(wǎng)頁添加電子郵件超鏈接。
3、學會在網(wǎng)頁中添加書簽。
教學中難點：學會為網(wǎng)頁添加文字、電子郵件超鏈接。教學過程：
超鏈接是任何網(wǎng)頁中都必須具備的功能，它是網(wǎng)頁與網(wǎng)頁之間進行聯(lián)系的紐帶。
一、為網(wǎng)頁添加文字超鏈接 步驟：
1、打開“濤濤的網(wǎng)頁”，在網(wǎng)頁最后輸入文字“好友—聰聰?shù)淖晕医榻B”，將他們選中，單擊“插入”菜單中的“超鏈接”命令。
2、彈出“創(chuàng)建超鏈接”對話框，在“URL”文本框中輸入超鏈接的地址：congcongjianjie.htm，單擊：“確定”按鈕。
3、超鏈接就設(shè)置好了，現(xiàn)在切換到“預(yù)覽”狀態(tài)，但及一下“好友—聰聰?shù)淖晕医榻B”幾個字，就可以切換到“聰聰.個人簡歷”網(wǎng)頁了。
二、為網(wǎng)頁添加電子郵件超鏈接 步驟：
1、在“濤濤的網(wǎng)頁”中輸入“聯(lián)系淘淘”4個字，將他們選中。
2、單擊常用工具欄上的“超鏈接”按鈕，彈出“創(chuàng)建超鏈接”對話框。
3、單擊“URL”框右側(cè)的郵件按鈕，彈出“創(chuàng)建電子郵件超鏈接”對話框，將濤濤的E-mail地址填寫到“鍵入電子郵件地址”框中，在單擊“確定”按鈕。
4、返回“創(chuàng)建超鏈接”對話框，“URL”框中出現(xiàn)了mailto:taotao@163.com，說明電子郵件超鏈接添加成功了，單擊“確定”按鈕。學生練習：課后1、2、3題。
二、為網(wǎng)頁添加書簽 步驟：
1、新建一個網(wǎng)頁，輸入小說文字，將它保存為“smmfs.htm”。選中第二十自然段的第一句話，單擊“插入”菜單中的“書簽”命令。
2、彈出“書簽”對話框，“書簽名稱”默認為我們選中的文字，這里我們將它改為“第二十自然段”，單擊“確定”按鈕，術(shù)前就做好了。
3、在網(wǎng)頁定段輸入文字“第二十自然段”，選中這幾個字，單擊右鍵，彈出快捷菜單，選擇“超鏈接”命令。
4、彈出“創(chuàng)建超鏈接”對話框，單擊“可選”欄中“書簽”框后的按鈕，在彈出的列表中選擇“第二十自然段”，單擊“確定”按鈕。學生練習：課后1、2、3題。
第十一課
百變圖片
學習目標：
1、學會為網(wǎng)頁添加圖片鏈接。
2、學會制作熱點圖。
教學中難點：學會為網(wǎng)頁添加圖片鏈接。教學過程：
一、為網(wǎng)頁添加圖片鏈接 步驟：
1、打開網(wǎng)頁“katong.htm”，在網(wǎng)頁中插圖一幅圖片，單擊選中它，單擊常用工具欄上的“超鏈接”按鈕，打開“創(chuàng)建超鏈接”對話框。
2、彈出“創(chuàng)建超鏈接”對話框，在“URL”框中填入鏈接的地址“huazhan.htm”，也可以從上面的框中單擊選擇相應(yīng)的鏈接對象，單擊“確定”按鈕，圖片超鏈接就設(shè)置好了。
二、制作熱點圖
熱點圖就是指在一個圖片上創(chuàng)建多個超鏈接，它通常是用在一些較特殊的頁面中。像濤濤要做的祖國各地風光介紹的網(wǎng)頁中就需要在一張圖片上創(chuàng)建多個熱點鏈接。步驟：
1、打開網(wǎng)頁“China.htm”，選中地圖圖片。在窗口下方出現(xiàn)“圖片”工具欄。
2、選擇“圓形熱點”按鈕，在中國地圖上山東省的位置拖動鼠標畫一個圓形，松開鼠標，彈出“創(chuàng)建超鏈接”對話框。在“URL”框中輸入 “shandong.htm”，單擊“確定”按鈕。
3、重復(fù)上一步操作，在地圖中青海省位置建立熱點，將他鏈接到“qonghai.htm”。
4、現(xiàn)在請你切換到“預(yù)覽”狀態(tài)，把光標指向山東省的位置，光標變成了“小手”，說明這里有一個超鏈級，單擊，看看網(wǎng)頁是不是切換到 “shandong.htm”去了？ 學生練習：課后1、2、3、4題。
第十二課
少年俱樂部
學習目標：
1、對表單有一個初步的了解。
2、學會在網(wǎng)頁中插入復(fù)選框。
3、學會在網(wǎng)頁中插入單選按鈕。
教學中難點：學會在網(wǎng)頁中插入復(fù)選框及網(wǎng)頁中插入單選按鈕。教學過程：
一、名詞解釋：
（1）表單：是網(wǎng)絡(luò)管理員與瀏覽者之間溝通信息的橋梁，它可以實現(xiàn)意見調(diào)查、在線查詢、網(wǎng)絡(luò)購物、在線申請等功能。
（2）復(fù)選框：常用在表單中，通過復(fù)選框可一次選擇多項內(nèi)容，復(fù)選框旁邊須由文字進行說明。
（3）單選按鈕：內(nèi)容相斥的選項是用單選框，它只允許用戶選擇其中的一項。
二、插入復(fù)選框
1、將插入點光標移動到需要插入復(fù)選框的位置，單擊“插入”菜單“表單”子菜單中的“復(fù)選框”命令。
2、出現(xiàn)一個復(fù)選框和“提交”、“全部重寫”兩個按鈕，在復(fù)選框后添加文字“電腦”，說明復(fù)選框的作用。
3、將插入點光標移動到“提交”按鈕前，重復(fù)插入復(fù)選框，分別添加文字說明“繪畫”和“音樂”，效果如下圖所示。
4、復(fù)選框添加完了，單擊“預(yù)覽”標簽看一看，在每個復(fù)選框內(nèi)單擊，你發(fā)現(xiàn)有什么變化?
三、插入單選按鈕 步驟：
1、單擊鼠標確定插入單選按鈕的位置，單擊“插入”菜單“表單”子菜單中的“單選按鈕”命令。
2、插入點光標處出現(xiàn)一個單選項和“提交”、“重置”兩個按鈕，在單選項后添加文字“喜歡”，如下圖所示。
3、將插入光標移動到第一個單選項之后，重復(fù)上面的操作，在添加另外一個單選按鈕，添加文字說明“不喜歡”。學生練習：課后習題。
第十三課
網(wǎng)頁大本營
學習目標：
1、學會新建站點。
2、學會給站點中的網(wǎng)頁重命名。教學中難點：學會新建站點。教學過程：
新建一個站點，讓每一個網(wǎng)頁都有自己的家，管理起來當然方便了。
一、網(wǎng)上新家園 步驟：
1、啟動Frontpage2000，單擊“文件”菜單“新建”子菜單中的“站點”命令。
2、在彈出的“新建”對話框中選擇“空站點”，在“指定新站點的位置”文本框中輸入濤濤保存網(wǎng)頁的路徑“d:taotao”，單擊“確定”按鈕。
3、在彈出的對話框中單擊“是”，這樣就將濤濤的網(wǎng)頁文件夾轉(zhuǎn)換成網(wǎng)站了！
4、新站點建好了?？匆豢矗趶棾龅奈募A列表中，我們先前制作的所有網(wǎng)頁是不是都在里面了？
學生練習：課后連連看。
二、個人站點 步驟：
1、單擊“文件”菜單“新建”子菜單中的“站點”命令。
2、彈出“新建”對話框，選擇“個人站點”模板，在“指定新站點的位置”框中輸入“d:taotao1”，單擊“確定”按鈕。
3、“個人站點”中已經(jīng)為我們建好了這么多網(wǎng)頁，有主頁、興趣、相冊、喜好站點等，基本符合老師的要求。
三、給站點中的網(wǎng)頁重命名 步驟：
1、在“文件夾列表”欄中，選擇“nyfav3.htm”，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，重新鍵入“jianjie.htm”，敲 Enter鍵。
2、系統(tǒng)彈出對話框詢問是否更新網(wǎng)頁間的超鏈接，當然要自動更新啦！單擊“是”，連接就自動更顯了。
學生練習：課后練一練。
第十四課
網(wǎng)頁大搬家
學習目標：
1、認識網(wǎng)站中“層”的概念。
2、學會在同一層和不同層新建網(wǎng)頁。
3、學會給網(wǎng)頁標題重命名。
4、學會在同一層、不同層間移動、刪除網(wǎng)頁。教學中難點：學會在同一層和不同層新建網(wǎng)頁。教學過程：
一、網(wǎng)站結(jié)構(gòu)探究竟
步驟：打開上節(jié)課創(chuàng)建的個人站點，單擊窗口左側(cè)“視窗”欄中的“導航”按鈕，切換到“導航”窗口，我們可以看到網(wǎng)頁窗口變成了下圖所示的樣子。
原來“個人站點”這個網(wǎng)站分了兩層。第一層只有主頁，第二層有“興趣”、“相冊”、“喜好站點”3個網(wǎng)頁。現(xiàn)在總算把“個人站點”的層次結(jié)構(gòu)弄清楚了。
二、新網(wǎng)頁誕生 步驟：
1、打開你的個人站點，切換到“導航”窗口。在網(wǎng)站第一層的“主頁”標記上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“新建網(wǎng)頁”命令。
2、在結(jié)構(gòu)圖的第二層添加了一個新網(wǎng)頁“New page 1”，根據(jù)我們上節(jié)課學的知識，在文件夾列表中將新網(wǎng)頁重命名為“ebook.htm”。
三、更改網(wǎng)頁標題
當我們切換到“導航”窗口時，每個節(jié)點快上顯示的文字就是網(wǎng)頁的標題。比如，網(wǎng)頁“interest.htm”的標題就是“興趣”。步驟：
1、在“New page 1”上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“重命名”命令。
2、標題名變?yōu)榭筛膶憼顟B(tài)，鍵入“電子圖書”，敲回車鍵，網(wǎng)頁標題就改好了。
四、網(wǎng)頁大搬家
步驟：將“電子圖書”拖動到“興趣”下放，當出現(xiàn)一條連接到“興趣”網(wǎng)頁的虛線時，松開鼠標就可以了。
五、刪除網(wǎng)頁
步驟：在“相冊”上單擊鼠標右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“刪除”命令，探出“刪除網(wǎng)頁”對話框。因為我們要將“相冊”網(wǎng)頁從站點中刪除，所以選擇“從站點中刪除此網(wǎng) 頁”，單擊“確定”按鈕即可。學生練習：課后1、2、3題。
第十五課
我們的天空
學習目標：
能根據(jù)主題規(guī)劃網(wǎng)站。
教學中難點：能根據(jù)主題規(guī)劃網(wǎng)站。
一個優(yōu)秀的網(wǎng)站，僅憑一個人的力量是很難完成的，它往往需要很多人齊心協(xié)力的合作。在建立一個網(wǎng)站前，必須要進行詳細的網(wǎng)站功能和結(jié)構(gòu)的規(guī)劃，還要收集相關(guān)的資料，然后才能開始建立站點核對頁面進行排版設(shè)計。
一、站點結(jié)構(gòu)我規(guī)劃 濤濤的個人主頁 濤濤自我?? 好友檔案 再現(xiàn)畫展 娛樂天地 美文推薦 祖國風光 卡通圖片 美麗青海 富饒山東 青島風光 小青島
二、建站小能手 步驟：
1、啟動Frontpage2000，打開“taotao”文件夾，單擊常用工具欄中的“新建網(wǎng)頁”按鈕。
2、“導航”窗口中會自動出現(xiàn)標題為“主頁”的網(wǎng)頁圖標。
3、在“主頁”圖標上單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“重命名”命令，將主頁的標題改為“濤濤的個人主頁”。
三、根據(jù)規(guī)劃圖修改濤濤個人站點的結(jié)構(gòu) 步驟：
1、切換到“導航”窗口，從“文件夾列表”中拖動“ziwojieshao.htm”網(wǎng)頁放在“濤濤的個人主頁”下，直到出現(xiàn)連接兩個節(jié)點的虛線時再松開鼠標。使“ziwojieshao.htm”成為第二層網(wǎng)頁。
2、重復(fù)前面的操作，根據(jù)設(shè)計圖紙分別將第二、三層的網(wǎng)頁添加到導航圖中，并為每一個網(wǎng)頁更改標題。
四、制作主頁
主頁是一個網(wǎng)站的門面，一定要做得美觀，并盡量突出特色，這樣才能一下子吸引住瀏覽者的眼球，讓他們有興趣繼續(xù)瀏覽器他的網(wǎng)頁。步驟：
1、插入如下表格，劃分網(wǎng)頁布局。
2、在表格的合適位置插入設(shè)計好的主頁標題和主頁中的其它文字，通過在單元各種填充不同的顏色和插入圖片來美化網(wǎng)頁。右面的主頁效果可供你參考。學生練習：課后的練一練。第十六課
完善我們的網(wǎng)上家園
學習目標：
1、學會為網(wǎng)站添加導航欄。
2、為網(wǎng)頁設(shè)置主題，調(diào)整網(wǎng)頁布局，豐富、完善站點。
3、學會瀏覽、發(fā)布網(wǎng)站。
教學中難點：為網(wǎng)頁設(shè)置主題，調(diào)整網(wǎng)頁布局，豐富、完善站點。教學過程：
一、為網(wǎng)頁設(shè)置導航欄
導航欄是一組超鏈接，用于組織站點內(nèi)的網(wǎng)頁，它包含一些指向站點的主頁和主要網(wǎng)頁的超鏈接。我們可以在站點中的主要網(wǎng)頁上顯示一個導航欄，便于訪問者快速的專項站點中的其它主要網(wǎng)頁。步驟：
1、打開“taotao”文件夾中的“index.htm”網(wǎng)頁，將光標移入要插入導航欄的單元格內(nèi)，單擊“插入”菜單中的“導航欄”命令。
2、在彈出的“導航欄屬性”對話框中勾選“其他網(wǎng)頁”欄中的“主頁”選項，單擊“確定”按鈕，導航欄就完成了。
3、看，導航欄設(shè)置好了。
因為我們已經(jīng)規(guī)劃好了網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，并建立來導航結(jié)構(gòu)，所以當我們插入導航欄時，所有的第二層網(wǎng)頁鏈接就自己出現(xiàn)了。
二、最后的網(wǎng)站調(diào)整 步驟：
1、在瀏覽器中打開濤濤的個人站點，查看所有的超鏈接是否正確，發(fā)現(xiàn)有不正確的連接應(yīng)該打開Frontpafe2000重新設(shè)置。
2、查看所有的圖片、視頻、聲音等，檢查是否都能正常顯示或播放。若出現(xiàn)錯誤，應(yīng)先檢查這些圖片、視頻、聲音文件是否保存在站點文件夾“taotao” 中，如果不是，應(yīng)該將它們統(tǒng)一復(fù)制到站點相應(yīng)的文件夾中，并重新按此路徑插入該文件。
3、閱讀網(wǎng)站中的文字，查看是否有錯別字。
4、通過“文件夾列表”查看網(wǎng)站內(nèi)是否再不用的網(wǎng)頁文件或素材文件。如果有，應(yīng)將其刪除，給網(wǎng)站“減肥”。
三、網(wǎng)站的發(fā)布 步驟：
1、單擊“開始”按鈕，選擇“開始”菜單“程序”字菜單“管理工具”子菜單中的“internet服務(wù)管理器”命令。
2、彈出“internet信息服務(wù)”窗口，在窗口左側(cè)單擊“server”電腦圖標，在右側(cè)的窗口中右鍵單擊“默認wed站點”，在彈出的快捷菜單中單擊“屬性”命令。
3、彈出“默認wed站點（已停止）屬性”對話框，我們需要設(shè)置其中的“主目錄”和“文檔”選項卡。
4、在“主目錄”選項卡中設(shè)置“本地路徑”框中的主頁地址為“d:taotao”。
5、在“文檔”選項卡中單擊“添加”按鈕，彈出“添加默認文檔”對話框，將你主頁的文件名“index.htm”填寫到輸入框中，然后單擊“確定”按鈕。
6、返回“internet信息服務(wù)”窗口，在右側(cè)的窗口中看看“默認wed站點”是否啟動，如果為“已停止”，則在上面單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中單擊“啟動”命令啟動它。
第二篇：青島版五年級信息技術(shù)下冊教案(2016年新版)
1、走進機器人的世界
教學目標：
1、了解機器人的起源、定義和發(fā)展歷史。
2、了解機器人種類，尋找身邊的機器人。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點： 機器人的種類及應(yīng)用。教學時間：1課時 教學過程：
一、初識機器人。
1、教師簡介機器人的起源。
2、板書機器人的組成：大腦、身體、動作??。
3、交流分享：
快和大家分享你的學習收獲吧。
4、實踐應(yīng)用。
畫出你想象中的機器人的樣子。
二、機器人的發(fā)展歷史。
1、教師簡介機器人的發(fā)展歷史。
2、板書：第一代機器人、第二代機器人、第三代機器人。
3、交流分享。
（1）機器人經(jīng)歷了怎樣的更新?lián)Q代？（2）每一代機器人都有哪些特點？
4、實踐應(yīng)用。
了解機器人發(fā)展歷史和機器人發(fā)展的前沿信息。
三、機器人種類。
1、教師簡介機器人分類方法及分類。
2、按用途來分：工業(yè)機器人、家用機器人、軍用機器人、娛樂機器人??。
3、交流分享。機器人可以怎樣分類？
4、實踐應(yīng)用。
（1）將你知道的機器人記錄下來，用表格分類整理一下，說明其作用。（2）未來世界里，機器人還可能出現(xiàn)哪些種類呢？
四、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
五、教學反思：
2、機器人組成
教學目標：
1、了解機器人的組成部分。
2、了解ARDUINO機器人。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點： 了解機器人的組成部分。教學時間：1課時。教學過程：
一、機器人組成部分。
1、教師簡介機器人的組成部分。
2、板書：主控制器、傳感器、驅(qū)動器、執(zhí)行器??。
3、交流分享。
（1）機器人由哪些部分組成？
（2）機器人的組成部分分別和人的哪些器官相對應(yīng)？
4、實踐應(yīng)用。
請你說說你見過的機器人的各組成部分及功能。
二、解剖我們的小機器人。
1、教師演示解剖并展示各部件。
2、主控制器、傳感器、驅(qū)動器、執(zhí)行器??。
3、交流分享。
（1）你對ARDUINO有哪些認識？
（2）ARDUINO的主板分別由哪些部分組成？
4、實踐應(yīng)用。
（1）請同學們查閱相關(guān)資料，了解通過ARDUINO可以設(shè)計哪些機器人。（2）熟悉ARDUINO零件并組裝。
三、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
四、教學反思：
3、mBlock奇妙之旅
教學目標：
1、學習安裝mBlock軟件。
2、啟動mBlock軟件，了解軟件界面，了解電子模塊連接到mBlock軟件方法。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
在片頭動畫中添加標題。教學時間：1課時。教學過程：
一、認識mBlock。
1、教師簡介mBlock軟件。
2、mBlock軟件的特點。
二、安裝mBlock。
1、教師演示下載和安裝mBlock軟件的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
（1）你可以從哪里下載mBlock？（2）你是怎么安裝mBlock的？
（3）MBLOCK安裝后的圖標是什么？（4）請比較mBlock和Scratch2.0。
相同之處：
。不同之處：。
4、實踐應(yīng)用。
下載并安裝mBlock。
三、了解mBlock界面。
1、教師演示并簡介mBlock的界面構(gòu)成。
2、學生自由打開軟件并認識mBlock的界面。
3、交流分享。
（1）mBlock和Scratch2.0的界面有什么相同之處和不同之處？（2）說一說mBlock的界面組成。
4、實踐應(yīng)用。
使用mBlock軟件編寫機器人程序。
四、連接mBlock。
1、教師演示連接mBlock的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
和同學們交流連接mBlock的注意事項。
4、實踐應(yīng)用。
如果我們彭然小車能在地上前行，應(yīng)該怎樣連接mBlock呢？趕緊試試吧。
五、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
六、教學反思：
4、閃爍的彩燈
教學目標：
1、連接需要的元件。
2、在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序。教學時間：1課時。教學過程：
一、組裝元件。
1、教師演示組裝元件的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
和小伙伴們交流一下你是怎樣連接元件的。
4、實踐應(yīng)用。
還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。
二、編輯寫入程序。
1、教師演示編寫寫入的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
（1）你用到了哪些指令？顏色的數(shù)值范圍是
。如果要關(guān)閉小燈，則要把三個顏色的數(shù)值全部設(shè)置為“
”。
（2）如何設(shè)置RGB LED燈的顏色？（3）指令參數(shù)是怎樣設(shè)置的？
4、實踐應(yīng)用。
（1）趕緊讓我們的LED燈亮起來吧。（2）你的彩燈還能怎樣閃爍呢？
三、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
四、教學反思：
5、會說話的溫度儀
教學目標：
1、組裝元件。
2、在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
在mBlock中找到需要的指令模塊，編寫程序。教學時間：1課時。教學過程：
一、組裝元件。
1、教師演示組裝元件的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
和小伙伴交流你是怎樣連接元件的。
4、實踐應(yīng)用。
你還有其他連接元件的方法嗎？試試吧。
二、編輯寫入程序。
1、教師演示編輯寫入程序的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
（1）你用到了哪些指令？（2）指令參數(shù)是怎樣設(shè)計的？
4、實踐應(yīng)用。
（1）趕緊讓你的溫度計開始說話吧?。?）你的溫度計還可以怎樣說話？
三、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
四、教學反思：
.6、智能小臺燈
教學目標：
1、連接好光線傳感器，組裝好硬件。
2、編寫程序語句，找到需要的指令模塊。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
編寫程序語句，找到需要的指令模塊。教學時間：1課時 教學過程：
一、組裝元件。
1、教師演示組裝元件的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享：
快和大家交流你是怎樣連接元件的。
4、實踐應(yīng)用。
你還有其他連接的方法嗎？試試吧。
二、編輯寫入程序。
1、教師演示編輯寫入程序的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
跟小伙伴們交流一下你是怎樣編寫程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令參數(shù)是怎樣設(shè)計的？
4、實踐應(yīng)用。
（1）趕緊試試你的智能小臺燈吧。
（2）嘗試制作一個感應(yīng)路燈，使燈在天黑時會自動亮起。
三、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
四、教學反思：
7、聲控開關(guān)
教學目標：
1、連接聲音傳感器，組裝硬件。
2、編輯程序語句，找到指令模塊。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
編輯程序語句，找到指令模塊。教學時間：1課時。教學過程：
一、元件組裝。
1、教師演示元件的組裝方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
和大家交流你是怎樣連接元件的。
4、實踐應(yīng)用。
還可以添加哪些元件，產(chǎn)生哪些功能？
二、編輯寫入程序。
1、教師演示編輯寫入程序的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
和大家交流你是怎樣編寫程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令參數(shù)是怎樣設(shè)計的？
4、實踐應(yīng)用。
（1）趕緊試試你的聲控開關(guān)吧。
（2）利用聲音傳感器還可以設(shè)計哪些機器人呢？
三、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
四、教學反思：
8、奔跑吧！
教學目標：
1、通過藍牙模塊實現(xiàn)無線連接。
小車
2、調(diào)整機器人的先進方向和速度，連接超聲波器，使機器人躲避障礙。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
調(diào)整機器人的先進方向和速度，連接超聲波器，使機器人躲避障礙。教學時間：1課時。教學過程：
一、藍牙連接。
1、教師演示藍牙的連接方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
和大家交流你是怎樣連接藍牙模塊的。
4、實踐應(yīng)用。
還有其他無線連接的辦法嗎？試試吧。
二、調(diào)整機器人的行駛狀態(tài)。
1、教師演示調(diào)整行駛狀態(tài)的方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
和大家交流你是怎樣編寫程序的。（1）你用到了哪些指令？（2）指令參數(shù)是怎樣設(shè)計的？
4、實踐應(yīng)用。
請大家根據(jù)學到的知識動手編程，實現(xiàn)通過按動鍵盤的上下左右鍵控制小車。
三、躲避障礙物。
1、教師演示編程的方法與步驟。
2、實踐應(yīng)用。
能不能用空格實現(xiàn)報警呢？更多有趣的玩法等你來實現(xiàn)呢。
四、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
五、教學反思：
9、3D打印小能手
教學目標：
1、查閱資料，了解3D打印技術(shù)的原理、發(fā)展歷史和應(yīng)用領(lǐng)域。
2、啟動“3Dmagic”軟件，認識它的界面組成。添加一個正方體模型，感受3D效果，了解不同觀察模式的作用。以“我的第一個3D設(shè)計”命令并保存。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
啟動“3Dmagic”軟件，認識它的界面組成。教學時間：1課時。教學過程：
一、3D打印技術(shù)大揭秘。
1、教師簡介3D打印技術(shù)的原理、發(fā)展歷史和應(yīng)用領(lǐng)域。
2、交流分享。
你還知道3D打印的哪些知識？
二、初識3Dmagic。
1、教師演示操作方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
（1）我認出了
按鈕，它的作用是
。（2）在模型欄里我發(fā)現(xiàn)了很多模型，比如
模型。
三、模型請進來。
1、教師演示操作方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
（1）我們是通過按住鼠標的 鍵觀察物體的。（2）在 模式下，你觀察出了幾個面？
4、實踐應(yīng)用。
（1）通過鼠標滾輪調(diào)整操作窗口的大小。（2）通過各種軸觀察角度觀察物體。
（3）使用刪除命令刪除“我的第一個3D設(shè)計”中的正方體模型，重新添加一個實心圓柱體模型，保存文件。
四、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
五、教學反思：
10、設(shè)計個性筆筒
教學目標：
1、了解設(shè)計3D筆筒模型的步驟。
2、設(shè)計一個簡單的筆筒。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點： 設(shè)計一個簡單的筆筒。教學時間：1課時。教學過程：
一、設(shè)計有方法。
1、教師演示操作方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。我的設(shè)計草圖是：
二、我的筆筒巧設(shè)計。
1、教師演示操作方法與步驟。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
（1）我認識了命令，它們的作用分別是
。（2）我認識了命令，它們的作用分別是
。（3）我認識了命令，它們的作用是。
4、實踐應(yīng)用。
給筆筒添加一些小裝飾，可以讓筆筒更美觀，快試試吧。設(shè)計完成后別忘記作品。
三、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
四、教學反思：
11、獨特造型巧設(shè)計
教學目標：
1、設(shè)計一個帶帆船造型的筆筒。
2、能夠?qū)С?、導入stl文件。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
設(shè)計一個帶帆船造型的筆筒。教學時間：1課時。教學過程：
一、設(shè)計方法。
1、教師演示操作方法與步驟。
（1）利用“畫圖”命令來制作帆船模型。（2）添加帆船底座模型。（3）導入上節(jié)課制作的筆筒文件。
（4）使用“添加文字”命令添加一個文字模型。（5）保存設(shè)計好的模型，再導出“fanchuan.stl”文件。
2、學生自由操作練習。
3、交流分享。
（1）我設(shè)計的帆船大小是
。（2）通過導入命令導入的文件（是/不是）一個整體。
4、實踐應(yīng)用。
1、使用分別導入圖片模型，研究這兩個命令的不同作用。
2、使用“畫圖”和“添加文字”等命令完善你的設(shè)計。
二、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
三、教學反思：
12、美麗花卉變出來
教學目標：
1、查一查，看一看，了解花的基本結(jié)構(gòu)。
2、設(shè)計一個平面的花卉筆筒。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
設(shè)計一個平面的花卉筆筒。教學時間：1課時。教學過程：
一、花花世界。
1、看圖認識花的基本結(jié)構(gòu)。
2、交流分享。
（1）我認識了
花。它的基本構(gòu)成是。
二、設(shè)計花卉筆筒。
1、教師演示操作方法與步驟。
（1）選擇合適的花卉模型，調(diào)整模型大小。（2）添加合適的花瓣模型，調(diào)整到合適的大小。（3）復(fù)制出5瓣花瓣，調(diào)整好大小和位置。
（4）添加花萼模型，在“其他”選項卡中選擇合適的枝干。（5）制作筆筒的其他部分。
2、交流分享。
我設(shè)計的花有
個花瓣，復(fù)制花瓣后每瓣花瓣旋轉(zhuǎn)的角度是
度。
3、實踐應(yīng)用。
綜合使用3Dmagic的各項功能，完善你的修改的設(shè)計吧。
三、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
四、教學反思：
13、個性文具大比拼
教學目標：
1、綜合運用前幾節(jié)課的知識設(shè)計個性的文具。
2、添加設(shè)計好的STL模型到軟件Anyprint中，導出X3G格式文件。
3、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點： 設(shè)計個性的文具。教學時間：1課時。教學過程：
一、個性文具創(chuàng)意賽。
1、學生自由創(chuàng)意設(shè)計。
2、交流分享。
我設(shè)計了一個
，它的特點是
，小伙伴給我的意見是。
二、Anyprint。
1、啟動Anyprint軟件。
（1）認識Anyprint軟件的基本界面。
（2）根據(jù)使用的３D打印機進行“簡易設(shè)置”。
2、交流分享。
我使用的３D打印材料是
，使用３D打印機的（左/右）頭。
3、實踐應(yīng)用。
將X３G格式文件拷貝到SD卡，導入到３D打印機上，打印出實物模型。
三、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
四、教學反思：
1４、走進物聯(lián)網(wǎng)的世界
教學目標：
1、上網(wǎng)了解物聯(lián)網(wǎng)的定義、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域。
2、認識紅外線傳感器并了解其主要應(yīng)用。
3、使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒模塊連接防盜報警器所需模塊，并測試防盜報警器的效果。
4、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒模塊連接防盜報警器所需模塊。教學時間：1課時。教學過程：
一、認識物聯(lián)網(wǎng)。
1、教師簡介物聯(lián)網(wǎng)的定義、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域。
2、交流分享。
（1）你通用自己的語言描述什么是物聯(lián)網(wǎng)嗎？（2）和你的小伙伴分享你知道的物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用案例。
二、紅外線傳感器。
1、教師簡介紅外線及其主要應(yīng)用。
2、交流分享。
（1）和你的小伙伴分享現(xiàn)實生活中你見過的紅外線傳感器吧。
三、制作防盜報警器。
1、教師演示操作方法與步驟。
2、學生自由操作。
3、交流分享。
將你的實驗記錄與同學們交流分享一下。
3、實踐應(yīng)用。
（1）通過實地觀察、調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解身邊的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用情況。
（2）改造你的報警器，如用電池盒代替電源、用人體感應(yīng)模塊替換紅外線探測模塊并記錄實驗數(shù)據(jù)。
四、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
五、教學反思：
15、天才發(fā)明家
教學目標：
1、了解光照度傳感器，了解其應(yīng)用。
2、認識溫度傳感器并了解其主要應(yīng)用。
3、使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒模塊制作一個光控小夜燈，測試效果，并測試防盜報警器的效果。制作一個聲控式電子溫度計，用它測量溫度，記錄數(shù)據(jù)。
4、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒模塊制作一個光控小夜燈和聲控式電子溫度計。教學時間：1課時。教學過程：
一、聲控小夜燈。
1、教師簡介物聯(lián)網(wǎng)的定義、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域。
2、學生自由操作。
3、交流分享。
（1）和同學們交流你的實驗記錄。
（2）結(jié)論：接通電源，白天LED燈的效果是
，晚上LED燈的效果是
。我們注意到LED燈（可以/不可以）對著光照度傳感器模塊。
（3）短路帽的作用是：。
二、能聽會說的溫度計。
1、教師演示操作方法與步驟。
2、學生自由操作。
3、交流分享。
（1）將你的實驗記錄與同學們交流分享一下。
（2）在這個實驗中，插入短路帽和不插入短路帽的區(qū)別是。
4、實踐應(yīng)用。
（1）通過實地觀察、調(diào)查或網(wǎng)絡(luò)搜索等途徑，了解身邊的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用情況。（2）使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒模塊制作一個聲光煙霧報警器，記錄實驗數(shù)據(jù)。
三、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
四、教學反思：
16、智能的夢中家園
教學目標：
1、制定一個智能小家的設(shè)計方案。
2、使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒模塊實現(xiàn)你設(shè)計的智能小家方案。
3、用powerpoint為你的智能小家作品制作精美的推介報告。
4、培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息技術(shù)處理問題的能力，養(yǎng)成良好的應(yīng)用習慣。教學重點、難點：
使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒模塊實現(xiàn)你設(shè)計的智能小家方案。教學時間：1課時。教學過程：
一、智能小家我設(shè)計。
1、教師簡介物聯(lián)網(wǎng)的定義、關(guān)鍵技術(shù)和應(yīng)用領(lǐng)域。
2、學生自由操作。
3、交流分享。
我最喜歡的設(shè)計功能是
，實現(xiàn)它用到。
二、巧手合作搭小家。
1、教師演示操作方法與步驟。
2、學生自由操作。
3、交流分享。
小組內(nèi)交流你的智能小家體驗并記錄下來。
三、夢中家園展示會。
1、powerpoint為你的智能小家作品制作精美的推介報告。
2、交流分享。
（1）我最喜歡
同學的小家，他（她）的 功能最能吸引我。（2）我的小家將要改進的方面是。
3、實踐應(yīng)用。
設(shè)計一個智能花房方案，然后使用物聯(lián)網(wǎng)實驗套盒實現(xiàn)智能花房的搭建，測試它的使用效果。
四、課堂小結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學習，你的技能成長指數(shù)提高了幾星？自己涂一涂吧。
2、和小伙伴分享自己的學習收獲。評價一下自己的表現(xiàn)吧。
五、教學反思：
第三篇：五年級下冊信息技術(shù)教案
五年級下冊信息技術(shù)教案
第1課 夸夸我的家鄉(xiāng)——確定主題和搜索素材 教學目標：
1、了解獲取素材圖片的幾種方式
2、會用ACDSee軟件瀏覽圖片。
3、會將光盤中的素材圖片復(fù)制保存到計算機中。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
我們的家鄉(xiāng)有哪些美麗的風景？有什么特產(chǎn)？有哪些獨特的文化？有什么讓人羨慕的美食？讓我們通過制作電子相冊來夸夸我們美麗的湖南。
二、新授：
1、關(guān)于主題的思考
2、確定主題
三、上機操作
1、獲取光盤中的素材圖片雙擊ACDSee軟件的圖標（或者點擊開始→程序→ACDSystems→ACDSee相片管理器），啟動程序。在ACDSee的文件夾面板中，單擊文件夾圖標閃前的“+”可以逐層打開文件夾。選擇正確的文件路徑，進入本課圖片文件夾，就可以同時瀏覽多張圖片。新建一個本單元專用的個人文件夾，將光盤中相關(guān)的素材圖片文件夾全部復(fù)制到個人文件夾中。
2、獲取互聯(lián)網(wǎng)上的素材圖片
3、其他獲取素材圖片的方式數(shù)碼相機拍照用掃描儀掃描
四、教學小結(jié)這節(jié)課我們主要學習了如何獲取素材圖片，如何用ACDSee軟件瀏覽素材圖片，如何將光盤中的素材圖片復(fù)制保存到計算機中。
第2課 夸夸我的家鄉(xiāng)——分析整理素材 教學目標：
1、學會分析素材圖片中包含的信息。
2、學會利用ACDSee創(chuàng)建分類素材文件夾。
3、學會整理素材：重命名文件、批量重命名、素材的移動、整理排序、刪除多余文件。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發(fā)談話
同學們已經(jīng)搜集了不少圖片素材吧，這些素材包含了那些信息？能否表現(xiàn)你確定的主題呢？讓我們來分析整理這些素材吧，為制作電子相冊做好充分準備。
二、新授：
三、上機操作
（一）瀏覽、分析圖片
1、瀏覽圖片啟動ACDSee軟件7素材圖片
2、分析素材圖片中包含的信息（1）快速瀏覽素材文件夾中保存的反映家鄉(xiāng)特色的各種圖片，選擇一張自己最喜歡的。（2）根據(jù)下列提示語，向同學們說明這張圖片包含著什么信息?！駡D片用什么方式搜集來的？
●這張圖片表達了什么信息？圖片和標題應(yīng)當是什么？同一信息還有其他更好的表達方式嗎？
●這張圖片能否較好的體現(xiàn)你制定的主題？
（二）整理素材圖片
1、利用ACDSee創(chuàng)建分類素材文件夾（1）根據(jù)主題的需要制定分類方案。（2）創(chuàng)建文件夾。
2、分類整理素材
（1）根據(jù)圖片內(nèi)容給文件“重命名”?！裰孛募?●批量重命名
（2）將所需的素材移動到分類文件夾。（3）整理排序。（4）刪除多余文件。
四、教學小結(jié)這節(jié)課學習了分析素材圖片中包含的信息。利用ACDSee創(chuàng)建分類素材文件夾。學習了重命名文件、批量重命名、素材的移動、整理排序、刪除多余文件。
第3課 夸夸我的家鄉(xiāng)——處理圖片 教學目標：
1、學會調(diào)整圖像的方向。
2、學會裁剪圖片。
3、學會調(diào)整圖像曝光度。
4、學會調(diào)整圖片的大小。
5、學會保存對圖片的編輯。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發(fā)談話 同學們，制作電子相冊的圖片素材已經(jīng)分類整理好了，但是肯些圖片的效果可能不太理想，這時便可以用ACDSee軟件對其進行一些簡單的處理。
二、新授：
三、上機操作
（一）觀察分析圖片的問題通過觀察，確定圖片存在的問題。
（二）編輯處理圖片
1、調(diào)整圖像的方向 A選擇旋轉(zhuǎn)方向和角度 B預(yù)覽旋轉(zhuǎn)效果 C點擊“應(yīng)用”按鈕，應(yīng)用旋轉(zhuǎn)效果 D點擊“完成”按鈕，完成調(diào)整
2、裁剪圖片
A在裁剪框上拖動鼠標，調(diào)整裁剪框的大小，確定保留的部分 B寬度、高度的像素值會隨之變化 C調(diào)整完畢，點擊“完成”按鈕
3、調(diào)整圖像曝光度
A在“自動色階”選項卡中拖動鼠標進行調(diào)整 B在“曝光”選項卡中調(diào)整曝光、對比度等 C調(diào)整完畢，點擊“完成”按鈕
4、調(diào)整圖片的大小
A在“預(yù)設(shè)值”選項中選擇“一半大小”，并在“保持縱橫比”中選擇“原始” B調(diào)整完畢，點擊“完成”按鈕
5、保存對圖片的編輯
四、教學小結(jié)
這節(jié)課我們學習了調(diào)整圖像的方向、裁剪圖片、調(diào)整圖像曝光度、調(diào)整圖片的大小、保存對圖片的編輯，大家都學會了沒？
第4課 夸夸我的家鄉(xiāng)——制作電子相冊 教學目標：
1、認識CorelVideoStudio（會聲會影）軟件。
2、利用會聲會影的字幕功能制作相冊的封面和封底。
3、利用會聲會影的視頻編輯功能制作電子相冊。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
同學們，經(jīng)過前幾節(jié)課的準備，這節(jié)課我們動手制作電子相冊。
二、新授：
1、對電子相冊的規(guī)劃
2、認識CorelVideoStudio軟件。
三、上機操作
（一）規(guī)劃電子相冊
1、規(guī)劃電子相冊對電子相冊的初步規(guī)劃
（1）相冊應(yīng)該有封面，上面書寫反映主題的標題。標題文字應(yīng)簡明、優(yōu)美。（2）根據(jù)主題，相冊主體內(nèi)容可分為幾個部分，也可以只有一個部分。（3）除了封面和封底，至少還應(yīng)該有多張圖片。
2、制作流程圖并進行交流
（二）認識CorelVideoStudio（會聲會影）軟件
1、啟動CorelVideoStudio
2、認識CorelVideoStudio軟件的操作界面
（三）制作電子相冊
1、制作封面和封底 A在CorelVideoStudio素材庫下拉列表框中選擇“圖像”
B在“圖像”素材庫中選擇一張適合做封面的圖片，并把它拖放到“視頻軌”的時間線上
C點擊“標題”選項卡，然后在視頻預(yù)覽窗雙擊并添加標題文字
2、制作電子相冊
（1）進入圖像素材庫，單擊按鈕導入所有需要添加到電子相冊的圖片
（2）在圖像素材庫中，把剛剛導入的一張張圖片按照流程圖的規(guī)劃順序拖放到“視頻軌”的時間線上
（3）點擊“效果”選項卡，在效果素材庫里選擇合適的效果拖放到視頻軌上每兩張圖片的中間位置，可以為圖片的變換增加各種過渡效果
（4）點擊“分享”選項卡，再點擊“創(chuàng)建視頻文件”生成電子相冊視頻文件
四、教學小結(jié)這節(jié)課我們學習了利用CorelVideoStudio制作電子相冊，在制作的過程中，有很多小竅門，你掌握了嗎，不會的向老師和同學請教。
第5課 夸夸我的家鄉(xiāng)——裁剪合成影片 教學目標：
1、將素材盤中的影片素材保存到個人文件夾中。
2、會找出影片需要修改的部分，對其進行編輯、修改。
3、學習使用CorelVideostudio軟件對影片進行簡單的裁剪、合成等處理。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發(fā)談話：
同學們，電子相冊讓我們的“夸家鄉(xiāng)”活動更加直觀了吧！你喜歡自己制作的作品嗎？想不想在“夸家鄉(xiāng)”的時候有更棒的視覺效果嗎？我們今天制作一段影片如何？
二、新授：
1、學習將素材盤中的影片保存到個人文件夾。
2、學習導入視頻文件到CorelVideostudio的視頻素材庫
三、上機操作
（一）使用CorelVideostudio軟件瀏覽影片
1、導入視頻文件到CorelVideostudio的視頻素材庫
（1）單擊“文件”→“將媒體文件插入到素材庫”→“插入視頻”。
（2）在“打開視頻文件”的對話框中，按住“ctrl”鍵后用鼠標選擇多個需要的視頻，再點擊“打開”按鈕，并“確定”。這樣它們就導入了CorelVideostudio的視頻素材庫了。
2、播放素材文件播放技巧：
●利用“飛梭欄”控制播放進度；
●雙擊正在播放的視頻窗口可以全屏幕播放
（二）使用CorelVideostudio軟件對視頻進行編輯
1、截取影片片段
（1）左右滑動飛梭，選擇起點和終點
（2）在起點和終點分別按下剪切按鈕以切斷視頻
（3）選中前后兩段，按鍵盤上的Delete刪除，留下中間需要的部分
2、合并影片
（1）播放視頻文件時，要注意它在時間線上的左右位置，確保其按正確的順序排列（2）播放完成之后，按照上一課制作電子相冊時所講的輸出視頻文件的方法：單擊“分享”按鈕，點擊“創(chuàng)建視頻文件”選擇生成VCD視頻文件。
四、教學小結(jié)：
運用CorelVideostudio對影片進行編輯處理后你對這個軟件有什么認識？在截取影片片段時要準確地控制時間。
第6課 夸夸我的家鄉(xiāng)——編輯制作影片 教學目標：
1、學會用CorelVideoStudio制作影片。
2、學會保存項目、生成影片。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發(fā)談話
在上節(jié)課中，同學們找到了一些影片，并根據(jù)需要進行了簡單的處理。這些視頻文件如果能和我們前面制作的電子相冊結(jié)合起來，是不是更為精彩呢？就讓我們用CorelVideoStudio將前期準備的所有素材合成一部“圖”“像”“音”并茂的影片。
二、新授：
1、學習影片規(guī)劃流程。
2、學習用CorelVideoStudio制作影片。
三、上機操作
（一）用CorelVideostudio軟件編輯影片的準備和規(guī)劃制作影片前，應(yīng)提前整理好素材。在這個影片中，添加的對象有圖片、視頻、音頻等。
（二）使用CorelVideostudio制作影片
1、導入視頻：導入視頻文件，并將其添加到視頻軌的時間線中，然后進行預(yù)覽。
2、配樂：導入音頻并設(shè)置
（1）點擊“音頻”按鈕，再導入音頻文件，并添加這個文件到時間線中的音頻軌。（2）預(yù)覽插入音頻后的效果。
3、錄制旁白給影片添加上精彩的解說詞，使影片更具感染力和說服力。
（三）保存項目、生成影片
1、瀏覽影片整體效果，對不滿意的地方進行修改，不需要的對象可以刪除，順序錯誤的可以通過拖拽調(diào)整位置，2、保存項目
A單擊“文件”按鈕，再單擊“另存為”按鈕 B指定保存位置 C輸入文件名
1、保存、播放影片
A單擊“分享”按鈕，點擊“創(chuàng)建視頻文件”選擇生成DVD視頻文件。
B將文件保存成影片后，就能利用媒體播放器播放了。在“我的電腦”相應(yīng)位置找到保存的電影文件，雙擊文件即可用系統(tǒng)默認播放器播放。
四、教學小結(jié)這節(jié)課我們學習了用CorelVideoStudio制作影片，你有什么感受？你遇到什么困難？
第7課 我來看昆蟲——搜集素材并建立演示文檔框架 教學目標：
1、了解昆蟲的知識。
2、建立演示文稿的框架。改變幻燈片版式、復(fù)制幻燈片，設(shè)置幻燈片切換方式。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話
昆蟲的種類有100多萬種，最常見的有膜翅目等四個家庭，蜜蜂就是膜翅目的成員，還有哪些屬于膜翅目？其他三大家族的成員分別都有誰？讓我們來制作一份《昆蟲王國探秘》的演示文稿吧！
二、新授：
1、訪問推薦的網(wǎng)站，了解昆蟲的相關(guān)知識。
2、分析昆蟲的特點。
三、上機操作
（一）了解昆蟲
1、通過有關(guān)昆蟲的網(wǎng)站搜集和學習關(guān)于昆蟲的知識推薦網(wǎng)站：中國科普博覽—昆蟲昆蟲世界
2、利用光盤中的素材認識昆蟲的四大家族根據(jù)配套光盤的相關(guān)素材，認識鞘翅目、鱗翅目、膜翅目、雙翅目四大常見昆蟲家族中的部分成員，找出這四大家族的特點。
（二）分析昆蟲的特點（喜歡的原因、相似點、不同點等）
（三）為展示四大家族昆蟲圖片作準備（1）啟動PowerPoint，新建演示文稿。
（2）在第一張幻燈片的主、副標題框中輸入主題文字。（3）單擊“插入”菜單，選擇“新幻燈片”，制作“神秘的昆蟲家族”和“膜翅目圖片展”兩張幻燈片。
（4）改變幻燈片版式。（5）復(fù)制幻燈片。
（6）為了繼續(xù)能夠編輯幻燈片，應(yīng)返回“普通視圖”。（7）將素材光盤中四個昆蟲圖片依次添加到幻燈片上，并調(diào)整圖片大小。
四、設(shè)置幻燈片切換方式，美化演示文稿選擇一張幻燈片，選擇“幻燈片放映”菜單中得“幻燈片切換”，再選擇你喜歡的切換方式。添加切換效果后，幻燈片會自動播放預(yù)覽一次，若再次觀看效果，可單擊“幻燈片切換”窗格底部的“播放”按鈕?；脽羝砑印盎脽羝袚Q”效果后，在預(yù)覽窗口中的幻燈片的左側(cè)會出現(xiàn)五角星的提示圖標，單擊它也可以“播放動畫”。
四、教學小結(jié)這節(jié)課我們主要學習了新建演示文稿，改變幻燈片版式、復(fù)制幻燈片，設(shè)置幻燈片切換方式。
第8課 我來說昆蟲——為文字說明設(shè)置自定義動畫 教學目標：
1、學習在演示文稿中添加文字。
2、學習為圖片和文字添加自定義動畫。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作教學過程：
一、啟發(fā)談話
我們已初步認識了昆蟲的四大家族。在觀看鞘翅目、鱗翅目、膜翅目、雙翅目的昆蟲圖片時，你發(fā)現(xiàn)了它們各有什么特點嗎？用文字把它們的特點描述出來，給你的《昆蟲王國探秘》文稿加四大昆蟲的特點的文字說明吧。
二、新授：
1、學習在演示文稿中添加文字。
2、學習為圖片和文字添加自定義動畫。
三、上機操作
（一）在演示文稿中添加昆蟲四大家族的介紹文字在標題欄輸入昆蟲四大家族的名稱，再將記錄的介紹昆蟲四大家族的文字添加到幻燈片中，并調(diào)整好文字大小。
（二）為圖片和文字添加自定義動畫為幻燈片中的對象設(shè)置自定義動畫，可實現(xiàn)這些對象按設(shè)置順序和效果依次出場，可突出重點，吸引觀眾的注意力，還能使演示文稿的放映效果更加絢麗。
1、為標題添加動畫選擇演示文稿標題頁，將右側(cè)面板窗格設(shè)為“自定義動畫”。選定“標題”文本框，依次單擊“添加效果”→“進入”→“其他效果”。在彈出的“添加進入效果”窗口中拖動滾動條，選擇自己喜歡的自定義動畫。選擇不同的自定義動畫，觀察每種動畫的效果。
2、修改自定義動畫屬性選擇了一種動畫屬性后，還可進一步設(shè)置共屬性。不同的動畫屬性也有差異。設(shè)置對象“飛入”的速度和方向。
3、按順序為每張幻燈片中得每個對象添加自定義動畫
為圖片添加動畫的方法同對文本框的操作相似，注意先選定圖片，再添加自定義動畫。為同一張幻燈片中的對個對象添加自定義動畫后，對象的左上方會出現(xiàn)數(shù)字，該數(shù)字代表動畫的播放順序。
四、教學小結(jié)這節(jié)課我們學習了在幻燈片中為標題添加動畫，修改自定義動畫屬性，按順序為每張幻燈片中的每個對象添加自定義動畫。
第9課 我來聽昆蟲——插入聲音文件 教學目標：
1、學會試聽光盤中的昆蟲聲音，為制作演示文稿作準備。
2、學會在幻燈片中插入聲音，選擇播放方式，分析聲音場景。
3、學會錄制自己模仿昆蟲聲音，并找一找與昆蟲聲音的相似點與不同點。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程：
一、啟發(fā)談話 在和煦的春天、炎熱的夏天、涼爽的深秋甚至嚴冬，不知疲倦的昆蟲“歌手”們都在用它們特有的聲音，奏出昆蟲的“交響曲”。你聽過哪些昆蟲的聲音？哪種昆蟲發(fā)出的聲音最動聽？想不想模仿一下昆蟲的叫聲，并用計算機錄制下來呢？給《昆蟲王國探秘》添加昆蟲的聲音，可以讓演示文稿有聲有色。
二、新授：
1、試聽光盤中的昆蟲聲音。
2、插入聲音文件。
3、錄制自己模仿昆蟲的聲音。
三、上機操作
（一）利用PowerPoint構(gòu)建聲音場景
（1）試聽素材光盤中得提供的昆蟲的聲音文件
（2）插入聲音文件。在《昆蟲王國探秘》演示文稿中添加“昆蟲奏鳴曲”幻燈片，并插入聲音素材。試一試：插入蟈蟈的叫聲。單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的聲音”
①打開素材光盤中“昆蟲鳴叫聲音”文件夾。②選中“蟈蟈.mp3” ③單擊“確定”
（3）選擇聲音播放方式。單擊“確定”后，系統(tǒng)會彈出提示框，讓你選擇需要的聲音播放方式。設(shè)置完成后，放映幻燈片時，單擊即可聽到聲音。
（4）調(diào)整聲音圖標，并使用文本框標注名稱。插入聲音后，幻燈片中便會出現(xiàn)藍色小喇叭圖標，可以通過拖動它周圍的控制點來調(diào)整圖標大小和位置。試一試：插入其他昆蟲的鳴叫聲音文件，并分別注明昆蟲名稱。注意：光盤中昆蟲的鳴叫聲都比較短，可以將聲音文件的播放方式設(shè)為循環(huán)播放。
（二）錄制自己模仿昆蟲的聲音
（1）選擇“插入”菜單中得“影片和聲音”—“錄制聲音”；
（2）單擊錄制按鈕后開始錄音，單擊停止按鈕后錄制結(jié)束，對話框還能提示錄制的聲音長度。
插入錄制的聲音后，幻燈片中會出現(xiàn)小喇叭圖標。放映幻燈片，收聽錄制的效果。
四、教學小結(jié)
這節(jié)課我們學習了將聲音文件插入演示文稿，還學習了錄制自己的聲音。
第10課 活動的昆蟲——插入視頻文件 教學目標：
1、學會觀看視頻文件，分析其中包含的信息。
2、確定視頻文件的播放順序，將視頻文件插入幻燈片中。教學時間：一課時
教學方法：講授法、上機操作 教學過程： 啟發(fā)談話
我們已經(jīng)在《昆蟲王國探秘》演示文稿中通過圖片、文字、聲音，向觀眾介紹了昆蟲的很多知識。這節(jié)課我們學習在演示文稿中添加“昆蟲小影院”欄目，讓觀眾進一步認識昆蟲。
二、新授：
1、觀看視頻文件，分析其中的信息。
2、制作影片頁。
三、上機操作
（一）觀看視頻文件，分析其中的信息
觀看素材光盤中的視頻文件，根據(jù)提示語，分析各段視頻的相關(guān)信息。（分析提示語：視頻中包含的信息）
對單個視頻文件的分析： 本段視頻中得主體物： 原因：
本段視頻中發(fā)生的重要事件： 對視頻文件的綜合分析：
相似點與不同點3個視頻文件的不同點： 3個視頻文件的共同點：
根據(jù)主體確定視頻片段的播放順序。要表達的主題： 計劃安排的順序： 這樣安排的原因：
（二）制作影片頁
（1）在新幻燈片中輸入標題“第一幕地球?qū)儆诶ハx”。
（2）為了讓幻燈片上的視頻畫面更加像放電影的效果，可以通過插入素材光盤中名為“影片邊框”的圖片，給幻燈片加上影片邊框。
（3）插入視頻文件。單擊“插入”→“影片和聲音”→“文件中的影片”，然后在素材光盤的“昆蟲視頻”文件夾中，選擇視頻文件“01地球?qū)儆诶ハx”。
（4）單擊確定后，在彈出的提示框中，根據(jù)要求選擇播放方式。試一試：在選擇自動播放的對話框中，選擇“是”與“否”有什么區(qū)別？
（5）影片插入幻燈片后，于之前插入的“影片邊框”圖片是分離的。調(diào)整“影片邊框”圖片、影片的大小和位置，使影片正好在“影片邊框”圖片的框內(nèi)。試一試：在光盤的視頻素材文件夾中共有三段視頻，試著按照預(yù)先設(shè)計的次序?qū)⑦@些視頻插入幻燈片，并分別輸入每一幕的標題，完成“昆蟲小影院”的制作。
四、教學小結(jié)：這節(jié)課我們學習了在演示文稿中插入視頻文件。
五、教學后記
第11課 蜜蜂的舞蹈語言——設(shè)置路徑動畫 教學目標：
1、學會在演示文稿中設(shè)置動畫的方法，設(shè)計蜜蜂的“8”字舞動畫。
2、利用小組合作學習，把演示教學法與任務(wù)驅(qū)動法有機結(jié)合完成本課學習任務(wù)，讓學生在“做”中“學”，在“做”中設(shè)法完成學習任務(wù)。
3、培養(yǎng)學生自主學習能力，學會與他人交流的方法，感受電腦動畫的美，使之產(chǎn)生濃厚的興趣。
重點：熟練用Powetpoint制作簡演示文稿，并會給文稿設(shè)置路徑動畫。難點：能熟練地給文稿設(shè)置路徑動畫
準備：多媒體教學網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機房、PPT課件 教學過程：
一、激趣導入：
1、前面，我們學會了給演示文稿插入聲音和視頻文件，同學們的學習興致真高，大家想不想再學習一種技術(shù)？
2、今天這節(jié)課來學習給文稿設(shè)置路徑動畫，使我們制作的演示文稿更加有趣。
二、揭示課題：蜜蜂的舞蹈語言——設(shè)置路徑動畫
三、學習過程：
（一）探索學習過程：
1．自學過程：請同學們邊看書，邊上機，邊想想，完成今天的學習任務(wù)，你覺得還有什么困難。學生自學P84-87的課文內(nèi)容。
2．學生匯報發(fā)現(xiàn)的問題，老師把這些問題簡要的概括出來。
（二）自主學習過程：
1、網(wǎng)上搜索相關(guān)資料，了解蜜蜂是如何傳遞信息的？
2、利用Powetpoint構(gòu)建動畫場景。給文稿設(shè)置路徑動畫。
3、為對象“蜜蜂”設(shè)置路徑動畫：半個“8”字舞。
4、設(shè)置路徑動畫：完整的“8”字舞。學生自主操作，小組間互幫互助。教師巡視指導。
（三）作品演示
挑選優(yōu)秀作品進行展示，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的審美情趣。
（四）總結(jié)
通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
（五）拓展練習
和同學們一起觀看制作的模擬蜜蜂“8”字舞，討論：（1）可以讓兩個圓形路徑動畫連續(xù)進行嗎？（2）可以調(diào)整兩次動畫的順序嗎？
第12課 昆蟲展覽會
教學目標：通過展覽會，在知識和方法上有所收獲，知道更多的昆蟲知識，了解更多的演示文稿設(shè)計和制作方法。對于新的知識和方法，學會及時記錄下來。
教學時間：一課時 教學過程：
一、活動導入
談話導入，提出建議。
（1）不斷發(fā)現(xiàn)別人的長處，才能進一步提升自己。要努力發(fā)現(xiàn)他人作品中的優(yōu)點，并應(yīng)用到自己的作品中來。
（2）如果別人不理解自己作品的含義，或認為有些地方不恰當，則說明需要對作品進行改進。此時要認真同對方交流，找出問題和解決問題的辦法。
（3）注意文字、圖片、聲音、視頻、動畫的使用是否突出了所要表達的內(nèi)容的重點。（4）為了保護知識產(chǎn)權(quán)，要注意作品的結(jié)尾處是否注明了素材的出處。
二、說一說
（一）欣賞他人的作品
1、欣賞別人作品，找出優(yōu)點。
2、中肯的指出別人的缺點。
3、記錄別人作品里的優(yōu)點和缺點。
（二）評價自己的作品
通過欣賞其他同學的作品，你發(fā)現(xiàn)自己的作品中有哪些優(yōu)點，有哪些需要改進的地方呢？把你的發(fā)現(xiàn)填寫在表格中。
第四篇：五年級下冊信息技術(shù)教案
第一課：初識Powerpoint 教學目的：
1、讓學生認識Powerpoint的軟件的作用。
2、初步認識Powerpoint的界面 教學過程：
一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律。
二、學習新課：
1、教師引入新課。
Powerpoint是一個制作電子幻燈片的軟件，能在每張幻燈片上同時加入聲音、圖像、動畫等多種信息，還可以制作出簡單的動畫效果。
2、啟動Powerpoint。
開始――程序――Microsoft Powerpoint。打開一個演示文稿
直接從Powerpoint的打開對話框中找到已有文件雙出打開一個演示文稿。
三、認識Powerpoint工作窗口
1、認識標題欄、菜單欄、常用工具欄、格式工具欄、編輯區(qū)域、大綱顯示區(qū)、視圖工具欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄。
2、知道視圖工具欄上各工具的作用。
四、播放演示文稿 1 演講者放映（全屏幕）2 觀看放映
五、退出Powerpoint。
第二課：創(chuàng)建演示文稿；
教學目的：
1、學會用Powerpoint制作一個簡單的演示文稿。
2、能制作個人剪貼畫演示文稿并正確保存下來。
3、會添加新幻燈片。
4、學會選擇幻燈片的自動版式。教學過程： 啟動到Powerpoint界面。學習新課。
（一）、快速創(chuàng)建幻燈片
創(chuàng)建幻燈片的三種方法：方法一：利用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建幻燈片。方法二：利用“設(shè)計模板”創(chuàng)建幻燈片。方法三：利用“空演示文稿”創(chuàng)建幻燈片。、制作個人剪貼畫演示文稿：
1、對著編輯區(qū)域單擊右鍵。
2、在幻燈片中輸入文字。
單擊“單擊此處添加標題”的文本框，在文本框中輸入文字“XXX個人簡介”。單擊“單擊此處添加文本”的文本框，在文本框中輸入文字“我叫XXX，我今年幾歲，現(xiàn)在平湖一小五（X）班學習”。
擇一張圖片，單“確定”按鈕。
第三課 添加幻燈片
一、添加新的幻燈片。
1、添加“新幻燈片”。
2、在“新幻燈片”對話框中，選擇“垂直排列標題與文本”。
3、單擊“單擊此處添加標題”的文本框，在文本框中輸入文字“我的愛好”。
4、單擊“單擊此處添加文本”的文本框，在文本框中輸入文字自己的愛好，如“愛看書、愛玩電腦”等。
二、在大綱視圖中添加新的幻燈片 1 “大綱”。
2、在大綱視圖中，單擊左邊的“+”號按鈕可以將選擇的幻燈片內(nèi)容展開，單擊“－”號可以將大綱視圖中的幻燈片內(nèi)容折疊。
3盤上的回車鍵，即可得到新的幻燈片。
4、在“新幻燈片”對話框中，選擇“垂直排列標題與文本”，單擊“單擊此處添加標題”的文本框，在文本框中輸入文字“謝謝大家”
5、把鼠標放、“謝謝大家”后面，按下鍵盤上的回車鍵，即可得到新的幻燈片?！靶禄脽羝睂υ捒蛑校x擇“垂直排列標題與文本”，如圖擊“單擊此處添加標題”的文本框，在文本框中輸入文字“2011年3月”。
6、單擊大綱工具欄上的“降級”按鈕，這時文字“2011年3月”就作為了幻燈片3的內(nèi)容同“謝謝大家顯示在一張幻燈片上了?！比鐖D
三、幻燈片的新版式設(shè)置。在右邊的“幻燈片版式”中選擇一種單擊，這樣
四、保存幻燈片，單擊常用工具欄上的按鈕，選擇保存路徑單“保存”按鈕。
五、學生操作，教師指導。
第四課：在幻燈片中插入圖片
教學目的：
1、學會在幻燈片中插入圖片。
2、能調(diào)整幻燈片中圖片的位置和大小。
3、學習在幻燈片中添加聲音。
4、能在幻燈片中添加影片，并設(shè)置播放方式。教學過程：
一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律（說話輕聲，講究衛(wèi)生）。
二、學習新課。
（一）、插入圖片、改變圖片的大小和移動圖片
1、打開上次課制作的“個人簡介”演示文稿，在大綱視圖中制作三張幻燈片，如圖。選擇插入圖片幻燈片，單擊菜單欄上的播入――圖片――來自文件，單擊圖片文件，單擊“確定”按鈕。
2、改變圖片的大小。
鼠標移動到控制點上，鼠標光標變成雙向箭頭，按住鼠標左鍵拖動，將圖片調(diào)整到合適的大小。
3、調(diào)整圖片位置
將圖片選中，這時鼠標指針變成帶箭頭的十字狀，這時按下鼠標左鍵拖動鼠標，可以將圖片移動到任何位置。
第五課 添加聲音和影片
一、添加聲音
1、準備聲音文件和影片文件，保存到“我的文檔”中并命名為聲音1和影片1。
2、選擇播入聲音幻燈片，“文件中的聲音”。
在“插入聲音”對話框中，將查找范圍調(diào)整到“我的文檔”，選擇聲音文件“聲音1”，然后單擊“確定”。隨后出現(xiàn)一個聲音設(shè)置對話框，詢問播放聲音方式，單擊“是”按鈕，可以在播放幻燈片的同時播放聲音。
3、聲音進入編輯窗口后，呈現(xiàn)的是一個喇叭形狀的圖標，單擊該圖標可以調(diào)整圖標的位置，使用鼠標拖動圖標四周的控制柄可以調(diào)整圖標的大小。
設(shè)置聲音播放方式。鼠標右鍵單擊聲音圖標，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯聲音對象”，彈出“聲音選項”對話框，可以看見該聲音文件的播放時間為30秒，鉤選播放選項中“循環(huán)播放，直到停止”，就可以反復(fù)播放聲音。
二、插入影片
1、選擇播放影片幻燈片，單擊菜單欄中的“插入” “影片和聲音” “文件中的影片”。
2、在“插入影片”對話框中，將查找范圍調(diào)整到“我的文檔”，選擇聲音文件“影片1”，然后單擊“確定”。
3、隨后出現(xiàn)一個影片設(shè)置對話框，詢問播放影片方式，單擊“否”按鈕，可以在播放幻燈片時，需要用鼠標左鍵單擊視頻窗口才能播放。
4、設(shè)置影片播放方式。在插入影片的位置，單擊右鍵，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯影片對象”，彈出“影片選項”對話框，有兩個播入選項，可以選擇“循環(huán)播放，直到停止”或者“影片播完返回開頭”，這里選擇“影片播完返回開頭”。
“觀看放映”。觀看結(jié)束后單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“結(jié)束放映”
三、保存幻燈片，單擊工具欄上的
四、學生操作，教師指導。
第六課：幻燈片的復(fù)制、移動和刪除
教學目標：
1、學會運用表格排版；
2、學在表格中插入文字和圖片 教學課時：2課時
教學重點、難點：學會運用表格排版
教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、一些有關(guān)中山的資料
一、談話引入：
（出示電子報）大家看，這張圖文并茂，知識豐富的電子報，你們喜歡嗎？讓我們一起動手做一做！
二、學習制作電子報表格：（1）新建“空白文檔版式”（2）插入表格：4行3列
（3）對照范例，將表格合并成6個板塊：報題欄A，導讀欄B，內(nèi)容欄C、D、E，間隔欄F，編者欄G 層。
三、學生操作
第七課 圖片的編輯
教學目標:
1．熟練啟動Powerpoint應(yīng)用程序。
2.能新建一個空演示文稿，學會插入新幻燈片。
3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字等等。
重點難點:
重點：編輯演示文稿。
難點：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。
教法學法:
模仿學習、自主探究、協(xié)作學習、任務(wù)驅(qū)動。
教具:
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，相應(yīng)的文章及圖片照片，準備好的PPT作品。
教學程序:
一、復(fù)習提問
1.什么是PowerPoint?功能如何?
2.怎樣建立一個文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？
怎樣插入新幻燈片？
單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對面框，再單擊^對面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。
這時，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。
二、新授
上節(jié)課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進行幻燈片的制作。
1.插入新幻燈片。
a.打開“我的愛好”演示文稿。
b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。
c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。
2.插入文本框。
a.單擊第二張幻燈片。
b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。
c．在幻燈片編輯區(qū)的適當位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。
d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。
3.插入藝術(shù)字。
a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令。
b．在彈出的“藝術(shù)字庫”^對面框中，選擇一個藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。
c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“^對面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號，單擊“確定”按鈕。
d．移動藝術(shù)字到合適位置。
三、小結(jié):
部分學生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。
板書設(shè)計
編輯演示文稿
什么是PowerPoint?功能如何?
怎樣插入新幻燈片？
插入文本框
插入藝術(shù)字
插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置
第八課 修飾幻燈片
教學目的：
1、學會更換幻燈片的背景來修飾幻燈片。
2、能插入藝術(shù)字，并且調(diào)整文字的顯示效果。教學過程：
一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律。
二、學習新課
（一）、添加背景
1、打開上節(jié)課做的“平行四邊行的面積”。
2、對著編輯區(qū)空白處單擊右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“背景”，在“背景”對話框中，在“背景填充”“確定” “應(yīng)用”按鈕。
（二）、漸變效果
在大綱視圖中新建一幻燈片命名為“練習”，對著編輯區(qū)空白處單擊右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“背景”，在“背景”對話框中，在“背景填充”選項下選擇“填充效果”。
（三）、文字修飾
1、添加文字并增加序號
2、單擊幻燈片“練習”，在編輯區(qū)中要加入文字的地方插入文本框，在文本框中輸入需要的文字，將文字全選中，利用格式工具欄中的格式工具對文字進行放大、加粗和編號等，還可以利用菜單欄上的“格式”對文字進行進一步的修飾。
（四）插入藝術(shù)字
1、新建一張新的幻燈片。
2、單擊繪圖工具欄上的“”，在“藝術(shù)字庫”中選擇“藝術(shù)字式樣”，單擊確定。
3、在隨后出現(xiàn)的“編輯藝術(shù)字”文字對話框中，輸入文字“平行四邊行的面積”，單擊“確定”。
（五）、應(yīng)用配色方案
1、對著編輯區(qū)單右鍵，在右鍵菜單中單擊背景，在出現(xiàn)的對話框中單擊如圖
2、應(yīng)用全部，后單擊填充效果。
第九課 使用模板
教學目的：
1、能應(yīng)用幻燈片設(shè)計模板。
2、學會利用插入對象的方式繪制圖畫。
3、學習使用內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿。
4、能根據(jù)自己的需要制作賀卡。教學過程：
一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律。
二、學習新課
（一）、改變幻燈片背景
1、選擇第一張幻燈片“優(yōu)秀證書”
2、在編輯窗口中的空白部分，單擊鼠標右鍵，從右鍵菜單中選擇“應(yīng)用設(shè)計模板”
3、從設(shè)計模板中，選擇其中的一種，單擊“應(yīng)用”。
4、輸入文字
（二）、用畫圖工具作畫
1、“對象”
在“插入對象”對話框中，選擇BMP圖像，單擊“確定”按鈕。隨后彈出的圖像編輯窗口，就是WINDOWS附件中的“畫圖”，可以在“畫圖”中使用刷子工具畫上簽名
2、編輯后按下鍵盤上的取消鍵，返回到幻燈片的編輯窗口，此時圖像已經(jīng)作為圖片插入到了幻燈片中。
（三）、插入已經(jīng)畫好的圖片文件
1、編輯插入對象的圖像后，在幻燈片的編輯窗口會出現(xiàn)一個圖片工具欄，單擊第一個“插入從文件獲到的圖片”按鈕。
2、隨后彈出“插入圖片”對話框，找到我們需要的圖片
3、拖移圖片四周的尺寸控制柄，調(diào)整圖片到全屏大小，單擊右鍵選擇“疊放次序”“置于底層”
第十課 使用自動版式
一、使用幻燈片版式
通過幻燈片版式的應(yīng)用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局，版式有文字版式、內(nèi)容版式、文字板式和內(nèi)容版式與其他版式這四個版式組成。通常軟件已經(jīng)內(nèi)置幾個版式類型供使用者使用，利用這四個版式可以輕松完成幻燈片制作和運用。
快速生成賀卡創(chuàng)建幻燈片的三種方法：
方法一：利用“內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建幻燈片?！靶陆ā?，在“新建演示文稿”對話框中，選擇“常用”下面的“內(nèi)容提示向?qū)А保瑔螕簟按_定”按鈕。在“內(nèi)容提示向?qū)А睂υ捒蛑袉螕簟跋乱徊健?“賀卡”，單擊“下一步”。選擇輸出類型中的“屏幕演示文稿”，單擊“下一步”。在輸入法框中輸入標題文字和頁腳顯示的文字。最后結(jié)束內(nèi)容向?qū)瓿伞?/p>
方法二：利用“設(shè)計模板”創(chuàng)建幻燈片。
右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，在右側(cè)單擊設(shè)計 模板，選擇需要模板單擊即可。方法三：利用“空白文稿”創(chuàng)建幻燈片。
右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，根據(jù)需要選擇版式單擊。
二、制作卡片
①、根據(jù)選擇版式，在卡片中輸入祝福文字。
②、項目符號：在文本框上單擊右鍵，再選擇“項目符號和編號”，最后選擇符號為花形并改變顏色為紅色，單擊“確定”。
三、調(diào)整存盤。
第十一課 幻燈片的切換
教學目標：
1、學會添加、調(diào)整幻燈片；
2、學會制作表格式目錄；
3、進一步熟悉“超級鏈接”設(shè)置 教學課時：2課時 教學重點、難點：學會制作表格式目錄
教具：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張
一、談話引入： 出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內(nèi)容嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來設(shè)計吧。
二、學習制作照片與注釋：讓學生看書自學，再動手操作。
三、練一練：
1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。
2、在自己的相冊中設(shè)置超鏈接
四、作品欣賞與交流
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
第十二課 自定義動畫
教學目標：學會在母版中制作放映控制按鈕
教學重點、難點：學會在母版中制作放映控制按鈕 教學課時：2課時 教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦
一、談話引入：
大家看，這是“我的電子相冊”，在第一頁，它多了組共四個按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內(nèi)容的按按鈕，要一張一張地設(shè)計，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設(shè)計。今天，我們就學習這個內(nèi)容。
二、開始學習：
1、教師示范：
A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”B、插入文本框，C、在左上角定好光標D、位置，E、然后輸入“目錄”，F(xiàn)、改自己喜歡的顏色和陰影樣式。G、用同H、樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框。I、用鼠標J、對“第一張”“最后一張”“結(jié)束”文本框進行超級連接。K、單擊“母版”關(guān)閉按鈕。
2、學生練習，教師巡視。
三、練一練：
為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑
第十三課 標注工具的使用
教學目標：學會制作背景及制作放映切換效果 教學重點、難點：學會制作背景及制作放映切換效果 教學課時：1課時
教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦
一、談話引入： 師：我們已經(jīng)制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。好，現(xiàn)在我們一起動手操作。
二、學習新課： 制作統(tǒng)一背影
1、教師示范：
A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令選擇背景顏色。B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選擇“全部應(yīng)用”按鈕。
2、學生嘗試操作，教師巡視。制作放映切23 換效果
1、教師示范
A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切B、換”命令。C、在打開的對話框中選“效果”列表中的“隨機”項。D、選擇“切E、換速度”為中速。F、在“換頁方式”中設(shè)置“單擊鼠標G、換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，H、還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音I、單擊“全部應(yīng)用”按鈕，J、切K、換.第十四課 演示控制 教學目標：綜合運用插入圖畫、文字
教學重 點、難 點：綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教學課時：1課時
具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂
一、談話引入：
在節(jié)日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現(xiàn)在，讓我們一起來動手做吧！
二、學習制作過程
1、學生看書自學，小組交流。
2、教師巡視，指導學生操作。
三、練一練：
制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。
四、作品欣賞
五、小結(jié)、質(zhì)疑：
1、今天，你學會了什么？
2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？
第十五課 超鏈接
一、教學目標：
知識與能力目標：
1、掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片之間的超鏈接的方法。
2、掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片與其他文件或網(wǎng)頁的超鏈接的方法。
3、掌握在PowerPoint中插入動作按鈕的方法。
過程與方法目標：
1、通過學習為幻燈片設(shè)置超鏈接和插入動作按鈕，提高學生自主學習的能力。
2、通過參與演示文稿的設(shè)計與制作，引導學生應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學習，同時培養(yǎng)學生的想像能力和動手能力，并進一步提高他們的審美能力以及創(chuàng)新能力。
情感態(tài)度與價值觀目標：
通過教學探索，激發(fā)學生探求未知、認識新知的愿望，提高學習的積極性和主動性。
二、教學重點、難點：
1、掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片之間的超鏈接的方法。
2、掌握在PowerPoint中設(shè)置幻燈片與其他文件或網(wǎng)頁的超鏈接的方法。
3、掌握在PowerPoint中插入動作按鈕的方法。
三、教學準備：
學生制作好的關(guān)于冬季安全教育的演示文稿。
四、教學課時：1課時
五、教學過程： 引入新課題：
演示制作好的關(guān)于冬季安全教育的幻燈片。在上節(jié)課我們制作了關(guān)于冬季安全教育的幻燈片，下面請一位同學演示他的作品。
一位學生打開自己制作的演示文稿，并觀看放映。通過計算機網(wǎng)絡(luò)廣播給全體學生。利用計算機網(wǎng)絡(luò)教室廣播功能演示學生上節(jié)課作品，回顧舊知識，導入新課，激發(fā)學生興趣。教師小結(jié)：引入新課題這位同學的作品真不錯！觀看幻燈片時是順序播放的，那么我們在觀看放映時能不能第一個看到冬季騎車安全的注意事項呢？回答是肯定的，可以通過設(shè)置超鏈接來實現(xiàn)。
板書課題：給幻燈片添加超鏈接。
第十六課：作品展示與評價
教學目標：
1、掌握幻燈片評價的一般原則用。
2、能從他人的作品中學習經(jīng)驗和自己不會的技能。
3、用PowerPoint制作禮花綻放的效果 教學課時：1課時
教學過程：
1、欣賞別人的一個作品，邊欣賞教師邊指導學生從美術(shù)配色、版 面設(shè)計、動態(tài)效果等去欣賞評價一個作品。
2、展示學生作品，大家進行評價。
3、對自己的作品進行修改。教學演示：
一、繪制禮花。
1.運行PowerPoint，選擇“空演示文稿”后點擊“確定”。在“新幻燈片”窗口中選擇“空白”新建一張幻燈片后，點擊“確定”。在“視圖”菜單的“工具欄”中選中“繪圖”工具。在PowerPoint程序窗口中就出現(xiàn)了繪圖工具欄了，單擊繪圖工具欄的“自選圖形”按鈕，在擴展中選擇“線條”中的“直線”工具和“星與旗幟”欄中的“五角星”命令繪制一朵禮花，用“填充”工具為五角星填上顏色，并設(shè)置好線條的大小、線型和顏色。2.用繪圖工具欄中的“組合”命令，將繪制好的禮花組合，并用編輯菜單中的“復(fù)制”和“粘貼”命令，復(fù)制若干朵禮花到幻燈片的相關(guān)位置。對其中的一些禮花取消組合，重新設(shè)置五角星和線條的顏色后再重新組合，并調(diào)整禮花的大小、形狀和位置。
二、添加背景。
1.用Windows自帶的“畫圖”軟件繪制一個背景，用bmp或jpg格式保存在電腦硬盤中備用，要注意的是為了突出禮花在夜空中綻放的效果，背景的顏色要暗一些。
2.用PowerPoint的“格式”菜單下的“背景”命令，打開“背景”窗口，點擊“小倒三角”，在擴展中選擇“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中選擇“圖片”標簽卡，再選擇“選擇圖片”按鈕，選擇你剛才做好的背景圖形，點擊“確定”后，將繪制好的背景插入幻燈片中（在“背景”窗口中點擊“全部應(yīng)用”就能插入了）。這樣，一張帶背景的幻燈片就做好了。
三、設(shè)置動畫。
1.點擊PowerPoint“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令，系統(tǒng)彈出“自定義動畫”對話框。首先，選擇“時間和順序”標簽，在右下角的“啟動畫面”欄中選擇“在前一事件后”，并設(shè)置啟動時間為0秒或1秒。接著，選擇“自定義動畫”窗口中的“效果”標簽，將每組禮花的播放效果設(shè)為“盒狀展開”，“播放動畫后隱藏”，聲音設(shè)為“爆炸”。
2.如果你想讓禮花連續(xù)循環(huán)綻放，先打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，將“換頁方式”設(shè)為每隔0秒換頁。然后執(zhí)行“幻燈片放映中”菜單中的“設(shè)置放映方式”命令，打開“設(shè)置放映方式”對話框，選中“循環(huán)放映，按ESC鍵終止”項，將放映方式設(shè)為循環(huán)播放。
小組合作并相互演示作品（培養(yǎng)學生的合作精神和解決問題的能力）
第五篇：五年級下冊信息技術(shù)教案
第1課
信息和信息處理工具
教學目的和要求
1．了解什么是信息；
2．了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)； 3．知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)； 4．了解信息高速公路； 教學重點與難點：
信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義。教學方法：
1．從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。2．電腦動畫課件教學。教學準備：
1．電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學課件。
2．課前打開電腦。教學過程
一、新課引入
1．什么是信息？你知道嗎？（學生回答）
簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）
2．信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）
只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈?? 教室里的板書，掛圖?? 圖書館里的書報?? 春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播??大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息??
二、新課教學
解釋：“
一、信息通常是指數(shù)據(jù)、消息中所含的意義?！?/p>
科學角度研究的信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。
信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表 現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它。
“
二、信息技術(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)。”
“1。信息的獲取”
人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；
電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取。
“2。信息的傳遞”
信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。
烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛——>報紙、電報、電話、廣播——>微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)
“3。信息的處理”
信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。
“
三、信息社會”
人類進入20世紀以后，科學技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。
“信息社會是以信息生產(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?！?信息社會將會給每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。
“
四、信息高速公路
‘信息高速公路’是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為‘貨物’，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！?[利用電腦展示什么是信息高速公路]
三、全課總結(jié) 1．什么是信息？
2．信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？
3．為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？ 4．什么是信息高速公路？
第2課
計算機的組成
教學目的和要求
1．學生了解計算機組成各部分的名稱和作用。
2．學生知道什么是計算機軟件，了解計算機軟件的作用。3．學生了解計算機處理信息的過程。
4．通過介紹國產(chǎn)軟件，對學生進行愛國主義教育。教學重點：
1．學生了解計算機組成各部分設(shè)備的作用。2．學生了解計算機處理信息的過程。教學難點：
計算機硬件和軟件的概念。教學準備：
計算機及相關(guān)軟件。教學過程
一、質(zhì)疑導入
我們知道計算機又叫信息處理機，因為它處理信息的能力很強。那么，同學們你們知道這樣高性能的機器它究竟是由哪些部件組成的呢？ 通過今天的學習，大家就一定能解決這個問題。
二、自主學習，探究新知
1．先請同學們自己看書P.4-P.7上半部分，邊看書邊思考： ①計算機是由哪兩部分組成？ ②計算機硬件是由哪幾部分組成？
③計算機軟件有哪幾類？它們各有什么用途？ 教師巡視檢查學生自學情況。
2．指名學生回答問題①，教師補充說明并注意糾正。
學生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計算機的硬件和軟件？ 3．教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標、顯示器、打印機等；軟件是用來指揮計算機工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計算機就不能正常工作。若計算機只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。
4．指名學生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？
從外觀上看，計算機由主機、顯示器、鍵盤、鼠標器和音箱等部件所組成。
從功能上看，計算機的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。
5．指名學生回答問題③。
學生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點；向?qū)W生介紹一些常用的應(yīng)用軟件以及他們的作用。
6．學們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價買進。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學們學好知識去開發(fā)。
三、學生模仿硬件作“自我介紹”
通過剛才的學習我們已經(jīng)知道計算機的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認為誰最重要呢？
請同學們再次閱讀“
一、計算機的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個，這樣同學們就分成了四組，你要向其他同學說明自己的作用以及重要性，讓其他同學覺得計算機少了你還真不行。至于角色的分配，等同學們讀書后自己選擇。
同學們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個認真仔細地讀，為你的發(fā)言作好充分準備，來說服其他同學，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。
四、學習計算機信息處理的過程
閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計算機處理信息的過程？
五、全課總結(jié)
同學們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。
第3課
學會正確開、關(guān)機
教學目的和要求
學會開、關(guān)機 教學難點：
1．了解計算機外設(shè)的開、關(guān)順序 2．正確學會開、關(guān)機 教學準備：
計算機、網(wǎng)絡(luò) 教學過程：
一、教學導入
二、教學新課
（一）教師示范講解
在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個最最簡單的問題，同學們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。
剛才同學們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？
對了，首先是睜開眼睛，我們同學只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學習。所以第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？
1．教師示范開顯示器，同時提醒電源指示燈的顏色變化
光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實很簡單，就是接通電源。
2．教師出示電源開關(guān)“POWER”標志，同時逐臺電腦巡視開機情況 按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
左邊的三個燈會同時閃一下，同時第一個燈變綠了，其它兩個燈熄滅了?，F(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學習了。比如說畫畫了
3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學生做示范。
剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學習如何關(guān)機。
4、教師一步一步示范，手把手教學生關(guān)機，并重復(fù)幾次。
小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。
5、教師示范關(guān)顯示器。
（二）、學生練習開、關(guān)電腦
在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。
教師巡視指導。全課總結(jié)（略）
第4課
初識Windows 教學目的和要求
1、學生初步認識Windows98、桌面和開始菜單。
2、學生掌握啟動和退出Windows 98的方法。
3、學生了解鼠標指針的含義，初步掌握鼠標器的五種基本操作。教學重點：學生初識Windows 98，掌握啟動和退出Windows 98的方法。教學難點：學生掌握鼠標器的操作，特別是雙擊操作。教學過程
一、質(zhì)疑導入
今天老師就和同學們一起走進神奇的Windows98，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識Windows98。
二、Windows98是什么
1、你知道怎樣啟動Windows98嗎？
教師講解啟動Windows98的方法：先顯示器，后主機。并請一生復(fù)述。
2、全體學生打開主機與顯示器電源，觀察Windows98啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？
指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設(shè)備。
3、學生討論：Windows98是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？
4、小組討論匯報：通過剛才的上網(wǎng)查詢與討論解釋：Windows98是什么？它的作用是什么？它的發(fā)展經(jīng)過怎樣呢？
5、小結(jié)：Windows98是美國微軟（Microsoft）公司1998年推出的具有圖形界面的計算機系統(tǒng)軟件。它的作用是負責管理計算機的硬件、軟件資源和為其它應(yīng)用軟件提供運行環(huán)境。
三、Windows98的啟動
1、剛才，我們都啟動了Windows98，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？
2、學生觀察討論。
3、小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。
4、同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。
四、鼠標器的操作
1、Windows98的許多操作是用鼠標器來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標器，怎樣握比較合適呢？
2、學生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）
3、他說得對嗎？你還想進一步了解鼠標器嗎？請同學們上網(wǎng)了解一下鼠標器的結(jié)構(gòu)，學一學鼠標器的正確握法。
4、學生匯報：通過上網(wǎng)你了解到了什么？你還有別的發(fā)現(xiàn)嗎？
5、學生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標的指針含義，鼠標的發(fā) 7 展歷程。
6、剛才我們了解了許多關(guān)于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來學一學。
學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。
7、剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？教師相機小結(jié)。
五、Windows98的關(guān)閉
1、我們已經(jīng)學習了怎樣啟動Windows98，那怎樣關(guān)閉Windows98呢？
2、請同學們自學”Windows98的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？
3、你學到了什么？
學生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。
4、同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。
5、比一比：哪個小組最先關(guān)閉Windows98。等關(guān)機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好Windows98。
6、（在開機啟動Windows98時進行交流）你是怎樣關(guān)閉Windows98的？ 教師小結(jié)：
1、單擊開始按鈕；
2、單擊關(guān)閉系統(tǒng)；
3、單擊關(guān)閉計算機；
4、單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)
今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？
你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows 98。
第5課
鼠標
教學目的和要求
通過學習，使學生掌握鼠標的用法。教學重點：鼠標的各個操作方法。
教學難點：鼠標的雙擊操作及拖動。課前準備：計算機、網(wǎng)絡(luò) 教學過程
一、新課導入
同學們看到過老鼠嗎？那么老鼠長得是怎樣的呢？
那么我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠？哪些地方像？
那我們知道鼠標有什么用嗎？鼠標可以操作電腦，那么鼠標到底怎么用，接下來就請同學們認真聽老師講。
二、新課教學
（一）教師講解
大家來看，鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵：左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵；那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎？
1、握鼠標的基本姿勢
手握鼠標，不要太緊，就像把手放在自己的膝蓋上一樣，使鼠標的后半部分恰好在掌下，食指和中指分別輕放在左右按鍵上，拇指和無名指輕夾兩側(cè)。（先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下）。
2、用鼠標移動光標
在桌面上移動鼠標，您會看到，顯示屏上有個箭頭也在移動，你把鼠標往左移動，箭頭就往左移動；你把鼠標往右移動，箭頭就會往右移動；你把箭頭往前移動，箭頭就會往上移動；你把箭頭往后移動，箭頭就會往下移動，那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。
3、鼠標單擊動作
4、鼠標雙擊動作
5、鼠標拖動動作
先移動光標到對準對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象移到預(yù)定位置，然后松開左鍵，這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。二）學生自由練習
教師巡視指導。
第6課 認識Windows 98窗口
教學目的和要求
1、認識Windows窗口，了解窗口的組成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初識菜單命令。
4、進一步掌握鼠標器的基本操作方法。
教學重點與難點：
1、重點：窗口的基礎(chǔ)知識和基本操作。
2、難點：菜單命令。
教學準備：
1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。
2、自制的Powerpoint教學軟件 教學過程
一、新課導入
同學們，上節(jié)課，老師和大家一起學生了Ｗindows98的最基本知識，大家還記得我們講了那些內(nèi)容嗎？
二、新課教學
（一）、窗口的組成
我們知道，在Windows環(huán)境下的所有應(yīng)用程序都是在窗口中執(zhí)行的，關(guān)閉窗口，也就關(guān)閉了程序。
下面我們就來一起認識一個最常見到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點。（師給出一張“我的電腦”的圖，同時就著圖講解，過程中注意突出最大化按鈕和還原按鈕的區(qū)別。
（二）、窗口的基本操作
1、最小化窗口
下面我們就來看看剛才講過的窗口右上角的那三個按鈕的作用。先來看最小化按鈕的作用（師做示范操作）。讓學生自己練習一下，同時找學生做給其它學生看。
2、最大化（還原）窗口
讓學生自己試，然后總結(jié)得出：單擊“最大化”按鈕
，窗口會擴大到整個屏幕，此時“最大化”按鈕變成了“還原”按鈕
；單擊“還原”按鈕，窗口恢復(fù)原狀。
3、切換窗口
師打開兩個窗口，請同學觀察兩個窗口的標題條有什么不同（生答），師給出當前窗口的概念：把標題欄呈深顏色的窗口稱為當前窗口。單擊任務(wù)欄中的某個窗口的圖標按鈕，就可以切換為當前的窗口（師作操作）。學生自己試。
4、移動窗口
師作講解：指針指向“我的電腦”窗口標題欄，進行拖動操作，可以移動窗口。
5、改變窗口的大小
下面請同學們觀察老師的鼠標指針的形況是什么樣子的（）。對，當指針成這種形狀的時候我們只要向左右拖動就可以改變窗口的寬度。
那么我們又怎么來改變窗口的高度呢？下面老師想請同學來完成這個任務(wù)。（請同學來操作）。
師把鼠標的指針形狀變?yōu)?，提問：有誰知道老師現(xiàn)在這種指針能改變窗口的什么大小（生答，師總結(jié)，能同時改變高度和寬度。）
6、關(guān)閉窗口
有沒有同學知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。）
（三）、菜單命令
打開“我的電腦”，以“編輯”命令為示范作講解。（1）以顏色看；（2）以后面的符號看
（四）、窗口的滾動
教師做演示，學生自己練習。全課總結(jié)
第7課
玩“紙牌”游戲
教學目的和要求
1、讓學生掌握紙牌游戲的玩法，使學生從玩中學計算機知識。
2、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。
3、培養(yǎng)學生動手動腦能力。增強學計算機的興趣。教學重點：
1、使學生熟練掌握鼠標器的操作方法。
2、掌握紙牌的規(guī)則。
教學難點：掌握紙牌的規(guī)則。
對策：加強操作練習。教學準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。教學過程
一、引言導入
我們使用紙牌游戲?qū)κ髽说牟僮鬟M行練習。
二、新課教學
1、啟動紙牌游戲
師（講解并演示）啟動紙牌游戲的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中雙擊“游戲”組圖標，打開游戲組窗口。（2）雙擊“紙牌”程序圖標，此時就打開了紙牌游戲窗口。
2、紙牌游戲的規(guī)則
師（講解）：開始游戲時，在發(fā)牌區(qū)有一疊扣著的牌。暫存區(qū)擺著７疊牌，每疊上面有一張翻開的牌。在窗口目標區(qū)中有的四個目標空位。游戲就是要將所有的牌以花色為區(qū)別、從Ａ開始、按從小到大順序放到這四個目標空位上。為了達到這個目的，我們就需要移動牌和翻開牌。紙牌可以移動到暫存區(qū)的牌上摞起，也可以直接移動到目標位上。移動到暫存區(qū)的牌疊上要求按照從大到小按照順序、紅黑相間的規(guī)則接在另一張的下面。只有以Ｋ開始的牌疊可以直接移動到暫存區(qū)中的空位上。
當所有的牌都按照花色區(qū)別、大小順序移動到四個目標位上時，你就可以看到移紙牌成功的表演了。
3、用鼠標玩紙牌游戲的方法
移動牌：正面朝上的牌通常是可以移動的。移動時用鼠標拖動牌到需要的位置。可以將牌移動到另一張牌的下面，也可以將牌移動到目標位上。翻牌：用鼠標單擊要翻開牌的背面。一張背面朝上的牌就會翻開。
發(fā)牌：就能當窗口中所有的牌都已無法移動時，用鼠標單擊一下發(fā)牌區(qū)，可以開始翻牌。將紙牌快速移動到目標位上：用鼠標雙擊可以移動到目標位上的牌。例如：雙擊Ａ，就可以使Ａ快速移動到目標空位上。
4、重新開始
師（演示）：將牌局重新開始的方法是：單擊“游戲”窗口菜單條下的“游戲” 12 一欄。再將鼠標移動，單擊“發(fā)牌”選項。紙牌游戲重新開始。
5、退出游戲
有兩種方法。可以用鼠標雙擊紙牌窗口的控制按鈕，退出游戲。
也可以用鼠標單擊紙牌窗口中菜單條的“游戲”欄，將命令選單打開，再選擇“退出”命令。練習：
使用“附件”中的“紙牌”游戲，進行活動。
第8課
認識畫圖
教學目的和要求
1.使學生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。
2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。
3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。
4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。教學重點：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。教學難點：曲線工具的運用。
教學準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。
教學過程
一、新課導入
談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。
二、新課教學
1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操
作步驟。
A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；
B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”
菜單。
C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。
D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。
啟動后的屏幕窗口如圖1所示：
2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。
(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。
(5)調(diào)色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。
3.講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。
(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。
(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫線,(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更
為豐富。
(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不
同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。
4.實例:“畫小雞”
畫雞身
（課件、范圖演示）
畫雞頭
畫雞眼
講解并演示作畫步驟:
畫雞腳
畫雞嘴
涂顏色
圖 2
5.作品存盤退出:（講解并演示）
講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫保存磁盤上。退出畫圖程序：a.單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；
b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;
圖 3
c.單擊【是（Y）選項，保存當前窗口中的圖形并退出畫圖程序；
d.單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；
e.單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。
6．練習：選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開一個空白的繪圖
窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。如圖4：
圖 4 全課總結(jié)（略）
第9課
畫線
教學目的和要求
1、掌握畫線的工具，讓學生能運用畫線工具作簡單的圖形
2、學會選擇及改變線寬。
教學重點:曲線畫圖工具的使用方法。教學難點:能用鼠標器進行熟練地畫圖方法 教學準備:計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。
教學過程
一、新課導入
引入畫線的常用工具如果要畫線，可以用使用工具箱中的（鉛筆）、（直線）（曲線）等繪圖工具。
二、新課教學
1、教學 畫直線和任意曲線（1）教學畫直線
下圖是一條直線，若要在屏幕上畫出來。我們可以單擊 工具。這時指針變成“+”形狀。然后在畫圖區(qū)選擇一點。按下左鍵，這一點就是直線的起始點，再拖動至另一點。放開左鍵，這一點就是直線的終點。于是一條直線就畫出來了。-------------------------用 畫直線（2）教學畫曲線
下圖是一條曲線，這條曲線是用工具箱中的 畫出來的。這種畫曲線的方法是：單擊工具箱中的，然后在畫圖區(qū)選擇一點并按下左鍵，作為曲線的起點再拖動到一點，放開左鍵，一條曲線就畫出來了。由于用 畫出來的是用意曲線，再加上拖動時又不易控制曲線的形狀，因此，畫圖時較少使用它。
用 畫任意曲線。（3）、教學 畫曲線
單擊 后先在畫圖區(qū)內(nèi)按下照畫直線的方法畫出一條直線，然后，將指針指向直線的某一位置，再拖動直線，使直線彎曲，調(diào)整曲線的形狀，直到滿意為上止。
2、教師示范畫線，利用工具箱中的畫線工具畫出下面的圖形。
3、練一練，用工具畫出圖形。全課總結(jié)
這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你學會什么？
第10課
畫方形和圓形圖形
教學目的和要求
1、習圓、矩形、圓角矩形、多邊形工具的使用方法。
2、讓學生能運用畫圖工具作簡單的規(guī)則圖形。
教學重點：進一步認識“圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具 教學難點: “圓”、“矩形”、“圓角矩形”“多邊形”等畫圖工具的使用方法。教學準備:。計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件 教學過程
一、復(fù)習
提問：工具箱中的工具名稱 教師指工具，學生口答
二、新課導入
1、出示圖例：
師：請同學們看屏幕上有些什么簡單的圖形？如果老師將這些圖形移動一下，就拼成了一個什么圖形？
出示：其實許多規(guī)則的圖形都是由正方形、長方形、多邊形、圓形、橢圓形等基本圖形構(gòu)成的。
同學想和老師一起用這些簡單的圖形去畫出漂亮的圖形嗎？
三、教學新課
1、教學“矩形” 畫圖工具（1）教學畫長方形 ①選擇矩形工具單擊；
②將鼠標指針指向畫圖區(qū)合適的位置，先按下左鍵，再沿對角線拖動鼠標，屏幕上出現(xiàn)一個矩形；
③當矩形大小合適時，松開鼠標左鍵。即可繪制出矩形。（2）教學畫正方形
2、教學“圓角矩形” 畫圖工具
圓角矩形的畫法同畫直角矩形的畫法方法一樣，只是“圓角矩形”畫出的長方形的四個角是圓角的。
3、教學“橢圓” 畫圖工具
17（1）教學畫橢圓
引導：畫橢圓和畫矩形方法是相同的。請學生講一下操作步驟（2）教學畫圓
說明：畫圓方法和畫正方形的方法是一致的?？梢栽趺串?？
4、教學“多邊形” 畫圖工具 操作步驟：（師生討論得出）教學畫45度和90度角的拐角。
5、練一練
畫出下面的圖形
11課
彩色世界
教學目的
1、使學生熟練掌握畫筆中繪畫工具箱中的涂色工具的用法；
2、進一步掌握調(diào)色板中前景色和背景色的設(shè)置方法；
3、培養(yǎng)學生繪畫興趣，提高繪畫能力等 教學重點：涂色工具的應(yīng)用。
教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。
教學準備:
1、計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。
2、范圖。
教學過程
一、復(fù)習導入
1、復(fù)習畫筆進入的方法和步驟
（1）雙擊“學生電腦”圖標，指導第一種打開程序的方法-----最小化（2）指導第二種進入方法，（投影出示）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。
2、復(fù)習繪畫工具箱中各種工具的名稱。
點擊任務(wù)欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。
二、教學新課
1、調(diào)色板的應(yīng)用。
18（1）教學前景色的操作。
打開畫筆以后，前景色和背景色在計算機中默認為黑色和白色。指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。前景色設(shè)置為綠色、紅色等。點擊任務(wù)欄中“學生電腦”圖標使其彈出。（3）教學背景色的操作。
先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。（4）練習：背景色設(shè)置為綠色、紅色等。
2、涂色工具的教學。
用左鍵單擊-用前景色涂色
用右鍵單擊-用背景色涂色
3、開文件。
點擊任務(wù)欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作-----最小化
4、打開文件“房子”，練習涂色。
三、學生練習、交流
1、做練一練（1）
（1）打開文件：圖形涂色。繪畫P73頁“試一試” 全課總結(jié)（略）
第12課
圖形的修改
教學目的 嘗試使用畫筆畫圖與修改； 練習統(tǒng)籌完成事情的過程。
教學重點：使用畫筆畫圖與修改。教學難點：使用畫筆畫圖與修改。教學準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。教學過程
一、導言與復(fù)習復(fù)習：窗口的打開與關(guān)閉
利用畫筆，我們既可以用來制作簡單的圖案、圖形，也可以繪制比較復(fù) 雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。
二、新課教學
1、啟動“畫筆”。
2、打開一個文件。
3、修改圖形。（1）教師講解。
使用“橡皮”的操作步驟是：
1)用鼠標單擊普通橡皮或者彩色橡皮選擇“橡皮工具”。
2)用鼠標單擊“線條尺寸框”上的合適線條，選擇適合的線條寬度。當線條寬度越大，橡皮擦除面積會越大。
3)用鼠標左鍵在顏色盒中選擇合適的顏色。
4)將鼠標指針移動到要擦除的區(qū)域，這時鼠標指針變成了“ ”。拖動鼠標，鼠標移動什么位置，什么位置將被擦除干凈。
（2）教師示范。
（3）學生自由練習。
教師巡視指導。
4、放大鏡的使用。
我們用放大鏡，可以把很小的、看不清的地方放大，然后再進行圖形的修改。放大鏡可以修改圖形細微的地方。
教師演示：讓學生觀察使用放大鏡的效果。
學生練習，教師巡視指導。
全課總結(jié)（略）
第13課
查找文件
教學目的和要求
1、了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識；
2、初步認識“資源管理器”；
3、掌握查找文件的一般方法。
教學準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學軟件。軟盤。教學過程
一、新課導入
同學們，在學習計算機的過程中，你最喜歡干什么？
有的時候，桌面上或開始菜單中的快捷方式會被不小心刪掉，同學們就不會打開這個游戲了，通過學習“查找文件”，你就會自己來找游戲了。
二、教學新課
（一）介紹文件和文件夾。
電腦中的信息是以文件的形式保存的，根據(jù)信息的不同，文件圖標也不一樣，下面我們就來認識一下常見文件及對應(yīng)的圖標。（圖示）
練習：說出下列文件分別是什么類型文件。
文件名有點像外國人的名字，格式是“名.姓”。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。不同類型的文件，他們的擴展名也不一樣。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。（結(jié)合圖介紹）
我們根據(jù)需要，可以將文件放在文件夾中（圖示文件夾），在文件夾中，可以有文件和文件夾，但在同一個文件夾中不能有同名同姓的文件或同名的文件夾。
（二）在“我的電腦”中查找文件。
１、怎樣打開“我的電腦”？
２、我們可以打開某個盤，來查看文件信息。我們可以根據(jù)需要，選擇圖標的排列順序。
３、如果再打開某個文件夾，就可以查看該文件夾的文件信息。
練習：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開C盤，看有沒有five.exe文件。
（三）在“資源管理器”中查找文件
１、教學怎樣打開“資源管理器”。（師示范）
２、它與“我的電腦”窗口有什么不同？重點介紹“所有文件夾”框 ：選擇盤或文件夾，右邊框中就會出現(xiàn)內(nèi)容。
練習：查看Ｄ盤的文件夾和文件。
觀察：“＋”“—”號分別表示什么？
我們要看一個文件夾的內(nèi)容怎么辦？
練習：找一下Ｃ盤的windows文件夾中有沒有readme.txt文件。
３、還有什么方法可以打開“資源管理器”？看“試一試”。練習：在D 盤的five文件夾下找一個應(yīng)用程序，然后打開它。全課總結(jié)
22（略）
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