第一篇：青島版五年級上冊信息技術(shù)教案
第一課
智能機(jī)器人登場
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解當(dāng)今種類繁多的機(jī)器人家族 2.認(rèn)識機(jī)器人的本領(lǐng) 3.認(rèn)識仿真機(jī)器人 4.了解真實(shí)的機(jī)器人
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識機(jī)器人的本領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識仿真機(jī)器人 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們，我們猜個謎語好嗎？
早晨，我們吃過早點(diǎn)上學(xué)以后，它立即用吸塵器清掃房間，用洗衣機(jī)洗滌我們換下的衣服。電話鈴響了，它馬上拿起耳機(jī)，在一張便條上記下對話內(nèi)容。門鈴響了，它并不急于開門，而首先問來訪者是誰，然后根據(jù)來訪者的聲音仔細(xì)辨別他是不是主人的客人，以此決定是否開門。做晚餐的鈴聲響了，它走進(jìn)廚房，熟練地燜米飯、炒菜，為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。門鈴又響了，一聽那熟悉的聲音，它就知道是主人下班回來了，馬上開門迎接……你知道它是誰嗎？生答，師總結(jié)。那么今天我們就來一起認(rèn)識一下，我們的新朋友——智能機(jī)器人。學(xué)生通過預(yù)習(xí)，查找資料來回答問題。學(xué)生自己看書認(rèn)識。
二、了解當(dāng)今種類繁多的機(jī)器人家族。
同學(xué)們，你們知道嗎？機(jī)器人技術(shù)作為20世紀(jì)人類最偉大的發(fā)明之一，自60年代初問世以來，經(jīng)歷40余年的發(fā)展已取得長足的進(jìn)步。還有誰知道其他有關(guān)機(jī)器人的知識，說出來大家一起分享一下？生答。
三、認(rèn)識機(jī)器人的本領(lǐng)
你想更多地了解機(jī)器人嗎？你想探索機(jī)器人世界的秘密嗎？讓我們一起進(jìn)入機(jī)器人世界，共同探索機(jī)器人世界的奧秘吧！老師給同學(xué)們幾個網(wǎng)址大家一起去看看機(jī)器人到底有多神奇，let’s go！機(jī)器人世界：
http:// 看到這么多有關(guān)機(jī)器人的資料，同學(xué)們你來想象一下，未來機(jī)器人長什么樣子？會干些什么？好在課本上寫下自己的想象。
下面，我們就一起認(rèn)識一下我們身邊的機(jī)器人朋友“智能寶寶”（展示機(jī)器人）
四、認(rèn)識仿真機(jī)器人
我們將要學(xué)習(xí)的是仿真機(jī)器人。SVJC就是機(jī)器人的仿真系統(tǒng)，它是為仿真機(jī)器人定制的編程工具。宇航員遨游太空之前，都是先在虛擬仿真的太空環(huán)境下進(jìn)行練習(xí)的。許多大型工程在動工之前，也都是在虛擬仿真的環(huán)境中進(jìn)行測試論證的。SVJC就擁有一個功能強(qiáng)大的系統(tǒng)仿真模塊，可以創(chuàng)建和真實(shí)的機(jī)器人功能相當(dāng)?shù)奶摂M智能機(jī)器人。
師：展示智能寶寶的本領(lǐng) 1.單擊 “打開”按鈕。
2.選擇C:SVJCsample中的“自由行走”程序，單擊“打開”按鈕。3.單擊 “仿真”按鈕
4．雙擊“標(biāo)準(zhǔn)滅火場地”，進(jìn)入系統(tǒng)仿真活動場地。5．找到并單擊智能寶寶，將它拖放到仿真活動場地中。
剛才我們學(xué)習(xí)了虛擬仿真機(jī)器人的一些知識，可能有些小朋友手中有真正的機(jī)器人，下面我們以“能力風(fēng)暴”AS-MII型機(jī)器人為例向大家簡單介紹一下。
五、了解真實(shí)的機(jī)器人 機(jī)器人的模樣? 機(jī)器人各個部位? 同學(xué)們可以看書也可以看老師這里的機(jī)器人來觀察分析一下。你能說出仿真機(jī)器人和真實(shí)機(jī)器人的相同和不同之處嗎？
師總結(jié)：同學(xué)們今天我們認(rèn)識了機(jī)器人及我們新朋友：“智能寶寶”，可算是收獲不小。他的本領(lǐng)可大，這節(jié)課，你們先自己研究，下節(jié)課我們接學(xué)習(xí)他的本領(lǐng)。教后記
學(xué)生對機(jī)器人有著很輕的神秘感，比較感興趣。
第二課 智能寶寶學(xué)唱歌
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面；
2、學(xué)會設(shè)置聲音模塊，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音；
3、學(xué)會保存程序。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置聲音模塊，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會保存程序 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
師準(zhǔn)備好機(jī)器人唱歌的程序，上課時播放。（演示）
同學(xué)們，我們上節(jié)課一起認(rèn)識了我們的新朋友機(jī)器人——“智能寶寶”。大家聽聽這是誰在唱歌？唱得這么好聽？（生答）
同學(xué)們你們想不想像老師那樣也讓你的“智能寶寶”會唱歌？這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)一下，怎樣讓“智能寶寶”唱歌。
一、認(rèn)識仿真系統(tǒng)程序編輯界面和仿真環(huán)境演示界面 1．在“發(fā)音”模塊上單擊鼠標(biāo)左鍵，出現(xiàn)發(fā)音模塊； 2．將發(fā)音模塊移到主程序圖標(biāo)下，單擊鼠標(biāo)左鍵；
3．主程序圖標(biāo)和“發(fā)音”模塊之間用箭頭連接起來，就表示成功了。4．在“發(fā)音模塊”上單擊鼠標(biāo)右鍵，就彈出了設(shè)置對話框。
這是智能寶寶發(fā)音的時間，二分之一音符代表發(fā)音0.5秒，四分之一音符代表發(fā)音0.25秒…… 設(shè)置好了之后，我們單擊“確定”按鈕，看看原來的發(fā)音模塊現(xiàn)在有什么變化？ 5．布置任務(wù)：
自己設(shè)置一個音符，發(fā)音時間為0.5秒。
“智能寶寶”練發(fā)聲，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音，必須在它的活動場地中才行。
二、學(xué)會設(shè)置聲音模塊，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音 1．單擊工具欄中的仿真圖標(biāo)。
2．單擊“新建環(huán)境”按鈕，進(jìn)入系統(tǒng)仿真模塊。
3．將“智能寶寶”拖到活動場地中，單擊鼠標(biāo)左鍵，“智能寶寶”就停在鼠標(biāo)所在的位置，然后就會按照設(shè)置的音符發(fā)出聲音。同學(xué)們，你聽到聲音了嗎？好聽嗎？
引導(dǎo)學(xué)生提問：我想讓“智能寶寶”發(fā)出多個音符，應(yīng)該怎么辦？ 布置任務(wù)：
同學(xué)們讓“智能寶寶”唱出“1、2、3、4、5、6、7、1（高音）”。
同學(xué)們，讓“智能寶寶”發(fā)一個音、發(fā)多個音，我們都學(xué)會了，是不是很容易，那下面我們再來考慮一下，要刪除沒有用的“發(fā)音模塊”，應(yīng)該怎么做？ 1．先用鼠標(biāo)單擊要刪除的發(fā)音模塊。
2．然后，把這個發(fā)音模塊拖到垃圾箱里，就可以將它刪除了。
小提示：
1、要刪除連續(xù)的多個模塊，可以從要刪除的第一個模塊起，將其下面的一串模塊一并拖到垃圾箱中。
2、改變聲音后，必須重新進(jìn)入仿真環(huán)境中，“智能寶寶”才能發(fā)出新的聲音。刪除了沒有用的，但是我們已經(jīng)設(shè)計(jì)好的程序怎么把它保存起來呢？同學(xué)們你們自己試著保存一下，根據(jù)咱們以前學(xué)習(xí)word保存的方法試一試。
三、學(xué)會保存程序
找到“保存”按鈕，點(diǎn)擊一下，保存完畢。也可以輸上自己喜歡的名字，然后在保存，便于查找。
師總結(jié)：我們現(xiàn)在學(xué)的知識越來越有趣，這節(jié)課學(xué)習(xí)了，讓“智能寶寶”發(fā)出聲音，拿下節(jié)課我們研究什么呢？請同學(xué)們回去預(yù)習(xí)一下。教后記
學(xué)生對聲音模塊運(yùn)用比較熟練
第三課
唱支歌來給你聽
教學(xué)內(nèi)容：讓“智能寶寶”唱出較完整的曲子 教學(xué)目標(biāo)：
1、繼續(xù)使用聲音模塊，讓“智能寶寶”唱出較完整的曲子；
2、學(xué)會使用多次循環(huán)模塊和永遠(yuǎn)循環(huán)模塊；
3、會打開保存過的程序。
教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)使用聲音模塊，讓“智能寶寶”唱出較完整的曲子 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會使用多次循環(huán)模塊和永遠(yuǎn)循環(huán)模塊 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、同學(xué)們，我們上節(jié)課一起學(xué)習(xí)了讓我們的新朋友機(jī)器人——“智能寶寶”，發(fā)出單個音節(jié)。大家想象一下，他會不會唱一首完整的歌曲（生答）師準(zhǔn)備好機(jī)器人唱歌的程序，上課時播放。（演示）
同學(xué)們聽過了老師的“智能寶寶”唱完歌以后，下面就是你們也讓你的“智能寶寶”學(xué)著唱一首完整的歌曲。這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)怎樣讓“智能寶寶”唱一首完整的歌曲。
二、繼續(xù)使用聲音模塊，讓“智能寶寶”唱出較完整的曲子 展示歌曲： 小小歌唱家
歌曲《兩只老虎》：4/4 1 2 3 1 | 1 2 3 1 | 3 4 5-| 3 4 5-| 5 6 5 4 3 1 | 兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，5 6 5 4 3 1 | 3 5 1-| 3 5 1-| 3 5 1| 我是一個
粉刷匠
粉刷本領(lǐng) 強(qiáng)，5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1| 刷了房頂
又刷墻
刷子飛舞 忙，5 3 5 3 | 5 3 1 | 2 4 3 2 | 1| 4 4 | 3 3 | 2 2 | 1| 5 5 | 4 4 | 3 3 | 2-| 掛在 天空
放光
明，好像
千萬
小眼
睛。
師做課堂總結(jié)，我們從一個音符到一首完整的歌曲，一步一步教會了“智能寶寶”唱歌，收獲簡直太大了。下節(jié)課我們再來一起來看看他的眼睛是怎么看到東西的。教后記
對于音符的掌握學(xué)生有點(diǎn)困難
第四課
一閃一閃大眼睛
教學(xué)內(nèi)容：給“智能寶寶”“設(shè)置眼睛”模塊 教學(xué)目標(biāo)：
1、熟練掌握“設(shè)置眼睛”模塊
2、掌握“延時等待”模塊
教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握“設(shè)置眼睛”模塊 教學(xué)難點(diǎn)：掌握“延時等待”模塊 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
上節(jié)課就有同學(xué)問我，“智能寶寶”有嘴巴會唱歌，那它有沒有眼睛來看東西呢？現(xiàn)在我就來回答這些同學(xué)的問題，當(dāng)然有了，而且它的眼睛還能一閃一閃的，很漂亮呢！不信，讓我們一起做一做。
一、“設(shè)置眼睛”模塊
1．找到“設(shè)置眼睛”模塊，將它拖放到主程序的下面。2．在“設(shè)置眼睛”模塊上單擊鼠標(biāo)右鍵，我們就可以對機(jī)器人的眼睛進(jìn)行設(shè)置了?？纯茨隳茏屇愕臋C(jī)器人寶寶眼睛一閃一閃了嗎？
3．你還記得如何進(jìn)行仿真測試嗎？請點(diǎn)擊“仿真環(huán)境”試一下。4．怎么樣？看見機(jī)器人一閃一閃的大眼睛了嗎？ 試身手：
讓機(jī)器人左眼閃爍，右眼發(fā)綠光
做一做：讓我們的機(jī)器人每隔一秒變換一種發(fā)光方式 每隔一秒就是通過“延時等待”模塊來設(shè)置的。
二、掌握“延時等待”模塊
1．將“執(zhí)行器模塊庫”中的“延時等待”移到流程圖生成區(qū)并連接在程序中的“設(shè)置眼睛”下方。
“延時等待”主要是讓機(jī)器人保持前一個狀態(tài)一段時間。
2．右擊“延時等待”，在彈出的對話框中輸入 “等待時間”參數(shù)，以“秒”為時間單位。在這里我們輸入“1”就行。最后點(diǎn)擊“確定”按鈕。
3.想讓你的機(jī)器人眼睛多變換幾次，就重復(fù)上面的操作，并改變“設(shè)置眼睛”中的參數(shù)即可。
4．如果流程圖較長怎么辦？
請你試著點(diǎn)擊一下工具欄中的“全圖”按鈕吧。請大家再試試“放大”和“縮小”這兩個按鈕。
試身手：
讓機(jī)器人邊唱歌邊眨眼 提示：
師總結(jié)：你學(xué)會給機(jī)器人設(shè)置眼睛了嗎下課后的練習(xí)做一下，給自己今天的表現(xiàn)打一下分?jǐn)?shù)。教后記
設(shè)置眼睛模塊學(xué)生掌握比較好，延時等待理解得比較慢。
第五課
智能寶寶做自我匯報(bào)
教學(xué)內(nèi)容：掌握“顯示”模塊和“亮度檢測”模塊 教學(xué)目標(biāo)：
1、熟練掌握“顯示”模塊和“亮度檢測”模塊
2、學(xué)會在系統(tǒng)仿真界面下添加蠟燭并顯示亮度值
3、學(xué)會在系統(tǒng)仿真界面下添加圖帶并顯示其地面灰度值 教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握“顯示”模塊和“亮度檢測”模塊 教學(xué)難點(diǎn)：在系統(tǒng)仿真界面下添加圖帶并顯示其地面灰度值 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
談話：我們的智能寶寶真厲害，它又能唱歌，又能用眼睛進(jìn)行交流？同學(xué)們想象一下智能寶寶還能干些什么？它能做的事當(dāng)然不止這些，今天我們就來看看智能寶寶如何向我們做自我匯報(bào)。
一、智能寶寶做自我介紹
做一做：輸入“I’m a robot.”。
1．把“顯示”模塊拖放到“主程序”的下面?！帮@示”模塊主要用于在虛擬LCD上顯示信息
2．輸入“I’m a robot.”。然后單擊“確定”按鈕。提醒：可要注意打字的指法喲！
3．看到了我們的智能朋友為我們做的自我介紹了嗎？ 試身手：請輸入“Nice to meet you”。
評一評：請你自己嘗試一下，顯示信息最多能有幾個字符？ 在顯示模塊的信息中能輸入漢字嗎？
二、智能寶寶向我們匯報(bào)蠟燭的亮度 做一做：顯示蠟燭亮度的值
1．將“傳感器模塊庫”中的“亮度檢測”移到流程圖生成區(qū)并連接在“主程序”下面。
再將“顯示”連接在“亮度檢測”的下方。在“顯示”的設(shè)置對話框中選中“引用變量”。
2.單擊亮度按鈕，然后點(diǎn)擊“亮度變量一”。
3.在“系統(tǒng)設(shè)置”中單擊“光源”，選擇“添加”。
4.將鼠標(biāo)移動到仿真區(qū)域，鼠標(biāo)自動變成十字，單擊鼠標(biāo)后將產(chǎn)生光源效果。同學(xué)們：在“光源設(shè)置”中，可以修改光源的半徑和光源的漸變值，修改后點(diǎn)擊“刷新”按紐，則設(shè)置的結(jié)果將在屏幕上顯示出來。知識小天地：
“亮度檢測”模塊主要用于檢測環(huán)境的光線明暗，傳感器的返回值為0～255，其值越大，說明光線越暗。
三、智能寶寶向我們匯報(bào)地面的亮度 拓展練習(xí)：
仿照機(jī)器人匯報(bào)蠟燭亮度的方法，試著讓機(jī)器人匯報(bào)地面的亮度 想一想并試一試，我們可以在哪找到“地面檢測”模塊。知識小天地：
圖帶是代表不同的地面,在圖帶上用“地面檢測”傳感器可以測得它的值。值的范圍在0～255，其值越大，說明地面的亮度越暗，越小圖帶度越亮。通過“實(shí)體設(shè)置”我們可以設(shè)置圖帶的長寬以及顏色?？吹街悄芘笥严蛭覀儏R報(bào)地面檢測的值了嗎？
師總結(jié)：你學(xué)會讓智能寶寶檢測亮度了嗎？課后的練習(xí)做一下，給自己今天的表現(xiàn)打一下分?jǐn)?shù)。教后記
學(xué)生基本上能夠作自我介紹，個別學(xué)生容易把字母拼錯
第六課
智能寶寶叫起床
教學(xué)內(nèi)容：掌握“設(shè)置眼睛”和“發(fā)音”模塊的結(jié)合使用 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握“設(shè)置眼睛”和“發(fā)音”模塊的結(jié)合使用
2、學(xué)會對亮度的檢測判斷
教學(xué)重點(diǎn)：掌握“設(shè)置眼睛”和“發(fā)音”模塊的結(jié)合使用 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會對亮度的檢測判斷 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
談話：同學(xué)們：俗話說“春乏秋困?！弊罱袥]有人早上總是不愿意離開他那可愛的被窩，弄得起床后忙忙碌碌，生怕上學(xué)遲到。
現(xiàn)在呢老師想治一治大家的懶病呀，很簡單，就讓我們的智能朋友幫助大家按時叫你起床。
一、智能小鬧鐘
做一做：設(shè)定“智能小鬧鐘”
1．在顯示模塊中的顯示信息中輸入“Wake me up”，這樣智能朋友在鬧鐘響起的時候還能顯示相關(guān)信息。
2．在控制模塊庫中將永遠(yuǎn)循環(huán)模塊連接到程序下面。
3．這可是最重要的一步。先將亮度檢測模塊連接到永遠(yuǎn)循環(huán)模塊里面，可別放錯了喲。
下面就要右擊亮度檢測模塊，對它進(jìn)行設(shè)置。請單擊“條件判斷”，就可以對亮度進(jìn)行條件判斷了。4．“平均” “<”
“200”代表左右的亮度平均值小于200，即平均亮度比200亮度更亮的時候，條件判斷成功，執(zhí)行“是”一側(cè)連接的模塊；否則條件判斷失敗，執(zhí)行“否”一側(cè)連接的模塊。
二、亮度的檢測判斷 檢測方式：
平均檢測左右兩個光敏，再取平均值
左檢測左側(cè)光敏
右檢測右側(cè)光敏
偏差左亮度檢測值與右亮度檢測值的差值
5．當(dāng)天亮?xí)r就發(fā)高音1和中音3。
你看到LCD顯示的信息了嗎？聽到了小鬧鐘不斷發(fā)出叫你起床的聲音了嗎？ 想一想：
為什么智能朋友能夠不斷地發(fā)出響聲？
1．在顯示信息中引入亮度變量，以便于我們可以從LCD中清楚的看到亮度的值。2．給亮度變量一賦值，讓它小于80。
3．在第一個亮度檢測不成立的一端，連接下一個亮度檢測讓它小于220。
這樣，當(dāng)80<亮度值<220，就發(fā)出123的聲音，當(dāng)亮度值<80或者亮度值>220的時候，就發(fā)出321的聲音。
師總結(jié)：你學(xué)會讓機(jī)器人叫你起床了嗎？對同學(xué)說你發(fā)現(xiàn)的竅門或感受 教后記
者可對于學(xué)生來說有一定的理解難度，需要不斷地分析、練習(xí)。
第七課
智能寶寶學(xué)走路
教學(xué)內(nèi)容：掌握“設(shè)置眼睛”和“發(fā)音”模塊的結(jié)合使用 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會設(shè)置直行模塊，讓“智能寶寶”動起來；
2、了解啟動電機(jī)、停止電機(jī)和延時等待模塊的設(shè)置方法。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置直行模塊，讓“智能寶寶”動起來；
教學(xué)難點(diǎn)：了解啟動電機(jī)、停止電機(jī)和延時等待模塊的設(shè)置方法。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程
談話：同學(xué)們：“智能寶寶”的本領(lǐng)真大嗎？我們已經(jīng)知道了他的那幾種本領(lǐng)？ 他會唱歌，能發(fā)光，……，那它會不會走路呢？這還用問，當(dāng)然會了。
一、勇敢地邁出第一步
1．拖一個直行模塊到主程序下。注意直行模塊上的文字。2．在直行模塊上單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出設(shè)置對話框。
3．通過移動滑桿來確定行走的速度；數(shù)值是正數(shù)表示前進(jìn)，數(shù)值是負(fù)數(shù)表示后退。小提示：
速度可以用兩種方式進(jìn)行設(shè)置。一是在速度對話框中直接輸入前進(jìn)/后退速度值；二也可以直接用鼠標(biāo)拖動滑桿來設(shè)置移動速度。
同學(xué)們：好了，這樣就設(shè)置完畢了，讓我們到活動場地去看看效果吧?？纯粗悄軐殞毜钠鹗嘉恢茫悄軐殞毜男凶呗肪€和停止的位置。1）將速度的數(shù)值設(shè)置為正值，智能寶寶是（）。（前進(jìn)
后退）2）決定“智能寶寶”后退的范圍是（）。（-100～-1
1～100）
3）“智能寶寶”前進(jìn)時，數(shù)值越小，速度就越（）。（快，慢）4）“智能寶寶”后退時，數(shù)值越接近-100，速度就越（）。（快，慢）5）“智能寶寶”移動的時間需要輸入在（）里面。（時間輸入框
速度輸入框）6）“智能寶寶”移動的時間是按（）計(jì)算。（小時
分
秒）試身手：
（1）以100的速度，前進(jìn)1秒；（2）以20的速度，前進(jìn)1.5秒；（3）以-60的速度，后退1.5秒；（4）以-5的速度，后退1秒； 一直走（前進(jìn)或后退均可）
二、兩種方法任我選
讓“智能寶寶”走起來，除了可以使用“直行”模塊外，還可以使用執(zhí)行器模塊庫中的：“啟動電機(jī)”模塊、“延時等待”模塊和“停止電機(jī)”模塊。
1、“啟動電機(jī)”模塊：讓輪子開始轉(zhuǎn)動
2、“停止電機(jī)”模塊：讓輪子停止轉(zhuǎn)動
3、“延時等待”模塊：維持當(dāng)前狀態(tài) 試身手：
使用這三種模塊，編程讓“智能寶寶”動起來。教后記
學(xué)生能夠自由選擇一種自己喜歡的方法來讓機(jī)器人走步
第八課
高高興興轉(zhuǎn)起來
教學(xué)內(nèi)容：掌握學(xué)會設(shè)置轉(zhuǎn)向模塊，讓“智能寶寶”會自由自在的轉(zhuǎn)彎 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會設(shè)置轉(zhuǎn)向模塊，讓“智能寶寶”會自由自在的轉(zhuǎn)彎；
2、讓“智能寶寶”會按照簡單圖形的軌跡行走。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置轉(zhuǎn)向模塊，讓“智能寶寶”會自由自在的轉(zhuǎn)彎； 教學(xué)難點(diǎn)：讓“智能寶寶”會按照簡單圖形的軌跡行走。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
同學(xué)們：“智能寶寶”會走路了，大家開不開心？可是，大家想想“智能寶寶”要是遇到了轉(zhuǎn)彎的道路該怎么辦呢？
老師告訴你們“智能寶寶”可聰明了，轉(zhuǎn)彎也難不到它。
一、“智能寶寶”學(xué)轉(zhuǎn)彎
提問：考考你們，你們認(rèn)為控制“智能寶寶”轉(zhuǎn)彎的模塊是哪一個？是轉(zhuǎn)向模塊 讓我們來看看“轉(zhuǎn)向”模塊如何設(shè)置吧。
同學(xué)們說說“轉(zhuǎn)向模塊”和“直行模塊”的對話框，有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 試身手：
1、根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)，讓“智能寶寶”轉(zhuǎn)出下列角度。
角度速度時間
901000．25
1801000．5
2、下面的角度你能讓智能寶寶做到嗎，并把合適的速度和時間填在表中。
角度速度時間
135
二、“智能寶寶”走圖形
同學(xué)們你的“智能寶寶”真聰明，既能夠直行，又學(xué)會了轉(zhuǎn)彎，讓我出個題目考考它吧？ 考考你：
1）返跑：直行1秒鐘，然后轉(zhuǎn)彎180度，再直行1秒鐘，回到起點(diǎn) 2）走“T”字形路線；
3）按照“正方形”的軌跡行走 師總結(jié)：
1、展示：
“智能寶寶”擂臺賽，比一比，看誰編的程序最快，看誰走的最準(zhǔn)確？
2、你覺的本節(jié)課自己“智能寶寶”的表現(xiàn)是：
優(yōu)秀（）
良好（）
合格（）
3、你覺得全班同學(xué)中
的“智能寶寶”本節(jié)課表現(xiàn)得最好。教后記
這部分學(xué)生在分析過程中存在一定的障礙，需要不斷的引導(dǎo)
第九課
小小舞蹈家
教學(xué)內(nèi)容：進(jìn)一步使用“直行”和“轉(zhuǎn)向”模塊，讓“智能寶寶”掌握幾種舞蹈的舞步。教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步使用“直行”和“轉(zhuǎn)向”模塊，讓“智能寶寶”掌握幾種舞蹈的舞步。教學(xué)重點(diǎn)：熟練使用直行和轉(zhuǎn)向模塊 教學(xué)難點(diǎn)：掌握幾種舞蹈的舞步 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
同學(xué)們：“智能寶寶”會走路了，他的歌唱得還很動聽，如果它再會跳舞的話，那就更好了！
今天我們就一起學(xué)習(xí)一下讓“智能寶寶” 跳舞，看看他是怎么跳舞的。今天我就教大家?guī)讉€舞步。
一、學(xué)跳8字舞 想一想： 8字可以看成是由（）個圓組成的圖形。做一做：
1．拖一個“轉(zhuǎn)向”模塊，原地轉(zhuǎn)第1個圓。速度
時間
2．拖一個“直行”模塊，注意確定合適的位置。速度
時間
2．拖一個“轉(zhuǎn)向”模塊，轉(zhuǎn)第2個圓。好了，快到活動場地里去欣賞“智能寶寶”的舞姿吧！把你的“8”字舞的方案寫下來：
程序流程圖參數(shù)設(shè)置
除了老師教的這個方案之外，你還有別的好方案嗎，把它寫下來？
二、寶寶秧歌扭起來
試身手：扭秧歌（十字舞）的舞步： 行走路線： 師總結(jié)：
1）這節(jié)課，小組中最快完成程序編寫的同學(xué)是
，舞蹈跳的最標(biāo)準(zhǔn)的是
同學(xué)的“智能寶寶”。
2）這節(jié)課，你覺得自己“智能寶寶”的表現(xiàn)是：
優(yōu)秀（）
良好（）
合格（）教后記：通過上節(jié)課的練習(xí)，這節(jié)課學(xué)生掌握比較好。
第十課
文藝演出顯身手
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會調(diào)用子程序，讓“智能寶寶”載歌載舞； 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會調(diào)用子程序，讓“智能寶寶”載歌載舞；
2、掌握編寫子程序的方法。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會調(diào)用子程序，讓“智能寶寶”載歌載舞； 教學(xué)難點(diǎn)：掌握編寫子程序的方法。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
談話：同學(xué)們：聽說，要舉行文藝匯演了。我們的“智能寶寶”既會唱歌，又能跳舞，這次我可要大顯身手了！
今天我們就一起學(xué)習(xí)一下讓“智能寶寶” 跳舞，看看他是怎么跳舞的。今天我就教大家?guī)讉€舞步。
一、“智能寶寶”載歌載舞
同學(xué)們你們知道嗎，除了可以自己編寫唱歌跳舞的程序之外，仿真系統(tǒng)其實(shí)已經(jīng)給我們提供了一些編寫好的程序供我們直接使用。濤濤：是嗎，那我們應(yīng)該如何調(diào)用這些程序呢？ 做一做：
1．在程序模塊庫中找到 “新建子程序”模塊
2．在 “新建子程序”模塊上單擊鼠標(biāo)左鍵，彈出設(shè)置對話框。3．在彈出的窗口中選擇想要的子程序，單擊確定按鈕。
4．這時我們選擇的子程序就出現(xiàn)在編輯區(qū)里了。但是，我們要使用這個子程序，還必須要回到主程序當(dāng)中，調(diào)用之后才行。
5．單擊工具欄上的 “主程序”按鈕，回到主程序編輯區(qū)。6．把“歌曲1”模塊拖到 “主程序”下面，歌就添加好了。試身手：
自己添加一個“三步舞”的子程序。
7、好了，“三步舞”也加好了?？?，是不是有點(diǎn)載歌載舞的味道了！同學(xué)們現(xiàn)在行了，我們可要到文藝匯演中大顯身手了。
二、自己來編“子程序”
同學(xué)們，其實(shí)，除了仿真系統(tǒng)給我們提供的這些系統(tǒng)子程序之外，我們自己也可以把一些需要重復(fù)使用的一組模塊編輯成子程序，直接使用。做一做：
把“1、2、3、4、5、6、7、1（高音）”做成子程序。1．單擊“新建子程序”模塊，彈出設(shè)置對話框。
2．選擇“自定義”，子程序名稱改為“音階”，然后單擊“確定”按鈕。3．在“子程序”下面添加“發(fā)音”模塊。
4．回到“執(zhí)行器模塊庫”，添加“1、2、3、4、5、6、7、1（高音）8個“發(fā)音”模塊。
5．再回到“程序模塊庫”，添加 “子程序返回”模塊。
6．好了，“音階”子程序設(shè)置完畢?，F(xiàn)在，我們就可以調(diào)用了。小提示：
我們自己編寫的子程序，只能在當(dāng)前的文件中使用，不能在其它的文件中調(diào)用。師總結(jié)：
（1）小組中最快掌握使用“子程序”的同學(xué)是
（2）這節(jié)課，你覺得自己“智能寶寶”的表現(xiàn)是：
優(yōu)秀（）
良好（）
合格（）教后記
學(xué)生能夠綜合運(yùn)用多種模塊實(shí)現(xiàn)效果，個別學(xué)生還存在一定的困難。
第十一課 碰碰撞撞走起來
教學(xué)內(nèi)容：掌握在前方和后方有障礙物時，“碰撞檢測”模塊的的設(shè)置方法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握在前方和后方有障礙物時，“碰撞檢測”模塊的的設(shè)置方法；
2、能夠讓“智能寶寶”在行走過程中，前方和后方碰到障礙物時自動地調(diào)整方向繼續(xù)行走
教學(xué)重點(diǎn)：掌握在前方和后方有障礙物時，“碰撞檢測”模塊的的設(shè)置方法
教學(xué)難點(diǎn)：能夠讓“智能寶寶”在行走過程中，前方和后方碰到障礙物時自動地調(diào)整方向繼續(xù)行走。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
同學(xué)們：如果我們的“智能寶寶”撞在了墻上，它會不會有知覺呢？ “智能寶寶”身上有一圈碰撞環(huán)，就像我們的皮膚一樣，它能感覺到來自“前、后、左、右”四個方向發(fā)生的碰撞。
一、靈敏的觸覺
做一做：試試“智能寶寶”的觸覺靈敏嗎？ 1．從“控制模塊庫”拖一個“永遠(yuǎn)循環(huán)”模塊
2．從“傳感器模塊庫”拖一個“碰撞檢測”模塊到“永遠(yuǎn)循環(huán)”模塊下。
3．在 “碰撞檢測”模塊上單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出設(shè)置對話框，單擊“監(jiān)測判斷”按鈕。
4、在方向設(shè)置中的“前”上打上“√”，然后單擊確定按鈕，來判斷前方有障礙物的情況。
5．在流程圖上原來的“碰撞檢測”模塊變成了需要判斷的“碰撞檢測”的模塊 6．在“碰撞檢測”模塊“是”的流程線上添加“轉(zhuǎn)向模塊”。當(dāng)智能寶寶前方碰到障礙物，就轉(zhuǎn)向180度。
7．在“碰撞檢測”模塊“否”的流程線上添加“直行模塊”。當(dāng)智能寶寶前方?jīng)]有碰到障礙物，就直行。
好了，快讓“智能寶寶”到活動場地中去試試吧。
二、自動地調(diào)整方向
8．在活動場地中首先要設(shè)置“環(huán)境”，添加障礙物。單擊“實(shí)體”——“添加障礙物”——“矩形”（單擊）
9．用鼠標(biāo)在活動場地中添加一條“矩形”障礙物。
10．重復(fù)第7步和第8步的操作，在活動場地中再添加一條“矩形”障礙物。11．好了，讓我們的“主角”閃亮登場吧。
12．快看，“智能寶寶”碰到障礙物后，自動轉(zhuǎn)向了。比一比，說一說：
“直行”模塊中時間設(shè)置的長或者短，對“智能寶寶”有什么影響？ 試身手：
設(shè)置“碰撞檢測”模塊來判斷身后有障礙物的情況，注意“直行”模塊要設(shè)置成后退才行！
師總結(jié)：同學(xué)們看見了吧，“智能寶寶”的觸覺就是這么靈敏。我們所學(xué)的只是你都掌握了嗎？ 教后記
學(xué)生能夠選擇多種方法實(shí)現(xiàn)效果，本節(jié)課知識掌握比較好。
第十二課
巧避障礙物
教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)習(xí)在左方和右方碰到障礙物時，“碰撞檢測”模塊的設(shè)置方法，讓機(jī)器人能在封閉的房間內(nèi)自由行走。教學(xué)目標(biāo)：
繼續(xù)學(xué)習(xí)在左方和右方碰到障礙物時，“碰撞檢測”模塊的設(shè)置方法，讓機(jī)器人能在封閉的房間內(nèi)自由行走。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握在前方和后方有障礙物時，“碰撞檢測”模塊的的設(shè)置方法 教學(xué)難點(diǎn)：讓機(jī)器人能在封閉的房間內(nèi)自由行走。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
同學(xué)們：上節(jié)課，我們的“智能寶寶”碰到前方和后方的障礙物時，已經(jīng)能夠輕松應(yīng)付了，如果障礙物在左方和右方，設(shè)置的方法也一樣嗎？
今天我們就一起研究一下這個問題，你們就來當(dāng)一會自己的老師教給好嗎？
一、避障走房間
做一做：在封閉的房間內(nèi)自由行走
1．從“控制模塊庫”拖一個“永遠(yuǎn)循環(huán)”模塊
2．添加一個“碰撞檢測”模塊，先判斷前方有障礙物的情況。3．如果前方有障礙物，就先轉(zhuǎn)向，然后再直行。轉(zhuǎn)向設(shè)置：速度：80
時間：0.2秒 直行設(shè)置：速度：80
時間：0.2秒
4．如果前方?jīng)]有障礙物，就再添加一個“碰撞檢測”模塊，判斷左方有障礙物的情況。
5．如果左方有障礙物，就向右轉(zhuǎn)向，然后再直行。轉(zhuǎn)向設(shè)置：速度：80
時間：0.3秒 直行設(shè)置：速度：80
時間：0.2秒
6．如果左方?jīng)]有障礙物，就再添加一個“碰撞檢測”模塊，判斷右方有障礙物的情況。
7．如果右方有障礙物，就向左轉(zhuǎn)向，然后再直行。轉(zhuǎn)向設(shè)置：速度：—80
時間：0.3秒 直行設(shè)置：速度：80
時間：0.2秒
二、封閉房間內(nèi)自由行走
8、如果前、左、右方都沒有障礙物，就讓“智能寶寶”直行。直行設(shè)置：速度：80
時間：0.2秒 好了，到“活動場地”中去試試身手吧。注意，要選擇“蠟燭場地”環(huán)境 9．先選擇“蠟燭場地”環(huán)境，然后單擊“進(jìn)入環(huán)境”按鈕。10．好了，我們就在這個場地中讓“智能寶寶”顯身手吧。11．蠟燭我們暫時還不用，可以在“光源”中，把它刪除掉。
師總結(jié)：學(xué)會了讓“智能寶寶” 避障走房間，我們的“智能寶寶”也很高興，看他玩得多開心呀。教后記
設(shè)置障礙過程中，學(xué)生的掌握比較好，但個別學(xué)生仍然存在一定的困難。
第十三課
喜歡光明朝前走
教學(xué)內(nèi)容：掌握“亮度檢測”模塊中的“偏差”方式 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握“亮度檢測”模塊中的“偏差”方式
2、學(xué)習(xí)“亮度檢測”的判斷
教學(xué)重點(diǎn)：掌握“亮度檢測”模塊中的“偏差”方式 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)“亮度檢測”的判斷 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
同學(xué)們：你聽過夸父追日的故事嗎？其實(shí)呀，我們的“智能寶寶”也能像夸父一樣追日，不信就來跟我做一做。
一、朝亮處走
想一想：機(jī)器人怎樣才能朝亮處走呢？ 機(jī)器人有兩個光敏檢測器（即亮度檢測器），左右各1個。這樣機(jī)器人就能檢測到它左前方和右前方的光強(qiáng)。利用亮度檢測模塊中的
“偏差”，就可以測得哪個方向亮，然后讓我們的機(jī)器人朝亮處走就行了。做一做：讓智能寶寶朝亮處走
1．“啟動電機(jī)模塊”，讓機(jī)器人寶寶走起來。使用“顯示模塊”來顯示光敏檢測器檢測到的亮度的值。
2．將“亮度檢測”連接到程序下方。
其中“方式”選擇“偏差”，條件一中的“亮度變量一”<0。
3．當(dāng)判斷成立時，即“亮度變量一”<0時，機(jī)器人就左轉(zhuǎn)并前進(jìn)。想一想：（填寫“<”,“>”）
當(dāng)“亮度變量一”<0時，應(yīng)該是左邊的亮度_____右邊的亮度。
4．當(dāng)“亮度檢測”判斷不成立時，再加上一個“亮度檢測”讓它繼續(xù)進(jìn)行判斷。5．在“亮度檢測”中，“方式”選擇“偏差”，條件一中的“亮度變量一”>0。
二、“亮度檢測”的判斷 想一想：（填寫“<”,“>”）
當(dāng)“亮度變量一”>0時，應(yīng)該是左邊的亮度_____右邊的亮度。6．當(dāng)“亮度檢測”判斷成立時，即“亮度變量一”>0時，機(jī)器人就右轉(zhuǎn)并前進(jìn)?？纯窗桑@就機(jī)器人寶寶朝亮處走的完整程序。下面我們就到仿真環(huán)境中去試一試吧！
7．單擊“光源”，添加蠟燭。8．放入“智能寶寶”，進(jìn)行試驗(yàn)。師總結(jié)： 評一評：
我的試驗(yàn)做成功了嗎？
我對同學(xué)說（我發(fā)現(xiàn)的竅門或感受）你學(xué)會讓機(jī)器人寶寶朝亮處走了嗎？ 教后記
學(xué)生掌握良好，能夠選用自己喜歡的方式來解決問題
第十四課
自由行走好開懷
教學(xué)內(nèi)容：掌握紅外避障的方法 教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握紅外避障的方法
2、讓機(jī)器人在單間屋內(nèi)自由行走 教學(xué)重點(diǎn)：掌握紅外避障的方法
教學(xué)難點(diǎn)：讓機(jī)器人在單間屋內(nèi)自由行走 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
同學(xué)們：以前我們的智能寶寶總是按照我們設(shè)定好的距離或路線進(jìn)行行走，能不能讓它自由的走路，而又不會碰到障礙物呢？
當(dāng)然可以了，我們的智能寶寶可聰明啦。因?yàn)樗幸浑p特殊的眼睛，那就是紅外傳感器。
知識小天地：
世界上有些光波我們是看不到的，像紅外光以及紫外光就屬于這類光波。機(jī)器人就是利用紅外光看物體的。
機(jī)器人的紅外傳感器包括兩個紅外發(fā)射器和一個紅外接收器，能夠檢測到機(jī)器人左/右/前方是否有障礙物。
一、單間屋內(nèi)自由行走
做一做：讓機(jī)器人在單間屋內(nèi)自由行走
1． 用鼠標(biāo)將“傳感器模塊庫”中的“紅外檢測”模塊，移到流程圖生成區(qū)并連接在“永遠(yuǎn)循環(huán)”模塊的下方。
2．設(shè)置時，右擊“紅外檢測”模塊，將出現(xiàn)“紅外測障模塊”設(shè)置對話框，選擇“檢測完后進(jìn)行條件判斷”，則可以進(jìn)行條件判斷。先判斷前方有障礙物的情況。3． 當(dāng)前方有障礙物就讓機(jī)器人左轉(zhuǎn)一個角度。
4．將“控制模塊庫”中的“條件判斷”模塊連接到“紅外測障”模塊不成立的一方，并將條件賦于“紅外變量一”，然后判斷左邊是否有障礙物。5．當(dāng)左邊有障礙物就讓機(jī)器人右轉(zhuǎn)一個角度。
6．再連接一個“條件判斷”模塊，然后判斷右邊是否有障礙物。7．當(dāng)右邊有障礙物就讓機(jī)器人左轉(zhuǎn)一個角度。
8．當(dāng)機(jī)器人前、左、右都沒有障礙物時，就讓機(jī)器人前進(jìn)。同學(xué)們瞧，你們設(shè)計(jì)的流程圖是不是這樣？
讓“智能寶寶”去仿真系統(tǒng)的場景中去試一試吧！想一想：
如果將程序中最后的前進(jìn)的時間過長，那么機(jī)器人在紅外避障行走會有什么結(jié)果？ 試一試：
改變一下機(jī)器人避障時的轉(zhuǎn)角參數(shù)，看看機(jī)器人在避障行走時的樣子。
師總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會了讓“智能寶寶” 在單間屋內(nèi)自由行走，他的本領(lǐng)就更大了，下節(jié)課我們再來看看他還有那些本領(lǐng)。教后記
學(xué)生在練習(xí)中能夠通過小組交流能夠發(fā)現(xiàn)其中的竅門
第十五課
繞木行走
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)會利用紅外檢測繞著物體行走 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會利用紅外檢測繞著物體行走
2、掌握對紅外探測半徑的設(shè)置
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會利用紅外檢測繞著物體行走 教學(xué)難點(diǎn)：掌握對紅外探測半徑的設(shè)置 教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
談話：同學(xué)們：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“紅外檢測”模塊，我們的智能寶寶在沒有人干預(yù)的情況下能夠自由的行走，真有意思。
這有什么，利用“紅外檢測”模塊，我們的智能寶寶還能表演許多項(xiàng)目呢？今天我們就看看我們的智能朋友為我們表演繞木行走。
一、繞左木行走
想一想：機(jī)器人是怎樣實(shí)現(xiàn)繞木行走的？
其實(shí)很簡單。我們利用紅外檢測的功能，當(dāng)機(jī)器人接近障礙物時就離遠(yuǎn)點(diǎn)，當(dāng)感覺不到障礙物時就在靠近點(diǎn)。做一做：讓機(jī)器人繞木行走 假設(shè)木頭在機(jī)器人寶寶的左邊。1．讓機(jī)器人紅外檢測左邊然后做出相應(yīng)的判斷。
2．當(dāng)左邊離木頭太近時，就向右走一走，當(dāng)機(jī)器人感覺不到左邊有木頭時再向左走走。
想一想，直行的時間長一點(diǎn)好嗎？去仿真場景中去試一試 3．添加矩形障礙物作為木頭。
4．將仿真機(jī)器人放到障礙物的左邊，看看你的機(jī)器人走的好嗎？ 想一想：
你會調(diào)整紅外變量值的大小嗎？ 練一練：
如果木頭在機(jī)器人的右邊，你應(yīng)該怎樣設(shè)置呢？
二、繞前木行走
做一做：當(dāng)木頭在機(jī)器人的前邊，讓機(jī)器人繞木行走 1．用紅外檢測機(jī)器人前方，當(dāng)發(fā)現(xiàn)障礙物時就右轉(zhuǎn)。
2．當(dāng)前方?jīng)]有障礙物時，再連接上一個紅外檢測，檢測障礙物的左方。3．如果左方有障礙物，機(jī)器人就右轉(zhuǎn)，如果左方?jīng)]有，機(jī)器人就左轉(zhuǎn)。你的機(jī)器人繞木行走了嗎？ 填一填：
當(dāng)前方右障礙物時，你的機(jī)器人寶寶右轉(zhuǎn)的參數(shù)是：速度：_____
時間：______ 師總結(jié)：機(jī)器人繞木行走的原理同學(xué)們掌握了嗎？主要是利用紅外檢測發(fā)現(xiàn)障礙物的原理。教后記
小組合作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，能夠在解決問題過程中掌握學(xué)習(xí)方法。
第二篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
五年級信息技術(shù)上冊教案
1、演示文稿巧妙播
教學(xué)目標(biāo)
1.了解演示文稿，認(rèn)識PowerPoint軟件。2.掌握放映演示文稿的基本操作。
3.了解演示文稿在學(xué)習(xí)、生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn) 放映演示文稿 教學(xué)難點(diǎn)
使用放映筆 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
一個演示文稿一般由多張幻燈片組成，放映時，常常還伴有各種動畫展示效果?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）放映演示文稿。
教師演示、講解：放映演示文稿一般是指按照演示文稿事先設(shè)定的順序和效果，展示其中一系列幻燈片的過程。
（二）使用放映筆。
1.放映演示文稿時，如有需要，可以使用放映筆在幻燈片上圈畫重點(diǎn)，以輔助講解。
2.使用放映筆時，如果對留下的墨跡不滿意，可以清除它們。此外，還可以改變墨跡的顏色。
（三）練一練：
談一談你在哪些地方見過人們使用演示文稿，你喜歡這些演示文稿嗎？
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？
2.生答，師訂正。
2、電子相冊嘗試做
—— 編輯圖片圖像
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識圖像管理軟件。
2.掌握瀏覽與放映圖像，復(fù)制與刪除圖像的方法。3.體會專用圖像管理軟件的優(yōu)勢。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識圖像管理軟件 教學(xué)難點(diǎn)
瀏覽圖像 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
這節(jié)課我們來嘗試一下用電腦看圖片、管理圖片的方法?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）認(rèn)識Xn View。
窗口組成：1.標(biāo)題欄
2.菜單欄
3.工具欄
4.縮略圖 5.文件夾
6.預(yù)覽圖。
（二）瀏覽圖像。Xn View會自動以縮略圖的形式顯示文件夾中的圖像文件，并在預(yù)覽框中顯示當(dāng)前選定的文件，從而方便快速地瀏覽、查找需要的圖像。
（三）管理圖像。
教師演示、講解：1.放映圖像。
2.復(fù)制圖像。
3.刪除圖像。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第三課
輕輕松松管圖像
一、認(rèn)識“Xn View”。
二、瀏覽圖像。
三、復(fù)制和刪除圖像。
3、電子相冊更精彩
——圖畫切換
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握制作簡單演示文稿的操作方法。2.掌握調(diào)整圖片的初步操作。
3.體會用演示文稿展示圖片的優(yōu)勢。教學(xué)重點(diǎn) 制作演示文稿
教學(xué)難點(diǎn)
調(diào)整圖片的樣式
教學(xué)準(zhǔn)備
1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時
一、導(dǎo)語引入。
由圖像組成，可以用來展示拍攝的照片、下載的圖片、繪制的圖畫的演示文稿，就是一個電子相冊呀！現(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作演示文稿。
把一組圖片依次插入演示文稿的幻燈片中，就可以制作成一個簡單的電子相冊。
（二）調(diào)整圖片的樣式。
1.要使展示的圖片富有變化，可以通過調(diào)整圖片的樣式來實(shí)現(xiàn)。2.教師演示、講解：圖片的邊框、旋轉(zhuǎn)圖片的角度等。
3.圖片樣式都相同，展示效果會比較單調(diào)；圖片樣式過多又可能會讓人感覺凌亂。青稞地，選用的圖片樣式一定要適度。
（三）調(diào)整圖片的位置和大小。
教師演示講解：圖片在幻燈片中的位置和大小直接影響展示效果，只得地，調(diào)整圖片的位置和大小是很常用的操作。
（四）練一練：
以“可愛的小動物”“美麗的花”“長城”“家鄉(xiāng)風(fēng)景”等為主題或自選主題，收集相關(guān)的圖片，然后制作成演示文稿并展示。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
4、演示文稿仔細(xì)做
教學(xué)目標(biāo) 1.了解演示文稿的基本結(jié)構(gòu)。2.熟悉添加幻燈片的操作方法。
3.體驗(yàn)用計(jì)算機(jī)制作演示文稿的基本過程。教學(xué)重點(diǎn) 制作標(biāo)題頁 教學(xué)難點(diǎn)
添加幻燈片 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
一個完整的演示文稿通?？梢苑譃樗膫€部分，即標(biāo)題頁、目錄頁、展示頁和封底頁?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）制作標(biāo)題頁。
教師演示、講解：啟動PowerPoint后，軟件會自動創(chuàng)建一個演示文稿并插入一張標(biāo)題幻燈片，頁面中有兩個用于輸入文字的虛線框，也叫文本框。
（二）添加幻燈片。
1.教師演示、講解：制作演示文稿的軟件一般都會提供多種幻燈片版式，以方便制作者快速添加和使用。2.學(xué)生實(shí)際操作。
（三）修飾文本框。
修飾文本框，包括調(diào)整文本框中文字的對齊方式，調(diào)整文本框的樣式和開關(guān)效果等。適當(dāng)?shù)匦揎椢谋究颍梢栽鰪?qiáng)表達(dá)效果。
（四）練一練：
談一談演示文稿一般由哪幾部分組成，各部分的作用分別是什么。
（五）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
5、演示文稿更美觀
—插入藝術(shù)字
一、教學(xué)目標(biāo)：1．熟練啟動Powerpoint應(yīng)用程序。
2.能新建一個空演示文稿，學(xué)會插入新幻燈片。
3．掌握在幻燈片中輸入文字，插入藝術(shù)字等等。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：編輯演示文稿。
難點(diǎn)：掌握輸入文字，插入藝術(shù)字的方法。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)提問
1.什么是PowerPoint?功能如何?
2.怎樣建立一個文件名為“我的愛好”且含有一張幻燈片的演示文稿？
怎樣插入新幻燈片？
單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令，同樣彈出“新幻燈片”^對面框，再單擊^對面框中的某種版式，如“空白”版式，再單擊“確定”按鈕。
這時，在“PPT”窗口的編輯區(qū)中就出現(xiàn)了所選版式的第二張幻燈片。另一種方法是：單擊工具欄上的“新幻燈片”鈕，同樣可以插入第二張幻燈片。
二、新授
上節(jié)課，我們得到了一個“我的愛好”單頁幻燈片演示文稿，今天我們來繼續(xù)進(jìn)行幻燈片的制作。
1.插入新幻燈片。
a.打開“我的愛好”演示文稿。
b.單擊“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。
c.在“幻燈片版式”窗格中單擊“內(nèi)容版式”中的“空白”版式。
2.插入文本框。
a.單擊第二張幻燈片。
b.單擊“插入”菜單，指向“文本框”，選擇“水平”命令。
c．在幻燈片編輯區(qū)的適當(dāng)位置，按住左鍵拖動，插入一個水平文本框。
d．在文本框中輸入文字，將文字設(shè)置為“華文中宋”、“32”，調(diào)整文本框的大小及位置。
3.插入藝術(shù)字。
a.單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術(shù)字”命令。
b．在彈出的“藝術(shù)字庫”^對面框中，選擇一個藝術(shù)字式樣，單擊：“確定”按鈕。
c．在彈出的“編輯‘藝術(shù)字’文字“^對面框中，輸入“自我介紹”，選擇一種合適字體和字號，單擊“確定”按鈕。
d．移動藝術(shù)字到合適位置。
三、小結(jié):
部分學(xué)生在插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置。
板書設(shè)計(jì)
編輯演示文稿
什么是PowerPoint?功能如何?
怎樣插入新幻燈片？
插入文本框
插入藝術(shù)字
插入藝術(shù)字或剪貼畫后不能正確設(shè)置大小及調(diào)整到合適位置
6、演示文稿巧編輯
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會插入自選圖形。
2．掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3．學(xué)會制作多媒體幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn)
插入剪貼畫、文本框。教學(xué)難點(diǎn) 插入自選圖形。教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應(yīng)用多媒體素材的基本方法?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當(dāng)?shù)漠嫴迦爰纯伞Ｈ鐖D所示：
（二）插入文本框。
操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊(duì)文本框”按鈕，在幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿又羔槪鲆粋€虛線框后放開鼠標(biāo)，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當(dāng)?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
7、設(shè)動作與超鏈接
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會為幻燈片中的圖形、文本、圖片分別插入網(wǎng)頁、郵件、幻燈片的超級鏈接。熟練掌握“插入超級鏈接”對話框的使用方法；
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和良好的操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：“插入超級鏈接”對話框的使用。教學(xué)難點(diǎn)：體會超級鏈接的思想內(nèi)涵和實(shí)際意義。教學(xué)過程
一、出示老師作品：介紹“神奇的九寨溝”演示文稿。
出示學(xué)生素材：未設(shè)置超級鏈接的演示文稿“神奇的九寨溝”。
師：瞧！這是老師專門為小導(dǎo)游準(zhǔn)備的介紹九寨溝的電子作品。圖片和文字介紹都有了，就少了第一頁的這些超級鏈接。怎樣為第一頁的這些對象加上超級鏈接呢？這就是我們這堂課要完成的任務(wù)！
課件出示：“芝麻開門 第一關(guān)：圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁，爭做★小導(dǎo)游”。師：要做小導(dǎo)游，先要準(zhǔn)備一下，打開老師給你的素材“神奇的九寨溝”。出示要求：“準(zhǔn)備任務(wù) 打開素材”。
（教師解說演示）：請同學(xué)們跟著老師一起做?。▽W(xué)生跟著大屏幕練習(xí)打開素材）（教師巡視指導(dǎo)）
2．學(xué)習(xí)新知
互幫互助（★任務(wù) 圖形鏈接 瀏覽網(wǎng)頁）出示范例。
師：下面看★小導(dǎo)游要完成的任務(wù)！圖形鏈接，瀏覽網(wǎng)頁！你想學(xué)嗎？
師：請同學(xué)們跟著老師模擬一遍?。ń處熃庹f演示）（學(xué)生跟著屏幕模擬練習(xí)先插入自選圖形，再設(shè)置超級鏈接，鏈接到網(wǎng)頁：）
師：請同學(xué)們按照這樣的操作順序試一試！學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）3．鞏固提高
小組競爭出示要求：“試一試 比一比”
師：請同學(xué)們學(xué)著這位同學(xué)自己來試一試！并且小組之間比一比！
（學(xué)生練習(xí)）（教師巡視指導(dǎo)）4．自主探索
合作討論（★★★任務(wù) 圖片鏈接 新幻燈片）
出示要求：“讀一讀 說一說”。師：先請同學(xué)們打開書本的11課，認(rèn)真地讀一讀第三部分操作步驟，自學(xué)一下。
學(xué)生自學(xué)）（教師巡視指導(dǎo)）師：自學(xué)以后請和你的同桌討論一下收獲和疑問，讀懂了什么、還有哪些不明白?。▽W(xué)生討論）（教師巡視指導(dǎo)）
師：討論好了嗎？請誰來匯報(bào)一下?。▽W(xué)生回答）
師：說得真好！老師從書上也學(xué)到了不少東西！我愿意把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與同學(xué)們分享！出示：“經(jīng)驗(yàn)分享”。教師演示、解說注意點(diǎn)）
師：老師的經(jīng)驗(yàn)對你們有幫助嗎？下面請同學(xué)們說操作步驟，老師按同學(xué)們說的來做?？纯茨懿荒芡瓿扇蝿?wù)，好嗎？（學(xué)生解說，教師演示）出示：“繼續(xù)合作”。
師：下面請同學(xué)們繼續(xù)合作完成！看哪一桌是最佳搭檔？最先完成任務(wù)！
學(xué)生自學(xué)合作）（教師巡視指導(dǎo)）
師：最先完成的一桌同學(xué)請到前面來，我們要評出最佳搭檔?。ㄆ渌瓿傻耐瑢W(xué)可以直接下位幫助有困難的同學(xué)?。?/p>
師：我們以最熱烈的掌聲歡迎最佳搭檔上場！請同學(xué)們認(rèn)真觀察他們的操作！看看能從他們的操作中學(xué)到些什么？
（學(xué)生演示步驟并解說）（教師補(bǔ)充）
8、放映效果我設(shè)置
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)重點(diǎn)
應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
教學(xué)難點(diǎn) 利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）設(shè)置幻燈片的背景。1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學(xué)生操作。
（二）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
1．教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計(jì)好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。實(shí)際需要時，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學(xué)生操作。
（三）利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計(jì)的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。
（四）練一練。
1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計(jì)模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
9、簡簡單單看文件
一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識文件和文件夾等基本概念。
2.掌握查看文件類型和文件內(nèi)容的基本方法。
3.體會文件在信息管理中的重要性。教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識“我的電腦” 教學(xué)難點(diǎn)
改變查看方式
二、教學(xué)準(zhǔn)備
（一）一、導(dǎo)語引入。
每臺計(jì)算機(jī)中都保存了數(shù)以萬計(jì)各種類型的文件，這些文件往往被分類存放在不同的文件夾里。利用“我的電腦”窗口可以方便地查看它們?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）認(rèn)識“我的電腦”。1.打開“我的電腦”窗口。2.觀察窗口中顯示的內(nèi)容。
（二）文件和文件夾。
文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息，大多以文件的形式存儲在不同的文件夾里，這些文件和文件夾又都保存在硬盤、光盤等存儲設(shè)備中。
（三）查看文件信息。常用文件的類型：WORD文檔、電子表格、演示文稿、文本文件、聲音文件、圖像文件、視頻文件、動畫文件、網(wǎng)頁文件。
（四）改變查看方式。
教師演示講解：實(shí)際操作時，可以根據(jù)需要改變窗口中查看文件和文件夾的方式。1.縮略圖
2.詳細(xì)信息
3.幻燈片 4.平鋪
5.圖標(biāo)
6.列表
（五）練一練：
查看文件的大小、修改日期等信息。
（六）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
10、有條不紊管文件
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握建立文件夾，復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾等基本操作。
2.體驗(yàn)管理文件的過程與方法。教學(xué)重點(diǎn) 新建文件夾
教學(xué)難點(diǎn)
復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾 教學(xué)準(zhǔn)備
一、導(dǎo)語引入。
管理文件時，常常需要復(fù)制、移動文件或文件夾。為了便于管理，也為了節(jié)省硬盤的存儲空間，還應(yīng)及時刪除已經(jīng)沒用的文件或文件夾?，F(xiàn)在就讓我們來學(xué)習(xí)吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）新建文件夾。
為了分門別類地管理文件，通常需要建立文件夾。1.教師講解。
2.學(xué)生實(shí)際操作。
（二）復(fù)制、移動、刪除文件和文件夾。
1.復(fù)制文件指在選定的位置制作一個內(nèi)容完全相同的文件，通常也叫備份文件。
2.管理文件時，還可以改變文件和文件夾的存儲位置，把它們移到其他磁盤或文件夾里。3.為了便于管理，也為了節(jié)省存儲空間，應(yīng)及時刪除不再需要的文件和文件夾。
（三）知識窗。
復(fù)制或移動文件（夾）時，都會在新的位置產(chǎn)生相同的文件（夾）。不同之處在于，移動操作后會刪除原來位置的文件（夾），而復(fù)制操作后仍保留原來位置的文件（夾）。
（四）總結(jié)
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
11、電子郵件我收發(fā)
教學(xué)目標(biāo)：
① 認(rèn)識電子郵件地址的組成，學(xué)會申請免費(fèi)郵箱。② ② 學(xué)會收發(fā)電子郵件。③培養(yǎng)學(xué)生使用電子郵件的技能，增強(qiáng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
電子郵箱的概念地址及格式； 學(xué)會申請免費(fèi)郵箱；
教學(xué)難點(diǎn)
提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力；學(xué)會做個文明網(wǎng)絡(luò)人，郵件內(nèi)容要健康、有意義的。教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情景 引入主題提問引入：
同學(xué)們，你們和朋友之間都是通過什么方式聯(lián)系的呢？ 在以前，朋友之間都是通過書信的方式進(jìn)行聯(lián)系的，那你知道如何郵寄信件嗎？ 隨著電子時代的到來，人們找到了比老式書信更快捷、更方便、更環(huán)保的方式來寄托遠(yuǎn)方的思念，它不但可以傳送文字、圖片、聲音，還可以傳送較大的視頻，更能對這些文件進(jìn)行永久的保存。這種方式就是現(xiàn)在使用最多、最廣的電子郵箱。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)如何注冊一個免費(fèi)郵箱并收發(fā)電子郵件 學(xué)生活動
仔細(xì)觀看，總結(jié)短片表達(dá)的意思.回答并總結(jié)電子郵件的好處 設(shè)計(jì)意圖
聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約和環(huán)保的意識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課，布置綜合任務(wù)提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng) 2.認(rèn)識E-mail 電子郵件是通過Internet在全球范圍內(nèi)傳送信息的一種方式。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。
師問：如果你要告訴別人你的郵件地址，應(yīng)該怎么說呢？誰來說說自己的郵箱地址？ 課件出示：用戶名@網(wǎng)址。
生觀察并自學(xué)“學(xué)生通訊錄”中E-mail的地址格式。個別學(xué)生說說自己的郵件地址。
3、申請電子郵箱（1）登錄郵箱網(wǎng)站
①打開IE瀏覽器，輸入提供郵箱的網(wǎng)站地址，然后回車。②單擊“注冊”彈出注冊表單。（2）填寫注冊信息 ①注意閱讀提示信息。
②填寫帶“*”號的項(xiàng)目，其他項(xiàng)目可選擇填寫,也可選擇不填寫。③當(dāng)用戶名已被他人使用時，會提示你要重新生設(shè)定為其他名稱。
④閱讀服務(wù)條款后，需單擊前面方框，打上“√”才能點(diǎn)擊“下一步”。⑤檢查無誤后單擊“創(chuàng)建賬號”。
4、發(fā)送電子郵件（1）登錄電子郵箱 ①登錄“網(wǎng)易”首頁。
②填寫郵箱的用戶名和密碼。③選擇登錄到“163郵箱”或“新浪郵箱”.網(wǎng)易等網(wǎng)站，網(wǎng)址：heep://mail.sina.com④單擊“登錄”。（2）寫信
①單擊“寫信”。
②完整填寫收件人的郵箱地址，不能只填寫對方的用戶名。③填寫主題。④輸入信的正文。
⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。（3）添加附件 ③ 擊“添加附件”。②選擇要發(fā)送的文件。③主題下方顯示出已經(jīng)添加的附件。⑤寫完信后單擊“發(fā)送”。
5、接收電子郵件（1）查看郵件
①單擊“收信”
5、學(xué)生練習(xí)、展示
12、認(rèn)認(rèn)真真管郵件
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會撰寫帶有附件的電子郵件，保存郵件中的附件。
2、掌握管理郵件的基本技能，能快速回復(fù)別人的郵件。教學(xué)重點(diǎn)： 在郵件中添加附件。保存電子郵件的附件。刪除郵件。教學(xué)難點(diǎn)：
在郵件中保存、添加附件。保存聯(lián)系人的郵箱地址。
教學(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入
1．展示學(xué)生書寫的春游見聞。
2．提問：春游見聞寫好了，想請語文老師修改怎么辦？
3．教師提出任務(wù)：請同學(xué)們進(jìn)入自己的郵箱，添加收件人地址、主題及問候語。教師：問候語已經(jīng)輸入好了，作文怎么添加進(jìn)去呢？ 4．提出任務(wù)：請同學(xué)們參考教材，分組討論并完成。
教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在寫郵件的界面找到【添加附件】按鈕，完成用附件的方式發(fā)送作文“春游見聞”。
5．請完成得比較好的同學(xué)演示操作。
6．教師：總結(jié)什么是附件、哪些文件可以附件方式發(fā)送。
7．提出任務(wù)：請同學(xué)們將自己的作文“春游見聞”用電子郵件發(fā)給同桌。【三】郵件管理
1．教師引導(dǎo)學(xué)生思考平時都是怎么處理廢物的。
2．教師布置任務(wù)，讓學(xué)生小組合作完成任務(wù)：刪除不需要的郵件。教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。
3．請學(xué)生思考：當(dāng)聯(lián)系人逐漸變多，難以一一記住時，如何保存聯(lián)系人的郵箱地址呢？ 教師示范將電子郵箱地址添加到通訊錄中，讓學(xué)生動手嘗試。1．學(xué)生自主操作，練習(xí)書寫郵件的基本步驟，思考老師提出的問題。2．分組討論，自主操作，完成任務(wù)。3．學(xué)生演示操作，添加附件并發(fā)送郵件。
4．聽老師講解什么是附件，知道哪些文件要作為附件發(fā)送。5．完成任務(wù)，鞏固練習(xí)。1．學(xué)生觀看教師操作。
2．觀看教師演示，學(xué)會保存附件，養(yǎng)成電子文件分類存放的良好習(xí)慣。3．觀看老師展示的郵件，學(xué)會處理陌生郵件，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣。1．學(xué)生自主操作，完成任務(wù)。
2．學(xué)生思考并嘗試將同學(xué)和老師的電子郵箱地址添加到通訊錄中。
用任務(wù)引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)來解決問題，教師加以總結(jié)。、通過任務(wù)驅(qū)動和教師示范，培養(yǎng)學(xué)生的自主操作能力，引導(dǎo)學(xué)生安全、文明地收發(fā)郵件，作文明的網(wǎng)絡(luò)小公民。通過任務(wù)驅(qū)動，鍛煉學(xué)生的小組合作能力，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。三拓展練習(xí)鞏固新知
1．布置教材“做一做”中的任務(wù)。
2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“知識庫”中的內(nèi)容，并嘗試回復(fù)郵件、保存附件。1．學(xué)生分組討論。
2．操作回復(fù)郵件、保存附件。
13、即時通信真便捷
一、教學(xué)目標(biāo)：了解因特網(wǎng)中常見的網(wǎng)絡(luò)即時通訊服務(wù)（網(wǎng)絡(luò)電話、網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)會議）。2．技能目標(biāo)：熟練QQ的安裝、使用步驟并利用QQ進(jìn)行信息交流。3．情感目標(biāo)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識.二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：QQ的正確使用；網(wǎng)絡(luò)禮儀、道德、安全教育。網(wǎng)絡(luò)禮儀、安全育。
三、教學(xué)過程
1、學(xué)生自己閱讀課本，嘗試操作，記錄不會操作的地方和疑難。
2、教師講解管理QQ申請、啟動QQ、進(jìn)行交談等的方法，使學(xué)生理解疑難、解決不會操作的步驟。
3、再次閱讀課文，并操作“QQ交談”，以及分析交談與文件道理應(yīng)用于實(shí)際中。協(xié)作學(xué)習(xí)完成課文練習(xí)。
4、合作學(xué)習(xí)討論經(jīng)驗(yàn)，交流心得；互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
5、教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，指出疑難和關(guān)鍵學(xué)習(xí)點(diǎn)；開拓練習(xí)提高學(xué)習(xí)興趣。
五、家庭作業(yè)
制作一星期上課作業(yè)分?jǐn)?shù)表，并把它發(fā)送給同學(xué)。協(xié)作同學(xué)申請QQ
14、網(wǎng)絡(luò)博客寫想法
教學(xué)目標(biāo)
1．學(xué)會管理日志內(nèi)容，修飾日志，建立專題（分類），掌握管理評論、留言等。
2．通過整理日志內(nèi)容、分類，管理評論等，了解如何管理個人博客，從而使其成為真正意義上的網(wǎng)上家園。
3．通過管理個人博客，博客也需要精心呵護(hù)與打理，增強(qiáng)愛我家園意識。
4．通過管理個人博客，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，遵守網(wǎng)絡(luò)文明。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：讓學(xué)生積極主動地管理個人博客，使其成為健康文明的網(wǎng)上小屋。
難點(diǎn)：要讓個人博客成為健康文明的網(wǎng)上小屋、成為生活中的交流平臺，還需要我們付出愛心和耐心來打理。
教法學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動、教學(xué)引導(dǎo)，精講多練，自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新等。
教
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生博客站點(diǎn)，相關(guān)圖片。
教學(xué)程序
一、情境導(dǎo)入
我們建立了個人博客，并充實(shí)了自己的博客，那么你們會打理自己的博客嗎？同時大家還要養(yǎng)成良好的網(wǎng)上交流習(xí)慣，讓自己擁有一個健康文明的網(wǎng)上家園。出示課題
二、日志管理
同學(xué)們，發(fā)表了很多日志，但你們管理自己的日志嗎？
1、引導(dǎo)學(xué)生自主的探究，然后組織次序。
如日志的修改、日志的美化、日志的刪除等等。
2、講述：恭喜同學(xué)們都擁有了漂亮的網(wǎng)上家園。大家想一下，如果我們每天寫一篇日志，一年就會有365篇，這么多的日志我應(yīng)該如何管理呢？你有什么好辦法嗎？
日志分類。
演示建立“專題分類”；
提出如下問題，引導(dǎo)學(xué)生探究：
(1)新日志發(fā)表在指定分類中；
(2)已發(fā)表的日志如何整理到指定分類中。有沒有快速、簡便的方法。
學(xué)生自主的探究。
學(xué)生根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和自主探究的結(jié)果
匯報(bào)所掌握的日志管理功能。
學(xué)生修改美化自己的日志。學(xué)生小組討論、回答。學(xué)生嘗試、交流。
三、評論留管理有同學(xué)給你的日志發(fā)表評論嗎？你會怎樣做？講解：要及時回答同學(xué)評論中提出的問題。評論或留言時要注意網(wǎng)絡(luò)文明。學(xué)生交流。查看同學(xué)的評論、留言。
四、：通過同學(xué)們的精心的呵護(hù)和打理，老師相信每位同學(xué)都將擁有一個健康向上的博客。老師要提醒大家，同學(xué)們平時要經(jīng)常對自己的博客進(jìn)行維護(hù)，這樣才能成為真正意義上的網(wǎng)絡(luò)家園。課后討論：你認(rèn)為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？板書設(shè)計(jì)管理個人博客登錄自己的博客日志管理評論留管理課后討論：你認(rèn)為一個好的個人博客應(yīng)具備哪些要素？
15、病毒防治及時做
［教學(xué)目標(biāo)］
1.了解計(jì)算機(jī)病毒的涵義及其特點(diǎn)
2.了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑
3.掌握防范計(jì)算機(jī)病毒的常規(guī)安全措施
教學(xué)重難點(diǎn)］
具體對殺毒軟件的系列操作 ［教學(xué)方法］
演示講授為主的講練結(jié)合
［教學(xué)過程］
一、導(dǎo)入
師：（屏幕出示一張圖片），同學(xué)們看這張圖片上的熊貓可愛嗎？ 但是你知道嗎，這正是網(wǎng)絡(luò)上肆虐的一種危害性極大的病毒發(fā)作時的圖片，名叫“熊貓燒香”！
“熊貓燒香”是一個蠕蟲病毒，會終止大量的反病毒軟件和防火墻軟件進(jìn)程，病毒會刪、、除系統(tǒng)備份文件，使用戶無法使恢復(fù)操作系統(tǒng)?！靶茇垷恪备腥鞠到y(tǒng)的眾多文件，添加病毒網(wǎng)址，導(dǎo)致用戶一打開這些網(wǎng)頁文件，IE就會自動連接到指定的病毒網(wǎng)址中下載病毒。感染后的文件圖標(biāo)變成右邊圖片上面的“熊貓燒香” 圖案。那么，你知道什么是計(jì)算機(jī)病毒嗎？你知道怎樣才能有效地防范計(jì)算機(jī)病毒嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并且掌握怎樣防范和清除計(jì)算機(jī)病毒教師網(wǎng)絡(luò)廣播演示操作： 1.在金山公司“毒霸信息安全網(wǎng)”上下載“金山毒霸2007殺毒軟件套裝” 2.安裝殺毒軟件套裝 3.升級軟件操作請某個學(xué)生接管鼠標(biāo)控制權(quán)，按教師和同學(xué)們的提示進(jìn)行 4.詳細(xì)講解殺毒操作過程，抽幾位學(xué)生分別進(jìn)行公開操作，同學(xué)幫助 5.講解網(wǎng)絡(luò)防火墻的一般操作。理清正常程序和未知程序的網(wǎng)絡(luò)訪問控制設(shè)置 6.了解正常安裝和運(yùn)行殺毒軟件后系統(tǒng)托盤處的圖標(biāo)情況 學(xué)生在自己的計(jì)算機(jī)上練習(xí)下載、安裝、升級和殺毒操作。
三、課堂總結(jié)
師：今天我們了解了計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)知識，并且掌握了如何在計(jì)算機(jī)上使用殺毒軟件。回家后，請同學(xué)們看看家里的計(jì)算機(jī)上使用的是什么殺毒軟件，如果沒有的，把今天學(xué)習(xí)到的知識用上，已經(jīng)有殺毒軟件，自己學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎樣使用。
第三篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
信息技術(shù)電子教案（五年級·上冊）
喀什市陽光小學(xué)
王霞
2016——2017學(xué)年第一學(xué)期五年級信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有一定的出，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)都比較好奇，本學(xué)期在繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣基礎(chǔ)上，著重講解powerpoint的應(yīng)用，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本學(xué)期采用的是新疆科學(xué)技術(shù)出版社的五年級上冊教材，它包括以下幾方面的內(nèi)容：共兩個單元，第一單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，通過利用文字講授與活動相結(jié)合，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。第二單元主要內(nèi)容是多媒體設(shè)計(jì)，共九課，通過ppt軟件，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)：要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識ppt軟件，熟悉界面，頁面設(shè)置，移動、復(fù)制、刪除幻燈片、插入聲音、視頻等。
2.過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解internet的發(fā)展及信息技術(shù)應(yīng)用對人類生活的深遠(yuǎn)影響。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
四、教學(xué)措施
教學(xué)中以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初定出可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n：鉆研教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，備好每一課。
2.認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體。
3.認(rèn)真設(shè)計(jì)任務(wù)：要求學(xué)生認(rèn)真完成任務(wù)，強(qiáng)化技能。
4.認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核，及時分析、指正。
5.認(rèn)真輔導(dǎo)，采用優(yōu)帶差，互幫模式，教師個別指導(dǎo)。
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
一、單元概述
本單元主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，共六課，利用文字講授與活動相結(jié)合，通過一些主題活動使學(xué)生學(xué)會網(wǎng)上瀏覽、搜索、下載、保存、傳遞信息的方法，要讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞有一個整體印象，要讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，掌握相應(yīng)的技能。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：要求掌握的具體知識點(diǎn)如下：認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，熟悉網(wǎng)絡(luò)瀏覽、收發(fā)電子郵件、下載等技能，并了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識
過程與方法：通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)，掌握操作方法的同事，自學(xué)、分析、歸納、解決問題的能力有所提高，能利用信息技術(shù)的技能去獲取知識。
情感態(tài)度與價值觀：通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息的應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識，學(xué)會使用IE瀏覽器進(jìn)行網(wǎng)上沖浪、收發(fā)電子郵件，網(wǎng)絡(luò)連接和配置的方式方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握在IE瀏覽器中提煉搜索關(guān)鍵詞查找資料；登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件；多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
四、學(xué)時安排
本單元共6課，計(jì)劃7學(xué)時完成，每課占用1學(xué)時，最后有一節(jié)單元知識整合復(fù)習(xí)測試。
五、教學(xué)用具
計(jì)算機(jī)（保證每人一臺計(jì)算機(jī)）、IE瀏覽器
第一單元：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
課題：第1課internet基礎(chǔ)知識
課型：新授課
1課時 上課時間：
班級
節(jié)次
周次 德育教育：
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：①了解網(wǎng)絡(luò)的概念；②了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識； ③認(rèn)識瀏覽器。
過程與方法：通過講授法與任務(wù)驅(qū)動相結(jié)合，使得學(xué)生能夠理解internet概念、作用。
情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：了解因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。
教學(xué)難點(diǎn)：因特網(wǎng)的應(yīng)用。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件課件 教學(xué)過程 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們常常會在課前問老師這樣一個問題“今天有沒有網(wǎng)”，那么誰能說一說什么是網(wǎng)呢？ 學(xué)生思考，教師引導(dǎo)
在當(dāng)今信息化的社會，同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)也并不陌生，以前也接觸過網(wǎng)絡(luò)吧！人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的網(wǎng)就是因特網(wǎng)即英文”internet”，聽也聽過，也接觸過，但是對于它的真正含義和概念，大家還是比較模糊吧，這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)——因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。
二、新知探究
1．什么是網(wǎng)絡(luò)？什么是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)？什么又是internet？ 學(xué)生討論、小組討論，代表發(fā)言，教師總結(jié)，出示課件。
2．網(wǎng)絡(luò)資源
因特網(wǎng)上究竟有什么？
3.網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
網(wǎng)絡(luò)中有這么多的資源，我們怎樣瀏覽呢？這就需要工具。同學(xué)們最常用的也就是IE游覽器了，同學(xué)們還知不知道其他的瀏覽器呢？ 學(xué)生思考回答，教師出示課件，學(xué)生觀察瀏覽器的結(jié)構(gòu)。
4.收藏網(wǎng)頁的方法
教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察。
三、動手試一試
1.打開瀏覽器，在地址欄中輸入登錄到香港迪士尼主頁，瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁。
2.收藏自己喜歡的網(wǎng)頁到自己的文件夾。
四、知識拓展
1.如何在沒有連接到internet狀態(tài)下瀏覽收藏的網(wǎng)頁，大家共同來探討。2.網(wǎng)址代表什么含義？
第二課時 上機(jī)實(shí)踐
1.使用ie瀏覽自己喜歡的網(wǎng)站，找到可供學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，查找自己所需的信息。2.將自己喜歡的網(wǎng)頁，分類收藏到指定收藏夾中。
教學(xué)反思
第二課 瀏覽網(wǎng)絡(luò)資源
教學(xué)內(nèi)容：p15-23 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：學(xué)會根據(jù)自己的需要靈活使用IE瀏覽器，學(xué)會保存搜索到的信息。（2）、過程與方法：任務(wù)驅(qū)動，讓學(xué)生們在完成任務(wù)的同時掌握技能。（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生們的小組合作能力，語言提煉能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識IE瀏覽器界面。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：提煉搜索關(guān)鍵詞；搜索引擎的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 教學(xué)過程
一、溫故知新
同學(xué)們，上節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)和了解了網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識，完成了網(wǎng)上信息的瀏覽并學(xué)習(xí)保存自己喜歡和常用的網(wǎng)頁的保存方法，現(xiàn)在我來隨機(jī)的提問兩位同學(xué)，來完成這兩項(xiàng)操作。
教師利用課堂隨機(jī)提問器選取回答問題的學(xué)生。
好了，看來同學(xué)們掌握的還是不錯的，那么我們上節(jié)課只是認(rèn)識了ie瀏覽器的界面組成，這節(jié)課我們就來探討一下瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息資源的有關(guān)信息吧！
二、新課講解 1．網(wǎng)絡(luò)瀏覽器
同學(xué)們思考一下，除了IE瀏覽器以外，還有沒有其他瀏覽器了？ 【生】有
【師】對，還有遨游瀏覽器、360瀏覽器、pp瀏覽器、火狐瀏覽器等等，今天我們就以常用的IE瀏覽器為例來學(xué)習(xí)。上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會了啟動IE瀏覽器，那么我們再來看看IE瀏覽器的使用方法吧！教師演示講解，學(xué)生觀察。2．學(xué)一學(xué)：什么是搜索引擎？
代表性的網(wǎng)
站
：
百
度
三、練一練
在桌面上新建一個以自己名字命名的文件夾，利用搜索引擎搜索海底世界圖片，并將自己喜歡的十幅或十幅以上的圖片保存在自己的文件夾里。
四、小結(jié)
網(wǎng)絡(luò)瀏覽器是上網(wǎng)的工具，搜索引擎是搜索網(wǎng)絡(luò)資源的基本工具。
第二課時；學(xué)生實(shí)踐：；賽一賽：比賽規(guī)則；老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜；老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題；附：賽一賽題目：；
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？；
2、<<西游記>>中的火；
3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向；
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星；到死絲
第二課時
學(xué)生實(shí)踐：
賽一賽：比賽規(guī)則
老師讀完題目后，小組成員分別利用不同的網(wǎng)絡(luò)信息搜索方法查詢問題答案，先查到的，喊出自己的組別并舉手示意，經(jīng)老師同意后匯報(bào)自己的查詢結(jié)果。答對者，給所在小組加十分，搶答答錯者（包括搶答不遵守規(guī)則者）扣十分，其他小組繼續(xù)搶答。整個比賽結(jié)束時得分最高組為優(yōu)勝組。
老師事先選好能充分體現(xiàn)搜索引擎使用策略與技巧的題目。
附：賽一賽題目：
1、中華人民共和國是哪年、哪月、哪日成立的？。
2、<<西游記>>中的火焰山是今天的：
3、北京大學(xué)、清華大學(xué)兩校的愛心組織和環(huán)保組織向全國中小學(xué)和高校發(fā)出倡議：將4月_日定為“中國校園環(huán)保日”。（提示：填寫2個阿拉伯?dāng)?shù)字）
4、晚上，天空中出現(xiàn)的形狀像勺子的七顆星叫什么星？
5、“春蠶
到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是唐代哪位詩人的詩句？
6、世界科幻小說之父是：
7、我國歷史上在位時間最長的是哪一位皇帝？
8、世界第一枚郵票出現(xiàn)在：
9.世界上的第一臺電腦是哪一年出現(xiàn)的？
10、人身上的骨骼共有多少塊？ 總結(jié)與評價：
教學(xué)反思
采取這種主題活動式教學(xué)，對教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動氣氛。當(dāng)要各小組討論時，要能及時調(diào)動學(xué)生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，進(jìn)而帶動整個課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評價機(jī)制要明確，活動要達(dá)成的目標(biāo)要明確。
第三課 收發(fā)電子郵件
教學(xué)內(nèi)容：p14-20
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、學(xué)會進(jìn)入自己的電子郵箱。②、學(xué)會發(fā)電子郵件、學(xué)會回復(fù)電子郵件。
（2）、過程與方法：通過發(fā)電子郵件的實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。
（3）、情感態(tài)度價值觀：①、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)，使用因特網(wǎng)的興趣和意識；②、讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：登錄電子郵箱的操作方法，如何編寫、發(fā)送電子郵件。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：如何充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性，使學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝office2003軟件多媒體教學(xué)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房且計(jì)算機(jī)能連接因特網(wǎng)
教學(xué)過程
1.導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在通過郵局郵寄一封信件一般需要多長時間？
學(xué)生回答，教師補(bǔ)充講解。
那么有沒有既省錢又有效率的方法呢？你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)呢？ 今天我們就來共同學(xué)習(xí)——收發(fā)電子郵件。
2.新授
（1）申請電子郵箱
第一步：打開主頁
打開瀏覽器，主頁中找到郵箱一項(xiàng)，打開126的鏈接，進(jìn)入網(wǎng)易126的頁面。
第二步：申請免費(fèi)郵箱
教師演示
（2）登錄電子郵箱 ①問：同學(xué)們想不想發(fā)郵件到老師或同學(xué)的郵箱進(jìn)行交流??？
②任務(wù)1：請同學(xué)們登錄自己的電子郵箱。
學(xué)生嘗試登錄郵箱的操作。
③登錄操作完成后，教師提問：登錄電子郵箱的過程分為哪幾個步驟？如果登錄密碼忘記了怎么辦？郵箱窗口的控制面板有哪些欄目？分別有什么作用？
學(xué)生觀察自己的郵箱界面，相互討論交流，回答問題。
第二課時
一、發(fā)送電子郵件
說明：請同學(xué)們發(fā)一封問候郵件到老師郵箱里，也可以發(fā)給自己的同學(xué)，注意是否成功。(如果沒有把握的可以和同學(xué)一起操作，學(xué)生互動探索新知；會操作的同學(xué)可以當(dāng)小老師教不懂的同學(xué))
①在郵箱網(wǎng)頁的左側(cè)窗格中，單擊“寫信”按鈕，進(jìn)入“寫信”頁面。②單擊“登錄”按鈕，進(jìn)入電子郵箱。
a．操作完成后，把學(xué)生出現(xiàn)的問題列在黑板上。讓其他學(xué)生幫助有問題的學(xué)生解決(解決辦法可查看教材內(nèi)容、請教同學(xué)、請教現(xiàn)場老師、或查看幫助信息)。
說出操作過程中存在的問題。相互之間協(xié)作解決問題。
b．抽問學(xué)生的嘗試結(jié)果，把成功操作的方法列在黑板上。讓學(xué)生說說把成功的過程。
c．抽查學(xué)生完成情況。問：你怎樣知道你發(fā)郵件成功了？
答：
1、計(jì)算機(jī)提示“你已成功將信發(fā)送到??”
二、回復(fù)電子郵件
同學(xué)們，在你們發(fā)郵件的同時，老師也通過郵箱給每一位同學(xué)發(fā)了一封問候信，面對自己“電子郵局”里面的這封郵件，你們又該如何進(jìn)行閱讀呢？之后能不能用同樣的方法也回復(fù)一封給老師呢！
①打開接收的電子郵件，閱讀郵件內(nèi)容。②單擊“回復(fù)”按鈕，輸入回復(fù)的內(nèi)容。
③單擊“發(fā)送”按鈕，回復(fù)郵件。
三、總結(jié)
通過學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)能順利的發(fā)送和回復(fù)電子郵件了，以后你們可以常常利用自己的電子郵箱給你的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件，交流溝通了。
教學(xué)反思
通過收發(fā)電子郵件的教學(xué)，讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)給人類社會生活帶來的方便與進(jìn)步。從而激發(fā)學(xué)生的興趣，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
從學(xué)生完成情況和效果來看，還是存在一定的問題，就是由于網(wǎng)絡(luò)原因，會導(dǎo)致有些學(xué)生在申請郵箱或者收發(fā)郵件的過程中打不開網(wǎng)頁等現(xiàn)象，學(xué)生會感到很枯燥，這一點(diǎn)在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中我沒有想到，需要注意。
第四課 通訊與下載 教學(xué)內(nèi)容：p24-29
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源；②、理解合理合法下載文件的重要性。
（2）、過程與方法：通過嘗試多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件，領(lǐng)會、掌握利用網(wǎng)絡(luò)合法獲?。ㄏ螺d）信息的方法。
（3）、情感態(tài)度價值觀：①通過新技術(shù)的應(yīng)用學(xué)習(xí)、任務(wù)的實(shí)踐，激發(fā)和保持學(xué)生對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，合理上網(wǎng)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：能通過需求分析，確定下載文件任務(wù)的要求，學(xué)會選用適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ㄓ行У南螺d、存儲和管理文件資源。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：多途徑、多方法、高效率的查找和下載文件。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，QQ現(xiàn)在大家都很熟悉吧，有多少同學(xué)有QQ號碼舉手示意一下。
師：看來有幾位同學(xué)已經(jīng)有了QQ號碼！那么你們的QQ號碼是從哪里來的呢？
生：自己申請的，別人給的。。。
師：呵呵！那么這節(jié)課首先我們就來自己申請一個號碼吧！現(xiàn)在有一個小小的任務(wù)需要同學(xué)們?nèi)ネ瓿伞?/p>
二、新知探究
1.騰訊QQ
任務(wù)一：請每位同學(xué)到網(wǎng)上下載騰訊QQ軟件，注意你所下載的網(wǎng)站和下載的方法（3分鐘）
老師提示學(xué)生可以利用前面所學(xué)的搜索引擎的知識來查找軟件或者直接進(jìn)入騰訊網(wǎng)站。
任務(wù)二：安裝軟件。教師指導(dǎo)完成安裝任務(wù)，學(xué)生必須閱讀青少年上網(wǎng)安全指引的內(nèi)容。
任務(wù)三：申請?zhí)柎a
好了，三個任務(wù)都完成了，下面登錄我們的QQ,來了解一下它的界面吧！
2.下載工具的認(rèn)識
教師分析講解下載軟件的相關(guān)知識
3.音樂的試聽與下載
第二課時
實(shí)踐：請以小組為單位按要求完成如下任務(wù)
（1）將本小組的成員加為QQ好友。
（2）選擇某一類或某位歌手、詞曲作家的音樂并下載。下載與所選擇的音樂相關(guān)的圖片、文字說明。
（提醒學(xué)生可以進(jìn)行分工合作，以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神）
總結(jié)：好，同學(xué)們表現(xiàn)得都很不錯，有不少小組的同學(xué)已經(jīng)完成了。我們都知道，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給我們帶來了不少的好處，網(wǎng)絡(luò)的共享功能讓我們在查找或是下載某個資料時帶來了極大的方便。但是，我們在使用網(wǎng)絡(luò)上的資源的時候一定要遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德。
教學(xué)反思
本節(jié)課的導(dǎo)入，通過聊天了解學(xué)生掌握的狀況。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第五課網(wǎng)絡(luò)連接與配置；教學(xué)內(nèi)容：p31-35；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；；（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝相關(guān)的圖片；教學(xué)
第五課 網(wǎng)絡(luò)連接與配置
教學(xué)內(nèi)容：p31-35
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、了解網(wǎng)絡(luò)連接的基本方式；②、初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)配置方面的知識。
（2）、過程與方法：通過圖片展示，講解，實(shí)例分析的方式使學(xué)生掌握基本的知識。
（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對于信息技術(shù)相關(guān)知識的知識儲備能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)連接的方式方法。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：操作系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)配置。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝 相關(guān)的圖片
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入我們生活的方方面面，如果要在因特網(wǎng)上進(jìn)行瀏覽或通過它傳遞信息，首先就要將自己的計(jì)算機(jī)連接到因特網(wǎng)上。今天這節(jié)課我們就來共同探討網(wǎng)絡(luò)連接與配置的相關(guān)問題。
二、新知探究
1．ADSL網(wǎng)絡(luò)接入方案簡介
2．網(wǎng)絡(luò)硬件配置（展示圖片，學(xué)生觀察）
3．windows xp 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置（教師演示講解，學(xué)生認(rèn)真觀察聽講）
三、動手試一試
看看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)路配置與屬性，思考：如果自己的網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)故障，是否可以自己排除？
四、知識拓展
網(wǎng)絡(luò)接入方案了解。
第二課時
一、實(shí)踐操作
任務(wù)一：查看自己計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)配置，報(bào)告自己計(jì)算機(jī)的ip地址。任務(wù)二：上網(wǎng)搜索調(diào)制解調(diào)器以及網(wǎng)卡的圖片，分別展示。
任務(wù)三：上網(wǎng)搜索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)故障都有哪些？
二、總結(jié)匯報(bào)
以小組為單位，展示自己的查詢結(jié)果，并給予適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
評選優(yōu)秀合作小組。
教學(xué)反思
這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生實(shí)踐操作，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點(diǎn)。
第六課 計(jì)算機(jī)病毒與防護(hù)
教學(xué)內(nèi)容：p37-40 教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：了解什么是計(jì)算機(jī)病毒以及計(jì)算機(jī)病毒的危害、傳播方式、防治措施。
（2）、過程與方法：學(xué)會利用殺毒軟件或在線殺毒的方式查殺計(jì)算機(jī)病毒。
（3）、情感態(tài)度價值觀：在深刻了解計(jì)算機(jī)病毒危害的基礎(chǔ)上，形成病毒防護(hù)意識，同時培養(yǎng)學(xué)生正確的版權(quán)意識。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式及防治方法。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：殺毒或防病毒的相關(guān)措施。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng)安裝ppt2003軟件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1．展示ＱＱ留言。據(jù)說是笑倒6億人的笑話!看看：http://004km.cn/**.exe
教師：請同學(xué)們幫老師拿個決定，要不要打開看看？
學(xué)生討論，并發(fā)表自己的見解
2．調(diào)查表決
學(xué)生舉手表決
3．揭示結(jié)果，引出課題
教師揭示這是電腦中毒的表現(xiàn)，演示或者說明打開后的電腦中毒的嚴(yán)重后果。注：“狐貍王變種E(Worm.QQ.TopFox.e)”病毒。
學(xué)生觀看，親身感受病毒帶來的危害
二、新知探究
什么是計(jì)算機(jī)病毒。
1、病毒的概念
教師講解：計(jì)算機(jī)病毒是一種計(jì)算機(jī)程序，與我們平時使用的程序不同，它能夠自我復(fù)制并會破壞計(jì)算機(jī)中的數(shù)據(jù)，從而計(jì)算機(jī)的使用。
教師介紹幾種常見的木馬病毒
2、病毒的危害
教師請學(xué)生說一說自己對病毒的了解。
上網(wǎng)了解計(jì)算機(jī)病毒給我們生活帶來的巨大的事例，并填寫表格。
教師可以提示一些具體的病毒名稱：cih，熊貓燒香，震蕩波，狐貍王變種（注：病毒選擇要有典型性）
教師引導(dǎo)歸納總結(jié)病毒的危害體現(xiàn)在哪些方面。（影響計(jì)算機(jī)的正常使用，甚至竊取計(jì)算機(jī)內(nèi)的資料）學(xué)生認(rèn)真理解病毒概念。并認(rèn)識幾種常見木馬病毒。
學(xué)生根據(jù)平時接觸到的，或者聽說的，談?wù)勛约毫私獾牟《疽约拔：Α?/p>
學(xué)生上網(wǎng)搜索資料，每個小組重點(diǎn)查找一種病毒，并把相關(guān)資料，歸納后填寫表格
集體交流查找的資料。
學(xué)生自己嘗試歸納病毒危害的體現(xiàn)
讓學(xué)生自主地從網(wǎng)絡(luò)獲取信息，一方面有效培養(yǎng)學(xué)生信息獲取和處理能力，另一方面通過互相合作，集體交流的方式，用最短的時間，更多讓學(xué)生體會計(jì)算機(jī)安全的重要性。
3.計(jì)算機(jī)病毒的防冶
(1)了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式
案例分析：請說說哪些做法可能會使得病毒傳播？
小明今天在市場上花了5元前，買了張盜版軟件，回家后十分高興就馬上往電腦里裝軟件。
小張今天在機(jī)房里看到一張軟盤，就用它來把小明的電腦的文件，直接拷到了自己的電腦上來了。
小白今天上網(wǎng)，也不知道進(jìn)了什么網(wǎng)站，看到一個小游戲十分有趣，就知道把它小載小來安裝起來玩了。
小黑收到了一封陌生人的郵件，它很好奇就打開來看看。
??
根據(jù)學(xué)生對以上做法的分析，總結(jié)歸納計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，并提醒學(xué)生養(yǎng)成安全意識。
傳播方式(板書)
A、光盤等存儲媒介傳播
B、網(wǎng)絡(luò)傳播如電郵、系統(tǒng)漏洞
（2）討論防范病毒的方法
A、教師進(jìn)行總結(jié)
第一、切斷傳播途徑
第二、反病毒軟件（殺毒軟件、專殺工具）
B、認(rèn)識并使用殺毒軟件。
教師：常用殺毒軟件的介紹。（瑞星、卡巴、江民）在線殺毒。
注意：由于新的計(jì)算機(jī)病毒不斷產(chǎn)生，為了發(fā)揮殺毒軟件的功效，需要經(jīng)常對反病毒軟件進(jìn)行升級。
教師：演示升級，并介紹軟件的一般使用方法。
學(xué)生對案例進(jìn)行分析，說出做法是否正確，并闡述理由。
學(xué)生討論策略
（殺毒、不亂打開網(wǎng)站等等）
四、小結(jié)
教師小結(jié)，并再次強(qiáng)調(diào)要注意病毒防護(hù)。
學(xué)生談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲
第二課時
上機(jī)實(shí)踐
任務(wù)：請學(xué)生給自己電腦殺殺毒
通過案例分析，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的傳播方式，讓學(xué)生意識到平時生活中一些易傳播病毒的情況，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有效增強(qiáng)防范意識。
討論，有助于學(xué)生表達(dá)能力的提高，并有效激發(fā)的思維。
通過親身體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會殺毒的一般方法。
教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點(diǎn)。
第七課多媒體素材收集；教學(xué)內(nèi)容：p44-47；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和；（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具；（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力；教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會用輔助工具收集素材；會下載聲；教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播
第七課 多媒體素材收集
教學(xué)內(nèi)容：p44-47
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：（1）、知識與技能：①、學(xué)會在因特網(wǎng)上下載聲音和視頻文件，認(rèn)識電腦的播放器，并知道怎樣用；②、學(xué)習(xí)收集一般素材的方法，學(xué)會儲存和整理，并把特殊資料修改成自己用。
（2）、過程與方法：學(xué)會用不同的軟件、不同的工具收集不同的素材，會在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)會下載聲音素材并應(yīng)用于實(shí)踐中。
（3）、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識常見多媒體素材，會在因特網(wǎng)上采集文字材料。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：會用輔助工具收集素材；會下載聲音。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝相應(yīng)軟件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師播放一些素材給學(xué)生看，交流哪里見過這些素材和其他素材。今天我們就來學(xué)習(xí)多媒體素材的收集和整理的知識。
二、新知探究
教師演示在因特網(wǎng)上收集文字素材，學(xué)生練習(xí)知道操作與方法，互相交流。教師示范實(shí)例，邊操作，邊講解；并提出關(guān)鍵和注意的地方。
三、動手試一試
教師轉(zhuǎn)播同學(xué)在因特網(wǎng)上下載圖片，練習(xí)鞏固知識，資源共享交流，互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。
學(xué)生操作練習(xí)，邊操作，邊問不懂的地方；爭取自己完成一次：下載---欣賞---分析---應(yīng)用的全過程。
互相交流經(jīng)驗(yàn)，互相交流學(xué)習(xí)方法等；教師巡視糾正。
會用輔助工具收集素材轉(zhuǎn)進(jìn)電腦里使用，交流成功心得，共同集中疑問請教別人或共同解決、請教老師等。
第二課時 實(shí)踐一
收集2008奧運(yùn)出名場地、精彩節(jié)目等圖片，并能分類整理好。
實(shí)踐二
回家練習(xí)下載聲音文件和視頻文件——北京歡迎你；學(xué)習(xí)安裝播放器，熟悉播放和剪切功能。
教學(xué)反思
本節(jié)課是我在平時上課的時候所準(zhǔn)備的一節(jié)。通過兩個班的教學(xué)，我覺得教學(xué)效果還是令人比較滿意的。
本節(jié)課的導(dǎo)入，通過目前電視所熱播的《傾世皇妃》的主題曲來引出任務(wù)，能夠很好的調(diào)動起課堂氣氛，學(xué)生的興致馬上提高。平時有大部分的同學(xué)在下載的時候并不知道怎么利用下載工具來進(jìn)行高效的下載，所以對所介紹的下載的途徑及方法都和有興趣，而且通過學(xué)習(xí)，基本上都能很好的掌握。而對于老師所布置的任務(wù)，由于都比較感興趣所以也都能很好的完成任務(wù)。
第八課 封面的設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容：p49-55
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、了解幻燈片的頁面設(shè)置；②、會進(jìn)行封面的背景設(shè)置；③會插入圖片并會使用圖片工具欄上的工具、會根據(jù)不同需要保存文件。
（2）、過程與方法：①、通過對封面設(shè)計(jì)的制作掌握幻燈片背景，圖片等設(shè)置的一般方法并會恰當(dāng)運(yùn)用。②、了解發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的基本過程。
（3）、情感態(tài)度價值觀：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣；使學(xué)生更加熱愛我們美麗的校園。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：會進(jìn)行背景設(shè)置和插入圖片的處理。（2）、教學(xué)難點(diǎn)：插入圖片的設(shè)置方法與工具欄上的工具操作。
教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝ppt2003軟件 相關(guān)素材
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
出示幾張幻燈片，這幾張封面漂亮嗎？
封面是電子刊物的重要組成部分之一，而設(shè)計(jì)新穎、制作精美的封面，會立刻吸引住讀者。
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何新建演示文稿，并且在我們的封面上制作好了標(biāo)題。今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)“菁菁校園—封面的設(shè)計(jì)”（板書課題）
下課時，每個同學(xué)都做出一張非常漂亮的封面展示給大家，好不好？ 學(xué)生觀看并評價。
二、新知探究 練習(xí)操作
1．頁面設(shè)置
我們見過的報(bào)刊封面是不是大小和形狀各不相同呢？
做頁面布局設(shè)計(jì)前，應(yīng)該調(diào)整好報(bào)刊的頁面大小，為今后的進(jìn)一步設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。選擇“文件”-“頁面設(shè)置”，在“頁面設(shè)置”對話框中，可以調(diào)整頁面大小，也可改變幻燈片的方向。
請同學(xué)們根據(jù)自己的創(chuàng)作思路設(shè)置你的頁面。
觀察更改頁面方向后的變化，進(jìn)行對比。
學(xué)生操作，設(shè)置頁面
2．設(shè)置背景
接下來我們就進(jìn)行背景的設(shè)置。
方法：選擇“格式”-“背景”，出現(xiàn)窗口。在“其他顏色中選擇單一顏色，也可以在“填充效果”中選擇“漸變”、“紋理”、“圖案”等色彩當(dāng)背景。
老師的封面選擇的是哪一種填充效果？該如何來進(jìn)行背景設(shè)置呢？
現(xiàn)在請同學(xué)們選取一種你最喜歡的添充效果來設(shè)置背景吧。
注意：背景顏色要與標(biāo)題顏色搭配，最好不要用復(fù)雜的圖案作背景。
當(dāng)我們確定好背景顏色后，選擇“全部應(yīng)用”和“應(yīng)用”的同學(xué)請分別舉手。你們能說出這兩種選擇有何區(qū)別嗎？
改變幻燈片的背景有很多種方法，除了使用“背景”命令外，還可以用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”。
觀察，回答。
學(xué)生動手操作
進(jìn)行幻燈片背景的設(shè)置。
學(xué)生思考，并回答。
閱讀書上52頁“小知識”嘗試調(diào)用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”
3．插入圖片
我們的封面背景設(shè)計(jì)好了，標(biāo)題也有了，接下來就進(jìn)行插入圖片的操作吧。同學(xué)們在Word中是如何插入圖片的？
幻燈片中也能使用Word中的方法插入圖片，請同學(xué)們自己操作，調(diào)整大小，并旋轉(zhuǎn)圖片，進(jìn)行圖片的布局。
我們的校園美麗嗎？同學(xué)們應(yīng)該怎樣做才能使我們的校園更加美麗呢？ 插入圖片還能有更方便的操作嗎？
想進(jìn)一步美化你的圖片嗎？
選中圖片，選擇“格式”-“圖片”，打開“設(shè)置圖片格式”對話框，在“顏色和線條”選項(xiàng)中，設(shè)置線條顏色和樣式。
試一試：設(shè)置圖片格式，還可以使用圖片工具欄，嘗試圖片工具欄中的按鈕，看看起什么作用？你能在“設(shè)置圖片格式”對話框中找到對應(yīng)的設(shè)置嗎？ 演示“圖片工具欄”上的裁剪功能。
指名學(xué)生回答
選擇圖片，插入到封面中，對圖片的大小、位置等進(jìn)行設(shè)置。
有困難的，同桌互助
應(yīng)當(dāng)保護(hù)校園環(huán)境，不進(jìn)行破壞活動
自主嘗試，進(jìn)行更改線條顏色和樣式的練習(xí)。
學(xué)生練習(xí)“圖片工具欄”中的各種工具的作用
學(xué)生再次操作
4．保存文件
上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了保存文件的方法。同學(xué)們還記得嗎？如果想重新保存文件，則應(yīng)選擇“文件”-“另存為”對話框，以另一個文件名保存即可。
第二課時
一、自我創(chuàng)作，展示作品
打開自己的作品，請同學(xué)們給封面添加花邊圖案，以及藝術(shù)字刊期，并進(jìn)行美化，完成封面作品。
教師巡視，輔導(dǎo)。
1．請學(xué)生展示作品。
2．相互評價。
3．教師評價。
二、全課總結(jié)
通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家不僅掌握了如何給“電子報(bào)刊的封面進(jìn)行設(shè)置與美化的方法，還知道了如何設(shè)置才更合理，更美觀。同學(xué)們也通過插入我們校園的圖片，對校園美景有了更深的印象，也會更加熱愛我們美麗的校園。下課后有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)創(chuàng)作更美的封面展示給大家，老師期待著你們的作品。
教學(xué)反思
學(xué)生剛剛接觸powerpoint軟件，對于各個方面都要有初步的認(rèn)識。在設(shè)計(jì)中，我主要采用了先認(rèn)識軟件，然后學(xué)習(xí)基本的知識，設(shè)計(jì)封面。
第九課卷首語的制作；教學(xué)內(nèi)容：p58-62；教學(xué)課時：2課時；教學(xué)目標(biāo)：；（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法；（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握pp；（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能；（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法；（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用；教學(xué)過程；
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課；教師：同
第九課 卷首語的制作
教學(xué)內(nèi)容：p58-62
教學(xué)課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
（1）、知識與技能：①、掌握頁面設(shè)置的方法。掌握圖文混排的操作方法及相關(guān)技巧；②、掌握插入和編輯圖片的方法；③、掌握繪制、編輯和修飾圖片的方法。（2）、過程與方法：了解圖書的制作過程，掌握ppt的使用技巧，能夠靈活運(yùn)用ppt制作卷首語。能夠?qū)ψ髌愤M(jìn)行合理的評價。
（3）、情感態(tài)度價值觀：通過制作卷首語，使學(xué)生能夠從內(nèi)容到形式，從色彩到結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)地表達(dá)自己的審美情趣，從而培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。通過評價作品，讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，從而提高學(xué)生的欣賞水平。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
（1）、教學(xué)重點(diǎn)：掌握文字排版及圖文混排方式方法。
（2）、教學(xué)難點(diǎn)：圖片或自選圖在文本中的處理應(yīng)用以完成卷首語作品的創(chuàng)作。教學(xué)準(zhǔn)備：極域廣播系統(tǒng) 安裝office2003軟件 課件
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
教師：同學(xué)們都去過圖書館或者書店吧，看到那么多各種各樣的圖書，你們有沒有想過自己也有那么一天能夠出版一本圖書呢？
學(xué)生：?? 教師： 好，那么心動不如行動，從今天起，我們就來學(xué)習(xí)如何制作圖書。我這里有一本圖書（如圖1），同學(xué)們看看一本圖書由哪些部分組成？
學(xué)生：封面，卷首語，目錄，正文，封底
教師： 這節(jié)課我們首先來學(xué)習(xí)如何制作卷首語。請同學(xué)們欣賞一組圖書卷首語，展開討論并總結(jié)，卷首語的要素。
學(xué)生：??
教師：這么漂亮的卷首語是怎樣制作出來的呢？（如左圖所示）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下如何利用文字處理軟件制作卷首語。
2．任務(wù)驅(qū)動
任務(wù)1：請同學(xué)們新建一個ppt文檔。
教師：我們可以看到圖書紙張的大小是不一樣的，為了便于以后打印制成圖書，我們首先要對頁面進(jìn)行大小設(shè)置。
任務(wù)2：設(shè)置紙張和頁邊距的大小。
請學(xué)生自主完成“頁面設(shè)置”，設(shè)置紙張大小為“A4”，上、下、右頁邊距設(shè)置為“2cm”，左頁邊距設(shè)置為“3cm”
任務(wù)3：輸入文字并簡單的修飾。
教師將卷首語文字的文檔傳送給學(xué)生
教師：文字部分我們已經(jīng)完成，同學(xué)們看看還缺少些什么東西呢？
學(xué)生：圖片
任務(wù)4：插入圖片。
教師：圖片的來源有很多，有來自文件的，有來自剪貼畫的，還可以自己動手繪制，請同學(xué)們參照教材中的操作步驟，插入圖片。
（學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師巡視，對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)）
教師：很好，同學(xué)們都完成的非常不錯，同學(xué)們看看自己插入的圖片從整體上看是不是和文字之間相互協(xié)調(diào)呢？ 任務(wù)5：設(shè)置圖片環(huán)繞方式。
教師：請同學(xué)們按照課本上的操作步驟，設(shè)置圖片環(huán)繞方式，并體驗(yàn)各種不同的環(huán)繞方式的特點(diǎn)，根據(jù)需要進(jìn)行設(shè)置。對圖片的大小和位置進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，使其和文字之間相互協(xié)調(diào)。
教師：現(xiàn)在我們大體上完成了卷首語的制作，但是整個頁面看上去太單調(diào)了，不夠美觀，那要怎么辦呢？
任務(wù)6：美化頁面。
同學(xué)們可以根據(jù)自己的需要繪制一些圖形，裝飾線條，添加背景顏色等，以達(dá)到美化效果。
第二課時
一、實(shí)踐操作 小組競賽
請同學(xué)們分成若干小組，上網(wǎng)查找一些資料和圖片，制作卷首語。
同學(xué)們完成后上傳作品，由組長簡要介紹本組制作的卷首語的特點(diǎn)，通過學(xué)生的自評和互評，選出最佳作品。
二、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何利用文字處理軟件制作卷首語作品，學(xué)習(xí)了如何插入圖片和美化頁面。通過小組競賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)造性，自主學(xué)習(xí)和相互協(xié)助的能力，同學(xué)們通過自評和互評，更加了解了自己的長處和不足之處，對作品有了更深的認(rèn)識。
教學(xué)反思
這節(jié)課設(shè)計(jì)的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點(diǎn)。
第十課 目錄的制作
教學(xué)內(nèi)容：p64-69
教學(xué)課時：2課時
第四篇：信息技術(shù)五年級上冊教案
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)一
感知豐富的信息現(xiàn)象
【教學(xué)目標(biāo)】：
知識與技能：了解信息鏈接、信息衰減、信息失真、信息羨余、信息不對稱等現(xiàn)象，并能運(yùn)用信息的這些特性解釋生活中的有關(guān)現(xiàn)象。
過程與方法：通過對生活中的各種信息現(xiàn)象的分析，了解各種信息現(xiàn)象的存在及其特征。
情感、態(tài)度價值觀：通過感受信息的各種特性，進(jìn)一步認(rèn)識信息對于生活和學(xué)習(xí)的作用。
行為與創(chuàng)新：能積極利用信息的特性，幫助我們學(xué)習(xí)、生活。【教學(xué)重點(diǎn)】：理解信息的信息鏈接、信息衰減、信息失真現(xiàn)象?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：了解信息羨余、信息不對稱現(xiàn)象。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：多媒體教室（電腦、投影、屏幕）課件?！窘?jīng)典鏈接】：多讀古詩文，獲取有用的信息，學(xué)以致用?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入新課：
同學(xué)們在小學(xué)三年級的時候，已經(jīng)學(xué)過信息的概念，誰還記得信息是什么嗎？（信息就是通過圖、文、聲、動等的方式傳遞的內(nèi)容）。
（二）講授新知識：
1、信息鏈接現(xiàn)象：內(nèi)容與內(nèi)容之間有一定的聯(lián)系或影響。
2、信息衰減現(xiàn)象：信息傳遞過程中，會在數(shù)量或強(qiáng)度上產(chǎn)生一 定的損耗。
3、信息失真現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，有時會出現(xiàn)發(fā)出的信息與收到的信息不一致的現(xiàn)象。
4、信息羨余現(xiàn)象：在信息傳遞過程中，為了使對方接到明確的信息，人們往往會重復(fù)或累加一些關(guān)鍵內(nèi)容。
5、信息不對稱：在信息活動過程中的雙方，一方掌握的信息數(shù)量較多、質(zhì)量較高，而另一方則相反。
6、信息超載現(xiàn)象：當(dāng)一個人收到的信息流量太大、太亂時，就會來不及甚至無法對所收到的信息進(jìn)行判斷和評價。
【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)一
感知豐富的信息現(xiàn)象
復(fù)習(xí)信息的概念
感知生活中豐富的信息現(xiàn)象 知道常見的信息現(xiàn)象的具體內(nèi)容 了解常見的信息現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用
【練習(xí)鞏固】：
你身邊有信息超載現(xiàn)象嗎？它對人們的信息活動有什么影響？舉幾個例子和大家一起討論。
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)二
探究有趣的信息原理
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：
(1)讓學(xué)生知道什么是信息傳遞、信息反饋和信息再生；(2)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生龍活虎過程。
2、過程與方法：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對人們的生活、工作和學(xué)習(xí)的重要性。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生探究影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：(1)讓學(xué)生了解信息反饋和信息再生的過程；(2)讓學(xué)生感受信息反饋和信息再生對于人們生活]工作和學(xué)習(xí)的重要性。
【經(jīng)典鏈接】：探究古詩文中的信息。【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，上一節(jié)果我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息現(xiàn)象，為什么會產(chǎn)生各種各樣的信息現(xiàn)象呢？今天我們一起探究學(xué)習(xí)信息原理。
(二)新課
1、影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素；
2、信息原理——信息在獲取、傳遞、處理過程中，發(fā)生了傳 遞、反饋、再生，稱之為信息原理；
3、信息傳遞或獲取的目的不同；
4、了解信息傳遞的各種形態(tài)；
5、了解信息反饋的過程；
6、了解信息再生的過程；
7、閱讀案例分析，從中獲得啟發(fā)。
【板書設(shè)計(jì)】：
主題一
任務(wù)二
探究有趣的信息原理
知道影響信息傳遞效率和質(zhì)量的主要因素 知道什么是信息反饋，信息反饋的內(nèi)容 知道什么是信息再生，信息再生的過程
【上機(jī)操作】：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓Α靶畔⒎答仭焙汀靶畔⒃偕钡睦斫狻?/p>
主題一
有趣的信息世界 任務(wù)三
開展有效的信息活動
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：
(1)讓學(xué)生學(xué)會用多種方法獲取信息；(2)讓學(xué)生學(xué)會引用信息的規(guī)范操作。
2、過程與方法：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受信息甄別的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生學(xué)會用多種方法獲取信息。【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生能夠判斷信息的真實(shí)性和可靠性。【經(jīng)典鏈接】：用不同的方法獲取古詩文中的信息?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
人們在從事信息活動的過程中，如能有意識地應(yīng)用信息傳遞、反饋和再生的原理，就能提高信息活動的效率。獲取信息是我們利用信息的第一步，如何有效地獲取信息呢？下面我們一起來體驗(yàn)一些信息活動，從中獲取答案。
(二)新課
１、在獲取信息時，我們首先要確定自己的目標(biāo)，就是想要什么信息就查什么信息，確定目標(biāo)后，就用不同的方法獲取信息；
２、學(xué)會從多種途徑獲取信息：親自觀察、調(diào)查、采訪、討論 或進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，也是獲取信息的重要方法；
３、能夠判斷信息的真實(shí)性、權(quán)威性；
４、樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范(引用別人的信息時，應(yīng)標(biāo)明信息出處)。
【板書設(shè)計(jì)】：
主題一
任務(wù)三
開展有效的信息活動
學(xué)會從多種途徑獲取信息 能夠判斷信息的真實(shí)性、權(quán)威性
樹立甄別信息的意識，學(xué)會引用信息的規(guī)范
【上機(jī)操作】：
填寫課本第10頁的表格。
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一
認(rèn)識信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：讓學(xué)生了解信息獲取工具，信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具熟悉信息技術(shù)軟件工具。
2、過程與方法：以現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展作為切入點(diǎn)，逐步引入信息獲取工具、信息加工和存儲工具、信息處理和傳遞工具、住處技術(shù)軟件工具的介紹與制作。讓學(xué)生在過程中感情信息技術(shù)工具的分類和使用的思想和方法。
3、情感態(tài)度與價值觀：開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生使用信息技術(shù)工具的意識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)工具的熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生認(rèn)識信息獲取工具，了解信息加工和存儲工具，熟悉信息處理和傳遞工具，學(xué)會制作簡單的信息技術(shù)工具，熟悉信息技術(shù)軟件工具，能根據(jù)信息技術(shù)軟件工具功能歸類?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生掌握編碼器的制作原理，理解信息技術(shù)軟件工具也是信息技術(shù)工具。
【經(jīng)典鏈接】：同學(xué)們可以通過什么工具獲取古詩文？ 【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
在日常生活中，同學(xué)們知道能夠獲取信息的工具有哪些嗎？下面我們一起來探究這個問題。
(二)新課
１、信息技術(shù)工具；(MP3、數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、錄音筆、體溫計(jì)、Ｂ超、ＣＴ機(jī)、傳感器、硬件和軟件等等)
２、信息處理工具；(電視機(jī)頂盒、擴(kuò)音器、計(jì)算器、個人計(jì)算機(jī))３、信息加工工具；(編碼器)
４、信息傳遞工具；(電話、手機(jī)、傳真機(jī)??)５、存儲信息工具。(Ｕ盤，MP3、電腦??)
【板書設(shè)計(jì)】：
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)一
認(rèn)識信息技術(shù)工具
了解信息獲取工具 了解信息加工和存儲工具 熟悉信息處理和傳遞工具 熟悉信息技術(shù)軟件工具
【上機(jī)操作】：
完成第19頁的表格；
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)二
探究信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：讓學(xué)生學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究，學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究。
2、過程與方法：以不同的信息技術(shù)工具的比較作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生通過自己的比較，得出對不同的信息技術(shù)工具的傳遞速度和效果的認(rèn)識，從而對不同類型信息技術(shù)工具的特點(diǎn)和不同之處有較好的認(rèn)識和把握，懂得不同的信息技術(shù)工具具有不同的作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺利用信息技術(shù)工具的意識。
3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)工具、比較選擇信息技術(shù)工具的意識和熱情。
【教學(xué)重點(diǎn)】：不同信息技術(shù)工具的比較，對功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點(diǎn)的探究。
【教學(xué)難點(diǎn)】：對信息技術(shù)軟件工具的探究，尤其是功能類似的信息技術(shù)軟件工具特點(diǎn)的探究。
【經(jīng)典鏈接】：探究獲取經(jīng)典古詩文的方法有哪些?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)過能夠獲取信息的種種工具，下面我們一起來探究這一下信息技術(shù)工具及信息技術(shù)軟件。
(二)新課
１、不同信息技術(shù)工具的比較；
對比紙和筆、電話、電子郵件、QQ的傳遞速度和效果 ２、信息技術(shù)軟件工具；
文字處理軟件word;圖片處理軟件photoshop ３、比較記事本與寫字板的特點(diǎn)；
字體設(shè)置、保存格式、插入圖片 ４、按同樣的方法自主探究word文檔；
【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)二
探究信息技術(shù)工具
學(xué)會對不同信息技術(shù)工具進(jìn)行探究 學(xué)會對信息技術(shù)軟件工具進(jìn)行探究
【上機(jī)操作】：
信息技術(shù)軟件工具的種類繁多，從使用的角度通?？煞譃槲募幚碥浖ぞ摺⒍拒浖ぞ?、電子郵件軟件工具、聊天軟件工具等。你還知道哪些分類？
主題二
神奇的信息技術(shù)工具 任務(wù)三
使用信息技術(shù)工具
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇，熟悉信息技術(shù)工具的使用，了解信息技術(shù)工具的影響。
2、過程與方法：教師通過對掃描儀和照相機(jī)的功能特點(diǎn)作比較，導(dǎo)入選擇工具和選擇工具時應(yīng)該注意的問題。學(xué)生通過學(xué)習(xí)使用掃描儀從而對前面掃描儀與照相機(jī)的比較有了深入的理解。最后探究MP3與錄音的不同，使學(xué)生對目前較流行的信息技術(shù)工具具有更加理性的認(rèn)識和思考。
3、情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生學(xué)會選擇、組合信息技術(shù)工具，并把學(xué)生的視角延伸到生活，延伸到社會，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注生活的意識。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇，熟悉信息技術(shù)工具的使用。
【教學(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生了解信息技術(shù)工具的選擇及信息技術(shù)工具的影響。
【經(jīng)典鏈接】：背誦古詩文并用錄音筆把聲音錄下來。【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
(一)導(dǎo)入
認(rèn)識了信息技術(shù)工具的特點(diǎn)以后，人們就可以根據(jù)需求選擇和使用信息技術(shù)工具了。下面，我們學(xué)習(xí)利用各種信息技術(shù)工具，提高我們的生活和學(xué)習(xí)效率。
(二)新課
１、了解獲取圖片及保存圖片的方法；（掃描儀、數(shù)碼相機(jī)）２、計(jì)算器；(計(jì)算機(jī)復(fù)雜的計(jì)算題)３、使用掃描儀的方法； ４、了解MP3的使用方法； ５、比較錄音筆和MP3的區(qū)別； ６、了解全球衛(wèi)生定位系統(tǒng)GPS ７、下載軟件工具；（遵守相關(guān)規(guī)定，任何未經(jīng)授權(quán)的使用、復(fù)制都是非法的）
【板書設(shè)計(jì)】：
務(wù)三
使用信息技術(shù)工具
了解信息技術(shù)工具的選擇 熟悉信息技術(shù)工具的使用 了解信息技術(shù)工具的影響
【上機(jī)操作】：
嘗試錄音筆和掃描儀等信息技術(shù)工具的使用方法。
主題三
便捷的電子郵件
任務(wù)一
申請電子郵件課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解什么是電子郵件。
2、學(xué)會申請免費(fèi)郵箱。
3、培養(yǎng)學(xué)生具有收發(fā)電子郵件的能力。
4、通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生受到維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全、不發(fā)、不看不積極健康的電子郵件的教育。
5、為老師發(fā)送一封電子郵件，可以說說自己的小秘密，也可以說說最近的愉快、不開心的事。
重點(diǎn)：E-mail地址中各部分的組成，申請免費(fèi)電子郵箱的過程和步驟。難點(diǎn)：填寫注冊信息的規(guī)范要求。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，我們有一封信需要多長時間？
生：??
師：我們在網(wǎng)上郵信既省錢又有效率，你們想不想學(xué)習(xí)這種本領(lǐng)？
生：想。
師：電子郵件是網(wǎng)上最常用到的功能之一，在幾秒鐘到幾分鐘之內(nèi)，便 可以將你的信件發(fā)送到全球各個擁有電子郵件地址的人那里。電子郵件可以是一封普通的由文字組成的信件，也可以包含聲音、圖像等，比常規(guī)意義的信件具有更多的內(nèi)容，也攜帶了更多的信息。
二、申請免費(fèi)郵箱
1、打開主頁
打開瀏覽器，在地址欄中輸入首都在線163免費(fèi)郵箱的地址，按回車 鍵。
2、申請免費(fèi)郵箱
教師演示：
a.在IE“地址欄”中輸入“004km.cn”,進(jìn)入“163郵箱”主頁。b.單擊“注冊”按鈕，進(jìn)入“用戶注冊”頁面。c.按照網(wǎng)站的要求，在相應(yīng)的欄目中填寫相關(guān)信息。d.全部填好并檢查無誤后，單擊“完成”按鈕。e.如果填寫信息有誤，會出現(xiàn)提示信息。
f.正確修改所填信息后，再次單擊“完成”按鈕，如果注冊成功，會出現(xiàn) 提示注冊成功頁面。
3、登錄免費(fèi)郵箱
4、學(xué)生代表操作。
三、小結(jié)
學(xué)了這一課，你有什么收獲？還有什么不懂的問題嗎？
第2課時
學(xué)生操練，老師巡視
主題三
便捷的電子郵件
任務(wù)二
使用我的電子郵箱
6課時
教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會使用瀏覽器發(fā)送郵件。
2.學(xué)會使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)會使用瀏覽器發(fā)送郵件。
2.學(xué)會使用瀏覽器回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)郵件
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，上節(jié)課我們一起認(rèn)識了電子信箱，并在163網(wǎng)站上申請了免費(fèi)的電子信箱，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)如何使用電子信箱。
二、使用瀏覽器發(fā)送郵件（任務(wù)一）用自己申請的電子郵箱給老師發(fā)一封信。
【第1步】打開瀏覽器窗口，進(jìn)入163郵件系統(tǒng)主頁。（004km.cn）【第2步】在“郵件地址”和“密碼”欄中分別填上自己的用戶名和密碼，單擊“登陸”按鈕,這時就進(jìn)入了自己的電子郵箱頁面?！镜?步】單擊左側(cè)的“寫信”按鈕，打開發(fā)送郵件的網(wǎng)頁。
【第4步】輸入收件人的電子郵箱地址（linsuling0228@163.com）和主題（），然后在信件內(nèi)容輸入框中輸入信件的內(nèi)容（我是??）?！镜?步】單擊該頁面上方或下方的“發(fā)送”按鈕，就可以把信件發(fā)送出去。
三、接收電子郵件（任務(wù)二）
1、你們在給老師發(fā)信的同時，老師也發(fā)了一封主題為“電子信箱的使用”的電子郵件，不知道有沒有同學(xué)同學(xué)收到這封信的？那么怎樣才能知道你有沒有收到老師發(fā)的這封信呢？
2、收讀自己電子郵箱中的電子郵件。
【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁。（如果已在郵箱內(nèi)，這一步就可以省略）
【第2步】單擊左邊的“收件”按鈕，這時可以看到收件箱中的郵件數(shù)?！镜?步】單擊“主題” 為“電子信箱的使用”的郵件就可以打開并閱讀該郵件。
3、師講解郵件頁面的組成。學(xué)生兩人一組互相討論
學(xué)生打開并閱讀“主題” 為“電子信箱的使用”的電子郵件。
四、回復(fù)電子郵件（任務(wù)三）
1、回復(fù)自己郵箱中“發(fā)信人”是萬老師的郵件。
【第1步】進(jìn)入自己的“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開要回復(fù)的郵件。
【第2步】單擊“回復(fù)發(fā)件人”圖標(biāo)，此時網(wǎng)頁中就會出現(xiàn)回復(fù)電子郵件的頁面。
【第3步】在郵件內(nèi)容輸入框中輸入回復(fù)的內(nèi)容后，單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把回復(fù)的信件給發(fā)出去了。
2、直接發(fā)送的電子郵件和回復(fù)的電子郵件在主題上有什么區(qū)別？
1、讓一個同學(xué)演示回復(fù)郵件的過程
2、全體學(xué)生回復(fù)“發(fā)信人”是林老師的電子郵件 學(xué)生回答
五、互發(fā)郵件進(jìn)行鞏固 巡視、個別輔導(dǎo) 同位互相發(fā)送郵件
六、轉(zhuǎn)發(fā)電子郵件（任務(wù)四）
1、解釋“郵件轉(zhuǎn)發(fā)”的概念：把別人發(fā)送來的電子郵件轉(zhuǎn)發(fā)給另外一個人。
2、把自己電子郵箱中“主題”為“電子信箱的使用”的郵件轉(zhuǎn)發(fā)給自己同座位的同學(xué)。
【第1步】進(jìn)入自己“電子郵箱”網(wǎng)頁，打開一封“主題”為“電子信箱的使用”的郵件。
【第2步】單擊“轉(zhuǎn)發(fā)郵件”的圖標(biāo)后，屏幕上出現(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)郵件的頁面，在“收信人”欄中直接輸入你同座位同學(xué)的電子郵件地址，然后單擊“立即發(fā)送”按鈕，就可以把郵件轉(zhuǎn)發(fā)出去了。
3、有時我們根據(jù)需要，還可以把別人發(fā)來的電子郵件修改后再轉(zhuǎn)發(fā)出去。學(xué)生把主題為“電子信箱的使用”的郵件直接轉(zhuǎn)發(fā)給自己的同座位。
七、刪除電子郵件
如果想刪除自己電子郵箱中的某些郵件，只需進(jìn)入自己的電子郵箱頁面，單擊郵件列表中對應(yīng)郵件前面的復(fù)選框選取要刪除的郵件，確認(rèn)后單擊“刪除”圖標(biāo)，即可刪除這些郵件。
學(xué)生刪除所有“發(fā)信人”是林老師的電子郵件。
八、課堂小結(jié)并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育
1、同學(xué)們我們通過這兩次課的學(xué)習(xí)，大家已知道了電子郵件這種因特網(wǎng)上快捷方便的傳送信息的方式，同時也學(xué)習(xí)了如何使用電子信箱。
2、操作不熟練的同學(xué)，課后可以進(jìn)入163網(wǎng)站，自己多做練習(xí)。
3、提醒：我們不能利用電子郵件來傳送不文明的信息，更不能用其來傳送色情、反動的信息。大家都應(yīng)該能做一個有良好的網(wǎng)絡(luò)文明和網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣的社會小公民。
4、5課時
學(xué)生操作，教師巡視指導(dǎo)。
主題四
即時的信息通信 任務(wù)一
申請即時通信賬號
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：
（1）了解即時通信的特點(diǎn)；（2）熟悉常用的即時通信工具軟件；（3）學(xué)會申請即時通信的賬號；（4）學(xué)會添加好友和發(fā)送信息。
2、過程與方法：了解即時通信的作用之后，激發(fā)學(xué)生使用即時通信的興趣，下載安裝即時通信軟件，申請賬號，添加好友互發(fā)信息。大大提高了交流信息的速度。
3、情感態(tài)度與價值觀：即時通信是一個快速交流信息的平臺，正確充分利用它的特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活工作中更好地發(fā)揮它的作用。【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生獨(dú)立完成即時通信賬號申請并添加好友傳遞簡單的信息。
【教學(xué)難點(diǎn)】：好友添，初次作用即時通信工具，新界面的認(rèn)識、原有認(rèn)知能力的運(yùn)用和遷移，這些都將影響學(xué)生能否順利完成添加好友的任務(wù)。
【經(jīng)典鏈接】：上網(wǎng)搜索你喜歡的多媒體經(jīng)典資料通過即時聊天傳送給同桌。
【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們，你們知道除了用手機(jī)即刻可以交流信息之外，還可以用什么方法快速交流信息？（生：電腦），用電腦交流即時信息之前，要做哪些準(zhǔn)備呢？下面我們一起來探討這個問題。
（二）講授新知識
1、在使用電腦進(jìn)行聊天之前，我們要做以下工作：
1、了解即時通信的特點(diǎn)；
2、認(rèn)識常用的即時通信工具軟件；
（QQ、MSN、雅虎通、skype?）
3、下載安裝即時通信軟件；
（登錄騰訊網(wǎng)站下載QQ軟件并安裝）
4、申請即時通信賬號；（申請QQ號）
5、添加好友并試發(fā)送信息。
（登錄QQ并添加同桌為好友，互發(fā)信息）【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)一
申請即時通信賬號
即時通信的特點(diǎn)； 常用的即時通信工具軟件； 申請即時通信的賬號； 添加好友和發(fā)送信息。
【上機(jī)操作】：
下載QQ軟件并安裝，申請QQ號，同桌之間互相添加為好友并互發(fā)即時信息。
主題四
即時的信息通信 任務(wù)二
即時信息多樣傳
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：（1）了解傳送信息的類型（2）掌握多種發(fā)送圖片的方法（3）學(xué)會使用自定義表情（4）了解群的作用并能加入群
2、過程與方法：讓學(xué)生使用即時通信傳送圖、文信息，探究發(fā)送圖片的多種方法，自定義表情，認(rèn)識群組的作用和加入群組即時交流信息。
3、情感態(tài)度與價值觀：積極利用即時信息平臺傳送多媒體信息，互相交流、互相學(xué)習(xí)，讓其發(fā)揮應(yīng)有的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生熟練使用即時通信工具發(fā)送圖文信息?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：讓學(xué)生恰當(dāng)選擇信息類型，準(zhǔn)確、乘法地表達(dá)信息以及使用選擇傳送圖片的方法。
【經(jīng)典鏈接】：下載經(jīng)典詩文傳送給同學(xué) 【教學(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們還記得什么是多媒體信息嗎？（圖片、文字、聲音、動畫、影視??），你們想把自己下載的MP3歌曲或電影、動畫片發(fā)送給同學(xué)一起分享嗎？下面，我們一起來探究這個問題。
（二）講授新知識
1、我們傳送信息的類型有：圖片、文字、聲音、動畫、影視??
2、發(fā)送圖片的方法：
表情小圖標(biāo)：在“選拔表情”表里選小圖片，發(fā)送。
圖片、MP3歌曲等發(fā)送的方法：
（1）將網(wǎng)頁上的圖片等復(fù)制、粘貼在信息輸入框；
（2）單擊QQ聊天窗口中的截圖按鈕，拖動鼠標(biāo)抓取計(jì)算機(jī)屏幕畫面；
（3）點(diǎn)擊“傳送文件”按鈕，打開文件所在的位置，選擇要發(fā)送的文件名，發(fā)送。
3、即時通信的工作方式；
4、組建學(xué)習(xí)群 【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)二
即時信息多樣傳
傳送信息的類型 多種發(fā)送圖片的方法 使用自定義表情 群的作用并能加入群
【上機(jī)操作】：
體驗(yàn)即時信息多樣傳帶來的方便，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和分享豐富的資源。
主題四
即時的信息通信 任務(wù)三
用語音、視頻拜年
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、知識與技能：（1）了解多媒體部件安裝（2）了解參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié)（3）學(xué)會使用語音視頻通信（4）學(xué)會理性使用即時通信
2、過程與方法：讓學(xué)生自己安裝攝像頭等多媒體部件，設(shè)置語匯音、視頻通信的參數(shù)，使用語音、視頻通信，學(xué)會理性地使用即時通信。
3、情感態(tài)度與價值觀：理性使用即時通信，與親朋好友聯(lián)絡(luò)、溝通感情，盡可能發(fā)揮語音、視頻聊天的作用。
【教學(xué)重點(diǎn)】：能使用語音和視頻實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上即時通信。
【教學(xué)難點(diǎn)】：在享受即時通信的同時，學(xué)生常常忘記即時通信技術(shù)也會帶來不利的影響，如信息安全等。
【經(jīng)典鏈接】：用語音視頻跟同學(xué)聊天，互相背經(jīng)典詩文給對方聽?！窘虒W(xué)課時】：1課時 【教學(xué)過程】：
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們跟親朋好友聊天時，想不想看到對方或讓對方看到你呢？如果想，那么我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？下面我們一起來探究這個問題：
（二）講授新課
1、語音聊天：把耳麥接好并測試音量后就可以用語音聊天了；
單擊“設(shè)置”——“點(diǎn)擊測試音頻設(shè)備”——“完成”——“超級語音”
2、視頻聊天：所攝像頭接好并安裝程序；測試：
“設(shè)置”——“測試聲音”——“調(diào)試視頻”——“社頻交流”——“結(jié)束視頻”
3、學(xué)生不應(yīng)單獨(dú)去見網(wǎng)在
為了避免受到不法分子的誘惑導(dǎo)致人身受到侵害，每個人都應(yīng)該合法、理性地使用即時通信工具，發(fā)揮它正面積極的作用，讓即時通信工具服務(wù)于人們的生活、學(xué)習(xí)、工作、娛樂，而不應(yīng)沉迷于聊天，甚至通過它做一些不道德、非法的事情。
【板書設(shè)計(jì)】：
任務(wù)三
用語音、視頻拜年
多媒體部件安裝 參數(shù)設(shè)置與調(diào)節(jié) 使用語音視頻通信 理性使用即時通信
【上機(jī)操作】：
與親朋友好友使用視頻聊天功能，體驗(yàn)它帶來的方便。
第五篇：五年級信息技術(shù)上冊教案
教學(xué)目標(biāo)
一課時
1．了解PowerPoint和它的使用方法。2．學(xué)會制作簡單的幻燈片。3．能夠放映幻燈片。
教學(xué)重點(diǎn) 選擇工作方式與幻燈片版式。教學(xué)難點(diǎn) 制作的簡單的幻燈片。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時
一、導(dǎo)語引入。
利用PowerPoint，可以把文字、聲音、圖像、視頻、動畫等結(jié)合在一起，制成多媒體演示文稿。下面先通過制作只有文字的幻燈片，了解一些演示文稿的一般制作過程和這個軟件的基本用法。（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）啟動PowerPoint。
操作：單擊“開始”——程序——Microsoft PowerPoint。
（二）選擇工作方式與幻燈片版式。1．工作方式：
內(nèi)容提示向?qū)?、設(shè)計(jì)模板、空演示文稿、打開已有的演示文稿。2．幻燈片版式：
（三）輸入幻燈片的內(nèi)容。1．教師講解、演示。2．學(xué)生操作。
（四）設(shè)定文字格式。
制作幻燈片時，通常把文字放在文本框中。要修改文字內(nèi)容，可以單擊文字，使文字周圍出現(xiàn)虛線框，框中出現(xiàn)插入點(diǎn)時，就可以像使用字處理軟件那樣，插入、刪除文字，設(shè)置文字的字體、字號、顏色等。新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng)
（五）添加幻燈片。
單擊常用工具欄里的“新幻燈片”按鈕，也會出現(xiàn)“新幻燈片”對話框。
（六）放映幻燈片。
操作：單擊“幻燈片放映”——觀看放映。
（七）練一練： 試做一張簡單的幻燈片。
（八）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第一課 制作簡單的幻燈片
一、認(rèn)識PowerPoint。
二、制作幻燈片。
三、放映幻燈片。教后隨記
龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教時間 2012 年 9 月10日 星期一 版 本 人教版 學(xué) 科 信息技術(shù) 冊 數(shù) 五年級 上冊 單 元 課 題 第二課 插入圖片和藝術(shù)字 課 時 教學(xué)目標(biāo)
一課時
1．掌握在幻燈片中插入圖片的方法。2．學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字。教學(xué)重點(diǎn) 插入藝術(shù)字。教學(xué)難點(diǎn) 插入圖片。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時
一、導(dǎo)語引入。
在上一課制作的“自我介紹”演示文稿中，幻燈片里只有文字。下面我們再為它們插入圖片和藝術(shù)字吧?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）打開演示文稿。
要修改幻燈片，首先需要打開演示文稿。
（二）插入圖片。教師講解、演示：
在PowerPoint的幻燈片中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。插入圖片后，同樣可以對圖片進(jìn)行移動、放大、縮小等操作。
（三）插入藝術(shù)字。
單擊繪圖工具欄中的“插入藝術(shù)字”按鈕，打開“藝術(shù)字庫”對話框，選擇適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)字模式即可。如圖所示：
（四）練一練。
新建一個演示文稿，選擇“空白”版式后，插入下面的藝術(shù)字。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第二課 插入圖片和藝術(shù)字 圖 片 插入
藝術(shù)字 教后隨記
龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教時間 2012 年 9 月 17 日 星期一 版 本 人教版 學(xué) 科 信息技術(shù) 冊 數(shù) 五年級 上冊 單 元 課 題 第三課 制作多媒體演示文稿 課 時 教學(xué)目標(biāo)
一課時
1．學(xué)會插入自選圖形。
2．掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。3．學(xué)會制作多媒體幻燈片。教學(xué)重點(diǎn) 插入剪貼畫、文本框。教學(xué)難點(diǎn) 插入自選圖形。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時
一、導(dǎo)語引入。
這一課以制作一組幻燈片為例，學(xué)習(xí)在幻燈片中插入剪貼畫、自選圖形以及為幻燈片配音的操作，掌握在幻燈片中應(yīng)用多媒體素材的基本方法！（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）插入剪貼畫。
操作：單擊繪圖工具欄中的“插入剪貼畫”按鈕，打開“插入剪貼畫”對話框。選擇適當(dāng)?shù)漠嫴迦爰纯?。如圖所示：
（二）插入文本框。
操作：單擊繪圖工具欄中的“橫排文本框”或“豎排隊(duì)文本框”按鈕，在幻燈片中適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿又羔?，拉出一個虛線框后放開鼠標(biāo)，即可在里面輸入文字。
（三）插入自選圖形。
操作：單擊繪圖工具欄中的自選圖形按鈕，在彈出的自選圖形列表框中單擊適當(dāng)?shù)膱D形，在幻燈片中拖拽即可。
（四）練一練：
請你在幻燈片中加入喜歡的自選圖形。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第三課 制作多媒體演示文稿
剪貼畫 插入 自選圖形 教后隨記
龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教時間 2012 年 9 月 24日 星期一 版 本 人教版 學(xué) 科 信息技術(shù) 冊 數(shù) 五年級 上冊 單 元 課 題 第四課 表格和組織結(jié)構(gòu)圖 課 時 教學(xué)目標(biāo)
一課時
1．能夠制作表格形式的幻燈片。2．學(xué)會制作組織結(jié)構(gòu)圖。
3．掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。教學(xué)重點(diǎn) 選擇表格版式。教學(xué)難點(diǎn) 建立組織結(jié)構(gòu)圖。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時
一、導(dǎo)語引入。在多媒體演示文稿中，經(jīng)常用到表格和組織結(jié)構(gòu)圖。（板書課題）
二、進(jìn)行新課。
（一）選擇表格版式。
教師講解：要在演示文稿中添加含有表格的幻燈片，可以通過建立“表格”版式的幻燈片來實(shí)現(xiàn)。
（二）美化表格。
教師講解：插入表格后，還可以通過改變表格的對齊方式、邊框顏色和填充色等，使表格變得更漂亮。
（三）建立組織結(jié)構(gòu)圖。
利用PowerPoint，可以制作各種層次分明的結(jié)構(gòu)圖。1．教師講解、演示。
如果要刪除某個圖框，可以先單擊圖框，然后執(zhí)行“編輯”菜單中的“刪除”命令。2．學(xué)生操作。
（四）練一練：
新建一個演示文稿，選擇“空白”版式的幻燈片，然后利用菜單命令在幻燈片中插入一個表格，并以“作息時間”為文件名保存起來。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第四課 表格和組織結(jié)構(gòu)圖
一、表格形式的幻燈片。
二、組織結(jié)構(gòu)圖。教后隨記
龍鳳區(qū)第五小學(xué)教師教學(xué)設(shè)計(jì)
執(zhí)教時間 2012 年 10 月 8 日 星期一 版 本 人教版 學(xué) 科 信息技術(shù) 冊 數(shù) 五年級 上冊 單 元 課 題 第五課 美化演示文稿 課 時 教學(xué)目標(biāo)
一課時
1．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。2．了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。3．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。教學(xué)重點(diǎn) 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
教學(xué)難點(diǎn) 利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
教學(xué)準(zhǔn)備 1．調(diào)試每臺計(jì)算機(jī)。2．打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制。3．由各組組長帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室。教學(xué)板塊 教與學(xué)預(yù)設(shè)（師生活動）教學(xué)重構(gòu)(修改意見)第一課時
一、導(dǎo)語引入。
設(shè)置幻燈片的背景，、陰影、為幻燈片增加一些特殊效果等，可以美化演示文稿。讓我們來試試呀?。ò鍟n題）
二、進(jìn)行新課。
（一）設(shè)置幻燈片的背景。
1．教師講解：設(shè)置幻燈片背景時，可以選擇不同的背景顏色，還可以設(shè)置填充顏色。2．學(xué)生操作。
（二）應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
1．教師講解、演示：所謂模板，就是預(yù)先設(shè)計(jì)好背景、顏色、花邊、圖案、字體等內(nèi)容的演示文稿。PowerPoint有多種模板，利用這些模板，可以簡便地修飾幻燈片的外觀。選擇一種模板后，演示文稿中所有的幻燈片，包括此后增加的幻燈片，都會自動采用這種模板的風(fēng)格。例如，背景、顏色、花邊、圖案、標(biāo)題字體等。實(shí)際需要時，可以更改某張幻燈片的背景、顏色等屬性。2．學(xué)生操作。
（三）利用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。
模板中還有許多根據(jù)演示文稿內(nèi)容設(shè)計(jì)的樣板，利用這些模板可以快速制作內(nèi)容相近的多媒體作品。
（四）練一練。
1．打開演示文稿，應(yīng)用不同設(shè)計(jì)模板，美化幻燈片。2．選擇不同的填充效果，設(shè)置幻燈片的背景。
（五）總結(jié)：
1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.生答，師訂正。
板書設(shè)計(jì) 第五課 美化演示文稿
一、設(shè)置幻燈片的背景。
二、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。
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