第一篇：2007年第五屆CAXA杯中學(xué)生勞動(dòng)大賽

上海市第五屆CAXA杯中學(xué)生勞動(dòng)技能大賽圓滿結(jié)束

日前，上海市第五屆CAXA杯中學(xué)生勞動(dòng)技能大賽圓滿結(jié)束，在前四屆CAXA杯上海市中學(xué)生勞技競賽取得圓滿成功的基礎(chǔ)上，第五屆競賽于2007年5月20日在上海市晉元高級中學(xué)如期舉行，上海市各區(qū)縣初高中學(xué)生分別參加了初中組和高中組各個(gè)項(xiàng)目的比賽。其中有來自全市16個(gè)區(qū)縣30所中學(xué)的100余名高一學(xué)生參加了“CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)創(chuàng)新作品”項(xiàng)目的比賽。

從2001年起，上海市教委就與CAXA合作，將CAXA三維創(chuàng)新CAD軟件實(shí)體設(shè)計(jì)，應(yīng)用于中學(xué)生勞動(dòng)技能課的教學(xué)之中。在2003年9月成功舉辦了第一屆CAXA杯上海市中學(xué)生勞動(dòng)技能競賽，在激發(fā)學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)的興趣的同時(shí)，也為學(xué)生未來學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)和最終走向社會(huì)打下了必要的基礎(chǔ)。

此次勞技競賽繼續(xù)秉承全面推動(dòng)勞技課程改革，加強(qiáng)培養(yǎng)中學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的宗旨，共收到了來自全市各區(qū)縣30余所中學(xué)的百余件作品。

參賽作品力求創(chuàng)新，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識，充分體現(xiàn)CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)軟件的創(chuàng)新功能。學(xué)生們通過CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)軟件的學(xué)習(xí)和使用，充分發(fā)揮想象力，展示了創(chuàng)新才能。以下是本次競賽的一等獎(jiǎng)作品展示：

EXPO中國館

上海市嘉定一中 胡秋華 指導(dǎo)教師：嚴(yán)海平

當(dāng)越來越多的老百姓投身到“人人世博”當(dāng)中，我也發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該為世博做些什么。中國館作為上海世博會(huì)的永久保留建筑，是中國舉辦2010年世博會(huì)的標(biāo)志，展示中華文化風(fēng)采，凝聚全球華人智慧。

所以我就想使用CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)這款創(chuàng)新軟件來實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想。中國館結(jié)構(gòu)是上大下小的類圓柱形建筑，體現(xiàn)了中國古代“天圓地方”的觀念，采用中國的傳統(tǒng)色彩——紅、黃作為主色調(diào)，墻體外盤旋著一條巨龍，是中華民族昂首挺立的象征——東方巨龍已覺醒，正居高臨下的俯視如今已繁花似錦的中國大地，凝視著我們?nèi)A夏子孫的發(fā)展與進(jìn)步。同時(shí)內(nèi)部設(shè)置了多功能的展廳和完善的服務(wù)功能。體現(xiàn)中國館“城市發(fā)展中的中華智慧”這一主題，展示以“和諧”為核心的中華智慧。

燈具創(chuàng)意設(shè)計(jì)

上海市崇明中學(xué) 徐哲軒 指導(dǎo)教師：黃瑾

燈的功能不僅僅是照明，也是一座藝術(shù)雕塑。我利用自己的創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)幾款花園內(nèi)的景觀燈具或家庭用的臺(tái)燈、落地?zé)艋蛭敓?，為城市的美景和家庭的美化更添一份華彩。在這些燈的設(shè)計(jì)中，我充分的考慮到環(huán)保、綠色、節(jié)能同時(shí)從造型的結(jié)構(gòu)上去藝術(shù)化作品，風(fēng)力發(fā)電節(jié)能燈就是其中典型的代表。

作品充分考慮到燈具設(shè)計(jì)在造型新穎、美觀、藝術(shù)化方面的需求，在常見的燈具的基礎(chǔ)上增加創(chuàng)意，使的原本照明功能的燈具更顯的美觀和藝術(shù)。

光合作用過程

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) 曹巍 指導(dǎo)教師：祖權(quán) 我對生物學(xué)非常感興趣。光合作用是高一同學(xué)學(xué)習(xí)高中生物以來接觸到的第一個(gè)非常復(fù)雜且涉及到許多循環(huán)及酶的生物反應(yīng)，所以我就萌發(fā)了用CAXAsolid做這個(gè)過程的想法。如今網(wǎng)上的關(guān)于光合作用的課件基本上都是只有名稱和箭頭卻沒有具體的過程以及化學(xué)反應(yīng)，而CAXAsolid則可以較好地解決這一問題。

這個(gè)課件可以非常好的輔助生物老師的教學(xué)，同學(xué)們也可以形象地感觸到光合作用的精妙之處，因?yàn)槠渲胁粌H做出了各種參與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)（包括中間反應(yīng)物和水的鍵角），還有光暗反應(yīng)和其中的卡爾文循環(huán)及同化力（ATP、NADP）的循環(huán)利用，可謂十分詳盡?！?/p>

生物老師在課堂上講解，得到同學(xué)及老師的一致好評，也很開心能用CAXAsolid輔助老師的教學(xué)工作。

籃球自動(dòng)投射機(jī)

曹楊二中 王率濱 指導(dǎo)老師：任佳嘉

在體育課上，訓(xùn)練投籃，所有的籃球在籃球場上混亂的來回滾動(dòng)??同學(xué)們在籃球場上跟著球在跑動(dòng)??我想，若有一個(gè)發(fā)球的裝置那該多好呀，于是，我的創(chuàng)意出來了——籃球自動(dòng)投射機(jī)。可以避免在球場來回跑動(dòng)，節(jié)約大量的時(shí)間。提高效率。

籃球自動(dòng)投射機(jī)設(shè)計(jì)完成后，投出去的球能在一定范圍內(nèi)滾入一個(gè)凹槽中，并因此落到底部，從而引發(fā)一個(gè)彈簧裝置，把球從出球口推出，彈回投球者的手中，從而達(dá)到投球者不必跑動(dòng)就可以拿到球的目的，從而提高訓(xùn)練量，提高籃球水平，并且經(jīng)過向廣大籃球愛好者征求意見后，反映都良好，希望這種機(jī)器能夠早日造出，為廣大籃球愛好者造福。

凸透鏡成像

同濟(jì)大學(xué)第二附屬中學(xué) 戴美源 指導(dǎo)老師：沈紅霞

我的創(chuàng)意來源于初中物理實(shí)驗(yàn)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)也是十分重要的。許多的學(xué)生都是只知道概念或者定義，而不清楚其中的原理與演示的過程。創(chuàng)意意義在于將CAXA與生活進(jìn)行聯(lián)系。將CAXA軟件運(yùn)用到學(xué)科當(dāng)中，方便大家的學(xué)習(xí)。也充分利用了這個(gè)軟件在生活中的運(yùn)用。創(chuàng)意的優(yōu)勢是運(yùn)用新穎的視覺與動(dòng)畫，讓大家耳目一新，將傳統(tǒng)的枯燥教學(xué)轉(zhuǎn)換為全新的模式，從而調(diào)動(dòng)起大家的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。而且如此的設(shè)計(jì)讓大家記憶更加深刻。既形象的展示了實(shí)驗(yàn)的全過程，有采用酷酷的跑車造型來調(diào)動(dòng)起同學(xué)的興趣，巨大的屏幕直觀的展示了實(shí)驗(yàn)的效果。

康豆小子機(jī)器人

華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué) 胡開本 指導(dǎo)老師：祖權(quán) 我的這部作品完成的是一個(gè)自動(dòng)化程度很高的仿人機(jī)器人。

機(jī)器人由各個(gè)零部件分別制作后合成，完成整體模型，再加上行走的動(dòng)作。依照次序?qū)⒉考B接起來，排除重合，進(jìn)行緊密連接。通過靜止時(shí)原形，以一定的比例放大后，再進(jìn)行組合。使行走過程分步進(jìn)行，從每步中提取一些點(diǎn)，再加上一些數(shù)據(jù)的改進(jìn)，完成全部的動(dòng)作，以保持流暢。利用CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)的三維球裝配功能，裝配組合機(jī)器人模型，根據(jù)不同動(dòng)作馬達(dá)處于不同的位置和運(yùn)轉(zhuǎn)情況，做成數(shù)據(jù)表格。在指定的時(shí)間，不同的馬達(dá)的運(yùn)動(dòng)組合，構(gòu)成整個(gè)機(jī)器人的動(dòng)作，模擬機(jī)器人動(dòng)作進(jìn)行動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

最大電流計(jì)

晉元中學(xué) 趙紫川指導(dǎo)老師：王海鵬

在物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，往往遇到出現(xiàn)瞬間電流的現(xiàn)象。比如，感生電動(dòng)勢等等。

對于這些情況的試驗(yàn)，由于電流變化極快，很難精確測出瞬間電流的準(zhǔn)確值。所以，設(shè)計(jì)一個(gè)“最大電流計(jì)”是十分必要的。

我設(shè)計(jì)的最大電流計(jì)是在普通電流表基礎(chǔ)上改進(jìn)而成，該電流計(jì)有兩個(gè)指針，其中一個(gè)是普通電流表指針，其軸上套有一軸承，該軸承滾子橫截面成棘輪狀，使其只能單向轉(zhuǎn)動(dòng)。該軸承外圈連有第二個(gè)指針，同時(shí)外面又套了一個(gè)與之相反的單向軸承，使第二個(gè)指針只能向一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，從而達(dá)到測出最大電流的目的。用CAXA軟件為傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)賦予新的內(nèi)涵和表達(dá)方式

新型特色飲水機(jī)

上海市嘉定一中 劉敏浩 指導(dǎo)老師：嚴(yán)海平我設(shè)計(jì)的作品是一臺(tái)可以自動(dòng)裝水的多功能飲水機(jī)。

特色1：有自動(dòng)機(jī)械手裝置，這種飲水機(jī)不僅可以在我們沒力氣的時(shí)候幫上忙，特別是對于本身就沒什么力量的幼兒，老人和殘疾等來說，就省去了每次裝水時(shí)的麻煩。

特色2：有自動(dòng)調(diào)溫系統(tǒng)，我設(shè)計(jì)了一種可以調(diào)節(jié)溫度的旋鈕，外盤在三角箭頭的數(shù)字顯示現(xiàn)在的水溫，而那盤在三角箭頭下的數(shù)字則為希望的水溫。藍(lán)色旋鈕代表冷水，最底溫度為冰點(diǎn)，紅色旋鈕代表溫水，最高溫度為沸點(diǎn)。

特色3：節(jié)水裝置，下圖為飲水機(jī)中的凈水器，因?yàn)槊看蔚顾畷r(shí)都會(huì)有些漏出來，都倒掉有些可惜，所以我在接水槽下面又接上了凈水器，可以時(shí)每一滴水得到充分利用。創(chuàng)作的靈感來自日常的生活，為傳統(tǒng)的家電賦予高科技的內(nèi)涵，本次比賽中還有其他大量的優(yōu)秀作品，如新型智能地下圖書館、福娃、機(jī)器人跨越障礙、跳水、多功能發(fā)電自行車、停車樓等等作品都不僅具有完整的構(gòu)思和制作，而且處處體現(xiàn)出學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，限于篇幅不再一一列舉。

第二篇：第五屆“文華杯”文化遺產(chǎn)知識大賽舉辦

第五屆“文華杯”文化遺產(chǎn)知識大賽成功舉辦

2015年6月5日晚，由西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院和西北大學(xué)博物館聯(lián)合舉辦的第五屆“文華杯”文化遺產(chǎn)知識大賽在博物館三樓報(bào)告廳成功舉辦，博物館副館長陳理娟老師和宣教處王珺老師出席比賽，陳理娟老師在比賽開始致辭并在賽后于獲獎(jiǎng)選手親切合影。

晚上六時(shí)許，賽場內(nèi)賓客滿座，蒞臨比賽的領(lǐng)導(dǎo)和老師有西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院院長陳洪海教授、黨委書記卜曉軍老師、副院長劉軍民老師、西北大學(xué)博物館副館長陳理娟老師、宣教處王珺老師和文化遺產(chǎn)學(xué)院豆海鋒老師、張博老師，比賽還未開始，選手已經(jīng)開始了早期的準(zhǔn)備工作。晚上七點(diǎn)鐘第五屆“文華杯”文化遺產(chǎn)知識競賽正式開始，博物館副館長陳理娟老師在比賽開始前致辭，她總結(jié)了近年來文化遺產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，概括了西北大學(xué)博物館和西北大學(xué)文化遺產(chǎn)學(xué)院對于文化遺產(chǎn)宣傳和保護(hù)做出的貢獻(xiàn)和積極影響，并表達(dá)了對文化遺產(chǎn)事業(yè)的重視和對參賽選手取得優(yōu)異成績的衷心祝愿。

從初賽的十支代表隊(duì)中脫潁而出四支代表隊(duì)分別是歷史學(xué)院代表隊(duì)、生命科學(xué)學(xué)院代表隊(duì)、新聞傳播學(xué)院代表隊(duì)和法學(xué)公管聯(lián)合代表隊(duì)，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿、斗志昂揚(yáng)。比賽分為博聞天下、先聲奪人、經(jīng)邦緯國、暢游絲路四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)看圖識物，四支代表隊(duì)選手知充分展現(xiàn)了廣博的知識，高手過招旗鼓相當(dāng)，第二環(huán)節(jié)搶答題中歷史學(xué)院三位同學(xué)憑借豐富的知識和敏捷的反應(yīng)速度超過其他三支代表隊(duì)，占領(lǐng)優(yōu)勢地位。第三環(huán)節(jié)是遺址規(guī)劃題，四支代表隊(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對提供的漢長安城未央宮遺址平面圖進(jìn)行規(guī)劃并用圖紙給大家表達(dá)出來，專門從事大遺址規(guī)劃的劉軍民老師對大家的作品進(jìn)行了高度肯定和贊揚(yáng)，歷史學(xué)院獲得最高分，遙遙領(lǐng)先。第四環(huán)節(jié)暢游絲路，參賽選手通過擲骰子的方式獲取絲綢之路的路線題，四支代表隊(duì)競爭激烈，最后歷史院最先到達(dá)終點(diǎn)并答完所有題目。至此，四支來自不同院系的精英代表隊(duì)，經(jīng)過四個(gè)環(huán)節(jié)的激烈角逐，最終歷史學(xué)院代表隊(duì)榮獲比賽一等獎(jiǎng)，法學(xué)公管聯(lián)合代表隊(duì)獲得比賽二等獎(jiǎng)，生命科學(xué)學(xué)院代表隊(duì)和新聞傳播學(xué)院代表隊(duì)獲得比賽三等獎(jiǎng)。博物館宣教處王珺老師為獲得三等獎(jiǎng)的選手頒獎(jiǎng)并與他們親切合影。

最后，文化遺產(chǎn)學(xué)院院長陳洪海教授講話，他對這次文化遺產(chǎn)知識競賽比賽進(jìn)行了進(jìn)一步的肯定，感謝了選手們的精彩表現(xiàn)，希望他們再接再厲，努力進(jìn)取，繼續(xù)學(xué)習(xí)文化遺產(chǎn)知識并為宣傳文化遺產(chǎn)做出貢獻(xiàn)。比賽陳洪海教授的講話中圓滿結(jié)束，賽后陳理娟老師、王珺老師與文化遺產(chǎn)學(xué)院諸位領(lǐng)導(dǎo)和老師一道同獲獎(jiǎng)選手合影留念。這次“文華杯”文化遺產(chǎn)知識競賽很好地宣傳了文化遺產(chǎn)保護(hù)的理念，鼓舞了同學(xué)們對于文化遺產(chǎn)知識的學(xué)習(xí)，有效地推進(jìn)了西北大學(xué)文化遺產(chǎn)事業(yè)的發(fā)展，此次比賽順應(yīng)了“讓文化遺產(chǎn)活起來”這一主題，是一次成功的比賽。

第三篇：第五屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽復(fù)賽試卷

第五屆中學(xué)生古詩文閱讀大賽復(fù)賽試卷（Ａ組）

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作者：未知資料來源：轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)擊數(shù)：123更新時(shí)間：2010-2-12文章錄入：1997011

3１．下列詩句是杜甫寫的是：（）

Ａ．長江一帆遠(yuǎn)，落日五湖春。Ｂ．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

Ｃ．古來存老馬，不必取長途。Ｄ．遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

２．下列詩句不是李白寫的是：（）

Ａ．山隨平野盡，江入大荒流。Ｂ．城邊有古樹，日夕連秋聲。

Ｃ．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。Ｄ．渡頭余落日，墟里上孤煙。

３．下列詩句吟詠的對象是：（）

千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。

Ａ．雪 Ｂ．瀑布 Ｃ．暴雨 Ｄ．高山

４．下列詩句描寫的是哪個(gè)季節(jié)的景物？（）

楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

Ａ．冬季 Ｂ．春季 Ｃ．夏季 Ｄ．秋季

５．下列詩詞句中不是描寫“春景”的一句是：（）

Ａ.海棠不惜胭脂色,獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中。Ｂ.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

Ｃ.倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。Ｄ．海日生殘夜，江春入舊年。

６．“一夜征人盡望鄉(xiāng)”中的“征人”是指：（）

Ａ．行路的人 Ｂ．流浪的人 Ｃ．戍邊的人 Ｄ．思鄉(xiāng)的人

７．“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情”中的“些小”指的是：（）

Ａ．這些小人 Ｂ．官職卑微 Ｃ．這一些 Ｄ．一部分官員

８．“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”是指：（）

Ａ．唐朝李廣 Ｂ．楚國項(xiàng)羽 Ｃ．漢朝李廣 Ｄ．三國項(xiàng)羽

９．下列句子不是宋代詞人所寫的是：（）

Ａ．平蕪盡處是春山，行人更在春山外。Ｂ．一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。Ｃ．當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸。Ｄ．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

１０．下列詩句中暗含人生哲理的是哪一句？（）

Ａ．樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯時(shí)一聲.Ｂ.今朝試卷孤篷看，依舊青山綠樹多。Ｃ．漠漠帆來重，冥冥鳥去遲。Ｄ.草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。

１１．下列詩句中沒有寫到歷史人物的是哪一句？（）

Ａ.一為遷客去長沙，西望長安不見家.Ｂ．龍盤虎踞樹層層,勢入浮云亦是崩.Ｃ．思君若汶水，浩蕩寄南征。Ｄ．小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。

１２．“兩岸猿聲啼不＿＿＿，輕舟已過萬重山”中的橫線上應(yīng)填上的一個(gè)詞是：（）Ａ．?dāng)?Ｂ．住 Ｃ．去 Ｄ．盡

１３．“兩岸青山相對出”的下一句是：（）

Ａ．百般紅紫斗芳菲 Ｂ．一江春水向東流

Ｃ．孤帆一片日邊來 Ｄ．唯見長江天際流

１４．“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”中“鐘”的意思是：（）

Ａ．鐘情 Ｂ．聚集 Ｃ．顯現(xiàn) Ｄ．如同鐘的形狀

１５．選出下列詩句中“野”的意思不一樣的一句：（）

Ａ．野渡無人舟自橫。Ｂ．山隨平野盡，江入大荒流。

Ｃ．獨(dú)出門前望野田，月明蕎麥花如雪。Ｄ．野曠天低樹，江清月近人。

１６．“欲窮千里目，更上一層樓”與下列哪句詩寫的都是鸛雀樓？（）

Ａ．迥臨飛鳥上，高出世塵間。Ｂ．獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。

Ｃ．江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。Ｄ．朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。

１７．白居易《同李十一醉憶元九》中的“忽憶故人天際去，計(jì)程今日到梁州”寫誰到了梁州？（）

Ａ．白居易 Ｂ．李十一 Ｃ．元九 Ｄ．白居易和李十一

１８．“學(xué)無常師”中的“常師”意思是：（）

Ａ．經(jīng)常的老師 Ｂ．固定的老師 Ｃ．常常拜師 Ｄ．經(jīng)常做老師

１９．“子路曰：‘愿聞子之志’。子曰：‘老者＿＿＿＿之，朋友＿＿＿之，少者＿＿＿之’?！币佬蛱钊氲脑~應(yīng)是：（）

Ａ．懷 安 信 Ｂ．信 安 懷 Ｃ．安 信 懷

２０．“魏文侯與虞人期獵”中的“期”與下列哪一句子中的“期”的意思不同？（）Ａ．不期而遇 Ｂ．期有所得 Ｃ．期三月而還 Ｄ．期日中而行

２１．選出下列句中“至”的意義與其他三句“至”的意義不同的一項(xiàng)：（）

Ａ．劉氏卒，遂至京師任職 Ｂ．期日中，過中不至

Ｃ．獻(xiàn)縣一令，待吏役至有恩 Ｄ．強(qiáng)呼數(shù)人至，皆猙獰相向

２２．下列著名人物哪一個(gè)不是漢朝人？（）

Ａ．張良 Ｂ．霍去病 Ｃ．王粲 Ｄ．蘇秦

２３．下列名句中哪一句是霍去病說的？（）

Ａ．己所不欲，勿施于人 Ｂ．莫等閑，白了少年頭，空悲切

Ｃ．匈奴不滅，無以家為也 Ｄ．家祭無忘告乃翁

２４．“說客”指“游說之士”。春秋戰(zhàn)國時(shí)，列國紛爭，他們在各諸侯國之間兜售自己的主張，希望受到重用。下列故事中，哪一個(gè)是寫“說客”的？（）

Ａ．路人獻(xiàn)雉 Ｂ．陳元方答客 Ｃ．唐儉止太宗逞能 Ｄ．張儀受笞

２５．“為人大須學(xué)問”一句的正確翻譯是：（）

Ａ．做人要學(xué)習(xí)大學(xué)問。Ｂ．做人應(yīng)該學(xué)習(xí)與求問。

Ｃ．做人必須有學(xué)問。Ｄ．做人越年長越有學(xué)問。

２６．偏義復(fù)詞古今都有，是指兩個(gè)意義相反的詞組合在一起，其實(shí)際含義只落在一個(gè)詞身上，下邊三句話中加點(diǎn)的詞哪一個(gè)不是偏義復(fù)詞？（）

Ａ．妾愿入身為官婢，以贖父刑罪。Ｂ．生子不生男，緩急無可使者。

Ｃ．緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。

２７．下列句子中“窮”不是“困窘”“處于困境”這個(gè)意思的一句是：（）

Ａ．圖窮匕首見 Ｂ．窮則獨(dú)善其身 Ｃ．窮則思變 Ｄ．以子所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎

２８．下列詩句中同寫一個(gè)歷史事件“安史之亂”的一組是：（）

Ａ．烽火連三月，家書抵萬金。／ 遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。

Ｂ．國破山河在，城春草木深。／ 飛鳥沒何處，青山空向人。

Ｃ．烽火連三月，家書抵萬金。／ 怪禽啼曠野，落日恐行人。

Ｄ．國破山河在，城春草木深。／ 故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開。

２９．通常所說的四書是：（）

Ａ．《大學(xué)》《史記》《中庸》《論語》 Ｂ．《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》

Ｃ．《大學(xué)》《論語》《中庸》《漢書》 Ｄ．《易》《書》《詩》《春秋》

３０．宋詞婉約派的代表人物是：（）

Ａ．范仲淹 Ｂ．柳永 Ｃ．辛疾棄 Ｄ．陸游

二、填空題（２０分，每空１分）

３１．“同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年”。作者是趙嘏，詩題是《 》。

３２．“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”的作者是。

３３．“尋得桃源好避秦，桃紅又見一年春”中化用了陶淵明《 》中的故事。

３４．“昨夜嫦娥更瀟灑，又?jǐn)y疏影過窗紗”中的“嫦娥”是指。

３５．“山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”描寫了作者在 城所見的景物。

３６．“天勢圍平野，河流入斷山”中的“河流”是指。

３７．“客心洗流水，余響入霜鐘”中的“流水”實(shí)指。

３８．“春來江水綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”是指。

３９．“道是梨花不是，道是杏花不是，白白與紅紅，別是東風(fēng)情味”，詞中所寫的花應(yīng)是。４０．與蘇秦“錐刺股”的故事相提并論的是漢朝人 的“頭懸梁”的故事。

４１．勸導(dǎo)晉平公炳燭而學(xué)的人是。

４２．我國古代皇帝自稱，除了用“予”、“吾”等外，還有一個(gè)專用代詞。

４３．樂府，原指 朝由國家設(shè)立的音樂官署。

４４．中國最早的詩歌總集是《 》。

４５．桐城派是清代散文的一個(gè)文學(xué)流派，其創(chuàng)始人是。

４６．“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱的詩句，詩題是《 》。

４７．范成大《橫塘》“細(xì)雨垂楊 畫船”中應(yīng)填的一個(gè)詞是（系、映、對）。

４８．王觀《卜算子·送鮑浩然之浙東》“水是眼波橫，山是眉峰 ”中應(yīng)填的一個(gè)詞是（集、聚、皺）。

４９．劉攽《新晴》中“唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書”運(yùn)用的修辭手法是。５０．“水光瀲滟晴方好”中“方好”的意思是。

三、閱讀短文，回答文后題目（１０分，每小題２分）

鄭人有欲買履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?５１．文中有三個(gè)“度”字，用作動(dòng)詞的句子是

５２．文中“反”同“ ”。

５３．翻譯“寧信度，無自信也”這句話

５４．“至之市而忘操之”，后面一個(gè)“之”指代

５５．聽了買履的鄭人說“寧信度，無自信也”這句話后，請你設(shè)想一下問話的人（即問“何不試之以足”的人）可能會(huì)有怎樣的面部表情，并用一句話（不超過２０個(gè)字）來描寫：

四、閱讀短文，回答文后問題（１０分，每小題２分）

唐太宗得鷂（ｙàｏ），絕俊異，私自臂之，望見鄭公，乃藏于懷。公知之，遂前白事，因語古帝王逸豫，徵以諷諫。語久，帝惜鷂且死，而帝素敬徵，欲其盡言。徵語不時(shí)盡，鷂死懷中。

５６．“絕俊異”中“絕”的意思是。

５７．翻譯“私自臂之”。

５８．唐太宗“欲盡其言”的原因是。

５９．有人說，聽了魏徵的話，唐太宗一定會(huì)改掉貪圖享樂的思想與行為的。如果你同意，請從文中找出理由，如果你不同意，也要說明理由。

理由：。

６０．因政治清明，國勢日隆，太宗朝被后人美稱為（四個(gè)字）：“ ”；至玄宗朝則被譽(yù)為“開元盛世”。

五、閱讀下面語段，回答問題（１０分）

有醫(yī)人工草書者，醫(yī)案人或不識，所系尚無輕重；至于藥名，則藥鋪中人豈能盡識草書乎？孟浪者約略撮之而貽誤，小心者往返詢問而羈延?？煞裣嗉s同人，凡書方案，字期清爽，藥期共曉？

６１．解釋詞語（４分，每題１分）：

（１）撮：（２）貽誤：（３）羈延：（４）方：

６２．翻譯（４分，每題２分）：

（１）則藥鋪中人豈能盡識草書乎？

譯文：

（２）字期清爽，藥期共曉

譯文：

６３．請寫出你所知道的古代名醫(yī)與他們的著作共兩例（２分，每題１分）

（１）人名： 著作：

（２）人名： 著作：

六、寫作題（１０分）

物各有長短

甘戊（ｗù）①使于齊，渡大河。船人②曰：“河水間③耳，君不能自渡，能為王者之說乎？”甘戊曰：“不然！汝不知也！物各有短長：謹(jǐn)愿敦厚④可事主，不施用兵；騏驥（ｌù）（ěｒ）⑤足及千里，置之宮室使之捕鼠，曾不如小貍⑥；干將⑦為利，名聞天下，匠人以治木，不如斤斧⑧。今持楫而上下隨流，吾不如子；說千乘之君、萬乘之主⑨，子亦不如戊矣?！?注釋

①甘戊：人名。②船人：船夫。③間：縫隙。此指河面很窄。④謹(jǐn)愿敦厚：恭謹(jǐn)而又忠厚老實(shí)。⑤騏驥：騏驥、，各為駿馬名稱。⑥貍：野貓。此指貓。⑦干將：古代名劍名稱。⑧斤斧：斧頭?！敖铩奔锤?。⑨千乘、萬乘：指小國、大國。

６４．閱讀上文，寫一段２００字左右的讀后感。

七、鑒賞題（１０分）

蜀中九日登高

（唐）王 勃

九月九日望鄉(xiāng)臺(tái)，他席他鄉(xiāng)送客杯。

人情已厭南中苦，鴻雁那從北地來。

春夜聞笛

（唐）李 益

寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。

洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛。

６５．閱讀上面兩首詩，以“鴻雁知否詩人心”為話題寫一段１５０字左右的鑒賞文字。

八、附加題（１０分）

天上的街市

郭沫若

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。

天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。

我想那縹渺的空中，定然有美麗的街市。

街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。

你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。

我想那隔河的牛女，定能夠騎著牛兒來往。

我想他們此刻，定然在天街閑游。

不信，請看那朵流星，一定是他們提著燈籠在走。

1921年10月24日

６６．根據(jù)《天上的街市》的內(nèi)容，創(chuàng)作一首五言或七言絕句。

第四篇：第五屆中國中學(xué)生作文大賽競賽題目

第五屆中國中學(xué)生作文大賽競賽題目

初中組

（共２５題）

（一）命題作文

１．總有柳暗花明時(shí) ２．走近世博會(huì)

３．對話姚明（或劉翔）４．給自己點(diǎn)一盞燈

５．因?yàn)橛辛四?６．開在記憶深處的花朵

７．小鳥叫了 ８．走過今天 ９．祈愿

１０．說舍得 １１．互聯(lián)網(wǎng)與我的明天

（二）半命題作文

１２．，我的企盼

１３．追逐

１４．守望

１５．我也是

１６．帶著

出發(fā)

（三）話題作文

１７．以“成長的味道”為話題，寫一篇８００字左右的作文，題目自擬。

１８．以“擔(dān)當(dāng)”為話題，寫一篇８００字左右的作文，題目自擬。

１９．門前的小草，綠了又黃，黃了又綠，大自然的風(fēng)景每天都是新的；我們在慢慢長大，父母卻漸漸老去；煤油燈成為古董，管道天然氣進(jìn)入廚房，電腦也擠進(jìn)我們的生活，真誠和友誼被人們重新拾了起來，時(shí)尚的春風(fēng)吹遍城市和鄉(xiāng)村的每一個(gè)角落……

只要細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，變化無時(shí)不有，無處不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些變化？你有怎樣的感悟和思考？請以“變化”為話題寫一篇８００左右的短文。題目自擬，文體不限。

２０．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在農(nóng)村城市化的變革過程中，一些鄉(xiāng)村變成了城市，而城市碰到的問題也越來越多。有人說，城市是人類智慧的結(jié)晶，又是人類問題的場所，城市的兩面性隨著技術(shù)文明的發(fā)展暴露得越加充分和復(fù)雜。你有這方面的經(jīng)歷、感受和思考嗎？請以“城市化的利與弊”為話題，寫一篇８００字左右的文章，題目自擬?？梢杂洈⒁娐?，漫談體驗(yàn)，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)情感，等等。

（四）材料作文

２１．溫家寶總理２００９年６月１４日在湖南大學(xué)座談會(huì)上說：“我希望同學(xué)們記住六個(gè)字：此時(shí)、此地、此身。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立刻做起來，不要拖延到以后；此地，就是從你們所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方；此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做到的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人?！?/p>

請以“讀溫總理寄語有感”為題，寫一篇８００字左右的文章。

２２．１４歲的高占喜，青海農(nóng)家子弟，因?yàn)橐淮坞娨暬顒?dòng)的策劃，他和城市的一個(gè)富家少年互換了七天人生。節(jié)目打出的議題是：“七天之后，高占喜還愿意回到農(nóng)村嗎？”七成的觀眾都預(yù)測，高占喜難以抵擋城市的誘惑，不愿意回去。謎底卻提前揭曉了——當(dāng)?shù)弥约旱母赣H不慎扭傷了腳的消息時(shí)，占喜立刻要求趕回家鄉(xiāng)?！盀槭裁醇敝?？父親的腳傷不是大事。難得來一次城里。”占喜只說了一句：“我家的麥子熟了。”

讀了以上材料，引發(fā)了你什么聯(lián)想和感受？你對高占喜的行為有什么看法？請你寫一篇８００字左右的文章，題目自擬。

２３．根據(jù)以下故事，聯(lián)系自己的實(shí)際，寫一篇８００字左右的作文。題目自擬。當(dāng)一塊石頭有了愿望

一位郵遞員每天奔走在鄉(xiāng)村送信。一天，他被一塊石頭絆倒了。他拾起石頭，突然想到，如果用這些石頭建造一座城堡，該有多好！從此他就推著獨(dú)輪車送信，只要發(fā)現(xiàn)好看的石頭，便放到車上。每天晚上回家，他便按照自己的意愿，建造石頭城堡。２０年以后，法國最有名的旅游景點(diǎn)“郵差的理想宮”誕生了。入口的一塊石頭上，刻著那位郵遞員的話：“我想知道一塊有了愿望的石頭能走多遠(yuǎn)?！边@塊石頭，就是多年前絆倒過他的那塊。

２４．在八國集團(tuán)峰會(huì)于２００９年７月８日在意大利拉奎拉拉開帷幕的同時(shí)，一群來自世界各地的青少年也正在羅馬召開會(huì)議，商討著與八國峰會(huì)幾乎一模一樣的全球性熱點(diǎn)話題。這就是前來參加由聯(lián)合國兒童基金會(huì)發(fā)起的“青少年八國峰會(huì)”的代表們。這些青少年就如何改善全世界兒童的狀況進(jìn)行交流和辯論，并且討論有關(guān)氣候變化、全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)、非洲發(fā)展和優(yōu)質(zhì)教育等熱點(diǎn)問題。他們當(dāng)中的佼佼者于７月９日與出席本屆八國集團(tuán)峰會(huì)的世界領(lǐng)導(dǎo)人進(jìn)行了對話，呼吁八國集團(tuán)兌現(xiàn)承諾。

參加“青少年八國峰會(huì)”的代表們年齡在１４至１７歲之間，分別來自八國集團(tuán)各國以及巴西、中國、埃及、印度、墨西哥和南非。共有五十多名各國青少年出席了會(huì)議。

設(shè)想你是“青少年八國峰會(huì)”的代表，請你就有關(guān)熱點(diǎn)問題寫一篇１０００字左右的演講稿。

２５．閱讀下面的文字，根據(jù)材料自擬題目、自選文體寫作。不少于６００字。

一個(gè)生活平庸的人帶著對命運(yùn)的疑問去拜訪禪師，他問禪師：“您說，真的有命運(yùn)嗎？”“有的?！倍U師回答。“是不是我命中注定窮困一生呢？”他問。

禪師讓他伸出左手，指給他看說：“這條橫線叫做愛情線，這條斜線叫做事業(yè)線，另外一條豎線就是生命線”。

然后禪師讓他跟自己一起做了一個(gè)動(dòng)作，把手慢慢握起來，握得緊緊的。禪師問：“你說這幾根線在哪里？”那人迷惑的說：“在我的手里啊！”“命運(yùn)呢？”

那人終于恍然大悟，原來命運(yùn)就掌握在自己手里，而不是在別人的嘴里。

高中組

（共２５題）

（一）命題作文

１．擁有的和不再擁有的 ２． 明天的遐想

３．我心中的那片綠地

４．總有一條道路可以抵達(dá)

５．夢想沒有有效期 ６．洗禮

７．一步，一步，又一步

８．堅(jiān)持 ９．“異想”與“天開”

１０．談良知 １１．底線·防線

（二）半命題作文

１２．當(dāng)

來臨的時(shí)候

１３．我想，我應(yīng)該是

１４．走吧，（三）話題作文

１５．“機(jī)遇可能只敲一次門，而誘惑總是按著門鈴不放。”

這就是社會(huì)，這就是生活?？辞暹@個(gè)現(xiàn)實(shí)，定會(huì)引發(fā)你的思考。請以此為話題寫一篇１０００字左右的文章，題目自擬。

１６．請以“一個(gè)值得商榷的話題”為題，寫一篇１０００字左右的駁論文，副標(biāo)題自定。

１７．以“擔(dān)當(dāng)”為話題，寫一篇１０００字左右的作文，題目自擬。

１８．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在農(nóng)村城市化的變革過程中，一些鄉(xiāng)村變成了城市，而城市碰到的問題也越來越多。有人說，城市是人類智慧的結(jié)晶，又是人類問題的場所，城市的兩面性隨著技術(shù)文明的發(fā)展暴露得越加充分和復(fù)雜。你有這方面的經(jīng)歷、感受和思考嗎？請以“城市化的利與弊”為話題，寫一篇１０００字左右的文章，題目自擬。可以記敘見聞，漫談體驗(yàn)，講述故事，發(fā)表議論，展開想象，抒發(fā)情感，等等。

（四）材料作文

１９．溫家寶總理２００９年６月１４日在湖南大學(xué)座談會(huì)上說：“我希望同學(xué)們記住六個(gè)字：此時(shí)、此地、此身。此時(shí)，就是現(xiàn)在應(yīng)該做的事情，就立刻做起來，不要拖延到以后；此地，就是從你們所處的崗位做起，為國家和人民作出貢獻(xiàn)，不要等到別的地方；此身，就是自己應(yīng)該而且能夠做到的事情，就要勇于承擔(dān)，不要推給別人。”

請以“讀溫總理寄語有感”為題，寫一篇１０００字左右的文章。

２０．著名詩人舒婷在完成２００行長詩《最后的挽歌》和三卷本文集后，表示到此止步，告別詩壇。理由呢？舒婷是這么說的：自己沒有更好的詩歌獻(xiàn)給讀者時(shí)，寧愿停止歌唱。

當(dāng)沒有更好的詩歌獻(xiàn)給讀者時(shí)，自己寧愿停止歌唱，這是一種多么難能可貴的人生與藝術(shù)態(tài)度……

請根據(jù)以上材料，自擬題目，寫一篇不少于８００字的作文。

２１．閱讀下面材料，體會(huì)其中含義，自擬題目，寫一篇千字左右的作文。

有個(gè)少年想成為少林寺最出色的弟子。他問大師：“我要多少年才能那么出色？”

大師回答：“至少１０年。”

少年說：“１０年時(shí)間太長了。如果我付出雙倍的努力，需要多長時(shí)間呢？”

大師回答：“２０年?！?/p>

少年又問：“如果我夜以繼日地練習(xí)呢？”

大師回答說：“３０年?！?/p>

少年灰心了。他不解地問大師：“為什么我每次說更加努力，你反而告訴我需要更長的時(shí)間呢？”

大師說：“當(dāng)你一只眼睛只顧盯著目標(biāo)時(shí)，那么就剩下一只眼睛尋找道路了?！?/p>

２２．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

最新統(tǒng)計(jì)顯示，目前全世界已經(jīng)有超過４０００萬名外國人在學(xué)習(xí)漢語，１００多個(gè)國家超過２３００所大學(xué)都開設(shè)有漢語課程。美國開設(shè)中文課的中小學(xué)已超過４０００所；法國教育部專門設(shè)立了漢語總監(jiān)一職。據(jù)預(yù)測，到２０１０年，全球?qū)W習(xí)漢語的外國人將達(dá)１億。

讀了這段文字，你有何感想？請自選角度，自選文體，自擬題目，寫一篇不少于８００字的文章。

２３．閱讀下面的一首詩歌，按要求作文。

如果你辛苦勞作已是功成名就

還想冒險(xiǎn)一搏哪怕功名成烏有

即使慘遭失敗也仍要從頭開始

如果你跟村夫交談而不失恭敬之態(tài)

和王侯散步而不露諛媚之顏

如果他人的愛憎左右不了你的正氣

如果你和任何人為伍都能卓然獨(dú)立

如果昏惑的騷擾動(dòng)搖不了你的意志

你能等自己平心靜氣再作答謝

那么你的修養(yǎng)就如同天地般博大

你就是真正的男子漢了

我的兒子

這是１９０７年諾貝爾獎(jiǎng)得主、英國作家約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨謱懡o兒子的一首詩。讀了這首詩，結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)勀愕娜松形蚝腕w會(huì)。題目自擬，文體不限，８００字以上。

２４．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

長期從事學(xué)生思想教育研究的南京財(cái)經(jīng)大學(xué)胡連生教授說，現(xiàn)在少數(shù)學(xué)生中存在的迷戀網(wǎng)絡(luò)、虛度光陰、不求上進(jìn)等現(xiàn)象，從根本上講，都是責(zé)任感缺失的外在表現(xiàn)。一個(gè)連對自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，怎么會(huì)承擔(dān)對集體、國家和事業(yè)的責(zé)任？

《中國青年報(bào)》上《生活在低處，靈魂在高處》一文說：“一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生，才會(huì)真正把自我實(shí)現(xiàn)和國家民族的命運(yùn)聯(lián)系起來?！?/p>

不久前辭世的國學(xué)大師季羨林老人在《人生的意義與價(jià)值》一文中說：“在人類社會(huì)發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務(wù)，而且是絕非可有可無的…… 人生的意義與價(jià)值恐怕就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感?！?/p>

讀了上述文字，你有何感想？請聯(lián)系社會(huì)實(shí)際或你的人生體驗(yàn)，自定立意，自擬題目，寫一篇１０００字左右的作文。

２５．閱讀下面的材料，自選角度，寫一篇不少于８００字的作文。

最近國內(nèi)一些媒體刊登了文化部部長蔡武《我們失去文化創(chuàng)造力了嗎》一文，表述了對目前文化領(lǐng)域中文化創(chuàng)造力不足的憂慮——在文化產(chǎn)品的創(chuàng)作方面，復(fù)制能力強(qiáng)大，原創(chuàng)能力不高……的確，環(huán)顧當(dāng)前的文化市場，無論是影視作品，還是書報(bào)雜志，數(shù)量龐大、生產(chǎn)速度超快，但是，就在這些文化產(chǎn)品數(shù)量躍升的背后，卻是文化創(chuàng)造力的日益萎縮和衰微。大量快餐式文化產(chǎn)品泛濫，但真正有影響的精品力作卻難得一見。

第五篇：第五屆“步步高教育電子杯”全國作文大賽

第五屆“步步高教育電子杯”全國作文大賽

“步步高教育電子杯”全國作文大賽已連續(xù)成功舉辦過四屆，給廣大中學(xué)生提供了一個(gè)展示才華和交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，目的就是為了激發(fā)了廣大學(xué)生的寫作興趣、發(fā)掘?qū)W生的寫作潛能、促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，即日起第五屆“步步高教育電子杯”全國作文大賽向全國中學(xué)生公開征稿，我們真誠邀請每一位愛好寫作、熱愛文學(xué)的中學(xué)生參賽。

來吧！在這里揮灑你的才華，期待你的參與！

大賽說明：

1.本屆大賽由步步高教育電子有限公司與湖北省黃岡中學(xué)聯(lián)合舉辦，旨在為廣大中學(xué)生提供一個(gè)寫作、交流的平臺(tái)。本著自愿參加的原則，不收取任何費(fèi)用，并對獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。

2.凡各學(xué)校在籍初中、高中生均可報(bào)名參加，所有符合參賽要求的作品將由黃岡中學(xué)語文教師團(tuán)隊(duì)和全國其他重點(diǎn)中學(xué)的老師進(jìn)行專業(yè)點(diǎn)評。

3.大賽設(shè)立了陜西、黑龍江、吉林、山西、河北、網(wǎng)絡(luò)6大主賽區(qū)，同學(xué)們可單獨(dú)參賽，亦可以學(xué)校為單位由各地代理統(tǒng)一報(bào)名參賽投稿。

4.本屆大賽由湖北黃岡中學(xué)老師語文組所命題。初中組、高中組各有三個(gè)題材各兩個(gè)題目供參賽者選用，征文內(nèi)容要求健康，積極向上；同一題材，同一組別，每人限交一篇；

5.有以下情形之一的不可參賽：①已出版或在傳媒發(fā)表過的作文；②已向報(bào)刊雜志或出版社等傳媒投稿尚未得到退稿通知的作文；③參加其他正在舉辦且尚未公布結(jié)果的任何征文活動(dòng)的作文；④已在其他比賽中獲過獎(jiǎng)項(xiàng)的作文；⑤作品當(dāng)中帶有政治傾向、民族色彩的內(nèi)容或者違反法律的；⑥作品中涉及步步高產(chǎn)品有關(guān)內(nèi)容的。

6.所有投稿作文,在2013年7月5日前不可單獨(dú)或輯集出版，也不可參加其他任何形式的征文或類似征文活動(dòng)。

7.大賽提倡誠信原則，所有參賽作文必須由參賽者本人原創(chuàng)，禁止一切抄襲、代寫等舞弊行為。一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)，參賽者將被取消參賽資格，本活動(dòng)所有解釋權(quán)歸步步高教育電子有限公司所有。

參賽資格：

所有在籍初一至高三學(xué)生均可參賽

大賽時(shí)間：

投稿日期：2013年3月20日—2013年5月20日

老師點(diǎn)評時(shí)間：2013年4月1日—2013年6月10日

全國入圍作品公布：2013年6月20日

全國獲獎(jiǎng)作品公布：2013年6月30日

投稿方式：（參賽作品均以電子文字格式遞交）

1.地面投稿：班級投稿或?qū)W校統(tǒng)一投稿→賽區(qū)組委會(huì)審核→全國點(diǎn)評組委會(huì)選出入圍作品→全國點(diǎn)評組委會(huì)評選全國獎(jiǎng)

2.網(wǎng)絡(luò)投稿：進(jìn)入步步高教育電子官網(wǎng)活動(dòng)專題填寫報(bào)名信息→投稿→賽區(qū)組委會(huì)審核→全國點(diǎn)評組委會(huì)選出入圍作品→全國賽區(qū)組委會(huì)評選

3.作品格式要求：注明參賽地區(qū)、學(xué)校、年級、姓名、指導(dǎo)老師、家庭住址、聯(lián)系方式等信息，作品格式不規(guī)范則無參賽資格。

大賽獎(jiǎng)項(xiàng)：

大賽獎(jiǎng)項(xiàng)（全國）

特等獎(jiǎng)：夏令營文化之旅（10名）

全國一等獎(jiǎng)：步步高新品學(xué)習(xí)電腦（15名）

全國二等獎(jiǎng)：步步高學(xué)習(xí)電腦H7（20名）

全國三等獎(jiǎng)：四大名著（300名）

大賽獎(jiǎng)項(xiàng)（陜西）

優(yōu)秀組織學(xué)校頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)獎(jiǎng)牌，優(yōu)秀作品前30名、優(yōu)秀指導(dǎo)老師前10名，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、紀(jì)念品及作文集，并邀請免費(fèi)參加步步高教育電子---“放飛夢想 翱翔藍(lán)天”航空夏令營。

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初中組參賽題目：

材料作文兩則：

1、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：

僅僅活著是不夠的，還需要有陽光、自由、和一點(diǎn)花的芬芳?！餐缴牧隙?/p>

三毛說，每個(gè)人的心里一畝田，用它來種什么？種桃種李種春風(fēng)。其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心，都有一塊隱形的田，每個(gè)人都在忙著種植和收獲，有人在心田種下溫情的種子，收獲安定與幸福；有人種下善良的種子，收獲喜悅與感動(dòng)；有人種下欲望的種子，收獲苦悶與折磨；有人種下罪惡的種子，收獲痛苦與懲罰。心田里，唯有種滿陽光，才會(huì)收獲春光明媚。

請根據(jù)所給材料，自選角度，自擬題目，文章不少于800字。

2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

《翻滾吧，阿信》主題曲《完美落地》中唱道：“我會(huì)用盡所有力，奮力地躍起在天際。迎著光明，我會(huì)更用力呼吸，飛到另一個(gè)燦爛天空，完美落地。我相信，有努力，會(huì)開啟久違的光明??”它帶給你怎樣的思考和啟迪呢？

請根據(jù)所給材料，請自選角度，自擬題目，文章不少于800字。

話題作文兩則：

1、閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。

19世紀(jì)丹麥哲學(xué)家克爾愷郭爾在他的著作中講到過這樣一個(gè)寓言故事：兩支軍隊(duì)對峙，一騎士趕到，雙方均邀請其加入作戰(zhàn)，騎士選擇了其中一方，結(jié)果兵敗被擒。騎士面對勝者，請求讓他重新選擇一次，勝者說，他是有一次機(jī)會(huì)，但現(xiàn)在一切都不一樣了。亞里士多德說：“擲石子者可掌控石子到其擲出之前，而不是之后。”同樣，一個(gè)人掌控自己的命運(yùn)，不是在命運(yùn)的“石子”擲去之后，而

是在命運(yùn)的“石子”擲出之前，就作出準(zhǔn)確的判斷、進(jìn)行積極的努力。請以“選擇與結(jié)果”為話題，自擬題目，自選文體，文章不少于800字。

2、閱讀下面的文字，按要求寫一篇作文。

一只烏鴉棲息在一株大樹上，整天無所事事。有一天，一只兔子看到樹上的烏鴉，就問：“我也能像你一樣每天站著，什么也不干嗎？”烏鴉回答道：“當(dāng)然可以?！庇谑峭米釉跇湎抡局ⅰ：鋈?，一只狐貍出現(xiàn)了，它猛地?fù)湎蛲米樱阉プ〔⑼踢M(jìn)了肚子。

如果自己想站著什么事情也不用干，那就必須得站得非常高，只有站得高的人，才有絕對的話語權(quán)！

請以“站得更高”為話題，自擬題目，自選文體，文章不少于800字。

命題/半命題作文兩則：

1、請以“出口” 為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文

②立意自定，不得套作，不得抄襲；

③不少于800字。

2、請以“把 煉成詩” 為題，寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，然后作文；

②立意自定，不得套作，不得抄襲；

③不少于800字。

高中組參賽題目：

一、材料作文兩則

1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

也許大家都聽過“知識就是財(cái)富”這句話，可是有多少人真的會(huì)將高校知名度與“真金白銀”掛鉤？然而2011年出爐的一張榜單卻將各大高校的“造富”能力來了個(gè)大排序?！皬?999年到2010年，北大校友中誕生了79位億萬富豪，連續(xù)3年高居內(nèi)地高校首位?！?011年6月26日，在北京大學(xué)企業(yè)家俱樂部成立儀式上，北京大學(xué)校長周其鳳驕傲地宣布了以上數(shù)字。

周校長的數(shù)據(jù)顯然來自中國校友會(huì)網(wǎng)年初發(fā)布的那份“2011年中國造富大學(xué)排行榜”。該榜單以1999-2010年福布斯中國富豪榜、胡潤中國富豪榜、南方周末中國人物創(chuàng)富榜、新財(cái)富500富人榜和中國校友網(wǎng)中國大學(xué)創(chuàng)業(yè)富豪榜等數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，研究各大高校造就的億萬富豪數(shù)量。

有趣的是，“造?！蹦芰?qiáng)大的高校也恰好是眾望所歸的名校。北京大學(xué)憑借79人的億萬富豪團(tuán)隊(duì)，高居榜首。清華大學(xué)緊隨其后，擁有億萬富豪70人，浙江大學(xué)以66人的成績位列第三，復(fù)旦大學(xué)以46人的成績位列第四，中國人民大學(xué)以30人的成績位列第五。

報(bào)告發(fā)布人認(rèn)為，“北大能誕生這么多的富豪，表明北大是一所名副其實(shí)的國內(nèi)頂尖高校。國內(nèi)一流大學(xué)都應(yīng)該向北大學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)杰出的黨政管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和企業(yè)家。造富有望成為中國大學(xué)的又一職能?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。不得套作，不得抄襲。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

你幸福嗎？你覺得幸福是什么？

當(dāng)這樣的問題經(jīng)由具有政治風(fēng)向標(biāo)的央視《新聞聯(lián)播》在國慶長假期間每天向人們呈現(xiàn)時(shí)，引發(fā)熱烈反響。在一路狂奔的中國，很少有人停下來問問身邊的人或者問問自己，之前人們在問“你吃了嗎”，那是溫飽社會(huì)之前留下的集體記憶，后來人們問“你在哪兒發(fā)財(cái)”，那是致富奔小康的時(shí)代印記?，F(xiàn)在，到了問“你幸福嗎”的時(shí)候了嗎？到了卸下外在感觀財(cái)富功利而轉(zhuǎn)向內(nèi)心和諧的時(shí)候了嗎？