第一篇：大班一周日計(jì)劃格式2.

無錫蠡園金橋幼兒園二0一四年第二學(xué)期

大三班第二十二周逐日計(jì)劃

2015年1月26日 星期一 上午 執(zhí)教者：鄒燕

一、生活活動(dòng)： 能夠保持良好的站、立、坐、行體態(tài)。

1、及時(shí)提醒個(gè)別幼兒上課的坐姿，表揚(yáng)體態(tài)較好的幼兒；

2、拍攝幼兒一日活動(dòng)中幾個(gè)環(huán)節(jié)。

二、戶外活動(dòng)：練習(xí)連續(xù)翻滾、側(cè)身鉆圈等大肌肉動(dòng)作?；顒?dòng)場(chǎng)地：苗一前

材料準(zhǔn)備：扭扭車、墊子、鉆圈、各類自制玩具 指導(dǎo)形式：

1、集體游戲：貼燒餅。玩法：兩兩組合，前后站隊(duì)，圍成一個(gè)圓圈?！百N燒餅”的人去追逐燒餅，直到“燒餅”貼在兩人前面。

2、分散游戲：自選體育器械進(jìn)行游戲，提醒幼兒在活動(dòng)中相互謙讓，同伴間相互合作玩。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

（一）語言活動(dòng)：雪孩子 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過欣賞故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

2.通過運(yùn)用多種形式，使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。3.理解故事內(nèi)容，記住重要情節(jié)，學(xué)說故事中的對(duì)話?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)； 活動(dòng)難點(diǎn)：知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件 活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

教師組織幼兒談話，邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說：“小朋友們，今天你看誰到我們班來了？”（雪孩子，雪人）“雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，會(huì)是什么事情呢？”然后引出故事。

二、教師有感情完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問：

1、故事的名子叫什么？

2、故事里講了一件什么事？

3、雪孩子去哪里了？

三、運(yùn)用課件，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié)，并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn)，因此我采用了視聽結(jié)合的方法，將故事分為四段，讓幼兒視聽結(jié)合，更好的理解故事內(nèi)容。

1．運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后，提問：兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法？引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛之情。

2．欣賞課件第二段后，提問：堆好雪人，小白兔睡覺的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情？你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的？

3．欣賞課件第三段后，提問：雪孩子是怎樣救小白兔的？（引導(dǎo)幼兒學(xué)說雪孩子的對(duì)話，學(xué)習(xí)詞沖、跑，進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的心情）

4．欣賞課件第四段后，提問：兔媽媽回來了，是誰救了小白兔？雪孩子去哪里了？變成了什么？為什么？

5、幼兒分組討論，進(jìn)行表征：

在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考：“雪孩子做了什么了不起的事情？最后雪孩子自己怎樣了？”“你認(rèn)為雪是怎樣變成云的？”

（二）體育活動(dòng)：用椅子做運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用椅子練習(xí)鉆、走等動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體平衡和協(xié)調(diào)能力。

2、能發(fā)揮想象，嘗試椅子的不同玩法。

3、在活動(dòng)中克服困難，與同伴合作游戲。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用椅子練習(xí)鉆、走等動(dòng)作，發(fā)展肢體平衡和協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)難點(diǎn)：能發(fā)揮想象，嘗試椅子的不同玩法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子人手一把、甩蔥歌音樂、幼兒人數(shù)各一半的紅色藍(lán)色圈 活動(dòng)過程：

一、椅子上的熱身運(yùn)動(dòng)

二、自由結(jié)伴玩椅子，嘗試學(xué)習(xí)鉆山洞

1、結(jié)伴自由玩椅子

師：小椅子可以做操，還能幫我們做運(yùn)動(dòng)呢，和好朋友一起玩一玩，看一看誰想到的辦法有創(chuàng)意、好玩，但是老師要提醒你們玩的時(shí)候要注意安全。幼兒各自交流玩法：推小車、蹺蹺板、跨小山、跳障礙、火車接龍

2、引導(dǎo)嘗試鉆山洞

師：兩張小椅子拼成一個(gè)小山洞，空間很小，怎么樣才能順利地鉆過山洞不碰到小椅子

3、交代新要求，探索新玩法 小組為單位拼小橋、過小橋

師：每一組小朋友用自己手里的小椅子拼成一座小橋，一個(gè)接一個(gè)走過小橋，看誰走的又快又穩(wěn)。

幼兒交流互動(dòng)：雙手打開保持平衡，眼睛看腳下不東張西望，腳要注意不能踩空。

三、自己布置游戲場(chǎng)景，進(jìn)行游戲 幼兒自主布置游戲場(chǎng)景，進(jìn)行比賽。

四、整理放松、結(jié)束小結(jié)

四、游戲活動(dòng)

區(qū)角活動(dòng)：創(chuàng)意美工、建構(gòu)王國、李記甜品、書海暢游等 觀察重點(diǎn)：能正確使用剪刀以剪紙形式表現(xiàn)雪花 指導(dǎo)過程：

1、組織幼兒討論：我們?cè)诤芏嗷顒?dòng)中都要用到剪刀，剪刀用不好的話會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)，誰來說說看你認(rèn)為使用剪刀時(shí)有哪些規(guī)則？要注意些什么？

2、幼兒按插牌有序進(jìn)入游戲區(qū)，教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)觀察指導(dǎo)美工區(qū)的小朋友以剪紙形式表現(xiàn)雪花。你們見過雪花嗎？它長(zhǎng)什么樣？今天我們要用紙來剪漂亮的小雪花。提供剪紙雪花的步驟示意圖，指導(dǎo)幼兒根據(jù)示意圖表現(xiàn)雪花。提醒幼兒注意剪刀的使用規(guī)則。游戲評(píng)價(jià)：你的雪花剪成功了嗎？請(qǐng)你向大家展示一下你的雪花。

下午游戲 執(zhí)教者：李騰 音樂游戲：十個(gè)手指頭 游戲過程：

一、開始部分：

師： “孩子們，跟著我一起來練練聲吧?！?/p>

二、熟悉音樂旋律，掌握歌詞內(nèi)容，并用動(dòng)作表示歌詞內(nèi)容。

1、師：“這里來了一個(gè)小朋友，他出來走走，發(fā)生了什么事呢？”“兩個(gè)小朋友，出來走走走，又發(fā)生了什么事呢？”

2、教師完整彈唱一遍，幼兒傾聽。

師：“聽完以后你有什么感覺？好聽嗎？聽到些什么？”

3、分段學(xué)唱，引導(dǎo)幼兒用手指表示動(dòng)作。

師：一個(gè)小朋友呀，出來走走走，碰到大石頭呀，摔個(gè)大跟頭。（用動(dòng)作表示）兩個(gè)小朋友呀，出來走走走，路上見了面呀，互相點(diǎn)點(diǎn)頭。（用動(dòng)作表示）

4、邊唱，邊做動(dòng)作。指導(dǎo)要點(diǎn)：

能隨著音樂的旋律合拍地做情境性手指變化的動(dòng)作。

2015年1月27日 星期二 上午 執(zhí)教者：鄒燕

一、生活活動(dòng)：大家評(píng)一評(píng)：哪些行為是好的？什么樣的體態(tài)是對(duì)身體有益的？

幼兒觀看圖片：哪些行為是好的？什么樣的體態(tài)是對(duì)身體有益的？引導(dǎo)幼兒知道自己日常生活中哪些體態(tài)是不合適的，找到自己的不足，發(fā)現(xiàn)同伴身上的優(yōu)點(diǎn)。

二、戶外活動(dòng)：分組進(jìn)行球類游戲，能合理調(diào)整互換?；顒?dòng)場(chǎng)地：苗二班前

材料準(zhǔn)備：刺球、籃球、足球、各類自制玩具 指導(dǎo)形式：

1、集體游戲：丟手絹。玩法：邊念兒歌邊玩游戲，當(dāng)念到“輕輕的放在小朋友的后面”的時(shí)候把手絹悄悄的放在一個(gè)小朋友的后面，然后兩個(gè)小朋友追逐跑。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力和追逐跑，提醒幼兒注意安全。

2、分散游戲：組織幼兒分組皮球、籃球、足球、各類自制玩具，10分鐘后互相交換。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)： 綜合《冬天在哪里》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)尋找并感知冬天的主要特征，初步體驗(yàn)觀察發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)自己觀察到的冬景。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)尋找并感知冬天的主要特征，用語言表達(dá)自己觀察到的冬景?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、入冬后，鼓勵(lì)幼兒觀察自然界的變化。

2、紙、筆等作畫工具?；顒?dòng)過程：

一、回憶自己在來幼兒園的途中觀察到的冬景。

老師：“小朋友在來幼兒園的路上，有沒有發(fā)現(xiàn)馬路上的人和植物有了什么變化？為什么

會(huì)有這樣的變化？

提問：冬天馬路上的景色是怎么樣的？（馬路兩旁的樹葉都落下來了；有些樹干用草包起來保暖；人們穿棉衣，戴帽子、手套、口罩、圍巾等；北風(fēng)呼呼吹，吹在臉上身上是冷的…）

二、組織幼兒在幼兒園里找冬天。

老師：冬天也把秘密悄悄藏在幼兒園里了，你找到了嗎？ 老師：師生共同在幼兒園里尋找冬天里的變化。

師生小結(jié)：小草枯黃了，落葉樹的葉子都掉光了，光禿禿的；臘梅花開了，小河里的水冷了，結(jié)冰了，等等。

三、組織幼兒在室外活動(dòng)，感受冬天里的陽光的溫暖。

提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)？馬路上的人和植物有了什么變化？為什么會(huì)有這樣的變化？“在公園里,小朋友找到冬天的變化了嗎?”

四、感受陽光的溫暖。

帶領(lǐng)幼兒玩捉迷藏或找朋友的游戲，感受冬日陽光照射下的溫暖。

四、游戲活動(dòng)

功能室活動(dòng)：生活工作室

材料準(zhǔn)備：豆腐、紫菜、蝦米、榨菜。

觀察重點(diǎn)：幼兒是否能耐心地完成一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。過程指導(dǎo)：

1、材料介紹：豆腐、紫菜、蝦米、榨菜。

2、制作方法的介紹。

3、制作美食：幼兒分組動(dòng)手挑選、清洗蝦米，撕開紫菜浸泡。幼兒勞動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

4、教師烹飪，分享美食。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：表揚(yáng)活動(dòng)中積極動(dòng)手的幼兒和愛干凈的幼兒。

下午游戲 執(zhí)教者：李騰 民間游戲：跳長(zhǎng)繩 游戲過程：

一、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

二、兩人跳短繩

1、一人跳繩

師：我們小朋友學(xué)過一個(gè)人跳繩，我們一起來跳一跳。（幼兒跳繩教師指導(dǎo)能力弱的幼兒跳）

2、復(fù)習(xí)“兩人跳繩”

*玩法：一名幼兒掄動(dòng)繩子兩人同時(shí)起跳；每名幼兒用一只手掄動(dòng)繩子，兩人同時(shí)起跳。*請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒來示范。*大家來比賽，比比哪一組跳得多。

三、跳長(zhǎng)繩

1、師：小朋友真厲害，不光學(xué)會(huì)了一個(gè)人跳繩，還會(huì)兩個(gè)人一起跳。掌聲送給你們。接下來我們來一個(gè)難一點(diǎn)的。教師出示長(zhǎng)繩講解玩法規(guī)則

玩法：由兩個(gè)幼兒拉住長(zhǎng)繩子的兩端并甩動(dòng)，一名或多名幼兒在繩子中間跳。規(guī)則：跳的幼兒事先要站在繩子旁邊，聽到口令后才能一起跳起，速度要統(tǒng)一。

2、幼兒分組練習(xí)

教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。表揚(yáng)孩子敢于嘗試跳長(zhǎng)繩

四、整理器材，放松運(yùn)動(dòng) 指導(dǎo)要點(diǎn)：

通過多人游戲，培養(yǎng)幼兒的合作和團(tuán)結(jié)意識(shí)。

2015年1月28日 星期三 上午 執(zhí)教者：鄒燕

一、生活活動(dòng)：知道保持良好體態(tài)的益處。

1、談話：為什么要保持良好地坐姿、站姿和行走姿勢(shì)呢？

2、幼兒得出結(jié)論：良好的站姿、走姿、坐姿能夠讓身體長(zhǎng)得更漂亮。

二、戶外活動(dòng)：學(xué)會(huì)和小伙伴合作游戲 活動(dòng)場(chǎng)地：苗

三、苗四前

材料準(zhǔn)備：小型滑梯、平衡木、獨(dú)輪車、各類自制玩具 指導(dǎo)形式：

1、集體游戲：金雞獨(dú)立。指導(dǎo)幼兒?jiǎn)文_站立，鍛煉孩子們的平衡能力。

2、分散游戲：選擇自己喜歡的器械進(jìn)行游戲，愿意和同伴合作玩。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)

美工活動(dòng)：剪窗花 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱美。

2、知道窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪窗花，能發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱美。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的電光紙，剪子，膠水，白紙?；顒?dòng)過程：

一、欣賞剪好的窗花。

放《過新年》音樂，師生拍手伴奏。

師：小朋友們好，我們剛才聽到了什么歌曲。

師：2012年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場(chǎng)的東西在打折，專美店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛。老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看啊？ 逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。問：你知道這四個(gè)人物的故事嗎？ 師：瞧，老師還給你們帶來了什么禮物？

師：小朋友們，老師給你們帶來的這些禮物，都有一個(gè)共同的名字，你知道叫什么嗎？ 師：小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花，你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：剪窗花是我國勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶，是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

二、學(xué)習(xí)剪窗花。

師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？ 你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花，你想剪什么？ 下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花，好不好？ 教師示范講解剪窗花的方法。

幼兒剪出一張簡(jiǎn)單的窗花，說一說自己是怎么做的。

三、幼兒制作窗花。

師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？

你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人??！下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來，看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作，同時(shí)放《新年好》。

四、評(píng)價(jià)窗花。

師：小朋友們，你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的啊？ 誰想展示一下自己剪的窗花？請(qǐng)問，你是怎么做出來的? 然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。

五、互評(píng)窗花。

師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區(qū)，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

四、游戲活動(dòng)

功能室活動(dòng)：科學(xué)發(fā)現(xiàn)室

觀察重點(diǎn)：了解靜電產(chǎn)生的原因，通過小實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步感受靜電 指導(dǎo)形式：

1、了解靜電在生活中的危害以及應(yīng)用。

2、老師出示工具，演示靜電實(shí)驗(yàn)。

3、教師講述活動(dòng)規(guī)則，幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

游戲評(píng)價(jià)：分別請(qǐng)每組一個(gè)小朋友來說說他們是用什么材料來做靜電實(shí)驗(yàn)的。

下午游戲 執(zhí)教者：李騰 民間游戲：請(qǐng)你接著拍 游戲準(zhǔn)備：人手一個(gè)皮球 游戲過程：

一、開始部分

幼兒人手一個(gè)皮球，自由練習(xí)皮球的各種玩法。教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)新穎的玩法及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒學(xué)習(xí)。

二、基礎(chǔ)部分

1、游戲“請(qǐng)你接著拍”

教師帶領(lǐng)幾個(gè)幼兒圍成半圓，邊示范邊講解游戲玩法：玩法稍做調(diào)整:教師規(guī)定連續(xù)拍球五次，排頭幼兒邊拍球邊說：“一二三四五”，數(shù)完將球傳給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒接球后，以同樣的方法進(jìn)行。

2、幼兒游戲，教師不斷改變拍球次數(shù)。

三、結(jié)束部分

游戲結(jié)束，表揚(yáng)勝利的組。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、練習(xí)輪流接拍球的技能.2、體驗(yàn)游戲的快樂。

2015年1月29日 星期四 上午 執(zhí)教者：鄒燕

一、生活活動(dòng)：能夠保持好的體態(tài)參與到活動(dòng)中。

1、評(píng)星：我的新進(jìn)步。引導(dǎo)幼兒找到自己在坐立行走方面有的進(jìn)步，正面強(qiáng)化幼兒的正確體態(tài)。

2、我的樣子秀一秀。

二、戶外活動(dòng)：游戲時(shí)懂得謙讓，不擁擠 活動(dòng)場(chǎng)地：苗五前

材料提供：大腸隧道、體操圈、迷宮圖形、各類自制玩具 指導(dǎo)形式：

1、集體游戲：墊子游戲。規(guī)則：發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2、分散游戲：自主選擇大腸隧道、體操圈、迷宮圖形等器械，游戲時(shí)懂得分享、合作。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng) 數(shù)學(xué)活動(dòng)：球體 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)球體，能在生活中區(qū)分球體的物品。

2、能積極參與討論，激發(fā)幼兒對(duì)各種形體的興趣。

3、發(fā)展幼兒空間知覺能力。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)球體，能在生活中區(qū)分球體的物品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：皮球一個(gè)，圓片紙一張。

2、學(xué)具：幾何立體組、乒乓球、彈珠、橡皮泥、顏料、白紙、盤子等。

3、操作冊(cè)?；顒?dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)

師幼互相問候。

走線，線上游戲：大皮球

2、集體活動(dòng)

①創(chuàng)設(shè)情景：有一種東西圓溜的，怎么看都像球，你要用手推一推，四面八方都能走。

小朋友想一想，是什么？

②教師出示皮球，這是什么，皮球是什么樣子的，比較圓片紙和皮球，分別轉(zhuǎn)動(dòng)紙和皮球，細(xì)心觀察。

3、操作活動(dòng)

教師出示“幾何立體圖”，認(rèn)識(shí)球體。

小結(jié)：球體不管從哪個(gè)角度看都是圓圓的，所以滾動(dòng)的。

4、請(qǐng)小朋友找出生活中有哪些物品是球體的？

5、游戲活動(dòng)：趕小豬

幼兒分成2組，手持木棒推動(dòng)小豬“皮球”向前滾動(dòng)，到標(biāo)記處原路返回，依次進(jìn)行，看哪一隊(duì)趕“小豬”又快又好。

6、分組活動(dòng)

第一組：玩“彈珠滾畫”游戲

第二組：用橡皮泥搓球游戲

第三組：完成《操作冊(cè)》

7、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

四、游戲活動(dòng)

區(qū)角活動(dòng)：創(chuàng)意美工、建構(gòu)王國、李記甜品、書海暢游、跳動(dòng)音符等 觀察重點(diǎn)：進(jìn)一步提醒幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。指導(dǎo)形式：

1、活動(dòng)開始前教師講解游戲棒的玩法及規(guī)則。

2、教師重點(diǎn)觀察幼兒玩游戲棒的情況，重點(diǎn)提醒在拿的過程中只要稍微輕微的動(dòng)了其他的游戲棒，就算失敗，換其他人游戲。

3、教師巡視其他區(qū)域，提醒幼兒能按規(guī)則進(jìn)行游戲。游戲評(píng)價(jià)：請(qǐng)玩游戲棒的幼兒說說自己是怎么玩的。

下午游戲 執(zhí)教者：李騰 語言游戲：太陽您好 游戲過程：

一、小水滴對(duì)太陽說。

1、出示自制太陽。教師以小水滴的口吻對(duì)太陽說：太陽公公，你讓我變得很輕很輕，飛到天上去。我們?cè)诟吒叩奶炜丈献兂砂自疲h來飄去，真快活！謝謝你，太陽公公！

2、除了小水滴感謝太陽，還有誰也會(huì)感謝呢？

二、學(xué)習(xí)詩歌《太陽，你好》。

1、教師有表情地朗誦詩歌《太陽，你好》。

2、提問：詩歌名字叫什么？詩歌里說了什么？

3、幼兒跟著老師朗讀整首詩歌。

三、太陽，你好。

1、我們?yōu)槭裁匆兄x太陽？

2、太陽在哪里呢？請(qǐng)你們找一找，然后向太陽問好。

3、引導(dǎo)幼兒在自然環(huán)境中尋找太陽的“痕跡”，如：花上、草上、昆蟲身上，以及每一樣?xùn)|西都沐浴著陽光。

4、引導(dǎo)幼兒向太陽問好，從心里感謝太陽。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、理解詩歌的含義，知道太陽的作用。

2、萌發(fā)對(duì)太陽的興趣，嘗試尋找太陽，知道太陽無處不在。

2015年1月30日 星期五 上午 執(zhí)教者：鄒燕 一、一、生活活動(dòng)：通過幼兒間的互評(píng)，強(qiáng)化好的坐姿。

1、值日生找一找、評(píng)一評(píng)：誰的樣子最神氣？

2、引導(dǎo)幼兒在一日生活中對(duì)幼兒良好地體態(tài)、行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

二、戶外活動(dòng)：提醒幼兒安全游戲，懂得自我保護(hù)。活動(dòng)場(chǎng)地：小一前

材料提供：小魚搖、雙腳平衡板、獨(dú)木橋、各類自制玩具 指導(dǎo)形式：

1、集體活動(dòng)：梅花樁。鍛煉幼兒站在自制梅花樁上前行，提醒幼兒身體保持平衡。

2、分散游戲：自主選擇游戲器械，重點(diǎn)知道雙腳平衡板，提醒幼兒正確使用器械。

三、學(xué)習(xí)活動(dòng)

（一）科學(xué)活動(dòng)：植物怎么樣過冬 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系。

2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進(jìn)一步感知感知各種植物在冬季的不同狀態(tài)。

3、有探索植物奧秘的興趣及愛護(hù)植物的情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解植物怎樣過冬。

活動(dòng)難點(diǎn)：感知冬季植物與氣候變化的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：硬板紙上有一張白紙，彩色筆若干。

活動(dòng)過程：

一、通過提問，引出話題。

1、師：小朋友，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？氣候有什么變化？

2、師：這么冷的天氣，花草樹木會(huì)凍死嗎？植物們準(zhǔn)備好過冬天了嗎？下面，我們帶上紙板一起到戶外，找一找、看一看、畫一畫“冬天的植物”

二、引導(dǎo)幼兒到戶外觀察植物，并記錄植物現(xiàn)象。

1、師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

2、師：請(qǐng)小朋友在指定范圍內(nèi)自主觀察，并講述自己的發(fā)現(xiàn)和自己的疑問。

3、教師引導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地觀察個(gè)別植物，幫助幼兒進(jìn)一步感知植物的變化，①觀察大樹：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)芽苞、果實(shí)、種子等。）

②師：請(qǐng)小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會(huì)變成什么？ ③觀察小草：請(qǐng)小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長(zhǎng)著什么？

4、師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現(xiàn)。

三、回活動(dòng)室后組織交流。

師：請(qǐng)小朋友跟同伴講講你的記錄和發(fā)現(xiàn)，看看植物過冬有幾種方式？

四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式

1、師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對(duì)樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發(fā)、落葉能化為肥料、營養(yǎng)樹根）

2、師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經(jīng)死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會(huì)發(fā)芽。）

3、師：人們?cè)鯓訋椭参镞^冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內(nèi)或溫室。）

五、延伸活動(dòng)：

師：請(qǐng)小朋友回家后繼續(xù)觀察冬季的植物，并記錄在表格里。

（二）音樂活動(dòng):堆雪人 活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握歌曲旋律和熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。

2、能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能掌握歌曲旋律和熟悉歌詞?；顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)歌曲內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、雪人的圖片。

2、鋼琴、曲譜 活動(dòng)過程：

一、開始部分。

1、練聲：《山谷回音真好聽》、《賣報(bào)歌》、《十二生肖歌》。

2、律動(dòng)：《蘋果豐收》、《淘米洗菜》、《小孔雀告訴你》。

二、談話引出活動(dòng)。

1、出示雪娃娃圖片。師：這是什么呀?(雪娃娃)師：在什么時(shí)候我們才能堆雪人呢?(冬天下雪的時(shí)候。)師小結(jié)：大雪天，真有趣，堆雪人，做游戲。

2、觀察雪娃娃圖片，并用歌詞里的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

師：我們一起來看看，這個(gè)雪人是什么樣子的!誰能來先說一說? 師：怎么樣的腦袋呀?還有一個(gè)什么樣的肚皮呢?我們可以怎么樣來形容? 師小結(jié)：圓腦袋，大肚皮。

師：臉上還露出了笑臉呢，我們還可以說，白胖的臉笑嘻嘻。

3、再次觀察人們玩雪場(chǎng)景圖，用歌詞內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

師：堆雪人真有趣，有誰一起在玩呢?他們是怎么做的?心情怎么樣? 師小結(jié)：小弟弟，小妹妹，你牽著我，我拉著你，圍著雪人，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，多么歡喜。

三、學(xué)唱歌曲。

1、教師清唱歌曲一遍。

師：這幅圖給人的感覺真快樂，老師這里還有一首很好聽的歌曲呢，唱的就是堆雪人這件事，想不想聽一聽?

2、教師彈奏鋼琴再次視唱歌曲一遍。

師：歌曲的名字叫什么?歌曲是幾拍子的?你在歌曲里聽到了什么? 師：這首歌曲給你什么樣的感覺?

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱歌曲。①幼兒跟著教師有節(jié)奏地念歌詞一遍。②幼兒試著跟著老師的節(jié)奏唱歌曲。③用好聽的聲音、快樂地情緒歌唱歌曲。

四、結(jié)束活動(dòng)。

復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》。

四、游戲活動(dòng)

區(qū)角活動(dòng)：創(chuàng)意美工、李記甜品、跳動(dòng)音符、動(dòng)手動(dòng)腦、建構(gòu)王國等。觀察重點(diǎn)：進(jìn)一步評(píng)價(jià)同伴的游戲行為 指導(dǎo)形式：

1、組織幼兒討論：今天老師請(qǐng)大家都來做小老師，請(qǐng)小老師們用你們的小眼睛仔細(xì)看好你們組的小朋友是怎樣玩游戲的？有沒有出現(xiàn)吵鬧的現(xiàn)象？有沒有遵守游戲規(guī)則？有沒有離開自己的小椅子隨便走動(dòng)？等，一會(huì)請(qǐng)小老師們來說說你們組的表現(xiàn)。

2、幼兒按插牌有序進(jìn)入游戲區(qū)。教師巡回指導(dǎo)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)幼兒利用廢舊材料制作賀卡送給父母或朋友，表達(dá)新年的祝福。

游戲評(píng)價(jià)：請(qǐng)大家（特別是美工區(qū)幼兒）來說說看，你們組誰的表現(xiàn)好？為什么？

下午游戲 執(zhí)教者：李騰 智力游戲：乒板兒 游戲目標(biāo)：

1.能發(fā)準(zhǔn)乒板、轱轆等相近字音。2.提高傾聽能力，樂意與同伴友好合作。游戲過程：

一、教師設(shè)置游戲情境，幫助幼兒熟悉游戲內(nèi)容師:今天，老師要帶小朋友玩一個(gè)很有趣的游戲“乒板兒”。

（1）請(qǐng)兩位幼兒表演游戲“乒板兒”，引起幼兒的游戲興趣。

（2）幫助幼兒熟悉游戲兒歌內(nèi)容。提問：剛才的游戲兒歌里念了些什么？他們的怎樣玩的？

（3）請(qǐng)兩位幼兒再次表演，全班幼兒跟著念兒歌做動(dòng)作。

二、結(jié)合兩位幼兒的表演交代游戲規(guī)則

（1）幼兒必須邊念兒歌邊與同伴合作做相應(yīng)的動(dòng)作。

（2）發(fā)令人念“轱轆”后的字，即“錘、剪、一、三”等，對(duì)方必須用這個(gè)字來組詞。（3）如果組詞正確，就邊拍手邊說“XXX真能干”，然后交換發(fā)令人角色。如果組詞不正確，就邊拍手邊說“XXX加油干”，不交換角色，重新開始游戲。

三、教師引導(dǎo)幼兒游戲

（1）與一位幼兒玩一遍，示范給幼兒看，讓幼兒了解整個(gè)游戲過程。

（2）與全體幼兒玩一遍。

四、幼兒自主游戲

（1）自由倆倆結(jié)伴，自主地開展游戲2——3遍，教師巡回觀察和指導(dǎo)。（2）教師請(qǐng)幾對(duì)幼兒上臺(tái)表演。

五、教師小結(jié)，結(jié)束游戲附：兒歌乒板兒，乒板兒，乒乒板板，上上下下，前前后后，左左右右，轱轆轱轆錘，轱轆轱轆剪，轱轆轱轆一，轱轆轱轆三，看誰最能干。

第二篇：第八周日計(jì)劃

星期一

10月17日

8：00——8：45：早餐、分區(qū)游戲 8：45——9：30：英文活動(dòng)、喝水、上廁所 9：30——10：15：早操活動(dòng)、喝水、上廁所 10：15——10：30：水果餐

10：30——11：00：中文活動(dòng)：語言《小葉子的旅行》

教案：《小葉子的旅行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解故事情節(jié)及畫面的內(nèi)容，初步認(rèn)讀字詞。

2.初步感受文學(xué)作品中跌宕起伏的情感歷程，體驗(yàn)?zāi)缸佑淇旖涣鞯那楦小?.喜歡聽故事對(duì)文學(xué)作品的語言感興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單、教學(xué)圖卡組（故事圖卡）、磁帶/CD。2.故事小書制作材料（紙張、彩筆、剪刀、糨糊、訂書機(jī)等）。3.配套角色頭飾?；顒?dòng)過程：

1.教師以故事導(dǎo)入（配合故事光盤及故事圖卡），引導(dǎo)幼兒感受故事情境。教師說故事的同時(shí)，也要切入幼兒的生活體驗(yàn)和感受。

2.鞏固識(shí)字教學(xué)。

3.教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“故事小書”的創(chuàng)作。

4.故事小書創(chuàng)作完成后，共同分享每一位幼兒的作品，讓幼兒向同伴介紹、說明自己的旅行故事小書，與幼兒一同閱讀自制的小書。

5.故事表演。

11：00——11：15：戶外活動(dòng)、喝水、上廁所 11：15——11：45：午飯

11：45——12：00：區(qū)域活動(dòng)、上廁所 2：00——2：30：上廁所、午點(diǎn)

2：30——3：00：英語活動(dòng)、喝水、上廁所 3：00——3：30：識(shí)字活動(dòng)：田、士、玉、金。

3：30——3：55：戶外活動(dòng)、喝水、上廁所

3：55——4：15：中文活動(dòng)：生活與健康《擦擦小嘴巴》

教案：《擦擦小嘴巴》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道吃飯時(shí)要遵守的事情。2.學(xué)習(xí)飯后的清潔和整理工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書。

2.配合餐桌禮儀示范準(zhǔn)備筷子、湯匙等餐具?；顒?dòng)過程：

1.幼兒看幼兒用書，教師進(jìn)行講述。2.教師講故事《彩虹村的禮儀大使》

3.教師請(qǐng)兩名幼兒示范吃飯時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。

4.教師總結(jié)：吃飯時(shí)注意禮節(jié)，吃飯后要做好清潔和整理的工作。

4：15——4：20：整理

星期二

10月18日

8：00——8：45：早餐、分區(qū)游戲 8：45——9：30：英文活動(dòng)、喝水、上廁所 9：30——10：15：早操活動(dòng)、喝水、上廁所 10：15——10：30：水果餐

10：30——11：00：中文活動(dòng)：音樂《扮家家》歌曲

教案：《扮家家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)跟著教師邊唱邊表演。

2.借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編歌曲表演的動(dòng)作。3.初步體驗(yàn)歌曲中幽默、詼諧的情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

磁帶/CD 活動(dòng)過程：

1.教師引導(dǎo)幼兒回憶玩娃娃家的經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)炒菜、聞菜香的動(dòng)作與表情，教師配合唱出歌曲中的內(nèi)容，激發(fā)幼兒的興趣。

3.教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞。4.教師帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。

5.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲表演動(dòng)作。

6.師生共同邊唱邊表演，體驗(yàn)娃娃就是對(duì)方的詼諧。

11：00——11：15：戶外活動(dòng)、喝水、上廁所 11：15——11：45：午飯

11：45——12：00：區(qū)域活動(dòng)、上廁所 2：00——2：30：上廁所、午點(diǎn)

2：30——3：00：英語活動(dòng)、喝水、上廁所 3：00——3：30：中文活動(dòng)：社會(huì)《親情樹》

教案：《親情樹》

活動(dòng)目標(biāo)：

了解每個(gè)家庭成員之間稱謂的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書、學(xué)習(xí)單、掛圖?；顒?dòng)過程：

1.教師出示一顆親情樹，引出活動(dòng)。

2.引導(dǎo)幼兒了解親情樹上的人員位置關(guān)系。

3：30——3：3：55——4：4：15——4：

55：戶外活動(dòng)、喝水、上廁所 15：英語閱讀活動(dòng) 20：整理

星期三

10月19日

8：00——8：45：早餐、分區(qū)游戲 8：45——9：30：英文活動(dòng)、喝水、上廁所 9：30——10：15：早操活動(dòng)、喝水、上廁所 10：15——10：30：水果餐

10：30——11：00：美術(shù)《美麗的小路》

教案：《美麗的小路》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)用刷子連線的技能。

2.感受畫面色彩的美麗豐富，對(duì)美術(shù)活動(dòng)有興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單。

2.鉛畫紙四大張布置成食品店、花園、玩具城、游樂場(chǎng)等四個(gè)場(chǎng)景。3.粘有動(dòng)物標(biāo)記的小排筆、已調(diào)好的顏料杯人手一份?；顒?dòng)過程：

1.出示準(zhǔn)備好的場(chǎng)景圖和有小動(dòng)物標(biāo)記的排筆，向幼兒介紹游戲的玩法。2.教師示范用排筆在物體之間畫連線。3.幼兒嘗試操作。

4.師生共同欣賞美麗的小路。

11：00——11：15：戶外活動(dòng)、喝水、上廁所 11：15——11：45：午飯

11：45——12：00：閱讀活動(dòng)、上廁所 2：00——2：30：上廁所、午點(diǎn)

2：30——3：00：英語活動(dòng)、喝水、上廁所 3：00——3：25：禮儀教育：《“謝謝”“不客氣”》 3：25——4：15：戶外活動(dòng)、喝水、上廁所 4：15——4：20：整理

星期四

10月20日

8：00——8：45：早餐、分區(qū)游戲 8：45——9：30：英文活動(dòng)、喝水、上廁所 9：30——10：15：早操活動(dòng)、喝水、上廁所 10：15——10：30：水果餐

10：30——11：00：中文活動(dòng)：數(shù)學(xué)《大大小小》

教案：《大大小小》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)直觀比較兩項(xiàng)物品大小的方法。

2.學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不同的物體中辨別哪個(gè)大、哪個(gè)小，建立大和小的概念。3.樂于參與活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書。

2.布置森林場(chǎng)景，并有意識(shí)地在活動(dòng)室地面和周圍擺放一大一小的物體。3.大小不同的樹葉若干，絨毛玩具大貓和小貓、大狗和小狗、大象和小象。4.彩筆?；顒?dòng)過程：

1.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2.感知大小。3.辨別大小。

4.操作幼兒用書，并完成練習(xí)。

11：00——11：15：戶外活動(dòng)、喝水、上廁所 11：15——11：45：午飯

11：45——12：00：區(qū)域活動(dòng)、上廁所 2：00——2：30：上廁所、午點(diǎn)

2：30——3：00：英語活動(dòng)、喝水、上廁所 3：00——3：30：識(shí)字活動(dòng)：復(fù)習(xí)日2天。3：30——3：55：戶外活動(dòng)、喝水、上廁所

3：55——4：15：體育活動(dòng)《可愛的動(dòng)物體操》

教案：《可愛的動(dòng)物體操》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體動(dòng)作模仿動(dòng)物的動(dòng)作形態(tài)。

2.發(fā)揮幼兒的觀察力，認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生活習(xí)性和獨(dú)特的動(dòng)作特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書、掛圖。

2.大草原及鴨子、青蛙、小象、螃蟹等動(dòng)物的圖片。活動(dòng)過程：

1.教師展示大草原的圖片，請(qǐng)幼兒說說這事什么地方。2.師幼共同討論途中動(dòng)物的特征。

3.參考幼兒用書的頁面，請(qǐng)幼兒表演動(dòng)物走時(shí)的動(dòng)作。4.幼兒嘗試創(chuàng)編兒歌，并模仿動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行表演。5.由教師述說簡(jiǎn)單的故事，請(qǐng)幼兒到臺(tái)前表演故事內(nèi)容。

4：15——4：20：整理

星期五

10月21日

8：00——8：45：早餐、分區(qū)游戲 8：45——9：30：英文活動(dòng)、喝水、上廁所 9：30——10：15：早操活動(dòng)、喝水、上廁所 10：15——10：30：水果餐

10：30——11：00：中文活動(dòng)，科學(xué)《動(dòng)手做樂器》

教案：《動(dòng)手做樂器》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的震動(dòng)方式發(fā)出聲音。

2.樂意自己動(dòng)手做樂器，體驗(yàn)科學(xué)制作的樂趣。3.仔細(xì)聆聽并辨別不同的聲響?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒用書、學(xué)習(xí)單、VCD。

2.格式玻璃瓶、鐵罐、礦泉水飲料瓶、紙張、塑料片、鍋蓋、盤子、橡皮筋。

3.教師用鐵罐和塑料袋自制的一面小鼓。4.膠帶、棉線、米粒、色紙、剪刀?；顒?dòng)過程：

1.教師敲擊資質(zhì)的小鼓，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。2.幼兒嘗試用物品發(fā)出聲音，并隨樂進(jìn)行演奏。

3.教師制作兩種樂器，并請(qǐng)幼兒仔細(xì)辨聽它們的聲音。4.幼兒學(xué)做小撥浪鼓，并感受聲音的變化。5.幼兒學(xué)做沙錘，并感受其發(fā)出的聲響。

6.幼兒比較小撥浪鼓于沙錘發(fā)出的不同聲音，并隨樂演奏。

11：00——11：15：戶外活動(dòng)、喝水、上廁所 11：15——11：45：午飯

11：45——12：00：閱讀活動(dòng)、上廁所 2：00——2：30：上廁所、午點(diǎn)

2：30——3：00：英語活動(dòng)、喝水、上廁所 3：00——3：30：英語閱讀活動(dòng)

3：30——4：15：中文活動(dòng)，美術(shù)《飛碟》 4：15——4：20：整理

第三篇：2.千人計(jì)劃

2012年2月12日，王寅博士及“栢檁木”項(xiàng)目入選國家千人計(jì)劃，王寅博士曾任美國木材防火協(xié)會(huì)（AmericanWoodProtectionAssociation）防火技術(shù)委員會(huì)主席，格林百奧生態(tài)材料科技（上海）有限公司總裁。曾在世界最大防火木材加工廠之一的美國凱密柯公司（Chemco.Inc）擔(dān)任副總裁。1999年研發(fā)設(shè)計(jì)了世界最先進(jìn)的全自動(dòng)密胺樹脂廠；2000年研究開發(fā)了用于日本市場(chǎng)的防火實(shí)木（WillWall），使得木材在二次大戰(zhàn)后重新進(jìn)入了日本室外建筑材料市場(chǎng)；2005年發(fā)明木材改性專利產(chǎn)品ALOWOOD；2006年在上海張江高科技園區(qū)創(chuàng)辦格林百奧生態(tài)材料科技（上海）有限公司，并成功開發(fā)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專利產(chǎn)品：生物高分子改性生態(tài)木-栢檁木。

王寅博士的創(chuàng)業(yè)成果將對(duì)我國低碳、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、林木資源的優(yōu)化、可持續(xù)發(fā)展及生態(tài)環(huán)境平衡起到重要的推動(dòng)作用。特別是研究開發(fā)國際先進(jìn)的新興產(chǎn)業(yè)；改性生態(tài)木產(chǎn)業(yè)，將帶領(lǐng)我國林木產(chǎn)業(yè)向高科技、高附加值產(chǎn)品轉(zhuǎn)型；更將為我國木材防火、防腐產(chǎn)業(yè)的技術(shù)提升及產(chǎn)品國際化、標(biāo)準(zhǔn)化做出積極貢獻(xiàn)。

2008年12月，中共中央辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《中央人才工作協(xié)調(diào)小組關(guān)于實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃的意見》，《意見》提出，要凝聚共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)各地各部門的積極性，建立高效工作機(jī)制，在中央、國家有關(guān)部門、地方分層次組織實(shí)施海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃。

千人計(jì)劃的主要內(nèi)容是：從2008年開始用5-10年時(shí)間在國家重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、中央企業(yè)和國有商業(yè)金融機(jī)構(gòu)、以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)為主的各類園區(qū)等引進(jìn)并有重點(diǎn)地支持一批海外高層次人才回國（來華）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

千人計(jì)劃的組織領(lǐng)導(dǎo)

海外高層次人才引進(jìn)工作小組負(fù)責(zé)千人計(jì)劃的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。工作小組由中央組織部、人力資源和社會(huì)保障部會(huì)同教育部、科技部、中國人民銀行、國資委、中國科學(xué)院、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、外交部、發(fā)改委、工業(yè)和信息化部、公安部、財(cái)政部、僑辦、中國工程院、自然科學(xué)基金委、外專局、共青團(tuán)中央、中國科協(xié)等單位組成。

在中央組織部人才工作局設(shè)立海外高層次人才引進(jìn)工作專項(xiàng)辦公室，作為工作小組的日常辦事機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)千人計(jì)劃的具體實(shí)施。

第四篇：2.幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

《蠶寶寶的秘密》幼兒園大班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)

教師：梁娜

（此設(shè)計(jì)獲2014年陜西省學(xué)前教育研究會(huì)評(píng)比二等獎(jiǎng)）

設(shè)計(jì)意圖

我們的幼兒園位于陜南“太極城”—旬陽縣，這里的人們勤勞樸實(shí)、大興桑樹。我園農(nóng)村孩子居多，從小就養(yǎng)成了善良、勤勞的良好品質(zhì)。他們喜歡幫父母干些農(nóng)活，在養(yǎng)蠶的季節(jié)，一天早周周來園時(shí)身上有一只蠶寶寶，因?yàn)橹苤芗颐磕甓紩?huì)用喂蠶來補(bǔ)貼家用，他每天早上要和父母一起喂蠶，蠶就被他不經(jīng)意被帶到了幼兒園。當(dāng)孩子們看見蠶寶寶，格外的興奮、好奇。由此產(chǎn)生好多問題蠶寶寶吃什么？它的媽媽是誰？它睡覺嗎？、、、、、、于是引發(fā)了我開展《神奇的蠶寶寶》科學(xué)活動(dòng)，在發(fā)現(xiàn)問題中生成了關(guān)于“蠶寶寶的秘密”一系列的教育教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)主要讓幼兒親近大自然，在生活中通過自主觀察、探究進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)，從而培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

一、晨間接待（7：40——7：50）

目標(biāo)：1.會(huì)用普通話主動(dòng)問“早”、“好”，與家人說“再見”。2.能選擇自己喜歡的玩具，高興地與同伴玩。3.愿意參與力所能及的勞動(dòng)。

準(zhǔn)備：積木、圖書、區(qū)域活動(dòng)等

教師指導(dǎo)要點(diǎn)：觀察幼兒入園情緒，談?wù)撆c正在進(jìn)行的相關(guān)主題教育話題等

二、早操活動(dòng)（8：00——8：20）目標(biāo)：1.喜歡愉快地參加早鍛煉。

2.能隨音樂協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

準(zhǔn)備 1.早操器械、音樂

2.場(chǎng)地檢查、幼兒服裝等。重點(diǎn)指導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直，動(dòng)作到位。

三、生活活動(dòng)（8：20——8：30）

目標(biāo)：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會(huì)自己進(jìn)行解便，整理衣服。教師指導(dǎo)：知道先挽袖子，盡量不打濕地面。四：早餐活動(dòng)（8：30——9：00）目標(biāo)：1.能安靜愉悅的吃早餐。

2.將碗筷請(qǐng)放到指定的地方，并用餐巾擦嘴。準(zhǔn)備：碗、筷，食物等

重點(diǎn)指導(dǎo)：愉快安靜的吃自己的早餐，不挑食、不撒飯。

五、生活活動(dòng)（9：00——9：05）

目標(biāo)：1.幼兒有序正確盥洗，用自己的毛巾擦手。2.會(huì)自己進(jìn)行解便，整理衣服。

教師指導(dǎo)：知道先挽袖子，盡量不打濕地面。

六、集體教育活動(dòng)（9：05——9：35）活動(dòng)名稱：《神奇的蠶寶寶》 領(lǐng) 域：大班科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：1．了解蠶一生的主要成長(zhǎng)階段及其外形特征。2．了解蠶的多種用途，知道蠶給人們的生活帶來方便。3． 激發(fā)幼兒對(duì)探索大自然的興趣。活動(dòng)重點(diǎn)：了解蠶的多種用途。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道蠶給人們生活帶來的方便。

活動(dòng)準(zhǔn)備：蠶寶寶生長(zhǎng)過程圖片，白僵蠶、蠶沙、蠶絲、蠶蛹的圖片、各種蠶制品的圖片。

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。觀看圖片，提問：

1．小蝌蚪長(zhǎng)大后，變成了什么？你們覺得它們長(zhǎng)的像嗎？

2．有沒有其他小動(dòng)物也是這樣，小時(shí)候一個(gè)樣，長(zhǎng)大后又是一個(gè)樣？

二、幼兒欣賞圖片、觀察回答問題： 1．你們看到了什么？它是什么樣的？ 2．小時(shí)候像什么?長(zhǎng)大后又變成了什么？

3．幼兒再次欣賞圖片，教師講解蠶寶寶的生長(zhǎng)過程。三． 蠶的作用大

1．蠶對(duì)我們的生活有用處嗎?我們養(yǎng)它是做什么的呢? 2．幼兒欣賞圖片－－蠶絲織物。3．小朋友們真能干，知道那么多。那蠶除了蠶絲有用，還有其他什么作用嗎？（蠶的作用可大了，除了蠶絲可以做成舒適的衣服、被子。在醫(yī)學(xué)上也有很大的作用呢?。?/p>

4．播放蠶絲的多種用途。（衣服、被子，生理保健用品，可制成治療燒傷或其他皮傷的創(chuàng)面保護(hù)膜等。）

5．觀察白僵蠶、蠶蛹、蠶蛻的皮及蠶沙的圖片，幼兒討論，教師隨機(jī)播放各種蠶制品的圖片，并進(jìn)行總結(jié)。

（1）在蠶生長(zhǎng)的過程中我們發(fā)現(xiàn)，每過一段時(shí)間蠶就會(huì)蛻一次皮，觀察蠶蛻的皮圖片，它會(huì)有什么用途呢？（蠶蛻的皮可入藥。）

（2）蠶寶寶的全身都是寶！現(xiàn)在讓我們一起看一看，猜一猜，圖片中的僵蠶、蠶蛹有什么作用？（僵蠶可治病，有美容的功效，可做面膜；蠶蛹可食用，蛋白質(zhì)含量極高。）

（3）觀看蠶沙的圖片：你知道蠶沙是什么嗎？（蠶的大便）它有什么用途？（可做蠶沙枕：蠶沙有性溫、味甘辛，燥濕祛風(fēng)、健腦益智、安神降壓、調(diào)理睡眠。蠶沙也可入藥，祛風(fēng)濕。）活動(dòng)延伸：

蠶的全身都是寶，還有很多的用途等待聰明的小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。告訴你們一個(gè)小秘密，蠶寶寶愛吃的桑葉也有很多用途呢！你們趕快去查一查吧！

七、課間操（9：35——9：55）

目標(biāo)：1.要求精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與。2.能隨音樂協(xié)調(diào)的做動(dòng)作。

準(zhǔn)備：早操器械、音樂

重點(diǎn)指導(dǎo)：運(yùn)動(dòng)時(shí)手臂伸上直，動(dòng)作到位。

八、生活活動(dòng)（9：55——10：10）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水，預(yù)防疾病。

重點(diǎn)指導(dǎo)：1.督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。2.鼓勵(lì)不愛喝水的小朋友多喝水。

九、區(qū)域活動(dòng)（10：10——10：40）目標(biāo):1.能專心、認(rèn)真地在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2.通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。3.能了解蠶的生長(zhǎng)過程，并了解蠶的作用。

4.同伴之間能友好的合作，樂意共享自己的和別人的快樂。活動(dòng)材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

語言區(qū)： 蠶生長(zhǎng)過程圖片、各種蠶制品的圖片、紙、筆 益智區(qū)；蠶拼圖、智力魔棒、點(diǎn)子移板等

美工區(qū)：蠶繭、桑葉、泡泡泥、衛(wèi)生紙、牙簽、線、顏料、筆 科學(xué)區(qū)：實(shí)物蠶、桑葉、剪刀、蠶繭、紡線車

生活區(qū)：各種絲織品（絲巾、蠶絲被等）、蠶蛹、蠶沙 建構(gòu)區(qū)：各類積木、搭建“蠶寶寶的家園”、蠶室、麥秸稈 活動(dòng)流程：

創(chuàng)設(shè)環(huán)境 幼兒自主活動(dòng) 師生交流 活動(dòng)指導(dǎo)過程：

（一）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、師生共同布置活動(dòng)區(qū)環(huán)境，以蠶的家園為主題進(jìn)行布置。

2、要求活動(dòng)時(shí)保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

（二）幼兒自主活動(dòng)；

1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。

2、教師觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：

建筑區(qū)：指導(dǎo)幼兒能圍繞主題進(jìn)行分工合作搭建，并能豐富（蠶）主題內(nèi)容?？茖W(xué)區(qū)：指導(dǎo)幼兒能觀察記錄蠶寶寶的生長(zhǎng)過程及了解蠶的特征。生活區(qū)：鼓勵(lì)幼兒能用絲織品進(jìn)行編制、折疊各種物品，發(fā)展想象。

3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時(shí)，給予適時(shí)指導(dǎo)，爭(zhēng)取取得成功。

（三）、師生交流，共同收拾各類教玩具。

十、戶外活動(dòng)（10：40——11:10）

目標(biāo)：1.愿意參加游戲活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感興趣。

2.模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作，發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性，促進(jìn)幼兒感知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)自轉(zhuǎn)脫，衣服的動(dòng)作。4.在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。

準(zhǔn)備：1.難易不同的四條路徑、音樂《化蝶》。2.設(shè)置桑園的場(chǎng)景。

重點(diǎn)指導(dǎo)：爬行的動(dòng)作，柔韌性和協(xié)調(diào)性。

十一、生活活動(dòng)（11：10——11：20）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能自己脫褲子解大便。3.幼兒安靜喝水，不灑水在桌子上。4.鼓勵(lì)幼兒多喝水，預(yù)防疾病。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

1、督促幼兒用正確方法洗手，用自己的毛巾擦手。

2、鼓勵(lì)不愛喝水的小朋友多喝水。

十二、餐前活動(dòng)（11：20——11：30）

目標(biāo)：1.能安靜的聽老師講故事，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。2.復(fù)習(xí)正確的進(jìn)餐方法。準(zhǔn)備：圖書、故事碟、穿線玩具等

十三、進(jìn)餐活動(dòng)（11：30——12：00）目標(biāo)：1.幼兒能愉快的進(jìn)餐。

2.教師介紹飯菜，鼓勵(lì)幼兒吃飽飯，不挑菜，不挑飯。3.提醒幼兒講衛(wèi)生，不掉飯菜，飯后漱口，擦嘴巴。個(gè)別指導(dǎo)：提醒個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度快些，避免飯菜涼。

十四、飯后散步（12：00——12：20）

目標(biāo)：

1、帶領(lǐng)幼兒到院子散步觀察桑樹的樣子。

2、提醒幼兒慢走心情愉悅。

重點(diǎn)指導(dǎo)：提醒較活潑的男孩慢走，防止到處亂跑。

十五、生活活動(dòng)（2：20——12：30）目標(biāo)：1.教師有秩序的把幼兒帶入洗手間。2.幼兒能在阿姨的幫助下脫褲子解便。3.教師督促幼兒用正確方法洗手。

十六、午睡（12：30）

目標(biāo)：

1、會(huì)自己脫鞋脫衣服并把衣服擺放整齊。

2、幼兒安靜入睡，規(guī)范幼兒正確睡姿。重點(diǎn)指導(dǎo)：個(gè)別自理能力差的幼兒蓋被子。

第五篇：周日義診實(shí)施方案

徐州市第一人民醫(yī)院

“全年周日義診活動(dòng)”實(shí)施方案

為增強(qiáng)百姓自我保護(hù)、關(guān)愛生命、關(guān)注健康的意識(shí)，根據(jù)醫(yī)院發(fā)展的需要，加大醫(yī)院宣傳，進(jìn)一步推進(jìn)百姓辦事“零障礙”工程，2014年我院將向社會(huì)推出百姓放心、名副其實(shí)的“全年周日義診活動(dòng)”。具體實(shí)施方案如下：

一、工作目標(biāo)

通過開展“全年周日義診活動(dòng)”，加強(qiáng)健康和醫(yī)學(xué)知識(shí)的宣傳普及，推行便民惠民措施，熱心服務(wù)群眾，不斷提高群眾滿意度。同時(shí)不斷提高我院門診的服務(wù)水平，增加門診量，從而促進(jìn)醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間

2014年全年周日上午8：30-11:30

三、活動(dòng)地點(diǎn)

徐州市第一人民醫(yī)院一樓門診大廳

四、活動(dòng)組織者

組織部門：門診部

協(xié)助部門：醫(yī)務(wù)處、護(hù)理部、政治處、院辦

五、活動(dòng)步驟

（一）、準(zhǔn)備階段：（2013年12月）

1、制定全年周日義診安排表（附后）

2、確定每次活動(dòng)參加人員、人員分工，注意進(jìn)行義診活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)維持秩序人員分工。

3、準(zhǔn)備好活動(dòng)的相關(guān)物品（桌子、椅子、水杯，門診處方、患者登記表格、醫(yī)療設(shè)備，電子屏幕內(nèi)容、條幅懸掛位置、展架，活動(dòng)前宣傳等）。

4、政治處負(fù)責(zé)義診宣傳（報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等）和安排表的制作。門診部安排導(dǎo)醫(yī)人員發(fā)放宣傳單，引導(dǎo)群眾參加義診活動(dòng)。

（二）、實(shí)施階段：（2014年1月1日—12月31日）

1、每周周六相關(guān)科室完成活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置（包括活動(dòng)的桌椅布置、橫幅的懸掛、展架擺放），營造一種溫馨的診療服務(wù)的氛圍。

2、義診期間免收掛號(hào)費(fèi)、使用手寫處方。免費(fèi)咨詢、測(cè)血壓、發(fā)放宣傳材料等。

六、工作要求

1、各科室要高度重視此次義診活動(dòng)，服從領(lǐng)導(dǎo)小組的指揮和安排，積極組織人員參加義診活動(dòng)，提升科室的知名度和醫(yī)療、服務(wù)質(zhì)量。

2、政治處在活動(dòng)年開始前，利用海報(bào)、宣傳材料、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等各種媒體加強(qiáng)宣傳，將醫(yī)院義診活動(dòng)安排向社會(huì)公告，讓群眾了解義診活動(dòng)，方便更多群眾獲得義診服務(wù)。

3、院辦負(fù)責(zé)對(duì)每次活動(dòng)過程進(jìn)行全方位的宣傳報(bào)道，留存影像和視頻資料。

4、門診部要及時(shí)總結(jié)每周活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，做好工作量統(tǒng)計(jì)。

5、參加義診的科室選派副主任醫(yī)師以上人員2-3名、護(hù)師以上人員1名。門診部工作人員1名、導(dǎo)醫(yī)人員2名協(xié)助工作。

6、參加義診的醫(yī)護(hù)人員按時(shí)到崗，積極主動(dòng)地為患者服務(wù)。有序地組織群眾進(jìn)行身體檢查，實(shí)施診療服務(wù)。向群眾發(fā)放健康宣傳物等。

2014年12月24日