第一篇：部分試題)

部分學(xué)校?？伎碱}

天津科技大學(xué)2011年美術(shù)考題（河南）

素描：老年頭像正面默寫。

色彩：全默寫（菜壇子，白盤子，白菜，大蔥，西紅柿若干，一個(gè)瓶子）。速寫：三到五人場景默寫。

北京林業(yè)大學(xué)2011年美術(shù)考題

素描：線描稿

速寫：2個(gè)以上的場景速寫，題目“考場一角”

色彩：線描稿“背包、帽子”為主體物，可添加2個(gè)以上的物體畫一張冷色稿 石家莊鐵道大學(xué)2011年河南省美術(shù)類專業(yè)考試考題

素描，默寫，四分之三仰視男中年。色彩，默寫，1瓶可樂，3蘋果，1梨，1白盤，1水果刀，1裝著可樂的透明杯，1白布，1黃灰布，1面包，山楂若干。

華東師范大學(xué)2011年美術(shù)考題

素描：頭像寫生 八開3個(gè)小時(shí) 速寫：設(shè)計(jì)：以水果為基本元素，表現(xiàn)愛

色彩：默寫：啤酒瓶一個(gè)，兩個(gè)桔子，三個(gè)蔥，三根香蕉，一個(gè)白瓷盆，一塊淡灰色襯布。

北京服裝學(xué)院2011年美術(shù)考題

素描：男青年戴帽子（給照片）

創(chuàng)意速寫：以汽車、自行車 表現(xiàn)秩序與混亂 色彩：選擇6個(gè)東西，二塊襯布組織畫面（給照片）

天津美術(shù)學(xué)院2011年美術(shù)考題

素描：男/女頭像寫生

速寫：男/女站姿，左手扶椅子右手拿著衣服扛在肩上

色彩：黃灰襯布一塊（寫生），雪碧（大瓶），一次性紙杯，白磁盤一內(nèi)盛有一把香蕉，小西紅柿幾個(gè)。

湖北工業(yè)大學(xué)2011年美術(shù)考題

設(shè)計(jì)： 1：童年記憶。2：把一個(gè)正方形切割后，再組合成一個(gè)有趣的東西。3：黑體字，字體設(shè)計(jì)。4：水果和人體元素的組合。湖北工業(yè)大學(xué)藝考資料

四川師范大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：寫生男青年。速寫：寫生男青年一站一坐。

色彩：寫生兩瓶醬油,三根蔥,三個(gè)土豆,兩根萵筍,三分之二杯橙汁,一張報(bào)紙作為襯布。

武漢紡織大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：四分之三男老年默寫。

色彩：默寫，一雙黑皮鞋，一張白紙，一塊紅布。

湖北大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：照片，男中年仰視。速寫：寫生監(jiān)考老師。

色彩：半默寫，1果粒橙，1盒牛奶，3蘋果，2梨，2襯布，裝有三分之二清水的高腳杯，1白瓷盤

天津科技大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題

速寫：3個(gè)以上默寫。素描，默寫正面老頭。

色彩：冷色調(diào)，1罐，2蔥，1裝半杯紅酒的高腳杯，1西紅柿。

浙江師范大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：默寫，正面女青年。

速寫：默寫，一男一女，畫速寫的兩個(gè)大學(xué)生。

色彩：1魚，1白底青花瓷盤，1陶罐，2玻璃杯，3栗子，1紫灰色襯布，1淺綠色襯布。

湖南工業(yè)大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題

素描：默寫，思索的男中年正面。

色彩：默寫，1盆花，蛋糕，透明塑料袋里裝若干蘋果等，主體物不少于5件。

素描：正面男中年

色彩：淺色花瓶、可樂、水果鋼刀、瓷盤、各一個(gè)，三個(gè)桔子，兩片西瓜，紅色黃色布，各一塊！

沈陽音樂學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：3/4女頭像

色彩：一個(gè)深色罐子。2個(gè)蘋果。3個(gè)梨 一個(gè)白瓷罐。一個(gè)灰色襯布。默寫

遼寧工業(yè)大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：默寫男青年（8開）

色彩：一幅冷色調(diào)的彩畫（8開）

鞍山師范學(xué)院2011年美術(shù)考題

素描：人頭像（照片）大于3/4角度的女人頭時(shí)間 3個(gè)小時(shí)彩畫：（照片）有白色襯布2塊。蘭色襯布1塊。金屬餐具一個(gè)。會(huì)綠色陶罐一個(gè)。水果5個(gè)。面積：8開

遼寧師范大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：中老科技干部人頭像

色彩：襯布自選，陶罐、蘋果、香蕉等，搭配物水果刀等，用8開 大連民族學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：男頭像3/4面寫生

色彩：深色主體物、水果若干、白盤一個(gè)、高腳杯一個(gè)、襯布一塊 大連交通大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：男頭像3/4面默寫

色彩：黃、白襯布各一塊、桔子兩個(gè)、梨三個(gè)、高腳杯一個(gè)、里面裝有牛奶、一個(gè)陶瓷罐 大連理工大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：男中年 側(cè)面

色彩： 陶罐 2個(gè)白蘿卜 西紅柿若干，青椒若干 藍(lán)灰襯布 黃襯布

吉林大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描試題：男青年頭像默寫 色彩試題：故鄉(xiāng)的記憶

天津理工大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題 素描：默寫正面有文化素質(zhì)的男中年。

色彩：一塊淺色布、兩個(gè)桔子、一個(gè)蘋果、一個(gè)瓷罐、一把香焦、一個(gè)裝半杯酒的高腳杯。速寫：一個(gè)穿運(yùn)動(dòng)服的奔跑的女青年。天津大學(xué)2011年美術(shù)考題

素描：默寫人物組合或者建筑場景

要求：結(jié)合具體題目進(jìn)行創(chuàng)作，要求以線描為主，可使用鉛筆、鋼筆、炭筆等。試卷4開紙，時(shí)間150分鐘。色彩：默寫風(fēng)景或者靜物

要求：結(jié)合具體題目進(jìn)行默寫，表現(xiàn)方法不限。試卷8開紙，時(shí)間：150分鐘。天津科技大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：老年頭像正面默寫。

色彩：全默寫（菜壇子，白盤子，白菜，大蔥，西紅柿若干，一個(gè)瓶子）。速寫：三到五人場景默寫。東華大學(xué)2011年美術(shù)考題

同濟(jì)大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描 :男青年 3/4側(cè) 默寫

色彩 : 默寫一個(gè)深色陶罐 2塊襯布 2個(gè)蘋果 3個(gè)梨 復(fù)旦大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：陶罐一個(gè)，2個(gè)蘋果其中一個(gè)切成兩半，山楂5個(gè)，默寫 三小時(shí) 4開

色彩：深色陶罐一個(gè)，藍(lán)、白色襯布各一塊，雞蛋若干，胡蘿卜若干，白菜一棵，菜刀一把 三小時(shí)

上海大學(xué)2011年美術(shù)考題

素描：男女頭像寫生（8 開）色彩（默寫）： 5 個(gè)靜物，最少選三個(gè)，加一塊臺(tái)布（白色）北方民族大學(xué)2011年美術(shù)考題

色彩：棕色罐、一把金屬刀、一個(gè)白瓷盤（豎放）、一棵白菜、兩個(gè)辣椒、灰布和藍(lán)底白花布

素描：男中年，角度不限 昆明學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：寫生男青年頭像 色彩：褐色陶罐（無花紋），白盤（無花紋），不銹鋼餐刀一把，紅薯2個(gè)，雞蛋1個(gè)，胡蘿卜2根，灰布一塊，藍(lán)布一塊 曲靖師范學(xué)院2011年美術(shù)考題

素描：默寫中年男知識(shí)分子（帶眼鏡）

色彩：深褐色酒瓶，蘋果2個(gè)，橘子1個(gè)，玻璃杯一個(gè)，白盤一個(gè)，大紅襯布1塊，白布一塊

玉溪師范學(xué)院2011年美術(shù)考題

素描：書（有圖，根據(jù)此圖的光源和透視作畫）深色花瓶 白色瓷杯 襯布

色彩：默寫3/4男性老年人色彩：實(shí)物只有一棵大白菜和一塊白色的布,剩下的5個(gè)番茄 三個(gè)青椒 一個(gè)白瓷盤 兩棵蔥

云南師范大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題 素描：（寫生）可樂一瓶，橘子3個(gè)，蘋果一個(gè)，白色瓷盤一個(gè)，勺子一把，米黃色臺(tái)布一 色彩：（寫生）可樂一瓶，橘子3個(gè)，蘋果三個(gè)，白色瓷盤一個(gè)，勺子一把，米黃色臺(tái)布一塊

云南財(cái)經(jīng)大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：男青年正（全）側(cè)面默寫

色彩：三個(gè)青蘋果 玻璃杯 白色瓷盤上有5個(gè)紅蘋果 昆明理工大學(xué)2011年美術(shù)考題

素描：女青年頭像默寫

色彩試題：白色、灰黃臺(tái)布各1個(gè)，黑罐子、白盤子、玻璃杯各1個(gè)，桔子8到9個(gè)。云南民族大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：默寫同班男同學(xué)頭像

創(chuàng)意速寫：以太陽與車輪為設(shè)計(jì)元素，分別表示快速（車輪）、緩慢（太陽）西華大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：默寫男青年正面頭像

色彩：一塊深灰、一塊淺灰、一塊白底蘭花襯布，二個(gè)黃蘋果、一個(gè)裝半杯牛奶的玻璃杯，一個(gè)棕色碗 綿陽師范學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：寫生男青年頭像

色彩： 黃褐色與灰白襯布，陶壺一只、白盤子一個(gè)、綠蘋果四個(gè)、桃子三個(gè)、不銹鋼勺一把裝半杯牛奶的玻璃杯 宜賓學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：默寫男中年，3/4角度

色彩：默寫色彩靜物。一個(gè)灰色的陶罐，白盤子一個(gè)，鋼刀一把，高腳杯一個(gè)內(nèi)放半杯橙汁，大白菜一個(gè)，洋蔥一個(gè)，大蒜一個(gè)，紅辣椒兩個(gè)，藍(lán)色和白色襯布各一塊 內(nèi)江師范學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：帶手胸像，手搭在椅子上，色彩：寫生，其中有一瓶雪碧，香蕉，蘋果落干，小西紅柿幾個(gè)，一塊白布，一塊藍(lán)色的布，一個(gè)透明杯子

四川師范大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題 素描：寫生男青年。

速寫：寫生男青年一站一坐。

色彩：寫生兩瓶醬油,三根蔥,三個(gè)土豆,兩根萵筍,三分之二杯橙汁,一張報(bào)紙作為襯布。四川理工學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：帶手胸像，手搭在椅子上，色彩：寫生，其中有一瓶雪碧，香蕉，蘋果落干，小西紅柿幾個(gè)，一塊白布，一塊黃綠布，一個(gè)透明的一次性杯子 成都大學(xué)2011年美術(shù)考題

素描：8開，默寫一個(gè)四分之三側(cè)面男子頭像。

色彩：8開，默寫一個(gè)啤酒瓶，一個(gè)果盤，一個(gè)面包，3個(gè)橙子，一個(gè)被切開，一把不銹鋼刀叉。一杯橙汁。一塊淺色襯布 攀枝花學(xué)院2011年美術(shù)考題

素描：8開，默寫一個(gè)正面的女青年頭像

色彩：8開，默寫一瓶帶提手的橙汁，一個(gè)白色果盤，一把水果刀，三個(gè)橘子，一塊白色襯 成都理工大學(xué)2011年美術(shù)考題

素描：默寫人頭像，一個(gè)戴眼鏡的中年男子側(cè)面。

色彩：一個(gè)灰色襯布，一個(gè)瓷罐，三個(gè)西紅柿，兩個(gè)幾點(diǎn)，一個(gè)勺子。海南師范大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：默寫。中年學(xué)者

色彩：默寫。一個(gè)透明玻璃杯、一個(gè)鐵容器、若干個(gè)檸檬、一串葡萄、一束花、一個(gè)咖啡杯、一個(gè)盤子、一個(gè)勺子、一塊橄欖綠色毛絨襯布、一塊帶條紋的襯布 瓊州學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：默寫。我的父親

色彩：默寫。一個(gè)陶灌、一個(gè)白盤子、兩個(gè)黃瓜、一個(gè)洋蔥、一個(gè)西紅柿、若干個(gè)紅辣椒、兩塊襯布

中山大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：默寫：1個(gè)暖瓶，1個(gè)不銹鋼水壺，1個(gè)帶把兒瓷茶杯。

色彩：默寫：用卷面的三分之二畫1個(gè)陶罐，1個(gè)白瓷盤，1個(gè)玻璃杯，5個(gè)蜀葵國，2塊襯布。用卷面的三分之一畫兩個(gè)小色稿（冷暖調(diào)子）湛江師范學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：帶手胸像，手搭在椅子上，色彩：寫生，其中有一瓶雪碧，香蕉，蘋果落干，小西紅柿幾個(gè)，一塊白布，一塊黃綠布，一個(gè)透明的一次性杯子 肇慶學(xué)院2011年美術(shù)考題

素描：8開，默寫一個(gè)四分之三側(cè)面男子頭像。

色彩：8開，默寫一個(gè)啤酒瓶，一個(gè)果盤，一個(gè)面包，3個(gè)橙子，一個(gè)被切開，一把不銹鋼刀叉。一杯橙汁。一塊淺色襯布 暨南大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：男青年寫生

色彩：寫生。一個(gè)淺紫色盤子、一個(gè)高腳杯（內(nèi)放半杯可樂）、一把水果刀、兩個(gè)香蕉、一個(gè)火龍果、兩個(gè)橙子、米色衫布一塊 湖北美術(shù)學(xué)院2011年美術(shù)考題

色彩考題：不銹鋼的電熱水壺、橙色瓷碗一個(gè)、可樂瓶與一塊灰色襯布（查看范畫）素描：男青年寫生（查看范畫）

速寫：一個(gè)站姿一個(gè)坐姿（參看范畫）湖北工業(yè)大學(xué)2011年美術(shù)專業(yè)考題 設(shè)計(jì)：

1：童年記憶。

2：把一個(gè)正方形切割后，再組合成一個(gè)有趣的東西。3：黑體字，字體設(shè)計(jì)。4：水果和人體元素的組合。貴州師范大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描試題：

老年男子頭像默寫美術(shù) 色彩試題：

一、考試內(nèi)容：

請(qǐng)默寫一幅色彩靜物。畫面中要畫出一塊淺綠灰色襯布，一個(gè)土紅色陶罐，三個(gè)蘋果，一個(gè)白盤子，二個(gè)橘子，一個(gè)啤酒瓶。

二、考試要求：

1、構(gòu)圖合理（20分）；

2、造型生動(dòng)自然（20分）；

3、色彩關(guān)系協(xié)調(diào)（30分）；

4、有一定的藝術(shù)效果（30分）。

三、時(shí)間：3小時(shí)；工具：水彩、水粉等均可。貴州大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：寫生男青年

色彩：寫生一塊灰襯布，一個(gè)罐子，一個(gè)盤子上放兩塊面包，一把刀，兩個(gè)桔子，一個(gè)蘋果。8K 速寫：同一個(gè)模特，一坐一站不組合，同一張紙上。8K 廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院2011年美術(shù)考題 素描：默寫男青年 色彩：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

桂林理工大學(xué)2011年美術(shù)考題 《我的鄰居》默寫頭像

色彩：默寫色彩靜物。陶罐一個(gè)，白盤一個(gè)，水果三種，襯布兩塊（不限顏色）。要求：畫面最不有五種元素（襯布除外）桂林電子科技大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描：半身帶手

色彩：一個(gè)土黃色花瓶里面插了一束帶綠葉子的花，三個(gè)蘋果，一個(gè)杯子，一塊黃色布，一快為灰綠色布，要求暖色調(diào)。廣西民族大學(xué)2011年美術(shù)考題 素描 1/4 女青年 默寫

水粉 南瓜一個(gè)。白蘿卜一個(gè)。西紅柿三個(gè)。香蕉兩個(gè)?；疑r布一塊。默寫 廣西師范大學(xué)2011年美術(shù)考題

素描默寫：墨水瓶、字典、錐體、地球儀和兩支鉛筆。

色彩默寫：一塊藍(lán)灰襯布、一塊白襯布、一枝菊花、一個(gè)雪碧瓶、一本畫冊(cè)、兩個(gè)不同顏色和形狀的茶杯。

第二篇：部分試題

練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題．通信科技勞動(dòng)是將基礎(chǔ)科學(xué)的一般原理和通用性技術(shù)的理論，運(yùn)用于解決電信生產(chǎn)的設(shè)備技術(shù)問題的一種（）勞動(dòng)。

A ．物化性B ．探索性C ．創(chuàng)造性D ．實(shí)踐性．通信科技勞動(dòng)過程同用戶的（）過程同時(shí)進(jìn)行。

A ．實(shí)踐B ．創(chuàng)造C ．使用D ．勞動(dòng)．熱愛專業(yè)、忠于職責(zé)，是科技職業(yè)道德的基本原則，是科技人員從事科技勞動(dòng)的基本的（）。

A ．核心要求B ．道德要求C ．品格修養(yǎng)D ：內(nèi)在動(dòng)力．勤奮求知、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是科技工作者向大自然進(jìn)取的最重要的基本功和（）。

A ．核心要求B ．道德要求C ．品格修養(yǎng)D ．內(nèi)在動(dòng)力,（）是科技職業(yè)道德的核心內(nèi)容，是科技工作者進(jìn)行科技活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

A ．熱愛專業(yè)、忠于職責(zé)B ．造福人民、振興祖國

C ．勤奮求知、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)D ．勇于探索、敢于創(chuàng)新.（）是獲得知識(shí)的根本途徑。

A ．探索B，創(chuàng)新C ．求知D ．勤奮．探索就是人們認(rèn)識(shí)、掌握、利用（）的方法和過程。

A ．技術(shù)發(fā)明B ．社會(huì)規(guī)律C ．科技成果D ．客觀規(guī)律．本位主義是從本地區(qū)、本部門的利益出發(fā)，不顧大局、不顧整體、不顧別的部門的不良思想作風(fēng)，是放大了的（）。

A ．資本主義B ．社會(huì)主義C ．集體主義D ．個(gè)人主義

二、多項(xiàng)選擇題．?dāng)?shù)字化就是在通信網(wǎng)上全面使用數(shù)字技術(shù)，包括（）。

A ．?dāng)?shù)字傳輸B ．?dāng)?shù)字交換C ．?dāng)?shù)字終端D ．?dāng)?shù)字業(yè)務(wù)，電信通信全程全網(wǎng)的特點(diǎn)決定了電信科技人員必須從社會(huì)整體利益的高度出發(fā)，正確對(duì)待電信科學(xué)技術(shù)的（）和發(fā)明創(chuàng)造。

A ．發(fā)展· B ．應(yīng)用C ．交流D ．傳播．每個(gè)人都要（），培養(yǎng)敬業(yè)意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好自己的本職工作，在平凡的工作中，做出不平凡的貢獻(xiàn)，贏得社會(huì)的尊重和群眾的愛戴。

A ．愛國家B ．愛人民C ．愛企業(yè)D ．愛崗位．講文明、講禮貌，就是要做到（）.A ．誠懇B ．謙恭C，和善D ．有分寸．通信企業(yè)從業(yè)人員在工作中，一定要充分尊重群眾的（），維護(hù)客戶的正當(dāng)利益。A ．利益B ．觀點(diǎn)c ．通信自由D ．秘密．電信職業(yè)道德體現(xiàn)了電信通信（）的服務(wù)方針。

A ．迅速B。準(zhǔn)確C ．安全D ．方便，在社會(huì)主義社會(huì)里，科技人員的根本任務(wù)就是在自己所從事的專業(yè)領(lǐng)域里（）。

A ．有所鉆研B，有所創(chuàng)新C ．有所發(fā)明D ．有所發(fā)現(xiàn)

三、判斷題．實(shí)事求是，堅(jiān)持真理，是科技工作者必須具有的基本道德素養(yǎng)．()2 ．和諧的人際關(guān)系是實(shí)現(xiàn)全程全網(wǎng)聯(lián)合作業(yè)的重要保證。（）．通信科技人員既是整個(gè)科技隊(duì)伍的一部分，又是通信企業(yè)的主力軍，承擔(dān)著發(fā)展通信生產(chǎn)力，確保通信暢通無阻的繁重任務(wù)。（）．科技人員的職業(yè)道德，是科技人員在長期的職業(yè)活動(dòng)中形成的，也是社會(huì)一般道德在科技職業(yè)勞動(dòng)中的特殊表現(xiàn)。（）．通信科技工作者，在從事通信科技的職業(yè)活動(dòng)中，除應(yīng)具有一般通信人員的職業(yè)道德和一般科技人員的職業(yè)道德外，還應(yīng)具有通信科技職業(yè)道德?！玻?/p>

四、簡答題

1通信技術(shù)的發(fā)展方向是什么？

2通信科學(xué)技術(shù)工作的職業(yè)特點(diǎn)是什么？

3什么是通信科學(xué)技術(shù)人員職業(yè)道德的兩重性？

4為什么說造福人民、振興祖國是科技職業(yè)道德的核心內(nèi)容？

5科技工作者獻(xiàn)身科學(xué)的內(nèi)涵是什么？

6科技人員的根本任務(wù)是什么？

7同心同德、團(tuán)結(jié)協(xié)作，處理好同行關(guān)系要注意哪些方面？

8怎樣理解堅(jiān)持真理與修正錯(cuò)誤的關(guān)系？

9為什么說勤奮求知、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是科技工作者向大自然進(jìn)取的最重要的基本功和品格修養(yǎng)？

10為什么說探索創(chuàng)新是科技人才必備的心理品質(zhì)？

11通信科技職業(yè)道德的基本要求是什么？

12怎樣不斷努力學(xué)習(xí)，提高自己的科技水平？

13著眼全程全網(wǎng)、反對(duì)本位主義應(yīng)從哪幾方面努力？

14遵循服從社會(huì)整體利益，不圖謀技術(shù)壟斷的原則，主要應(yīng)從哪些幾方面做起？15電信職業(yè)道德包括哪幾個(gè)特點(diǎn)？

16通信行業(yè)職業(yè)守則主要包括哪幾個(gè)方面？

練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題

1電信活動(dòng)和（）活動(dòng)已形成了上下游工作關(guān)系和相互依存關(guān)系。

A ．電信業(yè)務(wù)B ．電信技術(shù)C ．非電信的．D ．與電信有關(guān)的2遵守商業(yè)道德，就是要求電信業(yè)務(wù)經(jīng)營者在經(jīng)營活動(dòng)中，要遵守公認(rèn)的（）和善良習(xí)俗。

A ．商業(yè)經(jīng)營規(guī)則B合同C條例D法律．電信服務(wù)通過對(duì)信息的傳遞，實(shí)現(xiàn)信息的轉(zhuǎn)移，其效用在于縮短

A ．時(shí)間間隔B ．空間距離C ．傳輸距離D ．時(shí)間和空間距離．社會(huì)平均成本是指（）生產(chǎn)同種商品或提供同種服務(wù)的平均成本.A ．不同行業(yè)的企業(yè)B ．行業(yè)內(nèi)不同企業(yè)C，不同行業(yè)的不同企業(yè)D ．行業(yè)內(nèi)同一企業(yè)．互聯(lián)互通，是指電信網(wǎng)間的（）連接。

A ．業(yè)務(wù)B ．邏輯C ．物理D ．網(wǎng)絡(luò)，不正當(dāng)竟?fàn)幨侵附?jīng)營者違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害（）的合法權(quán)益，擾亂社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序的行為。

A，其他經(jīng)營者B ．消費(fèi)者

C ．其他經(jīng)營者和消費(fèi)者D ．他人

二、多項(xiàng)選擇題.（）等問題是解決電信發(fā)展中的主要突出問題。

A ．電市場準(zhǔn)入B ．電信網(wǎng)間互聯(lián)C ．電信服務(wù)D ．電信安全．電信管理體制是指我國電信管理組織的（）的總和。

A ．機(jī)構(gòu)設(shè)置B ．所處地位C ．職能權(quán)限劃分0 ．活動(dòng)方式．實(shí)現(xiàn)互聯(lián)后，非主導(dǎo)電信公司必須向主導(dǎo)電信公司交納（）等費(fèi)用。

A ．輔助服務(wù)費(fèi)B ．連接費(fèi)C ．接續(xù)費(fèi)D ．電路費(fèi)．電信網(wǎng)間互聯(lián)爭議解決的基本程序包括（）等。

A ．協(xié)商B ．電信主管部門協(xié)調(diào)

C ．公開論證及裁決D，裁決的執(zhí)行．根據(jù)合同標(biāo)的進(jìn)行分類，可以分為（）的合同。

A ．轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn) B提供勞務(wù)C 提供商品D ．完成一定工作

三、判斷題．電信用戶有權(quán)知悉使用電信服務(wù)費(fèi)用的有關(guān)情況。（），電信需求的一個(gè)土要特點(diǎn)，就是電信網(wǎng)絡(luò)中的每個(gè)要素之間存在互補(bǔ)關(guān)系。（）．季節(jié)性降價(jià)屬于不正當(dāng)競爭行為。（）．消費(fèi)者或其他受害人因商品缺陷造成人身、則產(chǎn)損害的賠償問題，消費(fèi)者可以向銷售者或生產(chǎn)者要求賠償，（）．保證合同是保證人為保證合同的履行而同債務(wù)人簽訂的一種合同。（）

四、簡答題．起草電信條例的指導(dǎo)原則是什么？．我國的電信管理體制是什么？．什么是電信業(yè)務(wù)經(jīng)營者的經(jīng)營基本原則？．什么是電信業(yè)務(wù)許可？．電信資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的韋何原則是什么？．什么是電信服務(wù)質(zhì)量？．電信業(yè)務(wù)經(jīng)營者的義務(wù)是什么？．電信建設(shè)行業(yè)管理的重點(diǎn)是哪些？．解釋什么是電信設(shè)備？．電信網(wǎng)絡(luò)的外部性是什么？．一般地說，電信網(wǎng)間互聯(lián)互通的主要障礙是什么？．闡述電信網(wǎng)間互聯(lián)爭議解決的基本程序。．不正當(dāng)競爭行為有哪些？．簡述消費(fèi)者的權(quán)利和經(jīng)營者的義務(wù)。．解決消費(fèi)爭議的途徑有哪些？什么是合同法？．什么是技術(shù)合同？．什么是合同的履行和合同履行的原則？．合同糾紛的解決方式有哪些？

第三篇：知識(shí)產(chǎn)權(quán)部分試題

一、單項(xiàng)選擇

1.有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的國際公約中，《伯爾尼公約》保護(hù)的對(duì)象是什么？（）A.注冊(cè)商標(biāo) B.文學(xué)藝術(shù)作品 C.錄音制品

D.集成電路的布圖設(shè)計(jì)

2.下列選項(xiàng)中，受著作權(quán)法保護(hù)的作品是（）A.王某拍攝的淫穢錄像帶

B.某歌唱家即興創(chuàng)作并表演的歌曲

C.《中華人民共和國合同法》的官方英文版譯文 D.通用表格

3.自然人所有的計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)的保護(hù)期限為：（）

A.25年

B.50年

C.作者終身及死后50年

D.40年

4.根據(jù)著作權(quán)法規(guī)定，中國公民的著作權(quán)在下列何種情況下產(chǎn)生？（）A.隨作品的發(fā)表而自動(dòng)產(chǎn)生 B.隨作品的創(chuàng)作完成而自動(dòng)產(chǎn)生

C.在作品以一定物質(zhì)形態(tài)固定后自動(dòng)產(chǎn)生 D.在作品上加注版權(quán)標(biāo)記后自動(dòng)產(chǎn)生

5.根據(jù)《著作權(quán)法》的規(guī)定，下列作品中，不屬于著作權(quán)客體的作品是（）A.文字作品 B.工程設(shè)計(jì)

C.歷法、數(shù)表、通用表格和公式 D.計(jì)算機(jī)軟件

6.著作權(quán)因（）而取得。A.創(chuàng)作 B.發(fā)表 C.公開

D.主管機(jī)關(guān)的審核與授權(quán)

7.下列權(quán)利中，屬于著作人身權(quán)的是（）

A.發(fā)行權(quán)

B.復(fù)制權(quán)

C.出版權(quán)

D.發(fā)表權(quán)

8.公民的作品，其發(fā)表權(quán)、使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)的保護(hù)期為（）A.作者終身

B.作者死亡后50年

C.作者終身及死亡后50年 D.不受限制

9．法律、行政法規(guī)規(guī)定或者合同約定著作權(quán)由法人或者非法人單位享有的職務(wù)作品的作者只有（）

A.著作權(quán)

B.發(fā)表權(quán)

C.使用權(quán)

D.獲得物質(zhì)報(bào)酬權(quán)

10．計(jì)算機(jī)軟件著作權(quán)的保護(hù)期為（）

A.25年

B.50年

C.作者終身及死后25年

D。不受限制

11．下列職務(wù)作品中，由作者享有著作權(quán)的有（）A.某縣縣長在該縣人代會(huì)上所作的工作報(bào)告

B.某程序員利用公司的電腦及資料開發(fā)出的一套新型軟件。就該軟件的質(zhì)量，由公司承擔(dān)責(zé)任。

C.大學(xué)教師江某為便于教學(xué)，根據(jù)教研室安排，多方查找資料，搜集整理了一套《民法學(xué)資料選編》。

D.技術(shù)員宋某利用廠里的相關(guān)資料及設(shè)備，完成了某種新產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙一套。該圖紙是該廠為另一廠家完成的系列圖紙之一。

12.著作權(quán)的主體（）.A.只能是公民

B.可以是公民、法人 C.只能是法人 D.只能是國家

13.劉某由所在工作單位安排，承接了一個(gè)國家軟件學(xué)研究項(xiàng)目，在工作期間出版了一本有關(guān)企業(yè)管理方面的專著，并獲稿費(fèi)1.5萬元，此稿酬應(yīng)歸誰所有？（）A.應(yīng)全部歸劉某所在單位

B.歸劉某所有，由劉某所在單位繳納所得稅 C.歸劉某所有，但劉某應(yīng)繳納個(gè)人所得稅

D.歸劉某所在單位，但應(yīng)拿出一部分獎(jiǎng)勵(lì)劉某

14.甲是某大學(xué)法學(xué)系主任，學(xué)校下達(dá)編寫教材的工作任務(wù)，由甲任主編，組織本系教師編寫。該書的著作權(quán)應(yīng)屬于？（）A.甲享有

B.大學(xué)享有 C.甲和學(xué)校共有 D.全體作者享有

15．A省信息中心接受省政府下達(dá)的任務(wù)，開發(fā)了一套軟件，但項(xiàng)目任務(wù)書中對(duì)該軟件的著作權(quán)歸屬未作約定。該軟件的著作權(quán)屬于（）A省信息中心 B.省政府

C開發(fā)軟件的程序員 D．信息中心和省政府

16.某廠技術(shù)員張某利用工作之便，編寫了一本《機(jī)床修理與調(diào)試》。為該書的著作權(quán)（）

A.歸張某享有，與該廠無關(guān)

B.該書是職務(wù)作品，著作權(quán)由張某享有，但該廠在兩年內(nèi)可以使用 C.該書著作權(quán)由張某享有，該廠有權(quán)在其業(yè)務(wù)范圍內(nèi)優(yōu)先使用

D.該書是職務(wù)作品，但未經(jīng)張某同意，該廠不得許可第三人優(yōu)先使用

17.改編、翻譯、注釋、整理已有作品而產(chǎn)生的作品，其著作權(quán)屬于（）A.合著著作權(quán)

B.產(chǎn)生作品的著作權(quán)人 C.原始著作權(quán)人 D.繼承著作權(quán)人

18.某計(jì)算機(jī)研究所接受上級(jí)單位下達(dá)的任務(wù)，開發(fā)了一套人事管理軟件。項(xiàng)目任務(wù)書中對(duì)該軟件的著作權(quán)歸屬未作規(guī)定。該軟件的著作權(quán)應(yīng)屬于()A.計(jì)算機(jī)研究所 B.上級(jí)單位 C.軟件開發(fā)者

D.計(jì)算機(jī)研究所和上級(jí)單位

19.合理使用是指在法律規(guī)定的條件下，（）他人可以利用受著作權(quán)保護(hù)的作品。A.事先征得著作權(quán)人的同意，并支付報(bào)酬 B.事先征得著作權(quán)人的同意，不支付報(bào)酬

C.事先無須征得著作權(quán)人的同意，并不支付報(bào)酬

D.事先無須征得著作權(quán)人的同意，但要支付一定的報(bào)酬

20.以下使用作品的行為，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可且不必支付報(bào)酬的有（）A.將少數(shù)民族文字作品翻譯成漢字出版發(fā)行 B.將他人已出版的教材復(fù)制后賣給學(xué)生 C.為介紹某一作品而適當(dāng)引用

D.為“希望工程”捐款的義演表演已發(fā)表作品

21.甲公司與乙公司簽訂一項(xiàng)關(guān)于技術(shù)發(fā)明的委托合同，甲公司接受乙公司的委托完成一項(xiàng)有關(guān)包裝機(jī)械的發(fā)明，但是，雙方并未對(duì)專利權(quán)的歸屬作出明確規(guī)定，那么專利申請(qǐng)權(quán)屬于（）A.甲公司 B.乙公司

C.甲公司和乙公司共有 D.國家

22.小劉為A單位的技術(shù)人員，后調(diào)到B單位工作。兩單位協(xié)商，小劉在A單位承擔(dān)的未完成的研究項(xiàng)目，由小劉在B單位繼續(xù)完成。最終該項(xiàng)技術(shù)完成，則該項(xiàng)技術(shù)的專利申請(qǐng)權(quán)屬于（）

A.AB單位共同享有 B.A單位單獨(dú)享有 C.B單位單獨(dú)享有

D.小劉單獨(dú)享有

23.下列哪種發(fā)明創(chuàng)造只需要符合新穎性要件即可申請(qǐng)專利()A..發(fā)明

B.實(shí)用新型 C.外觀設(shè)計(jì)

D.計(jì)算機(jī)軟件

24.商標(biāo)使用的文字、圖形或者組合，應(yīng)當(dāng)有（）A.新穎性 B.創(chuàng)作性

C.顯著特征，便于識(shí)別 D.富有美感并適于應(yīng)用

25.下列不能作為商標(biāo)權(quán)主體的是()A.公民

B.法人

C.其他組織

D.政府機(jī)關(guān)

26.依照我國《商標(biāo)法》，下列商標(biāo)中不違反法律禁止性規(guī)定的是（A.暖和牌棉褲

B.明亮牌燈泡 C.糧食牌白酒

D.甜蜜牌襯衣

27.發(fā)明專利權(quán)保護(hù)期限是（）

A.10年

B.15年

C.20年

D.5年

28.實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的保護(hù)期限是（）A.10年

B.15年

C.20年

D.5年

29.商標(biāo)使用的文字，圖形或者組合應(yīng)當(dāng)具備怎樣的特征？()A.新穎性

B.實(shí)用性

C.獨(dú)創(chuàng)性

D.顯著性

30.注冊(cè)商標(biāo)的有效期是（）年，自批準(zhǔn)注冊(cè)之日起算 A.8

B.10

C.5

D.2）

二、多項(xiàng)選擇

1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)（）

A.以智力成果為保護(hù)對(duì)象 B.是一種財(cái)產(chǎn)權(quán) C.有地域性 D.受時(shí)間限制

2.我國《民法通則》中規(guī)定的知識(shí)產(chǎn)權(quán)的類型有（）A.著作權(quán)

B.專利權(quán) C.商標(biāo)權(quán) D.發(fā)現(xiàn)權(quán)

3.以下各項(xiàng)中屬于《巴黎公約》保護(hù)范圍的有（A.原產(chǎn)地名稱

B.集成電路布圖設(shè)計(jì)

C.發(fā)明、實(shí)用新型、外觀設(shè)計(jì) D.商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)記、廠商名稱

4.著作權(quán)法中的作品應(yīng)具備下列（）要素 A..獨(dú)創(chuàng)性 B.新穎性 C..表達(dá)性 D..可復(fù)制性

5..我國著作權(quán)法所保護(hù)的作品包括（）A.某著名法學(xué)家的課堂授課 B.某政治家發(fā)表的即興演講 C.某商品說明書

D.未以樂譜形式表現(xiàn)出來的曲調(diào)

6.下列選項(xiàng)中，不受我國著作權(quán)法保護(hù)的包括（A.影片、電視片 B.工程設(shè)計(jì)圖紙

C.《中華人民共和國著作權(quán)法》 D.魯迅的著作（逝于1936年）

7.下列著作中屬著作人身權(quán)的有（）

A.發(fā)表權(quán)

B.署名權(quán)

C.修改權(quán)

8、作者的（BCD）保護(hù)期不受限制 A獲得報(bào)酬權(quán) B.署名權(quán)））

D.保護(hù)作品完整權(quán)5

C.修改權(quán)

D.保護(hù)作品完整權(quán)

9、（）的著作權(quán)保護(hù)期限是作品首次發(fā)表后的50年 A.職務(wù)作品 B.合作作品

C.法人或者非法人單位的作品 D.電影、電視作品

10、下列屬于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象有（）A.廣播電視節(jié)目 B.表演

C.文學(xué)藝術(shù)作品 D.錄音錄像作品

11、.著作人身權(quán)中，（）的保護(hù)期不受限制 A.發(fā)表權(quán) B.署名權(quán) C.修改權(quán)

D.保護(hù)作品完整性

12、我國法律中規(guī)定，作者可以是（）A.中國公民 B.法人

C.非法人單位 D.外國人

13、下列作品中單位享有著作權(quán)單位有（）

A.技術(shù)員關(guān)某利用單位的大型電子計(jì)算機(jī)完成的某大樓工程設(shè)計(jì)圖紙，并有單位承擔(dān)責(zé)任。B.程序員朱某利用公司電腦為所在公司開發(fā)的一套計(jì)算機(jī)軟件，就其軟件之瑕疵公司承擔(dān)責(zé)任。

C.李某按合同約定完成民法教材一部，合同約定著作權(quán)由其所在的教研室享有。D.王某根據(jù)所在單位（某市作協(xié)）所布置的任務(wù)完成短篇小說一篇。

14、某單位委托無業(yè)人員蘇某在該單位辦公大樓前噴水池里制作雕塑一座，但委托合同未寫明著作權(quán)的歸屬，則該雕塑的著作權(quán)應(yīng)（）A.歸蘇某享有

B.由該委托單位享有

C.由單位享有著作權(quán)，蘇某享有署名權(quán) D.當(dāng)事人能達(dá)成補(bǔ)充協(xié)議的，依協(xié)議

15、依據(jù)我國著作權(quán)法的規(guī)定，下列哪些單位可以陳峰偉著作權(quán)主體（）A.全民所有制企業(yè)

B.依法經(jīng)核準(zhǔn)登記的社會(huì)團(tuán)體

C.取得營業(yè)執(zhí)照的私人企業(yè)

D.組成法人的各個(gè)部門或者分支機(jī)構(gòu) 16、1980年王某與李某合著《荒原之戀》，該作品的著作權(quán)人包括（）A.王某 B.李某

C.王某健在時(shí)王某之子 D.李某死亡之后李某之子

17、對(duì)作品合理使用時(shí)，（）A.可以不經(jīng)著作權(quán)人許可 B.可不向著作權(quán)人支付報(bào)酬 C.可不提作者的姓名、名稱 D.應(yīng)向著作權(quán)人支付報(bào)酬

18、下列（）情況，為對(duì)作品的合理使用 A.為個(gè)人學(xué)習(xí)，使用他人已發(fā)表的作品

B.為便于課堂教學(xué)，復(fù)印了十幾份他人已發(fā)表的作品供學(xué)生使用 C.某圖書館因部分圖書復(fù)本不多，故每本又復(fù)制了一份 D.使用已發(fā)表的作品作營業(yè)性表演

19、下列哪些行為屬著作權(quán)的合理使用范圍（）A.為個(gè)人學(xué)習(xí)研究或欣賞，使用他人已發(fā)表的作品 B.將已發(fā)表的作品改成盲人出版

C.復(fù)制他人一部已發(fā)表的作品500份售與教學(xué)科研人員

D.行政機(jī)關(guān)為普法宣傳之用，印刷他人《行政法教程》3000本發(fā)放下級(jí)機(jī)關(guān)，并按每本6元人民幣收費(fèi)

20、下列哪些行為不屬于侵犯著作權(quán)的行為?（）A.某電視臺(tái)為了報(bào)道油畫展覽的盛況，在電視新聞中播放了展覽的油畫 B.某教授在世紀(jì)論壇上的演講詞被電臺(tái)全文報(bào)道 C.法院為了查證將張某發(fā)表的文章復(fù)制了3篇

D.出版社將蒙文發(fā)表的作品翻譯成漢文在國內(nèi)出版發(fā)行

21、.根據(jù)《商標(biāo)法》的規(guī)定，注冊(cè)商標(biāo)包括（）

A.服務(wù)商標(biāo)

B保護(hù)商標(biāo)

C.證明商標(biāo)

D.集體商標(biāo)

22、商品商標(biāo)包括：（）A.制造商標(biāo) B.銷售商標(biāo) C.服務(wù)商標(biāo) D.集體商標(biāo)

23、以下標(biāo)識(shí)中，不得作為商標(biāo)使用的有（）

A.文字“中國” B.圖形“蝴蝶 ”

C.數(shù)字與字母“56F” D.文字“紅新月.”

24、專利權(quán)保護(hù)的對(duì)象包括（）

A.發(fā)明

B.實(shí)用新型

C.外觀設(shè)計(jì)

D.發(fā)現(xiàn)

25、專利法不予保護(hù)的對(duì)象包括（）A.科學(xué)發(fā)現(xiàn)

B.智力活動(dòng)的規(guī)劃和方法 C.疾病的治療方法 D.動(dòng)植物品種

26、授予一次發(fā)明或者實(shí)用新型專利的條件包括（A.美觀性 B.新穎性 C.創(chuàng)造性 D.實(shí)用性

27、授予一次外觀設(shè)計(jì)專利的條件包括（）A.新穎性 B.實(shí)用性 C.美感 D.創(chuàng)造性

28、專利權(quán)人享有以下權(quán)利（）A.獨(dú)占實(shí)施權(quán) B.實(shí)施許可權(quán) C.轉(zhuǎn)讓權(quán) D.標(biāo)示權(quán)

29、在我國，可以成為專利權(quán)主體的人包括（）A.單位 B.無國籍人

C.發(fā)明人，設(shè)計(jì)人

D.發(fā)明人，設(shè)計(jì)人的繼承

30、商標(biāo)權(quán)的內(nèi)容包括（）A.專用權(quán) B.許可權(quán) C.轉(zhuǎn)讓權(quán) D.續(xù)展權(quán)）

三、判斷題

1、我國法律規(guī)定所有商品申請(qǐng)商標(biāo)都實(shí)行自愿注冊(cè)原則。（）

2、視覺不能感知的音響、氣味等商標(biāo)不能在我國注冊(cè)。（）

3、授予專利權(quán)的外觀設(shè)計(jì)必須具有創(chuàng)造性。（）

4、共同發(fā)明創(chuàng)造的專利申請(qǐng)權(quán)和取得的專利權(quán)歸全體共有人共同共有。（）

5、官方文件和時(shí)事新聞屬于著作權(quán)法保護(hù)的對(duì)象。（）

6、專業(yè)技術(shù)人員為完成工作任務(wù)創(chuàng)作的職務(wù)作品，其著作權(quán)由作者享有。（）

7、著作權(quán)人身權(quán)中的發(fā)表權(quán)、署名權(quán)和修改權(quán)可以獲得永久性保護(hù)。（）

8、《保護(hù)工業(yè)產(chǎn)權(quán)巴黎公約》中規(guī)定了優(yōu)先權(quán)原則。（）

答案：

一、單選題

1.B(7.2)2.B(5.3)3.C(5.3)4.B(5.3)5.C(5.3)6.A(5.3)7.D(5.3)8.C(5.3)9.A(5.3)10.C(5.3)11.C(5.3)12.B(5.3)13.C(5.3)14.D(5.3)15.A(5.3)16.C(5.3)17.B(5.3)18.A(5.3)19.C(5.3)20.C(5.3)21.A(5.4)22.A(5.4)23.C(5.4)24.C(5.5)25.D(5.5)26.D(5.5)27.C(5.5)28.A(5.4)29.D(5.5)30.B(5.5)

二、多選題

1.ACD(5.1)2.ACD(5.1)3.ACD(7.2)4.ACD(5.3)5.ABCD(5.3)6.CD(5.3)7.ABCD(5.3)8.BCD(5.3)9.CD(5.3)10.ABCD(5.3)11.BCD(5.3)12.ABCD(5.3)13.ABC(5.3)14.AD(5.3)15.ABC(5.3)16.ABD(5.3)17.AB(5.3)18.ABC(5.3)19.AB(5.3)20.ABC(5.3)21.ACD(5.5)22.AB(5.5)23.AD(5.5)24.ABC(5.4)25.ABCD(5.4)26.BCD(5.4)27.ABC(5.4)28.ABCD(5.4)29.ABCD(5.4)30.ABCD(5.5)

三、判斷題

1、錯(cuò)(5.5)

2、對(duì)(5.5)

3、錯(cuò)(5.4)

4、對(duì)(5.4)

5、錯(cuò)(5.3)

6、對(duì)(5.3)

7、錯(cuò)(5.3)

8、對(duì)(7.2)10

第四篇：部分試題1

1.下圖中，屬于生物的是（）

A.音樂機(jī)器人B.大熊貓C.吉祥物“海寶” D.中華龍鳥化石

以下屬于所有生物共同具備的特征是（D）

A、生物都需要吸入氧氣，呼出二氧化碳B、生物都能制造有機(jī)物

C、生物都由細(xì)胞構(gòu)成D、生物都能繁殖后代

3、用白菜剁餃子餡時(shí)，擰出的液體主要來自白菜細(xì)胞結(jié)構(gòu)中（C）

A、細(xì)胞膜B、細(xì)胞核C、液泡D、細(xì)胞質(zhì)

4、生物體能夠由小長大的原因是（C）

A、細(xì)胞的分化B、細(xì)胞的分裂和分化C、細(xì)胞的生長D、細(xì)胞的分裂

5、“江北水城”聊城盛產(chǎn)蘋果和梨，但不宜栽種柑橘，影響此現(xiàn)象的生成因素主要是（C）

A、溫度B、水C、陽光D、土壤

某醫(yī)院接收一位禽流感病人后,及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。這兩項(xiàng)措施分別屬于（X）

A.切斷傳播途徑、保護(hù)易感者B．保護(hù)易感者、切斷傳播途徑

C.控制傳染源、切斷傳播途徑D.控制傳染源、保護(hù)易感者

關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是（b）

A體細(xì)胞中的基因是成對(duì)出現(xiàn)的B一條染色體含有一個(gè)基因

C基因往往有顯隱性之分D受精卵內(nèi)有父母雙方的基因

24、多指（如六指）是由顯性基因控制的。如果一方是多指，另一方正常，他們的子女是（a）

A都患多指或一半患多指B一半多指，一半正常C全部多指D全部正常

2.2012年6月5日是“世界環(huán)境日”，今年的主題為“綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎？”。下列做法與此主題相符的是（）

① 外出就餐提倡使用一次性木筷②近距離交通用自行車代替機(jī)動(dòng)車 ③辦公室電腦始終

處于開機(jī)狀態(tài)④植樹造林以減少溫室氣體的排放

A.①④B.②③C.①③D.②④

3.圖中鳥兒“我的家在哪里”的無奈啟示人們，保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施是（）

A.防止外來物種入侵B.保護(hù)動(dòng)物的棲息地C.控制有害動(dòng)物數(shù)量 D.禁止捕殺任何動(dòng)物

4.雞冠有兩種性狀—-玫瑰冠和單冠。若親代個(gè)體都為玫瑰冠，后代個(gè)體中有玫瑰冠和單冠（R表示顯性基因，r表示隱性基因）。則下列推斷正確的是（）

A.親代的玫瑰冠的基因型均為RrB.玫瑰冠是隱性性狀

C.子代的玫瑰冠的基因型均為RrD.單冠屬于顯性性狀

5.2011年5月，德國爆發(fā)了由腸出血性大腸桿菌（EHEC）引發(fā)的“毒黃瓜”事件，媒體對(duì)此爭相報(bào)道。下列摘自報(bào)道的語句中，不符合生物學(xué)常識(shí)的是（）

A.數(shù)百人食用“毒黃瓜”后感染病毒．．B.對(duì)這一疾病目前暫無特效．．療法 C.“EHEC”是大腸桿菌的一個(gè)變異種．．．D.為防感染不要生吃．．黃瓜等蔬菜

6.學(xué)習(xí)生物學(xué)，可以幫助我們建立良好的生活習(xí)慣，減少傷害或挽救生命，讓我們生活更健康。下列做法你認(rèn)為不正確的是（）

A.非處方藥可以自行判斷、購買和使用，但也要注意用藥安全

B.不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí)，用異體皮膚往往會(huì)發(fā)生排異反應(yīng)

C.用指壓止血法搶救較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí)，要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端動(dòng)脈

D.發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒，立即打開門窗，將其移到通風(fēng)處，撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸

7.面對(duì)毒品我們不應(yīng)有的態(tài)度是

A、堅(jiān)決拒絕決不沾染

B、舉報(bào)你身邊有吸毒行為的人C、有新鮮感好奇地試一試D、積極參加反吸毒的宣傳活動(dòng)

8.當(dāng)你在家中自行用藥時(shí)為了安全必須考慮什么①該藥生產(chǎn)企業(yè)與日期、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)②該藥是不是廣告推薦的藥品 ③該藥的功能用量、不良反應(yīng)、禁忌癥等④該藥是處方藥還是非處方藥A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

9.豌豆的高莖為顯性基因（用D表示）矮莖為隱性基因（用d表示）下列親本組合中可能出現(xiàn)矮莖的是

A、DD和DdB、Dd和DdC、DD和ddD、DD和DD

10.福桔的果肉酸甜可口其酸甜的物質(zhì)主要貯存在 A.細(xì)胞壁 B.液泡C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞膜

11.我國物種資源豐富。下列屬于我國特有珍稀動(dòng)物的是A.袋鼠 B.企鵝 C.朱鹮 D.斑馬

古曰“民以食為天”如今“食以民為天”食品安全成為當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)。以下敘述錯(cuò)誤的是

A.校園周邊流動(dòng)灘點(diǎn)的食品衛(wèi)生無保障不宜食用 B.在購買包裝食品時(shí)首先要注意食品的生產(chǎn)期和保質(zhì)期 C.對(duì)購買的水果.蔬菜要用清水浸泡、沖洗或削去外皮 D.經(jīng)常食用“瘦肉精”豬肉其瘦肉比例高、蛋白質(zhì)含量多有利于人體健康

2.自2010年以來,云南連續(xù)遭遇三年大旱,使糧食大量減產(chǎn),說明植物生活需要A.陽光B.空氣C.水D.溫度

3.近年來野生的黃魚難覓蹤影造成這一結(jié)果的主要原因是 A.環(huán)境污染嚴(yán)重B.掠奪式的開發(fā)和利用 C.外來物種的入侵D.生存環(huán)境的改變和破壞 高莖豌豆(DD)與矮莖豌豆(dd)雜交,子代豌豆的性狀及基因組成為A高莖(Dd)B高莖(DD)C矮莖(Dd)D矮莖(dd)

（二）．右圖分別是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：(l)表示動(dòng)物細(xì)胞的是圖_______。(2）控制細(xì)胞物質(zhì)進(jìn)出的是（）_______。(3)“種瓜得瓜，種豆得豆”，這是生物普遍存在的遺

①?

②?③?④?⑤?⑥?

傳現(xiàn)象，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于（）_______。

(1）乙（2）②（或2）細(xì)胞膜(3）④（或4）細(xì)胞核

（10分）右圖是某植物細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖作答：（10分）

（1）圖中⑤是液泡，⑥是細(xì)胞質(zhì)

（2）圖中②是細(xì)胞膜，其主要作用是控制物質(zhì)進(jìn)出（3）對(duì)生物的傳種接代起重要作用的遺傳物質(zhì)存在于【 4】細(xì)胞核內(nèi)。

(4)在細(xì)胞分裂中，變化最明顯的是【4】 細(xì)胞核，細(xì)胞分裂前后遺傳物質(zhì)的變化是變多 X（不變）。

（5）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，主要不同是【3】葉綠體【 5 】液泡和細(xì)胞壁。

6分黃巖島是我國南海一座美麗的珊瑚島礁。島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物，其中最為有名的是金槍魚。它是游動(dòng)速度最快的海洋動(dòng)物之一，它的種類包括藍(lán)鰭金槍魚、黃鰭金槍魚、長鰭金槍魚等。金槍魚還是該海域的頂級(jí)消費(fèi)者，它捕食章魚，二章魚所捕食的小魚要吃大量的浮游藻類。

1.黃巖島水域生活著多種多樣的海洋生物，這體現(xiàn)了的多樣性。3金槍魚鰭的藍(lán)色和黃色是一對(duì)性狀，這些性狀都是有控制的。

（每空1分，共4分）2012年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級(jí)10個(gè)班共100名

(1)分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為去年該校八年級(jí)學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？

(2)流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對(duì)所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（）A.控制傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群

(3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的，從而提高人體的抵抗力。

（4）為防治流感，一些同學(xué)自己購買了板蘭根沖劑，其包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于藥（填“處方”或“非處方”）。

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（每空1分，共4分）

（1）春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)（必須說明哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率高或者哪兩個(gè)季節(jié)發(fā)病率低，回答不全者不計(jì)分）（2）B（3）抗體（4）非處方

5分）冬冬感冒上醫(yī)院，醫(yī)生讓他驗(yàn)血后，根據(jù)報(bào)告單（圖3）開了處方。（1）血液中能吞噬和包圍病菌的血細(xì)胞是

（2）閱讀圖3，對(duì)照正常參考值，你發(fā)現(xiàn)冬冬不合格的化驗(yàn)項(xiàng)目是。根據(jù)這些指標(biāo)，醫(yī)生診斷冬冬有炎癥，所以在處方中開了能殺死的抗生素藥——頭孢克肟片（圖4）。

（3）根據(jù)藥盒外包裝正面（圖4）的標(biāo)志判斷：購買這種藥是否要憑醫(yī)師的處方？，因?yàn)檫@種藥屬于藥。

手足口病是由腸道病毒（EV71）引起的一種傳染病。5歲以下兒童容易感染此病，患者的癥狀為手、足和口腔等部位出現(xiàn)皰疹，如圖所示。病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中，不僅可通過唾液、噴嚏、說話時(shí)的飛沫傳染給別人，還可通過生活用品及餐具等間接傳染。

（8分） ⑴引起手足口病的腸道病毒（EV71）是填（“病原體”或“傳染源”）。該病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。⑵從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)看,5歲以下兒童屬于 ,從預(yù)防傳染病的措施看,對(duì)水源、廁所、生活用品及餐具等噴灑消毒藥物,是切斷。⑶患過手足口

病的人不易再感染腸道病毒(EV71)這是因?yàn)槿梭w產(chǎn)生了一種特殊蛋白質(zhì)的叫.(“抗原”或“抗體”)。從免疫角度講,機(jī)體獲得了性免疫。⑷手足口病是傳染病,具有傳染性和性的特點(diǎn),請(qǐng)你寫出一條預(yù)防措施。

8分1病原體蛋白質(zhì)2易感人群傳播途徑3抗體特異4流行開窗通風(fēng)或勤洗手、注意個(gè)人衛(wèi)生、減少到公共場所等

第五篇：體育考試部分試題

筆 試 卷

類別

初 中

學(xué)科

體 育

題號(hào) 一 二 三 四 總分 評(píng)卷人 復(fù)評(píng)人

得分

說明：本試卷分教學(xué)理論、學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教材教法、基礎(chǔ)知識(shí)四個(gè)部分，總分100分，考試時(shí)間150分鐘。

一、教學(xué)理論（共10分）

二、課程標(biāo)準(zhǔn)（共15分）

1．體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？５分

2．體育與健康課程其學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)你填寫完整下表。５分

體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn) 不太強(qiáng)調(diào) 比較強(qiáng)調(diào) 評(píng)價(jià)與遺傳因素相關(guān)較大的體能等評(píng)價(jià)體育與健康知識(shí)的記憶評(píng)價(jià)單個(gè)運(yùn)動(dòng)技能掌握的水平僅評(píng)價(jià)最終成績 僅由教師進(jìn)行外部評(píng)價(jià)

3．體育與健康課程五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域之間的關(guān)系？５分

三、教材教法（共25分）

教材內(nèi)容：主教材：行進(jìn)間單手上籃 輔教材：運(yùn)用籃球的各種游戲 根據(jù)給出的教材設(shè)計(jì)４００字左右的簡單教案；20分

請(qǐng)用200字左右談?wù)劥私贪冈O(shè)計(jì)的主要理由。5分

四、基礎(chǔ)知識(shí)（共50分）

1．填空：每空0．5分

共10分

①判定運(yùn)動(dòng)員的終點(diǎn)名次，應(yīng)以其軀干的任何部位抵達(dá)的先后順序?yàn)闇?zhǔn)。②健康不僅是沒有疾病和不虛弱, 并且在___________, 心理和___________, 各方面都完美的狀態(tài)。

③決定跑速的快慢自決于

和。

④健康三維觀包括：、、三個(gè)方面。⑤籃球比賽時(shí)，半場人盯人防守的原則是_________為主，_________兼顧。

⑥2004年8月，在雅典舉行的奧運(yùn)會(huì)上，中國隊(duì)頑強(qiáng)拼搏，共奪取

枚金牌。⑦學(xué)校課余訓(xùn)練的特點(diǎn)是

和。

⑧武術(shù)的基本功包括踢腿、腰功、肩功、樁功、步型、、、等 ⑨新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行、、三級(jí)管理。⑩頭手倒立時(shí)，兩手與前額的著地點(diǎn)應(yīng)成一個(gè)

形。2．名詞解釋：每題2分

共10分 ①體能 ②極點(diǎn)

③體育與健康課程 ④翼 ⑤敏感期

3．問答題

共30分

①舉例說明在體育教學(xué)中，你是怎樣來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣？5分 ②下表是某校跳高比賽，請(qǐng)你判定出名次？ 5分

運(yùn)動(dòng)員 跳 躍 高 度（米）失敗次數(shù) 決名次跳 名次

175 180 184 188 191194197 A ○ X○ ○ X○ X－ XX B － X○ － X○ － － XXX C － ○ X○ X○ － XXX D － X○ X○ X○ XXX E － ○ XX○ X○ XXX

③耐力跑練習(xí)枯燥單一，為了改變這一情況，你能舉例說明運(yùn)用6種以上練習(xí)方法嗎？6分

④ 某?；@球賽，有9個(gè)隊(duì)參加，分A、B兩組采用單循環(huán)比賽。小組前二名進(jìn)行交叉賽，決一、二、三、四名，小組第三名決五、六名。試問？每隊(duì)每天一場比賽，第一階段共需幾天？幾場比賽？整個(gè)比賽有幾場？并排出比賽輪次表。8分

⑤請(qǐng)你談?wù)勗跐L翻內(nèi)容教學(xué)中，運(yùn)用了哪些教學(xué)方法？采用了哪些組織形式？試舉例說明。6分

黎落(793788851)10:35:20

一、填空（每一空格1分，共20分）

1、體育與健康是一門以

為主要手段、以

為主要目的的必修課程。

2、體育與健康課程構(gòu)建了三個(gè)層次的目標(biāo)體系，分別為、、。

3、根據(jù)評(píng)價(jià)的功能，我們可以把學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)分為

、。

、。

4、課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)健康三維觀、體育本身特點(diǎn)以及國外課程的發(fā)展趨勢，將不同性質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為、、、和

五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

5、單循環(huán)賽的比賽總場數(shù)的計(jì)算公式是：

。如果參加比賽的隊(duì)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，那輪數(shù)的計(jì)算公式是。

6、列舉你在教學(xué)中常用的教學(xué)方法

、、等。

7、標(biāo)槍場的起擲弧線的寬度是

厘米，排球場地的邊線寬度是

厘米。

二、名詞解釋（每小題5分，共15分）

1、心率：

2、練習(xí)密度：

3、籃球運(yùn)動(dòng)“3秒鐘”規(guī)則：

三、簡答題（每小題6分，共18分）

1、學(xué)校體育活動(dòng)的組織形式及其作用？

2、《體育與健康》課程的基本理念是什么？

3、耐久跑教學(xué)中，如何運(yùn)用游戲法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣（舉例說明）。

四、操作題（每小題6分，共18分）

1、有9個(gè)隊(duì)參加的男子拔河賽，采用單淘汰比賽方法，請(qǐng)你排出比賽輪次表。

2、請(qǐng)你安排一個(gè)4課時(shí)的籃球內(nèi)容的單元教學(xué)計(jì)劃。（小學(xué)：五年級(jí)，行進(jìn)間運(yùn)球；八年級(jí)：運(yùn)球接行進(jìn)間單手肩上投籃；高中：高三，接傳球原地跳起單手肩上投籃。）

3、請(qǐng)?zhí)钊卤怼?/p>

籃球場地 長（米）寬（米）中圈直徑（米）籃圈高度（米）

排球場地 長（米）寬（米）成男網(wǎng)高（米）成女網(wǎng)高（米）

田徑場地 鉛球圈直徑（米）鐵餅圈直徑（米）跳遠(yuǎn)助跑道寬度（米）接力區(qū)距離

五、教材教法題（29分）

（一）請(qǐng)你編寫一份簡案，要求撰寫以下內(nèi)容：（17分）

1、教學(xué)目標(biāo)

2、重點(diǎn)、難點(diǎn)

3、教學(xué)手段 具體內(nèi)容：

五年級(jí)：上冊(cè)第19課《拋接》（詳見附圖）八年級(jí)：蹲踞式跳遠(yuǎn) 高二：接力跑

（二）說明課的設(shè)計(jì)理由和課中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。（12

黎落(793788851)10:36:25 中學(xué)體育學(xué)科理論知識(shí)

一、填空：

1．從技術(shù)原理看，器械投擲的遠(yuǎn)度取決于出手的（高度）、（角度）、（初速度）三個(gè)因素。

2．動(dòng)作示范的方向有正面示范、（鏡面示范）、（背面示范）、（側(cè)面示范）。

3．鉛球成績的丈量方法是鋼尺的（前端）對(duì)準(zhǔn)鉛球落地的近沿，鋼尺通過（中心點(diǎn)），丈量落地最近點(diǎn)至抵趾板內(nèi)沿的最近距離。

4．體育教學(xué)的科研方法主要有（文獻(xiàn)資料法）、（專家訪談法）、（調(diào)查問卷法）、（實(shí)驗(yàn)法）等組成。

5．頭手倒立時(shí)，兩手與前額的著地點(diǎn)應(yīng)成一個(gè)（等邊三角形）形狀。

6．排球的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)主要有（邊一二）、（中一二）、（后排插上）、（兩次球及其轉(zhuǎn)移）等。

7．籃球比賽時(shí)，半場人盯人防守的原則是（盯人）為主，（人球）兼顧。

8．《體育與健康》課程是一門以（身體運(yùn)動(dòng)）為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生（心理健康）為主要目的的必修課程。

9．體育教學(xué)除了遵循一般的教學(xué)規(guī)律外，還要遵循的特殊教育規(guī)律是（運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律）（人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律）和人體生理與心理起伏變化規(guī)律。

10體操中的保護(hù)分為（自我）保護(hù)和（他人）保護(hù)。

11在接力跑比賽時(shí)，判定運(yùn)動(dòng)員是否在接力區(qū)完成傳接棒動(dòng)作，應(yīng)以運(yùn)動(dòng)員的（接力棒）為準(zhǔn)。

12曲線行進(jìn)主要包括圓形行進(jìn)、（螺旋形行進(jìn)）和蛇形行進(jìn)。

13體育與健康課程實(shí)行（國家）、（地方）、（學(xué)校）三級(jí)課程管理。

14班級(jí)教學(xué)的基本形式有行政班、（男女分班或合班）、（按興趣愛好分組）、小班化教學(xué)。

15課程資源的種類有（人力資源）、（體育設(shè)施資源）、（課程內(nèi)容資源）、（課外和校外體育資源）、（自然地理資源）、（體育信息資源）。

16經(jīng)常參加體育鍛煉，能使心臟功能增強(qiáng)，表現(xiàn)在心肌收縮（強(qiáng)）、心臟容量（大）、安靜狀態(tài)頻率（低）、大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后脈搏頻率恢復(fù)（快）。

17跳遠(yuǎn)按起跳后空中動(dòng)作不同，分（蹲距式）、（挺身式）和（走步式）等姿勢。18推鉛球技術(shù)的重點(diǎn)是（最后用力），其成績主要取決于推鉛球時(shí)出手的（角度）和出手時(shí)的（初速度）。

19正式比賽籃球場地規(guī)格長度為（28*15）米，3分線的劃法是以（籃圈中心投影點(diǎn)）為圓心，（6.25）米為半徑畫半圓，然后由兩切點(diǎn)分別與端線作垂直連接。20有氧代謝是在氧供充足的條件下，（肌糖元）或脂肪氧化，生成（二氧化碳）和水，并釋放能量的分解代謝。

21體育課運(yùn)動(dòng)量的大小與練習(xí)數(shù)量、（時(shí)間）、（強(qiáng)度）、（密度）及動(dòng)作質(zhì)量有關(guān)。22運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律分（泛化）階段、（分化）階段和動(dòng)力定型三個(gè)階段。23評(píng)定運(yùn)動(dòng)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是（實(shí)效性）和（經(jīng)濟(jì)性）。24在體操練習(xí)中，撐的姿勢主要包括：（俯撐）、（仰撐）、（側(cè)撐）、（蹲撐）、（跪撐）25（擺臂）與（蹬地）的協(xié)調(diào)配合是途中跑技術(shù)的關(guān)鍵。

27課程標(biāo)準(zhǔn)是按照水平來劃分學(xué)段的，即水平

一、水平

二、水平三分別相當(dāng)于（1—2）年級(jí)、（3—4）年級(jí)和（5—6）年級(jí)，水平四相當(dāng)于（初中），水平五相當(dāng)于（高中），水平六相當(dāng)于（發(fā)展性階段）。

28懸垂動(dòng)作握杠時(shí)，兩手大拇指向外握杠，兩臂外旋為（反握）

29要保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的要求是（周恩來）提出來的。30田賽項(xiàng)目中,成績的最小計(jì)量單位是1CM.31標(biāo)準(zhǔn)田徑場跑道寬度是1.22米或1.25米.32田賽遠(yuǎn)度項(xiàng)目,前三輪試擲(跳)結(jié)束后,成績優(yōu)的8名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入后三輪的試擲(跳),后三輪試擲(跳)的順序應(yīng)按成績倒排序。

34籃球運(yùn)球時(shí)，應(yīng)以肘關(guān)節(jié)為軸，五指自然分開，掌腕控制運(yùn)球。35直腿后滾翻動(dòng)作的關(guān)鍵是后倒時(shí)胸要貼近腿。

36青春期是人由小孩變成成人的過渡時(shí)期，不應(yīng)加強(qiáng)負(fù)重的、力量性的和憋氣的體育項(xiàng)目練習(xí)。

37體育科研論文的主要組成部分有題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、中圖分類好、正文、參考文獻(xiàn)。38

二、名詞解釋： 準(zhǔn)備活動(dòng)：

支撐：手、臂或身體其它部分撐在器械上的姿勢。

倒立：在支撐中，頭在下，腳在上的一種垂直靜止姿勢。懸垂：身體的一部分或者還有另一部分懸掛在器械上的姿勢。

田賽、徑賽：是距離計(jì)算成績的項(xiàng)目稱田賽，以時(shí)間計(jì)算成績的競走和賽跑項(xiàng)目稱徑賽。排球邊一二戰(zhàn)術(shù)：二傳手站位在2號(hào)位與3號(hào)位之間，五名隊(duì)員將球傳給二傳手，二傳手再將球傳給3號(hào)位或4號(hào)位隊(duì)員進(jìn)攻。

中一二：3號(hào)隊(duì)員擔(dān)任二傳手，其它五名隊(duì)員將來球傳給二傳手，再由二傳手將球傳給2號(hào)位或4號(hào)位隊(duì)員進(jìn)攻。

單淘汰：輸一場即失去繼續(xù)比賽資格的賽制。

力量素質(zhì)：是身體素質(zhì)的一種，指人體肌肉工作時(shí)，肌肉抗阻能力。

身體素質(zhì)：人體在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來的力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等基本能力。超量恢復(fù)：運(yùn)動(dòng)中消耗的能源物質(zhì)運(yùn)動(dòng)后一段時(shí)間內(nèi)不僅恢復(fù)到原有水平，甚至超過原有水平的現(xiàn)象。

能量代謝：生物體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中隨著的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用。超越器械：在投擲最后用力之前，人體以加速動(dòng)作超過器械的技術(shù)。體能（體適能）：人體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和在肌肉活動(dòng)中表現(xiàn)出來的能力，包括生理功能、身體素質(zhì)、基本活動(dòng)能力。

終身體育：人一生中所進(jìn)行的身體鍛煉和所受到的各種體育教育的總和。隊(duì)形：為協(xié)同動(dòng)作而采用的隊(duì)伍排列形式和圖形變化。間隔：相鄰兩人左右間隙。翼：隊(duì)形兩側(cè)。

列、路：左右排成一行稱為列，前后排成一行為路。隊(duì)形寬度、隊(duì)形縱深、伍、基準(zhǔn)學(xué)生：被指定作為動(dòng)作目標(biāo)的學(xué)生。耐力、速度、靈敏、柔韌、力量、三維健康觀：生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力。重力性休克：運(yùn)動(dòng)員在疾跑后突然站立不動(dòng)，下肢肌肉的毛細(xì)血管和靜脈失去肌肉收縮對(duì)他們的節(jié)律性擠壓作用，加上血液本身的重力，大量血液積聚在下肢血管中，使回心血量和心輸出量驟減，導(dǎo)致腦組織供血不足造成重力性休克。

腦震蕩：挫傷、極點(diǎn)、第二次呼吸、骨折、加壓包扎法、田賽、徑賽、輪次、脈搏、體育與健康課程、健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)、運(yùn)動(dòng)參與、技術(shù)、技能、溺水、扭傷、中暑、擦傷、肺活量、無氧代謝、有氧代謝、新陳代謝、最大耗氧量、克托萊指數(shù)、保護(hù)與幫助、步頻、預(yù)令、課的運(yùn)動(dòng)密度、輪次（田徑）、制動(dòng)、體質(zhì)、淘汰賽、循環(huán)賽、姿態(tài)反射、三、1．體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是什么？

答：

一、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長

二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)

三、以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位

四、關(guān)注個(gè)體差異與不同的需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益

2．新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與原教學(xué)大綱或指導(dǎo)綱要有哪些不同？

答：

一、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容的不同

以往注重體能與運(yùn)動(dòng)技能的評(píng)價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)完善，包括體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒表現(xiàn)與合作精神。

二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法不同

以往注重定量評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)不僅注意定量評(píng)價(jià)而且重視定性評(píng)價(jià)，注意絕對(duì)性評(píng)價(jià)，重視相對(duì)性評(píng)價(jià)。知識(shí)學(xué)習(xí)不太強(qiáng)調(diào)單純的記憶，強(qiáng)調(diào)理解、運(yùn)用。

三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)形式不同

以往采用單一的對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)，標(biāo)準(zhǔn)增設(shè)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生相互之間評(píng)價(jià)。

3．體育與健康課程的價(jià)值是什么？ 答：

一、增進(jìn)身體健康

二、提高心理健康水平

三、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力

四、獲得體育與健康的知識(shí)與技能。

4．體育與健康課程目標(biāo)是什么？

答：

一、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

二、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣

三、具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神

四、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的不不勝任責(zé)任感，形成健康的生活方式

五、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

4．分組教學(xué)的基本形式有哪些？ 答：

一、隨機(jī)分組

二、同質(zhì)分組

三、異質(zhì)分組

四、合作型分組

五、幫教型分組

六、友伴型分組

5．學(xué)法指導(dǎo)有哪些？（自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、延伸性學(xué)習(xí)、信息化學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)式學(xué)習(xí)、）

6．標(biāo)準(zhǔn)的籃球場和排球場的長和寬各是多少米？它們的邊線、端線在性質(zhì)上有什么不同？

答：籃球場：長28米，寬15米。線不屬于比賽場地內(nèi)，球中心壓線算出界

排球場：長18米，寬9米。線屬于比賽場地內(nèi)，球中心壓線算界內(nèi)

7．體育教學(xué)要遵循哪些規(guī)律？ 答：一般規(guī)律：

特殊規(guī)律：

運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律

2、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律

3、人體生理心理活動(dòng)起伏變化規(guī)律

8．學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式是運(yùn)動(dòng)會(huì)的主要部分，請(qǐng)列出大規(guī)模的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式主要程序？ 答：

一、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式開始

二、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式開始

三、運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)講話

四、裁判員代表講話

五、運(yùn)動(dòng)員代表講話

六、開幕式結(jié)束

9．耐久跑教材的教學(xué)方法往往比較單調(diào)枯燥，請(qǐng)你結(jié)合新課程理念，如何靈活運(yùn)用教學(xué)手段？

答：新課程理念中強(qiáng)調(diào)以健康第一為指導(dǎo)思想，體現(xiàn)以為學(xué)生為中心，關(guān)注個(gè)體。耐久跑教學(xué)手段安排如下：

教師安排范圍，學(xué)生組長各種路線領(lǐng)跑，體現(xiàn)心學(xué)生為中心，發(fā)揮積極性和主動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間或一段距離后，因個(gè)體差異，水平好的繼續(xù)在小組長帶領(lǐng)下練習(xí)，水平稍差的同學(xué)出隊(duì)按稍慢的速度繼續(xù)跑。練習(xí)中兩組同學(xué)可根據(jù)自己的身體條件隨時(shí)調(diào)整級(jí)別，最后共同完成教師定的時(shí)間。

10．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)半圓式標(biāo)準(zhǔn)田徑場，半徑為36M，分道寬為1.22M，跑道八條，試問至少需要一塊多大的空地并計(jì)算出200M第二道的前伸數(shù)？

答：彎道長＝2*3.1415926*（36+0.3）＝228.08米

一個(gè)彎道長＝228.08/2＝114.04米

直段長＝（400-228.08）/2＝85.96

直道長＝直段長+2*36＝85.96+72＝157.96米

第二彎道長＝2*3.1415926*（36+1.22+0.2）

前伸數(shù)：和第一分道相比所應(yīng)前向伸出的距離

2個(gè)彎道如400米第二道前伸數(shù)＝第二道彎道長－第一道彎道長

＝2*3.14（36+1.22+0.2）-2*3.14（36+0.3）

2個(gè)彎道如400米第三道前伸數(shù)＝第三道彎彎長－第一道彎道長

＝2*3.14（36+1.22*2+0.2）-2*3.14（36+0.3）

1個(gè)彎道如200米第二道前伸數(shù)＝2個(gè)彎道第二道前伸數(shù)/2

3個(gè)彎道如如800米第二道前伸數(shù)＝1個(gè)彎道第二道前伸數(shù)*3

標(biāo)準(zhǔn)：長＝直段長+2R+2米*2＝（400米-彎道長）/2+2*（36+1.22*8）+4

寬＝2R+1.22*8+2*2＝2*36+1.22*8+2*2 11．有一塊地，經(jīng)丈量長為105米，寬為48米，計(jì)劃修一個(gè)6條分道，分道寬為1米，四周各留余地2米的半圓式田徑場（要求列出計(jì)算式，跑道全長為整數(shù)；）答：R＝（48-6*1*2-2*2）/2＝16

C＝2*3.14*（16+0.3）＝102.42

直段長＝105-2*2-2R-2*6＝57

C總＝57*2+C＝114+102.42＝216.42

C多余＝216.42-200＝16.42

新半徑＝R-C多余/2*3.14＝16-16.42/2*3.14＝13.39

C標(biāo)準(zhǔn)＝2*直段長+2*3.14*（13.39+0.3）＝2*57+2*3.14*13.69＝200米 12．目前400M標(biāo)準(zhǔn)田徑場的一個(gè)直段長和一個(gè)彎道長及半徑分別是多少米？第一道計(jì)算線半徑是多少？并計(jì)算出200米起點(diǎn)（1—6）道前伸數(shù)？ 答：一個(gè)直段長＝｛400-2*3.14（36+0.3）｝/2＝85.96

一個(gè)彎道長＝2*3.14*（36+0.3）/2＝114.04 200米第二道前伸數(shù)（C2－C1）/2＝｛2*3.14*（36+1.22+0.2）-2*3.14*（36+0.3）｝/2 13．計(jì)劃修建一個(gè)不規(guī)則的田徑場，彎道半徑為18米，跑道6條，每條為1.22米，田徑場四周留余地2米，試問最少有一塊長、寬多少的空地？ 答：寬＝2R+2（6*1.22）+2*2＝36+18.64＝54.64

C＝2*3.14*（18+0.3）+2*直段長＝200 直段長＝42.5

長＝42.5+2*18+2*6*1.22+2*2＝97.14米

14．請(qǐng)你在長140米、寬70米的一塊土地上設(shè)計(jì)一個(gè)6條跑道的300米圓式標(biāo)準(zhǔn)田徑場。（要求回答設(shè)計(jì)步驟，并列式求出各跑道的長度，標(biāo)明各競賽的起點(diǎn)。答：C＝2*3.14*（R+0.3）+2*直段長＝300

寬＝1.22*6*2+2R+2*2＝70 R＝25.68

直段長＝68.4直道長＝直段長+2*25.68+1.22*6＝127米

C1＝2*3.14*（25.68+0.3）+68.4*2＝300

C2＝2*3.14*（25.68+1.22+0.2）+68.4*2＝

15．籃、排、足簡單比賽規(guī)則。

16．競賽規(guī)程包括哪些內(nèi)容？

答：

一、競賽目的、競賽日期及地點(diǎn)、參賽單位及組別、競賽項(xiàng)目、參賽辦法、報(bào)名手續(xù)截止日期、競賽辦法、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)，其它未盡事宜。

17．籃球計(jì)算成績方法：（積分，之間的比賽勝負(fù)次數(shù)，得失分率）

18．排球計(jì)算成績方法：（積分，之間的得失局率，得失分率）

19．有15個(gè)隊(duì)參加乒乓球比賽，安排4個(gè)種子隊(duì)，比賽采用單淘汰制試問：比賽的輪次？比賽的場次？編排的方法？

答：四輪、14場

20．學(xué)校有11隊(duì)報(bào)名參加籃球賽，按規(guī)程比賽采用分組循環(huán)賽，每組為5—6個(gè)隊(duì)，第一階段各小組前3名決1—6名，后3名決7—11名，第二階段決賽第一小組相遇的隊(duì)成績帶入決賽。A。編排一個(gè)小組輪次表。B。名次判定：A、B、C三隊(duì)均積8分。A—B 82：76 B—C 72：70 C—A 76：73 C。如用四個(gè)球場，每一球場安排一場比賽，需要幾天，共有幾場比賽。

答：A＞C>B 11天 41場

21．某中學(xué)高二12支男子籃球隊(duì)參加班際比賽，賽期為6天。要求：每支球隊(duì)每天打一場球，決出1---12名名次。請(qǐng)你安排比賽秩序。

答：第一階段：分兩組循環(huán)

第二階段：同名次決賽1－12名

22．有17隊(duì)參加的男子籃球賽，第一階段分2小組進(jìn)行單淘汰賽（只要前四名），小組前四名再進(jìn)行第二階段單循環(huán)比賽，試問共需進(jìn)行多少場比賽，并分別排出比賽輪次表和積分表？

答：第一階段：

第一組8隊(duì)：4場

第二組9隊(duì)：搶號(hào)1場+4場＝5場

第二階段8隊(duì)：7輪*4＝28場

共：28+4+5＝37場

23．某中學(xué)舉行高中男子排球賽共有16隊(duì)參加，第一階段采用淘汰賽，第二階段安排第一階段勝隊(duì)參加，分兩個(gè)小組進(jìn)行單循環(huán)賽。第三階段決賽各小組前二名決1—4名，后二名決5—8名，方法采用交叉賽。試問：排球賽共有幾場比賽，如與四個(gè)排球場，每隊(duì)每天只安排一場比賽，需安排幾天時(shí)間可以結(jié)束比賽？

答：28場、8天

24．在體育運(yùn)動(dòng)中人體所需要的能量是如何供給的？運(yùn)動(dòng)后人體的能量又是如何補(bǔ)充的？

答：高功率運(yùn)動(dòng)如投擲、舉重等項(xiàng)目，由ATP－CP系統(tǒng)供給

短時(shí)間、強(qiáng)度大運(yùn)動(dòng)如短跑100米，在供氧不足情況下，由乳酸能系統(tǒng)供給

運(yùn)動(dòng)時(shí)間長，強(qiáng)度小如長跑，在氧氣供給足情況下，由有氧系統(tǒng)供給

人體能量供給系統(tǒng)是連續(xù)的統(tǒng)一體。

運(yùn)動(dòng)后人體能量逐漸恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前水平，并表現(xiàn)出超量恢復(fù)現(xiàn)象。

25．在體育教學(xué)中，人體生理功能的變化規(guī)律和運(yùn)動(dòng)能力的形成規(guī)律是怎樣的？你是如何運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行教學(xué)的。

答：生理功能：

逐漸提高階段：從相對(duì)安靜的較低水平提高到運(yùn)動(dòng)時(shí)的較高水平穩(wěn)定狀態(tài)：人體各器官系統(tǒng)的功能逐漸提高到一定水平后，在一段時(shí)間內(nèi)保持一個(gè)波動(dòng)不大的范圍。

疲勞：當(dāng)身體活動(dòng)到一定時(shí)間后，產(chǎn)生疲勞，各器官系統(tǒng)功能水平下降。

恢復(fù)過程：運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，各器官系統(tǒng)功能仍處于較高水平，經(jīng)過一段時(shí)間后，才能恢復(fù)到安靜時(shí)狀態(tài)。并有超量恢復(fù)現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)能力： 逐漸上升： 最高水平下降

恢復(fù)過程：

26．高中生生長發(fā)育的一般規(guī)律，身體素質(zhì)水平有哪些指標(biāo)反映？

答：

一、身體形態(tài)發(fā)育：身高、體重、胸圍緩慢增長。

二、心肺功能發(fā)育：心肺機(jī)能不斷提高，承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能力逐步增強(qiáng)。

三、身體素質(zhì)的發(fā)育：身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)一步提高，基本達(dá)到成人水平。

四、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育：逐步趨于完善，分析綜合能力明顯提高。

指標(biāo)：速度、耐力、力量、靈敏、柔韌 27．學(xué)校體育活動(dòng)的組織形式及其作用？ 答：課外活動(dòng)，小型比賽、課間操

28．游泳的一般安全常識(shí)應(yīng)注意哪些問題？對(duì)一些現(xiàn)象處理如頭暈、抽筋、嗆水、耳朵進(jìn)水等，溺水者岸上救護(hù)方法？

答：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

二、游泳下水前，應(yīng)用冷水

黎落(793788851)10:36:55 寧波市教育局2005年教師職務(wù)評(píng)審考核 筆 試 卷

類別

普高、職高

學(xué)科

體育

二、課程標(biāo)準(zhǔn)（共10分）

1.制訂教學(xué)計(jì)劃的基本要求是什么？5分

2.請(qǐng)你談?wù)務(wù)n程改革中評(píng)價(jià)方面的發(fā)展趨勢？5分

三、教材教法（共30分）

教學(xué)內(nèi)容：高一年級(jí)籃球——行進(jìn)間運(yùn)球急停急起

（按上述教材內(nèi)容編寫一份教案，20分；并回答你在課設(shè)計(jì)中的特點(diǎn)分析、教學(xué)反思。10分）

四、基礎(chǔ)知識(shí)（共50分）

（一）填空

共10分，每空0.5分

1．人體發(fā)展三個(gè)時(shí)期的鍛煉身體目標(biāo)分別是：促進(jìn)正常生長發(fā)育、保持旺盛精力和充沛體力、延緩衰退、延長工作年限、延年益壽。

2．羽毛球場地的長為13.40M，雙打場地寬度為6.10M，單打場地寬度為

M。3．走、跑、、活動(dòng)是人類活動(dòng)的基本形式。

4．決定投擲遠(yuǎn)度的要素有

、、。

5．田徑場地內(nèi)第一條跑道的計(jì)算線應(yīng)離內(nèi)突沿的外沿向外

CM，其余各道為

CM。

6．10屆全運(yùn)會(huì)獲田徑項(xiàng)目金牌的寧波籍運(yùn)動(dòng)員是。

7．健康三維觀包括

、、三個(gè)方面。8．跨欄時(shí)，過欄后落地的腿叫

腿。

9．武術(shù)是以技擊動(dòng)作為內(nèi)容，以 套路、格斗

和 功法

為運(yùn)動(dòng)形式、注重內(nèi)外兼修的中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。10．籃球犯規(guī)是違反規(guī)則的行為，含有與對(duì)方隊(duì)員的 或違反體育道德的舉止。11．排球比賽中，球觸及比賽區(qū)內(nèi)地面包括，為界內(nèi)球。12．鐵餅出手時(shí)（右手為例），應(yīng)使器械向

方向自旋。

（二）名詞解釋 共10分 每題2分 1．

協(xié)調(diào)性 2．練習(xí)密度 3．第二次呼吸 4．體能 5．運(yùn)動(dòng)過度

（三）簡答題 共10分 1．《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試項(xiàng)目有哪些？請(qǐng)?zhí)顚懴卤?/p>

4分 初

中 高

中 必 測 項(xiàng) 目 選 測 項(xiàng) 目 備 注

2．請(qǐng)按要求填寫完整下表

6分

籃球場地 長 寬 中圈（直徑）3分線距離

排球場地 長 寬 限制線距離 網(wǎng)高（成年男、女）

足球場地 長 寬 中圈（直徑）球門寬度

—— ——

（四）問答題

共20分

1．簡述學(xué)校體育工作的資料積累與檔案管理方法？5分

（分類法）1．教學(xué)類：包括教學(xué)計(jì)劃，教案課后小結(jié)，體育課中的考勤和過程評(píng)價(jià)記錄等

2．管理類：器材、場地的管理，出借制度，體育活動(dòng)的管理，體育工作的管理

3．競賽類：（1）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)程、報(bào)名單、比賽過程、秩序冊(cè)、成績冊(cè)

（2）小型競賽的比賽計(jì)劃、規(guī)程、比賽過程、成績冊(cè)

4．群體類：群體活動(dòng)的管理（評(píng)比）辦法、評(píng)比記錄

5．課余訓(xùn)練類：課余訓(xùn)練的計(jì)劃、總結(jié)，運(yùn)動(dòng)隊(duì)概況、運(yùn)動(dòng)員個(gè)人檔案

6．計(jì)劃總結(jié)類：學(xué)校體育工作計(jì)劃，競賽計(jì)劃

7．獲獎(jiǎng)?lì)悾簩W(xué)校、老師、學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)情況

2．有12人參加的乒乓球比賽，設(shè)4個(gè)種子隊(duì)員，請(qǐng)用單淘汰法做一份比賽秩序表，并排出種子位置的種子號(hào)碼？8分

（附輪空位置表和種子位置表）

附1 輪空位置表

225

130

127

191

194

223 162

159

226

239

146

82

175

210

207

178

114

242

247

138

119

183

202

42

215

170

151

234

231 154

167

218

199

186

122

135

250

251

134

123

187 198

219

166

155

230 22

235

150

171

214

293 182

118

139

246

243

142

78

179

206

211

174

238

227

158

163

222

62

195

190

126

131

254

附2

種子位置表

256

129

128

192

193 225

240

145

112

113

144

241

248

169

152

233

57

200

185

121

136

249

3．營養(yǎng)、體育鍛煉與控制體重的關(guān)系？7分

176

209 120

232

153 8 224

161

160

208 177

184

201 56

216

89

168

217