第一篇：教育實(shí)習(xí)記錄1

教育實(shí)習(xí)記錄

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

七色光幼兒園

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2013年6月——2013年8月

三、實(shí)習(xí)記錄

（一）保育工作

1、晨間清潔衛(wèi)生：

（1）、每天在七點(diǎn)開窗通風(fēng)，冬季開窗20分鐘。（2、清潔幼兒的茶杯，毛巾，準(zhǔn)備溫開水。

（3）、用84消毒液清潔桌面，窗臺(tái)，玩具，玩具柜擦一遍，在用清水擦一遍。

（4）、整理物品，清潔垃圾，做到雜物不亂放。

（5）、盥洗室的準(zhǔn)備，幫幼兒園準(zhǔn)備好毛巾，準(zhǔn)備洗手液。（6）、廁所的清潔衛(wèi)生，用消毒液刷一遍，在用清水沖一遍。

2、晨間接待：（1）、做好接待工作。

（2）、做到穿戴整潔，儀表大方，熱情接待。與家長(zhǎng)交談，了解一下幼兒在家里的情況。（3）、組織幼兒擺放小椅子。

3、幼兒戶外活動(dòng)中的保育護(hù)理。

（1）、幼兒戶外活動(dòng)每日不少于2小時(shí)。

（2）、老師應(yīng)該注意觀察每一位幼兒，注意幼兒的安全，幼兒的衣服不適合穿的過(guò)多，告訴幼兒要排隊(duì)玩，不要推，不要擁擠，不要打架。

（3）、幼兒在戶外玩，老師應(yīng)該全神貫注，視線不得離開幼兒，不得聊天，應(yīng)該隨時(shí)注意幼兒的安全。（4）、做操時(shí)老師應(yīng)該多注意幼兒的衣服。

4、大小便的培養(yǎng)

（1）、培養(yǎng)幼兒大小便之后要用洗手液洗手。（2）、組織幼兒有序的去廁所，男女分開去。（3）、注意幼兒大小便情況，如有異常及時(shí)記錄報(bào)告。

5、盥洗

(1)、養(yǎng)成幼兒手臟，進(jìn)食前，大小便后用洗手液洗手的習(xí)慣。(2)、洗手時(shí)手心，手背，手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗。(3)、比較小的，不會(huì)洗手的幼兒，要由老師幫助洗。

（二）教育工作

提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

1、進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講 2

一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

2、盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

3、整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

（三）班級(jí)管理工作

不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，教師也要傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)榻處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

2、提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

（1）、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。

（2）、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng)大家一起商量，分工合作；遇到矛盾時(shí)，要協(xié) 5

商解決問(wèn)題；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓、輪流或共同使用；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作、語(yǔ)言去幫助他；當(dāng)自己遇到困難、一人無(wú)法解決時(shí)，可以主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等。通過(guò)這些具體的合作情景，幫助幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作。

（3）、在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣，我們?cè)趨^(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索。

（4）、幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認(rèn)真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認(rèn)真做好幼兒服藥工作，仔細(xì)核對(duì)姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅(jiān)持用紫外線消毒，以便降低傳染率；做好衛(wèi)生消毒制度，防止病從口入。每天對(duì)毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音機(jī)、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。

（四）家長(zhǎng)與社區(qū)活動(dòng)

班級(jí)工作要做好，與家長(zhǎng)得溝通是必不可少的，讓家長(zhǎng)成為我們的合作伙伴，利用早晚接送時(shí)間，創(chuàng)建家園聯(lián)系手冊(cè)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換意見。每天通過(guò)交流的方式讓家長(zhǎng)知道每天食譜和活動(dòng)照片，通過(guò)開放課讓家長(zhǎng)跟老師之間增進(jìn)感情，多多交流。

第二篇：教育實(shí)習(xí)記錄

教育實(shí)習(xí)記錄

我在廣東省東莞市天河琴行進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教育工作，現(xiàn)在將這個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)記錄如下：

一、見習(xí)階段

見習(xí)階段是實(shí)習(xí)的一個(gè)不可或缺的一部分，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，我們首先要聽老師將一些重要的實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)和基本要求，讓我們有了一個(gè)很明確的實(shí)習(xí)目標(biāo)，知道我們?cè)撊プ瞿切┦虑楹腿绾稳プ?。其次，我們同學(xué)之間互相說(shuō)課、講課、評(píng)課，學(xué)習(xí)如何寫教案等等。在這個(gè)環(huán)節(jié)里我掌握了作為一名教師所應(yīng)該掌握的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理論，為我們整整走進(jìn)實(shí)習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)階段

三、<1>教學(xué)實(shí)踐

我在上班的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把我分到了東坑德才小學(xué)的一年級(jí)（1）班做音樂實(shí)習(xí)老師并帶我熟悉了和認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶我熟悉了周圍的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，我是擔(dān)任了音樂實(shí)習(xí)老師。指導(dǎo)老師給了我一本音樂基礎(chǔ)教材（1）讓我先熟悉教材。接下來(lái)的時(shí)間里，我每天都要去聽其他老師上課并做了聽課記錄和寫詳細(xì)的教案。在聽每一位老師課的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)每一位老師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)。但是他們都有共同的特點(diǎn)就是：很注重發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，例如：鄧?yán)蠋熀瓦B老師年齡比較長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，每一堂課都能講很多很有趣的知識(shí)，時(shí)刻能吸引學(xué)生的注意力?？偟膩?lái)說(shuō)，他們每個(gè)人上課都有自己的亮點(diǎn)，很吸引學(xué)生的注意力同時(shí)活躍課堂氛圍，使學(xué)習(xí)效果更加完美。

我聽了所有老師的課，我總結(jié)了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，所以我在自己準(zhǔn)備上課的過(guò)程中，就盡量的揚(yáng)長(zhǎng)避短。我寫了詳細(xì)的教案讓老師給予指導(dǎo)，老師也進(jìn)行了修改和指導(dǎo)，叫我如何交接重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何合理的安排時(shí)間，為了能夠更準(zhǔn)確的把我知識(shí)的講解和時(shí)間的合理分配，我對(duì)自己進(jìn)行了試講。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我終于激動(dòng)地迎來(lái)了我的第一堂課。我盡量讓自己放松，然后大膽地利用自己所學(xué)的知識(shí)去講解給我的學(xué)生們聽，課后，老師們給予我肯定，鼓勵(lì)我我更加用心去做！這使我更加自信勇敢了。我相信這個(gè)不斷努力總結(jié)和鍛煉的結(jié)果。

<2>舉辦音樂會(huì)

我剛來(lái)不久，迎來(lái)了新年音樂會(huì)和教師音樂！所以，在次個(gè)活動(dòng)中，我自己盡力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。這次活動(dòng)中，我知道我很多學(xué)生參加合唱排練，鋼琴演奏，還有唱歌表演，在最后的音樂會(huì)后得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可和老師們的肯定和鼓勵(lì)。這使我更加激動(dòng)和自豪，我會(huì)更加努力完成工作，不斷進(jìn)步的！

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)工作過(guò)程中，我參加了許多的實(shí)踐教育實(shí)習(xí)工作，從中得到了許多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更加的豐富了自己，在以后的工作中，不斷總結(jié)和進(jìn)步，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的音樂老師！這也使我圓滿的完成我的音樂榜實(shí)習(xí)教育工作！

第三篇：教育實(shí)習(xí)周記錄

教育實(shí)習(xí)記錄表（第一周）篇二：學(xué)前教育實(shí)習(xí)記錄 學(xué)前教育實(shí)習(xí)記錄 是來(lái)自09學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。

在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

一、見習(xí)階段：我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過(guò)程中，主教老師就沒有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說(shuō)話，小朋友才安靜下來(lái)。

在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。

二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。

在來(lái)幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒帶過(guò)班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想，對(duì)自己說(shuō)：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。的學(xué)習(xí)方式。

在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來(lái)，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來(lái)幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說(shuō)：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些： 在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激-情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好

成績(jī)~!篇三：教育實(shí)習(xí)記錄

教育實(shí)習(xí)記錄

我在廣東省東莞市天河琴行進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)教育工作，現(xiàn)在將這個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí)記錄如下：

一、見習(xí)階段

見習(xí)階段是實(shí)習(xí)的一個(gè)不可或缺的一部分，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，我們首先要聽老師將一些重要的實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)和基本要求，讓我們有了一個(gè)很明確的實(shí)習(xí)目標(biāo)，知道我們?cè)撊プ瞿切┦虑楹腿绾稳プ?。其次，我們同學(xué)之間互相說(shuō)課、講課、評(píng)課，學(xué)習(xí)如何寫教案等等。在這個(gè)環(huán)節(jié)里我掌握了作為一名教師所應(yīng)該掌握的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理論，為我們整整走進(jìn)實(shí)習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)階段

三、<1>教學(xué)實(shí)踐

我在上班的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就把我分到了東坑德才小學(xué)的一年級(jí)（1）班做音樂實(shí)習(xí)老師并帶我熟悉了和認(rèn)識(shí)了我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師帶我熟悉了周圍的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備，我是擔(dān)任了音樂實(shí)習(xí)老師。指導(dǎo)老師給了我一本音樂基礎(chǔ)教材（1）讓我先熟悉教材。接下來(lái)的時(shí)間里，我每天都要去聽其他老師上課并做了聽課記錄和寫詳細(xì)的教案。在聽每一位老師課的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)每一位老師都有自己的教學(xué)特點(diǎn)。但是他們都有共同的特點(diǎn)就是：很注重發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，例如：鄧?yán)蠋熀瓦B老師年齡比較長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)比較豐富，每一堂課都能講很多很有趣的知識(shí)，時(shí)刻能吸引學(xué)生的注意力?？偟膩?lái)說(shuō)，他們每個(gè)人

上課都有自己的亮點(diǎn)，很吸引學(xué)生的注意力同時(shí)活躍課堂氛圍，使學(xué)習(xí)效果更加完美。

我聽了所有老師的課，我總結(jié)了他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，所以我在自己準(zhǔn)備上課的過(guò)程中，就盡量的揚(yáng)長(zhǎng)避短。我寫了詳細(xì)的教案讓老師給予指導(dǎo)，老師也進(jìn)行了修改和指導(dǎo)，叫我如何交接重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何合理的安排時(shí)間，為了能夠更準(zhǔn)確的把我知識(shí)的講解和時(shí)間的合理分配，我對(duì)自己進(jìn)行了試講。經(jīng)過(guò)反復(fù)的練習(xí)，我終于激動(dòng)地迎來(lái)了我的第一堂課。我盡量讓自己放松，然后大膽地利用自己所學(xué)的知識(shí)去講解給我的學(xué)生們聽，課后，老師們給予我肯定，鼓勵(lì)我我更加用心去做！這使我更加自信勇敢了。我相信這個(gè)不斷努力總結(jié)和鍛煉的結(jié)果。

<2>舉辦音樂會(huì)

我剛來(lái)不久，迎來(lái)了新年音樂會(huì)和教師音樂！所以，在次個(gè)活動(dòng)中，我自己盡力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。這次活動(dòng)中，我知道我很多學(xué)生參加合唱排練，鋼琴演奏，還有唱歌表演，在最后的音樂會(huì)后得到了很多家長(zhǎng)的認(rèn)可和老師們的肯定和鼓勵(lì)。這使我更加激動(dòng)和自豪，我會(huì)更加努力完成工作，不斷進(jìn)步的！

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)工作過(guò)程中，我參加了許多的實(shí)踐教育實(shí)習(xí)工作，從中得到了許多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更加的豐富了自己，在以后的工作中，不斷總結(jié)和進(jìn)步，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的音樂老師！這也使我圓滿的完成我的音樂榜實(shí)習(xí)教育工作！篇四：計(jì)算機(jī)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)情況一周記錄表

計(jì)算機(jī)學(xué)院2010級(jí)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)情況一周記錄表 注：要求實(shí)習(xí)同學(xué)每周填寫一次崗位實(shí)習(xí)一周工作記錄，要求記錄工作相關(guān)內(nèi)容和完成情況，總結(jié)一周工作的心得與體會(huì)，要求單位的實(shí)習(xí)聯(lián)系人（負(fù)責(zé)人）給出意見并簽字。篇五：教育實(shí)習(xí)記錄1 教育實(shí)習(xí)記錄

一、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

七色光幼兒園

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2013年6月——2013年8月

三、實(shí)習(xí)記錄

（一）保育工作

1、晨間清潔衛(wèi)生：（1）、每天在七點(diǎn)開窗通風(fēng)，冬季開窗20分鐘。

（2、清潔幼兒的茶杯，毛巾，準(zhǔn)備溫開水。

（3）、用84消毒液清潔桌面，窗臺(tái)，玩具，玩具柜擦一遍，在用清水擦一遍。

（4）、整理物品，清潔垃圾，做到雜物不亂放。

（5）、盥洗室的準(zhǔn)備，幫幼兒園準(zhǔn)備好毛巾，準(zhǔn)備洗手液。

（6）、廁所的清潔衛(wèi)生，用消毒液刷一遍，在用清水沖一遍。

2、晨間接待：

（1）、做好接待工作。

（2）、做到穿戴整潔，儀表大方，熱情接待。與家長(zhǎng)交談，了解一下幼兒在家里的情況。

（3）、組織幼兒擺放小椅子。

3、幼兒戶外活動(dòng)中的保育護(hù)理。

（1）、幼兒戶外活動(dòng)每日不少于2小時(shí)。

（2）、老師應(yīng)該注意觀察每一位幼兒，注意幼兒的安全，幼兒的衣服不適合穿的過(guò)多，告訴幼兒要排隊(duì)玩，不要推，不要擁擠，不要打架。

（3）、幼兒在戶外玩，老師應(yīng)該全神貫注，視線不得離開幼兒，不得聊天，應(yīng)該隨時(shí)注意幼兒的安全。

（4）、做操時(shí)老師應(yīng)該多注意幼兒的衣服。

4、大小便的培養(yǎng)

（1）、培養(yǎng)幼兒大小便之后要用洗手液洗手。

（2）、組織幼兒有序的去廁所，男女分開去。

（3）、注意幼兒大小便情況，如有異常及時(shí)記錄報(bào)告。

5、盥洗

(1)、養(yǎng)成幼兒手臟，進(jìn)食前，大小便后用洗手液洗手的習(xí)慣。(2)、洗手時(shí)手心，手背，手指縫到手腕關(guān)節(jié)活動(dòng)處都要洗。(3)、比較小的，不會(huì)洗手的幼兒，要由老師幫助洗。

（二）教育工作

提高幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，跨入中班孩子們明顯的長(zhǎng)大了，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

1、進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講

一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長(zhǎng)離不開這種食物等，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛吃到少吃，最后到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展；

2、盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來(lái)我們采用只要有幼兒入廁出來(lái)后，就請(qǐng)他伸出小手來(lái)，讓值日生聞一聞，誰(shuí)的小手最香？通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣；

3、整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長(zhǎng)的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進(jìn)步。

通過(guò)這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼兒園的集體生活。

（三）班級(jí)管理工作

不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開展了多種方式來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)會(huì)了自律，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)了幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

1、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流

我們針對(duì)幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，讓幼兒傾聽教師的言語(yǔ)指令，教師也要傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng)，我從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說(shuō)，可因?yàn)榻處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

2、提高幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼 進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問(wèn)題不會(huì)協(xié)商、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來(lái)解決，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義，并針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

（1）、首先為幼兒樹立合作的榜樣 老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈琴配合，這在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的積極評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一起合作搭建積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)；同時(shí)，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無(wú)法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無(wú)比重要的。（2）、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作。

第四篇：政治理論學(xué)習(xí)教育記錄1

黨員政治學(xué)習(xí)筆記

2017年9月25日學(xué)習(xí)溫家寶總理的講話：努力提高教師水平做一名合格的人民教師。

一、要符合自身發(fā)展規(guī)律的要求，注重啟發(fā)教育。

二、要符合時(shí)代發(fā)展的要求。

三、要符合建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)人才的要求。

四、要符合以人為本的要求。對(duì)教師突出的三點(diǎn)希望 一要充滿愛心，忠誠(chéng)事業(yè) 二要努力鉆研，學(xué)為人師

三要以身作則。行為示范，身教重于言教。

廣大教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。

2017年10月9日學(xué)習(xí)北辰教育系統(tǒng)關(guān)于貫徹

黨的十屆四中全會(huì)精神的通知

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神重要意義。

二、深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握黨的十八屆四中全會(huì)精神。

三、把學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會(huì)精神于北辰教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作。

四、全面履行基層黨組織的工作職能，突出抓好重點(diǎn)任務(wù)的落實(shí)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二是以深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，鞏固和加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。

三是以保障黨員群眾民主權(quán)利為根本，以民主建設(shè)和校務(wù)公開建設(shè)為基礎(chǔ)。

四是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

五是加強(qiáng)黨建工作的調(diào)查研究。

五、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會(huì)精神的組織領(lǐng)導(dǎo)。一要精心組織學(xué)習(xí)二要營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍 三要提高活動(dòng)效率。

2017年10月25日學(xué)習(xí)《把建設(shè)馬克思主義 學(xué)習(xí)型政黨作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好》

一、深刻認(rèn)識(shí)建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重大意義

二、推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的首要任務(wù)

三、用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)

四、開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要任務(wù)

五、建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基礎(chǔ)工程

1、把學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任，作為第一需要，樹立全員學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)理念。

2、把學(xué)習(xí)黨的理論與學(xué)習(xí)專業(yè)技能各種新知識(shí)結(jié)合起來(lái)，不斷豐富拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效果。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，完善激勵(lì)機(jī)制，推進(jìn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化。

2017年10月31日黨員學(xué)習(xí)《建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨 領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵》

一、思想認(rèn)識(shí)要有新高度

不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)有負(fù)重托，喪失領(lǐng)導(dǎo)資格。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)停滯落后，被時(shí)代所淘汰。不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)精神空虛，信念發(fā)生動(dòng)搖。

二、目標(biāo)方向要有定位 一是近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)關(guān)系。二是學(xué)習(xí)基本理論與其他知識(shí)的關(guān)系。三是精通專業(yè)與博學(xué)多識(shí)的關(guān)系。

三、學(xué)習(xí)態(tài)度要有新境界 要力戒心浮氣躁，提倡專心致志。要力戒思想懶惰，提倡勤奮刻苦。要力戒忽冷忽熱，提倡持之以恒。

四、學(xué)以致用要有新成效 必須堅(jiān)持學(xué)用統(tǒng)一，知行合一。

必須著力在改造思想，指導(dǎo)工作上下功夫。必須著力在研究和解決重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上見成效。

2017年11月2日黨員學(xué)習(xí)《不斷推進(jìn)馬克思主義

中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化》

一、推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化、時(shí)代化、大眾化，是馬克思主義理論品質(zhì)的內(nèi)在要求

二、緊密結(jié)合我國(guó)國(guó)情和時(shí)代特征，大力推行實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新 第一，準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界發(fā)展大勢(shì)。第二，準(zhǔn)確把握社會(huì)主義初級(jí)階段基本國(guó)情。第三，準(zhǔn)確把握改革發(fā)展實(shí)際。

第四，及時(shí)總結(jié)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)。

三、緊密結(jié)合黨員干部和人民群眾的思想工作實(shí)際，提高馬克思主義大眾化成效

第一，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部做理論武裝的表率。

第二，建設(shè)充分反映當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的學(xué)科體系和教材體系。第三。，改進(jìn)當(dāng)代中國(guó)馬克思主義的宣傳普及。

第五篇：教育實(shí)習(xí)教案1

山東師范大學(xué)教育實(shí)習(xí)教案1 09級(jí)思想政治教育專業(yè) 孫欣榮 實(shí)習(xí)學(xué)校：山東省廣饒一中

2012年3月14日星期三 上午第一節(jié)

高一8班

教材題目：高一政治生活必修二

第二單元第四課第二框《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)

明確對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的必要性

明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制 認(rèn)識(shí)我國(guó)的行政監(jiān)督體系 明確對(duì)權(quán)力制約和監(jiān)督的意義

2、能力目標(biāo)

提高歸納和分析能力。例如，歸納監(jiān)督政府的若干途徑，分析政府接受監(jiān)督的重要意義，分析建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制的內(nèi)涵等。利用教材提供的情景和問(wèn)題，就有關(guān)政府權(quán)力監(jiān)督體系的內(nèi)容，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)問(wèn)題。例如，要用一分為二的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，正確運(yùn)用權(quán)力可以造福社會(huì)，濫用權(quán)力可以滋生腐敗。學(xué)會(huì)行使對(duì)政府的監(jiān)督權(quán)

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀。認(rèn)識(shí)人民監(jiān)督政府是民主政治的重要標(biāo)志，培養(yǎng)行使民主監(jiān)督權(quán)利的政治素養(yǎng)和公民意識(shí)。

了解相關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)政府工作的信息，體會(huì)我國(guó)政府推進(jìn)依法行政和接受人民監(jiān)督的重要意義。

明確我國(guó)行政監(jiān)督體系的作用，相信我國(guó)的政府是法治政府。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義

2、教學(xué)難點(diǎn):建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制是對(duì)政府權(quán)力制約和監(jiān)督的關(guān)鍵（只有理解這一點(diǎn)才能明白如何制約和監(jiān)督政府權(quán)力，才能真正理解對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義，且學(xué)生對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的問(wèn)題比較生疏，理解這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有一定困難）

三、課型：授新課

四、教法：

討論式教學(xué)法、閱讀典型事例法、探究法、合作學(xué)習(xí)法、比較歸納法、講授法

五、教學(xué)過(guò)程

（知識(shí)回顧、導(dǎo)入新課）

教師：上節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了政府依法行政的有關(guān)內(nèi)容，但是請(qǐng)同學(xué)們注意，政府依法行政這只不過(guò)是法律法規(guī)對(duì)我們提出的一個(gè)剛性的要求。假如政府及其公職人員不能夠做到依法行政的話我們應(yīng)該怎么辦呢？這就涉及到我們今天所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：《權(quán)力的行使：需要監(jiān)督》

一、群眾喉舌 政府鏡鑒（創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)思考）

教師：首先請(qǐng)同學(xué)們觀看這樣一段視頻：《誰(shuí)在河道里開發(fā)：小縣城里的“大公司”》 學(xué)生觀看視頻資料

視頻資料主要內(nèi)容是四川省綿陽(yáng)市三臺(tái)縣居民向《焦點(diǎn)訪談》欄目反映當(dāng)?shù)赜腥嗽谖ｋU(xiǎn)的河道里違規(guī)建設(shè)。記者采訪發(fā)現(xiàn)這些項(xiàng)目都是當(dāng)?shù)匾粋€(gè)名為宏達(dá)公司的公司承辦的，而宏達(dá)公司的取得的河道開發(fā)權(quán)是由三臺(tái)縣政府授予的。三臺(tái)縣政府還違規(guī)挪用災(zāi)后重建資金作為宏達(dá)公司的企業(yè)注冊(cè)資金，三臺(tái)縣河道一系列開發(fā)的背后都是當(dāng)?shù)卣纳碛啊?/p>

教師：觀看完這段視頻我們可以得出兩點(diǎn)有用信息：宏達(dá)公司在危險(xiǎn)的河道里搞開發(fā)是不對(duì)的，三臺(tái)縣政府隨意地挪用災(zāi)后重建資金也是違法的。那么現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們就我們所看到的這段視頻展開討論：為什么要對(duì)政府的所作所為進(jìn)你們

行監(jiān)督，不監(jiān)督的話會(huì)有什么后果？ 學(xué)生展開討論

教師：我們請(qǐng)同學(xué)回答你們討論的結(jié)果 學(xué)生甲回答： 學(xué)生乙回答：

教師分別點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答

教師：很顯然三臺(tái)縣爭(zhēng)睹隨意地將河道的開發(fā)權(quán)給了宏達(dá)公司并且擅自挪用災(zāi)后重建資金作為宏達(dá)公司的企業(yè)注冊(cè)資金都是違法的，都沒有做到依法行政。

除此之外，我們除了需要對(duì)政府有關(guān)部門濫用權(quán)力的現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督，我們還得對(duì)政府有關(guān)工作人員濫用權(quán)力、貪污腐敗的現(xiàn)象予以警惕，比如說(shuō)我們接下來(lái)看到的這一位 學(xué)生閱讀幻燈片資料

事例主要內(nèi)容是自稱為“天下第一秘”的原河北省國(guó)稅局局長(zhǎng)李真在任職期間利益職務(wù)便利貪污巨額人民幣，貪污的財(cái)物堆滿了三個(gè)房間和一條走廊，利用手中的權(quán)力為自己謀私利，使國(guó)家和人民的利益受到了極大的損壞（總結(jié)歸納）

教師：我們結(jié)合政府有關(guān)部門違法行政的事例以及作為政府公職人員代表的李真的案例可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：必須要對(duì)政府權(quán)力的行使進(jìn)行制約和監(jiān)督

二、為什么要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督

1、對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的必要性

權(quán)力是把雙刃劍。政府權(quán)力運(yùn)用的好可以指揮得法、令行禁止、造福人民；權(quán)力一旦被少數(shù)人濫用就可能滋生腐敗，貽害無(wú)窮。為了防止權(quán)力的濫用，需要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，保證把人民賦予的權(quán)力用來(lái)為人民謀利益

教師：在理解為什么要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督時(shí)，我們同學(xué)們一定要形成一種正確的權(quán)力觀念。權(quán)力運(yùn)用的好可以造福人民，權(quán)力被少數(shù)人濫用則危害人民的利益，這樣一種正確的權(quán)力觀念我們同學(xué)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要注意把握（過(guò)渡）

教師：可以說(shuō)對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的途徑，東西方國(guó)家自古以來(lái)都進(jìn)行了一系列的探索并由此形成了兩種不同的制約和監(jiān)督的思路

三、如何對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督（幻燈片展示材料）

觀點(diǎn)一：要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，必須以權(quán)力制約權(quán)力（孟德斯鳩）觀點(diǎn)二：知屋漏者在宇下，知政事者在草野（東漢政論家王充）教師：我們先請(qǐng)語(yǔ)文課代表給我們翻譯一下觀點(diǎn)二這句話 學(xué)生回答：

教師：兩種觀點(diǎn)其實(shí)代表了兩種不同的對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的思路，那這兩種不同的思路是什么呢？誰(shuí)更具有正確性呢？（提示可以從內(nèi)部和外部的角度進(jìn)行思考）學(xué)生思考

教師：我們請(qǐng)同學(xué)回答這一問(wèn)題 學(xué)生回答：

教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答并歸納總結(jié)

教師：觀點(diǎn)一主要強(qiáng)調(diào)了在權(quán)力系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行監(jiān)督，觀點(diǎn)二則強(qiáng)調(diào)在權(quán)力系統(tǒng)外部進(jìn)行監(jiān)督，兩者各具有其合理性，應(yīng)該講兩者結(jié)合起來(lái)看待

可以說(shuō)隨著我們黨和政府對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義認(rèn)識(shí)加深的同時(shí)我們依然發(fā)現(xiàn)一些地區(qū)存在著濫用權(quán)力的現(xiàn)象。前面我們提到了李真，再比如接下來(lái)的這幾位（幻燈片展示材料）

原江西省副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清：我當(dāng)上副省長(zhǎng)以后天馬行空，來(lái)去自由 原哈爾濱市前常務(wù)副市長(zhǎng)朱勝文：為什么不斷會(huì)有熟悉的官員落馬？我感覺制度上的漏洞還是太多？

教師：同學(xué)們思考一下，作為政府官員為什么會(huì)屢次出現(xiàn)嚴(yán)重的違法亂紀(jì)、濫用權(quán)力的現(xiàn)象？（提示可以從內(nèi)部和外部?jī)蓚€(gè)角度進(jìn)行思考）學(xué)生思考

教師：我們請(qǐng)同學(xué)回答一下 學(xué)生甲： 學(xué)生乙：

教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答并歸納總結(jié)

教師：從內(nèi)部原因也就是思想根源上，主要有政府官員政治素養(yǎng)不高、黨紀(jì)修養(yǎng)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，個(gè)人主義、享樂主義的一些影響依然存在；從外部根源也就是制度根源上來(lái)說(shuō)主要是缺乏有效的制約和監(jiān)督機(jī)制。所以我們的國(guó)家和政府官員之所以會(huì)出現(xiàn)濫用權(quán)力、貪污腐敗的現(xiàn)象跟我們制度上的欠缺有很大的關(guān)系，要對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，加強(qiáng)制度上的建設(shè)是非常必要的。它可以說(shuō)是對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的一個(gè)關(guān)鍵

1、建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制（有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵）教師：那么這個(gè)制約和監(jiān)督機(jī)制我們應(yīng)該怎樣去建立呢？我們先來(lái)回顧一下我們一開始看的視頻資料（幻燈片展示材料）

教師：我們請(qǐng)一位同學(xué)回答回顧完材料對(duì)你去怎樣建立制約和監(jiān)督機(jī)制有什么啟示？ 學(xué)生回答：

教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答并總結(jié)

①一靠民主：發(fā)揮人民民主對(duì)權(quán)力的制約和監(jiān)督，切實(shí)保障人民的選舉權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)、監(jiān)督權(quán)，使人民能夠真正約束掌權(quán)者的行為 ②二靠法制：實(shí)現(xiàn)國(guó)家政治生活的制度化、規(guī)范化、程序化，使掌權(quán)者辦事具有可遵循的統(tǒng)一規(guī)范，確保權(quán)力按法律行使，合理運(yùn)行（過(guò)渡）

教師：可以說(shuō)隨著我們黨和政府在對(duì)建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制認(rèn)識(shí)逐漸加強(qiáng)的同時(shí)，我們領(lǐng)導(dǎo)人也進(jìn)行了許多不懈的探索并逐漸建立了一整套全面的行政監(jiān)督體系，這可以說(shuō)是對(duì)權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的第二方面

2、建立全面的行政監(jiān)督體系

行政系統(tǒng)外部的監(jiān)督：國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督（人大）、中國(guó)共產(chǎn)黨的監(jiān)督、人民政協(xié)的監(jiān)督、社會(huì)與公民的監(jiān)督、司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督 行政系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督：上級(jí)政府對(duì)下級(jí)政府的監(jiān)督，政府內(nèi)部的部門如審計(jì)部門、法制部門、監(jiān)察部門對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督

教師:同學(xué)們?cè)诶斫膺@一行政監(jiān)督體系時(shí)要和我們之前探討的兩種觀點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考慮。孟德斯鳩的觀點(diǎn)主要強(qiáng)調(diào)的是權(quán)力系統(tǒng)內(nèi)部進(jìn)行監(jiān)督，王充的觀點(diǎn)則主要強(qiáng)調(diào)的是行政系統(tǒng)外部進(jìn)行監(jiān)督。我們針對(duì)所學(xué)的這一行政監(jiān)督體系思考一下：

《焦點(diǎn)訪談》報(bào)道三臺(tái)縣居民反映的 這一情況屬于監(jiān)督體系中的哪個(gè)組成部分？你認(rèn)為還何以通過(guò)哪些部門、機(jī)構(gòu)或哪些具體的方法去監(jiān)督政府的行為？ 學(xué)生思考討論 學(xué)生回答： 教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答（過(guò)渡）

教師：我們今天非常慶幸地看到我們的政府在自覺接受人民監(jiān)督這一方面做出的努力，像我們接下來(lái)要看到的材料（幻燈片展示材料）

材料、圖片：從2002年起我們可以到廣東省省檔案館免費(fèi)查詢政府紅頭文件，北京市設(shè)立電子觸摸屏推進(jìn)政務(wù)公開

教師：可以說(shuō)開放紅頭文件的查閱不僅有利于我們老百姓監(jiān)督政府同時(shí)也有利于政府工作透明度的提高，我們就在一般意義上把類似開放“紅頭文件”查閱這樣的政務(wù)公開行為統(tǒng)稱為“陽(yáng)光工程”

四、為“陽(yáng)光工程”喝彩

1、什么是“陽(yáng)光工程”

教師解釋什么是“陽(yáng)光工程”并結(jié)合相關(guān)圖片點(diǎn)撥什么是“紅頭文件” 教師：作為我們的中學(xué)生朋友雖然身在校園，但是同樣也要學(xué)會(huì)監(jiān)督政府，自覺地加入到監(jiān)督政府的行為的行列中來(lái)（布置探究作業(yè)：利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑查閱廣饒縣政府都出臺(tái)過(guò)什么樣的“紅頭文件”）

可以說(shuō)開放“紅頭文件”的查閱跟我們老百姓以及千家萬(wàn)戶的利益密切相關(guān)。接下來(lái)我們以開放“紅頭文件”為例并結(jié)合“天津政務(wù)公開”的視頻歸納政府接受人民監(jiān)督的意義 學(xué)生觀看視頻資料 教師歸納總結(jié)

2、政府自覺接受人民監(jiān)督的意義

①對(duì)于政府的意義：政府接受監(jiān)督是堅(jiān)持依法行政、作好工作的必要保證。

有利于提高行政水平和工作效率 有利于防止腐敗

有利于政府作出正確決策

有利于建立一個(gè)對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)的政府 ②對(duì)于人民的意義：

有利于增強(qiáng)工作透明度，便于群眾監(jiān)督政府 有利于化解社會(huì)矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

教師：可以說(shuō)政府能不能自覺接受人民監(jiān)督并且保證把人民賦予的權(quán)力用來(lái)為人民謀利益關(guān)系到黨和國(guó)家的命運(yùn)。早在67年前我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人就曾對(duì)這一問(wèn)題展開過(guò)討論（幻燈片展示材料）

在2006年兩會(huì)召開期間溫家寶總理在回答中外記者提問(wèn)時(shí)曾說(shuō)道：“我們的政府只有自覺接受人民的監(jiān)督，這樣的話才能務(wù)實(shí)、廉潔、高效，才能夠做到為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。只有人民來(lái)監(jiān)督政府，我們的政府才不會(huì)懈怠，只有人人負(fù)起責(zé)來(lái)，我們才能夠順利發(fā)展”。我們的高中生朋友也應(yīng)該相信我們的政府，對(duì)政府充滿信心。通過(guò)政府自覺接受人民的監(jiān)督以及我們的中學(xué)生朋友和社會(huì)大眾一起來(lái)監(jiān)督政府，一個(gè)務(wù)實(shí)、廉潔、高效的政府必將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。（課堂小結(jié)）

教師：對(duì)于第四課第二框我們從必要性和意義入手理解為什么要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，從建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制和建立全面的行政監(jiān)督體系入手了解怎么去對(duì)政府權(quán)力的行使進(jìn)行制約和監(jiān)督，最后我們看了一個(gè)關(guān)于政府自覺接受人民監(jiān)督的典型做法“陽(yáng)光工程”

六、板書設(shè)計(jì)

權(quán)力的行使：需要監(jiān)督

一、為什么要對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督？

1、必要性：權(quán)力是把雙刃劍

2、意義：對(duì)政府

對(duì)人民

二、怎么對(duì)政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督？

1、關(guān)鍵：建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制

2、建立行政監(jiān)督體系：

三、政府自覺接受人民的監(jiān)督：“陽(yáng)光工程”

七、教學(xué)反思