第一篇：第一單元提示練習(xí) Microsoft Word 文檔（模版）

第一單元《那一串記憶的珍珠》教案

制作者： 郭建設(shè) 共3頁

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第一單元：那一串記憶的珍珠

教學(xué)目標(biāo)

一、體會(huì)散文選材的典型性和精粹性。

二、體會(huì)散文抒情寫意的獨(dú)特性和深刻性。

三、探究散文蘊(yùn)涵的思想文化價(jià)值。

四、探究散文形與神的關(guān)系。單元說明

從本單元開始，學(xué)習(xí)中國現(xiàn)代散文。這幾篇散文都是描寫地域風(fēng)光的作品，把自然景物和人文景象集于篇中，把珍貴的歷史和現(xiàn)實(shí)情景展現(xiàn)在讀者面前。文中有著豐富的認(rèn)識(shí)價(jià)值、審美價(jià)值和教育意義，不僅教人認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、認(rèn)識(shí)歷史，還教人學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)心靈體驗(yàn)，學(xué)會(huì)提升思想境界。一切現(xiàn)實(shí)終將變?yōu)闅v史，歷史也將煙消云散，唯有文學(xué)作品可將已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的種種新奇情景記錄下來，像一串凝聚著寶貴記憶的珍珠一樣，供人欣賞、凝視，寫人記事抒情的散文作品在這方面有著天然的優(yōu)勢。在教學(xué)中要注意把握以下幾點(diǎn)。

一、比較三篇課文的異同

三篇課文都有一些相同點(diǎn)，都是寫景觀、寫感受，卻寫出了不同景象、不同風(fēng)格，可以同中比異，異中尋同。

《動(dòng)人的北平》之所以被選做精讀課文，一是因?yàn)榱终Z堂是中國現(xiàn)代散文史上的一大名家，他的散文作品理應(yīng)在我們選修教材的散文系列中占一席之地；二是因?yàn)楸疚囊泊_屬一篇名文佳作，作者對(duì)古老而時(shí)新的北平城和北平故都文化愛之深、感之切，把整個(gè)北平的現(xiàn)實(shí)和歷史裝入心中，薈萃于筆下，整體地描寫北平的景象，但又不是抽象概括地描寫，而是以一幅幅小畫面呈現(xiàn)出來，具有良好的審美效果。作為略讀課文的《漢家寨》《特利爾的幽靈》，其意趣與《動(dòng)人的北平》相異?！秳?dòng)》寫整體景象，而其他兩篇都寫片段景，有選擇地講述造訪、觀察的景象；《動(dòng)》呈現(xiàn)一幅幅小畫面，而其他兩篇都有一個(gè)主畫面；《動(dòng)》寫作者自己所在的城市，故而觀察體驗(yàn)更全面，情感性更強(qiáng)，而其他兩篇都是作者以訪客的身份“進(jìn)入”又“走出”那陌生的審美情境，故而新鮮感強(qiáng)，感受和思考的力度更大。當(dāng)然這也跟作家的寫作風(fēng)格相關(guān)，林語堂的散文創(chuàng)作更強(qiáng)調(diào)情調(diào)、情味，更多地寫感性；而張承志和梁衡則長于思考，作品具有思想深度。另外也與時(shí)代風(fēng)格相關(guān)，當(dāng)代散文總體上更愛往理性和思想深度方面發(fā)展，與現(xiàn)代散文具有較多的感性傾向有所不同。

再有，同是當(dāng)代散文的《漢》與《特》也略不相同。前者更多地寫景，后者更多地寫所感所思；前者更多地寫現(xiàn)實(shí)，后者更多地寫歷史；前后思想感情屬內(nèi)斂型，后者屬開放型。當(dāng)然，三篇課文的同異點(diǎn)不止這些，后面還將另述。通過比較三篇課文的異同點(diǎn)，可以更清楚地理解每篇課文，也可以認(rèn)識(shí)散文文體的某些特點(diǎn)。

二、體會(huì)散文形神相依的規(guī)律 單元后所附短文《現(xiàn)代散文的形與神》，指導(dǎo)學(xué)生從形神相輔相依方面認(rèn)識(shí)散文的文體特征。一篇好的散文就像一個(gè)形神兼?zhèn)涞纳w一樣，形要完整勻稱，不可殘缺；神要充實(shí)飽滿，不可空洞枯槁。同時(shí)，形可以豐富多彩，也可以單一；神要凝聚集中，當(dāng)然也可以多元多向度。一般說來，形散神不散是散文寫作的通則，但也有一些例外。

本單元的課文都體現(xiàn)散文形神兼?zhèn)溆窒噍o相依的規(guī)律。以《動(dòng)人的北平》為例，散文之形表現(xiàn)為作者所見之景物豐富多樣、色彩斑斕，那一幅幅生動(dòng)的小畫面豐富了作品的“血肉”，堆積起作品的“形體”。當(dāng)然組織成篇的結(jié)構(gòu)方式和生動(dòng)醇厚的語言也成為作品之形的一部分。而蘊(yùn)涵在課文之中的散文之神可以從不同方面領(lǐng)會(huì)，一是故都北平之“神”──精神、神韻、靈氣，二是作者所表達(dá)的情感，前者謂之“神”，后者謂之“情”，課文在這兩方面都 1 第一單元《那一串記憶的珍珠》教案

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是集中聚合的，不見些許散亂。其余兩篇，《漢家寨》只寫了漢家寨一處風(fēng)光，看似形不散，其實(shí)也散，你看，這里既寫自然又寫社會(huì)，既寫現(xiàn)實(shí)又寫歷史，既寫外景又寫內(nèi)情，怎說不散？其神則體現(xiàn)為情感的線索，這情感集中地凝聚在“堅(jiān)守”這一情結(jié)上。《特利爾的幽靈》之形散神聚應(yīng)該是不言而喻的，課文寫特利爾小鎮(zhèn)和馬克思故居不多，更多地寫“特利爾的幽靈”是怎么傳播世界并在中國落腳、蓬勃發(fā)展的，視野開闊，筆墨縱橫，此謂之形散；神聚呢？全文、全部材料都集中于“幽靈”，此其一；作者在寫“幽靈”之靈動(dòng)、迅猛、宏偉時(shí)，表達(dá)了一種崇敬、激動(dòng)的心情，此其二。此二者從不同方面構(gòu)成課文的神之線索，組串起全文的材料和結(jié)構(gòu)。

三、挖掘課文的人文價(jià)值

三篇課文都有著豐厚的人文價(jià)值?！秳?dòng)人的北平》表達(dá)故都古老而時(shí)新文化的魅力，引導(dǎo)讀者對(duì)故都這座城市和它的文化的熱愛，也表達(dá)了作者一種優(yōu)雅的情懷，很有感染力；《漢家寨》表現(xiàn)漢民族文化的頑強(qiáng)生命力，表現(xiàn)“堅(jiān)守”的精神力量，表現(xiàn)惡劣的自然環(huán)境中人的精神的超越和升華，閱讀這樣的作品何嘗不是一種精神的洗禮？《特利爾的幽靈》從一個(gè)特別的角度展現(xiàn)馬克思主義強(qiáng)大的精神力量，對(duì)年輕的讀者應(yīng)起到認(rèn)識(shí)和教育的作用。

關(guān)于“思考與探究一”

一、《動(dòng)人的北平》多采用對(duì)照的方式襯托北平的“包容”，試出文中一些句子或段落，說說作者是從哪些方面寫這種“包容”的？你覺得一個(gè)城市、一種文化“包容”的意義何在？ 設(shè)題意圖

引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地把握文意，并拓展視野，引發(fā)對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)發(fā)展的思考。參考答案

課文中“包容”可以從廣義的狹義的兩方面理解。

首先看狹義的“包容”，開篇一段說：“北平是豪爽的，北平是寬大的。它包容著新舊兩派……”說的是對(duì)新舊兩種現(xiàn)象、勢力、潮流、風(fēng)格的包容，涉及文章1~3段。正如題干中所說“采用對(duì)照的方式”，即新舊兩派的對(duì)照互別，以此表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的包容。

如果深入挖掘，還可以發(fā)現(xiàn)課文中的北平更多的包容性。最直接的描述是個(gè)別段落的開頭：“北平有多樣性——多樣的人”，“北平有五顏六色舊的與新的色彩”，“那兒很自由去追求你的學(xué)問、娛樂、嗜好，或者云賭博和搞政治”。這些段落都含有“包容”的意思。

這都是北平包容性之所在。其實(shí)課文通篇都在說北平的包容。

一座城市、一種文化“包容”的意義，在于發(fā)展、進(jìn)步，在于趕上時(shí)代步伐。所包容者，既指新與舊兩派同處共居，又指多色彩、多風(fēng)格、多勢力、多階層的兼容并包。當(dāng)然大而化之還是新與舊兩派同處共居成為包容性的明顯標(biāo)志，無舊不出新，無新舊亦亡，一座城市、一種文化如果很好地包容了新舊兩派，就獲得了發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)。否則，或一味新，或一味舊，都是偏向的，也是難以有持久的生命力的。

二、景物描寫是散文作品中的重要內(nèi)容，不同作家、不同作品的景物描寫顯示不同的意蘊(yùn)、風(fēng)格。試將《動(dòng)人的北平》和《漢家寨》的景物描寫進(jìn)行對(duì)比，說說二者有什么不同。

設(shè)題意圖

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同作家作品的寫作風(fēng)格之不同，學(xué)會(huì)比較鑒賞。參考答案

《動(dòng)》寫景類似中國傳統(tǒng)繪畫的“散點(diǎn)透視”，一處處觀察、描寫，這處那處未必緊密相連，最后匯集成一幅大畫面，如《清明上河圖》一樣，每個(gè)角落都是一幅小畫面，每幅小畫面都生動(dòng)有趣；《漢》則是描寫一幅畫面，畫面中的每個(gè)小局部都與其他局部緊密相連，不可分離。再有，林語堂心中裝下整個(gè)北平城，他想在一篇散文中寫出整個(gè)北平的風(fēng)貌，所以不得不運(yùn)用一些概略的筆法，當(dāng)然也有相當(dāng)多的速寫式的小片段畫面；而《漢》則是放大地集中地盡情地描寫?！秳?dòng)》大多寫城市之景、生活之景，親近人類生活；《漢》主要寫自然之景，離人類生活較遠(yuǎn)?！秳?dòng)》更樸實(shí)，《漢》更富于夸飾。

三、散文的語言不像詩歌的語言那樣精粹、凝練，但也蘊(yùn)藏濃情、深意，如“北平又像是一株古木老樹，根脈深入地中，藉之得暢茂”（《動(dòng)人的北平》），“山坳褶皺之間，風(fēng)蝕的 2 第一單元《那一串記憶的珍珠》教案

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痕跡像刀割一樣清晰，獰惡的尖石棱一浪浪堆起，布滿著正對(duì)太陽的一面山坡”（《漢家寨》），它們于自然流暢之中傳達(dá)出文學(xué)語言的神韻，像詩一樣優(yōu)美。重讀你印象深刻的散文，就“散文語言中的詩意”作一點(diǎn)探究，寫一點(diǎn)感想。

設(shè)題意圖

引導(dǎo)學(xué)生品味散文語言，體會(huì)散文語言的特點(diǎn)、規(guī)律，并鞏固從學(xué)習(xí)詩歌語言所得的能力，鼓勵(lì)探究，鼓勵(lì)動(dòng)筆寫作。

參考答案

首先要明了“散文語言中的詩意”的意思，是挖掘散文語言中像詩語一樣的美，像詩語一樣的節(jié)奏感，像詩語一樣的凝練，像詩語一樣的富有抒情性。品味散文語言中的詩意，應(yīng)該調(diào)動(dòng)心中的詩的感覺和審美感覺，對(duì)一些優(yōu)美的句子不妨深情地朗讀，盡管不必讀得像詩一樣抑揚(yáng)頓挫、節(jié)奏分明，但也要讀得近似于詩，如“北平/又像是/一株古木老樹，根脈/深入地中，藉之/得暢茂”，停頓不像讀詩一樣多、一樣明顯。當(dāng)然最重要的是挖掘語句中詩一樣的意蘊(yùn)，題干所引兩句都很有形象性，畫面感很強(qiáng)，語言節(jié)奏感也強(qiáng)，如果分行排列就近似于詩了。這兩篇課文中類似的語句不少，如“并且北平有藍(lán)天潔月，雨夏涼秋，與高爽的冬日氣候”，就富有詩一樣的內(nèi)蘊(yùn)和表現(xiàn)形式，內(nèi)在情感豐富，詞句很工穩(wěn)；又如“天山南麓是大地被烤傷的一塊皮膚”，同樣形象感很強(qiáng)，語言節(jié)奏很強(qiáng)，說它是作者審美印象的詩意表達(dá)誠不為過。

還可以引述高中必修課文和初中所學(xué)過的課文的語句。

四、研讀后面的《現(xiàn)代散文的形與神》，聯(lián)系你所讀過的散文，就散文“形散神不散”的問題作一番思考，與同學(xué)討論。

設(shè)題意圖

引導(dǎo)學(xué)生將理論與實(shí)踐相結(jié)合，把握散文神形方面的特點(diǎn)。此題沒有固定答案，學(xué)生可根據(jù)自己的理解來思考和作答。要提示學(xué)生認(rèn)真讀短文，這是前提，切忌囫圇吞棗讀一遍，不加思考急速作答。讀課文是理智和情感相伴隨的心理意識(shí)活動(dòng)，而讀知識(shí)短文，則是純粹的理性認(rèn)識(shí)活動(dòng)，在完成了前者的基礎(chǔ)上，再完成后者，對(duì)提高鑒賞能力有著很大的幫助。

答案略。

第二篇：第一單元單元練習(xí)

學(xué)案編號(hào)單元1使用人：班級(jí)： 編制人：李振博領(lǐng)導(dǎo)簽字：耿居新

第一單元單元檢測

1．2012年4月，省人大發(fā)布公告，就《湖北省湖泊保護(hù)條例（草案）》面向社會(huì)征集意見，4月25日前，社會(huì)公眾均可以書面或電子郵件形式，提出意見和建議。湖北省人大常委會(huì)實(shí)施該舉措的根本原因是（）

A．群眾路線是我們黨的根本領(lǐng)導(dǎo)方法B．憲法規(guī)定公民享有監(jiān)督權(quán)

C．政府建立了信息公開制度D．我國是人民當(dāng)家作主的國家

2．國家主席胡錦濤在國慶60周年天安門講話中說，60年前的今天，具有5000多年文明歷史的中華民族從此進(jìn)入了發(fā)展進(jìn)步的歷史新紀(jì)元。這個(gè)“新”是新在()

①我國歷史上首次實(shí)現(xiàn)了大多數(shù)人對(duì)極少數(shù)人的統(tǒng)治 ②是對(duì)占人口絕大多數(shù)的人民實(shí)行民主③對(duì)極少數(shù)敵視和破壞社會(huì)主義事業(yè)的敵人實(shí)行專政 ④我國的民主是全民的民主

A．②③④B．①②③C．①③④D．①②④

3．截止到2012年，十一屆全國人大代表已經(jīng)履職五年，縱觀這一屆全國人大代表，主要有三喜：一喜工人農(nóng)民代表多了，政府官員代表少了；二喜首次有了農(nóng)民工代表；三喜各少數(shù)民族都有本民族代表?！叭病敝饕w現(xiàn)了我國的人民民主具有()

A．廣泛性B．真實(shí)性C．全民性D．絕對(duì)性4、1991年，我國發(fā)表第一份《中國的人權(quán)狀況》白皮書；1998年，我國簽署聯(lián)合國《公民權(quán)利與政治權(quán)利國際公約》；2004年，我國憲法修訂，將“國家尊重和保障人權(quán)”載入憲法；2012年，刑事訴訟法修改，將“尊重和保護(hù)人權(quán)”明確寫入刑事訴訟法。以上是我國追求人權(quán)進(jìn)步的縮影，這充分證明

①人民民主具有廣泛性②人民民主具有真實(shí)性③社會(huì)主義民主政治逐步完善和發(fā)展

④我國公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的A．①②B．①③C．②③D．②④

5．2013年全國“兩會(huì)”前夕，某全國人大代表發(fā)出一條“向網(wǎng)友征集人大議案建議”的微博后，引發(fā)數(shù)千名網(wǎng)友的“圍觀”和熱議。這表明公民具有較強(qiáng)的A.行政決策能力B.政治參與意識(shí)C.履行義務(wù)意識(shí)D.管理國家能力

6.下列選項(xiàng)中，屬于依法行使公民權(quán)利的有

A.舉報(bào)某企業(yè)環(huán)境污染的行為B.到宗教活動(dòng)場所宣傳無神論

C.私自印刷報(bào)刊雜志D.自愿放棄初中階段的受教育權(quán)利

7．隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及使用，通過網(wǎng)絡(luò)侵犯他人民事權(quán)益的現(xiàn)象日益增多?！肚謾?quán)責(zé)任法》第36條規(guī)定“網(wǎng)絡(luò)用戶、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者利用網(wǎng)絡(luò)侵害他人民事權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任”。這()

①是人民行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要方式，是社會(huì)主義民主的具體表現(xiàn) ②使得公民的政治自由受到了限制 ③說明公民的自由總是在法律范圍內(nèi)的自由 ④有利于保護(hù)民事主體的合法權(quán)益，預(yù)防和制止侵權(quán)行為，促進(jìn)社會(huì)和諧A．①③B．①②C．③④D．②④

8．我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！边@里的“平等”是指()

①立法上的平等 ②適用法律上的平等 ③公民平等地享有權(quán)利和履行義務(wù) ④任何公民都享有同樣的權(quán)利A．①②③B．①③④C．②③④D．②③

9、若分別按權(quán)利和義務(wù)對(duì)以上素材進(jìn)行分類，正確的是（）

A.①②一類，③④一類B.①③一類，②④一類C.①④一類，②③一類D.①②③一類，④一類 10、2011年6月21日，被媒體稱為“許三多”的杭州市原副市長許邁永因犯受賄、貪污、濫用職權(quán)罪被寧波市中級(jí)人民法院二審裁定維持一審作出的死刑判決。這表明()

①公民在法律面前一律平等②專政是人民民主的本質(zhì)③堅(jiān)持人民民主專政是正義的事情④遵守憲法和法律是公民的權(quán)利A．①②B．②④C．①③D．②③

巧做低檔題，全做對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無悔。

近日，從江蘇漂陽某局長“微博開房”到“郭美美事件”，“表哥”、“房姐”諸多熱點(diǎn)事件在微博上醞釀、發(fā)酵，使微博這個(gè)網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)，每次成為輿論的重要集散地。據(jù)此回答11～12題。

11．人們?cè)谟芍再潎@它強(qiáng)大威力的同時(shí)，一些人也對(duì)它表示了自己的憂慮。下列選項(xiàng)對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是：A．任何公民在法律面前一律平等B．任何公民的權(quán)利都受到法律保護(hù)

C．公民應(yīng)自覺履行維護(hù)集體利益的義務(wù)D．公民發(fā)表言論時(shí)需要遵守相關(guān)法律法規(guī)． 12．互聯(lián)網(wǎng)是思想文化信息的集散地和社會(huì)輿論的放大器，我們充分重視和利用以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新興媒體。因?yàn)樗?)

①是公民參與政治生活的重要平臺(tái)②是公民參與國家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志③擴(kuò)大了公民的知情權(quán)和表達(dá)權(quán)④有助于充分發(fā)揚(yáng)民主，增強(qiáng)決策的科學(xué)性A．①②B．①③C．①④D．③④ 13．下列選舉方式中，能為選民行使選舉權(quán)提供選擇余地，在被選舉人之間形成相互競爭的選舉方式是

A．等額選舉B．差額選舉C．直接選舉D．間接選舉

14.我國在人大代表的選舉中采用普遍的差額選舉，下列對(duì)差額選舉的認(rèn)識(shí)正確的是

①差額選舉有利于每個(gè)選民表達(dá)自己的意愿②差額選舉為選民提供了選擇的余地 ③差額選舉實(shí)行競選，有助于選民了解候選人④差額選舉一定會(huì)發(fā)生賄選行為 A.①②B.②③C.③④D.②④

15、今年是我國縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層政權(quán)人大代表的換屆選舉年，年滿18周歲的小明參加了本次選舉。關(guān)于此次換屆選舉的說法正確的有（）

①實(shí)行直接選舉②實(shí)行差額選舉③由城市居民委員會(huì)主持④城鄉(xiāng)按相同人口比例分配代表名額 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

16．我國現(xiàn)階段實(shí)行直接選舉與間接選舉相結(jié)合的選舉制度。將下列與直接選舉和間接選舉相關(guān)的詞語分

別用直線連接并進(jìn)行選擇，正確答案為（）

①直接選舉—選民選代表—產(chǎn)生縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表②直接選舉—代表選代表—產(chǎn)生縣級(jí)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表 ③間接選舉—代表選代表—產(chǎn)生省級(jí)和全國人大代表④間接選舉—選民選代表—產(chǎn)生省級(jí)和全國人大代表A．①②B．①③C．②③D．③④

17．全國人大常委會(huì)2011年4月在中國人大網(wǎng)站全文公布了《中華人民共和國個(gè)人所得稅法修正案（草案）》，向社會(huì)廣泛征求意見。截止五月初，已經(jīng)有提交確認(rèn)的意見接近19萬條。這是公民通過（）A．重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度參與民主決策B．信訪舉報(bào)制度參與民主決策 C．社情民意反映制度參與民主監(jiān)督D．社會(huì)聽證制度參與民主決策

18、為了全面推廣普及城市公共交通“一卡通”，2013年1月交通運(yùn)輸部對(duì)外公開征求意見的公交IC卡系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，各界人士可以通過電子郵件、網(wǎng)站發(fā)帖和信函形式提出自己意見和建議。這是公民

A．以社情民意反映制度為主要形式參與民主決策B．以社會(huì)聽證制度為主要形式參與民主決策 C．以信訪舉報(bào)為主要渠道參與民主監(jiān)督D．以公開、民主、透明為基本要求參與民主監(jiān)督

19、濟(jì)南市發(fā)改委等部門舉行居民水價(jià)調(diào)整聽證會(huì)，聽證會(huì)參加人25位中有22位同意每立方米調(diào)整0.9元的方案；有2位不贊成調(diào)價(jià)方案；有1位贊成調(diào)價(jià)，但是希望采取階梯水價(jià)的方式和制定新的方案。如果給這則消息擬寫一個(gè)新聞標(biāo)題，最佳的是

A．積極行使基本民主權(quán)利 建言獻(xiàn)策 為國分憂解難B．自覺接受公民監(jiān)督 行使公民監(jiān)督權(quán) C．集中專家智慧 著眼科學(xué)決策D．聽證于民 決策利民

20.根據(jù)新修訂的《村民委員會(huì)組織法》，2013年3月底，某市將舉行村委會(huì)換屆改選。村民委員會(huì)是 A．政府機(jī)關(guān)的基層組織B．農(nóng)村居民自治組織C．保障人民當(dāng)家作主的權(quán)力機(jī)關(guān) D．黨的基層組織 21.實(shí)行村民自治，是人民當(dāng)家作主的途徑之一。村民自治的基礎(chǔ)是

A.村務(wù)公開B.自己選舉當(dāng)家人

C.少數(shù)服從多數(shù)D.村規(guī)民約

22.“喜上眉梢小鎮(zhèn)小村行自治，春歸烏坎一人一票選明天?！睘閼c祝烏坎村2012年2月成功召開村民代 表選舉大會(huì)，村民張貼上了這幅對(duì)聯(lián)。烏坎村民第一次通過民主選舉產(chǎn)生了代表?？梢姶迕裢ㄟ^民主選舉

①拓寬了民主政治參與渠道 ②有利于維護(hù)自身的基本政治權(quán)利 ③直接參與國家和社會(huì)事務(wù)的管理④推動(dòng)了基層民主政治建設(shè)A．①②B．①③C．②③D．①④23、2012年，山東省嚴(yán)查環(huán)保領(lǐng)域腐敗案件，全省共受理各類環(huán)境信訪舉報(bào)案件3943件。除了信訪舉報(bào)制度外，下列哪些還是公民行使監(jiān)督權(quán)的合法渠道

①社情民意反映制度②輿論監(jiān)督制度③人大代表聯(lián)系群眾制度④重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度 A.①④B.②③C.①②③D.②③④

24.近幾年，在全國檢察機(jī)關(guān)立案偵查的貪污賄賂案中，80%以上的線索來源于群眾舉報(bào)。絕大多數(shù)檢察機(jī)關(guān)都設(shè)立舉報(bào)電話和網(wǎng)址。這給公民的啟示是

①要敢于維護(hù)自己的合法權(quán)益②要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感③要增強(qiáng)權(quán)利與義務(wù)意識(shí)④為維護(hù)自身的合法權(quán)益要不惜一切代價(jià) A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④ 25.從公民的角度講，有序參與政治生活需要（）

①遵循憲法和法律規(guī)定的權(quán)限、職責(zé)、程序和要求②提高政治素養(yǎng)和依法參與國家政治生活的能力③完善法律，為公民提供參與政治生活的法律保障④依法行使權(quán)利和履行義務(wù)的意識(shí) A．①②④B．②③④C．①②D．①②③④

26、依法行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)，是我國（）

A.公民參與管理國家和管理社會(huì)的基礎(chǔ)和標(biāo)志

B.所有公民都享有的政治權(quán)利

C.年滿18周歲的公民都享有的權(quán)利D.公民都具有的基本政治權(quán)利和自由

選擇題答案（每題2分）：

27、2010年12月15日，國務(wù)院法制辦公室公布了《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例(第二次公開征求意

見稿)》，再次征求社會(huì)各界人士意見。兩次征求民意，新《條例》開啟了中國立法史的先河?！稐l例》制定的目的是為了規(guī)范國有土地上房屋征收與補(bǔ)償活動(dòng)，維護(hù)公共利益，保障被征收房屋所有權(quán)人的合法權(quán)益。

（1）我國人民民主的特點(diǎn)有哪些？這些特點(diǎn)在上述材料中是如何體現(xiàn)的？（6分）

（2）《條例》在制定過程中廣泛征求民意有何意義？（12分）

28、2012年8月27日，山西安監(jiān)局局長楊達(dá)才在延安一場特大交通事故中陷入“微笑門”，隨后被網(wǎng)友挖出在不同場合分別佩戴五塊手表，估算價(jià)值一二十萬元，楊因此陷入輿論漩渦。8月29日，楊達(dá)才又被網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)戴各式手鐲盒豪華眼鏡，其中一款眼鏡光鏡架的估價(jià)就達(dá)13萬元。由此網(wǎng)友諷其渾身是寶。記者2013年2月22日晚從陜西省紀(jì)委了解到，陜西省紀(jì)委進(jìn)一步調(diào)查，陜西省安監(jiān)局局長楊達(dá)才在任職

期間嚴(yán)重違紀(jì)并涉嫌犯罪。

（1）材料中體現(xiàn)了民主監(jiān)督的那種方式？你還知道哪些監(jiān)督方式？（6分）

（2）聯(lián)系材料說明民主監(jiān)督的意義責(zé)任的實(shí)行民主監(jiān)督。（12分）

29.材料： 2012年9月10日，日本政府宣布“購買”釣魚島及其附屬的島嶼，實(shí)施所謂“國有化”。日本的行徑激起了中國人民的無比憤慨，各地陸續(xù)掀起了游行示威、抵制日貨活動(dòng)；然而在游行過程中極少數(shù)市民無視黨和國家的有關(guān)規(guī)定，制造了打砸商店、焚燒日系車輛、甚至毆打在華日本人等不和諧事件。

結(jié)合材料，請(qǐng)從“公民的政治參與”角度闡明你對(duì)材料中事件的態(tài)度。（12分）

30、（選作）材料：小林多次就社會(huì)生活中的各種問題向當(dāng)?shù)卣畬懶欧从城闆r，還通過網(wǎng)絡(luò)向當(dāng)?shù)厝舜蟪Ｎ瘯?huì)提出自己的建議。同事，他經(jīng)常去居委會(huì)擔(dān)任小助手，參與社區(qū)衛(wèi)生和綠化等方面的管理活動(dòng)。他說：我對(duì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)充滿信心，對(duì)社會(huì)存在的問題要時(shí)時(shí)關(guān)注并參與解決，這是我義不容辭的責(zé)任。結(jié)合材料一，談?wù)勑×值淖龇▽?duì)你有序參與參與政治生活的啟示。（12分）

第一單元答案

選擇題答案（每題2分）：

27、（1）①我國的人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。（2分）②《條例》的制定廣泛征求社會(huì)各界人士意見體現(xiàn)我國享有民主的主體具有廣泛性；（2分）③《條例》的制定廣泛征求民意體現(xiàn)廣大人民參與民主決策的權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)，（2分）《條例》的最終制定將為維護(hù)人民權(quán)益提供法律保障，同時(shí)也體現(xiàn)了人民民主的真實(shí)性。（2分）

（2）①有助于決策反映民意，體現(xiàn)決策的民主性；②有利于決策廣泛集中民智，增強(qiáng)決策的科學(xué)性；③有利于促進(jìn)公民對(duì)決策的理解，推動(dòng)決策的實(shí)施；④有利于提高公民參與公共事務(wù)的熱情和信心，增強(qiáng)公民的社會(huì)責(zé)任感。（8分）28、29、（1）公民有集會(huì)、游行和示威的自由和權(quán)利。針對(duì)日本“購島”事件組織抗日游行，這是人民參與國家政治生活，行使當(dāng)家作主權(quán)利的重要體現(xiàn)。（3分）

（2）公民有維護(hù)國家統(tǒng)一、安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)。日本“購島”侵害了中國領(lǐng)土主權(quán)完整，每個(gè)公民都要采取實(shí)際行動(dòng)加以反對(duì)，這是我們義不容辭的責(zé)任。（3分）

（3）公民有遵守憲法和法律的義務(wù)。參與政治生活要堅(jiān)持公民在法律面前一律平等的原則。借口抗日游行打砸商店等，是無序政治參與表現(xiàn)，我們堅(jiān)決反對(duì)。（3分）

（4）公民政治參與應(yīng)依法有序進(jìn)行，應(yīng)自覺接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，政府的管理，遵循相應(yīng)程序和要求。（3分）30、

第三篇：第一單元練習(xí)

2016-2017學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)語文第一單元練習(xí)

班級(jí)(Class)姓名(Name)學(xué)號(hào)(Number)成績(Mark)

一、讀拼音，填字組成詞語。

huì 教（）智（）（）畫

lì（）史

鼓（）再接再（）liàn 鍛（）留（）

訓(xùn)（）

jí（）使（）時(shí)

奮筆（）書

二、下列每道小題都有一個(gè)讀音錯(cuò)的，請(qǐng)把答案寫在后面。

1．A正（zhang）月

B姥（lǎo）姥

C戛（jiá）然而止

D堡（bǎo）壘

（）2．A蓑（suō）衣

B扁（biǎn）舟

C 鞭策（ca）

D既（jì）然

（）

三、下列每道小題字形或解釋都有兩個(gè)是錯(cuò)的，請(qǐng)把答案寫在后面。

1．A終生難忘

B迫不急待

C星羅棋布

D專心志致

（）2．A引人入勝：美好的地方

B身臨其境：面對(duì)

．．C言師采藥去：說

D意欲捕鳴蟬：將來

（）．．

四、把下列表示“看”的詞語的序號(hào)填到括號(hào)里。

A環(huán)視 B欣賞 C俯視 D東張西望 E瀏覽 F凝視 G瞻仰 H瞻前顧后 I仰望 1．人們泛舟湖上，()著如畫的美景，感到心曠神怡。2．《野風(fēng)車》這本書我只()了一遍，還沒來得及仔細(xì)讀。

3．我走進(jìn)屋，()了一下屋里的陳設(shè)，真為他儉樸的生活作風(fēng)所感動(dòng)。4．我們()著先烈的遺像，心中升起一股敬意。5．他在山下（）山頂，只看見山頂云霧繚繞。

五、下列表達(dá)正確的一項(xiàng)的是（）

A “我聽得入了迷，恍如身臨其境?！笔潜扔骶?。B “引人入勝”與“不可勝數(shù)”中的“勝”的意思一樣。C《尋隱者不遇》這首詩作者是唐代詩人賈島寫的。D《所見》這首詩向我們展現(xiàn)了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖。

六、下列句子沒有語病的一句是（）

A鴨子不僅能在岸上走，還能在水里游。B她焦急地等待著汽車開來的方向。C鄰居家的弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。D聽了報(bào)告，受到了深刻教育。

七、下列古詩不是表現(xiàn)兒童的是（）A《小兒垂釣》 B《宿新市徐公店》 C《所見》 D游子吟

八、積累與運(yùn)用。1.關(guān)于讀書，高爾基說:“。”劉向說: “?！?/p>

2.《陶校長的演講》是教育家 的一篇演講稿，他要求學(xué)生每天從、、、四個(gè)方面問問自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。3．“只在此山中?！笔?代詩人 《尋隱者不遇》中的詩句。詩歌通過詩人與童子的 體現(xiàn)了隱者高潔的品格。

4．《所見》是 朝詩人 的作品。古詩動(dòng)靜結(jié)合，牧童先是“ ”，忽然“ ”，是因?yàn)樗?”。我們還從詩中“ ”一詞中看出當(dāng)時(shí)是夏季。

九、閱讀與理解。

閱讀

（一）有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

1．這片斷選自《 》，作者是，課文原題是《 》。2．“十年樹木，百年樹人。”的意思是。3．“恭恭敬敬地向他行禮”可不可以改為“恭敬地向他行禮”？為什么？ 4．如何理解“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子”？

閱讀

（二）留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長，某校少先隊(duì)開展了“走近留守兒童”的主題活動(dòng)，通過同學(xué)之間結(jié)對(duì)子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請(qǐng)你參加本次活動(dòng)，并完成下列任務(wù)。

1.下面是學(xué)生擬寫的活動(dòng)主題詞，作為主持人，你覺得哪一個(gè)主題詞更貼切？

①讓世界充滿愛 ②明天更美好 ③手拉手，心連心 選項(xiàng)：

理由： 2.下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對(duì)我省留守兒童的情況調(diào)查表，請(qǐng)你從中提煉兩則信息。

福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表

① ② 3.為了開展好這次活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。例如：給留守學(xué)生集體過生日

① ②

閱讀

（三）比爾·克利亞是美國猶他州的一名中學(xué)教師，他對(duì)教學(xué)工作總是一絲不茍，在學(xué)生和同事中口碑極佳。有一次他給學(xué)生布置了一份作業(yè)，要求學(xué)生就自己的理想寫一篇作文。

一個(gè)名叫蒙迪·羅伯特的孩子xìng gāo cǎi liè［ ］地寫開了，用了大半夜的時(shí)間，寫了滿滿七大張紙，描述了自己的夢(mèng)想。他夢(mèng)想將來有一天擁有一個(gè)牧馬場，他描述得很詳盡，并畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖，示意圖中有馬廄、跑道和種植園，此外他還繪制了房屋建筑和室內(nèi)設(shè)置平面圖。

第二天，蒙迪興沖沖地將這份作業(yè)遞到老師手上，______________________________。然而作業(yè)發(fā)下來的時(shí)候，卻見第一頁的右上角上被老師打了個(gè)大大“F”(差)。

下課后蒙迪去找老師：“我為什么只得了F？”

克利亞老師打量了一下眼前的毛頭小伙，A［慎重 鄭重］地說：“蒙迪，我承認(rèn)你這份作業(yè)做得很認(rèn)真，但是你的理想離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，太不切實(shí)際了。要知道你父親只是一個(gè)馴馬師，連固定的家都沒有，經(jīng)常搬遷，根本沒有什么資本，而要擁有一個(gè)牧馬場，得要很多的錢，你能有那么多的錢嗎？”克利亞老師最后說，如果蒙迪愿重新做這份作業(yè)，確定一個(gè)現(xiàn)實(shí)一些的目標(biāo)，可以重新給他打分。

蒙迪拿回自己的作業(yè)，去問父親。父親摸摸兒子的頭，和藹地說：“孩子，你自己拿主意吧，不過，你得B［慎重 鄭重］一些，這個(gè)決定對(duì)你來說很重要！”

此后的歲月，蒙迪一直保存著那份作業(yè)，作業(yè)上很大很刺眼的“F”一直伴隨著他。然而正是這份作業(yè)鼓勵(lì)著蒙迪，他一步一個(gè)腳印地jiān nán［ ］創(chuàng)業(yè)，堅(jiān)持不懈地超越新的征程。多年后蒙迪·羅伯特終于如愿以償?shù)貙?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，擁有了以他名字命名的“蒙迪”私人牧馬場。

一天，當(dāng)克利亞老師應(yīng)邀帶著他現(xiàn)有的30名學(xué)生踏進(jìn)這個(gè)占地200多英畝的牧馬場時(shí)，頭上已經(jīng)添了許多白發(fā)的他流下了懺悔的淚水，激動(dòng)地說：“蒙迪，現(xiàn)在我才意識(shí)到，當(dāng)年我就像一個(gè)偷夢(mèng)的小偷，偷走了很多孩子的夢(mèng)，但是你的堅(jiān)忍和勇敢，使你一直沒有放棄自己的夢(mèng)！”

蒙迪大步走上前去，擁抱克利亞老師，并深情地說道：“老師，謝謝您！正是那次糟糕的成績，激勵(lì)著我為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想永不停息地奮斗?！?/p>

克利亞老師緩緩地抬起頭，面向在場的每一位學(xué)生，目光中充滿著希望。是啊，夢(mèng)就是期望。有期望才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏。守住自己的夢(mèng)，勇敢地走下去，你就終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

1．填寫拼音表示的詞語，并將文中A、B兩處的括號(hào)里正確的詞語畫上橫線。2．解詞：懺悔—— 3．第3自然段中的橫線上，應(yīng)該填寫蒙迪怎樣的表現(xiàn)呢？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，描述當(dāng)時(shí)蒙迪的神態(tài)、動(dòng)作或語言。

4．仔細(xì)閱讀短文，說說自己的理解和感悟，① 克利亞老師為什么給蒙迪的作業(yè)打“F”等級(jí)?你怎樣看待他的這個(gè)評(píng)價(jià)?

② 第6自然段中，蒙迪的父親對(duì)蒙迪說：“??你得B［慎重 鄭重］一些??”，父親為什么這么說？仔細(xì)閱讀父親說的話，反復(fù)品味其中的含義，說說你的理解。

③ 克利亞老師在懺悔時(shí)所說的話中，把自己比作“偷夢(mèng)的小偷”，這樣的表達(dá)有什么作用？

5．仿照結(jié)尾畫線的句子，寫下你對(duì)“夢(mèng)想”的感受。夢(mèng)就是期望。有期望才會(huì)有激情，才會(huì)努力拼搏。夢(mèng)就是

。有

才會(huì)，才會(huì)。

6．以“編寫提綱”的方式，根據(jù)這篇文章做一則讀書筆記，寫在右邊的方框內(nèi)。

7.請(qǐng)為這篇短文加一個(gè)你認(rèn)為最合適的題目：________________________________

十、習(xí)作與表達(dá)。

題目：_______，一直記在我的心中

要求：在你的心中一定記著一些特別的人，或是一次特別的經(jīng)歷，或是一個(gè)讓你忘不掉的小動(dòng)物??拿起筆，寫下心底這份記憶吧！

第四篇：第一單元綜合練習(xí)

第一單元綜合練習(xí)

一、單項(xiàng)選擇題1、2011年12月11日，由國務(wù)院法制辦牽頭起草的《校車安全條例草案征求意見稿》正式全文公布，廣納民意。國務(wù)院校車安全條例之所以要廣納民意。根本原因是（）

A.我國政府是為人民服務(wù)的政府B.我國是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國家

C.我國的民主具有全民性和真實(shí)性D.我國政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則

2、十一屆全國人大五次會(huì)議表決通過了刑事訴訟法修正案。該修正案首次增加了不得強(qiáng)迫任何人證實(shí)自己有罪的規(guī)定，完善了非法證據(jù)排除制度，強(qiáng)化了證人出庭和保護(hù)制度，還在強(qiáng)制措施、辯護(hù)制度、偵查措施、審判程序等方面做出了限制公權(quán)力、保障私權(quán)利的重大突破。該修正案的通過（）

①貫徹了尊重和保障人權(quán)的憲法原則② 削弱了國家懲罰犯罪的職能

③保障了司法機(jī)關(guān)嚴(yán)格執(zhí)法和公正司法④ 提供了民主管理的有效途徑

A.①③B.②③C.①④D.②④

3、當(dāng)前，我國公民越來越多地借助互聯(lián)網(wǎng)表達(dá)政治意愿，與政府進(jìn)行互動(dòng)。公民在使用網(wǎng)絡(luò)參與政治生活時(shí)應(yīng)（）

①堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則②堅(jiān)持個(gè)人利益與國家利益相結(jié)合的原則③理性參與網(wǎng)上評(píng)議政府的活動(dòng)④依法對(duì)政府的工作行使質(zhì)詢權(quán)

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

4、簡析題：材料：人肉搜索引擎是區(qū)別于機(jī)器搜索（如：百度、谷歌之類的搜索引擎）之外的另外一種搜索，是指更多的利用人工參與來獲得信息的一種機(jī)制?！叭巳馑阉鳌背蔀楣娀?dòng)互助的載體和反腐倡廉的新平臺(tái)，是“草根”反腐的重要手段。但隨著這種機(jī)制的濫用，越來越多的無辜的人受盡了折磨，網(wǎng)民的道德審判、惡搞侮辱謾罵給當(dāng)事者心理造成極大創(chuàng)傷。

思考：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)絕對(duì)自由的世界嗎？你覺得在行使網(wǎng)絡(luò)言論自由時(shí)應(yīng)該注意什么？

5、2011年 9月13日，國務(wù)院食品安全辦和公安部等成員單位共同召開全國嚴(yán)厲打擊“地溝油”違法犯罪專項(xiàng)工作電視電話會(huì)議，會(huì)議要求公安機(jī)關(guān)要以為民除害、保民平安的實(shí)際行動(dòng)，緊緊抓住老百姓痛恨的利用“地溝油”制售食用油犯罪這一突出問題，堅(jiān)決保護(hù)人民群眾餐桌安全。2012年2月26日國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《2012食品安全重點(diǎn)工作安排》的通知要求：繼續(xù)深化食品安全治理整頓，加大嚴(yán)懲重處力度，切實(shí)解決影響人民群眾食品安全的突出問題，堅(jiān)決把關(guān)系人民群眾身體健康、生命安全和正常生活的食品安全工作抓實(shí)抓好。

運(yùn)用人民民主專政的有關(guān)知識(shí)，分析國家為什么要依法嚴(yán)厲打擊“地溝油”違法犯罪事件，切實(shí)保障公眾食品安全？

第五篇：初二第一單元練習(xí)

初二第一單元練習(xí)

一、選擇題(下列各題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將它填入對(duì)應(yīng)的答題欄內(nèi)。)

1.2008年6月11日，抗震救災(zāi)英模事跡首場報(bào)告會(huì)在人民大會(huì)堂舉行。催人淚下的先進(jìn)事跡和模范人物感動(dòng)了臺(tái)下的每一位聽眾，人們淚流滿面，甚至失聲痛哭。這說明()

A.人的情緒是不相同的 B.人的情緒是完全相同的

C.人的情緒具有相通性和感染性

D.人的情緒狀態(tài)不會(huì)影響他人

2.2008年9月4日，南京世茂濱江新城傳出“最低7.5折售房” 消息。面對(duì)此消息，欲購房者滿心歡喜地前往觀看、預(yù)定;已購房者則憤怒地找到相關(guān)負(fù)責(zé)人，要求退房。對(duì)此下列說法錯(cuò)誤的是()

A.人們的情緒是多種多樣的

B.情緒與人們的需要是否得到滿足有很大關(guān)系

C.面對(duì)同一情景，人們會(huì)有不同的情緒表現(xiàn)

D.上述人們的情緒都是消極的

2008年9月23日，芬蘭考哈約基一所職業(yè)高等學(xué)校的一名22歲的學(xué)生開槍向同學(xué)射擊，造成11人死亡，多人受傷。據(jù)了解，此學(xué)生因瑣事與同學(xué)發(fā)生激烈爭吵，情緒失控的他便持槍向同學(xué)進(jìn)行了射擊。據(jù)此回答第3～4題。

3.上述材料說明()

①不良情緒會(huì)使人們沖動(dòng)、消極，甚至做出一些違背道德與法律的事情

②有了不良情緒，就會(huì)走上違法犯罪的道路

③人不應(yīng)該有消極的情緒

④有了不良情緒，要采取積極的措施進(jìn)行調(diào)控

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

4.要避免消極情緒帶來的不良后果，我們就要采取措施進(jìn)行調(diào)控，下列有利于消極情緒調(diào)控的方法有()

①在適當(dāng)?shù)膱龊洗罂抟粓?/p>

②提醒自己，遏制不良情緒

③采用注意力轉(zhuǎn)移法調(diào)節(jié)不良情緒 ④隨意發(fā)泄自己的不良情緒

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

5.“每次考試前，我都提醒自己保持良好的心態(tài)，這是我能超水平發(fā)揮的一個(gè)重要因素?！边@說明()

A.只要放松，不要太認(rèn)真，就會(huì)有好成績

B.平時(shí)學(xué)習(xí)是次要的，臨時(shí)發(fā)揮才是重要的

C.不管功底牢不牢，考試時(shí)只要認(rèn)為必勝就能取得勝利

D.良好的情緒是保證水平正常發(fā)揮，甚至超水平發(fā)揮的重要因素

6.2008年7月5日，首例“罵死人”案件審理。李周華因用極其淫穢的語言謾罵黃粱會(huì)而導(dǎo)致其情緒激動(dòng)冠心病發(fā)作而死亡。黃梁會(huì)因情緒激動(dòng)而導(dǎo)致冠心病發(fā)作，這告訴我們()

①人們要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的消極情緒

②消極情緒不利于人的身心健康

③應(yīng)當(dāng)保持積極樂觀的情緒

④要想身體健康，就要“當(dāng)怒不怒，當(dāng)喜不喜”，強(qiáng)壓住不良情緒不讓它泄出來

A.①②④ B.①② C.②③ D.①②③

7.下列對(duì)右邊漫畫《高考心態(tài)》評(píng)價(jià)正確的是()

A.兩人面對(duì)高考有不同的心態(tài)

B.兩人面對(duì)高考的心態(tài)不同，結(jié)果就不同

C.他們面對(duì)高考的心態(tài)是一樣的 D.兩人的心態(tài)都不利于高考

8.藝術(shù)大師劉海粟先生，年高九十歲時(shí)，仍精神煥發(fā)，揮毫自如。人們從他書寫的一副對(duì)聯(lián)里找到了他健康的答案：“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天上云卷云舒?！币陨鲜吕f明()

①情緒影響著人們的行為和生活

②積極的情緒有利于身心健康

③精神愉快，心情舒暢，開朗豁達(dá)是健康長壽的重要因素

④情緒與一個(gè)人的身心健康無關(guān)

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

9.2008年7月12日，教育網(wǎng)報(bào)道，青少年吸毒已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。調(diào)查表明，青少年吸毒的原因有很多，如好奇、盲目從眾、上當(dāng)受騙等。上述材料告訴我們()

①好奇心會(huì)把青少年引向邪路

②盲目從眾會(huì)使青少年陷入庸俗的生活情趣

③吸毒有悖于高雅生活情趣

④高雅的生活情趣有益于個(gè)人的身心健康

A.①②③④ B.②③ C.①②③ D.①②

全國敬業(yè)奉獻(xiàn)模范袁隆平在研究雜交水稻的過程中遭遇了無數(shù)次的政治挫折，他的情緒壞透了，但他不甘心就這樣被壞透了的情緒主宰。于是，他全身心地投入科研，終于攻破了世界性的難題，培育出了雜交水稻品種。據(jù)此回答10～11題。

10.袁隆平這種調(diào)控情緒的方法()

①屬于理智調(diào)控法 ②將消極的情緒轉(zhuǎn)化成了積極的行動(dòng)

③屬于幽默化解法

④把不良情緒轉(zhuǎn)變成一種精神力量

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

11.袁隆平在工作之余，經(jīng)常聽音樂，看書，打球，以此來調(diào)節(jié)自己，從而以飽滿的精神更好地投入到以后的工作中。這說明()

①高雅的情趣有助于事業(yè)的成功

②高雅的情趣有利于身心健康

③高雅的情趣會(huì)使人成為科學(xué)家

④高雅的情趣是取得事業(yè)成功的主要途徑

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

12.下列對(duì)好奇心的理解正確的有()

①好奇心可以驅(qū)使我們?nèi)ヌ剿魑粗澜绲母鞣N奧秘

②好奇心可以給我們的學(xué)習(xí)和生活增添情趣

③好奇是興趣的開始，我們應(yīng)由好奇開始，培養(yǎng)廣泛有益的興趣愛好，并進(jìn)而發(fā)展為高雅情趣

④只要有好奇心，就能培養(yǎng)成為高雅情趣

A.①③ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

二、非選擇題。

13.2008年7月15日，新華網(wǎng)報(bào)道：暑假期間，青春飛揚(yáng)心理咨詢室接待了很多患有“考試焦慮綜合癥”的青少年。這些青少年學(xué)習(xí)壓力都很大，每次考前都緊張，出現(xiàn)了焦慮煩躁、寢食難安等癥狀，影響了正常的學(xué)習(xí)與生活。

談?wù)勀銓?duì)這件事的看法。

14.材料分析題

材料一：2008年8月8日，“體操王子”李寧在鳥巢點(diǎn)燃了主火炬。14個(gè)世界冠軍，106枚國內(nèi)外大賽的金牌，讓李寧成為中國體育史上一座難以逾越的高峰。李寧說他輝煌成就的取得離不開他平時(shí)的業(yè)余愛好，畫畫、寫字等業(yè)余愛好對(duì)他的體操事業(yè)有很大幫助。

材料二：2008年8月19日，未成年人朱樺(化名)被依法逮捕。朱樺因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而輟學(xué)，前幾天在網(wǎng)吧因盜用他人賬號(hào)上網(wǎng)被管理員發(fā)現(xiàn)后被趕出網(wǎng)吧。懷恨在心的他糾集了兩名男青年將網(wǎng)吧管理員打致殘疾。

結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)培養(yǎng)高雅情趣的認(rèn)識(shí)。

一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共40分)

1.人的情緒是復(fù)雜多變的，我們常常報(bào)導(dǎo)情緒分為四大類，即()

A.喜、怒、哀、懼 B.喜、怒、哀、樂 C.喜、悲、樂、懼 D.喜、悲、哀、懼

2.(原創(chuàng)題)俄國大文豪屠格涅夫說過“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余?！边@說的是不同情緒()

A.對(duì)人的事業(yè)產(chǎn)生對(duì)大影響 B.對(duì)人心理產(chǎn)生影響 C.對(duì)人身體產(chǎn)生不同影響 D.對(duì)人人生態(tài)度產(chǎn)生影響

3.(09湖州市中考)開幕式上2008 張世界各地兒童的笑臉，讓所有觀眾感受到“北京歡迎你”的熱情。這表明()

A.情緒對(duì)人有積極影響 B.情緒對(duì)人有消極影響 C.情緒是難以調(diào)適的 D.調(diào)節(jié)情緒有多種方法

4.成語“杯弓蛇影”講的是晉朝有個(gè)名叫樂廣的人，有一次請(qǐng)朋友到家里飲酒。不料，朋友一回家便憂心忡中，以致重病纏身，吃藥也不見好轉(zhuǎn)。后來樂廣了解到朋友誤把墻上的弓在酒杯里的影子當(dāng)成了小蛇，結(jié)果老疑心自己肚子里有蛇而憂懼成疾。樂廣給他解釋清楚后，朋友的病自然就好了。這個(gè)故事告訴我們()

A.飲酒過量是非常意志行為

B.與人交往當(dāng)以友情為重，不要講所謂的“義氣” C.人生病完全是因?yàn)樾睦碜饔?D.消極情緒會(huì)影響人的身體健康

5.面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受;而當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明()

A.情緒反映了人們不同的需要 B.情緒是有差別的

C.情緒隨著個(gè)人境遇的變化而變化 D.情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化

6.(原創(chuàng)題)“積極的人像太陽，照到哪里哪里亮：消極的人像月亮，初一、十五不一樣?！鼻榫w每天都伴隨著我們，影響我們的生活和學(xué)習(xí)。關(guān)于情緒，下列說法正確的有()①人處于不同的情境中會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 ②任何時(shí)候都要保持高漲的情緒

③不同的情緒會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生不同的影響 ④我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)并善于調(diào)控好自己的情緒 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

7.(09綿陽市中考)郁郁寡歡、黯然神傷、悶悶不樂等消極情緒，如果調(diào)控不好會(huì)損害我們的身心健康。對(duì)付這類情緒可采用的正確方法是()①參加體育鍛煉，轉(zhuǎn)移注意力 ②向親密的、可信任的人傾訴 ③自責(zé)、自殘 ④摔打物品，漫罵、攻擊他人 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

8.(09浙江模擬)同學(xué)們，相信你在這場考試前，已經(jīng)多次告訴自己“我能行”，這種積極的心理調(diào)控方法是()

A.暗示訓(xùn)練法 B.幽默化解法 C.傾訴宣泄法 D.注意轉(zhuǎn)移法

9.(09嘉興市中考)一次意外使李端雙目失明。他失落過，彷徨過，但他并沒有消沉，而是堅(jiān)強(qiáng)地向生命奇跡發(fā)起挑戰(zhàn)。通過堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，李端先后贏得3枚殘奧會(huì)金牌。后來，他把拍賣金牌所得收入全部捐給汶川災(zāi)區(qū)。李端調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.轉(zhuǎn)移注意力 B.改變認(rèn)識(shí) C.理性升華 D.合理宣泄

10.(原創(chuàng)題)1930年新年剛過，毛澤東受到林彪的一封信，信中寫出了他對(duì)時(shí)局和革命前途流露出一股悲觀情緒。毛澤東回復(fù)了《星星之火，可以燎原》這封信，鼓舞了林彪和其他同志的士氣。這說明()

A.情緒分為積極情緒和消極情緒 B.有積極情緒就一定會(huì)成功

C.積極情緒是往往會(huì)使事情向好的方面發(fā)展 D.不能有不良情緒

11.(09年臺(tái)州中考)考試中，小晟同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些題目平時(shí)沒練過，看上去有些難，他慌了，連忙告訴自己要沉住氣，仔細(xì)讀題，也許并不難。這種調(diào)節(jié)情緒的方法是()A.注意轉(zhuǎn)移法 B.心理暗示法 C.情感升華法 D.合理發(fā)泄法

12.(09益陽中考)小霞每遇考試就過度緊張，心慌氣短、記憶空白，大腦不聽使喚。下列有助于小霞克服考試焦慮的是()①采取自我暗示、自我激勵(lì)的方法來調(diào)節(jié)控制自己的情緒 ②考試時(shí)可以分散一些注意力，做到漫不經(jīng)心 ③做好充分準(zhǔn)備，胸有成竹地參加考試 ④要認(rèn)識(shí)到考試成績是檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)

A.①② B.①③ C.①④ D.②④

13.(原創(chuàng)題)美國著名心理學(xué)家安東尼·羅賓斯說過：“成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛苦與快樂這股力量，而不為這股力量所反制。如果你能做到這點(diǎn)，就能掌握住自己的人生，反之，你的人生就無法掌握?！边@告訴我們()A.情緒是無法控制的

B.不同的情境產(chǎn)生不同的情緒 C.積極情緒有利于人的身體健康

D.要學(xué)會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)和控制自己的不良情緒，把握好“度 ”

14.(09安徽中考)在2008年北京奧運(yùn)會(huì)男子50米氣步槍決賽中，射擊名將埃蒙斯在領(lǐng)先3.3環(huán)的巨大優(yōu)勢下，由于過度緊張，最后一槍打出4.4環(huán)，最終無緣金牌。這件事給我們的啟示是()

①情緒影響人們正常水平的發(fā)揮 ②保持沉著冷靜是取勝的唯一法寶 ③善于調(diào)控自己的情緒至關(guān)重要 ④理智控制是調(diào)控情緒的唯一方法 A.①② B.②④ C.①③ D.③④

15.下列能正確體現(xiàn)情趣與興趣關(guān)系的是：()

①興趣是情趣的基礎(chǔ)，沒有興趣就談不上情趣 ②情趣通過興趣表現(xiàn)出來 ③情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，有了興趣就有了情趣 ④興趣就是情趣，二者沒有區(qū)別 A.①② B.③④ C.①②③ D.②③④

16.(原創(chuàng)題)我們眾所周知，毛主席書法很有造詣，并且是名游泳高手。但鮮為人知的是，他還是一名好乒乓球手，全長沙最優(yōu)秀的足球守門員。由此看陶冶高雅生活情趣的重要途徑是()

A.好奇與從眾心理 B.有廣泛的興趣

C.豐富的文化生活 D.樂觀、幽默的生活態(tài)度

17.(09安溪模擬)小林在學(xué)習(xí)之余迷上了打撲克，先是打著玩，后來開始賭錢。輸光了家里的錢物后，為了還賭債，就去偷。在一次偷竊時(shí)，被公安人員抓獲。這說明()①庸俗的情趣害己、害人、害社會(huì) ②高雅情趣有益于身心健康 ③賭博是一種庸俗的情趣 ④賭博是快速致富的方法 A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①③④

18.愛好與健康的關(guān)系：“愛書法——延長壽命;愛下棋——思維敏捷;愛養(yǎng)花——陶冶性情;愛寫作——豐富想象??”這說明，高雅情趣()A.有益于個(gè)人的身心健康 B.有助于個(gè)人提高活動(dòng)效

C.有助于個(gè)人道德水平的提高 D.有助于調(diào)節(jié)人際關(guān)系

19.唐代詩人李白，一生經(jīng)歷坎坷，他的詩句反映出了他情緒的變化。同樣面對(duì)長江兩岸的景色，在流放途中，他寫道：“平生不下淚，于此泣無窮”;在大赦后重新獲得自由時(shí)，他寫道：“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！鼻罢咭钟?、悲憤，后者表現(xiàn)出詩人明朗、輕松、愉快的心情。這說明()A.同一個(gè)人由于不同的境遇，對(duì)同一事物會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 B.不同的人處于不同的情景中，會(huì)對(duì)同一事物產(chǎn)生不同的情緒 C.相同的人處在不同事物情景中，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒 D.不同的人對(duì)不同的事物情景，會(huì)產(chǎn)生相同的情緒

20.居里夫人認(rèn)為：好奇心是學(xué)者的第一美德。法國作家法朗士指出：好奇心造就科學(xué)家和詩人，沒有好奇心，或者缺少好奇心，他的生活將永遠(yuǎn)是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。這告訴我們()

A.好奇心可轉(zhuǎn)化為興趣，進(jìn)而培養(yǎng)高雅的情趣 B.人人都有天生的好奇心

C.好奇心能使所有的人高雅起來 D.有沒有好奇心是無關(guān)緊要的二、簡答題

1.(09山東模擬)一場突如其來的地震大災(zāi)難襲擊了汶川等地區(qū)，多少孩子失去了親人、老師和同學(xué)。一位小女孩在溫家寶總理面前哭泣不斷，她痛苦、憂傷，她受到了驚嚇。十天后，還是這個(gè)小女孩，臉上卻露出了燦爛的笑容。小女孩臉部表情的變化，說明她具有哪些良好的心理品質(zhì),小女孩從哭泣到微笑，你認(rèn)為她可能采用了哪些方法來調(diào)整自己的情緒(9分)

2.(原創(chuàng)題)2009年12月3日搜狐網(wǎng)報(bào)道一則消息：“美國人的生活各有情趣，他們的生活樂趣在野外，在球場，在花園，在自然，而不在飯桌邊，大街上，歌廳里。他們總是感覺生活有滋有味，樂此不疲?！睆倪@段材料看，情趣有何作用(9分)

三、材料題

1.(09江蘇模擬)在一次單元英語考試中，過去總考不及格的王剛竟然考了95分，同學(xué)們議論紛紛，都懷疑王剛作弊。王剛感到非常委屈，他想：盡管上課時(shí)自己不敢大膽發(fā)言，但自己每天起早貪黑，刻苦努力就是為了爭取不斷進(jìn)步。他受不了同學(xué)們異樣的眼光，覺得大家都在侮辱他。于是，當(dāng)一天又有一個(gè)同學(xué)讓他介紹超速進(jìn)步的訣竅時(shí)，他便大打出手，最后，受到學(xué)校的批評(píng)，期末考試成績也回到了原點(diǎn)。

同樣的事情在李明同學(xué)身上也發(fā)生過。李明聽到同學(xué)們的議論后，不以為然地笑了一下說：“沒什么，時(shí)間長了大家自然會(huì)知道其中的原因?！庇谑撬^續(xù)按照他所選擇的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)各門學(xué)科，期末考試他的各門功課都排在了班上前列。

(1)面對(duì)同樣一件事，不同的人由于有不同的情緒，因而有了不同的結(jié)果，這說明了一個(gè)什么道理?(6分)

(2)請(qǐng)你選擇一種正確的方法，并且告訴王剛?cè)绾芜\(yùn)用這一方法排解他的情緒。(7分)

2.我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森，可以說是一個(gè)“萬能科學(xué)家”。錢學(xué)森的專業(yè)是航空工程、飛機(jī)設(shè)計(jì)，他不僅對(duì)空氣動(dòng)力學(xué)有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且他和鐵道機(jī)械工程、薄殼結(jié)構(gòu)理論、工程控制論、物理力學(xué)和系統(tǒng)工程等專業(yè)，也結(jié)下了不解之緣。同時(shí)他還愛好文學(xué)，學(xué)過繪畫和小提琴。

(1)上述事例說明了什么?(5分)

(2)中學(xué)生應(yīng)該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣?(7分)

四、實(shí)踐探究題(共17分)

在我國，蘭花、菊花、蓮花歷來都為文人墨客所喜愛。王羲之愛蘭，陶淵明愛菊，周敦頤愛蓮，他們的這些高推情趣，表現(xiàn)了他們超凡脫俗的情懷?？梢?，賞花品草不僅僅是簡單的閑情逸致，而且可以熔鑄人們美好的心靈和高尚的品格?，F(xiàn)在，有的同學(xué)玩起電子游戲來，長達(dá)數(shù)小時(shí)，甚至通宵達(dá)旦，這樣長時(shí)間地玩，不僅容易導(dǎo)致視力下降，大腦疲勞過度，嚴(yán)重?fù)p害正在發(fā)育的身體，更危險(xiǎn)的是，打電子游戲不僅浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，而且還要花費(fèi)父母的血汗錢，一旦錢得不到滿足時(shí)，有的人就會(huì)欺騙別人要錢甚至走上違法犯罪的道路。

(1)材料中不同的情趣對(duì)人各有什么影響?(4分)

(2)青少年應(yīng)怎樣追尋高雅的生活情趣?(6分)

(3)同學(xué)們都在自覺地培養(yǎng)高雅的情趣，你有哪些高雅的情趣?對(duì)你的影響是怎樣的?(7分)

新人教版初一政治上冊(cè)第三單元測試卷答案：

一、選擇題。

題 號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

答 案 A D D A D D B A B D A A

二、非選擇題

13、⑴青少年學(xué)習(xí)壓力大，每次考前都緊張，出現(xiàn)了焦慮煩躁是消極情緒的表現(xiàn)，⑵情緒猶如一把雙刃劍。一方面，情緒可以充實(shí)人的體力和精力，提高個(gè)人的活動(dòng)效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒的積極影響。另一方面，情緒也會(huì)使人感到難受，抑制人的活動(dòng)能力，降低人的自控能力和活動(dòng)效率，甚至做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對(duì)人的消極影響。

⑶情緒是可以調(diào)控的，我們可以采取注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法等合理地發(fā)泄自己的不良情緒，使自己擁有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)

14、⑴李寧說他輝煌成就的取得離不開他平時(shí)的業(yè)余愛好，畫畫、寫字等業(yè)余愛好對(duì)他的體操事業(yè)有很大幫助。說明了：高雅的生活情趣，有益于個(gè)人的身心健康，有益于事業(yè)的成功;

(2)朱樺因沉迷于網(wǎng)絡(luò)而輟學(xué)，直至因違法而被被依法逮捕，說明了庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至?xí)氯俗呱线`法犯罪的道路。

(3)我們要努力培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度。這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。要善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，還要學(xué)會(huì)鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。要像李寧那樣，豐富自己的課余生活;在學(xué)好課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，努力擴(kuò)大知識(shí)面，拓展活動(dòng)領(lǐng)域。在追求生活情趣的過程中，注意將自己的情感提升為情操

一、單項(xiàng)選擇題 1.D

2.C 3.A 4.D 5.C

6.D 解析：不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒：不同情緒對(duì)人的影響也是不一樣的；我們應(yīng)當(dāng)學(xué) 會(huì)調(diào)控自己的情緒；任何時(shí)候都要保持高漲的情緒，不可取，也不符合實(shí)際。所以D正確 7.A 8.A

9.C 解析：李明失明了沒有悲痛，而是化悲痛為力量，贏得奧運(yùn)金牌，是升華法調(diào)節(jié)情緒。C正確

10.C

11.B 解析：小晟自己在心里對(duì)自己說沉住氣，仔細(xì)讀題，正是心理暗示法，所以B正確

12.B 解析：考試時(shí)緊張，應(yīng)該自我調(diào)節(jié)，不能漫不經(jīng)心，考試很重要，但并不是檢驗(yàn)我們 的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以B正確

13.D

14.C 解析：

情緒影響人的發(fā)揮，所以我們要調(diào)節(jié)情緒，②和④都錯(cuò)在唯一兩個(gè)字上。所以C正確

15.A

解析：情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒有興趣就談不上情趣，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。③中有了興趣就有了情趣的說法錯(cuò)誤，興趣和情趣是有區(qū)別的。所以A正確

16.C

解析：毛主席的豐富文化生活，陶冶了情操、進(jìn)而追求了高雅的生活情趣，所以陶冶 高雅生活情趣的重要途徑是豐富的文化生活，C正確

17.A

解析：小林的愛好是庸俗的，是害人、害己、害社會(huì)的；②本身說法正確，但題干沒 涉及，④的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。所以A正確

18.A

19.A

解析：題干說的是同一個(gè)人，由于境遇不同，對(duì)待長江，這個(gè)相同的事物，產(chǎn)生不同情緒，所以A正確

20.A

解析：此題講的是好奇心、興趣、高雅情趣的關(guān)系，好奇心可轉(zhuǎn)化為興趣，進(jìn)而培養(yǎng) 高雅的情趣，所以A正確

二、簡答題（共18分）

1.①積極的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的意志、不怕挫折的勇氣、從容的心態(tài)等

②注意力轉(zhuǎn)移法、理智調(diào)控法、自我暗示法等

2.①情趣能使我們因?qū)W習(xí)緊張的神經(jīng)得以放松，疲勞得以解除。②

情趣能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂

三、材料題

1.（1）情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

（2）答案提示：方法可以選擇注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。具體操作需要符 合相應(yīng)的方法，如：注意轉(zhuǎn)移法，不要在乎他人的議論，做自己感興趣的事；合理發(fā)泄法，去參加一場籃球賽；理智控制法，自我暗示，自己提醒自己等等。（注：答案必須既指出具體的方法，又要作出相應(yīng)的解釋及具體做法）

2.解析：題干說出了錢學(xué)森的愛好什么廣泛，有好奇心去接觸社會(huì)，感受生活，培養(yǎng)高雅的 生活情趣。中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣，豐富的文化生活，積極參加集體活動(dòng)，樂觀、幽默 的生活態(tài)度，四個(gè)方面來培養(yǎng)高雅的生活情趣

答案：(1)上述事例說明了科學(xué)家錢學(xué)森興趣廣泛，對(duì)生活有熱烈的情感，用強(qiáng)烈的好奇心去接觸社會(huì)，感受生活，有高雅的生活情趣。

（2）中學(xué)生應(yīng)從以下四個(gè)方面培養(yǎng)高雅生活情趣：①培養(yǎng)正當(dāng)?shù)呐d趣、愛好和強(qiáng)烈的好奇 心是陶冶高雅生活情趣的開始；

②豐富的文化生活，是陶冶高雅生活情趣的重要途徑；

③積極參加集體活動(dòng)，是陶冶高雅生活情趣的有力保證；④樂觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅 情趣的條件。

四、實(shí)踐探究題

解析：

材料中詩人和書法家的情趣是高雅的生活情趣，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)，有益于身心健康；有些青少年的生活情趣是庸俗的生活情趣，不利于身心健康。高雅的生活情趣，要有樂觀、幽默的人生態(tài)度。這些能夠使神經(jīng)得以放松，疲勞得以緩解。

(1)高雅的生活情趣，有益于人的身心健康，符合現(xiàn)代文明的要求，也符合科學(xué)精神和科學(xué)生活的要求。庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。

（2)保持樂觀、幽默的生活態(tài)度；培養(yǎng)好奇心，并善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不斷豐富自己的文化生活；提升情趣，陶冶情操。

(3)：書法、繪畫、下棋、打球、唱歌等。它們使我因?qū)W習(xí)而緊繃的神經(jīng)得以放松，疲勞得 以緩解，同時(shí)也使們感受到了生活中的美，使我生活得很充實(shí)、很快樂等。