第一篇：大班健康活動(dòng)：快樂(lè)跳跳跳

大班健康活動(dòng)：快樂(lè)跳跳跳（動(dòng)作發(fā)展）

【活動(dòng)目標(biāo)】

能立定跳、接力跳，增強(qiáng)彈跳能力及下肢的瀑發(fā)力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】

材料準(zhǔn)備：塑料長(zhǎng)棒，小欄桿、大積木、牛奶箱等障礙物若干，游戲音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分。

（一）幼兒跟隨教師做轉(zhuǎn)膝益、屈膝、甩手臂，學(xué)矮人走、高人走、企鵝走等熱身活動(dòng)，活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)下肢肌肉與關(guān)節(jié)。

二、基本部分。

（一）游戲一 “跳一跳”

1.玩法：教師用長(zhǎng)橫掃幼兒迅速跳起，用前腳掌著地。2.規(guī)則：長(zhǎng)棒掃到誰(shuí)，誰(shuí)才跳起，長(zhǎng)棒掃到跟前不能往后退。

（二）游戲二 木頭兔和狼”，1.玩法：教師扮演狼，幼兒扮演兔子。音樂(lè)響起，兔子可向前跳、向上跳，音樂(lè)一停馬上變成木頭兔造型(雙手前平伸，雙腿屈膝)，不能動(dòng)。如果沒(méi)有變成木頭兔造型就會(huì)被狼吃掉(停止游戲)。

（三）游戲三 “跳跳停停”。

1.玩法：幼兒自主選擇障礙物，音樂(lè)響起時(shí)，幼兒嘗試用立定跳遠(yuǎn)的姿勢(shì)跳過(guò)障礙物音樂(lè)停時(shí)，幼兒停止跳躍。

2.游戲后，教師組織幼兒交流分享，梳理立定跳遠(yuǎn)的正確姿勢(shì)。

（四）游戲四 “接力跳”

1.玩法：幼兒分成四隊(duì)，進(jìn)行接力跳比賽，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)獲得第一名。

三、結(jié)束部分。

（一）幼兒與教師一起做放松動(dòng)作，重點(diǎn)放松下肢肌肉。

（二）針對(duì)幼兒立定跳遠(yuǎn)的情況進(jìn)行簡(jiǎn)要小結(jié)，引導(dǎo)幼兒收拾、整理器械?！净顒?dòng)延伸】

游戲活動(dòng)：投放圈、地墊、路障等材料，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)練習(xí)雙腳向前跳及雙腳跳過(guò)一定高度的物體。

第二篇：大班健康活動(dòng) 夾包跳跳跳

大班健康活動(dòng)《夾包跳跳跳》

教師：何星潞

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中指出，幼兒的動(dòng)作發(fā)展要具有一定的力量，開(kāi)展豐富多樣、適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)，如走、跑、跳、攀、爬等有利于幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活。沙包是孩子們戶外活動(dòng)時(shí)非常喜愛(ài)的一個(gè)運(yùn)動(dòng)材料，孩子們利用沙包進(jìn)行各種各樣的游戲，而今天設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《夾包跳跳跳》是用腳力向前投擲沙包，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中發(fā)展幼兒雙腳向上跳起用力拋物的能力。活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋出沙包,發(fā)展雙腳向 上跳起用力拋物的能力。

2．發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3．體驗(yàn)玩沙包和競(jìng)賽游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能用雙腳夾住沙包，用力跳起，向前拋出沙包,發(fā)展雙腳向上跳起用力拋物的能力

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．沙包、障礙條、呼啦圈若干

2．音樂(lè)《北斗神拳》、放松音樂(lè)

3．即時(shí)貼若干 4.場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：《北斗神拳》

1、幼兒排成一隊(duì)跑步進(jìn)入熱身場(chǎng)地

2、播放《北斗神拳》音樂(lè)進(jìn)行熱身活動(dòng)

二、談話導(dǎo)入，激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣

1．師幼就地而坐自由討論沙包玩法

2．自由玩沙包，拓展沙包玩法

明確要求：不能損壞教室物體（如天花板、窗子、燈等），也要小心不要打到客人老師

三、闖關(guān)游戲，逐步掌握“夾包跳”動(dòng)作要領(lǐng) 通過(guò)闖關(guān)游戲，拿到最終挑戰(zhàn)的能量卡

1.“青蛙跳”（夾緊沙包往上跳）

通關(guān)秘訣：一人一個(gè)圈，原地跳起沙包不掉地，跳完之后還要落在原地

2.“蜻蜓點(diǎn)水”（夾緊沙包向前跳圈）通關(guān)秘訣：沙包不掉，一個(gè)圈一個(gè)圈向前跳 3.“憤怒的小鳥(niǎo)”（夾包跳）

通關(guān)秘訣：夾緊沙包投出去，投出后落回原地

四、競(jìng)賽游戲：“投石過(guò)河”

1.沖擊最后大獎(jiǎng)

“投石過(guò)河”

每六個(gè)功夫?qū)殞殲橐唤M，一個(gè)一個(gè)輪流跳到小河邊，把沙包放在橫線上，用“夾包跳”的方法把沙包投過(guò)小河，投過(guò)小河后，下一個(gè)寶寶才能出發(fā)，最先完成的為冠軍隊(duì)。（教師示范一次）

2．幼兒熱身賽，教師指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)競(jìng)賽規(guī)則。（保證動(dòng)作規(guī)范）

3．教師小結(jié)熱身賽情況。

4．幼兒競(jìng)賽。（要求動(dòng)作規(guī)范還要保證速度）

5．教師小結(jié)，向優(yōu)勝隊(duì)表示祝賀，為失利隊(duì)加油。

五、結(jié)束部分

1.在抒情、柔美的音樂(lè)聲中，師生一起拍拍頭、聳聳肩、揉揉肚子、敲敲腿，以詼諧幽默的動(dòng)作放松身體，活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束。

2.師生共同收拾整理材料，回教室。活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)區(qū)投入沙包給幼兒練習(xí)，還可探究更多沙包玩法

第三篇：小班健康快樂(lè)跳跳跳活動(dòng)設(shè)計(jì)

小班健康《快樂(lè)跳跳跳》活動(dòng)設(shè)計(jì)

靈臺(tái)縣幼兒園 姜小麗

活動(dòng)目標(biāo)：

一、鍛煉幼兒腿部大肌肉力量，發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

二、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

沙包若干、過(guò)河圖紙一張、房子圖片一張 活動(dòng)過(guò)程：

一、啟發(fā)談話，引入活動(dòng)

師：“小朋友們，你們喜歡跳嗎？跳一個(gè)給老師看看，比比誰(shuí)是 跳高小冠軍！”

二、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索不同形式的跳。（單腳跳、雙腳跳、兩腳替換跳、交叉跳、騎馬跳、青蛙跳、兔子跳等）

師：“老師想跟小朋友們學(xué)習(xí)不同形式的跳。動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋，想一想還可以怎樣跳？試一試，展示給小朋友看！”

三、組織幼兒玩游戲

（一）集體游戲過(guò)河：師出示過(guò)河圖紙（橋），示范介紹玩法。強(qiáng)調(diào)規(guī)則：一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)，做個(gè)守秩序的乖寶寶。

（二）組織幼兒游戲2至3遍。第一遍嘗試過(guò)河。第二遍正式游戲，順利過(guò)河者可獲得小花貓胸貼一個(gè)。第三遍未順利過(guò)河者可再試一次。

（三）個(gè)人挑戰(zhàn)游戲：小兔子運(yùn)糧（沙包）

師師范介紹游戲規(guī)則：雙腿夾沙包學(xué)小兔子雙腳跳，將“糧食”運(yùn)回小兔子的家者可獲得小貓胸貼一個(gè)。

四、做放松活動(dòng)，結(jié)束游戲

深呼吸、拍退、捏腿放松肌肉結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：

第四篇：小班體育——快樂(lè)跳跳跳

幼兒園小班體育活動(dòng)---快樂(lè)跳跳跳

小五班（屈生愛(ài)）

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)、并利用幼兒園感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，激發(fā)幼兒的參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感興趣、安全簡(jiǎn)便的圈作為活動(dòng)材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個(gè)游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng)，在游戲中玩，在玩中發(fā)展動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

呼啦圈若干個(gè)、毛絨玩具若干個(gè)

活動(dòng)過(guò)程

一、熱身運(yùn)動(dòng)(師幼做課前熱身)師：寶寶們，我是兔媽媽?zhuān)銈兪峭脤殞?，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,開(kāi)心嗎? 師：跟著我一起出發(fā)吧！兔子舞（音樂(lè)）

二、任務(wù)一:探索跳法

師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個(gè)自己的家。（每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。）

師：寶寶們，我來(lái)問(wèn)問(wèn)你們，你們會(huì)跳嗎？那我請(qǐng)一個(gè)寶貝到中間來(lái)跳跳看，請(qǐng)?。ㄕ?qǐng)兩三名孩子在大圈中間展示跳的動(dòng)作）師：你們還有不一樣的跳法嗎？（再次請(qǐng)若干名孩子出來(lái)嘗試不同跳法）

師：寶寶們跳起來(lái)真可愛(ài),通過(guò)嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會(huì)跳嗎？

師：這次出來(lái)旅游，兔村長(zhǎng)可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來(lái)的，瞧！我來(lái)讀一讀里面到底要我們完成什么任務(wù)！

師：親愛(ài)的兔寶寶們，請(qǐng)你們一起聽(tīng)著媽媽的指令信號(hào)來(lái)跳，指令信號(hào)慢你就慢慢跳，指令信號(hào)快你就快快跳，你可以變來(lái)變?nèi)ビ貌灰粯拥奶?，但是指令信?hào)一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽(tīng)懂村長(zhǎng)的任務(wù)了嗎？（快節(jié)奏）

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請(qǐng)你用一只腳來(lái)跳回家。（慢節(jié)奏）

師：誰(shuí)先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請(qǐng)你們用雙腳跳回家了。（快節(jié)奏）

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了（慢節(jié)奏）

三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)

（把呼啦圈群在場(chǎng)地正中迅速擺成長(zhǎng)S型，請(qǐng)幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。）

師：現(xiàn)在寶貝們都會(huì)各種各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來(lái)讀一讀，村長(zhǎng)說(shuō)兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來(lái)一個(gè)任務(wù)就是請(qǐng)大家去找最后一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，必須跳著通過(guò)一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí)，如果碰到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來(lái)排好隊(duì)繼續(xù)跳，聽(tīng)懂了嗎？

四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家

(把呼啦圈放在場(chǎng)地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動(dòng)物的家。)師：寶貝們，我們通過(guò)彩虹橋啦.瞧！最后一張任務(wù)來(lái)了，我來(lái)幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有很多動(dòng)物都找不到家了，最后一個(gè)任務(wù)請(qǐng)你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最后請(qǐng)你站守在它的家門(mén)外保護(hù)它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽(tīng)懂了嗎？

師：有了寶寶們的幫助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了開(kāi)心嗎？

師：開(kāi)心的兔寶貝們一起來(lái)放松一下吧！

師：我們帶著小動(dòng)物回教室和其他朋友一起跳舞吧！

第五篇：大班體育教案：青蛙跳跳跳

大班體育教案：青蛙跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙腳合併跳躍動(dòng)作

2.體驗(yàn)身體與空間的關(guān)系

3.訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的動(dòng)作能力

4.能?chē)L試各種不同的跳躍的動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環(huán)1個(gè)*60cm（圈圈）

引導(dǎo)：

教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體，并熟悉“跳”的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

1.大人可布置一個(gè)水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請(qǐng)孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作，跳過(guò)每一個(gè)障礙，最后在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。

觀察注意事項(xiàng)：

1.雙腳合併跳時(shí)，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時(shí)雙腳著地。

2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳，熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作。

活動(dòng)評(píng)量：

1.能靈活控制身體的動(dòng)作

2.能移動(dòng)身體并往上彈起

3.能雙腳合併跳躍

4.雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲

活動(dòng)結(jié)束：

游戲后讓大家一起分享活動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

活動(dòng)延伸：

每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。

教學(xué)反思：

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。