第一篇：西北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱

西北師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱

外國文學(xué)史

一、說明

（一）課程性質(zhì)

本課程為中文系漢語言文學(xué)專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。

（二）教學(xué)目的

通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生比較系統(tǒng)地了解和掌握外國文學(xué)的基本知識，提高閱讀、欣賞外國文學(xué)作品的水平和分析作品、解決問題的能力，為以后的工作和進(jìn)一步研究奠定基礎(chǔ)。

（三）教學(xué)內(nèi)容

本課程的教學(xué)內(nèi)容主要為從古希臘羅馬文學(xué)到20世紀(jì)的歐美文學(xué)以及亞非文學(xué)基本知識簡要介紹。

（四）教學(xué)時數(shù)

本課程的總教學(xué)時數(shù)為108學(xué)時。

（五）教學(xué)方式

本課程采用以多媒體為輔助手段的課堂教學(xué)方式。

二、本文

上編 歐美文學(xué)（西方文學(xué)）

第一章 古代文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：

古希臘羅馬文學(xué)的基本知識和主要文學(xué)成就。教學(xué)時數(shù)：

（10學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

古代希臘羅馬文學(xué)概述（2學(xué)時）古代希臘、羅馬社會歷史發(fā)展概況。古代希臘文學(xué)是歐洲文學(xué)的開端。古代希臘羅馬文學(xué)的分期。古代希臘羅馬文學(xué)的發(fā)展概況。第二節(jié)

希臘文學(xué)（6學(xué)時）希臘神話的起源和發(fā)展。希臘神話的內(nèi)容和特點(diǎn)。希臘神話的意義。

荷馬史詩的形式和內(nèi)容。

荷馬史詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就。希臘戲劇的起源和發(fā)展。悲劇作家及其代表作品。喜劇作家及其代表作品。

柏拉圖和亞里士多德的主要文藝觀點(diǎn)。

第三節(jié)

羅馬文學(xué)（2學(xué)時）

羅馬文學(xué)對希臘文學(xué)的繼承及其自身的特點(diǎn)。羅馬主要作家賀拉斯、維吉爾和奧維德的創(chuàng)作?？己艘螅?/p>

1．了解和掌握古希臘羅馬文學(xué)的基本知識。

2．了解和掌握古希臘羅馬文學(xué)的主要成就（神話、史詩、戲劇、文藝?yán)碚摚?/p>

第二章 中世紀(jì)文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：

中世紀(jì)文學(xué)的基本體裁以及但丁的創(chuàng)作。教學(xué)時數(shù)：（4學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

中世紀(jì)文學(xué)概述（2學(xué)時）中世紀(jì)社會歷史發(fā)展概況。

中世紀(jì)文學(xué)發(fā)展概況。

中世紀(jì)文學(xué)整體思想、藝術(shù)特征。

第二節(jié)（2學(xué)時）

但丁的創(chuàng)作及其思想、藝術(shù)特征，恩格斯對但丁歷史地位的評價?？己艘螅?/p>

1．了解中世紀(jì)文學(xué)的基本體裁和整體思想、藝術(shù)特征。2．了解但丁的創(chuàng)作以及恩格斯對其創(chuàng)作的評價。

第三章 文藝復(fù)興時期文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：

文藝復(fù)興時期的人文主義思想及主要作家作品。教學(xué)時數(shù)：

（10學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

文藝復(fù)興時期文學(xué)概述（2學(xué)時）文藝復(fù)興時期社會歷史發(fā)展概況。

文藝復(fù)興的內(nèi)容和人文主義思想的基本特征。人文主義文學(xué)的思想藝術(shù)特征。第二節(jié)

意大利文學(xué)（1學(xué)時）

彼特拉克及其《歌集》等十四行詩的創(chuàng)作。薄伽丘及其《十日談》的創(chuàng)作。第二節(jié)

法國文學(xué)（1學(xué)時）法國人文主義文學(xué)的兩種傾向。

拉伯雷及其《巨人傳》的思想意義和藝術(shù)特色。散文題材的創(chuàng)始人之一——蒙田的創(chuàng)作。第三節(jié)

西班牙文學(xué)（2學(xué)時）流浪漢小說及其代表作《小癩子》。

西班牙民族戲劇的奠基人維加的創(chuàng)作。塞萬提斯的生平和創(chuàng)作。

《堂吉訶德》的思想意義、人物形象和藝術(shù)成就。第四節(jié)

英國文學(xué)（4學(xué)時）

英國人文主義文學(xué)的奠基人喬叟的創(chuàng)作?！犊蔡夭坠适录返乃枷胨囆g(shù)特點(diǎn)。早期人文主義作家莫爾及其《烏托邦》。著名詩人斯賓塞及其長詩《仙后》。

以馬洛為代表的“大學(xué)才子派”的戲劇創(chuàng)作。

英國人文主義文學(xué)的代表作家莎士比亞的生平和創(chuàng)作。

《哈姆雷特》的思想藝術(shù)特點(diǎn)以及莎士比亞戲劇創(chuàng)作的成就?？己艘螅?/p>

1．了解文藝復(fù)興時期人文主義文學(xué)的基本特征。2．了解人文主義文學(xué)在西歐各國的發(fā)展概況。3．重點(diǎn)了解、掌握塞萬提斯和莎士比亞的創(chuàng)作。

第四章 十七世紀(jì)文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：

17世紀(jì)唯理主義哲學(xué)思想。英國清教徒文學(xué)和法國古典主義戲劇的代表作家和代表作品。教學(xué)時數(shù)：

（6學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

17世紀(jì)歐洲文學(xué)概述（2學(xué)時）17世紀(jì)西歐社會歷史發(fā)展概況。

英國資產(chǎn)階級革命以及以彌爾頓為代表的清教徒文學(xué)。第二節(jié)

法國古典主義文學(xué)（4學(xué)時）古典主義文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。古典主義文學(xué)的基本特征。

古典主義悲劇作家高乃依和拉辛的創(chuàng)作。古典主義喜劇作家莫里哀的生平和創(chuàng)作?！秱尉印返乃枷胨囆g(shù)特點(diǎn)?？己艘螅?/p>

1．了解17世紀(jì)西歐文學(xué)的發(fā)展概況。

2．了解古典主義戲劇的特征、意義和局限。3．重點(diǎn)了解和掌握莫里哀的喜劇創(chuàng)作。

第五章 十八世紀(jì)文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：

18世紀(jì)啟蒙思想。英國、法國、德國的啟蒙文學(xué)代表作家作品。教學(xué)時數(shù)：

（8學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

18世紀(jì)啟蒙文學(xué)概述（2學(xué)時）18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的性質(zhì)和特征。

18世紀(jì)啟蒙文學(xué)的發(fā)展概況。第二節(jié)

英國文學(xué)（2學(xué)時）英國啟蒙文學(xué)的特點(diǎn)。笛福的《魯濱遜漂流記》。斯威福特的《格列佛游記》。菲爾丁的《湯姆·瓊斯》。感傷主義文學(xué)思潮。

第三節(jié)

法國文學(xué)（2學(xué)時）法國啟蒙文學(xué)的特點(diǎn)。

早期啟蒙作家孟德斯鳩和伏爾泰的創(chuàng)作。后期啟蒙作家狄德羅和盧梭的創(chuàng)作。第四節(jié) 德國文學(xué)（2學(xué)時）德國啟蒙文學(xué)的特點(diǎn)。狂飆突進(jìn)運(yùn)動。

德國民族文學(xué)的奠基人萊辛的創(chuàng)作。席勒的生平和創(chuàng)作。歌德的生平的創(chuàng)作。

《浮士德》的思想藝術(shù)特點(diǎn)及浮士德形象的意義?？己艘螅?/p>

1．了解啟蒙文學(xué)的特征及其在各國的發(fā)展概況。2．重點(diǎn)了解和掌握歌德的《浮士德》。

第六章 十九世紀(jì)初期文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：

19世紀(jì)歐洲浪漫主義文學(xué)的基本特征以及主要作家及其代表作品。教學(xué)時數(shù)：

（16學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

19世紀(jì)初期文學(xué)概述（2學(xué)時）浪漫主義文學(xué)的基本特征。浪漫主義文學(xué)的發(fā)展概況。第二節(jié)

德國文學(xué)（2學(xué)時）

德國浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生及其特點(diǎn) 海涅的創(chuàng)作。

第三節(jié)

英國文學(xué)（4學(xué)時）

英國浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生及其“湖畔派”詩人的創(chuàng)作。英國第二代浪漫主義詩人雪萊和拜倫的創(chuàng)作。

拜倫的長詩《恰爾德·哈洛爾德游記》的思想藝術(shù)特點(diǎn)。第四節(jié)

法國文學(xué)（4學(xué)時）

法國浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。雨果的生平和創(chuàng)作。

《悲慘世界》的思想藝術(shù)特點(diǎn)。冉·阿讓形象分析。

第五節(jié)

俄國文學(xué)（2學(xué)時）

俄國浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。普希金的生平和創(chuàng)作。

《葉甫蓋尼·奧涅金》的思想藝術(shù)特點(diǎn)。奧涅金形象分析。

第六節(jié)

美國文學(xué)（2學(xué)時）

美國浪漫主義文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。惠特曼及其《草葉集》?；羯＜捌洹都t字》。考核要求：

1．了解19世紀(jì)初期歐美各國文學(xué)的發(fā)展概況。2．了解和掌握浪漫主義文學(xué)的基本特征。

3．重點(diǎn)了解和掌握拜倫、雨果和普希金的創(chuàng)作。

第七章

十九世紀(jì)中期文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：

19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義文學(xué)的基本特征以及主要作家及其代表作品。教學(xué)時數(shù)：

（16學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 19世紀(jì)中期文學(xué)概述。（2學(xué)時）批判現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。批判現(xiàn)實主義文學(xué)的基本特征。第二節(jié)

法國文學(xué)（6學(xué)時）法國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的特點(diǎn)。司湯達(dá)的生平和創(chuàng)作。

《紅與黑》的思想藝術(shù)特點(diǎn)。于連的形象分析。

巴爾扎克的生平和創(chuàng)作。

《人間喜劇》的思想藝術(shù)特點(diǎn)。代表作品《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》。第三節(jié)

英國文學(xué)（4學(xué)時）

英國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及其特點(diǎn)。狄更斯的生平和創(chuàng)作。代表作品《艱難時世》、《雙城記》。第四節(jié)

俄國文學(xué)（4學(xué)時）

俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展和特點(diǎn)。果戈理的創(chuàng)作與“自然派”。代表作品《欽差大臣》、《死魂靈》。

別林斯基、車爾尼雪夫斯基、杜勃羅留波夫的文藝評論。屠格涅夫的生平和創(chuàng)作。代表作品《羅亭》、《父與子》。考核要求：

1．了解19 世紀(jì)中期歐洲文學(xué)的發(fā)展概況。

2．了解批判現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及其特征。3．重點(diǎn)了解、掌握司湯達(dá)、巴爾扎克和狄更斯的創(chuàng)作。

第八章 十九世紀(jì)后期到二十世紀(jì)初期文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：

19世紀(jì)后期到20世紀(jì)初期批判現(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)展以及主要作家作品。19世紀(jì)后期非主流文學(xué)的主要流派、特征以及主要作家及其代表作品。教學(xué)時數(shù)：

（16學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

概述（2學(xué)時）

批判現(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)展和特點(diǎn) 名目繁多的非主流文學(xué)流派的出現(xiàn)。第二節(jié) 法國文學(xué)（2學(xué)時）后期批判現(xiàn)實主義文學(xué)的特點(diǎn)。代表作家莫泊桑等的創(chuàng)作。左拉的自然主義理論及其創(chuàng)作。第三節(jié)

英國文學(xué)（2學(xué)時）后期批判現(xiàn)實主義文學(xué)的特點(diǎn)。代表作家哈代、肖伯納的創(chuàng)作。第四節(jié)東北歐文學(xué)（2學(xué)時）

東北歐批判現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展。波蘭詩人密茨凱維奇的詩歌創(chuàng)作。丹麥童話作家安徒生的創(chuàng)作。挪威劇作家易卜生的創(chuàng)作。第五節(jié) 俄國文學(xué)（6學(xué)時）

俄國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的特點(diǎn)和成就。

陀思妥也夫斯基的生平和創(chuàng)作。代表作品《罪與罰》、《卡拉瑪佐夫兄弟》。托爾斯泰的支配和創(chuàng)作。代表作品《安娜·卡列妮娜》、《復(fù)活》。契訶夫的生平和創(chuàng)作。代表作品《套中人》。第六節(jié)

美國文學(xué)（2學(xué)時）

美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展和特點(diǎn)。

主要作家馬克·吐溫、歐·亨利和杰克·倫敦的創(chuàng)作?？己艘螅?/p>

1．了解19 世紀(jì)后期到20世紀(jì)初期歐美各國的文學(xué)發(fā)展概況。2．了解這一時期出現(xiàn)的各種文學(xué)思潮、流派及其特征。3．重點(diǎn)了解和掌握托爾斯泰、馬克·吐溫的創(chuàng)作。

第九章 二十世紀(jì)文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：

20世紀(jì)歐美現(xiàn)代主義文學(xué)的思想藝術(shù)特征、主要流派、代表作家及代表作品。20世紀(jì)歐美現(xiàn)實主義文學(xué)的特點(diǎn)及主要作家作品。

教學(xué)時數(shù)：（18學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

概述（1學(xué)時）20世紀(jì)歐美文學(xué)發(fā)展概況。

現(xiàn)代主義文學(xué)產(chǎn)生、發(fā)展及其主要成就?，F(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)展和成就。第二節(jié)

后期象征主義（1學(xué)時）

后期象征主義的產(chǎn)生、發(fā)展及其思想藝術(shù)特征。

代表作家艾略特的生平和創(chuàng)作。代表作品《荒原》的思想藝術(shù)特征。第三節(jié)

意識流文學(xué)（2學(xué)時）

意識流文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及其思想藝術(shù)特征。

代表作家喬伊斯、普魯斯特的生平和創(chuàng)作。代表作品《尤利西斯》。第四節(jié)

表現(xiàn)主義（2學(xué)時）

表現(xiàn)主義的產(chǎn)生、發(fā)展及其思想藝術(shù)特征。

代表作家卡夫卡的生平和創(chuàng)作。代表作品《變形記》。第五節(jié)

存在主義（2學(xué)時）

存在主義文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及其思想藝術(shù)特征。代表作家薩特的生平和創(chuàng)作。代表作品《惡心》。第六節(jié)

新小說派（1學(xué)時）

新小說派的產(chǎn)生、發(fā)展及其思想藝術(shù)特征。

代表作家格里耶的生平和創(chuàng)作。代表作品《窺視者》。第七節(jié)

荒誕派戲劇（1學(xué)時）

荒誕派戲劇的產(chǎn)生、發(fā)展及其思想藝術(shù)特征。

代表作家貝克特、尤乃斯庫的生平和創(chuàng)作。代表作品《等待戈多》、《禿頭歌女》。第八節(jié)

黑色幽默（2學(xué)時）

黑色幽默的產(chǎn)生、發(fā)展及其思想藝術(shù)特征。

代表作家海勒的生平和創(chuàng)作。代表作品《第二十二條軍規(guī)》。第九節(jié)

魔幻現(xiàn)實主義（2學(xué)時）

魔幻現(xiàn)實主義的產(chǎn)生、發(fā)展及其思想藝術(shù)特征。

代表作家馬爾克斯的生平和創(chuàng)作。代表作品《百年孤獨(dú)》。第十節(jié) 俄蘇現(xiàn)實主義文學(xué)（2學(xué)時）俄蘇現(xiàn)實主義文學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展。俄蘇現(xiàn)實主義文學(xué)的成就。

代表作家高爾基、肖洛霍夫的生平和創(chuàng)作。

第十一節(jié)

其他各國現(xiàn)實主義文學(xué)的發(fā)展和成就。（2學(xué)時）代表作家海明威的生平和創(chuàng)作。代表作品《老人與?！?。考核要求：

1．了解20世紀(jì)歐美文學(xué)的發(fā)展概況。

2．了解和掌握此時期出現(xiàn)的各種文學(xué)思潮和流派的思想藝術(shù)特征。

3．重點(diǎn)了解和掌握卡夫卡、薩特、馬爾克斯、高爾基、肖洛霍夫、海明威的創(chuàng)作。

下編 亞非文學(xué)（東方文學(xué)）

第一章 古代文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：亞非古代文學(xué)基本知識。教學(xué)時數(shù)：（1學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：亞非古代文學(xué)概述。

考核要求：了解亞非古代文學(xué)的主要成就。

第二章 中古文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：亞非中古文學(xué)基本知識。教學(xué)時數(shù)：（1學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：亞非中古文學(xué)概述。

考核要求：了解亞非中古文學(xué)的主要成就。

第三章近代文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：亞非近代文學(xué)基本知識。教學(xué)時數(shù)：（1學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：亞非近代文學(xué)概述。

考核要求：了解亞非近代文學(xué)的主要成就。

第四章 現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)：亞非現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)基本知識。教學(xué)時數(shù)：（1學(xué)時）

教學(xué)內(nèi)容：亞非現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)概述。

考核要求：了解亞非現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的主要成就。

三、參考書目

1．朱維之主編，《外國文學(xué)史》（歐美卷），南開大學(xué)出版社，1994年1月第2版。2．朱維之主編，《外國文學(xué)史》（亞非卷），南開大學(xué)出版社，1998年10月第2版。3．《外國文學(xué)教學(xué)參考資料》選編組，《外國文學(xué)教學(xué)參考資料》（1——5），福建人民出版社，1980年6月第1版。4．張玉書主編，《二十世紀(jì)歐美文學(xué)史》（1——4），北京大學(xué)出版社1995年9月第1版。

第二篇：西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱

西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱

數(shù)學(xué)分析Ⅱ

一、說明

（一）課程性質(zhì)

數(shù)學(xué)分析

（二）研究的主要內(nèi)容是如何求解定積分，如何理解和討論級數(shù)和反常積分的斂散性以及多元函數(shù)基本性質(zhì)，它是分析數(shù)學(xué)系列課程之一，也是其他后繼課程的重要基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)分析

（二）是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)專業(yè)課之一，在第2學(xué)期開設(shè)。

（二）教學(xué)目的

掌握定積分的概念、可積條件，計算方法及幾何意義；反常積分和級數(shù)的概念和斂散性的基本判別方法及冪級數(shù)的基本知識；Euclid空間上的函數(shù)性質(zhì)及偏導(dǎo)數(shù)全微分；初步培養(yǎng)具有用定積分解決實際問題的能力和斂散性的思想；為分析數(shù)學(xué)及其后繼課程的學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)知識。

（三）教學(xué)內(nèi)容

分6部分。（1）第七章討論定積分的基本理論；（2）第八章討論反常積分的基本理論；（3）第九章討論數(shù)項級數(shù)的基本理論；（4）第十章討論函數(shù)項級數(shù)的基本理論和冪級數(shù)；（5）第十一章討論Euclid空間上的基本概念和函數(shù)極限與連續(xù)；（6）討論多元函數(shù)的偏導(dǎo)數(shù)、全微分及求多元復(fù)合函數(shù)導(dǎo)數(shù)的鏈?zhǔn)椒▌t。

（四）教學(xué)時數(shù)

108學(xué)時

（五）教學(xué)方式

講授法，同時注重基本理論和實際問題的密切結(jié)合。

二、正文

第七章 定積分

教學(xué)要點(diǎn)

定積分的概念，定積分的思想，可積的判斷方法，微積分基本定理和定積分的計算，定積分的應(yīng)用和定積分的數(shù)值計算。教學(xué)時數(shù)

22學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) 定積分的概念和可積條件

（6學(xué)時）

定積分的引入和概念，Darboux和等基本概念，Riemann可積的充要條件和一些可積函數(shù)類。

第二節(jié) 積分的基本性質(zhì)

（3學(xué)時）

定積分的基本性質(zhì)：線性性，保序性，區(qū)間可加性和積分第一定理等。第三節(jié) 微積分基本定理

（4學(xué)時）

積分上、下限函數(shù)，微積分基本定理，定積分的換元積分法和分部積分法，正交函數(shù)列，奇偶函數(shù)的定積分。

第四節(jié) 定積分在幾何中的應(yīng)用（4學(xué)時）

求平面圖形的面積，曲線的弧長，幾何體的體積和旋轉(zhuǎn)體的側(cè)面積。第五節(jié) 微積分實際應(yīng)用舉例（2學(xué)時）

微元法和簡單數(shù)學(xué)模型和求解及一些簡單應(yīng)用。第六節(jié)

定積分的數(shù)值計算（3學(xué)時）

介紹數(shù)值積分，Newton-Cotes求積公式，復(fù)化求積公式和Gauss型求積公式?？己艘?/p>

重點(diǎn)掌握定積分的概念，Darboux和概念等；掌握可積的充要條件，可積函數(shù)類，定積分的性質(zhì)，微積分基本定理，定積分計算方法（換元法、分部積分法及奇偶函數(shù)的定積分等）和求面積、弧長、體積和側(cè)面積，了解微元法及其應(yīng)用、定積分?jǐn)?shù)值計算的幾種方法。

第八章

反常積分

教學(xué)要點(diǎn)

反常積分收斂和發(fā)散的概念及斂散性判別法。教學(xué)時數(shù)

8學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

反常積分的概念和計算

（4學(xué)時）

反常積分的引入，反常積分?jǐn)可⑿愿拍?，奇點(diǎn)，Cauchy主值和反常積分的計算。第二節(jié)

反常積分的收斂判別法

（4學(xué)時）

絕對收斂和條件收斂的概念，反常積分的Cauchy收斂原理，非負(fù)函數(shù)反常積分的比較判別法，Cauchy判別法，以及一般函數(shù)反常積分的Abel,Dirichlet判別法，介紹積分第二中值定理?？己艘?/p>

掌握反常積分?jǐn)可⑿缘亩x，奇點(diǎn)，了解Cauchy主值和反常積分收斂的關(guān)系，掌握一些重要的反常積分收斂和發(fā)散的例子，理解并掌握絕對收斂和條件收斂的概念并能用反常積分的Cauchy收斂原理、非負(fù)函數(shù)反常積分的比較判別法、Cauchy判別法，以及一般函數(shù)反常積分的Abel、Dirichlet判別法判別基本的反常積分，簡單了解積分第二中值定理。

第九章

數(shù)項級數(shù)

教學(xué)要點(diǎn)

數(shù)項級數(shù)及其斂散性概念，級數(shù)的基本性質(zhì)，上、下極限及其性質(zhì)，正項級數(shù)的判別法，任意項級數(shù)的判別法。教學(xué)時數(shù)

24學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

數(shù)項級數(shù)的收斂性

（4學(xué)時）

數(shù)項級數(shù)及其斂散性概念，級數(shù)收斂的必要條件和其它性質(zhì)，一些簡單的級數(shù)求和。第二節(jié)

上極限與下極限

（4學(xué)時）

上極限與下極限的概念和運(yùn)算法則。第三節(jié)

正項級數(shù)（6學(xué)時）

正項級數(shù)的概念，正項級數(shù)的收斂原理，比較判別法，Cauchy、D`Alembert及其極限形式，Raabe判別法和積分判別法。

第四節(jié)

任意項級數(shù)

（6學(xué)時）

級數(shù)的Cauchy收斂原理，Leibniz級數(shù)及其判別法，Abel變換、條件收斂和絕對收斂概念，Abel、Dirichlet判別法，條件收斂和絕對收斂的級數(shù)具有的性質(zhì)（更序級數(shù)級數(shù)等），級數(shù)的乘法。

第五節(jié)

無窮乘積（4學(xué)時）

無窮乘積的定義和斂散性概念，條件和絕對收斂概念，無窮乘積收斂的必要條件，無窮乘積收斂與級數(shù)收斂的關(guān)系。考核要求

準(zhǔn)確理解斂散性概念、級數(shù)收斂的必要條件和其它性質(zhì)，熟練地求一些級數(shù)的和；準(zhǔn)確理解上極限與下極限的概念及其性質(zhì)，熟練地求上極限與下極限；比較熟練利用正項級數(shù)的收斂原理，比較判別法，Cauchy、D`Alembert判別法及其極限形式，Raabe判別法和積分判別法判別正項級數(shù)的斂散性；準(zhǔn)確理解Leibniz級數(shù)，并比較熟練利用Leibniz級數(shù)，Abel、Dirichlet判別法判別一般級數(shù)的斂散性。

第十章 函數(shù)項級數(shù)

教學(xué)要點(diǎn)

函數(shù)項級數(shù)和函數(shù)列一致收斂的概念及其判別方法，一致收斂函數(shù)項級數(shù)和函數(shù)列的連續(xù)、可導(dǎo)和可積性；冪級數(shù)的收斂半徑和收斂域及其半徑求法，函數(shù)的冪級數(shù)展開。教學(xué)時數(shù)

24學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

函數(shù)項級數(shù)的一致收斂性（6學(xué)時）

點(diǎn)態(tài)收斂，收斂域，部分和函數(shù)，點(diǎn)態(tài)收斂函數(shù)項級數(shù)的基本問題，一致收斂、內(nèi)閉一致收斂，函數(shù)列一致收斂的判別法。

第二節(jié)

一致收斂級數(shù)的判別與性質(zhì)（6學(xué)時）

函數(shù)項級數(shù)的Cauchy收斂原理，Weierstrass判別法，Abel、Dirichlet判別法，一致收斂級數(shù)的連續(xù)性、可導(dǎo)性和可積性，Dini定理。第三節(jié)

冪級數(shù)

（6學(xué)時）

冪級數(shù)概念，收斂半徑和收斂域，利用Cauchy-Hadamard定理，D`Alembert判別法求收斂半徑，冪級數(shù)的連續(xù)、可導(dǎo)和可積性，利用冪級數(shù)的連續(xù)、可導(dǎo)和可積性求冪級數(shù)的和。

第四節(jié)

函數(shù)的冪級數(shù)展開（4學(xué)時）

函數(shù)冪級數(shù)展開的條件，初等函數(shù)的冪級數(shù)展開。第五節(jié)

用多項式逼近連續(xù)函數(shù)（2學(xué)時）

Weierstrass第一逼近定理?？己艘?/p>

重點(diǎn)理解點(diǎn)態(tài)收斂、一致收斂和內(nèi)閉一致收斂，函數(shù)列一致收斂的判別法；掌握并學(xué)會應(yīng)用函數(shù)項級數(shù)的Cauchy收斂原理，Weierstrass判別法，Abel、Dirichlet判別法，掌握一致收斂級數(shù)的連續(xù)性、可導(dǎo)性和可積性；重點(diǎn)掌握用Cauchy-Hadamard、D`Alembert求冪級數(shù)收斂半徑，可以利用冪級數(shù)可導(dǎo)和可積性求冪級數(shù)的和，掌握函數(shù)冪級數(shù)展開的條件，初等函數(shù)的冪級數(shù)展開；簡單了解Weierstrass第一逼近定理。

第十一章 Euclid空間上的極限和連續(xù)

教學(xué)要點(diǎn)

Descartes乘積集，Euclid空間，Euclid范數(shù)，Rn的極限，開集，閉集，Euclid空間的實數(shù)理論的推廣，多元函數(shù)的定義，重極限和二次極限，多元函數(shù)的連續(xù)，向量值函數(shù)及其性質(zhì)，緊集上的多元連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)。教學(xué)時數(shù)

16學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié) Euclid空間上的基本定理

（6學(xué)時）

Descartes乘積集，內(nèi)積及其性質(zhì)，Euclid空間，Euclid范數(shù)，Rn的極限，有界集，內(nèi)點(diǎn)，邊界點(diǎn)，孤立點(diǎn)，聚點(diǎn)，開集和閉集及其關(guān)系，閉包，閉矩形套定理，Bolzano-Weierstrass定理，Cauchy收斂定理，緊集及其Heine-Borel定理等。第二節(jié) 多元連續(xù)函數(shù)

（6學(xué)時）

多元函數(shù)的定義，多元函數(shù)的重極限和二次極限及其關(guān)系，多元函數(shù)的連續(xù)，向量值函數(shù)及其極限，連續(xù)等性質(zhì)。

第三節(jié) 連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)

（4學(xué)時）

緊集上的連續(xù)映射概念，緊集上連續(xù)函數(shù)的性質(zhì)：有界性、最值定理、一致連續(xù)性定理、中間值定理等，連通集和區(qū)域?？己艘?/p>

重點(diǎn)Descartes乘積集，內(nèi)積及其性質(zhì)，Euclid空間，Euclid范數(shù)，Rn的極限，有界集，內(nèi)點(diǎn)，邊界點(diǎn)，孤立點(diǎn)，聚點(diǎn)，開集和閉集及其關(guān)系，閉包，理解閉矩形套定理，Bolzano-Weierstrass定理，Cauchy收斂定理，緊集及其Heine-Borel定理；掌握多元函數(shù)的定義，多元函數(shù)的重極限和二次極限及其關(guān)系，多元函數(shù)的連續(xù)，了解向量值函數(shù)及其極限、連續(xù)等性質(zhì)；理解緊集上的連續(xù)映射概念，緊集上連續(xù)函數(shù)的有界性、最值定理、一致連續(xù)性定理、中間值定理，掌握連通集和區(qū)域等概念。

第十二章 多元函數(shù)的微分學(xué)

教學(xué)要點(diǎn)

偏導(dǎo)數(shù)，方向?qū)?shù)，全微分及其之間的關(guān)系，梯度，高階偏導(dǎo)數(shù)和高階全微分，向量值函數(shù)的導(dǎo)數(shù)，多元復(fù)合函數(shù)的鏈?zhǔn)椒▌t。教學(xué)時數(shù)

12學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容

第一節(jié)

偏導(dǎo)數(shù)

（6學(xué)時）

偏增量和全增量，偏導(dǎo)數(shù)，方向?qū)?shù)，全微分，連續(xù)，可偏導(dǎo)，可微之間的關(guān)系，梯度，高階偏導(dǎo)數(shù)和高階全微分，混合偏導(dǎo)數(shù)的相等，向量值函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。第二節(jié)

多元復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則

（6學(xué)時）

多元復(fù)合函數(shù)的鏈?zhǔn)椒捌鋺?yīng)用，一階全微分的形式不變性。考核要求

重點(diǎn)掌握偏導(dǎo)數(shù)，方向?qū)?shù)，全微分，連續(xù)、可偏導(dǎo)、可微之間的關(guān)系，梯度，高階偏導(dǎo)數(shù)和高階全微分，了解混合偏導(dǎo)數(shù)的相等，向量值函數(shù)的導(dǎo)數(shù)；重點(diǎn)掌握多元復(fù)合函數(shù)的鏈?zhǔn)椒捌鋺?yīng)用，了解一階全微分的形式不變性。

三、參考書目

1、陳紀(jì)修

於崇華

金路，《數(shù)學(xué)分析》（上，下），高等教育出版社，2000年（第一版）。

2、華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編，《數(shù)學(xué)分析》（上，下），高等教育出版社，1991年（第二版））。

第三篇：西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱（推薦）

西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)課程教學(xué)大綱

高 等 代 數(shù)

一、說明

（一）課程性質(zhì)

高等代數(shù)是高等師范院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一門重要核心課程，也是理科各學(xué)科的一門重要基礎(chǔ)課。它是中學(xué)代數(shù)的繼續(xù)和提高，它的思想和方法已經(jīng)滲透到數(shù)學(xué)的各個領(lǐng)域。高等代數(shù)的全部內(nèi)容分兩大部分，多項式理論和線性代數(shù)理論。其中線性代數(shù)理論顯得十分重要，不僅在自然科學(xué)的各分支有著重要應(yīng)用，而且在社會科學(xué)領(lǐng)域中也有著廣泛的應(yīng)用。目前在師范院校，除了文學(xué)專業(yè)和外語專業(yè)外，其它所有專業(yè)都開設(shè)了線性代數(shù)課程，值得一提的是，在體育專業(yè)和政治專業(yè)也開設(shè)了線性代數(shù)課程，而且大家一致認(rèn)為十分必要。

（二）教學(xué)目的

通過高等代數(shù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握其基本理論和方法，主要是從特殊到一般，從具體到抽象的思想方法，這和中學(xué)代數(shù)思想方法有著很大的不同。掌握了高等代數(shù)的基本知識和思想方法，必然會提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力，對數(shù)學(xué)專業(yè)后繼課程的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，教師必須清楚地認(rèn)識到這一點(diǎn)，教學(xué)目的不能偏離這個方向。

（三）教學(xué)內(nèi)容

高等代數(shù)課程的主要內(nèi)容有：多項式理論、行列式、矩陣、線性方程組、向量空間、線性變換、歐氏空間。

（四）教學(xué)時數(shù)

高等代數(shù)（I）：90學(xué)時

高等代數(shù)（II）：90學(xué)時。

（五）教學(xué)方式

課堂講授

二、本文

高等代數(shù)Ⅰ

第一章 行列式

教學(xué)要點(diǎn)：

有關(guān)行列式的一些基本概念：線性方程組與行列式的關(guān)系、排列、n階行列式、子式和代數(shù)余子式、克拉默規(guī)則。

教學(xué)時數(shù)： 16學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

二階與三階行列式（2學(xué)時）

介紹2×2線性方程組與二階行列式的關(guān)系，3×3線性方程組與三階行列式的關(guān)系，由此提出一個問題，n×n線性方程組與n階行列式是什么關(guān)系。

第二節(jié)

排列（2學(xué)時）

介紹排列概念及基本性質(zhì)，其中包括偶排列、奇排列、反序數(shù)，講授一個主要結(jié)論，n!個排列中奇排列、偶排列各占一半。

第三節(jié)

n階行列式（4學(xué)時）

介紹n階行列式的定義，性質(zhì)。指出按定義計算一個n階行列式是很困難的，要計算出一個n階行列式必須掌握它的性質(zhì)，共有7個性質(zhì)，這7個性質(zhì)對計算一個n階行列式是非常重要的。

第四節(jié)

行列式按行(列)展開（2學(xué)時）

介紹子式和代數(shù)余子式的定義，使學(xué)生掌握另一種計算n階行列式的方法，即按行按列展開的計算方法，舉出一些利用性質(zhì)和代數(shù)余子式計算n階行列式的有效方法。

第五節(jié)

克拉默規(guī)則（2學(xué)時）

介紹克拉默規(guī)則，它是本章的基本結(jié)論，前面的幾節(jié)內(nèi)容都是為得到這一結(jié)果服務(wù)的，所以克 拉默規(guī)則十分重要，它是解n×n線性方程組的一個有力工具。

第六節(jié) 行列式的一些應(yīng)用(選學(xué))習(xí)題課

4學(xué)時 考核要求：

理解并熟記行列式、排列、子式、代數(shù)余子式、n階行列式的性質(zhì)、克拉默規(guī)則這些概念及結(jié)論。

第二章

矩陣

教學(xué)要點(diǎn)：

矩陣的運(yùn)算、矩陣的行列式、矩陣的逆矩陣、矩陣的分塊理論。教學(xué)時數(shù)： 24學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 矩陣的定義（2學(xué)時）主要介紹矩陣概念的產(chǎn)生背景.第二節(jié) 矩陣對策(選學(xué))

主要介紹矩陣?yán)碚撛趯嶋H問題中的應(yīng)用.第三節(jié) 矩陣的加法與數(shù)乘（2學(xué)時）

主要介紹矩陣的加法、數(shù)與矩陣的乘法.給出兩種運(yùn)算產(chǎn)生的背景.第四節(jié) 矩陣的乘積（4學(xué)時）主要介紹矩陣乘法運(yùn)算產(chǎn)生的背景.第五節(jié) 矩陣在決策理論中的應(yīng)用(選學(xué))

本節(jié)通過大量的實際例子說明矩陣?yán)碚撛跊Q策問題中有廣泛的應(yīng)用.第六節(jié) 初等變換（6學(xué)時）

主要介紹矩陣初等變換思想的背景, 線性方程組的同解變形、線性方程組的加減消元法與它 增廣矩陣行初等變換是一致的, 這為線性方程組的解提供了理論基礎(chǔ).第七節(jié) 可逆逆矩陣（4學(xué)時）

主要介紹n階矩陣的逆矩陣、n階矩陣的行列式、矩陣乘積的行列式與各自行列式的關(guān)系、n階方陣可逆時逆矩陣的求法（有兩種方法，伴隨矩陣的方法與初等行變換的方法）。

第八節(jié) 矩陣的分塊（2學(xué)時）

主要介紹矩陣的分塊理論，也就是把矩陣中一部分元素看作一個塊（或一個元素）來處理 矩陣的有關(guān)問題。

習(xí)題課

4學(xué)時 考核要求：

理解并熟記矩陣的各種運(yùn)算、矩陣與行列式的區(qū)別與聯(lián)系，逆矩陣的思想與逆矩陣的兩種求法。掌握矩陣的分塊思想在矩陣?yán)碚撝械闹匾浴?/p>

第三章 矩陣的進(jìn)一步討論

教學(xué)要點(diǎn)：

介紹有關(guān)基本概念及性質(zhì)。教學(xué)時數(shù)： 26學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 矩陣的秩（4學(xué)時）

通過一個無解的線性方程組引入矩陣秩的概念。第二節(jié) 特征根（4學(xué)時）介紹矩陣的特征根與特征向量。第三節(jié) 對稱矩陣（4學(xué)時）引入轉(zhuǎn)置矩陣、對稱矩陣。

第四節(jié) 矩陣的合同（6學(xué)時）

介紹合同矩陣的概念，引出矩陣的合同變換。第五節(jié) 二次型（2學(xué)時）

介紹二次型的概念及其矩陣表示形式。第六節(jié) 正定矩陣（2學(xué)時）介紹正定矩陣與正定二次型。習(xí)題課

4學(xué)時

第四章

多項式與矩陣

教學(xué)要點(diǎn)：

介紹有關(guān)基本概念及性質(zhì)：一元多項式的定義及運(yùn)算、多項式的整除性、多項式的最大公因式、多項式的分解、重因式、多項式的根、C上和R上的多項式、Q上的多項式及最大公因式的矩陣求法。

教學(xué)時數(shù)： 24學(xué)時 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

帶余除法

多項式的整除性（2學(xué)時）

介紹一元多項式的定義，重點(diǎn)講解多項式的形式表達(dá)式。規(guī)定多項式的加法、減法與乘法運(yùn)算，給出多項式次數(shù)的定義，介紹零次多項式與零多項式。介紹多項式整除的概念，重點(diǎn)講解帶余除法定理，它是多項式理論的核心內(nèi)容。

第二節(jié)

最大公因式（4學(xué)時）

介紹最大公因式的概念、求法，特別是輾轉(zhuǎn)相除法，另外介紹多項式互素的概念和判斷互素的充分必要條件。

第三節(jié)

多項式的分解（4學(xué)時）

介紹多項式因式分解的思想，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一個多項式能分解到什么程度與它的系數(shù)所在的數(shù)域有著密切的關(guān)系。

第四節(jié) 最大公因式的矩陣求法(I)（2學(xué)時）第五節(jié) 最大公因式的矩陣求法(Ⅱ)（4學(xué)時）介紹用矩陣的準(zhǔn)初等變換思想求最大公因式的方法.第六節(jié)

多項式的根（4學(xué)時）

介紹從函數(shù)的觀點(diǎn)看待多項式的思想，給出多項式根的定義，并介紹代數(shù)學(xué)基本定理（不給出證明）。

第七節(jié) x?矩陣的標(biāo)準(zhǔn)形（選學(xué)）

第八節(jié) 數(shù)字矩陣相似的充要條件（選學(xué)）

第九節(jié) Cayley-Hamiltion定理

最小多項式（選學(xué)）習(xí)題課

4學(xué)時 考核要求：

要求學(xué)生掌握一元多項式與多元多項式的基本理論，特別是從形式表達(dá)式與函數(shù)觀點(diǎn)兩種方式去理解多項式這一概念，另外，要求通過對對稱多項式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步對對稱這一數(shù)學(xué)思想有一了解，為今后學(xué)習(xí)群論打下一點(diǎn)基礎(chǔ)。

高等代數(shù)Ⅱ

第五章

向量空間

教學(xué)要點(diǎn)：

向量空間的由來、子空間、向量的線性相關(guān)性、基和維數(shù)、向量的坐標(biāo)、向量空間的同構(gòu)、線性方程組的解空間。

教學(xué)時數(shù)： 24學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 向量空間的定義（4學(xué)時）

主要介紹向量空間的定義，并給出大量的例子，因為這是高等代數(shù)中第一個比較抽象且難理解的概念。第二節(jié) 向量的線性相關(guān)性（6學(xué)時）

主要介紹向量的線性組合、線性相關(guān)、線性無關(guān)、極大線性無關(guān)組、向量組的等價、向量組的秩。

第三節(jié) 基、維數(shù)、坐標(biāo)（4學(xué)時）

主要介紹向量空間的基、維數(shù)、向量空間的維數(shù)公式、余子空間。第四節(jié) 子空間（4學(xué)時）

主要介紹向量空間的子空間、交子空間，和子空間及子空間的判定定理。第五節(jié) 向量空間的同構(gòu)（2學(xué)時）

主要介紹向量空間之間的映射、向量空間的同構(gòu)。習(xí)題課

4學(xué)時 考核要求：

理解并熟記本章的基本概念與性質(zhì)：向量空間、子空間、空間的基本性質(zhì)、向量的線性相關(guān)性、基與維數(shù)、坐標(biāo)、維數(shù)公式。

第六章

線性方程組

教學(xué)要點(diǎn)：

線性方程組的消元解法、矩陣的秩、有解的判別定理、線性方程組的公式解法、二元方程組的結(jié)式和判別式。

教學(xué)時數(shù)： 20學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 消元解法（4學(xué)時）

主要介紹概念：矩陣、矩陣的初等變換、線性方程組的高斯消元法、線性方程線的同解變形、線性方程組的加減消元法與它的增廣矩陣行初等變換的一致性。

第二節(jié) 應(yīng)用舉例(選學(xué))

第三節(jié) 齊次線性方程組解的結(jié)構(gòu)（4學(xué)時）

應(yīng)用向量空間的理論給出齊次線性方程組解的結(jié)構(gòu)。第四節(jié) 一般線性方程組解的結(jié)構(gòu)（2學(xué)時）

主要介紹線性方程組有解的充分必要條件是系數(shù)矩陣與增廣矩陣的秩相等。第五節(jié) 秩與線性相關(guān)性（2學(xué)時）

應(yīng)用線性方程組的理論研究矩陣的秩、行列式、向量組。第六節(jié) 特征向量與矩陣的對角化（4學(xué)時）應(yīng)用線性方程組的理論研究特征向量的求法。第七節(jié) 線性方程組的迭代解法（選學(xué)）習(xí)題課

4學(xué)時 考核要求：

理解并熟記線性方程組的兩種求解方法、線性方程組有解的判別定理、矩陣的秩（尤其重要）。

第七章

線性變換

教學(xué)要點(diǎn)：

線性變換、線性變換和矩陣的關(guān)系、本征值與本征向量、可以對角化的矩陣（線性變換）教學(xué)時數(shù)： 24學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 線性變換的定義及性質(zhì)（2學(xué)時）

主要介紹兩個向量空間的線性映射、映射的象Im(σ)、映射的核Kerσ。第二節(jié) 線性變換的運(yùn)算（4學(xué)時）

主要介紹向量空間到自身的線性變換、線性變換的和變換、數(shù)乘線性變換、線性變換的乘積、線性變換的逆線性變換。

第三節(jié) 線性變換的矩陣（6學(xué)時）

主要介紹線性變換在一個基下的矩陣、矩陣確定的線性變換、線性變換的運(yùn)算與相應(yīng)的矩陣運(yùn)算、同一個線性變換在不同基下矩陣的關(guān)系（相似矩陣）。第四節(jié) 不變子空間（4學(xué)時）

主要介紹線性變換下子空間的不變性、象不變子空間、核不變子空間、不變子空間與線性變換的對角化。

第五節(jié) 線性變換的本征值與本征向量（4學(xué)時）

主要介紹矩陣的特征值、特征向量、線性變換的本征值與本征向量、特征子空間。習(xí)題課

4學(xué)時 考核要求：

要求學(xué)生掌握什么是線性變換，線性變換如何由一個n階矩陣來體現(xiàn)。理解并記住一些基本概念，例如特征值、特征向量、本征值、本征向量、線性變換對角化的判別定理。

第八章

歐氏空間

教學(xué)要點(diǎn)：

歐氏空間、內(nèi)積、度量矩陣、正交變換、對稱變換、正交基、標(biāo)準(zhǔn)正交基。教學(xué)時數(shù)： 22學(xué)時。教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 歐氏空間的定義及性質(zhì)（4學(xué)時）

主要介紹實數(shù)域上向量空間的內(nèi)積、歐氏空間、向量的長度、夾角、哥西一許瓦茲不等式。第二節(jié) 度量矩陣與正交基（4學(xué)時）

主要介紹向量的正交性、正交向量組、正交基、標(biāo)準(zhǔn)正交基、度量矩陣、施密特正交化方法、正交矩陣。

第三節(jié) 正交變換與對稱變換（2學(xué)時）

主要介紹保持向量長度不變的正交變換、正交矩陣的性質(zhì)、正交變換的四個等價條件；介紹對稱變換、、對稱變換的對角化問題、實對稱矩陣的特征值問題。

第四節(jié) 子空間與正交性（2學(xué)時）主要討論歐氏空間的子空間。

第五節(jié) 對稱矩陣的標(biāo)準(zhǔn)形（6學(xué)時）介紹實對稱矩陣的標(biāo)準(zhǔn)形理論。習(xí)題課

4學(xué)時 考核要求：

要求學(xué)生掌握歐氏空間的概念（既實數(shù)域上定義了內(nèi)積的向量空間），正交變換與正交矩陣的關(guān)系，對稱變換與對稱矩陣之間的關(guān)系，線性無關(guān)向量組的正交化方法，標(biāo)準(zhǔn)正交基的求法。

第四篇：蘇州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)課程介紹

蘇州大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)課程介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的具有漢語言文學(xué)的基本知識與相關(guān)技能的，能夠從事文秘工作的高素質(zhì)應(yīng)用性人才。

主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、文學(xué)概論、秘書學(xué)等。

就業(yè)方向：在企事業(yè)單位從事文秘管理、辦公、宣傳及相關(guān)工作。

1.構(gòu)建并完善科學(xué)合理的理論教學(xué)體系和實踐教學(xué)體系。如在具體教學(xué)中以學(xué)

生的學(xué)習(xí)為中心，以問題為中心，積極運(yùn)用啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，充分尊重學(xué)生的個性特長，促進(jìn)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。

2.理論課程主要運(yùn)用“課題研法”“問題討論法”、訓(xùn)練學(xué)生的綜能力。

3、實踐技能課程如“應(yīng)用文寫作”“秘書實務(wù)”等，主要運(yùn)用情景模擬、案例教學(xué)等方法來訓(xùn)練學(xué)生的專業(yè)技能。通過模擬訓(xùn)練，學(xué)生既可以把自身所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際運(yùn)用能力，又可以提前了解社會，為將來進(jìn)入社會儲備知識和經(jīng)驗。針對考試考核方法也進(jìn)行了較大力度的改革，建立綜合性的成績評價體系第一，改變一次性期末算總賬的終結(jié)性考試方式，注重階段性考核，對一些課程采取分段進(jìn)行過程控制考試。

第二，采用多種考核形式，除筆試，還采用口試、答辯、寫小論文、現(xiàn)場測試等。第三，采用嶄新的評價尺度，注重創(chuàng)新能力考核。在學(xué)生的試卷、論文中，主要看有沒有創(chuàng)造性的內(nèi)容，有沒有思想火花，使創(chuàng)新在整個質(zhì)量評價中占有重要的比重，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，以激勵學(xué)生開發(fā)自己的創(chuàng)造潛能。實行“三段式”人才培養(yǎng)模式：

大學(xué)一二年級，主要是通識教育和素質(zhì)教育，提高人文素養(yǎng)。

大學(xué)三年級集中進(jìn)行專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，同時側(cè)重專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)。

大學(xué)四年級，安排見習(xí)、實習(xí)等職業(yè)實踐技能訓(xùn)練活動以及畢業(yè)論文撰寫等工作，對文秘事務(wù)技能等進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

在文學(xué)課的教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美能力。以塑造學(xué)生健全的人格為目標(biāo)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)感悟、藝術(shù)欣賞和審美判斷能力，使學(xué)生對文學(xué)的把握從側(cè)重理解抽象的、概念化的社會歷史轉(zhuǎn)變?yōu)閭?cè)重理解生動形象的人。文學(xué)即人學(xué)，將古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、外國文學(xué)的精髓融入文學(xué)史和相應(yīng)文本的講授中，以小說、戲劇、詩歌、散文等文體發(fā)展為線索講解，考察文學(xué)自身發(fā)展規(guī)律，提升學(xué)生文本閱讀分析能力以及對美的感悟能力，并在文學(xué)理論課、美學(xué)課上加強(qiáng)對文學(xué)的本質(zhì)的認(rèn)識，認(rèn)識美，接受美，創(chuàng)造美。

在語言課的教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的語言素養(yǎng)。熟悉語言的流變，把握語言發(fā)展規(guī)律，重視書面語言和口頭語言交際能力中準(zhǔn)確性的培養(yǎng)，使學(xué)生在發(fā)音、語法等漢語準(zhǔn)確表達(dá)法有更專業(yè)的認(rèn)識，便于解決常見的語言問題。

在寫作課的教學(xué)中，著重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。由于社會整體文化水平的提升，迫切需要具有專業(yè)寫作能力的人才。寫作課將以培養(yǎng)學(xué)生實踐寫作能力為主，根據(jù)學(xué)生個性需求，提供相應(yīng)的文本寫作練習(xí)，使寫作課的實踐本質(zhì)落到實處。講授秘書專業(yè)學(xué)生從事秘書工作等方面需要的秘書寫作基礎(chǔ)知識、常用文體的寫作方法，同時注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)提高學(xué)生的秘書寫作能力。學(xué)生通過對本課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，能夠掌握各種常用文體的寫作方法，提高寫作能力，熟悉各種文體的規(guī)范體式，從而比較熟練地寫出觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、格式規(guī)范、語言流暢、文風(fēng)端正的實用文章。

秘書學(xué)：要掌握有關(guān)秘書工作的有關(guān)基本理論常識和秘書實際工作中應(yīng)具備的各種技能。內(nèi)容包括秘書人員的接待工作、溝通與協(xié)調(diào)、會議組織安排、辦公室日常事務(wù)工作、文件的收發(fā)、信息管理等，使學(xué)生具備會議組織、辦公室事務(wù)理、文檔處理等基本能力。將對學(xué)生的秘書職業(yè)能力奠定扎實的基礎(chǔ)。

辦公自動化：主要培養(yǎng)學(xué)生的辦公自動化專業(yè)技能。課程主要講授常用的計算機(jī)軟硬件的基礎(chǔ)知識及具體操作，使學(xué)生能夠運(yùn)用計算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、速印機(jī)、掃描儀、傳真機(jī)等現(xiàn)代化的辦公設(shè)備處理各種文件資料、文件的網(wǎng)上傳送、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息搜集、網(wǎng)絡(luò)安全的日常維護(hù)等實務(wù)操作及其它的辦公自動化實務(wù)。通過本課程的學(xué)習(xí), 學(xué)生達(dá)成應(yīng)用現(xiàn)代化設(shè)備從事秘書工作的基本素養(yǎng)。

公共關(guān)系：學(xué)習(xí)公共關(guān)系的信息傳播與應(yīng)用實務(wù)、公共關(guān)系的形象塑造與關(guān)系協(xié)調(diào)實務(wù)、公共關(guān)系的參謀決策、方案制定與具體實施實務(wù)、公共關(guān)系的外交談判實務(wù)、處理危機(jī)公關(guān)技能和方法等。培養(yǎng)強(qiáng)烈的公關(guān)意識、良好的溝通能力、科學(xué)的危機(jī)管理、團(tuán)隊精神等。

檔案管理學(xué)：掌握現(xiàn)代文書檔案學(xué)工作基本理論，公文處理的程序與方法，文書閱卷 與歸檔，檔案的收集、整理、鑒定與利用以及電子文件的管理等等。

1與時俱進(jìn):人才能力的培養(yǎng)與時代進(jìn)步、社會發(fā)展緊密相連，培養(yǎng)了適應(yīng)

社會發(fā)展需要，與時俱進(jìn)、因勢變通、開拓進(jìn)取的人才。

2.新：專業(yè)人才培養(yǎng)模式重心的轉(zhuǎn)移，從重知識型的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹啬芰π偷慕虒W(xué)。

3.實：將漢語言文學(xué)專業(yè)人才能力培養(yǎng)目標(biāo)具體化為文學(xué)審美能力、語言交際能力、寫作能力，為實踐工作或進(jìn)一步研究打下堅實的基礎(chǔ)。

第五篇：上海師范大學(xué)英語專業(yè)課程教學(xué)大綱

上海師范大學(xué)英語專業(yè)課程教學(xué)大綱

《英語語音》

一、課程基本信息

授課對象：外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)一年級學(xué)生 課程類別：必修課 周課時數(shù)：2 上課周數(shù)：18 總學(xué)時：36 考試方式：筆試和口試結(jié)合

二、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)

英語語音課程是英語專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。開設(shè)的對象是英語專業(yè)一年級新生，開設(shè)的時間是一學(xué)期，是培養(yǎng)學(xué)生良好發(fā)音的基礎(chǔ)學(xué)科，為必修考試課。本課程的教學(xué)目的是通過對語音知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和聽辨、模仿等訓(xùn)練，使學(xué)生了解英語語音的基本知識和基本理論，掌握正確、標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音，學(xué)會使用自然得體的語音語調(diào)表達(dá)思想，以達(dá)到有效交際的目的。正確的語音語調(diào)是英語專業(yè)學(xué)生必須具備的基本功之一，并且語音能力直接影響到聽力和口語的提高。因此語音課的任務(wù)就是讓學(xué)生在正常的語流中學(xué)習(xí)英語的發(fā)音，使學(xué)生能操一口流利順暢、清晰易懂、交際自如的英語，通過語音學(xué)習(xí)學(xué)會交際。

三、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn)

本課程采用《英語語調(diào)的結(jié)構(gòu)、功能及應(yīng)用》（卜友紅編著）和《英語語音 教程》（王桂珍主編），教學(xué)內(nèi)容基本按照課本編排的順序?qū)嵤?。?nèi)容主要包括：44個音素的發(fā)音，詞重音，句重音，強(qiáng)讀與弱讀。學(xué)生應(yīng)掌握下列知識和技能： 1．了解音素、音位變體、寬式標(biāo)音和窄式標(biāo)音、最小對立對、互補(bǔ)分布等基本概念；

2．掌握英語44個音素的發(fā)音；

3．了解英語的音節(jié)結(jié)構(gòu)，掌握不同音素組合的發(fā)音；

4．正確的把握詞與詞之間的過渡，使同一意群的詞連貫、流暢地連接在一起； 5．掌握每個多音節(jié)詞的重音模式；熟悉并會使用單詞的強(qiáng)讀式與弱讀式； 6．正確地把握句子重音；掌握正確的話語節(jié)奏規(guī)律；

7．正確得體地使用語調(diào)；最重要的是，通過使用正確的語音語調(diào)達(dá)到交際的目的。

8．本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于如何正確地把握重音、話語節(jié)奏規(guī)律及語調(diào)，也就是說，如何通過使用正確的語音語調(diào)達(dá)到交際的目的，形成自然流暢的語流，養(yǎng)成良好的口語習(xí)慣。

四、教學(xué)方式及學(xué)時分配

語音課程是一門實踐性比較強(qiáng)的課程，因此本課程采用的方法是進(jìn)，講授，舉例，領(lǐng)讀，課堂實踐注重聽說齊頭并進(jìn)。

練習(xí)形式：每單元的練習(xí)都從音的聽辨入手，使學(xué)生在正確辨音的基礎(chǔ)上開口練習(xí)。口語練習(xí)以朗讀和模仿為主，從簡單的單詞、句子的朗讀到對話、段落的模 仿直至較為復(fù)雜的、置于自然語言環(huán)境中的模仿。

練習(xí)內(nèi)容：每單元的練習(xí)都從該單元的重點(diǎn)語音練習(xí)項目開始，幫助學(xué)生提高聽音、辨音的能力和對不同的音、重音、節(jié)奏和語調(diào)的覺察力。為了使學(xué)生能將所學(xué)得的知識自然、得體地使用出來，本教程每個單元都圍繞著某個特定的語言功能展開聽與說的練習(xí)，目的在于訓(xùn)練學(xué)生用正確的語音語調(diào)自然得體地進(jìn)行會話。

教學(xué)進(jìn)度：本課程共含18單元，每單元2課時，共用36課時完成。

教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)進(jìn)度如下（注：可按教學(xué)實際情況適當(dāng)調(diào)整）：

Unit 1 The Description of speech sound

教學(xué)時數(shù)：2 學(xué)時

教學(xué)要點(diǎn)：Basic concepts in Phonetics 教學(xué)內(nèi)容：

1.Outline of the course 2.Phonetics and phonology 3.Main features of phonetics 4.Physiology of pronunciation 5.Phonetic transcription 6.Phoneme and allophone 7.Phonemic contrast，minimal pair and complementary distribution

考核要求：

To remember and understand the basic concepts.Unit 2 Vowels in English

教學(xué)時數(shù)：4 學(xué)時 教學(xué)要點(diǎn)：

1.To know the three ways of describing a pure vowel.2.To get familiarized with the description of pure vowels and diphthongs according to the vowel chart.3.To know the characteristics of English pure vowels and diphthongs.4.To pronounce the vowels correctly.教學(xué)內(nèi)容：

1.Three ways of classifying or a pure vowel(1)The height of the tongue(high, mid, low)(2)The location of the tongue(front, central, back)(3)The posture of the lips(rounded or unrounded)2.Description of the twelve pure vowels according to the chart in the textbook: /i:/ /?/ /e/ /?/ /ɑ?/ /?/ /?:/ /?/ /u:/ /?:/ /?/ /?/ 3.To considere the characteristics of the diphthongs and to describe them in terms of a movement(or ‘glide’)from one vowel position to another.4.To design a variety of classroom activities for focusing on diphthongs in the classroom.5.To have the students listen to the conversations recorded by native speakers of English and try to get the sounds in focus correct in their pronunciation.考核要求：

1.To know the three ways of describing a pure vowel.2.To get familiarized with the description of pure vowels and diphthongs according to the vowel chart.3.To know the characteristics of English pure vowels and diphthongs.4.To pronounce the vowels correctly.Unit 3 Consonants in English

教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)要點(diǎn)：

1.To know the three ways of dividing consonants.2.To be familiarized with the description of a consonant.3.To know the three stages of a complete plosion.4.To pronounce the consonants correctly.5.To teach students some skills in articulating the consonant clusters and other difficult sounds.6.To raise the students awareness that Chinese has very few consonant clusters.教學(xué)內(nèi)容：

1.Three ways of dividing consonants(1)the places of articulation(2)the manners of articulation(3)the state of the vocal cords

2.Three stages of a complete plosion /p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/

(1)the closure/closing(2)the stop/compression(3)the release/explosion

3.Incomplete plosion 4.Fricatives and Affricates /f/ /v/ /θ/ /e/ /s/ /z/ /?/ /?/ /h/ 5.Nasals, Approximants and Lateral /m/ /n/ /?/ /w/ /r/ /j/ /l/

考核要求：

1．To know the three ways of dividing consonants.2．To be familiarized with the description of a consonant.3．To know the three stages of a complete plosive.4．To pronounce the consonants correctly./?/ /?/ 5．To know the common forms of consonant clusters.6．To pronounce the consonant clusters correctly and avoid squashing any vowels in between.Unit 4 Word Stress & Sentence Stress

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)要點(diǎn)：

1.The definition of stress 2.Two kinds of stress: word stress and sentence stress

教學(xué)內(nèi)容： 1.Word stress

1)The definition of stress 2)Word stress: primary stress, secondary stress and zero stress 3)Stress vs.unstress in terms of loudness, pitch, vowel quality

2.Sentence stress

1)The definition of sentence stress 2)Words usually stressed in a sentence 3)Words usually unstressed in a sentence

考核要求： 1.Definition of stress 2.Degrees of word stress 3.Word stress;to get word stress correctly 4.Sentence stress: to know which words are usually stressed in a sentence

Unit 5 Weakening

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)要點(diǎn)：

1.The strong and weak forms of the functional words 2.The pronunciation of the weak forms

教學(xué)內(nèi)容：

1.The importance of learning weak forms of the words 2.The strong and weak forms of the functional words 3.The practice of the weak forms

考核要求：

1.To know the strong and weak forms of the functional words.2.To know the most frequently reduced weak forms.3.To pronounce the weak forms correctly.Unit 6 Rhythm(I)

教學(xué)時數(shù)：4學(xué)時

教學(xué)要點(diǎn)：

1．To raise students’ awareness of the importance of stress in English through clearly patterned rhythm in speech.2．To perceive differences between the rhythmic patterns of English and Chinese and acquire more rhythmic and fluent speech in oral communication.教學(xué)內(nèi)容：

1.Stress-timed rhythm vs.syllable-timed rhythm 2.Metric foot in English poetry 3.Rhythm and music 4.Work on rhythms 5.Rhythm-group 6.Rhythmic structure 7.Division of rhythmic group 8.Work on rhythmic patterns

考核要求：

1.Get the students know what the rhythm is in English speech.2.Get the students to understand the rhythmic structure.3.Let the students practise common rhythmic patterns.4.Help the students to read nursery rhymes, sentences, paragraphs rhythmically.5.Ask students to read nursery rhymes, jazz chants, phrases, sentences and passages rhythmically.6.Let them work in pairs.First mark the rhythmic stress, and then read the passages.Unit 7 Liaison(Linking)

教學(xué)時數(shù)：2學(xué)時

教學(xué)要點(diǎn)：

7.The definition of linking 8.The different speech flows between Chinese and English 9.Types of linking 10.The practice of linking

教學(xué)內(nèi)容： 1.Definition 2.The different speech flows between Chinese and English 3.Types of linking: 1)Liaison: consonant + vowel 2)Hiatus: vowel + vowel: [j]-glide and [w]-glide 3)Linking [r] 4)Intrusive [r] 5)Practice of linking 2學(xué)時 a)Give students sentences and ask them to ease the transition between words.b)Give students a passage and ask them to mark the word boundaries where linking is likely to occur, and then read the passage aloud.考核要求：

1.To know the different types of linking.2.To read phrases, sentences and passages fluently.Unit 8 Assimilation & Elision

教學(xué)時數(shù)：2 學(xué)時

教學(xué)要點(diǎn)：

1．The definition of assimilation and elision 2．Kinds of assimilation and elision 3．The practice of assimilation and elision

教學(xué)內(nèi)容：

1.The definition of assimilation and elision 2.Kinds of assimilation 1)Direction of change 2)Assimilation of voicing

3)Assimilation of place of articulation 4)Assimilation of manner of articulation 5)Coalescence of place and manner of articulation 3.Rules of elision

考核要求：

1.The definition of assimilation and elision

2.The different kinds of assimilation and rules of elision

3.The ability to find out the assimilated words in connected speech and read it naturally and fluently

Unit 9 Intonation

教學(xué)時數(shù)：8 學(xué)時 教學(xué)要點(diǎn)：

1.Definition of intonation 2.Forms of English intonation 3.Types of tones 4.Functions of intonation 5.Application of intonation

教學(xué)內(nèi)容：

General Introduction to Intonation

2學(xué)時

1.The definition of intonation 2.Tone language vs.intonation language 3.Intonation group 4.Transcription conventions 5.Components of intonation group

Nuclear tone 2學(xué)時 1)Kinetic Tones 2)Tone I

Falling(high fall and low fall)3)Tone II Rising(high rise and low rise)4)Tone III Falling-Rising 5)Tone IV Rising-Falling

The Functions of Intonation and Nucleus placement

2學(xué)時 1.The semantic function of intonation 2.The attitudinal function of intonation 3.The grammatical function of intonation 4.The accentual function of intonation 5.Nucleus placement

1)Broad focus 2)Narrow focus 3)Information focus: new information vs.old information The application of English intonation 學(xué)時

1.Basic meanings of the kinetic tones in English 2.Intonation and sentence types 3.Tone unit division and syntactic boundaries 4.Application of intonation to oral communication

考核要求：

1.To understand the basic concepts of intonation 2.To know the different types of tones 3.To master the functions of intonation 4.To apply the intonation to oral communication

Chapter 10 General Revision

教學(xué)時數(shù)：4 學(xué)時

教學(xué)要點(diǎn)： General revision:

1.Basic concepts of the theoretic knowledge offered in class.2.Written part of the revision: 1 & 2 3.Oral part of the revision: Oral practice

教學(xué)內(nèi)容：

1.To review what has been presented, produced and discussed in class.2.To review the written part which cmprises a number of tasks relevant to each lecture for individual study and reflection, or for discussion and revision in class.3.To ask students work in pairs and try to find the answer to each task.4.To offer an answer key after class.5.To ask students to listen to the oral part for focusing on phonemes, stress, rhythm, intonation and connected speech.考核要求：

1.To understand the basic concepts of phonetic theories.2.To have a better pronunciation and intonation.3.To apply what has been learned to oral communication as natural and fluently as possible.三、課程教材

1.Baker, A.Ship or Sheep? London: Cambridge University Press [M].1981.2.卜友紅，《英語語調(diào)的結(jié)構(gòu)、功能及應(yīng)用》，外語教學(xué)與研究出版社，2003年第一版。

3．王桂珍，《英語語音教程》，高等教育出版社，2000年7月第一版。

四、主要參考書目

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