第一篇：燕園日語培訓(xùn)班

【燕園日語】能力考試考級(jí)保過班9月1日北京大學(xué)揚(yáng)帆起航

2011年7月的日語能力考試終于塵埃落定。通過改革后的幾場新日語能力考試，我們不難看出，新日語能力考試題型更加多樣化。難度的提升、題型的轉(zhuǎn)變讓很多考生們倍感茫然甚至無所適從。

縱觀能力考改革后的幾場考試成績，我們發(fā)現(xiàn)北京燕園日語學(xué)校的學(xué)員在新日語能力考中表現(xiàn)得尤為突出。系統(tǒng)化的教學(xué)體系，獨(dú)特的教學(xué)模式讓燕園學(xué)子在日語考試中屢屢取得佳績。以最近一次成績統(tǒng)計(jì)為例，在2010年12月日語能力考試中，燕園日語學(xué)子共有127名學(xué)員通過了這次考試。其中燕園日語學(xué)校學(xué)員馬艷同學(xué)以滿分180分輕松拿下N2級(jí)考試，還有N2級(jí)全日制保過班的學(xué)員李曉彤同學(xué)N2級(jí)也是滿分180分。另外，N1級(jí)業(yè)余制保過班的學(xué)員趙悅同學(xué)和褚佟佟同學(xué)分別以172分和170分的高分順利通過了N1級(jí)考試。

這些豐碩成果皆源自于北大燕園老師銳意進(jìn)取，精益求精的教學(xué)精神。自2002年創(chuàng)立燕園品牌以來，秉著“專業(yè)、專注、高質(zhì)量、高效率”的辦學(xué)思想，堅(jiān)守“誠實(shí)守信、竭誠為學(xué)員服務(wù)，所有教職員工全身心投入”的原則，燕園取得了飛速的發(fā)展，旗下獨(dú)一無二的全日制保過班更是以獨(dú)創(chuàng)性的教學(xué)方法﹑精湛的教學(xué)水平﹑認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度，受到社會(huì)上的廣泛好評(píng)。

為了精準(zhǔn)把握新能力考變革趨勢及規(guī)律，研究日語考級(jí)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容和高效教案，燕園日語學(xué)校能力考試中心教研組在每次考試后認(rèn)真研究考試規(guī)律、考試重點(diǎn)、考試范圍等內(nèi)容。特別是在2011年7月，我校教研組又派出5位大學(xué)日語專業(yè)畢業(yè)的同事親自參加JLPT考試，感受每年兩次的能力考試內(nèi)容變化和考場經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)把握考試脈搏，親手整理和總結(jié)了JLPT考試的最新動(dòng)態(tài)、命題方向和規(guī)律、考試范圍變化等等，為燕園日語的新一輪能力考試教學(xué)研究增添最新依據(jù)，并將其運(yùn)用于燕園日語學(xué)校的全日制保過班和考級(jí)輔導(dǎo)班。

2011年9月1日，0至N1級(jí)全日制保過班、業(yè)余制保過班、考級(jí)強(qiáng)化班、日企就業(yè)班是燕園日語學(xué)校傾力準(zhǔn)備、精心打造的又一輪日語能力考級(jí)班！將承載學(xué)員和家長的希望，揚(yáng)帆起航！

燕園日語的N1級(jí)全日制保過班的日語培訓(xùn)授課小時(shí)數(shù)是1130小時(shí)，超過了日本國際交流基金會(huì)規(guī)定的900小時(shí)的日語一級(jí)要求。課程內(nèi)容豐富而實(shí)用，中外名師聯(lián)合授課。

9月1日的全日制保過班的主要授課老師為燕園優(yōu)秀的專職教授李順姬老師。李老師早年畢業(yè)于北京外語大學(xué)日語語言文學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)，后在東北大學(xué)任教多年，具有高等院校日語副教授職稱，曾被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。從事日語教學(xué)工作十年之久，在日語能力考試輔導(dǎo)方面更是有著寶貴的授課經(jīng)驗(yàn)。李老師善于根據(jù)學(xué)員對(duì)知識(shí)的掌握情況來調(diào)節(jié)授課方法，重視教學(xué)效果的同時(shí)極力營造輕松愉快的課堂氣氛，對(duì)學(xué)員的初中高級(jí)日語和考級(jí)日語學(xué)習(xí)具有針對(duì)性的指導(dǎo)，讓學(xué)員能在輕松活躍但又不失嚴(yán)肅認(rèn)真的氣氛中學(xué)習(xí)，深得學(xué)生愛戴。一級(jí)學(xué)員王丹丹深有感觸地說：“李老師和藹可親，講解耐心，細(xì)心認(rèn)真，態(tài)度非常好；講課生動(dòng)幽默，條理清晰，重點(diǎn)突出，前后知識(shí)系統(tǒng)連貫，內(nèi)容豐富有趣；口語地道活躍，簡潔實(shí)用，涉及面廣；結(jié)合歷年真題，最新考試動(dòng)向，及時(shí)總結(jié)所學(xué)內(nèi)容?！?/p>

9月1日的【燕園日語】全日制保過班，是我校自2003年9月開設(shè)全日制保過班以來的第30期，我們衷心祝愿新一期學(xué)員在日語學(xué)習(xí)中加倍努力在明年的JLPT考試中金榜提名！

第二篇：濰坊日語培訓(xùn)班

濰坊陽光外語為您整理：濰坊日語培訓(xùn)班 授課內(nèi)容

1、隨報(bào)隨學(xué)，上課時(shí)間機(jī)動(dòng)靈活，可免費(fèi)重修復(fù)課；

2、通過課文的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)文法詞匯，并迅速提高日語閱讀水平； 3 日本人外教授課。說一口流利的日語不是夢.4、老師除了授課，還會(huì)涉及日本的風(fēng)土人情，基本習(xí)俗，趣聞軼事等領(lǐng)略異國風(fēng)趣。

學(xué)習(xí)效果

1.掌握日語常用會(huì)話和簡單語法，具備基礎(chǔ)生活交流能力。2.可以簡潔清晰地表達(dá)自己的意思，同時(shí)熟悉聽力，3.可以表達(dá)自己的意思，能讀懂文章或段落；可以與人進(jìn)行對(duì)話；可以寫句子和作文。5.可以在比較復(fù)雜的情況下進(jìn)行交談而不使雙方因語言而感到負(fù)擔(dān)；在某些領(lǐng)域里您可以聽懂專業(yè)討論；對(duì)熟悉的話題可以找出并能夠表達(dá)它的重點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。申請(qǐng)條件

報(bào)名沒有年齡、職業(yè)、學(xué)歷、地區(qū)、民族、國籍、在校與否等限制。

證件要求：日本語能力測試在報(bào)名、領(lǐng)取準(zhǔn)考證和考試時(shí)規(guī)定考生可以使用的有效的證件:來自中國大陸和香港、澳門地區(qū)的中國考生請(qǐng)使用有效的身份證或護(hù)照;來自臺(tái)灣地區(qū)的中國考生請(qǐng)使用臺(tái)灣居民往來大陸通行證;外國考生請(qǐng)使用有效的護(hù)照。

未到法定領(lǐng)取身份證年齡的考生須在報(bào)名時(shí)填寫身份證號(hào)碼(戶口本里有號(hào)碼)，并在領(lǐng)取準(zhǔn)考證和考試時(shí)攜帶學(xué)生證和戶口本。請(qǐng)考生首先決定使用證件的種類，并保證在報(bào)名、領(lǐng)準(zhǔn)考證和考試時(shí)均使用同一證件原件。

在考生首次上網(wǎng)報(bào)名進(jìn)行用戶注冊(cè)時(shí)，要求考生提交證件種類和號(hào)碼，一旦確認(rèn)提交后，將不允許改變。在考生完成報(bào)名后，證件號(hào)碼將打印在準(zhǔn)考證上。

在領(lǐng)取準(zhǔn)考證和考試時(shí)，如考生所持證件號(hào)碼與準(zhǔn)考證上所打印證件號(hào)碼不符，考點(diǎn)將拒絕發(fā)放準(zhǔn)考證并拒絕考生進(jìn)入考場。

第三篇：燕園寄語

燕園寄語

——至參加“三進(jìn)北大成長夏令營”活動(dòng)的同學(xué)們 李 亞平

2013年暑期，來自四川、重慶、河南的部分中學(xué)優(yōu)秀的高一學(xué)生（一 進(jìn)北大）、高二學(xué)生（二進(jìn)北大）、高三學(xué)生（三進(jìn)北大）參加了“三進(jìn)北大 成長夏令營”活動(dòng)，閉營式我以“燕園寄語”作總結(jié)性演講。

再見了，親愛的同學(xué)，10天的培訓(xùn)終身難忘； 祝賀你們喜獲結(jié)業(yè)證書，師生惜別情誼深長。你們將滿懷新的夢想 從美麗的燕園揚(yáng)帆起航。讓青春絢麗在這里閃光，為自己的成長而熱烈鼓掌！遙望星空，涌動(dòng)夢想； 百年北大，歷史悠長。多少尋夢的學(xué)子，成為國家棟梁。

你們踏著他們的足跡來了，心中堅(jiān)守奮斗的理想！在這里，未名湖是胸膛，跳動(dòng)著的你們的心臟； 博雅塔是坐標(biāo)，校正著你們前進(jìn)的方向。在這里，一湖一塔人文景觀，你們汲取精神的營養(yǎng)； 李大釗陳獨(dú)秀毛澤東形象 你們領(lǐng)悟偉人的博大思想。在這里

步入與大師對(duì)話的課堂，與平時(shí)在中學(xué)不一樣； 感受創(chuàng)新思維的力量，漫游在現(xiàn)代知識(shí)的海洋。在這里

每個(gè)人都能講自己變化的情感，故事中折射出獲取精神財(cái)富的磨難，同學(xué)們心理得到有益的調(diào)適，迎著陽光和諧健康成長。高一同學(xué)一進(jìn)北大，深入學(xué)科和思維拓展； 制定三年目標(biāo)規(guī)劃，起步走向自己的夢想。高二同學(xué)二進(jìn)北大 開啟潛能激昂向上，課題研究個(gè)性張揚(yáng)，增強(qiáng)能力全面發(fā)展。高三同學(xué)三進(jìn)北大，科學(xué)探究突破疑難，總結(jié)規(guī)律舉一反三，奔向夢想目標(biāo)的彼岸。離別的時(shí)刻到了，別忘老師學(xué)長對(duì)你們的希望！人生的路很漫長，抱定宗旨無畏難！

北大學(xué)子學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)叫“搬磚” 這股精神薪火相傳！經(jīng)過了荊棘的考驗(yàn)，爬過了人生的坡坎 一定能夠見到夢想的曙光！你們是北京大學(xué)未來的學(xué)子 你們是領(lǐng)跑21世紀(jì)的中國脊梁！再見，美麗的燕園，伸臂，擁抱我們的夢想！今天分別是難舍的熱淚和情感，明日一定重逢在北京大學(xué)的殿堂！

第四篇：燕園日語留學(xué)-日本留學(xué)經(jīng)濟(jì)擔(dān)保資料清單

申請(qǐng)赴日本留學(xué)日本留學(xué)經(jīng)濟(jì)擔(dān)保是很重要，可以是學(xué)生本人，這是各類經(jīng)濟(jì)擔(dān)保中出具資料最少的方式，許多咨詢公司或個(gè)人常常圖省事而選擇自己為自己日本留學(xué)經(jīng)濟(jì)擔(dān)保的方式，但往往以拒簽而收?qǐng)?。原因在于，日本入國審查官要求申?qǐng)者出具自己在中國獲得高額收的合法來源的證明。試想高中畢業(yè)或大學(xué)畢業(yè)的年輕人，如何解釋自己能擁有三萬美元的收入。

學(xué)生的親人也可以，一些人以表哥、表姐在日本工作而出具經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，滿懷希望卻遭到拒簽。被拒簽的申請(qǐng)者滿腹委屈，聲言經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人是自己叔叔或姨媽的子女，是嫡親的表兄妹之類，但仍得不到入國審查官的首肯。因?yàn)樵诩覍倩蛴H戚擔(dān)保的關(guān)系上，入國審查官的判斷基準(zhǔn)是“以社會(huì)常識(shí)來判斷雙方之間是否存在確定的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保關(guān)系”。以東京地區(qū)的留學(xué)生所需要擔(dān)保的費(fèi)用來看，每個(gè)月生活費(fèi)9萬日元，一年則是108萬日元，再加上一年的學(xué)費(fèi)65萬日元，則經(jīng)濟(jì)擔(dān)保方每年要承擔(dān)173萬日元的費(fèi)用支出，這在常識(shí)上來講，非直系血親而不可為的，因?yàn)槟愕谋硇?、表姐還要支付自己配偶、子女的生活費(fèi)用，還要負(fù)擔(dān)自己父母的生活費(fèi)用，不太可能拿出那么一大筆錢給你。

日本留學(xué)經(jīng)濟(jì)擔(dān)保提供材料清單

銀行存款證明書

1、留學(xué)一年半或二年的學(xué)生，需要3萬美金以上或300萬日元以上的銀行存款證明。

2、一定是外幣存款，最好存在有對(duì)外匯款業(yè)務(wù)的銀行

3、確認(rèn)存款證明是否具備存款證明的號(hào)碼；存款金額；存款日、到期日等。

4、一定要有存款銀行、分行的名稱、經(jīng)辦人名字。

5、銀行存款證明上的存款人必須是經(jīng)費(fèi)支付人。

6、使用銀行的專用格式紙。

7、存單復(fù)印要清晰。確認(rèn)存單上的內(nèi)容與存款證明的內(nèi)容是否一致。

日本留學(xué)經(jīng)濟(jì)擔(dān)保證明收支情況的材料

1、有人民幣存取記錄的存折，其中情況應(yīng)與收入情況相吻合。

如果有出入，應(yīng)補(bǔ)充說明材料。

2、如果是定期存單應(yīng)保存其復(fù)印件，在提取時(shí)保存其利息計(jì)算表。

3、如果有房產(chǎn)或股票買賣也應(yīng)提供證明材料。

4、如果有房租及其他收入應(yīng)出具證明材料。

第五篇：燕園日語建議您 如何選擇好的日語培訓(xùn)學(xué)校

燕園日語建議您 如何選擇好的日語培訓(xùn)學(xué)校

目前北京日語培訓(xùn)市場上有成百上千家日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)行業(yè)良莠不齊，廣大家長和學(xué)員在選擇日語學(xué)校的時(shí)候要注意哪些方面、怎樣才能做到慧眼識(shí)良校呢？

針對(duì)這個(gè)問題記者專門采訪了燕園日語的咨詢?nèi)藛T，從他們那還聽說了燕園日語從2010年開始更名為北燕園日語。2009年，燕園日語被新浪招生評(píng)為名校。燕園日語的胡老師是這樣建議的：

眾多的日語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)規(guī)模大小不

一、水平參差不齊，想要慧眼識(shí)良校還真不太容易。建議大家從以下幾方面去考慮

1、辦學(xué)時(shí)間的長短：現(xiàn)在的社會(huì)是競爭的社會(huì)，只有真正有實(shí)力的辦學(xué)機(jī)構(gòu)才能長時(shí)間堅(jiān)持下來，那么教學(xué)質(zhì)量肯定是有保障的。辦學(xué)時(shí)間長的經(jīng)驗(yàn)會(huì)比較豐富，知道學(xué)生需要學(xué)什么，老師應(yīng)該怎樣去教，也知道社會(huì)需要什么樣的人才。保證能夠按期開課，上課老師也都是經(jīng)過多年優(yōu)勝劣汰保留下來的，考試通過率相對(duì)較高。我認(rèn)為這些都是辦學(xué)5年之內(nèi)沒有辦法達(dá)到的。

2、學(xué)員口碑：俗話說金杯銀杯不如老百姓口碑，學(xué)過的學(xué)員多數(shù)反映好的就行，當(dāng)然要求百分之百都說好也不太現(xiàn)實(shí)。按我校的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)員有半數(shù)以上是老學(xué)員介紹來的。

3、師資力量：人人都希望有好的老師教自己學(xué)習(xí)。究竟什么樣的日語老師才算是好的？我認(rèn)為上課老師不論是北大的、北外的、年輕的還是年長的，只要是有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、能真正學(xué)已致用的就是好老師。也有不少的學(xué)生學(xué)習(xí)是為考試的。燕園日語聘用老師的經(jīng)驗(yàn)是：考試通過率高低和學(xué)生反映好壞是衡量老師教課質(zhì)量的硬性指標(biāo)，有一項(xiàng)不能達(dá)標(biāo)堅(jiān)決辭退不用。

4、學(xué)費(fèi)學(xué)時(shí)及學(xué)習(xí)內(nèi)容多少：學(xué)費(fèi)學(xué)時(shí)配置要合理化，當(dāng)然在不影響學(xué)習(xí)效果的前提下能少花錢多學(xué)內(nèi)容是最好的選擇。有的日語學(xué)校學(xué)時(shí)很長學(xué)的內(nèi)容卻很少，這對(duì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、真正想學(xué)日語的學(xué)生來講是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。和同行比較我校的價(jià)位是最低的。

5、教學(xué)環(huán)境：上課環(huán)境好心情就會(huì)好，學(xué)習(xí)效果會(huì)大大增加。我校多數(shù)上課教室是在北大校內(nèi)正規(guī)的學(xué)生教室。

6、班級(jí)人數(shù)：上課人數(shù)太多老師會(huì)照顧不過來，人數(shù)太少又沒有上課氣氛，20-30人之間還是比較合適的。

7、課程多樣還能免費(fèi)試聽復(fù)讀補(bǔ)課：有的學(xué)校報(bào)班后試聽不滿意是可以退費(fèi)的，全日脫產(chǎn)班、晚班、周六日班都有最好，這樣開課頻率高，方便學(xué)員選擇學(xué)習(xí)和復(fù)聽的時(shí)間。大家都知道學(xué)外語是要反復(fù)記憶的，要想學(xué)好日語，重復(fù)學(xué)習(xí)是必須的，還有大家現(xiàn)在工作學(xué)習(xí)都很忙，難免有缺課的時(shí)侯，所以課程多樣又能隨時(shí)免費(fèi)復(fù)聽還有補(bǔ)課的措施是學(xué)好日語必要的保證。我校多年來就是堅(jiān)持這樣做的，學(xué)員反映也很好。

8、建議：最后建議學(xué)員最好去學(xué)校實(shí)地考查一下，認(rèn)識(shí)辦公地點(diǎn)、看看教室和環(huán)境、試聽一下老師講課，外地學(xué)員也可以看看住宿條件是不是適合。還可以先試聽滿意后再報(bào)班，實(shí)實(shí)在在感受一下，這樣您一定會(huì)選擇一個(gè)理想的學(xué)校。

經(jīng)過燕園日語胡老師的這一番講解，相信我們廣大想要學(xué)習(xí)日語的朋友們，肯定心中已有定數(shù)，肯定會(huì)選擇一所自己喜歡并且性價(jià)比很高的日語學(xué)校了。