第一篇：大班運(yùn)動(dòng)：我要當(dāng)劉翔 教案+反思

活動(dòng)名稱：我要當(dāng)劉翔 活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中練習(xí)跳的動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力，并學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。

2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程：

一、《快樂崇拜》音樂讓幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

二、出示盒子 引出課題。

（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。(2)幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等）

（3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。

(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)（3）今天我學(xué)習(xí)以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì)跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習(xí)，請(qǐng)跨的好的幼兒示范。

（4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標(biāo)志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）

3、結(jié)束部分：在音樂的伴奏下，師生拿起盒子做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)反思：

亮點(diǎn)：助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí)，會(huì)使幼兒感到枯燥乏味，同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展，本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因?yàn)閱我坏木毩?xí)，幼兒會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乏味，甚至不感興趣，因此，要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn)，并通過多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。如：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購物”游戲的開展，在形式上進(jìn)行了變化，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有，在運(yùn)動(dòng)，難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

不足：在加高來跨跳環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙，還要進(jìn)行嘗試。我在這環(huán)節(jié)中過去疏忽，不敢嘗試的幼兒就讓他們放棄了，以后會(huì)積極的進(jìn)行心理上疏導(dǎo)，多用鼓勵(lì)的語言或者適時(shí)的幫一把，使幼兒克服困難闖過這一關(guān)。

第二篇：幼兒園教案我要當(dāng)廚師

我要當(dāng)廚師(健康)活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解廚師的工作內(nèi)容與所需工具。

2、嘗試包餃子并學(xué)習(xí)整理收拾餐具。

3、享受制作食物和自我服務(wù)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒準(zhǔn)備：搜集有關(guān)廚師的相關(guān)資料。教師準(zhǔn)備：面、肉餡、廚師工具和圖片。活動(dòng)過程：

一、出示圖片，了解廚師的工作內(nèi)容

師：孩子們，我這有一位新朋友，我們一起看看吧。

1、出示圖片猜職業(yè)。提問：他是做什么工作的？

2、參觀廚房談工作。

提問：這是哪？廚師在廚房里干什么？

小結(jié)：像這樣的在廚房以烹飪美味餐點(diǎn)為主要工作的人是廚師。

二、觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)廚師所需的工具

師：每個(gè)人工作時(shí)都要有工具，廚師的工具會(huì)是什么？

1、觀察實(shí)物，認(rèn)識(shí)工具。提問：這是什么？怎樣使用呢？

2、同伴交流，發(fā)現(xiàn)用途。

3、穿戴服裝，變成廚師。

師：我為你們準(zhǔn)備了服裝、咱們也把自己變成小廚師吧！

小結(jié)：廚師主要使用的工具有菜刀、菜板、鍋、鏟等等，他們工作時(shí)需要穿戴標(biāo)志性的高帽子和白外罩。

三、親自動(dòng)手，嘗試制作美味的餃子

師：廚師長(zhǎng)來了（教師裝扮）！我為你們準(zhǔn)備了美食，趕快嘗一嘗。

1、嘗嘗餃子談做法。

提問：你知道餃子是怎樣做成的嗎？

2、教師演示包餃子。

提問：我是怎么做的？用了什么工具？

3、動(dòng)動(dòng)小手包餃子。

4、分享美味的餃子。

小結(jié)：我們利用搟面杖搟皮，用勺子盛餡，把面皮對(duì)邊捏在一起，包了餃子。

四、分類擺放，學(xué)習(xí)整理并收拾餐具

1、分類擺放餃子。提問：餃子都能怎樣吃？

2、整理餐桌工具。

師：趕快把我們包的餃子按照你們說的不同的吃法擺放好，并把桌面收拾干凈。

小結(jié)：餃子是我國(guó)的傳統(tǒng)美食，很多重要的節(jié)日都要吃餃子。餃子除了能蒸、能煮外，還有很多的吃法，回家后我們可以跟爸爸媽媽一起再繼續(xù)嘗試。

第三篇：幼兒園大班教案：《我當(dāng)小學(xué)生》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道上課時(shí)自己應(yīng)該做的事情。

2、積極表達(dá)自己對(duì)小學(xué)的印象、想法。

3、愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

幼兒用書《我當(dāng)小學(xué)生》。

【活動(dòng)過程】

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，觀看小學(xué)生上課的過程，自由表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生上課的印象。

（1）師：你們觀察了小學(xué)生上課時(shí)的情景，看見了他們的哪些好行為？有什么感想？

（2）幼兒表達(dá)自己的想法。

2、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步了解小學(xué)生上課時(shí)的要求。

（1）師：你們仔細(xì)看一看圖上哪些行為是上課時(shí)的好行為，請(qǐng)將五角星涂上顏色。

（2）幼兒看幼兒用書，分辨上課時(shí)好的行為和不好的行為，并給相應(yīng)的五角星涂上顏色。

（3）教師小結(jié)：專心聽講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀(jì)律等都是好的行為。

3、模仿游戲“我當(dāng)小學(xué)生”。

（1）教師和幼兒共同模仿小學(xué)生上課時(shí)的具體情境。

（2）幼兒說一說自己的感受，教師鼓勵(lì)幼兒。

（3）教師和幼兒模仿小學(xué)生的課間活動(dòng)：進(jìn)行課前準(zhǔn)備、游戲等。

（4）引導(dǎo)幼兒說一說自己的感受。

（5）教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒說說自己看到的問題及正確的言行。

4、教師和幼兒討論、總結(jié)。

（1）師：你認(rèn)為小學(xué)生在學(xué)校中進(jìn)行的哪些活動(dòng)很重要？為什么？

（2）師：你們還想學(xué)習(xí)小學(xué)生進(jìn)行哪些活動(dòng)？

（3）幼兒表達(dá)自己的想法。

（4）教師和幼兒共同小結(jié)：當(dāng)小學(xué)生很光榮，從現(xiàn)在開始應(yīng)學(xué)習(xí)照顧自己、管理自己。

效果檢查：通過講解讓幼兒知道上課時(shí)應(yīng)該做什麼事情能踴躍積極的表達(dá)自己對(duì)小學(xué)生的印象及想法，愿意當(dāng)小學(xué)生，感受當(dāng)小學(xué)生的光榮。

第四篇：我要當(dāng)班長(zhǎng)

我要當(dāng)班長(zhǎng)

假如又要競(jìng)選班長(zhǎng)的話，我一定會(huì)參加的。但是參加競(jìng)選班長(zhǎng)要有演講稿，我的演講稿是這樣的：敬愛的老師，親愛的同學(xué)，大家好！今天我要競(jìng)選的是班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁霝榘嗉?jí)做一些我力所能及的事。

如果我競(jìng)選上班長(zhǎng)的話，我會(huì)好好地工作：輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)，讓他們有信心，和我們一起進(jìn)步、一起努力；生病了的同學(xué)，我會(huì)去醫(yī)院看望他（她）們，給他（她）們講講我們今天上的課，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)雖然重要，但是身體還要重要。別為了學(xué)習(xí)累壞了身體；上課不認(rèn)真聽、做小動(dòng)作、開小差的同學(xué)我會(huì)對(duì)他們說：“你們?yōu)槭裁瓷险n不好好聽呢？現(xiàn)在學(xué)習(xí)差不多都成免費(fèi)的了，你再不聽的話不但浪費(fèi)國(guó)家的資源，還浪費(fèi)了你的時(shí)間。請(qǐng)家教、到外面培訓(xùn)還要花很多錢，現(xiàn)在不聽以后聽就晚了，記憶力還沒有現(xiàn)在好。”讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，上課不再講空話了。

如果我當(dāng)上班長(zhǎng)的話，我會(huì)和同學(xué)們好好相處，成為老師的好助手??如果我沒有當(dāng)上班長(zhǎng)，我也不灰心，因?yàn)槲医o了別的同學(xué)一個(gè)鍛煉自我的機(jī)會(huì)。下一次競(jìng)選班長(zhǎng)還能看見我的身影。

北京東城區(qū)fcgyjhb五年級(jí):2421288105

第五篇：我要當(dāng)村官

我要當(dāng)村官

我要當(dāng)名大學(xué)生村官。我知道“官”很小，在什么編制里都找不到；我的“官”又很大，因?yàn)橐芾碇粋€(gè)村的人。如果有人輕蔑地說：你不過是小小村官嘛!而我卻說：“村官也是官，不管有多小?！蔽叶紩?huì)盡力把它做好?！稗r(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國(guó)家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會(huì)安?！弊?004年始，中央連續(xù)3年下發(fā)關(guān)于“三農(nóng)”問題的“一號(hào)文件”。農(nóng)業(yè)稅條例廢止，延續(xù)了2000多年的“皇糧國(guó)稅”壽終正寢，注定會(huì)在歷史上留下濃重一筆。從“重中之重”，到“兩減免、三補(bǔ)貼”，新理念、新政策，一路鏗鏘走來。直到2010年兩會(huì)，再次被提到日程。

“多予”、“少取”、“放活”，多種措施近幾年平行推進(jìn)，各項(xiàng)支農(nóng)補(bǔ)貼到了田間地頭，農(nóng)村得到公共財(cái)政更多關(guān)照，農(nóng)村改革為農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造了更加寬松的環(huán)境。更鼓舞人心的是，中央已經(jīng)確立統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的發(fā)展思路，并且作出建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重大部署。

工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)、城市支持農(nóng)村，我們正站在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的新起跑線上。

隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家為了縮短貧富差距，加大了對(duì)農(nóng)村的各項(xiàng)補(bǔ)助，如，糧油補(bǔ)貼，減免地稅等。為此，我認(rèn)為大學(xué)生當(dāng)村官的前景很好，既幫助國(guó)家搞好了基礎(chǔ)建設(shè)，又能把大學(xué)生的新思想帶到農(nóng)村，使其精神富裕。

雖然，當(dāng)村官的待遇很低，有沒有豪華住房，沒有城市交通便利，但我仍然認(rèn)為自己是富裕的。因?yàn)槲抑溃?“我有錢！村里的莊稼年年豐收，村里的汽車全國(guó)跑。群眾家里啥都不缺，口袋里除了存折就是鈔票?！边@就是我的資本，我為此而驕傲。

我是一名來自農(nóng)村學(xué)生，我不會(huì)四體不勤，五谷不分，看見韭菜說是麥苗。但是，我每天會(huì)很忙：春天植樹搞綠化，引水澆麥田。夏天搶收搶種，聯(lián)系化肥農(nóng)藥。秸稈禁燒我堅(jiān)守崗位，任憑那炎炎烈日炙烤。秋天我不忙嗎？要秸稈還田，要調(diào)整土地，還要聯(lián)系農(nóng)機(jī)種子，什么事情都把心操。冬天我也不閑??！走街串戶，送溫暖，獻(xiàn)愛心，調(diào)解糾紛，不管是北風(fēng)在吹，還是雪花在飄。我要一年忙四季！保穩(wěn)定，促發(fā)展，群眾致富最重要；新農(nóng)村建設(shè)任務(wù)重，我修路建房，整治村容村貌；新年到春光好，治安巡邏少不了，組織群眾搞娛樂，扭起秧歌把鼓敲。一年到頭我都忙了啥？經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的穩(wěn)定，文化的繁榮，新農(nóng)村建設(shè)一年更比一年好！

我要做一名大學(xué)生村官。我的理想是在農(nóng)村扎根，做一個(gè)對(duì)農(nóng)村發(fā)展有用的人，做一個(gè)農(nóng)村致富帶頭人?！霸r(nóng)村，奉獻(xiàn)青春”，這就是我，一個(gè)大學(xué)生要當(dāng)村官的誓言。