欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      美術(shù):漂亮的香囊

      時間:2019-05-15 04:57:23下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《美術(shù):漂亮的香囊》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《美術(shù):漂亮的香囊》。

      第一篇:美術(shù):漂亮的香囊

      漂亮的香囊

      活動目標(biāo):

      1.進(jìn)一步了解端午節(jié)的習(xí)俗,知道掛香囊是端午的習(xí)俗之一。2.會用折疊和系結(jié)的方法做香囊。

      3.對自制香囊感興趣,感受動手制作的快樂之情?;顒訙?zhǔn)備:

      香囊圖片或?qū)嵨铩⑾懔细苫?、方形彩棉紙、繩子?;顒舆^程:

      1.回憶端午習(xí)俗,引出掛香囊的話題。

      (1)老師:端午節(jié)快到了,人們將會舉行哪些活動呢?我們一起來看看(賽龍舟、吃粽子、吃咸鴨蛋、掛艾葉菖蒲、涂雄黃、掛香囊等),說到掛香囊,有誰知道人們?yōu)槭裁匆o小孩子掛香囊?(驅(qū)邪,避蚊蟲。)

      (2)欣賞各種香囊圖片,感受香囊的精致美麗。

      老師:瞧,老師也找了一些香囊的圖片,我們一起來欣賞一下。老師:你喜歡哪個香囊,為什么?

      小結(jié):香囊多種多樣,各不相同。它不僅能夠驅(qū)蚊蟲,更表達(dá)了人們一種美好的愿望。因此,每到端午節(jié)小孩子們都要佩戴香囊。

      2.出示材料,探索香囊的制作方法。

      (1)介紹材料。

      老師:看了這么多漂亮的香囊,你們是不是也想做個漂亮的香囊?瞧,這些是做香囊 的材料,我們一起來看看需要哪些材料?(重點介紹干花)

      老師:彩棉紙(兩張)、紅繩(一根),適量干花(不同的干花有不同的功效:可以驅(qū) 蟲、除臭、提神等)。

      (2)引導(dǎo)幼兒探索香囊的制作方法:

      老師:現(xiàn)在我們有了做香囊的材料,那香囊是怎樣做的呢?誰來說說看?(個別幼兒 說說)。

      (3)出示操作示意圖。

      老師:香囊到底是怎么做的呢,老師這兒有張操作示意圖,我們一起來看一看,有誰看懂了哪副圖?是怎么做的,上來示范一下。

      老師:要做一個漂亮的香囊,先取兩張方形彩棉紙交叉平鋪與桌面,取適量干花放入紙中,放在紙的中心,再把紙四周往上豎,抓住繩子的一頭,長長的那頭緊緊繞在底部幾圈,打上結(jié),還記得系鞋帶的兒歌嗎?我們一起邊念兒歌邊打上結(jié)。瞧,一個漂亮的香囊做好了。

      3、幼兒自制香囊。

      老師:你們是不是也想做個漂亮的香囊?在后面的桌子上老師為你們準(zhǔn)備了做香囊的 材料,等會請你們聽到音樂開始一人找個空的桌面,按照剛才的方法制作香囊,不過在做香囊前,老師有幾個小小的注意點要告訴你們:正方形紙要交叉重疊,干花取適量放中間,把紙的四周往上豎起來,用繩子在干花上面繞幾圈,把干花緊緊包裹在里面系上結(jié),香囊做好了就給后面的客人老師欣賞一下,聽到音樂結(jié)束就做到前面的椅子上來?(老師協(xié)助幼兒系繩子,并對有困難幼兒給予適當(dāng)幫助。)

      4.美麗的香囊,鼓勵幼兒和自己的朋友互贈香囊。

      老師:香囊不僅可以驅(qū)邪避蚊蟲,也是朋友之間互贈的禮物,你愿意把你的香囊送給 你的好朋友或者把做香囊的方法教給你的好朋友嗎?

      第二篇:幼兒園中班手工活動:漂亮的香囊

      幼兒園中班手工活動:漂亮的香囊

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用四個圓片折貼做成香囊,并用彩筆、皺紋紙裝飾。

      2、了解戴香囊是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,體驗制作香囊的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:網(wǎng)上查詢好各種香囊圖片備用,圓片若干,彩筆,皺紋紙,范例作品等。

      活動過程:

      1、欣賞各種各樣的香囊圖片,開闊幼兒眼界。

      2、了解戴香囊是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,激發(fā)幼兒制作興趣。

      3、觀察范例作品,猜想制作方法。

      4、教師講解、演示香囊的具體做法,提出注意點:先把圓片用彩筆裝飾漂亮 再沿線折疊出三角形,粘貼時膠水適量。

      5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

      6、展示佩帶香囊,進(jìn)行互評。

      第三篇:中班美術(shù):漂亮媽媽

      中班美術(shù):漂亮媽媽

      中班美術(shù):漂亮媽媽

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)畫人物頭像,能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;

      2、用繪畫的形式表達(dá)愛媽媽的情感。

      活動重難點:學(xué)習(xí)畫人物頭像,用繪畫的形式表達(dá)對媽媽的愛。

      活動準(zhǔn)備:

      1、教師與幼兒每人帶一張媽媽的正面照片;

      2、幼兒活動材料《美術(shù)》p4油畫;教師為自己媽媽畫的像

      活動過程:

      一、我愛媽媽

      1、播放音樂《世上只有媽媽好》,幼兒與教師一起唱一遍;

      師:剛剛我們一起唱了媽媽的歌,我們每個人都有媽媽,媽媽辛苦的照顧我們的生活,關(guān)心學(xué)習(xí),我們都愛自己的媽媽。

      2、(出示教師媽媽的相片):這是我媽媽的相片,我的媽媽漂亮,勤勞、善良、每天辛苦的照顧我,我愛我的媽媽,我給我的媽媽畫了一第畫,請小朋友一起來看看像不像?

      二、媽媽的畫像

      師:相片上我的媽媽有一雙大眼睛,耳朵小小的,頭發(fā)短短的,看我畫的畫,是不是和相片上一樣呢?

      引導(dǎo)幼兒從五官上大致比較

      師:現(xiàn)在請小朋友把自己媽媽的相片拿出來,給其他小朋友介紹你的媽媽長什么樣的?

      2、幼兒相互介紹自己媽媽的外貌

      三、我為媽媽畫像;

      師:我們剛剛一起介紹媽媽的外貌,你們愛不愛自己的媽媽?

      1、為媽媽畫像,送給媽媽。要求:把自己漂亮媽媽的畫在上面,一定要畫得大些(引導(dǎo)幼兒畫自己的媽媽要和別人媽媽不同的地方)

      2、作品評價:選擇幾幅作品展示在黑板上。

      第四篇:美術(shù)《做香囊,迎端午》教案

      做香囊,迎端午

      教學(xué)目標(biāo):

      1.復(fù)習(xí)端午節(jié)的一些習(xí)俗。

      2.學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料做香囊。

      3.對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生民族自豪感。教學(xué)重難點:

      重點:學(xué)習(xí)用紙質(zhì)材料制作香囊。難點:對香囊進(jìn)行有創(chuàng)意的裝飾。課前準(zhǔn)備:

      (學(xué)生)制作香囊所需的材料(折紙、剪刀、固體膠、水彩筆、報紙片、毛線、流蘇)。

      (教師)課件、自制香囊、制作材料等。教學(xué)過程:

      一、了解掛香囊的用途,激發(fā)自制的興趣。

      師:同學(xué)們,小手舉起來,跟著老師拍起來——五月五,是端陽。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!

      歌謠說的是我國的哪一個傳統(tǒng)節(jié)日?——生:端午節(jié)

      師:對!端午節(jié)到了,家家戶戶忙起來,忙什么?——生:吃粽子、賽龍舟、吃“五黃”、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊。

      師:端午節(jié)的各種習(xí)俗千百年來盛行不衰、歷久彌新。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!

      香囊又叫香袋、香包、荷包,內(nèi)裝香料,佩戴時香氣撲鼻。端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷兀?/p>

      端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害,還是漂亮的裝飾呢。

      二、觀察香囊,討論、探索制作香囊的方法及注意事項。

      師:注意了,老師要變魔術(shù)了,一、二、三(出示香囊)想知道這些香囊是怎么做的嗎?——生:想!

      師:想啊,這節(jié)課老師就教你們制作香囊高高興興迎接即將到來的端午節(jié)(出示課題)。小身板直起來,腦子動起來???,問題一:做這樣的香囊需要哪些材料?

      折紙、剪刀、膠棒、毛線、水彩筆、流蘇(課件出示)

      師:材料有了,就可以動手了,(出示問題二:)怎樣使用這些材料來做香囊呢,我先露一手你們看看。(教師示范)拿出折紙,老師把它對折一下,喜歡什么形狀的香囊呢?老師喜歡愛心就畫愛心形吧!(畫愛心)看這是什么?(舉起剪刀)老師要開始剪嘍!剪好了,變,兩顆愛心,現(xiàn)在這兩顆愛心光禿禿的不好看,老師給它們打扮打扮。(拿出水彩筆在愛心上畫圖案)OK,老師幫它們打扮好了?。▽嫼玫牧料嘁幌拢?/p>

      接下來,用膠棒把兩顆愛心粘起來,膠棒要涂在沒有圖案的那面,注意了,膠棒沿著愛心涂,如果整圈都涂滿了,行嗎?

      生:不行。

      師:對啦,愛心上方不要全部粘起來,否則香料塞不進(jìn)去就不叫香囊啦。把流蘇粘在愛心下方,再往香囊里填充報紙片讓香囊有立體感。最后把毛線粘在愛心上方,瞧,一只香囊完成了,可以掛在脖子上!師:制作香囊一點都不難。現(xiàn)在,我要考考大家,制作香囊需要幾個步驟? 生:第一步用折紙剪出香囊的形狀;第二步用水彩筆在香囊上畫圖案;第三步往香囊里面填充報紙片;第四步在香囊上方粘上毛線。

      師:我還有個疑問,是不是所有的香囊都是愛心形的呢? 生:不是

      師:那你告訴我香囊有什么樣的形狀和裝飾圖案?(出示問題三)老師給大家一些例子,你在做的時候可以模仿上面的也可以畫自己喜歡的。師:拉長耳朵啦,我還有溫馨提示給大家呢?

      師:

      1、香囊兩面的裝飾內(nèi)容可以有所變化。

      2、使用剪刀時要注意安全。

      3、把剩下的報紙片等材料裝入盤子里。

      三、在音樂聲中,嘗試自制香囊。

      接下來是你們展示才藝的時候了,比一比,看誰的手最巧,做的香囊最漂亮。趕快行動吧?。▽W(xué)生制作,教師隨機(jī)指導(dǎo))

      四、互相觀賞,體驗自制香囊的快樂。

      佩帶香囊有殺菌和提高身體抵抗力的作用,贈送香囊則代表著平安吉祥和幸福。下面就讓我們互相贈送香囊,把平安和幸福送給同桌。

      (播放輕松歡快的音樂)把你的香囊掛在同桌的脖子上,說一句祝福語吧!掛著同桌送的香囊,心里一定很高興跟同桌齊誦拍手歌吧:五月五,是端陽。粽子香,香廚房;艾葉香,香滿堂;荷包香,香衣裳;菖蒲插在門框上,龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!這兒那兒都是端陽!

      五、升華情感

      小小端午香囊,承載了人們對端午民俗更深更美的祈望。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對端午這個中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,有了更深的認(rèn)識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。

      第五篇:漂亮的房子(美術(shù)教案)

      漂亮的房子

      梁忠勤

      教學(xué)目標(biāo):

      1、運用生活熟悉的事物通過夸張變化設(shè)計漂亮的房子。

      2、培養(yǎng)學(xué)生想象和動手能力。學(xué)會欣賞別人的畫。

      3、通過美術(shù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      教學(xué)重點:運用生活中的事物,通過夸張變形創(chuàng)作一棟漂亮的房子。教學(xué)難點:房子結(jié)構(gòu)的組合。教學(xué)過程:

      一、教學(xué)引入:同學(xué)們,相信你們都見過很多漂亮的房子,他們都長什么樣? 學(xué)生回答。。。

      教師小結(jié):一棟棟漂亮的房子花費了設(shè)計師們的心血,正因為設(shè)計師們的創(chuàng)造,使我們生活增添許許多多美麗的風(fēng)景線。你們想不想成為一名小設(shè)計師,設(shè)計屬于自己的房子呢? 師:那我們今天就一起來設(shè)計漂亮的房子。

      二、揭示課題,學(xué)習(xí)新知.1、出示課題:漂亮的房子

      師:你們以前是怎么畫房子的呢?

      請個別學(xué)生上臺畫房子。

      師:你們喜歡這樣的房子嗎?你們可以保留自己的意見,下面我們一起來看看老師畫的房子。

      2、展示教師作品。

      讓學(xué)生通過對比說一說你更喜歡哪一幅?為什么?

      3、教師指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。這些畫里有沒有你熟悉的東西呢?

      小結(jié):其實日常生活中許許多多我們熟悉的事物都是我們創(chuàng)作的素材,只要我們善于發(fā)現(xiàn)和大膽的運用,都可以創(chuàng)造出許多漂亮的作品。

      三、畫房子。教師邊講邊畫

      漂亮的房子要有漂亮的構(gòu)造,我們可以把房子分為兩部分:一是身體部分,而是帽子部分。

      1、設(shè)計房子的身體,畫房子我們要2或3棟連在一起,我們熟練后還可以畫更多。我們可以使用我們喜歡的形狀,如:長方形。?;蛘哂梦覀兿矚g的東西進(jìn)行小小的變化。注意事項:房子連在一起要注意幾棟房子大小,高矮變化。

      2、畫房子的帽子,可以把我們生活里見過的事物作為帽子,如:你喜歡的水果,玩具。。注意事項:我們要把帽子適當(dāng)夸張變化,適當(dāng)畫大一些。

      3、畫上房子的窗戶和門。形狀也可以畫形象一些。

      4、畫上背景,點綴一些小景物。

      5、最后把畫面在修正,涂上你喜歡的色彩。

      四、學(xué)生練習(xí),教師指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生畫屬于自己的畫。

      五、課堂展示,小結(jié)。

      下載美術(shù):漂亮的香囊word格式文檔
      下載美術(shù):漂亮的香囊.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
      點此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        漂亮的建筑美術(shù)教案

        漂亮的建筑 【教材分析】 1.中國古代建筑是世界建筑藝術(shù)的瑰寶,具有鮮明的民族特色,通過天壇祈年殿的欣賞,讓學(xué)生初步體驗中國古建筑的美感。激發(fā)學(xué)生對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛......

        小班美術(shù):漂亮的餐盤

        小班美術(shù):漂亮的餐盤 小班美術(shù):漂亮的餐盤活動目標(biāo) 1.通過對餐盤裝飾作品的欣賞,引導(dǎo)幼兒初步了解裝飾畫的裝飾類型與方法。 2.引導(dǎo)幼兒對不同內(nèi)容作品的欣賞,了解餐盤裝飾畫......

        小班美術(shù) 漂亮的帽子

        文檔僅供參考 小班美術(shù)漂亮的帽子 活動目標(biāo): 1 通過欣賞漂亮的帽子,引導(dǎo)幼兒感受生活中的美。 2 在裝飾帽子的活動中,鞏固對三原色的認(rèn)識,并鼓勵幼兒大膽的自由涂色,添畫花紋。......

        美術(shù)教案——《漂亮的假發(fā)》

        生活化美術(shù)教案——《漂亮的假發(fā)》 設(shè)計理念: 布條,毛線、廢紙等都是幼兒生活中常見的一些廢舊材料,本活動以故事情境導(dǎo)入,利用這些廢舊材料與頭發(fā)之間的物態(tài)相似性發(fā)散思維,采用......

        小班美術(shù)教案:漂亮的泡泡

        小班美術(shù)教案:漂亮的泡泡 設(shè)計思路: 對幼兒來說,一個個泡泡又美麗又可愛.有大的,有小的,很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望.特別是這個活動在材料的運用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課......

        幼兒園美術(shù)教案漂亮的衣服

        文檔僅供參考 漂亮的衣服 設(shè)計意圖 幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一......

        小班美術(shù)教案:漂亮的帽子

        小班美術(shù)教案:漂亮的帽子 授課時間:第十九周 授課班級:小 班 主題名稱:冬天里 授課教師: 活動內(nèi)容:漂亮的帽子 活動目標(biāo): 1. 嘗試用皺紋紙裝飾“帽子”,練習(xí)粘貼到技能; 2. 體驗裝......

        小班美術(shù):《漂亮的毛衣》教案設(shè)計

        小班美術(shù):《漂亮的毛衣》教案設(shè)計 ? 活動目標(biāo): 1、 會用深淺間隔的方法粘貼。2、 手工活動時能細(xì)心耐心地進(jìn)行操作。 活動準(zhǔn)備:1、 紙剪成的毛衣。2、 彩紙條。 3、 環(huán)境布置中......