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      嘉定區(qū)迎園小學(xué)課程管理制度
      
        
       時(shí)間：2019-05-15 04:45:33下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
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      第一篇：嘉定區(qū)迎園小學(xué)課程管理制度
      

      嘉定區(qū)迎園小學(xué)課程管理制度
      一、指導(dǎo)思想
      課程是學(xué)校教育教學(xué)的核心，是培養(yǎng)人才的藍(lán)圖，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的根本保證。課程計(jì)劃是課程安排的總體規(guī)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本要求。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步更新教育觀念，優(yōu)化教育資源，提升學(xué)校文化品位，扎實(shí)推進(jìn)課改工作。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和五年發(fā)展規(guī)劃，制定迎園小學(xué)課程管理制度。
      二、目標(biāo)任務(wù)
      1、探索與新課程相適應(yīng)的管理模式和教學(xué)模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展、為創(chuàng)辦學(xué)校特色奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
      2、探索課程管理運(yùn)行機(jī)制，形成國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理工作機(jī)制，提高學(xué)校開(kāi)發(fā)課程資源的能力，形成有校本特色的學(xué)校課程方案。
      3、改革教學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度，形成學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)體制。
      4、建立校本教研制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，使學(xué)校成為教師終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型組織，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，建立新型師生關(guān)系，形成民主、開(kāi)放、高效的校本教研機(jī)制。
      三、組織領(lǐng)導(dǎo)
      實(shí)施和管理學(xué)校課程，建立有效的組織管理網(wǎng)絡(luò)，明確職責(zé)，保障學(xué)校課程管理的順利進(jìn)行。學(xué)校特成立課程管理領(lǐng)導(dǎo)小組。
      組 長(zhǎng)：校長(zhǎng)周健秋 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)劉琴
      組 員：副校長(zhǎng)沈杰、常務(wù)副教導(dǎo)章曉穎、副教導(dǎo)許竹筠、總務(wù)主任陸毅明、德育主任張曉明及其他各學(xué)科教研組長(zhǎng)。
      校長(zhǎng)（包括分管校長(zhǎng)）負(fù)責(zé)有關(guān)學(xué)校課程的決策問(wèn)題。中層組織主要負(fù)責(zé)執(zhí)行問(wèn)題?；鶎咏M織主要負(fù)責(zé)具體實(shí)施。
      1、校長(zhǎng)室明確各部門在課程執(zhí)行力上的監(jiān)管分工。對(duì)各部門在課程管理流程進(jìn)行監(jiān)管。各部門不定期地向校長(zhǎng)室進(jìn)行課程執(zhí)行情況匯報(bào)，以便校長(zhǎng)室能及時(shí)了解課程執(zhí)行過(guò)程中的問(wèn)題不足和亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
      2、教導(dǎo)處主管三類課程的日常管理。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律安排好學(xué)校課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)課時(shí)。按照學(xué)校課程計(jì)劃，編制班級(jí)課表，根據(jù)師資情況合理安排教師任職任課安排?？茖W(xué)合理地安排學(xué)校作息時(shí)間。
      四、課程管理
      （一）三級(jí)課程管理
      1、國(guó)家課程――國(guó)家教育部主管。
      國(guó)家制定中小學(xué)課程發(fā)展總體規(guī)劃，確定國(guó)家課程門類和課時(shí)，制定國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，宏觀指導(dǎo)中小學(xué)課程實(shí)施。在保證實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)地方開(kāi)發(fā)適應(yīng)本地區(qū)的地方課程，學(xué)?？砷_(kāi)發(fā)或選用適合本校特點(diǎn)的課程。
      2、地方課程――省（自治區(qū)、直轄市）教委主管。
      根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和本省市實(shí)際，確定本省市執(zhí)行的課程計(jì)劃和必修科目課程標(biāo)準(zhǔn)；制定本省市課程改革方案，報(bào)國(guó)家教育部審批；審批區(qū)以上教育行政部門組織編寫的選修課教材、鄉(xiāng)土教材；指導(dǎo)市、區(qū)教委選用教材；指導(dǎo)、檢查各地課程管理工作；確定中考實(shí)施辦法，指導(dǎo)考試工作；確定某些課程管理權(quán)限的下放。
      3、學(xué)校課程――學(xué)校主管。
      學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育行政部門有關(guān)規(guī)定，確定本校必修科目的實(shí)際課程標(biāo)準(zhǔn)；確定選修教材的編寫、選用；開(kāi)發(fā)拓展課程；制定學(xué)校課程計(jì)劃，報(bào)上級(jí)教育行政部門審批。
      （1）學(xué)校課程在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和特點(diǎn)，確定本校學(xué)校課程開(kāi)發(fā)的原則和總體規(guī)劃，并提出課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)域，適當(dāng)確定一些課程目錄。
      （2）學(xué)校鼓勵(lì)教師積極承擔(dān)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)任務(wù)，教師根據(jù)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)域及相關(guān)目錄，根據(jù)本人情況向課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組提出課程開(kāi)發(fā)意向，經(jīng)立項(xiàng)同意后編寫課程綱要。
      （3）學(xué)校鼓勵(lì)教師自編或改編教材或講義，鼓勵(lì)教師形成電子教材、多媒體資料或者網(wǎng)絡(luò)課程,學(xué)校將對(duì)內(nèi)容充實(shí)、資料完整的課程予以支持和獎(jiǎng)勵(lì)。
      （二）課程實(shí)施要求
      1、學(xué)校制定課程表時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行《上海市中小學(xué)課程計(jì)劃及其說(shuō)明的通知》，按課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足各門課程，認(rèn)真上好每一門課。
      2、要切實(shí)按照課程計(jì)劃安排各學(xué)科課程的教學(xué)，課程開(kāi)設(shè)要做到三落實(shí)：課時(shí)落實(shí)、任課教師落實(shí)、教材落實(shí)；每門課程的任課教師選用要充分發(fā)揮其特長(zhǎng)，人盡其才。
      3、嚴(yán)格按照上級(jí)教育行政部門的要求統(tǒng)一征訂和使用規(guī)定教材；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，不隨意增減課程門類、難度和課時(shí)。對(duì)同一課程不得組織學(xué)生訂購(gòu)兩本以上的教科書(shū)，不組織推薦購(gòu)買未經(jīng)審查的教育用書(shū)和教輔材料。
      4、認(rèn)真按照區(qū)教育局額定的教師編制，科學(xué)、合理、規(guī)范的配置任課教師。任課教師應(yīng)專業(yè)對(duì)口，知識(shí)面廣，一般能勝任2—3門基礎(chǔ)課。
      5、要切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生在校時(shí)間，科學(xué)合理設(shè)置各科作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。嚴(yán)格按照《上海市中小學(xué)課程計(jì)劃》規(guī)定的小學(xué)一、二年級(jí)不留家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)每天不超過(guò)30分鐘，五、年級(jí)不超過(guò)60分鐘。假期及雙休日不搞全年級(jí)、全班性集體補(bǔ)課，教師不得組織學(xué)生到校外舉辦補(bǔ)課班、提高班。不為學(xué)生集體征訂教輔材料，增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。禁止動(dòng)員學(xué)生參加由本校教師自己進(jìn)行的家庭有償補(bǔ)課。
      6、學(xué)校要按有關(guān)要求，配置并更新課程實(shí)施所需的教具、設(shè)施、設(shè)備、儀器等，滿足教學(xué)需求。
      7、嚴(yán)格按照教育局核定的班學(xué)額招生。不分重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班；不以開(kāi)設(shè)特色班為名亂收費(fèi)。
      （三）創(chuàng)新實(shí)施學(xué)校課程
      1、制定學(xué)校課程計(jì)劃，確定開(kāi)設(shè)的課程門類。校長(zhǎng)室在暑期或寒假必須提前召開(kāi)校務(wù)會(huì)，決策下學(xué)期的課程及人事安排；教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校課程計(jì)劃和決策安排，在開(kāi)學(xué)前制定出全?？傉n程表、教師
      任課一覽表、班級(jí)課程表、教師個(gè)人課程表、拓展、探究課活動(dòng)安排表、學(xué)校作息時(shí)間表等；確保開(kāi)學(xué)后各教學(xué)班有條不紊地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。各班嚴(yán)格按課表上課，做到專課專用。
      2、實(shí)施課程計(jì)劃，規(guī)范常規(guī)管理。（1）學(xué)習(xí)課程計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)
      組織行政領(lǐng)導(dǎo)、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市教委課程計(jì)劃及其說(shuō)明，深刻領(lǐng)會(huì)課程計(jì)劃的精神實(shí)質(zhì)。堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理和指導(dǎo)；嚴(yán)格貫徹執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)；
      （2）聚焦課堂，關(guān)注教學(xué)五環(huán)節(jié)
      a.加強(qiáng)“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，五年以內(nèi)青年教師手寫詳案，教導(dǎo)處將每月對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查。
      教師必須嚴(yán)格按照學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求組織課堂教學(xué)，課前要精心備課，認(rèn)真編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，做好充分準(zhǔn)備。課堂教學(xué)要緊扣“三維目標(biāo)”和兩綱教育，改進(jìn)教學(xué)方法，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有效落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。
      b.教師必須認(rèn)真上好每一課，以創(chuàng)新、發(fā)展的觀點(diǎn)正確把握生成性過(guò)程，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略；恰當(dāng)運(yùn)用多媒體輔助手段教學(xué)，提高教學(xué)效益。課后進(jìn)行教學(xué)反思，每月上傳2篇。列入月考核。
      c.作業(yè)求“精”。堅(jiān)持每題“必”選，每練“必”精，每做“必”批，每批“必”評(píng)。提倡有選擇性的作業(yè)、分層作業(yè)、探究作業(yè)；提倡填寫作業(yè)日志和錯(cuò)題集。教導(dǎo)處每月檢查一次，列入月考核。
      d.針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際認(rèn)真做好個(gè)別輔導(dǎo)工作，做到課前輔導(dǎo)、課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)三結(jié)合。特別是學(xué)困生的輔導(dǎo)，要做到內(nèi)容有針對(duì)性和實(shí)效性，個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合、輔導(dǎo)要做好詳細(xì)的記錄。要及時(shí)追蹤學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)分析講解，循循善誘，耐心輔導(dǎo)。
      e.重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)，將“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維課程目標(biāo)作為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容，以客觀公正的眼光看待學(xué)生。
      （3）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高校本教研質(zhì)量
      a.確?；顒?dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)質(zhì)量。每周的周一、周二、周三下午3：45—4：20分別為語(yǔ)、數(shù)、外教研活動(dòng)時(shí)間，周五下午第二節(jié)課為綜合學(xué)科教研活動(dòng)時(shí)間。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
      b.確定活動(dòng)內(nèi)容，試行主講人制度。單周備課組活動(dòng)，內(nèi)容以教材研討為主，包括重點(diǎn)難點(diǎn)的把握、創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計(jì)、命題方法的運(yùn)用等等；雙周為學(xué)科大組教研活動(dòng)，內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)、專家講座、話題討論、組內(nèi)課點(diǎn)評(píng)等等。每次活動(dòng)有一個(gè)主講人，有詳細(xì)的主講內(nèi)容，有活動(dòng)的記錄。
      c.開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，實(shí)行資源共享。以教研室劃分的學(xué)校為基準(zhǔn)，定期開(kāi)展教學(xué)聯(lián)片教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互惠共贏。
      （4）規(guī)范常規(guī)管理檢查制度。每天安排值日教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查，教師應(yīng)嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)管理制度，上課準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室不遲到，下課不拖堂不提前下課，認(rèn)真指導(dǎo)二課二操二活動(dòng)，不在課堂上接聽(tīng)電話，專課專用不隨意調(diào)課等等，凡經(jīng)教導(dǎo)處查處屬實(shí)的違規(guī)現(xiàn)象，校園網(wǎng)上通報(bào)批評(píng)，并作為教學(xué)責(zé)任事故，視情節(jié)輕重扣除月考核獎(jiǎng)金。
      3、開(kāi)發(fā)校本課程，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
      學(xué)校在校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施中，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)部門頒發(fā)的“課改”文件精神，確保課程計(jì)劃與課程標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)肅性。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，研究學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，開(kāi)發(fā)適合本校特點(diǎn)的、可供學(xué)生選擇的課程。既滿足教師專業(yè)發(fā)展的需要，也培養(yǎng)了一批有創(chuàng)新思維的人才。
      （1）特色校本課程一：魅力扎染
      魅力扎染是我校三年前實(shí)施的一門特色校本課程。根據(jù)區(qū)教育局“揚(yáng)民族精神，建汽車新城”民族文化培訓(xùn)工程精神要求，立足校情，將其納入學(xué)校整體教育計(jì)劃之中，并以扎染為抓手，注重普及與提高，引導(dǎo)學(xué)生走近扎染，走進(jìn)民族文化的殿堂，接受民族精神的熏陶，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理，精神世界更加豐盈，逐步形成了以民族精神教育為主線的校本藝術(shù)教育特色。
      為了保證民族文化培訓(xùn)工程工作的順利開(kāi)展，學(xué)校加大了軟硬件方面的資金投入?；ㄙM(fèi)近10萬(wàn)元建造了民族苑，并耗資2萬(wàn)元對(duì)民族苑進(jìn)行了整體的文化布置；花費(fèi)近了2萬(wàn)元建造了“魅力小舞臺(tái)”、“魅力畫廊”；花費(fèi)了1萬(wàn)多元編制印刷了校本課程《魅力扎染》；花費(fèi)了近萬(wàn)元邀請(qǐng)專家和教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)；花費(fèi)了近千元購(gòu)置了扎染制作用具?？梢哉f(shuō)，全方位經(jīng)費(fèi)的落實(shí)在一定程度上確保了學(xué)校扎染藝術(shù)培訓(xùn)工程的實(shí)施，為取得教育的有效性提供了保障。
      《魅力扎染》教學(xué)目標(biāo)： 一年級(jí)：
      目標(biāo)：對(duì)扎染起源、發(fā)展以及扎染基本知識(shí)有初步的了解，通過(guò)扎染作品欣賞，感受美，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)扎染的興趣
      內(nèi)容：從扎染起源、發(fā)展以及扎染基本知識(shí)為內(nèi)容進(jìn)行探究，并進(jìn)行扎染作品欣賞。二年級(jí)：
      目標(biāo)：對(duì)扎染相關(guān)知識(shí)有較為全面的了解。初步學(xué)會(huì)書(shū)簽制作的方法。
      內(nèi)容：進(jìn)一步全面了解扎染相關(guān)知識(shí)，包括染色技法、扎捆技法、以及其他制作工藝等基本知識(shí)。學(xué)習(xí)制作書(shū)簽。
      三年級(jí)：
      目標(biāo)：了解扎染制作工藝知識(shí)，對(duì)扎染工藝有所了解。初步動(dòng)手制作。
      內(nèi)容：深入探究扎染捆扎技法和染色技法，對(duì)扎染有關(guān)工藝有比較全面的了解。制作以扎染作品為主題的書(shū)簽系列。
      四年級(jí)：
      目標(biāo)：進(jìn)一步了解扎染工藝等，能制作出扎染作品。
      內(nèi)容：進(jìn)一步深入探究扎染藝術(shù)，在制作扎染工藝作品的同時(shí)制作相關(guān)的書(shū)簽系列。五年級(jí)：
      目標(biāo)：深入了解扎染藝術(shù)，進(jìn)行調(diào)研，撰寫報(bào)告。
      內(nèi)容：進(jìn)一步全面了解扎染工藝，能領(lǐng)會(huì)并拓展扎染工藝，對(duì)我國(guó)其他印染工藝有所了解，了解現(xiàn)狀。
      （2）特色校本課程二：經(jīng)典誦讀
      根據(jù)學(xué)生的行為習(xí)慣，年齡特征和知識(shí)程度，組織全校師生開(kāi)展了搜集整理中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)成教育的
      古詩(shī)文，優(yōu)秀傳統(tǒng)故事、兒童經(jīng)典等教育資源，編寫成校本課程。通過(guò) “禮儀、仁、志、信”的學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生的道德情操，促進(jìn)我校養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。本課程在拓展課程中開(kāi)展。
      具體學(xué)習(xí)內(nèi)容安排如下：
      一、二年級(jí)著重學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、三、四年級(jí)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、五年級(jí)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》。
      （3）其他校本課程的開(kāi)設(shè) a.課程的設(shè)置
      除了特色課程做到人人參與之外，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)校本課程申報(bào)表，內(nèi)容包括：申報(bào)項(xiàng)目名稱、內(nèi)容簡(jiǎn)介、培養(yǎng)目標(biāo)、成果形式等等，教師根據(jù)自己特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好申報(bào)項(xiàng)目，如何由教導(dǎo)處組織人員審核，決定開(kāi)設(shè)課程。
      b.上課的形式
      興趣課上課的形式多樣，以班級(jí)為單位的，年級(jí)組走班的，參加校級(jí)社團(tuán)的等等。任課教師負(fù)責(zé)向?qū)W生宣傳課程開(kāi)設(shè)情況，讓學(xué)生了解課程內(nèi)容。然后，組織招生。學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好選擇課目。
      c.上課的內(nèi)容
      根據(jù)教師自己申報(bào)的項(xiàng)目，自己編寫教材，撰寫教案、自己執(zhí)教。本學(xué)期，我校共開(kāi)設(shè)了20個(gè)拓展型課程課目。這些科目，由校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)審定，安排實(shí)施。
      （四）課程的檢測(cè)與評(píng)價(jià)
      1、課程檢測(cè)工作應(yīng)在教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排下進(jìn)行。試卷必須嚴(yán)格保密，不得以任何形式向?qū)W生透露有關(guān)信息，否則，視為重大教學(xué)責(zé)任事故，按有關(guān)規(guī)定予以行政處罰。學(xué)生平時(shí)成績(jī)和教學(xué)檢測(cè)成績(jī)須嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定登記填報(bào)；每次課程檢測(cè)后，教導(dǎo)處要組織有關(guān)教師進(jìn)行試卷分析，并寫出書(shū)面分析報(bào)告，各科成績(jī)及分析報(bào)告由教導(dǎo)處統(tǒng)一進(jìn)行管理。
      2、學(xué)校要從有利于教師、學(xué)生發(fā)展與提高的角度做好對(duì)教師、學(xué)生的各種內(nèi)部評(píng)價(jià)工作。對(duì)教師的內(nèi)部評(píng)價(jià)制度，要符合上級(jí)有關(guān)規(guī)定；對(duì)學(xué)生實(shí)行全面素質(zhì)評(píng)價(jià)，不以學(xué)科成績(jī)作為唯一或主要依據(jù)評(píng)價(jià)教師、學(xué)生，不以學(xué)科成績(jī)公開(kāi)排列教師、學(xué)生名次。
      （1）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)目標(biāo)：
      A.堅(jiān)持參加活動(dòng)，在活動(dòng)中興趣濃厚，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)。B.在原有的基礎(chǔ)上，知識(shí)或技能得到提高。C.合作能力、交往能力、操作能力等有所增強(qiáng)。D.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到培養(yǎng)。E.思想道德素質(zhì)得到培養(yǎng)和提高。
      F.評(píng)價(jià)載體：通過(guò)“快樂(lè)成長(zhǎng)七彩星”、“七彩大禮包”等平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。
      G.評(píng)價(jià)的方法主要有：自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)和社區(qū)的評(píng)價(jià)。教師可以根據(jù)實(shí)際情況選擇運(yùn)用。
      （2）對(duì)教師的評(píng)價(jià)、考核與獎(jiǎng)勵(lì)
      A.教學(xué)五環(huán)節(jié)等教學(xué)常規(guī)每月月底檢查一次，評(píng)價(jià)結(jié)果網(wǎng)上公布，不合格的在月考核中體現(xiàn)；質(zhì)量監(jiān)控按《迎園小學(xué)教職工考核獎(jiǎng)懲管理制度》進(jìn)行考核獎(jiǎng)懲（每學(xué)年4次）；
      B.實(shí)施校本課程的考核評(píng)價(jià)考核內(nèi)容：
      (1)資料齊全：課程教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、備課本、活動(dòng)記錄是否完備。
      (2)成果展示：學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行成果展示，根據(jù)成果的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。如：自編教材的評(píng)比、現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫比賽、現(xiàn)場(chǎng)歌舞比賽、學(xué)生作品展示等等。
      獎(jiǎng)勵(lì)情況：（1）基本參與獎(jiǎng)
      凡是帶特色班的教師，能按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)的，達(dá)到規(guī)定課時(shí)數(shù)的，都得基本參與獎(jiǎng)。沒(méi)有項(xiàng)目的教師不得獎(jiǎng)。
      （2）教材編寫?yīng)?/p>
      凡是能根據(jù)自己的特色項(xiàng)目，編寫拓展型課程自編教材的（每學(xué)期15課左右,）期末進(jìn)行校本教材評(píng)比，按等次發(fā)獎(jiǎng)。
      （3）成果獎(jiǎng)
      a.在區(qū)級(jí)層面獲獎(jiǎng)的按考核方案發(fā)放獎(jiǎng)金。
      b.學(xué)校在期末組織作品展示和特色班評(píng)比活動(dòng)，對(duì)優(yōu)秀的、有創(chuàng)意的特色項(xiàng)目設(shè)立創(chuàng)意獎(jiǎng)，授予“迎園小學(xué)校本課程優(yōu)秀特色班”稱號(hào)并給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的作品發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)。
      對(duì)師生的評(píng)價(jià)努力做到評(píng)價(jià)機(jī)制靈活，評(píng)價(jià)方法多樣，評(píng)價(jià)手段創(chuàng)新。對(duì)優(yōu)秀的、有創(chuàng)意的特色項(xiàng)目設(shè)立創(chuàng)意獎(jiǎng)；對(duì)評(píng)比中獲獎(jiǎng)的作品發(fā)單項(xiàng)獎(jiǎng)。提高教師、學(xué)生參與校本課程的積極性。
      （五）學(xué)校課程的教師管理
      1、接到教務(wù)處下發(fā)正式開(kāi)課通知的教師應(yīng)按要求到指定教室上課，做好學(xué)生出勤記錄（如有學(xué)生缺席應(yīng)及時(shí)報(bào)教務(wù)處），指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)校課程的記錄。
      2、教師在學(xué)期開(kāi)學(xué)初制定好學(xué)科課程計(jì)劃，并按照課程計(jì)劃教學(xué)。教師應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，并可根據(jù)實(shí)際情況修改教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)教導(dǎo)處同意后執(zhí)行。
      3、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求做好所開(kāi)設(shè)課程的學(xué)生考核工作，在學(xué)期結(jié)束前到教導(dǎo)處登錄、歸檔。
      4、教師承擔(dān)的學(xué)校課程情況應(yīng)記錄在教師業(yè)務(wù)檔案中，在學(xué)校評(píng)優(yōu)中作為參考。學(xué)期結(jié)束前應(yīng)將該課程實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)，向教導(dǎo)處上交書(shū)面小結(jié)。學(xué)校將對(duì)所有的課程任課教師實(shí)行考核，考核結(jié)果將與課程津貼的發(fā)放及獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。
      5、教師上課要講普通話，注意儀容整潔，儀表大方，語(yǔ)言文明優(yōu)美。
      6、教師有病、事假，要事向校長(zhǎng)室提出書(shū)面或口頭申請(qǐng)，然后到教導(dǎo)處做好調(diào)、代課工作。
      （六）學(xué)校課程的教務(wù)管理
      1、教導(dǎo)處應(yīng)會(huì)同教研組根據(jù)學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的決定提前制定好學(xué)校課程計(jì)劃。一般在學(xué)期第一周確定開(kāi)課課程和選課名單，第二或第三周正式上課。學(xué)校課程開(kāi)設(shè)準(zhǔn)備工作應(yīng)盡可能在第一學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行。
      2、教導(dǎo)處認(rèn)真排出學(xué)校課程開(kāi)課課表，確定上課教室（在可能情況下滿足教師對(duì)教室或設(shè)備的要求），編制學(xué)生名單和成績(jī)記錄卡。
      3、做好日常教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，組織學(xué)校課程教學(xué)研究。主要通過(guò)組織學(xué)校課程教學(xué)研究課、任課教師討論會(huì)，進(jìn)行教學(xué)交流和探討。通過(guò)聽(tīng)課、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查、進(jìn)行考查等形式進(jìn)行教學(xué)檢查。在教研和檢查的基礎(chǔ)上，由學(xué)校及時(shí)研究調(diào)整設(shè)課計(jì)劃，修訂教學(xué)內(nèi)容和要求。
      4、做好學(xué)校課程資料收集、歸檔等工作。
      總之，學(xué)校課程計(jì)劃是學(xué)校工作的起點(diǎn)與基點(diǎn)，更加重要的是實(shí)施，我們將積累經(jīng)驗(yàn)，逐年完善與積淀，形成自己獨(dú)特的學(xué)校課程。
      2009.10
      第二篇：嘉定區(qū)迎園小學(xué)教育綜合督導(dǎo)自查報(bào)告
      嘉定區(qū)迎園小學(xué)教育綜合督導(dǎo)自查報(bào)告
      迎園小學(xué)創(chuàng)建于1991年，至今已有20年的辦學(xué)歷史。學(xué)?，F(xiàn)有 25個(gè)教學(xué)班，863名學(xué)生；教職員工68名，其中專任教師58名；中學(xué)高級(jí)職稱2名，小學(xué)高級(jí)職稱34名，小學(xué)一級(jí)22名；其中研究生1名，本科40名，大專17名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100% ；區(qū)學(xué)科帶頭人1名，校星級(jí)教師19名。
      近三年來(lái)，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)懷下，學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展。以“自信每一天”為校訓(xùn)，以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，創(chuàng)設(shè)了 “校園英語(yǔ)文化”特色，逐步形成了“魅力扎染”、“經(jīng)典誦讀”等教育亮點(diǎn)。
      學(xué)校師生在各類比賽中共獲獎(jiǎng)959項(xiàng)，其中全國(guó)獎(jiǎng)45項(xiàng)，市級(jí)454獎(jiǎng)項(xiàng)，區(qū)級(jí)獎(jiǎng)460項(xiàng)。學(xué)校先后被評(píng)為上海市安全文明校園、上海市科教系統(tǒng)文明班組、嘉定區(qū)文明單位、嘉定區(qū)綠色學(xué)校、嘉定區(qū)工人先鋒號(hào)。學(xué)校連續(xù)兩屆被評(píng)為嘉定區(qū)雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在社會(huì)上贏得了良好的口碑和信譽(yù)。
      現(xiàn)對(duì)照《嘉定區(qū)中小學(xué)辦學(xué)水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》，作如下自評(píng)：
      一、堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范學(xué)校管理
      1、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)行有效管理
      我校在華師大趙中建教授的帶領(lǐng)下，建立了現(xiàn)代學(xué)校管理體系ISO9000。管理體系明確各條線工作職責(zé)，規(guī)范各項(xiàng)工作程序，使各項(xiàng)工作實(shí)施做到有章可循。學(xué)校十分重視制度建設(shè)，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展實(shí)際和教師隊(duì)伍的具體現(xiàn)狀對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了修改和完善。僅《績(jī)效工資考核辦法》，就多層次聽(tīng)取各方代表意見(jiàn)，形成實(shí)施方案，并交教師廣泛討論、修訂，改變了“以考代評(píng)”的傳統(tǒng)做法，一系列制度的完善，較好體現(xiàn)了學(xué)校管理的規(guī)范性、科學(xué)性。
      2、實(shí)施民主管理，增強(qiáng)教育合力（1）發(fā)揮教代會(huì)作用
      學(xué)校堅(jiān)持教代會(huì)制度，充分發(fā)揮教代會(huì)的橋梁、紐帶作用，增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí)。三年來(lái)，共召開(kāi)了十一次教代會(huì)，開(kāi)展了民主評(píng)議黨政干部、學(xué)校內(nèi)部管理?xiàng)l例的修改和增補(bǔ)；審議學(xué)校的改革方案、優(yōu)秀教師的評(píng)選方案、績(jī)效工資的實(shí)施等，每一項(xiàng)重大決策的出臺(tái)都經(jīng)過(guò)教代會(huì)的討論通過(guò)。切實(shí)關(guān)注教職工權(quán)益，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了教職工在學(xué)校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
      （2）堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi) 學(xué)校認(rèn)真實(shí)施校務(wù)公開(kāi)制度，對(duì)教職工關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題、重大決策實(shí)施方案、財(cái)務(wù)開(kāi)支、黨風(fēng)廉政等，作為校務(wù)公開(kāi)的重要內(nèi)容，利用“網(wǎng)上”、“會(huì)上”、“公示欄”及時(shí)向教工公示，增強(qiáng)工作透明度，形成了民主管理的良好氛圍。同時(shí)，嚴(yán)格學(xué)校收費(fèi)制度，堅(jiān)持收費(fèi)公示，及時(shí)下發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。幾年來(lái)，我校收費(fèi)工作步入了規(guī)范化軌道，無(wú)違紀(jì)收費(fèi)現(xiàn)象，樹(shù)立了學(xué)校的良好形象，得到了上級(jí)部門的好評(píng)。
      （3）拓寬民主管理渠道
      學(xué)校建立“懇談會(huì)”制度，傾聽(tīng)教工心聲。倡導(dǎo)教工隨時(shí)向?qū)W校提出合理化建議，每學(xué)期工會(huì)定期安排教師向?qū)W校提合理性建議，力求做到言路暢通，集中民智，反映民意。幾年來(lái)，學(xué)校對(duì)教職工合理化建議的答復(fù)率為100%。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)和每位教師面對(duì)面交流談心一次，每周深入教研組，引領(lǐng)和指導(dǎo)各學(xué)科課改，傾聽(tīng)教師對(duì)學(xué)校教育教學(xué)改革的意見(jiàn)和建議。
      3、加強(qiáng)黨建工作，促進(jìn)班子建設(shè)（1）加強(qiáng)中心組學(xué)習(xí)，提升干部素質(zhì)
      學(xué)校強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)班子自身的素質(zhì)提高，努力創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新”的領(lǐng)導(dǎo)集體。黨支部緊緊圍繞“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、提升教師專業(yè)素養(yǎng)”主題，以示范崗為引領(lǐng)，激發(fā)教師的崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)教師凝聚力。堅(jiān)持黨政中心組每二周一次的學(xué)習(xí)制度。組織班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、“科學(xué)發(fā)展觀理論”、“教育政策法規(guī)”等。組織中心組成員先后開(kāi)展了《如何做一個(gè)中層干部？》、《學(xué)校管理與發(fā)展》等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了干部的思想覺(jué)悟和綜合素質(zhì)，逐步形成了一支“學(xué)習(xí)上先學(xué)一步，思想上先人一步、作風(fēng)上率先垂范”的黨員干部隊(duì)伍。
      學(xué)校與每位干部簽訂了黨員干部廉潔責(zé)任書(shū)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的黨性觀念、紀(jì)律觀念、群眾觀念和全局觀念。黨員干部能吃苦在前，享受在后，在群眾中起到了先鋒模范帶頭作用。周健秋校長(zhǎng)先后被評(píng)為上海市“三八”紅旗手、嘉定區(qū)第五屆科研工作先進(jìn)個(gè)人；2008，副校長(zhǎng)劉琴被評(píng)為嘉定區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校師德標(biāo)兵；教導(dǎo)主任章曉穎連續(xù)兩次被評(píng)為嘉定區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人。
      為了完善干部管理機(jī)制，學(xué)校實(shí)行了行政干部競(jìng)聘制和后備干部掛職制。近年來(lái)，先后有20位教師在學(xué)校各個(gè)行政崗位上掛職鍛煉，管理水平明顯提高。2 其中有7位教師通過(guò)競(jìng)聘走上了行政領(lǐng)導(dǎo)的崗位，干部平均年齡為35歲左右。
      （2）黨員示范引路，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展
      學(xué)校黨支部在開(kāi)展黨員崗位目標(biāo)承諾制的基礎(chǔ)上，實(shí)施了黨員示范崗引領(lǐng)教師成長(zhǎng)活動(dòng)。每一位黨員做到五個(gè)一：樹(shù)一面旗幟，作一份承諾，帶一個(gè)集體，上一堂示范課，結(jié)一個(gè)對(duì)子。選定一個(gè)主攻方向，作出莊嚴(yán)的承諾。樹(shù)立了黨員教師教學(xué)示范崗、作業(yè)設(shè)計(jì)示范崗、輔導(dǎo)學(xué)生示范崗，涌現(xiàn)出了陳偉萍、張輝、許竹筠、李英、周昌明等教書(shū)育人的示范崗，劉琴、周健秋、沈杰等學(xué)習(xí)修養(yǎng)示范崗，黃菊英、黃秀娟、張偉紅等愛(ài)生奉獻(xiàn)示范崗。以點(diǎn)帶面，以黨員示范引路，整體推進(jìn)學(xué)校課改的實(shí)踐。
      二、加強(qiáng)師資建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
      1、崇尚師德建設(shè)，塑造師表形象（1）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，規(guī)范職業(yè)道德
      學(xué)校認(rèn)真組織開(kāi)展師德系列培訓(xùn)活動(dòng)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法規(guī)；組織觀看了《師說(shuō)系列》錄像；組織教師閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》、《學(xué)會(huì)選擇，懂得放棄》等教育專著，撰寫讀后感400多篇；組織小組、大會(huì)交流10多場(chǎng)次；邀請(qǐng)全國(guó)勞動(dòng)模范楊懷遠(yuǎn)同志、區(qū)法律咨詢中心姚仁根同志、區(qū)督導(dǎo)室吳靜波主任等來(lái)校作教師職業(yè)道德教育、教師專業(yè)成長(zhǎng)等專題報(bào)告10多場(chǎng)；切實(shí)將“修師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂”教育活動(dòng)貫穿于教育教學(xué)實(shí)踐之中，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師教書(shū)育人的責(zé)任心和事業(yè)心。
      （2）注重師德為先，落實(shí)全員育人
      學(xué)校以全員育德為先導(dǎo)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，將“自信每一天”作為學(xué)生發(fā)展目標(biāo)列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，樹(shù)立全員育人的意識(shí)。明確教師、服務(wù)人員等各崗位的育人職責(zé)，建立了事發(fā)首接待制度和“手拉手，促進(jìn)步”教師幫教制度，組織全體教職員工牽手一名行規(guī)偏差生，每月通過(guò)談心、制定目標(biāo)、家訪等形式，落實(shí)具體的幫教任務(wù)。充分利用每?jī)芍芤淮蔚膶W(xué)習(xí)，通過(guò)講座、論壇、沙龍活動(dòng)開(kāi)展師德培訓(xùn)，不斷更新全體教職工教育觀念，樹(shù)立全員育人的“大德育觀”。
      （3）樹(shù)立先進(jìn)典型，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)
      在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，結(jié)合我校實(shí)際，緊緊圍繞“學(xué)先進(jìn)、樹(shù) 典型、提升教師專業(yè)素養(yǎng)”的主題，創(chuàng)建優(yōu)秀示范崗，樹(shù)立教師身邊的先進(jìn)典型，組織優(yōu)秀共產(chǎn)黨員黃菊英、優(yōu)秀教師張燕等作先進(jìn)事跡介紹，以點(diǎn)帶面，激發(fā)教師的崗位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的和諧發(fā)展。黃菊英老師被評(píng)為嘉定區(qū)師德標(biāo)兵；章曉穎老師獲得了“新長(zhǎng)征突擊手”和嘉定區(qū)十佳青年教師的榮譽(yù)；張燕老師被推薦上海市先進(jìn)工作者評(píng)選。
      2、構(gòu)建培養(yǎng)機(jī)制，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)（1）完善培養(yǎng)策略，搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)
      學(xué)校十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，制定了較為完善的教師培養(yǎng)策略，如青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)、黨團(tuán)員牽手互助活動(dòng)、為5年教齡以內(nèi)的青年教師聘請(qǐng)老教師跟蹤指導(dǎo)等，促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。許多青年教師獲得市、區(qū)乃至全國(guó)的教學(xué)比賽大獎(jiǎng)。如區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人章曉穎三次獲得上海市語(yǔ)文教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng),并多次到兄弟學(xué)校支教、上示范課；張輝等3位教師獲得全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題說(shuō)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2009年有9個(gè)人次的青年教師在區(qū)級(jí)課堂教學(xué)說(shuō)課比賽中分獲1個(gè)一等獎(jiǎng)，4個(gè)二等獎(jiǎng)，4個(gè)三等獎(jiǎng)。
      同時(shí)，學(xué)校在校園網(wǎng)上創(chuàng)建教師專業(yè)化發(fā)展平臺(tái)，要求每位教師結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃，制定個(gè)人五年發(fā)展規(guī)劃，使每位教師明確自己的最近發(fā)展區(qū)，把每位教師的教學(xué)成果、科研成果展示給大家，起到一個(gè)相互學(xué)習(xí)促進(jìn)的平臺(tái)作用。
      （2）評(píng)選星級(jí)教師，發(fā)揮示范作用
      學(xué)校建立了校星級(jí)教師評(píng)選制度，激勵(lì)他們發(fā)揮示范和輻射作用，以此帶動(dòng)教師隊(duì)伍的整體發(fā)展。自2005年至今，已經(jīng)評(píng)選了三屆校星級(jí)教師。目前，學(xué)校有區(qū)學(xué)科帶頭人1名、校一星級(jí)教師6名、二星級(jí)教師11名、三星級(jí)教師2名，并充分利用星級(jí)教師的資源，定期進(jìn)行專題講座、教學(xué)展示活動(dòng)，形成“以點(diǎn)帶面”的可喜格局，促進(jìn)了全體教師的專業(yè)發(fā)展。
      三、夯實(shí)德育基礎(chǔ)，構(gòu)建溫馨校園
      1、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高育德能力
      學(xué)校完善了班主任月考核制度和學(xué)期考核制度，建立了骨干班主任評(píng)聘制度，落實(shí)了班主任工作研修制度，并指導(dǎo)班主任結(jié)合工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)，開(kāi)展德育小課題的研究。通過(guò)講座、主題研討、網(wǎng)上論壇、經(jīng)驗(yàn)交流等組織班主任老師定期開(kāi)展培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力為班主任的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，提供平臺(tái)。同時(shí)落實(shí)了 每月一次的班主任例會(huì)制，將班主任培訓(xùn)與工作實(shí)施相結(jié)合，與案例分析相結(jié)合，與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，做實(shí)做細(xì)，真正將務(wù)實(shí)與務(wù)虛緊密結(jié)合起來(lái)。三年來(lái)，有十位班主任的論文、案例、主題活動(dòng)方案獲區(qū)級(jí)及以上的獎(jiǎng)項(xiàng)。
      2、完善教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)教育合力
      為了密切家校聯(lián)系，拓展教育空間，逐步完善了家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)制度。每學(xué)期為家長(zhǎng)提供不少于兩次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，每年九月組織開(kāi)展家庭教育宣傳周系列活動(dòng)。通過(guò)健全家委會(huì)的駐校辦公制度、對(duì)口聯(lián)系制度、義工服務(wù)制度等，認(rèn)真落實(shí)三級(jí)家委會(huì)的職權(quán)。三年來(lái)，學(xué)校以年級(jí)為單位舉辦了30次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，評(píng)選出一百戶“學(xué)習(xí)型家庭”和五十戶“禮儀家庭”，先后召開(kāi)了8次部分家長(zhǎng)代表的主題座談會(huì)，促進(jìn)了家校的互動(dòng)合作。
      學(xué)校將社區(qū)共建看作學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，組織學(xué)生深入社區(qū)開(kāi)展系列共建活動(dòng)。雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，開(kāi)展“迎小之聲”社區(qū)廣播，為居民發(fā)放“新成社區(qū)報(bào)”，節(jié)假日組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、走進(jìn)孤老、軍屬家中進(jìn)行慰問(wèn)，寒暑假與居民一同開(kāi)展“小手拉大手，公民道德共遵守”、“我為小區(qū)出謀劃策”、“迎世博，小馬夾大行動(dòng)”等活動(dòng)。建軍節(jié)前夕，聯(lián)合社區(qū)及區(qū)老干部局開(kāi)展了“星火傳遞，心心相映”聯(lián)誼慶?；顒?dòng)。豐富多彩的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力。
      3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提升學(xué)生素養(yǎng)（1）加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造育人環(huán)境
      學(xué)校以溫馨教室創(chuàng)建為抓手，將傳統(tǒng)文化與學(xué)生的行規(guī)養(yǎng)成教育相結(jié)合，積極推進(jìn)兩綱教育，形成特色。同時(shí)，充分發(fā)掘?qū)W生非智力因素的情感潛能，打造優(yōu)美的硬環(huán)境。在軟環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，組織教職工開(kāi)展了“為人、為師、為學(xué)”主題活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展了“歌聲滿園”童謠傳唱活動(dòng)，“我心目中溫馨教室”大討論，一張張彰顯個(gè)性的班級(jí)名片、一片片滿載真情的心靈花園、一句句意義深遠(yuǎn)的的銘言警句、一個(gè)個(gè)融入了愛(ài)與誠(chéng)信的漂流書(shū)架、一只只綠色環(huán)保的回收桶、一個(gè)個(gè)充滿溫情的小角落，構(gòu)建了一個(gè)個(gè)別具特色的溫馨教室。
      （2）加強(qiáng)行規(guī)教育，注重自我提升
      學(xué)校將行為規(guī)范教育寓于行規(guī)承諾中，每周確立一個(gè)主題，利用升旗儀式進(jìn)行倡導(dǎo)宣傳；每月組織一次總結(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生參與行規(guī)管理。寓行為規(guī)范教育于 5 組織建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生組織學(xué)生建，學(xué)生干部學(xué)生選，不斷增強(qiáng)學(xué)生的自主管理意識(shí)。寓行為規(guī)范教育于各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。寓行為規(guī)范教育于學(xué)習(xí)生活，從細(xì)小處入手，加強(qiáng)檢查評(píng)比，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)，讓學(xué)生敢于自我糾正言行上的偏差，自我教育，自我完善，提升了學(xué)生的行為素養(yǎng)。
      （3）完善評(píng)價(jià)激勵(lì)，內(nèi)化行規(guī)養(yǎng)成
      我校以“快樂(lè)成長(zhǎng)七彩星”為載體，從日常學(xué)習(xí)生活的每個(gè)細(xì)節(jié)、每項(xiàng)活動(dòng)出發(fā)，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。通過(guò)日日自評(píng)、周周互評(píng)、月月小結(jié)等活動(dòng)形式，注重積極的情感引導(dǎo)和量化的激勵(lì)手段，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,發(fā)掘?qū)W生要求進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力，讓學(xué)生在行規(guī)養(yǎng)成中增強(qiáng)自我約束、自我調(diào)控和自主教育的能力，促進(jìn)學(xué)生思想品德和綜合素質(zhì)的提高。
      4、豐富活動(dòng)載體，推進(jìn)兩綱教育（1）強(qiáng)化節(jié)慶教育，傳承民族文化
      我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培育民族精神。組織了“元宵賞燈猜燈謎”、“話端午，知榮辱，揚(yáng)傳統(tǒng)”“月兒圓圓話中秋”“九九重陽(yáng)孝親恩”等主題活動(dòng)，從傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)由、風(fēng)俗、食俗、禮儀等進(jìn)行全方位的探究，以中、小隊(duì)活動(dòng)為載體，開(kāi)展了活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式活潑的特色活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
      （2）強(qiáng)化專題教育，感悟生命精彩
      我校結(jié)合法定宣傳日、紀(jì)念日等，組織開(kāi)展禁毒、安全、法制、助殘、消防、心理健康等教育宣傳周活動(dòng)，通過(guò)觀看錄像、撰寫征文、設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)、童謠征集、書(shū)簽制作、演習(xí)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康、安全教育，使學(xué)生掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛(ài)惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛(ài)自己的生命，學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷,樹(shù)立積極的人生觀。
      （3）強(qiáng)化主題教育，彰顯學(xué)校特色
      2008年，我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，確定了“以傳統(tǒng)文化促養(yǎng)成教育”的教育主題。每學(xué)期，我校都以不同主題、不同形式深入開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。如先后組織開(kāi)展了“感恩在心，感謝在行”感恩篇、“與圣賢為伴，與經(jīng)典同行”讀書(shū)篇、“弘揚(yáng)民族文化，感受藝術(shù)魅力”藝術(shù)篇、“文明世博，精彩六一”放飛童心篇等主題活動(dòng)，通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題探究、實(shí)踐體驗(yàn)等多種形式讓 6 學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，使學(xué)校的教育特色得到凸現(xiàn)，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
      四、細(xì)化教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)
      1、加強(qiáng)課程建設(shè)，創(chuàng)設(shè)校本特色
      學(xué)校嚴(yán)格按照《上海市中小學(xué)課程計(jì)劃》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校課程計(jì)劃，開(kāi)齊、開(kāi)足基礎(chǔ)型、拓展型和探究型課程。按照課程計(jì)劃規(guī)定的科目、課時(shí)量編制學(xué)校課程表。規(guī)范開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做到專課專用，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。經(jīng)努力，學(xué)校構(gòu)建了比較完整的、具有迎小特色的課程體系，形成了“校園英語(yǔ)教學(xué)”、“魅力扎染”、“經(jīng)典誦讀”等系列特色校本課程。同時(shí)學(xué)校根據(jù)學(xué)生興趣和教師特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)了各類興趣活動(dòng)，內(nèi)容涉及體育類，科技類，藝術(shù)類，學(xué)科類。通過(guò)走班制的學(xué)習(xí)形式，賦予學(xué)生自主選擇課程學(xué)習(xí)的權(quán)利，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念。三年來(lái)，各學(xué)科教師共編寫了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《日有所誦》、《魅力扎染》等十幾本校本教材。
      2、落實(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作，實(shí)現(xiàn)幼小順利過(guò)渡
      學(xué)校成立學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)”實(shí)施方案，分期有序落實(shí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教育。前期：進(jìn)行一年級(jí)新生的全覆蓋家訪；開(kāi)展一次家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)；組織教師開(kāi)展一次學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期業(yè)務(wù)培訓(xùn)。中期：組織學(xué)生開(kāi)展為期一周的綜合活動(dòng)，讓孩子熟悉校園環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)生活；開(kāi)學(xué)2-4周強(qiáng)化新生行為規(guī)范教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，增進(jìn)師生間的情感交流；開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)教室，通過(guò)聽(tīng)課、交流，了解孩子的學(xué)習(xí)生活。后期：做好總結(jié)交流、資料積累整理工作，每年的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作，均得到新生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
      3、細(xì)化“五環(huán)節(jié)”管理，提高教學(xué)有效性
      學(xué)校實(shí)行“三步”教學(xué)常規(guī)管理模式，提高教師教學(xué)有效性。
      （1）備課三步：即“個(gè)人初備+集體討論+修改完善”的備課模式，首先由教師自行解讀文本，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際制定教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。然后利用每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)，選擇典型課例，進(jìn)行討論分析，尋找最佳方法。最后每位教師修改完善自己的教案，最終實(shí)現(xiàn)精備的目標(biāo)。
      （2）上課三步：即“普及型+培養(yǎng)型+研討型”的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控形式?！捌占靶汀奔疵嫦蛉w教師，通過(guò)每學(xué)期每人一堂組內(nèi)研討課、兩次大組教學(xué)研討課、每周2節(jié)行政聽(tīng)課的形式，對(duì)所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行細(xì)致的診斷與指導(dǎo)?！芭囵B(yǎng)型”主要針對(duì)青年教師，通過(guò)聘請(qǐng)資深教研員對(duì)青年教師進(jìn)行連續(xù)跟蹤聽(tīng)課指導(dǎo)，組織青年教師開(kāi)展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，促使其迅速成長(zhǎng)，嶄露頭角?！把杏懶汀敝荚跒樾Ｐ羌?jí)教師搭建展示的舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的骨干引領(lǐng)作用，通過(guò)上示范課、展示課的形式，既提升自身的教學(xué)能力，形成教學(xué)風(fēng)格，同時(shí)又開(kāi)拓其他教師的教學(xué)視野，起到相互學(xué)習(xí)、共同提高的作用。“三步”的有效實(shí)施，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。先后有8位老師在市、區(qū)級(jí)青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)。
      （3）課后三步：即“精心布置+耐心輔導(dǎo)+用心激勵(lì)”。通過(guò)設(shè)立《學(xué)生作業(yè)日志和錯(cuò)題集》，記錄下教師每天作業(yè)的布置情況及作業(yè)中存在的問(wèn)題。開(kāi)展了有效作業(yè)的研討活動(dòng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行一周跟蹤調(diào)查與研究，教師先后撰寫體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)文章50多篇。同時(shí)設(shè)立《學(xué)有困難學(xué)生輔導(dǎo)記錄本》，記載下教師每天對(duì)一位學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每周一次集體輔導(dǎo)所付出的艱辛與汗水?，F(xiàn)在教學(xué)輔導(dǎo)已成為我校的一個(gè)教學(xué)特色項(xiàng)目，2009年9月，劉琴副校長(zhǎng)在區(qū)級(jí)層面上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
      4、立足校本教研，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展（1）教研活動(dòng)，扎實(shí)有序
      學(xué)校教研活動(dòng)做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，單周備課組活動(dòng)，內(nèi)容以教材研討為主，重點(diǎn)研究備課、學(xué)生有效作業(yè)設(shè)計(jì)、課后習(xí)題的解答等；雙周為學(xué)科大組教研活動(dòng)，內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)、專家講座、話題討論、組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)、組內(nèi)交流、教師基本功訓(xùn)練等。三年來(lái)，學(xué)校共邀請(qǐng)市、區(qū)教學(xué)專家、教研員進(jìn)行專題講座20次，引發(fā)了教師對(duì)學(xué)科教學(xué)的深層次思考，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)意義。同時(shí)發(fā)揮片級(jí)連動(dòng)效應(yīng)，注重校際交流，組織連片教研活動(dòng)。近三年，我校共組織片級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)10多次，與兄弟學(xué)校開(kāi)展“讀寫鏈”課例研討活動(dòng)等多種類型的教研活動(dòng)。教師執(zhí)教市級(jí)公開(kāi)課9節(jié)；區(qū)級(jí)公開(kāi)課52節(jié)；片級(jí)公開(kāi)課 36節(jié)；校級(jí)公開(kāi)課220節(jié)。
      （2）教學(xué)研討課，注重實(shí)效
      一是實(shí)施“課題化”教學(xué)研討模式。各教研組以區(qū)級(jí)課題為先導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)全組 8 教研活動(dòng)，如：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科分別圍繞《新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)有效性的研究》、《新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)“彈性作業(yè)”的實(shí)踐與研究》等課題，開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評(píng)課等大組教學(xué)研討活動(dòng)。要求每位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際形成子課題，每學(xué)期圍繞課題在備課組內(nèi)上教學(xué)研討課。要求組內(nèi)教師互動(dòng)聽(tīng)課，分析探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉策略方法。通過(guò)“一中心全方位”的教學(xué)研討形式，營(yíng)造了“以研促教，以教促學(xué)”的良好氛圍。
      二是實(shí)施“課堂微格分析法”教學(xué)研討模式。即充分發(fā)揮微格教室的功能，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行攝錄。要求組內(nèi)教師利用教研活動(dòng)時(shí)間，運(yùn)用微格教學(xué)方法，對(duì)授課教師的教學(xué)情況進(jìn)行“會(huì)診”，向其提供反饋意見(jiàn)，并在共同討論的基礎(chǔ)上提出改進(jìn)措施。該項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)的實(shí)踐，夯實(shí)了教師的教學(xué)基本功，有效提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
      5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，提升教學(xué)合格率
      學(xué)校定期召開(kāi)有關(guān)學(xué)科任課教師會(huì)議，完善質(zhì)量監(jiān)控方案，明確質(zhì)量監(jiān)控要求，督促、指導(dǎo)教師針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作。同時(shí)分別從任課教師、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處、校長(zhǎng)室四個(gè)層面建立質(zhì)量分析制度，將質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)到位，監(jiān)控到“點(diǎn)”。為了提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校對(duì)學(xué)困生實(shí)行跟蹤管理制度，重點(diǎn)抓好班級(jí)后5名學(xué)生的輔導(dǎo)。由班主任、任課老師為后5名學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，從主、客觀角度進(jìn)行全面分析，了解造成該生學(xué)習(xí)困難的原因，形成書(shū)面報(bào)告，并提出輔導(dǎo)策略。要求教師切實(shí)抓好對(duì)后5名學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，做好輔導(dǎo)記錄，實(shí)行學(xué)業(yè)跟蹤，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。經(jīng)實(shí)踐，效果明顯，學(xué)困生學(xué)習(xí)質(zhì)量有了很大的提高。上學(xué)期區(qū)質(zhì)量監(jiān)控考試中，我校三、四年級(jí)學(xué)生的單科合格率、三科合格率均超區(qū)平均。四年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)單科合格率達(dá)到100％的好成績(jī)。
      五、加強(qiáng)科研建設(shè)，實(shí)行科研興校
      1、構(gòu)建科研網(wǎng)絡(luò)，完善科研制度
      為了使學(xué)?？蒲泄ぷ饕?guī)范有序地開(kāi)展，成立了學(xué)校科研工作中心組，明確科研骨干的分工和職責(zé)，有計(jì)劃有步驟地培養(yǎng)科研骨干力量，打造一支高素質(zhì)的科研骨干隊(duì)伍。同時(shí)學(xué)校完善了各項(xiàng)科研管理制度，建立課題申報(bào)制度、中期檢查制度、課題結(jié)題和成果推廣制度。修改教職工考核方案，加大科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，充 分調(diào)動(dòng)教師科研工作積極性，確?？蒲谢顒?dòng)和課題研究規(guī)范有序進(jìn)行，提高了科研活動(dòng)的質(zhì)量。
      2、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)科研成果（1）積極參加課題申報(bào)，增強(qiáng)科研意識(shí)
      三年來(lái)，學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件鼓勵(lì)教師積極申報(bào)各級(jí)科研課題，明確課題目標(biāo)，通過(guò)課題研究解決教育教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題。2005年至今，共立項(xiàng)區(qū)級(jí)重點(diǎn)資助課題1項(xiàng)；區(qū)規(guī)劃課題6項(xiàng)；全國(guó)十一五規(guī)劃課題1項(xiàng)；國(guó)家級(jí)子課題1項(xiàng)。目前，正在研究的國(guó)家級(jí)課題2項(xiàng)；市級(jí)課題3項(xiàng)；區(qū)級(jí)課題4項(xiàng)；校級(jí)課題39項(xiàng)。課題申報(bào)率達(dá)到了90以上％。同時(shí)學(xué)校注重課題實(shí)施的過(guò)程管理，認(rèn)真做好各級(jí)課題的開(kāi)題論證、中期檢查、結(jié)題驗(yàn)收和成果推廣等工作，提高課題研究質(zhì)量，追求課題目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。
      （2）堅(jiān)持龍頭課題引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
      我校結(jié)合龍頭課題《中國(guó)傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源應(yīng)用于現(xiàn)代兒童德育的實(shí)踐研究》，組織開(kāi)展了系列課題研究活動(dòng)，取得了較好的成效。開(kāi)發(fā)了《經(jīng)典誦讀》校本特色課程，編寫了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》系列校本教材，開(kāi)展“禮、義、仁、智、信”專題學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國(guó)優(yōu)秀的文化經(jīng)典，陶冶情操，啟迪智慧。結(jié)合課題實(shí)踐，開(kāi)展感恩父母活動(dòng)，把課題研究與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，使課題研究滲透在學(xué)科教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)中。組織了“給父母寫一封感恩信”、“算算親情帳”、“用英語(yǔ)寫寫世博口號(hào)”等活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的傳統(tǒng)美德，又促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，3、注重科研成果推廣，發(fā)揮示范效應(yīng)
      每學(xué)期組織開(kāi)展一次片級(jí)或校級(jí)科研研討活動(dòng)或科研成果推廣活動(dòng)。形式多樣，內(nèi)容豐富。如科研分管領(lǐng)導(dǎo)劉琴老師作了《課題方案設(shè)計(jì)的有效性之課題選題的有效性》講座；學(xué)科帶頭人章曉穎結(jié)合自己的規(guī)劃課題上了公開(kāi)課，進(jìn)行了課題論證；青年教師馬驥圍繞自己的研究課題，在片級(jí)活動(dòng)中作了結(jié)題論證，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，較好發(fā)揮了課題研究的示范效應(yīng)。
      結(jié)合教師的科研成果，出版了校級(jí)刊物《迎曉教苑》，共發(fā)表教師文章200多篇，及時(shí)總結(jié)和推廣教師的科研成果。每年組織一次教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)級(jí)及以上科研論文評(píng)選活動(dòng)，提高教師的科研工作積極性。三年 10 來(lái)，共有44篇教師的科研論文、案例在各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)，其中全國(guó)級(jí)13篇，市級(jí)8篇，區(qū)級(jí)23篇；區(qū)級(jí)及以上雜志上發(fā)表文章24篇，其中國(guó)家級(jí)雜志發(fā)表2篇，市級(jí)刊物5篇，區(qū)級(jí)雜志17篇。
      六、重視藝體科工作，全面提升辦學(xué)質(zhì)量
      1、注重藝教工作，提升藝術(shù)修養(yǎng)（1）健全組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)藝教發(fā)展
      學(xué)校成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有分管校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)。學(xué)校按藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置藝術(shù)課程，并配有專用的藝教室，配備相應(yīng)的教具器材。定期召開(kāi)藝術(shù)教育工作會(huì)議，明確藝術(shù)教師職責(zé)，落實(shí)藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，組織教學(xué)常規(guī)檢查，期末對(duì)藝教老師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。學(xué)校重視學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，建立了“迎曉藝術(shù)團(tuán)”，下設(shè)舞蹈團(tuán)、合唱團(tuán)、戲劇隊(duì)、書(shū)畫社、扎染社團(tuán)、書(shū)法小組等多個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)。認(rèn)真落實(shí)每個(gè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容，并把藝術(shù)團(tuán)隊(duì)工作列入教師考核。多年來(lái)，“迎曉藝術(shù)團(tuán)”培養(yǎng)了一批有藝術(shù)天賦的特長(zhǎng)生，多次參加社區(qū)、街道慰問(wèn)演出，贏得了廣泛贊譽(yù)。參加各級(jí)藝術(shù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?lì)l頻，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
      （2）組織藝術(shù)展演，豐富學(xué)生生活
      學(xué)校已成功地舉辦了十四屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法、美術(shù)、扎染作品比賽；我行我秀才藝展演；“五月歌會(huì)”班班唱比賽；“小孔雀”舞蹈比賽等，培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)興趣，陶冶了學(xué)生的藝術(shù)情操。每年五月份，學(xué)校組織藝教老師排練節(jié)目，參加區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽。2008年，舞蹈《鼓娃迎奧運(yùn)》獲嘉定區(qū)“金孔雀”舞蹈節(jié)比賽二等獎(jiǎng)，參加了嘉定區(qū)2008年“六一”節(jié)集會(huì)匯演，受到了與會(huì)者一致好評(píng)。2009年學(xué)校藝術(shù)團(tuán)共獲獎(jiǎng)15項(xiàng)，外出演出5次。
      2、抓實(shí)陽(yáng)光體育，構(gòu)建健康校園（1）健全管理網(wǎng)絡(luò)，訓(xùn)練扎實(shí)到位
      學(xué)校建立了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員分工明確，各司其職，保證了學(xué)校體育工作的正常開(kāi)展。學(xué)校建立了“四固定”運(yùn)動(dòng)隊(duì)，設(shè)立田徑、足球、籃球、棋類項(xiàng)目，堅(jiān)持每天一小時(shí)訓(xùn)練時(shí)間，確保訓(xùn)練質(zhì)量。學(xué)校大力開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，組織開(kāi)展了“我到北京看奧運(yùn)”系列活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中得到鍛煉成長(zhǎng)。學(xué)生的體育合格率達(dá)到96%以上。
      （2）創(chuàng)設(shè)特色項(xiàng)目，注重多元發(fā)展
      2009年，學(xué)校加大投入力度，組建了射箭隊(duì)，開(kāi)設(shè)射箭特色項(xiàng)目，培養(yǎng)特殊體育人才。首先，學(xué)校投資開(kāi)辟了射箭訓(xùn)練場(chǎng)地，添置了射箭訓(xùn)練器材；其次，聘請(qǐng)少體校專業(yè)射箭項(xiàng)目教練員參與組建學(xué)校射箭隊(duì)，著手進(jìn)行較系統(tǒng)的訓(xùn)練。目前已組建分年級(jí)分層次的射箭運(yùn)動(dòng)隊(duì)，訓(xùn)練活動(dòng)已逐步走上正軌，爭(zhēng)取今年參加市級(jí)層面射箭比賽。
      3、發(fā)展科技教育，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
      學(xué)校健全科技管理機(jī)構(gòu)，建立科技工作中心組，由組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)?？萍脊ぷ?。積極組織學(xué)生參加區(qū)少科站組織的各類科技主題教育和競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展航模、車模、船模、救救野牛知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、未來(lái)汽車城設(shè)計(jì)大賽、機(jī)器人比賽、頭腦奧林匹克萬(wàn)人大挑戰(zhàn)活動(dòng)等各類活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)科技活動(dòng)的興趣。三年來(lái)，學(xué)校在科技競(jìng)賽獲獎(jiǎng)100多項(xiàng)。學(xué)校積極開(kāi)展科技節(jié)活動(dòng)，將每年11月份定為科技主題月，有明確的科技節(jié)活動(dòng)方案，有豐富多樣的科技活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展了“綠色迎小”、“手拉手地球村”活動(dòng)。學(xué)校連續(xù)兩屆被評(píng)為嘉定區(qū)綠色學(xué)校。
      七、完善后勤保障，優(yōu)化教育服務(wù)
      1、構(gòu)建安全保障機(jī)制
      學(xué)校始終將校園安全保障作為工作的重中之重，建立了以校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確具體責(zé)任人，定期查找學(xué)校安全的隱患，及時(shí)整改。重點(diǎn)部位安裝了KCT安全系統(tǒng)，定期更換滅火器材，完善了校園安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案處置，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育與演練，簽訂了有關(guān)安全方面的責(zé)任書(shū)，措施落實(shí)，確保平安。學(xué)校無(wú)發(fā)生重大安全事故，被評(píng)為“上海市安全文明校園”。
      2、改善硬件設(shè)施設(shè)備
      三年來(lái)，我校經(jīng)多方支持配合投資一百多萬(wàn)元改善了校園設(shè)施。2007年，鋪設(shè)了大理石教學(xué)樓走道，建造了既有教育意義，又美觀大方的民族苑；2008年，改建了多功能舞蹈房，為學(xué)生接受藝術(shù)教育提供溫馨教室；2009年，為創(chuàng)學(xué)校體育項(xiàng)目特色，開(kāi)設(shè)了射擊場(chǎng)，投資了射箭器材；同時(shí)，增設(shè)了美術(shù)室和音體室；為配合學(xué)生的生命教育，學(xué)校又增設(shè)一座學(xué)生喜愛(ài)的生命苑。
      3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)管理
      學(xué)校加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理使用教育經(jīng)費(fèi)，財(cái)務(wù)管理程序規(guī)范、清晰。學(xué)校重大項(xiàng)目的實(shí)施和經(jīng)費(fèi)的支出，均經(jīng)集體討論決定，并認(rèn)真落實(shí)審計(jì)核準(zhǔn)程序。學(xué)校重大項(xiàng)目辦理均實(shí)行政府采購(gòu)和政府招標(biāo)，辦公用品歸區(qū)學(xué)聯(lián)公司經(jīng)辦，學(xué)生素質(zhì)教育活動(dòng)納入學(xué)聯(lián)旅行社承辦，學(xué)校財(cái)務(wù)賬目由區(qū)教育局財(cái)務(wù)核算中心承辦和把關(guān)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)在貫徹“用好、用足”的前提下，能合理調(diào)配，用足用好資金，發(fā)揮資金使用的最大效能。
      八、創(chuàng)設(shè)特色教育，構(gòu)建和諧校園
      1、傳承國(guó)學(xué)文化
      學(xué)校在養(yǎng)成教育中融入以“仁、義、禮、智、信”為核心的中華傳統(tǒng)美德內(nèi)容，傳承國(guó)學(xué)文化，成為學(xué)校教育的一個(gè)新亮點(diǎn)。
      （1）結(jié)合節(jié)慶體現(xiàn)國(guó)學(xué)文化
      學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)。如“歡歡喜喜過(guò)春節(jié)”探究實(shí)踐活動(dòng)、元宵節(jié)賞燈猜燈謎活動(dòng)，重陽(yáng)節(jié)向長(zhǎng)輩說(shuō)一句祝福話等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
      （2）結(jié)合學(xué)科教學(xué)滲透國(guó)學(xué)文化
      學(xué)校要求每位教師在課堂教學(xué)中，結(jié)合中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容組織教學(xué)并適當(dāng)拓展，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性相統(tǒng)一的特征，促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)的形成。
      （3）結(jié)合班隊(duì)管理融入國(guó)學(xué)文化
      學(xué)校通過(guò)溫馨教室和班隊(duì)特色的創(chuàng)建，打造團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的班級(jí)集體。如組織“感恩主題班會(huì)”、“踏上爸爸媽媽上班路”假日體驗(yàn)活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受傳統(tǒng)文化的教育。同時(shí)利用每天的晨會(huì)、班隊(duì)課等，組織以傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育為題材的故事會(huì)、演講會(huì)、賽詩(shī)會(huì)，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
      （4）結(jié)合國(guó)學(xué)文化編撰校本教材
      我校以弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德為導(dǎo)向，編撰了《論語(yǔ)篇（高年級(jí)）》、《三字經(jīng)篇（中年級(jí)）》、《弟子規(guī)篇（低年級(jí)）》三本校本教材，并列入課程教育。校本教材涵蓋了講故事、演講、唱歌、情景劇表演、做游戲等學(xué)生喜愛(ài)的內(nèi)容環(huán)節(jié)，校本教材設(shè)計(jì)由淺入深、層層遞進(jìn)。每篇課文分為誦經(jīng)原文、譯文、古今小故事、思考題和實(shí)踐作業(yè)五大部分，圖文并茂，貼近學(xué)生，直觀易懂，大大激發(fā)了學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣，提高了教育的實(shí)效。
      （5）結(jié)合校園環(huán)境渲染國(guó)學(xué)文化
      傳統(tǒng)文化除了顯性教育活動(dòng)以外，應(yīng)要注重發(fā)揮隱性教育因素，對(duì)學(xué)生潛移默化的影響和作用。在全體師生的共同參與下，我校圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化主題，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行了設(shè)計(jì)和調(diào)整，如創(chuàng)設(shè)了一條能追溯中國(guó)歷史的足跡路、一座能體現(xiàn)中國(guó)民間習(xí)俗知識(shí)的民族亭、一個(gè)能領(lǐng)略中華民族博大精深的知識(shí)財(cái)富文化長(zhǎng)廊。每班增設(shè)一個(gè)能分享閱讀、結(jié)交書(shū)友的漂流書(shū)屋；每班室開(kāi)設(shè)一塊展示師生座右銘的名人名言激勵(lì)版面。
      研究實(shí)踐表明：通過(guò)國(guó)學(xué)文化的教育滲透，學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯的變化，他們懂得了感恩，懂得了講誠(chéng)信，形成了良好的品質(zhì)行為。
      2、打造扎染藝術(shù)
      學(xué)校根據(jù)民族文化培訓(xùn)工程的精神要求，立足校情，以扎染為抓手，注重普及與提高，引導(dǎo)學(xué)生走近扎染，走進(jìn)民族文化的殿堂，接受民族精神的熏陶，逐步形成了以扎染為主線的校本藝術(shù)教育特色。
      （1）加大資金投入
      為了推進(jìn)扎染藝術(shù)的發(fā)展，學(xué)校加大資金投入，花費(fèi)近10萬(wàn)元建造了“民族苑”，并耗資5萬(wàn)多元先后進(jìn)行整體文化布置，建造了“魅力小舞臺(tái)”、“魅力畫廊”，購(gòu)置了扎染制作用具，編撰了校本課程《魅力扎染》?；ㄙM(fèi)了近萬(wàn)元用于教師培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)。全方位的經(jīng)費(fèi)落實(shí)，確保了扎染藝術(shù)培訓(xùn)工程的成功實(shí)施。
      （2）拓寬活動(dòng)空間
      我校將扎染藝術(shù)教育與各類主題活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受，在活動(dòng)中體驗(yàn)。開(kāi)展了“美在迎小”——扎染藝術(shù)系列活動(dòng)，通過(guò)欣賞美、創(chuàng)造美兩個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞扎染藝術(shù)，感悟扎染藝術(shù)魅力，從而親近扎染藝術(shù)、參與扎染藝術(shù)。如通過(guò)“快樂(lè)成長(zhǎng)七彩星”、“魅力小舞臺(tái)”等活動(dòng)，使學(xué)生充分享受到活動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，增強(qiáng)了民族自豪感。
      （3）注重家校共創(chuàng)
      學(xué)校邀請(qǐng)社區(qū)以及家長(zhǎng)來(lái)校參加扎染藝術(shù)教育研討，倡導(dǎo)社區(qū)、家長(zhǎng)與學(xué)生共同制作扎染藝術(shù)作品，并設(shè)計(jì)籌劃扎染藝術(shù)作品展示活動(dòng)。同時(shí)，將扎染藝術(shù)教育活動(dòng)融入社區(qū)。在社區(qū)活動(dòng)中，既有學(xué)生扎染藝術(shù)作品的展示，又有學(xué)生在 14 現(xiàn)場(chǎng)制作扎染作品，得到社區(qū)居民的贊譽(yù)。同時(shí)，學(xué)生的扎染作品又在區(qū)青少年活動(dòng)中心等作了現(xiàn)場(chǎng)展示，受到了與會(huì)者的較高評(píng)價(jià)。通過(guò)與社區(qū)、家長(zhǎng)的密切合作，使扎染藝術(shù)之花得到嶄露。不僅提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。
      3、彰顯英語(yǔ)特色
      （1）開(kāi)設(shè)“英語(yǔ)日”活動(dòng)
      多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持把英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)延伸到校園活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。如“星期三——英語(yǔ)日”，作為“校園英語(yǔ)文化” 系列活動(dòng)之一，要求全校師生用英語(yǔ)進(jìn)行交流，英語(yǔ)督察員身穿紅馬甲，督察師生日常英語(yǔ)用語(yǔ)。早晨，通過(guò)廣播向全校學(xué)生輔導(dǎo)《校園英語(yǔ)》內(nèi)容；中午，根據(jù)學(xué)校自編的“校園英語(yǔ)等級(jí)考試教材”開(kāi)展等級(jí)考核活動(dòng)。目前，全校75%的學(xué)生通過(guò)各年級(jí)內(nèi)容的考核，學(xué)生已在校園中養(yǎng)成了說(shuō)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。
      （2）開(kāi)展“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)
      一年一度的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)為師生充分展示才能提供了舞臺(tái)，學(xué)?，F(xiàn)已連續(xù)開(kāi)展了四屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。低年級(jí)的英語(yǔ)單詞認(rèn)讀、中年級(jí)的英語(yǔ)書(shū)寫、高年級(jí)的寫話評(píng)比；各班的英語(yǔ)歌舞表演、雙語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽；雙語(yǔ)小報(bào)設(shè)計(jì)、雙語(yǔ)標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、雙語(yǔ)黑板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比；西方文化專題講座、教師雙語(yǔ)活動(dòng)、教師雙語(yǔ)課展示等等。“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣，開(kāi)拓了師生的眼界，提高了師生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。
      （3）設(shè)立“快樂(lè)英語(yǔ)角”
      “快樂(lè)英語(yǔ)角”的設(shè)立是全校師生共同創(chuàng)意的結(jié)晶。旨在營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍，提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。其內(nèi)容豐富多彩，有“Follow me”、“英語(yǔ)do-re-mi”、“Play games”、“Tongue-twister”、“Riddle”、“Rhyme”、“涂鴉角”、“金玉良言”、“故事趣談”、“英語(yǔ)沙龍等。學(xué)生始終是“快樂(lè)英語(yǔ)角”活動(dòng)的主人。各班可以根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)選擇和設(shè)計(jì)雙語(yǔ)活動(dòng)，實(shí)踐證明，師生們?cè)凇翱鞓?lè)英語(yǔ)角”活動(dòng)中，培養(yǎng)了能力，發(fā)揮了特長(zhǎng)。
      （4）落實(shí)雙語(yǔ)活動(dòng)
      為營(yíng)造一個(gè)良好的校園英語(yǔ)文化氛圍，學(xué)校在常規(guī)活動(dòng)中注重英語(yǔ)教育的滲透。一是以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，展示學(xué)生的英語(yǔ)能力。如：學(xué)校在主題班會(huì)、升 15 旗儀式、10分鐘中隊(duì)活動(dòng)、英語(yǔ)沙龍、紅領(lǐng)巾廣播、出操口令等活動(dòng)中滲透雙語(yǔ)。利用紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)展唱英語(yǔ)歌曲、講英語(yǔ)小故事、朗誦英語(yǔ)小詩(shī)等活動(dòng)。二是開(kāi)展“雙語(yǔ)迎節(jié)日”活動(dòng)。在節(jié)日期間，學(xué)校以多種形式開(kāi)展雙語(yǔ)送禮小活動(dòng)。如圣誕節(jié)，開(kāi)展“圣誕老人送禮”活動(dòng)，給每位師生送上一句英語(yǔ)祝福語(yǔ)，獻(xiàn)上一份小禮品，讓師生感受異國(guó)情趣。三是利用家長(zhǎng)學(xué)校這塊陣地，讓校園英語(yǔ)滲透到每一個(gè)家庭。如開(kāi)展了“雙語(yǔ)親子”活動(dòng)，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在活動(dòng)中體驗(yàn)校園英語(yǔ)的樂(lè)趣。
      九、不足與對(duì)策思考
      1、目前，學(xué)校硬件設(shè)施不夠到位，主要體現(xiàn)為場(chǎng)地空間狹小，給學(xué)校開(kāi)展各類教育活動(dòng)帶來(lái)較大的制約因素，不利于學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。希望上級(jí)相關(guān)部門給予關(guān)注，為改善學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)條件，使學(xué)校的硬件設(shè)施條件有明顯的改變。
      2、學(xué)校雖有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人，但區(qū)級(jí)層面的骨干教師缺少，教師梯隊(duì)有斷層現(xiàn)象，整體師資力量還偏弱。我們將立足校本培訓(xùn)，致力于師資培養(yǎng)策略的研究，并將此作為學(xué)校的重心工作來(lái)抓，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間階段內(nèi)，努力提高師資的專業(yè)水平，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
      3、教師的科研水平還有待提高。我們將加強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)踐的探究，確立切合本校實(shí)際的課題，強(qiáng)化教研質(zhì)量，以科研為引領(lǐng)，切實(shí)解決教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。
      回顧過(guò)去感慨萬(wàn)分，展望未來(lái)任重而道遠(yuǎn)。我們將把教育綜合督導(dǎo)作為提高辦學(xué)水平的有利契機(jī)，努力探索適合學(xué)校發(fā)展的成功之路，不斷提高辦學(xué)水平，辦好人民滿意的教育。
      2010.3.
      第三篇：嘉定區(qū)迎園小學(xué)世博安全保衛(wèi)工作方案
      嘉定區(qū)迎園小學(xué)世博安全保衛(wèi)工作方案
      一、指導(dǎo)思想
      為進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全防控工作，努力營(yíng)造2010年世博會(huì)期間校園良好的治安環(huán)境，根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)工作要求，特制定學(xué)校世博安保方案和應(yīng)急處置預(yù)案，實(shí)現(xiàn)校園穩(wěn)定、治安平穩(wěn)、秩序良好的工作目標(biāo)。
      二、適用范圍
      （一）本方案適用于迎園小學(xué)；
      （二）本預(yù)案適用于迎世博期間和世博期間學(xué)校可能發(fā)生的恐怖分子入校襲擾事件、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件以及火災(zāi)事故、交通安全事故、校舍安全事故、食物中毒事故、傳染病爆發(fā)流行、自然災(zāi)害、校園傷害事件等。
      三、指揮機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)
      （一）成立學(xué)校世博安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組
      長(zhǎng)：周健秋（校長(zhǎng)）
      副組長(zhǎng)：劉琴（副校長(zhǎng)）、葉萍（工會(huì)主席）
      成員：陸毅明（總務(wù)主任）、張曉明（德育室主任）、章曉穎（教導(dǎo)處主任）、顧淡冰（團(tuán)支部書(shū)記、大隊(duì)輔導(dǎo)員）
      （二）領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)
      1、校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)學(xué)校世博安保工作的組織領(lǐng)導(dǎo)以及協(xié)助有關(guān)部門對(duì)事件的處理，負(fù)責(zé)事件發(fā)生后迅速啟動(dòng)預(yù)案，協(xié)調(diào)相關(guān)人員對(duì)事故現(xiàn)場(chǎng)控制、人員救治以及善后處理等相關(guān)工作；
      2、總務(wù)處負(fù)責(zé)學(xué)校世博安保技防和物防工作，落實(shí)后勤職工履行崗位安全職責(zé)，組織后勤力量定期檢查維護(hù)校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施，確保技防設(shè)施的正常使用，及時(shí)做好校園內(nèi)部重點(diǎn)部位、要害部門的安全防范工作；
      3、黨支部、工會(huì)和人事室負(fù)責(zé)排摸教職工隊(duì)伍情緒和矛盾，調(diào)解處理相關(guān)問(wèn)題，收集有關(guān)情報(bào)信息，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，做好維穩(wěn)工作；
      4、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)落實(shí)教師和教輔人員履行崗位安全職責(zé)，杜絕發(fā)生各類教學(xué)事故；
      5、德育處負(fù)責(zé)學(xué)生安全應(yīng)急預(yù)案及演練，收集學(xué)校周邊治安信息，及時(shí)向校長(zhǎng)室及上級(jí)有關(guān)部門匯報(bào)，及時(shí)了解處理學(xué)生之間的矛盾和問(wèn)題，維護(hù)校園治安秩序；
      7、大隊(duì)部配合德育處積極開(kāi)展“平安世博”宣傳教育活動(dòng)，確保各類團(tuán)隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)的安全有序組織；
      8、網(wǎng)管員加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的監(jiān)控管理，確保網(wǎng)站的安全運(yùn)行，定期監(jiān)控因特網(wǎng)上與我校有關(guān)的信息，發(fā)現(xiàn)有害信息及時(shí)向校長(zhǎng)室和信息網(wǎng)絡(luò)安全部門報(bào)告。
      四、應(yīng)急處置預(yù)案
      （一）處置原則
      1、統(tǒng)一指揮，快速反應(yīng)原則。一旦發(fā)生涉及世博安全的事件，及時(shí)響應(yīng)。
      2、主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理原則。事件發(fā)生后，要在第一時(shí)間組織相關(guān)部門和人員進(jìn)行有效救援。
      3、生命第一原則。事件發(fā)生后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度減少人員傷亡。
      4、科學(xué)施救，控制危險(xiǎn)源，防止事態(tài)擴(kuò)大原則。在事件處理過(guò)程中，要迅速判斷現(xiàn)場(chǎng)狀況，采取有效措施控制危險(xiǎn)源，避免應(yīng)急處理過(guò)程中再次發(fā)生人員傷亡。
      5、保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，收集證據(jù)原則。在實(shí)施救援過(guò)程中，要盡可能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效保護(hù)，收集有關(guān)證據(jù)，為公安等有關(guān)部門查找原因，正確處理提供依據(jù)。
      6、重點(diǎn)部位，專人負(fù)責(zé)原則。重點(diǎn)目標(biāo)要害部位，設(shè)立專人負(fù)責(zé)，安裝報(bào)警裝置、監(jiān)控系統(tǒng)和金屬防護(hù)欄。
      （二）處理程序及辦法
      1、恐怖分子入校襲擾師生事件處理辦法
      如發(fā)生恐怖分子闖入校園襲擾師生事件，學(xué)校立即啟動(dòng)預(yù)案，第一時(shí)間向110指揮中心及縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織師生轉(zhuǎn)移，等待救援。
      2、校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置）事件處理辦法 學(xué)校內(nèi)發(fā)現(xiàn)不明物體（裝置），學(xué)校立即向公安部門和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)迅速組織學(xué)校師生緊急疏散，等待公安等有關(guān)部門進(jìn)行處理。
      3、飲用水污染事件處理辦法
      發(fā)現(xiàn)學(xué)校飲用水污染，學(xué)校要迅速對(duì)水源進(jìn)行有效隔離，并立即向衛(wèi)生防疫等部門和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，同時(shí)組織相關(guān)人員對(duì)中毒人員進(jìn)行救治。
      4、校園爆炸事件處理辦法
      如發(fā)生學(xué)校爆炸事件，學(xué)校要迅速組織人員進(jìn)行救援，并立即向公安等部門和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。及時(shí)設(shè)置隔離帶，封鎖和保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏散師生，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險(xiǎn)，防止次生事故發(fā)生。要認(rèn)真配合公安消防部門做好物證搜尋、排除險(xiǎn)情工作，防止再次發(fā)生爆炸事故。
      5、火災(zāi)事故處理辦法
      如發(fā)生火災(zāi)事故，學(xué)校要全力組織師生疏散和自救工作，同時(shí)立即向119指揮中心和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險(xiǎn)工作。要配合醫(yī)療機(jī)構(gòu)妥善安置受傷人員。
      6、食物中毒事件處理辦法
      如發(fā)生師生食物中毒事件，學(xué)校要立即向衛(wèi)生防疫等部門和縣教育局世博安保領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進(jìn)行救治。并對(duì)食堂炊管人員進(jìn)行監(jiān)控，對(duì)食堂進(jìn)行隔離管理，等待有關(guān)部門進(jìn)行采樣化驗(yàn)。
      五、其他事項(xiàng)
      本方案是學(xué)校在迎世博和世博期間可能發(fā)生的涉世博安全和各類意外傷害事件，在組織實(shí)施、緊急救援以及事故處理工作方面的預(yù)案，在具體實(shí)施過(guò)程中可結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行處理。
      嘉定區(qū)迎園小學(xué)
      第四篇：迎園小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)
      迎園小學(xué)圖書(shū)館工作總結(jié)
      ——2006
      一晃，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，現(xiàn)在的我基本已經(jīng)對(duì)圖書(shū)館的工作得心應(yīng)手了，2006的工作總結(jié)如下：
      順利、圓滿地開(kāi)展了第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，學(xué)生成果累累。
      對(duì)新購(gòu)圖書(shū)進(jìn)行編目著錄，上架流通，順利完成全年的購(gòu)書(shū)計(jì)劃，經(jīng)費(fèi)超標(biāo)準(zhǔn)50%。制定《學(xué)校圖書(shū)館管理措施》及學(xué)生借閱統(tǒng)計(jì)表和閱覽表，提高圖書(shū)館的工作職能，滿足師生的閱讀需求。
      每周一期在校園電子大屏幕上進(jìn)行新書(shū)介紹，讓師生了解圖書(shū)新信息。
      繼續(xù)創(chuàng)建文學(xué)社，出好文學(xué)社報(bào)，《迎曉》小報(bào)獲得了第六屆嘉定區(qū)中小學(xué)社團(tuán)作品展評(píng)二等獎(jiǎng)。
      組織學(xué)生參加全國(guó)“悅讀”杯《我的成長(zhǎng)充滿陽(yáng)光》征文，付淵同學(xué)取得了三等獎(jiǎng)。
      組織師生參加嘉定區(qū)“我愛(ài)圖書(shū)館、我愛(ài)閱讀”網(wǎng)上主題征文，教師獲獎(jiǎng)3項(xiàng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)10項(xiàng)，我圖書(shū)館并獲得了“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”的稱號(hào)。
      在平時(shí)，我能以良好的精神面貌投入到工作中去，樹(shù)立良好的師德修養(yǎng)盡好地為全校師生服務(wù)。但是，學(xué)校的圖書(shū)資料管理要更好地服務(wù)于教育，要不斷地深化創(chuàng)新，跟上信息管理發(fā)展的新趨勢(shì)，所以我必須不斷地努力學(xué)習(xí)，摸索工作方法，掌握專業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取我校的圖書(shū)工作能夠在我的努力下蒸蒸日上。
      迎園小學(xué)圖書(shū)館朱華美
      2007-1-19
      第五篇：2012年迎園小學(xué)年鑒
      2012年迎園小學(xué)年鑒
      【擁軍慰問(wèn)送真情】
      1月6日，迎園小學(xué)組織部分隊(duì)員前往嘉定區(qū)消防支隊(duì)城南消防中隊(duì)開(kāi)展了擁軍慰問(wèn)活動(dòng)。隊(duì)員們宣讀了慰問(wèn)信，為消防官兵們送上了鮮花、水果等，并在指導(dǎo)員的帶領(lǐng)下參觀了消防中隊(duì)?；顒?dòng)中，隊(duì)員們了解了更多的消防設(shè)施設(shè)備和知識(shí)，感受到了消防戰(zhàn)士們鐵一般的紀(jì)律和一心為民的神圣使命感，被他們無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)，更在活動(dòng)中建立了深深的軍民情。
      【召開(kāi)教研組總結(jié)會(huì)】
      1月9日上午，召開(kāi)2011-1學(xué)期末教研組長(zhǎng)總結(jié)會(huì)。會(huì)議分4個(gè)議程。首先由分管校長(zhǎng)劉琴老師組織大家學(xué)習(xí)了《教研活動(dòng)的開(kāi)展——夯實(shí)行動(dòng)的腳步》一文。即教研活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與策劃，以切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效。接著，由兩位教研組長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。五年級(jí)語(yǔ)文組以“學(xué)案研究”為抓手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性；藝教組以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的興趣發(fā)展個(gè)性。隨后，教導(dǎo)處許竹筠做了本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)和下學(xué)期的初步設(shè)想。最后，劉琴校長(zhǎng)作了總結(jié)發(fā)言，并提出希望與要求。通過(guò)總結(jié)反思，使教研組明確工作重心，更好更有效地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃、開(kāi)展教學(xué)研究、進(jìn)行學(xué)科教學(xué)管理、提高教師業(yè)務(wù)水平，向?qū)W習(xí)型教研組發(fā)展。
      【特教工作取得成效】
      2011學(xué)校特殊教育考核獲嘉定區(qū)三等獎(jiǎng)；馬驥老師被評(píng)為嘉定區(qū)特殊教育工作先進(jìn)個(gè)人。馬驥老師撰寫的案例獲得嘉定區(qū)第三屆特殊教育案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。
      【迎小迎新團(tuán)拜會(huì)】
      2012年1月11日中午11時(shí)，迎園小學(xué)全體在職、退休教工、后勤和食堂人員，歡聚裕欣瓏飯店，隆重舉行了“迎園小學(xué)2012年迎新團(tuán)拜會(huì)”。
      周健秋校長(zhǎng)送上了真誠(chéng)的祝福：愿全體教工新年快樂(lè)、身體健康。席間，工會(huì)還組織了抽獎(jiǎng)活動(dòng)，將團(tuán)拜會(huì)的氣氛推向高潮。每個(gè)教工都抽到了獎(jiǎng)品，雖然價(jià)格并不昂貴，但獲得的是一份快樂(lè)，一份希望，感受到的是學(xué)校溫暖的關(guān)懷之情。
      【“復(fù)員退伍軍人”迎新座談會(huì)】
      2012年1月11日，迎園小學(xué)召開(kāi)了“復(fù)退軍人”迎新座談會(huì)。校長(zhǎng)周健秋、副校長(zhǎng)李忠興、工會(huì)主席葉萍和5位復(fù)退軍人參加了會(huì)議。
      會(huì)上，周健秋校長(zhǎng)代表全校師生向復(fù)退軍人表示親切慰問(wèn)，感謝他們多年來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持和奉獻(xiàn)，并要求全體復(fù)員退伍軍人“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、勤奮學(xué)習(xí)、愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息”，在今后的工作中發(fā)揮更大的作用。
      【牽手幫困送溫暖】
      1月11日下午，迎園小學(xué)黨政與嘉定區(qū)公安局治安支隊(duì)團(tuán)支部一同慰問(wèn)了學(xué)校的六名困難家庭學(xué)生，在輕松愉快的座談中，了解了孩子們目前的家庭情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等，同時(shí)也增進(jìn)了情感的交流。隨后治安支隊(duì)的團(tuán)員們向孩子們送上了慰問(wèn)金，學(xué)校則為他們送上了一份新年禮物，當(dāng)孩子們接過(guò)這飽含深情厚意的新年禮物時(shí)，個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。并紛紛表示要發(fā)憤圖強(qiáng)，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛(ài)之情。
      【許榕事跡報(bào)告】
      1月12日上午，學(xué)校校長(zhǎng)室組織全體教職員工收看了《許榕同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)》錄像。
      通過(guò)許榕校長(zhǎng)的同事、任教的學(xué)生、帶教的青年教師和許校長(zhǎng)自己的介紹，讓我們認(rèn)識(shí)了一位好領(lǐng)導(dǎo)、好教師，感受到了他的樸實(shí)、熱情、睿智和對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)。給了我們《如何當(dāng)好一個(gè)老師》的深深思考。
      【區(qū)級(jí)規(guī)劃課題開(kāi)題論證會(huì)】
      1月12日下午，我校區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)“三自”教育的理念與實(shí)踐研究》進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告會(huì)。課題組成員、科研中心組成員和學(xué)科教研組長(zhǎng)共十多位教師參加了本次開(kāi)題會(huì)議。課題組專家嘉定區(qū)教育發(fā)展中心王威爾主任、科研室徐穎老師應(yīng)邀出席會(huì)議，指導(dǎo)開(kāi)題工作。會(huì)上，課題負(fù)責(zé)人周健秋校長(zhǎng)就課題研究的背景、目的意義、課題的理論依據(jù)、研究現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容、實(shí)施步驟等方面內(nèi)容作了開(kāi)題報(bào)告。與會(huì)的王威爾主任和徐穎老師就周校長(zhǎng)的開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行了有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，并發(fā)表了指導(dǎo)性的意見(jiàn)。王威爾主任講話巧譬善導(dǎo)，從課題研究的力度、效度和深度三個(gè)層面指出了課題研究的目標(biāo)和方向，并且對(duì)課題有待完善的細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)。徐穎老師認(rèn)為我校課題選題非常有意義，定位準(zhǔn)確、手段新穎、措施得當(dāng)，具有獨(dú)特性、新穎性、可行性等鮮明的特點(diǎn)。王主任和徐老師的點(diǎn)評(píng)中肯到位，娓娓道來(lái)，語(yǔ)言精辟，不時(shí)贏得與會(huì)人員的陣陣掌聲。開(kāi)題儀式在友好歡快的氣氛中圓滿結(jié)束。
      【“愛(ài)滿疁城，我們一起過(guò)大年”溫暖行動(dòng)】
      為弘揚(yáng)中華民族尊老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老的中華美德，寒假中，迎園小學(xué)發(fā)動(dòng)三至五年級(jí)的學(xué)生以假日小隊(duì)為單位，走訪了身邊的孤老和新城敬老院，在校外輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，各小隊(duì)紛紛響應(yīng)，帶著糕點(diǎn)、水果等慰問(wèn)品，來(lái)到社區(qū)的孤老家長(zhǎng)和新城敬老院慰問(wèn)老人，看望老人們，為他們表演節(jié)目，打掃衛(wèi)生、剪貼窗花、聊天等，向老人們送去了新年的祝福和禮物，將愛(ài)心陽(yáng)光播撒到老人的心坎上。通過(guò)活動(dòng)，隊(duì)員們感受到了敬老愛(ài)老地的統(tǒng)美德，要從點(diǎn)滴小事做起，自身做起，并發(fā)揚(yáng)光大。
      【心手相牽，快樂(lè)鬧元宵】
      2月4日，迎園小學(xué)組織四五年級(jí)的部分學(xué)生與倉(cāng)場(chǎng)小學(xué)的小伙伴一同開(kāi)展了一次“心手相牽，快樂(lè)鬧元宵”牽手活動(dòng)。學(xué)生們帶領(lǐng)遠(yuǎn)道而來(lái)的小伙伴參觀校園，并通過(guò)詩(shī)詞誦讀、互動(dòng)游戲、猜燈謎、做元宵等，一同探究元宵文化，感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，并在活動(dòng)中傳遞友情，分享了節(jié)日的歡樂(lè)。
      【師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)】
      2月10日迎園小學(xué)召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)專題大會(huì)。會(huì)上，周健秋校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告，提倡“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、和諧、求真、清廉”的作風(fēng)，提出了“五找”、“六問(wèn)”的具體工作思路。劉琴副校長(zhǎng)宣讀了教職工學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織大家學(xué)習(xí)了上海市教書(shū)育人楷模吳永祥的先進(jìn)事跡——《山陽(yáng)中學(xué)的大吳老師》；隨后李忠興副校長(zhǎng)作了專題報(bào)告《師德的核心是愛(ài)》。最后，學(xué)校與每位教職工簽訂了迎園小學(xué)“廉潔守德、依法執(zhí)教”教職工自律承諾書(shū)。
      【教育局老領(lǐng)導(dǎo)專題講座】
      為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校中層干部的培養(yǎng)，提高中層干部管理水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，2月10日，學(xué)校邀請(qǐng)了教育局老領(lǐng)導(dǎo)汪衛(wèi)平同志來(lái)校為全體中層以上的干部進(jìn)行了一次專題培訓(xùn)。
      汪局的講座題為《增強(qiáng)責(zé)任感，提高執(zhí)行力》。他的講座分成兩大板塊，一是：增強(qiáng)責(zé)任感，確立正確的崗位意識(shí)；二是：明確職責(zé)，提高執(zhí)行力。增強(qiáng)責(zé)任感方面，汪局從“樹(shù)立主人翁態(tài)度，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益；忠于職守，盡心盡責(zé)；充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；直面困難，不畏挫折，勇?lián)?zé)任；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富才智，積累智慧”五個(gè)方面講了中層干部增強(qiáng)責(zé)任感，確立正確的崗位意識(shí)的重要性和必要性。明確職責(zé)，提高執(zhí)行力方面，汪局從“強(qiáng)化意識(shí)抓執(zhí)行、關(guān)注細(xì)節(jié)抓執(zhí)行、有效監(jiān)控抓執(zhí)行、開(kāi)拓創(chuàng)新抓執(zhí)行、以身作則抓執(zhí)行、完善制度抓執(zhí)行、溝通協(xié)調(diào)抓執(zhí)行”七個(gè)方面，深入淺出地講述了怎樣提高執(zhí)行力？如何提高執(zhí)行力？
      【迎園小學(xué)黨支部組織黨員開(kāi)展專題學(xué)習(xí)】
      2月17日下午三點(diǎn)，學(xué)校黨支部組織全體黨員開(kāi)展了新學(xué)期第一次黨員專題學(xué)習(xí)。首先看了電視專題片《幸福著別人的幸福-----記安亭鎮(zhèn)趙巷村黨支部書(shū)記兼村委會(huì)主任陶錦元的事跡》。趙書(shū)記想人民所想，急人民所急，一心撲在工作上的精神深深打動(dòng)了在座的各位黨員，特別是周書(shū)記把自己的幸福建立在別人的幸福之上，這種無(wú)私的品格是我們?nèi)w黨員學(xué)習(xí)的榜樣。
      接著學(xué)習(xí)了俞振聲在上海市九屆十六次會(huì)議上的講話，引導(dǎo)黨員樹(shù)立“公正、包容、責(zé)任、誠(chéng)信”的價(jià)值取向和社會(huì)主義價(jià)值體系。通過(guò)學(xué)習(xí)提高了黨員的思想認(rèn)識(shí)和思想覺(jué)悟。
      【新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議】
      2月22日中午，教導(dǎo)處召開(kāi)了2011-2新學(xué)期教學(xué)工作會(huì)議，全體教研組長(zhǎng)出席會(huì)議。教導(dǎo)處許竹筠主持會(huì)議。
      會(huì)上，許竹筠老師傳達(dá)了本學(xué)期嘉定區(qū)小學(xué)教研室的工作重點(diǎn)、2012年學(xué)校教學(xué)工作考核點(diǎn)；結(jié)合本校實(shí)際向全體教研組長(zhǎng)解讀了本學(xué)期迎園小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃；最后，劉琴副校長(zhǎng)做了講話。
      【以學(xué)定教
      提高效益】
      2月27日下午，主題為“以學(xué)定教 提高效益”嘉定區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行。全區(qū)二年級(jí)數(shù)學(xué)任課教師參加了活動(dòng)，教研員杜衛(wèi)東老師主持活動(dòng)。
      活動(dòng)分三個(gè)議程：首先由我校許竹筠老師執(zhí)教《位值圖上的游戲》一課；接著全體聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課，并由實(shí)小片的教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；最后，教研員杜老師從理論高度進(jìn)行本課任務(wù)分析、確定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；并對(duì)許老師的課逐一分析、詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。
      杜老師的點(diǎn)評(píng)分析提高我們教師的分析教材、聽(tīng)評(píng)課能力。
      【“家校攜手，和諧共育”家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)】
      為了更好地幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教子觀念，掌握科學(xué)的教育方法，增強(qiáng)家校的溝通和聯(lián)系，開(kāi)創(chuàng)和諧教育的新局面。2月27日至3月1日，迎園小學(xué)分別舉行了一、三、四年級(jí)的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，本次活動(dòng)以“家校攜手，和諧共育” 為主題，分別邀請(qǐng)了國(guó)家心理咨詢師張靜虹老師、上海市家庭教育講師團(tuán)的教育專家林玉芳老師和學(xué)校心理健康教育組長(zhǎng)沈鋼靜為家長(zhǎng)們作了精彩講座，專家們以一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例和一輪輪別出心裁的互動(dòng)游戲讓家長(zhǎng)們真正感悟到教育孩子真的是一門藝術(shù)，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)過(guò)程比關(guān)心孩子的結(jié)果更重要，作為家長(zhǎng)應(yīng)換位思考，只有尊重孩子，了解孩子，蹲下身來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，孩子才能向你敞開(kāi)心扉。活動(dòng)后，各班任課老師又結(jié)合學(xué)生的實(shí)際與家長(zhǎng)們展開(kāi)了具體的互動(dòng)。本次家長(zhǎng)學(xué)校系列活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可，他們紛紛表示受益匪淺，不僅更新了家教觀念，而且學(xué)到了實(shí)用的教育方法。
      【學(xué)綠色指標(biāo)
      促課堂轉(zhuǎn)型】
      《有效教學(xué)哪里來(lái)》是我?！笆濉毙１九嘤?xùn)的課程，繼上學(xué)期“提高教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”的教學(xué)實(shí)踐培訓(xùn)，3月2日，我校又組織全體教師舉行了“學(xué)綠色指標(biāo)，促課堂轉(zhuǎn)型”的主題培訓(xùn)活動(dòng)。
      首先，培訓(xùn)主講人劉琴副校長(zhǎng)組織教師學(xué)習(xí)了《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)（試行）的實(shí)施意見(jiàn)》。隨后，劉副校長(zhǎng)用實(shí)例闡述與分析“以學(xué)定教”“課堂轉(zhuǎn)型”的理論基礎(chǔ)，指出我們的教學(xué)要“以生為本、以問(wèn)題為主線，讓學(xué)生在課堂中動(dòng)起來(lái)，在游戲中學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，愉快地學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性?！?/p>
      本次培訓(xùn)，進(jìn)一步樹(shù)立教師全面的教育質(zhì)量觀，指導(dǎo)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方式，有效教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
      【“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”系列活動(dòng)】
      今年是雷鋒同志逝世50周年，在3月5日前后學(xué)校組織開(kāi)展了“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”系列活動(dòng)。3月2日中午，各中隊(duì)召開(kāi)了主題為“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的十分鐘隊(duì)會(huì)，隊(duì)員們受到了釘子精神的教育，懂得了“為人民服務(wù)”的真諦。3月3日-5日，在特邀輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，各中隊(duì)來(lái)到新成敬老院，為那里的老人們送去了水果糕點(diǎn)；深入迎園社區(qū)清潔垃圾、分發(fā)環(huán)保宣傳單；走進(jìn)迎園幼兒園為弟弟妹妹們表演節(jié)目，教他們學(xué)本領(lǐng)。隊(duì)員們以自己的實(shí)際行動(dòng)感受雷鋒精神帶來(lái)的快樂(lè)。
      【迎小教工學(xué)雷鋒】
      今年的3月5日是毛澤東等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家號(hào)召向雷鋒同志學(xué)習(xí)50周年紀(jì)念日。為了把繼承和弘揚(yáng)“雷鋒精神”落到實(shí)處，迎園小學(xué)黨、政、工、團(tuán)于3月5日中午12：00開(kāi)展“3.5學(xué)雷鋒”系列志愿服務(wù)活動(dòng)。
      【細(xì)研教材
      凸顯教法】
      3月5日下午，嘉定區(qū)小學(xué)體育教學(xué)研討活動(dòng)——“細(xì)研教材，凸顯教法”系列活動(dòng)之五，在桃李園學(xué)校體育館舉行?；顒?dòng)中，迎園小學(xué)的黃強(qiáng)老師和桃李園學(xué)校的胡曉超老師分別執(zhí)教了五年級(jí)和三年級(jí)的跨越式跳高課。小學(xué)體育教研員李文峰老師和兄弟學(xué)校的體育教研組長(zhǎng)以及各民工子弟學(xué)校的體育老師共60多人共同參與了本次活動(dòng)。
      課后，全體老師參加了評(píng)課活動(dòng)；最后教研員李文峰老師作了總結(jié)。李老師要求我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)情，首先制定出具體、操作性強(qiáng)、可測(cè)量的教學(xué)目標(biāo)，再確定具體的教材，并做好分析，確定出每節(jié)課所選教材的重點(diǎn)，同時(shí)分析學(xué)情和環(huán)境找出難點(diǎn)，選取適當(dāng)?shù)慕谭ㄍㄟ^(guò)關(guān)健點(diǎn)來(lái)突破，最后達(dá)成目標(biāo)。
      【《學(xué)案輔學(xué)，有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力》開(kāi)題論證】
      3月5日下午，我校 2012年區(qū)級(jí)規(guī)劃課題《學(xué)案輔學(xué)，有效提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力》舉行開(kāi)題論證會(huì)。會(huì)議由劉琴副校長(zhǎng)主持，語(yǔ)文組全體老師和課題組成員參加了開(kāi)題論證會(huì)。
      首先課題組負(fù)責(zé)人張輝老師作課題開(kāi)題報(bào)告，接著語(yǔ)文組老師就開(kāi)題報(bào)告中的一些細(xì)節(jié)與課題組老師展開(kāi)了熱烈的討論，對(duì)課題的研究方案提出了中肯的意見(jiàn)和建議。
      最后劉琴副校長(zhǎng)作了總結(jié)，她指出實(shí)施科研課題戰(zhàn)略是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，是提升學(xué)校內(nèi)在品質(zhì)的重要手段，是促進(jìn)我校整體發(fā)展的重要內(nèi)容。希望課題組在研究過(guò)程中精心實(shí)施、規(guī)范操作，力爭(zhēng)早日結(jié)題，早出成果，學(xué)校將一如既往給予課題組全力支持。
      【迎園小學(xué)“三八婦女節(jié)”活動(dòng)】
      學(xué)校為慶祝國(guó)際“三八婦女節(jié)”，激勵(lì)我們女職工積極向上和自強(qiáng)不息的精神，開(kāi)展了以“自信、敬業(yè)、快樂(lè)” 為主題的系列活動(dòng)。
      活動(dòng)一：舉辦“學(xué)禮儀，修煉自信女性”主題講座。會(huì)上林玉芳教授從做端莊知性的職場(chǎng)女性和做個(gè)得體優(yōu)雅的職場(chǎng)女性兩個(gè)方面著手，向我們女同胞娓娓講來(lái)怎樣從外貌儀態(tài)、行為舉止、生活、職場(chǎng)等各個(gè)方面為女人們提供了一套系統(tǒng)的形象禮儀介紹，幫助女性朋友們由內(nèi)到外散發(fā)出更加優(yōu)雅迷人的氣息。
      活動(dòng)二：輕松游農(nóng)業(yè)生態(tài)園。3月9日下午學(xué)校組織全體女教工游太倉(cāng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)。這是一個(gè)生態(tài)、高效、外向型的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，總面積6萬(wàn)畝。大家參觀了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)展示館、花卉園藝展示館、鷺園生態(tài)濕地館。親身感受了科技發(fā)展給人們帶來(lái)的驚喜，親眼目睹了改革開(kāi)放政策給太倉(cāng)帶來(lái)的巨大成就。
      【迎園小學(xué)教工開(kāi)展書(shū)寫感恩贈(zèng)言活動(dòng)】
      今年三月，學(xué)校工會(huì)在教職工中開(kāi)展以“感恩——我們?cè)谛袆?dòng)”為主題的感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。一是利用午會(huì)課時(shí)間，在班主任的帶領(lǐng)下開(kāi)展了感恩贈(zèng)言活動(dòng)，并把每個(gè)孩子的贈(zèng)言貼在教室的感恩樹(shù)上。二是開(kāi)設(shè)“心存感恩”展示專欄，張貼教職工所寫的身邊感恩故事，讓全體教職工細(xì)細(xì)品味其中的感恩之情。三是開(kāi)展感恩贈(zèng)言活動(dòng)，大家圍繞工作、學(xué)習(xí)、生活書(shū)寫感恩贈(zèng)言，最后學(xué)校工會(huì)把每一位教工的感恩贈(zèng)言做成版面進(jìn)行宣傳。
      【注重練習(xí)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)一致性】
      3月13日下午，嘉定區(qū)二年級(jí)、五年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)在迎園小學(xué)舉行，本次活動(dòng)主題為“注重練習(xí)設(shè)計(jì)、提高教學(xué)一致性”，本區(qū)二年級(jí)、五年級(jí)語(yǔ)文任課教師參加了活動(dòng)，教研員周雅芳老師主持活動(dòng)。
      研討活動(dòng)分三個(gè)議程。首先，由迎園小學(xué)的黃秀娟老師執(zhí)教二年級(jí)《只有一個(gè)兒子》和張輝老師執(zhí)教五年級(jí)《半截蠟燭》。課后，聽(tīng)課老師對(duì)兩位老師的課各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。最后，教研員周老師進(jìn)行了總結(jié)，并提出要求，她要求老師們課堂教學(xué)要注重練習(xí)設(shè)計(jì)，提高備課、上課、作業(yè)的一致性，作業(yè)的設(shè)計(jì)要與文本相契合，考慮上下的銜接，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，這樣才能有效提高課堂教學(xué)效率。活動(dòng)在熱烈的氣氛中圓滿結(jié)束。
      【區(qū)教育工會(huì)在迎園小學(xué)召開(kāi)工會(huì)工作研討活動(dòng)】
      3月15日，嘉定區(qū)教育工會(huì)在迎園小學(xué)召開(kāi)工會(huì)工作研討活動(dòng)。教育工會(huì)下屬的六個(gè)片組十二位片組長(zhǎng)參加了會(huì)議。會(huì)議由教育工會(huì)副主席施敏堅(jiān)主持。
      會(huì)上，教育工會(huì)負(fù)責(zé)人陸偉良同志具體部署了2012年教育工會(huì)工作要點(diǎn)。
      施敏堅(jiān)副主席闡述了2012年教育工會(huì)工作考察點(diǎn)，之后各片組長(zhǎng)對(duì)考察點(diǎn)進(jìn)行了討論，并提出了合理化的建議。最后施主席就2012年工會(huì)幾項(xiàng)重大活動(dòng)：三八節(jié)活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)等一一作了布置。
      【青年教師學(xué)習(xí)懇談會(huì)】
      為了激發(fā)青年教師工作熱情，鼓勵(lì)青年教師勇于創(chuàng)新，3月16日下午，學(xué)校黨支部召開(kāi)了35周歲以下青年教師學(xué)習(xí)懇談會(huì)。會(huì)上，周健秋書(shū)記作了題為“做一個(gè)有思想的教師”的專題報(bào)告，她希望廣大青年教師要有理想、有思想，愛(ài)崗敬業(yè)，做課堂轉(zhuǎn)型的排頭兵。劉琴副校長(zhǎng)結(jié)合自己年輕時(shí)在農(nóng)村村校工作的經(jīng)歷，諄諄教導(dǎo)青年教師要樂(lè)于奉獻(xiàn)，迎難而上，做一個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)放心，家長(zhǎng)滿意的好教師。與會(huì)的青年教師紛紛表示，一定要珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)機(jī)，思想上要求進(jìn)步，業(yè)務(wù)上勇于冒尖，做一個(gè)受人尊敬的好老師，懇談會(huì)在愉快的氣氛下結(jié)束。
      【區(qū)級(jí)課題中期匯報(bào)會(huì)】
      2012年3月19日下午，舉行了《新課程背景下學(xué)習(xí)困難學(xué)生輔導(dǎo)方式與策略的研究》中期匯報(bào)活動(dòng)，全體語(yǔ)文教師以及課題組成員參加了本次活動(dòng)。
      首先課題組負(fù)責(zé)人劉琴副校長(zhǎng)從研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究的方法、過(guò)程進(jìn)展、階段成果、下一步研究任務(wù)等方面匯報(bào)了課題的研究情況。接著與會(huì)的老師針對(duì)課題進(jìn)行了討論，大家對(duì)課題研究的進(jìn)展情況表示滿意，一致認(rèn)為該課題選題好，有針對(duì)性，適合我校實(shí)際，并且做了大量扎實(shí)的工作，成果豐富。最后大家出謀劃策，開(kāi)誠(chéng)布公，暢所欲言，為課題后階段的研究，提出了很多真知灼見(jiàn)。
      【關(guān)注教師的課堂教學(xué)行為，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)】
      3月19日下午，嘉定區(qū)五年級(jí)小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)研討活動(dòng)在我校舉行，本次主題為“關(guān)注教師的課堂教學(xué)行為，提高教師的課堂教學(xué)藝術(shù)”系列活動(dòng)之二。本區(qū)五年級(jí)品社任課教師及各校教研組長(zhǎng)共100多人參加了活動(dòng)，教研員徐儉老師主持活動(dòng)。
      研討活動(dòng)分三個(gè)議程。首先，迎園小學(xué)施芳芳老師執(zhí)教五年級(jí)課文《不平靜的世界》。聽(tīng)課老師對(duì)施老師的課各抒己見(jiàn)，充分發(fā)表意見(jiàn)，進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。
      接著，大家觀看了江橋小學(xué)王達(dá)老師的錄像課《除四害》。王老師教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，貼近學(xué)生生活，用形象的語(yǔ)言讓孩子明白了四害的危害及根源，激發(fā)了學(xué)生除掉四害的情感。最后，教研員徐儉總結(jié)并提出要求。她要求老師們不斷提高自身素養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中提高課堂教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)有效性。
      【迎園小學(xué)接受區(qū)少先隊(duì)專項(xiàng)督導(dǎo)】
      3月20日下午，迎園小學(xué)接受了嘉定區(qū)少先隊(duì)專項(xiàng)督導(dǎo)。督導(dǎo)組通過(guò)參觀校園、聽(tīng)取匯報(bào)、資料檢查，訪談和問(wèn)卷調(diào)查等形式對(duì)我校少先隊(duì)2年內(nèi)的工作進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。督導(dǎo)組充分肯定了學(xué)校少先隊(duì)工作，同時(shí)，提出了一些建議。學(xué)校將以本次督導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步完善、創(chuàng)新少先隊(duì)工作，使其成為學(xué)校的又一亮點(diǎn)。
      【五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)】
      3月21日下午，我校召開(kāi)了五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，首先由迎園中學(xué)祝郁校長(zhǎng)介紹了學(xué)校情況和初中升學(xué)的有關(guān)情況，希望家長(zhǎng)為孩子選擇適合孩子成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的學(xué)校；接著由劉琴副校長(zhǎng)為家長(zhǎng)解讀了《關(guān)于2012年嘉定區(qū)中小學(xué)、幼兒園招生工作意見(jiàn)》；最后，教導(dǎo)處副主任許竹筠做了題為《家校合力 共同教育》的講座，并輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確填寫畢業(yè)生登記表。
      會(huì)后，家長(zhǎng)回到教室填寫表格，與學(xué)科教師交流孩子的學(xué)習(xí)生活情況。
      【“珍愛(ài)生命，安全自護(hù)”系列活動(dòng)】
      3月26日，迎園小學(xué)以“珍愛(ài)生命，安全自護(hù)”為主題開(kāi)展了安全教育系列活動(dòng)。上午，學(xué)校結(jié)合升旗儀式舉行了防火緊急疏散演習(xí)，總務(wù)主任陸老師結(jié)合安全教育日作了“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)自護(hù)”的國(guó)旗下講話，號(hào)召學(xué)生們注意交通安全、活動(dòng)安全、飲食安全和家庭安全，提高我保護(hù)意識(shí)和能力；午會(huì)課上，各班又以“安全在我心”為主題開(kāi)展了十分鐘隊(duì)會(huì)，下午區(qū)交警隊(duì)的曹警官來(lái)校為四年級(jí)學(xué)生上了“安全伴我行”安全教育課，讓學(xué)生們了解了更多的安全出行小知識(shí)，提高了自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)。
      【“緬懷革命先烈 誓為領(lǐng)巾添彩”主題活動(dòng)】
      3月28日下午，迎園小學(xué)組織開(kāi)展了二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。首先各班召開(kāi)了“親子共話英雄，領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。然后在老師家長(zhǎng)們的帶領(lǐng)下，學(xué)生們來(lái)到嘉定區(qū)革命烈士陵園，在四年級(jí)小輔導(dǎo)員的講解
      下，大家了解了了烈士陵園的概況，瞻仰了烈士墓區(qū)。隨后，228名新隊(duì)員戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，向烈士紀(jì)念碑莊嚴(yán)地獻(xiàn)上了第一個(gè)隊(duì)禮。通過(guò)這次活動(dòng)，隊(duì)員們得到了一次深刻的愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育。
      【小學(xué)數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”課堂教學(xué)研討】
      3月29日下午，嘉定區(qū)五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)“以學(xué)定教”課堂教學(xué)研討活動(dòng)在迎園小學(xué)舉行。本區(qū)五年級(jí)數(shù)學(xué)任課教師參加了活動(dòng)，教研員陳春芳老師主持活動(dòng)。
      研討活動(dòng)分三個(gè)議程。首先，由迎園小學(xué)李英老師執(zhí)教《長(zhǎng)方體和正方體的表面積》和葉萍老師執(zhí)教《體積和容積》。課后，執(zhí)教老師分別闡述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，并進(jìn)行教學(xué)反思。聽(tīng)課老師對(duì)兩堂課充分發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議，深入研討，共同提高。最后，教研員陳春芳老師進(jìn)行了精辟點(diǎn)評(píng)，她從“以學(xué)定教”這一教學(xué)理念對(duì)課進(jìn)行了分析和講解，同時(shí)提出了新的要求，為我們以后更有效的課堂教學(xué)提供了新思路。
      【迎園小學(xué)召開(kāi)四屆二次教代會(huì)擴(kuò)大會(huì)】
      4月5日，迎園小學(xué)工會(huì)召開(kāi)了四屆二次教代會(huì)擴(kuò)大會(huì)議。會(huì)議由工會(huì)主席葉萍主持，全體教代會(huì)代表、黨員、中層干部和教研組長(zhǎng)35人參加了本次會(huì)議。
      會(huì)上，二位副校長(zhǎng)回顧了任職期間的工作，從德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行了總結(jié)交流，并對(duì)工作中不足進(jìn)行了反思。隨后與會(huì)的代表根據(jù)兩位副校長(zhǎng)的述職進(jìn)行了民主測(cè)評(píng)。
      【“快樂(lè)讀書(shū) 自信人生”第七屆校園讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕】
      4月9日上午，迎園小學(xué)“快樂(lè)讀書(shū) 自信人生”第七屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)正式啟動(dòng)。開(kāi)幕式上，劉校長(zhǎng)對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)做了宣傳和動(dòng)員，闡明了此次活動(dòng)的目的、主題以及將要舉辦的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。希望同學(xué)們珍惜美好時(shí)光，多讀書(shū)，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧，爭(zhēng)做新時(shí)代的好少年。
      此次讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式標(biāo)志著迎園小學(xué)又將掀起一股讀書(shū)的熱潮，讓廣大師生體驗(yàn)到讀書(shū)之樂(lè)，讓孩子們喜歡讀書(shū)，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人。
      【期中練習(xí)】
      4月10日，我校全體學(xué)生參加了期中練習(xí)。練習(xí)情況為：
      一、五年級(jí)語(yǔ)文，五年級(jí)數(shù)學(xué)，一、二年級(jí)英語(yǔ)這些學(xué)科年級(jí)的合格率為100%。三科年級(jí)合格率分別為一年級(jí)99.56%、二年級(jí)98.25%、三年級(jí)97.47%、四年級(jí)99.48%、五年級(jí)98.84%。
      【第七屆讀書(shū)節(jié)圖書(shū)義賣活動(dòng)】
      4月17日中午，學(xué)校操場(chǎng)上人頭攢動(dòng)，圖書(shū)義賣活動(dòng)又拉開(kāi)了幃幕。孩子們興致勃勃地抱著從家中帶來(lái)的各類心愛(ài)的書(shū)籍和小玩意涌向大操場(chǎng)，整個(gè)校園一下子熱鬧了起來(lái)。孩子們?nèi)宄扇?，搶占有利地形，擺起了地?cái)?，將要賣的圖書(shū)和小玩意一一排列出來(lái)，供大家選購(gòu)；每個(gè)地?cái)偳?，吸引的顧客還真不少。
      整個(gè)義賣活動(dòng)持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，直到上課鈴聲響起，大家才意猶未盡地離開(kāi)操場(chǎng)??
      【家長(zhǎng)接待日活動(dòng)】
      4月18日晚，我校每學(xué)期一次的“家長(zhǎng)接待日”活動(dòng)如期舉行。本活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)和任課教師進(jìn)行面對(duì)面座談，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的信任與了解，真正達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)。
      活動(dòng)在各班教室舉行。六點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，與任課教師親切地交談起來(lái)了。大家針對(duì)教育孩子中存在的一些問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論，就如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。許多家長(zhǎng)當(dāng)即表示今后會(huì)努力轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育的方式方法，家校攜手，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
      【“經(jīng)典走進(jìn)心靈
      禮儀伴我成長(zhǎng)”古詩(shī)文誦讀比賽】
      4月24日-4月27日舉行的“經(jīng)典走進(jìn)心靈 禮儀伴我成長(zhǎng)”古詩(shī)文誦讀比賽把讀書(shū)節(jié)推向了新的高潮。本次比賽以年級(jí)組為單位，內(nèi)容分別是：
      一、二年級(jí)《弟子規(guī)》誦讀，三年級(jí)《三字經(jīng)》誦讀，四年級(jí)《古詩(shī)文》吟唱。
      比賽分四天進(jìn)行，每個(gè)年級(jí)一個(gè)專場(chǎng)。
      每天中午，學(xué)校的魅力小舞臺(tái)上群星閃爍。孩子們一個(gè)個(gè)精神抖擻，或唱或吟或誦，有的班級(jí)拿來(lái)二胡、長(zhǎng)笛，配上了音樂(lè)，隨著婉轉(zhuǎn)的旋律，孩子們把古詩(shī)、古文的意境表現(xiàn)得淋漓盡致，叫人贊不絕口！經(jīng)過(guò)評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出了一等獎(jiǎng)1個(gè)；二等獎(jiǎng)1個(gè)；三等獎(jiǎng)1個(gè)。
      本次古詩(shī)文誦讀比賽活動(dòng)，既傳承了中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，又激發(fā)了學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的熱情，豐富了校園精神文明和文化建設(shè)。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      【參觀養(yǎng)樂(lè)多科普基地】
      4月25日，迎園小學(xué)五年級(jí)全體隊(duì)員在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了嘉定區(qū)“養(yǎng)樂(lè)多”科普基地進(jìn)行參觀。通過(guò)形象生動(dòng)的動(dòng)畫片、知識(shí)搶答游戲，隊(duì)員們對(duì)益生菌有了初步的了解。隨后，大家參觀了“養(yǎng)樂(lè)多”生產(chǎn)流水線。通過(guò)本次活動(dòng)，隊(duì)員們明白了很多營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，收獲了不少課本上學(xué)不到的知識(shí)。
      【趣味足球迎“六一”
      團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)佳績(jī)】
      5月9日下午，校園內(nèi)一片沸騰，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，正進(jìn)行著緊張激烈而又情趣盎然的趣味足球比賽。
      比賽共分一、二年級(jí)組----定點(diǎn)射準(zhǔn)；
      三、四年級(jí)組----運(yùn)球繞竿；五年級(jí)組----定點(diǎn)射門。比賽過(guò)程中隊(duì)員們團(tuán)結(jié)一致，奮勇拼搏。歡呼聲、掌聲、吶喊助威聲此起彼伏。參賽隊(duì)員你追我趕、勇往直前的精神感染激勵(lì)著每一位學(xué)生。
      此次活動(dòng)豐富了學(xué)生的課余生活，鍛煉了身體，釋放了活力，娛樂(lè)了身心，增強(qiáng)了凝聚力和向心力。
      【五年級(jí)學(xué)生參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)控】
      5月16日，全體五年級(jí)學(xué)生參加了嘉定區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的練習(xí)。結(jié)果如下：語(yǔ)文平均分87.36，及格率99.42%；數(shù)學(xué)平均分94.36，及格率99.42%；英語(yǔ)平均分93.85，及格率100%。三科合格率98.84%，總分合格率100%。平均分、合格率都高于區(qū)平均。
      【區(qū)特殊教育“十二五”培訓(xùn)】
      5月31日，嘉定區(qū)特殊教育“十二五”教師培訓(xùn)在迎園小學(xué)舉行，區(qū)教研員陸秋鳳老師主持活動(dòng)。本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了上海市教委教研室蔡蓓瑛老師作了《學(xué)校中的自閉癥教育》專題講座。蔡老師用大量翔實(shí)的案例讓我們了解了自閉癥的主要癥狀：社會(huì)交往障礙；可采用“圖片交換溝通系統(tǒng)”、“結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練”等方式進(jìn)行干預(yù)；仔細(xì)觀察、組織好教育計(jì)劃、同伴教育等可為自閉癥兒童撐起一片藍(lán)天。
      面對(duì)發(fā)生率為0.8%的自閉癥兒童，讓這些兒童能隨班就讀，是特殊教育的新領(lǐng)域，新挑戰(zhàn)。每一個(gè)自閉癥孩子都是獨(dú)特的教育資源，只要用心，我們是可以走進(jìn)每一個(gè)自閉癥孩子的世界。
      【 “放飛心愿 快樂(lè)起航”慶“六一”主題活動(dòng)】
      6月1日上午，迎園小學(xué)全體師生歡聚一堂，舉行了“放飛心愿 快樂(lè)起航”慶“六一”主題集會(huì)。首先，周校長(zhǎng)為節(jié)日作了熱情洋溢的講話。隨后，學(xué)校對(duì)一學(xué)年來(lái)在各方面表現(xiàn)突出的隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員、隊(duì)集體、輔導(dǎo)員老師以及校園文化藝術(shù)節(jié)中各項(xiàng)獲獎(jiǎng)隊(duì)員進(jìn)行了表彰。接著，隊(duì)員們?cè)诘褂?jì)中一起放飛了手中的心愿氣球，表演了《感恩的心》手語(yǔ)操。主題集會(huì)結(jié)束后，學(xué)生們以班級(jí)為單位開(kāi)展了形式多樣中隊(duì)主題活動(dòng)，并舉行了冷餐會(huì)，歡慶自己的節(jié)日。
      【“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)未來(lái)”系列活動(dòng)】
      6月4日至6月8日，迎園小學(xué)以“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)未來(lái)”為主題組織學(xué)生開(kāi)展了禁毒八個(gè)一活動(dòng)：一次禁毒教育國(guó)旗下講話、一次禁毒教育專題片觀看、一次禁毒教育專題廣播、一次禁毒知識(shí)競(jìng)賽、一張禁毒小報(bào)、一份禁毒漫畫、一張禁毒書(shū)簽、一次禁毒教育主題班會(huì)，同時(shí)，6月8日，學(xué)校還聯(lián)合社區(qū)、家庭一起開(kāi)展了“心手相牽，共創(chuàng)美好未來(lái)”主題活動(dòng)，在游戲、書(shū)簽制作、案例分享中，增強(qiáng)了親子的情感交流，更樹(shù)立了遠(yuǎn)離毒品，珍愛(ài)生命，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍，共助孩子健康成長(zhǎng)的意識(shí)。
      【迎園小學(xué)召開(kāi)拜師結(jié)對(duì)總結(jié)會(huì)】
      6月20日下午，迎園小學(xué)召開(kāi)2011學(xué)年新教師“拜師結(jié)對(duì)”工作總結(jié)會(huì)。會(huì)議由教導(dǎo)處主持。
      會(huì)上，教導(dǎo)處首先就本學(xué)年拜師結(jié)對(duì)工作做了簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)；隨后，師徒分別作了發(fā)言。徒弟們感謝師傅們的耐心指點(diǎn)、諄諄教導(dǎo)；師傅們感受到徒弟的活力、認(rèn)真。他們或暢談一學(xué)年以來(lái)師徒結(jié)對(duì)工作中的辛苦與快樂(lè)，也感謝學(xué)校為新教師迅速成長(zhǎng)搭建了這個(gè)平臺(tái)。
      最后，劉琴副校長(zhǎng)代表學(xué)校作了講話。她充分肯定了這項(xiàng)工作所取得的成績(jī)和積極意義，感謝師傅們的熱情指導(dǎo)，衷心為徒弟的進(jìn)步而高興。同時(shí)希望：師傅能一如既往地給徒弟們指導(dǎo)、幫助；要求徒弟們繼續(xù)用心向師傅學(xué)習(xí)、看齊，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真反思總結(jié)，敬崗愛(ài)業(yè)，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，在備課上下苦功夫，仔細(xì)鉆研教材，快速成長(zhǎng)為學(xué)校的教學(xué)骨干。
      【期終練習(xí)】
      6月20日，全體五年級(jí)學(xué)生參加了畢業(yè)考試；6月21日，一～四年級(jí)學(xué)生參加了2011-2期終練習(xí)。練習(xí)情況為：一、二、五年級(jí)語(yǔ)文，五年級(jí)數(shù)學(xué)，一、二、五年級(jí)英語(yǔ)這些學(xué)科年級(jí)的合格率為100%。三科年級(jí)合格率分別為一年級(jí)98.25%、二年級(jí)99.12%、三年級(jí)96.98%、四年級(jí)98.97%、五年級(jí)100%。
      【迎園小學(xué)召開(kāi)四屆三次教代會(huì)】
      6月28日，迎園小學(xué)召開(kāi)了四屆三次教代會(huì)，全體教代會(huì)代表、行政、年級(jí)組長(zhǎng)參加了本次會(huì)議，大會(huì)由副校長(zhǎng)李忠興主持。
      首先，6位中層干部對(duì)一學(xué)年的工作進(jìn)行述職，他們總結(jié)了取得的成績(jī)，查找了存在的不足，明確了發(fā)展的方向。而后，與會(huì)人員從“德、能、勤、績(jī)、廉”等方面對(duì)中層干部進(jìn)行客觀、公正的測(cè)評(píng)。
      接著，周健秋校長(zhǎng)向全體教工代表解讀《上海市嘉定區(qū)迎園小學(xué)章程》，代表們本著主人翁的態(tài)度認(rèn)真聆聽(tīng)了校長(zhǎng)的陳述后，分組討論，認(rèn)真審議，最后一致通過(guò)。
      【迎園小學(xué)開(kāi)展“雷鋒伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)】
      為了弘揚(yáng)“雷鋒”精神，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解雷鋒的生平事跡，爭(zhēng)做雷鋒式的好少年，暑期中迎園小學(xué)組織學(xué)生開(kāi)展了“雷鋒伴我成長(zhǎng)”主題活動(dòng)。學(xué)生們借閱了各類雷鋒的書(shū)籍，尋找身邊的“雷鋒”，并從身邊的小事做起，以小隊(duì)單位走進(jìn)身邊的孤老，走進(jìn)敬老院，給老人們送去了水果糕點(diǎn)，帶去了歡聲笑語(yǔ)，更捎去了炎炎夏日中的清涼，7月15日，學(xué)校利用返校日，組織各班召開(kāi)了“雷鋒伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)，在講雷鋒故事，唱雷鋒歌曲、談?wù)J識(shí)體會(huì)、找身邊的榜樣、道行動(dòng)收獲中，學(xué)生們懂得了“雷鋒精神”的真諦，培養(yǎng)了奉獻(xiàn)愛(ài)心、合作互助的精神，并樹(shù)立了關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識(shí)。
      【“文明創(chuàng)建我先行”道德小模范行動(dòng)】
      7月25日，迎園小學(xué)組織部分學(xué)生開(kāi)展了“文明創(chuàng)建我先行”道德小模范行動(dòng)。一大早，首屆區(qū)道德小模范楊賾，帶領(lǐng)四（1）中隊(duì)的部分隊(duì)員一起來(lái)到了新成路迎園路口，他們穿著整齊，精神抖擻地站立在路口，時(shí)不時(shí)地?fù)]動(dòng)著手中的小旗，示意來(lái)往行人自覺(jué)遵守交通秩序。他們還帶著自制的“與文明同行”小書(shū)簽，穿梭于車站、菜場(chǎng)、社區(qū)，向路人們宣傳“文明出行，文明生活，文明言行”理念，制止各種不文明的行為。
      【童心創(chuàng)意童謠，傳承雷鋒精神】
      7月25日上午，頂著炎炎烈日，迎園小學(xué)十多名師生前往青少年活動(dòng)中心，參加了由區(qū)教育局主辦的“做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)之“傳承雷鋒精神，做一個(gè)有道德的人”優(yōu)秀原創(chuàng)童謠表演比賽。學(xué)生們以短劇表演和歌舞相結(jié)合的形式表演了童謠《我是小小宣傳員》，表達(dá)了爭(zhēng)當(dāng)小小志愿者，宣傳文明，踐行文明，共創(chuàng)美好城市的決心。此次比賽正值暑假，但是在家長(zhǎng)們的支持下，學(xué)生們克服了炎熱，在老師的精心輔導(dǎo)下，勤學(xué)苦練，用心揣摩角色，反復(fù)排練，并動(dòng)手設(shè)計(jì)制作了道具，最后在流光異彩的舞臺(tái)上，學(xué)生們以全情投入的表演、聲情并茂的誦讀和優(yōu)美的歌舞，贏得在場(chǎng)評(píng)委及觀眾的陣陣掌聲。
      【心手相牽，探尋嘉定文化】
      為了讓學(xué)生們走進(jìn)嘉定，更好地了解嘉定的鄉(xiāng)土文化和發(fā)展，暑期中學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生以小隊(duì)為單位開(kāi)展了“嘉定情?新城韻”的文化探尋活動(dòng)。7月31日，學(xué)校組織部分青年團(tuán)員老師和牽手的困難學(xué)生一同開(kāi)展了“心手相牽，探尋嘉定文化”活動(dòng)。一大早，十余名師生首先來(lái)到了嘉定城南消防支隊(duì)，進(jìn)行了慰問(wèn)參觀活動(dòng)，隨后師生們又前往嘉定老街，參觀了竹刻博物館，爬了法華塔，瀏覽了嘉定城的風(fēng)貌，感受著嘉定日新月異的發(fā)展。最后，師生們來(lái)到肯德基，分享美食，暢談活動(dòng)感受。
      【志愿服務(wù)，我們齊行動(dòng)】
      八月初，迎園小學(xué)組織三至五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“志愿服務(wù)，我們齊行動(dòng)”。驕陽(yáng)似火，烈日炎炎中，學(xué)生們以小隊(duì)為單位，有的走進(jìn)了街道健康科普?qǐng)@，參觀考察，學(xué)習(xí)健康小知識(shí)，打掃衛(wèi)生，使科普?qǐng)@面貌煥然一新；有的走進(jìn)小區(qū)，用火鉗撿垃圾，用抹布擦拉桿等，引來(lái)不少路人投來(lái)了贊許的目光；有的走上街頭，向路人們派發(fā)自制的垃圾分類宣傳單，禮貌的行為，親切的宣傳，讓路人們刮目相看。
      【“垃圾分類我能行”主題活動(dòng)】
      為了讓學(xué)生們更好地樹(shù)立垃圾分類回收意識(shí)，明白垃圾是放錯(cuò)地方的資源，8月15日，迎園小學(xué)利用返校日組織全體學(xué)生開(kāi)展了“垃圾分類我能行”活動(dòng)。首先各班組織召開(kāi)了“垃圾分類齊行動(dòng)”主題班會(huì)，學(xué)生們暢談垃圾分類的意義，學(xué)習(xí)垃圾分類的方法，設(shè)計(jì)分類垃圾桶等，然后各班又收集了學(xué)生們帶來(lái)的廢瓶子、廢報(bào)紙、廢電池等，積極參加了學(xué)校大隊(duì)部的“小小地球村”回收活動(dòng)，在學(xué)生們的全力配合下，短短半小時(shí)，全校共計(jì)回收廢瓶子1736個(gè)，廢紙72斤，廢電池644節(jié)。
      【一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)】
      為加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系與溝通，使一年級(jí)的新生更好地適應(yīng)學(xué)校生活，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展正確的家庭教育，我校舉辦了一年級(jí)家長(zhǎng)系列活動(dòng)。8月24日上午，在階梯教室舉行了一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。首先，周校長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了迎小的辦學(xué)理念和教育特色，以及學(xué)校近期所取得的成績(jī)，并從一個(gè)教育專家的視角，引經(jīng)據(jù)典，闡述了養(yǎng)成良好習(xí)慣對(duì)孩子一生成長(zhǎng)的重要性。接著，年級(jí)組長(zhǎng)張輝老師對(duì)家長(zhǎng)們提出了要作好精神和物質(zhì)上的準(zhǔn)備，讓孩子順利邁入一年級(jí)。
      【揚(yáng)師德·轉(zhuǎn)觀念·新學(xué)期教師培訓(xùn)】
      今天是迎園小學(xué)全體教師在新學(xué)期的第一個(gè)工作日，上午大家齊心協(xié)力搬好書(shū)簿，整理好課桌椅，打掃好教室辦公室衛(wèi)生，下午，齊刷刷地集中在階梯教室參加校本培訓(xùn)活動(dòng)。
      第一場(chǎng)培訓(xùn)主題為《揚(yáng)師德
      轉(zhuǎn)觀念
      綠色指標(biāo)駐心間》。為了弘揚(yáng)師德，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)，提高教師的師德修養(yǎng)，學(xué)校特地邀請(qǐng)了全國(guó)模范教師、全國(guó)特殊教育先進(jìn)工作者，現(xiàn)任嘉定區(qū)成佳學(xué)校專職藝術(shù)教師，區(qū)音樂(lè)學(xué)科帶頭人夏月珍老師來(lái)校作師德專題講座。夏老師的《藝術(shù)讓生命精彩》的報(bào)告，打動(dòng)了與會(huì)的全體教師。隨后，周校長(zhǎng)對(duì)《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》進(jìn)行了較為詳細(xì)的解讀，并作了《學(xué)好綠色指標(biāo)，引領(lǐng)教
      育轉(zhuǎn)型》專題發(fā)言，深入領(lǐng)會(huì)《上海市中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)》，努力改進(jìn)教學(xué)方式，密切師生關(guān)系，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，不斷提升業(yè)務(wù)水平。
      【“我自信、我快樂(lè)、我成功”開(kāi)學(xué)典禮】
      9月3日上午，迎園小學(xué)全體師生歡聚在一起，舉行了隆重而熱烈的開(kāi)學(xué)典禮，共同翻開(kāi)了新學(xué)年嶄新的第一頁(yè)。兩名新生代表全體一年級(jí)小朋友發(fā)言，她們表示進(jìn)入小學(xué)后要遵守行為規(guī)范，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，爭(zhēng)做一名好苗苗。之后，大隊(duì)部發(fā)起了倡議，號(hào)召全體少先隊(duì)員播種文明禮儀好習(xí)慣。最后，李校長(zhǎng)做了熱情洋溢的新學(xué)期致辭，他鼓勵(lì)全體師生為實(shí)現(xiàn)新學(xué)期的新目標(biāo)共同努力。
      【中華誦·2012青年教師經(jīng)典誦讀大賽】
      為了展示青年教師的青春風(fēng)采，為了營(yíng)造積極向上的文化氛圍，為了弘揚(yáng)中華民族的華夏文明，9月21日，我校結(jié)合全國(guó)第15屆推普周，舉行了“中華誦·2012青年教師經(jīng)典誦讀大賽”。
      比賽中，每位青年教師都全情投入，繪聲繪色，贏得了在場(chǎng)每一位老師的掌聲。他們用最真摯的情感，最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，最精彩的表演，展示了“青春”，展示了“自信”，展示了我們迎小的“風(fēng)采”！
      比賽后，周校長(zhǎng)也為獲獎(jiǎng)的青年教師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，并高度的評(píng)價(jià)了本次活動(dòng)。
      此次“中華誦·2012青年教師經(jīng)典誦讀大賽”是我校結(jié)合推普周活動(dòng)精心為青年教師們準(zhǔn)備的一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)提升語(yǔ)言感情、提高朗誦水平的平臺(tái)，一個(gè)展示自我、甚至超越自我的平臺(tái)！
      【“小八臘子學(xué)講上海閑話”培訓(xùn)活動(dòng)】
      9月28下午一時(shí)整，迎園小學(xué)階梯教室內(nèi)掌聲雷動(dòng)、歡聲笑語(yǔ)?！氨±蠋熡哪L(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白拉近了與同學(xué)們的距離，他跟同學(xué)們一起聊起了上海閑話，臺(tái)上臺(tái)下輕松互動(dòng)。薄老師先是一個(gè)詞一個(gè)詞地教學(xué)生學(xué)說(shuō)上海閑話，然后自己講普通話，讓學(xué)生們講相應(yīng)的上海閑話。學(xué)生們一個(gè)詞一個(gè)詞地跟著認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真講，學(xué)得有模有樣。就連薄老師也邊教邊忍不住說(shuō)：“瞧，你們學(xué)得多好??！小朋友們真聰明，一學(xué)就會(huì)了?！碑?dāng)說(shuō)到“汰頭”時(shí)，薄老師還饒有興致地穿插了一個(gè)有關(guān)的相聲笑話……引得場(chǎng)內(nèi)高潮迭起、笑聲不斷。
      就這樣，整整一個(gè)小時(shí)，同學(xué)們靜靜地聽(tīng)，認(rèn)真地學(xué)，大聲地說(shuō)……在薄老師詼諧耐心的教學(xué)中，同學(xué)們感受到了上海方言的博大精深，對(duì)學(xué)習(xí)上海方言產(chǎn)生了濃厚興趣，上海閑話作為海派文化的一種表現(xiàn)形式將得到更好的傳承與發(fā)揚(yáng)。
      【十月教學(xué)節(jié)啟動(dòng)儀式】
      為扎實(shí)有效地推進(jìn)教學(xué)改革，10月8日，學(xué)校舉行了第四屆教學(xué)節(jié)啟動(dòng)儀式。本屆教學(xué)節(jié)的主題是：讓智慧在綠色教學(xué)中飛揚(yáng)。啟動(dòng)儀式上，劉校長(zhǎng)向老師和同學(xué)們介紹了教學(xué)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，其中包括：第十八屆青年教師教學(xué)評(píng)比（英語(yǔ)、綜合學(xué)科專場(chǎng)）、學(xué)科專題講座、白板教學(xué)示范觀摩活動(dòng)、“暢想五分鐘”教學(xué)小案例征集評(píng)比、優(yōu)秀教研組評(píng)選、學(xué)生“一則故事改變我”征文大賽，及數(shù)學(xué)、英語(yǔ)能力競(jìng)賽等。豐富多彩的教學(xué)節(jié)活動(dòng)定會(huì)給老師和學(xué)生的校園生活添上濃墨重彩的一筆。
      【“我驕傲，我是飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”建隊(duì)日活動(dòng)】
      為慶祝少先隊(duì)建隊(duì)63周年，迎園小學(xué)開(kāi)展了“我驕傲，我是飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾”為主題的一系列活動(dòng)。10月8日的升旗儀式上，大隊(duì)輔導(dǎo)員李老師的國(guó)旗下講話拉開(kāi)了本次活動(dòng)的序幕。10月10日下午，各中隊(duì)開(kāi)展了“光榮啊，中國(guó)少先隊(duì)”主題班隊(duì)會(huì)。10月19日，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播，大隊(duì)部向大家講講少先隊(duì)故事、說(shuō)說(shuō)少先隊(duì)知識(shí)。
      【區(qū)特殊教育“醫(yī)教結(jié)合”培訓(xùn)活動(dòng)】
      10月16日下午，嘉定區(qū)特殊教育“醫(yī)教結(jié)合”培訓(xùn)活動(dòng)在迎園小學(xué)舉行?；顒?dòng)由區(qū)教研員陸秋鳳老師主持。
      本次培訓(xùn)邀請(qǐng)了市教科院普教所的馬珍珍老師為全體學(xué)員做了《國(guó)外特殊教育醫(yī)教結(jié)合工作概略》的專題講座。馬老師首先介紹了國(guó)外特殊教育醫(yī)教結(jié)合的理念和做法，接著就英、德、美三國(guó)為例講述了西方特殊教育的醫(yī)教結(jié)合問(wèn)題的制度特點(diǎn)，以及最新的運(yùn)行模式。最后，各學(xué)員根據(jù)本次的培訓(xùn)，結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)，與馬老師展開(kāi)了熱烈的互動(dòng)。
      馬老師的講解內(nèi)容詳實(shí)、通俗易懂，讓每位學(xué)員開(kāi)闊了眼界、豐富了理論，學(xué)員們受益匪淺。
      【又到重陽(yáng)日，笑如菊花燦】
      10月18日上午，在一年一度的重陽(yáng)節(jié)即將到來(lái)之際，迎園小學(xué)攜手上海大學(xué)離退休黨委第28黨支部的教師們，開(kāi)展了“上大迎小 傳承開(kāi)拓 攜手共進(jìn)”座談會(huì)。
      敬老愛(ài)老向來(lái)是迎小的光榮傳統(tǒng)。首先，少先隊(duì)員們以一首詩(shī)朗誦：《相聚重陽(yáng)日 菊香滿校園》獻(xiàn)給了這些曾經(jīng)教育在一線的老教師們。接著，少先隊(duì)員們向各位爺爺奶奶們獻(xiàn)上了紅領(lǐng)巾。周校長(zhǎng)代表學(xué)校向全體老教師致以節(jié)日的問(wèn)候，并向大家介紹了我們迎園小學(xué)的辦學(xué)概況。一句句祝福話，一聲聲問(wèn)候語(yǔ)，溫暖了老教師們的心坎，也凝聚了學(xué)校對(duì)老人的深切關(guān)懷和誠(chéng)摯的問(wèn)候。
      上海大學(xué)離退休黨委第28黨支部書(shū)記、原上海大學(xué)黨委副書(shū)記毛杏云奶奶對(duì)我們迎園小學(xué)的校園環(huán)境和辦學(xué)理念給予了高度贊揚(yáng)，也對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)表示由衷的感謝。特別是對(duì)再度戴上紅領(lǐng)巾，表達(dá)了難以抑制的激動(dòng)心情。
      座談會(huì)上，退休老教師們個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福、燦爛的微笑，話語(yǔ)間老教師們表示：孩子們甜甜的笑臉，讓他們仿佛又回到了從前。張堅(jiān)爺爺還為學(xué)校提了詞：迎園秋色，碩果累累。少先隊(duì)員們也紛紛表示，決不辜負(fù)老教師們的殷切期望，一定會(huì)學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)！
      在笑聲、歌聲、掌聲中，老教師們愉快地渡過(guò)了一個(gè)難忘的重陽(yáng)節(jié)！“最美不過(guò)夕陽(yáng)紅，溫馨又從容?！痹诖?，我們祝愿天下所有的老人們：老有所為、老有所樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意。
      【語(yǔ)文學(xué)科專題講座】
      10月22日下午，區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員周雅芳老師受邀為迎園小學(xué)全體語(yǔ)文教師作了題為“基于閱讀的小學(xué)語(yǔ)文文本解讀”的講座
      周老師圍繞“文本解讀”這一主題，從“為什么要進(jìn)行文本解讀”、“文本解讀的現(xiàn)狀”、“如何提高文本解
      讀能力”、“文本解讀舉隅”等方面，為我們?cè)敿?xì)闡述了文本解讀的重要性以及在課堂中如何基于閱讀正確地解讀文本。
      一個(gè)半小時(shí)的講座，使每位語(yǔ)文教師受益匪淺。周老師以她生動(dòng)的講述，豐富的教學(xué)實(shí)例，讓老師在如何更準(zhǔn)確、深入地理解文本，加強(qiáng)對(duì)教材深層次的理解和感悟方面有了更深一層的領(lǐng)悟。
      【第十八屆青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)】
      為了提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，構(gòu)建高效課堂，我校于10月24日、25日舉行了第十八屆青年教師教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)（英語(yǔ)、綜合學(xué)科專場(chǎng)）。此次活動(dòng)有8名教師參賽，學(xué)校全體行政及部分教師參與了聽(tīng)課。
      縱觀這8節(jié)課，可以說(shuō)精彩紛呈。我們看到每位教師都很注重知識(shí)目標(biāo)的落實(shí)，在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，緊抓關(guān)鍵內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牡姆椒ê挽`活多樣的形式，準(zhǔn)確生動(dòng)的課堂語(yǔ)言，優(yōu)美豐富的多媒體課件，有效地達(dá)成了目標(biāo)。
      通過(guò)評(píng)委們的認(rèn)真評(píng)選，最后產(chǎn)生一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名。此次活動(dòng)為我校教師提供了一次學(xué)習(xí)、交流的良好機(jī)會(huì)，對(duì)扎實(shí)推進(jìn)高效課堂向縱深發(fā)展起到了積極的作用。
      【數(shù)學(xué)教研員陳春芳老師來(lái)校指導(dǎo)課堂教學(xué)】
      2012年10月25日上午，嘉定區(qū)數(shù)學(xué)教研員陳春芳老師來(lái)迎園小學(xué)聽(tīng)課指導(dǎo)。
      陳老師一早到校，聽(tīng)了青年教師陶秋霞、金燕青老師的兩堂隨堂課。課后，陳老老師認(rèn)為，她們基本功扎實(shí)、上課語(yǔ)言精簡(jiǎn)準(zhǔn)確、教學(xué)準(zhǔn)備充分、教學(xué)容量大；練習(xí)設(shè)計(jì)有層次，有較強(qiáng)的培養(yǎng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力的意識(shí)。同時(shí)陳老師希望她們對(duì)教材的研究可再細(xì)致些，注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)設(shè)計(jì)的一致性等。
      教研員來(lái)我校手把手的指導(dǎo)交流，相信我校的青年教師對(duì)教材的駕馭能力會(huì)不斷提升，課堂教學(xué)效率定會(huì)有更大的提高。
      【迎園小學(xué)舉行學(xué)生拔河比賽】
      迎園小學(xué)體育科技節(jié)于11月5日開(kāi)幕以來(lái)，全校興起了第一波高潮——拔河比賽。從星期三到星期五，每個(gè)中午安排一次比賽。在體育老師和班主任老師的精心組織下，學(xué)生們興致盎然，參加比賽的同學(xué)盡心盡力，不參加比賽的同學(xué)都成了文明的“啦啦”隊(duì)員。每逢比賽期間，吆喝聲、加油聲此起彼伏，整個(gè)校園沸騰了，勝利的一方興高采烈，失利的一方免不了有同學(xué)留下了傷心的淚水。拔河比賽是我校大力推廣實(shí)施“陽(yáng)光體育”的一項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們來(lái)到陽(yáng)光下，來(lái)到大操場(chǎng)，充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，以此增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
      【迎園小學(xué)體育科技節(jié)開(kāi)幕】
      11月5日上午，我校全體師生集中大操場(chǎng)舉行2012迎園小學(xué)體育科技節(jié)開(kāi)幕儀式。
      本屆體育科技節(jié)的主題是“陽(yáng)光體育，強(qiáng)身健體；科技創(chuàng)新，綠色生活”。李忠興副校長(zhǎng)作了熱情洋溢的發(fā)言，解讀了體育科技節(jié)活動(dòng)方案，勉勵(lì)學(xué)生踴躍參加到各項(xiàng)體育科技活動(dòng)中來(lái)，到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體,陶冶身心，到科技苑中放飛夢(mèng)想。
      最后，周健秋校長(zhǎng)著重講述了陽(yáng)光體育和科技活動(dòng)的意義，并宣布體育科技節(jié)開(kāi)幕。
      【三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)在迎園小學(xué)舉行】
      11月8日下午，區(qū)英語(yǔ)教研員顏黎華老師在我校舉行了區(qū)級(jí)三年級(jí)教材培訓(xùn)。
      活動(dòng)分兩個(gè)議程：第一環(huán)節(jié)，由我校朱怡紅老師上展示課《My school》。朱老師先介紹了單元整體設(shè)計(jì)，接著針對(duì)執(zhí)教內(nèi)容，進(jìn)行了說(shuō)課。課后，顏老師從整體設(shè)計(jì)、語(yǔ)用推進(jìn)、文本復(fù)現(xiàn)、語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)等多方面對(duì)本課教學(xué)做了全面的點(diǎn)評(píng)。參與培訓(xùn)的老師對(duì)單元整體設(shè)計(jì)有了更深入的了解，為今后的課堂教學(xué)指明了方向。
      第二環(huán)節(jié)是第三模塊和第四模塊的教材培訓(xùn)。王冬、張丹、陳偉平老師首先分別介紹了自己的單元設(shè)計(jì)，為全體三年級(jí)老師提供了上課的思路。接著，顏老師從整體上再次為教師們對(duì)教材做了分析，并提供了共享的資源，為教師的課堂教學(xué)提供了方便。
      【區(qū)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討活動(dòng)】
      11月8日下午，區(qū)三年級(jí)英語(yǔ)教材培訓(xùn)活動(dòng)在迎園小學(xué)舉行。
      第一環(huán)節(jié)，由迎園小學(xué)朱怡紅老師上展示課《My school》。朱老師介紹了單元整體設(shè)計(jì)，并針對(duì)執(zhí)教內(nèi)容，進(jìn)行了說(shuō)課。隨后，她全情投入，為聽(tīng)課老師帶來(lái)了一堂精彩生動(dòng)的英語(yǔ)課。課后，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院英語(yǔ)教研員顏黎華從整體設(shè)計(jì)、語(yǔ)用推進(jìn)、文本復(fù)現(xiàn)、語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)等多方面對(duì)本課教學(xué)做了全面點(diǎn)評(píng)。參與培訓(xùn)的老師對(duì)單元整體設(shè)計(jì)有了更深入的了解，為今后的課堂教學(xué)指明了方向。
      第二環(huán)節(jié)是第三模塊和第四模塊的教材培訓(xùn)。王冬、張丹、陳偉萍老師分別介紹了自己的單元設(shè)計(jì)，為全體三年級(jí)老師提供了上課的思路。顏老師從整體上再次為教師們對(duì)教材做了分析，并提供了共享的資源，為教師的課堂教學(xué)提供了方便。
      【體育科技節(jié)開(kāi)幕】
      11月5日上午，我校全體師生集中大操場(chǎng)舉行2012迎園小學(xué)體育科技節(jié)開(kāi)幕儀式。
      本屆體育科技節(jié)的主題是“陽(yáng)光體育，強(qiáng)身健體；科技創(chuàng)新，綠色生活”。李忠興副校長(zhǎng)作了熱情洋溢的發(fā)言，解讀了體育科技節(jié)活動(dòng)方案，勉勵(lì)學(xué)生踴躍參加到各項(xiàng)體育科技活動(dòng)中來(lái)，到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體,陶冶身心，到科技苑中放飛夢(mèng)想。
      最后，周健秋校長(zhǎng)著重講述了陽(yáng)光體育和科技活動(dòng)的意義，并宣布體育科技節(jié)開(kāi)幕。
      【學(xué)生拔河比賽】
      迎園小學(xué)體育科技節(jié)于11月5日開(kāi)幕以來(lái)，全校興起了第一波高潮——拔河比賽。從星期三到星期五，每個(gè)中午安排一次比賽。在體育老師和班主任老師的精心組織下，學(xué)生們興致盎然，參加比賽的同學(xué)盡心盡力，不參加比賽的同學(xué)都成了文明的“啦啦”隊(duì)員。每逢比賽期間，吆喝聲、加油聲此起彼伏，整個(gè)校園沸騰了，勝利的一方興高采烈，失利的一方免不了有同學(xué)留下了傷心的淚水。拔河比賽是我校大力推廣實(shí)施“陽(yáng)光體育”的一項(xiàng)活動(dòng)，讓同學(xué)們來(lái)到陽(yáng)光下，來(lái)到大操場(chǎng)，充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，以此增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
      【開(kāi)展“歡歌笑語(yǔ)在烏鎮(zhèn)”工會(huì)活動(dòng)】
      11月10日，迎園小學(xué)組織教工烏鎮(zhèn)一日游，烏鎮(zhèn)位于浙北桐鄉(xiāng)市，人稱東南西北四柵，全鎮(zhèn)以河成街，橋街相連，依河筑屋，梁、柱、門、窗上的木雕和石雕工藝精湛，呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜，是江南典型的“小橋、流水、人家”。下午，我們又來(lái)到桐鄉(xiāng)世貿(mào)商城，享受了一番購(gòu)物的樂(lè)趣。
      【家校合作，形成合力】
      為進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作，形成家校合力，切實(shí)提高家長(zhǎng)育兒水平，11月13日晚，迎園小學(xué)召開(kāi)了一至五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
      晚上6：00，家長(zhǎng)們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校參加會(huì)議，教室里幾乎座無(wú)虛席。為了開(kāi)好這次家長(zhǎng)會(huì)，班主任不但對(duì)教室進(jìn)行了精心布置，而且還制作了多媒體講稿，以一片誠(chéng)摯之心迎接家長(zhǎng)的到來(lái)。
      會(huì)上，各科教師就班級(jí)學(xué)生近期的學(xué)習(xí)情況、學(xué)科學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的分析，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)著，和老師積極互動(dòng)著。從家長(zhǎng)們專注的神情中，可以看到他們對(duì)教育的一片熱忱，對(duì)老師的期盼之心，和對(duì)孩子的良苦用心。會(huì)后，不少家長(zhǎng)還流連于教室，與老師進(jìn)一步溝通。雖然老師忙碌了一天，已略感疲憊，但他們依然耐心地與家長(zhǎng)交流著，直到家長(zhǎng)們帶著欣慰的笑容離開(kāi)學(xué)校。
      本次家長(zhǎng)會(huì)在老師和家長(zhǎng)們的和諧互動(dòng)反饋中圓滿結(jié)束。
      【迎園小學(xué)隆重召開(kāi)第二十屆少代會(huì)】
      11月20日下午,迎園小學(xué)的少先隊(duì)員們歡聚在學(xué)校的階梯教室，舉行第二十次代表大會(huì)。大會(huì)一開(kāi)始，全體少代表們聆聽(tīng)了周校長(zhǎng)對(duì)少先隊(duì)員的深切祝福和殷殷希望。隨后，上一屆大隊(duì)委總結(jié)了過(guò)去一年里少先隊(duì)工作。緊接著17位候選人依次登臺(tái)亮相。經(jīng)代表選舉，此次少代會(huì)產(chǎn)生了新一屆大隊(duì)委員會(huì)。之后，針對(duì)少代表們的提案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了認(rèn)真答復(fù)，贏得了少代表們的贊同。
      【區(qū)英語(yǔ)教研員研討活動(dòng)】
      11月22日下午，適逢我校兩周一次的英語(yǔ)大組教研活動(dòng)時(shí)間。區(qū)英語(yǔ)教研員袁勇浩老師應(yīng)邀參加了本次活動(dòng)。
      活動(dòng)分兩個(gè)議程：首先請(qǐng)?jiān)蠋熥髁祟}為《小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)篇教學(xué)的實(shí)踐與思考》的專題講座。袁老師從理論角度為我們教師闡明了如何有效開(kāi)展語(yǔ)篇教學(xué)。從教材入手，整體把握每個(gè)模塊主題，梳理模塊下的各個(gè)單元的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，整合每個(gè)單元下的活動(dòng)。接著袁老師以三個(gè)生動(dòng)的課例為依據(jù)，從模塊主題的把握到單元話題的設(shè)定，再到每一課時(shí)的文本編寫，逐步剖析了語(yǔ)篇教學(xué)是如何在課堂實(shí)踐中推進(jìn)的。
      此外，袁老師還和大家就如何加強(qiáng)教研組建設(shè)展開(kāi)了討論。他希望英語(yǔ)教研組活動(dòng)中應(yīng)該注重教師基本功的訓(xùn)練，多開(kāi)展有效的教學(xué)研討，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效。
      【區(qū)數(shù)學(xué)教研員杜衛(wèi)東老師應(yīng)邀指導(dǎo)迎小數(shù)學(xué)教學(xué)】
      11月27日下午，我校邀請(qǐng)區(qū)數(shù)學(xué)教研員杜衛(wèi)東老師來(lái)校指導(dǎo)教學(xué)。
      活動(dòng)主要由杜老師為我們?nèi)w數(shù)學(xué)教師作了題為《小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)問(wèn)題生成策略》的專題講座，隨后杜老師與我們進(jìn)行了互動(dòng)研討。
      杜老師從小學(xué)數(shù)學(xué)探究性學(xué)習(xí)的定義、特點(diǎn)、教材中適合開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容等對(duì)探究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了概述。接著用三個(gè)平面圖形的面積計(jì)算為案例，采用相同案例不同教學(xué)方式的進(jìn)行對(duì)比分析點(diǎn)評(píng)，讓我們?cè)谡n例中深刻理解“在操作實(shí)踐中、在猜想驗(yàn)證中、在觀察歸納中”生成探究問(wèn)題，讓學(xué)生在問(wèn)題情境中引發(fā)探究意識(shí)，在不斷克服思維障礙的過(guò)程中主動(dòng)獲取知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想，感悟?qū)W習(xí)方法。
      【小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)儀式】
      11月30日下午，迎園小學(xué)在大操場(chǎng)上舉行了“綠領(lǐng)巾齊飛揚(yáng) 爭(zhēng)做自信好苗苗”小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)儀式。隨著《紅星歌》音樂(lè)的響起，小朋友們從中隊(duì)輔導(dǎo)員的手中接過(guò)了綠領(lǐng)巾，齊聲訴說(shuō)著自己的心里話。一（3）苗苗中隊(duì)和一（5）苗苗中隊(duì)的兒童團(tuán)員代表們用稚嫩的語(yǔ)言表達(dá)了他們戴上了綠領(lǐng)巾的心情；家委會(huì)代表也對(duì)新入團(tuán)的兒童團(tuán)員們表示祝賀。隨后，周校長(zhǎng)寄語(yǔ)綠領(lǐng)巾們，對(duì)他們提出了殷切期望。
      【家長(zhǎng)開(kāi)放日系列活動(dòng)】
      為了增進(jìn)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與管理；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走近孩子，傾聽(tīng)心聲。11月29日至12月3日，學(xué)校以年級(jí)為單位，組織了開(kāi)展了五次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣，包括：教學(xué)展示觀摩、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、入團(tuán)儀式觀摩、專題講座、家長(zhǎng)論壇等，讓家長(zhǎng)們零距離的接觸課堂教學(xué)，感受新課程理念，見(jiàn)證了孩子成長(zhǎng)中的每一重要時(shí)刻，促進(jìn)了親子溝通，同時(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)合，充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們積極參與學(xué)校教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
      【聆聽(tīng)“浦江軍魂”巡回宣講】
      12月13日下午，學(xué)校組織四年級(jí)學(xué)生聆聽(tīng)了上海龍華烈士陵園宣講團(tuán) 的“浦江軍魂--人民英杰” 事跡報(bào)告會(huì)。會(huì)上，宣講團(tuán)成員分別宣講了烈士周果生、姚磊、李碩勛等5位與上海密切關(guān)聯(lián)的軍隊(duì)英烈的事跡，以講故事的方式，聲情并茂地宣揚(yáng)了英烈事跡中所蘊(yùn)含的豐富的精神內(nèi)涵?；顒?dòng)中，學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)、深受感動(dòng)。大家進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到今天和平生活的來(lái)之不易，更從中學(xué)習(xí)到烈士們忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于國(guó)家、忠誠(chéng)于軍隊(duì)的崇高精神，并將把這種精神貫徹于今后的學(xué)習(xí)和生活中。
      【小學(xué)二片“兩綱”聯(lián)片活動(dòng)在迎園小學(xué)舉行】
      12月26日上午，小學(xué)二片“兩綱”在迎園小學(xué)開(kāi)展了“打造學(xué)校環(huán)境文化，助推學(xué)校德育工作”為主題的德育研修活動(dòng)。區(qū)教育局德育科副科長(zhǎng)王琦、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院德研室陸春曄、陸春荀、曹自勤三位德研員以及相關(guān)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、德育室主任參加了此次研討活動(dòng)。活動(dòng)中，迎園小學(xué)校長(zhǎng)周健秋作了題為《發(fā)揮“五苑”功能，搭建多彩舞臺(tái)》主旨發(fā)言，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任代表和學(xué)生代表從不同角度暢談了“五苑”的育人功能。隨后，大家來(lái)到校園參觀科技苑、百草苑、民族苑、生命苑和暢想苑，接著，各校領(lǐng)導(dǎo)圍繞“環(huán)境文化與德育之我見(jiàn)”這一主題，聯(lián)系本校實(shí)際，暢談如何開(kāi)展環(huán)境育人。王琦在講話中表示，德育聯(lián)片活動(dòng)形式好，活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)，能夠圍繞一個(gè)主題進(jìn)行深入研討，效果顯著。陸春曄在點(diǎn)評(píng)中認(rèn)為“五苑”合理利用了環(huán)境，設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心，盡顯童心，給了學(xué)生非一般的收獲。陸春詢認(rèn)為本次研討活動(dòng)有質(zhì)量，注重內(nèi)涵發(fā)展；迎小介紹有質(zhì)量，很好地發(fā)揮了五苑的功能。
       
      
    
      

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