第一篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱目錄

1、數(shù)學(xué)分析

2、高等代數(shù)

3、解析幾何

4、大學(xué)物理

5、復(fù)變函數(shù)

6、常微分方程

7、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法

8、初等代數(shù)研究

9、幾何畫板

10、實變函數(shù)

11、計算方法

12、概率論與數(shù)理統(tǒng)計

13、數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)實驗

14、Abstract algebra

15、泛函分析

16、微分幾何

17、初等幾何研究

18、數(shù)學(xué)分析選講

19、高等代數(shù)選講 20、線性統(tǒng)計模型

21、運籌學(xué)

22、隨機過程

23、競賽數(shù)學(xué)

24、數(shù)學(xué)教育評價

25、中學(xué)數(shù)學(xué)解題研究

26、初等數(shù)論

27、Introduction to graph theory

28、組合數(shù)學(xué)

29、點集拓?fù)?30、數(shù)學(xué)史

31、偏微分方程

32、數(shù)學(xué)方法論

33、精算概論

34、生物數(shù)學(xué)

35、現(xiàn)代密碼學(xué)

36、分形

37、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)

38、小波分析

39、模糊數(shù)學(xué) 40、時間序列分析

第二篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)教學(xué)大綱

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱：畢業(yè)實習(xí)課程編號： 課程學(xué)時：6周 課程學(xué)分：6

英文名稱：Graduation Practice 編寫單位或編寫人：數(shù)理學(xué)院

審 核 人：曹南斌

制定時間： 2012年7月

一、實習(xí)目的和要求

畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)過程中的一個重要組成部分，是高等學(xué)校專業(yè)教育中最后一個極為重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)不可缺少的重要教學(xué)手段。通過畢業(yè)實習(xí)實現(xiàn)以下的教學(xué)目的：

1.深化學(xué)生的理論知識，增強學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力； 2.使學(xué)生獲得從事專業(yè)實際工作和進(jìn)行科學(xué)研究的初步能力； 3.為畢業(yè)論文（或設(shè)計）搜集所需的資料，進(jìn)行相關(guān)的社會實踐。通過畢業(yè)實習(xí)，使學(xué)生走向社會，親身體驗企業(yè)、公司工作環(huán)境和職業(yè)技術(shù)要求，將專業(yè)基礎(chǔ)與崗位職業(yè)技術(shù)更加緊密地結(jié)合在一起，提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)、技能和實際動手能力；通過畢業(yè)實習(xí)，讓學(xué)生了解企業(yè)、公司計算機信息管理的實際業(yè)務(wù)流程、處理方法和維護(hù)手段，強化訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、技能，縮短學(xué)生與企業(yè)、公司要求的距離，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生可圍繞金融數(shù)學(xué)、科學(xué)計算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計處理、數(shù)據(jù)管理、軟件開發(fā)和教學(xué)實習(xí)等為畢業(yè)實習(xí)重點，具體要求如下：

1.實習(xí)方式可采用集中實習(xí)或自聯(lián)實習(xí)

2.實習(xí)期間，學(xué)生必須認(rèn)真撰寫畢業(yè)實習(xí)日志，記載每天畢業(yè)實習(xí)的情況

（如心得、收獲、發(fā)現(xiàn)的問題），作為檢查畢業(yè)實習(xí)計劃執(zhí)行情況的依據(jù)，并為編寫畢業(yè)實習(xí)報告積累資料。要求每日的實習(xí)日志在100字以上。畢業(yè)實習(xí)日志必須妥為保存，不得遺失，凡涉及機密材料的，不得泄露。

3.應(yīng)嚴(yán)格遵守國家政策法令和學(xué)校、企業(yè)的有關(guān)規(guī)章制度以及安全操作規(guī)程，如有違反，畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)及時進(jìn)行教育，幫助改正。情節(jié)嚴(yán)重的，經(jīng)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師與實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)研究后可停止其畢業(yè)實習(xí)，并限期返校，聽候?qū)W院處理。

4.在畢業(yè)實習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請假，如需請事假或病假的，須持證明經(jīng)畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師簽署意見后，由學(xué)院批準(zhǔn)才能離隊。

5.實習(xí)學(xué)生應(yīng)愛護(hù)現(xiàn)場所使用的儀器和勞動工具，未經(jīng)現(xiàn)場指導(dǎo)人許可，不能擅自開動機器和使用儀器，如經(jīng)現(xiàn)場指導(dǎo)人員許可，也必須在技術(shù)人員指導(dǎo)下按有關(guān)操作規(guī)程進(jìn)行，否則發(fā)生損壞事故，將追究責(zé)任

6.學(xué)生實習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)校聲譽，保持?jǐn)?shù)理學(xué)院學(xué)生的形象，遵守各項 文明規(guī)范，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇觥Ｒ蟀l(fā)揚團(tuán)結(jié)友愛精神，確保完成實習(xí)任務(wù)。在實習(xí)中要積極開展社會調(diào)查和實踐，主動協(xié)助實習(xí)單位開展工作。

二、實習(xí)內(nèi)容

1.到金融機構(gòu)實習(xí)內(nèi)容：熟悉金融機構(gòu)運轉(zhuǎn)方式，熟練辦理證券業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)，熟練運用相關(guān)辦公軟件，能夠運用統(tǒng)計分析軟件對金融數(shù)據(jù)進(jìn)行分析加工。

2.到學(xué)校進(jìn)行教育實習(xí)內(nèi)容：熟悉教學(xué)各個環(huán)節(jié)和過程，熟練編寫教案、講稿，能夠上講臺進(jìn)行授課。

3.進(jìn)入企事業(yè)單位實習(xí)內(nèi)容：熟悉辦公軟件的使用，能夠運用所學(xué)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)、管理方法進(jìn)行工作，能夠熟練運用統(tǒng)計軟件和方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

4.軟件開發(fā)、軟件測試方向?qū)嵙?xí)內(nèi)容：熟悉主流軟件的使用和操作，能夠運用所學(xué)知識設(shè)計小型程序和項目，完成企事業(yè)單位交與的程序管理、維護(hù)等工作；

三、實習(xí)時間

畢業(yè)實習(xí)安排在第八學(xué)期初進(jìn)行。實習(xí)時間共六周； 具體時間安排

1.全面了解環(huán)節(jié)。本階段要求學(xué)生在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，熟悉和了解實習(xí)單位基本情況，了解所實習(xí)內(nèi)容。本環(huán)節(jié)一周。

2.交流討論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)要求學(xué)生在全面了解實習(xí)單位的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，進(jìn)行討論，提出自己的見解。通過交流提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。本環(huán)節(jié)一周

3.實習(xí)環(huán)節(jié)。在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實習(xí)，提高學(xué)生處理問題的能力。本環(huán)節(jié)四周。

4.總結(jié)環(huán)節(jié)。總結(jié)實習(xí)收獲，撰寫實習(xí)報告，為畢業(yè)論文收集資料。

四、實習(xí)方式和安排

實習(xí)地點：校外 實習(xí)安排：

1.成立畢業(yè)實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長任組長負(fù)責(zé)全面檢查。2.擬定《畢業(yè)實習(xí)工作計劃》。

3.認(rèn)真選派指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，要求畢業(yè)實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須把畢業(yè)實習(xí)日志和畢業(yè)實習(xí)報告交給畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師審閱，評定成績后，全部送學(xué)院教學(xué)辦公室統(tǒng)一保管和處理。

4.要求指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫學(xué)生畢業(yè)實習(xí)鑒定內(nèi)容，包含學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動態(tài)度、組織紀(jì)律及分析問題和解決問題的能力等。實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽署意見后，畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師書寫評語。

5.畢業(yè)實習(xí)成績考核由畢業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師按照畢業(yè)實習(xí)大綱的要求，根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)實習(xí)中對基本理論、基本知識和基本技能的理解和掌握程度，結(jié)合畢業(yè)實習(xí)報告的內(nèi)容以及實習(xí)單位意見按五級（優(yōu)秀，良好，中，及格，不及格）積分制評定成績。

6.認(rèn)真記錄實習(xí)考勤：由實習(xí)單位或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實習(xí)考勤工作。

7.完成實習(xí)成績的統(tǒng)計和登記工作； 8.撰寫實習(xí)工作總結(jié)，完成專業(yè)實習(xí)工作。

五、考核內(nèi)容和方式

1．實習(xí)結(jié)束后，按照實習(xí)態(tài)度和思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力和完成任務(wù)情況、實習(xí)效果、實習(xí)紀(jì)律、實習(xí)記錄和總結(jié)報告等由指導(dǎo)教師評分。

2．實習(xí)成績分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個等級。

注：有嚴(yán)重違紀(jì)（含曠課）或抄襲他人實習(xí)報告者，實習(xí)總成績以不及格記。

六、實習(xí)注意事項

1.實習(xí)指導(dǎo)書由指導(dǎo)教師復(fù)印下發(fā)，參考書由指導(dǎo)教師指定。

2.學(xué)生應(yīng)按時記錄實習(xí)情況，按時參加實習(xí)，缺勤達(dá)到三分之一以上的同學(xué)實習(xí)成績?yōu)椴患案?，指?dǎo)教師要按時到位，認(rèn)真記錄學(xué)生考勤情況，并對學(xué)生提出的問題給予解答。

3.學(xué)生按規(guī)定時間把畢業(yè)實習(xí)手冊、實習(xí)作業(yè)、實習(xí)報告交所在二級學(xué)院，作為學(xué)生畢業(yè)實習(xí)的考評依據(jù)。

第三篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計)教學(xué)大綱

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)大綱

課程名稱：畢業(yè)設(shè)計（論文）課程編號： 課程學(xué)時： 課程學(xué)分：

英文名稱：Baccalaureate Dissertation 編寫單位或編寫人：數(shù)理學(xué)院

審 核 人：曹南斌

制定時間： 2012年7月

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的性質(zhì)、目的與任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計（論文）是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的綜合性教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，主要目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運用所學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，分析解決理論和工程實際問題的能力，使學(xué)生受到初步的科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)實踐的鍛煉。畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)是對本學(xué)科相關(guān)的數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)應(yīng)用方法、數(shù)據(jù)處理方法、科學(xué)計算和數(shù)學(xué)建模等方面的問題進(jìn)行一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實踐。

根據(jù)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)注意以下幾個方面能力的培養(yǎng)： 1． 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計（論文）題目、任務(wù)的要求，查詢、檢索國內(nèi)外科技文獻(xiàn)、期刊、專利等的能力；

2． 綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識解決實際問題的能力； 3． 分析、設(shè)計與計算的能力；

4． 數(shù)學(xué)建模能力和分析處理數(shù)據(jù)的能力； 5． 事實求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力； 6． 英文文獻(xiàn)翻譯、英文摘要撰寫的能力；

7． 撰寫科技報告、科技論文的能力和口頭表達(dá)能力。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、內(nèi)容與要求

（一）選題原則

1．畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題應(yīng)符合數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的特點；

2．選題應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用、數(shù)學(xué)建模方法、概率論與統(tǒng)計等專業(yè)知識背景，以理論分析或方法探索為主，理論與實踐相結(jié)合；

3．對于學(xué)生的自主選題，經(jīng)過審查，符合本專業(yè)培養(yǎng)要求的給予支持和安排； 4．選題要與有一定的深度、難度和廣度，使工作量飽滿，保證學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，同時也應(yīng)該考慮學(xué)生的具體實際情況，既充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，又使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。

（二）選題內(nèi)容

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）的課題類型，大體可分為四類：數(shù)學(xué)理論類、數(shù)學(xué)應(yīng)用類、信息處理與科學(xué)計算類、數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計類 數(shù)學(xué)理論類：

畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要結(jié)合本專業(yè)理科特點，以探索現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論的新思想、新方法為宗旨，使學(xué)生運用所學(xué)的知識和方法對某個或某些數(shù)學(xué)問題進(jìn)行一定的理論研究和探討，使他們了解當(dāng)今數(shù)學(xué)的研究與應(yīng)用，鍛煉和激發(fā)他們的解決問題的能力和創(chuàng)新能力。該類選題主要有基本理論分析與研究、算法分析與設(shè)計、數(shù)學(xué)與應(yīng)用方法研究等幾方面。

1．分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)及其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域的理論問題研究； 2．?dāng)?shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)歷史研究； 數(shù)學(xué)應(yīng)用類：

本類選題應(yīng)以數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)思想方法在工程技術(shù)中的應(yīng)用為主要內(nèi)容，以解決實際問題為目標(biāo)，能體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想、理論和方法的運用，能結(jié)合實際或工程背景分析解決具體的問題，鍛煉學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)理論方法分析解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。1．?dāng)?shù)學(xué)建模與應(yīng)用；

2．工程問題中數(shù)學(xué)建模與應(yīng)用； 3．優(yōu)化設(shè)計與應(yīng)用； 4．邏輯與控制應(yīng)用； 信息處理與科學(xué)計算類：

本類畢業(yè)設(shè)計（論文）選題以科學(xué)計算與應(yīng)用學(xué)科中的算法設(shè)計、算法分析、快速計算等問題為主要內(nèi)容，提出、分析各類現(xiàn)代常用科學(xué)計算算法及相關(guān)的技術(shù)，以鍛煉學(xué)生科學(xué)計算的能力和解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力。1． 算法的分析與設(shè)計； 2． 大型計算與可計算理論； 3． 快速變換和快速計算； 4.信息處理理論與應(yīng)用 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計類：

本類畢業(yè)設(shè)計（論文）選題以數(shù)據(jù)處理基本理論和統(tǒng)計軟件的應(yīng)用為基礎(chǔ)，探索實踐數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計等方面的問題，培養(yǎng)學(xué)生運用統(tǒng)計軟件解決實際問題的能力和創(chuàng)新能力，內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)理論與方法的應(yīng)用。1．?dāng)?shù)據(jù)處理與應(yīng)用 2．統(tǒng)計軟件開發(fā)應(yīng)用； 3．社會統(tǒng)計與應(yīng)用； 4． 概率論理論及其應(yīng)用；

（三）課題要求 數(shù)學(xué)理論類：

以一定的前沿數(shù)學(xué)問題為背景，畢業(yè)設(shè)計獲得能體現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的分析和探索過程，獲得有意義的結(jié)論（結(jié)果），能達(dá)到鍛煉科學(xué)研究基本方法訓(xùn)練的目的，撰寫有一定理論意義或?qū)W術(shù)價值的畢業(yè)論文。數(shù)學(xué)應(yīng)用類：

有較強的數(shù)學(xué)背景，能充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科思想方法在解決實際問題中的運 3

用，獲得有一定意義的方法與結(jié)論，解決問題的方法具有實效性或參考意義，撰寫有一定理論意義或?qū)W術(shù)價值的畢業(yè)論文。信息處理與科學(xué)計算類：

以信息處理知識和計算機軟件知識為基礎(chǔ)，采取理論分析和技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合方式對信息處理方面的問題或計算機軟件及應(yīng)用中的問題進(jìn)行分析探討，給出解決問題的新方法或新技巧，在計算時，涉及的算法有一定的先進(jìn)性和復(fù)雜性，要對算法進(jìn)行具體分析和探索，并進(jìn)行算法編程實踐，演示算法的性能，能起到鍛煉能力的目的，撰寫有一定意義或?qū)W術(shù)價值的畢業(yè)論文或報告。數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計應(yīng)用類：

利用軟件對實際問題的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，在寫作過程中體現(xiàn)統(tǒng)計理論的應(yīng)用，撰寫有一定意義或?qū)W術(shù)價值的畢業(yè)論文。

三、畢業(yè)設(shè)計（論文）的進(jìn)程及安排

嚴(yán)格按照《石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)定》、《石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院數(shù)理學(xué)院畢業(yè)論文工作管理規(guī)定》執(zhí)行。

四、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定

成績評定按照《石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院數(shù)理學(xué)院畢業(yè)論文成績評定標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。在學(xué)生論文答辯會后，答辯組給出答辯成績（百分制）以及論文評定成績。評定成績由指導(dǎo)教師的評定成績（占30%）、評閱人評定成績（占30%）以及答辯成績（占40%）組成。各部分成績均以百分制給出，最終評定成績采用百分制，即：優(yōu)秀（≧90分）、良好（80—89）、中等（70—79）、及格（60—69）、不及格（<60）。原則上，優(yōu)秀率不超過10%，良好率不超過35%，中等率為35%左右，其余為20%左右。成績定為優(yōu)秀的畢業(yè)論文必須嚴(yán)格控制，寧缺勿濫。評定成績應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的評語和建議成績，以及論文質(zhì)量與答辯成績決定。

論文成績不及格者，不得畢業(yè)，但允許重新做一次，一年后辨。如仍不通過，取消畢業(yè)資格

第四篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)《學(xué)年論文》 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)《學(xué)年論文》指導(dǎo)書 撰寫人： 撰寫人：楊禾花 審定人： 審定人： 毛志強

一、學(xué)年論文的目的與任務(wù)

學(xué)年論文是學(xué)生在學(xué)年結(jié)束時完成的學(xué)術(shù)性的論文，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運用 已有知識進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，分析解決所屬專業(yè)領(lǐng)域的問題，并能準(zhǔn)確表達(dá)自己的研究成果。其目的在于使學(xué)生初步掌握撰寫學(xué)術(shù)論文的方法，鞏固深化所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生縝 密的思維能力和分析解決問題的能力、較強的書面表達(dá)能力及論證才能，發(fā)揮創(chuàng)造精神，并作為檢驗學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)成績和研究成果的重要手段。學(xué)年論文是學(xué)生在完成公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課學(xué)習(xí)后的一個教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生整理已學(xué)到的理論知識的一次訓(xùn)練，并為撰寫畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。本學(xué)年論文的 目的和任務(wù)是： 1.檢驗學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的效果和收獲； 2.培養(yǎng)學(xué)生實際運用知識和獲取資料的能力； 3.培養(yǎng)學(xué)生理論創(chuàng)新能力； 4.使學(xué)生了解期刊論文的基本格式和寫作要求，并遵照要求完成論文寫作； 5.使學(xué)生認(rèn)識遵守學(xué)術(shù)道德的重要，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)造精神；

二、學(xué)年論文的時間安排

序號 學(xué)年論文教學(xué)工作內(nèi)容 教學(xué)工作目標(biāo)、要求 論題要求明確具體，具備一 定的理論價值或?qū)嵱脙r值。第 12 教學(xué)周 學(xué)生應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán) 密，層次分明，重點突出。學(xué)生根據(jù)論文提綱寫出論 文，論文要求格式規(guī)范，有 第 13、15、封面、14、摘要、關(guān)鍵詞、標(biāo)題、16 教學(xué)周 作者、正文、參考文獻(xiàn)，字 數(shù)在 3000-6000 字之間。時間安排

完成論文選題及提綱

完成論文定稿

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)年論文共兩篇，分別安排在第三、第六學(xué)期，每次二周的 學(xué)時，每次 1 學(xué)分。學(xué)年論文的時間安排在第 12 到 16 教學(xué)周中分散進(jìn)行。

三、學(xué)年論文地點安排

校內(nèi)

四、學(xué)年論文內(nèi)容具體安排及要求

（一）項目一：論文選題及提綱 1.內(nèi)容：要求學(xué)生完成論文選題及提綱。2.操作過程： 由教研室分別指定指導(dǎo)教師，在學(xué)生獨立思考的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生共同討論分析，確定研究方向和初步選題。選題初步確定以后，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下對專業(yè)報紙期刊以及電子信息數(shù)據(jù)庫（包 括網(wǎng)站）進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，了解前人工作成果，收集有關(guān)論據(jù)材料，與指導(dǎo)教師討論確定 論文題目。學(xué)生在動手寫作論文之前，應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱。3.基本要求：

（1）論題要體現(xiàn)本專業(yè)的基本訓(xùn)練內(nèi)容；同時也可考慮專業(yè)擴展，選擇邊緣專業(yè)的 論題。

（2）論題應(yīng)盡可能結(jié)合實際或指導(dǎo)教師科研進(jìn)行，來源于實際論題有利于增強學(xué)生 的責(zé)任感、緊迫感。（3）論題類型應(yīng)盡可能多樣化，消除雷同的課題；論題可由指導(dǎo)教師提供或?qū)W生自 己收集，若是指導(dǎo)教師列出的課題應(yīng)多于其指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)，便于學(xué)生針對自己的實際 進(jìn)行選擇。最終指導(dǎo)教師必須把關(guān)。（4）論題研究內(nèi)容不能太寬太大。選題切忌空泛性，宜小不宜大。（5）課題必須具有可完成性，即在保證課題質(zhì)量的前提下，在規(guī)定的時間內(nèi)，通過 教師的指導(dǎo)，學(xué)生在課余可以完成。課題的工作量和難度要適中。

（二）項目二：論文定稿 1.內(nèi)容：要求學(xué)生完成論文定稿。2.操作過程： 論文的寫作過程采取教

師跟蹤輔導(dǎo)和學(xué)生自主研究相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)生根據(jù)論文提綱寫出論文，在對文章反復(fù)修改后打印出來，上交指導(dǎo)教師。3.基本要求：（1）論文基本構(gòu)成 一篇完整的學(xué)術(shù)論文通常由題目、摘要及關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等 部分組成。許多專業(yè)學(xué)術(shù)期刊還要求要有英文摘要?！痤}目

題目要簡明、確切、具有概括性，字?jǐn)?shù)一般不宜超過 20 個字?！鹫瓣P(guān)鍵詞

論文的摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法、觀點以及取得的主要 成果結(jié)論。摘要可在 150-250 字的幅度，不宜過多，也不要太少。關(guān)鍵詞以 3～5 個為宜。3 ○前言或引言

論文的前言或引言一般應(yīng)闡明選題的緣由；本研究在國內(nèi)(外)發(fā)展概況及評述；本 研究所要解決的主要問題及采取的研究手段和方法；概述成果及意義。對于數(shù)千字的單 篇論文，“前言”兩字一般并不寫出?！鹫?/p>

正文是作者對自己所研究的課題詳細(xì)的表述，是全文的主體部分。論文的撰寫應(yīng)注 意理論聯(lián)系實際，系統(tǒng)組織論點論據(jù)，按邏輯展開對問題的分析討論。論文中引用別人 的觀點、意見要明確交代，禁止照抄照搬而不做任何說明的學(xué)術(shù)剽竊。○結(jié)論

結(jié)論是對論文進(jìn)行歸納綜合后得出的總結(jié)，是全文的思想精髓和文章價值。要求概 括簡明、措辭嚴(yán)謹(jǐn)，但又能使人領(lǐng)會。其中可以寫進(jìn)尚存在的問題及進(jìn)一步研究的建議。對于數(shù)千字的單篇論文，如果結(jié)論部分不長，“結(jié)論”的標(biāo)題也可以不列出?！饏⒖嘉墨I(xiàn)

參考文獻(xiàn)是論文不可缺少的組成部分，它反映了作者的取材來源及材料的廣博性和 可靠性。參考文獻(xiàn)按規(guī)格要求書寫。未公開發(fā)表或出版的文獻(xiàn)采用腳注引用，即在引用 的行文中右上角注明腳注標(biāo)號(如①、②)，在當(dāng)頁下方按標(biāo)號順序列出文獻(xiàn)出處。公開 發(fā)表或出版的文獻(xiàn)采用文末注，即在引用的行文中右上角注明標(biāo)號(如[1]、[3～4])，在全文末按標(biāo)號順序列出文獻(xiàn)出處。具體如下： 期刊：作者.論文名[J].刊名，年份，卷（期）：起止頁碼.專著和譯著：作者.書名[M].版次(第一版不列).(譯者+“譯”字).出版地：出版社，年份.文集：文獻(xiàn)作者.文獻(xiàn)題名[A].文集編者姓名+“主編”兩字.文集題名[C].出版地：出 版社，年份.起止頁碼.報刊：作者.題名[N].報刊名，年份-月份-日期.（版次）.未出版學(xué)術(shù)研討會交流論文：作者.論文名[R].學(xué)術(shù)會議名（會議地點）或會議文集 名.年份.（會議文集頁碼.）未公開發(fā)表資料：作者.標(biāo)題[Z].年份.網(wǎng)站上不明原始出處的文獻(xiàn)：（作者）.題名[Z].網(wǎng)站中文名（http//www.××××××）如果作者不止一人，三人內(nèi)的一般全部列出，姓名間用逗號，最后一個姓名之后仍 然用英文的點號，多個作者可以只列前一、二位加“等”字，而外文文獻(xiàn)多名作者的最后 用“at.al.”。學(xué)年論文不要求英文摘要，如愿意進(jìn)行寫作訓(xùn)練的，注意不用嚴(yán)格按照中文摘要翻 譯，而是按照英文語言習(xí)慣去寫。位置可以安排在中文摘要之后，或者參考文獻(xiàn)之后。并在摘要文字上方列出英文標(biāo)題與姓名的漢語拼音。（2）論文書寫編排要求 論文要求不含摘要、參考文獻(xiàn)之外的全文不少于 4000 字，用 A4 紙打印。具體的編 排規(guī)定是： 論文標(biāo)題：黑體加粗，三號，居中。有副標(biāo)題者自破折號起另一行，黑體小三號加 粗。中文摘要：與姓名部分隔一行，宋體、五號。左右均在端線縮入兩字（移動 Word 軟件中標(biāo)尺限定），使其與下面的正文相比橫寬較小。提示的“摘要”兩字，黑體加粗，置于摘要文字之前，頂格，并與摘要文字之間格開一字。在標(biāo)題和摘要文字之間各隔一 行，居中并在兩字之間空開 1-2 字：“摘 要”。提示的“關(guān)鍵詞”三字，頂格，黑體加粗，五號。列出的關(guān)鍵詞宋體，五號。關(guān)鍵詞之間為分號，最后一個關(guān)鍵詞之后不用任何標(biāo) 點?！罢焙汀瓣P(guān)鍵詞”的提示不用方括號“[ ]”括起。如有英文摘要，與標(biāo)題及關(guān)鍵詞一起參照中文摘要格式編排。英文標(biāo)題全用大寫字 母，摘要用 Times New Roman 字體。提示的 Abstract 和 Key Word 黑體加粗。論文正文：宋體，小四號。其中的各級標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號，數(shù)字與章節(jié)標(biāo) 題之間空一字，不用標(biāo)點。具體的編排為： 一級標(biāo)題（包括結(jié)語）：黑體加粗，四號，編號的數(shù)目字頂格； 二級標(biāo)題：黑體加粗，小四號，與左邊端線縮進(jìn)一個漢字； 二級標(biāo)題以下用“1）、2）、3）”等編號的小標(biāo)題，楷體加粗，小四號，與正文有所 區(qū)別。如還有“①、②、③”的再次一級，則不做字體字號的區(qū)別。參考文獻(xiàn)；宋體，五號。

正文中的腳注一律用 Word 軟件中上方工具菜單的“插入”-“腳注和尾注”中的“腳注” 給出。引用文獻(xiàn)的詞句則在“×××（19××）”之后或之前加引號明確，并用與文末參考文 獻(xiàn)編號相同的方括號編號，用“格式”-“字體”中的“上標(biāo)”注明。文章的層次應(yīng)有條不紊、整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體和大小。論文的 結(jié)構(gòu)一般并不復(fù)雜，通常章節(jié)編號分到第三級即可，這樣到三級標(biāo)題縮兩格正好與文字 段落起首縮進(jìn)兩字平齊。三級標(biāo)題以下如還要分小標(biāo)題的，可以用“1）、2）、3）……” 以及“①、②、③……”的標(biāo)號。要注意用作符號的大小寫、斜體及上下標(biāo)書寫正確。標(biāo)點符號：要符合國家標(biāo)準(zhǔn) GB/T15834—1995《標(biāo)點符號用法》的規(guī)定。名詞和名稱： ① 要正確使用專業(yè)術(shù)語和科學(xué)名詞，專業(yè)術(shù)語和科學(xué)名詞以國家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、教材或 專業(yè)名詞詞典為準(zhǔn)。不要使用日常俚語。術(shù)語名詞的使用要前后統(tǒng)一。② 英文縮寫代替的術(shù)語名詞首次使用應(yīng)在括號內(nèi)注明其含義。③ 外國人名和地名除熟知者(如托馬斯· 庫克)可按標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名外，其余直寫英 文原文，不譯成中文。④ 國內(nèi)單位要使用全稱，不要簡寫(如“中國科學(xué)院”寫成“中科院”等)圖表：正文中的表、圖要分別編號，并應(yīng)該注意文內(nèi)放置的插圖圖名應(yīng)在圖的下方，而表格的名稱則在表的上方。如果圖表較大，或者同類表格較多，只是用做佐證，應(yīng)該 放在文后作為附圖、附表。表格中的資料如并非自己親自調(diào)查，必須在最下方說明“資 料來源：……”的字樣。插圖和表格應(yīng)安排在離正文說明文字的近處，不要超前或過分拖后。

五、注意事項

遵守學(xué)術(shù)道德，杜絕弄虛作假。

六、上交成果及成績評定

1.上交成果：按照一般學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文的大致篇幅和基本格式，完成一份選題得 當(dāng)、言之有理的論文。2.成績評定：學(xué)年論文的評定根據(jù)論文的觀點、材料、結(jié)構(gòu)、語言等方面進(jìn)行綜合 評價，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，及格以上獲得學(xué)分。

第五篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

Mathematics and Applied Mathematics

本專業(yè)有基礎(chǔ)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)兩個專業(yè)方向，有一大批學(xué)術(shù)水平高的研究生導(dǎo)師。主要講授數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與方法，重點培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識建立數(shù)學(xué)模型和使用計算機解決實際問題的能力。畢業(yè)生除到黨政機關(guān)、高等院校、科研部門從事教學(xué)、科研、管理工作外，還可到銀行、證券投資公司、計算機公司、保險公司或其他高新技術(shù)企業(yè)，從事軟件開發(fā)、市場調(diào)研與分析、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與運行管理等工作，也可繼續(xù)攻讀研究生或到國外深造。

主要課程: 數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、常微分方程、概率論、復(fù)變函數(shù)、實變函數(shù)、數(shù)學(xué)物理方程、近世代數(shù)、數(shù)學(xué)模型、程序設(shè)計和算法語言、數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機原理、拓?fù)鋵W(xué)、泛函分析、數(shù)論基礎(chǔ)、最優(yōu)化方法、證券組合優(yōu)化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等。

學(xué) 制：四年

授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士