第一篇：2011學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)方案

紅原縣深圳福田希望小學(xué)

現(xiàn)代信息技術(shù)、遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)校教師進(jìn)一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；認(rèn)識(shí)教育信息化對(duì)提高教育教學(xué)水平的重要作用；了解模式二的組成及特點(diǎn)；了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點(diǎn)；使學(xué)校教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力；通過(guò)培訓(xùn)，使教師初步形成現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)改革和教學(xué)研究的能力，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。

二、培訓(xùn)的組織管理

培訓(xùn)工作在學(xué)校實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分層次有序開(kāi)展培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容

1、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；遠(yuǎn)教設(shè)備使用與維護(hù)；IP資源下載與調(diào)用；各類配套軟件的操作使用；資源應(yīng)用。

2、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；電視機(jī)和DVD機(jī)的使用方法；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤的使用方法。

3、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；模式二的組成及特點(diǎn)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；Windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡(jiǎn)單課件制作；Internet網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)；IP資源下載與調(diào)用；遠(yuǎn)教IP資源應(yīng)用；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤的使用方法。

四、培訓(xùn)安排

培訓(xùn)將采取集中培訓(xùn)和分組培訓(xùn)的方式進(jìn)行； 培訓(xùn)地點(diǎn)：學(xué)校夢(mèng)想教室或計(jì)算機(jī)教室

五、有關(guān)要求

1、要充分認(rèn)識(shí)到教師接受遠(yuǎn)程教育應(yīng)用培訓(xùn)的緊迫性和重要性，積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供必要的時(shí)間和物質(zhì)保證。

2、要加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理，要定計(jì)劃、定時(shí)間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目配備的教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)工作。

3、各教師一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)培訓(xùn)，要切實(shí)提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項(xiàng)工作。

紅原縣希望小學(xué) 二0一一年三月

第二篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方案

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)方案

安石鎮(zhèn)一中心小學(xué)2011年9月

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使全鎮(zhèn)骨干教師和學(xué)科教師進(jìn)一步了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；認(rèn)識(shí)教育信息化對(duì)提高教育教學(xué)水平的重要作用；了解模式二的組成及特點(diǎn)；了解接收資源的內(nèi)容及資源的分類和特點(diǎn)；使學(xué)校技術(shù)骨干教師掌握軟硬件系統(tǒng)的操作使用和維護(hù)管理；提高老師操作使用計(jì)算機(jī)和制作簡(jiǎn)單課件的能力,具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力；通過(guò)培訓(xùn)，使學(xué)校的骨干教師和學(xué)科骨干教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的重任。

二、培訓(xùn)的組織管理

培訓(xùn)工作在學(xué)校實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，分層次有序開(kāi)展培訓(xùn)。培訓(xùn)人員由校長(zhǎng)、遠(yuǎn)程教育主管老師、網(wǎng)管人員和參加縣級(jí)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的老師擔(dān)任。

三、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容

1、學(xué)科骨干教師和學(xué)科教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；電視機(jī)和DVD機(jī)的使用方法；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤的使用方法。

2、全體教師：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義；模式的組成及特點(diǎn)；計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；Windows的基本操作；常用辦公軟件的使用方法；簡(jiǎn)單課件制作（遠(yuǎn)教資源二次開(kāi)發(fā)）；Internet網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，電子郵件的收發(fā)；IP資源下載與調(diào)用；遠(yuǎn)教IP資源應(yīng)用（新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)用）；電視機(jī)和DVD機(jī)的使用方法；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤的使用方法。

3、EXCEL教程、簡(jiǎn)單的課件制作。

四、培訓(xùn)安排

時(shí)間： 2011年9月

培訓(xùn)地點(diǎn)： 學(xué)校微機(jī)室

五、培訓(xùn)方式：分期培訓(xùn)

第一期：各校遠(yuǎn)教管理人員和技術(shù)人員。

第二期：各校學(xué)科教師（分學(xué)科）。

六、有關(guān)要求

1、要充分認(rèn)識(shí)到教師接受現(xiàn)代技術(shù)教育手段培訓(xùn)的緊迫性和重要性，積極鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)，為教師培訓(xùn)提供必要的時(shí)間和物質(zhì)保證。

2、要加強(qiáng)培訓(xùn)工作的管理，要定計(jì)劃、定時(shí)間、定任務(wù)、定考核。要充分利用好遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目配備的教學(xué)設(shè)備，嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求和培訓(xùn)內(nèi)容組織好校本培訓(xùn)工作。

3、各類受訓(xùn)人員一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，通過(guò)培訓(xùn)，要切實(shí)提高自已應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。要高度重視此項(xiàng)工作，要將培訓(xùn)考核成績(jī)作為教師考核與職稱評(píng)定的重要依據(jù)。

五、考核

學(xué)習(xí)結(jié)束進(jìn)行教師現(xiàn)代技術(shù)教育競(jìng)賽考試，將成績(jī)納入老師的量化考核，對(duì)成績(jī)合格的老師現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放合格證，成績(jī)不合格的教師下期自費(fèi)學(xué)習(xí)，直至成績(jī)合格為止。

第三篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作計(jì)劃

市委組織部下派遠(yuǎn)程教育服務(wù)隊(duì)員服務(wù)基層，要求宣傳和推廣科技文化知識(shí)，著力解決三農(nóng)問(wèn)題為根本出發(fā)點(diǎn)，積極推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村進(jìn)程，最終把遠(yuǎn)程教育辦成惠及廣大干部群眾的好事實(shí)事。為切實(shí)做好2008年農(nóng)村黨員干部、群眾，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，結(jié)合本村實(shí)際，特制定本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大和十六屆五中全會(huì)精神，積極探索和建立遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)管理、使用和評(píng)價(jià)的長(zhǎng)效機(jī)制，增強(qiáng)我村全體黨員干部、群眾的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為我村建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)提供人才保障和智力支持，促進(jìn)我村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、培訓(xùn)安排

我村遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)對(duì)象是村兩委干部、入黨積極分子、致富能手和一般群眾，對(duì)于不同的培訓(xùn)對(duì)象，將采取分類辦班的形式。（表附后）

三、實(shí)施保證

為了確保四個(gè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)班能夠順利開(kāi)展，我們制定了一系列措施。“兩委干部培訓(xùn)班”要求兩委干部定期參加培訓(xùn)，其考勤及年底筆試成績(jī)將成為兩委干部工作考核的一項(xiàng)指標(biāo)?！叭朦h積極分子培訓(xùn)班”要求每年向支部遞交入黨申請(qǐng)書(shū)和被評(píng)選為“優(yōu)秀村民”的村民，按時(shí)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其考勤及學(xué)習(xí)成績(jī)將成為黨員大會(huì)選舉新黨員的參考依據(jù)。“致富能手培訓(xùn)班”要求每村民組上報(bào)

2—5人，定期參加學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了實(shí)用技術(shù)并創(chuàng)業(yè)成功者，村委將給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。“一般群眾培訓(xùn)班”的培訓(xùn)對(duì)象每戶1名，其出勤次數(shù)將與每月煤球供應(yīng)、年底福利發(fā)放掛鉤。

以上就是我村黨員干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作計(jì)劃，我將在工作中，努力學(xué)習(xí)，熟練操作系統(tǒng)，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育真正成為廣大人民群眾的助手，成為建設(shè)新農(nóng)村的保證。

二○○八年元月二十日

第四篇：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)計(jì)劃[定稿]

小雅鎮(zhèn)二河完小

2012-2013學(xué)第一學(xué)期現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師 培訓(xùn)計(jì)劃

二河完小最近兩年來(lái)通過(guò)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的認(rèn)真總結(jié)和反思，使我校教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了很大提高，教育理念也有了根本性的轉(zhuǎn)變，這是令人十分欣慰的。但是，在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們?nèi)匀桓械轿覀兊墓ぷ麟x國(guó)家和省、市、縣各級(jí)要求的還有很大的差距，為了使我校的遠(yuǎn)程教育工作較之前能有更大的提高，我們準(zhǔn)備做好以下幾項(xiàng)工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重引導(dǎo)、監(jiān)督和考核相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制

本（2012—2013），我校將繼續(xù)加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組、遠(yuǎn)程教育教研組的管理功能，將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)工作納入教師繼續(xù)教育規(guī)范性培訓(xùn)之中，加強(qiáng)管理、認(rèn)真實(shí)施。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，全校的遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用水平要得到明顯提高，加強(qiáng)考核的力度，力爭(zhēng)90%的教師能夠主動(dòng)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源于課堂教學(xué)中，對(duì)不合格的教師采取自學(xué)、補(bǔ)缺補(bǔ)差、再度考核，直至合格，因主觀原因而不合格者進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

二、加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)小組的功能，豐富學(xué)校教學(xué)資源

學(xué)校資源建設(shè)小組，尤其是責(zé)任編輯（我校由遠(yuǎn)教管理員兼任）要認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資源篩選、下載存儲(chǔ)、分類和應(yīng)用工作，充分利用這些教育資源為本校資源庫(kù)建設(shè)服務(wù)，為師生的教與學(xué)服務(wù)。這樣，學(xué)校資源接收，資源的存儲(chǔ)、分類和應(yīng)用工作由各學(xué)科教師自己管理，從而加強(qiáng)管理的針對(duì)性和有效性。

另外根據(jù)城域網(wǎng)建設(shè)較為發(fā)達(dá)的特點(diǎn)，健全學(xué)校網(wǎng)站的功能，投入資金擴(kuò)充服務(wù)器硬盤的容量，將地面衛(wèi)星接收的錄像資料錄入學(xué)校網(wǎng)站的服務(wù)器硬盤，與我校定購(gòu)的電教教材，以及自制教材一起分類存檔，這樣更便于師生的查閱，更好的做到資源共享。

三、加大培訓(xùn)的力度，讓教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有質(zhì)的飛躍

為了使教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用能力有較大提高，我校準(zhǔn)備對(duì)全體教師加大培訓(xùn)力度,通過(guò)培訓(xùn)使全體教師了解“中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的意義，提高教育信息化的理論水平和實(shí)踐能力；掌握光盤播放系統(tǒng)、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用的基本知識(shí)和技能，具備獲取、處理和應(yīng)用教育信息的基本技術(shù)以及設(shè)備使用和維護(hù)的基本知識(shí)和技能，使教師們具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用網(wǎng)上資源上課的能力。

在培訓(xùn)時(shí)間上，采用統(tǒng)一培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方法，星期一下午統(tǒng)一培訓(xùn)，分散培訓(xùn)每天管理人員沒(méi)有課的時(shí)間。然后根據(jù)教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)情況，對(duì)有一定基礎(chǔ)又對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)感興趣的教師，可參加選修提高培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，確定了培訓(xùn)內(nèi)容如下： 課件制作（主要是PPT、flash、mx）。在培訓(xùn)方法上，采取集中授課、小組討論、協(xié)作互助學(xué)習(xí)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)等方式。

四、注重引導(dǎo)，讓遠(yuǎn)程教育深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活

網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，只要引導(dǎo)得當(dāng)，網(wǎng)絡(luò)不只是一個(gè)游戲工具，更是提高學(xué)生素質(zhì)的有效手段。在建立教師網(wǎng)頁(yè)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生建立自己的網(wǎng)站。以學(xué)校網(wǎng)站為依托，以班級(jí)為單位，自主設(shè)計(jì)，自主創(chuàng)建?？紤]到學(xué)生的實(shí)際，主要開(kāi)辟了三個(gè)板塊：

1、研究性學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、體育與健康、美術(shù)、法制、信息技術(shù)等所有學(xué)科；

2、第二課堂，內(nèi)容包括：老師我想對(duì)你說(shuō)；我的發(fā)現(xiàn)；我的創(chuàng)作等；

3、思品陣地，內(nèi)容包括各種專題的電子報(bào)刊及相關(guān)鏈接等。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還可以根據(jù)本班的情況進(jìn)行創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)了桃李爭(zhēng)艷，百花齊放。開(kāi)放學(xué)校的多功能教室，讓學(xué)生進(jìn)入“同步學(xué)堂”進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生在微機(jī)前進(jìn)行模擬的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，每學(xué)期運(yùn)用遠(yuǎn)教資源開(kāi)展各類活動(dòng)都在10次以上，讓農(nóng)村的孩子也享受到現(xiàn)代教育技術(shù)的熏陶和教育。

小雅鎮(zhèn)二河完小

遠(yuǎn)程教育組

2012年9月1日

小雅鎮(zhèn)二河完小

2012-2013學(xué)第一學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教師

培

訓(xùn)

計(jì)

劃

小雅鎮(zhèn)二河完小 2012年9月1日

第五篇：淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)方案

淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)方案

（征求意見(jiàn)稿）

為全面推進(jìn)國(guó)家遠(yuǎn)程教育三種模式在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，切實(shí)做好我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師的培訓(xùn)工作，提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)水平,結(jié)合我市實(shí)際，特制定本培訓(xùn)方案。

一、目標(biāo)和任務(wù)

通過(guò)培訓(xùn)使接受培訓(xùn)的農(nóng)村中小學(xué)的教師、技術(shù)和管理人員了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的目的和意義，掌握光盤播放系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)、Internet、衛(wèi)星IP廣播接收的基本知識(shí)和應(yīng)用技能，具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用教育資源的基本技術(shù)，能夠承擔(dān)學(xué)校教師培訓(xùn)、教學(xué)應(yīng)用的任務(wù)。

二、培訓(xùn)組織管理和對(duì)象

淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡(jiǎn)稱遠(yuǎn)教辦公室）負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的組織管理，具體事務(wù)由市電教館承擔(dān)。

市教育局負(fù)責(zé)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的技術(shù)人員和骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。縣區(qū)教育局負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行校本培訓(xùn)，并能根據(jù)需要組織優(yōu)秀教師到師資力量薄弱學(xué)校實(shí)施培訓(xùn)。

市級(jí)集中培訓(xùn)對(duì)象安排：鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的技術(shù)人員各1人，骨干教師各2人。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和方式

按照《淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)綱要》（見(jiàn)附件1）的培訓(xùn)課程要求，統(tǒng)一使用全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程辦公室編寫的《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師應(yīng)用指導(dǎo)手冊(cè)》，對(duì)技術(shù)人員和骨干教師采取理論講授、觀摩學(xué)習(xí)、合作交流、技術(shù)實(shí)踐等形式進(jìn)行集中培訓(xùn)。市電教館既要抓好教師集中培訓(xùn)，同時(shí)還要組織一批優(yōu)秀教師到各縣（區(qū)），對(duì)項(xiàng)目學(xué)校的學(xué)科骨干教師進(jìn)行課例現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)示范課堂教學(xué)的說(shuō)課、評(píng)課、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)廣大農(nóng)村中小學(xué)教師的教育技術(shù)實(shí)際應(yīng)用水平的提高，從而使得每位教師都能正確使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備，利用教育教學(xué)資源改進(jìn)教學(xué)。

四、市級(jí)培訓(xùn)時(shí)間和人數(shù)安排

市級(jí)集中培訓(xùn)擬于2007年5月開(kāi)班，培訓(xùn)名額大約1000人，按照各縣區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)的比例進(jìn)行分配，有關(guān)事宜另文通知。送教到縣的骨干教師課例現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)（培訓(xùn)名額大約1000人）將從下學(xué)期開(kāi)始按計(jì)劃進(jìn)行。

五、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

市級(jí)集中培訓(xùn)和送教到縣的骨干教師課例現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)由市教育局安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)解決。

六、培訓(xùn)考核

1、市級(jí)培訓(xùn)工作，與基礎(chǔ)教育課程改革、教師教育技術(shù)能力的培訓(xùn)相結(jié)合。參加市級(jí)集中培訓(xùn)的各類人員都必須通過(guò)市級(jí)組織的考核，成績(jī)合格者由市教育主管部門頒發(fā)培訓(xùn)合格證書(shū)，其課時(shí)計(jì)入教師繼續(xù)教育課時(shí)。

2、集中培訓(xùn)考核包括考勤、作業(yè)、筆試和實(shí)踐。筆試成績(jī)采用百分制計(jì)分，其他部分成績(jī)采取合格或者不合格來(lái)計(jì)算，四項(xiàng)成績(jī)中有一項(xiàng)不合格視為總成績(jī)不合格。

七、有關(guān)要求

市級(jí)培訓(xùn)完成后，各縣區(qū)教育局應(yīng)立即著手督促指導(dǎo)有關(guān)學(xué)校開(kāi)始校級(jí)培訓(xùn)。各縣區(qū)教育局應(yīng)在2007年5月份將本地的校級(jí)培訓(xùn)方案分類上報(bào)市遠(yuǎn)教辦公室（hadjg@163、com）。具備條件的學(xué)?？上刃虚_(kāi)展校本培訓(xùn)工作。

各項(xiàng)目學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際,制定校本培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教研組，按照《淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指南》（見(jiàn)附件2）的要求，遵循三個(gè)原則、做好三項(xiàng)工作、完成“六個(gè)一”任務(wù)。

培訓(xùn)工作將作為我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施評(píng)估內(nèi)容之

一。市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室在年末之前將組織專家和有關(guān)管理人員，按照《淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程考核評(píng)估細(xì)則》（見(jiàn)附件3），對(duì)各學(xué)校的應(yīng)用培訓(xùn)及技術(shù)培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果報(bào)到上級(jí)主管部門，作為教育工作目標(biāo)管理責(zé)任中的內(nèi)容之一。

附件：

1、淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)綱要

2、淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指南

3、淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評(píng)估細(xì)則

淮安市教育局

二○○七年一月

淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)綱要

一、課程任務(wù)

為使我市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目（以下簡(jiǎn)稱“項(xiàng)目”）能夠順利實(shí)施和發(fā)揮作用，本培訓(xùn)要使受訓(xùn)教師了解教育信息化在教育改革和發(fā)展中的地位和作用，了解中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，掌握計(jì)算機(jī)、Internet、衛(wèi)星IP廣播接收的基本知識(shí)、技能，具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力，能夠運(yùn)用三種模式提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）技術(shù)人員教學(xué)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本概念和應(yīng)用

2、掌握通過(guò)視聽(tīng)設(shè)備輔助教學(xué)的知識(shí)和技能

3、掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、技能和應(yīng)用

4、掌握因特網(wǎng)的基本知識(shí)和應(yīng)用

5、掌握衛(wèi)星IP廣播等設(shè)備的基本知識(shí)和應(yīng)用技能

（二）骨干教師教學(xué)目標(biāo)：

1、了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的基本概念和應(yīng)用，了解國(guó)內(nèi)外遠(yuǎn)程教育發(fā)展的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)

2、掌握視聽(tīng)設(shè)備和計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)、技能和應(yīng)用

3、掌握因特網(wǎng)的基本知識(shí)和應(yīng)用

4、掌握計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)的基本知識(shí)、技能和應(yīng)用

5、學(xué)會(huì)選擇、組織、整合、利用多種媒體資源，用于教學(xué)實(shí)踐

6、了解有關(guān)的法律知識(shí)，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的觀念

三、教學(xué)內(nèi)容和課時(shí)安排

培訓(xùn)教程分三大部分：光盤播放點(diǎn)的教學(xué)應(yīng)用、衛(wèi)星教學(xué)收視點(diǎn)的教學(xué)應(yīng)用、在計(jì)算機(jī)教室環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用。共計(jì)15個(gè)模塊，不同層面的參訓(xùn)人員將選取不同的內(nèi)容和模塊。

培訓(xùn)總學(xué)時(shí)數(shù)56學(xué)時(shí)，其中教學(xué)54學(xué)時(shí)，考核2學(xué)時(shí)。

1、現(xiàn)代教育技術(shù)（包括視聽(tīng)媒體輔助教學(xué)）、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育簡(jiǎn)介：4學(xué)時(shí)

2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：4學(xué)時(shí)

3、Windows XP操作系統(tǒng)：6學(xué)時(shí)

4、Office 2003：8學(xué)時(shí)

5、Internet網(wǎng)絡(luò)：4學(xué)時(shí)

6、衛(wèi)星數(shù)據(jù)（IP）廣播接收系統(tǒng)原理和應(yīng)用：12學(xué)時(shí)（技術(shù)人員選學(xué)）

7、資源管理和應(yīng)用：8學(xué)時(shí)

8、視聽(tīng)媒體輔助教學(xué)：8學(xué)時(shí)

9、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合：12學(xué)時(shí)（骨干教師選學(xué)）

四、教學(xué)方法與教材

教學(xué)主要在計(jì)算機(jī)多媒體教室內(nèi)進(jìn)行，保證一人一機(jī)。教學(xué)活動(dòng)采用小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)的方式。教材統(tǒng)一采用由全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程辦公室編寫的《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師應(yīng)用指導(dǎo)手冊(cè)》。

五、考核

考核包括考勤、作業(yè)、筆試、實(shí)踐。筆試成績(jī)采用百分制記分（60分以上為合格），時(shí)間為2學(xué)時(shí)。四項(xiàng)成績(jī)中有一項(xiàng)不合格視為總成績(jī)不合格。

淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指南

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程目的在應(yīng)用，關(guān)鍵也在應(yīng)用。為全面推進(jìn)我市遠(yuǎn)教工程應(yīng)用的進(jìn)程，提高農(nóng)村教師教學(xué)應(yīng)用的水平，制定《淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用指南》。

一、遵循三個(gè)原則：

在遠(yuǎn)程教育工程應(yīng)用的教學(xué)活動(dòng)中我們要遵循三個(gè)原則

1、教育資源的開(kāi)放性。充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育技術(shù)，豐富、整合有效課程資源，突破書(shū)本教材對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的局限性。

2、教學(xué)方式的差異性。充分利用信息化手段，改變知識(shí)呈現(xiàn)方式，更新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

3、學(xué)習(xí)方式的挑戰(zhàn)性。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，主動(dòng)探索知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；提出不同的觀點(diǎn)，看法和標(biāo)新立異的觀念。

二、做好三項(xiàng)工作

1、做好師資培訓(xùn)工作，提高應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的水平。

教師是項(xiàng)目應(yīng)用的關(guān)鍵，骨干教師的培訓(xùn)，是項(xiàng)目實(shí)施的重要環(huán)節(jié)。按照《淮安市加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的實(shí)施意見(jiàn)》，各校要把教師的培訓(xùn)工作貫穿于整個(gè)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程之中。明確教師的培訓(xùn)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和課程安排。使參訓(xùn)教師對(duì)使用的設(shè)備有充分的了解?？h（區(qū)）電教中心也要結(jié)合各地實(shí)際，指導(dǎo)項(xiàng)目學(xué)校有效開(kāi)展校本教師培訓(xùn)。通過(guò)一年的培訓(xùn)，使所有的教師都能做到利用遠(yuǎn)程資源來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀摩和研討。80％以上的教師能將現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)應(yīng)用到各學(xué)科的教學(xué)中。

2、做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載和開(kāi)發(fā)工作，建立學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源庫(kù)。

農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源十分豐富，一是接收中國(guó)教育電視臺(tái)播出的衛(wèi)星電視節(jié)目和衛(wèi)星IP數(shù)字電視節(jié)目；二是使用和引進(jìn)中央電教館建立的教育資源中心扶貧資源以及其他方面的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源；三是充分利用互聯(lián)網(wǎng)上相關(guān)資源和本地化資源；四是教學(xué)光盤所提供的多樣化、系列化資源。

通過(guò)衛(wèi)星寬帶網(wǎng)下載的教育教學(xué)資源具有先進(jìn)性與標(biāo)準(zhǔn)化、整合性與積件化，交互性與簡(jiǎn)捷化的特點(diǎn)。既可以為教育教學(xué)服務(wù)，也可以為師資培訓(xùn)服務(wù)。

學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資源的管理，搭建校內(nèi)資源分類和共享平臺(tái)，并充分利用。

有能力的學(xué)校教師要適當(dāng)進(jìn)行富有地方特色資源的開(kāi)發(fā)，并納入資源庫(kù)。要注重資源的分類管理，力求簡(jiǎn)捷，便于教師和學(xué)生使用。

3、做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教學(xué)應(yīng)用和研究工作。

深入探索應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的有效途徑，探索教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互助方式的轉(zhuǎn)變，是提高農(nóng)村中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)課程改革實(shí)驗(yàn)工作的有力保障。遠(yuǎn)程教育教學(xué)應(yīng)用工作的重點(diǎn)應(yīng)放在下面幾個(gè)方面。

模式一：教學(xué)光盤播放點(diǎn)建成后，學(xué)校要通過(guò)電視機(jī)和DVD機(jī)播放教學(xué)光盤，把經(jīng)過(guò)精心組織的教學(xué)課程濃縮后，直接使用到課堂上。有些課程可以在課堂上反復(fù)播放光盤，教師自主進(jìn)行教學(xué)組織和穿插必要的輔導(dǎo)；有些課程可以以教師授課為主，播放光盤為輔。在教學(xué)過(guò)程中，光盤教學(xué)片中的教師與學(xué)生、教室中的教師與學(xué)生四者之間可以形成有效互動(dòng)。

模式二：充分發(fā)揮農(nóng)村遠(yuǎn)程教育資源覆蓋面廣，成本低，提供最基本的數(shù)字化環(huán)境等特點(diǎn)，要使廣大師生掌握快速獲取大量多種媒體資源的能力，學(xué)校應(yīng)組織教師開(kāi)展收看空中課堂節(jié)目，進(jìn)行同步教學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、教師備課、教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)等。

模式三： 模式三給我們提供了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，資源豐富，交互性強(qiáng)；提供了師生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的條件，提供了個(gè)別化學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的條件。模式三的學(xué)校應(yīng)為開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境備課，開(kāi)展教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)積極創(chuàng)造條件。

推動(dòng)學(xué)科整合應(yīng)用研究。要求學(xué)校組織一批相關(guān)教科研隊(duì)伍，積極開(kāi)展實(shí)施教學(xué)資源整合、實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合、實(shí)施與研究性學(xué)習(xí)方式的整合等教科研活動(dòng)，積極營(yíng)造學(xué)校和教師利用農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究的氛圍。

三、完成“六個(gè)一”任務(wù)

1、組織一次觀摩課。每一名教師能通過(guò)不同組織形式，利用遠(yuǎn)程資源（含光盤），至少觀摩一次優(yōu)質(zhì)課。吸收優(yōu)質(zhì)資源，探討教學(xué)應(yīng)用研究，寫出觀摩心得。

2、做一個(gè)精品課件。每一名教師利用遠(yuǎn)程資源結(jié)合本學(xué)科教學(xué)，至少作一個(gè)精品課件，WEB、PPT、FLASH等各種形式均可。

3、寫一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。每一名教師根據(jù)遠(yuǎn)程資源在教學(xué)中的應(yīng)用，至少寫出一篇教學(xué)設(shè)計(jì)。

4、進(jìn)行一次說(shuō)課展示。每一名教師在觀摩、研討的基礎(chǔ)上，至少進(jìn)行一次說(shuō)課展示，說(shuō)教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、媒體使用和資源應(yīng)用的教學(xué)效果。

5、做一節(jié)研討課。每一名教師至少做一節(jié)研討課，學(xué)校要組織教師觀摩、研討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探討農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，要出經(jīng)驗(yàn)、出典型。

6、每個(gè)教學(xué)一線的教師要寫一篇相關(guān)應(yīng)用心得（論文）。

各校必須認(rèn)真做好試點(diǎn)工程項(xiàng)目初期的應(yīng)用研究工作，在開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距，建立必要的規(guī)章制度，使“六個(gè)活動(dòng)”制度化，要建立各項(xiàng)應(yīng)用的課程表，要有應(yīng)用計(jì)劃，有應(yīng)用的教案；要按照制度要求提高應(yīng)用的比率，使“六個(gè)活動(dòng)”經(jīng)?；?。

附件3：

淮安市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作考核評(píng)估細(xì)則

一、項(xiàng)目管理（20分）

1、成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和教研組（2）

2、制定有校本培訓(xùn)計(jì)劃及實(shí)施方案、教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃和方案、課時(shí)安排計(jì)劃表（4）

3、有專兼職管理人員一人以上（2）

4、建有符合校情的應(yīng)用管理機(jī)制，并認(rèn)真執(zhí)行（4）

5、制定有遠(yuǎn)程教育評(píng)價(jià)激勵(lì)辦法并落實(shí)（2）

6、建立了遠(yuǎn)程教育服務(wù)支持體系，并責(zé)任到人（2）

7、納入常規(guī)教學(xué)管理，組織專項(xiàng)檢查一次以上（4）

二、設(shè)備管理（25分）

1、設(shè)備名稱、數(shù)量、型號(hào)和規(guī)格相符且設(shè)備完好無(wú)損（4）

2、設(shè)備的說(shuō)明書(shū)、使用手冊(cè)及保修單（卡）保存完整（2）

3、有設(shè)備的購(gòu)置、維修、報(bào)廢、記載（2）

4、配套設(shè)施：有專用教室、有配套的課桌凳、有防塵措施(5)

5、安全措施：有防火、防盜、防漏電設(shè)施且完好有效（3分）

6、布線規(guī)范：設(shè)備放置合理，有符合標(biāo)準(zhǔn)的基座，接地線正確，避雷系統(tǒng)完好有效（5）

7、管理制度和標(biāo)志牌懸掛在適當(dāng)位置（2）

8、所有設(shè)備必須入固定財(cái)產(chǎn)帳（2）

三、師資培訓(xùn)（25分）

1、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，每周次數(shù)不少于2學(xué)時(shí)，覆蓋全體教師（5）

2、管理人員現(xiàn)場(chǎng)操作測(cè)試（必會(huì)）；能熟練調(diào)試接收遠(yuǎn)教資源，能瀏覽、查找遠(yuǎn)教資源，能進(jìn)行基本故障排除（4）

3、現(xiàn)場(chǎng)隨機(jī)抽查教師測(cè)試：會(huì)在遠(yuǎn)教資源庫(kù)中瀏覽、查找資源的教師占教師總數(shù)的70%（10）

4、教師培訓(xùn)面達(dá)100%，且考試合格率不低于80%（6）

四、應(yīng)用情況（30分）

1、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用每周小學(xué)不少于12學(xué)時(shí)，中學(xué)不少于30學(xué)時(shí)（7）

2、教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)教資源進(jìn)行課堂教學(xué)，每周不少于2課時(shí)（10）

3、按時(shí)下載節(jié)目單，并已交教研組或張貼在辦公室（每周一次）（3）

4、每天按時(shí)接收教育資源，教學(xué)資源接收與播放量基本相符（4）

5、經(jīng)常上遠(yuǎn)教資源庫(kù)瀏覽資源，每周不少于2次（6分）