第一篇：07年9月郭加俊五年級(jí)法制教案

第一課時(shí)

課題名稱

法紀(jì)是學(xué)習(xí)的保證

教學(xué)目標(biāo): 重點(diǎn)難點(diǎn): 教學(xué)方法: 教學(xué)過(guò)程: [播放歌曲] 讓我們蕩起雙漿

[主持人] 今天,我們?cè)谶@里舉行以“法紀(jì)”為主題的班會(huì).班會(huì)分幾個(gè)議題.下面先進(jìn)行第一個(gè)議題——

為什么要遵守法紀(jì) 與我們比較有關(guān)的法律和校紀(jì)班規(guī)有哪些

[主持人] 先讓我們看一組幻燈片

[幻燈1] 分享上本學(xué)期努力取得的碩果 [幻燈2] 四項(xiàng)紀(jì)律評(píng)比

[主持人] 同學(xué)們,所有這些靠什么 請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)的心聲.下面,請(qǐng)我們的班的常怡同學(xué)發(fā)言,題目是《紀(jì)律幫了我們》

[常怡] 《紀(jì)律幫了我們》等

[主持人] 常怡說(shuō)得好.遵守法律和紀(jì)律實(shí)在太重要了.國(guó)家制定法律,學(xué)校規(guī)定紀(jì)律,是為了維護(hù)正常的教學(xué)秩序,從而保障學(xué)生的安全和學(xué)習(xí),使同學(xué)們得到健康成長(zhǎng).如果同學(xué)們法紀(jì)意識(shí)不強(qiáng),就會(huì)違反紀(jì)律,甚至走上犯罪道路.[幻燈3] 課堂斗毆,15歲少年喪命

[主持人] 一些在校學(xué)生之所以會(huì)成為罪人,主要是不遵守紀(jì)律,法制觀念淡薄,加上受到社會(huì)上不良行為的影響.所以,我們必須增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí).那么,跟我們比較有關(guān)系的法律和紀(jì)律有哪些呢

[幻燈4] 跟我們比較有關(guān)系的法律和紀(jì)律有哪些呢

[討論] [略] [幻燈5] 關(guān)系密切的法律和紀(jì)律

[幻燈6]四,三班全體學(xué)生品行評(píng)定方案

[主持人] 我們不但要知道這些法紀(jì)的名稱,更重要的是,要知道他們的主要內(nèi)容.這里有一些題目,大家做一做,看誰(shuí)表現(xiàn)最棒.[打開(kāi)文件]競(jìng)賽試題

[幻燈7] 你知道嗎(第三部分競(jìng)賽試題)[主持人] 接下來(lái),進(jìn)行主題班會(huì)的第二個(gè)議題——

[幻燈8] 開(kāi)學(xué)至今,我們學(xué)校有哪些同學(xué)嚴(yán)重違反了紀(jì)律 在我們班,有沒(méi)有同學(xué)違反校紀(jì)班規(guī) 是誰(shuí) 主要表現(xiàn)在哪些方面

[討論] 略

[主持人] 下面,請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)言.[田本瑞] 發(fā)言(略)[主持人]我校對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生是非常嚴(yán)肅認(rèn)真的,絕不會(huì)姑息縱容,發(fā)現(xiàn)一起就處分一起.為此,鄭重告誡我們班的同學(xué)們:千萬(wàn)不要違反紀(jì)律,以免受到學(xué)校處分.剛才,大家談了班上違紀(jì)的同學(xué)和表現(xiàn),可以說(shuō)是義憤填膺.真是“一人違紀(jì),全班蒙羞”.教訓(xùn)深刻啊!值得欣慰的是,我們班自從實(shí)行“學(xué)生品行評(píng)定方案”以來(lái),絕大多數(shù)的同學(xué)自覺(jué)性進(jìn)一步增強(qiáng),涌現(xiàn)了一批“守紀(jì)標(biāo)兵”,他們是: [幻燈9] 守紀(jì)標(biāo)兵的名單

[主持人] 我們還要根據(jù)同學(xué)在每個(gè)星期的表現(xiàn),評(píng)選出下半學(xué)期的“守紀(jì)標(biāo)兵”,希望有更多的同學(xué)榜上有名.下面,由中隊(duì)長(zhǎng)宣布上星期同學(xué)的表現(xiàn)情況.[中隊(duì)長(zhǎng)] 宣布第10周“學(xué)生品行評(píng)分表”情況 [主持人] 接下來(lái)進(jìn)行第三個(gè)議題——

[幻燈10] 對(duì)違紀(jì)的學(xué)生要不要處罰 如何處罰

[討論] 略

[主持人] 下面,請(qǐng)同學(xué)代表發(fā)言.[鐘麗萍] 發(fā)言(略)[主持人] 對(duì)違紀(jì)的同學(xué)要不要處罰,讓我們看一篇文章.[打開(kāi)文件] 懲戒是否必要

[主持人] 通過(guò)討論和了解,我們認(rèn)識(shí)到:對(duì)一些光講道理不聽(tīng)的學(xué)生,進(jìn)行懲罰是必要的.懲罰教育有利于提高孩子的認(rèn)識(shí),幫助維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序.所以,今后,我們老師批評(píng),處罰學(xué)生,班干安排違反紀(jì)律的同學(xué)罰掃地,沖廁所時(shí),違紀(jì)的同學(xué)必須虛心接受,嚴(yán)格執(zhí)行.只有這樣,我們班——自己的家,才會(huì)越來(lái)越美好.最后,讓班長(zhǎng)宣讀《法紀(jì)教育專題活動(dòng)倡議書(shū)》 [打開(kāi)文件] 《法紀(jì)教育專題活動(dòng)倡議書(shū)》 [播放主題歌曲] 我的未來(lái)不是夢(mèng)

[主持人] 四(3)班法紀(jì)教育主題班會(huì)到此結(jié)束.教學(xué)反思: 活動(dòng)小結(jié):

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

《小學(xué)生法制讀本》 課題

我們依法得到家庭保護(hù) 教學(xué)目標(biāo)

明確家庭保護(hù)的內(nèi)容，明確父母對(duì)我們成長(zhǎng)所盡的職責(zé)和義務(wù)。教學(xué)重點(diǎn)

明確家庭保護(hù)的概念，了解父母對(duì)我們的成長(zhǎng)所帶來(lái)的各種影響。教學(xué)過(guò)程

一．了解“家庭保護(hù)”的概念： 家庭保護(hù)：是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人、撫養(yǎng)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)。

二．聽(tīng)老師講故事： 1．伍姨夫婦的教子經(jīng)。

2．傅珍玉奶奶含辛茹苦，養(yǎng)育子女。三．小組討論：

1．伍姨夫婦教育兒子為什么會(huì)那么成功？

老師總結(jié)“家庭保護(hù)”所概括的五大內(nèi)容。2．從法律上看，傅珍玉奶奶為什么要這樣做？

老師總結(jié)“扶養(yǎng)”的定義：是指父母從物質(zhì)上、經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女的養(yǎng)育照料，為子女的健康成長(zhǎng)提供必要的物質(zhì)條件。

四．角色扮演：

假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女，你有什么話要對(duì)她們說(shuō)？（可以配上動(dòng)作）

五．考考你：

芳芳姐姐下夜班回家，看見(jiàn)一個(gè)小女孩蹲在立交橋下。試回答問(wèn)題： 1．請(qǐng)查閱我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī)，指出女孩的父母違反了下列哪些法律？ 2．為了幫助小女孩回家，芳芳姐姐可以采取哪些措施？ 六．說(shuō)一說(shuō)：

1．你的父母對(duì)你的撫養(yǎng)教育付出了什么？對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響？ 2．你所了解的屬于家庭保護(hù)的內(nèi)容還有哪些？能否舉出實(shí)例說(shuō)明。作業(yè)布置

1．熟讀關(guān)于家庭保護(hù)的法律法規(guī)。2．寫下自己對(duì)家庭保護(hù)的心得體會(huì)。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

《小學(xué)生法制教育讀本》 課題

遵守紀(jì)律，不做違法違紀(jì)的事 教學(xué)目標(biāo)

1.小學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成 遵守紀(jì)律的好習(xí)慣.2.懂得自覺(jué)遵守法律,維護(hù)公共安全.3、懂得自覺(jué)愛(ài)護(hù)文物。教學(xué) 重點(diǎn)

1.小學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成 遵守紀(jì)律的好習(xí)慣.2.怎樣做到自覺(jué)遵守法律,維護(hù)公共安全，保護(hù)文物。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課

1.表演小品《不能如此開(kāi)玩笑》。討論：在學(xué)校，我們應(yīng)該怎樣遵守紀(jì)律。2．看課件〈〈都是鞭炮惹的禍〉〉 談?wù)劚夼诘奈：Α?．保護(hù)公共安全，法律有那些規(guī)定，我們?nèi)绾巫袷兀?4．損壞文物是一種違法行為。

三、課內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo)

1．明辨身邊是非 2．

完成課后練習(xí)作業(yè)布置

第四課時(shí)

教學(xué)目標(biāo): a層:大致了解安全常識(shí),盡量保護(hù)自己.b層:基本理解常用的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己.c層:知道與生活相關(guān)的安全知識(shí),會(huì)在不同情況下應(yīng)用和保護(hù)自己.教學(xué)重點(diǎn):有關(guān)安全的一些常識(shí)

教學(xué)難點(diǎn):在發(fā)生特殊情況下的處理方法 教學(xué)過(guò)程: 導(dǎo)入:天有不測(cè)風(fēng)云,生活當(dāng)中也充滿了一些意外.安全第一,自己的生命健康總歸是第一位的,在遇到一些緊急情況的時(shí)候我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己.一.1.生活當(dāng)中有哪些意外情況,或者在哪些方面,我們要注意安全 a(個(gè)別+補(bǔ)充回答)比如有:火災(zāi),用電安全,煤氣中毒,交通事故,突發(fā)病癥,遇見(jiàn)被偷被搶等等.2.遇見(jiàn)這些緊急情況我們能不能慌張 a應(yīng)該怎樣才對(duì) b為什么 c 不要慌張,在情緒上要鎮(zhèn)定,因?yàn)樵绞腔艔?對(duì)事情的處理其實(shí)越不利.二.接下來(lái),我們逐一看遇見(jiàn)緊急情況如何處理.1.案例情景1.隔壁鄰居家著火了,煙霧很濃.而且有蔓延的趨勢(shì).這個(gè)時(shí)候,你應(yīng)該怎么辦(討論回答)b 方法:1.打119火警電話.講清楚自己的地點(diǎn),附近有什么標(biāo)志性建筑,在什么路附近.在消防車還沒(méi)有到來(lái)之前:首先,要注意自己的安全,如果火勢(shì)蔓延了,千萬(wàn)不要只顧著財(cái)物,可以拿濕毛巾捂嘴巴,千萬(wàn)不要坐電梯,也不要輕易跳樓等.如果火勢(shì)不大,要學(xué)會(huì)一起用消防設(shè)施滅火.但是一定要注意自身安全.2.用電用煤:情景2.小名用電時(shí)候不小心,觸電了.怎么辦(討論回答)b 3.如果還和電器接觸,千萬(wàn)不能拿手去碰,要拿干的木頭挑.然后立刻打120急救電話.4.案例情景3:半夜起來(lái),忽然聞到煤氣味道,怎么辦 c小組討論回答

5.首先:能不能開(kāi)燈 千萬(wàn)不能.然后,立刻開(kāi)窗通風(fēng),關(guān)掉煤氣閥門.第二天請(qǐng)人來(lái)檢查煤氣管道.6.案例情景4.遇見(jiàn)被偷被搶,你應(yīng)該怎么辦 c小組討論回答

老師提示:分事前和事后兩種情況.前提:要因地制宜,在保證自己安全情況下與歹徒周旋,要智勇雙全.當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn),要大聲呼喊,恐嚇歹徒,請(qǐng)求周圍人的幫助,利用時(shí)間,及時(shí)撥打110報(bào)警,事后,可以去公安局報(bào)案或者撥打110求助.7.案例情景5.:自己突然感到不舒服,仿佛要暈倒,或者周圍有同學(xué)突發(fā)一些突發(fā)疾病.a b討論回答,補(bǔ)充回答.8.首先要暗示自己,要鎮(zhèn)定,不要驚慌,盡量讓自己坐下來(lái),向周圍人求助.如果是其他人,要及時(shí)撥打120求助,在救護(hù)車沒(méi)有到來(lái)之前,也要因地制宜進(jìn)行搶救,向附近人求助.9.過(guò)馬路和騎車時(shí)候我們要注意什么 a b 紅燈停,綠燈行.要走人行道.騎車要慢一些,不要飛跑,不要和機(jī)動(dòng)車比賽,不要騎到機(jī)動(dòng)車道上,不要一邊騎車一邊聽(tīng)音樂(lè),不要三五成群一起走.三.請(qǐng)同學(xué)復(fù)述發(fā)生以上情況怎么辦,請(qǐng)同學(xué)講講自己有沒(méi)有這個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,或者聽(tīng)到的,看到的,都可以.b c 四:生命可貴,希望大家記得以上各點(diǎn),以防萬(wàn)一,希望大家都能平平安安....第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：《小學(xué)生法制教育讀本》遵守紀(jì)律,不做違法違紀(jì)的事 教學(xué)目標(biāo)

1.小學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成 遵守紀(jì)律的好習(xí)慣.2.懂得自覺(jué)遵守法律,維護(hù)公共安全.3,懂得自覺(jué)愛(ài)護(hù)文物.教學(xué)重點(diǎn)

1.小學(xué)生應(yīng)該自覺(jué)養(yǎng)成 遵守紀(jì)律的好習(xí)慣.2.怎樣做到自覺(jué)遵守法律,維護(hù)公共安全,保護(hù)文物.教學(xué)過(guò)程 一,談話導(dǎo)入 二,學(xué)習(xí)新課

1.表演小品《不能如此開(kāi)玩笑》.討論:在學(xué)校,我們應(yīng)該怎樣遵守紀(jì)律.2.看課件〈〈都是鞭炮惹的禍〉〉 談?wù)劚夼诘奈：?3.保護(hù)公共安全,法律有那些規(guī)定,我們?nèi)绾巫袷?/p>

4.損壞文物是一種違法行為.三,課內(nèi)實(shí)踐指導(dǎo) 1.明辨身邊是非

2.完成課后練習(xí)作業(yè)布置手抄報(bào)——“遵紀(jì)守法做文明公民”五年級(jí)法制教育教案教學(xué)內(nèi)容

第六課時(shí)

課題三.我們依法得到家庭保護(hù) 教學(xué)目標(biāo)：

明確家庭保護(hù)的內(nèi)容,明確父母對(duì)我們成長(zhǎng)所盡的職責(zé)和義務(wù).教學(xué)重點(diǎn)：

明確家庭保護(hù)的概念,了解父母對(duì)我們的成長(zhǎng)所帶來(lái)的各種影響.教學(xué)過(guò)程

一.了解“家庭保護(hù)”的概念:家庭保護(hù):是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人,撫養(yǎng)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng),監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)

.二.聽(tīng)老師講故事: 1.伍姨夫婦的教子經(jīng).2.傅珍玉奶奶含辛茹苦,養(yǎng)育子女.三.小組討論:1.伍姨夫婦教育兒子為什么會(huì)那么成功 老師總結(jié)“家庭保護(hù)”所概括的五大內(nèi)容.2.從法律上看,傅珍玉奶奶為什么要這樣做 老師總結(jié)“扶養(yǎng)”的定義:是指父母從物質(zhì)上,經(jīng)濟(jì)上對(duì)子女的養(yǎng)育照料,為子女的健康成長(zhǎng)提供必要的物質(zhì)條件

四.角色扮演:假如你是傅珍玉奶奶或者伍姨的子女,你有什么話要對(duì)她們說(shuō)(可以配上動(dòng)作)五.考考你:芳芳姐姐下夜班回家,看見(jiàn)一個(gè)小女孩蹲在立交橋下.試回答問(wèn)題: 1.請(qǐng)查閱我國(guó)的有關(guān)法律法規(guī),指出女孩的父母違反了下列哪些法律

2.為了幫助小女孩回家,芳芳姐姐可以采取哪些措施

六.說(shuō)一說(shuō): 1.你的父母對(duì)你的撫養(yǎng)教育付出了什么 對(duì)你的成長(zhǎng)有什么影響

2.你所了解的屬于家庭保護(hù)的內(nèi)容還有哪些 能否舉出實(shí)例說(shuō)明.作業(yè)布置

1.熟讀關(guān)于家庭保護(hù)的法律法規(guī).2.寫下自己對(duì)家庭保護(hù)的心得體會(huì)....。

第二篇：郭加俊06四年級(jí)法制教案

第一課時(shí)

一,教學(xué)內(nèi)容: 當(dāng)前暴力犯罪突出,團(tuán)體犯罪嚴(yán)重,各種社會(huì)團(tuán)體因素對(duì)當(dāng)前中小學(xué)生造成了許多不良影響.本節(jié)課對(duì)青少年進(jìn)行法制教育,增強(qiáng)學(xué)生法制觀念.二,情感態(tài)度與價(jià)值觀: 加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展.三 知識(shí)技能目標(biāo): 讓學(xué)生更了解法律,并知道法制教育的重要性,使學(xué)生在遇到某些情況下(如:被打劫,勒索等)懂得如何運(yùn)用法律去維護(hù)自己的合法權(quán)益 四:教學(xué)方法: 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念.五: 教學(xué)過(guò)程: 1.引言:同學(xué)們都有十一,二歲了,相信大家都會(huì)判斷是非對(duì)錯(cuò),可是,為什么又有那么多的未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的糊涂而走上犯罪的道路呢 現(xiàn)在,隨著社會(huì)的發(fā)展,未成年人犯罪率有升沒(méi)減,面對(duì)這個(gè)沉重的問(wèn)題,我們是不是應(yīng)該去深思呢

2.闡述未成年人犯罪的特點(diǎn)(1)犯罪呈低齡化趨勢(shì)

(2)社會(huì)閑散青少年犯罪突出(3)在校學(xué)生作案逐年遞增(4)犯罪的類型復(fù)雜

3.學(xué)生討論:未成年人犯罪的原因

4.總結(jié)未成年人犯罪的原因(1)社會(huì)的因素(2)家庭的因素

(3)學(xué)生的心理因素相互交流

學(xué)生與主持人對(duì)某一案例,一起討論,各抒己見(jiàn) 6, 布置作業(yè)

本周大家就本節(jié)班會(huì)課寫一篇周記,談?wù)勛约簯?yīng)如何做一個(gè)知法守法的青少年.第二課時(shí)

一:知識(shí)技能目的: 加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí), 二:情感教育與價(jià)值觀: 讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展.三:教學(xué)方法:

通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀 四:教學(xué)過(guò)程:(一)引入: 結(jié)合上節(jié)課相關(guān)內(nèi)容,到當(dāng)?shù)嘏沙鏊?法院少年法庭或少年犯管教所作一次社會(huì)調(diào)查.調(diào)查內(nèi)容:近年來(lái)當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況;

未成年人違法犯罪的主要原因是什么,我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn).司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人(包括有違法犯罪行為的未成年人)方面,主要做了哪些工作,還存在哪些不足.司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中學(xué)生有些什么希望,中學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù).二,把收集材料,在班上進(jìn)行交流.三,教授青少年自我保護(hù)二十招 第1招

警惕“黃狼”入室

健康第一,高尚情趣.抗拒誘惑,抵制黃毒 第2招 學(xué)會(huì)獨(dú)處

獨(dú)自在家,不必害怕,管好自己,安全瀟灑 第3招

現(xiàn)代居室內(nèi)的安全

現(xiàn)代居室,空間有限,安全規(guī)則,牢記心間 第4招

不要輕易“打”“聽(tīng)” 要打電話,先問(wèn)費(fèi)用,量入為出,全家安寧 第5招

正確對(duì)待寵物

寵物可愛(ài),不可迷戀,狂犬病毒,預(yù)防在前 第6招

預(yù)防20世紀(jì)“新瘟疫” 艾滋病毒,可以預(yù)防,潔身自愛(ài),永保健康 第7招

餐桌上,噎著怎么辦

食物噎住,壓腹咳出,細(xì)嚼慢咽,麻煩免除 第8招

求助“快速突擊隊(duì)” 緊急危險(xiǎn),求助莫慢,快撥110,轉(zhuǎn)危為安 第9招

久戴耳機(jī)有害無(wú)益

保護(hù)聽(tīng)力,少用耳機(jī),音量適度,輕松愜意 第10招

“電老虎”屁股摸不得

電是老虎,不可糊涂,預(yù)防觸電,請(qǐng)教父母 第11招 火里逃生

防火須知,勿當(dāng)兒戲,火警電話,不可忘記 第12招

未成年少女自護(hù)

少女合群,防止無(wú)助,冷靜機(jī)智,勇敢自護(hù) 第13招

學(xué)會(huì)使用家電產(chǎn)品

家電便利,用前學(xué)習(xí),合理使用,遵循規(guī)律.第14招 電腦與自護(hù)

電腦神奇,積極學(xué)習(xí),你是主人,莫做奴隸.第15招

招謹(jǐn)防鉛中毒

鉛會(huì)毒人,慎選器皿,裝修防鉛,處處小心.第16招

把好你的“健康之門” 愛(ài)牙護(hù)牙,防止齲齒,斷牙可植,就醫(yī)及時(shí).第17招

注意廚房中的安全

廚房學(xué)藝,細(xì)心有序,邊學(xué)邊做,安全第一.第18招

安全使用煤氣

煤氣危險(xiǎn),用畢即關(guān),注意通風(fēng),防患未然.第19招 不做小煙民

吸煙成癮,疾病纏身,健康自尊,不做煙民.第20招

面對(duì)校園暴力

不卑不亢,自衛(wèi)適當(dāng);對(duì)癥下藥,人人舒暢.第21招

學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己

學(xué)法懂法,依法行動(dòng);合法權(quán)益,應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng).第22招

守護(hù)好你的“司令部” 保護(hù)大腦,謹(jǐn)慎用藥,精神衛(wèi)生,至關(guān)重要

第三課時(shí)

法制教育教案——案例分析及討論

教學(xué)目的: 加強(qiáng)法制教育宣傳,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法,懂法,依法辦事的好習(xí)慣,有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展.教學(xué)重點(diǎn): 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念.教學(xué)過(guò)程: 一,導(dǎo)入: 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng),已逐步成為全社會(huì)的共識(shí).然而,社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果.其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng),教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人,未成年人只有自己長(zhǎng)本事,才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害.所以,在加強(qiáng)來(lái)自家庭,學(xué)校,社會(huì)保護(hù)的同時(shí),未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),依法自律,正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要.二,主要內(nèi)容

(一)你對(duì)法律知多少: 1, 說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱.《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》?? 2, 請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情: 曠課,夜不歸宿,參與賭博或者變相賭博,偷竊,故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物,進(jìn)入法律,法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所,觀看,收聽(tīng)色情,淫穢的音像制品讀物等,打架斗毆,辱罵他人,攜帶管制刀具等等.(二)正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng),未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng).未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的,有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度.如認(rèn)為父母“趕不上潮流”,對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去,甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞,耍態(tài)度,發(fā)脾氣;對(duì)教師的批評(píng)教育很反感,認(rèn)為是和自己過(guò)意不去.如果連教師,家長(zhǎng)的正確教育也不接受,那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差.案例:一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家.回家之后父親知道他成績(jī)很差就辱罵他,逼得他與父親頂撞之后離家出走.請(qǐng)大家思考:你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的(討論)(三)學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得,當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),自我保護(hù)最有效的措施是求助法律.依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害,而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán).案例:小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘,9歲時(shí)由父母做主,同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約.男方給了小陳的母親1960元禮金.小陳13歲時(shí),提出要與男方解除婚約.男方不肯,堅(jiān)持“要人不要錢”.小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益,便到法院起訴,要求解約.法院經(jīng)過(guò)調(diào)查,在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上,依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金,小陳與男方解除非法婚約.就這樣,小陳依靠法律,保護(hù)了自己的合法權(quán)益.案例:小周家住湖北農(nóng)村,是六年級(jí)學(xué)生.1996年月11月3日,在騎車回校途中,不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷,雷家要求周家賠償,雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn),雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案,要求周家賠償損失.派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成,于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留.周母到派出所要求放人,派出所答復(fù),必須交納1000元才放人.周家因家窮被迫四處籌錢,但仍不夠錢,被迫寫下欠條,之后,派出所才放出小周.小周回家后,越想越不服,聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí),決定討一個(gè)說(shuō)法.于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀,法院經(jīng)審理后,認(rèn)為派出所行為是違法行為,必須退還周家交納的錢.小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán).(四)學(xué)會(huì)斷案

例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎

村民趙某家有一子一女,均達(dá)到法定入學(xué)年齡.但趙某有重男輕女思想,僅讓其九歲的兒子上學(xué),其女兒則被留在家里幫助干活.村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū),均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕.你認(rèn)為趙某的做法是否違法

答案:違法

案例2.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)

16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生,去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲.學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后,作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定.法院對(duì)小華盜竊一案開(kāi)庭審理后,認(rèn)定小華犯了盜竊罪,但因他犯罪時(shí)不滿18周歲,所以法院予以從輕處罰,判處小華有期徒刑一年,緩刑一年.宣判后,小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校,要求繼續(xù)讀書(shū).不料,學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定,聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系.你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確, 為什么

答案:不正確

第四課時(shí) 青少年學(xué)法刻不容緩

一,導(dǎo)入

談到小明為泄私憤竟縱火一事,此案審判長(zhǎng),龍崗法院的侯慶山法官認(rèn)為,當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性,他們考慮問(wèn)題往往帶有片面性和偏執(zhí)性,處理問(wèn)題時(shí)也易盲目,沖動(dòng),不計(jì)后果,社會(huì)責(zé)任感相對(duì)欠缺.從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),本案的發(fā)生具有一定的典型性.據(jù)了解,小明只有小學(xué)文化.據(jù)他的老師介紹,小明是個(gè)個(gè)性很強(qiáng),很有孝心,不善言表的學(xué)生,為了不給家里增加負(fù)擔(dān),曾主動(dòng)提出停學(xué).社會(huì)知識(shí)欠缺和心理尚不成熟,導(dǎo)致他在自身的法律意識(shí)不強(qiáng)的情況下,觸犯了法律竟然不自知.侯法官認(rèn)為,小明是犯了罪,但他主觀惡性并不大,社會(huì)危害相對(duì)較小.對(duì)這樣的未成年犯罪人群,在嚴(yán)肅審判的同時(shí),還要幫助他們進(jìn)行深刻反思,使他們能鼓起勇氣重新面對(duì)美好人生.除司法工作人員應(yīng)對(duì)其幫教外,家庭,學(xué)校,政府以至全社會(huì)都有義務(wù)來(lái)關(guān)心,幫助,教育他們,盡力將其改造為對(duì)社會(huì)有用的人.二,青少年法制學(xué)習(xí)刻不容緩(一)青少年違法犯罪活動(dòng)突出

日前記者從某市公安局獲悉,在8月25日至30日一周,公安機(jī)關(guān)打擊刑事犯罪活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)一個(gè)值得關(guān)注的特點(diǎn):即未成年人違法犯罪活動(dòng)突出.近日在該市的石景山分局和東城分局先后在三天內(nèi)打掉了兩個(gè)盜竊犯罪團(tuán)伙,抓獲10名犯罪嫌疑人,其中7名是未成年人,年齡最小的只有14歲.8月中旬,朝陽(yáng)分局連續(xù)打掉兩個(gè)騎摩托車搶奪作案的犯罪團(tuán)伙,抓獲7名犯罪嫌疑人,破獲騎搶案件24起,被抓獲的7名犯罪嫌疑人中有6人不滿16歲,有2人是在校學(xué)生.為此,警方呼吁,青 少年違法犯罪問(wèn)題應(yīng)該引起家長(zhǎng),老師以及全社會(huì)的關(guān)注.(二)青少年法制學(xué)習(xí)的迫切性和重要性

1,專家指出,初始犯罪年齡與犯罪率有很大關(guān)系.11歲開(kāi)始犯罪的為65%;12--15歲開(kāi)始犯罪的為54%;16--21歲開(kāi)始犯罪的為46%.成年犯罪中早年發(fā)生犯罪的比成年后開(kāi)始犯罪的多七倍.理論上來(lái)說(shuō),預(yù)防好青少年犯罪,可減少6/7犯罪.今年1--5月份,在校中學(xué)生犯罪情況(含職高,寄宿,中專)共計(jì)25件,41人 ,其中未成年人32人,成年人9人,女性5人，占整個(gè)未成年人犯罪的25%.占所有案件的2.19%.學(xué)生主要集中在職高,寄宿學(xué)校.涉嫌犯罪的職高生有20名,寄宿生有10名,中專生有4名,普通中學(xué)生有7名.犯罪類型多為搶劫,尋釁滋事等,沒(méi)有高智商犯罪,基本沒(méi)有預(yù)謀.地域相對(duì)集中,犯罪嫌疑人與被害人多相識(shí).搶劫物品多為隨身聽(tīng)等小件物品,也有手機(jī).校園內(nèi),學(xué)校附近犯罪的比較多.分析犯罪原因:未成年人法律意識(shí)相當(dāng)薄弱.2,青少年法制教育應(yīng)當(dāng)作為素質(zhì)教育的一部分.因?yàn)橐鰧W(xué)問(wèn),首先要學(xué)會(huì)“做人”,懂法守法是“做人”的底線.加強(qiáng)青少年法制教育,是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的具體體現(xiàn).青少年是國(guó)家的未來(lái),民族的希望.青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng),是黨和國(guó)家關(guān)心的大事,是全社會(huì)關(guān)心的大事,也是千家萬(wàn)戶和老百姓關(guān)心的大事.加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育,有利于引導(dǎo),保障和促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng),是一項(xiàng)民心工程,德政工程,符合廣大人民群眾的根本利益.通過(guò)法制教育,培育廣大學(xué)生的法律意識(shí)和法律素質(zhì),能夠提高勞動(dòng)者的綜合能力,也能更好地預(yù)防和減少青少年犯罪,維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定,降低社會(huì)管理成本,有利于促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展.青少年學(xué)生的法制教育,堅(jiān)持與政治思想教育相結(jié)合,與道德紀(jì)律教育相結(jié)合,與科技文化教育相結(jié)合,與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,有助于豐富青少年一代的現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)正確的科學(xué)的世界觀,價(jià)值觀,人生觀,符合我國(guó)先進(jìn)文化的發(fā)展方向.因此,加強(qiáng)青少年法制教育,是落實(shí)江澤民總書(shū)記“三個(gè)代表”重要思想的具體實(shí)踐,是一項(xiàng)十分重要緊迫的工作.加強(qiáng)青少年法制教育,是保證國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的基本要求.目前,我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì),加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的歷史階段.面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化不斷發(fā)展,現(xiàn)代科技突飛猛進(jìn),國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì),我國(guó)將進(jìn)一步改革開(kāi)放,不斷健全和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,應(yīng)對(duì)加入世貿(mào)組織之后的挑戰(zhàn),積極參與全球經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng).這種競(jìng)爭(zhēng),是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng).青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng).在21世紀(jì)中華民族實(shí)現(xiàn)的偉大復(fù)興中,青少年肩負(fù)重大歷史使命.他們的法律素質(zhì)如何,不僅是關(guān)系各種人才整體素質(zhì)的高低問(wèn)題,而且也是關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程的大問(wèn)題.鄧小平同志曾經(jīng)指出:“法制教育要從娃娃抓起”.江澤民總書(shū)記要求,“要經(jīng)常地在學(xué)生中開(kāi)展紀(jì)律法制教育,增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理.”因此,中共中央,國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的四個(gè)五年普法規(guī)劃中,都將青少年列為法制教育的重點(diǎn)對(duì)象,提出了明確要求.加強(qiáng)青少年法制教育,從根本上講,就是要通過(guò)提高廣大青少年的法律素質(zhì)和現(xiàn)代法治觀念,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),適應(yīng)中國(guó)加入世貿(mào)組織,適應(yīng)實(shí)施依法治國(guó)基本方略,建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家需要,遵紀(jì)守法,依法辦事的勞動(dòng)者;造就一大批依法管理國(guó)家社會(huì)事務(wù),經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)的現(xiàn)代化合格人才,擔(dān)負(fù)起興國(guó)強(qiáng)國(guó)重任.加強(qiáng)青少年學(xué)生法制教育,是實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)教育目標(biāo)的內(nèi)在需求.加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,是我國(guó)教育面向世界,面向現(xiàn)代化,面向未來(lái),進(jìn)行的一項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義的重大改革.它對(duì)于提高整體國(guó)民素質(zhì),實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,保證人力資源的可持續(xù)發(fā)展,適應(yīng)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢(shì),都有十分重要的意義.江澤民總書(shū)記在關(guān)于教育問(wèn)題的談話中指出,“不僅要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)教育,而且要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育,品德教育,紀(jì)律教育,法制教育”,這就為青少年學(xué)生的素質(zhì)教育提出了明確要求.學(xué)生的整體素質(zhì)包括思想政治道德素質(zhì),文化科學(xué)素質(zhì),也包括法律素質(zhì).法律素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分.特別是隨著依法治國(guó)方略的深入推進(jìn),提高公民法律素質(zhì)的問(wèn)題就會(huì)顯得越來(lái)越重要.從一定意義上講,法制教育有思想道德教育的因素,也有文化知識(shí)的成分,對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)判斷能力和創(chuàng)新能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,都具有積極作用.因此,在推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的進(jìn)程中,要切實(shí)加強(qiáng)法制教育,努力培養(yǎng)有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的“四有”新人,全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo).加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育,是引導(dǎo)和保障青少年健康成長(zhǎng)的重要保證.預(yù)防和減少青少年違法犯罪,是一個(gè)世界性課題.我國(guó)青少年所占人口比重很大,僅各級(jí)各類在校學(xué)生就有兩億四千多萬(wàn)人,保障他們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要.青少年正處于生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段,辨別是非觀念差,自控能力弱,可塑性很強(qiáng),容易受到各種消極因素的影響.當(dāng)前,青少年違法犯罪問(wèn)題仍然比較突出.青少年團(tuán)伙犯罪和有組織的犯罪增多,暴力化程度加劇,犯罪年齡也向低齡化發(fā)展,這些問(wèn)題已引起全社會(huì)的高度關(guān)注.應(yīng)當(dāng)說(shuō),青少年違法犯罪的原因是多方面的,不學(xué)法,不懂法,法治觀念淡薄就是一個(gè)重要原因.另一方面,侵犯青少年合法權(quán)益和破壞青少年成長(zhǎng)環(huán)境的違法犯罪也呈增長(zhǎng)趨勢(shì).青少年特別是在校學(xué)生是弱勢(shì)群體,他們往往容易成為犯罪分子侵害的對(duì)象,需要提高自我防范能力.加強(qiáng)青少年法制教育,有利于從小培養(yǎng)青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法,依法辦事的法律意識(shí),增強(qiáng)明辨是非,抵御“黃,賭,毒”等不良社會(huì)現(xiàn)象影響的能力,以及依法維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和能力;有利于加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理,貫徹落實(shí)“打防結(jié)合,預(yù)防為主”的方針,預(yù)防和減少青少年犯罪,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,引導(dǎo),規(guī)范,保障和促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng).第五課時(shí)

教學(xué)目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹(shù)立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過(guò)未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長(zhǎng)、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長(zhǎng)本事，才能有效防范來(lái)自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，未成年人尤其是未成年中學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育, 運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益則十分必要。

二、主要內(nèi)容

（一）你對(duì)法律知多少：

1、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》??

2、請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)哪些是未成年人不能做的事情：

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所，觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

（二）正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育

隨著年齡的增長(zhǎng)，未成年學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)。未成年學(xué)生的獨(dú)立自主的意識(shí)是很可貴的，有些未成年學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)和教師的教育缺乏正確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對(duì)父母的話聽(tīng)不進(jìn)去，甚至動(dòng)不動(dòng)就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對(duì)教師的批評(píng)教育很反感，認(rèn)為是和自己過(guò)意不去。如果連教師、家長(zhǎng)的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。

案例：一個(gè)考試不及格的學(xué)生因?yàn)楹ε碌诙斓募议L(zhǎng)會(huì)很晚才回到家?；丶抑蟾赣H知道他成績(jī)很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。請(qǐng)大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）

（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過(guò)調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見(jiàn)，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長(zhǎng)調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說(shuō)法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

（四）學(xué)會(huì)斷案

例1.父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。你認(rèn)為趙某的做法是否違法？ 答案：違法

案例2.未成年人被判緩刑 學(xué)校能否拒絕入學(xué)？

16周歲的小華是某中專學(xué)校的學(xué)生，去年因盜竊被公安機(jī)關(guān)抓獲。學(xué)校在得知小華涉嫌盜竊罪的通知后，作出了開(kāi)除小華學(xué)籍的決定。法院對(duì)小華盜竊一案開(kāi)庭審理后，認(rèn)定小華犯了盜竊罪，但因他犯罪時(shí)不滿18周歲，所以法院予以從輕處罰，判處小華有期徒刑一年，緩刑一年。宣判后，小華在父母的陪同下來(lái)到學(xué)校，要求繼續(xù)讀書(shū)。不料，學(xué)校卻拿出一份開(kāi)除學(xué)籍的處分決定，聲稱學(xué)校與小華已不存在任何關(guān)系。你認(rèn)為學(xué)校的做法是否正確，為什么？ 答案：不正確教案五青少年學(xué)法刻不容緩

一、導(dǎo)入

談到小明為泄私憤竟縱火一事，此案審判長(zhǎng)、龍崗法院的侯慶山法官認(rèn)為，當(dāng)前的青少年人群往往表現(xiàn)出極強(qiáng)的個(gè)性，他們考慮問(wèn)題往往帶有片面性和偏執(zhí)性，處理問(wèn)題時(shí)也易盲目、沖動(dòng)、不計(jì)后果，社會(huì)責(zé)任感相對(duì)欠缺。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，本案的發(fā)生具有一定的典型性。

據(jù)了解，小明只有小學(xué)文化。據(jù)他的老師介紹，小明是個(gè)個(gè)性很強(qiáng)、很有孝心、不善言表的學(xué)生，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，曾主動(dòng)提出停學(xué)。社會(huì)知識(shí)欠缺和心理尚不成熟，導(dǎo)致他在自身的法律意識(shí)不強(qiáng)的情況下，觸犯了法律竟然不自知。

侯法官認(rèn)為，小明是犯了罪，但他主觀惡性并不大，社會(huì)危害相對(duì)較小。對(duì)這樣的未成年犯罪人群，在嚴(yán)肅審判的同時(shí)，還要幫助他們進(jìn)行深刻反思，使他們能鼓起勇氣重新面對(duì)美好人生。除司法工作人員應(yīng)對(duì)其幫教外，家庭、學(xué)校、政府以至全社會(huì)都有義務(wù)來(lái)關(guān)心、幫助、教育他們，盡力將其改造為對(duì)社會(huì)有用的人。

第六課時(shí)

課題：五星紅旗我為你驕傲

――認(rèn)識(shí)國(guó)旗 一教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

（一）使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國(guó)的象征，做為中國(guó)人，我 們要尊敬五星紅旗；

（二）國(guó)歌也是祖國(guó)的象征，是民族精神的象征；

（三）國(guó)徽也是祖國(guó)的象征和標(biāo)志。

技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國(guó)旗不是一種簡(jiǎn)單儀式，知道升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要 立正、敬禮。

情感態(tài)度價(jià)值觀

（一）從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征。

（二）從小樹(shù)立尊敬、熱愛(ài)、維護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的觀念，增 強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。

二、教學(xué)重點(diǎn)：尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，因?yàn)閲?guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，尊重和愛(ài)護(hù)它們是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，樹(shù)立起自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的意識(shí)。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：歌曲《國(guó)歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽》、法博士的法規(guī)等。

2、學(xué)生課前收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽的資料。

五、課時(shí)：一課時(shí)

六、教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國(guó)旗）

2、為什么我們要升國(guó)旗呢？

3、根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對(duì)答的好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。板書(shū)：第3課 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國(guó)旗

設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)歌

1、屏幕出示五星紅旗，提出問(wèn)題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆 星？五顆星象征什么？” 板書(shū)：國(guó)旗

2、學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數(shù)

英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的，五顆黃色的五星角象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在***的周圍。（課件演示）

設(shè)計(jì)意圖：直觀演示，增強(qiáng)實(shí)效性。

3、對(duì)于五星紅旗你還知道什么呢？ 學(xué)生匯報(bào)收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來(lái)歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求??）

設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生主動(dòng)收集資料，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學(xué)生的思維，從而多方面的了解國(guó)旗，做到自覺(jué)尊重國(guó)旗。

4、看看法博士說(shuō)了什么？（課件出示）

5、屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。（它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜 曲?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時(shí)為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌）

板書(shū)：國(guó)歌

設(shè)計(jì)意圖：直觀演示，增強(qiáng)實(shí)效性。

6、提出問(wèn)題：想一想什么場(chǎng)合應(yīng)當(dāng)升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌，升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí) 應(yīng)當(dāng)注意什么？

7、分組討論：升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）

8、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，適當(dāng)予以表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。

9、小結(jié)：

（1）少先隊(duì)員行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)肅立、聲音哄亮。國(guó)歌也代表我們國(guó)家，表現(xiàn)出我們對(duì)國(guó)旗國(guó)歌的尊敬和無(wú)比熱愛(ài)。（2）軍人行軍禮，莊嚴(yán)而神圣。

（3）奧運(yùn)會(huì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升國(guó)旗時(shí)，運(yùn)動(dòng)員立正行注目禮，有些運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國(guó)連在一起，這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在勝利的時(shí)刻最先想到的是祖國(guó)的榮譽(yù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光而自豪，為自己是中國(guó)人而驕傲。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，并知道從我做起自覺(jué)尊敬國(guó)旗，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

10、看看法博士說(shuō)了什么？（課件出示）

11、同學(xué)們，升國(guó)旗唱國(guó)歌能夠激發(fā)中華兒女的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)，讓我們重溫這莊嚴(yán)的時(shí)刻吧！

12、全體起立，齊唱國(guó)歌。

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

（三）認(rèn)識(shí)國(guó)徽

1、課件出示國(guó)徽。教師介紹國(guó)徽的構(gòu)成，學(xué)生說(shuō)出象征的意義。

板書(shū)：國(guó)徽

2、讓我們看一看法博士是怎樣說(shuō)的？（課件出示法律法規(guī)）

3、課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

4、小結(jié)：同學(xué)們，天安門城樓上有國(guó)徽、人民在會(huì)堂有國(guó)徽、人民幣上有國(guó)徽。國(guó)徽和國(guó)旗一樣代表著國(guó)家，愛(ài)國(guó)徽同樣是愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

（四）總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽，它們都是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，我們要自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)，我們要為生在這個(gè)偉大的祖國(guó)而感到驕傲和自豪。

板書(shū)：祖國(guó)的象征

驕傲

自豪 讓我們齊唱《紅旗飄飄》

設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，自覺(jué)尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗，熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)。

（五）課外活動(dòng)：

1、手抄小報(bào)比賽。

2、開(kāi)展唱國(guó)歌比賽。

第三篇：五年級(jí)法制教案專題

黃花塘中心小學(xué)六年級(jí)3班法制教育教案

（2016-2017學(xué)第一學(xué)期）

第一課 讓意外傷害遠(yuǎn)離我們

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀念和法律信仰。

2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來(lái)保護(hù)自己。會(huì)場(chǎng)布置：

1、用幻燈片打出標(biāo)題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對(duì)面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。教學(xué)形式：

學(xué)生主持，由具體案例鋪開(kāi)，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。教學(xué)手段：

小組討論，個(gè)別發(fā)言，教師總結(jié)。教學(xué)流程

一、案例引出： 主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學(xué)生討論：（用幻燈片打出問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學(xué)生：不對(duì)，如果說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎？

學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾模筒贿`法，那這樣的話，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。

老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（用幻燈片打出問(wèn)題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。

學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：接著幻燈片打出第3個(gè)問(wèn)題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。

老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

主持人：幻燈片打出第4個(gè)問(wèn)題：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識(shí)，知道違法和犯罪的區(qū)別。學(xué)生：我知道一個(gè)人做錯(cuò)了事，即使是無(wú)意的，只要對(duì)別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。

學(xué)生：我覺(jué)得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽(yáng)臺(tái)、馬路邊、河邊等一些危險(xiǎn)的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就?huì)有意外發(fā)生，我們不能讓這個(gè)意外毀了我們的一生。

三、案例分析：

主持人：我曾經(jīng)在報(bào)紙上看到這樣一個(gè)小學(xué)生意外傷害的案例：

出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級(jí)（1）班，孩子們正聚精會(huì)神地聽(tīng)語(yǔ)文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目

四、總結(jié)

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、你在今后遇到這種情況你會(huì)怎么做？

3、學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己—機(jī)智勇敢的于杰

第二課 遇到危險(xiǎn)怎么辦

教學(xué)目標(biāo)：

為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到保護(hù)自己的目的。重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)智靈活的處理問(wèn)題，避免自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。教學(xué)方法：

事例引入，激發(fā)興趣。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。問(wèn)題討論，拓展思路。教學(xué)過(guò)程： 一 導(dǎo)入：

1、說(shuō)起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的

保護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）二 分析理解

（一）提出問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)自己的理解

1.看了這個(gè)事例，你們能說(shuō)說(shuō)于杰是怎樣脫離虎口的？ 2.于杰是個(gè)什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際。說(shuō)說(shuō)身邊的故事。

根據(jù)書(shū)、保，收聽(tīng)廣播，上網(wǎng)搜索的材料說(shuō)說(shuō)你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。

（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）

遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感興趣的話題說(shuō)說(shuō)自己的做法）

第三課 遵守公共秩序

教學(xué)要求：

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說(shuō)明公共場(chǎng)所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺(jué)遵守公共秩序。

2、見(jiàn)到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。

教學(xué)要點(diǎn)：

1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。

2、公共場(chǎng)所所需要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守。

3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序，看見(jiàn)同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評(píng)、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。

2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過(guò)程：

一、談話，引入新課

1、你在哪些公共場(chǎng)所見(jiàn)過(guò)這樣的標(biāo)語(yǔ)？（出示：請(qǐng)安靜、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的？

師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉?？?qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書(shū)課題）

二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）

思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

2、師講解告訴學(xué)生：

公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來(lái)的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。

3、出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演）

教師提問(wèn)、學(xué)生討論：

①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍?/p>

（排隊(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒(méi)有瓜皮果殼）

②劇場(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說(shuō)明他們?cè)趺礃樱?/p>

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？

（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場(chǎng)工作人員的態(tài)度等方面來(lái)談）師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。

4、出示圖：

（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽(tīng)，正在這時(shí)，一輛客車從車站開(kāi)出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）

問(wèn)：①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？

②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大

板書(shū)：公共場(chǎng)所需要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。

三、深化認(rèn)識(shí)

下面這些說(shuō)法正確嗎？請(qǐng)用事例說(shuō)明理由。

1、有的同學(xué)說(shuō)：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒(méi)有關(guān)系。

師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必須自覺(jué)遵守，秩序是自由的第一條件。

板書(shū)：個(gè)人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導(dǎo)

1、你到過(guò)哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

a．上車時(shí)；b．到影劇院；c．到游樂(lè)場(chǎng)；d．在商店

五、深入導(dǎo)行

生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？

1、同學(xué)們?cè)趫D書(shū)室里排隊(duì)借書(shū)，你看見(jiàn)了一個(gè)同學(xué)沒(méi)排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。

2、你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評(píng)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽(tīng)。

師再問(wèn)：當(dāng)你見(jiàn)到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評(píng)等）

六、課堂總結(jié) 師：通過(guò)今天對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？

在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來(lái)是微不足道的事情，實(shí)際上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之如果一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！附：板書(shū)設(shè)計(jì)

遵守公

①公共場(chǎng)所需要有良好的工作秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保

共秩序

②個(gè)人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。

第四課

孩子在學(xué)校被同學(xué)打傷怎么辦? 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白什么叫司法

2、懂得用法律手來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

{案件簡(jiǎn)介}1999年11月3日，蓬萊市王某有一男孩，今年九歲，上小學(xué)一年級(jí)，在學(xué)校期間被另一學(xué)生在玩耍時(shí)將左眼砸傷。經(jīng)住院治療一個(gè)多月，花費(fèi)醫(yī)療費(fèi)五千余元，現(xiàn)在左眼視力只能達(dá)到O.3。請(qǐng)問(wèn)，應(yīng)由誰(shuí)承擔(dān)民事責(zé)任

{律師的話}《中華人民共和國(guó)民法通則》第一百三十三條規(guī)定：“無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡了監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以適當(dāng)減輕他的民事責(zé)任。” 最高人民法院《關(guān)于貫徹執(zhí)行<中華人民共和國(guó)民法通則>若干問(wèn)題的意見(jiàn)(試行)》第一百六十條：“在幼兒園、學(xué)校生活、學(xué)習(xí)的無(wú)民事行為能力人或者精神病醫(yī)院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過(guò)錯(cuò)的，可以責(zé)令這些單位適當(dāng)給予賠償。” 本案中，兩學(xué)生都是無(wú)民事行為能力人，應(yīng)根據(jù)雙方兒童過(guò)錯(cuò)大小由雙方監(jiān)護(hù)人承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。又因損害是在校期間發(fā)生的，學(xué)校也有一定過(guò)錯(cuò)，也應(yīng)承擔(dān)適當(dāng)賠償責(zé)任。

第五課：玲玲能住在生母家嗎

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白《收養(yǎng)法》

2、懂得用法律手來(lái)保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

玲玲從小就被楊老漢收養(yǎng)。前不久，玲玲去看望親生父母，生母見(jiàn)玲玲又懂事又會(huì)干活兒，十分喜歡，就讓玲玲留在身邊，不讓她回楊老漢家。楊老漢幾次催促都遭到拒絕。

請(qǐng)問(wèn)：楊老漢能將玲玲領(lǐng)回去嗎？

為了保護(hù)合法的收養(yǎng)關(guān)系，維護(hù)收養(yǎng)關(guān)系當(dāng)事人的權(quán)利，我國(guó)于1991年12月公布了《收養(yǎng)法》?！妒震B(yǎng)法》第22條規(guī)定：“自收養(yǎng)關(guān)系成立之日起，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用法律關(guān)于父母子女關(guān)系的規(guī)定；養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用于法律關(guān)于子女與父母的近親屬關(guān)系規(guī)定。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除?！?/p>

楊老漢收養(yǎng)了玲玲，并對(duì)她盡了撫養(yǎng)和教育義務(wù)，已經(jīng)形成了養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的關(guān)系，這種關(guān)系不能隨隨便便就被解除。因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領(lǐng)回養(yǎng)女是違法的。如果她繼續(xù)堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤，楊老漢可以到人民法院起訴，請(qǐng)人民法院依法保護(hù)這一收養(yǎng)關(guān)系。

法律規(guī)定，收養(yǎng)關(guān)系建立后，任何一方都不得自行解除。如果收養(yǎng)關(guān)系的一方或雙方希望解除收養(yǎng)關(guān)系，應(yīng)該協(xié)商解決或訴請(qǐng)人民法院解決。

二、總結(jié)全文，分組討論

第六課：最常用的報(bào)警、報(bào)案、急救電話的正確使用方法

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道常用的報(bào)警、報(bào)案和急救電話和方法

2、懂得自己保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護(hù)人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握110、119、120、122這幾個(gè)最常用的報(bào)案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子這些電話的正確使用方法和注意事項(xiàng)。(一)匪(刑)警報(bào)案電話:110 1.報(bào)案范圍:各類刑事案件和社會(huì)治安及危害國(guó)家安全等案件。2.報(bào)案的正確方法: ①撥通110號(hào)碼。

②電話通了以后,將所看到的情況簡(jiǎn)明扼要的敘述一遍。

③主要說(shuō)明案發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長(zhǎng)相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時(shí)使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號(hào)等）等。

④說(shuō)出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(二)火警報(bào)案電話:119 1.報(bào)警范圍:各種火災(zāi) 2.報(bào)警的正確方法: ①撥通119號(hào)碼。

②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址）、時(shí)間、火勢(shì)情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)及周圍有無(wú)易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)品,也最好說(shuō)明。

④說(shuō)明火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)能否進(jìn)大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的道路情況）。⑤說(shuō)出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑥待對(duì)方掛斷電話,你再掛機(jī)。(三）交通事故報(bào)案電話:122 說(shuō)明:有些地方尚未統(tǒng)一使用122報(bào)案電話,應(yīng)以當(dāng)?shù)毓步还懿块T公布的交通事故報(bào)案電話為準(zhǔn)。

1.報(bào)案范圍:各類車輛所發(fā)生的交通事故。2.報(bào)案的正確方法: ①撥通122（就當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕡?bào)案電話）號(hào)碼。

②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹鲆槐椤?/p>

③說(shuō)明事故的發(fā)生地點(diǎn)、時(shí)間、車型、車牌號(hào)碼、事故起因、有無(wú)發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無(wú)人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。④說(shuō)出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(四）急救中心求救電話:120 1.急救范圍:各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。2.求救的正確方法: ①撥打120號(hào)碼。

②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡(jiǎn)單說(shuō)明。如果知道病人或受傷者的病史及過(guò)敏藥物和血型,也最好說(shuō)明。③說(shuō)明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時(shí)間。④說(shuō)出你自己的姓名和聯(lián)系電話。⑤待對(duì)方掛斷電話后,你再掛機(jī)。

⑥可到路口去迎接救護(hù)車,以免救護(hù)車因找不到病人的地址而延誤時(shí)間。提醒監(jiān)護(hù)人特到注意: 監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個(gè)電話的正確使用方法和注意事項(xiàng),但同時(shí)也要教育孩子:不要在沒(méi)事的情況下因?yàn)楹闷婢驼J(rèn)為好玩而隨意撥打這幾個(gè)重要號(hào)碼或虛假報(bào)警,否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任!

第七課：親生父母“賣”了自己的孩子

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生明白自己的父母是無(wú)權(quán)“買賣”孩子的。

2、當(dāng)自己遇見(jiàn)這樣的事，應(yīng)當(dāng)立即向公安部門報(bào)案，懂得保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

數(shù)日來(lái)，本報(bào)與福州《東南快報(bào)》展開(kāi)新聞聯(lián)動(dòng)，為剛出生80天就被拐賣、如今已經(jīng)三歲的亮亮尋找親人。近日，神秘人物再次打進(jìn)熱線，一解小亮亮被拐“內(nèi)幕”。記者根據(jù)神秘人物提供的線索，終于找到了亮亮的親生父母，可事實(shí)卻令人大跌眼鏡。

幾天前，一曾揚(yáng)言“再報(bào)道下去大家都有麻煩”的神秘人物終于再次打進(jìn)熱線，揭開(kāi)了小亮亮被“拐”內(nèi)幕。神秘人物自稱姓廖，是小亮亮親生父親的好朋友，在看了亮亮被拐事件的跟蹤報(bào)道后，他被報(bào)社濃濃的愛(ài)心感動(dòng)，終于“站”出來(lái)道出詳情。他說(shuō)，亮亮的父母都是四川來(lái)蓉打工人員，于1998年5月生下亮亮。當(dāng)時(shí)，夫妻倆已經(jīng)有兩個(gè)兒子，一家5口全靠夫妻倆每月500元工資度日，生活十分艱辛。因此，亮亮的父親便萌發(fā)了將孩子送人的念頭。正好他以前的同事，即抱小孩接頭的四川婦女表示愿意牽線搭橋。不料，那四川婦女竟將亮亮“轉(zhuǎn)”給犯罪嫌疑人王某，王某再將亮亮賣給閩侯大湖鄉(xiāng)珍珠村郭厚金。此后，小亮亮的生父得到6500元“寄養(yǎng)費(fèi)”。四川婦女和王某也都從中謀取到部分“勞務(wù)費(fèi)”。

根據(jù)廖先生提供的線索，我們終于在閩侯南充鞋廠找到了亮亮的親生父母。他們承認(rèn)廖所說(shuō)都是實(shí)情，而且他們從一開(kāi)始就看到關(guān)于亮亮的報(bào)道，一直不敢露面的根本原因在于：將孩子賣掉已屬違法行為，何況還有6500元“寄養(yǎng)費(fèi)”無(wú)力償還等情況，而要回孩子必須做親子鑒定，這一系列麻煩讓他們望而卻步??

在我們游說(shuō)下，亮亮母親終于答應(yīng)去看看孩子。但車到半路她又不顧一切跳下車不去了。她說(shuō)家里太窮，實(shí)在無(wú)力養(yǎng)育孩子，然后調(diào)頭就走了。

二、分組討論，總結(jié)全文

第四篇：五年級(jí)法制教育課教案

小學(xué)生法制教育課教案

五

年

級(jí)

魏平風(fēng)

第一課 學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

教學(xué)目的：

1、使廣大學(xué)生了解本法內(nèi)容;

2、使每一位同學(xué)遠(yuǎn)離本法中所列的未成年人的不良行為;

3、最新小學(xué)生法制教育課教案：理論聯(lián)系實(shí)際，防微杜漸，自省自律，弘揚(yáng)正氣，作品學(xué)兼優(yōu)的好青少年。教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防

教學(xué)課時(shí)： 二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、談話揭題

同學(xué)們!今天的法制教育讓我們一起學(xué)習(xí)1999年6月28日由第九屆全國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員第十次會(huì)議通過(guò)的，1999年11月1日起開(kāi)始實(shí)行的《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》。

二、頒布和實(shí)施《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的意義

黨和政府歷來(lái)十分重視對(duì)青少年一代的健康成長(zhǎng)，對(duì)青少年一代寄予了無(wú)限的希望，給予了無(wú)微不至的關(guān)懷。國(guó)家出臺(tái)諸多的法律法規(guī)以法律的形式保障青少年的健康成長(zhǎng)，尤其是《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的頒布和實(shí)施具有重大和深遠(yuǎn)的意義。這是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。是保護(hù)青少年成長(zhǎng)的需要?！吨腥A人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則;預(yù)防未成年人犯罪法的教育;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防;對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治;未成年人犯罪的自我防范;對(duì)未成年人重新犯罪的預(yù)防;法律責(zé)任和附則。

三、講授新課

今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章;對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。

1、未成年人違法犯罪的前兆

俗話說(shuō)：“冰凍三尺，非一日之寒”又有俗話說(shuō)：風(fēng)是雨的頭。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的積累、漸變過(guò)程。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。小錯(cuò)不斷，大錯(cuò)必犯說(shuō)的就是這個(gè)道理。一些青少年違法犯罪就是由于他們長(zhǎng)期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒(méi)有及時(shí)有利的得到矯正而發(fā)展形成的。根據(jù)常見(jiàn)的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成8類6種。

言語(yǔ)：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語(yǔ)黑話、好說(shuō)謊話、緘口不言、臟話不斷。

舉止：衣帽不整、精神不振、吊兒郎當(dāng)、蠻橫無(wú)理、頂撞師長(zhǎng)、愛(ài)打群架、強(qiáng)行索物、哥們義氣、逞強(qiáng)跋扈、輕佻放縱、坐臥不安、行蹤詭秘、大把花錢，喜怒無(wú)常。結(jié)交“哥們、姐們”、口哨喚人、紙條傳情、紋身標(biāo)志。

起居：生活懶散、飯量驟減、出沒(méi)無(wú)常、結(jié)群閑逛。打扮：注重打扮，過(guò)度化妝、講究發(fā)型、統(tǒng)一裝束。

嗜好：抽煙喝酒、參與賭博、混跡舞場(chǎng)、偷閱書(shū)刊、迷戀網(wǎng)吧。攜物回家、護(hù)身器具、異性物件、書(shū)包異物。

學(xué)業(yè)：曠課逃學(xué)、成績(jī)突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺(jué)。

2、在《預(yù)防未成年人犯罪法》中列出了九種不良行為： 曠課、夜不歸宿;帶管制刀具;打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊、故意毀壞財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品、讀物等;出入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所;其它嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

3、不及時(shí)矯正不良行為的后果

對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。

例一：湖北某締結(jié)連發(fā)生8起家庭被盜、商店被撬案件，現(xiàn)場(chǎng)不留痕跡，作案手法高超。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒(méi)的作案團(tuán)伙是由21名13歲左右的初中學(xué)生組成。這些人有的從8、9歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。

例

二、北京曾處理過(guò)一個(gè)8人搶劫、流氓團(tuán)伙，平均年齡不足14歲，他們?cè)诓坏剿膫€(gè)月的時(shí)間內(nèi)作案15起。這8個(gè)人也都是從小很小就不良習(xí)氣纏身，行為不端，劣跡斑斑，有的不到及時(shí)矯正，最終也走向犯罪。這樣的例子舉不勝舉。

4、預(yù)防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開(kāi)始 預(yù)防不良行為要從小抓起，從現(xiàn)在做起。

5、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

A、良好習(xí)慣，良好行為的養(yǎng)成要經(jīng)過(guò)一個(gè)長(zhǎng)期的培養(yǎng)訓(xùn)練。預(yù)防不良行為必須從小抓起;預(yù)防不良行為要從具體的小事抓起。小事不小。小時(shí)不抓，就演變成大錯(cuò)。教育無(wú)小事;B、從小抓，抓小事，久而久之，形成良好習(xí)慣，使不良行為得到及時(shí)的制止和矯治，起到防微杜漸的作用，抓好兩“小”，是預(yù)防未成年人犯罪的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

C、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人。

D、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到我們每一個(gè)同學(xué)都要做到：自尊自愛(ài)，注重中學(xué)生儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。以高尚道德。

四、結(jié)束語(yǔ): 祝:每一位同學(xué)都成為遵紀(jì)守法，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二課：保護(hù)自己的權(quán)利

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)教學(xué)，學(xué)生明白自己有哪些權(quán)利。

2、當(dāng)遇到侵害自己的權(quán)利時(shí)怎樣利用法律類保護(hù)自己。

教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入

1、受教育的權(quán)利 受教育權(quán)是憲法賦予每個(gè)公民包括未成年公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，學(xué)校作為實(shí)施教育的專門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來(lái)保障未成年人接受教育。

2、未成年人受保護(hù)的權(quán)利

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生?！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，學(xué)校老師首先要進(jìn)行教育，不能隨隨便便就把學(xué)生趕出校門。隨便開(kāi)除學(xué)生，是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，也是對(duì)國(guó)家的不負(fù)責(zé)，是法律所不允許的。

3、保證人身安全和健康

學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)中的人身安全和健康，防止意外事件的發(fā)生。學(xué)校一定要時(shí)時(shí)刻刻注意安全工作。

首先，學(xué)校的教室和各種教學(xué)設(shè)施，必須經(jīng)常檢查，如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，要立即修復(fù)，消除隱患。比如有些教室年久失修，墻壁上出現(xiàn)裂縫，就有可能發(fā)生意外。學(xué)校老師知道后，不及時(shí)維修，還讓學(xué)生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學(xué)生傷亡，就要追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

其次，學(xué)校組織學(xué)生外出春游、看電影或者參加集會(huì)、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，必須做好組織工作。活動(dòng)前老師要講明注意事項(xiàng)，并且做好應(yīng)急準(zhǔn)備，活動(dòng)中，老師不能離開(kāi)學(xué)生，要自始至終照看好學(xué)生，防止發(fā)生意外。

再有，學(xué)校要保證教室和各種教學(xué)設(shè)施符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學(xué)生不能太近。學(xué)校還要提供符合規(guī)定的衛(wèi)生設(shè)備，并且要配合衛(wèi)生防疫部門，做好各種常見(jiàn)病的群體預(yù)防和矯治工作，比如經(jīng)常為學(xué)生檢查視力，在傳染病流行期間組織學(xué)生打預(yù)防針或吃預(yù)防藥，以保證學(xué)生創(chuàng)身體健康。

二、總結(jié)全文，小組討論

三、板書(shū)

我們有哪些權(quán)利

1、受教育的權(quán)利

2、未成年人受保護(hù)的權(quán)利

3、保證人身安全和健康

第五篇：五年級(jí)1班法制教案

洪城河小學(xué)法制安全教案

五年級(jí) 12011年班 月

活動(dòng)目的：

認(rèn)真我校《洪城河小學(xué)教學(xué)樓文明衛(wèi)生公約》和《廁所文明公約》，養(yǎng)成良好在校衛(wèi)生行為習(xí)慣。

活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)公約，養(yǎng)好習(xí)慣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 閱讀了解：《洪城河小學(xué)教學(xué)樓文明衛(wèi)生公約》及《廁所文明公約》 活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境，是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，也是學(xué)校師生素質(zhì)高低的綜合反映。但由于同學(xué)們還存在許多不良的衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常給校園文明帶來(lái)不良的影響。

1、教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了解《教學(xué)樓文明衛(wèi)生公約》

2、教師引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了解《廁所文明公約》

3、針對(duì)以上公約，對(duì)照我們小學(xué)生日常在校行為習(xí)慣？談一談。

4、組織學(xué)生分小組討論并發(fā)言

（1）我們身邊存在哪些不文明行為？（2）你認(rèn)為怎樣做才能改正呢？

5、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢，希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：

（1）要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在 紙上，再扔進(jìn)垃圾桶；

（2）要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為；

（3）要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒；

（4）撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識(shí)和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔；

（5）不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象。

（6）注意入廁衛(wèi)生。

6、班主任總結(jié)

活動(dòng)效果：良好