第一篇：2012至2013學(xué)年度五年級體育與健康法制滲透教案

2012至2013學(xué)年度五年級體育與健康法制滲透教案

打魚民校：吳安國

教學(xué)內(nèi)容：體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生

教學(xué)目的：

了解有關(guān)營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的知識，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。滲透法制內(nèi)容：

有關(guān)體育鍛煉與營養(yǎng)衛(wèi)生方面的條例、條款和相關(guān)案例 教學(xué)重點：

闡明講究營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生的道理，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)方法：

講述法與談話法相結(jié)合。課時安排：

1課時。教學(xué)過程 ：

引言：人體的生長發(fā)育和進行各種活動，都需要營養(yǎng)物質(zhì)和能量。我們已經(jīng)知道，通常我們所吃的食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)。那么，怎樣選擇和搭配食物，怎樣安排一日三餐，才能滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量的需要呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：營養(yǎng)衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。

要做到營養(yǎng)衛(wèi)生，首先要注意合理膳食。

提問：人每天都要吃食物，請大家結(jié)合自己的生活實際，談一談你知道的食物一般都有哪些？

回答：豬肉、牛肉、魚、雞、大米、面粉、蔬菜……。

講述：我們所吃的食物，種類繁多，但一般可以分為谷類、肉類、蔬菜水果類、奶和奶制品類這四類。在這四類食物中，谷類含淀粉多一些，肉類含蛋白質(zhì)和脂肪多一些，蔬菜和水果含維生素和無機鹽多一些，奶和奶制品類含蛋白質(zhì)、脂肪、部分維生素和鈣等。因此，為了滿足人體的需要，各類食物我們都應(yīng)該進食，做到合理膳食，也許有同學(xué)會問，講了這么半天，到底什么叫合理膳食？結(jié)合上面的講述，我們可以知道，所謂合理膳食，就是指能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食。由于這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適，互相搭配合理，因此又叫平衡膳食。

不僅要做到合理膳食，同時還要培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。請問在座的同學(xué)有誰今天沒有吃早餐？

回答：有。

提問：不吃早餐的同學(xué)，在上午上完兩節(jié)課后，有什么感覺？

回答：餓、心慌、注意力不集中……

講述：一般來說，學(xué)校上午安排的課多，你們的學(xué)習(xí)比較緊張，能量的消耗也比較大，不吃早餐或早餐吃得不好，往往在上完兩節(jié)課以后，就處于半饑餓狀態(tài)，所以就會出現(xiàn)剛才同學(xué)所說的那些現(xiàn)象，并且會影響學(xué)習(xí)的效果。長期這樣下去會影響身體健康。

提問：那么，應(yīng)該怎樣安排一日三餐呢？

回答：聽老人講，早上要吃好，中午要吃飽，晚上要吃少。講述：有道理。早上要吃飽、吃好的道理剛才已經(jīng)講了。

而午餐也很關(guān)鍵，因為中午這頓飯既要補充上午的熱量消耗，又要為下午的學(xué)習(xí)和活動作熱量儲備，所以午餐的熱量和油脂量都應(yīng)該是三餐中最高的。夜間處于睡眠狀態(tài)，能量消耗不大，因此晚餐應(yīng)該清淡些。總的來說，在每日攝入的總熱量中，早餐的熱量約占30％，午餐的熱量約占40％，晚餐的熱量約占30％。由此可見，為使每天的學(xué)習(xí)和活動能夠順利進行，維護身體的健康，必須保證一日三餐，按時進餐。

有的同學(xué)有偏食、挑食的習(xí)慣，這是一種不好的飲食習(xí)慣，長期下去，會造成身體內(nèi)某些營養(yǎng)物質(zhì)的缺乏，從而影響身體的健康。例如，有的人不喜歡吃蔬菜、水果和肉類，從而會導(dǎo)致缺鐵性貧血或某些維生素缺乏癥等。還有的人在逢年過節(jié)時，不注意節(jié)制飲食、暴飲暴食，這樣做會引起胃、腸功能的紊亂，嚴(yán)重的還會引起急性胃腸炎、腸梗阻等疾病。因此，我們一定要糾正偏食、挑食、暴飲暴食等不良習(xí)慣。由于同學(xué)們正處在生長發(fā)育時期，因此你們應(yīng)該多吃含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物。滲透法制教育

體育活動與營養(yǎng)衛(wèi)生方面有什么樣的聯(lián)系？（向?qū)W生介紹有關(guān)體育鍛煉與營養(yǎng)衛(wèi)生方面的條例、條款和相關(guān)案例）。如何做到營養(yǎng)衛(wèi)生？科學(xué)鍛煉嚴(yán)注意什么？在總結(jié)時指出：講究營養(yǎng)衛(wèi)生可減少致病因素對機體的作用，從而預(yù)防疾病，保障健康和運動能力，體育鍛煉可增強機體對疾病的抵抗力，進而達到保障健康的目的。

第二篇：2012至2013學(xué)第一學(xué)期體育與健康法制滲透教案

2012至2013學(xué)第一學(xué)期三年級體育與健康

法制滲透教案

————發(fā)展學(xué)生的跳躍能力教學(xué)設(shè)計

授課教師：吳安國

一、課題名稱

單跳雙落(跑幾步，單腳起跳，雙腳落地)

二、教材分析

本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)會立定跳遠(yuǎn)和跳單圈基礎(chǔ)上，對跳躍動作技能要求更進一步的一項內(nèi)容。由于水平一學(xué)生身體協(xié)調(diào)性差，腿部力量弱。因此，在起跳技術(shù)和空中姿勢上不像蹲踞式跳遠(yuǎn)那樣提出具體要求。本課時主要教會學(xué)生自然的助跑幾步，單腳起跳，雙腳輕巧落地的方法，理解助跑起跳動作的連貫性的作用發(fā)展身體靈巧性和協(xié)調(diào)性，鍛煉下肢力量。教學(xué)的重點:單腳用力踏跳，雙腳輕巧落地。教學(xué)的難點:踏跳準(zhǔn)確有力，輕巧落地.三、學(xué)習(xí)者特征分析

1.水平一學(xué)生的年齡特征是活潑好動，模仿能力強、好奇心強。他們的注意力持續(xù)時間短，對單一重復(fù)多次的活動容易失去興趣，所以根據(jù)本班學(xué)生特點在教學(xué)方法上采用多種形式，來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.水平一學(xué)生在體育課中比較容易興奮，對于說教過多，技術(shù)要求過高的教學(xué)方式不感興趣，所以在傳授動作技能上我采用比較分析法來突出重點、突破難點。

3.水平一學(xué)生對有組織的集體活動能夠產(chǎn)生極大興趣。所以我設(shè)計了小組合作形式進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和團結(jié)協(xié)作意識。

4.根據(jù)每班學(xué)生存在個體差異的特點，我采取個別指導(dǎo)以及個別要求對待。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)，理解助跑起跳與連貫性的作用

2、技能目標(biāo)，初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地的動作技能。發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性和動作的協(xié)調(diào)性，增強學(xué)生的下肢力量

3、情感目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)，用于展示自己的成功，感受到成功的快樂

五、滲透法制內(nèi)容：有關(guān)保護動物方面的條例和案例

六、教學(xué)重點：單腳起跳，雙腳落地 難點：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧

七、教學(xué)過程

（一）準(zhǔn)備部分

1、集隊、報告人數(shù)；

2、師生問好；

3、宣布課內(nèi)容、目標(biāo)。目標(biāo)：

1、集合快、靜、齊；

2、注意力集中、精神飽滿；

教法：

1、教師語言啟發(fā)引導(dǎo)，以郊游活動形式引入課題；

2、老師宣布課內(nèi)容、目標(biāo)，做好出發(fā)前的動員，激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。組織：四列橫隊

學(xué)法：

1、體育委員整隊，向老師報告人數(shù)；

2、師生相互問好；

3、學(xué)生在老師語言引導(dǎo)下進入角色；

4、認(rèn)真聽老師宣布課內(nèi)容及目標(biāo)。

時間： 3分鐘

（二）出發(fā)

（一）慢跑去“動物園”。目標(biāo)：

1、身體進入準(zhǔn)備狀態(tài)。

2、情緒進入興奮狀態(tài)。

教法：教師帶領(lǐng)學(xué)生慢跑去“動物園”。組織：成一路縱隊繞場跑。

時間： 3分鐘。

（三）、到達動物園

（1）、參觀“動物園”，做仿生練習(xí)：

1、虎行；

2、鴨行；

3、雞行；

4、鶴行；

5、蛙行；

6、袋鼠跳；

7、雁飛

目標(biāo)：

1、提高身體各部分的活動能力；

2、發(fā)展模仿想象及自我表現(xiàn)能力。教法：教師巡視觀察，表揚鼓勵，激發(fā)興趣。時間： 6分鐘

（四）、去訓(xùn)練場的路上

1、設(shè)置情境：一條小河擋住去路遇到問題，想辦法解決：

2、用自己喜歡的方法跳過小河，單腳跳 雙腳跳 盤腿跳 跨跳

3、交流不同的跳躍方法 體驗不同的跳躍方法

五、新授：跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)。教授口訣：

助跑起跳要連貫，落地擺臂有力量； 屈膝下蹲要緩沖，兩腳落地要輕巧。

1、原地一步踏跳，雙腳落地；

2、走2－3步，單腳起跳，雙腳落地；

3、助跑3－5步，單腳起跳，雙腳落地； 重點：單腳起跳，雙腳落地。難點：踏跳準(zhǔn)確、有力；落地輕巧。

目標(biāo)：

1、初步掌握跑幾步，單腳起跳，雙腳落地跳遠(yuǎn)的動作；

2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高能力。

教法：

1、講解示范跳“小河”的動作，簡介踏跳區(qū)概念，提示重、難點；

2、指揮，動作練習(xí)先分解后連貫，速度先慢后快；

4、自練，巡視指導(dǎo)，反饋信息，矯正回授，鼓勵進??；

5、請學(xué)生示范正確動作，示范錯誤動作，進行對比分析；

6、小組合作跳陷阱；

7、歸納小結(jié)。

學(xué)法：

1、教師講解動作要領(lǐng)，注意觀察；

2、集體在指揮下練習(xí)；

3、自己體會動作；

4、兩人一組互幫互學(xué)、互檢互評；

5、示范正、誤動作，對比分析；

6、分組評比，小組長負(fù)責(zé)組織檢查；

7、相互鼓勵。

時間： 16分鐘

六、滲透法制教育

通過游戲的開展，使學(xué)生感受到環(huán)境與人類的生活息息相關(guān)，可愛的小動物為我們的生活環(huán)境帶來和諧的氛圍，保護小動物就是保護我們的生存環(huán)境，介紹有關(guān)保護動物方面的條例和案例。

六、放松

1、在森林中呼吸新鮮空氣；《隱形的翅膀》手語操

2、小結(jié)課情況；

3、按常規(guī)下課。

五、教學(xué)資源 體操墊24個 標(biāo)志桶若干 CD錄音機 無線麥1套 頭飾若干

第三篇：體育滲透法制教案

滲透法制教案

正面雙手頭上投擲實心球

五隊中學(xué)

蔡艷珍

教學(xué)內(nèi)容：正面雙手頭上投擲實心球

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生樂于參與投擲項目的學(xué)習(xí),并在活動中增強信心。

2、初步掌握雙手正面投擲實心球技術(shù),并通過投擲練習(xí),提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性,力量及爆發(fā)力等身體素質(zhì)。

3、提高機體的爆發(fā)力和身體協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生安全鍛煉的意識。

4、學(xué)生積極參與,充分展示自我,并在運動中體驗獲得成功的喜悅.５、滲透法制《學(xué)生傷害事故處理辦法》

教學(xué)重難點：投擲時動作的合理用力順序及身體的協(xié)調(diào)性。教學(xué)步驟：

一、準(zhǔn)備部分 １、課堂常規(guī)

(1)、體育委員整隊并報告人數(shù)。（2）、師生問好。（3）、宣布本節(jié)課內(nèi)容、任務(wù)及要求。（4）、游戲：原地傳球接力。

場地器材：在球場上，實心球8－12個。

方法：把男女生分開，男女生各分成四路縱隊，每隊人數(shù)相等，隊員前后相隔1米左右，游戲開始，每隊排頭隊員雙手持球從頭上后擺傳給第二人，第二人接球從胯下向傳給第三人，單數(shù)隊員按第一人方法，雙數(shù)隊員按第二人方法傳至最后隊員，先傳達到為勝。如圖

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規(guī)則：①以教師口令統(tǒng)一開始；②按規(guī)定動作傳接球；③誰掉球誰撿球。

法制滲透點：告誡不按游戲規(guī)則會導(dǎo)致身體受到傷害，對于違反紀(jì)律，造成學(xué)生傷害事故負(fù)有責(zé)任的學(xué)生，可以給予相應(yīng)的處分，解犯刑律的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任

二、基本部分

1、教師示范動作，要領(lǐng)：（1）握球和持球

握球的方法：兩手十指自然分開把球放在兩手撐，兩手的食指、中指、無名指和小指放在球的兩側(cè)將球夾持，(男生兩食指接觸，女生兩食指中間距離為1－2厘米)，兩大拇指緊扣在球的后上方成“八”字，以保持球的穩(wěn)定。握球后，兩手下垂自然置于身體前下方，這樣可以節(jié)省力量，在預(yù)擺時增大擺動幅度，握球和持球時應(yīng)注意：①球應(yīng)握穩(wěn)，兩臂肌肉放松；②在動作過程中能控制好球并有利于充分發(fā)揮兩臂、手指和手腕的力量。（2）預(yù)備姿勢

兩腳前后開立，前腳掌離起擲線約20－30厘米，前后腳距離約一腳掌，左右腳間距離半腳掌，后腳腳跟稍微離地，兩手持球自然，身體肌肉放松，重心落在兩腳中間偏前，眼睛看前下方。

1（3）預(yù)擺

預(yù)擺是為最后用力提高實心球的初速度創(chuàng)造良好條件，預(yù)擺次數(shù)因人而定，一般是一至二次，當(dāng)最后一次預(yù)擺時，此時球依次是從前下方經(jīng)過胸前至頭后上方，加速球的擺速，此速上體后仰，身體形成反弓形，同時吸氣。（4）最后用力

最后用力動作是當(dāng)預(yù)擺結(jié)束時兩手握球用力積極從后上方向前上方前擺，此時的動作特點是蹬腿、送髖、腰腹急震用力，兩臂用力前擺并向前撥指和腕，旨在提高手臂的鞭打速度。先進行徒手練習(xí)，注意蹬地，收腹，投球協(xié)調(diào)，再由輕球到重球進行練習(xí)

2、學(xué)生練習(xí)：把學(xué)生分成兩組，每組人數(shù)相等相向站立，距離15米，進行練習(xí)，練習(xí)時由教師或體育骨干指揮，統(tǒng)一口令進行投擲練習(xí)，強調(diào)注意安全。如圖

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３、法制滲透點： 《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十條 學(xué)生或者未成年學(xué)生監(jiān)護人由于過錯，有下列情形之一，造成學(xué)生傷害事故，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

(一)學(xué)生違反法律法規(guī)的規(guī)定，違反社會公共行為準(zhǔn)則、學(xué)校的規(guī)章制度或者紀(jì)律，實施按其年齡和認(rèn)知能力應(yīng)當(dāng)知道具有危險或者可能危及他人的行為的；

(二)學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的；

對于不按要求，不聽指揮造成他人傷害的，可以給予相應(yīng)處罰，觸犯刑律的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

3、游戲：

把學(xué)生分成兩組人數(shù)相等（男女生相等），每次比賽每組兩隊進行比賽，另兩隊隊員為裁判三次有二次是勝的即為勝。

第一次：拋球擊掌，體前向上拋球，擊掌后接球，以擊掌次數(shù)多者為勝； 第二次：拋球轉(zhuǎn)體，腦后向上拋球，轉(zhuǎn)體后接球，以轉(zhuǎn)體度數(shù)多者勝；

第三次：蹲、起拋球。下蹲起立的同時向上拋球，下蹲拍地后接球，以拍地次數(shù)多者為勝。規(guī)則：①接不到球或接球脫手落地均為失敗；②單手拋球算失敗；③越位接球算失敗。

三、結(jié)束部分:

1、放松活動。

2、小結(jié)本課。

3、歸還器材。

4、宣布下課。

第四篇：五年級體育與健康教案

體育與健康課教案

(五年級）

夏霞

一 什么叫健康

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識與行為。教學(xué)重點：健康的定義。

教學(xué)難點：身體健康，心理健康，社會適應(yīng)良好。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：

一、板書課題。

二、閱讀課文，觀察圖文，了解大意。

三、學(xué)習(xí)課文。

1、什么叫健康？

2、健康包括哪些內(nèi)容？（1）身體健康（2）心理健康（3）對社會適應(yīng)良好（4）道德教育

3、心理健康的青少年有哪些表現(xiàn)？

4、心理不健康的青少年有哪些表現(xiàn)？

5、什么叫健康教育

6、為什么要開展健康教育？

四、練習(xí)題

1、完全健康的人，應(yīng)具備（）（）（）（）四個條件。

2、身體健康是心理健康的（）心理健康是（）。

板書：

一、什么叫健康

身體健康 心理健康 對社會適應(yīng)良好 道德健康

二、青春期的生理衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解青春期的生理特征，懂得衛(wèi)生保健。教學(xué)重點：讓男女同學(xué)了解進入青春期的生理變化。教學(xué)難點：讓男女同學(xué)掌握青春期的保健方法。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：

一、板書課題。

二、閱讀課文觀察圖文，了解大意。

三、學(xué)習(xí)課文。

1、學(xué)習(xí)課文，學(xué)生了解什么時候進入青春前期？

2、青春前期身體有什么變化？

3、第一性征是指什么？

4、男女生第一性征是指什么？

5、怎樣做的青春前期的保?。?/p>

四、總結(jié)全文。

板書： 青春前期的生理衛(wèi)生

心情輕松愉快 青春前期的保健 參加適度的體育 運動與勞動 合理的營養(yǎng)

三、皮膚的功能與保健

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解皮膚的結(jié)構(gòu)與功能，懂得保護皮膚的方法。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解皮膚的功能。教學(xué)難點：讓學(xué)生懂得保護皮膚的方法。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：

一、談話引入課題。

二、講述皮膚的基本結(jié)構(gòu)。

三、講述皮膚的功能。

1、接受刺激，產(chǎn)生反應(yīng)。

2、調(diào)節(jié)體溫。

3、分泌和排泄。

四、講述皮膚保健措施。

五、練習(xí)題。

1、皮膚的功能有（）。

2、保護皮膚健康的措施是（）。板書：

皮膚的功能與保健

功能 保健

四、骨骼肌肉功能與保健

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識骨骼肌肉的形態(tài)與功能。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解骨骼肌肉的功能。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生注意各種活動的正確姿態(tài)。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：

一、談話引入新課。

二、講述骨骼的組成。

三、認(rèn)識骨的基本結(jié)構(gòu)與各部分的功能，骨有骨膜、骨質(zhì)和骨骼三部分組成。

四、認(rèn)識骨的生長發(fā)育。

五、講述骨骼的肌肉的保健。

1、適當(dāng)補充營養(yǎng)。

2、選擇雙肩帶書包。

3、不要過早挑重物。

板書

骨骼肌肉功能與保健 骨骼的組成 骨的基本結(jié)構(gòu) 骨骼的肌肉的保健

五、碘與碘缺乏病

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解碘對人體生長發(fā)育，智力發(fā)育的作用及預(yù)防碘缺乏病的措施。

教學(xué)重點：碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用。教學(xué)難點：掌握預(yù)防點缺乏病的方法。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：

一、講述碘對人體生長發(fā)育、智力發(fā)育的作用。

二、認(rèn)識碘缺乏病的表現(xiàn)形式。

1、地方性克仃病。

2、地方性甲狀腺腫

三、了解我國碘缺乏病的狀況。

四、碘缺乏病的預(yù)防。

五、練習(xí)題。人體缺碘會引起：

1、骨質(zhì)疏松

2、甲狀腺腫

3、貧血

4、感冒 板書：

碘與碘缺乏病

碘缺乏病的表現(xiàn)形式 我國碘缺乏病的狀況 碘缺乏病的預(yù)防

六、培養(yǎng)良好的情緒

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識培養(yǎng)良好情緒的意義與做法。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解什么是情緒。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好穩(wěn)定的情緒。教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)過程：

一、什么是情緒？

二、明白情緒對學(xué)生身體健康與心理健康的影響。

1、情緒對學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的影響。

2、情緒對學(xué)生個性的影響

3、情緒對學(xué)生健康的影響。

三、如何培養(yǎng)良好的穩(wěn)定的情緒。

四、完成課后練習(xí)題。

五、總結(jié)。板書：

培養(yǎng)良好的情緒

什么是情緒 良好的穩(wěn)定的情緒

七、預(yù)防食物中毒

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解食物中毒的類型、特點，懂得預(yù)防食物中毒的方法。

教學(xué)重點：食物中毒的原因與預(yù)防方法。教學(xué)難點：飲食部門要加強食品衛(wèi)生管理。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：

一、談話引入新課。

二、自由讀課文，思考。

1、什么叫食物中毒？

2、食物中毒有多少類？

3、食物中毒的癥狀是怎樣的？

三、小組討論

食物中毒的預(yù)防方法是什么？

四、完成課后練習(xí)題。

五、總結(jié)。

六、提出要求。

板書： 預(yù)防食物中毒 食物中毒

食物中毒有多少類 食物中毒的癥狀 食物中毒的預(yù)防方法

八、青少年的穿著導(dǎo)向

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解適時、適體的穿著打扮有益青少年健康成長。

教學(xué)重難點：使學(xué)生建立樸素、大方、適合年齡特點的穿著風(fēng)格。教學(xué)時數(shù)：1課時。]教學(xué)過程：

一、談話引入新課。

二、閱讀課文，觀察課文插圖，理解圖意。

三、由學(xué)生講述自己喜歡什么樣的穿著打扮。

四、學(xué)生討論。小學(xué)生的衣著風(fēng)格是什么？

五、完成課后練習(xí)。

六、練習(xí)題：青少年要建立（）（）（）的穿著風(fēng)格。

七、總結(jié)。

板書： 青少年的穿著導(dǎo)向

小學(xué)生的衣著風(fēng)格

穿著打扮

九、煙酒的危害 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識吸煙、酗酒對人體的危害。教學(xué)重點：吸煙、酗酒對人體的危害。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生抵制吸煙、酗酒的不良行為。教學(xué)時數(shù)：1課時。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入課題。

二、生自由讀課文，師講解煙酒對人體的危害。

三、交流討論。

1、香煙中含有哪些有害物質(zhì)？

2、吸煙可誘發(fā)哪些疾病？

3、酒精對哪些器官有損害？

4、小學(xué)生如何抵制吸煙、酗酒的不良行為。

四、總結(jié)。

板書： 煙酒的危害 煙酒對人體的危害

如何抵制吸煙、酗酒的不良行為

第五篇：體育學(xué)科法制滲透教案

體育《武術(shù)——基本功》

梁富貴

教學(xué)設(shè)計

一課時

一、教學(xué)內(nèi)容：武術(shù)——基本功

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會武術(shù)基本功串聯(lián)和套路動作，使學(xué)生繼承民族體育文化，激發(fā)與增強民族自豪感和學(xué)習(xí)武術(shù)的主動性及興趣性。加深同學(xué)們對祖國傳統(tǒng)體育文化的了解，培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。

2、技能目標(biāo)：改進少年拳（第一套）（１－４節(jié)）動作要領(lǐng)。使85%以上的學(xué)生初步了解少年拳（第一套）的基本動作的要點，并使60%的學(xué)生在此基礎(chǔ)上，初步掌握少年拳第一套的基本動作。

3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生參與意識，提高自學(xué)、自練與合作學(xué)習(xí)能力，體驗合作交流的樂趣。在學(xué)習(xí)中發(fā)展學(xué)生觀察能力、思維能力、記憶能力和注意能力。提高學(xué)生在練習(xí)中的主動參與意識，建立和培養(yǎng)自信心。

4、滲透《中華人民共和國治安管理處罰法》。

三、教學(xué)重、難點：

重點：弄清動作運動線路和動作的銜接。

難點：動作準(zhǔn)確，有力、有神。

四、教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備→ 激趣導(dǎo)課→ 舞蹈熱身→ 學(xué)習(xí)組合動作→愉快起 舞恰恰恰→ 調(diào)節(jié)身心→法制知識滲透

（一）課前準(zhǔn)備：通過觀看《少年長拳》的錄像片斷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

（二）激趣導(dǎo)課：教師介紹：

年世界武術(shù)錦標(biāo)賽中中國隊的驕人成績；武術(shù)是北京奧運會的表演項目之一；武術(shù)有望成為奧運會的正式比賽項目。點燃學(xué)生參與奧運的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）舞蹈熱身：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下跟隨音樂一起跳舞做熱身運動，達到機體動員及預(yù)防運動損傷的目的。

（四）自主練習(xí)、創(chuàng)編動作：分組讓學(xué)生練習(xí)教師示范的武術(shù)動作，引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中結(jié)合平時對武術(shù)的所見所聞創(chuàng)編動作，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

（五）調(diào)節(jié)身心：在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，師生隨著悠揚的音樂翩翩起舞，在和諧的氣氛中放松和調(diào)節(jié)身心。最后教師進行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價武術(shù)動作的質(zhì)量，提高學(xué)生的審美能力。

（六）滲透《中華人民共和國治安管理處罰法》。

第四十三條

毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節(jié)較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。有下列情形之一的，處十日以上十五日以下拘留，并處五百元以上一千元以下罰款：

（一）結(jié)伙毆打、傷害他人的；

（二）毆打、傷害殘疾人、孕婦、不滿十四周歲的人或者六十周歲以上的人的；

（三）多次毆打、傷害他人或者一次毆打、傷害多人的。