第一篇：滬教版三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)提綱附三套復(fù)習(xí)試卷

三年級(jí)第一學(xué)期復(fù)習(xí)提綱

第一單元

1、遞等式巧算

加括號(hào)：前面是加號(hào)，后面加括號(hào)，不變號(hào)。

前面是減號(hào)，后面加括號(hào)，要變號(hào)。

移位置：符號(hào)跟著后面數(shù)字一起移動(dòng)。

2、求最大差、最小差 最大差：（1）造出一個(gè)最大數(shù)

（2）造出一個(gè)最小數(shù)

（3）豎式相減 最小差：（1）造出最小兩位數(shù)放在被減數(shù)后兩位（2）造出最大兩位數(shù)放在減數(shù)后兩位

（3）選擇剩下的相鄰的數(shù)，大的放被減數(shù)百位，小的放減數(shù)百位（4）豎式相減

3、減法塔

（1）用三張數(shù)卡造出最大數(shù)和最小數(shù)，豎式相減

（2）得到的差與算式的數(shù)字比較，相同則結(jié)束減法塔，不相同則用差的數(shù)字再重復(fù)（1）的步驟，直至相同。

第二單元

1、整百數(shù)、整十?dāng)?shù)的乘除法

2、除法是乘法的逆運(yùn)算

3、應(yīng)用題要在多個(gè)條件中，根據(jù)問題選擇有用的條件，再進(jìn)行列式計(jì)算

4、一位數(shù)乘以兩位數(shù)、三位數(shù) A、分拆計(jì)算

（1）兩位數(shù)：將兩位數(shù)分拆成整十?dāng)?shù)（幾個(gè)十）和一位數(shù)（幾個(gè)一），再用一位數(shù)分別相乘，得到的兩個(gè)積相加（2）三位數(shù)：將三位數(shù)分拆成整百數(shù)（幾個(gè)百）、整十?dāng)?shù)（幾個(gè)十）和一位數(shù)（幾個(gè)一），再用一位數(shù)分別相乘，得到的三個(gè)積相加 B、豎式計(jì)算

（1）按數(shù)位對(duì)齊進(jìn)行書寫（2）多位因數(shù)放上面（3）遇到末尾有零的，一位因數(shù)與零前面的數(shù)字對(duì)齊（4）從個(gè)位算起，依次用一位數(shù)乘以多位數(shù)的每一位數(shù)（5）注意進(jìn)位 C、估算

（1）找到兩位因數(shù)相鄰的整十?dāng)?shù)(2)分別用相鄰的整十?dāng)?shù)乘以一位因數(shù)(3)得到的結(jié)果就是估算出的范圍

5、兩位數(shù)、三位數(shù)被一位數(shù)除 A、被除數(shù)÷除數(shù)=商……余數(shù) B、分拆計(jì)算

兩位數(shù)：根據(jù)除數(shù)，將兩位數(shù)分拆成除數(shù)倍數(shù)的整十?dāng)?shù)和剩余數(shù)，分別除以除數(shù)，把兩個(gè)商相加

三位數(shù)：根據(jù)除數(shù)，將三位數(shù)分拆成除數(shù)倍數(shù)的整百數(shù)，將余下的數(shù)字再分拆成除數(shù)倍數(shù)的整十?dāng)?shù)和剩余數(shù)，分別將三個(gè)數(shù)除以除數(shù)，把三個(gè)商相加

若不能分拆成除數(shù)倍數(shù)的整百數(shù)，那么直接分拆成除數(shù)倍數(shù)的整十?dāng)?shù)和剩余數(shù) C、豎式計(jì)算（商、乘、減、落）

（1）從被除數(shù)的最高位除起

（2）除到被除數(shù)的哪一位，就把上寫在哪一位的上面（3）不夠商1用0來占位

（4）每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小

（5）驗(yàn)算：商×除數(shù)+余數(shù)=被除數(shù)

（6）注意除數(shù)末尾、中間有零的情況 D、估算（求商的范圍）

先找到與被除數(shù)最接近的兩個(gè)整十?dāng)?shù)，且這兩個(gè)數(shù)又都是除數(shù)的倍數(shù)。再將這兩個(gè)數(shù)分別除以除數(shù)，得到的兩個(gè)商就是這個(gè)算式中上估算的范圍

或者，先找比被除數(shù)小的，且是除數(shù)倍數(shù)的整十?dāng)?shù)，將這個(gè)數(shù)除以除數(shù)后，得到的商就是范圍中小的那個(gè)數(shù)，范圍中大的那個(gè)數(shù)字只要加上10即可

第三單元

1千米=1000米

(轉(zhuǎn)換方法同千克、克的轉(zhuǎn)換)

5、解決不同路線的方法

先觀察從起點(diǎn)到某一點(diǎn)有幾條路線，再觀察從這一點(diǎn)到終點(diǎn)有幾條路線，然后依次走出不同路線。計(jì)算出最短的距離。

6、米、厘米的小數(shù)表示（1）1m=100cm

（2）整數(shù)部分表示幾m，小數(shù)點(diǎn)后面表示不滿1m，即幾十幾cm，小數(shù)點(diǎn)右面第一位表示幾十cm，小數(shù)點(diǎn)右面第二位表示幾cm

7、長(zhǎng)度單位

（1）長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)率請(qǐng)參考書上p42綠方框

（2）分米

dm

1dm=10cm

8、年月日

（1）一年12個(gè)月

(左拳記憶法)其中大月7個(gè)，有31天（1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月）

小月4個(gè)有30天

（4月、6月、9月、11月）

2月不是大月也不是小月，是特殊的月份，平年28天，閏年29天

平年365天，閏年366天（2）平閏年的判斷

四年一閏，百年不閏，四百年又閏。

年份÷4，沒有余數(shù)是閏年

年份÷4，有余數(shù)是平年 遇到年份是整百數(shù)，要去÷400，沒有余數(shù)是閏年，有余數(shù)是平年（1600年 2000年 2400年是閏年）

（2）一周7日

平年 一年52周多1日

閏年 一年52周多2日（3）上半年 下半年

季度等

第四單元

1、三角形

（1）三角形按邊分為不等邊三角形、等腰三角形、等邊三角形。（2）兩條邊相等的三角形叫等腰三角形。

三條邊都相等的三角形叫等邊三角形，也叫正三角形。

（3）等腰三角形包括等邊三角形。等邊三角形一定是等腰三角形。等腰三角形不一定是等邊三角形（4）等腰三角形有一條對(duì)稱軸。

等邊三角形有三條對(duì)稱軸。

2、面積

3、平面的大小叫做面積

4、長(zhǎng)方形正方形的面積

（1）邊長(zhǎng)是1cm的正方形的面積是1平方厘米，寫作1cm2（2）長(zhǎng)方形面積=長(zhǎng)×寬

S長(zhǎng)=a×b（3）正方形面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)

S正=a×a（注意面積單位是cm2，m不能寫成長(zhǎng)度單位）

5、平方米

邊長(zhǎng)是1m的正方形的面積是1平方米，寫作1 m2 生活中面積較大的物體用平方米做單位

第五單元

1、乘除法計(jì)算練習(xí)

2、根據(jù)除法算式，比較出大小

（1）被除數(shù)相同，除數(shù)大，商就小（2）除數(shù)相同，被除數(shù)大，商就大

（3）被除數(shù)和除數(shù)都不相同，計(jì)算比較大小

3、幾倍多幾 幾倍少幾的問題（燈市前兩題p60-61）（1）會(huì)根據(jù)線段圖判斷 注意：線段圖上求什么

是實(shí)線還是虛線 虛線表示沒有，要減去

（2）先找出一倍數(shù)，然后再去乘以這樣的幾倍，再加上多的（或者減去少的）數(shù)（3）若用分步計(jì)算可以直接寫答案

若列綜合算式，要寫成遞等式的形式

4、和倍、差倍問題（燈市后兩題p61-62）

區(qū)分1倍數(shù)還是幾倍數(shù)，幾倍數(shù)求出后，與1倍數(shù)相加或相減 兩種方法第一種 根據(jù)條件計(jì)算，再兩部分?jǐn)?shù)字相加（或相減）

第二種 先計(jì)算出份數(shù)之和（或份數(shù)之差），再乘以每份數(shù)（1）以書上p61/3為例

兩種方法

方法一 先求蓮花燈盞數(shù)，再加上兔子燈的盞數(shù)，得到一共幾盞

列成綜合算式25×3+25 方法二 把兔子燈看成1份，蓮花燈看成這樣的3份，一共1+3=4份

再乘以每一份是25盞燈

列成綜合算式（1+3）×25 注意括號(hào)別漏

（2）以書上p62/4為例

兩種方法

方法一 先求球形燈盞數(shù)，再減去兔子燈的盞數(shù)，得到多幾盞

列成綜合算式25×4—25 方法二 把兔子燈看成1份，球形燈看成這樣的4份，一共4—1=3份

再乘以每一份是25盞燈

列成綜合算式（4—1）×25 注意括號(hào)別漏

5、認(rèn)識(shí)正多邊形

邊相等，有幾條邊就叫正幾邊形 都是軸對(duì)稱圖形

6、求組合圖形的面積

（1）根據(jù)圖形選擇割或者補(bǔ)的方法，用尺畫出虛線（2）計(jì)算出和面積有關(guān)的邊的長(zhǎng)度（3）計(jì)算面積，再相加或者相減（4）注意單位是cm2，m2（5）凸字形用割，凹字形用補(bǔ)

7、抽屜原理將n+1只蘋果放到n個(gè)抽屜里去，一定有一個(gè)抽屜至少有2個(gè)或者2個(gè)以上的蘋果

8、數(shù)蘋果

有規(guī)律、無遺漏地?cái)?shù)

9、剪繩子

剪的次數(shù)=段數(shù)-1 段數(shù)=剪的次數(shù)+1

10、植樹問題

間隔數(shù)=全長(zhǎng)÷間隔長(zhǎng)度 全長(zhǎng)=間隔數(shù)×間隔長(zhǎng)度（1）兩端都種 棵樹=間隔數(shù)+1 棵樹=全長(zhǎng)÷間隔長(zhǎng)度+1 間隔長(zhǎng)度=全長(zhǎng)÷（棵樹-1）

全長(zhǎng)=間隔長(zhǎng)度×（棵樹-1）（2）兩端都不種 棵樹=間隔數(shù)-1 棵樹=全長(zhǎng)÷間隔長(zhǎng)度-1 間隔長(zhǎng)度=全長(zhǎng)÷（棵樹+1）全長(zhǎng)=間隔長(zhǎng)度×（棵樹+1）（3）一端種一端不種 棵樹=間隔數(shù)

棵樹=全長(zhǎng)÷間隔長(zhǎng)度 間隔長(zhǎng)度=全長(zhǎng)÷棵樹

全長(zhǎng)=間隔長(zhǎng)度×棵樹

例p70/1 兩端都插 已知全長(zhǎng)及間隔長(zhǎng)度 求棵樹

列式求幾面彩旗 69÷3+1 例p70/2 兩端都插 已知全長(zhǎng)及棵樹 求間隔長(zhǎng)度

列式求間隔長(zhǎng)度 56÷（8—1）

11、混合計(jì)算

（1）只在都是加減號(hào)或者都是乘除號(hào)的綜合算式中運(yùn)用

算式中既有加減號(hào)又有乘除號(hào)的，要先乘除，后加減計(jì)算（2）前面是乘號(hào)，后面加括號(hào)不變號(hào)

前面是除號(hào)，后面加括號(hào)要變號(hào)（3）符號(hào)跟著后面的數(shù)字一起移動(dòng)

（4）可以組成整十?dāng)?shù)或者一位數(shù)的可巧算

上海第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué) 期末試卷

上海2012學(xué)年三年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中復(fù)習(xí)卷

一、直接寫出得數(shù)（9%）

40×8= 500-9×50= 18×3-18= 3000-1800= 420÷7+3= 80÷8×10= 2700÷9= 478+365-378= 90－90÷10=

二、分拆，并用橫式寫出計(jì)算過程（9%）

88×5= 209×7= 98÷3=

三、列豎式計(jì)算，帶※的要驗(yàn)算（13%）5×650= 507×4=

99÷4= ※124÷6=

四、用遞等式計(jì)算（12%）

660-360÷6 389＋235＋565

76×5－5×36 614＋84÷7

五、填空（10%）

1﹚450×4的積是一個(gè)（）位數(shù)，積的末尾有（）個(gè)零。2﹚78×3的積在﹙ ﹚和﹙ ﹚之間，更接近﹙ ﹚。

3﹚787×4，用百位上的7乘4，用算式表示是：﹙ ﹚×﹙ ﹚=﹙ ﹚。4﹚2012年是﹙ ﹚年，共有﹙ ﹚天，二月份有﹙ ﹚天。

六、選擇（在括號(hào)里填上正確答案的編號(hào)）（2%）

1.▲÷★=13??7，如果★取最小數(shù)，那么▲應(yīng)是（）。A 111 B 104 C 85 D 78 2.有280本圖書，如果用大紙盒裝，需要用2只，如果用小紙盒裝，需要用4只才能裝完。平均每只小紙盒裝多少本？正確的算式是（）。

A 280÷2 B 280÷4 C 4÷2 D 280÷2÷4

七、應(yīng)用題（25%）

1﹚小雅家買了5箱獼猴桃，24只一箱，每箱50元，小雅家共買了多少只獼猴桃？

2﹚小巧總共拍了145張照片，如果每本相冊(cè)有24頁(yè)，每頁(yè)可以放6張，這樣小巧拍的照片能全部放到相冊(cè)里嗎？

3﹚超市原有酸奶96包，一盒酸奶有6包，賣出10盒，超市還剩酸奶多少盒？

4﹚學(xué)校同學(xué)為希望小學(xué)捐款，一、二、三年級(jí)同學(xué)共捐了836元，四、五年級(jí)同學(xué)各捐了340元。全校學(xué)生共捐款多少元？

5﹚小亞家離學(xué)校有800米，他平均每分鐘走85米，走了9分鐘，離學(xué)校還有多少米？

第二部分 綜合部分（共15分）

一、填空（11%）

1﹚在算式□÷7=12??□，余數(shù)最大是（），這時(shí)被除數(shù)是()。2﹚每只鋼筆9元，算一下，183元最多可以買（）支鋼筆。3﹚昨天是2號(hào)，今天是星期五，那么25號(hào)是星期（）。

4﹚用2、4、5、6、7、8、9組成兩個(gè)三位數(shù)，將兩數(shù)相加后，最大和是（）。5﹚2008年北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，這年共有（），第一季度有（）天。6﹚小胖今年已經(jīng)7歲了，可他只過了一次生日，他是（）出生的。7﹚比較大?。涸凇鹄锾睢埃骸?、〉或=”。

2200÷2○37×3×10 70×6÷10○32÷4×5 1200÷3×4○1200÷4×3 7200÷4÷6○7200÷6÷4 8﹚在（）內(nèi)填上合適的數(shù)。

□ ○ 6 □=（）○=（）

× △ △=（）◇=（）2 ◇ 9 2

二、選擇題（把正確答案字母編號(hào)填在括號(hào)里）（4%）1﹚630÷7，下列讀法錯(cuò)誤的是（）。

A 630被7除 B 7被630除 C 630除以7 D 7除630 2﹚用5、9、0三個(gè)數(shù)字可以組成（）個(gè)不同的三位數(shù)，A 6 B 4 C 3 D 2 3﹚最大的一位數(shù)與最小的三位數(shù)相乘的積是（）。A 0 B 100 C 900 D 8991 4﹚432÷▲＜432÷★（▲、★都大于0），▲與★比大小，（）

A▲＜★ B▲＞★ C ▲＝★ D 無法比較 第三部分 拓展部分（共5分）

1.有△、□、○卡片共140張，按照下面的順序排列（2%）△△□□□□○○○△△□□□□○○○△△□□□□○○○?? 從左往右數(shù)，第115張卡片的圖形是（）。140張卡片中一共有□卡片（）張。

2.將數(shù)字0─9填到○內(nèi)，組成3個(gè)等式，每個(gè)數(shù)字只能用一次。（3%）

○＋○＝○ ○－○＝○ ○×○＝○○

2011學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)數(shù)學(xué) 期中復(fù)習(xí)

姓名

班級(jí)

學(xué)號(hào)

一． 直接寫出得數(shù)

540+90＝

40×80＝ 3×8＋7×8＝ 8×0×9＝ 540÷90＝ 300÷3＝ 9×6－4×6＝ 720÷8÷3＝ 540－90＝ 99－9×6＝ 6＋6×300＝ 500×8=（）×40＝360（）－80×8＝100 二．分拆法計(jì)算

67×5＝ 851÷7＝

二． 列豎式計(jì)算（帶＊的要驗(yàn)算）

903×7＝ ＊652÷5＝

三． 遞等式計(jì)算，能巧算的要巧算

683＋366－283 1360－80+20 435＋65÷5

47×6＋53×6 745－368＋255 812－97+3

903－469－131 87＋65＋13＋125 四． 應(yīng)用

1.南京長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)6700米，是武漢長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)度的4倍。武漢長(zhǎng)江大橋長(zhǎng)多少米？

2.三年級(jí)買了296本科技術(shù)，買的文藝書是科技術(shù)的4倍，文藝書買了多少本？

3.文具商店有3箱鉛筆，每箱250支。這些鉛筆正好6天售完，平均每天售出多少支？ 4、6根小棒拼成一個(gè)六邊形，二年級(jí)小朋友拼了105個(gè)六邊形后還剩下4根小棒，二年級(jí)小朋友一共有多少根小棒？

5、一袋橘子重807千克，是一袋葡萄重量的3倍，一袋橘子比一袋葡萄多多少千克？

五． 概念

（一）填空

1.計(jì)算234×2時(shí)，最后算2×2實(shí)際得（）。2.從315里連續(xù)減去3,最多能減（）次。3.除數(shù)是64,商是8,當(dāng)余數(shù)最大時(shí)被除數(shù)是（）。

4.572÷□，當(dāng)里填（）時(shí)，商是三位數(shù)；當(dāng)里填（）時(shí)，商是二位數(shù)。5.根據(jù)6×8＋7＝55列出一道除法算式是（）。6.57×8的積在（）和（）之間。7.下面各題的括號(hào)里最小能填幾？

（）÷3＝25……（）

（）÷（）＝50…… 7

（二）判斷題

1.如果被除數(shù)中間有1個(gè)0,那么商的中間肯定也有一個(gè)0。（）2.長(zhǎng)方形有4條對(duì)稱軸。（）

3.被除數(shù)的末尾有幾個(gè)0,商的末尾也有幾個(gè)0。（）

4.62÷7＝8……6，這道算式可以用（62-6）÷8＝7 來驗(yàn)算。（）

（三）選擇題

1.有2個(gè)銳角的三角形是（）。

A 銳角三角形

B 鈍角三角形

C 直角三角形

D 以上三種都有可能 2.右圖中有（）個(gè)正方形。

A 16

B 25 C 29

D 30

3.如果36÷○＝64÷□，那么與大小比較的結(jié)果為（）。

A、○〈 □ B、○ 〉□ C、○ = □ D、無法比較

4.水果店運(yùn)來5筐生梨，每筐重85千克。又運(yùn)來125千克生梨。一共運(yùn)來多少千克生梨？下列算式正確的是（）。

A 85÷5＋125

B 85＋125÷5

C 85×5＋125

D 85＋125×5 5.81□3÷4,如果商的中間與末尾各有一個(gè)0,并且余數(shù)是3, 里應(yīng)該填（）。A 0 B 1 C 2 D 3

第二篇：滬教版三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)暑假作業(yè)

三年級(jí)下暑期作業(yè)

（一）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）18×24+82×38+18×14 2）876+7×（45+225÷45）

3）875+659+125-259 4）36874÷（534-176）×416

5）12×88+144 6）678+578×（420÷14+38）

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：

二、應(yīng)用題

1）小朋友去秋游，五年級(jí)192人，三、四年級(jí)有224人，每輛客車坐53人，一共要幾輛客車？

2）一根電線，用去的比剩下的短20米，用去60米，這根電線長(zhǎng)多少米？

三、動(dòng)腦筋

學(xué)校食堂買進(jìn)5箱雞蛋，每箱用掉40只，結(jié)果剩下的雞蛋正好是買來雞蛋數(shù)的一半，食堂一共買雞蛋多少只？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（三）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）807-（136÷8+180÷15）

2）1000-725-175

1）書架第一層有86本書，比第二層多放15本書，兩層一共放了多少本書？

3）225×25÷5×4

45）85×（10000-1）

二、應(yīng)用題）116×106÷53 6）99×101-1

2）長(zhǎng)方形的菜園面積為189平方米，長(zhǎng)為9米，菜園的周長(zhǎng)是多少？

三、動(dòng)腦筋

某村在修一段路，第一次修全長(zhǎng)的一半，第二次修200米，第三次修剩下的一半，還剩170米沒修好，問這條路全長(zhǎng)多少米？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（五）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）24÷（37-25）×（1274÷26）

3）（31000-1726）÷（14×2+54）4）6315÷15×3

5）31×13-3×13+3×3

二、應(yīng)用題

1）食堂有1350千克大米，每天吃40千克，吃了8天，還剩多少

6）（1584-1548）÷（109-1339÷13）

2）586-129+（114-71）

千克？

2）一個(gè)長(zhǎng)方形花圃的長(zhǎng)是26米，寬是13米。王大伯要給花圃施肥，平均每平方米澆25千克營(yíng)養(yǎng)水，這個(gè)花圃一共要澆多少千克營(yíng)養(yǎng)水？

三、動(dòng)腦筋

一位老人勻速在公路上散步，從第一根電線桿走到第四根用了12分鐘。這位老人如果走24分鐘，應(yīng)走到第幾根電線桿？

×數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（七）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）[（248-148）×65-104] ÷78

3）200÷[496-（48+26）×4]

5）650×135-65×700

二、應(yīng)用題

1）一批貨物有98噸，一輛卡車一次裝貨7噸，運(yùn)了4次后，還

6）36×48÷[（187-171）×18]

4）6500÷125

2）738+2445-438

剩下貨物多少噸？

2）五（1）班同學(xué)植樹30棵，是四（1）班植樹的2倍，三（1）班植樹是四（1）班3倍，三（1）班植樹幾棵？

三、動(dòng)腦筋

一根木頭長(zhǎng)24分米，要鋸成4分米長(zhǎng)的木棍，每一次要3分鐘，鉅完一段要休息2分鐘，全部鉅完需要幾分鐘？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（九）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）7225÷17÷85 2）[18300÷(4568+13732)-1] ×(22+78)

1）池塘里有花金魚3600條，是紅金魚的15倍，池塘里共有多少條金魚？

3）380÷[264÷(31+35)]

45）101×101

二、應(yīng)用題）10035÷(12129-28×433)6）486－227－173+224

2）農(nóng)具廠計(jì)劃13天里生產(chǎn)2500件玩具，前5天每天生產(chǎn)180件，余下每天生產(chǎn)幾件才能按時(shí)完成任務(wù)？

三、動(dòng)腦筋

小玲家的鐘停了，電臺(tái)廣播1時(shí)，奶奶跟電臺(tái)對(duì)時(shí)，由于年老眼花，把時(shí)針與分針顛倒了，小玲放學(xué)回家時(shí)見鐘才4時(shí)整。現(xiàn)在應(yīng)該幾時(shí)？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（十一）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）384÷24×10

53）344-278+156-122 4）169×7÷13

5）(812-716)×46

二、應(yīng)用題

1）20個(gè)少先隊(duì)員收了160千克蘋果，如果每筐裝20千克，還差2個(gè)筐。原來有幾個(gè)筐？

6）2395+30150÷45

2）（18539－829）÷35

2）王老師帶一些錢去買辦公用品，圓珠筆每支4元，他買了35支，又買了25只文件夾，每只9元，這樣王老師帶去的錢正好用完。王老師帶了多少元錢？

三、動(dòng)腦筋

花園里有公雞、母雞、小雞共18只。公雞比母雞少3只，小雞比母雞多6只。公雞、母雞、小雞各幾只？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（十三）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）一件上衣167元,比一條褲子貴34元，賣18套共付多少元? 1）2242÷(711－673)

3）561+119+139

45）6060+60×99

二、應(yīng)用題

2）（324-285）×12÷26）（802+210）÷23

6）444×222+888×14

2）食品店有白砂糖和綿砂糖共185千克，賣出白砂糖57千克，賣出綿砂糖38千克，還剩下多少千克？

三、動(dòng)腦筋

甲、乙兩人共存款3200元，乙、丙兩人共存款2400元，甲、丙兩人共存款2800元，求甲、乙、丙三人各存款多少元？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（十五）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）7140÷35×（409-406）

3）805+195×304 4）8866－3374－2266

5）7200÷（25×12）

二、應(yīng)用題

1）學(xué)校原來有108盒錄音帶，這學(xué)期又買來15箱，每箱10盒，現(xiàn)在共有多少盒錄音帶？

6）9292÷23+230

2）48×53+53×52

2）一個(gè)運(yùn)輸隊(duì)往工地運(yùn)送水泥，第一天運(yùn)送108噸，第二天上午運(yùn)送51噸，下午運(yùn)送47噸。平均每天運(yùn)送幾噸？

三、動(dòng)腦筋

舞蹈隊(duì)共有隊(duì)員30人，其中女隊(duì)員比男隊(duì)員的2倍少3人，求男、女隊(duì)員各有多少人？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（十七）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）317－（135－83）

3）75×26－26＋26×26 4）576÷72×8

5）24980-567×28

二、應(yīng)用題

1）冰箱廠前年平均每月生產(chǎn)冰箱89臺(tái)，去年的月產(chǎn)量比前年增

6）409×12+4500÷15 2）（4191-2319）÷52+306

加26臺(tái)，求去年的年產(chǎn)量？

2）一輛汽車上午以52千米/時(shí)的速度行了2小時(shí)，下午又以同樣的速度行了3小時(shí)，這輛汽車一共行了多少千米？

三、動(dòng)腦筋

商店運(yùn)來葡萄、蘋果、香蕉共53千克，葡萄的重量比蘋果的3倍少3千克，香蕉的重量比蘋果的2倍多2千克，葡萄、蘋果、香蕉各重多少千克？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（十九）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）1765-（816+765）

3）46×26＋26×54 4）104×24÷

525）1872÷（144÷12）

二、應(yīng)用題

1）一堆煤共重570噸，計(jì)劃用一年，第一季度用了135噸，剩下的平均每個(gè)季度用多少噸？

6）2448÷24×5－267

2）34+166×81-119

2）野生動(dòng)物園的門票是每張65元，如果去的人多，購(gòu)買團(tuán)體票比較合算。三年級(jí)有500人去游覽，購(gòu)買團(tuán)體票共付了20000元，每人可以便宜多少元？

三、動(dòng)腦筋

12名同學(xué)包租一輛汽車到公園里去玩，租車費(fèi)大家平均分?jǐn)?，臨上車又來了3名同學(xué)和他們同去，這樣租車費(fèi)就15人平均攤了，因此原來的12人每人比原計(jì)劃少出了1元，租車費(fèi)是多少？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（二十一）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）125×16÷2

53）1234－567＋（57－433）4）250-50÷50×30

5）66×6+66×5-66

二、應(yīng)用題

1）要挖一條3250米的隧道，已經(jīng)挖好1570米，余下的5天挖好，平均每天挖多少米？

6）350-3939÷39

2）17860÷38×208

2）小亞奶奶家在鄉(xiāng)村，奶奶利用圍墻的一邊，用籬笆圍一個(gè)長(zhǎng)36米，寬12米的長(zhǎng)方形養(yǎng)雞場(chǎng)，需筑籬笆多長(zhǎng)？

三、動(dòng)腦筋

甲、乙兩地相距240千米，一輛汽車從甲地往乙地送貨，去時(shí)以每小時(shí)40千米的速度行駛。返回時(shí)由于空載，以每小時(shí)60千米的速度行駛。這輛汽車往返的平均速度是多少？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（二十三）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）5292÷（32+17）

3）62×（403÷31）4）367+（456+433）+554

5）68×2

5二、應(yīng)用題

1）小巧5分鐘走了400米，小丁丁4分鐘走了360米，她倆誰走的快？

6）（9000－350）÷25

2）(645+225)×23

2）小丁丁練毛筆字，他每天寫11行，已經(jīng)練了9天，再寫88行就完成了。小丁丁共要寫幾行毛筆字？小丁丁完成這項(xiàng)作業(yè)，一共用了多少天？

三、動(dòng)腦筋

有5個(gè)數(shù)的平均數(shù)是26，如果把其中的一個(gè)數(shù)改為18，這時(shí)五個(gè)數(shù)的平均數(shù)是22，這個(gè)被改動(dòng)的數(shù)原來是多少？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（二十五）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）4872－4872÷24

3）85×（10000-1）4）16×125×25×8×

45）169+31×13

5二、應(yīng)用題

1）菜場(chǎng)運(yùn)來蘿卜1350千克，運(yùn)來的青菜比蘿卜的4倍還多200

6）981÷3－57

2）567-121-79-233

千克，青菜有多少千克？

2）織布廠要織布43萬米，已經(jīng)織好了21萬米，剩下的要在11天內(nèi)完成，平均每天要織布多少萬米？

三、動(dòng)腦筋

一個(gè)修路隊(duì)要修一條長(zhǎng)600米的公路，前5天修了250米，照這樣計(jì)算，修完這條路還要多少天？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（二十七）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）6104÷56×120

3）(378＋726)÷6 4）1725+（253+275）-153

5）650÷(65÷5)

6）8435－1828＋172

二、應(yīng)用題

1）一個(gè)服裝廠26天生產(chǎn)了121件男襯衣，113件女襯衣．平均每天生產(chǎn)多少件襯衣？

2）125×(40+8)

2）幼兒園小朋友做紙花，紅花做了30朵，黃花比紅花的3倍多15朵，綠花是黃花的2倍，綠花做了多少朵？

三、動(dòng)腦筋

學(xué)校為學(xué)生檢查視力，三（1）班有48個(gè)同學(xué)，5分鐘已檢查了10個(gè)同學(xué)。照這樣的速度，剩下的同學(xué)還要多久？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（二十九）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）63×36-36+36×38

3）9045÷9×47 4）7003×21-6079

5）125×（7×8）

二、應(yīng)用題

1）服裝廠運(yùn)來2000米布，做成人服裝用去785米，剩下的布做兒童服裝，每套需要3米，可以做幾套？

6）9045÷9×47

2）371＋369＋（231＋29）

2）某商場(chǎng)銷售一種傳真機(jī)，第一天上午賣出15臺(tái)，下午賣出17臺(tái)，第二天上午賣出14臺(tái)，下午賣出16臺(tái)，第三天賣出28臺(tái)，這幾天平均每天賣出多少臺(tái)？

三、動(dòng)腦筋

一個(gè)房間里有9個(gè)人，平均年齡是25歲；另一個(gè)房間里有11個(gè)人，平均年齡是45歲。兩個(gè)房間的人合在一起，他們的平均年齡是幾歲？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（三十一）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）42440÷8×27

3）250×（576÷64）4）125×32 ×25

5）5×18÷18×

5二、應(yīng)用題

1）某車間計(jì)劃20天完成5400個(gè)零件，現(xiàn)要提前兩天完成，實(shí)際

6）284＋116×48

2）5348-（228+348）-782

每天必須做多少個(gè)零件？

2）電腦學(xué)習(xí)班有300人，比寫作班的16倍多12人，寫作班有多少人？書法班比寫作班多15人，書法班有多少人？

三、動(dòng)腦筋

修路隊(duì)修路，第一天修了全長(zhǎng)的一半多30米，第二天修了余下的一半少20米，第三天將剩下的180米全部修完。求這條路全長(zhǎng)多少米？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（三十三）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）888-（88+177）-123

3）25×（4+80）×125 4）15×（324-118）

5）563+67+137

二、應(yīng)用題

1）菜場(chǎng)里有土豆720千克，是西紅柿重量的6倍，土豆比西紅柿多多少千克？

6）63×36+36+36×36

2）（502－298）÷12

2）一輛汽車上午以52千米/時(shí)的速度行了2小時(shí)，下午又以同樣的速度行了3小時(shí)，這輛汽車一共行了多少千米？

三、動(dòng)腦筋

小巧家到少年宮距離2280米。一天，她以300米/分的速度騎車從家到少年宮學(xué)圍棋，走了一段路后車壞了，只好以每分鐘120米的速度推行。這樣，她從家到少年宮平均每分鐘走228米。小巧騎車行了幾分鐘？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（三十五）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）（18532－829）÷35

3）8×（125×25）×4 4）8×（125+25）×4

5）153÷17×26

二、應(yīng)用題

1）一套連環(huán)畫的價(jià)錢18元，李老師買了4套，他付給營(yíng)業(yè)員一張100元鈔票，應(yīng)找回多少元？

6）7756-756×9

2）999×9+9

2）李叔叔要靠墻一邊圍成一個(gè)長(zhǎng)方形花壇，已知這個(gè)花壇的長(zhǎng)為280cm,寬為170cm，它的面積為多大？如果用一根7m長(zhǎng)的繩子圍著這個(gè)花壇的邊圈一圈夠不夠？

三、動(dòng)腦筋

四年級(jí)同學(xué)參加植樹活動(dòng)，10人4小時(shí)可以植樹120棵。照這樣計(jì)算，全班40人要植樹600棵，需要幾小時(shí)？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（三十七）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）25×17+50+25×

213）4260÷60×104 4）147×15÷21

5）314-3060÷12

二、應(yīng)用題

1）工廠第一天印了1598本書，第二天又印了1352本書。如果把這些書每59本捆1包，可以捆多少包？

6）9×（374－185）

2）888×125

2）教室前面的墻壁，長(zhǎng)6米，寬3米，墻上有一塊黑板面積是4平方米?，F(xiàn)在要給這面墻壁粉刷，要粉刷的面積是多少？

三、動(dòng)腦筋

一桶油，第一次用去三分之一，正好是4升，第二次又用去這桶油的四分之一，還剩多少升？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（三十九）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）153÷17×26

3）125×64×25 4）54×45+54+54×

545）(1072－692)×30

二、應(yīng)用題

1）3輛卡車4次共運(yùn)送蘋果96噸，每輛卡車每次運(yùn)送蘋果多少噸？

6）78+24×（35+245÷35）2）2282-（768+1282）+232

2）三年級(jí)同學(xué)分7個(gè)小組參加勞動(dòng)，平均每個(gè)小組搬磚240塊，還剩下350塊，共有磚多少塊？

三、動(dòng)腦筋

某運(yùn)動(dòng)員要跑24千米，他先以平均每小時(shí)8千米的速度跑完這段距離的三分之二，而后他加大速度，問：他能否在跑完剩下路程時(shí)，使全程的平均速度提高到每小時(shí)12千米？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（四十一）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）5418÷9+1099

3）（40+80）×125 4）391÷（119÷7）×（815-185）

5）3228-228×9-9 6）3371+369+（231+2629）

二、應(yīng)用題

1）紅光加工廠要加工一批零件，已經(jīng)完成6840只，是沒有完成的8倍，這批零件共有多少只？

2）99×999

2）紅星小學(xué)三年級(jí)學(xué)生有190人，四年級(jí)有男生102人，女生84人。三年級(jí)學(xué)生比四年級(jí)學(xué)生多多少人？

三、動(dòng)腦筋

有一把長(zhǎng)為9cm的直尺，你能不能在上面只刻上3條刻度線，使得這把直尺可以量出從1至9厘米的所有整厘米長(zhǎng)度？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（四十三）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）98×10

23）136161÷（645-276）×276 4）2278-278×7

5）6800÷（68÷2）

二、應(yīng)用題

1）商店里有兩種筆記本。一種售價(jià)16元，一種售價(jià)18元。如果每種都買6本，共需多少元？

6）1099+340÷（25×4+70）

2）367+（456+433）+554

2）一盒蛋糕有12塊，小胖吃掉了四分之一，媽媽說：“你吃掉的蛋糕價(jià)值24元?！币缓械案舛嗌馘X？

三、動(dòng)腦筋

全班50個(gè)學(xué)生，每人恰有三角板或直尺中的一種，28人有直尺，有三角板的人中，男生有14人，若已知全班共有女生31人，那么有直尺的女生有幾人？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（四十五）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）125×32÷

43）25+2275÷5×2 4）8×（351＋104）

5）7200÷2

5二、應(yīng)用題

1）學(xué)校體育室有長(zhǎng)繩25根，短繩的根數(shù)是長(zhǎng)繩的5倍，學(xué)校體育室有長(zhǎng)繩和短繩共多少根？ 6）（5018-4998）÷（121-3434÷17）

2）101×99+101

2）李師傅計(jì)劃8天完成加工360個(gè)零件的任務(wù)，實(shí)際提前2天完成任務(wù)。實(shí)際每天加工多少個(gè)零件？

三、動(dòng)腦筋

長(zhǎng)方形花壇面積72平方米，一邊靠墻，沿著另外三邊種樹，每?jī)煽脴渲g相距1米（墻邊種樹，花壇角上種樹），已知花壇的長(zhǎng)為9米，共種了幾棵樹？

數(shù)學(xué)暑期小練習(xí)201406

（四十七）一、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)便計(jì)算的要簡(jiǎn)便計(jì)算）1）256-56×

32）136×99-28×99+108

2）一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)正方形周長(zhǎng)相等，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6米，寬是2米，它們的面積各是多少？

3）866－374－（266-126）

5）8×（125×25）×4

二、應(yīng)用題

1）助動(dòng)車每小時(shí)行18千米，自行車小時(shí)比助動(dòng)車慢多少千米？

三、動(dòng)腦筋）37×9÷37×9

每一次都可以將所寫的數(shù)加倍或擦去它的末位數(shù)。假定一開始所寫的數(shù)是458，那么經(jīng)過上述怎樣的變化得到14？

6）872-528+172

3小時(shí)行36千米，自行車每

第三篇：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)競(jìng)賽試卷(精選三套)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷(一)

一、想想、算算、填填。

（1）18乘516寫作（），還可以讀作（），表示（）個(gè)（）連加的和是多少。

（2）5□4×6≈3000，□里可以填（）。3□91÷5≈700，□里可以填（）。（3）從1921年7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，到1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，經(jīng)過了（）個(gè)月。

（4）新華書店上午9∶00開始營(yíng)業(yè)，下午5∶30停止?fàn)I業(yè)，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是（）小時(shí)（）分。

（5）小冬買了20米長(zhǎng)的鐵絲，20米指的是鐵絲的（）。一塊三合板2平方米，2平方米指的是三合板的（）。

（6）一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，（）的面積大。（7）□×△=36，□÷△=4，□=（），△=（）。

（8）某年的9月有5個(gè)星期日，這一年的9月1日不是星期日，它是星期（）。（9）如果每人的步行速度相同，3個(gè)人一起從甲地走到乙地，要2小時(shí)，那么，6個(gè)人一起從甲地走到乙地要（）小時(shí)。

（10）甲乙兩隊(duì)進(jìn)行籃球比賽，結(jié)果兩隊(duì)總分之和是100分，現(xiàn)在知道甲隊(duì)加上7分，就比乙隊(duì)多1分，那么甲隊(duì)原來得（）分，乙隊(duì)得（）分。

二、巧添符號(hào)。

（1）6○6○6○6=1（2）6○6○6○6＝2（3）6○6○6○6＝3（4）6○6○6○6＝4

三、想一想，再列式解答。

（1）方方和圓圓用同一個(gè)數(shù)做除法，方方用12去除，圓圓用15去除，方方除得的商是32還余6。圓圓計(jì)算的結(jié)果應(yīng)該是多少？（8分）

（2）小紅家養(yǎng)了一些雞，黃雞比黑雞多13只，比白雞少18只。白雞的只數(shù)是黃雞的2倍。白雞、黃雞、黑雞一共有多少只？（8分）

（3）三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)中，男同學(xué)獲獎(jiǎng)的人數(shù)比女同學(xué)多2人，女同學(xué)比男同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)的一半多2人。男、女同學(xué)各有幾人獲獎(jiǎng)？（8分）

（4）慶祝“六一”兒童節(jié)，5個(gè)女同學(xué)做紙花，平均每人做5朵，已知每個(gè)同學(xué)做的數(shù)量各不相同，其中有一個(gè)人做得最快，她最多做多少朵？（簡(jiǎn)要說出算理）（10分）

（5）一串珠子，按照3顆黑珠、2棵白珠，3顆黑珠、2顆白珠……的順序排列。問：①第14顆珠子是什么顏色的？②第1998顆珠子是什么顏色的？（10分）

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷(二)

一、填空題

1、一個(gè)數(shù)除以9，商是6，余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是（）。

2、黃昏，當(dāng)你面對(duì)太陽時(shí)，你的后面是（），左面是（），右面是（）。

3、一列火車上午7:25從溫州出發(fā)，當(dāng)天下午3:30到達(dá)杭州，途中用了（）時(shí)（）分。

4、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，（）的面積大。

5、某年的9月有5個(gè)星期日，這一年的9月1日不是星期日，它是星期（）。

6、□×△=36，□÷△=4，□=（），△=（）7、8根胡蘿卜換2個(gè)大蘿卜，9個(gè)大蘿卜換3棵白菜，6棵大白菜換（）根胡蘿卜。

8、從1921年7月1日中國(guó)共產(chǎn)黨誕生，到1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，經(jīng)過了（）個(gè)月。

9、一幢七層樓，每層樓梯有16級(jí)，小丁從1樓到7樓，共走（）級(jí)。

10、甲乙兩隊(duì)進(jìn)行籃球比賽，結(jié)果兩隊(duì)總分之和是100分，現(xiàn)在知道甲隊(duì)加上7分，就比乙隊(duì)多1分，那么甲隊(duì)原來得（）分，乙隊(duì)得（）分。

二、判斷題。（5分）

1、小林的媽媽4月31日從北京回來了。（）

2、公歷年份是4的倍數(shù)，這一年一定是閏年。（）

3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是四位數(shù)。（）

4、體育組有足球14只，比排球少42只，排球的只數(shù)是籃球的4倍。

5、在“A÷9=B??C”算式里,其中B、C都是一位數(shù)，那么A最大是90.（）

三、選擇題（20分）

1、體育課上同學(xué)們站成一排，老師讓他們按1、2、3、4、5循環(huán)報(bào)數(shù)，最后一個(gè)報(bào)的數(shù)是2，這一排同學(xué)有（）人。

A.26

B.27

C.28

2、如果△是○的24倍，下面第（）個(gè)算式是對(duì)的。

A、△+24=○

B、△×24=○

C、○+24=△

D、○×24=△ 3、10月份最多有（）個(gè)星期日。A、3 B、4 C、5 D、6 4、12（）A、0 B、1 C、16 D、64

5、與1相等的分?jǐn)?shù)有（）A、0 B、1 C、2 D、無數(shù)

6、某校開設(shè)兩個(gè)興趣小組，三年級(jí)有42人都報(bào)名參加，其中27人參加書法，24人參加剪紙小組，兩個(gè)小組都參加的有()人

A、7，B、8，C、9，D、10

7、（單位：平方厘米）

圖中陰影部分的面積是（）平方厘米。

A.40 B.30 C.20

8、某學(xué)校的占地面積為5000（）

A、平方千米 B、平方米 C、公頃

9、最小的四位數(shù)除以5，商是()。

A、200 B、150 C、100

D、50

10、下列年份中，是閏年的有()A.1800 B.1990 C.1964 D.1982

四、計(jì)算題 1.直接寫得數(shù)：

80×30= 60×70= 125×4= 1.5-0.7= 5+0.5= 4000÷8= 720÷8= 60×30= 690÷3= 79×22≈

2、筆算下面各題(帶*的驗(yàn)算)2.66+3.58= 67×42=

*38×85=

÷9≈ ×29≈ 627 4511.36-6.95=

816÷4=

*348÷5=

五、解決問題

1、一張長(zhǎng)方形的紙長(zhǎng)32厘米，寬20厘米，先從中剪下一個(gè)最大的正方形，在剩下的長(zhǎng)方形紙中，再剪下一個(gè)最大的正方形。最后剩下的長(zhǎng)方形面積是多少？（8分）

2、一幢大樓每層樓的樓梯階數(shù)同樣多，小明從底層走上三層樓，跨了42階樓梯。照這樣計(jì)算，要從底層走上六層樓，需要跨多少階樓梯？（7分）

3、有一筐蘋果連筐重42千克,賣掉一半蘋果后,連筐重22千克,這筐蘋果原有多少千克?

4、一個(gè)奶牛場(chǎng)有25頭奶牛和15頭小牛，每頭奶牛每天吃草12千克，每頭小牛每天吃草6千克?，F(xiàn)有草7020千克，可供它們吃多少天？

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽試卷(三)

一、填空。1、2000年共有（）天，這個(gè)月的4月有（）天。

2、黃昏，當(dāng)你面對(duì)太陽時(shí)，你的后面是（）方、右邊是（）方、左邊是（）方、前面是（）方。

3、□59÷6，如果商是三位數(shù)，□里最小可以填（），如果商是兩位數(shù)，□里最大可以填（）。

4、最大的一位數(shù)是（）、最大的三位數(shù)是（）、最大的三位數(shù)除以最大的一位數(shù)，商是（）。5、2009年是（）年、全年有（）天；1984年一年有（）個(gè)星期零（）天。

6、用1、4、7三個(gè)數(shù)字可以組成（）個(gè)不同的三位數(shù)，其中最大的三位數(shù)比最小的三位數(shù)大（）。

7、最小的三位數(shù)與最大的三位數(shù)的差是（）。

8、找出下列數(shù)的排列規(guī)律,在括號(hào)里填上合適的數(shù)。（1）1、3、5、7、9、11、（）、（）、（）。（2）0、1、1、2、3、5、8、13、()。

9、一個(gè)除法算式，被除數(shù)除以除數(shù)，得商18余8，則被除數(shù)最小可以是（）。

10、按下圖中擺放的規(guī)律,推出第70個(gè)圓形是()。

○○●●○●○○●●○●○○●●……

11、在一個(gè)減法算式里,被減數(shù)、減數(shù)與差三個(gè)數(shù)的和是30,被減數(shù)等于()。

12、今年媽媽比小剛大24歲,媽媽年齡正好是小剛3倍,媽媽今年()歲,小剛()歲。

13、已知☆+☆+▽+⊙+▽=28, ☆+▽=10,那⊙=()。

二、選擇正確的答案的序號(hào)填在（）里。

14、甲﹑乙﹑丙三人各有一些錢,甲比乙多7元, 乙比丙多2元,甲與丙比,()的錢多。

A、甲 B、乙 C、丙15、9+99+999+9999+4 =()。A、99999 B、99994 C、11110

16、把一根鋼管鋸成5段需要8分鐘,如果要鋸成20段,需要()分鐘。A、32 B、38 C、36

17、小強(qiáng)做一道整數(shù)加法題時(shí),錯(cuò)把個(gè)位上的7看成1,十位上的9看成6,結(jié)果得到的和為136,正確答案是()。A、172 B、176 C、215

18、從7月15日到8月5日一共有（）天。A、20 B、10 C、21

三、判斷對(duì)錯(cuò)（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）19、345÷8的商的最高位是十位。

（）20、﹙ ﹚×8﹤580，（）里最大能填70。

（）

21、風(fēng)向南吹的風(fēng)是南風(fēng)。（）

22、0除以任何數(shù)都是0.（）

23、一個(gè)三位數(shù)除以7，余數(shù)最大是6。

（）

四、計(jì)算。

24、口算

80÷4=

9000÷3=

420÷7=320÷4=

40000÷4=

560÷8=

25、估算。

323÷8≈

812÷9≈

378÷5≈ 437÷6≈

26、列豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。（15分）

（1）183÷5=

（2）544÷9=

（3）828÷4=

五、解決問題。

27、李老師買了4個(gè)足球，給售貨員130元錢，找回2元，每個(gè)足球多少元？（7分）

28、一套《少兒百科全書》24元。用100元錢買4套夠嗎？（5分）

29、水果店第一天運(yùn)來西瓜150千克，第二天運(yùn)來的是第一天的2倍，兩天一共運(yùn)來多少千克？（7分）

30、小亮前三次數(shù)學(xué)測(cè)試的平均成績(jī)是90分，四次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)是92分，第四次測(cè)驗(yàn)得了多少分？（7分）

31、張華從一樓到三樓用了60秒鐘，他要從一樓走到六樓需要多少時(shí)間？（7分）

32、某食品店有5箱餅干，如果從每個(gè)箱子里取出15千克，那么5個(gè)箱子里剩下的餅干正好等于原來的兩箱餅干，問原來每箱子里裝多少千克餅干？（7分）

第四篇：七年級(jí)第一學(xué)期滬教版語文期中復(fù)習(xí)材料

第四課《傷仲永》

一、中心思想

本文借事說理，通過方仲永五歲到二十歲間才能發(fā)展變化的故事，說明了人的天資和后天成才的辯證關(guān)系。

二、文學(xué)常識(shí)

王安石，字介甫，號(hào)半山，北宋政治家、文學(xué)家。選自《臨川先生文集》。

三、內(nèi)容理解

1、方仲永才能發(fā)展的三個(gè)階段

第一階段 仲永生五年??其文理皆有可觀者。第二階段 十二三矣，令做詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。第三階段 又七年??泯然眾人矣。

2、方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？

一，其父愚昧：“利其然”，“不使學(xué)”，把仲永當(dāng)做賺錢的工具，荒廢其學(xué)業(yè)，不能使其天賦用在學(xué)習(xí)上。

二，社會(huì)環(huán)境：不重視人才培養(yǎng)，“邑人奇之”，“賓客其父”，“以錢幣乞之”。

3、如何理解題目“傷仲永”？作者“傷”什么？ “傷”是哀傷，嘆惜的意思。

“傷”有三層意思：第一層意思是為仲永這樣一個(gè)天才最終淪為一個(gè)普通人而感到惋惜，第二層意思是為像仲父這樣不重視后天教育思想落后的人而感到可悲，第三層意思是為那些天資不及仲永又不接受后天教育最終連普通人都不如重蹈了仲永的覆轍的人哀傷。

4、作者是怎樣知道仲永三個(gè)階段的事的？這三個(gè)階段詳略上有什么特點(diǎn)？這樣安排有什么好處？

課文采用“聞”、“見”、“問”的見聞錄方式按時(shí)間順序依次寫了方仲永才能發(fā)展變化的三個(gè)階段，真實(shí)可信，有說服力。也體現(xiàn)了作者對(duì)仲永的重視。

課文詳寫第一個(gè)階段，鋪陳方仲永才能初露的情形，暗示其前途無量，而其父的負(fù)利之舉卻導(dǎo)致他的才能衰退。后兩個(gè)階段略寫，幾筆點(diǎn)出方仲永淪落平庸的情 形，前后對(duì)比，引人深思。這種詳略處理，有力地突出了文章主旨，鮮明地體現(xiàn)了“傷”的含義。

第五課《周處》

一、中心思想

本文塑造了一個(gè)性格鮮明的人物形象，周初年少時(shí)，粗暴強(qiáng)悍，被同鄉(xiāng)人認(rèn)為是本地三害之首，當(dāng)他知道后有了悔改之意，并且找到陸機(jī)陸云，陸云的一番話使他痛改前非，自勉自勵(lì)，“終為忠臣”。文章皆陸云的話說明了一個(gè)深刻的道理：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？”

二、文學(xué)常識(shí)

劉義慶，南北朝人，文學(xué)家，《世說新語》。

三、內(nèi)容理解

1、作者是怎樣寫周處在鄉(xiāng)里為害之大的？

作者寫周處在鄉(xiāng)里為害之大，首先是用概括的語言直接敘述：“周處年少時(shí)，兇強(qiáng)俠氣，為鄉(xiāng)里所患?！苯又?，又將周處與蛟、虎并稱，“義興人謂為三橫”，而特別點(diǎn)明周處“尤劇”，這就充分說明了周處在鄉(xiāng)里為害之大的情況。

2、如何評(píng)價(jià)周處？

A、周處在鄉(xiāng)里為害之大甚于蛟與虎。

B、周處殺虎斬蛟表現(xiàn)出無比的勇猛。

C、當(dāng)周處意識(shí)到自己為人情所患，有自改意。D、周處走訪名士，遵從指點(diǎn)，終為忠臣。

3、“朝聞夕死”

語出《論語*里仁》：朝聞道，夕可死矣。意思是早晨聽聞了圣賢之道，即使晚上死了也不算虛度此生了。

第二單元 故鄉(xiāng)情思

《社戲》

作者魯迅簡(jiǎn)介

魯迅（原名：周樹人），中國(guó)近現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家、思想家。魯迅的精神被稱為中華民族魂，并且他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。他是浙江紹興人。1詞語讀音與意思：

歸省

行輩

憚

攛掇

鳧水

撮

棹

楫 一．劃分課文結(jié)構(gòu) 三部分：

一（1-4），回憶“我”少年時(shí)代和魯鎮(zhèn)小伙伴一起玩耍的情景（略寫）。二（5-30），看戲經(jīng)過（祥寫）。（一層(4-9)：看社戲前的波折；

二層(10-13)：去看社戲途中的見聞感受;

三層(14-21)：在趙莊看社戲；

四層(22-30)：歸航偷豆。）

三（31-40），“六一公公”的夸獎(jiǎng)與“我”的感嘆（略寫）。二．理解課文

1.平橋村為什么“在我是樂土”？“樂”的具體表現(xiàn)有哪些？這一部分與看社戲有什么關(guān)系？

（1）“我”在那里受到“優(yōu)待”。（釣蝦“歸我吃”；坐船“在艙中”；和年幼的小孩“剝豆”；六一公公送我羅漢豆。）（2）可以免念枯燥無味的書。

（3）有熱情好客的小朋友們（雙喜，阿發(fā)，桂生）。（4）平等自由（“打太公”，“犯上”）

（5）豐富多彩的鄉(xiāng)村生活。（“掘蚯蚓”、“釣蝦”；放牛；看戲；偷豆、吃豆。）

作用：交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣、人物，還交代了“樂土”中的樂事，為下文詳寫看社戲作鋪墊。

2.第10自然段對(duì)少年朋友的開船動(dòng)作運(yùn)用一系列準(zhǔn)確的動(dòng)詞，找出來并體會(huì)作用。表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快的心情。3.夏夜行船寫了哪些景色？是從哪些角度寫的？表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？

視覺：豆麥“碧綠”、遠(yuǎn)山“淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的趙莊，幾點(diǎn)火，石馬、石羊；

嗅覺：豆麥和水草的“清香”；

聽覺：“潺潺”的水聲，小伙伴的說笑、嚷聲，遠(yuǎn)處的“歌吹”； 心情：急迫，興奮愉悅

4.“我”所急切想看到的戲好看嗎？ 不好看

想看鐵頭老生翻跟頭，但那老生沒翻。

想看“蛇精”和“跳老虎”，等了許久都不見出來。最怕看“老旦”，并不停地唱著。

側(cè)面描寫：孩子們“喃喃的罵”，“不住的吁氣”，“打起呵欠”等，這些態(tài)描寫，則是從側(cè)面表現(xiàn)了戲不好看。

5.在偷豆的幾段描寫中，作者要表現(xiàn)什么？

作者通過對(duì)孩子們“摸”、“摘”、“煮”、“吃”等幾個(gè)細(xì)節(jié)的描寫，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純樸和稚氣。正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?，才使普通的羅漢豆有了無比的美味，才使“我”終身難忘。6.你如何理解課文最后一段？

“我”所難忘的不是看戲、吃豆本身，而是平橋村老人孩子的淳樸、善良、真摯的個(gè)性，以及特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由平等的氣氛，和諧親密的人際關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見到過。

“我”對(duì)這段往事的回憶，表達(dá)了“我”對(duì)這種美好生活的向往之情。7.人物形象

雙喜：聰明、能干、善解人意，富有同情心，而且反應(yīng)靈敏，充滿自信，有組織才能和號(hào)召力，辦事周到，是孩子們的領(lǐng)袖。

六一公公：是一個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠(chéng)的老人。

第三單元

唐詩(shī)精華（下）

杜甫詩(shī)-----《石壕吏》

1、文學(xué)常識(shí)：選自《杜工部集》，杜甫字子美，又稱少陵野老、杜少陵、杜工部。唐代詩(shī)人。著有《三吏》《三別》。

2、內(nèi)容理解：老婦致詞分三層：

第一層（前六句）寫老婦訴說三個(gè)兒子全都赴鄴城作戰(zhàn)，已有兩人戰(zhàn)死沙場(chǎng)。說明這一家已經(jīng)為國(guó)家作出了重大的犧牲。

第三層：（中間四句）寫老婦訴說家中的現(xiàn)狀。第三層：（最后四句）寫老婦自請(qǐng)應(yīng)役去河陽。

首句“暮投石壕村”，“暮”字、“投”字、“村”, 點(diǎn)明了投宿的時(shí)間和地點(diǎn)，而且和盤托出了兵荒馬亂、雞犬不寧、一切脫出常軌的景象，為悲劇的演出提供了典型環(huán)境。品味“有吏夜捉人”：不用“征”、“招”而用“捉”，揭露官吏殘暴，“夜捉”說明經(jīng)常發(fā)生，手段歹毒。

品味“吏呼一何怒，婦啼一何苦”：強(qiáng)烈對(duì)照，突出老婦的無奈與悲慘，官吏的蠻橫；引起下文，“致辭”內(nèi)容照應(yīng)“吏呼”及“婦啼”，全力寫“婦啼”而“吏呼”自現(xiàn)?！蔼?dú)與老翁別”暗示老婦被捉走。

主旨：揭露官吏殘暴，同情老婦一家的悲慘遭遇；歌頌老婦勇于承擔(dān)苦難的精神，希望唐王朝的平叛戰(zhàn)爭(zhēng)獲得勝利

它以“耳聞”為線索，按時(shí)間的順序，由暮——夜——夜久——天明，一步步深入，全詩(shī)的主題是通過對(duì)“有吏夜捉人”的形象描繪，揭露官吏的橫暴，反映人民的苦難。

杜甫詩(shī)---《又呈吳郎》

“已訴征求貧到骨，正思戎馬淚盈巾?！保汗倮舻膭兿骱蛻?zhàn)亂是造成廣大人民貧困的根源。思想感情：對(duì)窮苦人民的關(guān)愛，關(guān)心國(guó)家大事，憂國(guó)憂民。

杜甫詩(shī)---《登岳陽樓》 這首詩(shī)意境開闊宏偉，風(fēng)格雄渾淵深，前人稱之為盛唐五律第一。首、頷聯(lián)重在寫景，頸、尾聯(lián)重在抒情。

“吳楚東南坼，乾坤日夜浮。”“東南坼”、“日夜浮”寫出了洞庭湖浩瀚無際的磅礴氣勢(shì)，意境闊大，宏偉奇麗。同時(shí)，又寓情于景，暗含詩(shī)人長(zhǎng)期漂泊無依的感情。

頸：自己：“老”、“病”、“孤”——年老多病，流落在外，凄涼、哀痛、幽怨。尾：國(guó)家：“戎馬”、“涕泗流”——戰(zhàn)亂不休，漂泊不定，報(bào)國(guó)無門。

白居易詩(shī)----《放言五首》

文學(xué)常識(shí)：選自《白氏長(zhǎng)慶集》。白居易唐代詩(shī)人。字樂天，號(hào)香山居士。著有《賦得古原草送別》、《琵琶行》、《賣炭翁》等。

主旨：對(duì)人或事物要得到全面的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，就必須經(jīng)過一定時(shí)間的檢驗(yàn)或考驗(yàn)，要以歷史的眼光去衡量、去判斷，決不能根據(jù)一時(shí)一事就輕率地下結(jié)論。

白居易詩(shī)----《賣炭翁》

白居易:

內(nèi)容理解：“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”

他滿臉灰塵，完全是煙熏火燎的顏色；兩鬢花白，十個(gè)指頭就如烏炭一樣黑。詩(shī)人用簡(jiǎn)練的筆觸勾勒出人物外貌，抓住三個(gè)部位（臉、鬢、手）、三種顏色（臉是焦黃色，鬢發(fā)是灰白，十指是烏黑），形象地描繪出賣炭翁的生存狀態(tài)：一是勞動(dòng)的艱辛，一是年歲已老。后一句中，“蒼蒼”與“黑”形成鮮明對(duì)照?！翱蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”

可憐他身上的衣服破舊又單薄，但他卻擔(dān)心炭?jī)r(jià)太低，只盼望天氣更加寒冷?！耙抡龁巍保驹撓Ｍ炫?，然而卻“愿天寒”，只因?yàn)樗呀鉀Q衣食問題的全部希望都寄托在“賣炭得錢”上。這兩句寫出了主人公艱難的處境和復(fù)雜矛盾的內(nèi)心活動(dòng)?！翱蓱z”二字，傾注著詩(shī)人深深的同情，不平之感，自在不言之中。

“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”

他們走到賣炭翁前，手持文書憑證，裝模做樣，自稱是奉旨辦貨。說著，就讓車子掉轉(zhuǎn)方向，吆喝著牛，往北邊皇宮方向趕去?！鞍选?、“稱”、“叱”、“牽”，幾個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的動(dòng)詞，出色地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫。

主旨：這是一首諷諭詩(shī)。作者以個(gè)別表現(xiàn)一般，通過描寫賣炭翁燒炭、運(yùn)炭、賣炭不成反被掠奪的故事，深刻地揭露了“宮市”的掠奪本質(zhì)，諷刺了當(dāng)時(shí)腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》

劉禹錫：字夢(mèng)得。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。

“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”：點(diǎn)明被貶的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，說明貶謫時(shí)間長(zhǎng)，體現(xiàn)作者的憤懣不平；

“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！闭f自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時(shí)間的長(zhǎng)久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，涵義十分豐富。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。”劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競(jìng)發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。體現(xiàn)了他對(duì)對(duì)世事的變遷和仕宦的升沉的豁達(dá)襟懷。現(xiàn)常用它說明新事物必將取代舊事物。

《題破山寺后禪院》

常建：唐代詩(shī)人。

《題破山寺后禪院》吟詠的是佛家禪院,抒發(fā)的是作者寄情山水的隱逸情懷,隱含的是空門禪悅奧妙的頓悟：

“曲徑通幽處，禪房花木深?！弊プ×怂轮歇?dú)特的景物，形象的描繪了山寺的幽深、清寂的景色，成為歷代讀者贊賞的名句。

“萬籟此皆寂，惟聞鐘磬音?！币詣?dòng)顯靜，以鐘磬音輕輕回蕩，映襯山寺的萬籟俱寂的寧?kù)o氣氛。

在這首詩(shī)中，詩(shī)人描寫了古寺什么樣的氛圍？這樣的氛圍與詩(shī)人的心情有什么關(guān)系？

禪院幽深、清寂的氛圍。詩(shī)人以此來實(shí)現(xiàn)心靈的頓悟，達(dá)到內(nèi)心世界的自我平衡。作者仕途不順，他寄情山水，正是希望能以此排解內(nèi)心苦悶，擺脫塵世干擾。

《無題》

李商隱：字義山，號(hào)玉溪生.唐代詩(shī)人。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！甭?lián)最為人稱道，它采用了比喻與雙關(guān)的表現(xiàn)手法，絲，即是思，蠟燭之淚與相思之淚，蠟燭有心“替人垂淚到天明“，此處燭淚卻是把自己燃燒至死的決心。一種纏綿至死的執(zhí)著，一種無怨無悔的鐘情，將人帶入一種人生境界，這心聲幾乎就是誓言，至死不愉的表白。這種徹底的感傷，深情至無以復(fù)加的地步，愛情升華到以一種徹底地犧牲精神來代替。第一句兩個(gè)“難”有什么不同？

兩個(gè)“難”字包含了不同的意義，前一個(gè)“難”是寫當(dāng)初兩人相聚的不易，有過多少思念追求；后一個(gè)“難”字則寫出離別時(shí)的難舍難分和離別后雙方所經(jīng)受的情感煎熬，可見這對(duì)戀人的愛情生活是多么的艱難和辛酸。

主旨：這是一首感情深摯、纏綿委婉、詠嘆忠貞愛情的詩(shī)篇。詩(shī)人情真意切又委婉含蓄地寫出了濃郁的離別之恨和纏綿的相思之苦。詩(shī)歌既有對(duì)愛情的悲傷、痛苦，也有堅(jiān)韌、執(zhí)著。

第四單元

山水清韻 第十五課《壺口瀑布》

一、中心思想

這是一篇借景抒情的游記散文，作者梁衡用形象生動(dòng)的語言，細(xì)致地描繪了壺口瀑布磅礴、雄壯的氣勢(shì)，通過寫黃河的“挾而不服”、“壓而不彎”、“勇往直前”的品格，賦予了黃河一種無堅(jiān)不摧、無往不勝、堅(jiān)忍剛強(qiáng)的民族精神。

二、文學(xué)常識(shí)

梁衡，是著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。

壺口瀑布，位于黃河中游，是我國(guó)僅次于黃果樹瀑布的第二大瀑布。

三、內(nèi)容理解

第一次（1-2段）看到雨季中的壺口瀑布。第二次（3-5段）看到枯水季節(jié)的壺口瀑布。最后一段作者再次抓住了壺口瀑布的博大寬容、柔中有剛、挾而不服、壓而不彎，不平則呼、欲強(qiáng)則抗，死地必生的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)中華民族精神的由衷贊美。

四、寫作特色

1、抓住壺口瀑布的特征寫景寄情

2、全文語言優(yōu)美，意境雄渾，感情真摯，極具感染力 A寫景細(xì)膩，形象可感 文章主要借助了比喻、擬人和排比等修辭手法，抓住景物的特征，寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)以及偉力，給人以身臨其境的感受。B借景抒情，情景交融。

一是將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫中；二是結(jié)尾的巧妙聯(lián)想。借助議論、抒情由小小的壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美，再由黃河的性格聯(lián)想到中華民族歷經(jīng)艱難、壓而不彎、勇往直前的精神，抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛，贊美了中華民族偉大的精神。C詳略得當(dāng)，句式錯(cuò)落

文章寫一到壺口瀑布，雨季觀瀑，采用了略筆處理。寫二到壺口，春天觀瀑，則詳寫，寫大水由高到低，流瀉而去。結(jié)尾一段長(zhǎng)句與短句參差錯(cuò)落，很有韻味，引發(fā)出詩(shī)意的聯(lián)想。

五、詞語積累

推推搡搡、前呼后擁、寒噤、馳騁、漩渦、怒不可遏

第十六課《小石潭記》

一、中心思想

這是一篇文質(zhì)兼美、情景交融的山水游記，是柳宗元《永州八記》中的第四篇，運(yùn)用移步換景和動(dòng)靜結(jié)合的寫作手法，描摹了小石潭優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者寄情山水的思想，但也由這種境界里，透露出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。

二、文學(xué)常識(shí)

柳宗元，字子厚。河?xùn)|人，世稱柳河?xùn)|。唐代著名文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。曾寫下《永州八記》，《小石潭記》選自其中。這些山水游記融合了作者的身世遭遇和思想感情，傾注了他怨憤抑郁的心情。

三、寫作特色

1、移步換景

篁竹——水聲——小潭——青樹、翠蔓

作者先聞其聲，后見其形，不是停留在一點(diǎn)上看，而是向前走去，引導(dǎo)讀者看到不同的景物，像一部山水風(fēng)景片，很有動(dòng)態(tài)的美感。

2、動(dòng)靜結(jié)合

寫游魚時(shí)，作者采用動(dòng)靜結(jié)合的方法。潭底石頭上印著清晰的魚影兒，“佁然不動(dòng)”，魚兒呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，這是靜止的畫面；“俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽”，忽然，一些魚兒飛快地竄往遠(yuǎn)處，一會(huì)兒游到這兒，一會(huì)兒游到那兒，非?；钴S，這是活動(dòng)的畫面。四．文段分析

表現(xiàn)水的清澈：從游魚、陽光、影子三個(gè)角度進(jìn)行描寫。（具體分析略）

寫游魚：“佁然不動(dòng)”“俶爾遠(yuǎn)逝”——?jiǎng)屿o結(jié)合；“與游者相樂”——閑適，靈敏，活潑——擬人

第三段：形象比喻寫出了溪身蜿蜒曲折，岸勢(shì)參差不齊的特點(diǎn)。

第四段：描寫了小石潭幽深冷寂的景色和氣氛。作者極力描寫小石潭的幽靜，把景物跟心情結(jié)合起來，借景寫情。反映出作者貶居生活孤凄悲涼的心境。

第五篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案－1.1小復(fù)習(xí)｜滬教版

小復(fù)習(xí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在口算、推算、巧算、筆算、估算等方法的融合滲透中復(fù)習(xí)用一位數(shù)乘與除、兩步計(jì)算式題。

2、提高靈活選擇計(jì)算方法的意識(shí)與能力，提高計(jì)算正確率。

3、養(yǎng)成整體觀題、仔細(xì)審題、自檢結(jié)果的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)解決問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：

在口算、推算、巧算、筆算、估算等方法的融合滲透中復(fù)習(xí)用一位數(shù)乘與除、兩步計(jì)算式題。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高靈活選擇計(jì)算方法的意識(shí)與能力，提高計(jì)算正確率。

教學(xué)關(guān)鍵：

養(yǎng)成整體觀題、仔細(xì)審題、自檢結(jié)果的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)解決問題的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體

教學(xué)過程：

一、激趣引入

1、出示題目要求：計(jì)算下面的題目，并將答案所在的圖塊涂成與問題相同的顏色，你得到了什么圖案？

2、學(xué)生讀題，明確要求。

二、展開研究

1、觀察分類：

（1）整體觀察課本第2頁(yè)，根據(jù)上學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，我們能不能把這些題進(jìn)行分分類呢？

（2）同桌討論，獲得分類：“用一位數(shù)乘與除”和“兩步計(jì)算式題”。(板書：小復(fù)習(xí))

進(jìn)行歸類

用一位數(shù)乘除

兩步計(jì)算式題

76×8=

3066÷7÷6=

32×3=

938÷7-45=

936÷3=

222×7÷6=

4×327=

43×8×3=

357×3=

288÷6×7=

98÷7=

132×2+431=

420÷6=

764-83×6=

444÷5=

788÷4-89=

26×4=

527×4-1888=

83×3=

858÷6＋158=

809÷4=

47+213×3=

563÷8=

1214÷6=

2、策略選擇：

（1）你準(zhǔn)備怎樣來計(jì)算這些題？（指著第一列題，同桌討論）

（2）結(jié)合題目交流策略。（學(xué)生根據(jù)題目特點(diǎn)以及自身情況選擇方法）

如：420÷6

口算或推算

76×8

口算或筆算

936÷3

口算

（3）那第二列呢？

例如：47＋213×3

怎么計(jì)算？

先乘后加，可以口算、筆算或者巧算結(jié)合又如：222×7÷6這類題呢？從左往右依次計(jì)算。

（4）小結(jié)：計(jì)算式題時(shí)，我們要能夠?qū)⒖谒?、筆算、推算、巧算綜合運(yùn)用，針對(duì)具體題目，要全面審題，靈活選擇合適的計(jì)算方法。對(duì)于結(jié)果，也要能適時(shí)利用估算及時(shí)發(fā)現(xiàn)明顯的錯(cuò)誤。

3、辨析：

（1）4×327=1208

進(jìn)位錯(cuò)誤（通過估算可以發(fā)現(xiàn)，4個(gè)27不可能是8，肯定大于27。）

（2）809÷4=22……1

商中間漏0（通過估算可發(fā)現(xiàn)商不可能是兩位數(shù)；通過驗(yàn)算也可以發(fā)現(xiàn)答案是錯(cuò)誤的）

（3）288÷6×7

=

288÷42

=

6……36

運(yùn)算順序錯(cuò)誤

（4）47＋213×3

=260×3

=780

運(yùn)算順序錯(cuò)誤

小結(jié)：兩步計(jì)算式題，要把握好運(yùn)算順序。同級(jí)運(yùn)算，從左往右依次計(jì)算；兩級(jí)運(yùn)算，先乘除，后加減。要養(yǎng)成及時(shí)反思答案的習(xí)慣，靈活運(yùn)用估算、驗(yàn)算加以判斷。

（設(shè)計(jì)說明：這個(gè)環(huán)節(jié)其實(shí)是對(duì)學(xué)生知識(shí)的歸納與總結(jié)，讓學(xué)生通過辨析來總結(jié)知識(shí)，使自身的知識(shí)得到一定得升華。）

4、完成書上所有的題目，涂色自檢、訂正。

三、練習(xí)提高

1、說說在計(jì)算用“一位數(shù)乘與除”和“兩步計(jì)算式題”計(jì)算時(shí)要注意什么？

2、計(jì)算下面三組式題，并說說你為什么這樣算？

A：349＋278＋251

475＋25＋464

B：211－59－11

856－56－41

C：189＋46－74

189＋46－89

（1）獨(dú)立計(jì)算，同桌交流

（2）反饋交流：A組中，同樣是連加，為什么左邊一題要改變運(yùn)算順序來做，而右邊一題沒有？B組、C組你們又是選擇了怎樣的計(jì)算方法呢，怎樣想的？

（設(shè)計(jì)說明：對(duì)比練習(xí)是教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，在教學(xué)的過程中，通過這樣的一組對(duì)比練習(xí)加深了孩子們的理解。）

四、課堂總結(jié)

通過今天的復(fù)習(xí)，你有什么收獲嗎？在計(jì)算時(shí)要注意些什么呢？

板書設(shè)計(jì)：

小復(fù)習(xí)

用一位數(shù)乘除

兩步計(jì)算式題”

76×8=

3066÷7÷6=

32×3=

938÷7-45=

936÷3=

222×7÷6=

4×327=

43×8×3=

357×3=

288÷6×7=

98÷7=

132×2+431=

420÷6=

764-83×6=

444÷5=

788÷4-89=

26×4=

527×4-1888=

83×3=

858÷6＋158=

809÷4=

47+213×3=

563÷8=

1214÷6=

教學(xué)反思:

《小復(fù)習(xí)》是三年級(jí)第二學(xué)期的內(nèi)容，這是一節(jié)復(fù)習(xí)課，學(xué)生在兩年級(jí)第二學(xué)期已經(jīng)學(xué)過了一位數(shù)的乘除及兩步計(jì)算的題目。通過今天的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生明白在做計(jì)算題時(shí)，可以采用口算、推算、巧算、筆算、估算等方法的融合來解決用一位數(shù)乘與除、兩步計(jì)算式題。

依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自主探索為主線，采用多媒體輔助教學(xué)，按照由具體到抽象，由感性到理性的規(guī)律，采用直觀演示，新舊知識(shí)相連等方式講清楚解決問題的步驟和方法。雖然不是所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容都適用“探究式學(xué)習(xí)”進(jìn)行教學(xué)，但是在教學(xué)設(shè)計(jì)之前，我多次思考、分析，認(rèn)為這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)掌握了各種運(yùn)算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，可以利用學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)讓他們自主地進(jìn)行探究，適合用“探究式學(xué)習(xí)”進(jìn)行教學(xué)。我們常說：“現(xiàn)在的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人?！币虼嗽诮虒W(xué)中要特別注意對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)法的靈活運(yùn)用。所以本節(jié)課我采用探究式學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生滲透自主嘗試、合作交流、探究解決的學(xué)習(xí)方法。首先是情景引入：“出示題目要求：計(jì)算下面的題目，并將答案所在的圖塊涂成與問題相同的顏色，你得到了什么圖案？”讓學(xué)生對(duì)今天的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，知道今天我們要做什么。教學(xué)過程中還注意到方法的探究、知識(shí)的鞏固運(yùn)用。在學(xué)習(xí)過程中，先請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分類，一方面讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察、積極動(dòng)腦的習(xí)慣。另一方面理清思路，對(duì)不同的題目采用不同的方法解決，為接下來的學(xué)習(xí)提供素材。再進(jìn)行對(duì)算式分類后，引導(dǎo)學(xué)生思考，用什么方法解決，既快又準(zhǔn)確。在這個(gè)過程中復(fù)習(xí)了我們之前學(xué)習(xí)的口算、筆算、推算、巧算，在多種方法的方法的融合滲透中復(fù)習(xí)用一位數(shù)乘與除、兩步計(jì)算式題。