第一篇：2016年大班下 4月體智能活動(dòng)方案（寫寫幫整理）

2016年大班下體智能活動(dòng)方案

到了大班幼兒身體發(fā)展更加快速，活動(dòng)量也更大，與同伴合作意識(shí)增強(qiáng)，故本次《快樂(lè)做運(yùn)動(dòng)》活動(dòng)的設(shè)計(jì)基于大班孩子這一特點(diǎn),通過(guò)“彩虹傘”的活動(dòng)來(lái)引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。發(fā)展幼兒的跑、跨跳、平衡、鉆等綜合運(yùn)動(dòng)能力 ,培養(yǎng)幼兒克服困難的精神及增強(qiáng)同伴合作的意識(shí)。進(jìn)而讓幼兒體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

一、活動(dòng)目的：

1、聽(tīng)信號(hào)，變化身體動(dòng)作，提高手臂 力量，鍛煉身體的靈活性。

2、提升幼兒的合作能力，感受成功的 愉悅。

3、在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)，遵守游戲規(guī)則。

二、活動(dòng)時(shí)間: 2016年4月20日 上午8：50—9:30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園平整的操場(chǎng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩虹傘，皮球等。

五、活動(dòng)過(guò)程：

（一）熱身活動(dòng)：波浪、風(fēng)車

1、波浪：抖動(dòng)彩虹傘，速度和力 度的變化。

2、風(fēng)車：整體轉(zhuǎn)動(dòng)彩虹傘，進(jìn)行方 向和速度的變化。

（二）基本活動(dòng)：

1、蛋糕山 教師引導(dǎo)：美麗的彩虹 傘可以做出美麗的彩虹蛋糕，讓我們 一同來(lái)做一個(gè)彩虹蛋糕吧?。ㄍ娣ǎ?幼兒一起將傘壓在地上，然后踩住邊 緣，形成蛋糕山，然后讓不同顏色的 小朋友吃掉蛋糕。）

2、蒙古包 教師引導(dǎo)：彩虹傘還能 變成彩虹帳篷，小朋友們?cè)诶锩娑紩?huì) 變成彩色的小朋友。（玩法：幼兒一 起將彩虹傘的邊緣從背后坐住，然后

一同拉住傘邊往前進(jìn)，讓彩虹傘像帳 篷一樣的拱起。）

3、熱氣球 教師引導(dǎo)：我們都知 道熱氣球，現(xiàn)在我們用彩虹傘來(lái)做 一個(gè)漂亮的熱氣球。（玩法：幼兒 一起將彩虹傘舉過(guò)頭頂，雙手舉過(guò) 頭等齊步向中間走，讓彩虹傘像一 個(gè)熱氣球一樣飛在空中。）

4、海上漂流 教師引導(dǎo)：彩虹傘 變成了平靜的彩色大海，那怎樣讓 上面的小船兒飄動(dòng)起來(lái)呢？（玩法： 皮球做小船，幼兒拉直彩虹傘，球 在上面滾動(dòng)，要求不同方向的幼兒 同時(shí)舉高或放低彩虹傘，讓球滾向 不同的方向。）（三)放松活動(dòng)：大灰狼

教師引導(dǎo)：晚上到了，小朋友們要 睡覺(jué)了，可是大灰狼出來(lái)覓食了，大灰狼只能吃到?jīng)]蓋好被子、沒(méi)蓋牢被子的小朋友，讓我這只大灰狼看看，今天是不是可以飽餐一頓了呢？(玩法：幼兒全部躺下，用彩虹傘做被子蓋住，教師扮成大灰狼來(lái)吃沒(méi)有蓋好被子的幼兒。)

四、活動(dòng)的效果及評(píng)價(jià)：

本次活動(dòng)我們根據(jù)幼兒心理年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有童真童趣的游戲，讓孩子在玩一玩，樂(lè)一樂(lè)中發(fā)展孩子的體能和基本動(dòng)作，活動(dòng)中以“彩虹傘”的一物多用貫穿整個(gè)教學(xué)，孩子們豪情滿懷，玩得開(kāi)心快樂(lè)，孩子們快樂(lè)的身影和洋溢的笑臉，都給我們老師留下了深刻的印象。

第二篇：體智能指壓板活動(dòng)方案

2015年XXX幼兒園“XXX”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)中主要以親子游戲?yàn)橹?，培養(yǎng)親子之間的默契，增近親子之間的感情，提高幼兒的身體素質(zhì)并引導(dǎo)幼兒懂得在活動(dòng)中要合作、謙讓、遵守規(guī)則，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競(jìng)賽風(fēng)格。

二、活動(dòng)時(shí)間： 2015年XX月XX日 XXX

三、活動(dòng)地點(diǎn)：XXX

四、活動(dòng)準(zhǔn)備： “運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”“比賽插曲”等音樂(lè)（體能老師準(zhǔn)備）2）音響、舞臺(tái)、背景布、橫幅、各班班牌等（園方準(zhǔn)備）3）攝影、拍照（園方準(zhǔn)備）4）場(chǎng)地布置：警戒線（園方準(zhǔn)備）5）老師、家長(zhǎng)、幼兒服裝統(tǒng)一

五、人員安排

策劃與組織： 主持人：

（要求：開(kāi)幕式主持人必須準(zhǔn)備好開(kāi)幕式開(kāi)場(chǎng)說(shuō)辭并熟悉開(kāi)幕式的各項(xiàng)程序。察看全場(chǎng)動(dòng)態(tài)，維持場(chǎng)上秩序并進(jìn)行適時(shí)提醒）

音響老師：體能老師負(fù)責(zé)（要求：在每個(gè)游戲開(kāi)始放音樂(lè)，主持人解說(shuō)時(shí)音量要隨時(shí)調(diào)小，否則增大）

六、人員職責(zé)：

1、教師：做好班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)的管理工作，確?，F(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈、組織有序，幼兒和家長(zhǎng)能有組織、有紀(jì)律地進(jìn)行游戲

2、保育員：配合教師管理班級(jí)幼兒。時(shí)間：2015年XX月XX日

3、家長(zhǎng)：帶孩子站在指定位子，不隨意走動(dòng)，管理、教育好自己的孩子，注意安全；講清潔，保持體育場(chǎng)地的衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，做文明人。

七、具體活動(dòng)及措施

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

2、班級(jí)教師通過(guò)短信對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)通知及場(chǎng)地要求

4、制定班級(jí)入場(chǎng)口號(hào)。

八、運(yùn)動(dòng)會(huì)流程：

（一）、開(kāi)幕式

參與活動(dòng)人員安排：1）家長(zhǎng)站在觀眾席。2）孩子按指定位子列隊(duì)站好

1、主持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕

2、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)（各班走至主席臺(tái)喊出自己的加油口號(hào)）

3、園長(zhǎng)致辭

4、家長(zhǎng)代表致辭：

親愛(ài)的小朋友們、各位家長(zhǎng)，你們好！我是

班

小朋友的家長(zhǎng)。今天，我們幼兒園召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，能受邀來(lái)參加，我非常開(kāi)心，因?yàn)槲蚁硎芘c孩子一起游戲的時(shí)刻。

今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表宣誓，請(qǐng)全體家長(zhǎng)舉起右手，我念一句，大家跟念一句。我終身愛(ài)我的寶寶，一定讓他快樂(lè)健康地長(zhǎng)大，他笑我也笑，他哭我也一起哭。陪他（她）唱歌、游戲、運(yùn)動(dòng)。不管多么忙碌，不找任何借口，因?yàn)樗俏业膶殞?、我要讓他（她）擁有快?lè)的童年！請(qǐng)大家為我加油吧！謝謝大家！此誓

（二）歡樂(lè)時(shí)光

教師舞蹈展示（曲目待定）

幼兒舞蹈展示（曲目待定）

游戲環(huán)節(jié)

一、親子徒手音樂(lè)游戲（頭兒肩膀洗腳趾）

（類似于律動(dòng)研習(xí)會(huì)上的帶動(dòng)）

二、音樂(lè)熱身游戲（bar bar bar)跟隨者主持人的帶動(dòng)

1、親子蹲起互動(dòng)

2、親子圍圈互動(dòng)

3、親子蹺蹺板互動(dòng)

三、親子律動(dòng)

冒險(xiǎn)島（音樂(lè)剪接）

(類似于律動(dòng)研習(xí)會(huì)上的帶動(dòng)）

四、道具游戲

指壓板+滑溜布

主題（超級(jí)馬里奧）玩法：

1、老師發(fā)放滑溜布

2、滑溜布的親子扮鬼臉游戲

3、家長(zhǎng)拿著滑溜布去迎接本班老師

（帶班老師拿著指壓板站在跑到對(duì)面，本班家長(zhǎng)拿著滑溜布去迎接本班老師，老師做咋滑溜布上面）

指壓板給家長(zhǎng)

1、家長(zhǎng)按照班級(jí)為單位拼接指壓板成一條直線

2、按班級(jí)為單位，孩子出發(fā)在指壓板上奔跑

3、按班級(jí)為單位，家長(zhǎng)出發(fā)在指壓板上奔跑

4、（超級(jí)馬里奧頂金幣）

幼兒由老師帶領(lǐng)至起點(diǎn)，家長(zhǎng)站在指壓板周圍，聽(tīng)見(jiàn)口令后，幼兒在指壓板上進(jìn)行向前跳躍時(shí)，拍打家長(zhǎng)的手掌

6、（營(yíng)救寶貝）

幼兒（小馬里奧）在剛剛的挑戰(zhàn)當(dāng)中遇到了困難，家長(zhǎng)從指壓板上走到幼兒身邊把幼兒接送回來(lái)（分為4輪游戲進(jìn)行）

難度系數(shù)：第一次：回來(lái)的時(shí)候2個(gè)人用4只腳

第二次：回來(lái)的時(shí)候2個(gè)人用3只腳

第三次：回來(lái)的時(shí)候2個(gè)人用2只腳

第四次：回來(lái)的時(shí)候2個(gè)人用1只腳

（三）閉幕式

園長(zhǎng)致辭并宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕

第三篇：幼兒園大班體智能教案5月

體智能課程教案：趣味泡沫棒（2018.5.7）

活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉幼兒反應(yīng)能力與動(dòng)手操作能力

2.發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造性 3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：滾筒兩個(gè) 泡沫棒若干 開(kāi)闊場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：1.熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：組織幼兒根據(jù)口令活動(dòng)身體各個(gè)部位

2.游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)

1）網(wǎng)小魚(yú)：以滾筒為入口設(shè)定池塘，幼兒板做小魚(yú)，在制定的時(shí)間內(nèi)躲閃跑出入口，被網(wǎng)住的小魚(yú)則淘汰

2）變變變：發(fā)放泡沫棒，知道幼兒變出指定的樣子：變成指定的數(shù)字，變出指定的動(dòng)物如牛角、兔耳、螃蟹等 3）分組合作扭麻花：兩根泡沫棒扭到一起成麻花狀 4）分組合作開(kāi)汽車：前后相連開(kāi)汽車 5）分組合作拔河比賽

3.放松活動(dòng)：拍拍小手小腳，放松身體

體智能課程教案：好玩的指壓板（2018.5.14）

活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉幼兒腿部肌肉與跳躍能力

2.發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性與平衡性 3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：指壓板若干 開(kāi)闊場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：1.熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：組織幼兒根據(jù)口令活動(dòng)身體各個(gè)部位

2.游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)

1）雙腳分開(kāi)跨跳指壓板，幼兒循環(huán)玩兩次。2）單雙腳交換踩跳指壓板 3）光腳跳躍：雙腳并攏連續(xù)跳躍 4）鋪小路;分組競(jìng)賽鋪路前進(jìn) 5）滑雪比賽：雙腳滑動(dòng)指壓板前進(jìn) 3.放松活動(dòng)與整理。

體智能課程教案：桌子變變變（2018.5.21）

活動(dòng)目標(biāo)：1.鍛煉幼兒腿部肌肉與跳躍能力

2.發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性與平衡性 3.體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)

活動(dòng)準(zhǔn)備：桌子若干 開(kāi)闊場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：1.熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)：組織幼兒根據(jù)口令活動(dòng)身體各個(gè)部位

2.游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)：出示桌子介紹玩法與規(guī)則 1）桌子交錯(cuò)排列，繞桌角走迷宮 2）桌子兩兩相對(duì)，四腿相接，進(jìn)行跨鉆 3）桌子放倒，雙手按住桌子進(jìn)行跨跳 4）桌面朝上，幼兒雙手雙膝跳上跳下 5）四張桌子拼成一條長(zhǎng)龍：

A、騎坐中桌上雙腳打開(kāi)雙手用力滑行前進(jìn) B、側(cè)坐桌面，雙手用力屁股懸空滑動(dòng)

C、趴在桌上，雙手和腹部用力，雙手拉住桌面兩端用力滑行前進(jìn)

3.游戲結(jié)束，放松活動(dòng)與整理。

第四篇：體智能方案

2016年藍(lán)精靈藝術(shù)幼兒園春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

☆活動(dòng)時(shí)間：2016年4月23日（周六）下午3:30 ☆活動(dòng)地點(diǎn)：河堤廣場(chǎng)（幼兒園--北站--市徽向北--南河渡橋頭西）☆活動(dòng)內(nèi)容：1.幼兒律動(dòng)帶動(dòng)；

2.親子游戲；

3.結(jié)束舞蹈；

4.活動(dòng)結(jié)束、收拾場(chǎng)地

☆活動(dòng)型態(tài)：親子律動(dòng)操，親子互動(dòng)游戲與帶動(dòng)趣味游戲?yàn)榛顒?dòng)主架構(gòu)，讓現(xiàn)場(chǎng)洋溢家庭的溫馨與趣味的歡笑，更帶動(dòng)家庭親子運(yùn)動(dòng)的關(guān)念與互動(dòng)；并建立學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的基本理念；強(qiáng)調(diào)家庭運(yùn)動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要元素，讓孩子的童年更健康。

☆幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：即時(shí)貼，每個(gè)孩子站一個(gè)點(diǎn)（左右距離：1.5米，前后距離：1.2米）；音響、話筒?！罨顒?dòng)流程： 教師開(kāi)場(chǎng)舞：（5分鐘）

1、幼兒舞蹈展示：體智能教師帶操《感到幸福拍拍手》、《大王叫我來(lái)巡山》（10分鐘）

2、親子原地互動(dòng)游戲：

1、搖一搖；

2、俯臥撐；

3、起重機(jī)；

4、小飛機(jī)（15分鐘）

3、空氣棒游戲：拋接空氣棒、頂空氣棒、下傳上接、饒8字形、拋接豎著的空氣棒、地面翻滾、發(fā)射火箭、跳空氣棒（40分鐘）

4、結(jié)束舞蹈：親子舞 《唱得響亮》（5分鐘）

5、活動(dòng)結(jié)束（播放背景音樂(lè)）（5分鐘）

☆活動(dòng)目的：

通過(guò)此次活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友了解體智能課程帶給孩子們的樂(lè)趣，看見(jiàn)孩子們?cè)谡n程中得到的鍛煉和提高，增進(jìn)親子之間的感情培養(yǎng)和促進(jìn)家庭和諧。

※活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、全體保教人員及家長(zhǎng)要高度負(fù)責(zé)，把每個(gè)孩子的安全放在第一位。

2、教師及家長(zhǎng)要組織好幼兒的入廁，不能由幼兒自己上廁所。

3、教師及家長(zhǎng)做好環(huán)保工作，不要隨意亂扔垃圾。

4、各班要做好家長(zhǎng)的接待和配合工作，指導(dǎo)好家長(zhǎng)遵守運(yùn)動(dòng)會(huì)的規(guī)則。

5、防止幼兒意外傷害，保健老師落實(shí)好保健藥品的準(zhǔn)備工作。

游戲使用道具：空氣棒（5元一支 家長(zhǎng)購(gòu)買）

第五篇：美亞稚樂(lè)體智能大班教學(xué)活動(dòng)

美亞稚樂(lè)體智能大班教學(xué)活動(dòng)：畢業(yè)詩(shī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情地朗誦。

2、能體會(huì)自己在幼兒園三年的成長(zhǎng)與進(jìn)步，感受他人對(duì)自己的幫助和關(guān)愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集幼兒三年前入園時(shí)的照片。

2、請(qǐng)幼兒提前向家長(zhǎng)了解自己剛?cè)雸@時(shí)的表現(xiàn)。

3、教學(xué)掛圖《畢業(yè)詩(shī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、喚起幼兒對(duì)幼兒園生活的留戀。

（1）請(qǐng)幼兒看倒計(jì)時(shí)牌，說(shuō)一說(shuō)還有幾天畢業(yè)？

（2）幼兒欣賞《畢業(yè)詩(shī)》，感受自己長(zhǎng)大了。

2、出示教學(xué)掛圖，分段理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）提問(wèn)：馬上就要上小學(xué)了，你的心情是怎么樣的？萌發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感。教師運(yùn)用詩(shī)歌中的第一段的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

（2）出示三年前入園時(shí)的照片，尋找我的同伴，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)時(shí)自己記憶最深的事情，對(duì)照現(xiàn)在的自己，說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步。

教師運(yùn)用詩(shī)歌中的第二段的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

（3）引導(dǎo)幼兒回憶幫助過(guò)自己的人。

請(qǐng)幼兒想一想在長(zhǎng)大的過(guò)程中，都有誰(shuí)幫助過(guò)自己？他們是怎樣幫助的，有了他們的幫助，生活變得怎樣？教師可引導(dǎo)幼兒想到好朋友、老師、醫(yī)生、炊事員、門衛(wèi)等。說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在要離開(kāi)他們的心情，及如何回報(bào)他們。

教師運(yùn)用詩(shī)歌中第三段的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，初步把握朗誦的語(yǔ)速、段落之間的停頓，以及每段情感的體現(xiàn)。

（1）第一段朗誦時(shí)聲音高亢，表現(xiàn)出即將成為小學(xué)生的自豪感。

（2）第二段朗誦時(shí)語(yǔ)速較緩，像是在和老師講話，表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情。

（3）第三段朗誦時(shí)聲音上揚(yáng)，表現(xiàn)出即將離別時(shí)的依依不舍，以及對(duì)未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的信心。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大了，要離開(kāi)幼兒園了，該怎樣向幫助過(guò)自己的人表達(dá)謝意。如送畫(huà)、自制小禮物、說(shuō)一句話、鞠一個(gè)躬、合一張影、唱首歌、表示要好好學(xué)習(xí)等。