第一篇：體智能課活動流程

一、導(dǎo)入

課前自我介紹和互動

課前和小朋友互相問好，老師告訴幼兒我是超人哥哥。（小朋友們是不是第一次見到哥哥??？小朋友一定不知道哥哥的名字。小朋友們請用你們的小耳朵仔細(xì)聽，哥哥的名字叫做超人哥哥。）今天超人哥哥帶著小朋友們一起做游戲，我們先來活動一下我們的身體。

二、熱身運動

我們先來活動一下我們的手腕和腳腕，把你們的小腳翹起來，手腕轉(zhuǎn)起來。我們再來活動一下我們的頭、手、胳膊、腿、腰。

三、體智能課程

（1）抱球。今天我們學(xué)習(xí)三種抱球姿勢，教師示范三種抱球姿勢。第一種胸前兩手抱，第二種側(cè)面抱球，第三種坐下兩腿盤起放球。

（2）教師示范中大班雙手拍球，強調(diào)拍球要點，雙腿隨著拍球彎曲。幼兒跟隨音樂雙手拍球。請表現(xiàn)優(yōu)秀幼兒前面示范。

（3）教師示范單手拍球，幼兒一只手背后，右手拍球。播放音樂，幼兒跟隨音樂練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

（4）滾球。教師示范三種滾球方式，一種蹲下周身繞球，一種坐下兩腿伸開向前滾球，滾到出去把球收回來。一種把球從自己左邊腳下慢慢滾到上面，再從頭上面滾到另一邊。教師強調(diào)滾球要點。幼兒練習(xí)。（5）鞏固抱球、拍球、滾球。教師帶領(lǐng)幼兒鞏固練習(xí)。

四、結(jié)束

播放音樂《快樂的歌》幼兒跟隨教師一起做放松活動。教師帶回。

第二篇：周六體智能活動之二

周六體智能活動之二——滑溜布

一、活動目標(biāo)：

1、鍛煉幼兒爬行和平衡能力

2、鍛煉幼兒手臂肌肉力量

3、通過共同完成游戲增進親子關(guān)系

二、活動準(zhǔn)備：

滑溜布（大小各一個），泡沫墊，音樂

三、活動過程：

（一）游戲《鉆山洞》

Kevin：小朋友們大家好，Kevin哥哥現(xiàn)在帶你們?nèi)ャ@山洞好不好。

兩個老師繃直滑溜布，Kevin老師先向小朋友示范怎么爬，然后和小朋友一起比賽。

（二）游戲《太空漫步》

請家長們蹲著拉緊滑溜布，滑溜布的兩端分別放好泡沫板。Kevin：小朋友們想不想和爸爸媽媽一起玩太空漫步的游戲呀？ 好，請小朋友們，排好隊，一個接一個爬上滑溜布。注意事項：請家長繃緊滑溜布，家長間間隔不能太大。

（三）游戲《狼來了》

1.組織小朋友們沿著滑溜布兩邊坐好，先讓小朋友搖一搖滑溜布熱身。

Kevin：小朋友們，現(xiàn)在你們都是小白兔，Kevin哥哥是大灰狼，待會兒Kevin哥哥說大灰狼來了，你們就躲到滑溜布下面去，好不好。如果誰沒有躲進去的話，kevin哥哥就過來把誰的小屁股吃掉。Kevin哥哥說大灰狼走了，你們才能鉆出來哦。待會兒進去的時候要小心一點不要和對面的小朋友撞到頭了哦。好，我們先搖一搖。

Kevin:現(xiàn)在Kevin哥哥變成大灰狼了。大灰狼來啦。嗚哦嗚哦。誰沒有鉆進去，大灰狼就把誰的小屁股吃掉啦。是誰呀？沒躲好，小屁股漏出來了。

Kevin:大灰狼走了。好了，出來搖一搖。剛剛有沒有被大灰狼咬到屁股呀？好，我們再來一次。（游戲重復(fù)一次）

第三篇：體智能大教研活動

紅旗幼兒園開展“體智能大教研”活動

幼兒體育教育是學(xué)前教育的重要組成部分，是增強幼兒體質(zhì)、提高其社會適應(yīng)能力的關(guān)鍵。本學(xué)期，紅旗幼兒園開展了豐富多彩的體智能活動，以體能游戲為載體，激發(fā)幼兒的潛能，不僅積極促進了健康領(lǐng)域課程的時效性，更讓校園充滿活力。為了讓全體老師真切感受“玩性”的教育魅力，9月30日，幼兒園邀請體智能怪獸老師和大家一起進行了“體智能大教研”活動。

活動中，怪獸老師通過生動的體能講解、夸張的動作示范，引導(dǎo)教師了解了體智能活動的兒童化、生活化、趣味化、故事化、卡通化等特色，在歡樂地游戲中充分展現(xiàn)了“玩性”教育的魅力。培訓(xùn)最后，怪獸老師和大家一起討論了民間體育游戲的多種玩法，并分享了一些優(yōu)秀的自制體育器械及玩法。讓老師們備受啟發(fā)，也體會到新理念所帶來的活力。

此次體智能大教研活動，不僅夯實教師專業(yè)成長基石，把握“玩性”教育魅力，更為教師健康活動的開展帶來清新之風(fēng)。我們相信，將豐富多彩的體智能活動融入幼兒的一日活動中，會讓幼兒在快樂的的游戲中，玩出自我，玩出目的，玩出天性，讓幼兒的童年更健康、讓幼兒的童年更歡樂、讓幼兒的童年更童年。

第四篇：幼兒體智能課個人總結(jié)

個人工作總結(jié)

本人自今年9月份起開始任本園體智能教師，負(fù)責(zé)全園的體智能課教學(xué)工作，通過近一個學(xué)期的任教，我在思想上、學(xué)習(xí)上和工作上有很大的收獲，現(xiàn)就具體的情況作一個總結(jié)。

一、好的方面： <一>思想逐漸穩(wěn)定

我是帶著一顆不安的心來一幼的，在來之前我多次質(zhì)疑過自己，我適合做幼教嗎？我能做好嗎？對于幼兒教育我是一無所知，之前我從來沒有接觸過幼兒教育，對于將要從事的職業(yè)我心里很沒底，也沒有信心。特別是剛剛?cè)谓坛跗?，由于?jīng)驗不足，駕馭課堂的能力不夠，教法簡單，沒有抓住幼兒的心理特點，幼兒對體智能課不感興趣，上課一度陷入絕境。那時，我很迷茫，我不知道我該怎么辦，更不清楚我的體智能教學(xué)該怎么走，我煩惱過，也曾想放棄過，后來通過園領(lǐng)導(dǎo)談心，同事們的幫助，我逐漸轉(zhuǎn)變對幼兒教育的認(rèn)識，并最終安下心來，決定踏踏實實做好幼兒教師，全身心投入到幼兒教育中。

<二>工作目標(biāo)明確

自擔(dān)任本園體智能教師以來，就工作目標(biāo)方面我一直在邊教邊探索，雖然《指南》有這方面的指引，業(yè)務(wù)書籍有相關(guān)的理論，但是其真正的內(nèi)涵是什么，通俗的說要領(lǐng)是什么，我無法把握。有幸的是園里給了我一次到北京學(xué)習(xí)的機會，雖然時間不長，但是在那幾天的時間里，每學(xué)習(xí)一天，我頭腦的思緒就清晰一點。最后在培訓(xùn)結(jié)束的留言環(huán)節(jié)，我寫到：在幼兒生活的舞臺上，幼兒教師是配角，而主角則是幼兒。以前我以為自己是主角，幼兒是配角，現(xiàn)在我明白了，我要做的是當(dāng)好配角，幫助幼兒演好主角。這就是我的感悟，我不敢說我已得要領(lǐng)，但我感覺我開始摸著門檻了，找著方向了。

<三>業(yè)務(wù)技能提升 在幼兒教育這方面我是一個門外漢，為此我認(rèn)真地學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識。積極參與聽課、評課，虛心學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的老師學(xué)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)。我通過一個學(xué)期的努力，組織游戲的方法靈活了一些，掌控課堂的能力也強了一點，幼兒對體智能課的興趣也高了許多，有些家長也反映小孩比以前愛運動了，同時個人業(yè)務(wù)技能相比較而言有所提升。

二、存在的不足：

一是對幼兒心理特點了解的不透，對幼兒的思維把握的不準(zhǔn)。在實際教學(xué)中就是不知道幼兒在想什么，需要什么，上課大多是以我自己的想法來安排活動內(nèi)容，造成很多的時候幼兒對活動不感興趣，自己廢了力氣，效果卻不佳。

二是教學(xué)不夠大膽，放不開。主要是對幼兒的創(chuàng)造力信心不足，過多的控制課堂，控制幼兒的思維，限制了幼兒的自由性、開放性，也變相的抹殺了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

三是方式方法簡單，不夠靈活。有時候課程的設(shè)計沒有創(chuàng)新性，干癟癟的幾個過程，沒有一點生氣和活力，特別是在小班的教學(xué)上，對情境法教學(xué)運用的不夠好，太死板，沒有將情境和活動內(nèi)容很好的融合在一起。而且實際教學(xué)中存在沒有注意到幼兒個體差異的問題，有時追求整體而忽視了個體，對班里個別幼兒的不同表現(xiàn)沒有引起重視。

三、下步措施：

在以后的工作中我將認(rèn)真反思自己，認(rèn)真鉆研專業(yè)理論知識，熟讀《指南》。認(rèn)真分析幼兒的特點，俯下身子，深入到幼兒之中了解幼兒喜歡什么，想要玩什么，什么才是幼兒們感興趣的，根據(jù)幼兒的實際情況來設(shè)計課程，活動內(nèi)容貼近幼兒，貼近生活，真正做到進入幼兒的世界，融入到他們的世界中，讓幼兒感受到運動的快樂，生活的快樂。相信他們，多鼓勵他們，關(guān)注每一位幼兒，因材施教，因勢利導(dǎo)。爭取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任，也爭取在教學(xué)方面取得更多的進步。

第五篇：體智能活動邀請函

體：稱為體能。智：稱為智能。能：稱為人能。體能：主要體現(xiàn)身體適應(yīng)能力、運動與健康。下面是關(guān)于體智能活動邀請函的內(nèi)容，歡迎閱讀！體智能活動邀請函

親愛的家長朋友您好！

您有多久沒有給孩子講一個完整的故事？您有多久沒有放下所有疲憊和孩子徹底的談一次心？您有多久沒有放下手機、放下電腦和孩子暢快淋漓的玩一場？您想要與您的孩子面對面來一場親密無間的交流與互動嗎？

xx幼兒園在新年即將到來之際為您提供一次這樣的機會。邀請您到幼兒園來與孩子一起參加親子活動，請您安排好時間準(zhǔn)時陪孩子出席我們的活動。

時間：20xx年12月29日上午8:30—11:00

地點：幼兒園內(nèi)

參加人員：幼兒園在讀幼兒及家長

活動目標(biāo)

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)氣的快樂。

2、讓幼兒通過游戲表現(xiàn)自己，體驗到通過努力就會有成功的快樂。

3、通過活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

活動流程1、8:30—9:00各班家長帶幼兒簽到。

2、9:00開始，各班班主任拿好班牌組織家長排隊集合。

3、園長講話，宣布場內(nèi)秩序。

4、9:20各班老師到達所負(fù)責(zé)項目地點，開始組織親子體智能游戲活動。

5、11：00各班教師組織家長和幼兒回各班教室發(fā)放新年禮物

6、家長帶幼兒離園，下午放假。

親子體智能活動內(nèi)容

1、袋鼠接力跳

2、揪尾巴

3、趟過滑溜布

4、搬磚過河

5、玩轉(zhuǎn)飛鏢盤

6、東南西北跑

7、母雞下蛋

8、仰臥起坐

溫馨提示

1、為了活動時的舒適和安全，請家長和幼兒穿方便運動的服裝，每位幼兒至少由一位家長陪同參加。

2、游戲過程中，請遵守游戲規(guī)則：排隊等候，不擁擠，為孩子做好榜樣。

3、請保持園內(nèi)的衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。

4、來去途中注意交通安全，車輛停放有序，嚴(yán)禁放在幼兒園門口和公路上。

親愛的家長朋友:

您好!

參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。為更好地促進幼兒園與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子知道感恩，懂得分享，我園定于20xx年6月29日(本周六)上午10:00，在星光幼兒園操場舉行“我運動、我快樂”體智能親子活動，誠摯邀請您百忙之中抽出時間，與您的孩子來一次幸福互動!和您的寶貝一起運動、一起游戲、一起享受美好的童真。

我們堅信，有您的參與，活動會更精彩!有您的參與，孩子會更幸福!我們約定:不見不散!

溫馨提示：

1.因活動中環(huán)節(jié)較多，敬請您聽從教師的指揮。

2.親子游戲活動環(huán)節(jié)請家長們積極主動配合，給孩子做一個好榜樣。

3.在活動中，注意保管好自己的財物，看護好寶寶，保證安全。千萬不要隨意帶孩子離開集體，如有特殊情況一定要及時告知老師。

4.活動當(dāng)天，孩子不背書包，校車接送的孩子校車早上正常接，活動結(jié)束后孩子由家長自行帶回。請家長朋友們給寶寶穿上夏季園服及褲襪，自己穿適合運動的服裝和鞋，以便您和寶寶一起參與親子活動。

5.講清潔，保持場地的衛(wèi)生，愛護公共設(shè)施，特別提醒家長在場內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。