第一篇：地方課程三年級(jí)上冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)
《游走彩云南》
備 課 本
學(xué)校 年級(jí) 教師 2012年9月2日 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、旅游資源大省
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)全省的景區(qū)劃分情況。
2、認(rèn)識(shí)我省景區(qū)的級(jí)別分布情況?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
云南省的景區(qū)劃分情況?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
我省景區(qū)的級(jí)別分布情況。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師課件出示教材圖片“石林”“卡格博峰”，讓學(xué)生感受圖片上的美麗風(fēng)景。
2、揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）云南省有幾個(gè)國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)？有幾個(gè)國(guó)家級(jí)旅游度假村？（2）云南省有幾個(gè)省級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)？有幾個(gè)省級(jí)旅游度假村？（3）全省的景區(qū)按區(qū)域怎樣劃分？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)。
三、教師小結(jié)
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
二、滇中風(fēng)景名勝
1、聞名遐邇的“三林”
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)石林、土林、彩色沙林的特點(diǎn)。
2、知道“三林”所在的地理位置?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
“三林”所在的地理位置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
石林、土林、彩色沙林的特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師課件出示 “石林”“土林”“彩色沙林”
2、揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）石林在什么地方？它有什么特點(diǎn)？（2）土林在什么地方？它有什么特點(diǎn)？（3）彩色沙林在什么地方？它有什么特點(diǎn)？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié)
圖片，讓學(xué)生感受美麗景色。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、滇池風(fēng)景區(qū)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)大觀樓、云南民族村、西山森林公園的特點(diǎn)。
2、知道大觀樓、云南民族村、西山森林公園所在的地理位置?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
大觀樓、云南民族村、西山森林公園所在的地理位置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
大觀樓、云南民族村、西山森林公園的特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師課件出示滇池周?chē)L(fēng)景區(qū)短片，讓學(xué)生感受美麗景色。
2、揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。
說(shuō)說(shuō)滇池為什么被譽(yù)為“高原明珠”？它的周?chē)心男┲娘L(fēng)景區(qū)？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）大觀樓在什么地方？“天下第一長(zhǎng)聯(lián)”是指什么？誰(shuí)寫(xiě)的？（2）云南民族村在什么地方？它有什么特點(diǎn)？（3）西山森林公園在什么地方？它有哪些景點(diǎn)？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié) 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、古剎名寺
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)云南各寺所在的地理位置。
2、知道云南各寺的歷史文化價(jià)值以及藝術(shù)地位?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
云南各寺的歷史文化價(jià)值?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
云南各寺的歷史文化價(jià)值以及藝術(shù)地位。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)到過(guò)昆明的哪些地方？給大家介紹自己最喜歡的景點(diǎn)。
2、揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了哪些古剎名寺？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）圓通寺的原名叫什么？它具有哪些特點(diǎn)？（2）筇竹寺建于那一年？它有什么特點(diǎn)？（3）金殿公園在什么地方？它有哪些特點(diǎn)？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié) 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、世界園藝博覽園、撫仙湖和星云湖
【教學(xué)目標(biāo)】
1、世界園藝博覽會(huì)舉辦的意義。
2、讓學(xué)生了解知道撫仙湖和星云湖特征?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
世博園、撫仙湖和星云湖特征?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
世界園藝博覽會(huì)舉辦的意義。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師課件出示昆明世界園藝博覽會(huì)的吉祥物，介紹此會(huì)的盛況。
2、教師談話引入新課，揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了哪些古剎名寺？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）觀看昆明園藝博覽會(huì)舉辦盛況短片，你有什么感受？（2）撫仙湖有什么特點(diǎn)？它的特產(chǎn)是什么？（3）星云湖的特征是什么？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié)
說(shuō)一說(shuō)“界魚(yú)石”的故事。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
三、滇西北風(fēng)景名勝
1、歷史悠久的古城
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)滇西北的三個(gè)古城——大理、麗江、巍山的建筑特點(diǎn)。
2、讓學(xué)生了解古城歷史?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
大理、麗江、巍山的建筑特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
大理、麗江、巍山的歷史。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師課件出示課文插圖，學(xué)生觀看談?wù)劯惺堋?/p>
2、教師談話引入新課，揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了哪些古城？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）云南游那三個(gè)古城？有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？它們的建筑特點(diǎn)是什么？（2）它們都有哪些相同和不同的地方？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié) 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、佛教圣地
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)滇西北的佛教圣地——賓川雞足山、崇圣寺三塔、噶丹松贊林寺。
2、知道云南省有哪些佛教圣地，了解其藝術(shù)價(jià)值。【教學(xué)重點(diǎn)】
云南省佛教圣地的位置及其藝術(shù)價(jià)值?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
云南佛教圣地的藝術(shù)價(jià)值。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師課件出示課文插圖，學(xué)生觀看談?wù)劯惺堋?/p>
2、教師談話引入新課，揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了哪些古剎名寺？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）云南有哪些佛教圣地？它們都在哪里？（2）佛教圣地各有什么藝術(shù)價(jià)值？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié) 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、秘境香格里拉
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道香格里拉有哪些著名景點(diǎn)。
2、了解這些景點(diǎn)的神秘現(xiàn)象。【教學(xué)重點(diǎn)】
知道香格里拉有哪些著名景點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解這些景點(diǎn)的神秘現(xiàn)象。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師課件出示云南地圖，讓學(xué)生找一找香格里拉在哪里。
2、教師談話引入新課，揭示課題。
3、教師講述香格里拉的來(lái)歷及相關(guān)資料。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了哪些著名景點(diǎn)？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：（1）課文介紹了哪五個(gè)景點(diǎn)？
（2）這些景點(diǎn)它們都在哪里？各有什么特征？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié) 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
四、滇西風(fēng)景名勝
歷史文化名城騰沖、滄源崖畫(huà)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道滇西有著名景點(diǎn)歷史文化名城騰沖、滄源崖畫(huà)及其地理位置。
2、了解歷史文化名城騰沖、滄源崖畫(huà)的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道滇西有哪些著名景點(diǎn)及其地理位置?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 了解這些景點(diǎn)的特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師課件出示火山噴發(fā)圖片，讓學(xué)生觀看。
2、教師談話引入新課，揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了哪些著名景點(diǎn)？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）課文從哪些方面來(lái)介紹騰沖和滄源？（2）它們都在哪些特征？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié) 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
五、滇西南風(fēng)景名勝
1、美麗的西雙版納
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道西雙版納哪些著名景點(diǎn)。
2、了解西雙版納有哪些珍貴的植物。【教學(xué)重點(diǎn)】
知道西雙版納哪些著名景點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
西雙版納有哪些珍貴的植物。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師播放兒童歌曲《金孔雀》，讓學(xué)生聆聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)歌曲中所描述的地方。
2、教師談話引入新課，揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了些什么？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）課文介紹西雙版納哪些著名景點(diǎn)？它們都有哪些特點(diǎn)？獨(dú)樹(shù)是怎樣成林的？（2）勐侖植物園里都有哪些珍貴的熱帶植物？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié)
西雙版納哪些著名景點(diǎn)，有哪些珍貴的植物。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、一地連三國(guó)的普洱
【教學(xué)目標(biāo)】
1、一地連三國(guó)——普洱的秘密及其景點(diǎn)。
2、知道北回歸線標(biāo)志園和有關(guān)北回歸線的知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)普洱的秘密及其景點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)北回歸線的知識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師課件出示課文插圖，學(xué)生觀看談?wù)劯惺堋?/p>
2、教師談話引入新課，揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了些什么？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：（1）普洱市的地理位置。一地連三國(guó)是指什么？（2）普洱有什么著名景點(diǎn)？（3）北回歸線標(biāo)志園
（4）怎樣捕捉北回歸線的身影？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié) 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
六、滇東南風(fēng)景名勝
旖旎的滇東南風(fēng)光、文化名城建水
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道滇東南哪些著名風(fēng)景名勝。
2、了解文化名城建水的歷史文化底蘊(yùn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道滇東南哪些著名風(fēng)景名勝。【教學(xué)難點(diǎn)】
了解文化名城建水的歷史文化底蘊(yùn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師出示課文插圖，學(xué)生欣賞。
2、教師談話引入新課，揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了哪些景點(diǎn)？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）課文介哪些著名景點(diǎn)？它們都有哪些特點(diǎn)？（2）燕子洞最令人叫絕的活動(dòng)是什么？（3）世外桃源指的是什么地方？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié) 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材三年級(jí)上冊(cè)《游走彩云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
七、滇東北風(fēng)景名勝
五尺道、自然保護(hù)區(qū)和歷史文化名城威信
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道滇東北有哪些著名的景點(diǎn)。
2、了解文扎西會(huì)議的會(huì)址和重要?dú)v史意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道滇東北有哪些著名的景點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解文扎西會(huì)議的會(huì)址和重要?dú)v史意義。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、教師出示課文插圖，學(xué)生欣賞。
2、教師談話引入新課，揭示課題。
二、探究學(xué)習(xí)
1、學(xué)生用自己喜歡的方式將課文內(nèi)容讀通順。知道課文介紹了哪些景點(diǎn)？
2、教師出示學(xué)路指導(dǎo)要求：
（1）課文介了滇東北哪些著名景點(diǎn)？它們都有哪些特點(diǎn)？（2）扎西會(huì)議的會(huì)址在什么地方？它具有什么歷史意義？
3、學(xué)生帶著問(wèn)題再讀課文。
4、小組合作學(xué)習(xí)：
（1）在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)情況；（2）全班交流匯報(bào)各組學(xué)習(xí)成果。
三、教師小結(jié)
第二篇：地方課程一年級(jí)上冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)
《奇山異水之云南》
備 課 本
學(xué)校 年級(jí) 教師 2012年9月2日 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、我的家鄉(xiāng)在哪里
1、云南的位置
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第1頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
2、學(xué)會(huì)辨認(rèn)、查找地圖，知道家鄉(xiāng)在祖國(guó)的地理位置。
3、知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，認(rèn)識(shí)云南省的位置?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能在地圖上查找云南省以及家鄉(xiāng)的大致位置。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1、邊欣賞歌曲，教師談話：家鄉(xiāng)在你的眼里又是怎樣的呢？
3、學(xué)生述說(shuō)，揭題板書(shū)。
二、看地圖，找家鄉(xiāng)
1、認(rèn)識(shí)祖國(guó)的地圖
大屏幕出示中國(guó)政區(qū)圖，看看中國(guó)的形狀像什么？
2、看地圖，找云南省的位置
（1）讓學(xué)生在中國(guó)政區(qū)圖上將云南省找出來(lái)，涂上顏色。（2）討論：云南省在中國(guó)的什么位置，云南省的形狀像什么？（3）讓學(xué)生在云南省政區(qū)圖上將省會(huì)昆明市找出來(lái)，涂上顏色。
3、找家鄉(xiāng)的大致位置
（1）教師介紹：祿豐縣在昆明市的什么位置？（2）學(xué)生用“我的家鄉(xiāng)在 省 縣 ”來(lái)說(shuō)話。
三、課堂總結(jié)
每個(gè)人都有自己的家鄉(xiāng)，只有我們都熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)，努力建設(shè)家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)才能富裕，國(guó)家才能富強(qiáng)，愛(ài)祖國(guó)要從愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)做起。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、省會(huì)昆明
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第2頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1．使學(xué)生知道昆明的美，以及他為什么叫春城。
2、了解昆明的一些美景，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】
使學(xué)生知道昆明為什么叫春城，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一．談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,知道我們國(guó)家哪些城市的別稱(chēng)嗎？春城是指哪座城市呢？為什么被稱(chēng)為春城？
2、揭示課題
3、讀了課題你們想知道什么？
二、認(rèn)識(shí)昆明
1、自由讀課文第一段，說(shuō)一說(shuō)昆明為什么叫春城？
2、學(xué)生讀課文第一段回答。因?yàn)槔ッ鳉夂驕睾退募救绱?所以我們稱(chēng)它為春城。
3、教師補(bǔ)充介紹昆明。
（1）昆明地處低緯度高原，天氣常如二、三月、花開(kāi)不斷四時(shí)春，人稱(chēng)“春城”，是云南省的首府，位于我國(guó)西南邊陲，云貴高原中部，云南省東部，滇池盆地北部，三面環(huán)山? ?
（2）昆明四季溫暖如春，全年溫差較小，市區(qū)年平均氣溫在15℃左右，最熱時(shí)月平均氣溫19℃，最冷時(shí)月平均氣溫7.5℃。雖然昆明有“春城”的美稱(chēng)，但但一日之間有四季? ?
4、欣賞昆明圖片，感受昆明之美。
三、課堂小結(jié)，共享昆明之美
1、完成第五頁(yè)“想一想，做一做”，小組內(nèi)交流分享。
2、說(shuō)話練習(xí)：昆明是一個(gè) 的城市！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
二、家鄉(xiāng)的山水
1、云南第一峰——卡格博峰
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第7頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南第一峰卡格博峰地理位置。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情，感受云南第一峰的美麗神奇。【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說(shuō)清卡格博峰的位置 【教學(xué)準(zhǔn)備】
卡格博峰圖片、云南省地圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞卡格博峰圖片，感受美麗。
2、引入課題：云南第一峰——卡格博峰。
二、合作學(xué)習(xí)，走進(jìn)卡格博峰
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流。
3、分享成果：卡格博峰是云南第一高峰，在迪慶藏族自治州德欽縣內(nèi)。
4、在地圖中找出卡格博峰位置。
三、欣賞圖片，感受美麗
1、欣賞卡格博峰圖片，再次感受美麗
2、課堂小結(jié)，回顧所學(xué)：云南第一峰是。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、動(dòng)植物的樂(lè)園——高黎貢山
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第9頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南動(dòng)植物樂(lè)園——高黎貢山。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說(shuō)清高黎貢山的特點(diǎn)，感受高黎貢山的美麗。【教學(xué)準(zhǔn)備】 高黎貢山圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入：有這樣一個(gè)美麗的地方，被稱(chēng)為云南的動(dòng)植物樂(lè)園，那就是高黎貢山，今天就讓我們一起走進(jìn)這美麗的地方吧！
2、引入課題：云南動(dòng)植物樂(lè)園——高黎貢山。
二、合作學(xué)習(xí)
1、了解高黎貢山地理位置及特點(diǎn)。
2、看插圖，了解高黎貢山特有的動(dòng)物和植物。（1）植物：桫欏、禿杉等。（2）動(dòng)物：灰葉猴、蜂猴等。
3、欣賞卡云南動(dòng)植物樂(lè)園——高黎貢山圖片，感受美麗與神奇。
三、拓展小結(jié)
1、完成課后“想一想，做一做”：說(shuō)說(shuō)你周?chē)纳矫嚼镉心男﹦?dòng)植物？
2、課堂小結(jié)：
高黎貢山是云南的動(dòng)植物樂(lè)園！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、烏蒙紅土地
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第16頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南的紅土地。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情，感受云南紅土地的神奇?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解紅土地特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 烏蒙紅土地圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞烏蒙紅土地圖片，感受紅土地色彩的絢麗。
2、引入課題：烏蒙紅土地。
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）欣賞圖片，感受紅土地色彩美麗。
（2）學(xué)生說(shuō)，教師補(bǔ)充講解，了解烏蒙紅土地的特點(diǎn)。
三、拓展小結(jié)。
1、完成課后作業(yè)：用彩筆涂畫(huà)出最美麗的紅土地。
2、課堂小結(jié)：
紅土地是云南的特色，是最美麗的風(fēng)景線。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、三江并流
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第20頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解三江并流現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說(shuō)清三江包括那三條江，并能講情三江并流現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
金沙江、瀾滄江、怒江圖片及資料。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入：2003年7月2日，第27屆世界遺產(chǎn)大會(huì)正式通過(guò)，將云南省的三江并流作為世界自然遺產(chǎn)列入《世界遺產(chǎn)名錄》。
2、引入課題：三江并流。
二、合作學(xué)習(xí)
1、了解“三江”
三江：包括金沙江、瀾滄江、怒江。
2、看圖片，分別了解三條江的情況。
3、教師講解并出示圖片，演示三江并流現(xiàn)象。
三、拓展小結(jié)
1、完成課后“想一想，做一做”：說(shuō)說(shuō)三江并流，指的是那三條江？
2、課堂小結(jié)：
三江并流是世界遺產(chǎn)，是值得我們驕傲的自然景觀。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
5、國(guó)際河流——瀾滄江
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第25頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解國(guó)際河流——瀾滄江，知道他途經(jīng)那幾個(gè)國(guó)家。2．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)云南山水的情感。【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解國(guó)際河流——瀾滄江，知道他途經(jīng)那幾個(gè)國(guó)家?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件，云南地圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】 一．談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們,有這樣一條河流，途徑六個(gè)國(guó)家，被稱(chēng)為云南的河流主動(dòng)脈，他就是我們今天將要學(xué)習(xí)的瀾滄江，讓我們一起去了解他。
2、揭示課題：國(guó)際河流——瀾滄江
3、讀了課題你們想知道什么？
二、小組學(xué)習(xí)
1、自由讀課文第一段，說(shuō)一說(shuō)瀾滄江的源頭？
2、學(xué)生讀課文第一段回答。瀾滄江發(fā)源于青海唐古拉山脈。.3、教師補(bǔ)充：
（1）瀾滄江流經(jīng)中國(guó)、緬甸、老撾、泰國(guó)、越南、柬埔寨六個(gè)國(guó)家，是一條國(guó)際河流。（對(duì)照地圖）
（2）瀾滄江上建有多個(gè)發(fā)電站，為我們供電。
4、欣賞瀾滄江圖片，感受瀾滄江之美。
三、課堂小結(jié)
1、完成第29頁(yè)“想一想，做一做”：瀾滄江流過(guò)那幾個(gè)國(guó)家？
2、課堂小結(jié)：瀾滄江是一條 河流！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
6、云南最大的湖泊——滇池
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第30頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南最大的湖泊——滇池。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情，感受云南最大的湖泊——滇池的美麗?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說(shuō)清滇池的位置及特點(diǎn)，感受滇池的美麗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
滇池圖片、云南省地圖。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞滇池圖片，感受美麗。
2、引入課題：云南最大的湖泊——滇池。
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流。
3、分享成果：
滇池又叫“昆明湖”，是云南省最大的湖泊，也是我國(guó)十大淡水湖之一。
4、在地圖上找出滇池的位置。
5、欣賞圖片，感受美麗。
西山、海埂、大觀樓、民族村圖片欣賞，感受滇池的風(fēng)光秀麗。
三、課堂小結(jié)
云南省最大的湖泊叫，又叫。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
7、被稱(chēng)為“?！钡暮础?/p>
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第35頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解洱海名稱(chēng)由來(lái)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能說(shuō)清洱海的名稱(chēng)由來(lái)，感受大理洱海的美麗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
洱海圖片，云南地圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、歌曲《蝴蝶泉邊》引入。
有這樣一個(gè)美麗的地方，是蝴蝶的樂(lè)園，在那有一個(gè)被稱(chēng)為“?！钡暮矗裉炀妥屛覀円黄鹱哌M(jìn)洱海！
2、引入課題：被稱(chēng)為“?！钡暮础！?/p>
二、合作學(xué)習(xí)
1、了解被稱(chēng)為“?！钡暮础５乩砦恢眉疤攸c(diǎn)。（1）洱海的名稱(chēng)由來(lái)。（2）洱海的美麗傳說(shuō)。
（3）洱海的地理位置（云南地圖）。
2、看插圖及課件圖片，了解洱海的獨(dú)特美景。（1）蒼山洱海。（2）洱海夕照。
三、拓展小結(jié)
1、完成課后“想一想，做一做”：洱海的名字是怎樣來(lái)的？
2、課堂小結(jié)：
洱海是大理的美景，位于大理點(diǎn)蒼山東面，是云南省第二大湖。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
三、家鄉(xiāng)的奇特景觀
1、山有多高，水有多高
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第40頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南山水的神奇特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情，感受云南山水的神奇?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解云南山水的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南山水圖片?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞云南山水圖片，感受山水的神奇秀麗。
2、引入課題：山有多高，水有多高。
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）欣賞圖片，感受云南山水的美麗。
順山而下的溪流、石林飛龍瀑布、羅平九龍瀑布群。（2）學(xué)生說(shuō)，教師補(bǔ)充講解，了解云南山水的特點(diǎn)。山水相依，山有多高，水有多高。
三、拓展小結(jié)。
1、用筆畫(huà)出云南最美麗的山水。
2、課堂小結(jié)：
山水相依，山有多高，水有多高是云南山水的特點(diǎn)，也正是這樣的特點(diǎn)，讓云南到處都是迷人的山水畫(huà)，讓游客有人在畫(huà)中游得感覺(jué)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、山高峻，谷幽深
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第43頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南山谷特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解云南山谷特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南山谷圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞圖片，感受峽谷的氣勢(shì)雄偉與險(xiǎn)峻。
2、引入課題：山高峻，谷幽深。
二、合作學(xué)習(xí)
1、欣賞圖片，說(shuō)感受：云南的山谷有什么特點(diǎn)？
2、教師出示圖片，感受山谷的險(xiǎn)峻幽深。（1）虎跳峽。（2）怒江大峽谷。（3）金沙江大峽谷。
三、拓展小結(jié)
1、完成課后“想一想，做一做”：你見(jiàn)過(guò)瀑布和峽谷嗎？你能說(shuō)出一個(gè)瀑布或峽谷的名字嗎？
2、課堂小結(jié)：
山高峻，谷幽深是云南峽谷的特點(diǎn)，吸引了許多游客來(lái)觀賞！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、最驚險(xiǎn)的“橋”——溜索
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第47頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南云南特有的“橋”——溜索。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情，感受云南人民的勇敢與智慧?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解溜索，感受云南人民的勇敢與智慧。【教學(xué)準(zhǔn)備】 溜索圖片，視頻。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞視頻，感受溜索的驚險(xiǎn)。
2、引入課題：最驚險(xiǎn)的“橋”——溜索。
二、合作學(xué)習(xí)，1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。了解最驚險(xiǎn)的“橋”——溜索。
2、小組內(nèi)交流。
3、分享成果：
（1）溜索形成的原因。（2）溜索的作用。（3）溜索的而制作材料。
4、再看視頻，體會(huì)溜索的艱難與驚險(xiǎn)，感受云南任命的勇敢與智慧。
三、課堂小結(jié)
今天，我了解了云南最驚險(xiǎn)的橋是，云南人民真勇敢呀！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、對(duì)面能說(shuō)話，相見(jiàn)等半天
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第50頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南地貌特征。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 云南的地貌特點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、談話，以云南十八怪引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、引入課題：對(duì)面能說(shuō)話，相見(jiàn)等半天。
二、合作學(xué)習(xí)
1、了解云南地貌特征：群山林立、山高坡陡。
2、看插圖及課件圖片，了解“對(duì)面能說(shuō)話，相見(jiàn)等半天”原因。
三、拓展小結(jié)
1、我會(huì)說(shuō)：云南還有那些奇特的怪事？ 教師拓展云南十八怪：
雞蛋用草串著買(mǎi)、粑粑餅子叫餌塊、三只蚊子炒盤(pán)菜 石頭長(zhǎng)到云天外、摘下草帽當(dāng)鍋蓋、四季衣服同穿戴 種田能手多老太、竹筒能做水煙袋、袖珍小馬有能耐 螞蚱能做下酒菜、四季都出好瓜菜、好煙見(jiàn)抽不見(jiàn)賣(mài) 茅草暢銷(xiāo)海內(nèi)外、火車(chē)沒(méi)有汽車(chē)快、娃娃出門(mén)男人帶 山洞能跟仙境賽、過(guò)橋米線人人愛(ài)、鮮花四季開(kāi)不敗
2、課堂小結(jié)：
云南的地貌特征，決定了“對(duì)面能說(shuō)話，相見(jiàn)等半天”這樣的怪現(xiàn)象的形成。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)上冊(cè)《奇山異水之云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
5、世界地質(zhì)公園——石林
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)上冊(cè)第53頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解石林的形成原因，感受石林的神奇。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解石林的形成原因。
【教學(xué)準(zhǔn)備】石林圖片，云南地圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、歌曲《阿詩(shī)瑪》欣賞
2、引入課題：世界地質(zhì)公園——石林
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）學(xué)生說(shuō)，教師補(bǔ)充講解，了解石林形成的原因。
石林是一處有著堅(jiān)硬石灰?guī)r床的區(qū)域。它經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)抬升，斷裂后，部分巖石被水溶解、沖刷而形成。這一大片石林位于中國(guó)云南省昆明市東南約120千米處，面積約5平方千米。
（2）欣賞圖片，感受石林的美麗。阿詩(shī)瑪、路南石林、乃古石林。
4、我能在地圖上找出石林的位置。
三、拓展小結(jié)。
1、拓展延伸：介紹周?chē)钠嫣鼐坝^，或者說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的有趣的景觀。
2、課堂小結(jié)：
石林，是云南著名的風(fēng)景名勝區(qū)，是阿詩(shī)瑪?shù)膫髡f(shuō)發(fā)源地，歡迎你到石林來(lái)！
第三篇：地方課程一年級(jí)下冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
地方課程《童眼看云南》教案
（一年級(jí)下冊(cè)）
學(xué)校 年級(jí) 教師
2013年3月1日 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、有趣的童謠
1、流傳廣泛的漢族童謠
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第1頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使孩子們了解更多的漢族童謠。
2、能明白童謠中蘊(yùn)含的道理。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)童謠，增進(jìn)孩子們對(duì)鄉(xiāng)土文化的了解和認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習(xí)童謠，增進(jìn)孩子們對(duì)鄉(xiāng)土文化的了解和認(rèn)識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1、欣賞童謠，提問(wèn)：剛才我們欣賞的是什么？(童謠)
2、你知道它是哪個(gè)民族的童謠？
3、根據(jù)學(xué)生的回答揭示課題。
二、聽(tīng)童謠，悟道理
1、聽(tīng)童謠《小老鼠》
（1）從剛才老師念的童謠中你聽(tīng)到了什么？
（2）跟著老師一邊拍手一邊念童謠，感受童謠帶來(lái)的快樂(lè)。（3）從童謠中你知道了什么？
2、同理學(xué)習(xí)漢族童謠《又出太陽(yáng)又下雨》、《螃蟹哥哥》、《金鉤鉤，銀鉤鉤》、《我是小小諸葛亮》。
三、邊玩游戲邊念童謠
1、說(shuō)一說(shuō)自己知道的漢族童謠有哪些？（1）小組交流。（2）匯報(bào)。
2、同桌邊玩游戲邊念童謠，念錯(cuò)的同學(xué)就請(qǐng)他上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目。
3、比一比，看誰(shuí)知道的童謠最多？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、其它民族童謠欣賞
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第9頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1．讓學(xué)生欣賞不同民族的童謠。
2、能明白不同民族童謠中蘊(yùn)含的道理。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)不同民族的童謠，增進(jìn)孩子們對(duì)不同民族鄉(xiāng)土文化的了解和認(rèn)識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習(xí)不同民族的童謠，增進(jìn)孩子們對(duì)不同民族鄉(xiāng)土文化的了解和認(rèn)識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，揭示課題
1、同學(xué)們,你們知道我們中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族？
2、不同的民族有不同的文化，也有不同的童謠，今天我們就來(lái)欣賞不同民族的童謠。
3、揭示課題。
二、欣賞不同民族的童謠
1、欣賞童謠《采果季節(jié)謠》。（1）跟著老師一邊拍手一邊念童謠。（2）你知道這是什么民族的童謠？（彝族）（3）從童謠中你知道了什么？
童謠介紹了各種果子成熟的季節(jié)，表達(dá)了彝家兒童撿果子的快樂(lè)。
2、同理學(xué)習(xí)哈尼族族童謠《人家姑娘哪樣美》、景頗族童謠《搖籃曲》。
3、分組進(jìn)行討論創(chuàng)編童謠。
三、小結(jié)
1、同學(xué)們今天的收獲特別大，欣賞了不同民族很有意思的童謠，還學(xué)會(huì)了創(chuàng)編童謠，增長(zhǎng)了不少知識(shí)。
2、選一首你最喜歡的童謠，回家念給爸爸媽媽聽(tīng)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
二、好玩的游戲
1、女孩子最喜歡玩的游戲
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第15頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)、了解不同的女孩子游戲。
2、學(xué)會(huì)玩不同的女孩子游戲。
3、在玩游戲的過(guò)程中感受到游戲帶來(lái)的快樂(lè)。【教學(xué)重難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)、了解不同的女孩子游戲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 手絹、皮筋、毽子。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、讓班上的女孩子說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡玩的女孩子游戲。
2、引入課題：女孩子喜歡玩的游戲。
二、了解女孩子玩的游戲
1、自主學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)、了解不同的女孩子游戲。
2、課文中向我們介紹了幾種不同的女孩子游戲？
3、說(shuō)說(shuō)在這些游戲中你最喜歡玩的游戲是什么？并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
4、在這些游戲中，找一個(gè)自己喜歡玩的游戲，和同桌說(shuō)說(shuō)玩的方法。
5、分小組玩書(shū)中的游戲《丟手絹》、《跳皮筋》、《拍巴掌》、《踢毽子》。
6、踢毽子比賽，看一看在三分鐘之內(nèi)誰(shuí)踢的最多？
三、小結(jié)
1、說(shuō)一說(shuō)自己平時(shí)生活中最喜歡玩的女孩子游戲是什么？
2、下課后把自己喜歡玩的游戲教給自己的小伙伴，讓自己的伙伴也一起感受游戲的快樂(lè)。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、男孩子最喜歡玩的游戲
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第22頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)、了解不同的男孩子游戲。
2、學(xué)會(huì)玩不同的男孩子游戲。
3、在玩游戲的過(guò)程中感受到游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)、了解不同的男孩子游戲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 長(zhǎng)方形的紙 【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入：女孩子有女孩子喜歡玩的游戲，我們男孩子也有男孩子喜歡玩的游戲，今天就讓我們一起去了解一下男孩喜歡玩的游戲有哪些？
2、引入課題：男孩子喜歡玩的游戲。
二、了解男孩子喜歡玩的游戲
1、讓班上的男孩子說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡玩的男孩子游戲有哪些？
2、自主學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)、了解不同的男孩子游戲。
3、課文中向我們介紹了幾種不同的男孩子游戲？
4、說(shuō)說(shuō)在這些游戲中你最喜歡玩的游戲是什么？并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
5、在這些游戲中，找一個(gè)自己喜歡玩的游戲，和同桌說(shuō)說(shuō)玩的方法。
6、分小組玩書(shū)中的游戲《斗雞》、《砸三角指》、《紙飛機(jī)》，去感受一下這些游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
三、小結(jié)
1、照著課本上想一想、做一做的方法學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)。
2、下課后把自己喜歡玩的游戲教給自己的小伙伴。
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3、大家都喜歡玩的游戲
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第26頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)、了解不同的游戲。
2、學(xué)會(huì)玩不同的游戲。
3、在玩游戲的過(guò)程中感受到游戲帶來(lái)的快樂(lè)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 認(rèn)識(shí)、了解不同的游戲?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 小木棍、正方形紙?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、說(shuō)一說(shuō)平時(shí)我們大家都喜歡玩的游戲有哪些？今天我們就一起來(lái)了解一下我們大家都喜歡玩的游戲。
2、引入課題：大家都喜歡玩的游戲。
二、了解不同的游戲
1、自主學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識(shí)、了解不同的游戲。
2、課文中向我們介紹了幾種不同的游戲？
3、說(shuō)說(shuō)在這些游戲中你最喜歡玩的游戲是什么？并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？
4、在這些游戲中，找一個(gè)自己喜歡玩的游戲，和同桌說(shuō)說(shuō)玩的方法。
5、分小組玩書(shū)中的游戲《石頭剪子布》、《挑木棍》、《城門(mén)城門(mén)幾丈高》、《蹲的蹲、站的站》、《東西南北》，去感受一下這些游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
三、拓展小結(jié)
1、照著課本上想一想、做一做的方法學(xué)習(xí)折疊“東西南北”。
2、下課后把自己喜歡玩的游戲教給自己的小伙伴，讓自己的伙伴也一起感受游戲的快樂(lè)。
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三、云南十八怪
1、雞蛋用草串著賣(mài)，粑粑餅子叫餌塊
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第34頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解餌塊的做法及吃法。
2、了解云南神秘、奇異、多樣的民間習(xí)俗。
3、通過(guò)對(duì)“云南十八怪”的了解，認(rèn)識(shí)美麗的云南。【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解云南神秘、奇異、多樣的民間習(xí)俗?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
“云南十八怪”的圖片?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們，“一山不同族，十里不同天”，你知道這個(gè)地方在哪里嗎？(云南)
2、云南真是一個(gè)有意思的地方，“云南十八怪”展示了云南的許多風(fēng)俗，有人用十八怪形容那個(gè)地方的特點(diǎn)，今天我們就去了解“云南十八怪”中其中的兩怪。
3、引入課題：雞蛋用草串著賣(mài)，粑粑餅子叫餌塊
二、合作學(xué)習(xí)
1、同學(xué)們，你們平時(shí)買(mǎi)的雞蛋是裝在什么里面賣(mài)的？
2、有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)用草串著賣(mài)的雞蛋？“云南十八怪”中有一怪就叫做“雞蛋用草串著賣(mài)”。
3、簡(jiǎn)介“雞蛋用草串著賣(mài)”的特點(diǎn)。
4、同學(xué)們都吃過(guò)餌塊，哪你們知道餌塊是怎樣做成的？都有哪些吃法？（1）小組討論交流。（2）交流匯報(bào)。
5、簡(jiǎn)介“粑粑餅子叫餌塊”的特點(diǎn)。
三、拓展小結(jié)
課后到圖書(shū)室或上網(wǎng)查閱“云南十八怪”的相關(guān)資料。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、石頭長(zhǎng)到云天外，山洞能與仙境賽
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第37頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解石林的形成原因，感受石林的神奇。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情，感受云南山水的神奇?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 感受云南山水的神奇?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南山水圖片?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、課件欣賞石林圖片，大家知道這是哪里嗎？
2、引入課題：石頭長(zhǎng)到云天外，山洞能與仙境賽。
二、了解石林
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）學(xué)生說(shuō)，教師補(bǔ)充講解，了解石林形成的原因。
石林是一處有著堅(jiān)硬石灰?guī)r床的區(qū)域。它經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)抬升，斷裂后，部分巖石被水溶解、沖刷而形成。這一大片石林位于中國(guó)云南省昆明市東南約120千米處，面積約5平方千米。
（2）欣賞圖片，感受石林的美麗。阿詩(shī)瑪、路南石林、乃古石林。
4、我能在地圖上找出石林的位置。
三、了解溶洞
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、小組內(nèi)交流：我看到了什么？
3、分享成果：
（1）學(xué)生說(shuō)，教師補(bǔ)充講解，了解溶洞形成的原因。
溶洞群的形成是由于強(qiáng)烈的喀斯特作用，巨大的洞室、洞穴系統(tǒng)是地表水利地下水溶解碳酸鹽巖的結(jié)果，而洞穴中堆積的色彩斑斕的鈣華堆積，則是碳酸鈣沉淀堆積的結(jié)晶。洞中神田、石釧乳、石筍、石柱、石壩、穴珠卷曲石、鈣板以及水流沖刷形成的峽谷、旋穴、角石，有的宛若游龍擺動(dòng)于洞穹之上，有的在光線照射下折射山璀璨的色彩。（2）欣賞九鄉(xiāng)溶洞圖片，感受溶洞的美麗。
四、拓展延伸
1、介紹周?chē)钠嫣鼐坝^，或者說(shuō)說(shuō)看到過(guò)的有趣的景觀。
2、請(qǐng)你找一張反映云南風(fēng)光或風(fēng)俗的照片貼在課本上的方框里。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、花腰斗笠反著戴，日月星辰披起來(lái)
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第40頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解傣族、納西族服飾的特點(diǎn)。
2、通過(guò)對(duì)服飾的了解，感受云南少數(shù)民族的風(fēng)土人情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
通過(guò)學(xué)習(xí)，了解傣族、納西族服飾的特點(diǎn) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 各少數(shù)民族服飾的圖片 【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞傣族、納西族的服飾，感受少數(shù)民族服飾的美麗。
2、引入課題：花腰斗笠反著戴，日月星辰披起來(lái)。
二、了解少數(shù)民族的服飾
1、出示少數(shù)民族服飾的圖片，你能說(shuō)出它們各是哪個(gè)民族的服飾嗎？
2、小組內(nèi)交流。
3、匯報(bào)，并說(shuō)一說(shuō)你是怎么知道的？
4、你最喜歡哪一個(gè)民族的服飾？為什么？
5、欣賞傣族、納西族的服飾，并說(shuō)一說(shuō)其服飾的特點(diǎn)。
花腰傣姑娘的斗笠凹面朝天，既擋住陽(yáng)光，又接住了雨水，所以叫花腰斗笠反著戴。納西族婦女的羊皮披肩上有七個(gè)圓形彩線繡花布盤(pán)，象征日月星辰，因此叫做日月星辰披起來(lái)。它表現(xiàn)了納西族婦女勤勞的美德。
三、拓展小結(jié)
課后搜集各民族服飾的資料，了解各民族服飾的特點(diǎn)。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、這邊下雨那邊曬，四季衣服同穿戴
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第42頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解云南多變的氣候特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南的熱愛(ài)之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解云南多變的氣候特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 反映云南氣候的圖片。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
1、小朋友們，在我們美麗的云南，經(jīng)?？梢钥吹酵蛔降膬擅嬗兄煌奶鞖?，這邊太陽(yáng)高照，那邊卻下著大雨。
2、引入課題：
這邊下雨那邊曬，四季衣服同穿戴。
二、了解云南多變的氣候
1、“這邊下雨那邊曬”的景象是云南許多地方的真實(shí)寫(xiě)照。從山腳到山頭，春夏秋冬全有。由海拔變化而造成的垂直氣候特征又是云南氣候的另一特點(diǎn)。正所謂“一山有了四季，十里不同天”，使得不少云南人一天之內(nèi)便穿完了外省人一年的衣服，不得不“一天穿四季”了?
2、“四季同穿戴”起碼包含了兩層含義：
（1）一是在一天之內(nèi)，人們可能同時(shí)分別穿著四季的衣服，即“一天穿四季”。（2）二是在一年當(dāng)中，幾乎可以穿著同樣的衣服度過(guò)四季，即“穿戴無(wú)四季”；要么四季同在，要么四季不分的兩個(gè)極端，成為云南不少地區(qū)的穿戴特征，而這種特征的形成主要是由云南特殊的地理和氣候所決定的。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
地處云貴高原的云南，其氣候特征是“河谷盛夏山區(qū)春，高原艷秋雪山冬。”滇西北的梅里雪山還是白雪皚皚的時(shí)候，滇南的河口則早已是春行夏令了。復(fù)雜多樣性是云南氣候的一大特點(diǎn)，也是云南人在服裝上“一天穿四季”的根本原因。從全省范圍來(lái)看，一天當(dāng)中，云南各地的服裝呈春夏秋冬四季形態(tài)。
三、拓展小結(jié)
完成課后“想一想，做一做”：觀察今天看到的人所穿的衣服，并把表格填完整。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
5、有話不說(shuō)歌來(lái)代，峽谷溜索比船快
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第45頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解云南山谷特點(diǎn)。
2、了解云南云南特有的“橋”——溜索。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南山水的熱愛(ài)之情，感受云南人民的勇敢與智慧?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解云南山谷的特點(diǎn)。【教學(xué)準(zhǔn)備】 云南山谷圖片。【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、欣賞圖片，感受峽谷的氣勢(shì)雄偉與險(xiǎn)峻。
2、引入課題：有話不說(shuō)歌來(lái)代，峽谷溜索比船快。
二、合作學(xué)習(xí)
1、欣賞圖片，說(shuō)感受：云南的山谷有什么特點(diǎn)？
2、教師出示圖片，感受山谷的險(xiǎn)峻幽深。（1）虎跳峽。（2）怒江大峽谷。（3）金沙江大峽谷。
3、在這山高、谷深的情況下，當(dāng)?shù)鼐用袷窃鯓觽鬟f信息的？（用歌聲來(lái)傳遞）
4、在這山高、谷深的情況下，當(dāng)?shù)鼐用裼质怯檬裁醋鳛榻煌üぞ叩?？（溜索?/p>
5、欣賞視頻，體會(huì)溜索的艱難與驚險(xiǎn)，感受云南任命的勇敢與智慧。
三、拓展小結(jié)。
1、今天，我了解了云南最驚險(xiǎn)的橋是，云南人民真勇敢呀！
2、課堂小結(jié)：
山高峻，谷幽深是云南峽谷的特點(diǎn)，吸引了許多游客來(lái)觀賞！
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
6、火車(chē)沒(méi)有汽車(chē)快，火車(chē)最早通國(guó)外
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第47頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)火車(chē)有一定的了解。
2、了解云南地貌特征：群山林立、山高坡陡。【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解云南地貌特征：群山林立、山高坡陡?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 云南地形圖片?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、小朋友們，在你們的印象中你們認(rèn)為汽車(chē)快還是火車(chē)快？
2、引入課題：火車(chē)沒(méi)有汽車(chē)快，火車(chē)最早通國(guó)外。
二、合作學(xué)習(xí)
1、欣賞云南地形的圖片，說(shuō)感受：云南的地形有什么特點(diǎn)？（1）小組交流自己的感受。（2）交流匯報(bào)。
2、小結(jié)云南地形的特點(diǎn)：（1）山高，地形復(fù)雜。（2）坡陡，山高路險(xiǎn)。
3、分析火車(chē)沒(méi)有汽車(chē)快的原因。
4、了解云南最早的鐵路。
云南最早的鐵路是由法國(guó)人投資修建的滇越鐵路，它不是通向國(guó)內(nèi)，而是由昆明至越南海防。
三、拓展小結(jié)
完成課后“想一想，做一做”：在課本上的方框里畫(huà)出你所見(jiàn)過(guò)的火車(chē)或汽車(chē)。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
7、豆腐長(zhǎng)毛燒著賣(mài)，竹筒能當(dāng)水煙袋
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第50頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解云南的特色小吃。
2、了解燒豆腐及水煙筒的制作過(guò)程。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)云南的熱愛(ài)之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解燒豆腐及水煙筒的制作過(guò)程?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 燒豆腐及水煙筒圖片 【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、說(shuō)一說(shuō)：
（1）我們平時(shí)看到豆腐有哪些吃法？（2）我們平時(shí)了解的竹子有哪些用途？
2、引入課題：豆腐長(zhǎng)毛燒著賣(mài)，竹筒當(dāng)做水煙袋。
二、合作學(xué)習(xí)，1、你知道云南哪里的豆腐最好吃？
2、了解燒豆腐的制作方法。
3、探究好吃的原因。
4、了解竹子的用途。
云南的竹類(lèi)資源豐富，竹子的利用也十分廣泛，你了解到的竹子的用途有哪些？（1）小組內(nèi)交流。（2）交流匯報(bào)。
5、簡(jiǎn)介竹煙筒的用途及制作過(guò)程。
三、課堂小結(jié)
課后搜集云南的特色小吃。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
8、牛奶做成扇子賣(mài)，四季鮮花開(kāi)不敗
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第52頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南的特色食品。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解乳扇的制作過(guò)程及吃法。
3、了解云南的物產(chǎn)資源?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 了解云南的物產(chǎn)資源?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 乳扇圖片?！窘虒W(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、你了解到的云南特色食品有哪些？
2、引入課題：牛奶做成扇子賣(mài)，四季鮮花開(kāi)不敗。
二、合作學(xué)習(xí)
1、我們平時(shí)了解到牛奶的吃法有哪些？（1）小組內(nèi)交流牛奶的吃法。（2）交流匯報(bào)。
2、了解乳扇的制作方法及吃法。
3、解讀“四季鮮花開(kāi)不敗”的原因。
云南的立體氣候適宜寒溫?zé)犷?lèi)型的植物生長(zhǎng)。在這個(gè)植物王國(guó)里，四季常青，鮮花常開(kāi)。春夏秋鮮花常開(kāi)不難想象，多樣的氣候、充足的陽(yáng)光，使得云南植物種類(lèi)繁多，鮮花一年四季開(kāi)不敗，被譽(yù)為植物王國(guó)。
4、云南的花，不在乎人的欣賞和贊嘆，三百六十五天，想開(kāi)就開(kāi)，一開(kāi)就無(wú)邊無(wú)際、沒(méi)完沒(méi)了。正所謂：“一年四季花不敗”。
5、我們楚雄彝族有一個(gè)與花有關(guān)的節(jié)日叫插花節(jié)，去過(guò)的同學(xué)請(qǐng)描述一下。
三、拓展小結(jié)
我會(huì)說(shuō)：云南還有那些奇特的怪事？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材一年級(jí)下冊(cè)《童眼看云南》教學(xué)設(shè)計(jì)
9、螞蚱能做下酒菜，過(guò)橋米線人人愛(ài)
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程一年級(jí)下冊(cè)第54頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“螞蚱能做下酒菜，過(guò)橋米線人人愛(ài)”的含義。
2、通過(guò)對(duì)螞蚱小食品及過(guò)橋米線了解，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)美麗多彩的云南。【教學(xué)重難點(diǎn)】
了解螞蚱小食品及過(guò)橋米線，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)多彩美麗的云南 【教學(xué)準(zhǔn)備】
螞蚱小食品、過(guò)橋米線相關(guān)圖片。【教學(xué)過(guò)程】 一．談話導(dǎo)入。
1、說(shuō)到吃你們知道全國(guó)那些省份最講究吃？（云南、、、）云南都有哪些著名小吃及食品呢？
2、揭示課題：螞蚱能做下酒菜，過(guò)橋米線人人愛(ài)
3、讀了課題你們想知道什么？
二、小組學(xué)習(xí)
1、同學(xué)們，吃過(guò)過(guò)橋米線嗎？
2、說(shuō)一說(shuō)過(guò)橋米線的特點(diǎn)。
3、教師解讀“過(guò)橋米線人人愛(ài)”的含義。
4、說(shuō)一說(shuō)過(guò)橋米線的由來(lái)
5、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)螞蚱嗎？吃過(guò)嗎？
6、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己吃過(guò)的螞蚱做法。
7、教師解讀“螞蚱能做下酒菜”的含義。
三、拓展小結(jié)
課后收集有關(guān)過(guò)橋米線的傳說(shuō)同學(xué)之間互相交流。
第四篇：地方課程四年級(jí)下冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
地方課程《建設(shè)民族文化大省》教案
（四年級(jí)下冊(cè)）
學(xué)校 年級(jí) 教師
2013年3月1日 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、云南少數(shù)民族
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道云南有55個(gè)少數(shù)民族，認(rèn)識(shí)云南省特有的15個(gè)少數(shù)民族。
2、知道哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道云南人口較多、較少的少數(shù)民族?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)云南特有的少數(shù)民族的分布。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，知道我們省的名稱(chēng)嗎？
云南省是一個(gè)多山區(qū)，多民族的邊疆省份，那么，云南省有幾個(gè)少數(shù)民族呢？請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第一課。
2、揭題：云南少數(shù)民族。
二、探究學(xué)習(xí)
1、小組討論：請(qǐng)同學(xué)們自讀課本1至2頁(yè)，思考：（1）云南有多少個(gè)少數(shù)民族？
（2）哪些少數(shù)民族是云南特有的少數(shù)民族？
2、學(xué)生反饋
3、看第一個(gè)問(wèn)題，云南有55個(gè)少數(shù)民族，少數(shù)民族人口數(shù)量?jī)H次于廣西壯族自治區(qū)，位居全國(guó)第二。
4、第二自然段介紹了云南特有的少數(shù)民族。
5、看地圖，看看云南有哪個(gè)少數(shù)民族人口最多？
三、總結(jié)延伸
1、關(guān)于云南少數(shù)民族，你掌握了哪些知識(shí)，請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。
2、你還想學(xué)習(xí)哪些哪些的內(nèi)容？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
二、民族文化的金礦
1、古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南三種古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字。
2、了解東巴文、彝文、貝葉經(jīng)等的基本知識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】
了解云南三種特殊的語(yǔ)言文字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解家鄉(xiāng)彝族的語(yǔ)言文字。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：云南絢麗多姿的多元民族文化伴隨著人類(lèi)的前進(jìn)步伐，與不同歷史階段的外來(lái)文明不斷融合，相互滲透，逐漸形成了 的獨(dú)特的云南民族文化。
2、揭題：古老獨(dú)特的語(yǔ)言文字。
二、探究學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們看課本第四至第七頁(yè)，找一找我們省有哪些特殊的語(yǔ)言。
2、小組討論：
（1）東巴文是哪個(gè)民族的語(yǔ)言？它是怎么來(lái)的？（2）彝文和《阿詩(shī)瑪》。
（3）貝葉文是什么意思？它的由來(lái)是怎么樣的？
3、學(xué)生交流反饋。
4、有哪幾個(gè)民族是應(yīng)用拼音文字的？
三、總結(jié)延伸
1、總結(jié)：我們的語(yǔ)言豐富多彩，各種各樣，這是與我省的文化分不開(kāi)的。
2、請(qǐng)你學(xué)習(xí)用一種少數(shù)民族語(yǔ)言說(shuō)幾句最常用的話，并嘗試用另一種少數(shù)民族的文字寫(xiě)幾個(gè)詞語(yǔ)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、百彩千輝的民族服飾
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)云南種類(lèi)繁多的民族服飾和民族文化。
2、了解云南少數(shù)民族服飾的知識(shí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
能根據(jù)穿著判斷出彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族成分。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
遠(yuǎn)古時(shí)代，我們的祖先通過(guò)批毛衣，裹草鞋來(lái)達(dá)到護(hù)身和保暖的目的。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的人類(lèi)文明的發(fā)展，服飾式樣越來(lái)越多。
2、揭題：
百彩千輝的民族服飾和民族文化
二、探究學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文第8—16頁(yè)的文字和圖片，勾畫(huà)出云南彝族、傣族、回族、白族、納西族等少數(shù)民族服飾和民族文化特點(diǎn)。
2、小組討論：
（1）請(qǐng)同學(xué)們找到課文里介紹的民族，他們的民族服飾和民族文化特點(diǎn)是什么?（2）同學(xué)們看看課本上的圖畫(huà)，能說(shuō)出他們分別是什么民族？
3、各民族的服飾都不同程度的體現(xiàn)了本民族的生活特點(diǎn)，象征著其獨(dú)特的民族個(gè)性。
4、請(qǐng)同學(xué)們找一找：白族服飾、彝族服飾、納西族服飾的象征意義。
三、拓展延伸
1、查找資料，了解有關(guān)云南少數(shù)民族服飾的知識(shí)。
2、就地取材，舉辦一次云南少數(shù)民族服飾展覽。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、絢麗多彩的民族風(fēng)俗
（一）【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解幾種民族的民風(fēng)民俗。
2、認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗。【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴和云南民族的飲茶習(xí)俗?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)彝族婚俗、哈尼族長(zhǎng)街宴的特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
云南民族的風(fēng)俗習(xí)慣多姿多彩，不同民族都有各自的習(xí)俗文化，下面，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的一部分。
2、揭題：絢麗多彩的云南民族風(fēng)俗
二、探究學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們看彝族婚俗，用自己的話說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。
2、簡(jiǎn)單給同學(xué)介紹彝族的搶婚，阿細(xì)的跳月，火把節(jié)，摔跤，斗牛，祭火儀式。
3、請(qǐng)同學(xué)們看18、19頁(yè)，了解什么是長(zhǎng)街宴？飲茶到底有什么習(xí)慣？
4、小組討論，并說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)街宴：二月祭龍節(jié)
飯桌排長(zhǎng)蛇 圍坐 請(qǐng)吃 飲茶習(xí)俗：
一道茶 二道茶 三道茶
5、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己理解，說(shuō)一說(shuō)。
三、拓展延伸
1、你還知道哪些民族的飲茶習(xí)俗？
2、你還知道哪些少數(shù)民族獨(dú)特的民俗文化活動(dòng)嗎？ 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、絢麗多彩的民風(fēng)民俗
（二）【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道幾種少數(shù)民族的民俗節(jié)日。
2、認(rèn)識(shí)火把節(jié)、三月節(jié)、潑水節(jié)等少數(shù)民族的節(jié)日民俗特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道彝族的火把節(jié)等民俗節(jié)日特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)潑水節(jié)、目瑙縱歌的傳說(shuō)和特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)彝族的民族風(fēng)俗有什么？
2、導(dǎo)入：
你參加過(guò)哪些少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng)？你知道嗎？在遇難各少數(shù)民族節(jié)日寶庫(kù)里還有許多關(guān)于民風(fēng)民俗的故事呢？下面我們就一起來(lái)了解一下各放異彩的少數(shù)民族節(jié)日吧！
3、揭題：
絢麗多彩的民風(fēng)民俗。
二、探究學(xué)習(xí)
1、請(qǐng)同學(xué)們看21頁(yè)“火把節(jié)”
（1）請(qǐng)同學(xué)們找出火把節(jié)是什么時(shí)候，什么民族舉行的，他們?cè)诟墒裁?？?）用同樣的方法自己學(xué)習(xí)“三月節(jié)”，“潑水節(jié)”。（小組學(xué)習(xí)）
2、學(xué)生小組交流討論：
3、向全班交流、反饋：（1）火把節(jié)： 時(shí)間：六月二十四； 民族：彝族、白族、納西族；
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
內(nèi)容：摔跤、賽馬、斗牛 斗羊、爬桿、唱歌、跳舞。
（2）三月節(jié)：
時(shí)間：三月十五日至二十一日； 民族：大理白族；
內(nèi)容：賽馬、賽龍舟、射箭、田徑、鼓舞表演、打霸王鞭。（3）潑水節(jié)
時(shí)間：4月13日至15日； 民族：傣族； 內(nèi)容：潑水（4）目瑙縱歌 時(shí)間：正月十五； 民族：景頗族； 內(nèi)容：唱歌、跳舞。
4、認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族的節(jié)日。
摩梭人朝山節(jié)、哈尼族苦扎扎節(jié)、苗族花山節(jié)。
三、拓展延伸
1、查找資料了解云南少數(shù)民族的節(jié)日，并制作成資料冊(cè)。
2、參加一次家鄉(xiāng)少數(shù)民族的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)歡樂(lè)的氣氛。
3、說(shuō)說(shuō)你知道楚雄彝族火把節(jié)活動(dòng)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
三、音樂(lè)舞蹈的海洋
1．異彩紛呈的音樂(lè)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南豐富多彩的民族歌曲。
2、了解云南種類(lèi)繁多的民族樂(lè)器。
3、了解云南獨(dú)具特色的民族音樂(lè) 【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)并感受云南民歌音樂(lè)的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解有代表性的云南民歌、民族音樂(lè)和樂(lè)器。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們一定聽(tīng)過(guò)云南民間兒歌吧，大家一起唱《猜調(diào)》，會(huì)唱嗎？試一試？
2、揭題：
云南民歌、民族音樂(lè)和樂(lè)器
二、探究學(xué)習(xí)
1、各小組說(shuō)說(shuō)對(duì)我國(guó)國(guó)歌曲譜作者聶耳的認(rèn)識(shí)和了解。
2、小組學(xué)習(xí)：云南獨(dú)特的民歌。
《猜調(diào)》、《小河淌水》、《月光下的鳳尾竹》、《有一個(gè)美麗的地方》、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)》等，這些歌曲在全國(guó)產(chǎn)生了廣泛的影響。
3、云南不但有動(dòng)聽(tīng)的民歌，更有眾多獨(dú)特的民族樂(lè)器。分小組找一找葫蘆絲，木鼓，三弦的特點(diǎn)，進(jìn)行交流。
4、學(xué)生反饋，教師小結(jié)。
5、認(rèn)識(shí)民族音樂(lè)。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
（1）洞經(jīng)音樂(lè)：
洞經(jīng)音樂(lè)是由宗教性民間音樂(lè)社團(tuán)——洞經(jīng)組織演奏的宗教性民間音樂(lè)。（2）滇?。?/p>
滇劇是云南人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的地方戲曲劇種。（3）花燈：
花燈戲流行于全省各地。（4）“海菜腔”
“海菜腔”發(fā)源于云南石異異龍湖一帶，是山歌的一種，是生活化音樂(lè)藝術(shù)形式。
6、認(rèn)識(shí)其他少數(shù)民族樂(lè)器和民族音樂(lè)、民歌。
三、拓展延伸
1、觀看或?qū)W唱一首云南少數(shù)民族歌曲并談?wù)劯惺堋?/p>
2、總結(jié)：
云南民族音樂(lè)不僅資源豐富，而且特色鮮明，多姿多彩，各種民族民歌題材內(nèi)容廣泛，反映了云南的歷史，生活，民族性格和藝術(shù)情趣。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、千姿百態(tài)的舞蹈
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)云南豐富多彩的民族舞蹈。
2、了解云南民族民間舞蹈獲獎(jiǎng)的情況。【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)云南民族民間舞蹈的多樣性、獨(dú)特性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解走向世界的云南民族舞蹈。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
在云南這塊土地上的每一個(gè)民族都是能歌善舞的民族，他們用自己的勤勞和智慧，創(chuàng)造了豐富多樣的民間舞蹈。
2、揭題：
千姿百態(tài)的民間舞蹈。
二、探究學(xué)習(xí)
1、閱讀課文34—27頁(yè)。
2、小組學(xué)習(xí)討論：
“東巴舞”、“铓鼓舞”、“打歌”、“象腳鼓舞”（1）這些分別是什么民族的舞蹈？（2）這些民族舞蹈有哪些代表作？（3）這些民族舞蹈有什么特點(diǎn)？
3、認(rèn)識(shí)了解云南其它民族民間舞蹈。
傣族孔雀舞、納西族麒麟舞、哈尼族扇子舞、彝族煙盒舞。
4、教師總結(jié)：
這些舞蹈是云南各民族為了贊美勞動(dòng)，傳播勞動(dòng)知識(shí)，教育子孫后代而產(chǎn)生的，9 云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
我們要熱愛(ài)我們的各民族人民。
5、認(rèn)識(shí)走向世界的云南民族舞蹈。
隨著云南經(jīng)濟(jì)、文化的不斷進(jìn)步和發(fā)展，云南的民族舞蹈不斷創(chuàng)新，以其獨(dú)特的多姿的形式傳遞各族人民的感情，以積淀厚重的神韻負(fù)載著民族精神并體現(xiàn)時(shí)代特征，出現(xiàn)了一些舞蹈。
（1）《云南映象》（2）《云嶺天籟》（3）《麗水金沙》
三、拓展延伸
1、觀看或?qū)W跳一種云南少數(shù)民族舞蹈。
2、查找云南民族民間舞蹈的資料和獲獎(jiǎng)、走向世界等的情況。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
四、影視拍攝的基地
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)云南著名的影視拍攝的基地。
2、認(rèn)識(shí)云南創(chuàng)作的難忘經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
知道云南影視拍攝基地和難忘經(jīng)典影視作品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解經(jīng)典影視作品《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：
陳凱歌贊嘆云南有條件成為中國(guó)最好、最美、最佳的影視拍攝基地，曾志偉稱(chēng)云南是最有條件的“東方好萊塢”。
2、揭題： 影視拍攝基地。
二、探究學(xué)習(xí)
1、小組閱讀自學(xué)課文41—44頁(yè)，思考交流：（1）課文介紹了哪些影視基地？哪些電影電視作品？（2）對(duì)這些影視基地和影視作品有怎樣的評(píng)價(jià)？
2、大家根據(jù)平日里所看到的電視節(jié)目，討論交流： 你們所看到的在云南拍攝的節(jié)目有哪些？
3、向?qū)W生介紹幾部難忘的經(jīng)典作品。（1）“五好影片”——《五朵金花》。
“編導(dǎo)好、演員好、音樂(lè)好、風(fēng)景好、色彩好”（2）《阿詩(shī)瑪》。
新中國(guó)第一部彩色寬銀幕立體聲音樂(lè)歌舞故事片。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、介紹云南獨(dú)具特色的攝影基地。（1）大理天龍八部影視城； 電視劇《天龍八部》（2）玉龍灣東南亞影視城；（3）曲靖麒麟翠山影視文化城；（4）麗江束河茶與古鎮(zhèn)影視城；（5）元謀電影基地； 電影《無(wú)極》、《千里走單騎》（6）哀牢王宮影視拍攝基地。
三、拓展延伸
1、總結(jié)：
云南是一個(gè)“天然攝影棚”
2、拓展介紹：
2011年在云南麗江拍攝了電視劇《木府風(fēng)云》。《木府風(fēng)云》講述了明代云南納西木氏土司在當(dāng)?shù)亟y(tǒng)治時(shí)期，木氏家族內(nèi)部腥風(fēng)血雨的爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)和權(quán)力更迭的的恩怨情仇。本劇在云南麗江取景，圍繞歷史上木氏家族的風(fēng)云變幻為題材，以木府為背景，充分展現(xiàn)麗江的優(yōu)美風(fēng)光、歷史及豐富多彩民族文化。
3、向父母、老師了解《五朵金花》、《阿詩(shī)瑪》的經(jīng)典作品或其他優(yōu)秀影片的情況。
4、為什么云南會(huì)被稱(chēng)為“影視拍攝的基地”呢？云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
五、民間文學(xué)的沃土
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解中國(guó)民間文學(xué)的主要形式，掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識(shí)。
2、了解云南有代表性的民間文學(xué)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)中國(guó)民間文學(xué)的主要形式，了解云南有代表性的民間文學(xué)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
掌握有關(guān)民間文學(xué)的知識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：云南各民族的民間文學(xué)，伴隨著各民族祖先艱辛的腳步在長(zhǎng)期的繁衍生活中互相吸收，共同發(fā)展。今天就給同學(xué)分別講一個(gè)神話、傳說(shuō)、寓言、諺語(yǔ)、民歌。
2、揭題：神奇民間文學(xué)的沃土
二、探究學(xué)習(xí)
1、自由閱讀課文45至50頁(yè)的內(nèi)容：
2、小組學(xué)習(xí)：
（1）說(shuō)說(shuō)神話故事《射太陽(yáng)月亮》，寓言《害羞的竹子》的內(nèi)容？（2）告訴了我們什么道理？
（3）課文介紹了哪些傳說(shuō)故事？《潑水節(jié)的傳說(shuō)》
3、分組讀一讀諺語(yǔ)、民歌、《種田歌》、《燕子歌》。
三、拓展延伸
1、總結(jié)：這些都是我們遇難自己流傳的文化，正是在這個(gè)云嶺大地，幾乎一山一水，一草一木，一鳥(niǎo)一獸，都有著美麗的傳說(shuō)故事，正是在產(chǎn)生這些神奇故事的沃土上，綻放著一簇簇姹紫嫣紅的民間文學(xué)之花。
2、拓展：你知道哪些傳說(shuō)故事？《咪依嚕的傳說(shuō)》
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材四年級(jí)下冊(cè)《建設(shè)民族文化大省》教學(xué)設(shè)計(jì)
六、民族文化的傳承與發(fā)展
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)云南大理南詔、麗江納西族東巴、彝族十月太陽(yáng)歷等有特色的民族文化。
2、了解云南民族文化的傳承與發(fā)展。【教學(xué)重點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)云南有特色的民族文化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】
了解云南民族文化的傳承與發(fā)展。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境
1、導(dǎo)入：云南是人類(lèi)的發(fā)祥地之一，古往今來(lái)先后形成了南詔大理文化，滇藏文化以及納西文化等，云南民族文化成了中華民族文化不可分割的一部分。
2、揭題：云南民族文化的傳承與發(fā)展。
二、探究學(xué)習(xí)
1、閱讀課文第51頁(yè)至56頁(yè)，說(shuō)說(shuō)介紹了哪些云南民族文化？
2、小組學(xué)習(xí)：說(shuō)一說(shuō)云南民族文化發(fā)展的特點(diǎn)。
3、學(xué)生交流、匯報(bào)反饋。
4、說(shuō)說(shuō)我省是怎么來(lái)繼承民族文化的？
“紀(jì)念中國(guó)電影百年?紅河電影周“、“和諧紅河?影視天堂”。
三、拓展延伸
1、總結(jié)：
少數(shù)民族文化內(nèi)容廣泛，紛繁復(fù)雜，隨著時(shí)間的推移，一些很有價(jià)值的少數(shù)民族的文化、習(xí)俗等可能會(huì)隨之消失，相信你能成為一名保護(hù)少數(shù)民族文化的倡導(dǎo)者，保護(hù)我們的民族文化。
2、建設(shè)云南民族文化大?。?《云南映象》、《印象?麗江》
第五篇：地方課程二年級(jí)下冊(cè)-腰站
祿 豐 縣 腰 站 小 學(xué)
地方課程《植物王國(guó)》教案
（二年級(jí)下冊(cè)）
學(xué)校 年級(jí) 教師
2013年3月1日
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
1、云南是中國(guó)植物種類(lèi)最多的省
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程三年級(jí)下冊(cè)第1～4頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解云南省的植物特點(diǎn)及云南是“植物王國(guó)”。
2、知道云南省所特有的一些植物。
3、知道各種植物是大自然的饋贈(zèng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩自然的意識(shí)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
知道各種植物資源是大自然的饋贈(zèng)，培養(yǎng)學(xué)生感恩自然的意識(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，引出課題
1、回顧二年級(jí)學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)物，說(shuō)一說(shuō)我們家鄉(xiāng)云南還有那些植物？
2、揭示課題。
（板書(shū)課題——云南是中國(guó)植物種類(lèi)最多的省。）
二、了解云南獨(dú)特的自然環(huán)境
1、了解云南的生態(tài)環(huán)境。
2、展示匯報(bào)的云南自然景觀。
3、以“云南植物知多少”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
三、說(shuō)說(shuō)云南植物資源 1．云南植物介紹。2.保護(hù)植物人人有責(zé)。
3、我們認(rèn)為應(yīng)該怎樣保護(hù)瀕危的植物呢？
同學(xué)們的建議和想法都很好，讓我們一起動(dòng)起來(lái)，相信我們大家一定能做好。
四、回顧總結(jié)，拓展延伸
這節(jié)課我們了解了云南的獨(dú)特的自然環(huán)境，同時(shí)我們知道了云南的植物資源是有限的，我們要好好保護(hù)，才能讓我們的生活變得更美好。希望大家從我做起，積極響應(yīng)倡議。云南 “植物王國(guó)”的美稱(chēng)享譽(yù)全世界。把你的收獲與大家分享一下吧！云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
2、珍奇植物多種多樣 眾多的名木古樹(shù)
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第5～11頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、介紹名木古樹(shù)，讓學(xué)生了解它的生活環(huán)境及分布。
2、讓學(xué)生了解云南所分布的一些名木古樹(shù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)名木古樹(shù)的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
1、了解云南名木古樹(shù)的生活環(huán)境及分布。
2、讓學(xué)生了解云南所分布的一些珍稀名木古樹(shù)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
在你的家鄉(xiāng)，你見(jiàn)過(guò)那些古樹(shù)？
二、問(wèn)題探究
1、介紹名木古樹(shù)。
景谷的思茅松；姚安的云南松；富寧的“水松王”；
2、介紹名木古樹(shù)的生長(zhǎng)地。龍陵、麗江、楚雄、雙江??。
3、欣賞名木古樹(shù)的相關(guān)圖片。
4、其他一些名木古樹(shù)的認(rèn)識(shí)。
課件出示圖片讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并講一講關(guān)于他們的故事。
三、小結(jié)拓展
1、金點(diǎn)子：為了拯救瀕臨滅絕的名木古樹(shù)，我們趕快來(lái)想辦法吧，請(qǐng)把你的想法寫(xiě)下來(lái)。
2、課堂總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？
3、課外查找關(guān)于云南名木古樹(shù)的資料。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
3、奇特的植物
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第12～18頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、介紹榕樹(shù)、四數(shù)木等，讓學(xué)生了解它的生活環(huán)境及分布。
2、讓學(xué)生了解云南所分布的一些奇特植物的種類(lèi)
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)植物的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解云南奇特植物的生活環(huán)境及云南所分布的奇特植物的種類(lèi)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激情導(dǎo)入
1、一棵樹(shù)能成為一片樹(shù)林嗎？
2、導(dǎo)入課題：奇特的植物。
二、認(rèn)識(shí)榕樹(shù)
1、介紹榕樹(shù)。
讓學(xué)生讀課文12頁(yè)第一段認(rèn)識(shí)榕樹(shù)的特征。
2、介紹榕樹(shù)及其分布。
3、了解榕樹(shù)的生活環(huán)境。
3、欣賞榕樹(shù)的相關(guān)圖片。
4、課件出示奇特植物四數(shù)木、菠蘿蜜、聚果榕、火燒花、望天樹(shù)讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并講一講關(guān)于他們的故事。
三、實(shí)踐與探索
1、你見(jiàn)過(guò)能伴隨人們的歌聲跳舞的草嗎？
2、欣賞云南奇特植物的奇特之處。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
4、幸存的古老植物
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第19～21頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、介紹桫欏、禿杉，讓學(xué)生了解它的生活環(huán)境及分布。
2、讓學(xué)生了解云南所分布的一些古老植物的種類(lèi)
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)幸存古老植物的思想感情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
了解古老植物的生活環(huán)境及云南所分布的古老植物的種類(lèi)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激情導(dǎo)入
1、你見(jiàn)過(guò)桫欏、禿杉嗎？
2、揭示課題：幸存的古老植物。
二、認(rèn)識(shí)桫欏
1、介紹桫欏
讓學(xué)生讀課文19頁(yè)第一段，認(rèn)識(shí)桫欏的特征。
2、介紹桫欏及其分布。
3、了解桫欏的生活環(huán)境。
3、欣賞桫欏林的相關(guān)圖片。
三、認(rèn)識(shí)蘇鐵、禿杉的資料。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)這次活動(dòng)，你有什么收獲？
五、課外拓展
查找關(guān)于古老幸存植物的資料，同學(xué)家之間互相講一講。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
5、茶樹(shù)的原產(chǎn)地
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第22～24頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解云南所分布的茶樹(shù)原產(chǎn)地。
2、能分辨一些茶樹(shù)，知道云南是世界茶樹(shù)的原產(chǎn)地。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】
知道云南是世界茶樹(shù)的原產(chǎn)地?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
茶樹(shù)圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、提出問(wèn)題。你知道茶樹(shù)的原產(chǎn)地在什么地方嗎？
2、引入課題：茶樹(shù)的原產(chǎn)地。
二、合作學(xué)習(xí)
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
2、小組內(nèi)交流。
3、分享成果：西雙版納的古茶樹(shù)樹(shù)齡達(dá)1700年。
三、欣賞圖片，認(rèn)一認(rèn)
1、欣賞各種各樣的古茶樹(shù)圖片，并能初步辨認(rèn)。
2、小組內(nèi)互相認(rèn)一認(rèn)。
四、拓展延伸
了解當(dāng)?shù)氐牟铇?shù)栽培情況。云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
6、藥用植物的寶庫(kù)
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第25～31頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識(shí)云南藥用植物以及它們的主要形態(tài)特征。
2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的藥用植物并能區(qū)分。
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、討論、分類(lèi)等方法探究事物?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
初步認(rèn)識(shí)藥用植物以及它們的主要形態(tài)特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】
藥用植物的圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入
1、你認(rèn)識(shí)哪些可以治病的植物。
2、引入課題：藥用植物的寶庫(kù)。
二、認(rèn)識(shí)藥用植物
1、出示圖片：你認(rèn)識(shí)這幾種植物嗎？說(shuō)出它們的名字，有什么特點(diǎn)？
2、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
3、小組內(nèi)交流。
4、分享學(xué)習(xí)成果。藥用植物，云南藥用植物目前有 多種，占全國(guó)藥用植物品種總數(shù)的 以上。
三、欣賞圖片，并說(shuō)一說(shuō)
1、課件出示教材圖片，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)
2、說(shuō)一說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的藥用植物
四、拓展延伸
搜集有關(guān)藥用植物的資料，與同學(xué)一起交流
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
7、竹的故鄉(xiāng)
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第32～38頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識(shí)云南的竹類(lèi)以及各種竹的分布地。
2、知道云南被譽(yù)為“世界竹類(lèi)的故鄉(xiāng)”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
初步認(rèn)識(shí)云南竹子的種類(lèi)及主要的分布地。【教學(xué)準(zhǔn)備】
竹類(lèi)圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入
1、觀看竹類(lèi)的圖片，竹樓圖片。
2、引入課題：竹的故鄉(xiāng)
二、認(rèn)識(shí)竹類(lèi)及分布地
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
2、展示圖片，讓學(xué)生辨別各種竹的名稱(chēng)及分布地。
3、奇特竹類(lèi)介紹。
三、觀察圖片，內(nèi)化知識(shí)
1、你認(rèn)識(shí)下面的這些竹子嗎？（課件出示）。
2、學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)介紹，師補(bǔ)充。
四、拓展延伸
1、觀察當(dāng)?shù)氐闹褡樱⑺?huà)下來(lái)。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
8、香料植物的博物館
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第39～43頁(yè)內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解各種香料以及它們的特征。
2、認(rèn)識(shí)一些香料在云南的分布。
3、知道云南有“香料植物的博物館”的美譽(yù)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
初步認(rèn)識(shí)一些香料以及它們的特征?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入
1、想一想：
你見(jiàn)過(guò)傣族風(fēng)味烤魚(yú)嗎？你知道它為什么會(huì)那么香嗎？
2、引入課題： 香料植物的博物館
二、了解各種香料以及它們的特征
1、自主學(xué)習(xí)課文，勾畫(huà)了解到的知識(shí)。
2、匯報(bào)自學(xué)情況。
三、認(rèn)識(shí)云南各種香料的名稱(chēng)
1、學(xué)生欣賞圖片。
2、說(shuō)一說(shuō)自己所知道的香料。
3、認(rèn)識(shí)香料的名稱(chēng)
4、云南有“香料植物的博物館”的美譽(yù)。
五、拓展延伸：
請(qǐng)教父母和老師，了解當(dāng)?shù)氐南懔现参铩?/p>
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
9、天然大花園
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第44～48頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、初步認(rèn)識(shí)云南的各種花。
2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花以及觀賞花的名稱(chēng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】
認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花及觀賞花的名稱(chēng) 【教學(xué)準(zhǔn)備】 圖片、多媒體課件。
【教學(xué)過(guò)程】
一、游戲?qū)?/p>
1、游戲：《猜猜我是誰(shuí)》。
2、引入課題：天然大花園。
二、認(rèn)識(shí)各種花并提出問(wèn)題
1、討論：生活中還有哪些花呢？
2、討論：關(guān)于花，你最想知道些什么？
3、歸納。
三、觀賞花的名稱(chēng)
1、了解云南觀賞花的名稱(chēng)。
2、欣賞花圖片，讓學(xué)生感知花的海洋的奇妙。
3、欣賞花的圖片。
四、拓展延伸
做在家長(zhǎng)或老師的幫助下，收集花的圖片。
云南省義務(wù)教育地方課程系列教材二年級(jí)下冊(cè)《植物王國(guó)》教學(xué)設(shè)計(jì)
10、保護(hù)植物 從我做起
【教學(xué)內(nèi)容】
地方課程二年級(jí)下冊(cè)第49～56頁(yè)內(nèi)容?！窘虒W(xué)目標(biāo)】
1、了解植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，知道植物是人類(lèi)的最寶貴財(cái)富。
2、關(guān)愛(ài)植物，熱愛(ài)自然，知道云南的16個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 保護(hù)植物，從我做起。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入
1、播放視頻：《保護(hù)植物，從你我開(kāi)始》。
2、引入課題：保護(hù)植物 從我做起。
二、感知認(rèn)識(shí)
1、出示云南的16個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的分布圖。
2、學(xué)生說(shuō)保護(hù)區(qū)的名稱(chēng)。
3、介紹云南有些植物已無(wú)法生存而滅絕的故事。
4、保護(hù)植物成為關(guān)系到人類(lèi)生存和發(fā)展的重大事情。
三、探究學(xué)習(xí)
1、說(shuō)一說(shuō)，云南有哪些自然保護(hù)區(qū)？它們分別在哪些地方？
2、發(fā)起倡議。
聽(tīng)了老師那么多資料故事，大家想一下我們能為我們身邊的植物們做些什么？
四、拓展延伸
在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下植一棵樹(shù)。
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