第一篇：生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)《機(jī)械制圖》課程教學(xué)方法的探索

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)《機(jī)械制圖》課程教學(xué)方法的探索

摘 要 文章結(jié)合生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的特點(diǎn)，根據(jù)本校的實(shí)際情況，分析了制圖課程教學(xué)過程中存在的問題，對制圖課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法提出了相應(yīng)的改革措施和建議，并在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用，取得了良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞 機(jī)械制圖 生物醫(yī)學(xué)工程 教學(xué)方法

中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

0 引言

生物醫(yī)學(xué)工程(Biomedical Engineering, BME)專業(yè)是涉及生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、工程學(xué)等多門學(xué)科的新興專業(yè)，其目的是培養(yǎng)具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)，具備醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的初步科學(xué)研究能力，能在各級醫(yī)院臨床第一線配合醫(yī)護(hù)人員從事醫(yī)療儀器設(shè)備的實(shí)際操作及維護(hù)、管理、研究、安全檢測等技術(shù)支持工作的實(shí)用型高級工程技術(shù)人才。隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)在中國的蓬勃發(fā)展，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)在各地醫(yī)學(xué)院校陸續(xù)開設(shè)。《機(jī)械制圖》是所有工科專業(yè)的主干課程之一，也是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它是培養(yǎng)學(xué)生具備一定的繪圖和讀圖能力，啟發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)及為以后接觸醫(yī)療儀器設(shè)備的實(shí)際操作、維護(hù)、設(shè)備設(shè)計(jì)等打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)《機(jī)械制圖》課程教學(xué)過程中存在的問題

首先，和理工科院校的學(xué)生不同，我校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》課程之前沒有接觸過與繪圖相關(guān)的其他課程，如畫法幾何、制圖基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助繪圖等，也沒有參加過金工實(shí)習(xí)，因此在空間想像能力和繪圖功底上不如理工科學(xué)生。其次，《機(jī)械制圖》本身是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，主要研究的是點(diǎn)、線、面及其空間幾何形體與其投影之間的對應(yīng)關(guān)系。在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課聽課較認(rèn)真，也能夠跟得上老師的思路，但是課后作業(yè)情況不是很理想。學(xué)生普遍反映作業(yè)難度較大，要花大量時間思考并完成作業(yè)，有時還無法獨(dú)立完成，由此產(chǎn)生了畏懼心理，久而久之失去了學(xué)習(xí)該課程的興趣，認(rèn)為自己學(xué)不會了而放棄對這門課程的學(xué)習(xí)。再次，工程圖樣是工程界用于技術(shù)交流的“語言”，因此要符合《技術(shù)制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)，圖紙有多大，圖框怎么打，字體怎樣寫，圖線如何畫，甚至是每個符號代表什么含義都有明確的規(guī)定，這就要求學(xué)生在作圖時要認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格遵守制圖的國家標(biāo)準(zhǔn)，來不得半點(diǎn)馬虎，也沒有自由發(fā)揮的余地，這些對初學(xué)者來說是比較困難的，學(xué)起來也很枯燥乏味。再加上有些同學(xué)自身基礎(chǔ)比較薄弱。就拿我校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生來說，民考漢學(xué)生占班級人數(shù)的1/4左右，部分學(xué)生來自于較為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村。故而在《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)上如何采用靈活的教學(xué)手段切實(shí)的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課程的教學(xué)質(zhì)量成了當(dāng)務(wù)之急。制圖課程教學(xué)內(nèi)容和方法的探索與改革

2.1 充分了解學(xué)生，合理制定教學(xué)大綱，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

作為理工科專業(yè)的一門公共基礎(chǔ)課程，機(jī)械類學(xué)生和非機(jī)類學(xué)生對《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)目標(biāo)是不同的。就我校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生來說，主要是讓學(xué)生學(xué)習(xí)國家制圖標(biāo)準(zhǔn)的一些基本規(guī)定和正投影法的基本理論；能夠識讀、繪制簡單的機(jī)械圖樣；學(xué)會使用AutoCAD繪圖軟件繪制簡單機(jī)械圖樣。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我們設(shè)定總教學(xué)參考學(xué)時為64學(xué)時，其中理論48學(xué)時，實(shí)驗(yàn)16學(xué)時。實(shí)驗(yàn)部分主要介紹AutoCAD軟件常用命令的使用，使學(xué)生學(xué)會使用AutoCAD繪圖軟件繪制簡單機(jī)械圖樣。

2.2 改變傳統(tǒng)的板書教學(xué)模式，采用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)

傳統(tǒng)的制圖授課方式，主要是通過粉筆+直尺+圓規(guī)方式在黑板上進(jìn)行演示性教學(xué)，有些院校也會借助實(shí)物模型和掛圖進(jìn)行輔助授課。這種教學(xué)方式雖然能給學(xué)生留下較為深刻的印象，但是尺規(guī)繪圖會花費(fèi)大量時間，模型和（下轉(zhuǎn)第98頁）（上接第82頁）掛圖又缺乏動作和連續(xù)性，難以滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要。多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容與多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)技術(shù)相結(jié)合，集文字、圖形和動畫等多種信息于一體，形成一種全新的現(xiàn)代化教學(xué)系統(tǒng)。①如教師在講解點(diǎn)、線、面的三面投影時，可以利用AutoCAD、PowerPoint等軟件，將它們的三面投影用多種色彩的線條繪制出，并通過動畫制作，將投影的作圖步驟一步一步地演示給學(xué)生，使之產(chǎn)生動態(tài)效果，既增加了直觀性，又活躍了課堂氣氛；在講解機(jī)件的圖樣畫法時，可以利用繪制出的三維立體圖，將抽象的制圖教學(xué)具體化，幫助學(xué)生建立空間概念，豐富空間想象能力；在講解螺紋緊固件及常用件章節(jié)時，還可以對零件的加工過程進(jìn)行動態(tài)仿真演示，以幫助學(xué)生理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到幫助學(xué)生掌握知識的目的。

2.3 將機(jī)械制圖與計(jì)算機(jī)輔助繪圖有機(jī)融合

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，《機(jī)械制圖》與《AutoCAD》這兩門課程是相對獨(dú)立、分開授課的。②這種教學(xué)方法存在很多弊端，如課時量加大，內(nèi)容講解重復(fù)等。我校生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的學(xué)生，所學(xué)課程科目較多，不可能同時開設(shè)《機(jī)械制圖》與《AutoCAD》兩門課程。為了在有限的課時里，既讓學(xué)生掌握讀圖畫圖的基本方法，又能跟上時代的發(fā)展需要，掌握計(jì)算機(jī)繪圖的基本技能，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我們采用將機(jī)械制圖基礎(chǔ)知識的傳授與AutoCAD軟件介紹有機(jī)融合，在對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化重組的基礎(chǔ)上對教學(xué)內(nèi)容合理組織，使兩門課程的內(nèi)容相輔相成，相互促進(jìn)，相互結(jié)合。既提高了教學(xué)效率，改善了教學(xué)效果，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效果。如在講解《技術(shù)制圖》的基本規(guī)定時，讓學(xué)生用AutoCAD軟件根據(jù)國家圖紙圖幅標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定，繪制出帶有圖框線、標(biāo)題欄、明細(xì)欄的A1圖紙模版；在講解圖線的型式及應(yīng)用時，引出AutoCAD軟件中“圖層”的設(shè)置與意義；在講解基本體的三視圖時，讓學(xué)生學(xué)會使用AutoCAD基本繪制命令：點(diǎn)、線段、圓弧等繪制三視圖；在講解立體表面的交線時，匯同基本編輯命令進(jìn)行介紹；在講解尺寸標(biāo)注時融入AutoCAD尺寸標(biāo)注的設(shè)置；在講解機(jī)件圖樣的畫法章節(jié)時，融入圖案填充等命令；在講解標(biāo)準(zhǔn)件和常用件章節(jié)時，融入塊和屬性的操作；在講解軸測圖章節(jié)時，融入三維建模的相關(guān)知識。

2.4 加強(qiáng)課外實(shí)踐，鞏固課堂知識

《機(jī)械制圖》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。完成一定數(shù)量的習(xí)題和作業(yè)，是鞏固基本理論和培養(yǎng)繪圖、讀圖能力的保證。③在制圖課程的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要求學(xué)生在課堂中認(rèn)真聽課，積極思考，還要求學(xué)生利用業(yè)余時間完成相關(guān)的習(xí)題作業(yè)，以加深對教學(xué)內(nèi)容的消化理解。同時，為了解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，每學(xué)完一章節(jié)后，我們會安排特定的時間對學(xué)生進(jìn)行答疑。在答疑過程中，采用互動教學(xué)方式，鼓勵學(xué)生積極參與解答，以加深對知識點(diǎn)的理解和鞏固。結(jié)束語

教學(xué)實(shí)踐證明，在保證完成制圖課程教學(xué)任務(wù)的前提下，科學(xué)合理的安排教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，采取靈活多樣的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使學(xué)生基本具備一定的讀圖能力和空間想象能力以及計(jì)算機(jī)繪圖的操作能力。

注釋

① 張淑娟.工程制圖課程的多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會科學(xué)版),2004.3(4)368-369.② 童金蓮.如何將《AutoCAD》真正融入《機(jī)械制圖》中[J].科技信息,2010.23:811.③ 楊慧英,王玉坤.機(jī)械制圖[M].北京:清華大學(xué)出版社,2002.

第二篇：生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)

（本科、四年制）

本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識以及醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究和應(yīng)用能力，在德智體諸方面全面發(fā)展，具有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和創(chuàng)新能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器以及其它電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理的理工醫(yī)結(jié)合的復(fù)合型的高級工程技術(shù)人才。

本專業(yè)學(xué)生除必須具備較扎實(shí)的數(shù)理、計(jì)算機(jī)、外語基礎(chǔ)外，還必須具備較寬的專業(yè)基礎(chǔ)知識，主要學(xué)習(xí)生命科學(xué)、信息科學(xué)與技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的基本知識，掌握生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)知識，受到電子技術(shù)、醫(yī)學(xué)信號檢測與處理、計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用的基本訓(xùn)練，具有本學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)的基本能力。并掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)條件創(chuàng)造，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。本專業(yè)學(xué)生按照教學(xué)計(jì)劃修滿規(guī)定的學(xué)分后，準(zhǔn)予畢業(yè)，符合南京郵電大學(xué)全日制本科畢業(yè)生學(xué)士學(xué)位授予條件的可以授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程有：電路分析基礎(chǔ)，信號與系統(tǒng)，模擬電子電路，數(shù)字電路與系統(tǒng)、高級程序設(shè)計(jì)語言、微機(jī)原理及其在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用、數(shù)字信號處理、現(xiàn)代生物技術(shù)、解剖與生理、生物醫(yī)學(xué)工程導(dǎo)論、生物信息學(xué)導(dǎo)論、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、生物醫(yī)學(xué)傳感器、醫(yī)學(xué)儀器原理、醫(yī)學(xué)信號處理等。

本專業(yè)學(xué)生繼續(xù)深造的方向有生物醫(yī)學(xué)工程、信號與信息處理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后有較強(qiáng)的適應(yīng)性，能在生命科學(xué)、生物醫(yī)學(xué)、電子信息技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域和行政部門從事教學(xué)、科技研究開發(fā)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、制造和應(yīng)用等工作。

第三篇：生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

東北大學(xué)秦皇島分校自動化工程系

生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)名稱 班級學(xué)號 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 設(shè)計(jì)時間

生物醫(yī)學(xué)工程

5081602 方笑晗 賀忠海、王巧云

2011-07-11——2011-07-22

1、前言

1．1 實(shí)習(xí)依據(jù)：

生物醫(yī)學(xué)工程是一門新興的高度綜合性的邊緣學(xué)科，是將電子、計(jì)算機(jī)、信息處理等技術(shù)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的新興學(xué)科。本學(xué)科涉及計(jì)算機(jī)軟硬件、電子技術(shù)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域，培養(yǎng)在生物醫(yī)學(xué)工程、電子信息工程和檢測技術(shù)等領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、制造、研究的高級工程技術(shù)人才。開設(shè)的主要課程有：人體解剖學(xué)、病生理學(xué)、電路原理、電子技術(shù)、匯編語言與程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理及應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、數(shù)字信號處理、醫(yī)學(xué)圖像處理、單片機(jī)原理及應(yīng)用、醫(yī)學(xué)傳感器、醫(yī)學(xué)電子儀器及系統(tǒng)。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)主要實(shí)驗(yàn)室包括：生物醫(yī)學(xué)傳感與檢測技術(shù)、信號與系統(tǒng)分析、數(shù)字信號處理、醫(yī)學(xué)圖像處理、微機(jī)原理與接口、電子設(shè)計(jì)自動化等。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)畢業(yè)生可在科研院所、大專院校、醫(yī)療器械單位、醫(yī)院，廠礦企業(yè)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、信息處理等方面的科研、教學(xué)、業(yè)務(wù)管理及設(shè)備維護(hù)等工作。

同時依據(jù)教育部對生物醫(yī)學(xué)工程工程專業(yè)本科教育的相關(guān)規(guī)定及東北大學(xué)秦皇島分校自動化工程系生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)培養(yǎng)方案與培養(yǎng)計(jì)劃，在東北大學(xué)秦皇島分校教務(wù)處、自動化工程系及其他相關(guān)單位的組織關(guān)懷下，安排的實(shí)習(xí)單位有秦皇島市康泰醫(yī)學(xué)系統(tǒng)公司和秦皇島市海港區(qū)醫(yī)院兩處，能讓我們充分的了解與本專業(yè)對口的工作單位的相關(guān)情況，對典型的專業(yè)問題有更加深入的學(xué)習(xí)和掌握。由賀忠海和王巧云兩位老師知指導(dǎo)了本次生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

1.2實(shí)習(xí)目的與意義：

校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，其目的是讓學(xué)生認(rèn)識和了解所學(xué)專業(yè)技術(shù)，在此基礎(chǔ)上把所學(xué)的理論知識進(jìn)一步鞏固并與與實(shí)踐緊密結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際工作中觀察、分析、研究和解決問題的能力；增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的興趣和信心，使學(xué)生建立一定的工程意識；學(xué)習(xí)正規(guī)報(bào)告的書寫規(guī)范和書寫方式；為畢業(yè)設(shè)計(jì)及有關(guān)環(huán)境方面的工作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量，在注重理論知識學(xué)習(xí)的前提下，首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否，關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途，也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。而對于我們學(xué)生來說，通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，我們要把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去。它對于我們的動手能力有很大的意義，同時也可以使我們了解國內(nèi)醫(yī)療器械與國外進(jìn)口醫(yī)療器械之間的差別。畢業(yè)實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會，了解社會的需要，加深對社會的認(rèn)識，增強(qiáng)對社會的適應(yīng)性，使自己能順利與社會環(huán)境接軌，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離。

2、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

2.1：康泰醫(yī)學(xué)系統(tǒng)有限公司

7月11日上午8點(diǎn)，在賀老師和王老師的帶領(lǐng)下，我們驅(qū)車前往秦皇島市康泰醫(yī)學(xué)系統(tǒng)有限公司，這是我們實(shí)習(xí)的第一站。

公司成立于1992年，注冊資本3026萬元，是專業(yè)從事電子醫(yī)療儀器研發(fā)、生產(chǎn)和銷售的高科技軟件企業(yè)。在短短的19年間公司已經(jīng)發(fā)展壯大的占地125畝，建筑面積3.5萬平米的康泰科技園（一期），擁有四條先進(jìn)的自動化生產(chǎn)線，年產(chǎn)各類醫(yī)療器械30萬臺/套，成為中國最大的醫(yī)療儀器研發(fā)生產(chǎn)基地之一?？堤┽t(yī)學(xué)系統(tǒng)有限公司已通過了德國TUV ISO9001、ISO13485質(zhì)量體系認(rèn)證，產(chǎn)品通過了歐盟CE認(rèn)證、美國FDA認(rèn)證，日本COS/VIOS認(rèn)證。公司自主研發(fā)的產(chǎn)品已出口到120多個國家和地區(qū)。公司研制的心電、腦電、監(jiān)護(hù)、超聲、血氧等產(chǎn)品先后獲得國家級重點(diǎn)新產(chǎn)品獎，被列入國家火炬計(jì)劃項(xiàng)目，產(chǎn)品技術(shù)達(dá)到國際領(lǐng)先水平。目前全球已有數(shù)萬家醫(yī)院正在使用康泰產(chǎn)品，“康泰”已成為醫(yī)療器械行業(yè)中知名的品牌之一。公司建立了完善、高效、科學(xué)的管理體制和經(jīng)營方式，是擁有多項(xiàng)國家級科技成果的高科技企業(yè)。公司開發(fā)的心電地形圖產(chǎn)品先后獲得國家級重點(diǎn)新產(chǎn)品獎和國家火炬計(jì)劃獎；國家星火計(jì)劃項(xiàng)目之一，其技術(shù)已達(dá)國際頂尖水平，產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于醫(yī)院心腦電等生理監(jiān)護(hù)領(lǐng)域。公司自主研發(fā)、生產(chǎn)的“TLC98動態(tài)心電監(jiān)護(hù)儀”榮獲河北省優(yōu)秀發(fā)明獎。TLC4000動態(tài)心電圖儀”被評為河北省名牌產(chǎn)品?！癈MS9000多參數(shù)監(jiān)護(hù)系統(tǒng)”被評為河北省十佳軟件產(chǎn)品?！癈MS動態(tài)腦電地形圖分析系統(tǒng)（V1.0）”、“TLC動態(tài)心電圖分析系統(tǒng)（V1.0）”等被評為河北省優(yōu)秀軟件產(chǎn)品。2004年被國家發(fā)改委、信息產(chǎn)業(yè)部等部委聯(lián)合評為“國家規(guī)劃布局內(nèi)重點(diǎn)軟件企業(yè)”。2007年承擔(dān)了國家信息產(chǎn)業(yè)部脈搏血氧儀研發(fā)及產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目。同時，公司先后被河北省科委命名為高新技術(shù)企業(yè)；被河北省政府評選為100家重點(diǎn)支持企業(yè)；2003年被評為中國制造業(yè)1000家最具成長性企業(yè)；2004年獲中國優(yōu)秀民營科技企業(yè)等稱號。2005年被美國福布斯雜志中文版評為“中國潛力100持續(xù)創(chuàng)新的中小企業(yè)”。2007年公司注冊商標(biāo)“CONTEC”被河北省工商管理局認(rèn)定為河北省著名商標(biāo)。目前全球已有數(shù)萬家醫(yī)院正在使用康泰產(chǎn)品，“康泰”已成為醫(yī)療器械行業(yè)中知名的品牌之一。公司建立了完善、高效、科學(xué)的管理體制和經(jīng)營方式，是擁有多項(xiàng)國家級科技成果的高科技企業(yè)。在現(xiàn)有的600多員名工中大學(xué)本科以上學(xué)歷占80%。公司的研究開發(fā)中心有研發(fā)人員二百余人。

在“十一五”期間，康泰公司制定了新的發(fā)展戰(zhàn)略：以全球性醫(yī)學(xué)研究發(fā)展方向調(diào)整和醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化為導(dǎo)向，以產(chǎn)品質(zhì)量為根本，加快產(chǎn)品的二次開發(fā)和技術(shù)改造，掌握獨(dú)立自主的核心技術(shù)，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)和常規(guī)診療技術(shù)有機(jī)結(jié)合，發(fā)展與國際市場需求相適應(yīng)的高技術(shù)制造產(chǎn)業(yè)。“以人為本，不斷創(chuàng)新”是公司的經(jīng)營理念。公司將通過不斷努力實(shí)現(xiàn)市場國際化、管理信息化、產(chǎn)品多元化的目標(biāo)；我們將致力于研發(fā)和生產(chǎn)技術(shù)更先進(jìn)、功能更完善、性能更優(yōu)越的高科技醫(yī)療產(chǎn)品，服務(wù)全人類的健康事業(yè)。

在康泰公司邵工和宋工的帶領(lǐng)和講解下，我們首先參觀了康泰公司的產(chǎn)品展廳，這里陳列著康泰公司自主研發(fā)生產(chǎn)的數(shù)百中產(chǎn)品，琳瑯滿目。其中包括各種型號和功能的醫(yī)療器械和醫(yī)學(xué)用具，例如：心電圖機(jī)、血氧儀、腦電圖機(jī)、B超機(jī)、監(jiān)護(hù)儀、以及現(xiàn)在發(fā)展迅速的遠(yuǎn)程醫(yī)療器械等等，讓我們大長見識，了解和接觸了更多更先進(jìn)的醫(yī)療器械。

隨后我們來到了位于7樓和8樓的研發(fā)組，這里的工作環(huán)境非常安靜，每個人都在認(rèn)真進(jìn)行研發(fā)、測試等等工作。他們用的編程軟件C++、RedHat9 linux和PROTEL DXP都是我們在課程中接觸到的軟件，這些東西我們來說并不陌生，但在真正見識到在實(shí)踐中的運(yùn)用時，就感覺到自己所學(xué)到的知識還是太少了。在這里，我認(rèn)識到了今后如果想從事此行業(yè)，就一定要在技術(shù)有進(jìn)一步的加強(qiáng)，并且要有飽滿的精神狀態(tài)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。既要深入學(xué)習(xí)各種軟件，又要培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

緊接著，我們參觀了康泰公司的生產(chǎn)車間，在車間里我們了解到了大批量生產(chǎn)醫(yī)療器械的過程，包括，內(nèi)部芯片的生成、外殼外包裝生產(chǎn)以及各種組裝、測試工作。在這里我們看到了大量的實(shí)物，了解到來一個個功能復(fù)雜的儀器設(shè)備是怎樣流水般的生產(chǎn)出來的，工人師傅嫻熟的技術(shù)讓我們十分佩服。車間的現(xiàn)代化流水線生產(chǎn)技術(shù)也給我們留下了很深的印象，一道道工序被合理的分工，流水線般的流程確保了產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量。在車間內(nèi)有幾臺大型PCB板貼片機(jī)，可對元器件進(jìn)行貼片焊接，效率高，次品率低。機(jī)器是可編程儀器，只需預(yù)先編好程序，將元器件放入通道中，即可實(shí)現(xiàn)自動焊接。不能用機(jī)器焊接的器件由人工焊接完成，工作人員只需作進(jìn)一步的檢查和補(bǔ)焊及組裝部件即可。

大家在仔細(xì)參觀的同時，就自己關(guān)心的問題提問，接待我們的工程師和車間里的個人們都進(jìn)行了詳細(xì)的解答。康泰公司全體員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度感染著每一個人，同學(xué)們感受了真實(shí)了工作場景，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，開闊了自己的視野。從員工們的工作態(tài)度，我們也可以窺視到整個企業(yè)的工作作風(fēng)，即積極向上、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。在經(jīng)過了兩個多小時的參觀后，我們離開了車間來到了大廳，同學(xué)們交流著自己的感受，經(jīng)過短暫的整頓后我們開始返程，此次參觀實(shí)習(xí)到此結(jié)束。

2.2秦皇島市海港區(qū)醫(yī)院

7月19號下午兩點(diǎn)，我們驅(qū)車來到了實(shí)習(xí)的第二站—秦皇島市海港區(qū)醫(yī)院，主要參觀的該醫(yī)院的放射課，了解了各種類型和功能的X-射線機(jī)、CT機(jī)、核磁共振機(jī)的工作特點(diǎn)。

秦皇島市海港醫(yī)院是一所集醫(yī)療、教學(xué)、預(yù)防保健和急救為一體的市內(nèi)第二大綜合性醫(yī)院，是二級甲等醫(yī)院。醫(yī)院新建并已投入使用的21層綜合病房樓，內(nèi)設(shè)中央空調(diào)、中心負(fù)壓、中心供氧等現(xiàn)代化設(shè)施，每間病房設(shè)有衛(wèi)生間、外線電話、有線電視及全新的床單，內(nèi)設(shè)病區(qū)16個，床位500余張，職工600多人，層流凈化手術(shù)室11減，可開展骨髓和器官移植等高精尖手術(shù)。醫(yī)院科室設(shè)置齊全，?？平ㄔO(shè)發(fā)展迅速，共有29個臨床醫(yī)技科室及42個?？崎T診，成立了急救、腫瘤治療、影像、白內(nèi)障超乳治療、聽力檢測、醫(yī)學(xué)特種檢測、血液透析等多個治療研究中心。醫(yī)院堅(jiān)持高起點(diǎn)、高科技裝備科室，率先在市內(nèi)引進(jìn)核磁共振、螺旋CT、直線加速器、C型臂介入機(jī)等進(jìn)口先進(jìn)設(shè)備，并擁有彩超、電子內(nèi)窺鏡、全自動生化分析儀、碎石機(jī)、動態(tài)心電監(jiān)護(hù)儀、腎透析機(jī)、病理切片機(jī)等大中型醫(yī)療設(shè)備共120余臺件。

醫(yī)院堅(jiān)持“院有重點(diǎn)，科有特色，人有專長”的學(xué)科發(fā)展方向，把人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、振興科技放在優(yōu)先發(fā)展的重要地位，全面提高了醫(yī)院的綜合實(shí)力。目前，各專業(yè)已熟練開展多種領(lǐng)先技術(shù)項(xiàng)目：腫瘤的診斷及治療、顯微外科手術(shù)、脊柱外科、顱腦手術(shù)、人眼電生理的開展、氣管異物取出術(shù)、鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)、支撐喉鏡下喉腫物切除術(shù)等?？谇豢圃趯I(yè)設(shè)置、設(shè)備及技術(shù)力量均居市內(nèi)之首，頜面外科手術(shù)、三叉神經(jīng)痛的射頻治療、人工種植牙等均填補(bǔ)市內(nèi)技術(shù)空白。同時，在大面積心肌梗塞救治、腦血管病的溶栓治療康復(fù)等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。近年來，醫(yī)院的規(guī)模、功能、技術(shù)水平迅速發(fā)展，先后引進(jìn)和開展新技術(shù)、新業(yè)務(wù)項(xiàng)目145項(xiàng)，其中50項(xiàng)獲省、市、區(qū)科技進(jìn)步獎，為醫(yī)院的長遠(yuǎn)發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。醫(yī)院始終堅(jiān)持“以病人為中心，以質(zhì)量為核心”，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，深化改革，走質(zhì)量效益型內(nèi)涵發(fā)展的路子，多層次、多內(nèi)容地拓寬服務(wù)領(lǐng)域，有效地促進(jìn)了醫(yī)院的建設(shè)與發(fā)展。多年來，醫(yī)院由于精神文明和物質(zhì)文明取得的豐碩成果，多次受到了上級各部門的表彰獎勵：連續(xù)被市、區(qū)政府命名為“文明單位”；連續(xù)被市、區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)命名為“醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位”；被省精神文明辦命名為“三星級窗口單位”，使醫(yī)院贏得了良好的信譽(yù)。

如今，海港醫(yī)院在新的起點(diǎn)上又開始了新的追求，隨著秦皇島市舊城改造總體規(guī)劃的逐步實(shí)施，為美化服務(wù)環(huán)境，優(yōu)化服務(wù)設(shè)施，為患者創(chuàng)造舒適、溫馨的就醫(yī)條件，在醫(yī)院原址興建建筑面積20000平方米，高20層的醫(yī)院病房大樓，設(shè)備先進(jìn)、設(shè)施一流的現(xiàn)代化醫(yī)院病房大樓將以其獨(dú)特的風(fēng)姿矗立在我市最繁華的文化北路中心地段，它將為醫(yī)院的發(fā)展增加生機(jī)與活力，開辟更加廣闊的天地。我們首先參觀了醫(yī)院的核磁共振室，正好有一名病人正在進(jìn)行核磁共振成像，值班的醫(yī)生向我們詳細(xì)介紹了核磁共振的工作原理、各部分結(jié)構(gòu)以及如何控制和調(diào)節(jié)等內(nèi)容，結(jié)合我們所學(xué)的專業(yè)知識，我們提出了許多問題，也得到了具體的解釋。

然后來到的是CT室，同樣，我們看到了CT工作時的情景，也知道了它的具體工作方式和工作原理。

另外，我們還參觀了一些其他的放射式，如胸透、乳腺拍片、牙科等等。

3、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，回想起實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺學(xué)到了很多東西，也很充實(shí)。盡管我們的實(shí)習(xí)僅限于參觀的性質(zhì)，但本次實(shí)習(xí)給我很大的影響，我的邏輯思維能力得到了很大的改善，設(shè)計(jì)本來是一種很嚴(yán)密的學(xué)問，它需要不斷反復(fù)不斷糾正不斷改進(jìn)的過程。通過實(shí)習(xí)，我第一次對公司的經(jīng)營理念有了更深層次的了解，同時對我未來的職業(yè)生涯奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

首先我明白了要想在以后的工作崗位上立足，擁有扎實(shí)過硬的專業(yè)理論知識很十分重要的，這會幫助你在工作中更加得心應(yīng)手，對工作內(nèi)容的理解和掌握也會更加容易，同時有助于開發(fā)自己的創(chuàng)新能力。同時，也要注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，理論與實(shí)踐都是發(fā)展的雙翅，理論脫離不開實(shí)踐，實(shí)踐要靠理論指導(dǎo)。實(shí)習(xí)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的重要課堂。我們應(yīng)該抓住每一次實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的機(jī)會，努力培養(yǎng)自己的實(shí)踐動手能力，這才能更加符合企業(yè)用人單位對人才的需求。

另外，通過這次實(shí)踐，我也鍛煉自己與他人相處的能力,實(shí)踐并提高我的自學(xué)能力,為以后踏入社會打好基礎(chǔ)。畢竟我們學(xué)生離開校園踏入社會首先要面對的問題就是自己的心態(tài)是否能調(diào)節(jié)好,是否能很好的適應(yīng)大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,這些都直接影響了我們以后工作的成績,發(fā)展的空間。如果在達(dá)到以上目的的同時也能讓自己的專業(yè)知識得到實(shí)踐,動手能力得到提高,那就是一次比較成功的實(shí)習(xí)體驗(yàn)了。我了解到工作以后，每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。從學(xué)校到社會的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成領(lǐng)導(dǎo),同學(xué)變成同事,相處之道也完全不同,但是無論環(huán)境如何變化,首先要做到的還是“真誠待人”,這能讓你更快地進(jìn)入工作狀態(tài),不為其他的瑣事煩惱。把工作的基礎(chǔ)鋪實(shí),因?yàn)檫@樣才能進(jìn)一步更好地開展工作。

對于生產(chǎn)實(shí)習(xí)我有幾點(diǎn)意見，希望老師能批評指正。

a在實(shí)習(xí)之前，有必要做好更加充分的準(zhǔn)備，比如對實(shí)習(xí)單位提前了解，對重要的問題進(jìn)行提前預(yù)習(xí)，提前準(zhǔn)備自己關(guān)心或不了解的問題。如果能有更充分的準(zhǔn)備，更完善的資料，或許可能效果會更好，故而在實(shí)習(xí)之前或許可以要求同學(xué)查閱相關(guān)資料并可能出現(xiàn)的問題做預(yù)先設(shè)定。

b 如果能在某一個實(shí)習(xí)地點(diǎn)可以待的時間長一點(diǎn)，結(jié)合所學(xué)知識與實(shí)際操作，可能有更好的實(shí)習(xí)效果。

實(shí)踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識常新和發(fā)展的源泉,是檢驗(yàn)真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長,就要勤于實(shí)踐,將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合一起,在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實(shí)踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)，對基本工藝方法和技術(shù)的感性認(rèn)識的重要環(huán)節(jié)，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練，培養(yǎng)實(shí)踐動手能力和向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程。

最后，感謝兩位老師不辭辛勞帶隊(duì)實(shí)習(xí)，也感謝實(shí)習(xí)單位的熱情接待，我們會在以后的學(xué)習(xí)工作中更加努力，早日走進(jìn)社會，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！

第四篇：生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)概論感想

山東科技大學(xué)電子通信與物理學(xué)院

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)概論學(xué)習(xí)心得

作者：xxxxx

學(xué)號：xxxxxxxxxxxxxx 班級：生物醫(yī)學(xué)工程xxx

生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)概論學(xué)習(xí)心得

經(jīng)過六節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)有了一定的認(rèn)識，也對生物醫(yī)學(xué)工程中的一些技術(shù)有了一定的了解，同時，對于本專業(yè)未來的發(fā)展方向也更為明確了，對于通過學(xué)好本專業(yè)的信心也大為增強(qiáng)，學(xué)習(xí)的動力也是大為提升。

在幾節(jié)專業(yè)概論當(dāng)中，我了解到了我們大學(xué)期間究竟要學(xué)習(xí)那些課程，例如大三時上的生理學(xué)、模式識別、EDA等課程，大四時上的醫(yī)學(xué)成像原理等，同時我們也要學(xué)習(xí)醫(yī)用儀器的設(shè)計(jì)，以便于在畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需要，我也了解到了學(xué)好計(jì)算機(jī)語言的重要性，C#，java等計(jì)算機(jī)語言等是我們以后發(fā)展中的重要工具。

同時，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)人數(shù)比較多，我們有眾多的學(xué)長學(xué)姐考入我國各知名院校，例如現(xiàn)在大四就有學(xué)長學(xué)姐考入浙江大學(xué)，西安交通大學(xué)等國內(nèi)知名高校，在課上我們也了解到了我們有哪些高校在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域發(fā)展的比較好，各知名高校在生醫(yī)專業(yè)的發(fā)展方向等，同時也認(rèn)清了當(dāng)前考研的嚴(yán)峻形勢，讓我對考研有了比較理性的認(rèn)識。

當(dāng)然，及時我們很多同學(xué)都有計(jì)劃考驗(yàn)，但是這并不意味著我們需要大學(xué)期間每天埋頭于自習(xí)室，終日準(zhǔn)備考研的知識。陸翔老師就向我們介紹了許多適合我們的科技創(chuàng)新賽事，讓大家明白了鍛煉動手能力的重要性，這也直接造就了我身邊大批同學(xué)踴躍報(bào)名各項(xiàng)科技創(chuàng)新競賽，例如：電子設(shè)計(jì)大賽，機(jī)器人大賽，物理創(chuàng)新大賽，數(shù)學(xué)建模等。我認(rèn)為我們參加這些比賽不論是否得獎，都是一種提高，因?yàn)槲覀兛梢酝ㄟ^這些比賽自己實(shí)實(shí)在在動手從開始設(shè)計(jì)到成品完整的做出一些東西。在專業(yè)概論課中，老師也像我們舉了一些生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)所做出的一些成果，例如我們學(xué)校就有生物醫(yī)學(xué)工程實(shí)驗(yàn)室，可以控制各自行走，其他的諸如仿生牙齒等都是我們生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的前輩們設(shè)計(jì)制造的，同時，我們也簡單了解的醫(yī)學(xué)影像的發(fā)展歷史，明白了透視，CT，彩超等常見醫(yī)學(xué)檢測手段的適用范圍，我也認(rèn)識到了醫(yī)療檢測手段對于治療疾病的重要意義，可以說，當(dāng)前醫(yī)療水平的逐步提高離不開我們生醫(yī)人的辛勤努力！

而對于就業(yè)而言，在國內(nèi)也有諸如東軟，外企諸如西門子等都是我們生物醫(yī)學(xué)工程發(fā)展的比較不錯的企業(yè)，同時，我們山東境內(nèi)也有不少生醫(yī)專業(yè)對口的企業(yè)，例如威高集團(tuán)等，我們不少學(xué)長學(xué)姐也在那些企業(yè)中發(fā)展的非常優(yōu)秀。我們的就業(yè)范圍相對也比較廣泛，例如研發(fā)，售后，一員的設(shè)備科都需要我們專業(yè)的畢業(yè)生。而就畢業(yè)后的薪資而言，我們專業(yè)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，畢業(yè)五年平均月薪在我校各專業(yè)中排名第一，這讓我對未來有著足夠的信心，同時也促使我更加的努力，畢竟更高的薪資意味著需要更高的能力，意味著我們將來需要承擔(dān)更多的責(zé)任，因而我們一定要在大學(xué)期間努力提升自己！

六節(jié)的專業(yè)概論課不能讓我們對一個專業(yè)多么的精通，但也讓我們基本了解了生物醫(yī)學(xué)工程這個專業(yè)。我也已經(jīng)基本清楚我們當(dāng)前需要學(xué)習(xí)的知識，需要提高的能力，我相信在我們的共同努力下，我們一定會在生物醫(yī)學(xué)工程這個專業(yè)中發(fā)展的越來越好！

第五篇：生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)英語詞匯1

probe 探針atrium 中庭，心房（atria）heart values 心臟瓣膜

ventricle 室，心室Doppler shift 多普勒頻移

artery 動脈blood flow 血流，血流量

trace 蹤跡carotid 頸動脈

physiological 生理的misdiagnosis 誤診

echo sounding 回聲探測

gallstones 膽結(jié)石breast masses 乳房包塊

tumors 腫瘤gray scale 灰度，灰階spectral 光譜的hand-held 手提式，便攜式scanner 掃描儀

clinical 臨床的，診斷的Sonography 超聲波掃描術(shù)

platform平臺

chemotherapy 化學(xué)療法Ultrasonic waves 超聲波

disruptive破壞的malignant 惡性的，有害的transducer傳感器pulse 脈沖

Disk Storage 磁盤儲存器Piezoelectric Effect 壓電效應(yīng)

electric currents 電流crystals 晶體

propagate 傳播，傳送Receipt 接

extensively 廣闊地non-invasive 非侵入性的，非侵入的congenital 先天性的malformations 畸形

Down syndrome 唐氏癥

polydactyl 多指畸形dysmorphia 畸形

cleft lipn.[口腔] 唇裂；[胚][口腔] 兔唇

amplitude 振幅duration 持續(xù)

Amplification 放大Scan Converter 掃描變換器

Vibrate 振動anatomical 解剖的，結(jié)構(gòu)上的conventional 常見的vibrations 振動 共鳴

amplifier 放大器compensation 補(bǔ)償

sequence 序列，順序format 格式，版式

matrix 矩陣matrix 格式修改

storage 存儲therapeutic 治療的blood clots 血栓kidney stones 腎結(jié)石Portability 可移植的Joint 關(guān)節(jié)rotating anode 旋轉(zhuǎn)陽極fluoroscopic 熒光的image intensifier 圖像增強(qiáng)器fluoroscopy 熒光鏡檢查

radiography 放射線照相術(shù)electromagnetic [i,lektr?um?ɡ‘netik] adj.電磁的 radiation [reidi'ei??n] n.輻射；發(fā)光；放射物

Emitted v.排放（emit的過去分詞）；發(fā)散

charged particles帶電粒子

photons ['f?u,t?ns] n.光子；光量.penetrate ['penitreit] vt.洞察;穿透

charge [t?ɑ:d?] n.費(fèi)用；電荷；掌管decelerate 減速

collision 沖突target 目標(biāo)，靶子

braking radiation 制動輻射bombarding 急襲的，爆炸的vacancy 空缺，空位electron [i'lektr?n] n.電子

material [m?'ti?ri?l] adj.重要的；物質(zhì)的accelerated 加速的Bremsstrahlung 軔致輻射electromagnetic radiation 電磁輻射

region 地區(qū)electromagnetic spectrum 電磁譜

elastically [i'l?stikli] adv.有彈性地；伸縮自如地

Rebounding 彈回Photoelectric 光電的Compton Scattering 康普頓散射Pair Production 電子偶的產(chǎn)生

Rayleigh scattering 瑞利散射coherent [k?u'hi?r?nt] adj.連貫的，一致的 dominant ['d?min?nt] adj.顯性的；占優(yōu)勢的；支配的，統(tǒng)治的interaction processes 互動過程relevant 有關(guān)的cross-sections 橫截面Photoelectric absorption光電吸收

linear attenuation coefficient線性衰減系數(shù)

probability of ···的概率Avogadro [av?'gadr?] n.阿佛加德羅

radiation intensity 輻射強(qiáng)度traversing 穿過，通過

thickness 厚度molecule 分子

Ionisation 電離作用release 釋放

free radicals 自由基，游離基hydrogen ['haidr?d??n] n.[化學(xué)] 氫

peroxide [p?'r?ksaid] n.過氧化氫；過氧化物

excited molecules 受激分子Barium meal鋇餐

Flat Panel 扁平面板Formation 形成，構(gòu)造

incident 附帶的Subject contrast 受照者對比度

Sharpness 清晰度shortened form簡稱

signal to noise ratio 信噪比

Penumbra 半影

Focal spot 電子焦點(diǎn)，焦斑

Quantum noise 量子噪聲Grainy 粒狀的exposure factors曝光系數(shù)

emulsion [i'm?l??n] n.[藥] 乳劑；[物化] 乳狀液；感光乳劑

halide ['h?laid] adj.鹵化物的receptors n.受體；接受器；神經(jīng)末梢（receptor的復(fù)數(shù)）

pixel n.（顯示器或電視機(jī)圖象的）象素（等于picture element

electrode n.電極；電焊條

storage capacitor儲存電容；[電] 儲能電容器；存儲電容器

class substrate 玻璃基片

flat panel detector 扁平面板探測器

radiography 射線照相術(shù)

fluoroscopy room 透視室

ancillary equipment 輔助設(shè)備

image intensifier tower 圖像增強(qiáng)器

control console 控制臺

energize the console.激勵控制臺

electric circuits 電路

possibility of shock 振動的可能性

Line Compensation 線性補(bǔ)償

ionization chamber 電離室，電離箱

Anatomically Programmed Radiography（APR）結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)程控放射線照射術(shù)

x-ray circuityx線間接性

electromagnetic induction 電磁感應(yīng)

from cathode to anode 從陰極到陽極

milliampere 毫安

thermionic emission 熱電子發(fā)射

tube current 管電流

Made radiolucent 使射線可透過的Photomultiplier detector assembly 光電倍增管檢測裝備

fluorescent screen 熒光屏

photodiode 光電二極管

filament transformer 絲級變壓器

rectifier 整流器

step up transformer 升壓變壓器

Voltage Rectification 電壓整流

single phase 單相

Half-Wave Rectification 半波整流

voltage ripple 電壓波紋

quality and quantity 質(zhì)量和數(shù)量

constant positive voltage 正電壓恒定

Radiographic Rating Chart 影像評級圖

Angiogram 血管照影片

Digital Subtraction Angiography 數(shù)字減影血管照影

Coronary Arteries 冠狀動脈

thin fan beam 扇狀束

Serologic 血清學(xué)研究

immunodeficiency 免疫缺陷

phosphorylation 磷酸化作用

kinase 激酶

esophageal mucosa 食道粘膜

endoscope 內(nèi)窺鏡

cell carcinoma 細(xì)胞癌 spinal cord 脊柱

差別：gaps between, differentiate between, discrepancies

存在，出現(xiàn)：occurred, occurrence ,existed, existence, presence, present

多數(shù)，少數(shù)：the overwhelming majority of, in the majority of cases，a marked majority, handful(一把，少數(shù))

方法：approaches, avenues, methods, techniques, means, tools

發(fā)生率：Incidence, frequency, prevalence

發(fā)現(xiàn)，闡明，報(bào)道，證實(shí)：verify, confirm, identify, define, characterize, clarify, establish, ascertain, explain, observe, illuminate, illustrate，demonstrate, show, indicate, exhibit, presented, reveal, display, manifest，suggest, propose, estimate,prove, imply, disclose，report, describe，facilitate the identification of，screening，isolation

改變：change, alteration,高，增加：high, enhanced, elevated, increased, forced

各種，多種：in multiple types of, in various types of, in a variety of

關(guān)系，相關(guān)，參與：closely involved in, associated

廣泛的：in an extensive survey

執(zhí)行：perform, carry out

降，少，缺：decrease, reduction, reduced, diminish, loss, suppression, deficient, low, weak, faint, light, absence, absent, undetectable, lack ,defective,negative,poor,impaired, greatly reduced or completely absent, frequently lost or down-expressed

角色，起作用：role, part（limited, potential, early, possible role）

可能性：feasibility

密切地：intimately

難理解的，似謎的：enigmatic(x remains enigmatic)

潛在假定的：potential, candidate, putative,縮寫：abbreviations

識別，辨別：discernment

提供，幫助：provide, supply, help(to), contribute to, offer, allow, dedicate, devote, assist in

調(diào)節(jié)（失調(diào)，上調(diào)，下調(diào)）：dis-regulation, dys-regulation, up-regulation, up-expression, over-expression, down-expression, down-regulation,推測： presume,speculate ,confer, conjecture ,guess, deduce，deduction

顯著,優(yōu)先的：prominent, pronounced, obvious, marked, predominant, strong, striking ,notable, Conspicuously, remarkably，significant, preferential, prevalence, prevalent,相同，同等并列：with a similar pattern to

協(xié)同，加強(qiáng)：synergize with

研究：analysis, survey, study, research, investigation, experiments, trial, observations, assessment, inquiry, examinations ,pursue investigation into, analyze, detect, determinate, be focused on, measure, examine, test, assess, evaluate, explore, 一致：which is in accord with the results，which corroborated the results which supported the results

優(yōu)缺點(diǎn)：merits and drawbacks，beneficial and detrimental

異常：aberration, abnormality

重要：crucial, key, important, major, be of critical importance

相反：On the contrary, In contrary,but quite on the contrary，in sharp contrast, contrary to what would be expected，Contrary to the expectation that，與一起：in combination with, coupled with

由于、鑒于：In light of，In view that