第一篇：濟南少兒培訓(xùn)的圍棋小故事

濟南少兒培訓(xùn)的圍棋小故事

濟南小溪圍棋苑認為，在少兒圍棋教育中，要寓教于樂，讓孩子在快樂中，快樂中成長。

娜娜和彤彤

娜娜和彤彤住在同一座樓上。

娜娜的媽媽做飯時發(fā)現(xiàn)醬油不夠用，就給了娜娜10塊錢，叫她趕緊到樓下的商店去買。娜娜蹦蹦跳跳地來到商店，看著商店里琳瑯滿目的商品，卻怎么也想不 起該買什么東西了。只好又回到家里問媽媽。問清后再次來到商店，卻發(fā)覺自己把錢又忘在了家里。直到她第三次跑到商店，才完成了買一瓶醬油的任務(wù)。娜娜的媽 媽無可奈何地批評她說：“你這個糊涂孩子呀，可真耽誤事！”

彤彤的媽媽做飯時也發(fā)現(xiàn)醬油不夠用了，同樣給了彤彤10塊錢，叫她去商店買。彤彤一溜兒小跑來到商店，買完醬油后見錢還有富裕，想起幫媽媽收拾廚房時發(fā)現(xiàn)白糖和鹽都不太多了，就又買了一袋白糖和一袋鹽。回到家里后，媽媽高興地表揚她說：“彤彤真是媽媽的好幫手”！

〖小評論〗

兩個小朋友，要完成的任務(wù)是一樣的，但是娜娜為買一瓶醬油，跑了三趟商店，我們說她辦 事的效率很低。而彤彤只跑了一趟商店，就買回了醬油、鹽和白糖三件東西，當然她的辦事效率就高多了。我們把棋子下在棋盤上，也相當于派這些棋子去辦事。辦 什么事呢？就是在棋盤上盡可能多地圍地盤，當然這也就需要每一個棋子都盡可能達到高效率。而雙打吃，就是一種高效率的吃子方法。

圖1 圖2

圖3

請看圖1，現(xiàn)在三個黑子和三個白子互相糾纏、依靠在棋盤上，輪黑棋下，下在哪里效率最高呢？黑棋如按圖2的下法，顯然吃不到白棋的棋子；即使黑1打在A 位，白棋也會在2位接住，還是吃不到白子。黑棋正確的下法應(yīng)如圖3，黑在1位斷打，白▲位的兩個棋子都被打吃，無論A還是B，黑棋總能得到一個。也就是說 白棋一定有一個棋子會被吃掉。黑1這種高效率的吃子方法，就是“雙打吃”，也稱作“雙打”。雙打吃的要領(lǐng)有兩個：第一，要打在對方棋子要害的斷點上，就是我們常說的“斷在腰上”；第二，要使對方兩塊棋都被打吃。

【小歌謠】

雙打吃，效率高，找出要害斷在腰； 兩塊敵子同被打，總有一塊要糟糕?！韭牴适?，學(xué)圍棋】

智滅群狼

一個小山村被一群狼所困擾。這群狼有七、八只，經(jīng)常竄到村子里把人們養(yǎng)的豬、羊等牲畜咬死后吃掉。村民們挖陷阱、埋夾子、養(yǎng)狗、在墻上畫白圈??想了很多辦法，但都無濟于事。這群狼既殘忍又狡猾，幾乎沒有一家沒被禍害過，人們恨透了它們。

有一天，一位村民請來了一位經(jīng)驗豐富的獵人老爺爺。村民們紛紛跑來訴苦，老獵人就與大家商量好了一個消滅群狼的辦法，然后便去分頭準備。

天漸漸黑了，這群狼又出現(xiàn)在村外，一雙雙狼眼閃著陰森森的綠光，晃來晃去。它們早已發(fā)現(xiàn)村子里的場院上，竟拴著一只又肥又嫩的小羊羔！它們雖然饞得直流口水，但卻非常警惕，在村口靜靜地觀察著，就是不進村。

過了一會兒，一只瘦狼在頭狼的示意下小心地踅進了村子，在嗦嗦發(fā)抖的小羊羔附近的地面上仔細地嗅了一會兒，又顛顛兒地跑回了狼群處。幾只狼交頭接耳，似乎在商量什么。接著，狼群由頭狼也就是那只最強壯的大公狼帶頭，默契地走成一隊，悄沒聲息地跑到了場院。這群狼卻并不急著吃羊，而是圍著場院轉(zhuǎn)圈。足足 轉(zhuǎn)了三、四圈，又在離開小羊不遠的地方圍坐了下來，虎視眈眈地盯著那只不停咩咩叫的小羊。終于，頭狼發(fā)出了一聲低吼，群狼一齊迫不及待地撲了上去。正當群狼撕扯爭奪那只可憐的小羊羔時，忽然，在寂靜的黑夜里傳出一聲震耳的鑼響，村外四面八方霎時點起了火把，照得如同白晝一般。惡狼一看不妙，紛紛 想奪路逃走，但已經(jīng)來不及了。黑壓壓的人群晃動著火把、吶喊著向狼逼近，火把組成的火海把這幾只狼團團包圍了起來。人們端著獵槍，舉著獵叉，還有一些勇猛 的獵犬，一起向狼群圍逼過來。幾只惡狼嚇得直抖，早已沒有了平時的威風，團縮在一起，互相擠成了一個肉疙瘩。獵人老爺爺一聲令下，獵人們同時瞄準開槍，殘 忍的大灰狼全都被打死了。

圖1

圖2

圖3 〖小評論〗

圍棋中有一種叫做“滾打包收”的戰(zhàn)術(shù)手段，與老獵人智滅群狼的方法很像。就是先以一顆棋子作為棄子，就像是人們喂給狼的那只小羊羔。然后把貪吃這顆棄子的對方棋子全部包圍起來，把它打成一個死疙瘩，最后全都吃掉。

圖4

圖5

請看圖1,這是白棋在黑星位內(nèi)點三三形成的常見圖形。現(xiàn)在白仗恃有▲位一子的接應(yīng)，徑在1位斷，看似兇猛。但圖2中黑先打后枷的手法很精彩，滾打白棋做好 了準備。白棋想以圖3中1、3的手段沖出黑棋的封鎖，但黑棋主動棄掉△位一子，在4位堵住出口打吃白棋三子。當白棋如圖4被迫吃掉黑△一子時，遭到黑棋在 2位的無情滾打，白棋即使粘住，也已變成“縮頭笨烏龜”難逃黑4的包圍。

其實“滾打”不一定“包收”，但依然是一種嚴厲的戰(zhàn)術(shù)手段，如圖5,白棋被滾打成了愚形，黑可在A位繼續(xù)攻擊。

【小歌謠】

滾打包收不吃虧，棄子斷打滾著追； 對方大棋團成餅，像個縮頭笨烏龜。

圍棋布局口訣

占一掛二大場三，慎選打入與拆攔，高低配合協(xié)調(diào)好，急所走在大場前。

本手補強后為先，成型走四分投三，及時侵消敵厚勢，互圍須搶天王山?！韭牴适拢瑢W(xué)圍棋】

虎口拔牙

動物園里有只大老虎得了牙病，一顆壞牙齒急需拔掉。牙疼害得它吃不好飯，睡不著覺，再不治眼看著就要出大問題。動物園里雖有專門給動物治病的獸醫(yī)，但要在 虎口里拔牙可不是鬧著玩的，為保安全，必須先對老虎進行全身麻醉。但動物園里專門用來麻醉大型猛獸的麻醉器械又恰巧壞了，這可真急壞了動物園的員工們。

正在大家一籌莫展時，飼養(yǎng)員小張想出了一個辦法，大家一聽，覺得很不錯。于是找來一只準備專門喂老虎的小公雞，在它的嗉子里注射了適量的麻醉劑，然后把它扔進了虎籠子里。老虎餓了好幾天了，見到一只活雞，立即撲過去，把它三口兩口就吞進了肚子。

不一會，雞嗉子里的麻藥在老虎肚子里開始發(fā)揮作用，老虎迷迷糊糊地暈了過去。人們見老虎被麻醉了，就進入虎籠，把它抬起來放在一副特制的擔架上，用帶 子綁好，又掰開它的嘴巴，用一個小鐵架子撐住。一切準備工作就緒，牙醫(yī)開始給老虎治牙。病牙被拔除了，老虎的病也就治好了。人們立即把老虎從擔架上抬下 來，一切恢復(fù)原狀。兩個小時后，老虎醒了，站起身抖抖毛，啊，牙不疼了，老虎又恢復(fù)了往日的活力。

〖小評論〗 人們要在虎口拔牙，就先將含有麻醉劑的小雞送入虎口，老虎吞食了這只雞，后面的事就由不得它了，只好聽人擺布。圍棋中的“撲”其實也是這個道理。一子撲入虎口，逼迫對方去吃，對方吃后即自緊一氣，然后或倒撲，或打吃甚至打成接不歸，撲的方法真是挺厲害。

【小歌謠】

撲是投子進虎口，逼著對方去動手； 對方一吃緊一氣，追殺倒撲任我走。

圖1

圖2

圖3 把棋子主動投入對方虎口，逼迫對方去吃，從而達到緊氣的目的，稱為“撲”。對方如提吃了撲入的棋子，可再把對方若干棋子反提吃掉的，即稱為“倒撲”，也叫“倒提”，俗稱“倒包”。我們來看圖1，黑棋△位的8個子分成兩塊被白棋團團圍住，各自只有兩口氣，黑棋如何突圍呢？大家可能會說這個問題未免太簡單了點，黑棋只要在星位的黑點上提吃白3子不就行了嗎？ 說得當然不錯，不過這個棋形的原來面目是圖2，黑棋必須設(shè)法吃掉白▲兩子才能突圍。黑走A位行嗎？顯然不行，白棋在B位接住的話，黑棋一點兒機會都沒 有了。正解是圖3，黑1撲入對方的虎口，當白2提吃掉黑1時，棋形已恢復(fù)成了圖1，黑再在1位提掉白3子，這就是倒撲了。

撲是圍棋中最重要的戰(zhàn)術(shù)手段之一?！拘g(shù)語圖解】

接不歸： 圍棋中被追殺、打吃后接不回去的棋形，稱為“接不歸”。歸，就是返回的意思。

圖４

圖５

圖６

請看圖4，黑棋被包圍住的7個子只剩下兩口氣，似乎很危險。其實不然，因為白棋的棋形中有兩個斷點，黑棋只要如圖在1位打吃，白棋的6個子就無法在A位接回，成為接不歸。白棋如果強行接，黑棋會在B位提，白棋死得更多。

接不歸經(jīng)常與撲組合使用，如圖5，黑棋不吃掉白▲4子就會崩潰，但如何才能吃掉呢？圖6中黑1先撲是正確的，白2提，黑3把白棋打成了接不歸?！拘「柚{】

抓住斷點連續(xù)追，對方變成接不歸； 如果強行往回接，死得更多棋更虧?！韭牴适?，學(xué)圍棋】

王七撞墻

《聊齋志異》里有一則小故事，說的是嶗山腳下住著個叫王七的人，好吃懶做，每天太陽曬到屁股上都不愿起來。他家里很窮，因為受不了妻子整日的嘮叨和埋怨，王七決定到嶗山上去拜師學(xué)藝。

王七爬上嶗山，在一座道觀前見到一位正在打坐的老道。王七見老道神清氣爽、鶴發(fā)童顏，認定是神仙，就要求拜他為師。

老道的弟子很多，每天都要參加打柴等勞作，天不亮就起床，非常辛苦。王七不堪忍受，一度想拜別老道回家。但發(fā)現(xiàn)老道確實法力無邊，能用一個普通的小酒壺倒 出不盡的美酒，能把一張剪成圓形的紙片變成發(fā)光的月亮，還能用一支筷子變成一個婀娜多姿的嫦娥仙女??就又堅持了幾天。

但是最后王七還是堅持不住了，終于去向老道告別回家。臨走時跪在地上不起來，一再要求老道傳授他一些法術(shù)。老道問他想學(xué)什么法術(shù)，他想來想去，就要求 老道把神奇的穿墻術(shù)教給他。老道笑著答應(yīng)了，就教給他一句八個字的口訣。王七念完口訣，猶猶豫豫地踅到墻邊，卻不敢穿墻。老道說：“這樣你永遠都穿不過 去。念完口訣你要低頭閉眼猛跑，不能猶豫！”王七一拍大腿，說了一聲“豁出去了！”默念口訣，咬牙閉眼，低頭猛跑，居然真的到了墻外！再看墻壁，完好無 損。再試一遍，又回到了墻內(nèi)。王七喜出望外。但道士警告他：“學(xué)了法術(shù)，心術(shù)要正，否則會不靈驗的?！蓖跗邞?yīng)諾而去。到了家里，王七向妻子炫耀，妻子不僅不信還譏諷他，他就決定到正好不在家的隔壁劉奶奶家偷些東西。王七念完口訣，向著墻壁閉眼猛跑，只聽一聲巨響，他已躺在了地上，腦門上鼓起了一個饅頭一樣大的包。

〖小評論〗

這則令人發(fā)笑的小故事講的是一個好吃懶做而又心術(shù)不正的人最后必然碰壁的道理，但王七撞墻的描寫卻頗有些像棋子的“撞墻”。王七的腦袋撞在墻上會鼓起“饅頭大的包”，而棋子與對方做“撞墻”式的交換，其滋味應(yīng)該也差不多。

圖1

圖2

圖3

圖4 有斷點的棋就如同有病的人一樣，要特別注意，因為一旦被對方斷開，就可能發(fā)生危險。而及時連接起來，就會變得強大。圖1是一個很有意思的圖形，A位是雙方共同的斷點，不管輪到誰先走，當然都會搶先在1位接起來，而對方的棋子卻如同撞在“墻”上。圖3中的黑1沖，就是我們說的“撞墻”式的交換。圖3交換完后，黑棋什么也沒得到，不僅自己的氣被撞緊，而且出現(xiàn)了如圖4所示的被沖斷的險情。

圖５

圖６

圖７

圖5中黑在△位擋時，白應(yīng)在A位補一手?，F(xiàn)在白棋沒有補，黑有什么手段呢？圖6中黑1沖，白2必擋，黑棋無異于撞墻。因為這一沖，把圖7中黑1跨、黑3～7取得強大外勢的機會白白浪費掉了，實在可惜！

【小歌謠】

棋有斷點要注意，連接起來可長氣； 對方子多氣又長，自己被斷會撞墻。

【聽故事，學(xué)圍棋】

老鼠偷油

今年是鼠年，鼠年是十二生肖之首，所以歷來被人們認定是大吉大利的年份。而一些卡通小老鼠的形象，如《米老鼠與唐老鴨》中的米奇和《貓和老鼠》中的杰里，都以其聰明、頑皮和特別的可愛，受到小朋友的青睞。

其實，我國古代就有了“老鼠偷油”的小故事和以“老鼠偷油”命名的圍棋著法。

有兩只聰明的小老鼠，姐姐叫吉吉，弟弟叫祥祥。一天，她們發(fā)現(xiàn)桌子上有一個裝著香油的油簍子，里面飄出誘人的香味。這個油簍雖然被主人忘了蓋上蓋子，但對兩個鼠寶寶來說，還是太大了一點兒。她們能爬到油簍子口的邊檐處，但卻夠不到油面。如果冒險向下伸頭去夠，就有掉進油簍里被淹死的危險。

兩個小家伙小心翼翼地試了幾次，都不成功，便坐在油簍子旁邊想辦法。祥祥說：“如果我們的身體能長得從頭到尾巴尖兒那么長就好了，我們就能輕而易舉地喝到香油！”聽了這句話，吉吉姐姐的眼睛一亮，說了聲：“我來試 試！”就爬到了油簍口。只見它臉朝著油簍外邊，趴在油簍子口上，四只小爪緊緊抓住油簍邊檐，然后把細長的尾巴伸進香油里，扭動著小屁股，用尾巴使勁兒攪 動，把香油攪起了一個小漩渦。吉吉對弟弟叫道：“快做好準備，張開嘴巴”！祥祥明白了吉吉的意思，用兩只前爪扶住油簍，兩只后爪站在桌子上，身子直立起 來，向上張開嘴巴。吉吉迅速把飽蘸香油的尾巴提出，香油像一串珠子一樣滴下來，祥祥張大嘴巴，接了個正著。吉吉一連用尾巴提了好幾次香油，眼看著祥祥的小 肚皮都撐得鼓起來了。

祥祥喝飽了，并沒有跑掉，而是學(xué)著吉吉的樣子，也爬到油簍口，用尾巴向外提香油。這次該輪到吉吉喝了。直到兩只小老鼠都喝得鼓起了小肚子，才心滿意足地走掉。

〖小評論〗

很早以前人們就發(fā)現(xiàn)，兩只小老鼠配合起來，不僅可以巧妙地偷香油，還能偷雞蛋??。人們在驚訝老鼠的聰明的同時，還把圍棋中一種特定的鉆進對方陣地，消滅對方棋子或破壞對方陣地的著法，稱作“老鼠偷油”。

圖1

圖2

圖3 請記住圖1這個棋形，這就是典型的“老鼠偷油”原形。在這個棋形中，黑棋先走，似乎很難殺掉白棋，其實只要發(fā)現(xiàn)圖2中黑1這個點，情況 就不一樣了。黑1猶如一只狡黠的小老鼠，找到了能偷到油的關(guān)鍵，一旦從2位退出來，白棋當然死定。白棋如果在2位擋住，黑棋又有3位小尖的連續(xù)手筋，如同 兩只配合默契的小老鼠，讓大塊白棋就范。

圖4

圖5

圖6

我們再來看圖3，輪黑下，能殺掉白棋嗎？黑1按圖4的下法，直接打吃白一子，白4后無法凈殺白棋。圖5中白棋的“點方”是好棋，黑1、3、5一氣呵成，使用的依然是“老鼠偷油”方法。圖6是一道對殺題，被包圍的四個黑子要想脫離危險，必須設(shè)法消滅三個白子。圖中黑1托是手筋，白2接后黑5小尖，又是“老鼠偷油”，以下白A則黑B，白C則黑D，黑殺白成定局。

【小歌謠】 小老鼠、往里鉆，退不出來走小尖?！韭牴适拢瑢W(xué)圍棋】

小白龍“有眼殺瞎”滅驢頭

抗日戰(zhàn)爭時期，華北活躍著一支令日本鬼子心驚膽戰(zhàn)的八路軍游擊隊，隊長叫白廣化。由于白廣化自幼習(xí)武，志勇雙全，帶領(lǐng)游擊隊與鬼子進行斗爭時英勇果斷、神出鬼沒，令敵人防不勝防，被抗日軍民譽為“小白龍”。

鬼子軍隊中有一個滅絕人性的軍曹叫桑原。這個家伙殺死了許多善良無辜的中國老百姓。老百姓都恨透了他。由于他的臉又長又丑，人們都憎惡地叫他“驢頭鬼子”。

小白龍發(fā)誓要親手除掉這個殺人魔王。

一次，日本鬼子一個中隊進村掃蕩，小白龍掩護游擊隊撤退，左腦門被子彈劃傷，用布包扎了傷口，也不得不暫時包上左眼。小白龍一個人躲在青紗帳（玉米 地）里用一只右眼觀察敵情。發(fā)現(xiàn)大股敵人都已退去，只有一個鬼子還趴在一家老百姓的雞窩旁費盡九牛二虎之力地捉雞。小白龍?zhí)崞鸫痰稑屒那牡乩@到鬼子必經(jīng)的 房子后邊。這時，那個鬼子終于捉到了那只拼命躲藏的老母雞，一邊擦臉上的雞屎，一邊對著還在掙扎的老母雞哈哈大笑。

當小白龍猶如天神從天而降，堵住鬼子的歸路時，那個鬼子才驚惶失措地仍掉老母雞，哇呀呀怪叫著端起刺刀槍。真是冤家路窄，小白龍這時也才發(fā)現(xiàn)，面前的日本兵正是那個雙手沾滿了中國人鮮血的驢頭鬼子！這是一次真正的較量。一身邪惡而善于拼刺的日本軍曹面對著凜然正氣而武功高強的游擊隊長。幾個回合之后，驢頭軍曹拼命地連續(xù)刺殺，卻被小白龍巧妙躲閃 并一刀劃瞎了鬼子的左眼。驢頭鬼子疼得直學(xué)鬼叫，還沒等他緩過神來，小白龍的刺刀猶如一道閃電，又劃爛了驢頭的右眼。驢頭鬼子只覺眼前一片血紅，什么也看 不清了，自知不好，便“巴嘎、巴嘎”地怪叫著用刺刀亂捅亂戳。

小白龍看得明白，不慌不忙，輕輕地繞到驢頭鬼子背后，懷著刻骨的民族仇恨，一個千鈞之力的突刺刺，一刀結(jié)束了這個惡慣滿盈的侵略者的狗命。

〖小評論〗

在這段小白龍“有眼殺瞎”滅驢頭的故事中，游擊隊長小白龍雖然因傷只能露出一只右眼，但日本軍曹驢頭鬼子的兩只眼都被劃瞎了。一只好眼對付兩只瞎眼足夠了，瞎眼的肯定不行。

有意思的是這種“有眼殺瞎”的情形，在圍棋中也經(jīng)常出現(xiàn)，這就是圍棋中的“有眼殺無眼”，也叫做“眼殺”。

圖1

圖2 請看圖1，黑白對殺，黑有3氣而白有4氣，黑先動手，能夠殺白嗎？?黑如圖2簡單收氣明顯不行。

圖３

圖４

黑如圖3在1位打吃似乎好一些，但白2后成為緩氣劫，黑棋還是失敗。黑如圖4在1位做一只眼是好棋，白 棋無法入氣，即使在2位接住，黑3后白棋永遠不能殺黑，而黑可在A位接后殺白。這種外氣相差不多的對殺，能做出一只眼的一方可殺掉無眼的一方，這就是圍棋 中的“有眼殺無眼”。

圖５

圖６

圖7

我們再來看圖5，還是對殺，黑三子只有3氣，而白四子有5氣，黑先走還能殺白嗎？按圖6的下法只能走成打劫，而按圖7黑在1位做眼，可形成有眼殺無眼，黑勝。

【小歌謠】

你死我活看對殺，氣數(shù)相同先手佳，氣數(shù)不同長殺短，有眼能殺無眼瞎。【聽故事，學(xué)圍棋】

壯烈的棄取

這是一個發(fā)生在六十年代的真實故事。

一支狩獵隊嚴密堵截，把一群班羚（又稱青羊）逼到了布朗山的斷命巖上，為了節(jié)省子彈，獵人們鼓噪?yún)群埃氚阉鼈儽葡掳僬缮钛滤に馈?/p>

相持一會兒后，一頭大公班羚突然吼叫一聲，整群班羚迅速分成兩撥；年老的一撥，年輕的一撥。

這時，從老班羚群里走出一只毛長及胸、褶皺縱橫的公班羚來，朝那群年輕的班羚“咩”了一聲，一只半大的班羚應(yīng)聲而出。一老一少兩只班羚走到斷巖邊，又 后退了幾步。突然，半大班羚朝前飛奔起來，差不多同時，老公班羚也揚蹄快速助跑，半大班羚跑到懸崖邊緣，縱身一躍，朝山澗對面跳去。老公班羚緊跟在后，頭 一勾，也從懸崖上躥躍而出。這一老一少的跳躍，等于是一前一后，一高一低。獵人們吃驚地說：“看，它們要自殺”！因為除非插上翅膀，它們是絕對跳不到對面 山巖上的。

突然，奇跡出現(xiàn)了 —— 半大班羚從最高點往下降落的瞬間，老公班羚的身體剛好出現(xiàn)在半大班羚的蹄下。半大班羚的四只蹄子在老公班羚的背上猛蹬了一下，如同借助一塊跳板一樣，在空 中再度起跳，輕巧地落在對面山巖上，興奮地“咩”了一聲，鉆到山石后不見了。而老公班羚就像一只突然被折斷了翅膀的大鳥，筆直墜落下去。試跳成功！緊接著，一對對班羚凌空躍起，山澗上空劃出一道道令人眼花繚亂的弧線，一只只老年班羚全摔得粉身碎骨，而年輕力壯的班羚足足有三十只快速地脫離了險境！

獵人們驚得目瞪口呆，它們無法想象，在面臨死亡的關(guān)鍵時刻，班羚們竟然能想出犧牲一半的辦法來贏得年青班羚的生存。尤其是老班羚們會那么從容地走向死亡—— 心甘情愿地用生命為后代開通一條生存之路！

〖小評論〗

在這個小故事中，如果老班羚們不舍得自我犧牲，這個種群將難逃全部滅絕的命運。老班羚們的自我犧牲，真可以用“壯烈”來形容。

生活中，特別是戰(zhàn)爭中，這種犧牲一部分，保全另一部分；放棄衰老的，保全生命力強大的例子不勝枚舉。在圍棋中，這種棄和取就經(jīng)常體現(xiàn)在“棄子”上。

圖1

圖2

圖3 我們來看圖1，黑棋三線的一子是跑不掉的，現(xiàn)在輪到黑棋下，黑棋如何整形呢？黑棋如圖2簡單打吃，被白4逼住后非常被動，顯然不好。如圖3黑1長一手后棄掉是好棋，白棋不得不收氣吃，黑棋乘機取得外勢并得到9位的拆，黑棋的棄子取勢非常成功。

圖4

圖5

圖6

我們再來看圖4，黑棋被包圍了，似乎不可能做活。黑棋真的絕望了嗎？我們來試一下，如 圖5，先在1位撲一手，白2當然提。但黑在3位立時，白棋 簡單地在4位一接，黑棋還是活不了。黑3要是在A位打，白棋還是4位接。如果白棋在3位也有一子，黑再在A位打就好了。思考到這里，我們會茅塞頓開。于是 按圖6在1位撲完后，再在3位撲，逼著白棋在4位提。

圖7

圖8

圖9

出現(xiàn)的棋形如圖7，這時再在1位打。在圖8中白棋接在1位，黑2提后白3可在▲位打四還一，最后黑棋如圖9下在1位，終于做活了。

在這一過程中，黑棋如不能連續(xù)棄子，是無論如何也做不活的。可見，棄子是圍棋中的高級戰(zhàn)術(shù).【小 歌 謠】

行棋戀子是大忌，精華已盡須當棄；

如果棄子棄得好，或者張勢或得利。

第二篇：少兒圍棋培訓(xùn)

少兒圍棋培訓(xùn)

圍棋是中華民族文化的瑰寶，博大精深，集文化交流、藝術(shù)、競技、娛樂于一身，簡便易學(xué)，趣味無窮。圍棋不但可以開發(fā)智力，促進文化學(xué)習(xí)，而且可以鍛煉人的心理素質(zhì)，陶冶情操，促進人際關(guān)系的融洽和諧，有利于提高少年兒童的綜合素質(zhì)。弈棋啟智、弈棋勵志，已經(jīng)得到世界廣泛的認可。前蘇聯(lián)是世界上最重視棋類教育的國家，列寧曾親任蘇聯(lián)象棋協(xié)會名譽主席。日本、韓國、新加坡都將圍棋列于中小學(xué)課程。

少兒學(xué)習(xí)圍棋的好處 學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。教育界專家經(jīng)過長期科研與測驗認為，學(xué)習(xí)圍棋對孩子有諸多好處。

1、開發(fā)智力。圍棋是一項智力運動，每一著棋都要經(jīng)過大量的計算和判斷后才能落子。一旦未經(jīng)思考，勝負的天枰將會傾斜。所謂“一著走錯，滿盤皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。

2、陶冶情操。圍棋是一項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質(zhì)的認知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。

3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時候都不能有注意力的分散和松懈。對手的每一著棋，都要認真的評估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對。

4、培養(yǎng)孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。面對強大的對手，每一著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會在沒有任何支援的情況下獨立提出問題，繼而獨立解決棋盤上的紛爭。

5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開局時按常規(guī)手段形成態(tài)勢，而最終要用對方意想不到的方法來取勝。僅是平庸地跟隨對手是不能獲勝的，所以，在棋盤上必須要出奇出新，下出令對手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對手的尊敬。

6、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。

7、對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。

8、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達成人與人之間的交流。

9、抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藢τ趪宓呐d趣，孩子們會更好的利用課余時間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實實在在的樂趣甚至?xí)^網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂。所以，圍棋可以成為少年兒童遠離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。

10、得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會對愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。

少兒圍棋啟蒙觀

不能以成人的眼光來要求孩子。

這只是六、七歲的孩子，想法單純，眼光往往聚焦在某一局部，一兩個棋子的身上，這是很正常的，特別是有些啟蒙班的孩子，學(xué)棋才

一、兩個月，孩子能認真下完一盤棋就很不容易了，畢竟孩子安靜、認真的盯著棋盤這么長時間就是收獲，至于孩子棋藝的長進，這是時間的積累，教練、孩子、家長共同的努力。孩子是需要鼓勵的，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)棋過程中的優(yōu)點并給予鼓勵，但不要常說“你真笨”、“你腦子哪去了”之類的話。你說他行，孩子真的就比正常做的更好；你說他不行，也許孩子就真的用行動說明他很笨，至少你打擊了孩子的信心。在孩子的心靈中是渴望得到喝彩的，成人的評價對孩子的成長是至關(guān)重要的。

在家長日常陪孩子的練習(xí)中，自己的行為也存在一些問題。一個是孩子下棋時，有些家長愛指點孩子，其實這都是人的本性，屬于正常感情的流露。

但是希望以后家長注意一下，這樣對孩子的自信是有影響的，要讓孩子憑自己的意志去完成一盤棋，無論輸贏與否。二是下棋需要安靜的環(huán)境，不宜說話，不然影響自己孩子和對方孩子進行思考，對孩子長棋沒什么好處。

孩子的啟蒙教學(xué)確實是一大問題，對于孩子在學(xué)棋中或者是生活中出現(xiàn)的問題，我們一起溝通和交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力吧！

少兒圍棋的教學(xué)方法

開始上課時，把學(xué)生分組，并用盡可能富有童趣的方式將其分別命名，例如：“蘋果”、“香蕉”、“西瓜”隊。然后，通過做游戲教給小朋友良好的坐姿。對小朋友們說：“今天我們開始學(xué)圍棋了，咱們分好組，先跟老師做個游戲，要是哪個組能夠按照老師的要求做好，老師就發(fā)給哪個組一個小獎品。那么，現(xiàn)在來跟著老師做？第1：頭正(我用雙手扶正頭部，把孩子們的注意力吸引過來，順便觀察哪些孩子照著做了，哪些孩子想動)；第2：身直(我的身子也站直)；第3：肩平(用雙手指自己的肩)；第4：足安(我踏踏腳，在開始階段盡可能用肢體語言吸引孩子的注意力)。那么現(xiàn)在開始比賽。”

之后把獎品發(fā)給一些比較好的和淘氣的孩子。為什么呢？表現(xiàn)好的自然要獎勵，淘氣的孩子是老師比較頭痛的，他們愛動、愛說、愛鬧、坐不住。遇到這樣的情況，老師越是批評，效果就越差，最后使整個教學(xué)都進行不下去。所以把這些鬧的孩子管好，對于提升老師的教學(xué)能力和效果至關(guān)重要，能否管好這些鬧的孩子是考驗?zāi)闶欠衲軌虺蔀橐幻细駠褰處煹闹匾獥l件。淘氣頑皮的小朋友受批評的時候多一點，采用鼓勵教學(xué)，讓他們感到這與平常的課不一樣，可以提起他們的興趣。比如有時某個孩子坐不住了，有小動作，就先暫停講課，說一聲這小朋友很棒，有些時候該小朋友就能坐得住了。如果這招不管用，實在坐不住，課堂快要亂了，我是先把教學(xué)停下來，把最頑皮的小朋友叫到前面封他一個“班長”，讓他在前面站好，檢查下面的小朋友誰在動。淘氣的小朋友腦筋靈活，自尊心強，爭強好勝，抓住他們的特點，采用合適的辦法效果就比較好。

擁有好的開頭就等于成功一半了，第一次課多用點時間搞紀律，定規(guī)矩，管理孩子時要揣摩他們的心理，并且教學(xué)方式要花樣多一些。

孩子和家長們不清楚圍棋是什么？要耐心解釋把圍棋并非高深莫測，要讓孩子們在參與動手練習(xí)時發(fā)現(xiàn)圍棋并不難學(xué)。

第三篇：大明少兒圍棋培訓(xùn)

《大明少兒圍棋培訓(xùn)》。

一，小孩學(xué)圍棋好處

學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。教育界專家經(jīng)過長期科研與測驗認為，學(xué)習(xí)圍棋對孩子有諸多好處。

1、開發(fā)智力。圍棋是一項智力運動，每一著棋都要經(jīng)過大量的計算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負的天枰都將會傾斜。所謂“一著走錯，滿盤皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。

2、陶冶情操。圍棋是一項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質(zhì)的認知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。

3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時候都不能有注意力的分散和松懈。對手的每一著棋，都要認真的評估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對。下圍棋對孩子集中注意力有極好的幫助。

4、培養(yǎng)孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。面對強大的對手，每一著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會在沒有任何支援的情況下獨立提出問題，繼而獨立解決棋盤上的紛爭。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。

5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開局時按常規(guī)手段形成態(tài)勢，而最終要用對方意想不到的方法來取勝。僅是平庸地跟隨對手是不能獲勝的，所以，在棋盤上必須要出奇出新，下出令對手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對手的尊敬。

6、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。

7、對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。

8、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達成人與人之間的交流。

9、抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾?。有了圍棋的相伴，孩子們會更好的利用課余時間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實實在在的樂趣甚至?xí)^網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂。所以，圍棋可以成為少年兒童遠離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。

10、得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會對愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。

二，基礎(chǔ)知識

一、圍棋的用具與名稱

（一）棋盤

棋盤的大小有一定的規(guī)格，通常是44×41厘米的矩形。棋盤的表面劃有縱橫各19路直線，形成361個交叉點，其中 規(guī)定的9個交叉點被畫成較大的黑點，這9個點就稱為“星位”，而中央的星位我們稱之為“天元”，(見左圖)。棋盤上的各部分分別稱為右上角、右邊、右下角、上邊、下邊、左上角、左邊、左下角及中腹。（見右圖）。

二、圍棋的下法

找個合適的地方放好你的圍棋用具，你就可以與對手隔棋盤相對而坐進行對弈了。首先要決定誰執(zhí)白棋誰執(zhí)黑棋，正規(guī)比賽時，一般用猜先的辦法來決定。平時對弈則通常是由棋力較差的一方執(zhí)黑棋，棋力較強的一方執(zhí)白棋，這在棋界中已形成了約定俗成的規(guī)矩，如果棋力不相上下，雙方可輪流執(zhí)黑棋和白棋。

決定好兩人所執(zhí)棋子之后，就由執(zhí)黑棋的一方在棋盤上下第一顆棋子。此時棋盤上的361個交叉點中的任何點都可下子，但不可放在交叉點外的方格內(nèi)。接著由白棋下第2顆子，然后再輪到黑棋下第3顆子，如此雙方輪流下子直到終盤。（見圖）就是雙方輪流下子形成布局階段的例子，但并不表示下棋時要依照此例下，黑白雙方的任何一個子都可下在自己想下的地方，而不拘泥于圖示。

請記住圍棋的第一原則：黑棋先下子，白棋后下子，然后雙方輪流下子，一方絕不能連續(xù)下兩子。

三、圍棋的勝負判別

圍棋之所以稱之為“圍棋”，是因為棋下完后，以雙方所圍地域的大小來決定勝負，占地盤多的一方為勝，也就是說活棋占交叉點多的一方為勝方。前面講過，棋盤上共有361個交叉點，如果兩人平分，應(yīng)各得180個半。因此，一方所占交叉點超過180個半即為勝，否則為負。當雙方各占180個半時即為和棋。

在實際對局中，可根據(jù)不同的對局方式，采取相應(yīng)的計算勝負方法，如下所示：

分先：指雙方水平相當，輪流執(zhí)黑先行。此局面由于黑方有先著便宜，所以我國圍棋規(guī)則規(guī)定：黑方在數(shù)子后應(yīng)貼出3又3/4子（即七目半），以求黑白雙方的平衡。即黑方185子時，則勝3/4子（一目半）；白方177子時，則勝1/4子（半目）。數(shù)子定勝負時，只需數(shù)一方子即可。

讓先：指雙方水平有差距時，由水平略低的一方執(zhí)黑先行，終局計算時黑方不用貼子。即一方子數(shù)超過180個半為勝方，各占180個半為和棋。

讓子：指雙方水平有很大差距時，由水平低的一方執(zhí)黑，先在星位上放幾個黑子（通常讓二子、三子……九子），然后由白方開始下子。終局計算時，按讓子數(shù)每讓一子由黑方貼出1/2子。如讓二子，則貼還一子，讓五子，則貼還兩個半子，貼還后，仍以各占180個半為和棋，多于此數(shù)者為勝。

四、圍棋的著法名稱

圍棋中所下的每一步棋都有特定的名稱。常用的著法名稱有：飛、托、退、虎、壓、跳、挖、打、粘、扳、接、斷、長、曲、提、尖、鎮(zhèn)、消、夾、雙、沖、覷、碰、立、渡、攔、點、跨、撲、枷等幾十種之多。

如圖所示：白2對黑1是“小飛掛角”；黑3與黑1配合，叫做“夾擊”；白4相對白2叫做“尖”；黑5叫做“尖頂”；白6和黑7叫做“拆”；白8叫做“打”；黑9叫做“粘”；白10叫做 “長”；黑11叫做“跳”。

五、圍棋中的氣與提子

“氣”是指棋子周圍可以連接的交叉點，也是棋子的出路。圖a是表明一顆棋子可以按箭頭所示方向向四周連接發(fā)展；圖b就是這顆棋子向四周連接發(fā)展的形象圖。

圖中的a、b、c、d顯示了一個或多個棋子在不同位置上應(yīng)有的氣。圖中a的黑子有兩口氣；圖中b的黑子有3口氣；圖中c的黑子有4口氣；圖中d的3顆黑子有8口氣。

當一顆子被對方的一顆子封住一條發(fā)展方向，那么這顆子就少了一氣。

如圖a中的黑棋被一顆白子封住了右邊的一個發(fā)展方向，那么這顆黑子只有3條發(fā)展方向了，也就是說它只有3口氣了。圖b、c顯示了兩顆白子與3顆白子堵住一顆黑子的發(fā)展方向的示意圖，此時圖b中的黑棋只剩二氣，圖c中的黑棋只有一氣了。

當一方的一個或多個棋子被對方的棋子緊緊封住，只有一口氣時，就處在被對方棋子“叫吃”的狀態(tài)。當它們的氣全被對方棋子封死時，就應(yīng)立即把它們從盤面上拿掉，術(shù)語叫做“提”。圖a、b、c表明了單個或多個黑子處在被白子叫吃的狀態(tài)。它們的相同特征是：只有一口氣。

圖a、b、c顯示了一顆處在被吃狀態(tài)的黑子被白子提掉的過程，以及提掉后白棋的形狀。

圖a、b顯示了多顆處在被吃狀態(tài)的黑子被白子提掉的經(jīng)過，以及提掉后白棋的形狀。

也許，你從上圖b的圖形中看出了奧秘，黑棋被提后，它的損失是慘重的，因為白棋獲得了很大的地域。所以在下棋時要避免自己的棋被對方吃掉，同時應(yīng)想辦法吃掉對方的棋。但在殺棋時要全盤考慮，不能不顧一切，而忽略了圍棋的真正目的——“圍空”。

六、棋子的連接與分斷

（一）棋的連接

下棋時，棋子的連接與否是個很重要的問題。棋子連在一起就占有主動權(quán)，在攻守中就不會陷于被動局面。如果互不連接，頭緒太多，就會被對方抓住你的缺陷，進行攻擊。所以我們應(yīng)學(xué)會判斷什么樣的棋是連接的，什么樣的棋是沒有連接在一起的。圖中黑棋雖然彎來曲去，但它們確實是按照縱橫線緊密排列在一起。因此它們是相互連接的。

（二）分斷

“棋從斷處生”，這是棋界的一句俗語。它的意思是說圍棋的許多變化都是通過分斷而產(chǎn)生的，可見斷的重要性。什么樣的棋形是有斷點的呢？請看圖a、b、c，黑棋的棋子沒有連接好，被白1在要害處一擊，黑棋就被分割成兩塊，陷于被動。白1所走的點就稱為黑棋的“斷點”。而白1的手段就叫“分斷”。

若要防止被斷，黑棋只要搶先補一手即可，如圖a、b、所示。象這種補強斷點的手段在圍棋俗語上稱為“粘”。

分斷的種類有很多，如沖斷、挖斷、尖斷、靠斷、跨斷、頂斷、打斷、紐斷等等，在此舉幾個例子介紹一下。

沖斷：如圖所示黑1沖后，白3子已無望救出。白如A位擋，黑即B位斷；白如B位長，黑就A位再沖。白3子始終不能與上面的子連接。

挖斷：如圖所示白1挖，黑2打，白3接后，黑暴露出A、B兩個斷點，白必得其一。尖斷：如圖所示黑1尖后，白棋暴露出A、B兩個斷點，黑必得其一。

其它有關(guān)的分斷方法，在此就不一一舉例了，這些技巧等你對圍棋熟悉之后，自然會逐步了解。這節(jié)的目的是要告訴你棋子連接的重要性。一旦沒有連接好你的棋，對方就會把你的棋分斷，使你處于被動局面

七，著法名稱

1）長：緊靠著自己在棋盤上已有的棋子繼續(xù)向前延伸行棋。

長一般用于與對方接觸交戰(zhàn)的時候，便于將己方的子連成一片，更好地攻擊對方。

2）立，緊靠著自己原有的在棋盤上的妻子方向向下或向邊線防線的行棋。

3）關(guān)：與自己在棋盤上的原有棋子子隔一路行棋。

關(guān)含有向?qū)掗煹貛Щ蛑懈箶U展的意味。

4）沖：緊靠著自己在棋盤上原有的棋子向?qū)Ψ降摹瓣P(guān)”形中間的空交叉點處行棋。

沖經(jīng)常是運用自己強的一面去阻擊對方，將對方的棋分廠兩塊，以利于尋找機會消滅對方。

5）跳：跳的形狀與“關(guān)”形相同，都是在與原有棋子隔一路的位置上行棋。

但與關(guān)不同，跳一般用于雙方對局彼此接觸交戰(zhàn)時，為逃出己方的孤子或者追殺對方薄弱的棋。

6）尖：在己方原有棋子的斜上或斜下一路處行棋稱為尖。（如圖A,B,C,D）

尖是一種堅實的下法，通常它的棋形不會太壞。7）飛：也叫“小飛”，是指在原有棋子的呈“日”字形的對角交叉點處行棋（如圖A-H）大飛：指在原有棋子呈“目”字形的對角交叉點處行棋（如圖I-P）象步飛：在原有棋子呈“田”字形狀的對角交叉點處行棋（如圖Q,R,S,T)

8）鎮(zhèn);一方的棋子行在另一方向中腹關(guān)起的位置。（如圖白△）

鎮(zhèn)是阻擋對方向中央發(fā)展，攻擊對方薄棋，消減對方勢力的重要手段。

9）掛：也成掛角，是布局常用的行棋方法。（如圖白△和白?）

掛就是在布局時，一方已有一子占角的情況下，另一方在其附近相差一、二路的位置上行棋，掛是為破壞對方完全占有角部而與對方分占角部的主要行棋方法，在三線上行棋的掛叫“低掛”，在四線上行棋的掛，一般叫“高掛”。高掛、低掛，再按橫向區(qū)分可分為一間高掛，二間高掛，一間低掛，二間低掛，小飛掛，大飛掛等。

白△一子叫“一間低掛”，也可以叫“小飛掛” 白?一子叫“二間低掛”，也可以叫“大飛掛”

10）夾：對局的一方用兩子將另一方的棋子夾在中間的行棋方法（如圖黑△）

寬一路的夾叫一間夾，寬二路的夾叫二間夾

反夾：當一方棋子被另一方夾住時，被夾的一方從對方棋的另一側(cè)再夾對方一手棋（如圖白△）

11）斷：也可稱“切斷”，是直接切開對方棋與棋之間連絡(luò)，使對方的棋分散開的行棋方法（如圖黑△）

12）跨：對局的一方在有周圍棋子援助的情況下，將己方的棋插到對方小飛的棋形中（如圖白△）

13）空：是指圍成的地域。（如圖交叉點為黑的空）

14）虎：在原來棋盤上呈尖形二子的基礎(chǔ)上，再下一著，使之構(gòu)成“品”字形狀。（如圖白1）虎口：就是虎形的三子由三面圍攏中的那個空交叉點。（圖A）

雙虎：由三個棋子構(gòu)成兩個斷點，三子呈連續(xù)小尖狀，使其下一著棋可同時形成兩個虎口（如圖白1下后形成了A，B兩個虎口）

虎在對局中可連絡(luò)，防斷，又可以用來活棋，所以掌握虎這個基本手段，就可以在對局中化險為夷了。

15）刺：下一著棋，直接針對對方的斷點或相當薄弱的環(huán)節(jié)，促使對方必應(yīng)，含有先手意味，顯得很有緊迫感。（如圖白1）

刺在攻擊中起追殺，破眼的多種作用，也可利用這一先手補強自己，圖中白1補強了白△二子的連絡(luò)。

16）托：指在邊角上于對方棋子的下邊落子。（如圖黑1）

托具有占地，攻擊，連絡(luò)的多種意義。

17）退：在棋盤上雙方棋子相互接觸時，將被對方棋子擋住的己方棋子向己方原來的方向回退一步。（如圖白1）

18）碰：在棋盤上緊挨著對方棋子的地方單獨下一子，以試探對方怎樣應(yīng)對和追求變化的意義。有時與術(shù)語“靠”通用，但不同的是“碰”習(xí)慣單獨一子深入（如圖黑1）

碰在對局中可以試探對方虛實，強弱，可以用于侵入，可以利用碰來完善己方棋子的形狀。如果局勢復(fù)雜的話，還可以利用碰來尋求變化。

19）壓：在對方的棋子上面緊挨著下子，多數(shù)是將對方棋子壓在低位的著法。（如圖黑1）

壓的作用主要是為了張勢，出頭，把自己棋走的厚實，強大。

20）爬：指一方的棋子在對方的壓迫下，沿著邊上低位也就是一線或二線的位置上長（如圖黑1）

爬可用于做活、連絡(luò)、占地、搜根等。

21）接：將可能被對方分開、切斷的棋子連成不可分割的整體。（如圖白1）

接會使己方棋子連貫，免受對方攻擊。

22）頂：頂撞對方的棋子的著法，即在對方棋子行棋方向的棋子的頭上下子（如圖黑1）頂?shù)男问接屑忭?、鼻頂?shù)龋忭斒桥c己方子形成小尖形的頂。鼻頂是在方形棋子正前方的頂，鼻頂多是利用對方棋形笨拙、凝重才施展的。

頂?shù)奶攸c是結(jié)實，厚重，具有先手意義。

23）并：并就是在棋盤上原有的棋子旁邊的同意線路上緊貼著下子（如圖黑1）

并一般都是用于加強自己和連接時，本圖就是為了讓自己角邊上的棋強硬起來，不會被白壓頭。24）扳：當棋盤撒謊那個雙方棋子并排緊貼在一起時，在對方的棋子的頭上著子，就叫做扳。（如圖黑1）

扳的用途很廣泛，可以用在阻止對方向前長，可以用在連接上，也可用在占地、分斷對方上等。

25）擋：直接阻擋對方侵入自己的地域或防止對方棋子沖出包圍時，用己方棋子緊烤豬對方的棋子的行棋方法（如圖黑1）

擋是維護己方利益時常見的一種手段?？勺o空，吃棋。

26）雙：由兩個單關(guān)挨在一起，又叫雙關(guān)。

雙的作用大都在為防止對方分斷自己的棋時采用。其形狀厚實、堅固，是常用的補斷方式，有“雙關(guān)似鐵壁”的說法

27）擠：從原來就有的己方棋子出發(fā)，繼續(xù)向敵子集中的地方插進去，使對方原本連結(jié)的棋形出現(xiàn)斷點或別的問題，也就是促使對方補棋，有先手的意思。（如圖白1）

28)封：指封鎖敵方棋子向外部發(fā)展的著法。（如圖黑1)

封在對局中的作用很大，有利于形成自己的勢力，可以用于攻擊，吃棋，阻止對方發(fā)展。

29）點：狹義的點簡單地解釋為下一著棋可破壞對方的眼位。

廣義的點范圍很廣，在對局中有以下幾種形式：

1、狹義的點，即破眼時的點（如圖黑1）

2、可以用來窺視對方的斷點或“薄弱環(huán)節(jié)”，以達到借機促使對方棋形盡早固定，以免將來多變的作用（如圖黑1，黑3）

3、在對方的陣勢中，作試探。（如圖黑1）

4、侵略對方的陣地，從深處入手，非常嚴厲。（如圖黑1)

5、點還有一種說法是指棋盤上的具體交叉點。如好點、要點等。圍棋入門

（二）基本吃子技巧（1）

邊線附近的簡單打吃

對于黑處在一路邊線上的棋子，拜訪只需從白1為打酒可以吃到，此時黑A6一子是難以逃脫的。假如黑逃白則繼續(xù)追打，一直經(jīng)黑2，白3，黑4……黑10逃到角部，白11在B2可將黑棋吃掉。

所以對對方邊線上的棋子，只要己方原有一子僅僅與它相鄰，那么從上面或一側(cè)打吃，基本就可以吃住。當然，在對方前方或周圍有子接應(yīng)時另當別論。一般情況下假若己方被斷吃的棋子處于邊線位置，不要再逃，以免損失更多。三線以內(nèi)吃子可以盡量利用邊線，四線以上的吃子則屬于中腹吃子了，它要利用己方棋子的相互配合。

2）包吃（抱吃）

白1打，黑2若長，白A位將兩個黑子吃掉。白1這樣圍吃對方棋子的方法，叫“抱吃”，即指把對方棋子緊抱起來，使之無路可逃的圍吃方法。

白1扳，黑2逃，白3繼續(xù)包吃，黑4逃，白A將黑棋提掉，黑外面原有接應(yīng)的一子毫無用處，白棋如愿以償。白1如走2位或4位，黑走1位即可逃掉。3）雙吃：即下一著棋，可以同時打吃對方兩邊的棋，這樣形成二者必得其一的棋形，也叫“雙打”

白1就是“雙吃”，白1既是對黑E6一子的打，也是對黑F7一子的打，假若黑棋想補棋，也是A、B兩點不可兼得，白總是能吃掉黑一子。所以黑方在這樣形狀下應(yīng)該在白1位補一手棋。

還有一種帶有后續(xù)手段的吃棋，也可以歸類為“雙吃”，但它并不是直接的一著棋同時打兩邊，它是在打過一方面以后而產(chǎn)生了對對方另一面棋的后續(xù)手段。

角部的兩個黑子好像不容易做活，然而，白方卻給黑方留下了一線生機。

黑1打白D3一子，白無疑要接上，黑3打吃，至黑5在A位提，這時角上的棋已有完整的“眼”，成為固定的活棋，白方對它已無計可施。

黑棋被白方圍在邊上，靠在里邊做活不太可能，只能突出包圍。白棋看上去十分嚴密的外圍其實有很多斷點，黑棋要把它們一一利用起來。黑1打，白2接上，黑3打左邊一個單子，白4接，這時黑5再打，就是打白棋兩邊的棋子，既打白△一子，又打白○二子。

這種雙打比最初講的雙打復(fù)雜一些，但并不太難掌握，這就要求在實際對局中，不僅要看到一步棋的結(jié)果，而且要看到兩步，三步棋以上，甚至更多步的變化和結(jié)果。

4）征子 “征子”也可以叫“征”，俗稱“扭羊頭”，是指在有些情況下，一方打吃對方棋子，即使對方棋子立即逃出，在被追擊的過程中也只有兩口氣，沒有再松氣的機會，直到無處可逃仍免不了被吃的結(jié)果，追的一方稱“征”，逃的一方為“被征”。“征”是一種比較常用的圍棋吃子方法。

被圍的黑子在白1打后立即開始長逃跑，白3，黑4……直到黑14，被白于A位提掉。當白1打的時候，黑就不應(yīng)該再長了，否則只會損失更多

征子雖然像上面講過的例子那樣，被征之棋無論怎樣逃，都將被吃掉，但是征子畢竟要在棋盤上經(jīng)過或多或少的距離，有的甚至是相當漫長的路途，這樣就難免會發(fā)生一些變化，妨礙或影響到征子。

引征是最具代表性的一例。

這是一局在左下角形成的征子棋形。白1打后，黑子將逃向棋盤的對角位置，在一般情況下，假如對角沒有黑棋棋子接應(yīng)，黑子將被白棋征到對角后吃掉。

然而在整個棋盤上的實戰(zhàn)情況并非完全如此，下圖是整個棋盤的形勢。

被征黑子的對角上的星位有一顆棋子，所以被征到星位附近時黑44，白45后，黑46將黑棋與黑星位一子連接起來，白想吃掉黑已毫無希望。相反，白方因追黑不舍而給自己留下了太多的斷點，難以收拾，所以征子時，一定要考慮能否征到，征不到不要勉強去征。怎樣才能確定是否征子呢？這要先看清征子所經(jīng)過的地方是否有對方棋子，有人可能會認為棋子所經(jīng)過的地方僅僅是二條線，其實不然，征子時所經(jīng)過的路線涉及到的是六條線。在下圖中，假如圖中標記的六條線內(nèi)沒有黑方棋子，那么黑就不應(yīng)該再逃，假若逃，白就可以一直追打下去。反過來，假如圖中邊際的六條線內(nèi)有黑方棋子，白酒無法征到黑棋，如果強硬征吃，就會最終落空。

當被征的一方在征子所經(jīng)過的六條線上沒有棋子時，可以臨時在上面放一手棋，假若對方不立即將所征棋子吃掉，那么被征之子就可以逃出來，這種方法叫“引征”。引征就是在征子前進方向上的六條線上的任何一點投子。

圍棋入門

（三）基本吃子技巧（2）

枷吃

輪白棋先走，現(xiàn)在當務(wù)之急是吃住黑□一子，這對白方來說太重要了，只有吃住這椅子，才能確保上方兩子和下方三子的聯(lián)絡(luò)，那么如何去吃呢？

如果白簡單的在A位或B位拐打，即形成征子，由于黑在逃跑路線上有黑△一子接應(yīng)，白失敗。

那么，用什么手段吃住這個子呢？

白△一子是正解，為什么呢？ 用枷吃的方法來處理這一類型，特別是在吃對方子時，對方有“引征”的子作為接應(yīng)的情況下，這種吃子方法干凈利落，借用較少，沒有后患，你看這多像古詩的一種刑具“木枷”。若黑方在A位沖，白方就在B位擋；若黑在C位沖，白方就在D位擋，這個黑子已經(jīng)死掉了，只是沒有在棋盤上提掉而已。

枷吃的應(yīng)用范圍較廣，是實戰(zhàn)常用的手段，幾乎每盤棋中都會看到枷吃的形狀。

在許多實戰(zhàn)中，往往出現(xiàn)的圖形不規(guī)范的教科書要特殊的多，而吃法也比較多，正解也常在兩個以上。

圖中，白△一子是重要的斷子，而吃這個子有兩種吃法，就算征子成立的情況下也不應(yīng)該用征的手段去吃棋，因為征子始終有一個缺點，就是一旦戰(zhàn)斗波及到此處，白方時刻有可能跑出來。

這是一種吃法，這種吃法雖然能吃到這個斷子，但白方D7，C7，F(xiàn)5三個地方都有借用，將來戰(zhàn)斗時，這一帶若有白子參與戰(zhàn)斗，對局面不利。

黑1位枷是正確的，在此圖形中，黑1位的枷使白方利用最少。

2）接不歸

“接不歸”是圍棋吃子的基本技巧之一?！敖硬粴w”的意思就是吃對方子的時候，對方的子想接也接不回去。

圖為接不歸的形狀，黑方在1位打吃白方兩子，白方如果在2位接，是接不回去的，黑方只要簡單地下在A位，白方四子便死了。下棋時，假若己方的子處于圖中白方的圖形，便不要去接了，否則越死越多，損失就會更大。

白棋的兩枚斷子很討厭，它把黑方的棋斷得四分五裂，但黑方經(jīng)過周密的計算后，果斷地下了1位，白方兩子還能逃么？這種地方正是考驗棋力的時候，并需要幾步的計算能力，如果算不清楚，匆匆忙忙向外跑是不行的。

白2果然跑出來了，但經(jīng)黑3打，黑4逃，黑5再打，白6位仿佛看到了希望，粗看似有引征的子，但是經(jīng)過黑A的吃，白棋全部死掉了，這又是接不歸在實戰(zhàn)中的應(yīng)用，這個圖形算路多了一些，但比較好計算。

3）撲吃

“撲”在圍棋中是一種具有代表性的吃子技巧，就是在對方虎口中投入一子，逼迫對方急應(yīng)的著法。而“撲吃”主要是強調(diào)繼撲之后的連續(xù)手段，就是在對方虎口中投入一子后，如果對方提吃這椅子，仍可以再吃掉對方若干棋子的著法。在運用撲吃時，對方提自己投入的一子是起不到任何防衛(wèi)作用的。

圖中的白1下在對方的虎口中，黑2提白子，就形成了下圖的局面。

從圖中可以看出，黑2提吃白一子后，卻撞緊了黑△兩子的氣，現(xiàn)在輪白走，白在A位即可吃黑三子，白棋的撲吃成功。

從以上所講可以看出，運用“撲吃”這一手段，是要以棄子作為先決條件的，所以往往初學(xué)者很難掌握和接受，其實“撲吃”的道理很簡單，它雖然先需棄少量的棋子，但它可以利用這種欲擒故縱的方法吃掉對方多數(shù)子或少數(shù)很關(guān)鍵的子，因此“撲吃”中的棄子是占便宜的。

“撲吃”也叫做“倒撲”。“撲吃”還有另一種間接形式：“裝倒撲”，就是下一著棋在對方不應(yīng)的情況下，才會產(chǎn)生那個倒撲。

如圖中的白1就是裝倒撲，黑棋如果不應(yīng)的話，白就有A點撲吃的手段。

如圖中有了白1一子后，黑2脫先不應(yīng)，白3就在A位投入黑方的虎口，運用了撲吃的手段，黑4提白3后，白在A位又可以再提掉撞緊氣的黑四子。白棋運用的裝倒撲，續(xù)裝倒撲之后的“撲吃”手段在黑2脫先情況下才成立。

所以初學(xué)者一定要記清楚，“裝倒撲”不是直接的吃子手段，它必須在對方脫先不應(yīng)的情況下才可以再運用倒撲的手段直接吃子，而“撲吃”是直接連貫的吃子手段。

還有一種撲吃形式：雙倒撲，就是下一著棋，同時形成兩個可以撲吃對方的形狀，使對方無法兼顧，如下圖的白1就是雙倒撲，白1走后，黑左、右出現(xiàn)了兩塊可以被白撲吃的形狀，黑A、B不能兼顧。

以上可以看出，雙倒撲雖然不是一種直接的吃子手段，但出現(xiàn)兩種倒撲形狀時，使對方不能兼顧，從而使自己無論怎樣也可以吃掉一塊，所以雙倒撲是不需要對方提供脫先，不應(yīng)等條件的，這是雙倒撲與裝倒撲不同之處。

撲吃在雙方氣緊的對殺中，能夠迅速緊氣殺吃對方，因此倒撲、裝倒撲和雙倒撲都是破眼，聯(lián)絡(luò)得方面的重要手段。

挖吃

“挖”也是一種吃子的技巧，是激烈對殺中的銳利手段?！巴凇被旧鲜菫榱私o攻擊和殲滅對方的棋創(chuàng)造條件，因為“挖”是對地方兩子連線的中間投入一子的手段，可以使對方的棋產(chǎn)生出許多斷點。

圖中的白1走在黑方兩子的中間，即白1挖，黑2擋住，也含著對白1的打吃，所以白3粘。這是舊可以從圖形中看出，黑棋已經(jīng)出現(xiàn)了A和白5兩個致命的斷點，黑已不能兼顧，如圖黑4補A位的斷點，白5就切斷另一邊，黑棋便崩潰了。如果黑2于白3位打吃，則是下圖的情況了。

黑4跳，白5于A位挖吃嚴厲，黑6打吃準備與黑4子連絡(luò)外逃，而白7卻置白5于不顧切斷了黑6與黑4的連絡(luò)，黑8提掉似乎逃脫，白9一打卻形成了接不歸。

中盤雙方攻殺激烈時，也可運用“挖”襲擊對方。

圖中右上白棋只有A點一只眼位，而且周圍都被黑封死了，只能針對黑中腹七子的缺陷想辦法。

白1在B位挖石最好的手段，黑2如接住，白3斷打，黑4只好提掉白1挖吃的一子，白5反而在外面圍住了中腹黑子，一氣吃死黑棋。

黑棋為了減少死子，黑2邊不敢接了，只好如上圖在外邊包打棄子，可以比之前的圖減少些死子，但白棋吃掉了黑二子，右上的死棋也借機成活，白成功。

三，吃子手段

從上講的內(nèi)容中我們已經(jīng)學(xué)會了什么叫“提子”，這一講要告訴你一些提子方法，即吃子手段。

（一）雙打

走一子可以同時打吃對方兩個部分棋子的手段，叫做“雙打”，也叫“雙叫吃”。圖a黑1雙打后，總有一顆白子被提掉。圖b黑1雙打后，兩顆白子和一顆白子必有一方被提掉。

（二）征子

也叫“扭羊頭”。圖a白1打后，黑2長，白3如打錯了方向，黑4長后就逃了出來。圖b白3從這邊打是正確的，隨著白棋連續(xù)的打吃，黑棋最終無路可逃。

如果有黑在圖a的位置上又如何呢？隨著白棋不斷的打吃，黑棋因為黑有一子的支援而得以逃命，如圖b所示。

從上面的例子可以看出，利用征的手段，我們可以吃掉對方的子，但也必須看清征子的方向上有沒有對方的棋子，即所謂的“征子是否有利“。判斷征子是否有利，其實很簡單。如圖所示，白1如想征死黑一子，只需看看這6條線上是否有黑子，如有黑子征子則不利；如沒有黑子，征子就成立。

（三）緩征

緩征與普遍的征吃不同。雖然它因空著氣不能構(gòu)成打吃，但同樣可以緊逼吃子。圖a此局面黑棋要吃白一子應(yīng)如何下手，如果黑從A位打吃，白B長后就叫吃黑2子，黑棋反而損失很大。圖b黑1只要大膽地從下邊打，然后步步緊逼，利用緩征的手段就可吃掉白棋。

（四）枷 “枷”又叫“門”。圖中白一子因為有白位打，都不能征吃白子。

一子的呼應(yīng)，所以黑棋無論在A位或B

圖中利用黑棋形的優(yōu)勢。黑1下出了一著妙手，白一子就無法動彈了。黑1的這種手段就叫“枷”。

在比賽中，會有各種不同的復(fù)雜棋形出現(xiàn)，能不能用枷的方法去吃掉對方的棋精，還要靠你自己的精確計算。相信隨著棋藝的不斷提高，你對枷的理解會更深，應(yīng)用也會更廣泛。(五)接不歸

圖a黑棋想救出黑4子，就只能想辦法吃掉右方的白4子，如果此時不動，白棋一旦在“×”處下子連成一片，黑棋就無能為力了，所以黑棋必須先動手。

圖a當白1跳出想逃跑，黑2如錯誤地沖，白3雙后，黑則一無所獲。圖b白1跳時，黑2挖是好手。圖c白如硬要逃。白1打吃黑一子，黑2反打，白3提掉黑一子，黑4再打時，白已成接不歸。此形還有個形象的名稱，叫“烏龜不出頭”。

（六）撲

“撲”和后面所講的“倒撲”都是棄子后再殺掉對方棋的一種手法。圖a黑1撲，讓白在A位提掉黑1，然后黑在B位打吃白子，使白接不歸。圖b如果黑1走在此處，而不象前圖所示撲一手，那么白棋會高興地接回去。

圖a黑1如這樣簡單地打，白2接上后，黑無后續(xù)手段，黑五子已死。圖b學(xué)會撲的手段后，黑1撲，白2提，黑3再打時，白如膽敢在黑1處粘，黑就在A位叫吃白的這一團子。白死，黑五子救出。

“撲”應(yīng)用的范圍很廣，尤其是在邊角部的攻殺中應(yīng)用得最多。通常用于破對方的眼位和減少對方的氣數(shù)。圖a角上的黑8子被白包圍，而且只有三口氣，看似無法挽救了，其實不然，只要運用撲的手段，你就會把它們救出，同時還會吃掉幾個白子，有所收獲。圖b黑1、3利用撲的手段來緊白方的氣，然后走黑5，再繼續(xù)收白的外氣時，白就會接不歸而死，黑8子救出。

圖a黑棋如沒有好的手段，按此圖走下去就必死無疑。圖b白1破眼時，黑2撲，白3提后，黑4再撲，白3子接不歸，白如接，黑可在A位吃白。

（七）倒撲

倒撲是舍棄自己的一子，而使敵方撞緊氣，繼而一舉消滅敵方的一種有效手段。它與“撲”相似，只不過來得更干脆一些。圖a、b黑1撲，白如在A處提，黑就在1位立即提掉白子。

圖中的各種形都是倒撲的例子。這些都是一眼能看出的倒撲形，還有一些是要經(jīng)過精確計算才能走成的倒撲形。

（八）滾打包收 請看如下例子：圖a左邊幾個白子的氣很緊，同時在棋形上有缺陷，如何吃掉它，而使上下的黑子連成一片呢？圖b黑1撲，妙手。白2不得已提，黑3打。白4在黑1位粘，黑5再打，白6粘，黑7打時，白9子已被黑棋干凈利落地吃掉。這是典型的滾打包收的手段。當然，實戰(zhàn)中白棋如知道滾打包收的手段時，就不會于白2位提黑了，也許會脫先，或者直接在6位或7位粘，這時黑只需在白2處提白兩子即可連通。

圖a白

兩子是棋精，黑想救活黑3子必須想辦法吃掉這兩顆白子。圖b

一子的失敗圖。黑1、3雖可活角，但黑3子已死，損失慘重。圖c因為有黑硬腿，黑1可從左邊打，白2粘，黑3打，白4只能提，黑5繼續(xù)打時，白棋只好讓黑棋在1位提，而不能在1位粘了，因為粘上后，黑會在A位打，白全部死。

（九）金雞獨立

這種手段的特點就是棋立下之后長了自己的氣，同時使對方兩邊都不能下子緊氣，繼而達到殺死對方的目的。它使用的條件是：對方棋子的外氣很緊，棋形有缺陷。圖b黑棋的外氣很緊，當白1立下后，黑兩邊都不能下子緊白的氣，黑被殺。白1這種立的手段就稱為 “金雞獨立”。

（十）倒脫靴

在某種特定場合中可以在對方提子后立即吃回一部分對方棋子，走出的這種棋形就叫“倒脫靴”。圖a被白棋打吃的黑3子已經(jīng)跑不掉了，但還是有手段。圖b這時可故意多送一子在1位打吃白子，白2提，形成下圖。圖c黑3打吃，又吃回3個白子。像黑棋這樣先送給對方若干個子，然后再吃對方若干個子的手段就是“倒脫靴”。倒脫靴的手法變化較復(fù)雜，主要用于雙方攻殺和死活棋中。

圖a由于有白

一子的金雞獨立，看上去黑只能吃掉左邊的兩個白子，但仍然不能活。有妙手可使黑棋活，如圖b黑1不在3位提而在1位接，這是關(guān)鍵著。走到白6提后就形成了倒脫靴的形。黑7在位打，吃掉白3子而成活形。

四，死活要點

一、活棋的條件——制造兩個真眼

圖a、b、c各例的“×”點都是禁著，白棋不能在該處下子，這幾點便稱為“眼”。我們從前面的課程中已學(xué)過提子方法，當圖中各形外側(cè)被對方包圍緊氣后，仍然可以被對方殺死而提掉圖d、e、f。

如何使自己的棋被對方包圍后不被提掉呢？我們知道，圍棋的規(guī)則規(guī)定“禁止一方連下二子”，也許你從這句話中已得到啟發(fā)，想出答案。請看圖中的例子：從圖中各例中可以看出，白棋不先在其中一眼中下子，就無法叫吃黑棋，而這種下法是圍棋規(guī)則所不允許的，因為白棋不能連下兩手棋，故白棋對黑棋束手無策。換句話說，黑棋在此局面中活了，功勞在于它擁有兩個眼。

所以說：活棋必須具備有兩個或兩個以上的眼。圖中三塊黑棋雖然沒有明確的兩眼，但都已有足夠做兩眼的空間。所以這樣的形也都活棋，可以看成它有兩個眼。有關(guān)什么樣的形可以點死，我們將在下面幾講中詳細介紹。

但眼也有真假之分。假眼不能起到真眼的作用。所以，不管有多少個假眼都是死棋。圖中的幾塊棋，看上去都有A、B兩眼，但卻有真假之分，a的一塊，B是真眼，A是假眼；b的一塊，A是真眼，B是假眼；c的一塊，A、B都是假眼。

假眼的特征是：圍住一個眼的棋子中，有一部分棋子在外氣被對方收緊后處在被叫吃的狀態(tài)，那么圍住的這個眼就是“假眼”。一塊棋的兩個眼中有一個眼是假眼，也同樣不能活棋?；钇宓臈l件是必須具備兩個或兩個以上的真眼。

二、“聚三”能否活棋

圖a中的黑棋是擁有兩個真眼的活棋，它是由圖b中的形發(fā)展而來，如圖c中下了一子做出兩個真眼。

圖a、b如果被白棋先動手在黑1的位置上下一白子，那么黑棋將做不出兩眼而死。原因如（圖a、b、c）。

象圖a的這種把對方逼成只有3個空點時，再空降白1殺死對方的下法，我們通常稱為“點眼”。這是破壞對方活棋眼位的基本方法。學(xué)習(xí)了上面的內(nèi)容，我想你對下圖的圖形也會觸類旁通。圖a、b黑棋必須抓住先手在打有“×”的位子上補上一手棋，白棋也就無機可乘了。否則，被白棋在 “×”先動手一點眼，黑棋就必死無疑了。

總之，無論是直

三、還是曲三，只要在中間補一手就可活棋，否則必死。

三、“聚四”能否活棋

圖中圍有4個交叉點的形有4種：即直

四、曲

四、丁

四、方四。直四和曲四是絕對活棋，而丁四和方四卻不同，丁四只有自己先補一手方能活，方四是等著被對方提掉的死棋。

（一）直四

圖a所示，無論白棋下在哪一個位置上，黑棋都能搶到其中的一個要點，從而形成兩個真眼。除非黑棋不理會白1，讓白棋下出白

2、白3，走成直三后點死的局面圖b。黑棋會這么下嗎？當然不會，必然是在白1下出后立即采取行動。因此說，直四是活棋。

（二）曲四

曲四同直四很雷同，無論對手搶先破眼與否都不會死棋。如圖a、b所示，無論中腹的曲四，還是邊上的曲四，一旦白1來破眼，黑2總能搶到另一個要點。

（三）丁四

丁四與直

四、曲四不同，只有搶先下手才能活命，否則被對方一點則成為死棋。圖a所示，黑棋只有補上黑1這手棋才能活。不補如何呢？圖b所示，被白1一點，就大事不妙了。

四、“聚五”能否活棋

（一）梅花五 此形只有搶先手補一手棋才能活棋，否則被對方一點必死無疑。圖a所示，被白1破眼，黑棋就無法做出兩個眼。演變成圖b后，造成丁四，繼而再度點眼殺死黑棋。

（二）刀柄五

此形被對方一點也是死棋。只有搶先補一手才能活棋。如圖a所示，白1擊中此形的要害。如果黑棋反抗走黑2，則白棋圖b所示走白3，黑棋做不成兩個眼而死。

總之，黑棋要想活，只有搶先走到白1或白1下方的位置才能如愿。

五、第三講課程要點

（一）活棋的必備條件是：必須有兩個或兩個以上的真眼。

（二）假眼再多也不能成為活棋的條件之一。

（三）直

三、曲

三、丁

四、刀柄

五、梅花五和花六都是可以被點死的棋，要想活，必須補一手。

（四）方四是等死的棋。

（五）角部的板六在沒有外氣時，必須補一手才能活棋。

（六）直四和曲四都是不補也活的棋。

（五）死活訓(xùn)練

角上的死活

1、二線上的型(21)

(第1型)

(第3型)

(第5型)

(第7型)

(第2型)

(第4型)

(第6型)

(第8型)

(第9型)

(第10型)

(第11型)

(第13型)

(第15型)

(第17型)

(第12型)

(第14型)

(第16型)

(第18型)

(第20型)

(第22型)2，板六型(23)

(第1型)

(第4型)

(第21型)

(第2型)

(第5型)

(第6型)

(第8型)

(第10型)

(第13型)

(第7型)

(第9型)

(第12型)

(第14型)

(第15型)

(第17型)

(第19型)

(第16型)

(第18型)

(第20型)

(第21型)

(第23型)

(第25型)

2、板八型(30)

(第1型)

(第22型)

(第24型)

(第2型)

(第3型)

(第5型)

(第7型)

(第9型)

(第4型)

(第6型)

(第8型)

(第10型)

(第11型)

(第13型)

(第15型)

(第17型)

(第12型)

(第14型)

(第16型)

(第18型)

(第20型)

(第22型)

(第24型)

(第26型)

(第21型)

(第23型)

(第25型)

(第27型)

(第28型)

(第30型)

4，梳形板六型(32)

(第1型)

(第3型)

(第29型)

(第31型)

(第2型)

(第4型)

(第5型)

(第6型)

(第7型)

(第9型)

(第11型)

(第13型)

(第15型)

(第8型)

(第10型)

(第12型)

(第14型)

(第16型)

(第18型)

(第19型)

(第20型)

(第22型)

(第24型)

(第26型)

(第21型)

(第23型)

(第25型)

(第27型)

第四篇：圍棋小故事

堯造圍棋

圍棋是中國的國寶，有四千多年的歷史。傳說在很久很久以前有一個帝王，他的名字叫堯。他有一個兒子名叫丹朱。堯帝為了教育丹朱發(fā)明了圍棋。丹朱出生時全身通紅，所以起名丹朱。小丹朱特別調(diào)皮，他到處惹事，總是不能靜下心來學(xué)習(xí)。堯帝想這樣下去小丹朱什么都學(xué)不會，這可怎么辦呢？于是聰明的堯帝就仿照圍獵的方法，在方形的木板上畫上相互交叉的橫線和豎線，然后用犀牛角和象牙磨成的小寶珠在上面玩打仗的游戲。小丹朱一下子就喜歡上了這個游戲，他不再惹事而是經(jīng)常和小朋友一起玩圍棋游戲。正因?qū)W習(xí)圍棋，丹朱和小朋友們變得越來越聰明，越來越可愛。

：楊靜智勝老猴

靖智勝老猴

從前,有一個大官叫楊靖,他非常的聰明.有一天,有人向皇上獻了一個老猴子.說,這只老猴原本生活在一座山上,山上經(jīng)常有一些神仙在一起下棋.這只猴子就常常在樹上看,時間長了,這只猴子竟然成了一個圍棋高手,沒有人能贏他!皇上一聽非常高興,馬上召集宮中的棋師叫來與老猴下棋.可是很多棋師都下不過他.皇上很生氣,說,誰能贏了老猴就有重賞.這時,楊靖站出來說,我試試,不過我有個要求,我下棋時,必須給我預(yù)備一盤桃子,皇上答應(yīng)了.過了幾天,楊靖和猴子下棋,只見楊靖一邊吃桃子一邊下棋,那猴子見了桃子,止不住就想吃,楊靖不給.老猴子這下可靜不下來了,老想著吃桃子的事,結(jié)果連下幾局,都輸給了他。楊靖最終靠自己的智慧贏了老猴子.小朋友們,你知道老猴為什么會輸

九、課后總結(jié)：小朋友們今天我們學(xué)習(xí)了:

一、棋子的氣、禁入點

二、術(shù)語：打吃、長、提

回家每天和爸爸、媽媽下棋好不好。

故事：弈秋教棋

弈 秋 教 棋

春秋時期有位名秋的人特別喜歡下圍棋，潛心研究，終于成為當時的第一高手，人們不知他姓什么，因為他是因下圍棋而出的名，所以人們都叫他弈秋。這“弈”在古代是專指圍棋的意思今天的意思起了變化，成了動詞，意思是“下”棋，可見事物是隨著歷史而變遷的。

據(jù)說圍棋棋盤的道數(shù)在春秋戰(zhàn)國時期發(fā)展成十七道，可惜無以為證。不過，東漢時期的棋盤肯定是十七道，這可以從近代出土文物河北望都“東漢墓仕女圖”清楚地看到。話說弈秋不僅棋藝高超，而且圍棋的理論水平也較高，據(jù)傳“金角銀邊草肚皮”這名圍棋格言就是他總結(jié)發(fā)現(xiàn)的。這句格言的意思是什么呢？就是說下圍棋的占角的價值比戰(zhàn)邊大，占邊的價值又比占中腹的價值大。這是由棋盤的特定構(gòu)成決定的：占角地時可以利用兩條公共邊、占邊空時只能利用一條公共邊，而占腹地卻沒有公共邊可利用。計算一下圍起相同目數(shù)的地在角、邊和中腹各需要多少子。可以清楚地知道三者價值的大小。

由于弈秋的圍棋下得好，又通棋理，很多家長就把自己的孩子送去向他學(xué)棋。古時候向師傅學(xué)棋可不是每個人都有好運氣，不象今天在學(xué)校里有向老師學(xué)棋的好條件，弈秋在眾多的小孩中挑選了兩個，這兩個小孩各有特點，都非常聰明。一個孩子六歲，已經(jīng)會計算棋盤的總交叉點數(shù)，聽老師講棋時注意力非常集中，秋老師給他取名叫弈實；另一個孩子八歲，對圍棋的著法術(shù)語名稱很熟練，什么飛呀、尖呀、打呀、立呀、并呀、跳呀、單關(guān)呀、枷呀，都知道形狀是怎么樣的，還知道秋老師總結(jié)的“金角銀邊草肚皮”的道理，最大的優(yōu)點是志向遠大，決心要成為象秋老師一樣的“大國手”，秋老師給他取名叫弈虛。這“虛”和“實”其實也是圍棋中的術(shù)語，是下好圍棋必須具備的兩個方面。

開始講課時，實和虛都能夠認真地聽講，掌握了圍棋的基本知識，學(xué)會了下棋的基本著法。一段時間后，弈虛因為水平比弈實高就覺得自己很了不起，小尾巴翹了起來，聽講的時候不用心，心里想著會飛來天鵝，自己可以拿弓箭把它射下來。不久，弈實的水平大大地超過了

弈虛。這個故事告訴我們干任何事情都要持之以恒、專心致至。

九、課后總結(jié)：（3分鐘）

小朋友們今天我們學(xué)習(xí)了:

一、棋子的氣、禁入點

二、術(shù)語：打吃、長、提

回家每天和爸爸、媽媽下棋好不好。

結(jié)束部分：課后5分鐘

收拾講盤、棋盤、桌椅，一切東西歸原位。

第五篇：圍棋小故事

圍棋小故事

相傳，上古時期堯都平陽，平息協(xié)和各部落方國以后，農(nóng)耕生產(chǎn)和人民生活呈現(xiàn)出一派繁榮興旺的景象。但有一件事情卻讓堯帝很憂慮，散宜氏所生子丹朱雖長大成人，十幾歲了卻不務(wù)正業(yè)，游手好閑，聚朋囂訟斗狠，經(jīng)常招惹禍端。大禹治平洪水不久，丹朱坐上木船讓人推著在汾河西岸的湖泊里蕩來蕩去，高興地連飯也顧不上吃了，家也不回了，母親的話也不聽了。散宜氏對帝堯說：“堯啊，你只顧忙于處理百姓大事，兒子丹朱越來越不像話了，你也不管管，以后怎么能替你干大事呀!”堯帝沉默良久，心想：要使丹朱歸善，必先穩(wěn)其性，娛其心，教他學(xué)會幾樣本領(lǐng)才行。便對散宜氏說：“你讓人把丹朱找回來，再讓他帶上弓箭到平山頂上去等我?！?/p>

這時丹朱正在汾河灘和一群人戲水，忽見父親的幾個衛(wèi)士，不容分說，強拉扯著他上了平山，把弓箭塞到他手里，對他說：“你父帝和母親叫你來山上打獵，你可得給父母裝人啊?！钡ぶ煨南耄荷浼谋绢I(lǐng)我又沒學(xué)會，咋打獵呢?丹朱看山上荊棘滿坡，望天空白云朵朵，丹朱眨了眨眼晴，說：“兔子跑得快，鳥兒飛得高，這山上無兔子，天上無飛鳥，叫我打啥哩。天下百姓都聽你的話，土地山河也治理好了，哪用兒子再替父帝操心呀?！眻虻垡宦牭ぶ煺f出如此不思上進、無心治業(yè)的話，嘆了一口氣說：“你不愿學(xué)打獵，就學(xué)行兵征戰(zhàn)的石子棋吧，石子棋學(xué)會了，用處也大著哩?！钡ぶ炻牳傅鄄唤兴?/p>

打獵，改學(xué)下石子棋，心里稍有轉(zhuǎn)意，“下石子棋還不容易嗎?坐下一會兒就學(xué)會了。”丹朱扔掉了箭，要父親立即教他。堯帝說：“哪有一朝一夕就能學(xué)會的東西，你只要肯學(xué)就行?！闭f著拾起箭來，蹲下身，用箭頭在一塊平坡山石上用力刻畫了縱橫十幾道方格子，讓衛(wèi)士們撿來一大堆山石子，又分給丹朱一半，手把著手地將自己在率領(lǐng)部落征戰(zhàn)過程中如何利用石子表示前進后退的作戰(zhàn)謀略傳授講解給丹朱。丹朱此時倒也聽得進去，顯得有了耐心。直至太陽要落山的時候，帝堯教子下棋還是那樣的盡心盡力。在衛(wèi)士們的催促下，父子們才下了平山，在乎水泉里洗了把臉，回到平陽都城。

此后一段時日，丹朱學(xué)棋很專心，也不到外邊游逛，散宜氏心里踏實些。堯帝對散宜氏說：“石子棋包含著很深的治理百姓、軍隊、山河的道理，丹朱如果真的回心轉(zhuǎn)意，明白了這些道理，接替我的帝位，是自然的事情啊?！闭l料，丹朱棋還沒學(xué)深學(xué)透，卻聽信先前那幫人的壞話，覺得下棋太束縛人，一點自由也沒有，還得費腦子，犯以前的老毛病，終日朋淫生非，甚至想用詭計奪取父帝的位置，散宜氏痛心不已，大病一場，怏怏而終。帝堯也十分傷心，把丹朱遷送到南方，再也不想看到丹朱，還把帝位禪讓給經(jīng)過他三年嚴格考察認為不但有德且有智有才的虞舜。虞舜也學(xué)堯帝的樣子，用石子棋教子商均。以后的陶器上便產(chǎn)生圍棋方格的圖形，史書便有“堯造圍棋，以教丹朱”的記載。今龍祠鄉(xiāng)晉掌村西山便有棋盤嶺圍棋石刻圖形遺跡。

圍棋基礎(chǔ)入門教程

（四）“眼”與死活

在圍棋入門教學(xué)中，關(guān)于什么是活棋的最為通俗易懂的定義是：凡是具有兩只或以上完整的“眼”棋子就是活棋。

以上定義中所提到的“眼”，是圍棋對局中最常用到的專用術(shù)語之一。所謂“眼”，實際上就是棋盤上被某一方用棋子圍住的一處空白交叉點，如下圖。

3個棋形分別是在角上、邊上、中腹黑棋的眼

這是個錯誤的眼，同色的棋子圍的才叫做眼

黑眼周圍的ABCD四個點叫做這個眼的眼角。當兩個或兩個以上的眼角被對方占到，這個眼就成為假眼；當有三個眼角被自己占到或?qū)Ψ讲荒苓M入，就叫做真眼。有兩個或兩個以上真眼的棋是活棋。

邊上的眼有兩個眼角，被對方占到一個就變成假眼

角上的眼只有一個眼角，被對方占到就變成假眼

真假眼練習(xí)：黑下在哪里讓白變成假眼

活棋和死棋

當一塊棋被包圍起來，它不一定就是死棋。

白棋把黑棋包圍起來，但是黑棋有兩個真眼。這兩個點都是禁入點，白棋不能進入這兩個點，也不能一次下兩手，所以白棋不能吃掉黑棋。那么有兩個或兩個以上真眼的棋形叫做活棋。如果沒有兩個真眼，無論有多少個假眼也是死棋，最后會被提掉。

黑是活棋

黑只有一

個真眼是死棋

死活練習(xí)：（8道題）白棋有幾個眼，真眼假眼，活棋死棋

“雙活”

“雙活”是一種特殊形態(tài)下的圍棋死活圖形，在圍棋對局中，雙方的棋子互相包圍，有時會形成一種特殊的局面：

在局部的戰(zhàn)斗中，黑白雙方的兩隊棋子都不具備兩只眼，卻又都無法殺死對方。這種雙方棋子特殊的對峙局面，在圍棋術(shù)語中叫做“雙活”。

如下圖：這是實戰(zhàn)對局中形成“雙活”的幾種范例。

左圖是“無眼雙活”之形，雙方的棋子連一只“眼”都沒有，但又都不是死棋。這是因為在雙方兩塊被圍困的棋子中間，正好存有兩口“公氣”。此時，任何一方又都不敢在這兩口“公氣”中的任何一處下子，否則，自己的一塊棋反要被對方吃掉。

右圖是“有眼雙活”之形，相互圍困的黑白兩塊棋各自只有一只“眼”，但巧的是，在這兩塊棋之間，正好有一口“公氣”。此時，誰要是貪心的想通過把子下在“公氣”上去“叫吃”對方，則自己的棋子也將“沒氣”了，反而要被對方吃掉。所以，雙方在此處都只能明哲保身。

在千變?nèi)f化的圍棋對局中，有時候“雙活”還會以更加奇妙

第六課吃子方法之——雙打吃

吃子方法之——雙打吃

教學(xué)目標：讓小朋友認識并掌握雙打吃

教學(xué)要點：

1、|雙吃—-就是一步棋可以同時叫吃對方的兩塊棋，對方逃掉一塊，就會被吃掉另一塊。

2、使用雙吃要找對方兩塊棋的公用氣

講授新知

1.這兩個白子是幾塊棋？圖1拉手連在一起，所以它們的氣不能一起數(shù)

圖1是兩塊棋，因為它們沒有手2.圖2現(xiàn)在我們黑棋打吃白棋，都打吃那幾個子了，哦，兩個白棋都被打吃了，也就是說，兩個白棋都只有一口氣了，白棋長在A處，我們就在B處提子，白棋長在B處，黑棋就在A處提子，黑棋怎么也能吃掉一顆子，像這樣同時大吃兩塊棋的吃子方法，就是雙打吃

3.如圖黑棋1打吃白棋，那白棋長那個，我們應(yīng)該救出有用的那個子，或者子多的，本圖我們應(yīng)該救出兩個子的，也就是在A處長，讓黑棋只吃掉一個。所以，被雙打吃時，不要慌，把少的、沒用的子，讓對方吃掉

4，被雙打吃一方要看哪邊的子重要就要去逃哪邊，我們雙打吃還有個好聽的歌謠，雙打吃，真奇妙，總有一個逃不掉，芝麻西瓜選哪個，哪邊重要逃那邊。