第一篇：少兒圍棋教學(xué)

第一課認識圍棋

什么是圍棋？圍棋就像是沒有硝煙的戰(zhàn)爭，棋盤就是戰(zhàn)場，對局雙方都是將軍，他們手上的棋子就是士兵。將軍指揮士兵攻城撥寨，馳騁疆場。誰的實力強，誰將占領(lǐng)更多的地盤。戰(zhàn)爭最后的勝負，就是以誰占領(lǐng)的地盤大小來判斷。不過，在開始打仗之前，我們要先了解戰(zhàn)場，也就是棋盤。

圍棋盤是正方形，正式棋盤上有縱橫各19條線，共361個交叉點。棋盤上有9個黑色的圓點，這些點叫“星”，是為了方便定位所用。最中央的那顆星，又叫“天元”這是因為我們的祖先認為，棋盤上的棋子就像夜空中星星一樣，而北極星是群星中最光彩奪目的一顆，天元就象征著由眾星烘托的北極星。所以，古人就把棋盤中間的交叉點叫“天元”。

棋盤歌：

一塊棋盤正正方，縱橫交錯十九行； 四角四邊九顆星，天元盤踞中央。

棋盤按照區(qū)域來劃分，有角、邊和中腹，俗話說：金角銀邊、草肚皮。這草肚皮指的就是中腹。

我們再來子解一下棋子，棋子是圓形的，分黑白二色，黑子181個，白子180個，加起來正好是361個。中國古代有天圓地方的說法，棋子和棋盤正好對應(yīng)天圓地方。而且天有白天黑夜之交替，棋子也有黑白之區(qū)分，黑子代表黑夜，白子代表白天。古時后，一年是360天，而棋盤上剛好有361個交叉點，圍棋是不是就像是宇宙一樣？充滿了神奇？

有了棋盤和棋子，就好像我們有了戰(zhàn)場和士兵，雙方可以開戰(zhàn)了。

戰(zhàn)場規(guī)則：

1、執(zhí)黑的人先走，也就是黑棋先下。然后雙方輪流下。一人每次只能下一手，誰也不能連下二手棋；

2、棋子要下在交叉點上；

3、棋子落下后就不能動了，更不允許拿走重走，這就是落子無悔；

4、猜先決定誰執(zhí)黑。我們通過猜先的方式?jīng)Q定誰執(zhí)黑。猜先是這樣的，首先，由其中的一個人抓一把白子放到棋盤上，讓另一個人猜是單數(shù)還是雙數(shù)。如果他猜的是單數(shù)，就在棋盤上放一顆黑子，若猜的是雙數(shù)，就在棋盤上放兩顆黑子。然后雙方數(shù)白子，看到底是單數(shù)還是雙數(shù)。如果猜中了，則猜中者執(zhí)黑，如果沒猜中，則只能執(zhí)白棋了。

第二課 氣

圍棋就和打仗一樣，是研究進攻與防守，包圍與反包圍的一門藝術(shù)。但如何才能圍住并吃掉對方，被圍的一方又該如何突圍，如何發(fā)揮優(yōu)勢兵力，又如何以少勝多，這個過程充滿了很多技巧和智慧。

書山有路勤為徑，弈海無涯苦作舟！我們先從圍棋“氣”的知識開始。天有天氣，人有人氣，天地萬物都是由氣而生。同樣，在圍棋中，每個棋子也都有氣。人沒氣不能活，棋沒氣，就是被吃掉了。

“氣”就是和棋子相鄰的空交叉點，就是棋子可以走的路。一定要注意！和棋子相鄰的空交叉點才是氣，和棋子對角的交叉可不是氣??！

在下棋時，一方要吃掉另一方，只要把棋子落在另一方的氣點上，將它的出路全都堵死，就可吃掉對方了。

氣的術(shù)語：

緊氣。剛開始白子有四口氣，可是黑子逐漸包圍過來，最后白棋就只剩一口氣了。如果白棋再不跑的話，再放一個黑子，白棋就沒氣了。所以，黑棋使白棋氣變少的過程，就叫“緊氣”。

打吃。緊到白棋只剩一口氣的時候，就叫“打吃”。長氣。白棋為了逃跑，立即派一個援兵，把被打吃的棋子救出來，這個過程就叫“長”，正式的叫法是“長氣”。你們看，長氣后白棋的氣是不是變多了？

吃子。如果白棋不救這個棋子，圍棋再放一個黑子，這個白子就沒氣了，沒氣的子要從棋盤上提掉，這就叫“吃子”。

歌謠：

氣是寶，不可少； 學(xué)會數(shù)氣很重要； 只剩一氣叫打吃； 沒氣提子別忘掉。

第三課連接與切斷

一根筷子容易折斷，一把筷子就不容易折斷。如果把筷子看做棋子的話，一個棋子只有四口氣，如果二個棋子手拉手，就有六口氣。棋子只要手拉手連接起來他們的氣就會變多，氣越多，就說明棋子的生命力越強，就越難被對方吃掉。

我們下棋的時候，要想辦法讓棋子手拉手連在一起。反過來說，我們?nèi)绻氤詫Ψ降钠澹覀兙筒灰屗麄兪掷?，把他們給斷開，用圍棋的正式說法，就是切斷。

連接與切斷是圍棋中重要的戰(zhàn)法。

連。圍棋中下一個子之后，能把自己的兩個子，或者兩部分子連接在一起，下的這個子就叫“連”，也叫“粘”。

斷。像對方下一個子，能把對方的棋子分隔成兩部分，下的這個字就叫“斷”。

連是為了防守，斷是為了進攻。

所謂棋逢斷處生，說的就是一方被另一方切斷，那就要開始打仗了。

虎。在斷棋的直角處，為了防止被對方切斷，除了直接在斷點落子外，還可以通過設(shè)置陷阱的連接方式，這就叫“補斷”。在圍棋中有一個專門的叫法，叫做“虎”。為了防止被切斷，虎是下棋時一種常用的手法。

連接與切斷，都是最基本的知識，在下棋過程中，如何保證棋子連接，又如何切斷對方連接，還有很多絕招。

歌謠： 棋要連，斷要補； 團結(jié)友愛力量足； 分斷就像切西瓜； 吃子進攻全靠它； 有了虎口不怕斷； 敵人進來吃掉它。

第四課禁著點和眼

過馬路時要注意紅綠燈。如果把棋盤上的線看成是一條條馬路，那我們就必須要知道，有的地方可以落子，有的地方是允許落子的。

禁著點。在被對方完全包圍，落子之后無法吃對方的棋子，卻又使自己處于無氣被吃的狀態(tài)，這種位置是不能落子的。就相當于紅燈停，圍棋中稱為禁著點。

如果我們下的棋子，雖然自己是沒氣，但如果能讓對方也沒氣則可以下在這個位置。

眼。圍棋中圍成的空交叉點叫眼。一塊棋只要有二只眼，也就意味著有了兩口氣，對方永遠殺不死。

真眼和假眼。假眼是看著像個眼，但是對方仍然可以落子。一塊棋必須要有兩只眼，而且兩只眼都是真眼，才可以活棋。

火眼金睛識真假。如果眼的對角的位置都是自己的棋子，那么這個眼自然是真眼。對角四個點中，我任意少一個點，也是真眼。但是，如果對角四點中，有任意兩點被對方占據(jù)，那我這個眼就是假眼。

口訣：

要分真眼與假眼，數(shù)數(shù)它有幾個角； 中間真眼有三角，沒有三角是假眼； 邊上真眼有二角，沒有二角是假眼； 角上真眼有一角，沒有一角是假眼。

第五課劫和勝負

打劫。打劫就是對局的一方，剛剛提過對方一子，對方也可以回提一子，來來回回吃不停。如果誰也不讓誰，這盤棋就沒完沒了，分不出勝負了。

找劫材。圍棋規(guī)則對打劫是這樣規(guī)定的。打劫時，一方提子后，另一方不能馬上提回，必須在別的地方走一手，使對方跟著下一手，然后才能回來把對方提掉。這一過程就叫找劫材。一般來說，劫材都是很重要的地方，逼對方應(yīng)，對方要是應(yīng)了，我就可以落子回吃對方了。

消劫。如果對方認為我找的劫材價值不大，可以不理會，那就直接把眼粘住，這就叫消劫。也就是結(jié)束打劫。

雖然只是為了爭奪一子，但并非無足輕重。有的時候，這個劫對雙方來說小到關(guān)系一塊棋的生死，大到關(guān)系全局的勝負?？刹粌H是一個子的得失。

打劫是下棋在常見的貼身肉搏，要想學(xué)好圍棋，就必須學(xué)會打劫。

打劫的種類有很多，有緩氣劫、無憂劫、連環(huán)劫、萬年劫、三劫循環(huán)、四劫循環(huán)、天下大劫。

打二還一。說到打劫，有時候一方提子后，另一方是可以馬上提回的。如對方先提我二子，我可回提對方一子。這樣的情況不是打劫，叫打二還一。還有打

三、打

四、打五還一等等，它們都不是打劫。

順口溜：

打劫就像拉大鋸，拉拉扯扯爭一棋； 回提必須隔一手，圍棋規(guī)則要牢記； 打二還一不是劫，吃子馬上可回提。

勝負判斷。圍棋的勝負不是誰先把對方的子吃完算勝，圍棋是以誰占的地多誰就贏。

我國規(guī)則是以數(shù)子法計算勝負的，終局時，將雙方死子清理出盤外后，對任意一方的活棋和活棋圍住的交叉點以子為單位進行計數(shù)。誰的地盤就是誰圍住的空交叉點，以及活著的子兩者之和。

勝負制度。理論上一方的地只要比總數(shù)的一半還多的話就算是贏了。

貼子制度。實事上，人們在下棋的過程中發(fā)現(xiàn)，先走的黑方贏棋的把握更大，很多棋手都喜歡執(zhí)黑棋。這說明黑棋先走占有很大的先手優(yōu)勢。所以，為了公平起見，在正式比賽中還規(guī)定了貼子制度。中國規(guī)則是黑方需貼給白方2.5子或者2.75子。

第六課吃子技巧（上）

圍棋在圍地的過程中，雙方不可能避免的要發(fā)生戰(zhàn)斗，棋子做為一個個士兵，肯定會有犧牲，雙打吃。就是落子后可以同時打吃對方兩邊的棋子，對方無論逃那一子，另一子總會被吃掉。這就是一箭雙雕，在圍棋中也叫雙打。

征吃（扭羊頭）。我方打吃，對方逃出后只有二口氣，我當頭一堵，扭住對方的頭，他還是只有一口氣，他再逃出，我再當頭一堵，他還是只有一口氣。如果就這么走下去，他是一直被打吃，從沒緩過氣，最后，跑到頭，他再也無路可逃了，我吃對方的這種方法就叫“征吃”。

征吃的關(guān)鍵就在于打吃的方向一定要正確。另外，對被征吃的一方來說，如果發(fā)現(xiàn)自己的子被征吃了，就千萬不要再跑了，否則只會死的更多。

引征。如果候救救被征吃子，就得在半路上安排一個伏兵。如果發(fā)現(xiàn)自己的子被征吃了，先別著急逃，只要在逃跑的半路上落下一子，如果對方?jīng)]注意的話，上面被打吃的棋子就可以逃跑了。而對方給我留下了一堆可以雙打吃的斷點，對方慘敗。

我的伏兵不能隨便放，必須在征子前進方向的六條斜線內(nèi)落子，才可以達到引征的目的。

如果對方發(fā)現(xiàn)了我方引征的意圖，直接提，那我就在角上再走一手，圍住下方的角，從最終結(jié)果來看，我方雖然被吃一子，但用二手棋占住一角，也不吃虧。

我們在下棋時，碰到征子問題，一定要小心判斷。首先要看征子是否有利，如果征子不利，就不要用征吃的手段了。對被征吃的一方來說，一旦自己的棋子被對方征吃，一定不要著急逃跑，要學(xué)會圍魏救趙，用引征創(chuàng)造機會。

接不歸。就是當叫吃對方的時候，對方的子接不回去。接不歸，不能接，老老實實棄掉尾。有些吃接不歸，需要其他手段配合。如倒撲后再接不歸。

順口溜：

雙打吃，真奇妙，總有一邊逃不了； 扭羊頭，有訣竅，那邊跑就那邊打； 連續(xù)打吃不能停，越跑越多別犯傻； 引征就像滑滑梯，六條斜線伏兵藏； 吃子巧用接不歸，對方棋子連不回。

第七課吃子技巧（中）

孫子說，兵者，詭道也。說的就是打仗用兵，一定要會使用計策。要出其不意，要攻其不備。

圍棋就像打仗一樣，對局雙方在棋盤上你爭我奪，誰的計策多，誰就可以吃更多的子，誰就會取得最終的勝利。

孫子兵法一共有三十六計，其中的一計是“關(guān)門打狗”。我們在進攻敵人的時候，一定要注意自己的安全，不能敵人沒吃著，自己反被人吃了。

悶吃。把對方的棋子的出路用一手棋堵住，像關(guān)起門來一樣，讓對方無路可跑，這就是關(guān)門打狗。正式的術(shù)語也叫“悶吃”。

枷吃。枷吃也叫“罩”，這是高級點的“關(guān)門打狗”。

枷吃口訣：

枷吃方法真巧妙，離開敵子做個罩； 數(shù)氣要比對方長，一旦枷住跑不掉。

倒撲。孫子兵法，欲擒故縱，也叫置于死地而后生（兩軍相戰(zhàn)，一方先把自己置于死路，然后奮勇拼殺，最后反而能夠贏得勝利）。在圍棋中，自己先主動送對方吃一子，然后可以吃對方更多的子，這樣的對殺技巧就叫“倒撲”。

在學(xué)習(xí)倒撲之前我們得了解什么叫“撲”？如果在對方的虎口下子，將會立即處于被打吃的狀態(tài)，這就是“撲”。撲入對方的虎口。

倒撲就是先向?qū)Ψ交⒖谒蛯Ψ匠砸蛔?，通過棄子來緊對方的氣，然后反提對方更多的子。

第八課吃子技巧（下）

拳擊的每一種拳法都有它的長處和短處，因此，在拳擊比賽中，選手往往都是用組合拳的方式來組織進攻。他們連續(xù)使出各種拳法，最終將對手打扒下。

在圍棋實戰(zhàn)中，有時敵我之間的進攻與防守，就和拳擊一樣，如果我們不能一招吃掉對方，我們可以仔細觀察敵人棋形中的弱點，然后使用組合拳，殺的敵人措手不及。

滾打包收。就是用我們學(xué)的雙打、征吃、接不歸、悶吃、枷吃、倒撲，這六個吃子絕招連起來的運用。

口訣：

滾打包收成一團，接連被打心好煩； 棋子威力難發(fā)揮，像個縮頭大烏龜。

烏龜不出頭。對方三顆平排的棋子被我方七顆棋子包圍，無論怎么跑，都是跑不掉的。他想一間跳出，伸出個頭來逃跑，我也能打它個接不歸。我在對方一間跳出的路上落子切斷，對方打吃，我不粘，我從外面反打，對方只好提我一子，這時我再從外面打吃，對方就接不歸了。

第九課對殺

我國有句俗話，叫狹路相逢勇者勝。我們在前面學(xué)了不少吃子技巧，現(xiàn)在需要在實戰(zhàn)中靈活使用這些技巧。尤其是黑白雙方相鄰的棋均未活的情況下，就只能靠對殺來決一死戰(zhàn)了。

對殺就是你死我活的戰(zhàn)斗。有時候黑白雙方的棋互扭打在一起，其中一方必須吃掉另一方才能救活自己。

圍棋簡單的說，就是看誰占的地盤多。都想占的地盤多，不靠對殺怎么行。想要提高棋力，必須學(xué)會對殺。

對殺的技巧：

二個白子和二個黑子都互相被包圍在里面，各有兩口氣，勝敗決定在那一方誰先動手緊氣，誰就勝利，這就是兵貴神速。

不過像二個白子和三個黑子都互相被包圍在里面。像這種情況，黒方已經(jīng)勝了。

對殺的勝負是由雙方棋子的氣數(shù)來決定的。如果氣數(shù)相等，先動手緊氣的一方得勝；如果雙方的氣數(shù)不相等，那誰的氣多，誰得勝。因此，對殺也叫“殺氣”。

在對殺時，我們一定要分清楚外氣、內(nèi)氣和公氣。如果分不清，在緊氣時，很有可能會把本來應(yīng)該活的棋走死，勝負顛倒。

外氣。雙方自己棋型外部的氣叫“外氣”； 內(nèi)氣。雙方自己棋型內(nèi)的氣，再加所吃的未提掉的死子，加起來的氣是“內(nèi)氣”；

公氣。棋盤中的氣，既是白方的氣，也是黑方的氣，是雙方公共的氣，因此也叫“公氣”。

對殺的時候，不僅需要分清楚外氣、內(nèi)氣和公氣，還要熟練的計算內(nèi)氣、外氣和公氣。

在緊氣殺棋時，一定要由外到內(nèi)，先從外氣開始緊起，緊完了外氣再緊內(nèi)氣，最后再緊公氣。

雙活。指雙方的棋子互相包圍，每一方均無法將對方的棋子吃掉的棋形。常見的雙活棋有二種，一是無眼雙活，二是有眼雙活。

被圍住的黑白棋都是一個眼，都是死棋中，雙方都沒有外氣，只有一口公氣。因此雙方都不能在公氣中下子緊氣，否則，即被對方提掉。這種情況就是有眼雙活。

第十課死活

圍棋就是你死我活的戰(zhàn)斗過程，在對殺的過程中，雙方都想殺死對方，若其中一方氣數(shù)不夠，又逃不掉，就要想辦法就地做活。

一塊棋被對方包圍，但只要具備了一定的條件，就可以永遠不被殺死。圍棋和人一樣，只要有了兩只眼，而且是真眼，它就可以不死。

真眼和假眼。正確認識真眼與假眼，是圍棋死活的第一步。

破眼：兩只真眼是活棋。有一只假眼是死棋。占據(jù)對方的要點，讓對方做不成二只眼的做法，就是“破眼”。

敵之要點即我之要點。破眼的方法很多，就是一般來說的，對方在那里做眼，我們就走那里破他的眼，這就是“敵之要點即我之要點”。

做活。圍棋就是你死我活的戰(zhàn)斗，誰的計算能力強，誰就會在對殺中獲得勝利。

要經(jīng)常練習(xí)，所謂，拳不離手，曲不離口。

第十一課常見死活（上）

在圍棋方面，我們可以通過努力，即可以學(xué)會火眼金睛，也可以學(xué)會七十二變。

活棋的道理是，做活必須有兩眼，沒有兩眼是死棋。但是，光懂活棋的道理還不夠，想要快速看出對殺的勝負結(jié)果，就要熟練掌握死活棋的基本形狀。要做到一看到這些棋形，馬上就能說出是死棋還是活棋，這就是孫悟空的“火眼金睛”。直三。就是相連的三個空交叉點，這是一個大眼。但這塊棋的現(xiàn)狀還不能說是活棋，若想使它變成活棋，必須做成二個眼，要在三個空交叉點的中間點放一子，使一個大眼變成二個眼，這樣的棋形就是“直三”。

碰到直三，我們就到中間破眼，殺死對方。這就是上節(jié)課說的敵之要點即我之要點。

曲三。就是圍了三個直角形狀的交叉點，曲三必死。直四。就是圍了一條直線，四個交叉點，直四是活棋，怎么都殺不死。

曲四。就是圍了四個直角形狀的交叉點，曲四也是殺不死的棋。

丁四。就是圍了四個丁字形狀的交叉點，我們只要在丁字的中間一點，丁四必死。

方四。就是圍了四個像口字形狀的交叉點，在口字的任一交叉點落子后都是曲三的形狀，曲三是死棋。所以，方四也是死棋。

梅花五。就是圍了十字形狀的五個交叉點，下在中間是，一箭穿心，是死棋。

刀把五。就是圍了一個方四加一個平行的交叉點，共五個相聯(lián)的交叉點。致命一招就在刀把上，把子落在方四和刀把的連接點上，對方就只有坐以待斃了。所以，刀把五必死。

有時候別看圍的空挺多，但如果不能給自己做成兩只眼，那圍再多的地方也是死棋。

第十二課 常見死活（下）

上節(jié)說直三和曲三，丁四和方四，梅花五和刀把五是死棋。

板六。就是被團團包圍，中間圍住的空像塊木板，有六個交叉點，所以，又叫板六。板六的棋是殺不死的。

但是，一塊棋的死活，不僅僅是棋內(nèi)部的形狀決定的，也和周邊的敵人的兵力部署有關(guān)。

板六的死活還和外氣的多少有關(guān)。板六如果發(fā)生在角上，那情況就更復(fù)雜了，要看是否有外氣，以及分別有一口外氣、二口外氣的不同情況下，棋的結(jié)局都是不同的。

七死八活。指在二路線上連續(xù)爬的活，一定要爬到8個子的并排才能保證活棋，少一個子都不行。

我們在學(xué)了上面一系列的死活基本形之后啊，在下棋中就能很快的判斷一塊棋的生死了。圍棋是你死我活的戰(zhàn)斗，殺與被殺都取決于你們對死活的判斷是否正確。

口訣：

直二無法做兩眼，長三曲三點中間； 直四曲四是活棋，方四不點也死棋； 丁四刀五點就殺，花五花六眼雖大，中間一點還是死。

第十三課 攻防與步法

我們做任何事都要持之以恒。圍棋和太極拳一樣，每一步的招法，進攻或者防守，也都有很好聽的名稱的。今天我們就學(xué)學(xué)這些招法。

無憂角。布局階段，在任一角的邊上三四位下一顆棋子，再在同角另一邊的三五位小飛下子，一般來說，對方的棋是攻不進來了。這個角就可以高枕無憂了。這個棋形就叫做“無憂角”。

掛角。為了阻止對方走成無憂角，我們需要搶先一步掛角。一盤棋的開始，往往是從守角和掛角開始的。

守角是為了占領(lǐng)角部地盤，那掛角就是為了打破對方完全占有角部的如意算盤。敵之要點即我之要點，對方小飛占角的位置就是我掛的位置。

夾攻。夾是我用兩子將對方夾在中間的行棋方法，二打一。如：對方掛我無憂角后，我于對方子在同一線之間有一個間隔，叫一間低夾。如向中腹大飛下子，距離對方稍微遠點，叫做二間高夾。如果再遠一點，就是三間夾了。如果我落子比三間夾還遠，對方棋子就感受不到我方棋子的火力了，就不是夾攻了。

跳。是向中腹的方向間隔一線落子。如果敵人選擇夾攻我，我可以選擇跳，跳出敵人的包圍圈。跳的步法看著像逃跑，其實是暗藏著進攻的后續(xù)招法。

碰。在緊挨著對方的棋子的地方落子，貼身戰(zhàn)斗叫“碰”。這招很厲害。對方選擇碰，一般是試探我方的應(yīng)手，或是聲東擊西。如果我應(yīng)對不當，很可能全軍覆沒。所以，對對方的碰，我一定要三思而后行。

扳。對方碰我，我出小尖就是扳。扳就是比誰的力氣大。當棋盤上雙方棋子并排緊挨在一起時，在對方的棋子的頭上著子，就叫做“扳”。扳頭雖然很過癮，但是容易產(chǎn)生斷點，被對方一斷，那雙方非得對殺不可了。

長。對對方的碰，除了扳，我還可以選擇“長”或者“立”。我向上或者與邊線平行的方向行棋叫“長”。

立。我向下或者向邊線方向的行棋叫“立”。

扳的進攻意圖更明顯，長和立則重于防守，蓄勢待發(fā)。該進攻還是防守，碰、扳、長、立的運用，一定要根據(jù)棋子周圍敵我兵力的情況來決定。在敵人兵力較弱時，我們要抓住進攻的機會；在敵人兵力較強時，我們要補強自身?？傊?，下棋一定要三思而后行。下棋時要多思考，一著不慎，滿盤皆輸。

并。在自己原有的棋子旁邊緊挨著下子叫“并”。兩顆棋子肩并肩，像銅墻鐵壁一樣，堅不可摧。

尖。在已方棋子的斜上或斜下一路處落子叫“尖”。尖是一種很堅實的下法。俗活說，小尖無惡手。由于尖的步調(diào)較小，人們習(xí)慣的稱尖為“小尖”。

飛。是指在原有棋子的呈“日”子形的對角交叉點落子。和“小尖”一樣，飛有時也叫“小飛”。

大飛。就是指在原有棋子的呈“目”字形的對角交叉點處行棋。

“飛”是圍棋中很重要的一種步法。口訣：

進攻不能忘防守，多占地盤最重要； 小飛守住無憂角，掛角夾攻一間跳； 棋子并肩力量足，小尖就下口對角； 大飛小飛有區(qū)別，碰扳長立多思考。

第十四課 布局常識（上）

一天之計在于晨，就是說一天最好的時間是在早上。一盤棋的開始，大約前20手棋，也叫“布局”。就像早晨一樣，非常關(guān)鍵。布局是一盤棋的基礎(chǔ)，布局的好壞，直接決定雙方的勝負走向。

金角、銀邊、草肚皮。圍同樣多的地，中央要圍四面，邊上要圍三面，角上只要二面就行了。這說明角上棋子的威力比起中央和邊上要高的多。所以，在布局時要把棋子落在角上，棋子的威力才更大。

地線和勢線。圍棋布局時，一般落子的位置是三線和四線的位置上。棋盤上的一、二、三路線叫“地線”，四路線為“勢線”。

地線就是容易圍地的落子位置，當棋子下在三路線時，就容易圍出自己的地。而且圍的又多又結(jié)實，不怕敵人來進攻。

二線落子位置太低，一個子才圍一個交叉點，效率太低了。布局的時候，下在二線，必敗無疑。所以，二線也叫“失敗線”。

一線是“死亡線”，棋子放在一線上，就像站在懸崖邊上，一下就會被人殺掉的。

勢線。棋子下在四線圍的地盤，容易被敵人從二線溜進來。但是，四線離中間近，打起仗容易占領(lǐng)制高點，所以，我們把四線叫做“勢線”。

放長線釣大魚。和地線相比，勢線就相當于放長線釣大魚。布局之后，雙方必然要向棋盤中腹拼搶，在勢線的棋子占了制高點，比地線的棋子行動要快。

棋子下在五線，下方空虛，敵人派步兵從地線偷襲，就有可能把你圍的地盤搶走。所以，布局中沒有人剛開始就走五線圍地的。

那布局時，我們是否都要下在地線圍地呢？

布局時，即不能把棋子全部下在地線，也不能全下在勢線。圍棋就像打仗一樣，既要有空軍，又要有步兵。棋子高低起伏搭配，這樣才能形成超強的戰(zhàn)斗力。

圍棋和鋼琴、書法、繪畫一樣，都是藝術(shù)。凡是藝術(shù)，都需要豐富的想象力。圍棋的布局變化，就像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清??！在圍棋布局方面多思考，三思而后行，會對學(xué)習(xí)大有幫助的。

口訣：

下棋先從角占起，金角、銀邊、草肚皮； 一線二線不能去，三線四線打地基； 一線圍地圍不了，二線圍地圍太少； 三線四線剛剛好，五線六線圍不到。

第十五課 布局常識（下）

兵貴神速。在圍棋的布局中，行棋速度同樣講究兵貴神速。圍棋的勝負是以雙方占地的多少來判斷。布局階段誰跑的快，誰就能占更多的地盤。

拆、拆、拆。我們把棋盤邊上的行棋叫“拆”。就像拆房子一樣，都是為了占更多的地，所以我們才要拆。圍棋里面的拆，一般指在棋盤邊線上（三線和四線），沿直線方向行棋走子。比較常見的是拆

二、拆三。

比如：白一在黑棋的勢力范圍，黑二想要夾攻白棋，白三就去拆二，有了這一子，白棋就算是在黑棋的包圍圈中建了一個根據(jù)地，不至于有死活的擔心了。

立二拆三。比如黑一下在星位，白二不讓黑棋小飛守角，掛角。黑三小尖頂住白棋，阻止白棋對黑角的侵略。白四長，黑五跳，在向邊上擴張的同時，隨時準備進攻白棋。白六毫不示弱，拆邊，給自己建個根據(jù)地。白六這手棋也叫立二拆三。

立二拆三就是在并的二個子旁邊，間隔三個交叉點的位置下子，是為了在最大限度圍地的同時，又不至于被敵人從中間切斷。如對方的棋子下在中間是孤軍深入，我在拆子這里尖封，對方就無路可逃了。

立二拆二，拆的步調(diào)太小，三個子才圍邊上五、六目空，棋子的效率不高。

立二拆四，拆的步子大了點，防守不夠嚴密，很容易就被對方棋子乘虛而入。

拆的要領(lǐng)。

拆在布局中使用提非常多，但要拆的恰到好處，就要掌握一些要領(lǐng)。棋子拆的距離，取決于它旁邊的棋子是否夠強。如果對方左邊有二個棋子，我左邊只有一個棋子，則最多可以拆兩路。如果對方左邊有三個棋子，我有并立二個棋子，則可以拆三路。如果對方左邊四個棋子，我左邊并排站了三個棋子，則可以拆四路。

立一拆二，立二拆三，立三拆四。

拆二不怕斷。拆的種類很多，其中以拆二最為常見。拆二的優(yōu)點是只用兩手棋就建立一個根據(jù)地，還不怕敵人來進攻。

如果對方想強行分斷我子的拆二，就碰，碰是最強硬的下法。我就從上面扳，對方粘，我就從上面壓住，對方從下面扳，我把三子粘在一起，對方想用長連回去，我在拆二子下面立，對方粘，我飛，補斷點。這樣對方就占不到任何便宜，而且吃了大虧。對方從二線逃跑了，還沒破壞我方棋子多少地方。相反，我方的棋子的勢力變得非常強大，和右邊的無憂角左右呼應(yīng)，中間的一大塊地盤，都快變成我的子。

拆二是圍棋中攻守兼?zhèn)涞某Ｒ?guī)手段，一定要好好學(xué)習(xí)。

布局順口溜： 你拍一，我拍一，金角銀邊草肚皮； 你拍二，我拍二，布局切記莫爬二； 你拍三，我拍三，立二拆三搶地盤； 你拍四，我拍四，四線落子張外勢； 你拍五，我拍五，五線圍地白辛苦。

第十六課 定式和角部的戰(zhàn)斗

圍棋和打仗一樣，你死我活的戰(zhàn)斗總是不可避免的。既然是打仗，就有輸贏，勝敗乃兵家常事。我們學(xué)習(xí)圍棋一定要懂得這樣的道理，只要我們堅強面對失敗，勝不驕敗不餒，最終就一定能夠贏棋。

三連星。我下角上兩個星后，再把子下在兩個子的中間，把角上的兩個子連成一片，這步棋就叫“三連星”。我用三手棋就布了個聲勢很大的陣形。三拳二腳，不就是布局要求的兵貴神速嗎？對方以三連星對三連星，以眼還眼，以牙還牙，妙。

分投。我不下三連星，也不讓對方下三連星，下對方兩中間的星位與地線上。這手棋非常勇敢，頗有和對方?jīng)Q一死戰(zhàn)的決心。我手棋一方面切斷對方兩棋之間的聯(lián)絡(luò)，防止對方棋子連成一片。另一方面，我這一手棋也不怕對方的進攻。雖然對方上下都是我的棋，但是距離太遠。俗話說，遠水解不了近渴，我一時還不好進攻對方。他從上面進攻，我就從下面拆二逃跑，可以立刻獲得安定。反之，對方從下面逼，我也可以從上面拆二，我的這手棋，就叫“分投”。

分投就是指把棋下在對方的陣營中，既破壞對方的陣形，又給自己兩邊都有拆的余地，不拍對方進攻。

掛角。下在任一角的星位或者地線處的落子。

拆邊。自己角部星位或者地線處有一子，再下在邊上星位或者地線處落子。

小飛守角。下在自己星位一邊的落子。小飛掛角。下在對方星位一邊的落子。定式。布局階段，雙方在角部的爭奪中，只要按照一定的行棋次序，最終就會形成雙方誰也不吃虧的結(jié)果，這個過程就叫“定式”。

定式就是經(jīng)過高手反復(fù)驗證，雙方得失平等，相對公平的下法。一個定式少則三五手，多則幾十手。

定式和唐詩三百首一樣，要靠背。定式不能光靠死記硬背，不但要記住定式中每步棋怎么走，還要知道為什么這么走。所謂不僅要知其然，還要知其所以然。

脫先。對方小飛掛我方角的時候，我可以不理對方，也掛對方的角。這就是不理會對方的挑釁，反而搶先進攻對方，這種做法叫“脫先”。

脫先就是在對局雙方的接觸戰(zhàn)中，對對方的著法置之不理，爭得先手，下在其他地方。脫先是不想被對方牽著鼻子走，為了爭取主動權(quán)。所以，才脫離主戰(zhàn)場。脫先就是你下你的，我下我的，誰怕誰。

雙飛燕。對方在我角部星位左右小飛掛，同時從兩個方向進攻我方，像兩只燕子張開翅膀的形狀，我手棋又叫“雙飛燕”。我再脫先，星位這顆子就要被對方吃了，要打仗了。

尖。雙飛燕也是有定式的，我通常向中腹出小尖，這是制高點，是我方為了向中央出頭必須要尖。而此時，對方可以點角，奪取我方的根據(jù)地。

口訣：

雙飛燕，三連星，布局先從角占起； 占完角，再拆邊，高低搭配多圍地； 無憂角，小飛掛，角部攻防靠定式； 爭先手，要脫先，搶占要點能贏棋。

第二篇：少兒圍棋培訓(xùn)

少兒圍棋培訓(xùn)

圍棋是中華民族文化的瑰寶，博大精深，集文化交流、藝術(shù)、競技、娛樂于一身，簡便易學(xué)，趣味無窮。圍棋不但可以開發(fā)智力，促進文化學(xué)習(xí)，而且可以鍛煉人的心理素質(zhì)，陶冶情操，促進人際關(guān)系的融洽和諧，有利于提高少年兒童的綜合素質(zhì)。弈棋啟智、弈棋勵志，已經(jīng)得到世界廣泛的認可。前蘇聯(lián)是世界上最重視棋類教育的國家，列寧曾親任蘇聯(lián)象棋協(xié)會名譽主席。日本、韓國、新加坡都將圍棋列于中小學(xué)課程。

少兒學(xué)習(xí)圍棋的好處 學(xué)習(xí)圍棋是提高兒童綜合素質(zhì)的最佳途徑之一。教育界專家經(jīng)過長期科研與測驗認為，學(xué)習(xí)圍棋對孩子有諸多好處。

1、開發(fā)智力。圍棋是一項智力運動，每一著棋都要經(jīng)過大量的計算和判斷后才能落子。一旦未經(jīng)思考，勝負的天枰將會傾斜。所謂“一著走錯，滿盤皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛動腦、勤思考的好習(xí)慣。

2、陶冶情操。圍棋是一項高雅的運動項目。圍棋中深奧的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會在不知不覺中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時，孩子在下棋時的一舉一動都影響著對手對自己品格素質(zhì)的認知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。

3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時候都不能有注意力的分散和松懈。對手的每一著棋，都要認真的評估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對。

4、培養(yǎng)孩子獨立思考和獨立解決問題的能力。面對強大的對手，每一著棋都有可能會面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會在沒有任何支援的情況下獨立提出問題，繼而獨立解決棋盤上的紛爭。

5、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。所謂“始以正合、終以奇勝”，即開局時按常規(guī)手段形成態(tài)勢，而最終要用對方意想不到的方法來取勝。僅是平庸地跟隨對手是不能獲勝的，所以，在棋盤上必須要出奇出新，下出令對手非常為難的著法才能贏得勝利并贏得對手的尊敬。

6、培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。圍棋與其它棋類不同，圍棋多有勝負，少有和棋。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。不到最后一刻就不能放棄。

7、對孩子的挫折教育。在棋盤上的勝負世界中，讓孩子在勝利中獲得快樂，在失敗中品嘗痛苦。一次失敗就是一個挫折，經(jīng)得起挫折，才能成為高手。

8、培養(yǎng)孩子的交際能力。圍棋亦稱“手談”，即對局雙方不是用語言而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達成心靈互通。與對手下棋，其實就是利用圍棋達成人與人之間的交流。

9、抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾ΑＳ辛藢τ趪宓呐d趣，孩子們會更好的利用課余時間。圍棋玄奧的魅力以及快樂的對局體驗逐漸抵消孩子上網(wǎng)玩游戲的好奇心。圍棋帶給孩子的那種實實在在的樂趣甚至?xí)^網(wǎng)絡(luò)游戲的那種虛幻的快樂。所以，圍棋可以成為少年兒童遠離網(wǎng)絡(luò)游戲侵害的小幫手。

10、得益一生的愛好。人的一生如果沒有愛好可想而知是多么的可怕。千變?nèi)f化的圍棋以及獨具魅力的勝負世界，不僅讓人一生都愛不釋手，同時讓人得到的心悟和教訓(xùn)都將會對愛好者的一生產(chǎn)生積極而微妙的影響。

少兒圍棋啟蒙觀

不能以成人的眼光來要求孩子。

這只是六、七歲的孩子，想法單純，眼光往往聚焦在某一局部，一兩個棋子的身上，這是很正常的，特別是有些啟蒙班的孩子，學(xué)棋才

一、兩個月，孩子能認真下完一盤棋就很不容易了，畢竟孩子安靜、認真的盯著棋盤這么長時間就是收獲，至于孩子棋藝的長進，這是時間的積累，教練、孩子、家長共同的努力。孩子是需要鼓勵的，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)棋過程中的優(yōu)點并給予鼓勵，但不要常說“你真笨”、“你腦子哪去了”之類的話。你說他行，孩子真的就比正常做的更好；你說他不行，也許孩子就真的用行動說明他很笨，至少你打擊了孩子的信心。在孩子的心靈中是渴望得到喝彩的，成人的評價對孩子的成長是至關(guān)重要的。

在家長日常陪孩子的練習(xí)中，自己的行為也存在一些問題。一個是孩子下棋時，有些家長愛指點孩子，其實這都是人的本性，屬于正常感情的流露。

但是希望以后家長注意一下，這樣對孩子的自信是有影響的，要讓孩子憑自己的意志去完成一盤棋，無論輸贏與否。二是下棋需要安靜的環(huán)境，不宜說話，不然影響自己孩子和對方孩子進行思考，對孩子長棋沒什么好處。

孩子的啟蒙教學(xué)確實是一大問題，對于孩子在學(xué)棋中或者是生活中出現(xiàn)的問題，我們一起溝通和交流，讓我們?yōu)榱撕⒆拥某砷L共同努力吧！

少兒圍棋的教學(xué)方法

開始上課時，把學(xué)生分組，并用盡可能富有童趣的方式將其分別命名，例如：“蘋果”、“香蕉”、“西瓜”隊。然后，通過做游戲教給小朋友良好的坐姿。對小朋友們說：“今天我們開始學(xué)圍棋了，咱們分好組，先跟老師做個游戲，要是哪個組能夠按照老師的要求做好，老師就發(fā)給哪個組一個小獎品。那么，現(xiàn)在來跟著老師做？第1：頭正(我用雙手扶正頭部，把孩子們的注意力吸引過來，順便觀察哪些孩子照著做了，哪些孩子想動)；第2：身直(我的身子也站直)；第3：肩平(用雙手指自己的肩)；第4：足安(我踏踏腳，在開始階段盡可能用肢體語言吸引孩子的注意力)。那么現(xiàn)在開始比賽。”

之后把獎品發(fā)給一些比較好的和淘氣的孩子。為什么呢？表現(xiàn)好的自然要獎勵，淘氣的孩子是老師比較頭痛的，他們愛動、愛說、愛鬧、坐不住。遇到這樣的情況，老師越是批評，效果就越差，最后使整個教學(xué)都進行不下去。所以把這些鬧的孩子管好，對于提升老師的教學(xué)能力和效果至關(guān)重要，能否管好這些鬧的孩子是考驗?zāi)闶欠衲軌虺蔀橐幻细駠褰處煹闹匾獥l件。淘氣頑皮的小朋友受批評的時候多一點，采用鼓勵教學(xué)，讓他們感到這與平常的課不一樣，可以提起他們的興趣。比如有時某個孩子坐不住了，有小動作，就先暫停講課，說一聲這小朋友很棒，有些時候該小朋友就能坐得住了。如果這招不管用，實在坐不住，課堂快要亂了，我是先把教學(xué)停下來，把最頑皮的小朋友叫到前面封他一個“班長”，讓他在前面站好，檢查下面的小朋友誰在動。淘氣的小朋友腦筋靈活，自尊心強，爭強好勝，抓住他們的特點，采用合適的辦法效果就比較好。

擁有好的開頭就等于成功一半了，第一次課多用點時間搞紀律，定規(guī)矩，管理孩子時要揣摩他們的心理，并且教學(xué)方式要花樣多一些。

孩子和家長們不清楚圍棋是什么？要耐心解釋把圍棋并非高深莫測，要讓孩子們在參與動手練習(xí)時發(fā)現(xiàn)圍棋并不難學(xué)。

第三篇：少兒圍棋教學(xué)的奧秘

少兒圍棋教學(xué)的奧秘

圍棋作為一項古老的益智游戲和傳統(tǒng)的帶有極其深厚辨證哲學(xué)的思維藝術(shù)，自古以來在王公貴族中和黎民百姓間廣為流傳。圍棋棋局的變化有如浩渺的星空，古語云“千古無同局”，每一局都是新的，每一次選點的不確定性、不可測性，都需要投入大量的腦力活動，時時進行形勢判斷，不斷計算，反復(fù)比較，在這激烈的思考活動中，大大地提高了少兒的觀察力、注意力、記憶力、計算能力，訓(xùn)練了思維。同時，對弈中頑強拼搏的競爭意識、“勝不驕，敗不餒”的抗挫折能力，不斷陶冶著孩子的情操，培養(yǎng)孩子沉著冷靜的性格品質(zhì)。

2001年國家教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了“關(guān)于在學(xué)校開展圍棋、國際象棋、中國象棋三項棋類活動的通知”后，全國上下掀起了學(xué)棋熱潮，圍棋的教育功能普遍得到家長的認可，但在國內(nèi)應(yīng)試教育的體制下，小少兒的功課壓力不言而喻，真正能走進課堂的小學(xué)只有幾間棋類特色傳統(tǒng)學(xué)校，絕大多數(shù)小學(xué)校只能將圍棋課安排在周末作為興趣班開設(shè)。而在幼兒園，因沒有課業(yè)負擔，在不影響正常教學(xué)活動的前提下，活動時間相對彈性，因此，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，在幼兒園開設(shè)圍棋活動，把圍棋作為提高幼兒素質(zhì)的一種教育手段，是一項值得嘗試和推廣的課程。不過，幼兒園開展圍棋教學(xué)，前提是必須有好的圍棋老師和好的圍棋教學(xué)課程和教學(xué)方法。

一、老師是圍棋教學(xué)活動的實施者，老師的素質(zhì)決定教學(xué)效果

幼兒圍棋教學(xué)面對的是幼兒，因此，幼兒圍棋老師首先的身份是幼兒教師，要明確幼兒教師的職業(yè)要求和職業(yè)特點，了解幼兒教育教學(xué)特點才能做一個合格的幼兒圍棋老師。過去，圍棋作為競技體育項目一直強調(diào)的是競技性，目的是挖尖子出成績，訓(xùn)練單調(diào)、死板。隨著圍棋的推廣和普及，社會上出現(xiàn)了大量的業(yè)余棋手專門從事圍棋教學(xué)工作，但是好的棋手未必就是合格的圍棋老師。有不少棋手水平很高，但是卻無法擔任幼兒圍棋老師的工作。為什么呢？

關(guān)鍵在于角色轉(zhuǎn)換，從棋手到教師的轉(zhuǎn)換，有的人愛棋但不一定愛孩子，有的人棋好但個人素質(zhì)修養(yǎng)不過關(guān)，一個好的圍棋老師首先一定是個好老師，一個好的幼兒圍棋老師必須了解現(xiàn)代幼兒教學(xué)的特點，能以孩子為本，培養(yǎng)其興趣，化被動為主動，引導(dǎo)孩子積極主動的參與，課堂是互動的，氣氛是活躍的，學(xué)習(xí)是愉悅的。所謂的“寓教于樂”就體現(xiàn)在此。老師的語言必須兒童化。幼兒思維的具體形象性，決定了老師的語言必須兒童化，是具體、淺顯、易于理解的；幼兒的好奇心強、無意注意為主，因此，老師的語言必須是生動、有節(jié)奏的，語調(diào)要起伏、快慢要控制，要善于制造懸念，只有運用具有兒童情趣的語言來描述圍棋教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，才會吸引幼兒的注意，調(diào)動他們的積極性。

二、少兒圍棋教學(xué)的特點

首先要明確的就是少兒圍棋教學(xué)是一種素質(zhì)教育，是一種啟蒙教學(xué)，絕對不是培養(yǎng)專業(yè)棋手，因此，在擬訂教學(xué)目標、設(shè)定教學(xué)內(nèi)容、運用教學(xué)方法時，應(yīng)該充分了解幼兒年齡特點，根據(jù)幼兒年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)孩子的興趣、開發(fā)孩子的智力、陶冶孩子的情操放在首要地位，因為興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力。

(一)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

目前各地的少兒圍棋教材沒有統(tǒng)一的標準，差異較大。根據(jù)幼兒天生好動，善于觀察，模仿，思維具體形象、注意力不穩(wěn)定，持久力差等特點，如何才能將枯燥、抽象、深奧難懂的圍棋知識轉(zhuǎn)化為生動、淺顯、幼兒喜歡的內(nèi)容呢？

筆者近日得知，蘋果的iPad平板電腦上有一款“少兒圍棋教學(xué)系列”的應(yīng)用（這個應(yīng)用還有個很好聽的名字，叫“弈鹿”），號稱中國首部交互式圍棋動畫教學(xué)系列片，這部系列課程充分尊重孩子的心理特點和認知能力，循序漸進，深入淺出，語言生動，畫面優(yōu)美，豐富的棋子表情動畫使深奧的圍棋知識變得直觀易懂，尤其適合四五歲的孩子學(xué)習(xí)。筆者身邊使用過的家長反饋，孩子都非常愛看這部動畫片，可以用愛不釋手來形容，并由此喜歡上了圍棋?？磥磉@確實是一部做得非常用心、非常符合少兒心理特點的圍棋教學(xué)啟蒙動畫片。甚至筆者有很多在專業(yè)棋校當圍棋老師的朋友，也已經(jīng)把這個課程作為課前動畫片在課堂上給學(xué)生放映，以加強少兒對圍棋基本知識的理解。

除了好的教學(xué)軟件，也可以運用生動形象的童話故事、兒歌等形式來闡述圍棋內(nèi)容及規(guī)則，讓孩子們在故事中快樂的學(xué)棋。孩子喜愛聽故事，特別是童話故事，因為童話故事適合幼兒想象的無意性和再造性的特點。因此，圍棋教學(xué)可抓住這些特點，把抽象深奧的圍棋知識通過夸張的情節(jié)、擬人化的形象生動的表現(xiàn)出來，目的是讓孩子理解并掌握圍棋知識，是為圍棋教學(xué)服務(wù)的手段，因此，童話故事的重點是闡述圍棋的棋理，語言應(yīng)生動、情節(jié)應(yīng)精煉。

游戲也是孩子最感興趣的活動，幼兒的游戲過程就是學(xué)習(xí)的過程。我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的”。圍棋本身就是一種游戲，一種模擬戰(zhàn)爭的游戲，棋盤是遼闊的土地，黑子與白子是爭奪土地的兩支軍隊??每一堂圍棋課就是一次游戲活動：教學(xué)是在講述游戲方法，對弈是在進行游戲過程，整個圍棋教學(xué)的組織就是以游戲的形式貫穿其中。孩子就是在快樂的游戲中不斷體會圍棋游戲帶來的樂趣，感受它的魅力。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮儀是幼兒園圍棋教學(xué)的首要任務(wù)。

陳毅元帥曾賦詩云：“棋雖小道，品德最尊”，因此，老師應(yīng)本著教棋育人的方針，既著眼于棋藝，又著眼于意志、禮儀等因素，在提高棋藝水平的同時，也提高了孩子的精神品位，鍛煉良好的意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)中，老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的細微閃光點，對每一個孩子的進步都要及時表揚，即使回答問題錯誤也不應(yīng)全盤否定，對其舉手發(fā)言的行為應(yīng)予以肯定，對其錯誤的回答應(yīng)委婉的提出，如“看看其它小朋友有沒有更好的方法？”，保持孩子學(xué)習(xí)的積極性是每個老師必須遵循的。所以，必要的時候，可以采用獎勵小紅花或卡通小貼紙等方式來鼓勵他們。當然，教學(xué)內(nèi)容的趣味性是影響課堂秩序的關(guān)鍵因素，試想，如果孩子都被老師生動的語言和內(nèi)容深深吸引住了，還會分心去做其它的事情嗎？

我們通過在北京某公立幼兒園引入圍棋教學(xué)后統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，超過半數(shù)的老師和家長表示，孩子在經(jīng)過一年圍棋學(xué)習(xí)后，在品行意志上發(fā)生明顯的變化，主要表現(xiàn)在變得有禮貌了，注意力集中、自控自律能力加強了。所有這些數(shù)據(jù)表明，孩子通過學(xué)習(xí)圍棋，可以有效的提高孩子的綜合素質(zhì)。

第四篇：少兒圍棋與素質(zhì)教育

少兒圍棋與素質(zhì)教育

圍棋是中國古老的藝術(shù)奇葩，集智力、趣味、競技與一身，兼?zhèn)淞碎_發(fā)智力與培養(yǎng)品行等多項教育功能，是當今素質(zhì)教育的一種絕佳手段。

圍棋作為一項古老的益智游戲和傳統(tǒng)的帶有極其深厚辨證哲學(xué)的思維藝術(shù)，自古以來在王公貴族中和黎民百姓間廣為流傳。棋盤19×19，共計361個點，棋局的變化有如浩渺的星空，古語云“千古無同局”，每一局都是新的，每一次選點的不確定性、不可測性，都需要投入大量的腦力活動，時時進行形勢判斷，不斷計算，反復(fù)比較，在這激烈的思考活動中，大大地提高了少兒的觀察力、注意力、記憶力、計算能力，訓(xùn)練了思維。同時，對弈中頑強拼搏的競爭意識、“勝不驕，敗不餒”的抗挫折能力，不斷陶冶著孩子的情操，培養(yǎng)孩子沉著冷靜的性格品質(zhì)。

2001年國家教育部、國家體育總局聯(lián)合下發(fā)了“關(guān)于在學(xué)校開展圍棋、國際象棋、中國象棋三項棋類活動的通知”后，全國上下掀起了學(xué)棋熱潮，圍棋的教育功能普遍得到家長的認可，但在國內(nèi)應(yīng)試教育的體制下，小少兒的功課壓力不言而喻，真正能走進課堂的小學(xué)只有幾間棋類特色傳統(tǒng)學(xué)校，絕大多數(shù)小學(xué)校只能將圍棋課安排在周末作為興趣班開設(shè)。而在幼兒園，因沒有課業(yè)負擔，在不影響正常教學(xué)活動的前提下，活動時間相對彈性，因此，在大力提倡素質(zhì)教育的今天，在幼兒園開設(shè)圍棋活動，把圍棋作為提高幼兒素質(zhì)的一種教育手段，是一項值得嘗試和推廣的課程。

但幼兒園開展圍棋教學(xué)，前提必須有好的圍棋老師和好的圍棋教學(xué)課程。

筆者近日得知，中國首部交互式圍棋動畫教學(xué)系列片《弈鹿》已經(jīng)在蘋果的平板電腦上可以觀看了（課程名叫：少兒圍棋教學(xué)系列），這部系列課程充分尊重孩子的心理特點和認知能力，循序漸進，深入淺出，語言生動，畫面優(yōu)美，深奧的圍棋知識變得直觀易懂，尤其適合四五歲的孩子學(xué)習(xí)。根據(jù)筆者身邊使用過的家長反饋，孩子都非常愛看這部動畫片，可以用愛不釋手來形容。由此可以看出，這是一部做得非常用心的圍棋教學(xué)啟蒙動畫片。甚至筆者有很多在專業(yè)棋校當圍棋老師的朋友，也已經(jīng)把這個課程作為課前動畫片在課堂上給學(xué)生放映，以加強少兒對圍棋基本知識的理解。

談完這部好的課程，下面重點談?wù)動變簣@圍棋教學(xué)中老師的作用和價值。

一、教練是圍棋教學(xué)活動的實施者，教練的人格素質(zhì)決定教學(xué)效果。

幼兒圍棋教學(xué)面對的是幼兒，因此，幼兒圍棋教練首先的身份是幼兒教師，要明確幼兒教師的職業(yè)要求和職業(yè)特點，了解幼兒教育教學(xué)特點才能做一個合格的幼兒圍棋教練。過去，圍棋作為競技體育項目一直強調(diào)的是競技性，目的是挖尖子出成績，訓(xùn)練單調(diào)、死板。隨著圍棋的推廣和普及，社會上出現(xiàn)了大量的業(yè)余棋手專門從事圍棋教學(xué)工作，但是好的棋手未必就是合格的圍棋教練。有不少棋手水平很高，但是卻無法擔任幼兒圍棋教練的工作。為什么呢？關(guān)鍵在于角色轉(zhuǎn)換，從棋手到教師的轉(zhuǎn)換，有的人愛棋但不一定愛孩子，有的人棋好但個人素質(zhì)修養(yǎng)不過關(guān)，一個好的圍棋教練首先一定是個好老師，一個好的幼兒圍棋教練必須具備這些幼兒老師基本人格素質(zhì)，了解幼兒教師的職業(yè)要求，了解現(xiàn)代幼兒教學(xué)的特點，能以孩子為本，培養(yǎng)其興趣，化被動為主動，引導(dǎo)孩子積極主動的參與，課堂是互動的，氣氛是活躍的，學(xué)習(xí)是愉悅的。所謂的“寓教于樂”就體現(xiàn)在此。

二、幼兒園圍棋教學(xué)的特點

首先要明確的就是幼兒園圍棋教學(xué)是一種素質(zhì)教育，是一種啟蒙教學(xué)，絕對不是培養(yǎng)專業(yè)棋手，因此，在擬訂教學(xué)目標、設(shè)定教學(xué)內(nèi)容、運用教學(xué)方法時，應(yīng)該充分了解幼兒年齡特點，根據(jù)幼兒年齡特點及身心發(fā)展規(guī)律，把培養(yǎng)孩子的興趣、開發(fā)孩子的智力、陶冶孩子的情操放在首要地位，因為興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動力。它能調(diào)動人的整個身心去積極地感知事物、積極思考、大膽探索；它能使人情緒高漲、想像豐富；它能增強記憶效果、增強克服困難的意志；它可以使人的智力潛能得到最大程度得發(fā)揮。

(一)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

目前各地的幼兒圍棋教材沒有統(tǒng)一的標準，差異較大。根據(jù)幼兒天生好動，善于觀察，模仿，思維具體形象、注意力不穩(wěn)定，持久力差等特點，如何才能將枯燥、抽象、深奧難懂的圍棋知識轉(zhuǎn)化為生動、淺顯、幼兒喜歡的內(nèi)容呢？童話故事、游戲無疑是最佳的方式。

1、運用生動形象的童話故事、兒歌等形式來闡述圍棋內(nèi)容及規(guī)則，讓孩子們在故事中快樂的學(xué)棋。孩子喜愛聽故事，特別是童話故事，因為童話故事適合幼兒想象的無意性和再造性的特點。因此，圍棋教學(xué)可抓住這些特點，把抽象深奧的圍棋知識通過夸張的情節(jié)、擬人化的形象生動的表現(xiàn)出來，這種夸張是本質(zhì)的，內(nèi)容是圍繞圍棋教學(xué)目標進行的，目的是讓孩子理解并掌握圍棋知識，是為圍棋教學(xué)服務(wù)的手段，因此，童話故事的重點是闡述圍棋的棋理，語言應(yīng)生動、情節(jié)應(yīng)精煉。反之，如果跟圍棋教學(xué)無關(guān)的故事只是在娛樂孩子，浪費時間而毫無意義。

2、運用游戲法組織教學(xué)活動

游戲是孩子最感興趣的活動，幼兒的游戲過程就是學(xué)習(xí)的過程。我國著名教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的”。圍棋本身就是一種游戲，一種模擬戰(zhàn)爭的游戲，棋盤是遼闊的土地，黑子與白子是爭奪土地的兩支軍隊??每一堂圍棋課就是一次游戲活動：教學(xué)是在講述游戲方法，對弈是在進行游戲過程，整個圍棋教學(xué)的組織就是以游戲的形式貫穿其中。孩子就是在快樂的游戲中不斷體會圍棋游戲帶來的樂趣，感受它的魅力。

3、教練的語言必須兒童化

幼兒思維的具體形象性，決定了教練的語言必須兒童化，是具體、淺顯、易于理解的；幼兒的好奇心強、無意注意為主，因此，教練的語言必須是生動、有節(jié)奏的，語調(diào)要起伏、快慢要控制，要善于制造懸念，只有運用具有兒童情趣的語言來描述圍棋教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，才會吸引幼兒的注意，調(diào)動他們的積極性。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮儀是幼兒園圍棋教學(xué)的首要任務(wù)。

陳毅元帥曾賦詩云：“棋雖小道，品德最尊”，因此，教練應(yīng)本著教棋育人的方針，既著眼于棋藝，又著眼于意志、禮儀等因素，在提高棋藝水平的同時，也提高了孩子的精神品位，鍛煉良好的意志，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

教學(xué)中，教練要善于發(fā)現(xiàn)孩子的細微閃光點，對每一個孩子的進步都要及時表揚，即使回答問題錯誤也不應(yīng)全盤否定，對其舉手發(fā)言的行為應(yīng)予以肯定，對其錯誤的回答應(yīng)委婉的提出，如“看看其它小朋友有沒有更好的方法？”，保持孩子學(xué)習(xí)的積極性是每個教練必須遵循的。

因幼兒的自制力差，主要依靠外部力量來抑制自己的直接愿望，因此，也可采用獎勵小紅花或卡通小貼紙等方式來鼓勵他們。當然，教學(xué)內(nèi)容的趣味性是影響課堂秩序的關(guān)鍵因素，試想，如果孩子都被你生動的語言和內(nèi)容深深吸引住了，還會分心去做其它的事情嗎？

結(jié)論

我們通過觀察、追蹤發(fā)現(xiàn)，超過60%的老師和家長表示，孩子通過一個學(xué)期、二個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，在品行意志上發(fā)生明顯的變化，主要表現(xiàn)在變得有禮貌了，注意力集中、自控自律能力加強了。所有這些表明，幼兒通過學(xué)習(xí)圍棋，有效的提高了幼兒的綜合素質(zhì)。

第五篇：少兒圍棋初級教材

少兒圍棋初級教材》家長用書之入門篇

《

第一章 圍棋簡介和規(guī)則

中國古代的四大藝術(shù)，琴棋書畫，歷史悠久，源遠流長。其中的棋，說的就是圍棋。圍棋藝術(shù)，千變?nèi)f化，具有經(jīng)久不衰的魅力，這是它流傳幾千年至今受到人們喜愛的原因。圍棋作為一門科學(xué)，它可以最大限度地開發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉頭腦，陶冶情操。在圍棋的對弈中，包含著形象思維、邏輯思維的創(chuàng)作。它能增強機械記憶和理解記憶，它能提高人們的計算本領(lǐng)。圍棋是中國的傳統(tǒng)棋種，早在春秋戰(zhàn)國時期就廣為流傳。每一朝代都涌現(xiàn)出許多才華出眾的圍棋高手，流傳著許多動人優(yōu)美的圍棋史話。這些，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

中華人民共和國成立以后，圍棋被列為體育競賽項目，并于1957年起舉行全國性的圍棋錦標賽，先后涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀圍棋手。他們在國際、國內(nèi)比賽中不斷取得優(yōu)異成績，其中有代表性的是陳祖德和聶衛(wèi)平兩位棋手。陳祖德九段，是六十年代中國圍棋的巨匠，稱霸中國棋壇十多年之久，是首次在對子條件下戰(zhàn)勝日本九段的棋手，是馳名中外的“中國流”布局的主要創(chuàng)造者，著有許多價值極高的圍棋學(xué)術(shù)著作，雖然近些年來因病退下比賽第一線，但是，他對中國的圍棋事業(yè)所做出的貢獻是巨大的。陳祖德同志現(xiàn)任中國圍棋協(xié)會的主要負責人。聶衛(wèi)平九段，是全國人民眾所周知的體壇名星，他多次戰(zhàn)勝日本的“超一流”九段。在中日圍棋擂臺戰(zhàn)上力挽狂瀾，連連挫敗小林光一九段、藤澤秀行九段、武宮正樹九段、加藤正夫九段，等一系列日本圍棋高手，為祖國爭得了榮譽。1983年獲國家體委頒發(fā)的“體育榮譽獎?wù)隆保F(xiàn)在被授予“棋圣”稱號，現(xiàn)任國家圍棋隊主教練，聶衛(wèi)平的成功，把我國圍棋水平推向了一個全新的階段。

我們國家的圍棋人口有數(shù)千萬之多，而且有明顯上升的趨勢。但職業(yè)棋手只有二百人左右，什么叫職業(yè)棋手呢？職業(yè)棋手也稱“專業(yè)棋手”，凡是以下棋為職業(yè)，服務(wù)于各圍棋組織或體育代表隊，在圍棋技術(shù)上受過正規(guī)訓(xùn)練，有相當強的圍棋功底，經(jīng)常參加國內(nèi)外重大比賽的棋手都稱職業(yè)棋手。除專業(yè)棋手，以業(yè)余時間從事圍棋活動的棋手或棋藝愛好者都叫“業(yè)余棋手”。他們的主要特點是：一般不以圍棋為主要職業(yè)，沒有受過（或僅受過暫短時間）正規(guī)訓(xùn)練，通常不參加專業(yè)棋手的比賽。

不論是職業(yè)棋手還是業(yè)余棋手，怎樣才能測量他們棋力的高低呢？在中國和日本以及歐美的圍棋界里，現(xiàn)在都實行“段位制度”和“級位制度”。段位的高低是一個棋手棋藝水平的重要標志，我國的段位共分九個等級，依實力的高低從九段排至一段，九段為最高。一段也叫初段。獲得初段的稱號，說明棋藝達到一定的水平，大至說來九段的棋力要讓初段兩、三子左右，以上所說指的是專業(yè)段位。除專業(yè)段位外還有業(yè)余段位，業(yè)余段位是按照業(yè)余棋手的棋力水平所評定的等級。目前我國最高業(yè)余段位六段，同專業(yè)段位相比較，與同等級的業(yè)余段位棋手藝水平相差甚遠。據(jù)統(tǒng)計，專業(yè)初段棋手實力同業(yè)余五六段的棋手實力旗鼓相當。業(yè)余段位以下稱“級”，級也分九個等級。與段位不同的是級數(shù)越大棋力越低，以一級為最高。

第一節(jié)

圍棋簡介

第二節(jié) 圍棋的棋具和規(guī)則

一、棋盤棋子

圖1 圍棋棋盤是方的，表面劃有縱橫各19路直線，形成361個交叉點，其中9個小黑點被稱為“星位”，而中央的星位我們稱之為“天元”。

圖2 棋盤上的各部分分別稱為右上角、右邊、右下角、上邊、下邊、左上角、左邊、左下角及中腹。

圖1

圖2

棋盤上最邊緣的四條線，我們稱為“一路”，離開邊緣的第二條線我們稱為“二路”，依次往外是三路、四路。五路以上就算是“中腹”的范圍了。

圍棋的棋子由黑白兩種組成，黑子181顆，白子180顆，共361顆棋子，正好和棋盤的點數(shù)相等。

二、規(guī)則

下棋時棋子要下在交叉點上，棋子下到棋盤上就不能移動。由執(zhí)黑方先下，執(zhí)白方后下，如此雙方輪流下子，最后看誰占領(lǐng)的地盤多誰就贏。首先，我們要介紹一些圍棋的術(shù)語。

1、氣

通過線路和棋子直接相連的交叉點，就叫“氣”。

圖3 中腹一子有4氣，邊上一子有3氣，角上一子有2氣。圖4 幾顆棋子如果通過直線或橫線相連接，算氣時就要將幾個棋子的氣加起來算。圖中上邊四子有9氣，下邊三子有5氣。

圖5 黑白棋互相靠在一起（術(shù)語叫“緊氣“），算氣時，要扣除對方所占位置的氣。圖中上邊黑四子是5氣，下邊黑四子是3氣。

圖3 圖4 圖5

2，連

下一個子之后把自己的兩個子或兩部分子連接在一起，下的這個子就叫“連”也叫“粘”。如圖6黑X子所示。

圖6 圖7 圖8

3、斷

下一個子，能把對方的子分隔成兩部分，下的這個子就叫“斷”，如圖7黑X子所示。

4、打吃

下一個子后使對方只剩下最后一口氣（自己有兩氣以上），下的這個子就叫“打吃”。如圖8黑X子所示。

5、長

緊連著自己的棋子向上或橫向左右延長一子就叫“長”（見圖9）。

圖9 圖10—1 圖10—2

6、提

圖10—1中的黑子不論是位于中腹、下邊、還是左下角，它們都是沒有“氣”的子，都必須立即“提”出棋盤外。

一定要記住，沒氣的子必需從棋盤上拿掉。如圖10—2所示。

圖11—1

圖11—2

圖11—3

圖11—1中A位是雙方必爭之點，誰先下手為強占到此點就可把對方提掉。圖11—2是黑先下手后的棋形，圖11—3是白先下手后的棋形，7、禁入點和眼

圖12 八個黑子圍住中間的一個交叉點（A點），在這個交叉點上下黑子就可以，而下白子則不可以，A 點就是“禁著點”。A點又叫黑棋的眼。我們以后會學(xué)到，一塊棋子有兩個眼就是活棋，因為對方無法同時緊兩個眼的氣。

圖13 A點白子不能下，下黑子可以吃掉白三子。

圖12

圖13

8、回提和打劫

圖14-1

圖14-2

圖14-3 圖14-1 現(xiàn)在輪到黑方走了，被黑包圍的兩個白子只有一氣，黑棋可以下在A位把白兩子吃掉。圖14-2 這是接上圖的繼續(xù)過程，黑棋吃掉了白方兩子，但白方呢？在A處下子可以吃掉黑方一子。圖14-3 這便是白方吃掉黑方一子后的圖形，這就是“打二還一”，它是“反提”的一種，凡是雙方在一個回合內(nèi)的連續(xù)提子都可以叫做“反提”。

圖15-1

圖15-2 圖15-1 雙方戰(zhàn)斗十分激烈，形成犬牙交錯的局面，黑白雙方都把對方的棋子圍住，這種局面如果輪白下，可以在A位吃掉一個黑子；如果輪黑下，可以在B位吃掉白子，此時此刻輪到白棋下子。

圖15-2 白方在上圖A位處吃了黑子，解除了黑方的手段，但是，黑似乎也可以在本圖B位，再吃回白子，白又可以吃黑，雙方如果這樣輪流下去，棋局便無法進行了??。怎么辦呢？圍棋規(guī)則這樣規(guī)定，在對局的某一方剛剛提過對方一子，而對方又可以提回一子的情況下，對方不能馬上回提，要在別處也下一著，使對方跟著在別處也下一著，然后才能回提。這就是“打劫”。

第二章 吃子練習(xí)與吃子著法

為了提高吃子的能力，我們要學(xué)習(xí)一些吃子的方法。

第一節(jié) 雙吃、門吃和抱吃

一、雙吃

當我們下一個子后，使對方兩個子或兩部分棋子同時被打吃，就叫“雙吃”或“雙叫吃”。圖1 黑1就是“雙吃”，我們肯定能吃到一邊。圖2 黑1也是“雙吃”。

圖1 圖2

二、門吃

圖3 黑1打吃，白棋如果下A位逃，黑棋可下在B位提掉白三子。像黑1這樣與右邊一個黑子合起來形成一個大門似的吃子方法叫“門吃”。

圖4 黑1也是“門吃”。

圖3 圖4

三、抱吃

圖5 黑1打吃，白棋如果在A位逃，黑棋可在B位吃掉白兩子。圖6 黑1、3也是抱吃。

圖5 圖6

第二節(jié)

征子

圖1 黑1打吃，白2長，黑3再打吃，白4再長，黑5再打吃，這樣吃下去，一直到邊上，就可以把白子全部吃掉。像這樣從兩邊連續(xù)打吃，使對方只有一口氣，直至最后把對方全部吃掉的吃子著法叫“征子”，俗稱“扭羊頭”。

圖2 在左下方征子的路線上有一個白子，這個子叫“接應(yīng)子”。這時黑方就不能吃白子的“扭羊頭”嗎？否則到白16白棋變成三口氣。黑棋無法繼續(xù)叫吃，自己反而到處要被白雙吃。

圖1

圖2 圖3 在黑棋征子線路上畫有*的六條斜線，最里邊兩條稱為逃跑線，中間兩條稱為征子線，最外邊兩條稱為保護線。如果這六條斜線上有白子，黑棋就不能征子，叫“征子不利”。

圖4 雖然左邊有白接應(yīng)子的存在，但是黑1、3、5方向正確，征子成功。

圖3

圖4

第三節(jié) 枷

圖1 由于白兩個接應(yīng)子的存在，黑無論從那邊征子都不成立。黑1正確，白方無論在A位還是B位逃，都將被黑棋門吃。像黑1這樣把對方子虛罩住的吃子著法叫“枷”。

圖4 黑1枷同樣能吃住這兩個白子。下面白方如下2、4向外逃，黑方可下3、5吃住白子。枷的特點是虛罩，不接觸對方的子，但疏而不漏，像個網(wǎng)子一樣罩住對方的子。

圖1

圖2

第四節(jié)

撲和倒撲

一、虎口

圖1 黑方下1位吃“虎”，三個黑子控制的A位叫“虎口”。我們不小心把子誤下到對方虎口里，就會被對方一口吃掉。

圖2 中腹、邊、角黑子控制的A位都有是虎口，所不同的是中央虎口用了三個子，邊上虎口用了兩個子，而角上虎口只用了一個子。

圖1

圖2

圖3 圖3 白方做了六個虎口，黑方也做了六個虎口，雙方一共做了十二個虎口。

二、撲

有意識地在對方虎口里下一子叫“撲”。圖4 黑1都是撲。

圖4 撲的運用十分廣泛，無論吃子、攻殺、死活棋、官子等方面，都有可能用到撲，這里我們先講撲在吃子中的作用。

三、倒撲

圖5 黑1撲，白2提，黑3再下1位就可以吃掉白三子。像這樣先在對方虎口里撲一子，當對方吃掉這個子之后，我們馬上回吃對方好幾個子的著法叫吃“倒撲”。

圖6 黑1也叫撲，只不過這是后面帶著一個小尾巴的撲，當白2提兩個黑子時，黑3再下1位撲，這樣就可以吃白子倒撲了。

圖5

圖6

四、撲與其他著法結(jié)合

運用撲的下法不但能直接吃倒撲，而且還可以和其他著法結(jié)合起來吃子。

圖7 黑1撲正確，白2提，黑3再打吃，白4只好連，這時黑5再打吃就可吃白棋的“扭羊頭”了。圖8 黑1先撲重要，白2提，黑3再打吃，白4只好連，下面黑5、7打吃就可抱吃住白子，黑棋獲勝。

圖7

圖8

第五節(jié)

接不歸

圖1 黑1打吃，白方如在A位連，黑方可下B位提；白方如下B位，黑方可下A位提，像黑1這樣打吃，造成對方來不及連回的吃子著法叫吃“接不歸”。吃接不歸的棋無論邊、角、中腹都有可能、形狀也是各異，有些還需要用“撲”來幫忙。

圖1 圖2 黑1打吃是對的，當白2長時，黑方在3位打吃，白棋三個子就被吃接不歸了。圖3 黑1撲正確，白2提，黑3再打吃，就可吃三個白子接不歸了。

圖2

圖3

第六節(jié)

邊角吃子

圍棋盤的邊角就像一道墻，棋子到了邊或角上就無路可逃。因此在邊角范圍內(nèi)，應(yīng)盡可能把對方棋子逼向邊線。

圖1 黑1扳，從二路向一路圍對方的子，白無路可逃，所以我們把一路稱為死亡線。圖2 黑1打從三路向下圍攻對方，至黑5擋吃住白子。

圖1

圖2 圖3 黑1方向正確，以下白被迫在二路上連續(xù)爬行不利。棋諺云“七子沿邊活也輸”，所以我們稱二路為失敗線。

圖4 黑1和黑3打吃方向正確，如果改下在2位和4位，自己反而被吃。至黑5終于擒住白子。

圖3

圖4

第七節(jié)

逃子

前面我們學(xué)習(xí)了好幾種吃子方法，吃子能力大大提高了。但兩個人下棋，你吃我，我也吃你。當我們的子被對方圍住時，要仔細觀察，只要有一線生機，就不能輕易放棄。

一、利用打吃

圖1 黑1打吃，白2只好長，這時黑3連就逃出去了。利用打吃逃子是最常用的方法，有時打吃一次不行，需要打吃兩次，甚至更多次，才能逃出自己的子。

圖2 黑棋在1位沖，正確。白2擋住，這時黑3、5、7連續(xù)打吃，當白8長時，黑9順勢就沖出去了。

圖1

圖2

二、利用門吃

圖3 黑1冷靜地長一子是好棋，準備在A位門吃兩個白子。白2“雙”（我們下一個子與另外兩個子間隔一線并排在一起就叫“雙”），黑3再沖，白4如斷，反而被黑5門吃。

圖4 黑1扳（黑白子貼在一起時，在對方子前面下一子叫做扳），白2斷，黑3打吃后就可在5位門吃。

圖3

圖4

三、利用倒撲

圖5 黑1尖（在對角處下一子就叫“尖”），準備吃白子倒撲，沒辦法白方只好在2位連，黑3再長就沖出了白棋的包圍圈。

圖6 黑1沖，白2如果擋住，黑3斷敏銳，百4打吃，最后黑5吃白倒撲。

圖5

圖6

四、利用征子

圖7

黑1沖，白2擋，黑3、5打吃之后，再于7位分斷打吃，就可吃白子的“扭羊頭”，黑棋成功。圖8 黑1壓（在角上或邊上，在對方子的上面下一子叫“壓”），白2攔下來想吃黑子，黑3征吃兩個白子。

圖7

圖8

第八節(jié)

簡單殺氣

在下棋的過程中，我們要吃對方的子，對方也要吃我們的子。當雙方的棋扭殺在一起，誰也跑不掉時，那就要拼個你死我活。多一氣就可吃掉對方，少一氣就會全軍覆沒。這就是我們要講的“殺氣”。殺氣在圍棋中是一個比較復(fù)雜的問題，這里我們只講一些簡單的殺氣著法。

一、長氣

在殺氣過程中，想辦法增加自己一方的氣就叫“長氣”。

圖1 黑1長正確，白2連必然。這樣一來黑棋就長出了一口氣，下面緊氣可快一步吃掉白子。如直接在A位緊氣，則被白在1位打死。

圖2 黑1黑3打后接上，黑4氣殺白3氣。

圖1

圖2

二、緊氣

在殺氣過程中，想辦法促緊對方的氣叫“緊氣”。

圖3 黑1撲是常用緊氣著法，白2提，黑3再打吃，對殺結(jié)果黑方可快一步殺白。圖4 黑1斷，白2打吃時，黑3斷打關(guān)鍵，最后快一氣殺白。

圖3

圖4

三、對殺的要點

圖5 黑1打吃和黑3擋方向都正確，既長了自己氣，又緊了對方氣，黑5再擋殺白。

圖6 黑1擠正確，雖未長自己氣，但是防止了白棋占到1位這個既長自己氣又緊對方氣的要點。

圖5

圖6

圖7 黑1頂。直接進攻白棋參與對殺的三子，如果黑在3位叫吃，白棋將不予理睬直接緊黑氣。最后黑快一氣殺白。

圖8 黑1扳，直接進攻白棋參與對殺的 四子，最后快一氣殺白，如果黑打吃左邊一子，白棋將不予理睬直接緊黑氣。最后黑快一氣殺白。

圖7

圖8

第三章

死活棋簡介

前面我們學(xué)了一些吃子方法，下面來學(xué)習(xí)死活棋的知識。吃子著法和死活棋是初學(xué)圍棋階段必須掌握的內(nèi)容，不懂死活就無法下圍棋。

第一節(jié)

眼和兩眼活棋

一、眼

幾個棋子圍住的一個或兩個以上的空交叉點，叫做“眼”。眼分為真眼和假眼兩種，凡是對方無法破掉的眼都是真眼，凡是能被對方破掉的眼就是假眼。

圖1 A位都是眼，而且是真眼。

圖2 A位是假眼，白棋呈“田”字的兩子像兩只手卡住了黑棋的脖子，白棋在B位打吃后無論黑棋接還是不接，眼位都將消失。

圖1

圖2

辨別真眼和假眼有一種簡單方法，就是數(shù)眼角（或叫卡點）。

圖3

圖中的幾塊棋，看上去都有A、B兩眼，但卻有真假之分，a的一塊，B是真眼，A是假眼；b的一塊，A是真眼，B是假眼；c的一塊，A、B都是假眼。

圖3

二、兩眼活棋

一塊棋有兩個或兩個以上的真眼，就永遠不會被對方提掉，這就是兩眼活棋。

圖8 白方把黑棋團團圍住，外面一口氣都沒有，而黑棋內(nèi)部有兩個真眼。白方想要吃黑棋就必須在黑棋的眼里下子，但是A位和B位都是禁入點，白方無法在此下子，也就無法吃掉黑棋，因此黑棋是活棋。

圖8 圖9 圖中各處黑棋都有兩個真眼，因此是活棋。

圖9

三、簡單的做眼和破眼

1、做眼

補好棋形上的缺陷，做出真眼或擺出眼形。圖10 黑1做出兩個眼，確?；钇?。

圖11 黑1團，把A 位做成真眼，確?；钇?。

圖10 圖11

2、破眼

利用棋子連接或棋形的缺陷，占據(jù)或破壞要點，叫對方做不成真眼或兩眼。圖12 黑1“點眼”，這樣白棋只有一個眼被殺。

圖13 黑1“卡眼“使A位成為假眼，白棋只有一個眼被殺。

圖12

圖13

圖14 黑1撲是破眼的常用手段，白只有一個真眼被殺。

圖15 黑1托（在邊角上在對方子下面下子叫做托）是破眼的妙手，白只有一個真眼被殺。

圖14

圖15

第二節(jié)

雙活和三活

上面我們講了兩眼活棋，一般必須有兩個真眼才能活棋。但是在特殊情況下，只有一個眼甚至沒有眼也能活棋。

圖1 黑三子和白七子互相圍住，誰也逃不掉。雙方的交界處有兩口氣，這兩口氣既是黑棋的氣，又是白棋的氣，因此叫做“公氣“。雙方誰也不敢在公氣里下子，這樣雙方都是活棋叫做“雙活”，屬于無眼雙活。

圖2 黑白雙方各有一個眼，在A位有一口公氣，這樣也是雙活，稱為有眼雙活。

圖1 圖2 圖3 白棋兩邊各有一個眼，而黑棋在中間卡著兩個子，A、B兩口公氣誰也不能下子，因此三部分棋子都是活棋，叫“三活”。圖4也是“三活”。

雙活和三活在實戰(zhàn)中經(jīng)常出現(xiàn)，它的下法主要用于對殺、死活和收官中。第三節(jié)

死活棋基本形

在學(xué)習(xí)死活棋基本形之前，我們先來了解圍棋中死活棋的基本概念。

圍棋中的死棋是指棋盤上到最后遲早總是要被對方提掉或終局時拿掉的棋子。

圖1 A處白棋在黑棋對方包圍中沒有氣，在對局中已被對方提掉；B處雖然白棋還有氣，但卻被對方的棋子全部包圍住，在對方的包圍圈內(nèi)連一個眼也無法做成；C處白棋被包圍還有氣，并且有個兩目的眼位，但仍然不能做出兩個眼。所以這些白棋都是死棋。

圖1 下面我們來討論有三目或三目以上眼位的死活問題。圖2 白棋的眼形我們稱為“直三”，黑棋先下點在A位就可以殺死白棋。白棋先下補在A位就可以活棋。圖3 白棋的眼形我們稱為“曲三”，黑棋先下點在A位就可以殺死白棋。白棋先下補在A位就可以活棋。

圖2

圖3 圖4 白棋的眼形我們稱為“直四”，白棋不補也是活棋。黑棋點在A位白棋就應(yīng)在B位，而黑棋點在B位白棋就應(yīng)在A位。像白棋這樣A、B兩點必得其一的情況我們稱為“見合”。

圖5 白棋的眼形我們稱為“曲四”，白棋不補也是活棋，因為白棋A、B兩點見合。

圖4

圖5 圖6 白棋的眼形我們稱為“丁四”，黑棋先下點在A位就可以殺死白棋。相反白棋先下補在A位就可以活棋。圖7 白棋的眼形我們稱為“方四”，白棋先下也無法補活，因為白棋無論補在那一點都將成為曲三，黑棋中間點眼就可以殺死白棋。

圖6

圖7 圖8 白棋的眼形我們稱為“梅花五”，黑棋先下就點在A位，白棋如果在里面下子只會縮小自己的眼位，而黑棋可以繼續(xù)下在B、C、D，當白棋提掉四顆黑子后的形狀是丁四，黑棋再下A位點眼，就能殺死白棋，這種方法叫做“大眼縮小法”。

相反白棋先下補在A位就可以活棋。圖9 白棋的眼形我們稱為“刀把五”，黑棋先下點在A位就可以殺死白棋，以后黑棋用“大眼縮小法”可使白棋變成方四。

相反白棋先下補在A位就可以活棋。

圖8

圖9 圖10 白棋的眼形我們稱為“葡萄六”，黑棋先下點在A位就可以殺死白棋，白如下在B位，黑應(yīng)在C位；白下在C位，黑應(yīng)在B位。以后黑棋照樣用“大眼縮小法”可使白棋變成梅花五，再變成丁四，直至最后吃掉白棋。相反白棋先下補在A位就可以活棋。

圖11 白棋的眼形我們稱為“板六”，因為A、B兩點見合，白棋即使不補也是活棋。

圖10

圖11 以后我們將學(xué)習(xí)斷頭曲

四、盤角曲

四、角上板

六、斷頭板六等特殊棋形。

圖12

圖13 圖12 這塊白棋有七目棋：而且連接完整，是活棋。

圖13 這塊白棋雖然沒有明顯的兩個眼，但內(nèi)部眼位充足，而且連接完整，所以也是活棋。

第四章

下棋的基本常規(guī)和常識

第一節(jié) 大小和先后手

一、目的概念

每一手棋，無論是圍占地域，還是破獲敵子，都要一定的價值，價值分為現(xiàn)實價值和潛在價值，我們先講比較簡單的現(xiàn)實價值。在圍棋中用空來衡量現(xiàn)實價值的大小，而目是空的計量單位。

圖1 這是一個局部的邊界爭奪（我們稱之為“官子”）。黑1沖，白2擋，黑3再占領(lǐng)最后一點，黑方占到兩處。

圖2 黑先占這里，白2擋上后這個局部的爭奪結(jié)束。與上圖相比，黑方少占一處。這是為什么呢？

圖1 圖2 因為圖2中黑1這手棋只是占據(jù)本身的一點，我們把這種只占據(jù)本身的地位而不占據(jù)其他地域的著手叫做“單官“。而白2擋住后，A位已被白方所控制。也就是說白2這手棋的價值等于占到兩個點，除了占據(jù) 本身之點還占據(jù)A位這樣一個空點，這是它的額外價值，術(shù)語稱為一目棋。

圖3 黑1擋，使中間三個交叉點完全為自己所有，也就是圍住3目地。圖4 白1沖，使中間三個交叉點成為公共地盤，也就是破掉三目地。

圖3 圖4 圖5 黑1提掉白一子，在自己圍住一個點的同時，還使對方的地盤減少一個點，所以每提掉對方一顆子得到2目。

圖6 黑1斷，雖然沒有提掉白一子，但這個子已無路可逃成為死子，加上圍住的A位交叉點，黑1得到3目。

圖5 圖6 圖7 黑1接回兩子并吃掉白三子，與被白下在1位相比，黑得到10目。這種計算方法叫做“出入計算法”。

圖8 與上圖相似，但由于旁邊多出兩個空點，黑1的價值上升為12目。

圖7 圖8 圖9 黑1提，不僅吃掉白一子，而且使自己角地成活。黑1提后，此處黑有4目；相反被白1接后，白此處有14目，因此黑1提的價值為18目。

圖10 黑1沖，殺死白棋，此處黑共有31目。如果白1擋住，此處白有5目。因此黑1沖價值為36目。

圖9 圖10

二、先后手

圖1 黑1沖，白2為求活只能擋，白3從容地提白兩子。黑1沖迫使敵方應(yīng)一手，術(shù)語稱為“先手”。這個概念非常重要。

圖2 黑1先提兩子得到4目，但白2擋也得到1目。和上圖相比，黑損失1目。這是因為黑1提是后手，而于2位沖是先手。

圖1 圖2 圖3 如果現(xiàn)在是黑棋先手，黑1扳，白2打吃，黑3接，白4必須補，于是在這個局部的爭奪中黑得到了先手。黑棋又轉(zhuǎn)向右下角，同樣扳接又得到先手。

圖4 如果下在是白棋先手，那么白用同樣方法在兩邊扳接。比較兩圖就可以知道，黑白雙方的目數(shù)出入為8目。

由此可見的先手重要性，棋諺“寧失數(shù)子，不失一先“講的就是這個道理。

圖3

圖4 第二節(jié) 圍空的常識

圍棋的“圍”字，不僅指圍攻敵子，而且還指圍空。一盤棋的勝負最終由雙方圍的空的多少來決定，在對局是按照雙方依次個下一子的情況下，圍空的效率成了獲勝的關(guān)鍵，就是說盡量用最少的子圍盡量多的空。

一、圍空的部位和線路

圖1 同樣圍住十二個交叉點，中央用十八個子，邊上用十二個子，角上只用八個子。

圖1 我們可以得出結(jié)論，角地最容易占，其次是邊，中腹最難圍。所以下圍棋有金角銀邊草肚皮的諺語。圖2 黑棋下在一路，顯然不能圍空。圖3 黑棋下在二路，圍空規(guī)模太小。

圖2

圖3 圖4 黑棋沿著三路或四路圍空，感覺正好。

圖5 黑棋在五路圍空，對方進來黑方?jīng)]有把握吃掉敵子。

圖4

圖5 因此我們說：“二路低，五路高，三路四路最適宜?！?其中三路稱為“實地線”又稱為“終止線”，四路稱為“勢力線”又稱為“發(fā)展線”。在某些場合三路叫“低位”，四路叫“高位”。

下面我們來學(xué)習(xí)占角、守角和掛角的具體方式。圖6 黑1星位，這是目前國內(nèi)外最流行的下法。其他占角方式A位叫小目，B位叫三三，也是比較普通的下法。

C位的目外和D位的高目下的人就少了，至于E的五五就很罕見了。占了空角后，自己再下一手棋來鞏固角地叫做“守角”。，對方下一手棋來分角叫“掛角”。圖7 黑1叫做小飛守角，A位叫大飛守角，B位叫單關(guān)守角。

而白棋下在1位叫小飛掛角或一間低掛，A位叫大飛掛角，B位叫單關(guān)掛角或一間高掛。

圖6

圖7 從以上我們可以看出，占角、守角和掛角的方方也是大體上遵循“二路低，五路高，三路四路最適宜”的原則。

二、圍空的方法

圖1 黑棋采用一子連著一子的方法，花了十三個子圍了十五目空過于牢固而缺乏效率。圖2 黑方減少四個子，圍的空基本上一樣，但效率提高不少。

圖1

圖2 圖3 黑棋用織網(wǎng)式的辦法圍空，僅用四個子就控制了不少地域，效率成倍提高。

圖4 對于黑棋圍起的地域，白1、3、5從外圍進攻，黑能拒敵于門外，牢牢地控制所圍之地。

圖3

圖4 圖5 白1、3、5侵入黑陣，黑當然予以圍殲。

圖6 黑1占三路，再隔開二路仍在三路上占3位，這種結(jié)構(gòu)叫“拆二”，基本上圍起*以內(nèi)的地域。

圖5

圖6 圖7 黑1向四路上小飛，再向三路上大飛，這是圍空最常用的步法。

圖8 黑1向五路上小飛有問題，與 一子的間隔太大，白2、4入侵后黑無法擋住。

圖7

圖8

大飛守角和拆邊屬于布局范疇。

1、圍地應(yīng)先占角、再占邊，最后爭奪中腹

2、圍地應(yīng)以占據(jù)三、四路為主，二路、五路為輔。

3、圍地應(yīng)運用小飛、大飛和拆二等方法來加快圍地的速度，但必須疏而不漏。

4、以上圍空講的是一種狹義的圍地方法，但實際對局并不是每一步棋都如此堅實地圍空，如星位的大飛守角和直接拆邊包括三連星、中國流布局都是布局的知識。

第三節(jié)

常用攻守手段

下面，我們再介紹一些圍棋的常識——常用術(shù)語，每一個常用數(shù)語都代表了一個行棋著法。

1、夾攻

圖1 黑1叫一間低夾，下在A位叫二間低夾，下在B位叫三間高夾。

圖1 圖2

2、拆邊

圖2 黑1以無憂角為后盾拆邊，白棋如果打入黑可以通過攻擊獲得主動。

3、跳 間隔一線向中腹直著下一個子，叫“跳”，又叫“單關(guān)”。

圖3 黑1跳起，由于受到白棋夾擊，黑用跳的辦法出頭。跳的辦法無論是進攻、防守、圍地，都可能用得上。

4、鎮(zhèn)

在對方子的上方，間隔一線下一子叫“鎮(zhèn)”。

圖4 黑1鎮(zhèn)攻擊下邊上兩子。鎮(zhèn)是攻殺和淺消的常用著法。

圖3 圖4

5、飛攻

用飛的辦法從高位向低位壓迫對方的子叫做“飛壓”。圖5 黑1飛壓攻擊對方小目一子。

6、飛攻

在鎮(zhèn)的位置旁邊下一子，從側(cè)面攻擊對方叫“飛攻”。圖6 黑1飛攻以無憂角做后盾，十分有力。

圖5 圖6

7、搭

用飛或跳的步法靠在對方子上叫“搭”，是一種借力使力的著法，在攻擊和防守時常用。圖7 黑1搭企圖快速出頭。

8、飛出、尖出

當對方使用“鎮(zhèn)”后，正面的出路被擋，只能用飛或尖的辦法斜著出頭。圖8 白棋鎮(zhèn)頭，黑1尖出，如下在A位叫飛出。

圖7 圖8

9、大場

在布局階段，雙方都想占到的要點就叫大場。

圖9 黑1就是雙方比必爭的大場，起著彼消我漲的作用。

10、分投

圖10 把子下到對方勢力范圍之內(nèi)，同時兩邊有拆二的余地，這樣的下法叫“分投”。圖11 黑方為了防止白棋上方的勢力過于龐大，在1位分投。以后A、B兩點拆二見合。

圖10

11、打入

把子下到對方的地盤內(nèi)，而且沒有拆邊的余地，這樣的下法叫“打入”。圖11 黑1勇敢地打入，破掉白棋上邊的地盤。

圖12

第四節(jié)

進攻和防守

1、進攻意識

當自己的子力占優(yōu)勢，一定要攻擊對方以取得優(yōu)勢。

圖1 在白虎時，黑如果讓白1位沖出，黑棋將被沖成兩半。所以黑1封頭，白在低位做活，黑得外勢。開局時棋盤上還很空曠，黑得外勢有用。

圖2 黑1飛封，至黑13接，黑取得雄厚的外勢。

圖3 黑1尖，配合右上角兩個黑子，猛攻白子。以下至黑13黑棋不僅外勢很厚，還擴大了角地，明顯有利。如果走A位拆二則太軟弱了。

圖1 圖2

圖3

二、防守意識

下棋如同作戰(zhàn)，當敵眾我寡時，要注意加強防守。

圖4 黑1拆二是平凡的好手，否則被白占到此處，黑將失去根據(jù)地。圖5 黑1虎補斷，否則被白在A位斷，黑崩潰。

圖6 黑1虎補斷，如在A位長，則白B位斷，黑不行。

圖4 27

圖5 圖6

第五節(jié)

勝負計算方法

勝負的計算方法目前世界上有常用的有三種，1、中國的數(shù)子法，凡在中國的各種比賽都采用數(shù)子法；

2、日本的數(shù)目法，在日本韓國的比賽都用數(shù)目法。

3、應(yīng)氏數(shù)子法，四年一屆的“應(yīng)氏杯”世界職業(yè)圍棋錦標賽就采用這種方法。

中國的數(shù)子法規(guī)定：黑棋貼3又3/4子。同學(xué)們現(xiàn)在只要記住，黑185子勝。白177子勝。

一盤棋正在進行中，如果有一方提出認輸時，可結(jié)束比賽，判定另一方“中盤勝”。如果一盤棋走完單官時，就必須通過數(shù)子來判定勝負。現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)實際的數(shù)子過程。

圖1 這就是一盤下完的棋，為方便起見，我們可選定塊面較完整的一方來數(shù)子。我們可選黑方來計算。

圖1 首先拿掉圖中和的死子，再把可以以10計數(shù)的棋子拿掉，填滿未數(shù)的圍空。這樣，盤面的形就較完整了。

以10計數(shù)的子共有90子，剩余的共有95子，兩項相加共計185子。如果這是一盤分先棋，那么黑方就勝了1又3/4手子（三目半）。”