第一篇：夢(mèng)想騰空從水火箭開(kāi)始

論文題目：

夢(mèng)想騰空，從水火箭開(kāi)始

作者：劉玉同

郵編： 261201

地址：濰坊高新區(qū)后車(chē)小學(xué)

中文摘要：中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)火箭技術(shù)的不斷飛躍，浩渺的宇宙給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限遐想，因此學(xué)生們對(duì)火箭的升空尤為好奇。水火箭升空的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生們體會(huì)反沖作用，初步了解火箭的結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性，增強(qiáng)他們探究新知的能力。

璀璨星空，浩渺銀河，千百年來(lái)，人類(lèi)從未放棄過(guò)對(duì)無(wú)邊宇宙的探索，從古老東方嫦娥奔月的美麗傳說(shuō)，到萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)的哭樂(lè)，無(wú)不彰顯著人類(lèi)對(duì)飛天的渴望，對(duì)探索太空的執(zhí)著。如果說(shuō)人類(lèi)最初對(duì)飛天的夢(mèng)想只是基于人性本身的探險(xiǎn)和對(duì)未知世界的好奇，那么當(dāng)時(shí)空隧道穿越古老文明步入現(xiàn)代文明之后，人類(lèi)對(duì)宇宙太空的探索力度則成為彰顯一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、軍事實(shí)力和綜合國(guó)力的有力表現(xiàn)，于是在人類(lèi)歷史上開(kāi)始頻頻出現(xiàn)這樣的詞匯：“航空”、“航天”、“宇宙空間站”、“人造衛(wèi)星”、“運(yùn)載火箭”、“載人宇宙飛船”、“航天英雄”等，而緊跟其后的詞匯必然是“發(fā)射成功”、“運(yùn)行正?！?、“英雄凱旋”、“舉國(guó)歡慶”等等。中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展舉世矚目，讓世界震驚，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)讓炎黃子孫為之驕傲的而歷史瞬間。這足以激勵(lì)我們每個(gè)人，尤其是

小學(xué)生，激發(fā)他們探索宇宙的好奇心，增強(qiáng)他們?yōu)樽鎳?guó)未來(lái)做貢獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)情懷。

說(shuō)到航天事業(yè)，必然想到火箭，因?yàn)闊o(wú)論是衛(wèi)星還是航天器，都要靠火箭的推動(dòng)來(lái)擺脫地球的引力飛向太空?！皷|方紅，太陽(yáng)升，中國(guó)出了個(gè)毛澤東…”，中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)出優(yōu)美而又悠長(zhǎng)的旋律，在太空中回蕩，所有中國(guó)人質(zhì)樸的臉上露出了笑容。中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)火箭技術(shù)的不斷飛躍。

然而我們不得不意識(shí)到一點(diǎn):我們的學(xué)生參加世界級(jí)的奧林匹克競(jìng)賽拿第一沒(méi)問(wèn)題，但真正的深入到科學(xué)領(lǐng)域的探索，我們并沒(méi)有與老外眼中的我們“高智商”相匹配，“山寨”現(xiàn)象愈加風(fēng)靡。當(dāng)然，我卻并沒(méi)有從這一社會(huì)常態(tài)中獲得任何的好處，得到的確實(shí)假冒偽劣產(chǎn)品給我造成的傷害。我想這樣下去，我們的祖國(guó)人民即使擁有無(wú)與倫比勤勞和智慧，也很難動(dòng)搖美國(guó)的霸主地位。難道我們中國(guó)人只會(huì)模仿嗎？難道我們只會(huì)走別人的老路嗎？答案當(dāng)然是；NO！這就需要我們的教育來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，而不是讓學(xué)生囫圇吞棗似的“吃下”所學(xué)的知識(shí)。

話(huà)題回來(lái)，再談?wù)劵鸺；叵胍幌隆版隙稹倍?hào)在長(zhǎng)空中翱翔的英姿，映入腦海的是那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“火舌”。不難知道，這是火箭倉(cāng)體內(nèi)的易燃混合物燃燒，生成的氣體向后排出，從而產(chǎn)生反沖作用將火箭發(fā)射到空中。這是火箭發(fā)射的原理。

那小學(xué)科學(xué)是怎樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)這個(gè)原理的呢？小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)中，教材引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)做氣球噴氣的反沖運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解

反沖作用，還有一個(gè)“制作小火箭”的選做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手制作火箭，點(diǎn)燃填充燃料來(lái)使火箭發(fā)射，這樣既可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用反沖作用，又可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力。然而這樣的實(shí)驗(yàn)太危險(xiǎn)，一是燃料難弄，二是燃料燃燒造成的危險(xiǎn)太大，很容易發(fā)生爆炸等危險(xiǎn)狀況，而且其制作過(guò)程的復(fù)雜性也可以引起學(xué)生的好奇性，增強(qiáng)動(dòng)手能力。鑒于此，我想到了不用“火”的火箭——水火箭。

水火箭，顧名思義，用噴水作為反沖力助推?？墒窃鯓硬拍茏尰鸺龂娝?？這就要使用一些特殊材料了：可樂(lè)瓶、氣門(mén)芯套、氣門(mén)芯、橡皮塞、硬紙板等。為什么要選可樂(lè)瓶呢？普通的礦泉水瓶行不行？不行。因?yàn)榭蓸?lè)瓶在出廠前都經(jīng)過(guò)高壓測(cè)試處理，能承受非常高的壓強(qiáng)，因此向瓶中打氣而不會(huì)爆破。制作：在橡皮塞上穿一個(gè)孔，將氣門(mén)芯套從中穿過(guò)，嘴朝外，將塞子塞到瓶子口上，這樣做的目的是可以向里邊打氣而不泄露，再將瓶子倒置放置作為箭身。剩下的工作就簡(jiǎn)單了，用硬紙板分別做成火箭頭和機(jī)翼，粘在箭身上就可以了，可以適當(dāng)?shù)脑诨鸺^部增加一些重量以保證火箭的平衡性。發(fā)射前準(zhǔn)備：用鐵架臺(tái)作為發(fā)射架，發(fā)射前向瓶中倒入瓶體容積四分之一的水量，再用鉗子擰氣門(mén)芯螺絲，使橡膠塞受到擠壓而與瓶口塞緊，這樣就做成了名副其實(shí)的水火箭了。發(fā)射：將水火箭斜放到發(fā)射架上，與水平面大約成45°，把打氣筒夾住氣門(mén)芯口，向其中打氣，使瓶?jī)?nèi)氣壓越來(lái)越高，直到瓶?jī)?nèi)氣體給橡皮塞的力大于橡皮塞與瓶口之間的摩擦力，而使塞子瞬間被噴離瓶口，瓶里的水也被超強(qiáng)的氣壓壓出瓶口，從而形成非常大的反沖力，迅速將火箭推向空中。

在學(xué)校舉行的“科技節(jié)啟動(dòng)儀式”上，我和我的學(xué)生們演示了水火箭的制作過(guò)程和發(fā)射，水火箭飛至空中10米左右，沒(méi)想到收到了非常好的效果。之后很多同學(xué)向我詢(xún)問(wèn)關(guān)于火箭的動(dòng)力問(wèn)題和水火箭的制作，還有許多同學(xué)向我要材料想親自制作，不時(shí)會(huì)有同學(xué)找我尋求幫助。一時(shí)間學(xué)校的氛圍變了，同學(xué)們商量的不再是游戲和動(dòng)畫(huà)片，而是如何制作水火箭了，我對(duì)此感觸良多，說(shuō)不定在他們中會(huì)出現(xiàn)未來(lái)國(guó)家的航天英雄。

國(guó)家發(fā)展需要人才，更需要科技創(chuàng)新型人才，而創(chuàng)造能力要從小培養(yǎng)。通過(guò)這次水火箭的制作，我明白不是說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)性的話(huà)，他們就去創(chuàng)造，而他們需要的是引導(dǎo)，需要啟發(fā)，激發(fā)他們的積極性和動(dòng)手能力，這樣在不斷動(dòng)手探索中才會(huì)有創(chuàng)造。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)課的生命力所在，如果說(shuō)課堂上的必做實(shí)驗(yàn)是“根”的話(huà)，那么課外的興趣延伸實(shí)驗(yàn)就是“枝干”，讓科學(xué)課更附生命力。開(kāi)展科學(xué)課外興趣小組，組織課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊眼界，更早的接觸各行各業(yè)的“源”，更能鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。倡議各中小學(xué)多組織這樣的而活動(dòng)，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

參考文獻(xiàn)：紀(jì)錄片《中國(guó)航天發(fā)展史》

第二篇：水火箭教案

“水火箭”的制作

湯陰一中

袁清力

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新思想。

2、提高學(xué)生的觀察能力及對(duì)相關(guān)理論的實(shí)際應(yīng)用能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

1、對(duì)“水火箭”理論的講解。

2、“水火箭”的制作過(guò)程?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

1、“水火箭”的制作。【教學(xué)方法】

講授觀摩與小組協(xié)作相結(jié)合?！拘抡n內(nèi)容導(dǎo)入】

我們通過(guò)物理知識(shí)學(xué)習(xí)，知道火箭飛行是利用燃料燃燒噴出的氣體與空氣的摩擦提供動(dòng)力。它利用的是作用力與反作用力原理，火箭對(duì)燃燒氣體施加一個(gè)向下的作用力，將氣體排出：氣體同時(shí)也對(duì)火箭施加一個(gè)向上的反作用力，使火箭升空。通過(guò)實(shí)際生活觀察我們知道水也可以提供動(dòng)力，我們大膽設(shè)想一下能不能利用水的力量來(lái)推動(dòng)火箭升空？這就是我們本節(jié)課所要研究的內(nèi)容：“水火箭”的制作?！揪唧w講授過(guò)程】

一、什么是水火箭？ 水火箭又稱(chēng)氣壓式噴水火箭、水推進(jìn)火箭。是利用廢棄的飲料瓶制作成動(dòng)力艙、箭體、箭頭、尾翼、降落傘。灌入一定數(shù)量的水，利用打氣筒充入空氣到達(dá)一定的壓力后發(fā)射。

二、理論依據(jù)。

火箭的推進(jìn)是利用火箭燃料燃燒噴出的廢氣間的作用力與反作用力，火箭對(duì)廢氣施加一個(gè)向下的作用力，將廢氣排出：廢氣同時(shí)也對(duì)火箭施加一個(gè)向上的反作用力，使火箭升空。

水火箭則是利用壓縮空氣與水的作用與反作用，當(dāng)水被向后噴出時(shí)，可樂(lè)瓶及瓶?jī)?nèi)的空氣就受力向前沖，從而使箭體升空。

三、制作過(guò)程

1、所需材料:

2升裝的可樂(lè)空瓶2個(gè)（可樂(lè)瓶要帶蓋，當(dāng)然可樂(lè)瓶可大，也可小，但是2個(gè)可樂(lè)瓶要一樣大?。?、防水膠帶、透明膠帶、厚卡紙、裝飾紙和橡膠塞。

工具：剪刀、手工鉆、發(fā)射架。

2、設(shè)計(jì)圖：

3、制作動(dòng)力艙：

用一個(gè)可樂(lè)瓶，這個(gè)可樂(lè)瓶不能漏氣。檢測(cè)方法：只要對(duì)著可樂(lè)瓶吹氣，氣沒(méi)有泄漏就行，無(wú)需加工。

4、制作發(fā)射艙： 取一個(gè)完整的可樂(lè)瓶，截取可樂(lè)瓶的前半部（瓶口向下最寬處），再把它首、尾套起來(lái)，然后用膠帶粘牢；把可樂(lè)瓶的中間部分，套入動(dòng)力艙的尾部，用膠帶紙粘牢。

5、制作火箭頭： 用硬塑料板或硬紙板（表面要盡可能光滑以減少阻力），根據(jù)可樂(lè)瓶口的大小繞成一個(gè)錐形，套在發(fā)射艙可樂(lè)瓶的瓶口處，用膠帶粘牢。檢查發(fā)射艙、動(dòng)力艙是否成一直線(xiàn)。

(將火箭頭與壓力槽的底部相連接，然后置于平坦之桌面上或地面上滾動(dòng)，看看滾動(dòng)情況是否平順，若平順，則以防水膠帶加以固定。)

6、美化火箭體： 用彩紙美化

注意：用彩紙裝飾箭體，美化火箭體時(shí)，不要把整個(gè)火箭體全部貼滿(mǎn)，要留一條1㎝寬的縫隙，以備發(fā)射時(shí)觀察水位用。

7、制作尾翼：

先用較厚的有一定硬度的16k大小的卡紙或硬塑料縱向?qū)φ郏谏厦娈?huà)出7×8㎝的長(zhǎng)方形，沿線(xiàn)剪下，再在靠近折縫的那邊剪去一個(gè)角；然后在折口處向外反折出1厘米，作為尾翼與火箭體粘接的地方。好！一片火箭尾翼做成了，再做同樣大小的三片，共四片（也可以是三片）。

8、整體安裝：

將“水火箭”按照“火箭頭”→“發(fā)射艙”→“動(dòng)力艙”的順序?qū)釉谝黄鸩⒂媚z帶粘牢固，將尾翼均勻的粘在“動(dòng)力艙”的周?chē)?/p>

四、發(fā)射過(guò)程。

1、發(fā)射原理

甲對(duì)乙施力，乙必同時(shí)對(duì)甲施加大小相等方向相反的反作用力，這就是牛頓第三定律。水火箭就是利用這個(gè)原理升空的。

將可樂(lè)瓶加水1／3，以裝有氣針的橡皮塞塞住密封后倒立，并用打氣筒打氣。因固定的體積內(nèi)，裝入的氣體越來(lái)越多，瓶?jī)?nèi)氣體壓力越來(lái)越大，終于沖破封口，水受力向下噴出，可樂(lè)瓶因而受反作用力向上加速飛行。

2、發(fā)射流程 “加水”→“打氣”→“發(fā)射”→“飛行”

注水：往瓶中注入1／3的水，拴上帶有氣針的橡皮塞；用打氣筒的出氣口與氣針?biāo)┚o。打氣： 因?yàn)椤八鸺钡膭?dòng)力來(lái)自瓶?jī)?nèi)水瞬間爆射，因此要求打氣時(shí)盡可能頻率要快，更不要中間停頓。

發(fā)射：將水火箭套上發(fā)射架，矯正后套上火箭頭，注意尾翼不要受到發(fā)射架蹭刮。用打氣筒連續(xù)打氣至橡皮塞自動(dòng)脫落，火箭憑強(qiáng)大的反沖力迅速上沖。

3、“水火箭”發(fā)射過(guò)程的相關(guān)原理

施放程序

加水

打氣

發(fā)射

說(shuō) 明

提供質(zhì)量以增加動(dòng)量

利用水火箭內(nèi)外空氣壓力差，產(chǎn)生作用力

利用動(dòng)量守恒及作用力與反作用力使水火箭

前進(jìn)

飛行 主要以沖力、地心引力及空氣阻力為受力來(lái)

源。相 關(guān) 物 理 名 詞

動(dòng)量守恒

氣壓

作用與反作用力

動(dòng)量守恒

氣壓、拋體運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力、摩擦

力

五、影響實(shí)驗(yàn)效果的幾個(gè)要素：

1.水火箭的豎直升高高度與瓶?jī)?nèi)水位關(guān)系。

氣壓與射程成正比．這是因?yàn)闅鈮涸酱螅瑖娝牧α吭酱?，水火箭的沖量越大，水火箭做反沖運(yùn)動(dòng)．質(zhì)量越大，所需提供的動(dòng)量就越大，當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，速度越大動(dòng)量越大．而提高速度的方法是提高單位時(shí)間噴水量．所以，只有當(dāng)水火箭內(nèi)的氣壓與水量適當(dāng)時(shí)，才能飛地更遠(yuǎn)更高．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出，當(dāng)經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)最有效的水量是瓶體容積的1/4到1/3。

2、發(fā)射軌道對(duì)射程的影響。最佳發(fā)射仰角45°~50°之間時(shí)，可以達(dá)到最大的射程．

3、箭頭重量對(duì)發(fā)射軌道的影響

重心正好位于首尾中點(diǎn)，即水火箭的重心和幾何中心重合時(shí)最好！未加前置填充物的彈頭，因受到尾翼質(zhì)量的影響，重心明顯偏后．這時(shí)候，因?yàn)槲矬w旋轉(zhuǎn)時(shí)的中心為重心，所以我們可以把重心G當(dāng)成支點(diǎn)，則在只受重力的情況下彈頭即成一個(gè)以G為支點(diǎn)的平橫杠桿．在飛行時(shí)，彈頭A與彈尾B將受到相同的風(fēng)阻影響，但由于力臂不同（AG＞AB），所以A點(diǎn)所產(chǎn)生的力矩大于B點(diǎn)，故水火箭即會(huì)旋轉(zhuǎn)影響航道．所以我們必須放前置填充物，將重心G向A移動(dòng)，使力臂AG＝BG（即水火箭的中點(diǎn)），這樣A、B產(chǎn)生的力矩才會(huì)相同，達(dá)成平衡．

4、瓶體的選擇。

“水火箭”飛行是依靠爆射瞬間所獲得的慣性，而空氣的阻力是影響射程的最大因素。因此在火箭主體的選材上應(yīng)以細(xì)長(zhǎng)的圓柱形為宜，如500ml 類(lèi)的可樂(lè)瓶，而更大容積的可樂(lè)瓶子并不是很適合。另外火箭頭盡可能的變成細(xì)長(zhǎng)的“圓錐形”，這樣飛行時(shí)受到的阻力最小?！菊n堂小結(jié)】 本節(jié)課，我們觀摩制作了一只“水火箭”，講解了“水火箭”的制作原理，“水火箭”的具體制作過(guò)程，“水火箭”的發(fā)射過(guò)程及影響實(shí)驗(yàn)效果的幾個(gè)因素。同學(xué)們通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)自己制作“水火箭”，提高自己實(shí)際動(dòng)手能力及將課本理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作的能力。

第三篇：水火箭策劃書(shū)

第三屆水火箭大賽

活

動(dòng)

策

劃

書(shū)

主辦單位：化工學(xué)院團(tuán)委

化工學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

承辦單位：大學(xué)生科技協(xié)會(huì)

二零一二年十月二十九日

河北科技大學(xué)第二屆水火箭大賽

活動(dòng)主題

智慧興科技,實(shí)踐展才能

活動(dòng)宗旨

崇尚科學(xué) 追求真理 銳意創(chuàng)新 挑戰(zhàn)自我活動(dòng)背景： 2011年9月29日晚9時(shí)40分，中國(guó)載人航天工程總指揮常萬(wàn)全在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心宣布：天宮一號(hào)發(fā)射成功，每一個(gè)中華兒女都對(duì)此懷著激動(dòng)的心情慶祝其發(fā)射的成功。為了讓同學(xué)們更多的了解火箭升空的原理，也為了使同學(xué)們更關(guān)注于國(guó)家的前沿科技，在寓教于樂(lè)的環(huán)境中，增強(qiáng)同學(xué)們的科技創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)同學(xué)們的思維創(chuàng)造能力，豐富課余文化生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)合作，強(qiáng)化協(xié)作進(jìn)取的精神，化工學(xué)院科技協(xié)會(huì)決定組織第三次“水火箭比賽”活動(dòng)。

水火箭的原理

１.動(dòng)量守恒：ｍ1×ｖ1+ｍ2×ｖ2=ｍ1×ｖ1+ｍ2×ｖ2（在這里初總動(dòng)量為0，火箭初速度越大，飛得越遠(yuǎn)，所以要想辦法提高水噴出的速度和噴出水的質(zhì)量。）２.牛頓第三定律：當(dāng)由于壓力足夠大得把橡皮塞噴出時(shí)，空氣對(duì)水有一個(gè)向后的力同時(shí)對(duì)瓶子有一個(gè)向前的力，所以

火箭可以飛出。

３.運(yùn)動(dòng)學(xué)定理：火箭飛出后由于受到空氣和重力，所以還須用運(yùn)動(dòng)學(xué)相關(guān)定理。４.為了空氣阻力和火箭自身對(duì)飛行距離的影響，還須盡量減

少阻力和保持火箭平衡，所以須給火箭加上整流蓋和尾翼。５.牛頓第一定律：由于只有在最初的一小段距離水可以對(duì)火箭加速，而后面剩下的很大一段距離火箭靠的是慣性飛行，所以還須考慮慣性定律。

活動(dòng)地點(diǎn)：

河北科技大學(xué)新校區(qū)西北操場(chǎng)

活動(dòng)時(shí)間：

初賽： 2012-11-10 決賽： 2012-11-17 參賽對(duì)象：

河北科技大學(xué)全體在校學(xué)生

活動(dòng)程序：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開(kāi)會(huì)討論：做出詳細(xì)策劃,分配好各環(huán)節(jié)的工作及負(fù)責(zé)人,進(jìn)行活動(dòng)的審批工作 2.前期宣傳： a.由科協(xié)宣傳部和社聯(lián)宣傳部合作制作圖文并茂的活動(dòng)展牌，置于生活廣場(chǎng)進(jìn)行宣傳 b．生活廣場(chǎng)全校報(bào)名，按同學(xué)意愿可分團(tuán)體和個(gè)人報(bào)名，報(bào)名時(shí)為同學(xué)講解，做出樣品展示

c.參賽選手在比賽前完成一個(gè)水火箭，水火箭的制作靠

同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)上查找，同學(xué)之間互幫互助，在科技協(xié)會(huì)社會(huì)實(shí)踐部和科技創(chuàng)作部成員指導(dǎo)幫助下完成，并熟悉比賽規(guī)則。d.科技協(xié)會(huì)裁判員熟悉了解水火箭的制作過(guò)程和原理，e.及時(shí)通知比賽同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參賽。3．準(zhǔn)備工作：借用場(chǎng)地，購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品及所需物品，打印評(píng)分表等 4.所需物品：塑料瓶（1.5升左右）若干，雙面膠、膠帶若干，剪刀，直尺，記號(hào)筆，打氣筒等

活動(dòng)具體流程： 1）初賽

1.賽場(chǎng)布置：十一月十日早晨在西北操場(chǎng)放置三套桌椅，畫(huà)好比賽起始線(xiàn)，將比賽用到的測(cè)量工具和其他材料布置好。2.領(lǐng)導(dǎo)席布置：桌椅的擺放要整齊，水和評(píng)分表擺放整齊 3.由活動(dòng)主持人介紹到場(chǎng)嘉賓和評(píng)委。4.由科協(xié)人員給各個(gè)水火箭編號(hào)并隨時(shí)維持秩序，以確保不發(fā)生事故。

由主持人宣布比賽開(kāi)始，由裁判員宣布比賽規(guī)則（詳見(jiàn)附錄）5．現(xiàn)場(chǎng)劃定好發(fā)射點(diǎn)界內(nèi)，參賽者在界內(nèi)組裝，發(fā)射； 6．比較發(fā)射距離（發(fā)射距離是指發(fā)射點(diǎn)到落地點(diǎn)的位移，落地點(diǎn)是指水火箭頭部第一次著陸點(diǎn)，工作人員會(huì)在著陸點(diǎn)插上小旗子）與上升高度（由相應(yīng)的工作人員測(cè)發(fā)射到落地的時(shí)間）；

7．發(fā)射區(qū)域是一個(gè)120度的扇形區(qū)域，現(xiàn)場(chǎng)將劃定發(fā)射區(qū)域內(nèi)各發(fā)射距離的分?jǐn)?shù)段，每10米10分，按百分制算，10分，20.分，??，100分，以此類(lèi)推，處在同一個(gè)分?jǐn)?shù)段的裝置評(píng)委會(huì)根據(jù)更精確的位置評(píng)定其個(gè)位得分，如85，86，87.??火箭降落點(diǎn)如超出左右界限則判為無(wú)效； 8．發(fā)射準(zhǔn)度是指落地點(diǎn)與發(fā)射點(diǎn)的連線(xiàn)和中心軸線(xiàn)的偏移角度?，F(xiàn)場(chǎng)將劃定發(fā)射區(qū)域內(nèi)各發(fā)射準(zhǔn)度的分?jǐn)?shù)段，每5度扣除10分，按百分制算，10分，20.分，??100分，處在同一個(gè)分?jǐn)?shù)段的裝置評(píng)委會(huì)根據(jù)更精確的位置評(píng)定其個(gè)位得分，如85，86，87，??火箭降落點(diǎn)如超出左右界限則判為無(wú)效，也會(huì)有發(fā)射距離的限制。9．發(fā)射距離和上升高度的得分各占50%，也就是取發(fā)射距離和上升高度的平均值。

大賽供應(yīng)以下器材：

打氣筒、橡膠塞、氣門(mén)嘴、水管、發(fā)射架 10.宣布結(jié)果：由科技協(xié)會(huì)辦公室人員計(jì)算比賽成績(jī)，并宣布

比賽結(jié)果，評(píng)選出前十名參加決賽 2）決賽（具體流程同初賽）

頒發(fā)獎(jiǎng)品：此次比賽分一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)兩名和鼓勵(lì)篇二：水火箭活動(dòng)策劃書(shū)

第八屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié) 暨第二屆創(chuàng)意文化節(jié)項(xiàng)目

策 劃 書(shū)

微電子學(xué)院

一、活動(dòng)目的：

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，微電子學(xué)院學(xué)生生會(huì)策劃舉行《水火箭》，希望通過(guò)此次大賽提高學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的研究方法和認(rèn)真細(xì)致的思維方式，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生對(duì)學(xué)科知識(shí)的熱情和興趣。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2012年5月14日（待定）

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

人工草坪

四、參賽對(duì)象：

全院學(xué)生

五、微電子學(xué)院學(xué)生會(huì)于活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：

指導(dǎo)老師：馬鏑

備注：1）此次活動(dòng)總負(fù)責(zé)人侯國(guó)棟、韋文凱； 2）文建部部負(fù)責(zé)全部物品的購(gòu)買(mǎi)工作，同時(shí)做好經(jīng)費(fèi)的記錄，主要

為實(shí)驗(yàn)用品，禮品及現(xiàn)場(chǎng)的布置物品； 3）社踐部邀請(qǐng)?jiān)荷缏?lián)文秘部人員及各社團(tuán)負(fù)責(zé)人一同觀看此次比賽的情況；

4）文建部向各分院學(xué)生會(huì)協(xié)調(diào)下參賽人員的報(bào)名工作； 5）每個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)到各分院的班級(jí)宣傳；

六、競(jìng)賽內(nèi)容及活動(dòng)流程：

本次競(jìng)賽面向全院學(xué)生，各分院推選3人組成代表隊(duì)參加比賽。競(jìng)賽內(nèi)容主要包括一系列的實(shí)踐項(xiàng)目，各代表隊(duì)必須通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作按要求限時(shí)完成，再根據(jù)完成情況評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)及最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)。具體活動(dòng)流程如下：

1、前期宣傳

（1）通過(guò)學(xué)生會(huì)宣傳本次活動(dòng)，不僅對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了宣傳，而且大力營(yíng)造創(chuàng)新的良好氛圍；

（2）通過(guò)出海報(bào)、拉橫幅和噴繪等宣傳本次活動(dòng)，以新穎的畫(huà)面、版式、內(nèi)容展示物理知識(shí)的豐富多彩；

（3）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)媒介宣傳，如：校園bbs、論壇、西祠胡同等網(wǎng)絡(luò)媒介，介紹本次大賽，并對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行跟蹤報(bào)道，保證本次活動(dòng)順利舉行；（4）到各班、各宿舍，在圖書(shū)館桌子、食堂上貼一些小標(biāo)簽以及五樓機(jī)房電腦桌面進(jìn)行宣傳；（5）輔導(dǎo)員imo宣傳；(6)圖書(shū)館展板宣傳；

（7）商業(yè)街大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心宣傳；

2、《水火箭》活動(dòng)流程：

（1）申請(qǐng)場(chǎng)地，做好前期的準(zhǔn)備和宣傳工作，保證活動(dòng)的順利舉行。（2）活動(dòng)內(nèi)容：各參賽隊(duì)伍到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主持人致辭后，各隊(duì)開(kāi)始比賽。參賽隊(duì)員用打氣筒向塑料瓶中打氣，塑料瓶中打氣，塑料瓶呈一定角度指向天空，待沖入一定量氣體，塑料瓶飛出后，測(cè)量飛出的距離。（3）頒獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品+證書(shū)

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品+證書(shū) 三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品+證書(shū) 最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品+證書(shū) 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品+證書(shū) 參與獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)品+證書(shū)

七、活動(dòng)中注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)

1、場(chǎng)地的使用，由于水火箭的制作材料是輕質(zhì)塑料瓶，因此不會(huì)對(duì)場(chǎng)地造成損傷，但我們?nèi)詴?huì)注意，不讓意外有發(fā)生的可能。

2、人員安排，組織方將協(xié)調(diào)各參賽隊(duì)入場(chǎng)順序，避免造成場(chǎng)面混亂。

八、經(jīng)費(fèi)及預(yù)算

創(chuàng)新文化節(jié)——《水火箭》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算 通知及宣傳資料（橫幅、噴繪、等）

技能比賽材料購(gòu)置 獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金 一等獎(jiǎng) 1名 二等獎(jiǎng) 2名 三等獎(jiǎng) 最佳結(jié)構(gòu)獎(jiǎng) 最佳創(chuàng)意獎(jiǎng) 參與獎(jiǎng) 評(píng)審費(fèi) 共計(jì)

3名 1名 1名 10名 300元 500元

200元 150×2元 100×3元 50元 50元

30元×10 300元 2300 微電子學(xué)院學(xué)生會(huì)文建部 2012年5月14日篇三：水火箭比賽策劃

機(jī) 械 與 控 制 工 程 學(xué) 院

科 技 協(xié) 會(huì)

策

劃

書(shū)

水火箭比賽策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

為培養(yǎng)大學(xué)生設(shè)計(jì)、制作和創(chuàng)新能力，提升大學(xué)生科技素養(yǎng)，倡導(dǎo)科技工作者創(chuàng)新精神，我院科技協(xié)會(huì)將舉辦以“科技創(chuàng)新、變廢為寶”為主題的水火箭制作大賽。

水火箭制作原理與真實(shí)火箭相同，其利用了反沖作用力推動(dòng)火箭發(fā)射。水火箭制作簡(jiǎn)單，操作易行，利用廢棄汽水瓶等材料，真實(shí)的實(shí)現(xiàn)了節(jié)能減排的科學(xué)環(huán)保理念。

二、活動(dòng)主題：科技創(chuàng)新，變廢為寶

三、活動(dòng)目的和意義(1)設(shè)計(jì)制作一個(gè)性能良好的水火箭需要用到數(shù)學(xué)、物理、飛行力學(xué)、空氣力學(xué)等許多知識(shí)。完成這一設(shè)計(jì)和制作任務(wù)需要相當(dāng)?shù)募记珊洼^強(qiáng)的動(dòng)手能力。大學(xué)生擁有相關(guān)的理論知識(shí)，通過(guò)制作這一模型能夠加深知識(shí)的理解。

（2）通過(guò)舉辦這次活動(dòng)學(xué)習(xí)航天工作者的攻堅(jiān)精神，不拍困難和挑戰(zhàn)，不斷研究探索科學(xué)的奧秘。

(3)激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)大學(xué)生動(dòng)手能力。(4)宣揚(yáng)“變廢為寶，科技創(chuàng)新”的理念。

四、主辦單位

機(jī)械與控制工程學(xué)院科技協(xié)會(huì)

五、活動(dòng)對(duì)象

以機(jī)控學(xué)院學(xué)生為主

六、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn) 4月13號(hào)（第七周周六），風(fēng)雨大操場(chǎng)

七、活動(dòng)流程

1、活動(dòng)宣傳：

（1）科技普及部負(fù)責(zé)制作海報(bào)一張，要求畫(huà)面形象生動(dòng)，易于吸引同學(xué)們注意。

（2）綜合管理負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳單、報(bào)名表，宣傳單要求簡(jiǎn)易介紹水火箭制作方法，活動(dòng)規(guī)則，作品要求。

（3）4月1號(hào)晚自習(xí)時(shí)間協(xié)調(diào)學(xué)院輔導(dǎo)員到各班到自習(xí)室動(dòng)員同學(xué)們報(bào)名，現(xiàn)場(chǎng)散發(fā)宣傳單并展示水火箭模型。

（4）學(xué)院公告欄張貼海報(bào)。

（5）海報(bào)制作，宣傳單、報(bào)名表設(shè)計(jì)，水火箭模型制作必須在3月31號(hào)之前完成。

2、報(bào)名工作：

（1）參賽

單位可以是個(gè)人、團(tuán)體、宿舍形式，鼓勵(lì)三人為組參賽。

（2）4月1號(hào)晚向各班下發(fā)報(bào)名表，2號(hào)晚自習(xí)前收回，綜合管理部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備:（1）由綜合管理部負(fù)責(zé)打印水火箭制作方法并及時(shí)分發(fā)到參賽人員手中。

（2）由實(shí)驗(yàn)室管理部購(gòu)買(mǎi)提供制作水火箭的必要材料，氣塞、氣門(mén)芯。

（3）科技競(jìng)賽部負(fù)責(zé)制作發(fā)射臺(tái)2座，要求可調(diào)整發(fā)射角度，適合發(fā)射不同尺寸火箭。

（4）比賽用具準(zhǔn)備：打氣筒2個(gè)，測(cè)量尺一盤(pán)，水桶1個(gè)，椅子桌子等等。

4、現(xiàn)場(chǎng)比賽：

（1）工作人員提前1小時(shí)到場(chǎng)進(jìn)行賽場(chǎng)布置。(2)各參賽隊(duì)員提前15分鐘到場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽簽，決定發(fā)射順序，參賽進(jìn)行分組發(fā)射，每?jī)申?duì)為一組。

（3）每組發(fā)射前有主持人通報(bào)參賽隊(duì)伍，參賽隊(duì)伍將水火箭安方與發(fā)射臺(tái)，主持人下大發(fā)射指令，參賽隊(duì)開(kāi)始打氣直至火箭發(fā)射。

（4）由現(xiàn)場(chǎng)工作人員對(duì)每組參賽隊(duì)發(fā)射距離進(jìn)行測(cè)量并記錄，測(cè)量距離為發(fā)射臺(tái)到火箭第一次落地點(diǎn)。

（5）每組參賽隊(duì)均有兩次發(fā)射機(jī)會(huì)，第一次發(fā)射測(cè)量完成后拿走自己的作品現(xiàn)場(chǎng)等候下一次發(fā)射。

（6）所有參賽隊(duì)發(fā)射完畢后由評(píng)委對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，工作人員統(tǒng)計(jì)各參賽隊(duì)成績(jī)進(jìn)行公布，主持人宣布比賽獲獎(jiǎng)隊(duì)伍，現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。（7）比賽結(jié)束。

八、作品要求

1、除氣門(mén)芯和氣塞可購(gòu)買(mǎi)外，其他材料必須為手工制作，不得使用現(xiàn)成噴嘴口。

2、本次比賽作品要求設(shè)計(jì)為一級(jí)火箭，使用大號(hào)飲料瓶。

3、外觀設(shè)計(jì)大方合理，有獨(dú)特創(chuàng)意和理念。

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

評(píng)分分三大塊，火箭飛行距離占80%，水火箭外觀以及參賽對(duì)精神風(fēng)貌占20%，總分100分。

1、水火箭飛行距離評(píng)分：為發(fā)射臺(tái)到火箭第一次落地點(diǎn)，精確到0.01m，每米一分。

2、水火箭外形評(píng)分:箭體流暢，外形符合真實(shí)火箭基本構(gòu)造原理，有一定創(chuàng)新（嘉賓評(píng)委打分)。

3、精神風(fēng)貌評(píng)分：衣冠整齊，介紹本組參賽作品時(shí)聲音洪亮，語(yǔ)言順暢(嘉賓評(píng)委打分)。

十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名 獎(jiǎng)金100元+證書(shū)

二等獎(jiǎng)2名 獎(jiǎng)金50元+證書(shū)

三等獎(jiǎng)3名 獎(jiǎng)金30元+證書(shū)

優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名 獎(jiǎng)狀

十一、注意事項(xiàng)篇四：水火箭策劃書(shū)

資源學(xué)院 第十一屆科技文化節(jié)

水火箭大賽

活

動(dòng)

策

劃

書(shū)

資源學(xué)院團(tuán)委

科技協(xié)會(huì)

二〇一一年 三月十日 資源學(xué)院第十一屆科技文化節(jié)水火箭大賽

一、活動(dòng)背景

大一第二學(xué)期，同學(xué)們的活動(dòng)逐漸減少，學(xué)習(xí)、生活不如一定的單一循環(huán)過(guò)程，并且活動(dòng)的積極性不是很高，這樣不利于大學(xué)生的學(xué)習(xí)及各方面的素質(zhì)發(fā)展。而水火箭既作為比賽又作為游戲，并具很強(qiáng)的科學(xué)實(shí)踐性，是活躍學(xué)院內(nèi)科技氛圍的好項(xiàng)目。

二、目的和意義

繼承科技協(xié)會(huì)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，擴(kuò)大同學(xué)們的視野，激發(fā)同學(xué)們的內(nèi)在潛力和動(dòng)手制作能力，豐富大學(xué)生活，提高其質(zhì)量，使每個(gè)人都能發(fā)揮其自身的優(yōu)點(diǎn)，為以后的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、資源需要

已有資源：中國(guó)礦業(yè)大學(xué)資源學(xué)院全體師生的大力支持，院團(tuán)委的高度評(píng)價(jià)。

待續(xù)資源：空閑場(chǎng)地，桌椅，帳篷

四、活動(dòng)開(kāi)展

1、將通知各班團(tuán)支書(shū)，班級(jí)內(nèi)統(tǒng)計(jì)后，上交至科技協(xié)會(huì)最終統(tǒng)計(jì)參賽隊(duì)伍。

2、發(fā)放所需材料，輕質(zhì)塑料瓶等

3、作品征集評(píng)分

4、于 日，各參賽隊(duì)伍到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，主持人致辭后，各隊(duì)開(kāi)始比賽。比賽流程如下，參賽隊(duì)員用打氣筒向塑料瓶中打氣，塑料瓶呈一定角度指向天空，待沖入一定量氣體，塑料瓶飛出后，測(cè)量飛出的距

離。

5、排名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀

五、活動(dòng)中注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)

1、場(chǎng)地的使用，由于水火箭的制作材料是輕質(zhì)塑料瓶，因此不會(huì)對(duì)場(chǎng)地造成損傷，但我們?nèi)詴?huì)注意，不讓意外有發(fā)生的可能。

2、人員安排，組織方將協(xié)調(diào)各參賽隊(duì)入場(chǎng)順序，避免造成場(chǎng)面混亂。

資源學(xué)院團(tuán)委科技協(xié)會(huì) 2011/03/10篇五：水火箭賽徽設(shè)計(jì)大賽策劃書(shū)

西南科技大學(xué)

第六屆水火箭大賽系列之 賽徽設(shè)計(jì)大賽

策

劃

書(shū)

國(guó)防科技學(xué)院文藝部

二〇一二年九月十八日

水火箭賽徽設(shè)計(jì)大賽 策劃書(shū)

一、活動(dòng)名稱(chēng)

第六屆水火箭 賽徽設(shè)計(jì)大賽

二、活動(dòng)主題

繪水火箭標(biāo)志藍(lán)圖，展西科大科技鋒芒

三、水火箭簡(jiǎn)介

水火箭的特點(diǎn)是不必用任何燃料，它用水和壓縮空氣作動(dòng)力，不僅減少了用其他燃料制作火箭的成本，而且也減少了在發(fā)射過(guò)程中用其他可燃性燃料帶來(lái)的危險(xiǎn)。水火箭是寓教于樂(lè)、科技含量高,深受廣大青少年喜愛(ài)的動(dòng)手、動(dòng)腦的科普教材。

四、活動(dòng)背景

在我們把制作水火箭當(dāng)成一種鍛煉自己的實(shí)踐能力的時(shí)候，在水火箭制作比賽已經(jīng)風(fēng)靡全國(guó)各大高校的時(shí)候，在水火箭制作大賽在西南科技大學(xué)逐漸蓬勃發(fā)展的時(shí)候，水火箭制作大賽更需要特有的賽徽來(lái)彰顯水火箭大賽的魅力與風(fēng)采，來(lái)贏得更多的學(xué)子對(duì)水火箭制作大賽的青睞。

五、活動(dòng)目的為增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)科學(xué)文化的興趣，為培養(yǎng)起同學(xué)們濃厚的科技興趣，為鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力，為水火箭制作大賽 在西科辦出自己的特色。賽徽是激勵(lì)大家對(duì)水火箭制作的興趣，賽徽是鼓舞我們制作更有強(qiáng)度的水火箭的動(dòng)力，這對(duì)國(guó)防科技學(xué)院的水火箭制作大賽由很大影響。

六、活動(dòng)意義

本次賽徽設(shè)計(jì)大賽不僅能讓更多的人了解到隨后的水火箭賽徽設(shè)計(jì)大賽，更能展現(xiàn)廣大參賽人員的創(chuàng)造創(chuàng)新能力，以及增強(qiáng)對(duì)相關(guān)軟件的應(yīng)用能力。

七、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校全體同學(xué)

八、主辦單位

國(guó)防科技學(xué)院學(xué)生會(huì)

九、承辦單位

國(guó)防科技學(xué)院文藝部

學(xué)校各個(gè)學(xué)院宣傳部

十、參賽形式

個(gè)人參賽或團(tuán)隊(duì)參賽（參賽人數(shù)小于等于3人）

十一、活動(dòng)流程

前期準(zhǔn)備（宣傳）（時(shí)間：2012年9月18日至9月25日）1)制作關(guān)于此次大賽的宣傳海報(bào)7張，貼于各個(gè)食堂門(mén)口。2)會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽項(xiàng)目組制作電子宣傳圖片，在校園網(wǎng)站上宣傳。3)制作關(guān)于此次賽徽設(shè)計(jì)大賽的橫幅一條，掛在柳池宣傳。

中期準(zhǔn)備（征集作品）（時(shí)間：2012年9月26日至10月12日）1．參賽作品要求

1)體現(xiàn)第六屆水火箭制作大賽特色氣息與文化魅力。2)作品要具有鮮明的象征意義，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，富有美感，主題突出，大方明了，適合平面宣傳等各種用途。3)整體要求簡(jiǎn)潔、美觀、大方，易于識(shí)別和記憶；圖案清晰流暢，單色；具有時(shí)代感、藝術(shù)性和視覺(jué)沖擊力。具有強(qiáng)烈的可辨性，便于放大或縮小。4)作品的風(fēng)格、形式不限（電子，手繪等均可），但必須是原創(chuàng)作品。5)手繪的賽徽必須尺度規(guī)范，圖案清晰。2.參賽作品內(nèi)容: 內(nèi)容包括賽徽和含義簡(jiǎn)介，含義簡(jiǎn)介100字以上。參賽作品附上姓名，班級(jí)，學(xué)號(hào)，及聯(lián)系方式。3.作品上交流程: 2)手繪等其他實(shí)物形式的作品由各班班長(zhǎng)匯總，上交給會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽項(xiàng)目組，如有特殊情況，參賽人員也可直接與會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽項(xiàng)目組相關(guān)人員聯(lián)系上交。（項(xiàng)目組聯(lián)系電話(huà)：*** ***）4.征集截止日期： 2012年10月12日

后期工作（評(píng)選）（時(shí)間：10月12日至10月15日）1.評(píng)委：評(píng)委老師：國(guó)防學(xué)院學(xué)辦主任：艾立梅

國(guó)防學(xué)院團(tuán)委書(shū)記：吳棟

學(xué)生評(píng)委：將在此次活動(dòng)主辦部門(mén)和水火箭制作大賽主辦

部門(mén)中產(chǎn)生。

2.監(jiān)察：為防止出現(xiàn)抄襲現(xiàn)象，所有的參賽作品在提交會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽

項(xiàng)目組前均進(jìn)行網(wǎng)上檢索，發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象一律取消參賽資

格。

3.評(píng)分：評(píng)委評(píng)分實(shí)行十分制，選手得分均去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最

低分后計(jì)算平均分，為該作品的最終得分，按實(shí)際得分確定獲獎(jiǎng)等級(jí)。4.在評(píng)選出獲獎(jiǎng)作品之后，我們將短信形式通知我們的獲獎(jiǎng)選手。4.評(píng)分細(xì)則：（共10分）

1）符合水火箭制作大賽的主題以及活動(dòng)意圖 3分 2）設(shè)計(jì)規(guī)范，具有可操作性。

第四篇：人生夢(mèng)想,從此刻開(kāi)始啟航!

人生夢(mèng)想，從此刻開(kāi)始啟航

-----小崗之行有感

安徽鳳陽(yáng)小崗村，被譽(yù)為“中國(guó)改革第一村。”1978年，自強(qiáng)不息的小崗人就以“敢為天下先”的豪邁勇氣在全國(guó)率先實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，實(shí)行“大包干”，創(chuàng)造了“小崗精神”，即“自力更生的奮發(fā)圖強(qiáng)精神，實(shí)事求是的和諧求真精神，敢為人先的突破創(chuàng)新精神”，拉開(kāi)了中國(guó)農(nóng)村改革的序幕。

自從沈浩同志的先進(jìn)事跡陸續(xù)被社會(huì)各大媒體報(bào)道后，引起了社會(huì)各界的強(qiáng)烈感想。人們無(wú)不為新時(shí)代有這樣的好干部、好公仆而感到歡欣鼓舞。沈浩同志的英年早逝，江河含悲、小崗動(dòng)容，帶給我們無(wú)盡的悲痛。而他的光輝事跡，又留給我們太多的感動(dòng)。作為沈浩同志的老鄉(xiāng)，我也為能生在宿州而感到驕傲。許久以來(lái)一直希望去沈浩同志生前戰(zhàn)斗過(guò)的地方看看，去小崗看看，可是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)，始終未能如愿。然而機(jī)緣巧合，最近我有幸到安徽滁州市鳳陽(yáng)縣小崗村參觀、考察，圓了我長(zhǎng)久以來(lái)希望看看大包干發(fā)源地小崗變化的夢(mèng)想。

當(dāng)汽車(chē)駛進(jìn)小崗村的時(shí)候，我們就看到了小崗翻天覆地的變化。道路好了，自來(lái)水通了；學(xué)生們有了新操場(chǎng)、新課桌、新校服；黨員活動(dòng)室、檔案室建起來(lái)了。大包干紀(jì)念館、“當(dāng)年農(nóng)家”迎來(lái)了天南地北的游客，“農(nóng)家樂(lè)”的門(mén)前也是車(chē)水馬龍，生意興隆。葡萄科技示范園、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園（蘑菇大棚）等均已初具規(guī)模。也親眼見(jiàn)證了沈書(shū)記為產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)做出的巨大貢獻(xiàn)。這都承載著沈浩同志致富小崗、造福小崗人民的夙愿?，F(xiàn)代的科技、先進(jìn)的理念和科學(xué)的管理方法，極大的鼓舞了小崗人脫貧致富的決心和勇氣，將會(huì)徹底改變小崗人子孫后代幾輩人的命運(yùn)。我們可以深切感受到沈浩同志的遺志，造福小崗人民的偉業(yè)，頓時(shí)感到無(wú)比的自豪，信心百倍，豪情萬(wàn)千。

我們參觀了大包干紀(jì)念館，真切感受到了小崗人渴望致富的殷切期望以及敢為天下先的豪氣。通過(guò)導(dǎo)游小姐的解說(shuō)，我們真正明白了“大包干”的由來(lái)。是小崗村18位農(nóng)民以“托孤”的方式，立下生死狀，冒險(xiǎn)在土地承包責(zé)任書(shū)按下鮮紅手印，實(shí)施了偉大的創(chuàng)舉“大包干”。這一“按”竟成了中國(guó)農(nóng)村改革的第一份宣言，它改變了中國(guó)農(nóng)村發(fā)展史，掀開(kāi)了中國(guó)改革開(kāi)放的序幕。撫今追昔，小崗村的致富之路仍然需用“大包干”精神去開(kāi)創(chuàng)，仍需進(jìn)一步解放思想、努力創(chuàng)新、銳意進(jìn)取。

在沈浩同志先進(jìn)事跡陳列館，我們觀看了時(shí)代先鋒沈浩書(shū)記先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)的短片，感人至深，很多人泣不成聲?？吹缴驎?shū)記的生前遺物，深刻體會(huì)到他的樸實(shí)無(wú)華，充分體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)，他無(wú)愧于“人民滿(mǎn)意公務(wù)員”、“全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的光榮稱(chēng)號(hào)。作為新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表、農(nóng)村基層干部的杰出楷模，為了小崗的發(fā)展，沈書(shū)記殫精竭慮，付出了畢生的心血?！皟扇未骞?lài)I心瀝血帶領(lǐng)一方求發(fā)展，六載離家鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬(wàn)民奔小康”。這幅浸透淚水的挽聯(lián)，凝練了沈浩同志的6年小崗生活，體現(xiàn)了小崗村民對(duì)沈浩同志的高度評(píng)價(jià)?！扒蟀l(fā)展”、“奔小康”是沈書(shū)記一生矢志不渝的追求。他提出把小崗打造成“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的示范村、制度創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)村、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的先行村、文明和諧的新農(nóng)村”的“四型村”目標(biāo)，為小崗的明天描繪了宏偉的藍(lán)圖。

小崗村，承載著太多沈書(shū)記致富小崗人民的夢(mèng)想。為了完成沈書(shū)記未竟的事業(yè)，我們必須充分提高小崗村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，共同探索中國(guó)新農(nóng)村的發(fā)展之路，不辜負(fù)胡總書(shū)記的期望，盡快把小崗村打造成一個(gè)富裕、和諧、美麗、文明的新小崗。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，為了小崗更加美好的每天，為了我們心中的夢(mèng)想，我們感到任重而道遠(yuǎn)，這就需要我們所有人竭盡全力，共同努力，因此，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始啟航！

第五篇：夢(mèng)想從這里開(kāi)始 夢(mèng)想從--開(kāi)始

夢(mèng)想從這里起航 夢(mèng)想從**開(kāi)始

半年前，我闊別了校園，來(lái)到金開(kāi)實(shí)習(xí)，加入了**這一大團(tuán)隊(duì)。走出校門(mén)的時(shí)候，我對(duì)前途充滿(mǎn)了未知與彷徨。但現(xiàn)在，我相信，我已經(jīng)找到了我的事業(yè)與夢(mèng)想。當(dāng)我成為一名**建筑安裝工人的時(shí)候，我就決心為**的建筑安裝工程盡自己的一份力量!一位哲人曾說(shuō)：人生沒(méi)有草稿，篇篇都是正文。剛走上工作崗位，我躊躇，我迷茫，但更想嘗試，更想成熟，多么想成為棟梁。從此，我就想重新拿起鉛筆的孩子，小心地勾畫(huà)著一筆一劃，一字一句，用辛勤的努力來(lái)匯集事業(yè)的篇章。打掃衛(wèi)生、傳送文件、整理文件?? 多么簡(jiǎn)單，可要做的一絲不茍，也需要細(xì)心，需要責(zé)任，需要態(tài)度，需要對(duì)集體的熱愛(ài)；打電話(huà)、報(bào)材料、領(lǐng)材料，多么繁瑣，可要做的及時(shí)到位，樣樣需要認(rèn)真負(fù)責(zé)；整文件、做資料、寫(xiě)材料，多么新奇，可要做的得心應(yīng)手，件件需要了解工作，細(xì)心思量。

千里之行始于足下。我從小事做起、從點(diǎn)滴做起，向身邊的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向身邊的同事學(xué)習(xí)，我深深的為他們不辭辛苦的工作態(tài)度感動(dòng)著，被他們昂揚(yáng)奮進(jìn)的工作激情感染者。從此，我更加懂得了什么是勤懇、什么是踏實(shí)、什么是優(yōu)秀，在這里我學(xué)會(huì)了怎樣去仰望那夢(mèng)想的天堂。

蘇格拉底曾說(shuō)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為夢(mèng)想而奮斗?！币环莞牛环菔斋@。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷的問(wèn)我工作情況，關(guān)愛(ài)的送來(lái)一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，我的心是那么的溫暖；當(dāng)和同事交流一下工作體會(huì)，當(dāng)我完成一件具體的工作，我的自信就會(huì)慢慢生長(zhǎng)。回想剛來(lái)到的日子，不熟悉公司情況，不了解工作，背負(fù)著深重的思想壓力。但我通過(guò)努力學(xué)習(xí)，大膽工作，我收獲了一份經(jīng)驗(yàn)收獲了一份快樂(lè)。如今，我體味了奉獻(xiàn)帶來(lái)的幸福，嘗到了苦中有樂(lè)的甘甜?？窗?，**C4深加工項(xiàng)目，挺秀的高塔，縱橫交錯(cuò)的管線(xiàn)??這里編織著我豪邁的夢(mèng)想。如果把**公司比作大船，我就是那船上的水手。只要我們用“敬業(yè)”作帆，用“拼搏”做漿，齊心協(xié)力向前劃行，這艘大船就會(huì)乘風(fēng)破浪，載著我們駛向勝利的遠(yuǎn)方！

讓我們共同來(lái)告訴未來(lái)世界，即使前路漫漫，但勇氣和夢(mèng)想可以長(zhǎng)存，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，那么我們會(huì)迎接那屬于我們的輝煌。我熱愛(ài)的事業(yè)，為她驕傲、為她自豪，我將用我的青春伴著我的夢(mèng)想起航。