第一篇：四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案-認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序

《認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)內(nèi)容】

1、“畫(huà)圖”窗口的組成2、工具箱上的“直線(xiàn)”、“矩形”、“圓角矩形”、“橢圓”、“鉛筆”、“橡皮”、“用顏色填充”工具的應(yīng)用

3、顏料盒顏色的選取和應(yīng)用

4、保存圖畫(huà) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件

2、熟悉“畫(huà)圖”窗口的組成3、能夠畫(huà)簡(jiǎn)單的畫(huà)

4、掌握保存文件的基本操作 【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：工具箱中工具的認(rèn)識(shí)和顏料盒顏色的選取

難點(diǎn)：工具箱中工具的選擇和使用 【教材分析與教學(xué)建議】

本課是學(xué)生已掌握了計(jì)算機(jī)基本操作方法，如認(rèn)識(shí)窗口組成、鍵盤(pán)、指法等操作的基礎(chǔ)上而設(shè)立的高層次的但學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)。教材按“啟動(dòng)‘畫(huà)圖’”→“認(rèn)識(shí)‘畫(huà)圖’窗口”→“應(yīng)用工具箱畫(huà)圖”→“保存圖畫(huà)”→“修改圖畫(huà)”→“關(guān)閉‘畫(huà)圖’”的順序組織內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，且過(guò)程中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式學(xué)習(xí)工具箱上重要工具的應(yīng)用技巧，有助于提高學(xué)習(xí)的效率。

本課教學(xué)內(nèi)容較多，學(xué)生之間有差距，不同學(xué)生的認(rèn)知能力、動(dòng)手能力的不同，會(huì)對(duì)教學(xué)效果有影響，建議以小任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主，并考慮適當(dāng)?shù)耐阑徒虒W(xué)?！窘虒W(xué)方法和手段】

綜合運(yùn)用自主探究發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐練習(xí)的方法，讓學(xué)生熟悉“畫(huà)圖”的窗口和基本工具的操作方法，同時(shí)多鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

師：上一單元，我們認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)，也掌握了使用計(jì)算機(jī)時(shí)必須掌握的一些基本操作方法，比如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)操作；我們還知道了利用計(jì)算機(jī)可以輔助我們學(xué)習(xí)，可以聽(tīng)音樂(lè)看電影。接下來(lái)的單元，我們一起學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)“畫(huà)畫(huà)”。

（出示一些學(xué)生的畫(huà)圖作品，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）

二、新授：?jiǎn)?dòng)“畫(huà)圖”軟件

師：“畫(huà)圖”軟件在“程序”的“附件”里面，同學(xué)們能不能自己打開(kāi)畫(huà)圖軟件呢？比一比，誰(shuí)的動(dòng)作最快。

（請(qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)演示：開(kāi)始──程序──附件──畫(huà)圖）

三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口

師（出示“我的電腦”窗口的結(jié)構(gòu)示意圖）：與“我的電腦”窗口比較，“畫(huà)圖”軟件窗口有哪些組成部分？

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口的標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類(lèi)型框、工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄）

（1）畫(huà)圖區(qū)

師：把窗口最大化，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，窗口中有一大塊空白區(qū)域，這就是用來(lái)畫(huà)畫(huà)的地方，我們把它叫做“工作區(qū)”。請(qǐng)同學(xué)們把鼠標(biāo)指針移到工作區(qū)的白色畫(huà)布上，看看指針有什么變化？把指針移到畫(huà)布右下角的小黑點(diǎn)上，指針又有什么變化？如果指針移動(dòng)到畫(huà)布右側(cè)中間的小黑點(diǎn)呢？指針發(fā)生變化的時(shí)候，拖動(dòng)鼠標(biāo)，看看會(huì)發(fā)生什么？

（學(xué)生自主探究，教師讓舉手的學(xué)生回答，并總結(jié)三個(gè)控制畫(huà)布大小的控制點(diǎn)的操作技巧）

（2）工具箱

師：畫(huà)畫(huà)需要很多工具，在畫(huà)布的左邊有一個(gè)工具箱，里面有16種繪圖工具。大家把鼠標(biāo)移動(dòng)到其中任何一個(gè)工具的按鈕上，并且稍加停留，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？

（學(xué)生自主探究，教師提醒學(xué)生同時(shí)注意觀(guān)察狀態(tài)欄上的變化。）

（教師讓舉手的學(xué)生依次指明工具名稱(chēng)；然后出示一張工具箱圖片，隨機(jī)挑選工具，以“開(kāi)火車(chē)”方式讓學(xué)生指出工具的名字。）

師：認(rèn)識(shí)了這些工具后，就可以利用這些工具來(lái)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖畫(huà)了。

（教師演示“直線(xiàn)工具”的應(yīng)用：?jiǎn)螕艄ぞ呦渲械摹爸本€(xiàn)”工具按鈕，“直線(xiàn)”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線(xiàn)”工具；在工具箱下面選擇合適的粗細(xì)類(lèi)型；然后將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到畫(huà)布合適位置，拖動(dòng)鼠標(biāo)就可以畫(huà)出一條直線(xiàn)了。）

師：現(xiàn)在請(qǐng)相鄰的同學(xué)一組，共同發(fā)現(xiàn)工具箱里其他工具的用法。

（教師組織學(xué)生交流各種工具的功能和用法；重點(diǎn)是“直線(xiàn)”、“矩形”、“橢圓”、“橡皮”、“圓角矩形”、“鉛筆”工具；不要求學(xué)生掌握全部工具的用法。）

（3）認(rèn)識(shí)顏料盒

師：現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)知道了，怎么用各種畫(huà)圖工具來(lái)畫(huà)畫(huà)。只是我們的畫(huà)還沒(méi)有填上顏色。沒(méi)有顏色的畫(huà)就像老師的這副圖畫(huà)一樣，總覺(jué)得不那么生動(dòng)。

（教師出示待填色的圖片）

師：怎么給圖片填上顏色呢？

（教師演示填色的操作方法：選擇“用顏色填充”工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)單擊要填充顏色的部位；選擇其他工具→設(shè)定顏色→鼠標(biāo)畫(huà)圖；顏色設(shè)定的操作方法：鼠標(biāo)單擊選擇前景色，鼠標(biāo)右擊選擇背景色。）

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們施展你們的創(chuàng)作本領(lǐng)，給自己剛剛畫(huà)的畫(huà)填上顏色。

（教師巡視指導(dǎo)，并展示優(yōu)秀作品）

四、保存、打開(kāi)文件

師：畫(huà)好一幅圖畫(huà)后，應(yīng)該把它保存起來(lái)，便于以后欣賞或修改。怎么保存呢？

（學(xué)生自主練習(xí)）

師：請(qǐng)保存好圖畫(huà)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)看，你給自己的畫(huà)圖文件起了個(gè)什么名字？

（教師指定學(xué)生回答，并提醒學(xué)生注意：文件的名字應(yīng)該有意義，方便查找和管理。）

師：同學(xué)們已經(jīng)給自己的畫(huà)填上了顏色，而且都填得很好，那么請(qǐng)大家?guī)蛶屠蠋?，把老師的這副畫(huà)也填上漂亮的顏色吧。

（教師演示如何打開(kāi)待填色的圖片文件）

（學(xué)生自主練習(xí)；教師展示優(yōu)秀作品，并要求學(xué)生保存填好顏色的圖畫(huà)。）

五、退出“畫(huà)圖”程序

師：如果我不想畫(huà)畫(huà)了，那怎樣來(lái)退出這個(gè)“畫(huà)圖”程序呢？

（教師演示：?jiǎn)螕簟拔募‵）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（X）”命令，單擊它。）

師（總結(jié)）：今天我們初步認(rèn)識(shí)了“畫(huà)圖”軟件，認(rèn)識(shí)了里面的“工具箱”、“顏料盒”，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)入與正常退出“畫(huà)圖”窗口，以后我們?cè)賮?lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件里的更多功能。

（學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，展示優(yōu)秀作品）

第二篇：信息技術(shù) - 認(rèn)識(shí)畫(huà)圖

教學(xué)目的和要求

2.掌握畫(huà)圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。

3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

4.通過(guò)運(yùn)用畫(huà)筆軟件繪制小雞,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：繪圖軟件的操作與應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：曲線(xiàn)工具的運(yùn)用。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

二、新課教學(xué)

1、啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件:講解并演示啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件的方法與操

作步驟。

a.單擊“開(kāi)始”按鈕，打開(kāi)“開(kāi)始”菜單；

b.將鼠標(biāo)指向“開(kāi)始”菜單下的“程序”選項(xiàng)，打開(kāi)“程序”

菜單。

c.將鼠標(biāo)指向“程序”菜單中的附件選項(xiàng)，打開(kāi)“附件”菜單。

d.用鼠標(biāo)單擊“附件”菜單下的“畫(huà)圖”選項(xiàng)，啟動(dòng)畫(huà)圖程序。

啟動(dòng)后的屏幕窗口如圖1所示：

2.講解并演示畫(huà)圖軟件的窗口組成:

(1)標(biāo)題欄:它包含了畫(huà)筆的標(biāo)題和圖畫(huà)的命名。

(2)菜單欄:有六個(gè)下拉式菜單。

(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫(huà)時(shí)任選一項(xiàng)工具。

(4)線(xiàn)寬框:改變每個(gè)工具的線(xiàn)條寬度。

(5)調(diào)色板:左面是繪畫(huà)時(shí)的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

(6)滾動(dòng)條:上、下、左、右移動(dòng)繪圖區(qū)域。

(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫(huà)。

3.講解繪畫(huà)工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）

(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

(2)選定工具:它可以定義一個(gè)矩形剪切塊。

(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

(4)涂色工具:用前景色對(duì)封閉區(qū)填充。

(5)取色工具:它是用一個(gè)圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內(nèi)任意畫(huà)線(xiàn)，(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更

為豐富。

(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類(lèi)似,它們留下的痕跡的不

同是由鼠標(biāo)的拖動(dòng)速度決定的，速度越們慢,斑點(diǎn)越密。

(9)文字:利用文字工具可以在圖畫(huà)上寫(xiě)字。

(10)直線(xiàn):利用它可以畫(huà)直線(xiàn)、水平線(xiàn)、垂直線(xiàn)。

(11)曲線(xiàn):利用它可以畫(huà)單彎頭曲線(xiàn)、雙彎頭曲線(xiàn)。

(12)矩形:可以畫(huà)空心方框或空心矩形。

(13)多邊形:可以畫(huà)一些多邊形圖形。

(14)橢圓:可以畫(huà)一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

(15)圓角矩形:可以畫(huà)一些圓角方框。

4.實(shí)例:“畫(huà)小雞” 畫(huà)雞身

（課件、范圖演示）畫(huà)雞頭

畫(huà)雞眼

講解并演示作畫(huà)步驟: 畫(huà)雞腳

畫(huà)雞嘴

涂顏色

圖 2

5.作品存盤(pán)退出:（講解并演示）

講解：選擇“文件”菜單下的“保存”命令, 將所繪制的圖畫(huà)保存磁盤(pán)上。

退出畫(huà)圖程序：a.單擊畫(huà)圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；

b.單擊菜單中“文件”選項(xiàng)中的退出命令；屏幕彈出對(duì)話(huà)框如圖3所示;

圖 3

c.單擊【是（y）選項(xiàng)，保存當(dāng)前窗口中的圖形并退出畫(huà)圖程序；

d.單擊【否（n）選項(xiàng)，不保存圖形，退出畫(huà)圖程序；

e.單擊【取消選項(xiàng)，取消退出操作，繼續(xù)使用畫(huà)圖程序。

6．練習(xí)：選擇“文件”菜單下的“新建”命令, 打開(kāi)一個(gè)空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡(jiǎn)筆畫(huà)。如圖4：

圖 4

全課總結(jié)（略）

〔教后記〕

第三篇：人教版信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)第一課_認(rèn)識(shí)畫(huà)圖教案

第一課 認(rèn)識(shí)畫(huà)圖

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出畫(huà)圖。

2、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用畫(huà)圖程序繪制簡(jiǎn)單圖形的能力和自學(xué)與應(yīng)用能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、畫(huà)圖程序的啟動(dòng)。

2、顏色的選取和填色。

3、直線(xiàn)、橢圓、橡皮等工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：顏色的選取與畫(huà)圓。

知識(shí)準(zhǔn)備：學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)器和鍵盤(pán)的使用。硬件準(zhǔn)備：圖片。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)課：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明白所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。并且要求學(xué)生好好畫(huà)，畫(huà)完之后進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

二、[演播]（要求學(xué)生要細(xì)心觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，多動(dòng)手實(shí)踐，舉一反三，更好地運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。）

1、啟動(dòng)畫(huà)圖程序。

2、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序。

3、講解如何選取顏色。什么是前景色，什么是背景色。選擇好前景色－紅色。（單擊鼠標(biāo)選擇的是前景色）

4、用橢圓工具繪制圖形。（選用第三種類(lèi)型，強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓時(shí)需要按住上下檔切換鍵，再在畫(huà)布適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)鼠標(biāo)，然后先松開(kāi)鼠標(biāo)，再松開(kāi)鍵盤(pán)，才能又快又好的畫(huà)出完美的圓形）

5、再選擇直線(xiàn)工具，選擇好前景色－黃色，畫(huà)出太陽(yáng)的光芒。

6、最后用橡皮修飾太陽(yáng)的光芒。

7、學(xué)生練習(xí)。畫(huà)完之后用電子舉手，教師檢查過(guò)之后退出畫(huà)圖程序。（教師要進(jìn)行巡視，對(duì)于學(xué)生畫(huà)圖中遇到的個(gè)別問(wèn)題及共性問(wèn)題給予糾正和反饋。）

三、集體展示：對(duì)畫(huà)圖中出現(xiàn)的問(wèn)題師生共同進(jìn)行分析。

四、練習(xí)：

1、在黑板上出示由橢圓和直線(xiàn)兩種圖形組成的圖案，讓學(xué)生選擇一種自己的喜歡的來(lái)畫(huà)，畫(huà)完之后電子舉手。（老師巡視）

2、教師演示如何畫(huà)這兩種圖案，并對(duì)在巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)。（有很多同學(xué)畫(huà)出來(lái)了，但有的地方不一定畫(huà)得好，還有一部分同學(xué)不知道如何下筆，通過(guò)教師的演示，很多同學(xué)惑然開(kāi)朗，自己畫(huà)圖時(shí)遇到的難題看教師是如何解決的，自然就記得牢，學(xué)得認(rèn)真。）

五、總結(jié)

你學(xué)會(huì)畫(huà)什么？你畫(huà)的好嗎？

第四篇：三年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)畫(huà)圖教案

第1單元 做好畫(huà)圖準(zhǔn)備

［教學(xué)目的與要求］

(1)學(xué)習(xí)啟動(dòng)與退出“畫(huà)圖”程序的方法。(2)了解“畫(huà)圖”窗口的組成。

(3)學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)前需要做好的準(zhǔn)備工作，包括：選擇畫(huà)圖工具、設(shè)置背景色和前景、設(shè)置畫(huà)布等。

(4)在欣賞畫(huà)圖作品的過(guò)程中，感受“畫(huà)圖”程序的強(qiáng)大功能。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫(huà)圖程序的熱愛(ài)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)。

［課時(shí)安排］ 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、激趣引入，出示課題。

同學(xué)們，你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？（喜歡）平常同學(xué)們都是把畫(huà)畫(huà)在什么地方？（紙上）同學(xué)們想不想知道計(jì)算機(jī)畫(huà)出來(lái)的畫(huà)是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)欣賞。

出示課件。（優(yōu)秀的繪畫(huà)作品）

師：在電腦上畫(huà)畫(huà)，需要使用圖像處理軟件，windows自帶的“畫(huà)圖”程序非常適合小學(xué)生使用，今天就跟隨老師一起來(lái)認(rèn)識(shí) “畫(huà)圖”。

二、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序

師：同學(xué)們，以前我們學(xué)了“記事本”，現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)演示一下，啟動(dòng)“記事本”的方法。

生：演示。

師：我們能不能用剛才這位同學(xué)的方法，啟動(dòng)“畫(huà)圖”程序？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱碾娔X上試一試。

生：學(xué)生操作。

師：今天老師要教給同學(xué)們另一種更簡(jiǎn)單的方法，將“畫(huà)圖”程序圖標(biāo)發(fā)送到桌面，直接雙擊桌面上的圖標(biāo)。（教師演示）

學(xué)生操作。

三、認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”的界面。

1、師：“畫(huà)圖”與“記事本”相比，又增加了“快速訪(fǎng)問(wèn)工具欄”“功能區(qū)”，“功能區(qū)”有三個(gè)選項(xiàng)卡標(biāo)簽，我們畫(huà)畫(huà)時(shí)需要使用的主要工具 都集中在“主頁(yè)”，而且“繪圖區(qū)域”與“記事本”的“編輯區(qū)”也不一樣。

2、生：對(duì)照課本，相鄰的兩個(gè)同學(xué)相互說(shuō)一說(shuō)“畫(huà)圖”各部份的名稱(chēng)。

四、做好畫(huà)畫(huà)準(zhǔn)備

1、師：我們用紙繪畫(huà)時(shí)，需要準(zhǔn)備繪畫(huà)工具、顏料、畫(huà)圖紙等。用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)，也要先做好類(lèi)似工作。

1）、選擇畫(huà)圖工具 2）、設(shè)置背景色和前景色 3）、設(shè)置“畫(huà)布”

2、教師演示講解

3、學(xué)生練習(xí)，完成P7頁(yè)做一做。

4、拓展提高：閱讀P11頁(yè)知識(shí)窗，完成試試看練習(xí)，并說(shuō)一說(shuō)：在設(shè)置畫(huà)布時(shí)需要考慮哪些問(wèn)題？

五、退出“畫(huà)圖”

六、課堂小結(jié)。

鞏固練習(xí)

［教學(xué)目的與要求］

(1)能按繪圖要求選擇繪圖工具、設(shè)置顏色及畫(huà)布大小。(2)能用“鉛筆”等工具畫(huà)一些簡(jiǎn)單的畫(huà)。

(3)在畫(huà)一些基本圖形中領(lǐng)會(huì)“鉛筆”工具的操作方法,提高操作技能。(4)在完成判斷、選擇題的過(guò)程中，掌握畫(huà)圖基本知識(shí)。［課時(shí)安排］2課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、談話(huà)導(dǎo)入

二、教師引導(dǎo)，討論完成P13頁(yè)1——6題，出現(xiàn)學(xué)生有疑惑的地方，及時(shí)操作驗(yàn)證。

三、學(xué)生參照1.18及1.19圖，使用合適的工具繪制大雁和熱帶魚(yú)。

四、展示作品，提出練習(xí)過(guò)程中的困惑。

五、完善作品。

六、課堂小結(jié)。

第2單元 熟悉畫(huà)圖工具

目的和要求

1、學(xué)習(xí)“工具、刷子、形狀”三個(gè)功能組工具的使用方法。

2、能運(yùn)用這些工具繪制簡(jiǎn)單圖形。

3、通過(guò)運(yùn)用感悟工具與“粗細(xì)、顏色”配合使用的效果。教學(xué)重點(diǎn)：能初步運(yùn)用“工具、粗細(xì)、顏色”等繪圖工具配合使用繪制簡(jiǎn)單圖形。

教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟件 課時(shí)安排：4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第1、2課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)入

在“畫(huà)圖”軟件中，要想畫(huà)圖必須先熟悉畫(huà)圖工具的用法。

二、新授

1、“粗細(xì)”工具

1）提出問(wèn)題：“粗細(xì)”工具是用來(lái)做什么的？引領(lǐng)學(xué)生閱讀文本，回答問(wèn)題。

2）“粗細(xì)”工具只有4種樣式，有什么辦法使線(xiàn)條更粗或更細(xì)呢?學(xué)生自讀教材，嘗試使用“ctrl+”或“ctrl-”控制線(xiàn)條粗細(xì)。

2、“顏色”工具

自讀教材，了解前景色與背景色的設(shè)置與調(diào)配。

3、畫(huà)圖工具 1）基本工具：

A、師引導(dǎo)學(xué)生閱讀表格2.1內(nèi)容，了解6個(gè)基本工具的作用及選項(xiàng)。B、做一做:試用基本工具

請(qǐng)跟隨課本所列步驟完成該練習(xí)。學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

C、溫馨提示：當(dāng)你在操作過(guò)程中遇到麻煩時(shí)，請(qǐng)關(guān)注小博士，看他告訴你該怎么辦。

D、師作階段性小結(jié)

三、鞏固練習(xí)

1、任務(wù)：參照?qǐng)D2.9，選擇合適的工具完成“海底世界”圖畫(huà)。

2、學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3、展示作品

4、說(shuō)說(shuō)看：在使用基本工具時(shí)，各需要注意些什么？

四、課堂小結(jié)。

第3、4課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了6個(gè)基本工具的使用方法，這節(jié)課讓我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)“刷子”和“形狀”這2個(gè)特殊工具組的使用方法。

二、新授（繪圖工具）

2、刷子工具

1）師介紹：刷子工具有9種樣式，分別是（將鼠標(biāo)指向每種樣式停留，顯示各樣式的名稱(chēng)）。

2）請(qǐng)同學(xué)們分別用鉛筆和刷子工具的9種樣式之一畫(huà)五角星，說(shuō)說(shuō)它們的效果有什么不同？分別適合在什么時(shí)候使用？

3）展示畫(huà)面并討論回答以上問(wèn)題。

3、形狀工具

1）問(wèn)題導(dǎo)入：什么情況下我們會(huì)用到形狀工具呢？ 2）請(qǐng)同學(xué)們閱讀P22頁(yè)內(nèi)容回答以上問(wèn)題 3）如何使用這些工具呢？教師邊演示邊作簡(jiǎn)單講解 4）驗(yàn)證操作：

請(qǐng)同學(xué)們參照“做一做”步驟繪制領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

三、鞏固練習(xí)

1、參照2.16圖繪制五角星，說(shuō)說(shuō)使用或不使用圖形的輪廓線(xiàn)和填充效果，分別適用于什么情況？

2、參照2.17圖完成練習(xí)7

四、階段小結(jié)

五、拓展提高

1、任務(wù)：參照2.18圖，發(fā)揮你的想象力，畫(huà)出表現(xiàn)海底世界的作品。

2、學(xué)生自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

3、作品展示

六、課堂小結(jié)。

第3單元 小試牛刀

[目的與要求]

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用繪畫(huà)工具。

2、在完成“我的家鄉(xiāng)寧夏川”繪畫(huà)作品的過(guò)程中熟悉、使用繪畫(huà)工具，并嘗試創(chuàng)作作品。

3、在學(xué)習(xí)使用各種繪畫(huà)工具的過(guò)程中，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電腦繪畫(huà)的熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

[課時(shí)安排]：6課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第1、2課時(shí)

[目的與要求]

1、學(xué)習(xí)使用線(xiàn)條工具繪制圖形的輪廓，并在完成“賀蘭山下的高速路”練習(xí)過(guò)程中了解家鄉(xiāng)的主要特點(diǎn)。

2、學(xué)會(huì)保存文件到指定的文件夾，了解一些常用圖片的文件格式及應(yīng)用范圍。

3、學(xué)習(xí)根據(jù)實(shí)物特征，正確選用刷子工具的樣式繪制具有藝術(shù)效果的線(xiàn)條（如馬蘭花），并在完成練習(xí)的過(guò)程中知道馬蘭花是我們寧夏的區(qū)花，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

4、學(xué)會(huì)查看保存的圖畫(huà)。教學(xué)過(guò)程：

一、引言導(dǎo)入

線(xiàn)條是構(gòu)成圖形的基本元素，巧妙地使用直線(xiàn)和曲線(xiàn)的粗細(xì)、長(zhǎng)短變化及不同組合就能構(gòu)成畫(huà)面中不同的景物或人物，渲染出不同的氣氛。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)線(xiàn)條工具及刷子工具的作用。

二、新授

1、使用線(xiàn)條工具

1）師邊演示邊做簡(jiǎn)單講解：“形狀”工具中有“直線(xiàn)”和“曲線(xiàn)” 兩種線(xiàn)條工具，使用它們繪制出的線(xiàn)條粗細(xì)一致、色彩均勻，適宜做圖形的輪廓，具體用法請(qǐng)參看課本3.1和3.2圖解。

2）學(xué)生參照?qǐng)D解步驟進(jìn)行練習(xí)。

3）布置練習(xí)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們參照29頁(yè)做一做繪制“賀蘭山下的高速路”，并保存到自己的文件夾中。

4）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

5）作品展示，并提示保存類(lèi)型，簡(jiǎn)介常用圖片的文件格式和應(yīng)用范圍。

2、使用“刷子”工具

1）師邊演示邊作簡(jiǎn)介：“刷子”也是繪制線(xiàn)條的工具，它有9種“筆頭”，配合粗細(xì)與顏色就能畫(huà)出各種具有藝術(shù)效果的線(xiàn)條，如3.9圖馬蘭花。它的用法與“鉛筆”工具一樣，下面就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)嘗試使用。

2）馬蘭花是寧夏回族自治區(qū)的區(qū)花，它遍布賀蘭山山麓、黃河兩岸，盛開(kāi)在家鄉(xiāng)的土地上，成為塞上江南的一道靚麗風(fēng)景。請(qǐng)參照33頁(yè)做一做步驟創(chuàng)作一幅“馬蘭花”圖，保存在自己的文件夾中。

3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4）作品展示并點(diǎn)評(píng)。

5）窗口關(guān)閉后，如何查看保存的圖畫(huà)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀“知識(shí)窗”，學(xué)會(huì)查看保存過(guò)的圖畫(huà)。

6）學(xué)生操作練習(xí)。

三、課堂小結(jié)。

第3、4課時(shí)

[目的與要求]

1、學(xué)習(xí)使用“多邊形”工具進(jìn)行創(chuàng)意性繪制。

2、學(xué)習(xí)利用幾何圖形，結(jié)合“鉛筆、刷子、橡皮擦”等工具進(jìn)行創(chuàng)作，得到具有創(chuàng)造性的圖形，滿(mǎn)足我們的表達(dá)需求。

3、通過(guò)操作練習(xí)，感悟線(xiàn)條拼接圖形與形狀拼接圖形的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生電腦繪畫(huà)的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、引言導(dǎo)入 圖形我們可以使用“鉛筆、刷子、線(xiàn)條”等工具直接繪制，也可以利用“形狀”組中的幾何圖形工具來(lái)繪制，但是，當(dāng)我們需要的圖形在“形狀”工具組中找不到時(shí)，就可以使用“多邊形”工具進(jìn)行創(chuàng)意性繪制。

二、新授

1、使用“多邊形”工具

1）師邊講解邊演示多邊形的繪制過(guò)程。

2）請(qǐng)同學(xué)們參照3.13圖畫(huà)一個(gè)十角星，以“驚爆花”為文件名保存到自己的文件夾。

3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題及時(shí)干預(yù)并演示。4）階段性小結(jié)

2、組合、拼接圖形

1）導(dǎo)入：在實(shí)際創(chuàng)作中，我們可以綜合利用幾何圖形，結(jié)合“鉛筆、刷子、橡皮”等工具進(jìn)行創(chuàng)作，以滿(mǎn)足我們的表達(dá)需求，如圖3.15“塞上民居”。

2）請(qǐng)同學(xué)們參照38頁(yè)做一做，綜合運(yùn)用“工具”和“形狀”繪制，通過(guò)組合、拼接完成“塞上民居”。

3）學(xué)生操作練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4）展示作品，階段小結(jié)。

三、鞏固提高

1）下達(dá)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察39頁(yè)試試看中的兩個(gè)圖形，它們分別由哪些線(xiàn)條或圖形拼接而成，選擇自己喜歡的一個(gè)圖形操作完成。

2）學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。3）作品展示評(píng)比

4）通過(guò)以上操作練習(xí)，你感覺(jué)線(xiàn)條拼接圖形與形狀拼接圖形各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？

四、回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)與技能，談?wù)勛约旱氖斋@。

第5、6課時(shí)

[目的與要求]

1、學(xué)會(huì)利用“曲線(xiàn)”工具繪制不規(guī)則的任意圖形。

2、學(xué)會(huì)利用畫(huà)封閉曲線(xiàn)的方法，繪制、組合民族圖案。

3、通過(guò)鞏固練習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)表達(dá)意圖，靈活使用繪圖工具和繪圖技巧，提高繪畫(huà)本領(lǐng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

在繪畫(huà)創(chuàng)作中，有時(shí)需要一些形狀不規(guī)則的圖形，如“我的家鄉(xiāng)寧夏川”范例中的荷花，就是多個(gè)不規(guī)則圖形的組合，我們利用“曲線(xiàn)”工具就能繪制不規(guī)則的任意圖形。

二、新授

1、做一做：參照?qǐng)D3.18繪制不規(guī)則圖形——樹(shù)枝，并保存到自己的文件夾中。

2、教師演示并講解葉片的畫(huà)法。

3、學(xué)生參照步驟完成操作練習(xí)。

4、展示作品，做階段性小結(jié)。

三、鞏固練習(xí)

試試看：利用畫(huà)封閉曲線(xiàn)的方法，繪制、組合3.20圖。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察圖例，由哪些封閉圖形組合而成，它們是如何分布的，最終的圖案輪廓是什么樣的？

2、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。

3、分別展示成功和不成功作品作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)，并說(shuō)說(shuō)繪制不規(guī)則圖形需要注意哪些方面？

四、拓展提高

1、完成42頁(yè)鞏固練習(xí)6題（壽桃），感悟利用曲線(xiàn)工具繪制不規(guī)則圖形的具體用途。

2、完成42頁(yè)鞏固練習(xí)7題（機(jī)器人），感悟利用幾何形狀拼接、組合圖形的用途。

五、課堂小結(jié)

第四單元 給圖畫(huà)上色

【教學(xué)目的與要求】

１、學(xué)習(xí)使用“編輯顏色”工具調(diào)配并添加顏色到顏料盒中。２、學(xué)習(xí)使用“顏色填充”工具對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行顏色填充。３、學(xué)習(xí)使用“刷子”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添加黃河和落日。４、通過(guò)鞏固練習(xí)，使學(xué)生能夠根據(jù)繪圖需求靈活選用繪圖工具，并掌握這些工具的使用技巧。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

根據(jù)繪圖需求靈活運(yùn)用繪圖工具進(jìn)行創(chuàng)作?！菊n時(shí)】6課時(shí)

第1、2課時(shí)

一、導(dǎo)入

上一單元我們畫(huà)了“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫(huà)，畫(huà)面中只有簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，顯得很單調(diào)，在這一單元，我們要給它披上彩妝，使它更具表現(xiàn)力。

要為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”添上色彩，需要先把使用的顏色放到顏料盒中，然后再用“填充”工具給圖畫(huà)上色。

如果要使用的顏色在顏料盒中找不到，可以在“顏色”組的“編輯顏色”中自己調(diào)配和添加。

二、探究新知 任務(wù)一：

１、請(qǐng)參照45頁(yè)做一做，調(diào)配并添加一種你喜歡的顏色。２、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。３、鞏固：完成47頁(yè)試試看 ４、討論：47頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”

５、階段小結(jié)：新添加的顏色在關(guān)閉窗口后就不存在了，如果顏料盒被填滿(mǎn)，新添加的顏色會(huì)放到最后一個(gè)色塊中，其它添加的顏色依次向前推進(jìn)，前面添加的顏色依次被取代。

任務(wù)二：

導(dǎo)入：“工具”組中的“用顏色填充”工具也稱(chēng)為“油漆桶”，使用它可以方便地對(duì)封閉區(qū)域進(jìn)行顏色填充，并能使填充區(qū)域內(nèi)的顏色統(tǒng)一均勻。１、請(qǐng)參照47頁(yè)做一做給“我的家鄉(xiāng)寧夏川”填充顏色。２、學(xué)生自主操作。

３、當(dāng)大部分學(xué)生操作完成后，教師挑選1幅作品進(jìn)行展示，提問(wèn)：為什么最后這座山?jīng)]有填充上顏色呢？

４、學(xué)生討論回答后，教師及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀49頁(yè)第5步，提示以后在自學(xué)過(guò)程中看書(shū)要仔細(xì)，不要忽略任何一個(gè)細(xì)節(jié)。

５、觀(guān)察4.9圖，說(shuō)說(shuō)為什么除了山和稻田外，其它地方也變成咖啡色了呢？學(xué)生回答并提出解決辦法：使用放大鏡找出漏色的地方。

三、鞏固練習(xí)

完成54頁(yè)7題：為“黃河水車(chē)”披上彩妝。

四、課堂小結(jié)

第3、4課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“油漆桶”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”填充顏色，這節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)使用“刷子”工具為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”畫(huà)出黃河和落日。

“刷子”不僅可以作為畫(huà)筆，也可以作為顏色工具來(lái)使用，隨心所欲地在畫(huà)布上涂抹顏色。

二、學(xué)習(xí)新知

任務(wù)一：繪制黃河和落日

１、教師引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察50頁(yè)4.10圖，圖中的黃河向遠(yuǎn)方流去，河道由寬變窄，這個(gè)效果是如何繪制出來(lái)的呢？

２、學(xué)生閱讀教材51頁(yè)第2-3步，教師邊復(fù)述操作方法邊演示操作。３、學(xué)生驗(yàn)證操作。

４、圖中的落日是一個(gè)帶黃色光芒的紅太陽(yáng)，這個(gè)效果又是怎樣繪制出來(lái)的呢？請(qǐng)同學(xué)們參照第4-5步自主操作完成。

５、師作階段性小結(jié)。

任務(wù)二：添加鳴翠湖并在高速公路上畫(huà)出分道線(xiàn)。

導(dǎo)入：在葉盛通往銀川的高速公路右側(cè)（永寧地段）有一片美麗的湖泊叫鳴翠湖，下面就請(qǐng)同學(xué)們用“刷子”工具畫(huà)一片藍(lán)色的鳴翠湖并保存文件。１、學(xué)生參看圖例自由練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。２、展示作品，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

３、咱們的高速公路都是4車(chē)道的，請(qǐng)參照?qǐng)D例在高速公路上畫(huà)出分道線(xiàn)。

４、學(xué)生自由練習(xí)

三、階段小結(jié)

對(duì)比用“填充”工具與“刷子”工具涂色，各有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

四、鞏固練習(xí)

１、鞏固練習(xí)53頁(yè)第4題：參考圖4.13，給“馬蘭花”添加馬蘭花花朵。

２、第5題：參照4.14圖畫(huà)一幅“荷花”圖，并調(diào)配顏色填充荷葉與荷花。

五、課堂小結(jié)

１、展示作品，適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。２、總結(jié)本課知識(shí)點(diǎn)。

第5、6課時(shí) 鞏固練習(xí)

教學(xué)目的與要求：

１、通過(guò)鞏固練習(xí)，熟練掌握填充工具、刷子工具的使用方法，并能根據(jù)填充需要，調(diào)配合適的顏色。

2、通過(guò)練習(xí)題的圖例引導(dǎo)，使學(xué)生能夠根據(jù)繪圖需求靈活選擇繪圖工具及填充工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

１、展示鞏固練習(xí)中的部分圖例，引導(dǎo)學(xué)生分析它們使用哪種工具繪制比較好。

２、結(jié)語(yǔ)導(dǎo)入：綜合運(yùn)用前面所學(xué)的繪圖工具和填充工具能夠創(chuàng)作出具有一定主題思想的創(chuàng)意畫(huà)，下面就讓我們參照54頁(yè)7－8題圖例感悟其中的奧妙。

二、操作練習(xí)，鞏固提高 １、下達(dá)任務(wù)：請(qǐng)參照54頁(yè)7－8題圖例，選擇自己喜歡的幾幅圖畫(huà)進(jìn)行練習(xí)。

２、學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。３、展示作品，階段小結(jié) ４、繼續(xù)完善作品

三、課堂小結(jié)。

第5單元 在圖畫(huà)中加入文字

第1、2課時(shí)

［教學(xué)目的與要求］

１、學(xué)會(huì)使用“文本”工具在圖畫(huà)上添加文字，并對(duì)添加的文字進(jìn)行格式設(shè)置。

２、通過(guò)實(shí)例引領(lǐng)理解并掌握透明與不透明樣式的應(yīng)用。３、熟練掌握對(duì)文本框的操作，如：移動(dòng)，改變大小等。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

弄清為什么在圖畫(huà)上添加文字要選擇“透明”樣式。［教學(xué)過(guò)程］

一、導(dǎo)入

１、展示領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)圖畫(huà)，一幅是前面練習(xí)時(shí)直接繪制完成沒(méi)有添加文字的，一幅是已經(jīng)添加了文字的，學(xué)生觀(guān)察比較，哪幅畫(huà)面更具表現(xiàn)力呢？

２、結(jié)語(yǔ)導(dǎo)入

在一幅圖畫(huà)上添加幾個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)晴的文字，使圖文并茂，會(huì)大大增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)在圖畫(huà)上添加文字，板書(shū)課題。

二、新授

１、簡(jiǎn)單介紹“文本”工具的功能，學(xué)生瀏覽56頁(yè)文本內(nèi)容。２、使用“文本”工具在圖畫(huà)上添加文字時(shí)，要求文字不能遮擋圖畫(huà)內(nèi)容，這時(shí)就需要利用“透明”樣式來(lái)添加不帶背景的文字。

３、下面就請(qǐng)同學(xué)們跟隨“做一做”步驟在“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫(huà)的左上角添加“寧夏川好地方”并根據(jù)表達(dá)需求設(shè)置文字格式。

４、學(xué)生參照步驟驗(yàn)證操作，教師巡視指導(dǎo)。５、展示評(píng)價(jià)，階段小結(jié)。６、學(xué)生自主完成60頁(yè)“試試看”

７、討論交流60頁(yè)“說(shuō)說(shuō)看”，小結(jié)本環(huán)節(jié)內(nèi)容。

二、鞏固提高

１、完成63頁(yè)鞏固練習(xí)5、6兩題，分別為“沙湖月色”和“運(yùn)動(dòng)員”添加合適的文字。

２、創(chuàng)作完成“靜夜思”作品。

三、展示作品，課堂總結(jié)。

第3、4課時(shí)

［教學(xué)目的與要求］

１、學(xué)會(huì)利用文本和橡皮擦工具制作多彩文字。

２、通過(guò)操作練習(xí)，知道多彩文字的實(shí)際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 制作五彩斑斕的文字 ［教學(xué)過(guò)程］

一、引言導(dǎo)入

在圖畫(huà)上添加文字能夠烘托主題，增加作品的表現(xiàn)力，但在一些宣傳畫(huà)或海報(bào)上添加單一顏色的文字就顯得不協(xié)調(diào)，這時(shí)我們可以借助“橡皮擦”進(jìn)行處理，就能得到色彩斑斕的文字，使表達(dá)的效果更符合我們的意圖。這節(jié)課讓我們學(xué)習(xí)為畫(huà)面添加多彩文字，板書(shū)課題。

二、探索新知

１、明確任務(wù)：61頁(yè)做一做

把“我的家鄉(xiāng)寧夏川”圖畫(huà)中單一顏色的“寧夏川好地方”幾個(gè)字，變成多彩文字。

２、學(xué)生參照步驟獨(dú)立完成。

３、展示作品，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題教師帶領(lǐng)大家分析原因找到解決的辦法。（如：有些學(xué)生盡管更換了背景色，但在文字上進(jìn)行擦除時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)斑瓓的效果反而把文字整個(gè)覆蓋了，原因就是閱讀文本不仔細(xì)，文本背景要選擇不透明樣式，這一步出現(xiàn)錯(cuò)誤，后面就會(huì)出現(xiàn)那樣的結(jié)果。）

４、部分學(xué)生重新完成以上練習(xí)。

三、鞏固提升 １、完成62頁(yè)“試試看”。

２、參照64頁(yè)第8題5.13圖制作一組多彩文字。３、作品展示，階段評(píng)價(jià)。

四、課堂小結(jié)

小結(jié)本單元知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況。

第6單元

畫(huà)圖有技巧

第1、2課時(shí)

［教學(xué)目的與要求］

(1)學(xué)會(huì)使用“顏色選取器”和“放大鏡”工具，幫助我們解決配色問(wèn)題。

(2)學(xué)會(huì)使用“選定”工具移動(dòng)圖形的方法。

(3)學(xué)會(huì)使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形的方法。

(4)學(xué)會(huì)利用“裁剪”“重新調(diào)整大小”“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”等功能處理圖像效果的方法，創(chuàng)作內(nèi)容豐富的作品。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

重點(diǎn)：使用“編輯”菜單中“復(fù)制(C)”和“粘貼(P)”命令復(fù)制、粘貼圖形。

難點(diǎn)：應(yīng)用“透明背景”和“不透明背景”。

［教學(xué)過(guò)程］

一、情景導(dǎo)入

1、引言導(dǎo)入單元課題：在“畫(huà)圖”工具組中有一些特殊工具如：“顏色選取器”“復(fù)制粘貼”“選擇”“裁剪”“調(diào)整大小和扭曲”“旋轉(zhuǎn)或翻轉(zhuǎn)”等工具對(duì)圖畫(huà)進(jìn)行編輯修飾，能夠變換出各種神奇的效果。

2、情景導(dǎo)入本課時(shí)課題：展示“荷花”圖（一枝待填色的），學(xué)生觀(guān)察，教師引語(yǔ)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，盛開(kāi)的荷花如此美麗，怎能讓她一會(huì)獨(dú)秀呢？請(qǐng)為這枝含苞待放的花蕾填上顏色，讓她與盛開(kāi)的荷花斗艷。但是顏料盒中沒(méi)有荷花的顏色該怎么辦呢？這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“畫(huà)圖有技巧”解決這個(gè)問(wèn)題。

二、自主探究，1、請(qǐng)同學(xué)們參考圖6.1，在“荷花”圖畫(huà)上增加一枝花蕾。

2、學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。

3、針對(duì)學(xué)生練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題適時(shí)干預(yù)，如：有些同學(xué)使用“放大鏡”后沒(méi)法回去，這時(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)并演示67頁(yè)“小博士”和“金鑰匙”給出的靈活使用“放大鏡”的方法。

４、學(xué)生繼續(xù)完成作品。５、展示作品，階段小結(jié)。

三、提高練習(xí)

１、說(shuō)說(shuō)看：在電腦上繪畫(huà)時(shí)，取色工具能幫助我們解決哪些問(wèn)題？ ２、為“我的家鄉(xiāng)寧夏川”中的“鳴翠湖”填充湖藍(lán)色。

四、課堂小結(jié)。

第3、4課時(shí)

一、引言導(dǎo)入

畫(huà)畫(huà)時(shí)我們可能一時(shí)考慮不周，畫(huà)完后才發(fā)現(xiàn)畫(huà)面布局不合理。例如 “我的家鄉(xiāng)寧夏川”中，“寧夏川好地方”幾個(gè)字和“太陽(yáng)”的位置不合適（展示畫(huà)面），擦掉重畫(huà)太費(fèi)時(shí)，這時(shí)我們可以使用“圖像”組中的“選擇”工具，幫助我們快速調(diào)整畫(huà)面布局，如6.6圖。如何使用這些工具呢？請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照教材69頁(yè)驗(yàn)證它們的使用方法。

二、探索新知

１、打開(kāi)圖例，學(xué)生邊讀教材內(nèi)容邊練習(xí)使用工具。

２、教師結(jié)語(yǔ)引入任務(wù)：通過(guò)剛才的練習(xí)，同學(xué)們基本上知道了“圖像”工具組中這些工具的使用方法，下面就請(qǐng)同學(xué)們參照6.6圖，將“寧夏川好地方”幾個(gè)字移到圖畫(huà)的左下角，將“太陽(yáng)”移到左上角并將其縮小到合適大小。

３、學(xué)生參照“做一做”步驟完成操作任務(wù)，教師巡視。４、展示作品，階段小結(jié)。

三、拓展提高

１、集體討論，達(dá)成共識(shí)。

說(shuō)說(shuō)看：選中“透明”或“不透明”，分別適用于什么情況？ ２、當(dāng)我們用“自由圖形選擇”工具只是把要選定的對(duì)象圍起來(lái)，松 開(kāi)鼠標(biāo)左鍵時(shí)，有些沒(méi)有選擇的內(nèi)容也在矩形框中，這些內(nèi)容是否也被選中？

３、根據(jù)以上操作經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)自主完成72頁(yè)“試試看”操作練習(xí)。繪制一個(gè)10行10列的五子棋棋盤(pán)，再為黑白方各畫(huà)12個(gè)棋子，進(jìn)行一場(chǎng)模擬比賽。

４、學(xué)生自主練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。５、作品展示，評(píng)價(jià)小結(jié)。

四、課堂小結(jié)。

小結(jié)本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況。

第5、6課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

１、情景：展示“我的家鄉(xiāng)寧夏川”，請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察本圖中高速公路兩旁?xún)膳耪R的樹(shù)木，由近到遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方，同學(xué)們想想看這么多樹(shù)木，我們要一株一株地去畫(huà)，是不是很浪費(fèi)時(shí)間？有沒(méi)有更好的辦法去解決這個(gè)問(wèn)題呢？

２、結(jié)語(yǔ)：在畫(huà)圖程序中，我們可以利用“剪貼板”對(duì)選中的對(duì)象進(jìn)行復(fù)制、粘貼，從而避免簡(jiǎn)單重復(fù)的勞動(dòng)。

二、探索新知

１、請(qǐng)同學(xué)們參照73頁(yè)“做一做”步驟，在高速公路旁邊“植”上樹(shù)木。

２、學(xué)生自主操作，教師巡視。

３、針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)干預(yù)并演示，如：Ａ、選定對(duì)象被剪切后，原來(lái)所在區(qū)域顯示背景色，因此，要在剪切前設(shè)置背景色，使之與圖畫(huà)的背景色匹配。Ｂ、復(fù)制的“小樹(shù)”要按照人的視覺(jué)效果——近大遠(yuǎn)小進(jìn)行調(diào)整。

４、學(xué)生繼續(xù)操作，完成練習(xí)任務(wù)。５、作品展示，階段小結(jié)。

三、拓展提高

１、導(dǎo)入新任務(wù)：利用剪貼板，還可以將另一幅畫(huà)的全部或一部分，與當(dāng)前畫(huà)面合成一幅新的畫(huà)，具體做法參照75頁(yè)“知識(shí)窗，完成76頁(yè)“試 試看”：把“彩虹”粘貼到“我的家鄉(xiāng)寧夏川”中。

２、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。３、作品展示，評(píng)價(jià)小結(jié)。

四、課堂小結(jié)。

第7、8課時(shí)

一、激情引趣，導(dǎo)入新課

1、嗡，嗡，嗡，一群小蜜蜂飛到花叢中，辛勤地采蜜，多光榮啊?。ㄕ故厩榫皥D）

2、這么多的蜜蜂一只一只畫(huà)起來(lái)很費(fèi)時(shí)，這時(shí)我們就可以運(yùn)用前面所學(xué)的復(fù)制、粘貼的方法，“變”出許多相同形狀的蜜蜂來(lái)。（邊說(shuō)邊演示）可是這些蜜蜂都朝著一個(gè)方向，跟我們平時(shí)看到的可不大一樣，怎么辦呢？這就是這節(jié)課我們要解決的問(wèn)題——使用“裁剪”“重新調(diào)整大小”“翻轉(zhuǎn)／旋轉(zhuǎn)”等命令進(jìn)行圖像效果處理。

二、探索新知

（一）明確任務(wù)

閱讀77頁(yè)“做一做”要求，明確練習(xí)任務(wù)

（二）講解重點(diǎn)、點(diǎn)撥難點(diǎn)

在明確了教學(xué)任務(wù)，教師以“飛舞的蝴蝶”為例對(duì)一些基本的知識(shí)應(yīng)作講解。

如：

1、可以用“拉伸／扭曲”命令“變”出大小不同的蜜蜂。

2、“拉伸”選項(xiàng)中“水平(H)”和“垂直(V)”輸入框中的數(shù)值代表當(dāng)前圖形的比例，100%代表原來(lái)圖形的大小，小于100%表示縮小，大于100%表示放大。

指出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令在“圖像”菜單中。畫(huà)圖時(shí)，如果需要旋轉(zhuǎn)圖畫(huà)中某一個(gè)圖形，必須先選取這個(gè)圖形后再進(jìn)行旋轉(zhuǎn)操作，這樣圖畫(huà)其它部分不會(huì)發(fā)生變化。如果未作圖形選定，那么將會(huì)旋轉(zhuǎn)整幅圖畫(huà)。以此來(lái)為學(xué)生完成任務(wù)提供基礎(chǔ)，使教學(xué)難點(diǎn)降低了坡度。

（三）自主完成練習(xí)任務(wù)：

１、學(xué)生參照步驟完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。２、作品展示，階段評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。

三、提高練習(xí) 參照6.20圖完成“蜻蜓飛”練習(xí)。

四、課堂小結(jié)。

第9、10課時(shí) 畫(huà)圖有技巧鞏固練習(xí)

一、引言導(dǎo)入

１、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了“取色與放大”“選擇與移動(dòng)”“復(fù)制與粘貼”“圖像效果處理”等畫(huà)圖技巧，利用這些畫(huà)圖技巧能使像魔術(shù)師一樣，變換出各種神奇的效果，創(chuàng)作出內(nèi)容豐富的作品。

２、這節(jié)課讓我們通過(guò)本單元“鞏固練習(xí)”進(jìn)一步掌握這些技巧，以便于今后在電腦繪畫(huà)中靈活運(yùn)用。

二、任務(wù)引導(dǎo)

１、明確練習(xí)任務(wù)：81頁(yè)-82頁(yè)5、6、7、8、9題，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀題目要求，獨(dú)立操作完成。

２、學(xué)生自主操作練習(xí)，教師巡視。３、抽取部分作品，展示評(píng)價(jià)。

三、評(píng)價(jià)小結(jié)

小結(jié)本節(jié)課學(xué)生練習(xí)情況，疏理本模塊各知識(shí)點(diǎn)間的合理流動(dòng)與各操作技能間的銜接，為后序?qū)W習(xí)提供清晰的思路。

第五篇：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖教案

認(rèn)識(shí)《畫(huà)圖》軟件

內(nèi)江市第五初級(jí)中學(xué)校 鐘家英

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)與退出畫(huà)圖。

2、學(xué)會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的圖形。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用畫(huà)圖程序繪制簡(jiǎn)單圖形的能力和自學(xué)與應(yīng)用能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、畫(huà)圖程序的啟動(dòng)。

2、顏色的選取和填色。

3、直線(xiàn)、橢圓、橡皮等工具的使用。

教學(xué)難點(diǎn)：顏色的選取與畫(huà)圓。

知識(shí)準(zhǔn)備：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了鼠標(biāo)器和鍵盤(pán)的使用。硬件準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)網(wǎng)。教學(xué)過(guò)程：

教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)常見(jiàn)鼠標(biāo)操作和常規(guī)窗口操作

一、導(dǎo)課：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明白所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。并且要求學(xué)生好好畫(huà)，畫(huà)完之后進(jìn)行集體評(píng)價(jià)。

二、[演播]（要求學(xué)生要細(xì)心觀(guān)察，多動(dòng)腦思考，多動(dòng)手實(shí)踐，舉一反三，更好地運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。）

1、啟動(dòng)畫(huà)圖程序。

2、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序。

3、講解如何選取顏色。什么是前景色，什么是背景色。選擇好前景色－紅色。（單擊鼠標(biāo)選擇的是前景色）

4、用橢圓工具繪制圖形。（選用第三種類(lèi)型，強(qiáng)調(diào)畫(huà)圓時(shí)需要按住上下檔切換鍵，再在畫(huà)布適當(dāng)?shù)奈恢猛蟿?dòng)鼠標(biāo)，然后先松開(kāi)鼠標(biāo)，再松開(kāi)鍵盤(pán)，才能又快又好的畫(huà)出完美的圓形）

5、再選擇直線(xiàn)工具，選擇好前景色－黃色，畫(huà)出太陽(yáng)的光芒。

6、最后用橡皮修飾太陽(yáng)的光芒。

7、簡(jiǎn)單講一下保存。興趣大，畫(huà)的好的孩子，鼓勵(lì)他們將作品保存下來(lái)。

8、學(xué)生練習(xí)。畫(huà)完之后用電子舉手，教師檢查過(guò)之后退出畫(huà)圖程序。（教師要進(jìn)行巡視，對(duì)于學(xué)生畫(huà)圖中遇到的個(gè)別問(wèn)題及共性問(wèn)題給予糾正和反饋。）

三、集體展示：對(duì)畫(huà)圖中出現(xiàn)的問(wèn)題師生共同進(jìn)行分析。

四、練習(xí)：

1、在黑板上出示由橢圓和直線(xiàn)兩種圖形組成的圖案，讓學(xué)生選擇一種自己的喜歡的來(lái)畫(huà)，畫(huà)完之后電子舉手。（老師巡視）

2、教師演示如何畫(huà)這兩種圖案，并對(duì)在巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)。（有很多同學(xué)畫(huà)出來(lái)了，但有的地方不一定畫(huà)得好，還有一部分同學(xué)不知道如何下筆，通過(guò)教師的演示，很多同學(xué)惑然開(kāi)朗，自己畫(huà)圖時(shí)遇到的難題看教師是如何解決的，自然就記得牢，學(xué)得認(rèn)真。）

3、讓孩子們畫(huà)自己想畫(huà)的簡(jiǎn)單的圖案。

五、集體展示。