第一篇：小學(xué)信息技術(shù)教案-畫圖軟件

小學(xué)信息技術(shù)教案-畫圖軟件

小學(xué)信息技術(shù)教案

作者：黃進(jìn)文章來源：摘抄點(diǎn)擊數(shù)：1398更新時(shí)間：2008-1-9

小學(xué)信息技術(shù)教案

畫圖軟件

一． 教學(xué)目標(biāo)

1． 知識(shí)目標(biāo)：知道“曲線”工具的用途，從而判斷和選擇“曲線”工具

認(rèn)知“曲線”的存在并了解其重要性，學(xué)會(huì)保存文件及打開文件

2． 能力目標(biāo)： 通過學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)選擇和運(yùn)用“曲線”工具繪出圖形

3． 情感目標(biāo)： 在欣賞圖片重，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感意識(shí)

二． 教學(xué)

二、重難點(diǎn)

重點(diǎn)：文件的保存與打開，“曲線”工具的用法

難點(diǎn)：“曲線”工具中的用法及一個(gè)彎曲與兩個(gè)彎曲的不同畫法

教學(xué)設(shè)計(jì)：

第一課時(shí)：

1． 課件演示，導(dǎo)入新課

師：上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了“畫圖”中“橢圓”工具的用法，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“曲線”工具的用法，首先，我們來欣賞一組圖片。

（課件演示）

師：通過這些圖片，我們發(fā)現(xiàn)“曲線無處不在”，如果缺少曲線，生活九號(hào)虧變得單調(diào)乏味。下面請(qǐng)大家找一找，在你們身邊還有哪些曲線事物呢？

（生尋找，回答）

師：看來曲線組成世界的一部分，十分重要，那么今天我們也動(dòng)手把曲線加入到我們的圖畫中。

2．師提出任務(wù)，生自主探究

（打開“畫圖”軟件）

師：上節(jié)課，我們用“橢圓”工具畫太陽要“三步走”，請(qǐng)位同學(xué)說說哪三步走呢？

（生答）

師：好，同樣，畫曲線時(shí)大家可以仿照畫太陽的方法，自己動(dòng)手試一試。

任務(wù)一：畫出2個(gè)彎的圖形

（1）展示圖片，提出任務(wù)（展示課件2）

（2）生自主探究，師巡回指導(dǎo)（若發(fā)現(xiàn)有多人出現(xiàn)共同問題，可暫停講解）

（3）生展示作品并講解方法

（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出“三步走”，先畫出直線，后拖動(dòng)兩次才行）

任務(wù)二：畫出1個(gè)彎的曲線圖形

（1）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件1）

師：比一比，這兩副圖中曲線有什么區(qū)別？（一個(gè)是1個(gè)彎的，一個(gè)是2個(gè)彎的）

（2）師提出任務(wù)，生解決任務(wù)（若發(fā)現(xiàn)有共同問題，可停下講解）

（3）生展示作品并講解其方法

（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（概括出1個(gè)彎的曲線與2個(gè)彎的曲線畫法的異同點(diǎn)）

任務(wù)三：畫封閉曲線圖形

（1）展示圖片，觀察對(duì)比（展示課件2）

師：看一看，這種曲線與剛才的兩種曲線又有什么區(qū)別？（是封閉圖形）

（2）師提出任務(wù)，生自主探究

師：因?yàn)楫嬊€時(shí)，先畫出直線而封閉圖形的終點(diǎn)與起點(diǎn)師是同一點(diǎn)，那么我們畫出的第一步還是直線嗎？想一想，動(dòng)手試一試。

（3）生展示作品，并講解其方法

（4）師總結(jié)評(píng)價(jià)（封閉曲線應(yīng)先畫出一點(diǎn)，然后在其它地方點(diǎn)擊2點(diǎn)，就像在 一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn)出單擊一樣即可）

3． 布置作業(yè)，生創(chuàng)作想象

師：剛才同學(xué)們已經(jīng)摸索出幾種曲線的畫法，下面老師請(qǐng)大家可用剛才的知識(shí)完成一枝柳條的曲線圖，里面既有封閉的樹葉也有不封閉的樹干，每組比一比，看看哪組最棒，最快。（請(qǐng)信息小助手檢查作業(yè)）

（師觀察，幫助）

4． 生展示最佳作品，師生共同評(píng)價(jià)總結(jié)

(師針對(duì)三種不同的曲線畫法的區(qū)別作提示總結(jié))

5． 師總結(jié)評(píng)價(jià)，提升情感

師：同學(xué)們，下面請(qǐng)大家關(guān)閉窗口，彈出一個(gè)對(duì)話框，點(diǎn)擊否這樣你們的作品會(huì)丟失，你們一定覺得自己辛苦畫的畫丟失了很可惜，不要緊，下節(jié)課，我們一起學(xué)學(xué)怎么樣保存自己的作品。

這節(jié)課，你們學(xué)到了什么知識(shí)？

（生答）

師：哦！今天我們先欣賞了大自然的美景，看到了美麗的彩虹，壯觀的長(zhǎng)城軍艦，美麗的動(dòng)植物，神奇的曲線，還去游樂園

參觀了一下，讓我們感受到了“曲線無處不在”，然后我們學(xué)習(xí)了三種曲線的畫法，分別是一個(gè)彎的，2個(gè)彎的，以及封閉的曲線。

看來，這節(jié)課我們大家學(xué)到了很多知識(shí)，你們可真棒。那你們知道世界上什么樣的人最富有嗎？（生答）

師：老師覺得有知識(shí)的人是最富有的人，今天你們學(xué)到那么多知識(shí)，所以你們也越來越富有了。

第二篇：小學(xué)信息技術(shù)教案畫圖

小學(xué)二年級(jí)電腦教案

畫圖《涂上美麗的顏色》

一、教材分析

《涂上美麗的顏色》是畫圖模塊的第二課。在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了畫圖程序，學(xué)會(huì)了啟動(dòng)和關(guān)閉畫圖，使用矩形、圓角矩形和圓形工具以及“撤消”功能畫出了一臺(tái)電腦的邊框，并且作了保存。本課是在上一課的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)利用畫圖打開上一課所畫的“電腦”圖片，學(xué)會(huì)運(yùn)用填充工具給圖象著色，其中穿插了控制工具欄顯示和隱藏的方法，其中“填充工具”的使用也為下一課“前景色”和“背景色”的認(rèn)識(shí)及設(shè)置做了準(zhǔn)備?！霸囈辉嚒敝械木毩?xí)也是在上一課的“試一試”的基礎(chǔ)上，對(duì)打開圖片和填充工具的進(jìn)一步練習(xí)。根據(jù)以上分析，確定以下本課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：①進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“畫圖”的界面；②初步認(rèn)識(shí)文件名；③認(rèn)識(shí)填充工具的作用；

2、技能目標(biāo)：①學(xué)會(huì)工具欄的顯示和隱藏；②學(xué)會(huì)在“畫圖”中打開圖片文件；③學(xué)會(huì)“填充工具”的使用；

3、情感目標(biāo)：①體驗(yàn)電腦畫畫的簡(jiǎn)潔性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)電腦的興趣；②感受“畫圖”顏色的豐富多彩；

4、素質(zhì)目標(biāo)：陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：“打開”圖片，利用“填充工具”給圖形著色。

難點(diǎn)：對(duì)小圖形的填色和未封閉圖形的填色。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體教學(xué)控制平臺(tái)，若干彩色的卡通畫和若干未著色的卡通畫。

五、教學(xué)過程

一、欣賞圖片導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“打開圖片”。

今天老師很高興，因?yàn)樽蛱炖蠋煆木W(wǎng)上找到了幾張漂亮的卡通圖片，把它們保存在了電腦上，現(xiàn)在想把它們打開來，跟大家一起欣賞，好嗎？誰知道畫圖軟件中怎樣打開圖片？

（教師打開畫圖程序，廣播全體，“文件”—“打開”，打開一幅彩色的卡通畫。）再用同樣的方法打開第二幅）這兩張圖片漂亮嗎？其實(shí)啊，老師已經(jīng)事先把這些圖片存到了我們每位同學(xué)的電腦上，下面，就請(qǐng)你們自己照老師剛才的方法去欣賞，好不好？（總共有五幅，請(qǐng)同學(xué)們一一欣賞。）

（教師巡回，個(gè)別輔導(dǎo)）

學(xué)生活動(dòng)：

（學(xué)生欣賞）（學(xué)生利用畫圖打開圖片欣賞）

設(shè)計(jì)意圖：激趣導(dǎo)入，融知識(shí)技能的學(xué)習(xí)于主動(dòng)的欣賞活動(dòng)中。

二、激發(fā)興趣，給圖片涂上顏色。

教師活動(dòng)：

剛才欣賞了那么多的美麗圖片，你們喜歡嗎？還記得上兩節(jié)課我們畫了什么嗎？（教師打開上節(jié)課畫的電腦。）把我們的電腦和剛才欣賞的圖片比一比，哪個(gè)更漂亮？為什么？那你現(xiàn)在最想干什么？

好，這節(jié)課我們就來給我們的電腦穿上一件美麗的外衣（板書課題：涂上美麗的顏色）。

其實(shí)，畫圖軟件里給圖片涂上顏色還是比較簡(jiǎn)單，有誰知道用什么工具？下面先請(qǐng)同學(xué)們來熟悉一下顏料桶工具的使用方法，請(qǐng)打開“填充練習(xí)”文件按要求完成著色。如果有困難的同學(xué)可以翻開課本第18頁查看有關(guān)的說明。

其中第三和第四幅較難，中途進(jìn)行討論。

好，都會(huì)使用顏料桶工具了嗎？下面就請(qǐng)打開我們上節(jié)課畫的電腦，并給它涂上美麗的顏色。（教師巡回，個(gè)別指導(dǎo)，并留意和保留一些色彩搭配好的作品和色彩搭配不合理的作品）

（學(xué)生打開填充練習(xí)，完成上色。學(xué)生打開以前保存的電腦，嘗試給它涂上顏色。）

設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生想給自己電腦填上顏色的急切愿望，創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題為下一步作品展示評(píng)價(jià)作準(zhǔn)備。

三、作品展示評(píng)析。

教師活動(dòng)：

好都完成得差不多了，下面誰愿意把自己的畫拿出來給別人欣賞一下。請(qǐng)大家來評(píng)一評(píng)，他畫得怎么樣？（教師指名評(píng)論，并要求說說為什么？）

給圖片涂上顏色簡(jiǎn)單嗎？雖然方法很簡(jiǎn)單，但是我們還是需要用腦子好好想一想：涂怎樣的顏色才能讓我們的電腦更加漂亮，美觀。

我剛才也畫了一下，大家想不想看看老師的畫。（將老師的畫展示給大家，同時(shí)把教師機(jī)上“畫圖”的“工具箱”和“顏料盒”隱藏）誰發(fā)現(xiàn)老師的電腦有什么不對(duì)勁？誰會(huì)幫我把它們找出來？（請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來操作）我們可以點(diǎn)擊查看菜單中工具欄和顏料盒，將它們隱藏，當(dāng)然也能將它們重新找出來。請(qǐng)大家也試試。

下面請(qǐng)同學(xué)們選擇打開坦克和樓房中的一幅，并進(jìn)行著色。

學(xué)生活動(dòng)：

（學(xué)生隱藏工具欄、顏料盒和狀態(tài)欄，并能將它們重新顯示。學(xué)生紛紛評(píng)論，發(fā)表自己的意見及建議。學(xué)生嘗試給坦克和樓房著色。）

設(shè)計(jì)意圖：作品的展示評(píng)價(jià)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，能讓學(xué)生在評(píng)價(jià)、比較中技能得到提高，審美意識(shí)得到培養(yǎng)。

四、擴(kuò)展訓(xùn)練。

教師活動(dòng)：

有許多同學(xué)已經(jīng)完成了任務(wù)，老師還帶來了幾幅卡通圖給大家做著色練習(xí)，同學(xué)們可以打開電腦中的線條圖1－5，給它們也涂上美麗的顏色。

學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)生打開圖片，進(jìn)行涂色。

設(shè)計(jì)意圖：通過擴(kuò)展訓(xùn)練，使學(xué)生的涂色技能真正得到提高，將教學(xué)內(nèi)容升華，陶冶學(xué)生審美的情操，提高審美意識(shí)。

五、課堂小結(jié)

教師活動(dòng)：

這節(jié)課快要結(jié)束了，最后我想問大家：今天你有什么收獲嗎？

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生發(fā)言。

設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生發(fā)言，來對(duì)整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容作個(gè)總結(jié)

第三篇：小學(xué)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)畫圖軟件》學(xué)案分析

小學(xué)信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)畫圖軟件》學(xué)案分

析

第1課

認(rèn)識(shí)畫圖軟件

[課時(shí)]:1節(jié)

[教學(xué)內(nèi)容]:啟動(dòng)“畫圖”軟件；認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口；鉛筆、刷子工具的使用。

[教學(xué)目標(biāo)]：、認(rèn)識(shí)windowsXP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件；

2、掌握畫圖軟件的進(jìn)入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成；熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

3、通過運(yùn)用畫筆軟件寫名字和畫樹,使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂。

[教學(xué)重點(diǎn)]:繪圖軟件的操作與應(yīng)用

[教學(xué)難點(diǎn)]：工具箱、顏料盒的隱藏和顯示

[教學(xué)過程]：

一、導(dǎo)入

師：向?qū)W生展示一組精美的畫圖作品，告訴學(xué)生，“畫圖”軟件是windowsXP操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復(fù)雜的藝術(shù)圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們也能用它繪制出美麗的圖畫來。

二、啟動(dòng)畫圖軟件

（這部分內(nèi)容先讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)或者看書學(xué)習(xí)）

①在啟動(dòng)windows98后，單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”、“附件”，單擊“畫圖”命令。

②屏幕上出現(xiàn)畫圖窗口。

三、認(rèn)識(shí)“畫圖”窗口

同學(xué)之間相互討論畫圖窗口有哪些內(nèi)容組成，然后演示畫圖窗口。請(qǐng)同學(xué)們說出窗口的組成部分。

（學(xué)生觀察討論，教師隨機(jī)參與討論。）

總結(jié)：“畫圖”窗口特有的組成部分包括：工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等。

四、工具箱的使用

、認(rèn)識(shí)“工具箱”

師：有沒有人可以給大家介紹介紹工具箱里有哪些工具，他們叫什么呢？

引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)工具的方法。（將鼠標(biāo)輕放在工具上，過一會(huì)兒會(huì)顯示工具名稱）

2、鉛筆工具

師：有沒有同學(xué)可以告訴老師，工具箱里的工具可以怎么用呢？

活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們用工具箱中的鉛筆工具在畫板中寫出自己的名字。

3、刷子工具

師：接下來，我們要來畫樹，請(qǐng)大家看看課本上第6頁的圖7，這里的樹是有顏色的，我們要怎么樣才畫出有顏色的圖畫呢？

引導(dǎo)會(huì)的學(xué)生說出前景色的使用方法，教師適時(shí)講解背景色的使用。

活動(dòng)二：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們選擇好需要的顏色，來畫樹，先畫完的同學(xué)可以給自己的樹裝飾一下。

五、做一做

活動(dòng)三：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本第3頁的“做一做”動(dòng)手操作一下。并想一想“試一試”中的操作該怎么完成。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)《畫圖世界》教案

小學(xué)信息技術(shù)《畫圖世界》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解計(jì)算機(jī)“畫圖”的作用;

2、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出“畫圖”世界及其“畫圖”文件的保存;

3、對(duì)用計(jì)算機(jī)來畫圖感興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、用簡(jiǎn)單的工具畫出簡(jiǎn)單的圖形。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1、合理選擇畫圖工具。

四、教學(xué)過程：

1、引課：請(qǐng)同學(xué)們來評(píng)價(jià)一下這幾幅畫得好嗎?從這學(xué)期開始我們就要學(xué)習(xí)在畫圖中畫出這么美麗的畫來。

2、新課教授：

上一學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)過了在金山畫王里畫畫，那么有沒有同學(xué)會(huì)在畫圖里畫畫呢?請(qǐng)一位同學(xué)來畫一畫空中飄舞的氣球。

步驟：1)將鼠標(biāo)指針指到“開始”，并單擊鼠標(biāo)右鍵;2)將鼠標(biāo)指針指到“程序”;3)將鼠標(biāo)指針右移到“附件”;4)將鼠標(biāo)指針移到“畫圖”，并單擊鼠標(biāo)左鍵。這樣就順利地打開了“畫圖”世界的大門，進(jìn)入了“畫圖”世界。下面就來認(rèn)識(shí)一下“畫圖”世界的主要成員吧。繪圖區(qū)：那塊占據(jù)窗口大部分的空白區(qū)域叫做“繪圖區(qū)”。工具箱：窗口最左邊的那部分叫做“工具箱”。利用“工具箱”里的工具可以畫出各種圖形。下面的這一塊有顏色的區(qū)域請(qǐng)一位同學(xué)給它取個(gè)名字。顏料盒：你可以選擇喜歡的顏色。菜單欄：下拉式的菜單可對(duì)繪畫區(qū)的圖形進(jìn)行編輯修飾，還可以對(duì)圖形進(jìn)行存取和退出。先來畫一個(gè)小氣球吧!1)用鼠標(biāo)選取工具箱中的“圓”，在“顏料盒”中選取紅色，然后在“繪圖區(qū)”中拖曳鼠標(biāo)畫一個(gè)橢圓;2)用鼠標(biāo)選取工具箱中的“鉛筆”，在橢圓的正下方畫一條小繩線;3)選取工具箱中的“顏料填充”，在橢圓的中間按一下鼠標(biāo)左鍵，這樣，一個(gè)漂亮的紅色小氣球就畫好了。

開機(jī)練習(xí)

剛才同學(xué)們畫了這么多漂亮的汽球，可是當(dāng)我們關(guān)機(jī)后，我們的畫也就沒有，那么我們?cè)撊绾伟阉嫦聛砟?步驟：1)單擊菜單中的“文件”;2)選擇“另存為…”，在“文件名”框中輸入文件名“qiqiu.bup”，并按“確定”;3)退出檢查：1)“我的文檔”2)文件名

把自己剛才畫的作品保存起來。

3、總結(jié)：學(xué)生簡(jiǎn)述。

第五篇：《認(rèn)識(shí)畫圖軟件》教案

《認(rèn)識(shí)畫圖軟件》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)Windows XP系統(tǒng)中自帶的畫圖軟件。

2、掌握畫圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

3、熟練掌握工具箱中個(gè)別工具的使用及操作方法。過程與方法目標(biāo)：

1、知道并掌握畫圖軟件的打開、退出方法；

2、認(rèn)識(shí)并掌握畫圖窗口的各個(gè)組成部分；

3、嘗試使用畫圖軟件工具箱中的橢圓、鉛筆、直線、橡皮工具。

4、通過運(yùn)用畫圖軟件繪畫，進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件的操作及使用方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

通過畫圖軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫畫 的快樂！

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并掌握畫圖窗口的各個(gè)組成部分。教學(xué)難點(diǎn)：畫圖軟件工具的認(rèn)識(shí)及操作方法。

三、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們?cè)谏厦佬g(shù)課的時(shí)候，我們都用一些什么工具畫畫？ 接下來我們來欣賞幾張圖畫，你喜歡它們嗎？看它們美嗎？你們知道這些畫是怎么畫出來的嗎?這些畫都是用電腦畫出來的。你們想不想也用電腦試一試，跟他們比一比，看你們能不能超過他們？

如果想用電腦畫畫，首先我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)一些圖像處理軟件。目前，有許多圖像處理軟件可以用來畫畫，今天，我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)大家庭中的一個(gè)最簡(jiǎn)單，最容易學(xué)會(huì)的成員，利用它我們可以畫出很多漂亮的圖畫，比如我們剛才看到的。今天我們就來一起來學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)畫圖軟件。（播放PPT并板書課題）

二、新課講解 “畫圖“軟件是Windows系統(tǒng)中的一名成員。我們想用它來畫出漂亮的圖畫，我們就應(yīng)該先去了解它，想了解它就需要啟動(dòng)或是關(guān)閉它。

第一部分 認(rèn)識(shí)畫圖軟件（理論部分）

（一）啟動(dòng)畫圖軟件的方法：（邊說邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用PPT的形式展示在教師機(jī)上）

1、鼠標(biāo)單擊開始——程序——附件——畫圖。

2、雙擊桌面上的“畫圖”軟件圖標(biāo)。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了啟動(dòng)畫圖軟件的方法。接下來我們來認(rèn)識(shí)一下“畫圖”窗口的組成。

（三）“畫圖”窗口的組成：（出示PPT把窗口中每一個(gè)組成部分展示給學(xué)生看）

窗口是由：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類型框、畫布、顏料盒、狀態(tài)欄七部分組成。

※ 我們現(xiàn)在就來試試自己打開畫圖軟件，認(rèn)識(shí)并找到畫圖軟件窗口的組成部分好不好，然后我們比一比，看看今天的“知識(shí)之星”是誰？（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動(dòng)手操作）

第二部分 簡(jiǎn)單操作畫圖軟件的方法（以畫太陽為例）

在操作的過程中，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的畫布很大，有的畫布很小，我們?cè)趺窗研〉漠嫴甲兇蠡蚴前汛蟮漠嫴甲冃∧兀?/p>

（一）改變畫布大小的方法：（觀看幻燈片后，在教師機(jī)上直接演示）首先我們要先找到畫布邊上的小黑點(diǎn)，然后把指針指向它，當(dāng)指針變成雙箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，我們的畫布就會(huì)有變化，按住右下角的小黑點(diǎn)向下拖整體會(huì)變大，向上整體拖會(huì)變小。

※ 我們現(xiàn)在就來試試改變自己畫布的大小。（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動(dòng)手操作）

現(xiàn)在我們打開書中看書中第4頁的“一點(diǎn)通”，看它都告訴我們了些什么？它告訴我們的知識(shí)你們學(xué)會(huì)了嗎？

我們都已經(jīng)了解了圖畫軟件的這么多知識(shí)了，現(xiàn)在我們就來用它畫一幅非常簡(jiǎn)單的圖畫，如書中第5頁的第2幅圖“畫太陽”（出示PPT）。

先觀察這幅圖它都畫了些什么？你們可不可以在工具箱中找到它們？比一比看誰找的快。

同學(xué)們真棒！觀察的非常準(zhǔn)確，找的也非常的快！有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了在工具箱中只有橢圓工具卻沒有圓形工具？那是因?yàn)橛脵E圓工具也能畫出圓形來，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱為橢圓工具?？墒怯盟趺床拍墚嫵鲆粋€(gè)圓來呢？它需要一個(gè)朋友來幫助，現(xiàn)在我們就一起去看看它的朋友是誰？它是怎么幫助它的好不好？

（二）畫正圓（太陽）的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）先思考太陽是什么顏色的？是什么樣子的？

1、單擊工具箱中的橢圓工具；

2、在單擊類型框中的第三種類型；

3、在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；

4、鼠標(biāo)指針移到畫布上；

5、按鍵盤中的“Shift”鍵；

6、按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，拖動(dòng)出一個(gè)大小合適的圓形。

有的同學(xué)會(huì)問，我們?yōu)槭裁粗贿x擇類型框中的第三種類型？現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間自己上機(jī)操作，自己找答案，然后找同學(xué)來匯報(bào)你找出怎樣的答案，為什么類型框中的三種類型我們只能選擇第三種類型。

同學(xué)們，他們總結(jié)、匯報(bào)的真好,我們給他們鼓勵(lì)一下，好不好？（同學(xué)們鼓掌）

我們把紅色的太陽已經(jīng)畫好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應(yīng)該是什么顏色的？

（三）畫太陽光芒的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的直線工具；

2、選擇類型框中的某一種類型；

3、單擊顏料盒中的黃色；

4、在太陽周圍單擊并拖動(dòng)；

※ 給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，單擊直線工具后，分別試試類型框中的這幾種類型，畫出來是什么效果的？

光芒的線應(yīng)該是長(zhǎng)短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫的光芒不是很理想，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？想一想，我們?cè)谟勉U筆畫畫時(shí)，有畫錯(cuò)的地方怎么辦？在畫圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰能最先把它找出來？

鼓勵(lì)的話語，×××，你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動(dòng)驕傲。

（四）用橡皮工具修改圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的橡皮工具；

2、選擇類型框中的某一種類型；

3、在畫布修改處單擊。打開書中第7頁的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？

我們書中第5頁的圖還剩下什么沒有畫了？

現(xiàn)在我們就來看“太陽”這二個(gè)字是怎么寫出來的。

（五）用“鉛筆”寫字的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、單擊工具箱中的鉛筆工具；

2、單擊顏料盒中的某一種顏色；

3、在畫布的合適位置上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵（寫字）。

現(xiàn)在我們這幅圖畫好了，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該關(guān)閉軟件或是關(guān)閉電腦嗎？我們是不是應(yīng)該把它保存起來？我們保存后的圖畫可不可以再次打開它呢？接下來我們就來學(xué)習(xí)如何保存、打開圖畫的方法。

（六）保存、打開圖畫的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）

1、保存圖畫的方法：（二種方法）

① 鼠標(biāo)單擊文件——保存——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。

② 單擊文件——單擊退出——出現(xiàn)對(duì)話框單擊“是”——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。

文件名的位置上，敲鍵盤中的Back Space或是Delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會(huì)以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會(huì)以“未命名”為文件名保存在電腦里。

為了防止突然斷電后我們所畫的圖畫丟失，我們一定要養(yǎng)成畫一點(diǎn)保存一點(diǎn)的習(xí)慣。

2、打開圖畫的方法： ① 先把畫圖軟件打開；

② 單擊“文件”菜單中的“打開”命令；

③ 出現(xiàn)打開對(duì)話框，找到你保存圖畫的地方，單擊文件名； ④ 再單擊“打開”。窗口中就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的圖畫。

※ 現(xiàn)在給大家一些時(shí)間，把剛才我們所學(xué)的畫太陽的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里，然后再練習(xí)如何把你畫的圖畫打開。然后咱們比一比看誰操作的又快又準(zhǔn)確，看我們今天的“操作之星”會(huì)被挺拿走。

課堂內(nèi)提高部分：（指給操作速度快的同學(xué)布置的任務(wù)）

1、打開書中第5頁的“練一練”，試著把空填上。

2、打開書中第8頁的“練一練”，試著畫出它們。

3、打開書中第9頁的“練習(xí)”，試著畫出它們。

課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰能告訴老師和同學(xué)們，你都學(xué)到了些什么？認(rèn)識(shí)了些什么工具？操作這些工具時(shí)應(yīng)該注意些什么？下課后請(qǐng)把你們今天所學(xué)的知識(shí)在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰更聰明，誰更棒，好不好？