第一篇：中國畫我最愛【工筆仕女圖】1

中國畫我最愛【工筆仕女圖】1

中國畫我最愛【工筆仕女圖】1

王善英四大美女圖

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古代仕女圖

王麗莉作品欣賞12

楊淑濤侍女畫集7

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【國畫欣賞】顧炳鑫人物畫

雍親王題書堂深居圖屏

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落花已作風(fēng)前舞。又送黃昏雨。曉來庭院半殘紅。惟有游絲，千丈裊晴空。

張大千人物畫圖

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敦煌飛天

蓮花亂臉色，荷葉雜衣香，因持薦君子，愿襲芙蓉裳。

何家英工筆人物畫《美人圖》

工筆畫仕女集錦

十二月 圍爐博古 時(shí)入仲冬，天氣愈寒。這幅畫描繪的是華屋中，暖爐旁，家中貴婦們閑聚在一起，欣賞古院和書房的情景。

黃均工筆畫

詩心禪境的工筆畫

詩心禪境的工筆畫

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紅樓夢.劉旦宅人物畫

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紅樓夢.劉旦宅人物畫

紅樓夢.劉旦宅人物畫

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④風(fēng)露清愁-明清仕女圖 清 費(fèi)丹旭

④風(fēng)露清愁-明清芭蕉美人圖 清 沙馥

③端莊秀麗-宋元繡櫳曉鏡圖 宋 王詵

③端莊秀麗-宋元蕉蔭擊球圖 宋 佚名

②豐肥濃麗-隋唐五代簪花仕女圖（局部）周昉

黃均工筆畫

林黛玉因酬重恩凝淚痕，才高氣雅卓芳塵癡心終為前盟誤，樽灑空對月夜

元春殘霞凄凄彌六宮，終歲難聞天倫聲恨水東逝粉黛淚，魂縈夢索祭晚風(fēng)

薛寶釵寄意豪門待春暉，玲瓏嫻淑眾望歸良緣殘就終化夢，流水無情逐芳菲

黃均工筆畫

黃均工筆畫

黃均工筆畫

黃均工筆畫

黃均工筆畫

黃均工筆畫

黃均工筆畫

黃均工筆畫

精美仕女圖工筆畫

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精美仕女圖工筆畫

精美仕女圖工筆畫

精美仕女圖工筆畫

精美仕女圖工筆畫

精美仕女圖工筆畫

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榮寶齋79年北京工筆重彩畫精品展

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黃均仕女作品欣賞

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黃均仕女作品欣賞

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精美仕女圖工筆畫

精美仕女圖工筆畫

精美仕女圖工筆畫

黃均工筆畫

黃均仕女作品欣賞

昭君彈琴

貴妃賞花

慈禧太后的書畫欣賞

【中國歷史上十大美女】西施~原名施夷光，浙江紹興、貂嬋~原名任紅昌，山西忻州、王昭君~湖北宜昌、楊玉環(huán)~四川成都、趙飛燕~原名馮宜主，江蘇蘇州，陳圓圓~姓邢，常州武進(jìn)人、妲己~姓蘇，河南焦作、蕭皇后~名綽,小字燕燕、花蕊夫人~四川灌縣西、卓文君~西漢臨邛~

一別之后，兩地相思，說的是三四月，卻誰知是五六年。七弦琴無心彈，八行書無可傳，九連環(huán)從中折斷，十里長亭望眼欲穿。百般怨，千般念，萬般無奈把郎怨。

何家英工筆畫【四季美人圖】

國畫 仕女圖 花 女人 女孩 吹笛

周秉恭工筆畫

紅樓夢.劉旦宅人物畫

第二篇：中國畫工筆花鳥創(chuàng)作

課 題：中國畫工筆花鳥創(chuàng)作新人教版教案

教學(xué)目的：怎樣應(yīng)用所學(xué)的繪畫知識進(jìn)行創(chuàng)作，構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性，進(jìn)行中國畫工筆花鳥創(chuàng)作畫的一般程序中國畫工筆花鳥

重 點(diǎn)：構(gòu)圖在創(chuàng)作中的重要性

難 點(diǎn)：基礎(chǔ)知識在創(chuàng)作過程中的運(yùn)用

教具準(zhǔn)備：示范畫（數(shù)張）學(xué)生作品1─2幅

教學(xué)方法：講授法

教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)

（以 下 畫 線 部 分 為 板 書 內(nèi) 容）

一、講授新課：

1、學(xué)習(xí)中國畫的意義：

(1)繼承：

中國畫是我國的民族繪畫，經(jīng)歷了自身發(fā)展的輝煌歲月，崛起了光照四宇的藝術(shù)峰巔，它不僅為我國歷代各族人民所珍愛，同時(shí)也對世界藝術(shù)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

(2)進(jìn)行創(chuàng)作：

學(xué)習(xí)的同時(shí)是為增強(qiáng)學(xué)生的感受能力，使他們善于捕捉自己對形象的感受能力，并在造型和色彩上強(qiáng)化其表現(xiàn)，更多的是使學(xué)生具有創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力。

2、進(jìn)行工筆花鳥畫創(chuàng)作的步驟：

(1)確定思路，構(gòu)想

(2)寫生、搜集資料：

生活是創(chuàng)作的源泉。我們不僅要繼承發(fā)揚(yáng)前人的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且要深入生活中去觀察、體驗(yàn)、收集素材（口述：公園、花圃、盆栽都可以作為寫生的素材）。

(3)自描定移：

（首先向?qū)W生提問什么是白描。白描的特點(diǎn)？）

白描：也稱雙勾。它的特點(diǎn)是不借助任何色彩和明暗關(guān)系、完全用線來表現(xiàn)對象的形體、結(jié)構(gòu)、質(zhì)感和立體感，圓滿地完成畫面效果，達(dá)到形神兼?zhèn)涞脑煨鸵蟆?/p>

白描的空間感、質(zhì)感、立體感：

①空間感：是靠線的虛實(shí)、疏密、濃染、粗細(xì)、松緊、強(qiáng)弱等對比手法表現(xiàn)的。

②質(zhì)感：主要是根據(jù)對象輪廓特征與表面紋理而概括出來的那些線條。

③立體感：是根據(jù)物體的透視結(jié)構(gòu)而產(chǎn)生的。

(4)構(gòu)圖：指在特定的有限平面范圍內(nèi)，將個(gè)別的局部的藝術(shù)形象有機(jī)地組織結(jié)構(gòu)，從而創(chuàng)造出一幅完整的藝術(shù)作品

構(gòu)圖的方法和規(guī)律：

①賓主：分清主次、突出主體，可以從位置、分量、角度、虛實(shí)、色彩等方面考慮。

②疏密：“密不透風(fēng)，疏可走馬”構(gòu)圖應(yīng)密處密，疏處疏，不能平鋪直敘。

③呼應(yīng)：畫面上所有的特點(diǎn)不同都不能孤立存在，而且相互聯(lián)系。

④畫里畫外：構(gòu)造時(shí)，要沖出紙的邊框，使畫里與畫外互相先發(fā)呼應(yīng)，補(bǔ)充、使觀者通過畫面產(chǎn)生聯(lián)想，達(dá)到畫面有限而意境無窮的效果。

(5)工筆花鳥畫的設(shè)色

渲染手法：(提問：常用的渲染手法有幾種)

①分染 圖1

②罩染 圖2

③統(tǒng)染 圖3

④接染 圖4

⑤平涂 圖5

⑥哄染 圖6

⑦注水注色法 圖7

(6)色彩的配置

(7)提款

(8)印章

二、課堂小結(jié)：把所學(xué)的繪畫知識能夠運(yùn)用到創(chuàng)作上去訓(xùn)練學(xué)生的感受能力在造型和色彩上強(qiáng)化其表現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和表現(xiàn)能力

三、作業(yè)布置：牡丹花創(chuàng)作一幅

四、課后分析：圖例 圖1 圖2 圖3 圖4

第三篇：我最愛的人

致我最愛的人

琳兒：

混沌地走過20個(gè)春秋，你是我這一生中最重要的女人，也是我最愛的人。我覺得，世間萬般生命能夠互相撞擊出燦爛的火花的總是一段緣，這段緣，讓我一輩子魂?duì)繅衾@，這段緣，讓我懷想一生，維系一生。

二百一十天的生活里，我無數(shù)次的惹你生氣！而你卻用那包容可親的心一次次的原諒我?？晌也恢诟?，冥頑不化...你知道嗎？我想了很多很多，也哭了許久許久！發(fā)現(xiàn)自己真的很過分，連我自己都痛恨自己。一個(gè)好男人是不會讓自己心愛的女人受到委屈的！可我卻一次又一次地辜負(fù)你??！答應(yīng)了你的話到現(xiàn)在辦到的有幾條？還總是疑神疑鬼，不信任你。一想到這我就難受，我對不起你。

這件事情是我不對，我犯下了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，我忽略了你，忽略了你的感受，讓你覺得很受委屈，對這次嚴(yán)重侵犯老婆的行為，我感到十分的不安和懊悔，并痛心疾首，決定要好好改正自己的一些口語上的習(xí)慣，特別是不能做忽略老婆大人感受的事。因此我鄭重的向老婆大人說：我錯(cuò)了，對不起！

今后我會努力改變現(xiàn)實(shí)挽回你的面子的，這是我第一次寫信。

親愛的寶貝：

我知道你還在生我的氣，是我不對，我最大的錯(cuò)誤就是沒有認(rèn)識到我的錯(cuò)誤在哪里，現(xiàn)在我深刻的認(rèn)識到了，因?yàn)槲野褟暮湍阏J(rèn)識的那天起的所經(jīng)歷的事，好好的總結(jié)了一下，我發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤很明顯，你給了我機(jī)會，我卻不知道珍惜。

都說女人是男人的學(xué)校。你就是我尊敬的校長，希望您不要開除我，我不想輟學(xué)，因?yàn)樵谀@所學(xué)校里學(xué)習(xí)，我每天都很開心和快樂，您讓我學(xué)到很多，一個(gè)男人該做什么，不該做什么，因?yàn)槟?，我變得更成熟了，我現(xiàn)在的錯(cuò)誤是在追求千錘百煉，錯(cuò)了再改還是好同志嘛！我不會再執(zhí)迷不悟了，回到我的懷抱吧！如果你原諒我，你就要開心點(diǎn)。

王 明

2013年7月13日

第四篇：我最愛讀的書

蘇教版二年級下冊《品德與生活》

第三單元 我的興趣愛好

12、我最愛讀的書

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀、樂于閱讀的情感；

2、養(yǎng)成自覺愛護(hù)圖書的好習(xí)慣，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣；

3、了解圖書有不同的種類，通過活動初步掌握一些讀書方法和途徑。【活動準(zhǔn)備】

布置每位同學(xué)從家里帶來5本好書，放在每組的桌子中間，布置成一個(gè)小小的圖書超市 【活動過程】

一、【讀書好】趣味競答賽

1、（出示PPT：讀書好趣味競答賽）聽說我們班的小朋友特別愛讀書，所以今天嚴(yán)老師來給大家舉行一個(gè)“讀書好趣味競答賽”，好不好？（好）

2、（比賽規(guī)則是：老師讀題，你們舉手搶答，回答正確獎勵書簽一個(gè)，明白了嗎？）

3、趕快準(zhǔn)備好，我們開始啦！請看大屏幕：（1）猜書名：

（出示PPT：

1、請說出下列人物是哪個(gè)故事的主角？）①孫悟空和豬八戒②大雄③七個(gè)小矮人 真不錯(cuò)，掌聲鼓勵一下（小朋友上講臺領(lǐng)書簽）（2）猜人物

（出示PPT：

2、根據(jù)描述，猜猜他是誰？）

他是丞相。（丞相太多了，老師再給你們一點(diǎn)提示）精通軍事。（還猜不出來？繼續(xù)往下看）《空城計(jì)》《草船借箭》與他有關(guān)。劉備三顧茅廬請他出山。（到底是誰呢？請看——出示PPT：諸葛亮，回答正確，獎勵你一個(gè)書簽）

那么你知道諸葛亮是哪個(gè)故事的人物嗎？（三國演義）你知道《三國演義》里還有哪些人物嗎？（劉備、關(guān)羽、張飛??）（3）聽故事，猜故事名，猜作者

繼續(xù)搶答“聽故事，猜故事名”（出示PPT：播放故事《賣火柴的小女孩》）這個(gè)故事的名字叫——（學(xué)生齊說《賣火柴的小女孩》）你們都知道??！老師要提高難度了（出示PPT：猜作者名）這個(gè)故事的作者是——（安徒生）

4、安徒生呀，是丹麥一位著名的童話作家，他寫過許多的童話，你還讀過他寫的哪些童話？（3名學(xué)生回答）安徒生所寫的童話都收集在一本童話集里，名字叫《安徒生童話》。（出示PPT：《安徒生童話》）你讀過這本書嗎？（讀過）你還讀過哪些書呀？在這么多的書中，你最愛讀的是什么書？（貼板書：我最愛讀的書）你為什么愛讀這本書？（學(xué)生回答）評價(jià)：小朋友從書中學(xué)到了許多知識，讀書真好?。。ㄙN板書：讀書好）其實(shí)呀，就像著名的蘇聯(lián)作家高爾基爺爺所說的那樣（出示PPT:書是知識的源泉?！郀柣▽W(xué)生齊讀）

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二、【讀好書】逛圖書超市

1、既然小朋友們這么愛看書，下面咱們就一起去逛逛圖書超市，好不好？（好）

2、你覺得咱們在圖書超市里選書的時(shí)候，要注意什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：保持安靜、注意謙讓、愛護(hù)書本）

3、說的真好，下面請大家在小小圖書超市里，選擇一本你最愛讀的書（出示PPT：靜）靜靜的看兩分鐘，開始吧?。▽W(xué)生選書、看書）

4、誰來說說看，你選擇了哪本書？你為什么愛讀這本書？（學(xué)生交流）根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)點(diǎn)擊課件：你愛讀童話故事呀（點(diǎn)擊：童話故事），你愛看漫畫、連環(huán)畫呀（點(diǎn)擊：漫畫、連環(huán)畫），你愛讀科普知識類書籍（點(diǎn)擊：科普知識），你愛讀兒童文學(xué)類（點(diǎn)擊：兒童文學(xué)）你愛讀成語、寓言、歷史故事（點(diǎn)擊：成語、寓言、歷史故事）（學(xué)生沒說到的，教師補(bǔ)充：我們愛讀的書還有????）

5、小朋友們，這些書都是適合我們閱讀的好書。（貼板書：讀好書）

三、好書推薦

1、今天呀，嚴(yán)老師想給大家推薦幾本適合我們讀的好書（出示PPT:好書推薦）

2、（出示PPT：《昆蟲世界歷險(xiǎn)記》）我知道大家特別愛看漫畫書，就先給大家推薦一本漫畫書，瞧，它的名字叫——（學(xué)生齊說：《昆蟲世界歷險(xiǎn)記》）你有沒有想過，一個(gè)人如果被縮小成2厘米，那會怎么樣呢？這本書里啊，就講述了三個(gè)小學(xué)生被縮小成2厘米以后在昆蟲世界里的歷險(xiǎn)故事，想不想知道他們遇到了什么呀？（想）課后自己去看一看吧！

3、（出示PPT：《寶葫蘆的秘密》）再給大家推薦一本，它的名字叫——（學(xué)生齊說：《寶葫蘆的秘密》）教師拿著書向?qū)W生推薦。

（出示PPT：書名《寶葫蘆的秘密》我的推薦理由：主人公王葆擁有一只神奇的寶葫蘆，要什么就能得到什么，可是后來他卻千方百計(jì)地想把寶葫蘆毀掉，這是為什么呢？擁有了寶葫蘆，為什么幸福離他越來越遠(yuǎn)呢？）

聽了老師的介紹，你們想讀嗎？（想）課后去讀一讀吧！

4、小朋友們，剛才嚴(yán)老師向大家推薦了一些適合你們讀的好書，下面你能向大家推薦推薦適合你們讀的好書嗎？拿出桌上的“好書推薦卡”，用一兩句簡單的話把推薦理由寫清楚，待會兒請你來給大家推薦，開始（音樂響起，學(xué)生寫推薦卡，教師巡視，及時(shí)糾正不良的寫字姿勢）

（音樂停，學(xué)生坐正）誰來向大家推薦你最愛讀的書？（學(xué)生推薦）

課后呀，請小朋友們把你的好書推薦卡保留著，同學(xué)之間互相交換著看一看，看看大家都給自己推薦了什么好書？再找來看看，好嗎？

其實(shí)就像德國詩人歌德說的那樣（出示PPT：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧拢W(xué)生齊讀

四、【好讀書】讀書樂

1、小朋友們，老師知道你們特別愛讀書，好讀書（貼板書：好讀書）那么怎樣才能讀到更多的好書呢？（學(xué)生交流：去書店看、向同學(xué)借、去圖書館、做圖書角???）你們的方法很好，這樣一來，我們就能讀到更多的好書啦！

2、最后嚴(yán)老師送給大家一句話：讓好書伴我們快樂成長?。◣熒R讀）

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第五篇：我最愛的一本書

我心中最美的一本書

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

今天，在這里，暢談書的話題，不由讓我想起歌德的“讀一本好書，就是和高尚的人談話”這句至理名言。然而，你可知道，我們每個(gè)人都是一本書，一本無法復(fù)制的一本書！今天，我演講的題目是：我心中最美的一本書！

一日與家人郊游，爬山中途，回眸四望，眼前忽現(xiàn)山坡上的小黃花漫山綻放，隨風(fēng)搖曳，它們是那樣的樸素，那樣的不起眼，又是那樣的璀璨奪目，我木然而立，望著綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語：“一朵花開的條件，除了陽光和空氣，也許還包括一只偶然飛過的蝴蝶?！蔽艺乜粗?，突然間，心里有一陣莫名的失落、無奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經(jīng)一場與蝴蝶的邂逅，亦或是蕭瑟的秋季孤獨(dú)地凋零。然而大地上的蕓蕓眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒有時(shí)間來眷顧每個(gè)人的命運(yùn)，不是嗎？那么的一瞬間，我仿佛又陷入了迷惘。因?yàn)槲蚁肫鹆艘恢痹跁綄W(xué)海拼搏中的我們，的確，在這人生第一起點(diǎn)，每個(gè)人都在無畏地向前方?jīng)_刺。秋冬春夏，四季輪回，唯一不變的是我們“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的身影，任時(shí)日翻飛，縱盛夏酷暑，左手執(zhí)卷，右手持筆，我們充滿希望，我們揮汗，我們澆注未來，沉沉浮浮，點(diǎn)滴的進(jìn)步，凡關(guān)己者，都會綻放出那幸福的璀璨。

面對無際花海，雖沃野千里，卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞，迎來屬于自己的涅槃，但我們又何嘗不知“問渠那得清如許？為有源頭活水來”的天光月影！，我仿佛開始懂得這其中的奧秘。看吶！花兒之中有的早已張開了擁抱陽光的雙臂，努力地綻放，迸發(fā)著生命的能量。

一花一世界，一花一本書?；▋旱木`放絕非偶然，因?yàn)樵?jīng)的風(fēng)雨兼程，才會有今天的欣欣向榮，才會有與蝶的邂逅；我們只有執(zhí)著地追夢，才能收獲似錦前程。機(jī)會只給有準(zhǔn)備的人，絕非是命運(yùn)的安排。希望的書卷又在我的眼前展開，卻詮釋著截然不同的奧秘。

花兒，你賜我追夢，鼓我勇氣，拾我信念，揚(yáng)我風(fēng)帆，你是我心中最美的一本書！

謝謝大家！

演講者：王紫懿

2012年7月11日