第一篇：我最愛的老師

我最愛的老師

九四班

肖婉婷

“春蠶到死絲方盡”老師好似那春蠶，用自己所知道的一切，我們。老師像園丁，精心培育祖國的花朵。沒有老師，我們就像斷了線的風(fēng)箏，在空中漫無目的地飛舞。因此，我喜歡知識，更喜歡每位教我知識的老師。

在初中生活中，我認(rèn)識了許多的老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師、出口成章的語文老師、知識淵博的英語老師、風(fēng)趣幽默的體育老師、多才多藝的美術(shù)老師、氣質(zhì)非凡的音樂老師……這些老師中我最喜歡的當(dāng)然是出口成章的語文老師。鄧?yán)蠋熡兄萍t色齊肩的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿學(xué)問的大眼睛下一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。

在我眼中，鄧?yán)蠋熓且粋€不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容?？墒?，雖然她時常掛著笑容，但是在課堂上她都是嚴(yán)肅的。在工作上她是認(rèn)真的，在批改作業(yè)她也是一絲不茍的。在她眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠去面對每一位學(xué)生。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”這句話正是她教學(xué)的方法。不過，她布置的作業(yè)總是很適量。對于有缺點(diǎn)的、犯錯誤的同學(xué)，她總是耐心的給他們講道理。對于不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評教育。

這次期中考試，我們班語文本一直名列前茅的，可這次由于同學(xué)們的自以為是的性格，排列名次發(fā)生了翻天覆地的變化，得了倒數(shù)第一。鄧?yán)蠋焺傞_始對我們的期望與希望，到最后變成了絕望。我能知道鄧?yán)蠋煹男暮c酸楚。她為我們付出了這么多，卻沒能有好的回報。這次的成績排名也給了同學(xué)們一個重重的打擊，但是老師對我們只是一時的絕望卻并沒有放棄。她還是像往常一樣，認(rèn)真負(fù)責(zé)的上課，在課堂上也循循善誘的指導(dǎo)我們。

鄧?yán)蠋?，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛；您是夏天的第一陣甘露，滋潤大地；您是秋天的第一縷秋風(fēng)，帶著果實(shí)，吹拂大地；您是冬天的第一場大雪，素裹人間，充滿希望……

我是幸運(yùn)的，能有這么一個嚴(yán)厲又幽默的、對學(xué)生關(guān)心照顧的語文老師。

第二篇：我最愛的老師

我最愛的老師

我最喜歡李老師。李老師瘦瘦的，皮膚很白凈，說話很溫和，長得也很秀麗。她教我們英語課。三年級第一節(jié)課她就選我當(dāng)英語課代表。我不記得我當(dāng)時在干什么，甚至有可能在開小差。這事我至今百思不得其解。但是我還是很感謝李老師對我的信任和愛護(hù)。為此班里還有人造謠說李老師是我姨媽什么的。想想也覺得好笑。

李老師愛我們，她為這個班操的心不比楊老師少。她不知道是因為什么原因，老是得口腔潰瘍，一起就是一大塊。我見她涂過藥的。我也得過口腔潰瘍，一個小白點(diǎn)都疼死我了。可李老師不僅要說話，還得教我們正確的發(fā)音方式，真是太痛苦了。如果我們不好好學(xué)英語，怎么對得起李老師呢？

李老師是我們的副班主任，只要楊老師不在，她都會很盡心地監(jiān)督我們做操、路隊，她盡到了副班主任的職責(zé)。有一次，我考得很差，李老師沒有批評我，而是耐心地給我分析原因，并鼓勵我不要灰心。是李老師給我前進(jìn)的動力！是李老師給我上進(jìn)的信心！李老師才教了我們一年半英語，我就愛上了這門課，也愛上了教英語的李老師，她用心血澆灌出了我們優(yōu)異成績，我們用好成績回報她的辛勤培養(yǎng)，她想出的各種的方法激勵我們每個人對這門課產(chǎn)生熱情！可以說，李老師是一位值得尊敬和愛戴的好老師，巢湖路小學(xué)四年級：***

第三篇：我最愛的老師900字作文

我最愛的老師900字作文

在我們的求學(xué)路上會有很多很多的老師，他們教學(xué)方法不一樣，處理事情的方式不一樣，在我曾經(jīng)遇到過的那些老師中，每一位都很好，都會為了我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展下很大的功夫，但在我的眼里，最開明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著想的就是正在教授我們的英語老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時，某個學(xué)生調(diào)皮實(shí)在是太過分了，英語老師也只是皺著眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來，就有許多學(xué)生認(rèn)為英語老師是軟柿子了，結(jié)果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來。

英語老師上課是非常有特色的，標(biāo)準(zhǔn)的美式口語，千變?nèi)f化的面部表情，富有激情的手勢，我并不喜歡英語，但是很喜歡英語老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀(jì)律，因為那樣實(shí)在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機(jī)，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應(yīng)該深深地傷害到了英語老師。他非常冷漠地說了一句：“你們玩吧。這課也就用不著上了?！闭f完，表情痛苦糾結(jié)地走出了教室。

那一節(jié)沒有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過神，開過小差，也有小動作，一想到這些，我的眼淚都快下來了。

后來，我與英語課代表一起去向英語老師道歉，老師一擺手，說：“沒事，沒事！”他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產(chǎn)生了一種敬畏。

下一節(jié)課，英語老師竟然當(dāng)眾反省了自己錯誤，說自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語重心長地同我們講了許多心里話。他認(rèn)為師生之間應(yīng)該是平等的，他是這樣說的，也是這樣做的。能夠向?qū)W生承認(rèn)錯誤的老師已經(jīng)不多見了，他卻那樣的真誠道歉。

他曾經(jīng)對我說過這樣的話，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行！

唯一不喜歡英語老師的一點(diǎn)，就是他特別愛抽煙，如果英語老師能戒煙，那該有多好呀！

這就是我的英語老師，我最愛的老師，我們都愛他。

第四篇：【推薦】我最愛的老師作文

【推薦】我最愛的老師作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我最愛的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我最愛的老師作文1

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)四年了，四年來我無時無刻不掛念著那條熟悉的小路，那座溫馨的小院，那個親切的臉龐，和那些關(guān)于您的一切。

我至今還記得您剛來我們班的情景，當(dāng)時您穿著一件粉紅色的上衣，微笑著走進(jìn)來說，同學(xué)們好！我姓李，大家以后可以叫我李老師。出于好奇，我仔細(xì)打量著您：一頭烏黑油亮的秀發(fā)，下面是一張胖嘟嘟的臉蛋，彎彎的眉毛下面長著一雙秋水般清澈的眼睛，個子不算太高，長得也不算漂亮，但眼睛中卻透露出溫柔和友善。

老師，不知道您還記得當(dāng)時的我們嗎？當(dāng)時的我們似乎是“與世隔絕”了好久，竟然連普通話都不會說。是您、是您一遍又一遍的耐心地教我們，您教我們用普通話朗讀課文，教我們用普通話進(jìn)行交流。雖然在學(xué)的過程中并不怎么順利——習(xí)慣了家鄉(xiāng)話的我們當(dāng)然會一時之間改不過來，但您總是用您的耐心、沉穩(wěn)與細(xì)致來撫慰我們的焦躁，我們只要取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，您就會夸獎我們、鼓勵我們，讓我們在您那微笑中一絲絲的找到自信。

老師，您還記得五年級的《火燒圓明園》這一課嗎？當(dāng)時您給我們講了好多關(guān)于這方面的歷史知識，還給我們放關(guān)于這件事的電影。那是我們第一次接觸到如此新穎的課堂教學(xué)，所以大家都學(xué)得很起勁。您說讓我們看電影并不是讓我們湊熱鬧，而是為了讓我們能夠記住這段屈辱歷史，記住落后就要挨打，并且告誡我們要更加發(fā)憤圖強(qiáng)，不要再讓這悲痛歷史重演。當(dāng)時的我們還小，聽不懂您說的話，但我們依稀理解了您那堅毅眼神中流露出來的悲傷和希望。

事到如今，我仍記得離別時悲傷的情景，那時您高興的告訴我們，說照片洗出來了，那個洗照片的人還夸我們班的孩子長的好看呢，一會兒就拿給我們?？墒悄b的再怎么高興也無法掩飾你眼中的那一絲落寞。

恍惚間四年過去了，我已經(jīng)好幾年沒有見到您了，前幾天老師在課堂上說要我們寫以“我心中的好老師”為主題的作文時，不知怎么，我腦海中又浮現(xiàn)出您的影像，浮現(xiàn)出了您在課堂上的身影。千言萬語、萬語千言，在這里我要將一切感激之情匯聚成一句最樸實(shí)的話——老師，謝謝您！

我最愛的老師作文2

我相信現(xiàn)在大家一定都有自己愛的老師，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語文的王老師，王潔婷。

她雖十分然嚴(yán)厲的要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問，不時主動聯(lián)系家長，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎？

記得在上學(xué)期期末考試的前夕，我的成績明顯下滑，王老師曾多次找我談話，見沒什么改進(jìn)，就果斷地與我的父母聯(lián)系，并反映我在學(xué)校多個方面的問題及我上課時的表現(xiàn)，老師不僅提出了問題，還提出了不少的建議。使我記憶最為深刻的是父親與老師的談話。王老師把我在初一第二學(xué)期的一篇作文《春意圖》與父親交流，我的父親一聽，愣了一下吃驚的說：“這篇作文你也知道?！碑?dāng)我回到家時父親對我說：“你看你的語文老師多關(guān)心你呀！就連你初一的作文她還記得！”當(dāng)時全班有46位學(xué)生，每兩周寫一篇隨筆，如果真的算起來老師要記住多少篇文章啊！這樣的老師真是可歌可泣，歌的是老師的品質(zhì)，泣的是老師的辛勤。

記得在小學(xué)的時候，只要一上課就想快快長大，當(dāng)一名人民教師。

教師是多么容易當(dāng)?shù)难剑〔痪褪莿觿幼炱ぷ訂幔慷嗑毦毨@口令就好了?？扇缃裎业南敕ǖ母淖兞?，老師是這樣的辛苦、這樣的勞累，難道說這就是老師的命運(yùn)？難道說這就是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累？不！不！不！你錯了，這并不是老師的命運(yùn)，也不是老師應(yīng)該受到的苦、受到的累，這是一切愿意無私奉獻(xiàn)的人們所選擇的最苦、最累、最神圣的職業(yè)。

王老師啊！您就是我心中的白衣戰(zhàn)士，雖然您沒有像真的白衣戰(zhàn)士那樣憑著自己高明的醫(yī)術(shù)，在病床前沖鋒陷陣救死扶傷，可您憑著您那良好的品質(zhì)及豐富淵博的知識，拯救了無數(shù)個初中生幼稚的靈魂！在我的心目中您比那白衣戰(zhàn)士還要偉大，您的品質(zhì)比天高，您的知識比海深。

王老師??！你就是我心中最愛的老師。

我最愛的老師作文3

老師像園丁，精心培育祖國的花朵；老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路；老師像春蠶，春蠶到死絲方盡。我要把這最美的贊美獻(xiàn)給我最好的老師------彭老師

彭老師他戴著眼鏡，彭老師教課時，從來不會把犯錯的學(xué)生罵個狗血淋頭，更不會對他的學(xué)生大打出手！而是對他（她）耐心的教導(dǎo)，講道理。彭老師大約三十八歲左右吧，看上去倒是年紀(jì)蠻輕的。彭老師總是笑瞇瞇的，讓人覺得他好容易接近，不會像師生在一起那么有壓力。彭老師的那張笑臉時時刻刻印在他每一個學(xué)生的心中。

從我一年級開始，所有的老師幾乎都一樣，都偏袒那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，就算別的學(xué)生的特長再出眾，老師們也只會挑那些成績好，特長一塌糊涂的那些學(xué)生！但是自從彭老師一來，是我改善了這些想法。彭老師對所有學(xué)生都是平等的，即使哪些成績不及格的，彭老師也會給他機(jī)會，在我看來，只有彭老師才是個好老師，只有他認(rèn)為使用能力來決定一切的。

彭老師的教學(xué)風(fēng)格是認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的。他教我們的語文課，從頭到尾不用看教案都說得有條不紊。講臺上，他不時地走來走去，微昂著頭，舉止活躍，手勢生動，目光四射，抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的話語，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田，讓我頗有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的感覺。課堂上，他會想出各種方法激勵我們對語文課的熱情。彭老師是一位諄諄善誘的長者，聽他的課很容易懂，遇有重點(diǎn)或不易理解之處總能一遍遍講，直到弄懂為止。他除了講課細(xì)致外，記性也是特好的，往年的考試題型、學(xué)生的作業(yè)錯漏，他都能詳細(xì)地說得出來，令人吐舌。

彭老師是一個人性化十足的老師，有相互的人格尊重，拉近師生距離。上課時候遇到某些同學(xué)開小差或犯紀(jì)律，從不呼喝批評，只是善意的提示，說話聲音很平靜，句子也很溫和。有一次一位同學(xué)上課時伏在課桌上，老師以為他在打瞌睡，提示他打起精神留心聽課。同桌告訴老師這位同學(xué)發(fā)燒頭暈，彭老師不好意思地笑笑，當(dāng)即表示歉意，并細(xì)心地吩咐同桌陪他到校醫(yī)室取藥。老師的舉措讓同學(xué)們交口稱贊，我打心眼里敬佩老師的師德。

有人說，“老師”的含義像一個長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，那么用這個含義去贊美我最好的彭老師是最合適不過的。如果說父愛如山，那么師愛就如流水般延綿不絕，它融匯成溪，滋潤我心田。我是幸運(yùn)的，能成為彭老師的學(xué)子。感謝您，贊美您，我最好的老師！

我最愛的老師作文4

在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學(xué)生，都會喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。

王老師從小學(xué)五年級就開始給我們帶課，一直教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績，她都不斷地給予鼓勵和贊揚(yáng)。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。

她的性格開朗，她對我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話說：嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。不過，她布置的作業(yè)適量。對有缺點(diǎn)、犯錯誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會做得更好。

但是也有些時候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個同學(xué)上課時和同桌小聲說話，被王老師看到了就瞪了這個同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評教育。有的同學(xué)說王老師嚴(yán)肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點(diǎn)?？墒墙?jīng)過一件事我改變了這種看法。

有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會，這時王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們?nèi)械搅松磉叀Ｎ蚁耄汉?，這幾個人可要小心了。上課沒有認(rèn)真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀？肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原來這幾位同學(xué)因為要訓(xùn)練踢毽子而錯過了聽課的時間，所以才來這里補(bǔ)課的。

我已是一個六年級的學(xué)生了，再過兩個月，我就要畢業(yè)了，我就要離開那熟悉的校園和王老師了?？墒?，王老師，你知道嗎？我多么想對你說一聲：你辛苦了！在小學(xué)時，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛的老師。

我最愛的老師作文5

在我的印象中，有許多老師是值得我尊敬的，但最值得我尊敬的還是我們以前學(xué)校的班主任劉老師，她，中等身材，一頭齊耳的短發(fā)，一身得體的衣著。那寫滿歲月滄桑的臉上布滿了終日操勞過度的皺紋，高高的鼻梁上架著一副既厚又重的近視眼睛，更顯得她那一雙慈祥和藹的大眼睛無時不在的向我們傳送著堅強(qiáng)和自信，給了我無限的動力!

記得有一次，我參加了學(xué)校的運(yùn)動會：鐵環(huán)。我站在起跑線 上，緊張的心“咚咚咚”直跳，害怕的東張西望，突然，我看到了老師那雙充滿希望的眼睛向我投來，漸漸地，我不緊張了。“砰”!槍打響了，比賽場面激烈!我開始還很順利 地滾了起來，但到后來，鐵環(huán)開始不聽使喚了，像喝醉了酒的司機(jī)駕的車，歪歪扭扭的，我一下子緊張了起來，心想“完蛋了。當(dāng)我再次看到老師那雙眼睛時，仿佛在對我說：別緊張，別泄氣，你有勇氣參加，我相信，你也有勇氣拿到好的名次!慢慢的，我克制自己的心情平靜下來，整頓好自己，我對自己說：沖啊，拿到好名次，這樣才不會辜負(fù)老師對我的期望，對班級的期望!

雖然我努力了，但我只拿到了第三名，賽后，我眼淚汪汪地對老師說：“劉老師，都怨我，沒為班級爭光?！眲⒗蠋熜χ呐?我的肩膀，眼睛里釋放出溫和的光芒，好像在說：孩子，參加了就是勝利!啊!這目光只有慈母才有啊!您不但鼓勵我，還非常關(guān)心我。那一次，我肚子有點(diǎn)兒不舒服，您把您的外衣披在我身上，那時都冬天了，寒風(fēng)呼呼地吹過，但您卻背著我一路小跑到醫(yī)院。您冷的瑟瑟發(fā)抖，卻沒有一聲怨言.......劉老師啊，您為我們付出了那么多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻(xiàn)給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人;您像粉筆，磨消了自己，奉獻(xiàn)了知識;您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人;您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香!.......您，就是這么平凡而偉大。我永遠(yuǎn)都忘不了您，親愛的劉老師，您那高尚的無私奉獻(xiàn)精神是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模!在這里，我真心地對您說：“老師，您辛苦了!謝謝您!明天，就是您的節(jié)日，學(xué)生祝您節(jié)日快樂，萬事如意，桃李滿天！!”

我最愛的老師作文6

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己?！泵慨?dāng)唱起這首歌，心中的激情如泉涌般噴灑，久久難以平靜，因為這總會讓我想起我最敬愛的老師。

第一次見他的時候，他很嚴(yán)肅，給人一種很冷酷的感覺，因為他給我們說了大段志存高遠(yuǎn)的話，這些話一針見血，卻是能影響我們一生的話，是他的肺腑之言。因為開始有點(diǎn)難以接受，感覺難以理解，懷著這樣的心情，迎來了我們一堂又一堂的課程。

漸漸地，上語文課成了我最快樂的事情。因為在語文課上，聽著那滔滔不絕的優(yōu)美言語，享受著那如詩如畫的意境，讓人沉醉其中，流連忘返。聽著他那些人情事理、道德方面的問題時，我的內(nèi)心深處便又受到了一次心靈的洗滌。

在他的眼里，我們是一群調(diào)皮不懂事的孩子，他也從來不會注意到我，但是在我的眼中，他的博學(xué)多才，他的高尚的人格卻是我拼搏前進(jìn)的動力。

是他讓我懂得了“知識是險峻的高山，只要你努力攀登，總會風(fēng)光盡覽；知識是浩瀚的海洋，如果你不用心航行，就會迷失方向”的道理。是他讓我懂得失意是一面鏡子，能照見人的污濁，一次失意就灰心喪氣的人，永遠(yuǎn)是個失敗者，人生本來就是一聲無休止的斗爭，而失意便是無形的敵人，善待失意，就能戰(zhàn)勝失望，鑄造輝煌的人生道理。

我們生在這個大千世界，注定要和千千萬萬個人一起共享一片陽光，共踏一方土地，共呼同一種空氣，這是我們命中注定的緣分，所以我是多么地幸運(yùn)，我又是多么地驕傲！因為我遇到我了最敬愛的老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，多少個春夏秋冬，他總是在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔。

程老師啊！雖然我的語文成績并不是那么突出，但是因為有你，你的博學(xué)，你的無私，你的善良，我才真正懂得“天將大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”的深刻道理，在下一階段里，我一定竭盡全力，沖刺到底！

有感恩的生命是溫馨的、活躍的、色彩斑斕的，沒有感恩的生命是無趣的、音調(diào)的、暗淡無光的。心存感恩的時刻，往往是我們內(nèi)心最真、最純、最善、最美的時刻，無論走在何方，我最愛的老師將是我前進(jìn)的動力，激勵我的一生。

感謝你！我最愛的老師！

我最愛的老師作文7

鳥兒翅膀硬了，嗖的飛出保護(hù)自己長大的窩，留下父母長久的念念不舍的目光，這是一幅既溫暖又心酸的畫面。

奔波了太久，忘記了來時的路，我以為自己都不記得了，別人也不記得?？墒牵业睦蠋熯€記得我八年級寫的作文，那么多年了，他說他老了，我沒有借口去安慰，只好含糊的說同學(xué)們都在。

那個在講臺上談笑風(fēng)生侃侃而談的身影，我們私下里的抱怨，還有那么多，那么多，我可能記得還不如老師記得多，這一刻的感受，足夠我寫一本書，但是我寫不出，沒有足夠的語言能表達(dá)。

我以為老師送走了我們，就等于忘記了我們；我以為我惹老師生氣了，就一輩子不會被老師懷念；我以為老師會選擇性的喜歡某一類學(xué)生，那么，我說，今天，我知道我錯了。所有的學(xué)生都是老師的好孩子，如數(shù)家珍的記得一點(diǎn)一滴，無論多少張臉，都能記得住，無論多么生氣也是值得懷念的心情，無論多稀奇古怪的學(xué)生也能包容。十七八歲叛逆的年紀(jì)，自以為是的糊涂，不可一世的囂張，老師都看在眼里，卻原諒了我們。付出也不是為這遲來的謝意，只是因為心中有愛。

我相信每一個好老師都是愛并想念著自己的每一個學(xué)生，但是我們卻鮮有能回頭望一下的。即使這樣，我的老師還是愿意回憶當(dāng)初，回憶那段教育我們的歲月。

老師說自己老了，我們就不會像以前一樣喜歡他了。我都不知道要怎么說了，確實(shí)，我必須的，不得不承認(rèn)，我們長大了就把老師熬的老了，但是就是因為我們和老師一起長，所有一切還會時當(dāng)初模樣。我們永遠(yuǎn)是需要幫助的孩子，老師永遠(yuǎn)是需要仰視的光芒，這些無關(guān)歲月更迭，無關(guān)人情世故。

曾經(jīng)那一段少不更事的日子，與同學(xué)們每天圍繞著老師身邊，想的是逃離學(xué)校，如今老師不再是我們的圓心，各奔前程的同學(xué)們聊天的時候想的還是那些事，——老師還是我們的中心。

老師，希望你以后的日子開心快樂，你說你不會和學(xué)生真生氣，那么他們調(diào)皮搗蛋的時候你可不要生氣哦！好像我現(xiàn)在寫的東西和八年級寫的作文也沒啥差別，看來這些年也沒有長進(jìn)，慚愧！慚愧！

總之，我希望我的老師永遠(yuǎn)處于心滿意足的狀態(tài)，我的同學(xué)們永遠(yuǎn)保持積極向上的狀態(tài)，一切一切都維持在平衡狀態(tài)，茗香祈禱。

我最愛的老師作文8

師恩像沙漠里的綠洲，在你悲觀失望時給你勇氣和希望。師恩像空曠天地中響起的美妙音樂，在你孤獨(dú)寂寞時送上一份關(guān)懷呵護(hù)；師恩又像黑暗中的燈塔，在你迷茫時給你撥開迷霧。從小學(xué)到中學(xué)，到大學(xué)，我們無時無刻不在接受師恩的滋潤，每天與老師同行！我不知如何感謝你，但我真的要告訴你：“謝謝你，李老師！謝謝你！”是你，我今天有幸來到大學(xué)的校園里接受高等教育；是你，在我悲傷時給我安慰……走在大學(xué)的小徑上，不禁想起了黑色七月，想起了你。想想那時，朝著遠(yuǎn)在太平洋的夢拼搏著，兩眼迷茫，我能不能考上大學(xué)？我能不能實(shí)現(xiàn)醞釀已久的夢？我能不能踏過七月的橋走向“天堂”？我是不是像夕陽一樣永沉地平線？我……天上的流云是美的，可我無心觀賞；風(fēng)雨后地上的水珠是晶瑩剔透的，每天的太陽都是新的，可對我來說地球好象停了，只有那灰暗在我的心頭閃爍，空虛、恐懼占據(jù)了我，使我無法呼吸。李老師，你得知我的情況，就用你那富有哲理的文思教導(dǎo)我；是你那親切的言語使我感到暖流傳遍全身。我的緊縮的像騰云駕霧般的大腦舒展了，紊亂的思緒似乎也平靜了。是你，讓我知道平靜是最好良藥，穩(wěn)重是成功的保障。你的細(xì)心教導(dǎo)使我感到陽光，在沉悶中尋找到空氣……

李老師，最令我難忘的，是你那磁鐵般的聲音，是你那幽默的神情，是你那傳授知識的眼睛，尤其是你那關(guān)愛學(xué)生的心。還記得那懵懵懂懂的日子，本來聽力不錯的我似乎得了恐懼癥，一到聽力課心就怦怦的跳。神經(jīng)拉的緊緊的，可聽到的還是朦朦朧朧的，我試圖控制自己，可依舊無效。我真的很傷心。我難道就這樣走過七月嗎？……你似乎也察覺我情緒不穩(wěn)定，每次聽力課總詢問我的情況。你總是以你那慈祥的笑容掠走我心頭的烏云，給我碧藍(lán)的晴空；你總是盡全力讓我們在輕松的氛圍中迎接高考，慢慢的我揀起了自信，丟掉了失落。

李老師，你的工作熱情讓我佩服，更讓全班同學(xué)稱贊，我們?yōu)橛心氵@樣的老師而驕傲。在高考沖刺的日子里，你每天趕在我們前面，還親自打掃衛(wèi)生，說為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在你的帶動下全班同學(xué)熱情高漲。是你，用你自己的行動影響著我們；是你，在我們失敗時給我們無盡的鼓舞；是你，表現(xiàn)了一個偉大的人民教師的奉獻(xiàn)精神。我真的要感謝你，李老師！

我永遠(yuǎn)銘記你——我敬愛的老師！

我最愛的老師作文9

康老師是教我們?nèi)昙壠返抡n的老師，他是我們學(xué)校最老的老師，也是我最愛的老師。

他非常臭美，第一次上課就逗得我們笑彎了腰。那天剛上課，康老師就從兜里拿出一把精致的小梳子，細(xì)致地梳起頭來。男老師也會這么臭美？大家的注意力全集中到他的身上了，有的同學(xué)驚訝極了，盯著他不停地看，有的同學(xué)覺得很好玩，被逗得哈哈大笑起來?？道蠋焻s若無其事，笑嘻嘻地對我們說：“好啦，好啦，別笑啦，這可是我的一個習(xí)慣。”呵呵，臭美的康老師一下子就把我們之間的距離拉近了。

康老師愛嘮叨我們，比媽媽還愛嘮叨，讓我們又怕又愛。有時候上課，我們趴在桌子上駝著背，他就開始嘮叨了。他會說：“哎呀，你們不要這么趴著，以后會成小羅鍋了！你們看清楚我是怎么坐著的：把雙手交叉放在背后，后背靠著椅背，挺直腰板……”他詳細(xì)地給我們糾正坐姿，那不厭其煩的樣子，真像《大話西游》里面的唐僧。最后還不忘加上一句：“等你們長大了，想去看我的時候，要是變成了小羅鍋，可不要去看我啰?！边@樣嘮叨的結(jié)果，是占用了他留給我們的下樓實(shí)踐的時間。所以，每一次上課的時候，都有同學(xué)會互相提醒說：“趕快坐直了，別讓康老師嘮叨了?！边@樣，他就有時間帶我們下樓去識別東南西北之類的常識了，這可是我們非常愿意做的事情。

我最愛上康老師的安全課了。有一次，康老師找來一些車禍?zhǔn)鹿蕡D片給我們看。還好，沒有給我們看血淋淋的場景。有一張照片，我的印象很深刻，那是有一個人躺在兩個小商店之間，他前面不遠(yuǎn)的地方是一條馬路，馬路上停了很多車，其中最顯眼的是一輛摩托車。這看不出他想說什么，然而他指著這張照片跟我們說：“你們知道這個事故是怎么樣的嗎？這是一輛摩托車撞飛了正在走路的行人。因為車速快，這個行人‘嗖‘地一下飛了出去……”聽到這里，我們好像就是那位行人一樣飛了出去，心糾得像線團(tuán)一樣，緊張極了?！斑€好，這位行人沒有大礙，只是受了點(diǎn)輕微的傷。我是要告訴你們，走路時要注意汽車、摩托車、自行車，這些都可能導(dǎo)致人員的傷亡?！蔽业囊活w心終于放了下來，也明白了，原來摩托車、自行車都需要注意呀，以前我光知道汽車有危險了?？道蠋煹奶嵝颜媸情L了見識。

不知道康老師還教不教我們了，我真喜歡看他臭美，聽他嘮叨，跟著他一塊長見識。

我最愛的老師作文10

到炎炎夏日的時候，我們就將無奈地告別我的母校；告別我親愛的老師們；告別友誼常在的同學(xué)們。離開母校后，不知道又是一番什么樣的情景，我會牽掛著我的母校，我的老師們，我的同學(xué)們。最牽掛的當(dāng)然還是那只要微微一笑就會溫暖我心房的丁老師，她是我最愛的老師。

我記得，我剛轉(zhuǎn)學(xué)來的時候的樣子，您或許不記得了吧。那時的我，作業(yè)不知道亂成了什么樣子，寫字也亂的不得了。但是，促就成現(xiàn)在的我：作業(yè)整潔、干凈，字體規(guī)整，這是您，是您對我的悉心輔導(dǎo)和鼓勵的結(jié)果。記得那時候，我的作業(yè)每次發(fā)下來只有“重做”這兩個字，那是因為1.作業(yè)不整潔；2.字體亂；3.錯的題一塌糊涂。我把作業(yè)改完以后交于您，在您改的時候又發(fā)現(xiàn)了錯題，我也準(zhǔn)備好受訓(xùn)，您卻恰恰相反教我錯題的解決方法，直到我會了為止。

不止這樣，我還記得，剛轉(zhuǎn)來的我是那么膽小。膽小在哪里？膽小在上課不積極發(fā)言，不積極舉手。而，促就成現(xiàn)在的我：愛發(fā)言，愛舉手。這還是您，是您對我的鍛煉的結(jié)果。那是那一次：陽光從窗子射進(jìn)了我們的教室，那是一個中午，丁老師拿著《學(xué)習(xí)指要》走進(jìn)教室，我知道，這個中午又要評講作業(yè)了。我無精打采地拿出了《學(xué)習(xí)指要》，翻到了該評講的那一頁，您，面帶微笑地走上講臺，使我又精神抖擻起來，打起了精神。老師這次選擇了請同學(xué)評講，我也認(rèn)真地傾聽，學(xué)習(xí)。講著，講著，就講到了最后一題，我正在改錯，沒等改完錯就聽到了丁老師叫著我的名字，我瞬間緊張起來。原以為無名的我不會被老師點(diǎn)到，但這次竟然老師選中了我，我轉(zhuǎn)學(xué)來都沒有發(fā)過言舉過手，這次竟然要上講臺評講作業(yè)，我心里開始矛盾起來：是上去還是不上去？我內(nèi)心掙扎著。但是，我還是接受了命運(yùn)的安排，我抬起了頭，再次看見了丁老師那溫暖的微笑，我又瞬間不緊張起來了。我勇敢的走上了講臺，津津有味的講起了題，講完以后，才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)評講、發(fā)言都是十分簡單的事情。就因為這樣，我就成了一個愛舉手發(fā)言的學(xué)生。

您對我的好，還有很多，說也說不完，數(shù)也數(shù)不清。畢業(yè)后，我會記住您，記住您那溫暖的微笑。謝謝您！為我的付出，對我的好，我會一一記在心里的！

我最愛的老師作文11

我的老師身材中等，棕色的卷發(fā)垂到頸部，像一層層波浪。黑里透棕的眼睛，鼻梁上架著一副樸素的板材眼鏡。她高興時嘴角上揚(yáng)，露出一排整齊又潔白的牙齒，而生氣時，眉頭緊鎖，讓我們望而生畏。

我的老師有點(diǎn)嚴(yán)厲，同學(xué)們都很敬畏她。有一次，老師檢查我們訂正改錯的情況。我興沖沖地將作業(yè)交給老師，本以為老師會因為我第一個完成而表揚(yáng)我，不想，正在我得意洋洋的時候，卻看到她雙唇緊閉，面露不悅，讓我不禁打了一個寒顫。老師的手停住了，抬起頭，瞪了我一眼，示意叫我去講臺。我緩緩起身，忐忑地走到老師身邊。老師指著本子，提高了音調(diào)問我：“你訂正完了嗎？怎么這么粗心呢？”我一看，呀，本子上還有一道題沒訂正呢，我望著老師嚴(yán)厲的目光，一伸舌頭，趕緊雙手接過本子，返回座位，重新認(rèn)真訂正錯誤。當(dāng)我完全無誤訂正錯題后，老師向我投來贊許的目光，頓時讓我覺得心里暖暖的，我也告訴自己以后做事一定要細(xì)心。

我的老師雖然嚴(yán)厲，其實(shí)她是那么的愛我們，讓我們覺得那么的幸福。常聽媽媽說：“女生的年齡是秘密?！辈恢悄膫€神通廣大的同學(xué)知道了老師的生日。我們暗地里商量好，要在她生日當(dāng)天給她一個大大的驚喜——每人給這位“吃貨”老師送上一包零食，讓食物堆滿她的辦公桌。那天，當(dāng)我們的計劃成功實(shí)施的時刻，我們清楚地看到她眼中噙著淚花，幸福的淚花，嘴里不停地對我們說“謝謝！謝謝！”讓我們感到意外的是，她不知什么時候去訂做了一個大大的生日蛋糕。當(dāng)我們看到這個生日蛋糕時，大家都驚呆了，這可不是一個普通的生日蛋糕，蛋糕的正中間赫然寫著：“我的青春，我的娃”七個字，這七個字讓我真真切切地感受到我們在老師心目中的重要地位。外面是一圏寫著我們班44個同學(xué)姓名的巧克力牌，這一個個小小姓名牌凝聚著老師對我們無限的愛。她愛我們，我們也愛她，我們一起歌唱生日祝福歌，一起切蛋糕，教室里洋溢著歡聲笑語，充滿了感人的濃濃愛意。

你說，我有這樣一位優(yōu)秀的好老師，能不幸福嗎？祝老師，我愛您！

我最愛的老師作文12

“春蠶到死絲方盡”老師好似那春蠶，用自己所知道的一切，我們。老師像園丁，精心培育祖國的花朵。沒有老師，我們就像斷了線的風(fēng)箏，在空中漫無目的地飛舞。因此，我喜歡知識，更喜歡每位教我知識的老師。

在初中生活中，我認(rèn)識了許多的老師：有和藹可親的數(shù)學(xué)老師、出口成章的語文老師、知識淵博的英語老師、風(fēng)趣幽默的體育老師、多才多藝的美術(shù)老師、氣質(zhì)非凡的音樂老師……這些老師中我最喜歡的當(dāng)然是出口成章的語文老師。

鄧?yán)蠋熡兄萍t色齊肩的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿學(xué)問的大眼睛下一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。

在我眼中，鄧?yán)蠋熓且粋€不論在校園里，在課堂上，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容?？墒?，雖然她時常掛著笑容，但是在課堂上她都是嚴(yán)肅的`。在工作上她是認(rèn)真的，在批改作業(yè)她也是一絲不茍的。在她眼里，所有的學(xué)生都是優(yōu)秀的，她都是用同樣的笑容，同樣的眼神，同樣的心靈真誠去面對每一位學(xué)生。

俗話說：“嚴(yán)師出高徒”這句話正是她教學(xué)的方法。不過，她布置的作業(yè)總是很適量。對于有缺點(diǎn)的、犯錯誤的同學(xué)，她總是耐心的給他們講道理。對于不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評教育。

這次期中考試，我們班語文本一直名列前茅的，可這次由于同學(xué)們的自以為是的性格，排列名次發(fā)生了翻天覆地的變化，得了倒數(shù)第一。鄧?yán)蠋焺傞_始對我們的期望與希望，到最后變成了絕望。我能知道鄧?yán)蠋煹男暮c酸楚。她為我們付出了這么多，卻沒能有好的回報。這次的成績排名也給了同學(xué)們一個重重的打擊，但是老師對我們只是一時的絕望卻并沒有放棄。她還是像往常一樣，認(rèn)真負(fù)責(zé)的上課，在課堂上也循循善誘的指導(dǎo)我們。

鄧?yán)蠋?，您是春天的第一朵花兒，那樣鮮嫩，那樣可愛；您是夏天的第一陣甘露，滋潤大地；您是秋天的第一縷秋風(fēng)，帶著果實(shí)，吹拂大地；您是冬天的第一場大雪，素裹人間，充滿希望……

我是幸運(yùn)的，能有這么一個嚴(yán)厲又幽默的、對學(xué)生關(guān)心照顧的語文老師。

我最愛的老師作文13

今天老師發(fā)給我一本書——《老師您好，我的好老師》，回到家我一寫完作業(yè)就迫不及待地閱讀，被書中優(yōu)美的語言所感染，感觸很深。

我讀了《老師您好——我的好老師》這本書以后，才慢慢有點(diǎn)了解我們的老師。以前我從不知道老師有這么辛苦，老師的工作這么偉大!我想對敬愛的老師說：“您辛苦了!”在我的印象中，有許多老師都讓我喜愛的，但最值得我喜愛的還是我們的許老師。

我最愛的老師——許云，她是我們的語文老師兼班主任，平時對我們親熱有加，一旦當(dāng)我們犯錯誤的時候，許老師就會變得非常嚴(yán)厲，她先是皺起那雙細(xì)細(xì)的地柳葉眉、瞪著那雙炯炯有神的大眼睛，開始一番“為什么?怎么樣?”的“狂轟濫炸”，然后彎起細(xì)眉，苦口婆心地講道理，說的大家心服口服。

這就是我們大家都很喜歡的許老師。她像母親一樣用愛呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的道理說服我們;她對我們是那么的和藹可親，使我們不能不對她發(fā)自內(nèi)心的熱愛和尊重;她從不認(rèn)真打扮自己，總是把心思放在孩子們身上。親愛的許老師，您是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師。老師在我們身上花費(fèi)了許多的心血，她精心備課，認(rèn)真地傳授科學(xué)文化知識，為我們糾正不好的行為習(xí)慣。我們祖國之所以能走向繁榮強(qiáng)大，都是因為老師不辭勞苦地為祖國培養(yǎng)棟梁。老師用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀。老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草，春暉灑向我，朝霞染紅我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。道之所存，師之所存也。”老師，您用品德教我為人處世、您用博學(xué)為我解惑、您用語言使我感染。這一生我不會忘記我的老師!

敬愛的許老師謝謝您!是您在我茫然無知的時侯把我?guī)У街R的海洋，在這里我找到了許許多多的樂趣。以前我剛到學(xué)校的時侯還是一個什么都不懂的孩子，是您像我溫柔的媽媽一樣在課堂上手把手地教我寫字，用您和藹可親的微笑給我講解課本內(nèi)容，用那清脆的聲音一遍又一遍地叮嚀我們要小心遵守紀(jì)律不要追追打打，免得摔跤，而我們總是左耳進(jìn)右耳出。這時候，您又不厭其煩地給我們重復(fù)一遍又一遍，直到我們記住了為止。

敬愛的許老師，謝謝您，您是我們?nèi)松猛镜臓T光，燃燒著自己釋放出光芒，照亮我們前進(jìn)的道路。我一定不會辜負(fù)您的期望，一定要當(dāng)一個“園丁”您培育出的“蒼天大樹”!一定要做一個對社會有貢獻(xiàn)的人!

我最愛的老師作文14

愿時光悠悠，夕陽暖暖，我們可以再一起細(xì)數(shù)夜空的繁星。

——致最愛的老班嚴(yán)老師

晨曦初露，陽光中，仿佛有天使落下來親吻桃花的臉頰，點(diǎn)點(diǎn)花粉都沾染著金黃的光澤，熠熠生輝。

那是初見時，您，開朗活潑，吸引著所有人的注意力。一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能將人看透。一貫向上咧動唇角，總是笑個不?！?/p>

短暫的一年中，您的每一個舉動對我們來說都有著非凡的意義。

我們的第一個生日會，是在桂子飄香的九月十月。當(dāng)我們知曉時，所有人的喜悅由內(nèi)而外地迸發(fā)著，歡呼聲貫穿著整個樓層。生日會上，每個人歡笑著、歌唱著、被祝福著、又悄悄落淚著……（說實(shí)話，很多班不是一點(diǎn)半點(diǎn)羨慕我們）

那天，我去辦公室拿空調(diào)遙控器時，看到您桌上的一張紙上，寫著那14個還沒過生日的同學(xué)名字。出乎我的意料，您會將這些記得牢牢的，在學(xué)期結(jié)束前，每個人都會過一次生日。一種說不清的情緒涌上心頭，估計是感動，感激吧。

您不僅是在精神上給予我們無窮向上的力量，而且上課也很有特色，有針對性，有條理。

課堂上，您推薦好書，為我們打開更廣闊的語文世界；帶領(lǐng)我們“披文入情”，細(xì)心體會文章妙處，我們也在一點(diǎn)點(diǎn)汲取著美文的精華。經(jīng)驗豐富的您，還教授給我們不少閱讀的好方法，讓我受益匪淺。我也常跟我弟提這些方法，但他還是未能充分領(lǐng)會，以至于語文成績總徘徊在八十小幾，如果有您就不一樣了。所以我挺希望您能去初一“逛逛”，休息休息。

同時對于，您總是認(rèn)真地對待我們的每一篇。中考前回顧自己的時，才發(fā)現(xiàn)您已將一一優(yōu)化過，每一篇的語言都更上一層樓，越發(fā)富有文學(xué)色彩。我們摩挲著自己的，想象著您放棄了多少周末休息的時間，為我們一一點(diǎn)評和優(yōu)化，指導(dǎo)我們一次次修改和提升，感動如潮水一次次拍擊我們的心。嚴(yán)老師，謝謝您！

有個小秘密要悄悄告訴您：課堂上璀璨奪目的您，卻又常常透著孩子氣，像個孩童般調(diào)皮又粗心，卻也給我們帶來不少歡樂哦。

一年的時間不長不短，我們之間的“紅線”牢牢在握。

青春萬歲，愛您！君老師，要記得我們哦。

我最愛的老師作文15

一幕幕，如電影般重現(xiàn)在腦海里。那年，青澀懵懂的我們懷揣著希望來到您的面前。您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

您給我們最初的影響是“電冰箱”，是冷酷無情，語言也是少之又少。但，這不正是嚴(yán)父的形象嗎？您也正如嚴(yán)父一樣，不善言辭。但，您的愛是深沉的，是偉大的。

還記得電話那一頭總是傳來您家人的聲音；還記得那時整棟大樓只有我們的班是亮著燈的；還記得那時是寒冷的冬季。但，那時的您卻總是在給我們講數(shù)學(xué)題，為我們批改作業(yè)，在挑燈夜戰(zhàn)。粉筆已經(jīng)染白了您的雙手，水卻一口還沒來得及喝。而我們卻忘記了一個事實(shí)：您也是人，也有整天擔(dān)心您的家人，也有和我們差不多大的孩子......記得我上初中以來的第一次月考，我失利了，當(dāng)拿到卷子，看到分?jǐn)?shù)時，我當(dāng)時只感到那些卷子就如狂風(fēng)般刮過我的臉頰。下課了，我羞愧地低下頭，奔出教室。第二天，您叫我到您的辦公室去。心里想著糟了，一定是要批評我了。但，我只能是硬著頭皮去了。進(jìn)來后，您招呼我坐下。這時，桌上的卷子引起了我的注意，這不是我的卷子么？您心平氣和地說：“這次考得不理想吧？”我只好羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接著，您坐了下來，耐心地一步步的給我分析、講解。每講完一個問題，您都稍停一下，讓我思考、領(lǐng)會，問我懂了沒有。直到我點(diǎn)頭，您才放下手中的筆?？粗认榈哪橗?，我的眼淚快流出了。而這時，您撫摸著我的肩膀?qū)ξ艺f：“學(xué)習(xí)是一個循循漸進(jìn)的過程。每個人都不會一帆風(fēng)順的。一次的失敗并不代表什么。老師相信你不是一個會自暴自棄的孩子。！”聽到了這席話，我的喉嚨像是塞上了一團(tuán)棉花，淚珠又在打轉(zhuǎn)。但，這次，是感動，是堅定，是快樂的。

從那以后，我就堅定了信心，更加努力地投入到學(xué)習(xí)里去。因為我知道，老師是相信我的，我也不能夠辜負(fù)老師的希望。我不知道，如果老師那次是批評我的，我會是什么樣子。

老師！你給我一句話 就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你放開雙手，讓我遨游知識的海洋；我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——我的老師您。

第五篇：我最愛讀的書

蘇教版二年級下冊《品德與生活》

第三單元 我的興趣愛好

12、我最愛讀的書

【活動目標(biāo)】

1、激發(fā)學(xué)生熱愛閱讀、樂于閱讀的情感；

2、養(yǎng)成自覺愛護(hù)圖書的好習(xí)慣，養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣；

3、了解圖書有不同的種類，通過活動初步掌握一些讀書方法和途徑?！净顒訙?zhǔn)備】

布置每位同學(xué)從家里帶來5本好書，放在每組的桌子中間，布置成一個小小的圖書超市 【活動過程】

一、【讀書好】趣味競答賽

1、（出示PPT：讀書好趣味競答賽）聽說我們班的小朋友特別愛讀書，所以今天嚴(yán)老師來給大家舉行一個“讀書好趣味競答賽”，好不好？（好）

2、（比賽規(guī)則是：老師讀題，你們舉手搶答，回答正確獎勵書簽一個，明白了嗎？）

3、趕快準(zhǔn)備好，我們開始啦！請看大屏幕：（1）猜書名：

（出示PPT：

1、請說出下列人物是哪個故事的主角？）①孫悟空和豬八戒②大雄③七個小矮人 真不錯，掌聲鼓勵一下（小朋友上講臺領(lǐng)書簽）（2）猜人物

（出示PPT：

2、根據(jù)描述，猜猜他是誰？）

他是丞相。（丞相太多了，老師再給你們一點(diǎn)提示）精通軍事。（還猜不出來？繼續(xù)往下看）《空城計》《草船借箭》與他有關(guān)。劉備三顧茅廬請他出山。（到底是誰呢？請看——出示PPT：諸葛亮，回答正確，獎勵你一個書簽）

那么你知道諸葛亮是哪個故事的人物嗎？（三國演義）你知道《三國演義》里還有哪些人物嗎？（劉備、關(guān)羽、張飛??）（3）聽故事，猜故事名，猜作者

繼續(xù)搶答“聽故事，猜故事名”（出示PPT：播放故事《賣火柴的小女孩》）這個故事的名字叫——（學(xué)生齊說《賣火柴的小女孩》）你們都知道啊！老師要提高難度了（出示PPT：猜作者名）這個故事的作者是——（安徒生）

4、安徒生呀，是丹麥一位著名的童話作家，他寫過許多的童話，你還讀過他寫的哪些童話？（3名學(xué)生回答）安徒生所寫的童話都收集在一本童話集里，名字叫《安徒生童話》。（出示PPT：《安徒生童話》）你讀過這本書嗎？（讀過）你還讀過哪些書呀？在這么多的書中，你最愛讀的是什么書？（貼板書：我最愛讀的書）你為什么愛讀這本書？（學(xué)生回答）評價：小朋友從書中學(xué)到了許多知識，讀書真好?。。ㄙN板書：讀書好）其實(shí)呀，就像著名的蘇聯(lián)作家高爾基爺爺所說的那樣（出示PPT:書是知識的源泉。——高爾基）（學(xué)生齊讀）

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二、【讀好書】逛圖書超市

1、既然小朋友們這么愛看書，下面咱們就一起去逛逛圖書超市，好不好？（好）

2、你覺得咱們在圖書超市里選書的時候，要注意什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生說出：保持安靜、注意謙讓、愛護(hù)書本）

3、說的真好，下面請大家在小小圖書超市里，選擇一本你最愛讀的書（出示PPT：靜）靜靜的看兩分鐘，開始吧?。▽W(xué)生選書、看書）

4、誰來說說看，你選擇了哪本書？你為什么愛讀這本書？（學(xué)生交流）根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機(jī)點(diǎn)擊課件：你愛讀童話故事呀（點(diǎn)擊：童話故事），你愛看漫畫、連環(huán)畫呀（點(diǎn)擊：漫畫、連環(huán)畫），你愛讀科普知識類書籍（點(diǎn)擊：科普知識），你愛讀兒童文學(xué)類（點(diǎn)擊：兒童文學(xué)）你愛讀成語、寓言、歷史故事（點(diǎn)擊：成語、寓言、歷史故事）（學(xué)生沒說到的，教師補(bǔ)充：我們愛讀的書還有????）

5、小朋友們，這些書都是適合我們閱讀的好書。（貼板書：讀好書）

三、好書推薦

1、今天呀，嚴(yán)老師想給大家推薦幾本適合我們讀的好書（出示PPT:好書推薦）

2、（出示PPT：《昆蟲世界歷險記》）我知道大家特別愛看漫畫書，就先給大家推薦一本漫畫書，瞧，它的名字叫——（學(xué)生齊說：《昆蟲世界歷險記》）你有沒有想過，一個人如果被縮小成2厘米，那會怎么樣呢？這本書里啊，就講述了三個小學(xué)生被縮小成2厘米以后在昆蟲世界里的歷險故事，想不想知道他們遇到了什么呀？（想）課后自己去看一看吧！

3、（出示PPT：《寶葫蘆的秘密》）再給大家推薦一本，它的名字叫——（學(xué)生齊說：《寶葫蘆的秘密》）教師拿著書向?qū)W生推薦。

（出示PPT：書名《寶葫蘆的秘密》我的推薦理由：主人公王葆擁有一只神奇的寶葫蘆，要什么就能得到什么，可是后來他卻千方百計地想把寶葫蘆毀掉，這是為什么呢？擁有了寶葫蘆，為什么幸福離他越來越遠(yuǎn)呢？）

聽了老師的介紹，你們想讀嗎？（想）課后去讀一讀吧！

4、小朋友們，剛才嚴(yán)老師向大家推薦了一些適合你們讀的好書，下面你能向大家推薦推薦適合你們讀的好書嗎？拿出桌上的“好書推薦卡”，用一兩句簡單的話把推薦理由寫清楚，待會兒請你來給大家推薦，開始（音樂響起，學(xué)生寫推薦卡，教師巡視，及時糾正不良的寫字姿勢）

（音樂停，學(xué)生坐正）誰來向大家推薦你最愛讀的書？（學(xué)生推薦）

課后呀，請小朋友們把你的好書推薦卡保留著，同學(xué)之間互相交換著看一看，看看大家都給自己推薦了什么好書？再找來看看，好嗎？

其實(shí)就像德國詩人歌德說的那樣（出示PPT：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！璧拢W(xué)生齊讀

四、【好讀書】讀書樂

1、小朋友們，老師知道你們特別愛讀書，好讀書（貼板書：好讀書）那么怎樣才能讀到更多的好書呢？（學(xué)生交流：去書店看、向同學(xué)借、去圖書館、做圖書角???）你們的方法很好，這樣一來，我們就能讀到更多的好書啦！

2、最后嚴(yán)老師送給大家一句話：讓好書伴我們快樂成長！（師生齊讀）

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