第一篇：秋葉飛舞

秋葉飛舞

費(fèi)縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 楊文玲

教學(xué)理論依據(jù)：

《指南》中提出，“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式”，而秋天是個(gè)多彩、美麗的季節(jié)，秋風(fēng)一吹，葉子就像是翩翩起舞的蝴蝶飛落下來，美麗的意境貼近幼兒的生活又為他們所喜愛。他們不僅說出這些葉子的顏色、種類，而且情不自禁地用自己的身體動(dòng)作表現(xiàn)出樹葉飄落下來的動(dòng)態(tài)，還能說出哪種葉子像什么，正如《指南》中提出的發(fā)展目標(biāo)“樂于收集美的物品或向別人介紹他發(fā)現(xiàn)的美的事物”，孩子們相互交流自己的感受。基于以上幾點(diǎn)我組織了這樣一節(jié)美術(shù)活動(dòng)《秋葉飛舞》，讓孩子們在充分感受和表達(dá)的基礎(chǔ)上，能用拼貼等形式根據(jù)葉子原有的形狀在想象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出各種各樣美麗的圖案，表現(xiàn)出秋葉的美。

實(shí)施策略：

《秋葉飛舞》是一個(gè)以粘貼樹葉畫為主的大班美術(shù)活動(dòng)?；顒?dòng)主要分為三個(gè)部分：開始部分帶領(lǐng)孩子去郊游，輕松的音樂聲中的進(jìn)入主題，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的葉子。并且說出這些葉子的名稱和像什么，很自然的為下一步的根據(jù)葉子原有的形狀進(jìn)行組合圖案這個(gè)難點(diǎn)埋下了伏筆。并且讓孩子自由表達(dá)葉子落下的形式，以及討論葉子的用途，引到了本次活動(dòng)的重點(diǎn)----粘貼樹葉畫上。然后以孩子喜歡的游戲《刮風(fēng)》做契機(jī)，撿起地上落葉，體現(xiàn)了環(huán)保意識(shí)。最后以幫助大樹媽媽，讓樹葉寶寶變成禮物送給大樹媽媽這個(gè)溫暖的形式結(jié)束，充 分表現(xiàn)孩子的愛心和樂于助人的品質(zhì)。整個(gè)活動(dòng)輕松愉快，通過談話、欣賞樹葉畫等形式讓幼兒對(duì)樹葉畫有個(gè)初步的了解，然后給孩子提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重他們的想法和創(chuàng)造，并且在這個(gè)過程中培養(yǎng)了孩子各方面的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀察葉子的外形，根據(jù)葉子的外形展開豐富的想象。

2、根據(jù)葉子原有的形狀，運(yùn)用拼貼等技巧組合各種圖案。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、樹葉若干，剪刀、雙面膠人手一份，盛放樹葉和工具的筐若干。

2、3、奇異樹一棵，秋天背景圖一幅。帶背景音樂的課件一份。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用拼貼等技巧組合各種圖案。

教學(xué)難點(diǎn)：

能根據(jù)葉子原有的形狀進(jìn)行組合圖案。

教學(xué)過程：

一、入場：帶領(lǐng)孩子去郊游，音樂聲中模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

二、教學(xué)過程：

1、認(rèn)識(shí)奇異樹上各種葉子。

師：這兒有一棵奇異樹，樹上有各種各樣的葉子，有沒有你認(rèn)識(shí)的？它們像什么？ 讓孩子自由回答。

2、讓孩子自己表達(dá)樹葉飄落的過程以及葉子的用處。

師：這些葉子是怎么落到地上的？他們有什么用處？

3、跟孩子一起做《刮風(fēng)》的游戲。

游戲規(guī)則：雙手打開，大風(fēng)的時(shí)候快跑，小風(fēng)的時(shí)候慢跑，龍卷風(fēng)的時(shí)候轉(zhuǎn)圈跑，風(fēng)停了蹲在地上。一起把地上風(fēng)吹落的葉子撿起來。師：這些葉子可以變成什么？ 讓孩子自由表達(dá)。

4、欣賞一部分樹葉畫：

師：這些樹葉畫漂亮嗎？可是大樹媽媽很傷心，因?yàn)樗臉淙~寶寶紛紛離開了媽媽，我們該怎么幫助她？ 引導(dǎo)幼兒說出：我用葉子變成xxx送給大樹媽媽。

5、讓孩子自由選擇材料，根據(jù)葉子原有的形狀，嘗試運(yùn)用拼貼等技能，創(chuàng)造性的進(jìn)行造型，或者組合拼擺、粘貼，使之成為一幅漂亮的圖畫，直接粘在地上的背景圖上。

三、結(jié)束：

作品完成后，對(duì)孩子的作品進(jìn)行簡單的評(píng)價(jià)，并對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。把孩子的作品展示給大家看，然后收拾整理出場。

第二篇：大班 美術(shù) 秋葉飛舞

大班 美術(shù) 秋葉飛舞

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)真觀察葉子的外形，能根據(jù)外形展開豐富的想象。

2.能根據(jù)葉子原有的形狀，運(yùn)用剪、拼貼、貼畫等技巧組合各種圖形和場景?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.壓制好的多種形狀的葉子、剪刀、膠水、白紙。2.樹葉粘貼畫范例?；顒?dòng)過程： 1.秋姑娘的禮物

秋姑娘給小朋友們帶了一件神秘的禮物，請幼兒猜一猜是什么，充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣后打開紙盒觀看禮物，并請幼兒觀察本組的葉子，看看它們額形狀、顏色有什么不同，說一說這些葉子像什么。2.出示范畫展示葉片的造型想象。

楓樹葉子可以做金魚的尾巴，銀杏的葉子可以是蝴蝶的翅膀等等。3.教授制作過程

教師講解制作過程中需要注意的的問題。4.幼兒粘貼、美化作品。

請幼兒自由選擇材料，嘗試運(yùn)用剪、拼貼等技能，創(chuàng)造性地利用葉子進(jìn)行造型，或者組合拼擺、添畫，使之成為一副漂亮的圖畫。5.欣賞作品

作品完成后師幼共同欣賞。

第三篇：大班秋葉飛舞教學(xué)設(shè)計(jì)（范文）

大班秋葉飛舞教學(xué)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 認(rèn)真觀察葉子的外形，能根據(jù)外形展開豐富的想象。2． 能根據(jù)葉子原有的形狀，運(yùn)用剪、拼貼、添畫等技巧組合各種圖案和場景。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.壓制好的多種形狀的葉子（葉子平整不要完全脫水）、剪刀、膠水、畫紙。

2.樹葉粘貼畫范例，葉子串編范例。教學(xué)過程：

一、設(shè)置情境，激發(fā)幼兒興趣。

1.帶幼兒入場，播放入場音樂。帶著孩子們到樹葉王國去旅行。2.Dailing

，初步引發(fā)幼兒參觀的興趣。

二、欣賞葉子粘貼畫，培養(yǎng)幼兒觀察力。1.幼兒參觀葉子王國，并討論看到了什么。

2.幼兒席地而坐，和老師一起分享自己還認(rèn)識(shí)哪些樹葉。

三、觀看課件，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望。

1.播放課件：第一種是葉子粘貼畫，第二種是葉子串編。2.請幼兒入座，準(zhǔn)備操作。

四、幼兒分組操作。

1.課件播放輕音樂，幼兒分組自由操作。2.教師巡視并囑咐注意事項(xiàng)。

五、展示幼兒作品。

課件播放音樂，幼兒和老師一起走秀。

第四篇：秋葉隨想

秋 葉 隨 想

小區(qū)里的那棵樹上只剩幾片樹葉，秋葉飄零的時(shí)候，一路高歌，隨風(fēng)起舞，即使落地也要連成片裝飾著大地，她讓這個(gè)季節(jié)看起來更像秋天，繼而化成肥料慢慢地融入這片生養(yǎng)她的土地，生生不息地輪回，以另一種方式延續(xù)著自己的生命；或許秋風(fēng)會(huì)帶上她去旅行，在她生命的最后時(shí)刻才開始她的精彩人生，也許會(huì)有塵土作伴，也許會(huì)是孤獨(dú)的旅程；但是無所謂，何不讓平淡的一生在最后的時(shí)刻活得壯美？或許這一陣風(fēng)會(huì)吹向山坡，或許會(huì)吹向高樓，或許是飄向那條地溝，但她還最大的夢想是風(fēng)兒把她吹到天天能看得到的那幢四樓的名叫可可的小男孩窗前，讓他收藏，天天陪伴著他成長，這將是它一生向往的最好歸宿。

這樣她暮年時(shí)就可以近距離地感受著后輩們走過少年、青年、中年、老年，使自己的生命永葆青春！在回憶中慢慢地咀嚼自己曾經(jīng)走過的歲月。她還記得剛來到世間吐露嫩芽時(shí)的欣喜！漸變?yōu)樾戮G時(shí)的快樂！碧綠時(shí)的張狂，近而在日子簡單的重復(fù)中沉淪，那份茫然、無趣乃至無邊的孤寂。和很多葉子一樣，單調(diào)的生活讓她學(xué)會(huì)了報(bào)怨?？墒撬玫降闹皇且粫r(shí)的渲泄的快感，過后她迅速地灰暗下來，由原來的綠得透亮變得黯然無光。是啊！快樂也是一天，不快樂也是一天，為什么不換一種心態(tài)去感悟生活？于是她學(xué)會(huì)了用心觀察身邊的一切：第一陣秋風(fēng)什么時(shí)候來？想像一陣風(fēng)最遠(yuǎn)能吹到什么地方？什么風(fēng)向的風(fēng)會(huì)把樹葉吹到山坡上？高樓旁？或地溝里？樹下玩耍的人們的熱情總是能感染她：她清楚地記得那個(gè)可愛的娃娃什么時(shí)候邁出的第一步；她欣喜地見證了那對(duì)戀人的第一次牽手；她細(xì)致地觀察到那位老人什么時(shí)候又學(xué)了新的舞步。生活原來是如此的豐富多彩，簡單的日子也可以有平淡的幸福！

于是她努力地吸收著養(yǎng)分，不錯(cuò)過任何一縷陽光、任何一滴雨露，她還拼命追逐著陽光，讓自己曬成最自然又美麗的紅色。她學(xué)會(huì)了等待、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，等到那陣最強(qiáng)勁的秋風(fēng)吹來的時(shí)候，她瀟灑地離開枝頭穩(wěn)穩(wěn)地飄到了四樓那個(gè)叫可可的小男孩窗前。果然那個(gè)小男孩發(fā)現(xiàn)她時(shí)，如獲至寶一樣地拾起，對(duì)著陽光仔細(xì)地欣賞，他喊叫著“媽媽，快來看??！多美麗的樹葉！的確現(xiàn)在的她真的很美：葉片是均勻透亮的紅，葉脈閃著金光細(xì)細(xì)密密地清晰可見?？煽尚⌒牡匕阉胚M(jìn)他心愛的那本書中，輕輕地鋪平、合上。她依稀聽見“你真是我見過的最美的秋葉”！

第五篇：秋葉記敘文

秋葉記敘文9篇

秋葉記敘文1

一葉知秋，樹葉是秋天的信使。它們?yōu)榱俗屓藗冇X得秋天不是那么悲涼，所以把自己裝扮得漂漂亮亮，好像在籌辦一場秋日盛會(huì)。瞧。它們跳得多開心啊，時(shí)而直飛而下，旋轉(zhuǎn)搖曳，時(shí)而相交回轉(zhuǎn)，手舞足蹈，好一幅秋葉彩畫啊!

我外婆家的院子里有很多古老的樹，有的樹比我媽媽的年齡還大。讓我印象深刻的是一棵非常粗壯的香樟樹。因?yàn)樗淖藨B(tài)最優(yōu)美，常常傾斜著身子，恰如其分地與對(duì)面的伙伴合作，將整個(gè)院子架成了一個(gè)半圓頂?shù)木G色天空。在這個(gè)金黃的秋季，它用一抹綠帶來了春意。

香樟樹的樹葉四季常青。我摘下一片樹葉瞧了瞧，只見它全身綠油油的，只有邊緣上帶一點(diǎn)淡黃色，真像穿了一件鑲了黃色邊的綠大衣呀。筆直筆直的主柄像一條小尾巴拖在身后，一條條只比頭發(fā)粗點(diǎn)的葉脈錯(cuò)落有序地分散到葉子的四周，葉子的邊緣凸的像“山峰”，凹下去的像“山澗”。樟樹葉子形狀各異，有的像蒲扇，有的像一把大錘，還有的像小孩子的腳印……把葉子放在手上搓一搓，還會(huì)發(fā)出一種氣味。這種氣味聞起來跟樟腦味一樣，后來我問了媽媽，才知道原來放在柜子里驅(qū)蟲的樟腦就是從這提煉出來的。

香樟樹上那稠密的樹葉綠得發(fā)亮。不管春夏還是秋冬，它們總是那么蓬蓬勃勃，把枝椏都遮掩了，永遠(yuǎn)像一把結(jié)實(shí)的大傘，既能給人們遮雨也能給人們擋光。

一片樹葉是多么的平凡，又是那么的偉大啊!我愛你香樟樹，我更愛你，平凡又偉大的葉子。

秋葉記敘文2

秋，到處金黃，豐收在望?？墒牵G葉到了秋天，就會(huì)像一只黃色的蝴蝶一樣優(yōu)美地落下，跳一支最后的“凋零之舞”。

我的奶奶是一個(gè)和善的老人，她生育了八個(gè)兒女，兒女們又生育了他們的兒女。奶奶兒孫滿堂，她當(dāng)然很高興。奶奶曾經(jīng)說過，在她的兒孫中：“楷是我最可愛的孩子呀?！蔽也幻靼诪槭裁?，但我也愛著奶奶。奶奶有一個(gè)毛病，使她基本沒法走路。她說過她最大的遺憾就是沒法去到老家和爺爺告別。我的爺爺早在兩年前就去世了，奶奶很愛他，爺爺走了后，奶奶很傷心。每當(dāng)奶奶在暗地里哭的時(shí)候，不知為什么，我心里總是悶悶的。

奶奶喜歡看“看”潮戲，因?yàn)樵谶@時(shí)候，我和家人就會(huì)從城市回到老家來看她。每當(dāng)這時(shí)，奶奶總會(huì)假裝在看電視，偷聽我們的對(duì)話。當(dāng)時(shí)，我喜歡玩游戲，奶奶就坐在我旁邊，還是裝做在看電視，可我知道，她在看著我笑。當(dāng)時(shí)我不甚在意。但當(dāng)現(xiàn)在想起當(dāng)時(shí)奶奶對(duì)我的笑，總會(huì)不禁流下眼淚。

奶奶對(duì)我說過“楷，如果哪天我離去了，不要哭，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我不愿看到你哭泣，不然我就不忍離去了呀?！蹦谴?，我哭了，就像一塊大石頭落在心上，沉重。

再后來，奶奶死了，就在前不久。我不忍心看著奶奶的尸體，可她那蒼白的臉從我面前閃過時(shí)，我忍不住了。我的眼淚忍不住地流下來，一滴，一滴。后來我終究忍住了，只因?yàn)橐痪涑兄Z。

落葉雖枯萎了，但它落于地上美麗優(yōu)雅，并且落地生根，即使我傷心極了，但奶奶就像一片落葉，也會(huì)落地生根，再次“成長”。我忍住淚，提筆……

秋葉記敘文3

秋姑娘又一次來到了我們中華民族的土地上，樹葉和其他一些葉子們?yōu)榱藲g迎她的到來，個(gè)個(gè)脫下了舊衣，換上了新衣，讓大地變得五色繽紛，令人著迷。

樹葉們的興趣愛好大都不一樣，有的穿上了紅色，有的穿上了黃色，有的穿上了綠色，還有的穿得花花綠綠，好像給自己染上了顏色。綠色的那些葉子是樟樹一些未來得及換好衣服的葉子，近看像一把綠色的大傘，深深地插在泥土里，遠(yuǎn)望，這些樹葉緊緊地挨在一起，仿佛是一條正要騰飛的綠龍。黃色的那些葉子是梧桐樹和其他一些樹的葉子，它們飄落在地上，把大地裝點(diǎn)得如同金色的海洋。紅色的那些葉子是楓葉，鮮紅鮮紅的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰。仔細(xì)觀察的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些楓葉足有半個(gè)巴掌那么大，好像是百鳥之王——鳳凰的尾巴，在陽光的照射下，顯得燦爛無比。

來歡迎秋姑娘的葉子里除了大樹的葉外，別的葉子也來迎接秋姑娘了，它們雖形態(tài)各異，卻都有一顆為民造福的心。比如歲寒三友中的松樹的葉子就像刺猬的刺一樣，鋒利無比，這是為了保護(hù)自己，以至于可以更好的幫助人類進(jìn)行進(jìn)行凈化空氣，改善家園。還有竹葉這種四季常青的葉子，它們雖然不會(huì)結(jié)果子給人吃，但是它卻犧牲自己的生命來填飽活化石國寶——大熊貓的肚子，使國寶的生命得以活力，如果沒有它們，恐怕就沒有今天的大熊貓!

這些葉子都是大自然的精靈，正是因?yàn)榇笞匀粣鬯鼈?，所以它們愛大自?

秋葉記敘文4

那百花齊放的春，我不愛它，因?yàn)樗珛善G;那驕陽似火的夏，我不依戀它，因?yàn)樗珴娎?那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，因?yàn)樗淠?唯獨(dú)那浪漫的秋，那落葉繽紛的秋，才是我的至愛!

我漫步在公園里。哇!香氣撲鼻呀!迎面而來的是那幾棵直插云霄的大樹。“沙沙，沙沙?！笔裁绰曇裟敲辞宕啵?原來是五顏六色的樹葉隨著風(fēng)兒在翩翩起舞呢!有些葉子乘著秋風(fēng)頑皮地滑滑梯，一滑就滑到了大地媽媽的懷抱;有的葉子正依依不舍地告別樹媽媽，準(zhǔn)備去大地旅行;有的緊緊拉著媽媽的衣角，不肯離去，他們像一只只可愛的小鈴鐺一樣搖搖擺擺……

最吸引我的是對(duì)面那個(gè)像小扇子一樣的銀杏葉。我輕輕地將它捧了起來，葉片上密密麻麻布滿了葉脈，葉柄像小辮子似的拖在身后。葉面一半綠，一半黃，顏色吧，說它淺也不是，說它深也不是!秋姑娘真是一位著名的畫家，色彩調(diào)得十分到位呀!

遠(yuǎn)處那火紅火紅的是什么呢?我連忙跑過去，走近一看，哦!原來是楓葉。它該是秋季永恒的主題吧!看它裹著火紅色的外套，就像驕傲的女王，雖然嬌小無比，但霸氣十足!摘一片放在眼前，那熊熊燃燒的火炬讓我的心激情四溢。我把楓葉朝著太陽，舉過頭頂，啊!陽光如同殷紅的鮮血，流遍它的全身。成片成片的楓葉林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，好似一大片一大片的火焰在燃燒，燃燒在秋天，在這個(gè)最美麗的充滿激情的季節(jié)里。

秋葉，你是如此之美，我愛的秋葉，你的美使我一生都忘不了!

秋葉記敘文5

當(dāng)枯葉凄美落下時(shí)，我們要衷心感謝當(dāng)初它為世界獻(xiàn)上的青翠欲滴。

十月懷胎，一朝分娩。平凡的母親用她的血塑造了我的身軀；用她的汗滋養(yǎng)了我的靈魂；用她的勤勞換取了我的學(xué)識(shí)……她用美好的青春醞釀了我此生。

歲月駕馭著狂馬飛奔在我前面，時(shí)刻催我要趕上它。我也不容易地在媽媽的拉扯下成才，踏上中學(xué)之旅。回校報(bào)到的那一早，媽媽擔(dān)心我不熟悉新校的路，便領(lǐng)著我上學(xué)。一路上，媽媽緊牽我的手，手心里暖融融的熱氣直化作清泉淌入我心中！

秋晨下的行道樹露出了黯然失色的樣子，風(fēng)吹，葉飄零。葉的離開，是樹的不挽留，還是風(fēng)的追求。這一下，我始悟個(gè)中的道理?？萑~打著旋兒徘徊眼前，疑心這是給我的信，不由自已的讀起來——

孩提時(shí)代，我的身體老犯毛病。爸爸又長年在外工作，于是媽媽毅然用她那單薄的背挑起了整個(gè)世界。日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽從不間歇地背著我尋覓妙藥良方。

大至全國著名的醫(yī)院，小至狹逼的衛(wèi)生站，都是媽媽一步一腳印背著我去的。但總會(huì)留下我的失望唏噓，媽媽的傷心淚！

病，逼使我褪去臉上紅顏，還一次又一次地挫擊著媽媽的求醫(yī)之心。夜深，媽媽對(duì)星落淚，心正流著殷紅的血！

往昔猶在，歷歷在目，媽媽背著我去看醫(yī)生的感覺是多么強(qiáng)烈！伏在媽媽平直的背上是多么舒適，附帶著她熾熱的體溫，媽媽的背便成了我的溫床。我酷愛把腦瓜貼在她的背，傾聽她的心跳，“撲、撲、撲”那是愛的旋律！

固然，媽媽的背終被歲月的踐踏磨得消削。

信，讀完了。原來秋葉為我捎來的是一封感人肺腑的信。

我的回復(fù)是，我當(dāng)然沒有忘卻這些事！

殷殷慈母心。一次次催我作出回應(yīng)。此時(shí)的我能做什么呢？

從前的我不懂事地與媽媽頂撞，不僅給媽媽的心劃上傷疤，還揪緊了我的心。

望向媽媽那刻鑿著困苦、滄桑的背，我思緒萬千?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。”這是誰也不愿意有的遺憾，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！眰€(gè)中道理連傻瓜也明白！

感恩之心，無時(shí)無刻催我作出行動(dòng)。

是啊，現(xiàn)在我有健康的身體，是媽媽給予的，我也該作出回報(bào)了。

“媽，我自己去學(xué)校就行了，你回家吧！”我說道。

媽起先是不放心的。稍刻，她點(diǎn)頭了。

我昂然走向?qū)W校，走得很坦然。我知道我長大了，應(yīng)該離開媽媽的`呵護(hù)。此時(shí)此景就像幼鳥向大鳥告別的情景。雖然分離了，但是母鳥會(huì)高興的：因?yàn)橛坐B自立了。它會(huì)開辟一片樂土，有自己的家。幼鳥也知道離開大鳥就是最好的感恩方法，只有不再讓大鳥擔(dān)憂，那么大鳥多少年來的辛酸都會(huì)在此刻融解——感恩的詮釋。

葉雖然落了，但是新芽正待成長……

秋葉記敘文6

一個(gè)秋意綿綿的午后，漫步在小路上。風(fēng)越過熟睡的秋，拂過樹梢，踩過落葉，從南到北，層林盡染，落葉繽紛……忽然，一片落葉闖進(jìn)了我的視線。

這是一片枯黃的梧桐葉，悄悄地從樹上飄落下來。葉舞秋色，演繹燦爛與凋零的瞬間，我凝視著這片秋葉……

仿佛世界上所有的氣息都停止了，都靜靜地同我一起看著這片落葉。風(fēng)像一陣柔和的旋律，這片秋葉隨著世界上最美妙的音樂——風(fēng)，翩翩起舞。她多像一位出色的舞者！旋轉(zhuǎn)，跳躍，每一個(gè)動(dòng)作是那樣的熟練，那么的輕盈。她的舞蹈伴隨著音樂時(shí)而舒緩優(yōu)雅，時(shí)而熱烈奔放……她忘情地跳著生命中最美的旋律，我似乎也被她牽引，多想挽起起她的玉臂，在這秋風(fēng)中共舞……

可是——音樂戛然停止了，舞姿消失了，她的生命——停止了！是的，結(jié)束了，一切都結(jié)束了，因?yàn)樗褪谴┲t舞鞋的葉之精靈！我的心情從來不曾如此感傷?？此o靜地躺在樹旁，仿佛還能看見她的絲絲笑意，似乎這一切是心甘情愿地付出，不禁想問：真的結(jié)束了嗎？

不，沒有？世界又恢復(fù)到原來狀態(tài)，她是一片落葉，落葉歸根，不是說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”嗎？她生命不僅沒有終結(jié)，反而會(huì)是一種重生，人類亦如此。

汶川地震中，發(fā)生了太多的事，每每想起都令人感動(dòng)，就像在廢墟中被發(fā)現(xiàn)的老師，他是那樣緊緊地護(hù)著講臺(tái)，護(hù)著講臺(tái)下的孩子。是的，他的生命停止了，但他保護(hù)的孩子活了下來，他的精神永生。

再次凝視地上的這片葉，我久久不愿離開。

秋葉記敘文7

古人云：“見一葉落而知?dú)q之將暮?！卑职终f那叫“一葉知秋”。于是，我打算從葉子中去觀察秋的世界。

來到我家大院，只見滿樹是色彩斑斕的秋葉，秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛飄落，象雞毛一樣，慢慢地，左一擺右一擺地蕩到地上，地上的黃葉在秋風(fēng)吹動(dòng)下打著旋兒，發(fā)出沙沙的聲音，動(dòng)聽極了。

我精挑細(xì)選了十幾片葉子，拿回家仔細(xì)欣賞。有的葉子還是綠的，但不象春天那種嫩綠，而是那種成熟的、深深的綠，這種綠在畫家的調(diào)色板上是調(diào)不出來的；有的葉子綠中泛著黃，那種黃，好象是畫家在一塊綠色的畫布上點(diǎn)上去的，但比畫家點(diǎn)上去的更自然，更美麗，我聞了聞，還有一種特別自然的香味；有的葉子一多半已經(jīng)黃了，但還帶著點(diǎn)綠意，葉尖和葉邊是黃的，葉根是綠的，葉邊是鋸齒形的，再加上葉脈凸顯出來，整片葉子象孔雀的羽毛一樣，美麗極了；有的葉子已經(jīng)全黃了，它軟軟的，像手帕一樣；有的黃葉上，還有一些枯黃色的斑點(diǎn)，像是老人臉上的皺紋；有的黃葉上還泛著微紅；有的葉子是全紅的，像香山的紅葉一樣……

觀察著葉子，我不由想起爸爸說的話“一片葉子就是一個(gè)世界”。是啊，這還真是一個(gè)美麗多彩的世界。再想起夏天我在樹下嬉戲，它給我們遮擋陽光，帶來陰涼，現(xiàn)在卻漸漸失去了往常的活力，我想人也如此，都有衰老的一天，但還是要努力地把一生貢獻(xiàn)給社會(huì)，讓人們從你的生命中得到快樂。

我要把葉子收藏在書里，把秋天收藏在葉子里。

秋葉記敘文8

知了在桑樹上停了唱，那段激烈的時(shí)光逝去了，但它留下了一生的輝煌。

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時(shí)間的翅膀，當(dāng)它飛遁時(shí)有一剎那極其絢爛的展開。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

春風(fēng)桃李花開日，夏日枝繁葉茂時(shí)，秋雨梧桐葉落月。

在那不遠(yuǎn)的山坡上，梧桐葉兒被風(fēng)吹熟了。葉兒晃晃悠悠地飄落到地上，它無聲、無力，讓人有些愛憐……日已過，年已去，在風(fēng)和雨的摧殘下，不知過了多少歲月……它成了肥沃的泥土，滋潤著樹上的嫩葉?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！边@正是龔自珍先生來贊頌它的。

又一個(gè)落葉的季節(jié)，梧桐葉兒依然飄落……這時(shí)，一個(gè)小女孩兒跑到了梧桐樹下，翻開它的小說默默的讀起來……正巧！一片落葉飄到了她正翻到的那頁上，很美，很美，美……“真好看！”小女孩兒微笑著說。于是她把那片葉兒夾在書里帶了回家。

這就是葉兒……

一片成了樹下的泥土，一片成了書里的珍物。

但它們都是快樂的，都在奉獻(xiàn)。一個(gè)護(hù)花，一個(gè)為女孩兒欣賞……

人生如此，不要埋怨自己的地位有多卑微，因?yàn)槟銈兌荚诜瞰I(xiàn)……

秋葉記敘文9

還記得叔叔送我的秋葉是會(huì)說話的。

那一年十一月。

已入深秋，大樹在瑟瑟的寒風(fēng)中勁挺著，一片片隨風(fēng)飄落的葉，便是秋的色彩，像天邊的云霞那樣絢麗，像那黃金那么堅(jiān)硬，又如軍人那種奉獻(xiàn)奮斗的精神那般可貴。

每當(dāng)看見那片并不稀有對(duì)我來說卻意義非凡的秋夜，我就仿佛聽見了它在訴說叔叔與自己的經(jīng)歷。在春天它們從枝條上冒出成為嫩芽，發(fā)出清新的綠，十分養(yǎng)眼。叔叔也從一個(gè)小孩子，蹣跚學(xué)步逐漸成長。夏天他努力冒出更翠綠更生機(jī)勃勃的葉，慷慨地為人們貢獻(xiàn)自己，幫人們遮陽讓人們乘涼。叔叔從大學(xué)畢業(yè)了，在一生中最蓬勃時(shí)，他成為了一名警察，盡心盡力的工作，為了大家更好的生活努力。到了秋天他們就結(jié)束自己短暫的一生，在后面的冬天努力蓄力爭取冒出新芽。叔叔已經(jīng)步入中年了，雖然他身體不如以前那樣強(qiáng)壯。但還在做一些力所能及幫助他人的事情。冬天樹葉凋謝鮮花枯萎，慢慢地在寒風(fēng)中學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)生存，如今的叔叔已白發(fā)蒼蒼，皺紋布滿臉頰。時(shí)光流逝，他雖已經(jīng)老去，但那些光輝事跡依然值得后人銘記，永遠(yuǎn)不會(huì)被抹去。在來年春天讓人們看到他與寒風(fēng)和大雪搏斗的見證，默默無聞的付出從不索取，這就是他們的精神，就像軍人那樣不畏犧牲勇往直前。

到了現(xiàn)在我卻有些恍惚，秋葉會(huì)說話嗎？當(dāng)我看了一眼太陽西下之時(shí)，秋葉與大樹成為一道無聲的風(fēng)景。

我堅(jiān)定地喃喃自語：“秋葉是會(huì)說話的。”