第一篇：幼兒園防震知識(shí)

幼兒防震減災(zāi)安全小知識(shí)

（一）教室避震：

1、在上課時(shí)遇到地震，幼兒應(yīng)就地躲避，盡量降低重心。小朋友可暫躲較堅(jiān)實(shí)的課桌、床鋪等下面，同時(shí)用書包、被褥、枕頭、等物護(hù)住頭部，頸部，遮住口鼻。

2、地震過后在老師的指揮下有序地轉(zhuǎn)移到操場，下樓時(shí)不要推擠。在一樓的幼兒可以快速跑出教室。

3、如果已經(jīng)離開教室，千萬不要地震一停就立即回教室拿東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

（二）公共場所避震：

1．如果在公共場所，應(yīng)選擇在結(jié)實(shí)的柜臺(tái)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下。避開吊燈電扇等懸掛物，保護(hù)好頭部。聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開人流，避免被擠到墻壁或者柵欄處。

2．如果走在街道上，不要躲避在電線變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

（三）室外避震：

避開高大建筑物如塔架、煙囪等危險(xiǎn)物，避開山邊的危險(xiǎn)環(huán)境，避開陡崖，以防山崩、滾石、泥石流等。遇到山崩、滑坡，切不可順著滾石方向往山下跑。

（四）教會(huì)幼兒在地震過程中萬一被壓，如何自救？

1、要有生存的信心，要沉著，不要慌張。

2、保持呼吸通暢。設(shè)法將手抽出，清除頭部、胸前雜物和口鼻附近的灰土。

3、擴(kuò)大和加固生存空間，以防余震造成重物墜落和進(jìn)一步坍塌，確保生存空間。

4、設(shè)法脫離險(xiǎn)境。盡量保存體力，不時(shí)用石塊、磚塊等敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號(hào)。

5、要堅(jiān)定信念，保持鎮(zhèn)靜，一時(shí)不能脫困要耐心等待救援。

第二篇：幼兒園防震知識(shí)培訓(xùn)

幼兒園預(yù)防地震安全知識(shí)

幼兒園是孩子聚集較多的場所，地震時(shí)正確的避震措施十分重要。作為幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和教師，在地震來臨時(shí)，一定不能驚慌失措，要有序地組織孩子撤離、防震。

1、如果地震時(shí)孩子們?cè)诮虒W(xué)樓一樓，應(yīng)立即組織幼兒緊急撤離到空曠的室外，撤離時(shí)注意避開高大建筑物及大型玩具，如果來不及跑出去，應(yīng)迅速躲避在課桌下、講臺(tái)旁。

2、如地震時(shí)孩子們?cè)诮虒W(xué)樓上，應(yīng)立即組織幼兒躲到課桌下、講臺(tái)旁，并注意避開吊燈、電扇等懸掛物，避開玻璃門窗，或組織幼兒到有管道的衛(wèi)生間等小空間，絕不可讓幼兒亂跑或跳樓。地震后，利用兩次地震之間的間隙沉著地組織幼兒迅速撤離到樓下空曠地帶。

3、如地震時(shí)孩子們?cè)跇翘萆希瑧?yīng)立即組織幼兒快速下樓，不要停留，盡可能迅速逃離建筑物，轉(zhuǎn)移到空曠地帶。來不及逃出時(shí)，應(yīng)盡量躲在樓梯間墻角或支撐結(jié)構(gòu)較多的空間部位。如地震時(shí)孩子們?cè)诓賵龊褪彝?，則可讓幼兒原地不動(dòng)蹲下或趴下，雙手保護(hù)頭部，并避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，不要亂跑，不要返回室內(nèi)。

4、如地震時(shí)孩子們?cè)谒X，應(yīng)立即叫醒幼兒起床，就地避險(xiǎn)，躲到床下，也可叫幼兒用枕頭護(hù)頭蹲下，蜷縮身體，并利用兩次地震之間的間隙迅速組織幼兒到室外空曠地帶。

幼兒防震小常識(shí)

1．地震來臨時(shí)的危險(xiǎn)振動(dòng)大約在一分鐘左右。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在幼兒園的小朋友可暫躲較堅(jiān)實(shí)的課桌、床鋪等下面，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用小枕頭等軟物將頭部護(hù)住。不能從窗戶跳樓。

正在上課的小朋友應(yīng)及時(shí)躲避。并聽從老師的安排，不要亂跑。保護(hù)好頭部，教師不可讓幼兒一齊擁向出口。

3.如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

4.在戶外活動(dòng)的小朋友不要在狹窄的位置停留，不要躲進(jìn)廁所、游藝室及教學(xué)樓等建筑物附近,教師應(yīng)領(lǐng)幼兒到開闊地避震.5.地震發(fā)生時(shí),千萬不能跑到陽臺(tái),因?yàn)殛柵_(tái)下面是沒有支撐物的,反而是最危險(xiǎn)的地方.

第三篇：幼兒園防震安全知識(shí)教案

幼兒園防震安全知識(shí)教案

平度市實(shí)驗(yàn)幼兒園江山帝景園

托二班

目標(biāo):

1、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

2、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為。

3、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

準(zhǔn)備:

1、錄像和圖片

2、了解地震中自救的基本常識(shí)。

活動(dòng)過程:

一、感受地震給人類帶來的災(zāi)難、1、講述地震來臨時(shí)的情況。

看錄像

提問:小朋友看了什么?(幼兒回答如:幼兒說說自己的見識(shí)和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)

2、看錄像(ppt)

人們安全撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作、提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離)

2、出示班級(jí)撤離圖(后門到操場空曠的地方)

觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

3、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如按順序，不擁擠;聽老師的指揮等。

4、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

六、讓幼兒了解防震減災(zāi)的一些基本常識(shí)。

(1)大地震的危險(xiǎn)振動(dòng)期大約只有一分鐘。強(qiáng)裂地震發(fā)生時(shí)，在家中的人可暫躲較堅(jiān)實(shí)的家具如床、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小、剛度強(qiáng)的小房間暫避，如廚房、衛(wèi)生間等處。主震后應(yīng)迅速撤離到戶外，撤離時(shí)要注意保護(hù)頭部，可用枕頭等軟物將頭部護(hù)住。要注意關(guān)閉煤氣，切斷電源。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺(tái)上，尤其是不能跳樓。

(2)正在上課的學(xué)生和幼兒園的小朋友應(yīng)躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排，不要亂跑。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應(yīng)因地制宜躲避到舞臺(tái)下、樂池、桌子、柜臺(tái)兩側(cè)，保護(hù)好頭部，切不可一齊擁向出口。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車。正在運(yùn)行的車輛應(yīng)減速停車，設(shè)法停在開闊處。

(4)如果正在過橋，則要緊緊抓住橋欄桿，主震后立即向靠近的岸邊轉(zhuǎn)移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留，不要躲進(jìn)電線、變壓器、煙囪及高大建筑物附近。

(6)人還應(yīng)該遠(yuǎn)離石化、化學(xué)、煤氣等易燃有毒的工廠或設(shè)施，如遇到引起火災(zāi)或有毒氣污染時(shí)，應(yīng)迅速向上風(fēng)方向撤離。

平度市實(shí)驗(yàn)幼兒園防溺水應(yīng)急演練方案

一、演練目的.通過本次活動(dòng)，使幼兒了解防溺水的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)溺水的危害，進(jìn)一步提高幼兒防溺水的自覺性以及識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生、自護(hù)自救、搶救溺水人員的能力；

2、能夠感受生命的可貴，珍愛生命，預(yù)防溺水；

二、防溺水應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 成 員：

三、防溺水應(yīng)急演練時(shí)間、地點(diǎn)

2017年6月7日上午江山帝景園水池旁。

四、自救與救護(hù)

1、溺水致死原因：主要是氣管內(nèi)吸入大量的水阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

2、自救與救護(hù)：當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可以自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。此時(shí)千萬不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。（1）幼兒不能貿(mào)然下水施救。

（2）若發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)立刻撥打119或向當(dāng)?shù)爻赡耆撕艟取?/p>

（3）發(fā)生溺水事故時(shí)，在岸邊的人不宜直接下水，最好的救援方式是丟綁繩索的救生圈或長竿類的東西。沒有救助設(shè)備千萬不要徒

手下水救人，可就地取材，樹木、樹藤、枝干、木塊、礦泉瓶都可利用來救人。

3、溺水者被救上岸后應(yīng)立即撥打120。醫(yī)生未到之前急救方法如下：（1）、清除口、鼻中雜物。上岸后，應(yīng)迅速將溺水者的衣服和腰帶解開，擦干身體，清除口、鼻中的淤泥、雜草、泡沫和嘔吐物，使上呼吸道保持暢通。如果發(fā)現(xiàn)溺水者喉部有阻塞物，則可將溺水者臉部轉(zhuǎn)向下方，在其后背用力一拍，將阻塞物拍出氣管。

（2）、空水。在進(jìn)行上述處理后，應(yīng)著手將進(jìn)入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。這一過程就是“空水”。常用的一種方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的頭部使口朝下，另一手壓溺水者的背部，使水排出。

（3）、人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢復(fù)呼吸的關(guān)鍵步驟，應(yīng)不失時(shí)機(jī)盡快施行，且不要輕易放棄努力，應(yīng)堅(jiān)持做到溺水者完全恢復(fù)正常呼吸為止。在實(shí)踐中，有很多人是在做了數(shù)小時(shí)的人工呼吸后才復(fù)蘇的。

常用的人工呼吸法有口對(duì)口吹氣法：將溺水者仰臥平放在地上，可在頸下墊些衣物，頭部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一側(cè)，一手捏住溺水者的鼻子，另一手托住其下頜。深吸一口氣后，用嘴貼緊溺水者的口(全部封住，不可漏氣)吹氣，使其胸腔擴(kuò)張。吹進(jìn)空氣后，嘴和捏鼻的手同時(shí)放開，溺水者的胸腔在彈性的作用下回 縮，氣體排出肺部。必要時(shí)，救生者可用手輕壓一下溺水者的胸部，幫助其呼氣。如此周而復(fù)始地進(jìn)行。

（4）、胸外心臟按摩法。將溺水者救上岸后，如發(fā)現(xiàn)溺水者的心跳已?；驑O其微弱，則應(yīng)立即施行胸外心臟按摩，通過間接擠壓心臟使其收縮與舒張，恢復(fù)泵血功能。胸外心臟按摩與人工呼吸的配合施行，對(duì)挽救尚未出現(xiàn)真死現(xiàn)象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢復(fù)自主心跳與呼吸的重要手段。胸外心臟按摩的具體做法是：將溺水者仰臥平放地上，救生者騎跪在溺水者大腿兩側(cè)或跪在其身旁，兩手掌相疊，掌根按在溺水者胸骨下端(對(duì)兒童，只需用一個(gè)手掌；對(duì)嬰幼兒，只需三個(gè)手指)，兩臂伸直，身體前傾，借助身體的重量穩(wěn)健地下壓，壓力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷約3—4厘米。然后，上體復(fù)原，迅速放松雙手，但掌根不離位。

五、有序退場

六、師生討論交流，與家長交流

第四篇：防震知識(shí)

防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：高懷寬

成員：張翠仙

宋寶玉

王 蕊

張書慶

張曉雪

許 偉

大安鎮(zhèn)前官小學(xué) 2013、5、10

防災(zāi)減災(zāi)自查報(bào)告

為了貫徹落實(shí)全國第五個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)的開展，我們大安鎮(zhèn)前官小學(xué)，堅(jiān)持在“高”字上做文章，在“實(shí)”字上下功夫，以“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”作為教育工作目標(biāo)，深入師生身心把防震減災(zāi)科普教育落實(shí)到了課堂教學(xué)、主題系列活動(dòng)、輿論宣傳活動(dòng)中，增強(qiáng)了師生乃至學(xué)生家長的防震減災(zāi)意識(shí)，培養(yǎng)了其防御災(zāi)害的自覺性和主動(dòng)性，提高了他們?cè)诘卣馂?zāi)害中的自救能力，整體工作有聲有色?，F(xiàn)將具體開展情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，逐步規(guī)范了地震科普知識(shí)教育

為保證我校地震科普教育工作的全面和系統(tǒng)實(shí)施，全面提高教育工作實(shí)效，學(xué)校進(jìn)一步采取了一系列行之有效的措施。

1、進(jìn)一步對(duì)地震科普教育工作加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以校長為組長、各班班主人為成員的組織機(jī)構(gòu)，全面規(guī)劃地震科普工作，負(fù)責(zé)到人組織實(shí)施地震知識(shí)普及教育。

2、建立健全了統(tǒng)一、科學(xué)、有力的地震科普教育工作制度，加大地震科普教育的實(shí)施力度，避免了具體工作的隨意性，盲目性和陣發(fā)性。

3、明確分工、責(zé)任到人。學(xué)校實(shí)行校長室、辦公室崗位責(zé)任制。校長室負(fù)責(zé)把地震科普教育納入學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃并進(jìn)行具體指導(dǎo)；西辦公室負(fù)責(zé)抓好地震科普課時(shí)安排和知識(shí)教育；東辦公室負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育宣傳和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；總務(wù)處負(fù)責(zé)安排好防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校方方面面一盤棋、條條塊塊有人管、上上下下有責(zé)任的地震科普教育組織領(lǐng)導(dǎo)格局。

4、建立了地震科普教育工作配檔，確保教育工作規(guī)范有序開展。學(xué)校已經(jīng)把地震科普知識(shí)作為學(xué)校的一門校本課程全面實(shí)施，各班班主任通過觀看視頻，音像資料等進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，再通過班主任以教材為依托，采取主題班會(huì)的形式、每學(xué)年八課時(shí)向?qū)W生授課，全面普及地震實(shí)施教育。經(jīng)過一年的努力和實(shí)踐，我校已把地震科普知識(shí)教育工作完全融入到了日常的教育教學(xué)體系之中。

二、重視校園文化建設(shè) 營造出了地震科普教育氛圍

為配合地震科普教育工作目標(biāo)的落實(shí)，學(xué)校將地震科普知識(shí)的宣傳作為校園文化建設(shè)重要內(nèi)容之一，形成了有利于地震科普工作的濃郁氣氛。

1、充分利用學(xué)校廣播這一宣傳陣地，每季度播放一次以防震自救、互救知識(shí)為主題的資料片和有警示作用的紀(jì)錄片，并要求學(xué)生寫出觀后感和心得體會(huì)。目前我校已經(jīng)積累了地震知識(shí)、地震防御、地震災(zāi)害VCD教育光盤一套、宣傳圖片數(shù)十張，廣大師生對(duì)地震的成因、預(yù)報(bào)以及應(yīng)變、自救互救的知識(shí)有了進(jìn)一步的了解。推動(dòng)了我?！敖逃粋€(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

2、充分利用學(xué)校宣傳欄，設(shè)立地震科普專欄，定期展出地震科普知識(shí)圖片和防震避險(xiǎn)常識(shí)。多變的形式、豐富的內(nèi)容吸引了廣大師生竟相聚首瀏覽，這也成了我校校園文化建設(shè)中一道亮麗的風(fēng)景。

3、充分利用班級(jí)黑板報(bào)進(jìn)行專題宣傳，每年五月份全校8個(gè)班都要以地震科普教育為主題辦一期黑板報(bào)，并進(jìn)行交流評(píng)比活動(dòng)，使防震減災(zāi)科普教育工作潛移默化地容入學(xué)生的日常生活之中。

4、充分利用學(xué)生手抄報(bào)進(jìn)行防震減災(zāi)科普教育，學(xué)校要求學(xué)生全員參與，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)接受教育的積極性，學(xué)校形成了一個(gè)良好的地震科普教育的氛圍，切實(shí)達(dá)到了普及和進(jìn)一步提高的教育目的。

5、利用征文和知識(shí)競賽鞏固所學(xué)知識(shí)。

為豐富教學(xué)內(nèi)容，鞏固科普效果，每學(xué)年我們都要配合這項(xiàng)活動(dòng)開展一次地震科普征文活動(dòng)，以地震為題材，進(jìn)行不限體裁、不限時(shí)空、不限立意的開放式寫作，讓學(xué)生們?cè)谒季S的天地自由馳騁，他們或?qū)憣?shí)，或幻想，或抒情，或議論，科普活動(dòng)和語言訓(xùn)練有機(jī)地融為一體。在征文中有不少學(xué)生對(duì)家庭住房的結(jié)構(gòu)和抗震性進(jìn)行探究和分析；有的學(xué)生則立腳點(diǎn)志好好學(xué)習(xí)，致力于探索眾多未知的領(lǐng)域；而有的學(xué)生則設(shè)想未來人類將地震的巨大能量為人類利用，化害為利等等。當(dāng)然，大多數(shù)的內(nèi)容及設(shè)想可能不一定是學(xué)生獨(dú)立思考的結(jié)果，但通過這類活動(dòng)使學(xué)生真正地從思想上重視“地震”，強(qiáng)化了災(zāi)害意識(shí)，安全意識(shí)，我們的目的也就達(dá)到了。

三、開展防震減災(zāi)活動(dòng) 注重地震科普教育的實(shí)效性

針對(duì)學(xué)校工作的特點(diǎn)，我校開展了以“四個(gè)一”為主的教育活動(dòng)，從而保證了地震科普教育具體工作的落實(shí)，即每年舉行一次地震科普知識(shí)競賽活動(dòng)、一次大型講座活動(dòng)、一次地震應(yīng)急避險(xiǎn)自救活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展，不僅豐富了廣大師生對(duì)地震災(zāi)害的防御和自救互救知識(shí)、增強(qiáng)了對(duì)防震減災(zāi)科普工作的意識(shí)、積累了大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也大大提高了廣大師生對(duì)地震災(zāi)害的防御和自救互救能力。

安全是學(xué)校的頭等大事，責(zé)任重于泰山。幾年來，我們?cè)谑薪腆w局、鎮(zhèn)教委的大力支持和耐心幫助下，在防震減災(zāi)科普教育宣傳工作中采取了一系列卓有成效的措施、取得了可喜的成績。在今后的防震減災(zāi)科普教育工作和具體措施落實(shí)中，我們會(huì)腳踏實(shí)地、進(jìn)一步認(rèn)真細(xì)地開展工作，力爭使得我校的防震減災(zāi)工作能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，讓它真正成為我校素質(zhì)教育工作中的一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)特色。

大安鎮(zhèn)前官小學(xué)

2013年5月10日

第五篇：幼兒園教育防震小知識(shí)

防震小知識(shí)

一、地震應(yīng)急和救助常識(shí)

1、平時(shí)的準(zhǔn)備工作

做好平時(shí)的準(zhǔn)備工作，是將災(zāi)害損失減少至最低程度的基本條件。（1）有效的安全措施，有效的演練。（2）緊急備用品的準(zhǔn)備。（3）防災(zāi)會(huì)議。（4）建立制度

2、大震的預(yù)警現(xiàn)象、預(yù)警時(shí)間和避震空間的存在是人們震時(shí)能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要掌握一定的避震知識(shí)，事先有了一定準(zhǔn)備，震時(shí)又能利用預(yù)警現(xiàn)象，抓住預(yù)警時(shí)機(jī)，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。

（1）預(yù)警現(xiàn)象:預(yù)警現(xiàn)象主要包括地面的顫動(dòng)、建筑物的晃動(dòng)、強(qiáng)烈而怪異的地聲、明亮而恐怖的地光等。預(yù)警時(shí)間:可以逃生的時(shí)間。從感覺到地動(dòng)到房屋倒塌，有大約十幾秒的時(shí)間，只要你事先有準(zhǔn)備，就可能利用這寶貴的十幾秒鐘逃離險(xiǎn)境，轉(zhuǎn)危為安。

（2）避震空間:廢墟中可以藏身的空間。不要以為房屋倒塌就是死路一條，室內(nèi)有家俱、物品等的支撐，廢墟中總會(huì)留下一定的生存空間。

3、地震應(yīng)急時(shí)應(yīng)注意什么

(1)、震時(shí)是跑還是躲? 我國大多數(shù)專家認(rèn)為，震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方是應(yīng)急避震較好的辦法。這是因?yàn)檎饡r(shí)預(yù)警現(xiàn)象很短，由于劇烈地動(dòng)，人們行動(dòng)往往無法自主;但若住在平房，發(fā)現(xiàn)預(yù)警現(xiàn)象較早，則應(yīng)力爭跑出室外到開闊、安全的地方避震。所謂就近避震，是根據(jù)不同情況采取不同對(duì)策。

(2)、身體應(yīng)采取什么姿勢? “伏而待定”，即蹲下、坐下或趴下，盡量蜷曲身體，使身體重心降低，同時(shí)，雙手要牢牢抓住身邊的牢固物體，以防摔倒或因身體失控移位，暴露在物體外而受傷。

(3)、怎樣保護(hù)身體重要部位? 保護(hù)頭頸部:低頭，用手護(hù)住頭部或后頸，有可能時(shí)，用身邊的物品如書包、被褥、沙發(fā)墊等頂在頭上。保護(hù)眼睛:低頭、閉眼，以防異物侵入。保護(hù)口、鼻:有可能時(shí)，用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰塵、毒氣吸入。

4、在學(xué)校怎樣避震

特別提醒:--一切行動(dòng)聽老師的指揮;--同學(xué)之間要互相照顧，特別對(duì)年小體弱、有殘疾的同學(xué)要多關(guān)照?！ふ谏险n時(shí):--要在老師指揮下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下;--震時(shí)千萬不要慌亂擁擠外逃，待地震過去后再由老師帶領(lǐng)，有組織地疏散;--如果教室是樓房，不要跳樓，不要擁向樓梯等等?！ぴ诓賵龌蚴彝鈺r(shí):--若在開闊地方，可原地不動(dòng)，蹲下，雙手保護(hù)頭部;--注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物;--不要亂跑、亂擠，待地震過后再按老師指揮行動(dòng)。

二、地震時(shí)的10條須知

1、躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面

大的晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

2、搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火

大地震時(shí)，也會(huì)有不能依賴消防車來滅火的情形。因此，我們每個(gè)人關(guān)火、滅火的這種努力，是能否將地震災(zāi)害控制在最小程度的重要因素。

地震的時(shí)候，關(guān)火的機(jī)會(huì)有三次

第1次機(jī)會(huì) 在大的晃動(dòng)來臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)：在感知小的晃動(dòng)的瞬間，即刻互相招呼：“地震！快關(guān)火！”，關(guān)閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。

第2次機(jī)會(huì) 在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候：在發(fā)生大的晃動(dòng)時(shí)去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，那是很危險(xiǎn)的。大的晃動(dòng)停息后去關(guān)火。

第3次機(jī)會(huì) 在著火之后：即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請(qǐng)將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場所較近的地方。

3、不要慌張地向戶外跑 地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。

4、將門打開，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。

5、戶外的場合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處

在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。

6、在百貨公司、劇場時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)

在百貨公司、地下街等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。請(qǐng)依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示來行動(dòng)。

7、汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛

發(fā)生大地震時(shí)，汽車會(huì)象輪胎泄了氣似的，無法把握方向盤，難以駕駛。必須充分注意，避開十字路口將車子靠路邊停下。為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分。

8、務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯

在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場所避難。

9、避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度

避難的方法，原則上以市民防災(zāi)組織、街道等為單位，在負(fù)責(zé)人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對(duì)不能利用汽車、自行車避難。

10、不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)

在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)搖。為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。