第一篇：學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束第八單元教學(xué)案 2010

學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束第八單元教學(xué)案 2010-04-27 09:21:51 閱讀20 評論0

字號：大中小 訂閱

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.嘗試總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。

2.關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

通過討論和資料分析，進(jìn)一步關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

通過討論和資料分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)同科學(xué)是不斷發(fā)展的。

【學(xué)習(xí)過程】

一、學(xué)前準(zhǔn)備

找出初中四本生物課本，仔細(xì)閱讀八個(gè)單元的小結(jié)，把所學(xué)的所有知識寫出一個(gè)知識體系。

二、自主學(xué)習(xí)，合作交流

學(xué)習(xí)任務(wù)一：總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果

1、課前將四冊書帶來，以四個(gè)同學(xué)為一組，共同回顧每冊書所學(xué)過的生物科學(xué)知識，并結(jié)合教材提供的知識結(jié)構(gòu)圖解，從整體上把握初中階段所學(xué)的生物科學(xué)知識。

2、小組合作，試著把教材P100中提出的問題進(jìn)行解決。

3、在此基礎(chǔ)上，將自己兩年來通過學(xué)習(xí)生物科學(xué)所獲得的收獲和取得的進(jìn)步在全班交流。

學(xué)習(xí)任務(wù)二：關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

1、同學(xué)們，自從人類進(jìn)入文明社會以來，就從未停止過發(fā)展的腳步，是什么能夠使人類社會不斷地進(jìn)步呢？

2、鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，是科學(xué)技術(shù)推動了社會的發(fā)展，推動了人類的進(jìn)步。有人說，21世紀(jì)將是一個(gè)生物的世紀(jì)，你是如何理解這句話的呢？

3、小組討論，舉例說明在社會生產(chǎn)、人民生活的各個(gè)方面是怎樣應(yīng)用生物技術(shù)的。

4、請大家看下面一段小話劇。

(提前排練，劇中人物角色分別為大偉、父親和醫(yī)生，大偉的父親患有多年糖尿病，現(xiàn)今病情越來越重，兒子帶著老父親一起來看醫(yī)生。)

大偉：爸，你慢點(diǎn)，就到了。

父親：唉！這病都這么多年也沒看好，你說這次就行？

大偉：人家電視上不是說現(xiàn)今有基因治療嗎？咱就試試看看。

父親：什么“雞”呀、因呀的，簡直有點(diǎn)胡說八道。

大偉：爸，你每天老在家，對外面世界的變化根本就不知道。現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們以前連想都不敢想的許多新鮮事情都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了。

(說話間，到了門診，大偉敲門。)

醫(yī)生：請進(jìn)。

(大偉帶著老父親進(jìn)入門診內(nèi)。)

醫(yī)生：請坐，這位大爺哪兒不舒服？

大偉：我父親患糖尿病已多年不能治愈，從電視上聽說現(xiàn)在可以進(jìn)行基因治療，我就想帶著父親試一試，不知到底管不管用。

醫(yī)生：管用。人類大約有6000多種疾病是由于遺傳基因或基因缺陷造成的。像色盲、血友病和常見的高血壓、心臟病、糖尿病都與此有關(guān)。如果通過基因治療，這些難以治愈的疾病有可能得到徹底或有效地治療。到現(xiàn)在，全世界已有許多名患者接受了基因治療，治愈的疾病有血友病、嚴(yán)重貧血癥、關(guān)節(jié)炎、心血管疾病等。

父親：醫(yī)生，那家里養(yǎng)的雞就能治好病了？

醫(yī)生：大爺，你弄錯(cuò)了?；蚴且环N具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，不是家里面養(yǎng)的雞。像糖尿病就是你的遺傳物質(zhì)發(fā)生缺陷，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上就是想辦法讓這些變異基因或異常表達(dá)的基因變?yōu)檎；蚧蛘１磉_(dá)的基因。

大偉：怎么個(gè)變法？

醫(yī)生：向靶細(xì)胞或組織中引入健康的外源基因，以糾正或補(bǔ)償靶細(xì)胞或組織的基因缺陷關(guān)閉或抑制異常表達(dá)的基因，從而達(dá)到治理的目的。

大偉：爸，你聽明白了吧？人家這是從根本上進(jìn)行治療，咱們就試試吧！

父親：好，試試就試試。

(表演結(jié)束，三位同學(xué)退場。)

5、科學(xué)家們表示，話劇中出現(xiàn)的場面已不再是夢想，但這種例子還很少。隨著人類基因組計(jì)劃的實(shí)施和進(jìn)一步的深入研究，過不了多久，人們將會看到一份描述人類自身的基因檔案。在這個(gè)檔案中，人類的全部遺傳病和與遺傳病有關(guān)的疾病都可以從基因檔案中找到。有些科學(xué)家還預(yù)言，將來可以把基因檔案記錄在一張光盤上，醫(yī)生診斷時(shí)，以光盤作為基準(zhǔn)，研究可疑基因。

有關(guān)基因的話題已經(jīng)很多了，請同學(xué)們暢所欲言。將課前搜集到的資料進(jìn)行匯報(bào)交流。

6、除了基因以外，我們在調(diào)查過程中還有哪些收獲呢？

7、但是值得注意的是，生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了社會的發(fā)展，給人類創(chuàng)造了更多的價(jià)值，但同時(shí)也會給人類的生活帶來了許多負(fù)面影響。例如，基因檔案涉及到個(gè)人的隱私問題；轉(zhuǎn)基因食品的安全性問題；智能計(jì)算機(jī)將來是否能夠控制人類的問題，都是需要我們?nèi)ニ伎嫉摹倪@些事情上，我們也可以看出凡事都需要用“一分為二”的觀點(diǎn)看待，不能盲目的接受，也不能一味地排斥。

8、親愛的同學(xué)們，我們在一起走過了兩年，在最后一節(jié)生物課的最后時(shí)刻，你最想說的一句話是什么呢？你還有哪些疑難問題沒有解決呢？

9、送大家一句話：不滿是向上的車輪，我們只有在學(xué)習(xí)中保持著不滿足的心態(tài)，才能有所進(jìn)步，有所發(fā)現(xiàn)。社會會因?yàn)橛辛四銈兊陌l(fā)現(xiàn)而進(jìn)步，科技會因?yàn)橛辛四銈兊陌l(fā)現(xiàn)而飛速向前，我會因?yàn)橛辛四銈兊陌l(fā)現(xiàn)而驕傲

三、系統(tǒng)總結(jié)

1、自己總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容。

2、你還有什么疑問？

四、自我檢測

1、生命是美好的，人類新生命的誕生開始于（）

A.卵細(xì)胞

B.精子

C.受精卵

D.新生兒

2、從生物圈與人類的關(guān)系來看，生物圈Ⅱ號的失敗說明的科學(xué)道理是（）

A．到目前為止人類還無法建立一個(gè)人造的適合人類永久生存的環(huán)境

B．生物圈Ⅱ號是人類和其他生物共同生活的唯一家園

C．生物圈Ⅱ號需要足夠的水量

D．生物圈Ⅱ號是一個(gè)開放的生態(tài)系統(tǒng)

3、你一定熟悉克隆羊多莉吧。你知道嗎？與它身世有關(guān)的母羊不是一只，而是三只。請據(jù)圖回答

（1）克隆羊多莉的長相幾乎和（）一模一樣。

A.供核母羊

B.供卵細(xì)胞母羊

C.代孕母羊

（2）在細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是（）。

A.維生素

B.脂類

C.DNA

D.糖類

（3）由此得知，生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于（）內(nèi)。

A.細(xì)胞膜

B.細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞核

D.細(xì)胞壁

五、拓展應(yīng)用

張華的哥哥最近常感到頭暈、疲勞、精神不振、面色蒼白，他到了醫(yī)院做了血常規(guī)化驗(yàn)。下面是化驗(yàn)報(bào)告單，請仔細(xì)分析并回答：

（1）請你根據(jù)報(bào)告單上的信息，判斷張華的哥哥可能患了（）

A.青光眼

B.貧血

C.闌尾炎

（2）你判斷的依據(jù)是：與參考值相比（）的數(shù)量過少（根據(jù)血細(xì)胞的數(shù)量分析）。

A.紅細(xì)胞

B.白細(xì)胞

C.血小板

（3）你應(yīng)該建議他多吃含（）較多的食物。

A.鈣

B.鐵

C.鋅

第二篇：學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束

學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束

（導(dǎo)學(xué)案）

（第一課時(shí)）

教材分析本節(jié)內(nèi)容總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)目標(biāo)嘗試總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)習(xí)過程

一、預(yù)習(xí)展示

1.四冊課本共有幾個(gè)單元？分別有幾個(gè)單元？各是什么內(nèi)容？

2.從圖中可以發(fā)現(xiàn)，這幾個(gè)單元的核心是什么？

3.“?設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要注意控制

二、合作探究

（一）【看一看，理一理】

對照四本書，將八年級下冊課本100頁圖解進(jìn)一步完善。

（二）【想一想，議一議】

1.你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣正確認(rèn)識研究生物的目的？

2.回顧兩年來學(xué)習(xí)生物學(xué)科情況，與全班同學(xué)交流獲得的收獲和取得的進(jìn)步。收獲一：

收獲二：

收獲三：

收獲四：

學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束

（導(dǎo)學(xué)案）

（第二課時(shí)）

教材分析本節(jié)內(nèi)容關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，2.提高進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物科學(xué)的興趣。

學(xué)習(xí)過程

話題鏈接：同學(xué)們，自從人類進(jìn)入文明社會以來，就從未停止過發(fā)展的腳步，是什么能夠使人類社會不斷地進(jìn)步呢？

鄧小平同志提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，是科學(xué)技術(shù)推動了社會的發(fā)展，推動了人類的進(jìn)步。有人說，21世紀(jì)將是一個(gè)生物的世紀(jì)，你是如何理解這句話的呢？

一、【看一看，議一議】請大家看下面一段小話劇，小組討論下列問題。話劇背景介紹：劇中人物角色分別為大偉、父親和醫(yī)生，大偉的父親患有多年糖尿病，現(xiàn)今病情越來越重，兒子帶著老父親一起來看醫(yī)生。

大偉：爸，你慢點(diǎn)，就到了。

父親：唉！這病都這么多年也沒看好，你說這次就行？

大偉：人家電視上不是說現(xiàn)今有基因治療嗎？咱就試試看看。

父親：什么“雞”呀、因呀的，簡直有點(diǎn)胡說八道。

大偉：爸，你每天老在家，對外面世界的變化根本就不知道?，F(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們以前連想都不敢想的許多新鮮事情都已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了。

(說話間，到了門診，大偉敲門。)

醫(yī)生：請進(jìn)。

(大偉帶著老父親進(jìn)入門診內(nèi)。)

醫(yī)生：請坐，這位大爺哪兒不舒服？

大偉：我父親患糖尿病已多年不能治愈，從電視上聽說現(xiàn)在可以進(jìn)行基因治療，我就想帶著父親試一試，不知到底管不管用。

醫(yī)生：管用。人類大約有6000多種疾病是由于遺傳基因或基因缺陷造成的。像色盲、血友病和常見的高血壓、心臟病、糖尿病都與此有關(guān)。如果通過基因治療，這些難以治愈的疾病有可能得到徹底或有效地治療。到現(xiàn)在，全世界已有許多名患者接受了基因治療，治愈的疾病有血友病、嚴(yán)重貧血癥、關(guān)節(jié)炎、心血管疾病等。

父親：醫(yī)生，那家里養(yǎng)的雞就能治好病了？

醫(yī)生：大爺，你弄錯(cuò)了?；蚴且环N具有遺傳效應(yīng)的DNA片斷，不是家里面養(yǎng)的雞。像糖尿病就是你的遺傳物質(zhì)發(fā)生缺陷，現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上就是想辦法讓這些變異基因或異常表達(dá)的基因變?yōu)檎；蚧蛘１磉_(dá)的基因。

大偉：怎么個(gè)變法？

醫(yī)生：向靶細(xì)胞或組織中引入健康的外源基因，以糾正或補(bǔ)償靶細(xì)胞或組織的基因缺陷關(guān)閉或抑制異常表達(dá)的基因，從而達(dá)到治理的目的。

大偉：爸，你聽明白了吧？人家這是從根本上進(jìn)行治療，咱們就試試吧！父親：好，試試就試試。

(表演結(jié)束，三位同學(xué)退場。)

1.生物科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來哪些好處？你有什么打算呢？

2.你認(rèn)為生物科學(xué)技術(shù)可能帶來負(fù)面影響嗎？怎樣正確認(rèn)識和處理它的兩方面影響呢？

3.親愛的同學(xué)們，在最后一節(jié)生物課的最后時(shí)刻，你最想說的一句話是什么呢？

二、【試一試，測一測】

1.生命是美好的，人類新生命的誕生開始于()

A.卵細(xì)胞B.精子C.受精卵D.新生兒

2.你一定熟悉克隆羊多莉吧。請據(jù)圖回答

（1）克隆羊多莉的長相幾乎和（）一模一樣。

A.供核母羊 B.供卵細(xì)胞母羊C.代孕母羊

（2）在細(xì)胞的組成成分中，被稱為遺傳物質(zhì)的是（）。

A.維生素B.脂類C.DNAD.糖類

（3）由此得知，生物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于（）。

A.細(xì)胞膜B.細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞核D.細(xì)胞壁

第三篇：,并沒有結(jié)束

生命并沒有結(jié)束

當(dāng)命運(yùn)女神在平坦人生道路上撒遍了荊棘草的種子，生命并沒有選擇結(jié)束；當(dāng)暴風(fēng)雨歇斯底里地吹打著命運(yùn)之花，生命并沒有結(jié)束；當(dāng)葉子飄落下來時(shí)，生命并沒有結(jié)束??

秋天，落葉飄落，這并不意味著它們生命的結(jié)束，它們將化作泥土更好地守護(hù)著木。所以落葉歸根之時(shí)，生命并沒有結(jié)束，只是更好地開始。

冬天，我獨(dú)自在肅殺的公園中漫步，光禿禿的樹干在蔚藍(lán)的天空中顯得猙獰。褐色的枝干像惡魔之爪，隨時(shí)都會把你抓進(jìn)地獄。一陣寒風(fēng)吹過，像是鋒利的刀片在割開我的臉。公園之中，了無生機(jī)。平日里的那些月季與玫瑰，都卸去了昔日美麗的容顏，就連綠色的葉子也都離開了，只留下枯萎的花蕊與枝干。常青的樟樹雖是滿樹的葉子，卻被風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖?？蔹S代替了鮮綠鋪在了草地上。每一棵小草都耷拉著腦袋，像一個(gè)垂暮之年的老者，彎腰‘駝背。放眼望去，似乎只剩下梅花那一枝獨(dú)秀在這蕭條的冬季創(chuàng)造了一點(diǎn)生機(jī)。

我嘆息著，無奈地?fù)u了搖頭，心想：看來還是冬大哥厲害，連平日里被人們稱頌的頑強(qiáng)的小草都被你那冷峻的風(fēng)給吹低了頭。這些小草的生命也并不頑強(qiáng)，一到冬天不也和其他的植物一樣枯死了嗎？它們的生命也隨之結(jié)束了??

春天，我又再次漫步在公園之中。樟樹還是老樣子，那被我認(rèn)為是惡魔之爪的樹在春日的招喚下卻沒有動靜。月季與玫瑰這些嬌小姐們似乎只恢復(fù)了一點(diǎn)血色。

只是，唯一不同的，就是身后那些枯黃的草。他們不再是耷拉著腦袋，它們換下了那身枯黃的衣裳，破土而出，將原來屬于它們的綠色釋放出來。它們在春風(fēng)的吹撫下，把整個(gè)冬日所蘊(yùn)藏的能量都爆發(fā)出來，是那么驚人，那么刺眼！

我的心為之震撼了，原來冬日里那些小草并沒有結(jié)束它們的生命，而是積累能量，蓄勢待發(fā)。

生命脆弱卻也頑強(qiáng)，當(dāng)遇到挫折之時(shí)，應(yīng)與小草一樣，重新振作。當(dāng)遇到困難之時(shí)，生命并沒有結(jié)束，只是重新開始??

生命并沒有結(jié)束 {思想的長青樹} 一九三六年十月十九日上午五時(shí)二十五分，一個(gè)偉大的靈魂在上海大陸新村寓所停止思考，永遠(yuǎn)閉上了眼睛。然而——七十多年過去了，他的音容笑貌依然時(shí)常出現(xiàn)在人們眼前，人們無時(shí)無刻不沐浴在他思想的光輝里，無時(shí)無刻不會感受到他的存在。他一生戰(zhàn)斗不息，以筆為槍，不倦的向舊勢力發(fā)出挑戰(zhàn)；他伏首甘為孺子牛，對青年人總是無私的呵護(hù)。人們誦讀他的著作時(shí)時(shí)常感到驚悚，因?yàn)樵谧髌防锶宋锏纳砩辖?jīng)常發(fā)現(xiàn)自己的影子。它象皮鞭一樣考問著人們的良知，“仿佛要榨出皮袍下藏著的小來”，教人慚愧，催人自新。

詩人贊美他“有的人死了，他還活著”；在廣大的人民心里，他代表了民族魂！

他就是魯迅。

{科學(xué)的不落星} 他是一位億萬富翁，更是一位杰出的發(fā)明家。他把自己的一生都貢獻(xiàn)給了人類科學(xué)事業(yè)，光專利就取得了255種，而且還在身后留下遺囑，把財(cái)產(chǎn)全部獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，用來獎勵后人。于是，每年的12月10日，這個(gè)偉人逝世的日子，在瑞典的首都斯德哥爾摩，都要舉行簡樸而隆重的頒獎儀式，獎勵在過去一年里全世界在人類物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)上取得巨大成就的人，獎金的數(shù)額非常豐厚。他就是諾貝爾。{無名的捐獻(xiàn)者} 他是個(gè)普普通通的小男孩，人們早已忘記了他的名字。十二歲的他不幸身患絕癥，將不久于人世了。然而在臨終之際他卻提出要把自己的角膜捐獻(xiàn)給需要它的患者，“這樣我就還能時(shí)刻看到你，媽媽”，他這樣說服自己的媽媽。媽媽流著淚答應(yīng)了他的要求。小男孩平靜的走了，一個(gè)幸運(yùn)者卻因此得以重見光明。生命，沒有高低貴賤之分。它們以各自不同的方式演繹著一個(gè)個(gè)不滅的傳奇。

考試并沒有結(jié)束

人生就像一張答卷，一張永遠(yuǎn)答不完的卷，永遠(yuǎn)結(jié)束不了??

——題記

“考試，考試，沒完沒了的考，考考考，老師的法寶！”我拿起復(fù)習(xí)資料，又為了模擬考在拼命的復(fù)習(xí)，過了一會兒，我覺得很累，很累??

“小伙子，現(xiàn)在我要對你進(jìn)行測驗(yàn)！”一個(gè)渾厚的聲音說。“什么，什么測驗(yàn)？”我驚訝的問道。“哦，就是考試！”“啊，什么，又考，我受不了了！”“這不是一般的考試，是對你未來人生的一次估測?！薄昂冒?，那要怎么考？”“你現(xiàn)在已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我?guī)闳ツ愕哪莻€(gè)大學(xué)去看看你的成績！”忽然，我覺得腦子一片空白，一眨眼的功夫，我來到了我的那所大學(xué)，“好了，你去看看你的成績！”我來到榜單面前，我連續(xù)找了3遍，也沒有找到我的名字，”我落榜了！“我沮喪的說，”好，下面我們進(jìn)行考試?！薄鞍?，這不是考試？”“對！”“你落榜了，你是選擇找工作還是墮落下去？”我很堅(jiān)定的說：“找工作！”“好，現(xiàn)在你去找工作，我來到監(jiān)考官！”我拿著行李，來到了一家服裝店，我問老板：“你們這里招工嗎？”老板問：“多大了？”“24歲?！薄皩W(xué)歷？”“大學(xué)畢業(yè)?！薄靶校阍谶@里一個(gè)月，1800元錢，管吃管??！”“行嗎？”“行！”“把你的行李放在三樓休息室！”“好！”我把行李弄好之后，對老板說：“我現(xiàn)在就開始上班了嗎？”“對！”“那我干些什么?。俊薄澳惆阉袠?biāo)價(jià)為80元的都換上180元的！”“什么，這不是欺騙嗎？”“什么，這不是欺騙嗎？”“喂，你要是不愿意，可以馬上走人！”“好，走就走！”我再一次提上了行李，走在了大街上，“孩子，你做的很好！”我來到了一家花店，雖然開的錢不多，但老板很誠信，我在這里很快樂?！昂⒆?，你的考試成績?yōu)闈M分?！钡悄愕目荚嚥]有隨之結(jié)束，沒有結(jié)束！”

“我的考試并沒有結(jié)束?！蔽曳捶磸?fù)復(fù)琢磨這句話，直到晚上，“哦，我明白了！”“孩子，你終于明白了！”又是那個(gè)渾厚的聲音?? “喂喂，兒子，你怎么趴在桌子上就睡著了！”媽媽在推我，“哦，我這就睡！”“睡什么呀？”“剛剛8點(diǎn)，趕緊復(fù)習(xí)，明天還要考試呢！”“哦，我知道了！”原來是一場夢，但這個(gè)夢教育了我，讓我明白人生的考試誰也沒有結(jié)束，只是考試的內(nèi)容不同罷了！”

夢，并沒有結(jié)束

一次次的打擊讓我愈戰(zhàn)愈勇，一次次的失敗讓我懂得：夢，就在前方。

——題記

窗外，白雪茫茫，讓我那顆躁動不安的心終于安分下來，也終于讓那畫滿紅叉的試卷映入眼簾，不由得，雙眼模糊了起來，好似昨日重現(xiàn)......“看，那不是X班的XXX嗎，她怎么在哪兒蹲的呢？”“哎，還不是因?yàn)榭嫉箶?shù)沒臉見人了，走走走，別看她了，剛出門就碰見她，真晦氣。”

耳畔傳來幾聲譏笑，我不由得抬頭張望，只見兩個(gè)刺眼的身影朝我指指點(diǎn)點(diǎn)，心想，她們是在說我嗎，再看看四周，寂靜的只有自己的影子陪伴，是啊，她們是在笑我，笑我無論怎么努力也只有給小組拉后腿的份，無論怎么努力也只是原地不動......我艱難的站了起來，抖了抖身上的積雪，緩緩地向教室走去......回到座位，我看到考試前好友送的小便條——“也許你無法擁有深邃的藍(lán)天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也許你無法擁有最好的成績，但是你可以做最優(yōu)秀的學(xué)生。因此，即使你是棵小草，一棵永遠(yuǎn)長不成蒼天大樹的草，但你要做最綠最堅(jiān)強(qiáng)的小草；即使你是一滴水，一滴永遠(yuǎn)不會奔騰的水，但你要成為水中最純的那一滴?！?/p>

是啊，就算全世界都否定我，我也要堅(jiān)持我自己，相信自己是可以的?？v使我不聰明，每次只能給小組拉分，那又何妨，只要我努力，只要我不放棄自己，不否定自己，我也會進(jìn)步，我也會慢慢蛻變的。

即使我會為自己的選擇一千次的摔倒，我也會一千零一次的爬起，因?yàn)槲业膲粝脒€沒有實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲业闹Z言還沒有兌現(xiàn)。

夢，并沒有結(jié)束。

——后記

友情并沒有結(jié)束 初三是忙碌的一年,忙著復(fù)習(xí)，忙著準(zhǔn)備，忙著道別，最后獨(dú)自傷感。

---題記

那天，我忙里抽閑，想上網(wǎng)看看，但沒想到最先看到的，竟是大大的三個(gè)字：畢業(yè)季。不禁嘆了一口 氣，不是沒有想過那種分別是的痛苦，只是內(nèi)心在下意識的逃避。目光慢慢的掃過一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞：畢業(yè)，離別，朋友，感傷?有種似痛非痛的感覺堵在胸口，心中不停的重復(fù)著一句話：畢業(yè)后，朋友們，我的友 情會結(jié)束嗎？已經(jīng)沒有了上網(wǎng)的興致，我關(guān)了電腦，走到陽臺，望向窗外。

不經(jīng)意間，我看見樓下有幾個(gè)小孩子在玩貼人。大概都是五六年級的樣子，臉上都帶著純真與歡樂。看著他們這么無憂無慮的玩著，我恍惚間想起了我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。

那時(shí)候是真的不懂什么是離別，在參加畢業(yè)典禮前，甚至還在和朋友們鬧著玩。直到畢業(yè)典禮結(jié)束 的那一刻，我才恍然間明白，哦，這回是真的要分開了。畢業(yè)典禮后，我們一起去比格吃飯。我們都喝了 好多酒，我不記得我還說了什么胡話，只記得我最后和朋友們道別時(shí)說： “一定要記得我??！我也一定會記 得你們的！”揮揮手，說再見。誰知道，在那之后，就真的再難見面。我以為那一別，也許就是永別直到兩 年后的一次。

那天我像往常一樣坐公交車回家。在下車的一瞬間，我看到了一個(gè)熟悉的身影。那是琳！我在心中 驚呼。我撥開人群，拼命地向她奔過去，她也看到了我，臉上帶著那熟悉的笑容。我們越過人群，緊緊相 擁，似乎都在說，我好想你，我的朋友。

我和琳走在那條熟悉的路上，談這各自的近況。她說中學(xué)的同學(xué)很好玩，我說中學(xué)的飯很好吃；她 說新學(xué)校，很大，我說老師很有愛??就這么聊著天南地北的話題，我依舊是那么嘻嘻哈哈，她依然是那 么端莊清新，我們依舊走在這條熟悉的路上，恍然并沒有分開過。終于走到了這條路的盡頭，知道那只是 一次短暫的相聚，改變不了終于還是要各奔東西。但是最后，我們并沒有惋惜，并沒有嘆息，而是相視而 笑，幸福而滿足。我們已經(jīng)滿足了，因?yàn)檫@份情誼沒有真正消散。

回想至此，心中的陰霾已經(jīng)消散，我釋然的笑了。

初中的生活即將結(jié)束，這是你我都無法改變的。我知道以后我們會各自天涯，但，我相信，也許在 世界的某個(gè)角落，我們能再次相遇，我們依然會像原來那樣，嘻嘻哈哈的聊天，快快樂樂的打鬧，回憶著 我們一起的歲月，最后滿足的笑。即喚你一聲朋友，無論以后在哪里，我們都是朋友。要相信，這友情并 未結(jié)束。

愛，并沒有結(jié)束

有一種默契叫心靈相通，有一種情感叫至死不渝，有一種力量叫滴水穿石，有一種愛叫永無止境?！}記

人世間的愛有千種萬種，可是真正永恒的愛只有一種——那就是親情。

我家可以說是其樂融融的一家，上小學(xué)六年級時(shí)，爸媽來到珠海這個(gè)城市來工作，根本就見不到爸媽了。我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)，不能在電話里面對爸媽哭，不能讓他們擔(dān)心，而且人總是要學(xué)會獨(dú)立。結(jié)果我真的沒有哭，可是每當(dāng)爸爸媽媽打電話來對我噓寒問暖時(shí)，我真的忍不住。可是我還是強(qiáng)忍住淚水，因?yàn)槲也荒茏屗麄儞?dān)心。雖然相隔兩地，但爸爸媽媽對我還是關(guān)懷備至，在老家時(shí)，爸媽幾乎每天都要打一個(gè)電話給我，因?yàn)檫@樣他們才安心。雖然每次打電話都是千篇一律的問題：“飯吃了沒有，今天又學(xué)了些什么？”但那一刻真的覺得好溫暖，好溫暖。因?yàn)橹辽龠€是有人關(guān)心我的。我們家不是很富裕，為了自己。也為了爸媽。所以我下定決心要好好學(xué)習(xí)，不然我的夢想，爸爸媽媽的期望都會破滅。即使這樣，爸爸媽媽還是盡量滿足我的要求。每次打電話都會說：“想要吃什么就去買。”我的好朋友也會說：“人生就是要享受，你想吃什么就去買嘛?！笨墒俏铱偸怯X得自己已經(jīng)花了很多錢，爸爸媽媽這么辛苦，我怎么能再多花一分一毫呢？況且現(xiàn)在是奮斗的時(shí)候，不是享受的時(shí)候??！

雖然這樣的親情很平凡，很細(xì)微，但是每一點(diǎn)都是爸爸媽媽對我的愛，我長大以后，一定會好好報(bào)答他們，讓他們安享晚年！

這樣一份愛不會結(jié)束，所以，朋友們，也許你曾恨過你的爸爸媽媽，但是他們所做的一切都是為你好。心存一份感恩，這個(gè)世界會更美好！因?yàn)?，愛沒有結(jié)束！

第四篇：友情并沒有結(jié)束

友情并沒有結(jié)束

初三是忙碌的一年,忙著復(fù)習(xí)，忙著準(zhǔn)備，忙著道別，最后獨(dú)自傷感。---題記

那天，我忙里抽閑，想上網(wǎng)看看，但沒想到最先看到的，竟是大大的三個(gè)字：畢業(yè)季。不禁嘆了一口氣，不是沒有想過那種分別是的痛苦，只是內(nèi)心在下意識的逃避。目光慢慢的掃過一個(gè)個(gè)關(guān)鍵詞：畢業(yè)，離別，朋友，感傷?有種似痛非痛的感覺堵在胸口，心中不停的重復(fù)著一句話：畢業(yè)后，朋友們，我的友情會結(jié)束嗎？已經(jīng)沒有了上網(wǎng)的興致，我關(guān)了電腦，走到陽臺，望向窗外。

不經(jīng)意間，我看見樓下有幾個(gè)小孩子在玩貼人。大概都是五六年級的樣子，臉上都帶著純真與歡樂。看著他們這么無憂無慮的玩著，我恍惚間想起了我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。

那時(shí)候是真的不懂什么是離別，在參加畢業(yè)典禮前，甚至還在和朋友們鬧著玩。直到畢業(yè)典禮結(jié)束的那一刻，我才恍然間明白，哦，這回是真的要分開了。畢業(yè)典禮后，我們一起去比格吃飯。我們都喝了好多酒，我不記得我還說了什么胡話，只記得我最后和朋友們道別時(shí)說：“一定要記得我啊！我也一定會記得你們的！”揮揮手，說再見。誰知道，在那之后，就真的再難見面。我以為那一別，也許就是永別直到兩年后的一次。

那天我像往常一樣坐公交車回家。在下車的一瞬間，我看到了一個(gè)熟悉的身影。那是琳！我在心中驚呼。我撥開人群，拼命地向她奔過去，她也看到了我，臉上帶著那熟悉的笑容。我們越過人群，緊緊相擁，似乎都在說，我好想你，我的朋友。

我和琳走在那條熟悉的路上，談這各自的近況。她說中學(xué)的同學(xué)很好玩，我說中學(xué)的飯很好吃；她說新學(xué)校，很大，我說老師很有愛??就這么聊著天南地北的話題，我依舊是那么嘻嘻哈哈，她依然是那么端莊清新，我們依舊走在這條熟悉的路上，恍然并沒有分開過。終于走到了這條路的盡頭，知道那只是一次短暫的相聚，改變不了終于還是要各奔東西。但是最后，我們并沒有惋惜，并沒有嘆息，而是相視而笑，幸福而滿足。我們已經(jīng)滿足了，因?yàn)檫@份情誼沒有真正消散。

回想至此，心中的陰霾已經(jīng)消散，我釋然的笑了。

初中的生活即將結(jié)束，這是你我都無法改變的。我知道以后我們會各自天涯，但，我相信，也許在世界的某個(gè)角落，我們能再次相遇，我們依然會像原來那樣，嘻嘻哈哈的聊天，快快樂樂的打鬧，回憶著我們一起的歲月，最后滿足的笑。即喚你一聲朋友，無論以后在哪里，我們都是朋友。要相信，這友情并未結(jié)束。

一級教師劉老師(推薦):***

第五篇：“戰(zhàn)爭”并沒有結(jié)束

“戰(zhàn)爭”并沒有結(jié)束

我喜愛象棋，棋藝也不錯(cuò)，于是經(jīng)常抽時(shí)間在棋盤上和爸爸“殺”一盤。

可憐的老爸，屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)。今天，我們的“戰(zhàn)爭”又開始了。

一反平?！八賾?zhàn)速決”的戰(zhàn)術(shù)，自以為聰明絕頂?shù)奈遥辉冈僦睕_敵營，干掉老將，而是盤算著先把老爸啃成“光桿司令”，再挖掉他的老巢。目標(biāo)快要實(shí)現(xiàn)了，我?guī)缀跷磽p一兵一卒，而爸爸只剩兩只可憐的炮和一個(gè)孤零零的老將。我自鳴得意，不禁在心中唱起凱歌。然而，松懈的我，被爸爸突然來了個(gè)“雙炮疊疊將”使擁有絕對優(yōu)勢的我慘敗收場。

但棋盤上的“戰(zhàn)爭”并沒有結(jié)紹。它給我以更深入的思考，讓我明白，驕傲輕敵、粗心大意，往往會將成功斷送在半路上。

是啊！縱觀古今中外人類的戰(zhàn)爭史，這種教訓(xùn)還少嗎？

一代梟雄曹操，因自己實(shí)力強(qiáng)大而輕視敵軍聯(lián)盟，使自己的百萬大軍在赤壁之戰(zhàn)中幾乎全軍覆沒。

清朝統(tǒng)治者，自以為中國兵強(qiáng)馬壯、國力昌盛，便不思進(jìn)取、昏庸無道，使一個(gè)有五千年歷史的泱泱大國在近代受盡凌辱。

??

而學(xué)習(xí)，不也一樣嗎?

想要比別人更優(yōu)秀，想要取得成功，不僅需要具有戰(zhàn)勝對手的實(shí)力，更不能缺少謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。古人云：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！笔堑模词鼓阋婚_始有很大的優(yōu)勢，驕傲輕敵與粗枝大葉也會使你的船槳停止不動，那么等待你的，便是隨波逐流的失敗。

那么，就想想這些吧—

劉備有三顧茅廬，不自以為是，才成就了大業(yè)。

勾踐有臥薪嘗膽，不自命不凡，才使越國崛起。

??

是啊，學(xué)習(xí)和人生的“戰(zhàn)爭”才剛剛開始，我和爸爸的“戰(zhàn)爭”也不會停止。懷揣一份謙虛謹(jǐn)慎，我們就能從容應(yīng)對一場又一場的“戰(zhàn)爭”！

劉坤

八

（一）