第一篇：《報(bào)花名》教案

《報(bào)花名》

教學(xué)內(nèi)容

欣賞《報(bào)花名》。

教學(xué)目標(biāo)

1、了解評劇歷史。

2、欣賞《報(bào)花名》。

3、感受評劇藝術(shù)。

教學(xué)過程

1、了解學(xué)習(xí)情況。

2、導(dǎo)入。

3、小組介紹、評劇。

4、欣賞評劇《花為媒》唱段《報(bào)花名》。

1）初次欣賞《報(bào)花名》唱段。提示學(xué)生注意唱段中唱到了哪些花。2）再次欣賞《報(bào)花名》唱段，感受評劇的唱腔。3）教師簡介故事《花為媒》的情節(jié)。

4）教師簡介評劇的唱腔特點(diǎn)及評劇藝術(shù)的代表人物——白玉霜。5）隨錄音《報(bào)花名》，學(xué)生輕聲哼唱。6）欣賞《報(bào)花名》動(dòng)畫。教學(xué)評價(jià)

1、學(xué)生參與率和參與程度。

2、在小組學(xué)習(xí)中“我”的位置。

3、在演唱中能否大膽表現(xiàn)。

第二篇：導(dǎo)游詞 報(bào)花名 裱花

貫口練習(xí)導(dǎo)游詞

各位先生，各位女士，我代表中國國際旅行社歡迎大家到中國來旅游觀光，預(yù)祝大家旅行愉快身體健康。我是中國旅行社的導(dǎo)游員，今天我們要參觀游覽的是我們中華人民共和國的首都北京。下面請聽我向諸位做個(gè)介紹：北京有天安門、地安門、和平門、宣武門、東便門、西便門、東直門、西直門、廣安門、復(fù)興門、阜城門、得盛門、安定門、朝陽門、建國門、崇文門、廣渠門、永定門。主要繁華商業(yè)區(qū)有：天橋、朱市口、前門大柵欄、王府井、東單、西單、東

四、西

四、古樓前。如果您想上哪請向我提出我都可以帶路。我還可以帶大家去游覽：北海、頤和園、天壇、動(dòng)物園、陶然亭、紫竹院、中山公園、文化宮。香山碧云寺、西山八大處。看看周口店的古猿人，十三陵的地下宮殿，長城八達(dá)嶺、密云大水庫、故宮博物院、再看看雍合宮、白塔寺、清真寺、大鐘寺。瞧瞧世界上最古老的大鐘，凈重四十六點(diǎn)五噸。再看看所有羅漢都有位置，唯獨(dú)濟(jì)公沒地兒呆，在屋梁上趴著的羅漢堂。北京總讓您處處感到民族智慧的結(jié)晶，到處閃爍著人類文明的火花！好，我不多說了，還是請各位親自到北京各處走一走吧，請！請！

快口練系 報(bào)花名

有君子蘭，廣玉蘭，米蘭，劍蘭，鳳尾蘭，白蘭花，百合花，茶花，桂花，喇叭花，長壽花，芍藥花，芙蓉花，丁香花，扶?；?，薔薇花，菊花，櫻花，金鐘花?；ㄖ兄跄档せ?，花中皇后月季花。凌波仙子水仙花，月下公主是曇花。清新淡雅吊蘭花，爛漫多彩杜鵑花。芳香四溢茉莉花，金鐘倒掛燈籠花。一花先開金盞花，二度梅，三蓮花。四季海棠，四季花，五色梅，五彩花。六月雪開的是白花，七星花是個(gè)大辮花。八寶花是吉祥花，九月菊是中秋花。月月紅、百蘭花，千日紅本是變色花。萬年青是看青不看花。

數(shù)唱 裱花

清早起來什么鏡子照?梳一個(gè)油頭什么花香?臉上擦的是什么花粉?口點(diǎn)的胭脂是什么花紅?

清早起來菱花鏡子照，梳一個(gè)油頭桂花香，臉上擦的是桃花粉，口點(diǎn)的胭脂是杏花紅。

什么花姐? 什么花郎? 什么花的帳子? 什么花的床? 什么花的枕頭床上放? 什么花的褥子鋪滿床?

紅花姐，綠花郎。干枝梅的帳子、象牙花的床，鴛鴦花的枕頭床上放，木樨花的褥子鋪滿床！

第三篇：五年級音樂《花木蘭》《報(bào)花名》教案設(shè)計(jì)

五年級音樂《花木蘭》《報(bào)花名》教案設(shè)

計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

．通過欣賞民樂與管弦樂合奏《花木蘭》與評劇唱段《花為媒》，對傳統(tǒng)戲曲有初步了解，啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。

2．通過欣賞樂曲《花木蘭》，能夠分辨樂曲結(jié)構(gòu)，感受樂曲音樂形象。

教學(xué)重、難點(diǎn)

欣賞樂曲《花木蘭》，感受樂曲所塑造的音樂形象。

教材分析

欣賞：河北梆子《花木蘭》。

北朝民歌《花木蘭》膾炙人口，家喻戶曉。講的是原是女兒之身的花木蘭替父從軍，經(jīng)過十二年的浴血奮戰(zhàn)，榮歸故里的傳奇故事。這個(gè)故事曾有多個(gè)不同戲種的版本。此劇簡略人們熟悉的故事交待過程，著重描寫了花木蘭對軍中生活的心理體驗(yàn)，對家鄉(xiāng)“當(dāng)戶織”美好生活的向往和回歸故里后的人生感悟。

欣賞河北梆子《花木蘭》，了解音樂各部分的情緒；感受河北梆子的音樂風(fēng)格。

2．欣賞：評劇《報(bào)花名》。

原作成兆才，解放后經(jīng)過改編，1963年由吳祖光等人編劇，拍成了電影，影響廣泛。這出戲并未跳脫俗套，是一部傳統(tǒng)的才子佳人式的喜劇，然而卻是十分可愛的一部作品。它色調(diào)明朗，節(jié)奏歡快。俏麗爽快的富家小姐張五可以及喜劇色彩極濃的媒婆阮媽，是最活潑出彩的兩個(gè)角色，特別是張五可，說話做派很有些新女性獨(dú)立潑辣的氣質(zhì)，叫人不喜歡都難。

《花為媒》的故事并不復(fù)雜：大戶人家的小姐張五可，才貌雙全，自視甚高，被媒婆阮媽說與王家公子王俊卿。王公子早已屬意表姐李月娥，相思成疾，對這門親事不情不愿。阮媽私下安排王俊卿相看張五可，王卻找了表弟賈俊英代勞。張、賈二人一見鐘情，賈未挑明身份，張五可誤以為王公子回心轉(zhuǎn)意，十分高興。誰料那邊李家也不是省油的燈，成親當(dāng)日，搶先施計(jì)把花轎抬到了王家，惹得張五可怒闖洞房。一番混亂之后，眾人終于弄清事情的原委，兩對有情人各成眷屬。

《報(bào)花名》是這出戲的名段之一，說的是阮媽要王公子前來張家后花園偷偷相看（實(shí)際上來的是表弟賈俊英），這邊哄騙五姑娘下樓賞花，用報(bào)花名的游戲拖延時(shí)間。張五可伶牙俐齒，借報(bào)花名之機(jī)，以牡丹玫瑰自比，把個(gè)有眼不識(shí)金鑲玉的王公子好一頓挖苦。那阮媽只盼著男方快來，說是自己也要報(bào)花名，卻心不在焉，順嘴胡扯，東一句西一句，前言不搭后語，使得這一段聽上去趣味盎然。

這是新、趙版，新鳳霞飾張五可，趙麗蓉飾阮媽。新鳳霞的唱腔清脆甜美，玲瓏剔透，真?zhèn)€如銀鈴一般；那時(shí)的趙麗蓉，不過三四十歲年紀(jì)，卻已是一副煙沙嗓，她的表演詼諧風(fēng)趣，與新鳳霞配合，一俗一雅、一暗啞一明亮，相映成趣，堪稱經(jīng)典。

歌詞：

五可：春季里風(fēng)吹萬物生，花紅葉綠草青青，桃花艷梨花紅杏花茂盛，撲人面的楊花飛滿城。

阮媽：你再報(bào)夏季給我聽。

五可：夏季里端陽五月天，火紅的石榴白玉瞻。愛它一陣黃昏雨，出水的荷花亭亭玉立在晚風(fēng)前。

阮媽：都是那個(gè)并蒂蓮。

五可：秋季里天高氣轉(zhuǎn)涼，登高賞菊過重陽，楓葉留丹就在那秋山上，丹桂飄飄分外香，朵朵都是黃，冬季里雪紛紛梅花雪里顯精神，水仙在案頭添風(fēng)韻，迎春花開一片金，轉(zhuǎn)眼是新春。我一言說不盡春夏秋冬花似景，叫阮媽卻怎么還有不愛花的人。愛花的人惜花護(hù)花把花養(yǎng)，恨花的人厭花罵花把花傷。牡丹本是花中王，花中的君子壓群芳，百花香比無顏色，他偏說牡丹雖美花不香，玫瑰花開香又美，他又說玫瑰有刺扎得慌，好花哪怕眾人講，經(jīng)風(fēng)經(jīng)雨分外香，大風(fēng)吹倒了梧桐樹，自有旁人論短長。雖然是滿園花好無欣賞，阮媽你帶路我要回繡房！

教學(xué)過程（一份供任教師參考的完整教案）

一、復(fù)習(xí)歌曲《看大戲》

教師播放歌曲《看大戲》伴奏，學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)演唱。

師：上節(jié)我們學(xué)唱了歌曲《看大戲》，這是一首具有河南豫劇風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲。今天我們首先要欣賞民樂與管弦樂合奏的器樂曲──《花木蘭》。

二、欣賞樂曲《花木蘭》

．簡介花木蘭。

2．完整聆聽樂曲。

教師播放樂曲《花木蘭》音頻，在聆聽前提出問題：

（1）樂曲分成幾個(gè)部分？（三個(gè)部分：ABA′。）

（2）樂曲的哪幾個(gè)部分的情緒分別是怎樣的？（A段昂揚(yáng)有力、B段抒情優(yōu)美、A′歡快熱烈。）

聆聽后，教師請學(xué)生談?wù)劤醪礁惺堋?/p>

3．欣賞樂曲《花木蘭》第一部分。

（1）教師出示主題A，教師彈琴，學(xué)生輕聲隨琴哼唱（可改用降E調(diào)），感受樂曲的戲曲風(fēng)格。

（2）這段音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了什么？

學(xué)生自由回答：音樂情緒昂揚(yáng)、有力，表現(xiàn)了木蘭決心替父從軍的決心及在戰(zhàn)場英勇殺敵的颯爽英姿……

（3）學(xué)生自選打擊樂器，為主題A伴奏。

（4）再次欣賞樂曲《花木蘭》第一部分。

教師提示學(xué)生注意：主題A是由哪民族樂器與管弦樂隊(duì)演奏的？

學(xué)生自由回答：由板胡與管弦樂隊(duì)演奏。

4．欣賞樂曲《花木蘭》第二部分。

（1）教師出示主題B，教師彈琴，學(xué)生輕聲隨琴哼唱（可改用降B或A調(diào)），感受樂曲的戲曲風(fēng)格。

（2）這段音樂的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了什么？

學(xué)生自由回答：音樂情緒抒情、優(yōu)美；表現(xiàn)了木蘭及將士們對家鄉(xiāng)、對親人的思念……

（3）學(xué)生自選打擊樂器為主題B伴奏。

．欣賞樂曲《花木蘭》第三部分。

提示學(xué)生注意：（1）這部分音樂與前面哪個(gè)部分基本相同？（與第一部分相同，是第一部分的變化再現(xiàn)，結(jié)束部分情緒更為熱烈。）

（2）樂曲第三部分表現(xiàn)了什么？（表現(xiàn)了木蘭與將士們在戰(zhàn)場英勇殺敵，得勝后榮歸故里，家鄉(xiāng)父老熱烈歡迎壯士凱旋的場景。）

6．完整欣賞樂曲《花木蘭》，隨音樂進(jìn)行展開想象。

三、欣賞評劇《花為媒》唱段《報(bào)花名》

．初次欣賞《報(bào)花名》唱段。提示學(xué)生注意唱段中唱到了哪些花。

2．再次欣賞《報(bào)花名》唱段，感受評劇的唱腔。

3．教師簡介故事《花為媒》的情節(jié)。

4．教師簡介評劇的唱腔特點(diǎn)及評劇藝術(shù)的代表人物──白玉霜。

．隨錄音《報(bào)花名》，學(xué)生輕聲哼唱。

6欣賞《報(bào)花名》動(dòng)畫。

四、堂小結(jié)

今天我們欣賞了豫劇的《花木蘭》和評劇《報(bào)花名》，請同學(xué)們后復(fù)習(xí)故事《花木蘭》，以及豫劇、評劇的唱腔，下節(jié)匯報(bào)。

第四篇：未聞花名歌詞

某一天 在夢里 夢見 月光下的地點(diǎn) 你的影子 盤旋 在我身邊 我思念 花與淚的那一瞬間 在不知不覺消失 你眼前 花在飛舞中 淚卻在纏綿 躲避在那無人街角的燭光

在輝映夢里抓不住的 那一瞬間

有誰會(huì)知道你在哪里遇見它 摘起撫過面 月光倒影湖面上的側(cè)臉

你仿佛倒影在我腦海容入心田

輕輕看見你的眼中劃過淚 隨著風(fēng)已成線

啊 多希望你的眼淚 訴說著你的心里一直都在牽掛 啊 多希望你的眼淚 變成花伴隨著她 花瓣飛成畫 淚水在牽掛 蝴蝶在傳達(dá) 訴說著夢的點(diǎn)點(diǎn)

心 那樣近魂?duì)繅艨M 卻海角天邊 某一天 在夢里 夢見 月光下的地點(diǎn) 你的影子 盤旋 在我身邊 我思念 花與淚的那一瞬間 在不知不覺消失 你眼前

某一天 你會(huì)出現(xiàn)在我夢里看不見 你的心里無盡思念 花瓣 若隱若現(xiàn) 我會(huì)怕 慢慢走近那一瞬間 但花自飄零散盡又不見 花在飛舞中 淚卻在纏綿

啊 多希望你的眼淚 訴說著你的心里一直都在牽掛 啊 多希望 你的眼淚 變成花 伴隨著她 花瓣拼成圖 淚水在痛苦 蝴蝶在伴舞 舞蹈著夢的點(diǎn)點(diǎn)

心 那樣近魂?duì)繅艨M 卻海角天邊 某一天 你會(huì)出現(xiàn)在我夢里看不見 你的心里無盡思念 花瓣 若隱若現(xiàn) 我會(huì)怕慢慢走近那一瞬間 但花自飄零散盡又不見 花在飛舞中 淚卻在纏綿

花舞花落淚 花哭花瓣飛 花開為誰謝

為你 身不由己 為你 舍棄回憶 淚水滴 花瓣在飛 你的心 在何方 花不停飛舞 問問我的心思念著嗎 某一天 在夢里 夢見 月光下的地點(diǎn) 你的影子 揮之不去 葬在花海邊 可就在 淚水灑下痕跡瞬間 又不知不覺出現(xiàn)我眼前 某一天 真實(shí)破滅了那謊言 我寧愿不相信 相信你的出現(xiàn)不是偶然 我會(huì)怕 沒有你存在的夜晚 懸空著 不愿打破 這思念

某一天 在夢里 夢見 月光下的地點(diǎn) 你的影子 盤旋 在我身邊

我思念 花與淚的那一瞬間 在不知不覺消失 你眼前 某一天 你會(huì)出現(xiàn)在我夢里看不見 你的心里無盡思念 花瓣 若隱若現(xiàn)

我會(huì)怕 慢慢走近那一瞬間 但花自飄零散盡 又不見 花在飛舞中 淚卻在纏綿 花在飛舞中 淚卻澗成線.

第五篇：綜治工作巡邏隊(duì)花名

東霍學(xué)校校園及周邊治安綜合治理工作

巡邏隊(duì)花名表

組長：李世昌

副組長：武江澤 李愛文

組員：李建庭 李慧平邢官恒李存虎

王改連

張秀清