第一篇：小學(xué)體育課優(yōu)秀教案

小學(xué)體育課優(yōu)秀教案

內(nèi)容

1、前滾翻；

2、原地高抬腿跑 教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：使90%的學(xué)生初步理解前滾翻和原地高抬腿跑的方法。

2、技能目標(biāo)：使85－90%的學(xué)生初步學(xué)會(huì)前滾翻和原地高抬腿跑的技術(shù)動(dòng)作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。程 序

時(shí) 間 內(nèi) 容 組 織 教 法 與 要 求 準(zhǔn)備 部分

5’~6’

一、模仿動(dòng)物走：

1、小鴨子

2、小猴子

3、小兔子

4、小青蛙

二、青蛙回家 組織： ＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋ 教學(xué)步驟：

1、提出動(dòng)物名稱

2、學(xué)生自行設(shè) 計(jì)動(dòng)作

3、集體進(jìn)行評(píng)議

情感教育：提出主題，學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新

教學(xué)步驟：

1、提出主題。

2、學(xué)生自行設(shè)計(jì)。

3、群體自練。

4、相互評(píng)議。

基 本 12’~13’

前滾翻 教學(xué)重點(diǎn)： 提臀、低頭、蹬腿、團(tuán)身的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)難點(diǎn)： 頭頂著墊 組織： 教學(xué)步驟：

1、嘗試性前滾動(dòng)

2、示范后再嘗試

3、要點(diǎn)提示后再嘗試

4、強(qiáng)化練習(xí)：下頜夾手帕翻

5、小組互評(píng)練習(xí)

6、教師講評(píng)

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function(){$('.ad-hidden').hide();}，【愛(ài)文庫(kù)】核心用戶上傳 朝陽(yáng)【wlsh0908】整理 部 分

教學(xué)要求：大膽嘗試、積極探索 情感教育：互幫互助、相互禮讓 基 本 部 分

12’~13’ 前滾翻 教學(xué)重點(diǎn)： 提臀、低頭、蹬腿、團(tuán)身的協(xié)調(diào)配合 教學(xué)難點(diǎn)： 頭頂著墊 組織： 教學(xué)步驟：

1、嘗試性前滾動(dòng)

2、示范后再嘗試

3、要點(diǎn)提示后再嘗試

4、強(qiáng)化練習(xí)：下頜夾手帕翻

5、小組互評(píng)練習(xí)

6、教師講評(píng)

教學(xué)要求：大膽嘗試、積極探索 情感教育：互幫互助、相互禮讓 14’~15’ 原地高抬腿跑 動(dòng)作規(guī)格： 組織： 教學(xué)步驟：

【愛(ài)文庫(kù)】核心用戶上傳 朝陽(yáng)【wlsh0908】整理

上體正直，大腿高抬。教學(xué)重點(diǎn)： 擺動(dòng)腿高抬

教學(xué)難點(diǎn)：

蹬地腿充分伸直

1、聽(tīng)名稱，用想象來(lái)設(shè)計(jì)動(dòng)作。

2、看掛圖嘗試。

3、膝觸掌心練習(xí)。

4、逐漸抬高膝的練習(xí)。

5、看示范再練習(xí)。

6、互評(píng)練習(xí)。

7、高抬腿跑接力游戲。

教學(xué)要求：仔細(xì)觀察、積極思考 情感教育：團(tuán)結(jié)協(xié)作、力爭(zhēng)上游 結(jié)束 部分 4’~5’

1、舞蹈《小白船》

2、常規(guī) 小結(jié) 布置作業(yè) 整理器材與場(chǎng)地 組織： 教學(xué)步驟：

1、講解方法、要求

2、跟我做

3、利用手帕，自行設(shè)計(jì)動(dòng)作練習(xí)。圍成圓形隊(duì)伍

教學(xué)要求：輕松自然 場(chǎng)地與器材 預(yù) 計(jì) 生 理 負(fù) 荷 墊子16塊 手帕32塊 預(yù)計(jì)練習(xí)密度：40%左右

預(yù)計(jì)平均心率：130~145次/分

第二篇：小學(xué)體育課第一課教案

十一小學(xué)體育課時(shí)計(jì)劃（水平一）

學(xué)校：年級(jí)：一年級(jí) 人數(shù)： 授課教師：

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、明確體育課的基本要求。

2、培養(yǎng)師生感情，提高學(xué)生對(duì)體育課的興趣。

3、熟練掌握隊(duì)形列、路的區(qū)別。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、課堂常規(guī)要求

2、隊(duì)形列、路的概念

3、游戲

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：記住要求，理解概念。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：落實(shí)及應(yīng)用。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、宣布上課，師生問(wèn)好（仔細(xì)觀察是否有人在做其它事情，環(huán)視四周5—10秒用眼神加以提醒）。坐下，再一次宣布上課，師生問(wèn)好。（給同學(xué)第一印象，這個(gè)老師很嚴(yán)厲，一點(diǎn)小事也逃不過(guò)老師的眼睛）。

二、自我介紹：

三、宣布上課內(nèi)容： 1，本學(xué)期的學(xué)校體育活動(dòng)（廣播操比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，體質(zhì)健康檢測(cè)）

2，本學(xué)期的上課內(nèi)容（前滾翻、50米跑、接力跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、游戲等）

3，體育課的常規(guī)要求：

運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋、身上不準(zhǔn)帶任何尖的硬的東西；

運(yùn)動(dòng)服包括（黃色校服、運(yùn)動(dòng)褲、T恤衫、）這點(diǎn)男同學(xué)比女同學(xué)表現(xiàn)好，教學(xué)這么多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何一個(gè)男同學(xué)穿裙子。

運(yùn)動(dòng)鞋包括（波鞋、球鞋、釘鞋、白鞋、布鞋；絕對(duì)不允許穿皮鞋、涼鞋，更不允許穿拖鞋）。

身上不準(zhǔn)帶任何尖的硬的東西包括（鉛筆小刀橡皮擦；鋼筆手表扎頭花。）。

紀(jì)律包括不許“講話亂動(dòng)和打鬧，有事舉手再報(bào)告”。

四、列、路的區(qū)別。（橫隊(duì)與縱隊(duì)）

①講解橫隊(duì)的單位是列；縱隊(duì)的單位是路。②提問(wèn)學(xué)生回答列、路的隊(duì)形。③講解列路的手勢(shì)。

④提問(wèn)學(xué)生回答列、路隊(duì)形的手勢(shì)。

五、游戲：

靈敏反映（左右）。

①教法：通過(guò)老師口令控制，學(xué)生舉左右手練習(xí)。②要求：游戲前，屈臂、前舉；游戲時(shí)，屈臂、上舉；反應(yīng)速度快。

③重點(diǎn)：舉手速度快。

錯(cuò)的，反應(yīng)慢的，（A唱歌 B跳舞C一邊唱歌一邊跳舞D先唱歌再跳舞 E俯臥撐15次或者深蹲起20次）

六、宣布下課，師生再見(jiàn)。

第三篇：小學(xué)一年級(jí)體育課教案

小學(xué)一年級(jí)體育課教案 《立定跳遠(yuǎn)》

本課的設(shè)計(jì)思路：

本課通過(guò)小朋友們熟悉的《小蝌蚪找媽媽》引入到課堂，充分激發(fā)學(xué)生的積極性。重點(diǎn)講述了小青蛙們?cè)谡业綃寢屩笕绾胃嗤軏寢寣W(xué)本領(lǐng)的——跳躍和捕食。本課的開(kāi)始階段以小蝌蚪們?cè)诔靥林杏蝸?lái)游去進(jìn)入課堂，再利用學(xué)生學(xué)的20以內(nèi)的加減法，找到各自的“媽媽”（把全班分成六組）。小青蛙們找到媽媽后開(kāi)始學(xué)習(xí)本領(lǐng)，跳躍——單腳跳、雙腳跳、夾球跳，捕食——追逃、打泡泡。在最后通過(guò)《小青蛙找家》這首歌結(jié)束這堂課。本節(jié)課結(jié)合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂(lè)課程，體現(xiàn)了課程互相滲透這一思想，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更多，更快樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出樂(lè)于參加體育活動(dòng)的興趣，通過(guò)各種跳躍活動(dòng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏及協(xié)調(diào)性，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。培養(yǎng)良好的合作能力，促進(jìn)相互的交流與協(xié)作，增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)青蛙的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、小青蛙學(xué)跳躍

2、小青蛙學(xué)捕食 教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

活躍情緒

1、導(dǎo)入：通過(guò)學(xué)生熟悉的語(yǔ)文課中的《小蝌蚪找媽媽》這一課，小蝌蚪在池塘中游來(lái)游去（進(jìn)行熱身跑）

2、利用學(xué)生學(xué)的20以內(nèi)的加減法，找到各自的“媽媽”（把全班分成六組）

二、培養(yǎng)興趣，發(fā)展能力

1、小青蛙學(xué)跳躍 組織形式：六列縱隊(duì) 教師主導(dǎo)：講解并示范跳躍動(dòng)作，并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)、比賽。學(xué)生主體：積極努力的參加練習(xí)、比賽，認(rèn)真聽(tīng)講。比賽方法：六組小青蛙在青蛙媽媽的帶領(lǐng)下，站在如圖的位置，雙腿夾球向前躍起，往返接力最先跳完組勝利

2、小青蛙學(xué)捕食 活動(dòng)一：學(xué)習(xí)如何捕食（追逃）方法：在規(guī)定的場(chǎng)地，小青蛙扮演害蟲(chóng)，青蛙媽媽進(jìn)行捕食，被捕到的小青蛙和青蛙媽媽互換角色，依次進(jìn)行。在捕食時(shí)，要求青蛙要用單腳進(jìn)行捕食，“害蟲(chóng)”可以用各種方法躲避?；顒?dòng)二：捕捉害蟲(chóng) 方法：在田地中，小青蛙在青蛙媽媽帶領(lǐng)下進(jìn)行捕捉害蟲(chóng)，教師產(chǎn)生泡泡（害蟲(chóng)），小青蛙跳起拍掉泡泡（害蟲(chóng)）就是捕食成功，比一比那位小青蛙學(xué)的本領(lǐng)最厲害，抓的害蟲(chóng)最多。

三、保持興趣

身心放松

1、師生交流體會(huì)，讓學(xué)生能增強(qiáng)保護(hù)青蛙的意識(shí)，并能告訴其他人也能一起保護(hù)青蛙，不要?dú)⒑η嗤堋?/p>

2、在《小青蛙找家》這首歌中，學(xué)生一邊唱歌一邊跳舞愉快的結(jié)束這堂課。

3、收拾器材、宣布下課。

反思：

本節(jié)課思路清晰，首先利用語(yǔ)文課文中的《小蝌蚪找媽媽》這篇課文引入課堂。再在分組時(shí)采用20以內(nèi)的加減法進(jìn)行分組，先規(guī)定六位同學(xué)做青蛙媽媽，用紙片寫上數(shù)字2、4、6、8、10、12，其他同學(xué)用不同的算式算出結(jié)果找到各自的“媽媽”，這樣分組有序清楚，打破了以前上課時(shí)男女分開(kāi)，固定的四組形式。

但在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)了許多問(wèn)題，值得我在以后過(guò)程中要加以注意。在學(xué)生練習(xí)跳躍時(shí)，沒(méi)有讓六組學(xué)生分開(kāi)練習(xí)，造成場(chǎng)面太擠，學(xué)生互相擁擠，這點(diǎn)在后面也有出現(xiàn)，可以讓學(xué)生在規(guī)定場(chǎng)地自由練習(xí)跳躍。在夾球跳比賽中，我把夾球的方法規(guī)定的太死，可以讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，想出不同的夾球跳方法，不一定要用腿，可以用腹部、手等不同的方式。這樣學(xué)生活動(dòng)氣氛會(huì)更加活躍。在捕食階段，教師講的時(shí)間用去太多，學(xué)生練習(xí)太少，當(dāng)學(xué)生還玩在興頭上是就要集合了。在最后的拍泡泡游戲中，教師站的太死，造成范圍太小，學(xué)生又?jǐn)D在一起，出現(xiàn)學(xué)生摔到現(xiàn)象，教師可以邊跑邊吹泡泡，讓學(xué)生跑開(kāi)活躍起來(lái)。在最后放松階段學(xué)生放松不夠，在利用音樂(lè)放松是要注意選擇節(jié)奏緩慢的音樂(lè)。

第四篇：小學(xué)體育課游戲教案

小學(xué)體育課游戲,小學(xué)三年級(jí)體育課教案

一、授課內(nèi)容：

游戲課

1、跳大繩；

2、小蜘蛛搬家

二、體育課游戲目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的態(tài)度、紀(jì)律性和良好的精神面貌。

2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、連貫性和準(zhǔn)確性。

3、通過(guò)體育課游戲的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、體育委員整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

3、開(kāi)始做準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。（報(bào)數(shù)要求聲音洪亮連貫，精神飽滿）

四、跳大繩游戲：

1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。重點(diǎn)：下上肢協(xié)凋、放松、自然； 難點(diǎn)：同伴之間協(xié)調(diào)。

五、小蜘蛛搬家

重點(diǎn)和難點(diǎn)：四肢動(dòng)作協(xié)調(diào)，團(tuán)隊(duì)配合意識(shí)。

六、游戲結(jié)束

1、放松；

2、小結(jié)本堂內(nèi)容； 教學(xué)反思

三年級(jí)學(xué)生的體育課是學(xué)校體育教育的基礎(chǔ)和入門階段，在整個(gè)學(xué)校體育教育過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。三年級(jí)教材內(nèi)容用游戲活動(dòng)來(lái)消化，可以給學(xué)生較多的參與機(jī)會(huì)，有利于幫助學(xué)生培養(yǎng)手、腦并用的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？梢越o學(xué)生在大集體中的小自由，提供輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)友誼的場(chǎng)所。小學(xué)三年級(jí)體育課，有其自身的發(fā)展特點(diǎn)。在某些方面小學(xué)三年級(jí)體育教學(xué)存在模式僵硬、成人化色彩濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參與。用游戲教學(xué)法，可避免以上缺陷，較好的完成小學(xué)三年級(jí)教學(xué)。把三年級(jí)學(xué)生教材溶進(jìn)游戲活動(dòng)中，能幫助學(xué)生在充滿樂(lè)趣的課堂活動(dòng)中，逐漸從適應(yīng)體育活動(dòng)開(kāi)始，到學(xué)會(huì)體育活動(dòng)、體育鍛煉，從而鍛煉他們的身心，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美等各方面平衡發(fā)展的興趣乃至終身體育打好基礎(chǔ)。上好小學(xué)三年級(jí)體育課，就要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓游戲于教學(xué)，既能保證智力的發(fā)展，又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力，三方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另三方面也培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎(chǔ)。

第五篇：小學(xué)五年級(jí)體育課教案

小學(xué)五年級(jí)體育課教案

教學(xué)內(nèi)容：1.上兩步擲壘球或沙包

2.游戲：拉繩比跳

教學(xué)任務(wù)：

1.初步掌握上兩步擲壘球或沙包技術(shù)，提高投擲能力。

2.通過(guò)拉繩比跳游戲，發(fā)展靈敏、力量等素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分（8’）

1.開(kāi)課式。

2.隊(duì)列練習(xí)。

3.準(zhǔn)備活動(dòng)：慢跑200米，徒手操6節(jié)

二、基本部分（28’）

1.上兩步擲壘球或沙包

（一）（1）動(dòng)作：略

(2)講解示范。

(3)練習(xí)方法:成縱隊(duì)，四人一組依次進(jìn)行練習(xí)。

(4)注意事項(xiàng):

1、先讓學(xué)生徒手揮臂練習(xí)幾次，隨后聽(tīng)教師口令統(tǒng)一投擲。

2、要求投擲時(shí)注意蹬腿、轉(zhuǎn)體、揮臂的動(dòng)作。

2、在場(chǎng)地上劃兩條15米長(zhǎng)的并行線距離2米，一條線為投擲線，另一條為預(yù)備線。

3、聽(tīng)到老師喊“預(yù)備”才能進(jìn)入投擲區(qū)，按老師統(tǒng)一口令擲和撿回投擲物。

4、注意安全，防止事故。

2·拉繩比跳

(1)方法:參加游戲的分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，均成一列橫隊(duì)相對(duì)站在兩條線后，兩隊(duì)排頭分別站在兩個(gè)圓圈內(nèi)，各握繩的一端。游戲開(kāi)始，兩人同時(shí)做連續(xù)單腳跳，并用力拉繩，能把對(duì)方拉出圈外或迫使對(duì)方提起的腳著地，得一分，然后兩隊(duì)依次換人進(jìn)行。最后以得分多的隊(duì)為勝。

(2)規(guī)則:

1、互拉繩時(shí)，繩脫手，腳踩線，換腳跳均為失敗。

2、雙方同時(shí)失敗均不得份，兩隊(duì)各換下一人進(jìn)行。

(3)注意事項(xiàng):

1、要進(jìn)行安全教育，嚴(yán)禁開(kāi)玩笑或在用力拉時(shí)松手。

2、分組時(shí)注意體力強(qiáng)弱調(diào)配要適當(dāng)，男女生可分組進(jìn)行比賽。

三、結(jié)束部分:

1·整理放松;

2·小結(jié)、講評(píng);

3·宣布下次課內(nèi)容，4·下課。

(4')